時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高中語文組教研工作計劃第一學期怎么寫篇一

一.指導思想

新的學期已經(jīng)來臨,我們高中語文教研組圍繞"以學生發(fā)展為根本,以課程標準為依據(jù),以培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神為目標"這一指導思想,繼續(xù)引導教師認真學習教育教學理論,學習語文新的課程標準,結(jié)合本組實際情況,立足于教學改革,求變、求新,做到教研以教師教學能力提高為核心,從教學能力水平,、知識水平,、表達水平、與學生的溝通等幾個方面,苦練內(nèi)功,使高中組語文教師逐步向"學者型""專家型"教師轉(zhuǎn)變,。

二,、工作目標

1、把握語文教學的新動向,加強學科教學科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務水平,集思廣益,博采眾長;運用語文教學,加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

2,、繼續(xù)學習普通高中《語文課程標準》和《普通高中課程方案》,借鑒先進經(jīng)驗,經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),理解課程標準的基本理念,了解課程的設(shè)計思路,提高思想認識。

3,、在教研中,結(jié)合我校實際情況,研究學情,從而轉(zhuǎn)變觀念,客觀實際的認識我校學生,找到可行的方法,、手段改變部分學生厭學的現(xiàn)狀,全面提高語文水平。

三,、具體措施

在新的教學理念的指導下,抓好各年級的常規(guī)教學,認真?zhèn)湔n,認真反思并總結(jié)個人的教育,、教學心得,切實提高自己的教育、教學水平,。繼續(xù)開展提高課堂教學效益的研究,努力提高語文教學質(zhì)量,。

高一年級,加強新教材研究,把握新教材的特點,深入學習、研究新教材的內(nèi)容,探討新教材的編寫理念及適應學生的教學方式,明確教學目標和教學要求,積極探索如何將課改的基本理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為的途徑和方法,,。

高二年級,在抓好常規(guī)教學的同時,繼續(xù)挖掘教學深度,積極探索提高課堂教學效率的途徑,。在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上拓展閱讀面,做好選修課的安排,增加學生的知識容量,完善學生的知識體系,為高三的飛躍夯實基礎(chǔ)。同時為新一輪高一提供經(jīng)驗,。

高三年級,認真積極地做好高考專項練習階段的工作,科學地,、有序地安排好各個環(huán)節(jié)。在教研組內(nèi)齊心協(xié)力,集思廣益,夯實好基礎(chǔ)。復習中力求做到:強化針對性,提高實效性;認真分析每次考試結(jié)果,有針對性地采取措施,揚長補短,爭取在高考中考出好的成績,。

四,、活動安排

1、在新的學期里,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線,明確重,、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵;精心設(shè)計教案,每課教案要做到"六有":有明確的教學目的,有具體的教學內(nèi)容,有連貫而清晰的教學步驟,有啟發(fā)學生積極思維的教法,有合適精當?shù)木毩?有靈活的"隨機應變"的課堂教學方式。

2,、各年級備課組要認真進行集體研討,、集體備課,每個年組不少于4節(jié)。在教學過程中要明確教學目標,理清教材思路,規(guī)劃教學流程,要有適合各班學生的教學目的,、教學重點,、作業(yè)內(nèi)容,教學進度做到基本統(tǒng)一;備課應多方擴充信息,不斷充實,完善備課資料,做到與時俱進。

3,、以組內(nèi)公開課為載體強化聽課,、評課意識,促進教師隊伍的建設(shè),發(fā)揮本組骨干教師的作用。優(yōu)質(zhì)課的申報要選取年青骨干教師,要起到模范作用,。每個年組至少出一節(jié)公開課。對青年教師嚴格要求,、悉心指導,做好以老帶新工作,幫助青年教師加快成長;完成學校的聽課要求,要做到互相聽課,、評課,同時鼓勵兼聽別科,每周最少聽課5節(jié),多多益善。

4.根據(jù)各年級的特點,開展第二課堂活動,豐富學生的課余生活,調(diào)動學生主動參與學習的積極性,爭取在研究性學習,校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展,。本學期,我組計劃開展一些征文,、演講、古詩文,、名句等知識競賽,。寓教于樂,有力地促進我校的第二課堂的開展,進行傳統(tǒng)文化熏陶。

