演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓,，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢,，有張有弛,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

以連為家演講稿篇一

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的主題是“家訪心得體會(huì)”。最近,，我和幾位同學(xué)一起進(jìn)行了一次家訪活動(dòng),，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。

首先,，我想分享一下家訪活動(dòng)的開始,。當(dāng)我們踏進(jìn)學(xué)生家庭后，我們能夠感受到家庭的溫馨與孩子的快樂,。家庭是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,，而家庭訪問則讓我們更加親近了解學(xué)生的家庭環(huán)境。通過觀察學(xué)生的生活環(huán)境,、家人的睦與樂,，我對(duì)學(xué)生在學(xué)校外的成長(zhǎng)也有了更深入的了解。因?yàn)槲覀兡軌蛴H眼目睹孩子與家人之間親密的互動(dòng),，了解到他們家庭對(duì)于學(xué)生教育的重視和關(guān)心,。這種親身經(jīng)歷，使我意識(shí)到學(xué)生的家庭背景對(duì)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)起到了非常重要的影響,。

接下來(lái),，我要談?wù)勎覍?duì)家訪活動(dòng)的收獲。通過家訪,，我了解到了每個(gè)學(xué)生在學(xué)校之外的生活,，他們的家庭、興趣愛好等方面的了解將使我們?cè)趯W(xué)校里更好地與他們交流與溝通,。同時(shí),，在家訪中，我們還結(jié)交了孩子的父母,。與家長(zhǎng)交流使我們可以進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活習(xí)慣,，這對(duì)于教師合理指導(dǎo)學(xué)生、有針對(duì)性地開展工作有著非常重要的作用,。此外,，在與家長(zhǎng)的交流中，我也得到了很多教育方面的建議和指導(dǎo),，這不僅對(duì)我自己的成長(zhǎng)有益,，也對(duì)未來(lái)的教育工作起到了積極的促進(jìn)作用。

然而,，我也要說(shuō)說(shuō)家訪中遇到的一些困難,。家訪活動(dòng)并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候,，家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ鞣泵?、焦慮等原因，對(duì)教師的家訪可能會(huì)有所抵觸,。還有一些學(xué)生的家庭比較貧困,，生活條件較差，這讓我深感社會(huì)的不公平,。但是,，我相信，只有真正走進(jìn)學(xué)生家庭,，了解他們的處境和需求,，我們才能更好地服務(wù)于學(xué)生，幫助他們克服困難,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。

最后,，我想談?wù)劶以L的意義。家訪不僅僅是了解學(xué)生家庭狀況的一種手段,，更重要的是家訪背后帶來(lái)的深刻教育意義,。通過家訪，我們真正體會(huì)到家庭對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響,，這也使我們更加了解學(xué)生需要怎樣的支持和愛,。與家長(zhǎng)交流能夠增強(qiáng)家校合作，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),。同時(shí),，通過與學(xué)生家長(zhǎng)的交流，我們還可以更加準(zhǔn)確地了解學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供更有針對(duì)性的指導(dǎo),。因此，家訪活動(dòng)不僅有助于促進(jìn)家校合作,、加強(qiáng)師生之間的互動(dòng),，也能夠更加有力地推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

通過這次家訪,，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，我們不能只在學(xué)校里教書育人，更應(yīng)該與學(xué)生和家長(zhǎng)形成有效的合作關(guān)系,，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。我相信,，通過家訪活動(dòng)，我將能夠更好地理解每位學(xué)生的需求和特點(diǎn),，為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù),。

謝謝大家！

以連為家演講稿篇二

各位老師,、各位同學(xué)：

早上好,！

我叫xx，是一班的同學(xué),。今天,，作為校園之星，站在國(guó)旗下演講我非常自豪,。

上小學(xué)快一年了,，上學(xué)總讓我感到快樂和充實(shí)。由于在學(xué)校里,，我總能感觸感染到老師的關(guān)心和同學(xué)的熱情,。我還學(xué)到了許多許多的知識(shí)。

當(dāng)真的立場(chǎng)和良好的學(xué)習(xí)方法讓我取得了優(yōu)異的成績(jī),。我連續(xù)八次獲得語(yǔ)文考試一百分,，最近又獲得一年級(jí)數(shù)學(xué)口算競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

我積極參加學(xué)校各項(xiàng)流動(dòng),，在上學(xué)期卡拉ok比賽中,，獲得了三等獎(jiǎng),。我還參加了賀卡制作比賽，越野跑比賽,。在比賽中,，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng),。

我喜歡朗讀,，喜歡寫話，我的日記老是得四顆星,，常常被老師當(dāng)范文讀,。老師還說(shuō)我是位能替父母分憂解難的`好孩子，別看我小,，在家里我還能常常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹,。

我喜歡我們的學(xué)校，我喜歡在這里學(xué)習(xí),。老師們同學(xué)們,，在鮮艷的國(guó)旗下，我向你們保證,，我一定以更大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,！讓我們一起努力吧！

以連為家演講稿篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！我今天非常榮幸能夠在這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)表我對(duì)于家訪的心得體會(huì)。在過去的一個(gè)月里,，我拜訪了許多家庭,，與家長(zhǎng)親切交談，實(shí)地了解家庭情況,，收集學(xué)生的各項(xiàng)信息,。通過這次家訪，我深刻體會(huì)到了家校合作的重要性,，并且對(duì)于學(xué)生的教育有了更為深入的認(rèn)識(shí),。今天我將和大家分享我的家訪心得體會(huì)。

家訪不僅僅是為了了解學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,，更是為了建立家校的溝通橋梁,。在每次家訪中，我都能深切感受到家長(zhǎng)們對(duì)于教育的重視和對(duì)孩子未來(lái)的期望,。通過和家長(zhǎng)們的交流,，我了解到了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、潛力以及存在的問題,。與此同時(shí),，我也和家長(zhǎng)們一起商討育人方法,，提供一些學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的建議。在這個(gè)過程中,，我不僅能夠更好地了解學(xué)生,，還能夠和家長(zhǎng)們建立起信任和合作的關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

在多次家訪中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的家庭環(huán)境對(duì)于成長(zhǎng)的影響不容忽視。有些家庭對(duì)于學(xué)習(xí)非常重視,，為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,，這使得他們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī)。而另一些家庭由于經(jīng)濟(jì)條件有限,、家庭關(guān)系不和諧等原因,，使得孩子在學(xué)習(xí)上遇到了一些困難,。通過這次家訪,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)受到家庭因素的影響，并對(duì)每個(gè)學(xué)生做出個(gè)性化的幫助和關(guān)懷,。

家訪還讓我認(rèn)識(shí)到,，家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過程中最重要的伙伴和支持者。通過和家長(zhǎng)的交流,，我了解到許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)業(yè)上的困難和壓力也很感到焦慮,。因此，作為一名教師,，除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，我們還應(yīng)該關(guān)心他們的心理健康和家庭環(huán)境。我曾分享一些教育心理學(xué)和家庭教育的經(jīng)驗(yàn),，幫助家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,。通過與家長(zhǎng)的互動(dòng)，我們一起研討問題,，共同探討解決的方法,，形成了一個(gè)家校共同育人的良性循環(huán)。

最后,，我要說(shuō)的是,，家訪不僅僅是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)心，也可以關(guān)注到整個(gè)社會(huì)的教育環(huán)境,。通過與家長(zhǎng)的交流,，我了解到一些家庭教育的問題和需求，比如現(xiàn)代家長(zhǎng)普遍存在的管教方式過于嚴(yán)厲,，導(dǎo)致孩子心理健康問題等,。這也使我反思了自己的教育教學(xué)方法,，思考如何更好地幫助學(xué)生。通過家訪,，我們可以把教育的視野拓展到整個(gè)社會(huì)層面,，進(jìn)一步推動(dòng)教育的全面發(fā)展。

通過這次家訪,，我真切感受到了家校合作的重要性,，也深入了解了學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況。家訪不僅是了解學(xué)生的途徑,，更是建立起家校合作的平臺(tái),。通過這次家訪，我們能夠和家長(zhǎng)們建立信任和合作的關(guān)系,，并且能夠提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)建議,。我相信，通過我們的共同努力,，每個(gè)孩子都能夠在良好的家庭和學(xué)校環(huán)境下茁壯成長(zhǎng),。謝謝大家！

以連為家演講稿篇四

親愛的朋友們：

大家好,。

最美好的未來(lái),，一定是要經(jīng)歷很漫長(zhǎng)的等待；一定要經(jīng)過刻苦的努力,。我們想要什么樣的生活,；我們想要怎樣的未來(lái)，便要朝著那個(gè)方向不斷地努力,。我知道有時(shí)候,，有些事情很難理解；有些困難很難解決,。但是,，不要放棄我們的初衷、我們的夢(mèng)想,。因?yàn)?，有些東西一旦放下了，便找不回來(lái)了,。我想象著未來(lái)有多么美好,。我的人生將是如何的完美。而這些美好與完美是需要時(shí)間來(lái)慢慢醞釀的,。有時(shí)我們可能會(huì)很失落,，覺得自己一無(wú)是處、很沒用；覺得自己與這個(gè)世界格格不入,。我們一遍一遍地審視著自己,，看到為了自己想要的未來(lái)努力的樣子。還看到了自己狼狽的樣子,。時(shí)常在想未來(lái)對(duì)于我們是什么,，是它讓我們迷茫；讓我們暴躁,；讓我們悲傷,。可是也是它讓我們心存美好的憧憬,，一步一步的走向未來(lái),。就算漫長(zhǎng)，就算等待,，也要堅(jiān)持,。那么，我們的未來(lái)將會(huì)無(wú)比的美好,。

