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申請骨干教師申請書篇一

尊敬的學校領導：

我是xx學校的教師xxx,，女,，現(xiàn)年xx歲，大專文憑,，自xx年畢業(yè)以來一直擔任班主任工作,，不論是語文、數(shù)學,、還是音樂,、體育、美術,、等科目我全都任過教,，并都取的了一定的成績，一次次的成功與欣喜也使得我始終以飽滿的激情熱忠于教育事業(yè)?，F(xiàn)為更進一步提高自己的業(yè)務素質,，創(chuàng)造更多更優(yōu)異的教學業(yè)績，特申請成為xxx學校第三批骨干教師對象,。如果此次申請能獲得批準,，本人將在學校領導的帶領下更加不懈地努力，練就更高過硬的業(yè)務素質和本領,，為教育事業(yè)貢獻自己的一切,，使教學成績 更上一個臺階。

此致

敬禮,！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

申請骨干教師申請書篇二

我叫---,，女，今年30歲,，小學高級教師,。--年7月畢業(yè)于鳳翔師范，現(xiàn)本科學歷,，縣級教學能手,，寶雞市小學語文骨干教師，青年教師教學能力市級達標者,，系---中心小學教師,。

從教11年來,，忠誠黨的教育事業(yè)，精心教書,，潛心育人,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，保質保量完成學校布置的各項工作任務,，教學效果較好，所帶班級的成績在全鎮(zhèn)綜合考評中居于前列,。

教育,，我的理想，我的夢,。我始終堅持讀書學習,，善于思考，勤于研究,，努力使自己成為一個學習者,、研究者、反思者,、創(chuàng)造者,，成為具有教育智慧的教師是我永遠的追求。20--年10月-20--年7月承擔省級立案課題校本課程開發(fā)與實施的研究,，并代表鎮(zhèn)教委撰寫該課題研究的階段性,、結題性研究報告。20--年3月參與鎮(zhèn)小學校本課程讀本《與圣賢為友與經(jīng)典同行中華經(jīng)典詩文誦讀》的編寫工作,，這大大提高了我的專業(yè)知識和專業(yè)能力，被教研室授予教育科研先進個人稱號,。多次在縣全員分級同職稱賽教和反思大賽中獲一二三獎,，十余篇論文分別獲省市縣級獎勵，被眉縣教研室,、教育局先后授予優(yōu)秀教研組長,、教學新秀、教學骨干,、教學能手及書香型教師稱號,，20--年被市教育局評為市級青年教師教學能力達標者。

春華秋實,，一次次的成功與欣喜也使我始終以飽滿的激情熱衷于教育事業(yè)?，F(xiàn)在，我對自己提出了更高的要求,，也是一名普通教師高層次的追求,，申請加入寶雞市小學骨干教師行列,。假如能夠如愿，我將無愧于這個光榮稱號!如有差距,，我將癡心不改,，追求不止!

申請人：

日期：--年--月--日

申請骨干教師申請書篇三

尊敬的領導：

我于________年____月畢業(yè)于________學院，于________年____月分配到江永縣松柏中學工作,。________年____月因工作的需要來到江永上江圩中學任教,，然后響應國家支援山區(qū)教育號召，又于________年____月來到江永縣松柏中學支教,。________年____月又從新回到江永縣上江圩中學任教,。這些年來，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下,，工作能力和思想認識有了極大的提高,。在這十五年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉變成為一名合格的教師。

一,、個人素養(yǎng)方面：

教書之余,，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》,、《心理學》,、《中學青年教師》、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習,，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習,，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力,。并多次參加校,、縣、市級的各種培訓,，使自己的業(yè)務水平有了很大的進步并達到了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的能力,，因此得到學校領導和老師們的好評。

二,、思想政治方面：

在生活和工作上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,，講團結,、講正氣，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友?，F(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準為謝,！

三、教學方面：

在教學中我對備課,、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,，努力做到課前準備好、課中講解透,、課后督促檢查嚴,。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,，努力尋找解決方法,，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。在教學和班級管理中取得了較突出的成績四,、業(yè)務水平方面自我于當任班主任以來,，堅持面向全體學生的原則，同時注意培優(yōu)輔差,。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致，在處理學生事務中堅持做到了“公平,、公正,、無私”，受到了學生的好評,。對優(yōu)生,，引導他們注意保持優(yōu)勢，樹立遠大的理想，及時調整不適應的學習方法,，防止不良的意識的侵蝕,，對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視、不放棄,，耐心教育,，悉心指導，在學習和生活上給予關心和幫助,。熱愛學生,，講究工作方法，工作有計劃,、有重點,、有總結。