5.每個年組每月進行一次月考,認真分析每次成績與不足,針對出現(xiàn)的問題逐一解決,更好地提高教學成績,。

附,、活動要求

1、教研組活動時間:每周星期一上午,。

2,、要求準時出席,不能無故缺席。

4 ,、所有活動在15周前結(jié)束,。

3、教研活動內(nèi)容:

①集體備課:

九月份:七節(jié) 葛曉鶴《中國建筑特征》 劉向?！豆识嫉那铩否R翠玲《蜀相》 劉海軍《孔雀東南飛》 韓宇《書憤》

唐國麗《詩歌鑒賞》 張丹《一剪梅》

十月份:五節(jié) 孟慶宇《赤壁賦》 褚福軍《文言文閱讀》

尚德順《現(xiàn)代文閱讀》程健《病句》

十一月份:一節(jié) 宋雪峰《蘭亭集序》

②教研課:九月份 1節(jié) 鄒春杰 《故都的秋》

十月份 2節(jié) 賀宇《詩歌鑒賞》

李春龍《夢游天姆吟留別》

③業(yè)務專題講座: 單國權(quán):《現(xiàn)代文閱讀方法與技巧》

以上是語文組的工作計劃,我們將嚴格按照計劃的制定認真地執(zhí)行,但制定中可能出現(xiàn)不妥或遺漏之處,請上級領(lǐng)導予以指正,。

高中語文組教研工作計劃第一學期怎么寫篇二

一.指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平;開展集體備課，加強對新教材的培訓,、研究;深入課堂,，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學,，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學質(zhì)量。

把握新時期語文教學的新動向,，加強學科教學科研工作,，強化備課組的功能，提高全組教師的業(yè)務水平,，集思廣益,，博采眾長;充分運用語文教學規(guī)律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育,。

二.工作目標

1.扎實,、認真地貫徹落實學校教育教學管理各項規(guī)章制度，努力營造語文組良好的工作氛圍,，保持和優(yōu)化語文組在全校各教研組中的大組地位,。

2.以“新課標”為指針，不斷提高教學質(zhì)量,，加強各備課組集體備課的力度,，加大教研組聽課力度，促進教師嚴格自律,，不斷上進,。

3.課內(nèi)課外活動相結(jié)合，適時組織在全校較有影響力的語文課外活動,。

4.進一步抓好月涵文學社,、話劇社和校報工作，擴大語文組的影響力,。

三.工作措施

1.認真學校并扎實貫徹學?！吨貞c清華中學學科教研組管理辦法》。

2.進一步規(guī)范教研組活動制度,。

a.單周召開教研組活動,，雙周各備課組活動。要求教研組,、備課組活動必須準時參加,。

b.備課組活動應該每次活動有主題、有針對性、有中心發(fā)言人,，且上交發(fā)言材料,。

c.強化教研組長和備課組長的責任意識，要求教研組組長,、各備課組長做好全組統(tǒng)籌工作,。教研組組長一學期聽組內(nèi)至少10課時，備課組長聽組內(nèi)至少5課時,。

各備課組活動地點：

高一備課組：科技樓教師辦公室

高二備課組：高中樓北樓高二,、3辦公室

高三備課組：高中樓北樓高三、4辦公室

3,、繼續(xù)抓早讀和作業(yè)的落實,，一切從效果出發(fā)。各年級開學前以備課組為單位,，根據(jù)本學期教學內(nèi)容討論制訂比較規(guī)范的,、科學有效的早讀安排，避免盲目性,、無序性,。各年級早讀要精心安排準備并做好記載工作。高三要規(guī)劃好學年復習計劃,做到進度適中,、知識板塊扎實,、復習效果高效。