我們?cè)诘鹊轿磥?lái)之前,，當(dāng)然會(huì)遇到糟糕的事情；遇到糟糕的人,；看到糟糕的自己,。但是,，哪怕天地輪轉(zhuǎn),，滄海變桑田。我們的未來(lái)就在我們的腳下,。我相信,，只要我們有夢(mèng)想，超著自己的夢(mèng)想不斷地努力,、勇敢地前進(jìn),，我們美好的未來(lái)一定會(huì)無(wú)比的燦爛。當(dāng)我們驚慌無(wú)助的時(shí)候,；當(dāng)我們無(wú)奈的時(shí)候,；甚至當(dāng)我們悲傷難過的時(shí)候，我們總會(huì)想找一個(gè)知己來(lái)安慰自己,。即使沒有人來(lái)安慰我們,，而且只剩下了我們自己，我們也可以說(shuō),，除了自己,、我們還有未來(lái)。美好的'未來(lái)需要奮斗，而且往往都需要很長(zhǎng)的等待,。但是,，即使天荒地老，只要我們勿忘初心,、相信自己的未來(lái),，懷揣夢(mèng)想、努力去奮斗并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，那自己的未來(lái)必定會(huì)按照我們想象的面貌,，成為現(xiàn)實(shí)。有了夢(mèng)想,，我們的心便長(zhǎng)了翅膀,；有了行動(dòng)，我們的夢(mèng)想將不再遙遠(yuǎn),。如果沒有夢(mèng)想,，懶惰便會(huì)生根發(fā)芽；如果沒有行動(dòng),，墮落就會(huì)茁壯成長(zhǎng),。時(shí)間越長(zhǎng)，根就扎得越深,。到時(shí)候想站起來(lái),，也是一件非常困難的事。

做為銷售,，我們每天都會(huì)糟到不同程度的打擊和挫折,，甚至有不想再做下去的沖動(dòng)，但這個(gè)時(shí)候大家要想想自己的未來(lái),。如果你因受不了拒絕而離開了這份工作,，那么你的挫敗感就會(huì)越積越多，你在其它地方就更不會(huì)做好,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了成功的信心,。如果你用自己掌握的知識(shí)化解了這次拒絕，那么它只會(huì)增加你的信心,、增加你的成就感,。你以后無(wú)論走到那里，失敗也不會(huì)跟隨著你,，只有成功常伴你左右,。你的人生、你的未來(lái),，將會(huì)充滿燦爛的陽(yáng)光,。

謝謝大家的聆聽。

以連為家演講稿篇五

近期在學(xué)校進(jìn)行了一次演講稿的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，通過這次實(shí)訓(xùn),，我受益匪淺,。演講稿的寫作對(duì)于提高表達(dá)能力和思維邏輯有著重要的作用。在實(shí)訓(xùn)中,，我經(jīng)歷了主題選擇,、結(jié)構(gòu)搭建、語(yǔ)言運(yùn)用等各個(gè)環(huán)節(jié),，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。下面我將從主題選擇、結(jié)構(gòu)搭建,、語(yǔ)言運(yùn)用,、實(shí)際操作以及一個(gè)例子來(lái)逐步展開我的感悟。

首先,，主題選擇是寫演講稿的首要任務(wù),。在實(shí)訓(xùn)前，我認(rèn)真思考主題,，選擇了一個(gè)我熟悉并感興趣的話題：大學(xué)生創(chuàng)業(yè),。主題的選擇要依據(jù)自身的興趣和特長(zhǎng)，最好與社會(huì)時(shí)事或者讀者群體相關(guān),。我對(duì)創(chuàng)業(yè)有濃厚的興趣,，同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題也備受關(guān)注,，因此,，我最終選擇了這個(gè)主題。選擇一個(gè)適合的主題,，能夠激發(fā)自身的熱情,，提高演講稿的質(zhì)量,。

其次,，結(jié)構(gòu)搭建是寫演講稿的核心。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)能夠使演講稿的內(nèi)容分布合理,，條理清晰,。在實(shí)訓(xùn)中，我采用了三段式結(jié)構(gòu),，即引言,、正文和結(jié)尾。引言部分,，我通過概括性的語(yǔ)言提出了創(chuàng)業(yè)的重要性和意義,，并引用了一句相關(guān)的名言，以吸引聽眾的興趣。正文部分,，我從創(chuàng)業(yè)背景,、創(chuàng)業(yè)機(jī)遇和創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)三個(gè)方面展開論述，并給出了一些事例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐我的觀點(diǎn),。結(jié)尾部分,，我總結(jié)了正文的內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出了一些建議和展望,。通過合理的結(jié)構(gòu)搭建,，我的演講稿在邏輯性和條理性上更加清晰，使得聽眾容易理解和記憶,。

再次,，語(yǔ)言運(yùn)用是寫演講稿的靈魂。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言可以使演講稿更加生動(dòng),、易懂,。在實(shí)訓(xùn)中，我注意到了一些語(yǔ)言技巧的運(yùn)用,。比如使用排比句：“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅是一種勇氣,，更是一種責(zé)任；不僅是一種機(jī)遇,，更是一種挑戰(zhàn),。”這樣的表達(dá)方式能夠增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力,。另外,，我還結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，提出了一些感人的故事,，以引起聽眾的共鳴,。語(yǔ)言的生動(dòng)和精準(zhǔn)是寫演講稿必不可少的要素。

在實(shí)際操作過程中,，我深刻體會(huì)到了演講稿的實(shí)用性,。寫完演講稿后，我選擇了一個(gè)朋友進(jìn)行實(shí)際演講,，并請(qǐng)他進(jìn)行了評(píng)價(jià),。通過朋友的反饋，我了解到了自己在語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速,、姿勢(shì)等方面的不足。進(jìn)而我對(duì)演講稿進(jìn)行了修改和完善,，使其更貼合實(shí)際演講的需要,。這個(gè)過程讓我認(rèn)識(shí)到,，演講稿需要經(jīng)過實(shí)際操作和不斷修改來(lái)提高其效果。

最后,，我想通過一個(gè)實(shí)例來(lái)展示我在寫演講稿實(shí)訓(xùn)中獲得的心得體會(huì),。我的朋友李明是一名大學(xué)生，他通過創(chuàng)業(yè)成功地開辦了一家餐廳,。在我的演講稿中,，我詳細(xì)介紹了李明的創(chuàng)業(yè)過程和經(jīng)驗(yàn)，以及他取得的成就,。通過這個(gè)例子,，我希望傳達(dá)給聽眾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的可行性和潛力。這個(gè)例子讓我意識(shí)到,，在寫演講稿時(shí),，通過具體的實(shí)例來(lái)支撐觀點(diǎn)是非常有效的。

綜上所述,，通過這次寫演講稿的實(shí)訓(xùn),，我對(duì)主題選擇、結(jié)構(gòu)搭建,、語(yǔ)言運(yùn)用等方面有了更深入的了解,。實(shí)踐中獲取的經(jīng)驗(yàn)豐富和體會(huì)，使我對(duì)演講稿的寫作有了更深入的認(rèn)識(shí),。我相信,，今后在寫演講稿方面，我將更加得心應(yīng)手,，能夠更好地向聽眾傳遞信息,，提高自身的表達(dá)能力和思維邏輯。

以連為家演講稿篇六

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家晚上好!

我演講的題目是我的大學(xué)生活,，很高興今天能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)站在這里，來(lái)表達(dá)我內(nèi)心對(duì)大學(xué)的那份感情,，對(duì)學(xué)生會(huì)的那份憧憬,。

大學(xué)，一個(gè)豐富多采彩的世界,。酸甜苦辣都是大學(xué)的經(jīng)緯點(diǎn),。

有人說(shuō)大學(xué)生活絢麗多彩的，也有人說(shuō)大學(xué)生活是無(wú)聊空洞,、浪費(fèi)青春的。也許,，后者更多一些,。是的,，其實(shí)，他們說(shuō)的都是正確的,，因?yàn)檎鎸?shí)經(jīng)歷,，他們才會(huì)那么說(shuō)，這兩者是不矛盾的,。這是因?yàn)樵诖髮W(xué)里,，有的人確實(shí)過得很充實(shí)、很開心,，深深留戀這塊他們認(rèn)為是一輩子都無(wú)法重復(fù)的凈土,。也有的人，從一踏進(jìn)校園就很失望,，覺得一切都跟自己想像的不一樣,。從此渾渾噩噩混日子，最終醒悟的時(shí)候才猛然發(fā)覺,，仿佛一夜之間,，大學(xué)已經(jīng)過去，隨之逝去的還有自己寶貴的青春,。記住,，只有后悔大學(xué)混了幾年的人，而不會(huì)有后悔上了大學(xué)的人,。即使是那些在校時(shí)貶得他的母校猶如人間地獄的人,，多年以后，回憶起大學(xué)時(shí)光,，也往往會(huì)感慨萬(wàn)分,，甚至淚流滿面。不管你未來(lái)大學(xué)過得如何,，至少你要時(shí)刻提醒自己:人生只有一個(gè)大學(xué)階段,。

當(dāng)我獨(dú)自一人靜靜待著的時(shí)候，我都會(huì)陷入深深的沉思：難道就要這樣昏昏噩噩地度過四年的大學(xué)時(shí)光嗎?難道青春就是這樣碌碌無(wú)為,、沒有光彩嗎?不,，不，不是這樣的,，大學(xué)的生活應(yīng)該不單要學(xué)習(xí),，還應(yīng)該有更豐富多彩的內(nèi)容,。于是我重新規(guī)劃了我的大學(xué)生活,。具體到了每一天，并且每天都要落實(shí),。還積極的參加了一些課外活動(dòng)。

如今這個(gè)學(xué)期快接近尾聲了，在這幾個(gè)月里有酸也有甜，也有苦，也有樂,。雖然每天有點(diǎn)累,，有點(diǎn)忙,，但我覺得過的很充實(shí)。

我想大學(xué)生活未必是燦爛的,，因?yàn)槲覀円?jīng)歷尋求、尋找,，完善的成長(zhǎng);大學(xué)生活未必是富有的,，因?yàn)槲覀円叱鲂@，面對(duì)社會(huì),，各種壓力的挑戰(zhàn);但,，大學(xué)是美好的，它讓我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，完善了自我;大學(xué)生活是精彩的，是富有意義的階段,，是成就夢(mèng)想,、展示自我的平臺(tái)，是人生一幅美麗的畫卷,。

我希冀擁有天使的雙翼,，我渴求歸期夢(mèng)想的芳園，我甘愿嘗試披荊斬棘的歷程,。我的心愿就是讓理想漫過青春,，讓幸福滋養(yǎng)生命。也許,，我有機(jī)會(huì)牽系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的紅塵之煙;有理想勾勒未來(lái)的幸福之州,，那么飛奔的時(shí)間老人會(huì)在燦爛的日子里賜予成長(zhǎng)的詩(shī)篇!