努力的同時,，也獲得了學校和老師們的認同,，于我獲得了中學一級教師資格。從至今我每年都獲得了優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任的光榮稱號,。我認為我具備了骨干教師的評選條件,，特提出參評骨干教師的申請，請予批準,。

申請人：_________

日期：_________年____月____日

申請骨干教師申請書篇四

市教委：

按照市第四屆中小學骨干教師評選條件的要求,，本著自身素質的實際，本人提出申請參加骨干教師評選活動,。

本人1998年畢業(yè)于xx市幼兒師范學校,，并于同年參加工作，就職于xx市幼兒園,。自參加工作至今,，以有六年的幼兒教育工齡了，幾年來,，自己在從事幼兒教育事業(yè)的工作崗位上,，忠于人民的教育事業(yè)，一切樸實的為黨的幼兒教育事業(yè)而辛勤的耕耘,。工作中,，以黨的教育方針為宗旨，認真貫徹落實黨對幼兒教育的各項路線,、方針,、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想,。把黨的路線,、方針、政策全面地貫徹到從教事業(yè)中去，以“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為行為的最高準則,，從孩子對黨的無限忠誠和熱愛教起，使祖國的希望充滿美好的未來,，以自身遵紀守法的實際行動,，啟發(fā)、誘導著自己的學生,，使他們幼小的心靈里樹立起法制觀念,，并從自己的實踐中不求個人任何私利，無私奉獻的實際行動,，為孩子們樹立了榜樣,，使他們從小就樹立了不求索取，自愿奉獻的良好風氣,。由于自己立志于黨的幼兒教育事業(yè),，并立志為此而奉獻出自己的畢生精力，所以在工作中,，以敬業(yè)為自我約束的基石,，愛事業(yè)勝于愛自己，為了攻克每一個教學難點常常廢寢忘食,，夜不能寐,，專心致志地進行攻關，直到達到目的為止,，把全部的精力全部放在了幼兒教育事業(yè)上,。

教書育人，為人師表是教師的責任和天職,，自參加工作以來,，自己以不斷加強師德修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則，對孩子的高度負責,，讓每一個孩子都像向日葵一樣,，在黨的陽光雨露下健康的成長，從不用自身的權利要求孩子和孩子家長滿足自己的私利,，對孩子家長的感謝之意,，也婉言謝絕，在孩子和家長中樹立了較高的威信,，為幼兒教育工作者樹立了良好的形象,。

為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展，自己從提高自身的素質出發(fā),，在原有文化程度的基礎上,，利用業(yè)余時間完成了大專學習課程，獲得了省教育學院頒發(fā)的畢業(yè)證書,，并加了本科的自學考試和x師大的研究生課程培訓班,，使自己的專業(yè)知識和水平得到了深層次的提高，為事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎,。

自參加工作以來,，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇得到了學校及學生和家長的一致好評,，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號,。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業(yè)心和責任感，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中,，更加努力,，奮發(fā)進取，堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生,。

幼兒教育的發(fā)展和成效關鍵在于基本功是否扎實,，為了達到立竿見影，卓有成效的工作,，自己不斷加強基本訓練,，并在實踐的基礎上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現(xiàn),?！稉苋霌苋?》、《身體的聲音》,、《分房子》,、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎,?！斗址孔印贰ⅰ洞蠖箤殞氉兡g》等課題分別在x市公開課上榮獲一等獎,。

學無止境,，教無終點，這是鞭策自己不斷進取的名言,，自己在基本理論,，專業(yè)知識和教學方法上不斷地進行深化探索和研究，《改革美術教學模式,，注重幼兒素質提高》等五篇論文分獲x市教育學會二等獎,，《幼兒右腦開發(fā)社會適應能力開發(fā)的實驗研究》等五篇論文分獲省教育學會二、三等獎,，為推進和提高幼教事業(yè)做出了一定的貢獻,。