4.要保質(zhì)保量地落實常規(guī)的語文積累工作,，完成應有的訓練和作業(yè)。

要求所有年級要保證學生一定的閱讀量,，對閱讀量有硬指標,，每學期至少要把語文讀本讀完，每一位學生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》和中外名著等),，每周一篇課外練筆或剪報,、評報。,，則一定要1--2周上堂作文課,，且不能少于規(guī)定的量：作文每學期6篇大作文，每周一個周記或者摘抄,，要配合閱讀搞好閱讀評價,，方法視學生情況而定。

5.新老教師“一對一”幫帶,。

(1).幫帶對象：高中語文組新分配和教學工作不滿三年的青年教師,。

(2).語文組新老幫帶結(jié)對情況：王小雪——姚俐娟、楊勤——余木龍、陳倩——何漪,。

(3).責任義務

老教師與新教師就像師傅和徒弟,，師傅應從“嚴”出發(fā)，不遺余力地對徒弟進行幫帶,，包括教案,、聽課、課堂教學指導,、教學理論引導等方面;新教師應經(jīng)常性的聽課,、備課、課堂教學藝術(shù)方面的學習,，要做到認真,、謙虛。要新老師必須聽師傅的課至少15節(jié),，期末檢查,。

(四).活動

1.搞好組內(nèi)合格課、優(yōu)質(zhì)課工程,。

2.豐富第二課堂和校園文化生活

①.周三社團活動的開展,。月涵文學社負責：余木龍 楊勤(文學社縮小規(guī)模，爭取周三活動學生自行組織改稿,、審稿,、組稿。 話劇社負責：呂文敏 )

社團活動中心任務：豐富學生課余文化生活,，實現(xiàn)社團健康發(fā)展,。

②.《語文星空》出版10、11期,，出版日期分別是10月和12月,。編輯：朱喆、陳立宏,、劉艷,、楊勤和鄭紅和初中一位教師

③.完成《重慶清華》報18、19,、20,、21、22期編輯出版,。編輯：楊敏,、余木龍、章兵,、劉燕,、呂文敏,、楊勤，總編：余木龍,，執(zhí)行總編：章兵,。

3.語文組到銅梁中學外出活動，爭取九月或十月走出去學習活動,。

4.11月,，舉辦全校性的語文知識競賽，增強學生投入語文積累,、提高語文修養(yǎng)的積極性,。試題負責：高二備課組

5.12月，舉行全校性作文大賽,，提高學生創(chuàng)作激情,，提升《語文星空》稿件質(zhì)量。

6.元旦節(jié)教研組爭取出去總一次總結(jié),。

高中語文組教研工作計劃第一學期怎么寫篇三

本學期,，語文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語文教學改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點,，扎實有效地開展工作,。特制訂工作計劃如下：

一、指導思想

以現(xiàn)代教育理念為指導,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務,、指導等功能,，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源,，努力提高語文教育教學質(zhì)量,，為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境,，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

二,、工作目標

1、在學校工作,、教研工作,、教導處的指導下，全面貫徹教育方針,，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革,，把握機遇，全面提高教育教學質(zhì)量,。

2,、學習領(lǐng)會新課程標準，能使教師把握新課程的教育理念,，特別是對新課程有自己的獨特見解,，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的情況下,，增進對理論與實際的研究,，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，改變傳統(tǒng)的教學模式,，使學生受益,。

3、改革落后的教學方法,，真正把改革落實在課堂教學中,，提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實落實教學“六認真”,，面向全體學生,，重視主體性和實踐性，加強語言文字訓練,，發(fā)展學生思維,。

4、重視對青年教師的培養(yǎng),，以老帶新,，以新促老，開展教師間相互聽課,。加大教研力度,，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案,，做到有計劃,，有活動記載,。

三、具體措施

(一),、加強理論學習,，深化語文課堂教學改革，

1,、開展課程標準的學習,，把握課標精神，按照課程標準實施教學,，并不斷接受新的教育理念,，教育方法，教育手段,。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),，認真進行教材研究，落實備課,、上課,、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié)，并積極進行聽課,、評課等活動,。