美好的年華，沒有理由不走下去,，沒有理由不敢走進(jìn)未來(lái),。最后，希望我的大學(xué),，有一個(gè)美好的開場(chǎng),，動(dòng)人的過程,，完美的謝幕!

以連為家演講稿篇七

近期,，我校開展了一次針對(duì)寫演講稿的實(shí)訓(xùn),，通過此次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了寫作演講稿的重要性以及如何提高自己的寫作水平,。以下是我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì),。

首先，在寫演講稿之前,，我們需要充分了解演講的主題和目的,。在這次實(shí)訓(xùn)中，我們的主題是關(guān)于青年人創(chuàng)業(yè)的話題,，而目的是要傳達(dá)給觀眾樂觀向上,、勇于拼搏的正能量。因此,，在寫演講稿之前,，我先進(jìn)行了大量的調(diào)研和資料收集，以便更好地了解創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),，從而能夠在演講中提供有力的實(shí)例和觀點(diǎn),。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白，只有深入了解主題,，才能寫出有價(jià)值,、有說(shuō)服力的演講稿。

其次,，一個(gè)好的演講稿是需要有邏輯性和連貫性的,。在寫演講稿時(shí)，我首先明確了演講的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn),，然后按照一定的邏輯順序進(jìn)行組織和安排,。主題的開頭要引人入勝，概述背景和重要性,；中間要提供詳細(xì)的信息,、論證和實(shí)例，以支持自己的觀點(diǎn),；結(jié)尾要給出總結(jié)和呼吁,，激發(fā)觀眾的思考和行動(dòng)。通過這次實(shí)訓(xùn),，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)演講稿進(jìn)行整體架構(gòu)和組織,，使其更符合聽眾的邏輯思維。

此外,，一個(gè)好的演講稿也需要有豐富的表達(dá)方式和文采,。在寫演講稿時(shí),，我嘗試使用各種修辭手法和修辭格，以提升寫作的藝術(shù)性和說(shuō)服力,。比如,，我運(yùn)用排比句和反問句來(lái)引起觀眾的共鳴和驚訝；我使用插話和英語(yǔ)短語(yǔ)來(lái)增加幽默和活力,；我還注重配合語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，讓文字更加生動(dòng)和形象。這次實(shí)訓(xùn)讓我懂得了在寫演講稿時(shí),，要注重找尋合適的表達(dá)方式和技巧,，以達(dá)到更好的效果。

最后,，寫演講稿是一個(gè)不斷修正和改進(jìn)的過程,。在完成初稿后，我有意識(shí)地請(qǐng)同學(xué)和老師給予反饋,，并據(jù)此對(duì)我的文稿進(jìn)行了進(jìn)一步修改,。通過不斷地修正和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆和表達(dá)能力都得到了提高,。這次實(shí)訓(xùn)讓我明白,，寫作是一個(gè)需要反復(fù)推敲和改進(jìn)的過程，只有多思考,、多反思,，才能寫出更好的作品。

總的來(lái)說(shuō),，這次寫演講稿的實(shí)訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì),。我明白了寫演講稿的重要性，并學(xué)會(huì)了如何提高自己的寫作水平,。通過這次實(shí)訓(xùn),，我不僅提升了自己的寫作技巧和表達(dá)能力，還進(jìn)一步理解了邏輯,、連貫和文采的重要性,。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的寫作水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的寫作挑戰(zhàn),。

以連為家演講稿篇八

人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo),船只失去燈塔,終將被社會(huì)所淘汰.但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的.碌碌無(wú)為是庸人所為,奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉.

蘇格拉底說(shuō)過“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”,人生的意義就在于自己的理想而奮斗,生活好比旅行,理想就是路線,失去了路線,只好停止前進(jìn).但是僅僅有理想是不夠的,我們不要耽于幻想,要有實(shí)際行動(dòng),即使我把未來(lái)勾畫得再美好,但也只是空中樓閣罷了!

每個(gè)人都有自己的夢(mèng),因?yàn)橛辛藟?mèng),才有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想,才有理想,才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷.雪野茫茫的小草,寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖;征途迢迢南飛的大雁,因?yàn)椤袄硐搿辈挪煌５赝帮w.志向是人生前進(jìn)的動(dòng)力,那么理想是希望和夢(mèng)想的靈魂,奮斗、掙扎,、超越,就是打破無(wú)知的道路,走向理想的殿堂.

每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)力,我一直堅(jiān)信夢(mèng)想的力量很偉大,雖然夢(mèng)想照小時(shí)相比已經(jīng)有很大出入,但我從為放棄過自己的理想,我對(duì)我自己的.夢(mèng)深信不疑!我雖然對(duì)如今的教育很是反感,但無(wú)奈我置身其中,無(wú)法脫離.我只得把如今的校園生活,當(dāng)作歷練,而不是出路,可能你會(huì)笑我太理想化,但不久的將來(lái),我自信自己能美夢(mèng)成真!

夢(mèng)想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢(mèng)想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力.試問,我們?cè)谧魑?誰(shuí)又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會(huì),你們大家都不會(huì).

有了夢(mèng)想,也就有了追求,有了奮斗的目標(biāo),有了夢(mèng)想,就有了動(dòng)力.夢(mèng)想,是一架高高的橋梁,不管最終是否能到達(dá)彼岸,擁有夢(mèng)想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀.在追求夢(mèng)想這個(gè)過程中,我們是在成長(zhǎng).

以連為家演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好！今天我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我在新知識(shí)學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),。作為一名職業(yè)人士,，我們的工作需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，以適應(yīng)快速變化的社會(huì)和工作環(huán)境,。在過去的一段時(shí)間里,，我也不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。接下來(lái),，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷,，與大家分享一下我在學(xué)習(xí)新知識(shí)過程中的心得體會(huì),。

首先，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要堅(jiān)持不懈和及時(shí)反饋,。在我學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程。新知識(shí)通常需要時(shí)間來(lái)消化和理解,，我們不能指望一蹴而就,。因此，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中,，我堅(jiān)持每天分配一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),，并及時(shí)與學(xué)習(xí)伙伴或老師取得聯(lián)系，尋求及時(shí)的反饋和指導(dǎo),。通過堅(jiān)持不懈和及時(shí)反饋,，我獲得了更好的學(xué)習(xí)效果，并不斷提高自己的能力,。

其次,，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要不斷自我激勵(lì)和自我調(diào)整。在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，我充分意識(shí)到自我激勵(lì)和自我調(diào)整的重要性,。學(xué)習(xí)新知識(shí)并不總是一帆風(fēng)順的，有時(shí)候可能會(huì)遇到困難和挫折,。在這種情況下,，我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,，并找到自我激勵(lì)的方法,，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。只有不斷自我激勵(lì)和自我調(diào)整,，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,，并取得更好的成績(jī)。

第三，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用,。學(xué)習(xí)新知識(shí)不僅僅是為了增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中,，我不僅僅關(guān)注理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，還注重結(jié)合實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐。通過綜合運(yùn)用和靈活應(yīng)用,，我得以深入理解和掌握所學(xué)知識(shí),，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)踐能力,。

第四,，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要與他人交流和合作。學(xué)習(xí)不僅僅是一個(gè)個(gè)體行為,，更是一個(gè)社會(huì)活動(dòng),。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中，與他人的交流和合作可以幫助我們互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)共同進(jìn)步,。通過與他人的交流和合作,，我們可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，拓寬自己的思路和視野,。同時(shí),，通過與他人合作，我們還可以鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力,，提高工作效率和質(zhì)量,。

最后，學(xué)習(xí)新知識(shí)需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),。學(xué)習(xí)是一種積極向上的行為,，我們需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中,，我們可能會(huì)遇到挫折和困難,，但我們不能因此氣餒和放棄。相反,，我們應(yīng)該積極面對(duì)困難,，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，并相信自己能夠克服一切困難,，取得成功,。只有保持積極向上的心態(tài)，我們才能在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想,。

總之,，學(xué)習(xí)新知識(shí)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，需要我們堅(jiān)持不懈,、自我激勵(lì),、綜合運(yùn)用、與他人交流和時(shí)刻保持積極向上的心態(tài),。通過學(xué)習(xí)新知識(shí),，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)的快速變化,，并取得更大的成功,。讓我們共同努力，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),，為自己的未來(lái)鋪就一條更加光明的道路,。謝謝大家！

(字?jǐn)?shù)：870字)

以連為家演講稿篇十

第一段：引言（150字）

在大學(xué)期間,，我們往往需要以演講的形式向同學(xué),、老師或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、交流見解,。為了提高自己的演講能力，我們?cè)谡n程中進(jìn)行了一次演講稿實(shí)訓(xùn),。通過這次實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到寫好一篇演講稿的重要性,，不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言，還需要充分考慮目標(biāo)受眾的需求,。在這篇文章中,，我將分享我在實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì),。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備（250字）