為了全面適應國際幼兒教育水平,，自己利用教學和課余時間，系統(tǒng)的研究和探索現(xiàn)代化教學技能,，并通過了教師計算機中級考試,，在課堂中充分利用計算機輔助教學。在幼兒美術素質提高,，幼兒珠腦算教學,，幼兒幽默教育等領域也進行了有效的嘗試，得到了方方面面的重視,，收到了可喜的成效,。

總之，按照方案要求,，符合條件,，特提出申請。

申請人：

年月日

申請骨干教師申請書篇五

我于年xx月畢業(yè)于xx,，于年xx月分配到xx工作,。20xx年xx月因工作的需要來到xx任教，然后又于20xx年xx月來到xx任教,。這些年來,，在校領導和同事們的關心支持下和實踐鍛煉下，工作能力和思想認識有了極大的提高,。在這十七年間我從一個剛畢業(yè)的學生轉變成為一名合格的教師,。

教書之余，我自覺學習與教育相關的知識,，自己購買了《教育學》,、《心理學》、《中學青年教師》,、《教育報（中學版）》等相關書籍認真學習,，還利用暑假期間參加教學方面的函授學習，以拓寬自己的知識面,，提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學能力,。并多次參加校、縣,、市級的各種培訓,，使自己的業(yè)務水平有了很大的進步并達到了培訓開發(fā)區(qū)教師計算機的能力，因此得到學校領導和老師們的好評,。

在生活和工作上,，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行,，謹遵“正人先正己”的古訓,，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學校添麻煩,，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處,，講團結、講正氣,，日常注意關心學生的冷暖,，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學生,、每一位老師都成為好朋友。現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請縣級骨干教師的資格,，特向上級領導提出申請,，請領導給予批準為謝！

申請人：xx

申請骨干教師申請書篇六

尊敬的領導：

時光如水,，歲月如歌,，轉眼間，一學期很快就要過去了,。作為一名一線教師,，這期間對自己業(yè)務有很多的思考和感受，現(xiàn)將20x年上學期期末工作總結匯報如下,，敬請各位領導提出寶貴意見,。

從開學初，認真撰寫本學期的教學工作計劃,，認真寫好教案,，本著對學生負責的態(tài)度，每堂課都在課前做好充分準備,，并根據(jù)施教內容制作有利于學生學習的多媒體課件,，課后及時總結并寫好教學反思。作為一名年輕教師,，學期中做到虛心向其他老師學習,、請教，盡可能的去聽每周學校安排的公開課,。為了提高工作效率,，我準備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱,，做到心中有數(shù),。為了上好一節(jié)課,，我通常都會先看教材，認真研讀教參,，力求吃透教材,，找準重點難點，然后上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，這樣一學期堅持下來，感覺不僅增加了課堂的容量,，而且提高了學生的學習效果,。在以后的教學中，我將繼續(xù)堅持,。

上課時認真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。盡量做到因材施教,，使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救,。積極與學生融合在一起,，能夠順利完成教學任務，學生的學習效果比較理想,。

課后輔導我通常利用星期二的數(shù)學自習和中午時間對學生進行輔導,，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏,。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況,，以便家長在家里督促孩子學習,。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導，給他們進行基礎知識的強化訓練,，部分學生有一定程度的進步,。

每天的作業(yè)我都會及時布置，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè),。并做到對學生的作業(yè)認真批改,，并根據(jù)學生情況書寫評語,，重點進行表揚，集中講解和個別輔導相結合,，當天讓學生進行訂正,，收到了較好的效果。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，多加一些開放性的試題的練習,。多向其他教師學習經(jīng)驗。

2,、對落后生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人，如何與人交往,，培養(yǎng)學生正確的人生觀,。

4、采用多種教學手段和教學方法,，提高學生的學習的興趣,。

5、在教學上下大功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步,。

以上也是我x年上半年工作總結?？偟膩碚f,，教育工作，是一份常做常新,、永無止境的工作,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,，做好x年下半年工作計劃,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

以上便是我的工作基本情況,，結合學校領導所宣讀的評選條件，我認為我符合優(yōu)秀教師評選資格,，希望領導能給予我當選優(yōu)秀教師的機會,。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日

申請骨干教師申請書篇七

在如今這個年代，申請書起到的作用越來越大,，我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔,、準確。寫起申請書來就毫無頭緒,？下面是小編整理的大學骨干教師申請書,，歡迎閱讀與收藏。