2、本組語文教師按時參加業(yè)務學習和理論學習,，深入開展課堂教學研究,，提高教學水平。積極加強組內(nèi)合作,，實現(xiàn)資源共享,，優(yōu)勢互補，共同進步,。每位語文教師應結(jié)合實際,，寫出教研論文，展開交流,，來增加組內(nèi)學術(shù)氣氛和教師的研究能力,。

3、每位教師要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉行課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分。

(二)規(guī)范語文教學常規(guī)管理,。

1,、強化常規(guī)管理，提高教學效率

(1)備課：將進一步規(guī)范集體備課的程序,、保證集體備課的質(zhì)量,，避免形式主義;注重資源的共同分享，也要有自己的獨立思考,，做到備課要“深”,，并符合本班學生學情。在教學案設(shè)計上要做到能夠引導學生獨立看書,、自學,、思考和探究。要求: 1,、落實并用好“學案”,。 2、認真編寫有價值,、實用性強的“學案”; 3,、要正確指導學生使用“學案”的良好方法;學生對照“學案”能提出有價值的問題;4、總結(jié)規(guī)律,，尋找方法,，提高“學案”的使用率。

(2)上課：注重課堂效率,，做到“三清”,，即堂堂清、日日清,、周周清,。課上不能掌握的不留到課后，今日事今日畢,，適時溫故知新,，鞏固提高。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷,，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成,。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng),，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣,。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。特別重視提優(yōu)補差工作,。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展,。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,，控制數(shù)量、及時批改,、及時調(diào)控教學,。

(三)、扎實教研活動,提高教研實效,。

在“實”字上下功夫,，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來,，與教師的成長結(jié)合起來,，真正做到“人人參與，人人思考,，人人發(fā)言，人人受益”,。切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平,。

本學期校本教研有如下階段：示范引領(lǐng)、交流提高,、重點培養(yǎng),、展示評比。具體安排為:

第二周:董勝永(立標課) 第四周:侯桂麗(立標課) 第六周: 周順果 第八周:王愛會 第十周:李文玲 第十二周:劉慧 第十四周:侯春濤 第十六周:李淑香

(四)加強課題研究

在整個語文教學中,，讀寫之間有著密不可分的聯(lián)系,，閱讀是材料的積累，寫作是技能的運用,，閱讀是寫作的基礎(chǔ),，寫作是閱讀能力的鞏固和提高，二者相輔相成,，只有在閱讀教學中給學生打好字詞句篇的基礎(chǔ),，才能在寫作時更好地運用語文工具來表情達意。

首先是讀,。第一,、讀在課堂。教給方法,，培養(yǎng)習慣,，培植情感。以悠久的歷史文化作為語文學習的土壤,，“培植熱愛祖國語言文字的情感,，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法,。

(1)每篇文章課前必讀三遍以上,，盡量熟讀，把握大意,。

(2)擴大背誦范圍,。在教材背誦要求基礎(chǔ)上， 再精選若干背誦片段,。

(3)授課過程中對精彩片段采用朗讀體會法,，通過范讀、齊讀、再讀等形式,，加深印象,，體會文章。這就是“得法于課內(nèi)”,。第二,、讀在課外。布置任務,，開展活動,，形成常規(guī)。每周布置一次閱讀任務,，根據(jù)閱讀內(nèi)容的不同,，學生要有針對性的寫積累式、概括式,、賞析式,、感悟式等讀書筆記，摘抄好詞,、佳句,、美段。有條件也可以制成讀書卡片或者剪貼成冊,，分類積累,。每周開展一次讀書活動，檢查評比讀書筆記,，推薦并鑒賞一篇文章,，形成閱讀常規(guī)，促成習慣養(yǎng)成,。這就是“得益于課外”,。課內(nèi)外結(jié)合，長期堅持,，讓學生掌握學習方法,，讓學生得到學習效益。,，

其次是寫,。在教學中可以鼓勵學生學內(nèi)容，悟語言;抓思路,，悟結(jié)構(gòu);仿例子,，練表達;或加以想像如續(xù)寫、擴寫改寫等,。開展多種形式的寫作活動,，鼓勵學生練筆，提高學生的寫作能力，提倡人人寫日記,，寫周記,。