在寫演講稿之前,，我首先需要確定演講的主題和目標(biāo)受眾,。通過明確主題,，我能夠有針對(duì)性地搜集相關(guān)資料,，并系統(tǒng)性地整理思路,。在了解目標(biāo)受眾后,，我可以根據(jù)他們的背景和需求調(diào)整演講內(nèi)容和語(yǔ)言風(fēng)格,，以便更好地傳達(dá)信息,。此外,，我還要對(duì)演講的時(shí)間進(jìn)行控制,，以確保內(nèi)容的充實(shí)和緊湊,。認(rèn)真準(zhǔn)備是寫好一篇演講稿的基礎(chǔ),。

第三段：合理結(jié)構(gòu)（300字）

一篇演講稿的合理結(jié)構(gòu)是有效傳遞信息的關(guān)鍵,。在實(shí)訓(xùn)中,，我采用了經(jīng)典的三段式結(jié)構(gòu)：引言,、主體和結(jié)論。在引言部分,，我利用有趣的開場(chǎng)白來(lái)引起聽眾的興趣,，概述演講內(nèi)容。在主體部分,，我按照邏輯順序進(jìn)行展開,，每個(gè)段落都有一個(gè)明確的主題句,，并通過事實(shí),、數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺?lái)支持觀點(diǎn),。在結(jié)論部分，我對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并強(qiáng)調(diào)了重要觀點(diǎn)。通過合理的結(jié)構(gòu),，我能夠清晰地傳達(dá)我的觀點(diǎn),。

第四段：生動(dòng)語(yǔ)言（300字）

用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)寫演講稿可以吸引聽眾的注意力,，增加演講效果,。在選擇詞匯時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的單詞,，避免專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),，以便讓聽眾更容易理解,。同時(shí),，我還使用了形象的比喻,、個(gè)人經(jīng)歷和引用名人名言等手法,，以增加演講的感染力和說(shuō)服力。通過運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言,，我能夠讓我的演講更具吸引力和說(shuō)服力,。

第五段：反思成長(zhǎng)（200字）

通過本次演講稿實(shí)訓(xùn),，我對(duì)寫演講稿有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我學(xué)會(huì)了在準(zhǔn)備之前要明確主題和目標(biāo)受眾,，以及合理控制演講的時(shí)間,。我也意識(shí)到合理的結(jié)構(gòu)和生動(dòng)的語(yǔ)言對(duì)演講的重要性,，它們能夠幫助我更好地傳達(dá)信息和吸引聽眾,。在未來(lái),，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作能力,，并更加注重演講稿的邏輯性和感染力,，以成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者,。

總結(jié)（150字）

通過這次演講稿實(shí)訓(xùn)，我不僅提高了自己的寫作能力,，也增加了自信和溝通能力。我深刻體會(huì)到寫好一篇演講稿需要認(rèn)真準(zhǔn)備,、合理結(jié)構(gòu)和生動(dòng)語(yǔ)言。這些技巧不僅適用于演講,，也可以在其他寫作任務(wù)中發(fā)揮重要作用。通過不斷的努力和實(shí)踐,，我相信我可以用好一篇演講稿,，并成為一個(gè)出色的演講者。

以連為家演講稿篇十一

1,、無(wú)悔的選擇

不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過："教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對(duì)這一理念的憧憬,，我踏進(jìn)了幼兒園,。

可是,，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室,，真正面對(duì)著一群燦爛的"小太陽(yáng)"時(shí),，我的心里直犯嘀咕,。做一個(gè)孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學(xué)語(yǔ)，他們好動(dòng)愛鬧,，他們喜怒無(wú)常,，但他們是祖國(guó)的希望,。

面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來(lái)，我不只一次問過自己,。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識(shí)技能,，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識(shí)我卻忽略了,。自從聽了這樣一個(gè)故事,，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上,，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說(shuō),，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢,？"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿,；做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意,；午飯休息時(shí)不能吵鬧,；和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說(shuō),，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者,，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨,，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競(jìng)爭(zhēng)性時(shí),，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐,、寬容,、團(tuán)結(jié)。

說(shuō)實(shí)在的,，其實(shí)，我也只不過才21歲,，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢(mèng),，還需要父母的呵護(hù),！可是,，現(xiàn)實(shí)告訴我,，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂,，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無(wú)反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨,。

雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子,，但我要有父母的責(zé)任感,；雖然我還只是個(gè)學(xué)生,，但我要有老師的激情,。我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草,；在社會(huì)的沃土中播種希望,。

我知道前進(jìn)的道路一定不會(huì)平坦，但我會(huì)沿著那陡峭的山路勇敢的攀登,，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教,、不斷提高自身素質(zhì)，把對(duì)朋友的無(wú)私幫助,、對(duì)幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對(duì)事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致,。

2,、三尺講臺(tái) 無(wú)悔的選擇

小時(shí)候,，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰(shuí)?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e(cuò),，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師,，最怕的也是老師，能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),，我就會(huì)高興，激動(dòng)好幾天,。當(dāng)時(shí)我不聽話,，做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō)：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了。在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師,。

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí),。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上,，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí),、情感,、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣,。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己。”

甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,，在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),，能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。

站在講臺(tái)上,，我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán),。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度,，為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn) 的精神,，這就是師德,，師魂,。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇 ,。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。

3、青春在這里閃光

幾年前,，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班,，卻從來(lái)沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,，因?yàn)槲抑?，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此,，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的,，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮,。

通過幾年的教育實(shí)踐,，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,，能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望,。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng),，就有一種成就感,。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng),。

有句話說(shuō)的好,，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期,，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極,、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教,，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師,。

我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個(gè)職業(yè),，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔,。這里有我的追求,，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光,！

4,、我選擇·我追求

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得,，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

往事一幕一幕,。

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的,，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感，必須不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng),。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。2003年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”,。去年,，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取,。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：2001年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外,。我失望，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來(lái)了,，我離不開我心愛的講臺(tái),，我離不開我心愛的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng),，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”,。

5,、選擇平凡

三年師范的學(xué)習(xí)生活，最終讓我把人生定格在三尺講臺(tái),。因?yàn)槲矣X得，當(dāng)老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實(shí),，精神愉悅,。

的確,，教師的崗位是平凡的,。只要你選擇了教師這一職業(yè)，可以說(shuō)你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會(huì)干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜,，種豆得豆；不像科學(xué)家，進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人,，賣了商品，收獲金錢,；不像服裝設(shè)計(jì)師,，設(shè)計(jì)出新穎的服裝……有句古話說(shuō)：家有三斗糧,，不當(dāng)孩子王,。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會(huì)到教師的幸福,。是我的學(xué)生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗(yàn),，是我的學(xué)生那渴求知識(shí)的雙眼給了我勤奮工作的動(dòng)力。

前不久的一個(gè)晚自習(xí),，我走進(jìn)教室，看到一位同學(xué)衣衫不整,，由于那個(gè)星期學(xué)校正在抓文明禮儀工作，所以,，我盯著那位同學(xué)看了幾眼。于是,，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來(lái)。我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語(yǔ)的批評(píng)，而是走上前去,，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是,，這樣一個(gè)很平凡的舉動(dòng),，竟迎來(lái)了全班學(xué)生的掌聲,。更想不到的是，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡，再次體驗(yàn)到了這一平凡中的榮耀,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，我也是一片平凡的綠葉,，雖平凡但無(wú)悔,，雖平凡但無(wú)私。

那是二000年秋十月的一天接到通知,，縣教研室要來(lái)鴨子口鄉(xiāng)進(jìn)行創(chuàng)新示范課驗(yàn)收，準(zhǔn)備的時(shí)間只有四天,。為了全身心地投入工作,，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來(lái),，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭,。為了工作，為了孩子們,，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是,，我白天忙著上課,，照顧女兒,，晚上回來(lái)備課,，準(zhǔn)備資料,，連續(xù)一個(gè)星期,，幾乎每天只休息了兩三個(gè)小時(shí)。要上課了,，但我已沒有了信心，因?yàn)榕畠簺]照顧到,，準(zhǔn)備也不充分,，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負(fù)擔(dān)走上講臺(tái),，沒想到,，學(xué)生們給了我最大的支持,，他們和我配合得是那么默契，課后,，大部分學(xué)生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文，其中一個(gè)叫王婷的同學(xué)的作文,，讀得我和全班同學(xué)泣不成聲,。或許,，有的人會(huì)說(shuō)我是一個(gè)沒有人情味兒的母親，的確,，我丟不下兩歲半的女兒，但我更丟不下我的學(xué)生,。那段時(shí)間，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了，收獲不是驚喜,，不是碩果，而是平凡——學(xué)生的理解與支持,，師生間心靈的溝通,。

是啊,，“吃也清淡,，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這不正是教師的人生寫照嗎,？既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡,。但我將會(huì)用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個(gè)平凡的營(yíng)養(yǎng)師,，幫山里娃飛越大山蓄積力量,；做一個(gè)平凡的導(dǎo)航員，為山里娃飛越大山導(dǎo)向,；做一個(gè)平凡的孩子王，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔,！

6,、為了心中那份愛

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭,?！睅е鴮?duì)綠葉精神的追求,，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),。從踏上三尺講臺(tái)的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進(jìn)取，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心,。

“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子,?！蔽野阉?dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)。我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。我清晰地記得：前年夏天，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一個(gè)噩耗傳來(lái),，父親溺水身亡,，猶如晴天霹靂,，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H,。但我從沒因家中困難向組織要求什么，也從沒因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課,。只有空閑之余，我才回去看看,，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨,。我兩歲多的兒子又被開水燙傷,。為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我把藥帶回家自己料理,，天天奔走于教室,、寢室,、醫(yī)院之間,。我曾苦惱,，也曾彷徨，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量,。他們說(shuō)：“老師,，你去給孩子看病吧！我們自己學(xué)習(xí),，能行！”我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫猓瑩碛泻⒆觽兊膼?。就是這份愛，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過來(lái)了,。

如今，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,，人人奔錢看，而作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀,。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂？,！