在我的潛意識里,，一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師,，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績,，只是在而中這塊沃土上默默地耕耘著,。如果說有什么目標與方向的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領導放心的“好教師”,?；趯ψ陨淼倪@種定位，多年來,，我堅持以“勤學,、善思、求實”為指南,，認真,、務實地走過每一天。因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么邀功請賞的報告,，而是自己辛勤工作多年來的一些想法與做法。

“愛校、愛生,、愛自己”是我多年來堅持的信念,。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準則,。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,，讓他們不僅學會知識,，更學會做人。對學校的各項活動,，我都傾盡全力,，盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,，就一定會有收獲,。xxxx年10月在梅河口市的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得一等獎，xxxx年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎,，xxxx年10月在通化市“教學能手”評比中,，在眾多的競爭者中脫穎而出，獲得了第三名的好成績,。

教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑,；因材施教,，與時俱進，改革教學手段,、方式,、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學,、在教學中探索,，在探索中教書、在思想的升華過程中育人,。因此,，我在教學之前，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,。積極參加學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課等教學活動,，吸取相關的'教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。通過這幾年的努力,，我根據(jù)教學的需要和學生的實際,，不斷總結教學經(jīng)驗，努力使自己成為有教學個性的教師,。

隨著新課標的實施,，學校教育不僅要讓學生在基礎知識、基本技能上打好基礎,，更要讓學生在學習能力上逐漸完成從“學會”到“會學”的轉化,；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化。因此我刻苦鉆研,、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,，幫助學生提高學習質量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力，在數(shù)學教學中滲透思想德育教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法,，我在備課中，根據(jù)數(shù)學新課標的要求,，從任課的每一個班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情景,，千方百計調動學生的積極性，一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,，在教學中,，我總是鼓勵學生多講，多練,，大面積鋪開,，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言和學習,，激發(fā)他們的學習熱情，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。工作是很累,，但是看到學生們可愛的笑臉,，我就感到非常欣慰。

自我任班主任以來,，堅持面向全體學生的原則,，同時注意培優(yōu)輔差。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致,，在處理學生事務中堅持做到了“公平,、公正、無私”,，受到了學生的好評,。對優(yōu)生，引導他們注意保持優(yōu)勢,，樹立遠大的理想,，及時調整不適應的學習方法，防止不良的意識的侵蝕,，對差學習或思想上有困難的學習做到不歧視,、不放棄，耐心教育,，悉心指導,，在學習和生活上給予關心和幫助。熱愛學生,，講究工作方法,，工作有計劃,、有重點,、有總結。重視班干部的作用,，能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策,。重視不同層次學生的思想轉化工作。經(jīng)常與學校,、科任老師,、家長溝通，使對學生的教育趨于同步,。充分發(fā)揮學生的自治能力,。多管齊下，分層推進，在轉化后進生的工作中付出了艱苦努力,。同他們促膝談心,，解決他們生活上、思想上各種實際困難,，體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦,，肝膽相照，使他們跟上全班的進步步伐,。我所帶的班級歷來受到家長和學校的好評,，使班級成為遵守紀律、團結進取的好集體,。

1,、不斷提高專業(yè)知識水平，研究教與學的規(guī)律,，注意總結教學經(jīng)驗,，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型,、專家型教師,。

2、爭當課改先鋒,，力爭在教育教學研究方面有突破性的成績,。

3、加強對業(yè)務理論學習,，虛心向老教師學習,，取長補短，爭取取得更大的進步,。

4,、進一步學習現(xiàn)代教育理論，掌握先進的現(xiàn)代教育手段,，促進多媒體教學在自己教學工作中的應用,。

5、加強德育理論學習,，積極參與班主任工作實踐,，提高德育管理水平，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。

我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一名人民教師,，我知道我的工作才剛剛開始，在素質教育的方針政策指引下,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績,。

申請骨干教師申請書篇八

市教委：

按照市第四屆中小學骨干教師評選條件的要求,，本著自身素質的實際，本人提出申請參加骨干教師評選活動,。

本人1998年畢業(yè)于xx市幼兒師范學校,，并于同年參加工作，就職于xx市幼兒園,。自參加工作至今,，以有六年的幼兒教育工齡了，幾年來,，自己在從事幼兒教育事業(yè)的工作崗位上,，忠于人民的教育事業(yè)，一切樸實的為黨的幼兒教育事業(yè)而辛勤的耕耘,。工作中,，以黨的教育方針為宗旨，認真貫徹落實黨對幼兒教育的各項路線,、方針,、政策，以培養(yǎng)下一代為自己工作的最高理想,。把黨的路線,、方針、政策全面地貫徹到從教事業(yè)中去,，以“一切為了孩子,，為了孩子的一切”為行為的最高準則，從孩子對黨的無限忠誠和熱愛教起,，使祖國的希望充滿美好的未來,，以自身遵紀守法的實際行動，啟發(fā),、誘導著自己的學生,，使他們幼小的心靈里樹立起法制觀念,，并從自己的實踐中不求個人任何私利,，無私奉獻的實際行動，為孩子們樹立了榜樣,，使他們從小就樹立了不求索取,，自愿奉獻的良好風氣,。由于自己立志于黨的幼兒教育事業(yè)，并立志為此而奉獻出自己的畢生精力,，所以在工作中,，以敬業(yè)為自我約束的基石，愛事業(yè)勝于愛自己,，為了攻克每一個教學難點常常廢寢忘食,，夜不能寐，專心致志地進行攻關,，直到達到目的為止,，把全部的精力全部放在了幼兒教育事業(yè)上。

教書育人,，為人師表是教師的責任和天職,，自參加工作以來，自己以不斷加強師德修養(yǎng)為自己行師重教的最高行為準則,，對孩子的高度負責,，讓每一個孩子都像向日葵一樣，在黨的陽光雨露下健康的成長,，從不用自身的權利要求孩子和孩子家長滿足自己的私利,，對孩子家長的感謝之意，也婉言謝絕,，在孩子和家長中樹立了較高的威信,，為幼兒教育工作者樹立了良好的形象。

為了使自己所從事的工作有更大的發(fā)展,，自己從提高自身的素質出發(fā),，在原有文化程度的基礎上，利用業(yè)余時間完成了大專學習課程,，獲得了省教育學院頒發(fā)的畢業(yè)證書,，并加了本科的自學考試和x師大的研究生課程培訓班，使自己的專業(yè)知識和水平得到了深層次的提高,，為事業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的理論基礎,。

自參加工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇得到了學校及學生和家長的一致好評,，并榮獲哈市優(yōu)秀班主任的稱號。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業(yè)心和責任感,，使我在幼兒教育事業(yè)的行業(yè)中,，更加努力，奮發(fā)進取,，堅定了為黨的幼教事業(yè)奉獻終生,。

幼兒教育的發(fā)展和成效關鍵在于基本功是否扎實,，為了達到立竿見影，卓有成效的工作,，自己不斷加強基本訓練,，并在實踐的基礎上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現(xiàn),?！稉苋霌苋?》、《身體的聲音》,、《分房子》,、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎,?！斗址孔印贰ⅰ洞蠖箤殞氉兡g》等課題分別在x市公開課上榮獲一等獎,。

學無止境,，教無終點，這是鞭策自己不斷進取的名言,，自己在基本理論,，專業(yè)知識和教學方法上不斷地進行深化探索和研究，《改革美術教學模式,，注重幼兒素質提高》等五篇論文分獲x市教育學會二等獎,，《幼兒右腦開發(fā)社會適應能力開發(fā)的實驗研究》等五篇論文分獲省教育學會二、三等獎,，為推進和提高幼教事業(yè)做出了一定的貢獻,。

為了全面適應國際幼兒教育水平，自己利用教學和課余時間,，系統(tǒng)的研究和探索現(xiàn)代化教學技能,，并通過了教師計算機中級考試，在課堂中充分利用計算機輔助教學,。在幼兒美術素質提高,，幼兒珠腦算教學，幼兒幽默教育等領域也進行了有效的嘗試,，得到了方方面面的重視,，收到了可喜的成效。