我是教師，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來(lái),，不帶半棵草去,。”為了學(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困；為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心,；為了學(xué)生能受到教育,；不知付出了多少時(shí)間與精力,！但我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)?！?/p>

我愛學(xué)生,，學(xué)生也愛我,。因?yàn)橛辛藧?，地更闊,，天更藍(lán),；因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽(yáng),！

7、年輕的翅膀想飛翔

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想,。今天,，人類仍無(wú)翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列,。在這里，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇,，我后悔過,，我徘徊過,，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的'淘汰者,。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師?？梢哉f(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著，就有希望,。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,、無(wú)源之水,、無(wú)光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在2001—2003年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈?！安粺釔蹖W(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的,。無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛的教師,，但到目前不止，我沒有做到,，上周，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng),，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎,？結(jié)果出來(lái)了,，心里有說(shuō)不出的滋味,，盡管274份問卷,，對(duì)我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng),、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧,！”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會(huì)退化,，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗！

8,、信念讓人充滿激情

在每個(gè)人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵(lì)你走向成功,。因?yàn)橹挥辛诵拍?，才能拔起擎天的巨木,，才能升騰冷漠的生命，才能裸露許多靈魂,，以及在長(zhǎng)長(zhǎng)的黑夜襲來(lái)時(shí)也有耐心期待天光。

美國(guó)紐約歷史上的第一位黑人州長(zhǎng),；羅杰羅爾斯就是憑著一個(gè)信念而成功的，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟,，在那兒出生的孩子,，長(zhǎng)大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學(xué)時(shí)，他的校長(zhǎng)皮爾保羅鼓勵(lì)他說(shuō)："你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng),，羅爾斯聽了這話，相信了它,，并且，從那天起,，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己,，51歲那年,，他真得成了紐約州長(zhǎng)，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當(dāng)上州長(zhǎng)的信念使自己走向了成功,。

在我上學(xué)讀書的時(shí)候起,，看見老師站在講臺(tái)上給我們講課,，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往，將來(lái)我要是能當(dāng)一名教師那該多好啊,。在中學(xué)畢業(yè)后，由于種種原因,，我走進(jìn)了宜昌市水利電力學(xué)校,，曾一度后悔過，可后來(lái),，還是讓我走上了這神圣的講臺(tái),，我難得的機(jī)會(huì)??！

當(dāng)我走向神圣的講臺(tái)，看著臺(tái)下孩子們一雙雙求知的眼睛,，我不由自主的產(chǎn)生了要當(dāng)一名優(yōu)秀教師的信念。在這個(gè)信念的支持下,，我如饑似渴的學(xué)習(xí)，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識(shí)功底和教育教學(xué)功底,。我參加了學(xué)歷培訓(xùn),，拿到了我夢(mèng)寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀(jì)的教育要求,，我刻苦學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)已能較為熟練的運(yùn)用多種軟件,，并能制作一些簡(jiǎn)單的課件,，以備必要時(shí)所用。在課改來(lái)臨的今天,，我又多次參加新的課標(biāo)培訓(xùn),，接受新的教育理念，并用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)我現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)工作,，希望使自己能走在新課改的前列。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心,。作為老師,，在學(xué)校的身份是多重的,，既是知識(shí)的引導(dǎo)者,，又是學(xué)生的朋友,，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們,，因?yàn)樵谒麄冇仔〉男睦锬笎凼且豢|陽(yáng)光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣,。在他們生病的時(shí)候,，我會(huì)毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對(duì)待同學(xué)的錯(cuò)誤時(shí),，我往往最先考慮的也是學(xué)生的自尊,，以學(xué)生最能接受的方式來(lái)進(jìn)行處理,，對(duì)他們動(dòng)之以情，曉之以理,，讓他們改正錯(cuò)誤，走向成功,。在我這顆愛心的澆灌下,，終于得到了同學(xué)們的認(rèn)可，在全校組織的"最滿意教師"的評(píng)比活動(dòng)中,，全班64名學(xué)生都對(duì)我投上了最滿意的一票,。這使我倍感欣慰。

太陽(yáng)總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧,，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠(yuǎn)充滿激情,，使你的雙眼永遠(yuǎn)清澈明亮,。教師就像一顆星，沒有太陽(yáng)那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔,，沒有朝霞那樣眩目,，沒有白云那樣高遠(yuǎn),，但從來(lái)無(wú)怨無(wú)悔,，與世無(wú)爭(zhēng),，總是在一個(gè)不顯眼的角落里,，奉獻(xiàn)那份光和熱,。

9、點(diǎn)燃心靈之火

人活著總要有追求,，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在,？意義何在？生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好,；生命是有價(jià)值的,，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛的祖國(guó)作貢獻(xiàn),。為此,，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火。

小時(shí)候的我的崇高理想,，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富通過自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中,，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈。

九七年八月二十七日那是一個(gè)難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻,。因?yàn)檫@天我背裹著希望來(lái)到了鴨子口鄉(xiāng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待,。

我們生活的目的,，不在于耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒有水平,，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒有各行各業(yè)的分工，就不存在國(guó)家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅(jiān)定不移地走下去,。

為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想,，就須孜孜不倦的努力。教師知識(shí)長(zhǎng)流水,，才能對(duì)學(xué)生灌溉,。因此，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求,，上下求索,。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力,。

路是人走出來(lái)的,，不管是康莊大道,，還是羊腸小道,，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動(dòng)和汗水,，沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，沒有準(zhǔn)備吃苦的精神是不會(huì)有什么成就的。我相信,，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒,。

10、與時(shí)代同行

在這充滿朝氣的五月前夕,，在這美麗迷人的夷水之濱,，謝謝大家給我一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。我很平凡,，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù),，但我的宗旨是參與，我演講的題目是《與時(shí)代同行》,。

這里，是我的母校,，在座的各位，有我當(dāng)年的老師,，有我當(dāng)年的同學(xué)，大家也許還記得我們當(dāng)年的作文,，2000年的夢(mèng)想,，2000年的我,，文中的我夢(mèng)想著成為一名教師,，在母校迎接著我的同學(xué),，如今,，文中的我,，變成了現(xiàn)實(shí)中的我,，我選擇了她是為了生存,？是為了發(fā)展,，還是讓青春與時(shí)代同行,？答案是唯一的，讓青春閃光,，讓青春隨時(shí)代同行,。

縱觀古今,，大凡有價(jià)值的生命,，無(wú)不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀(jì)的中國(guó),，災(zāi)難深重,，時(shí)代要求我們反抗,、變革,、圖強(qiáng),。戊戌六君子選擇了她,，不惜血灑街市口,。詹天佑選擇了他,，京張鐵路人合形設(shè)計(jì)至今煥發(fā)光彩。二十世紀(jì)初,，封建王朝搖搖欲墜，時(shí)代呼喚我們摧毀它,，秋瑾選擇了他，追求自由,，而為之拋頭顱,。八十三年前的五月，作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)卻又面臨著瓜分,，時(shí)代又一次呼喚著我們爭(zhēng)取民主與自由,，億萬(wàn)的青年選擇了革命之路，拋頭顱,，灑熱血為選擇而追求著,。五十年前，中華民族自由了,，時(shí)代需要我們建設(shè)祖國(guó),，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動(dòng)者選擇了她而默默無(wú)聞的工作,。選擇了,，所以追求。

六年過去了,，我對(duì)我的選擇有了真實(shí)的感受：教師,，日日在講臺(tái)上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報(bào)的，沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬(wàn)眾矚目的地位，教師是平凡的,，但她擁有世界上最寶貴的財(cái)富——孩子們，她是一架人梯,，讓一個(gè)又一個(gè)孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死,，蠟燭成灰的時(shí)候才被人想起，但她從不介意,，依舊授業(yè)釋疑,，語(yǔ)化春風(fēng),，依舊言傳身教,，頻吐丹心；不怕燭熄絲盡,，只期花紅果碩,。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔,，只是許身孺子,，堪回首十年往事,，無(wú)怨無(wú)憂吞折齒,，捧丹心，默向紅旗祭,。

11,、讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生,。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬,，氣吞萬(wàn)里如虎”,；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言,；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰,；他們是挺立潮頭的英雄,，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！

撫摸時(shí)代的豐碑,，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn)，英模們那一顆顆愛國(guó)之心,，那一腔腔沸騰熱血,，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)！各位朋友,，“十年樹木,，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻,。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠,；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路碑,，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云,；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌,，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地,。

魯迅先生說(shuō)過：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話,。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光,。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,，不必等候炬火,。”雖然時(shí)代不同了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天,，適用于我們這些教育工作者。

朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),；青春是有限的,，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)。朋友們,，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

12,、榜上無(wú)名 腳下有路

今天,，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽，與其它教師相比,，我可能沒什么可說(shuō)的,，一個(gè)代課教師，有什么追求,？天下有那么多的路好選擇,，可為何偏偏選擇這條路走呢？我不懂,，但我后來(lái)仔細(xì)尋思,，我找到了答案，其實(shí),，在我剛進(jìn)師范時(shí),，我就選擇了這條路。雖然我是一個(gè)分配的落榜者,，但我腳下有條選擇的路,。因此，我今天演講的題目就定為“榜上無(wú)名,，腳下有路”,。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí)，我們是意氣風(fēng)發(fā),，頭頂戴著絢麗的花環(huán),，心中充滿了對(duì)未來(lái)的憧憬，但萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是,，時(shí)代與我們開了玩笑,，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時(shí)代的落榜者,。

心雖死,，夢(mèng)猶存?？赡苡腥藭?huì)問：“你的夢(mèng)又是什么呢,？”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧！我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道,，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說(shuō)服我自己,。

我雖然沒有正式的教師稱號(hào)，沒有贏得心中美麗的花環(huán),，但我是一個(gè)時(shí)代的青年,，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心,，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅(jiān)持著腳下的路,，默默的,、無(wú)悔的。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧,！凝重而肅穆的崇山峻嶺,，并沒有因沉寂而心甘冷默，并沒有無(wú)人喝彩,、無(wú)人光臨而死氣沉沉,，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn)，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé),。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒有什么恐怖,，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無(wú)關(guān),，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月,？,！