總之,，按照方案要求,，符合條件，特提出申請。

申請人：xx

日期：xx年xx月xx日

申請骨干教師申請書篇九

黃岡市骨干教師評審小組領導們：

我于20xx年6月年畢業(yè)于湖北大學漢語言文學專業(yè),，現(xiàn)任湖北省武穴市師范附屬小學教導室副主任職務,。

自入學校工作以來,，我始終以高度的熱情對待本職工作,，以高度的責任心做好日常每一件工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，悉心為學生講授好每一節(jié)課，努力使自己成為一名“學生喜愛,、家長尊重,、同事信任、領導放心”的好教師,。在日常工作中我嚴格從以下幾個方面要求自己：

“愛教育,、愛學校、愛學生”是我一直堅持的信念,。而“對每一個學生負責”,，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則,。學習國家教育政策,，學習教育教學理論專著，厚實自己的底蘊,，是我的每日常規(guī),。對待學生，我以自己的大愛去感染他們,、去影響他們,，讓他們不僅學會知識，更學會做人,。對待學校的各項活動,，我都傾盡全力，盡我所能,。

教研是教學進步的動力,，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教,，與時俱進,，改革教學手段、方式,、方法是提高教學質量的根本出路,。工作21年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,，在探索中教書,、在思想的升華過程中育人,。積極參加各級各類講課、說課,、論文比賽等活動,，并通過聽課、評課等教學活動,，吸取其他同志的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解小學語文教育的發(fā)展動向,，開拓教學視野和思維。通過不懈地努力,，我逐步使自己成為一名學生喜愛,、領導滿意的教師。

二十多年來,，我主講過各級各類的示范課,、觀摩課、比賽課,、研究課共50余節(jié),，均受到專家的高度贊譽和同行的一致好評。近五年來,，我獲得國家級獎5次,，省級獎9次，地區(qū)級獎4次,，武穴市級獎13次,，武師附小校級獎50余次。2005年3月獲武穴市市級骨干教師光榮稱號,，2005年12月獲武穴市中小學優(yōu)秀班主任稱號,，2010年9月獲武穴市優(yōu)秀教師稱號，且2009年度考核等次為優(yōu)秀,。

小學語文教育不僅要讓學生學習基礎知識,，更要讓學生掌握基本技能，使學生在學習能力上逐漸從“學會”到“會學”的轉化,；在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉化,。因此我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習成績，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在小學語文教學中滲透思想德育教育,、人生觀教育、價值觀,、成才觀教育,。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中,，從任課的每一個班級的學情特點出發(fā),，著重突破教學難點,，抓住教學重點,，創(chuàng)設種種情境，千方百計調動學生的積極性,，一切從學生出發(fā),，以人為本，使學生成為學習的主體,，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。在教學中，我總是鼓勵學生多講,，多練,，鼓勵學生上講臺發(fā)言，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高學生的人文素養(yǎng),。這些工作雖然很累,，但是每當看到學生們可愛的笑臉，我就感到非常欣慰,。

自2010年9月份擔任教導室副主任以來,，始終忠誠黨的教育事業(yè)，對學校負責,，對老師負責,，對學生負責，對家長負責,。堅持正確的政治立場,，始終和校領導決策保持高度一致。在處理教導室事務中堅持做到“公平,、公正,、無私”。堅持教學中心地位，堅持做到“三查”,、“三會”,、“三深入”。認真組織教師參加教研會,，研討專業(yè)發(fā)展,，研討常規(guī)教學工作。

1,、不斷提高專業(yè)知識水平,，研究教與學的規(guī)律，注意總結教學經(jīng)驗,，大力進行教學改革,，爭取成為一名學者型、專家型教師,。

2,、爭當課改先鋒，力爭在教育教學研究方面取得突破性的成績,。

3,、加強對業(yè)務理論學習，虛心向老年教師學習,，取長補短,，爭取取得更大的進步。

4,、進一步學習現(xiàn)代高職教育前沿理論,，掌握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學在自己教學工作中的應用,。

5,、加強理論學習，積極參與小學語文教學實踐與專業(yè)發(fā)展建設,，提高自己的管理水平,，爭做一名優(yōu)秀的教導室副主任。

我知道我的工作成績微不足道,，更深感作為一位人民教師肩負的責任,，我希望自己在國家教育的方針政策指引下，在校領導的帶領下,，勇于進取,，不斷創(chuàng)新，取得更大的成績,。

對照黃岡市骨干教師評審資格,，我認為自己具備了骨干教師的評選條件,，特提出黃岡市骨干教師的申請，請予批準,。

申請人：xxx

xx年xx月xx日