我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個(gè)古希臘故事,，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自己的命運(yùn),，掌握自己命運(yùn)是件最不容易的事，但是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命,。

從沉默的高山我獲得了激情，從古希臘神話我獲得了責(zé)任,，于是我懂得了生活,，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩,。

人都有過惆悵與迷惘，這不要緊,，只要你肯去尋找,，尋找是為了解脫,，也是為了拯救。如果摒棄迂腐與裝飾,，那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路,。

在演講的最后,，我借此機(jī)會(huì)感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫助，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去,，不如奮斗將來(lái)”,。

13、情系三尺講臺(tái) 甘灑青春熱血

春花遍地,，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。

1997年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開始了向往已久的教學(xué)生涯,。轉(zhuǎn)眼，七年過去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。它，給了我尊嚴(yán),；她,，成了我的依靠；它,，也是我的支撐點(diǎn),。誰(shuí)想到，久而久之,，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下，一道橫線不知不覺把我和學(xué)生隔開,。是教改的春風(fēng),，是新課程的理念讓我深思，我想,，我得放棄心愛的講臺(tái)了,。

然而，談何容易,，失去了講臺(tái),，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了；失去了講臺(tái),，更無(wú)法翻看抄寫的教案,！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切,，我得從頭練起。

慢慢地,，我習(xí)慣了上課沒有講臺(tái)的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂，上課前,，我不得不認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)教案。

以后,，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案,，也能瀟灑地上課了。此時(shí)此刻,，我看到學(xué)生敬佩的眼神,，心里高興極了。

失去了講臺(tái)的依靠,，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中。我聽到了他們?cè)谡f(shuō)什么,，看到了他們?cè)趯懯裁?，也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學(xué)生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛更深了,。

放棄了講臺(tái)，走到了臺(tái)下,，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺(tái)，其實(shí)是一座山,，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊，放棄了講臺(tái),，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸，我終于走到了山的那邊,！

現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際,，理想要一步一個(gè)腳印,。的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來(lái)到岔路口,，佇立了好久。一個(gè)人沒法同時(shí)踏上兩條征途,，我選擇了這一條,，無(wú)悔無(wú)憂。

也許另一條小路一點(diǎn)也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙桑瑢儆谖业倪@一條,，我要一直走到天涯,！

14、師愛無(wú)限

冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源,，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學(xué)生服務(wù)的心走上講臺(tái)，就像一個(gè)大哥哥一樣噓寒問暖,，不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí),，也關(guān)注他們的生活，我也經(jīng)常提醒學(xué)生：“要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，活而不亂,，注重效率”，犯錯(cuò)了,，老師與之談心,，有難了，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而我的學(xué)生也不斷地感受到幸福,。

有了一顆服務(wù)心，才會(huì)有一張微笑臉,。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,。笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做慧眼的伯樂,，給其成功感,；微笑著，鼓勵(lì)學(xué)生,，做其成長(zhǎng)的幫手,，助其信心感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做大肚的彌勒,，育其自責(zé)感,，是?。⌒δ樝虏庞行蕾p,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛,。

在短短數(shù)年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠(chéng)所至，一心一意頑石開,，愛心所至,，情感所至，必將春風(fēng)化雨暖人心,。在這里,，我想到了這樣兩句詩(shī)：“生命的遠(yuǎn)景，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動(dòng)人,，道路的伸展，都是給時(shí)間的方向,，從腳下開始,，從腳下結(jié)束。

我們擁有充實(shí)的教師人生,，我相信,，當(dāng)我們的生命走向盡頭時(shí)，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒有留下我痕跡,，但我已飛過,。

15、無(wú)愧于選擇

工作的這幾年里,，我也一直在思考這個(gè)問題,。當(dāng)初畢業(yè)時(shí)的躊躇滿懷，在現(xiàn)實(shí)面前,，卻是那么的不堪一擊,。鄉(xiāng)村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷,；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,，對(duì)我不能不是一種誘惑，也讓我有過動(dòng)搖的念頭,。在彷徨與困惑中,，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中,，說(shuō)不清是為什么,，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個(gè)道理：人,，要無(wú)愧于自己的選擇,！既然選擇，就要努力追求,。

苦中尋樂,，我也品味到了教育的幸福。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢,？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛,，你能三心二意嗎？課外,，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你,，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎,？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候,，你能不激動(dòng)嗎,？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時(shí)候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷,；也只有細(xì)細(xì)品味,，才能堅(jiān)定你的選擇,。

我親愛的學(xué)生們,，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧,，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：我,，無(wú)愧于自己的選擇！

朋友們,，正確地面對(duì)自己的選擇,，努力奮斗吧！為了我們的學(xué)生,，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧！奉獻(xiàn)自己的青春,，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧！

16,、我與夢(mèng)想同行

帶著夢(mèng)想,，帶著期待，1996年的夏天,，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方,，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā),、豪情萬(wàn)丈,，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望,。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái),，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)?！?/p>

從教的生活是清苦的,，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候,，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候,，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著,，我是快樂的,；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候,，我收獲著，我是幸福的,。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過去的八年,，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生,，我無(wú)悔我的選擇,。”因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人,，踏實(shí)做事,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則,。

楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了,，學(xué)生來(lái)了又走了,，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷,！

八年前的某一天,，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天,，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn),，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,！

17,、放飛理想

非常高興和大家一起來(lái)感受我們——青年教師的豪邁情懷，我叫田玲,，畢業(yè)宜都師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過,，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè),，做了一個(gè)很清貧的老師，我無(wú)數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無(wú)數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲,，他象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無(wú)怨無(wú)悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng),，用生命的痕跡激勵(lì)者我們這些后來(lái)人,，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作,，因?yàn)槲乙芽吹?，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè),。

我知道做教師很累,、很苦，但為了自己的理想,，我依然會(huì)去追求,，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登,，也許有暴風(fēng)雨,，驚濤駭浪，也許道路崎嶇,，但我依然會(huì)用歡笑,、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng),，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作,、生活。

是??！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程,，為此,，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師,，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來(lái)到的時(shí)刻搏一搏,，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào),，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己,，我會(huì)在無(wú)數(shù)次的放飛中獲得收獲,，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求,，去開拓,。

朋友們，放飛自己,，是對(duì)理想的追求,；放飛自己，是對(duì)生命的演繹,！

18,、幸 福

一晃做教師幾近十年。在這些年,，我時(shí)時(shí)審視自己當(dāng)初的選擇,，直到信用證今天,，我依然無(wú)怨無(wú)悔。今天的我,，當(dāng)個(gè)老師,，是一種責(zé)任，一種使命,，一種追求了,。

秋雨過后初晴的一天，班上有個(gè)小女生遲到了,，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評(píng)她身上,。看著她落下的淚水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮,，我說(shuō)不清那時(shí)是憐憫還是鄙視,。中午，我一個(gè)人悶在屋里無(wú)所事事,，突然聽見門外傳來(lái)了一聲怯怯的“報(bào)告”聲,，開門見是早上遲到挨批的她,，便沒好氣的問什么事,，她憋著張紅紅的臉低聲說(shuō)：“老師，對(duì)不起,，我今天早上遲到了……”“遲到了還來(lái)找我,？”沒等她說(shuō)完我沖出一句話來(lái)。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來(lái),。我的心微微一震。她又說(shuō)到：“老師,，今天我上學(xué)的時(shí)候,，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個(gè)橘子,，我想摘來(lái)帶給您吃,。沒想到下來(lái)的時(shí)候從樹上摔了下來(lái)?！闭f(shuō)完,，她輕輕地從背后遞上了一個(gè)橘子。一時(shí),，我無(wú)言以對(duì),，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,，久久地,，我凝視著,，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿。

今天的我,，雖然立志做個(gè)“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”,，但我并不氣餒，我依然在追求著,。我自信我是一個(gè)富足的人,，因?yàn)槲矣心敲炊嗟臅戎胰プx，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤,，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力,。

我因此而倍感幸福。

19,、無(wú)悔的選擇 無(wú)盡的追求

我曾聽過這樣的感嘆,，我生不逢時(shí)，沒趕上英雄時(shí)代,，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下,！我也聽過類似的抱怨，我時(shí)運(yùn)不佳,，沒攤上個(gè)好崗位,，否則咱也不想當(dāng)孩子王。但我卻要說(shuō),，選擇教師,，我今生無(wú)悔，也是我畢生的追求,。

96年的盛夏,，帶著對(duì)明天的憧憬，走上了三盡講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想,。雖是偏遠(yuǎn)，落后的楊溪村小,，我卻異常滿足,。一天到晚和孩子們打交道，我覺得很有意思,，很有樂趣,。天真活潑，心地善良的孩子們,，在我的教育下,，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力量,，也深深地愛上了自己的事業(yè),。

愛崗敬業(yè)，誨人不倦,，是對(duì)每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時(shí)，我深知在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,，教育教學(xué)雜志,，讀讀、摘摘,，博采他山石,，琢為自家玉。平時(shí),，常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，聽課，聽講座,，學(xué)寫論文,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛就沒有教育,。我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中，讓學(xué)生時(shí)刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹,，不失時(shí)機(jī)地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學(xué)生送一份冷靜,，讓學(xué)生時(shí)刻生活在溫暖中。

寒來(lái)暑往,，風(fēng)雨八年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上,，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果,。我從教雖短短八年,，但在這八年里,，憑著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀，對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛,，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成才。我想,，這與我的不懈追求是分不開的,。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,，在事業(yè)默默的耕耘中,，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，每個(gè)教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無(wú)邪的學(xué)生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求涓滴相報(bào),，但求今生無(wú)悔,。

20、選擇教師“我無(wú)悔”

當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上,，注視孩子們純潔的眼睛,，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心，我感到自己無(wú)比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪,。

從走上教師工作崗位時(shí)開始,，我心中充滿無(wú)數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份,。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們,，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認(rèn)可,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板,，用我有限的能力和無(wú)限精力把他們送上自己滿意的高等學(xué)府。在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多,，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確,，生活習(xí)慣懶散,，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素,，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好,，還要深入的了解他們,，做他們的知心朋友,，只有了解和懂得他們的想法,，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解,。“學(xué)高為師，身正為范”,，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師,。我認(rèn)為一名真正的好老師,，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛的心,。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書,，更要育人,，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人,，我感到老師的責(zé)任很重很重,。

當(dāng)我在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備,，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候,，我已無(wú)怨無(wú)悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái),，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師,，我無(wú)悔”。

21,、教師，我無(wú)悔的選擇

許多人都說(shuō),，教師只有平凡,、只有寂寞，沒有燦爛,，沒有輝煌,。然而我自豪，我沸騰,，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太?yáng)底下最光輝的職業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛,，就沒有教育，這是千真萬(wàn)確的,，愛正是教師無(wú)聲的誓言,，它用教師的行動(dòng)和心血寫成。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉老師,，以她那陽(yáng)光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來(lái),，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師,！

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué),，當(dāng)美麗如花的劉老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢,？可是她似并沒有意識(shí)到這些,。開學(xué)第一周，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細(xì)的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫,，然后她又在會(huì)操場(chǎng)的訓(xùn)練場(chǎng)上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了,，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無(wú)還的上千上萬(wàn)的醫(yī)療費(fèi)用,。

像劉老師這樣一位博學(xué)美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè),，開始懼怕今天,，懼怕將來(lái)無(wú)私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知,，教師傳道,、授來(lái)、解惑的無(wú)么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈,，能為他人帶來(lái)多少溫暖和光明?。∥覀儾皇翘觳?，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn),，拒絕成長(zhǎng)，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命,！

我不管別人是怎樣評(píng)價(jià)兩袖清風(fēng)無(wú)名無(wú)得的教師的,，也不管將來(lái)會(huì)有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜,，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親,，為了祖國(guó)美好的明天，我一定要像劉老師一樣,，做一名合格的人民教師！

隨著時(shí)代的發(fā)展,，21世紀(jì)我國(guó)中小學(xué)教師面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。100萬(wàn)中小學(xué)教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，是發(fā)展綜合國(guó)力的關(guān)鍵,。而民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師素質(zhì)是制約全國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸",。加快民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師的培訓(xùn)步伐,，提出高民族,、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是民族,、貧因地區(qū)推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，培養(yǎng)各類人才,，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育,，而小學(xué)教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，作為教師所承擔(dān)的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學(xué)教學(xué)工作的思想感情,，有一個(gè)培養(yǎng)的過程。首先,，要自覺地了解和熟悉小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),，對(duì)它越了解越熟悉，就會(huì)越感受到它的魅力，就會(huì)越喜歡它,、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作和社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強(qiáng)光榮感和責(zé)任心,，進(jìn)而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想,。

一個(gè)合格的教師,，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素,。教師的思想、品格,、言行,，以及教師對(duì)社會(huì)事物所持的態(tài)度，都會(huì)這樣那樣地影響學(xué)生,。因此,，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求,，要嚴(yán)于律己,。自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià),、自我激勵(lì),、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作,，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對(duì)學(xué)生的愛,，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛,，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果,，教師的一言一行在教育過程中對(duì)學(xué)生起著非常重要的作用,。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,、親近學(xué)生,，主動(dòng)在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生,，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任,，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來(lái)說(shuō)，作為一名合格的班主任,，首先應(yīng)熱愛本職工作,，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情,。班主任的一言一語(yǔ),，他們聽若圣言，深深地印在腦子里,，班主任的一舉一動(dòng),，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法,。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對(duì)學(xué)生的狀況有初步了解,，班主任有意識(shí)地與學(xué)生談心,、聊天。讓學(xué)生在情感的活動(dòng)中交往發(fā)展,。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則，為人師表,。因此,，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和帶動(dòng)學(xué)生,，不能只支學(xué)生嚴(yán),，而對(duì)自己放任。我們說(shuō),，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說(shuō)?"當(dāng)事者迷，旁觀者清,。"這就要班主任重視平時(shí)來(lái)自學(xué)生的信息反饋,，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作,，熱愛學(xué)生,，就會(huì)帶著愉悅的心情去備課，深入體會(huì)文章的思想感情,，領(lǐng)會(huì)文章優(yōu)美的語(yǔ)言方字，而且永不滿足,，永遠(yuǎn)向語(yǔ)文教學(xué)的高峰攀登,，才會(huì)把學(xué)生清脆的朗讀、天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受,。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

追求是無(wú)止境的，奮斗是沒有盡期的,。祖國(guó)需要人才,，人才需要教育，教育需要教師,！只有教師用行動(dòng)寫下的愛,，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空,，震撼天地,，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在,，我完全可以無(wú)塊壘地大聲宣布：教師,，光輝的職業(yè)！教師我無(wú)悔的選擇,！

22,、甘為人師

我是一名教師，一說(shuō)教師,，有人就會(huì)在心里隱隱約約地說(shuō)：“教師,，太平凡了?！笔堑?，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！ 當(dāng)我登上那講臺(tái)，不,，應(yīng)當(dāng)是舞臺(tái),，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們,！這戲劇也許是世間最長(zhǎng)的了，為此,，我愿做一名熱情的報(bào)幕員,，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了！我想,，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時(shí)代氣息的戲劇來(lái)：團(tuán)結(jié)，緊張,，嚴(yán)肅,，活潑是它的主調(diào)；理解,，友愛,，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)是它的主要內(nèi)容,；愛著這個(gè)集體和被這個(gè)集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計(jì)出生動(dòng)的情節(jié)，典型的角色,，迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務(wù),、效勞,。不僅如此，我還要做一名最虔誠(chéng)的觀眾,，為演員們精誠(chéng)的演出微笑,，流淚，鼓掌,，吹呼,。 生活的目的，不在于顯耀和享受,，而在于精神上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,；沒有水手，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。 時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展,，改革在深入,，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者,，我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好,！如果我的學(xué)生是蜜蜂，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果我的學(xué)生是花朵呢，我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果我的學(xué)生是幼苗,，我一定當(dāng)好稱職的園丁,；如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭；如果我的學(xué)生是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵,，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程,。 別為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)你,，別為了讓老師認(rèn)識(shí)你，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真,、善、美,。同學(xué)們,，為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，讓我們攜手并肩,，不回顧,，不彷徨,，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧?。ㄌK錦一小 朱莉）

23,、明天與起點(diǎn)

明天與起點(diǎn) 有人說(shuō)明天是童話，有人說(shuō)明天是夢(mèng)幻,，有人說(shuō)明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友,，明天是火,，明天是光，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里,，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里，明麗的杏花,、春雨是朦朧的山水畫,。明天充滿著光明，但明天的歷程同樣艱辛,，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上，積蓄了明天的純樸的信念,；燈光下老師那疲倦的客顏蘊(yùn)含對(duì)明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點(diǎn)嗎？ 起點(diǎn),，在人生的道路上會(huì)產(chǎn)生無(wú)數(shù)新的起點(diǎn),，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時(shí)刻。共青團(tuán)中央評(píng)選出的十佳青年,，在廣闊的天地里耕耘他們找來(lái)了起點(diǎn),；在茫茫科海中揚(yáng)帆他們找到了起點(diǎn),；在紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)的隊(duì)伍里,，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點(diǎn)……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo)，使千千萬(wàn)萬(wàn)名少先隊(duì)員象“十佳少年”一樣,，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點(diǎn),。 親愛的朋友，不要以為起點(diǎn)不重要,，“于里之行始于足下”,，“萬(wàn)事從一開始”。不要因?yàn)椤捌瘘c(diǎn)”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置,，正是因?yàn)槟切┢鸪鯓?gòu)不成畫面的起點(diǎn)組合成豐富多采的人生,。人生的起點(diǎn)如果常常是模糊不清,，人生將會(huì)留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點(diǎn),；祖國(guó)的明天從今天開始,。教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽(yáng)，給景秀河山添輝加彩,。 我為我們的老師而驕傲,，我為祖國(guó)的明天而希望滿懷。 讓我們從起點(diǎn)開始,，展現(xiàn)一個(gè)美麗的明天,。（蘇錦一小 林燕）

24、播種希望

還是在兒時(shí),，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽(yáng)光下,，漸漸地在我心中,，生了根，發(fā)芽了,，長(zhǎng)大了。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。 當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，“春蠶”,、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”,。

于是,，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán),，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí),，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石,，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上,，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡,，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利,。

但在老師的手中，都握著無(wú)數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財(cái)富,，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個(gè)生命來(lái)到這世界上,，在他們的心中,，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水,，施肥,，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來(lái)到學(xué)校,，請(qǐng)求老師在那兒播種,。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛,，在他們的心中播下了熱愛生命的種子,；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中,，播下了渴求知識(shí)的種子,；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根,，成為泥土的一部分時(shí),，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。 于是,，老師笑了,，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí),。（蘇錦一小 陳蕾）

25,、我是一顆小小的鋪路石

對(duì)老師一向的評(píng)價(jià)都很高,，有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程

以連為家演講稿篇十二

親愛的老師,，同學(xué)們：

大家晚上好!

大學(xué)生活是多姿多彩的,，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會(huì),。有人說(shuō)：“平凡的大學(xué)生有著相同的平凡,，而不平凡的大學(xué)卻有著各自的輝煌。”但,，你可以選擇平凡,，但卻不可以選擇平庸;可以的話，相信誰(shuí)都想不平凡,。那么,，怎樣才能使自己的大學(xué)生活充實(shí)有意義，怎樣做主自己的大學(xué)生活呢?我隨便談?wù)剛€(gè)人的幾點(diǎn)觀點(diǎn),。

首先是要確立目標(biāo)和計(jì)劃,，放遠(yuǎn)目光。古人有“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,，毛澤東也有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,。沒有目標(biāo)便沒有前進(jìn)的努力方向，也毫無(wú)動(dòng)力可言,。計(jì)劃目標(biāo),，又可分為近期和遠(yuǎn)期。如近期我要看完多少本書,，這一個(gè)月我要學(xué)懂什么知識(shí),，假期有什么實(shí)踐打算等等。遠(yuǎn)期的如：爭(zhēng)取畢業(yè)前拿到自考文憑,，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大,，實(shí)踐能力應(yīng)有達(dá)到怎樣的程度等等。而且,，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)又是一個(gè)個(gè)小怒表實(shí)現(xiàn)的連貫過程,。如一天記5個(gè)單詞，到考前便可記到很多,。但,，這需要堅(jiān)持和毅力。

第一,，是要放遠(yuǎn)眼光，是指不被暫時(shí)的情緒和心情所拖所沉溺,，要成就大事業(yè),，就必須大事抓緊，小事放松,。如,，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來(lái)的滿足感所一直沉溺，孰不知,，暫時(shí)滿足的背后的更大的空虛,。相信大家都有這種體會(huì)。

第二是樹立就業(yè)危機(jī)感,。我們總是在怪自己自己控力不強(qiáng),，沒有上進(jìn)的動(dòng)力,。孰不知是自己的意識(shí)上沒有清醒。有人會(huì)說(shuō)：“愛情是學(xué)習(xí)的動(dòng)力”或“家境貧窮的學(xué)習(xí)的動(dòng)力”等等,。其實(shí),，從直接意義上來(lái)說(shuō)，就業(yè)危機(jī)感才是也應(yīng)該是我們上進(jìn)的動(dòng)力,。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報(bào)紙雜志上看到目前就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻,，所以心里很是后怕。有人說(shuō)目前找工作：要么有關(guān)系,，要么有文憑,，要么有才能(技能)。而我們呢?文憑,，只是大專;關(guān)系,，相信在坐的.大部都沒有什么關(guān)系。所以,，我們唯一的出路便是要有什么才能,。而這，就要問問自己：你學(xué)到了什么,，你掌握了什么?現(xiàn)在的問題不是我們不知道學(xué)什么,，而是我們不想學(xué)。

第三,，是要學(xué)知識(shí)與發(fā)展能力并舉,。以前是重知識(shí)而輕能力，但現(xiàn)在不同了,，恰相反,，由于社會(huì)上影響，文憑要求的適當(dāng)下降,，所以現(xiàn)在的很多大學(xué)生紛紛跑出外面找兼職,。如果他們是在不影響學(xué)習(xí)的前提下去的，那沒話說(shuō),，反而應(yīng)該提倡,。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作,，不惜請(qǐng)假曠顆,，晚自習(xí)也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象?，F(xiàn)在,，出現(xiàn)了這樣一種錯(cuò)位思潮，就是，在職的機(jī)關(guān)企業(yè)工作人員,，紛紛利用業(yè)余時(shí)間”充電“,，而在校的大學(xué)生們卻紛紛跑到社會(huì)兼職。我覺的應(yīng)該糾正這種思潮,，歸位,。

此外，還有,，就是,，要多看看書和報(bào)紙雜志。了解最新社會(huì)動(dòng)態(tài),，知曉國(guó)家大事,，掌握第一時(shí)間的時(shí)政經(jīng)濟(jì)新聞……是的，這不僅對(duì)我們以后找工作容易有幫助,，而且對(duì)我們本身的工作也有幫助,。廣告是一們綜合邊緣性學(xué)科，我們做為未來(lái)的廣告人,，就應(yīng)該博學(xué),，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點(diǎn)地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!

好了,，我今天的演講也到此為止了,。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。“是的,，送給我自己,，也與大家共勉!

以連為家演講稿篇十三

兩個(gè)人，兩支筆,，兩支新的鋼筆,。

其中一個(gè)人拿著他的筆，全伸入墨水瓶里,，使勁擠了很多下,，墨水仿佛把筆里的每一個(gè)縫隙都死死地塞滿了。筆外也沾了許多,，紙都被它全浸透了,。剛寫下一行字,，突然發(fā)現(xiàn)筆尖懸著一大滴墨水,，還沒反應(yīng)過來(lái)，那大滴墨水就滑了下來(lái)。剛寫的在完完全全墨水吞噬了,，本子也不行了,。真是賠了夫人又折兵啊!

另一個(gè)呢?恰恰相反——只擠了半筆墨水，筆外也沒有沾多少,，寫下的字也好,。這，多好啊!

相比之下,，只是要多加一次罷了,。

謝謝大家!

大家好!

我是住在大森林中打的蟋蟀，今天我向大家說(shuō)說(shuō)我的住宅想有舒服的住宅,，一定自己挖掘的,，不可以隨遇而安。

先慎重的選擇地址,，一定排水優(yōu)良并且有溫和的陽(yáng)光,，不可以用現(xiàn)成的洞穴，要從大廳一直到臥室洞里一定彎彎曲曲,，在長(zhǎng)也不過幾寸長(zhǎng),，一指寬，出口的地方一定有一草當(dāng)做門,，掩蓋著洞口,，洞里一定要干凈。

屋子可以沒有什么布置,，但是一定簡(jiǎn)樸,，干凈，干燥,，累了,，可以在未完工的家門口休息，余下的時(shí)間修理今天做一點(diǎn),，明天做一點(diǎn),。

我不是挖掘技術(shù)專家，我的工具是那么軟弱,，人們對(duì)我的勞動(dòng)成果感到驚其,，其時(shí)是我堅(jiān)持不懈。

謝謝大家!

老師們,，同學(xué)們,，大家好!

今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人,，尤其是孟軻逃學(xué)這個(gè)故事讓我有了很深的印象,，故事告訴我們學(xué)習(xí)一定要不怕苦,、不怕累，千萬(wàn)不能半途而廢,，要勤奮學(xué)習(xí),。像愛迪生說(shuō)的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮?！彼嬖V我們天才不是天生的而是勤奮得來(lái)的,，象陳景潤(rùn)、魯迅,、范仲淹等他們的成功背后都付出了無(wú)數(shù)的艱辛和汗水,。

我在城市的宣傳墻上看到，上面寫著：“一日之計(jì)在于晨,、一年之計(jì)在于春,、一生之計(jì)在于勤?！边@幾句話使我感悟到在新的一年里要有自己的目標(biāo),，然后靠自己的努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握更多的知識(shí),，通過努力做一名勵(lì)志少年。

謝謝大家!

同學(xué)們：

大家好!

在這條人生的長(zhǎng)河中,，我始終告訴自己,，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光,，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活,、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得”,。

青春是什么,，青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月,，不要停止我們前進(jìn)的步伐,，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書,，回頭想想自己走過的路,，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中,，做一個(gè)甘于寂寞,，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，,，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了,。我們要做的有很多很多?？v使艱難險(xiǎn)阻,，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào),，釋放青春能量,，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想?；蛟S我們成不了偉人,，縱使我們平淡一生，但這都不要緊,，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛,，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。

因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄?，平凡的崗位需要我們付出,，火熱的生活需要我們的付出，?gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出,。我們的青春是有限的,，有限的'青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn),。

我選擇了共產(chǎn)黨,，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn),。青春不是人生的一段時(shí)期,，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青,，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想,。大家都知道我們企業(yè)的精神：務(wù)實(shí)、敬業(yè),、創(chuàng)新,、高效，雖然我們工作在不同的崗位,，但我們擁有一個(gè)共同的家,，在這里，我們信守同樣的共產(chǎn)主義精神,，寫下同樣的奉獻(xiàn)承諾,，擁有同樣的壯美青春,。

親愛的朋友們，這是一次演講,，更是一次告白,。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂,，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

敬愛的老師、親愛的同學(xué),，大家好!

我是五(3)班的***,。我很榮幸當(dāng)上升旗手，在我心目中,，升旗手是一個(gè)神圣,、光榮的職位。我是一個(gè)陽(yáng)光男孩,，雖然成績(jī)一般,，但我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，更上一層樓,。我的興趣愛好很廣泛,，有畫畫、寫作,、體育運(yùn)動(dòng)等等,。我的愿望是當(dāng)一位畫家，用自己的筆畫出祖國(guó)的千山萬(wàn)水,，畫出一草一木,，畫出一沙一石。我的座右銘是：立志讀盡人間書,，發(fā)奮識(shí)遍天下字!

我最盼望的事情是有一天能親手把五星紅旗升起來(lái),。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,。老師們,、同學(xué)們，我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的希望,，努力進(jìn)取,，為學(xué)校添光彩。

謝謝大家!

以連為家演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同事們,，大家好,！今天，我非常榮幸能夠在這里分享我參觀小品的心得體會(huì),。在這次小品走訪中,，我得以學(xué)習(xí)到許多自己不曾了解的知識(shí)，感受到了小品的魅力和趣味,。在此,，我將和大家一起分享我在小品走訪中的所見所想，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),。

第二段：小品走訪中的收獲

在小品走訪中，我深刻認(rèn)識(shí)到小品的舞臺(tái)魅力和表現(xiàn)力,，享受了其搞笑,、詼諧、幽默的表演風(fēng)格,。小品以自己獨(dú)特的形式和風(fēng)格,，表達(dá)了對(duì)社會(huì)風(fēng)貌、人生百態(tài),、家庭,、情感等方面的真實(shí)反映和深刻見解。小品所展示的默契配合,、巧妙臺(tái)詞,、詼諧表演、幽默氣氛,，讓我注意到他們所付出的艱辛和努力,，并對(duì)小品的表演水平和技巧表示了敬意。

第三段：小品走訪中的體驗(yàn)

小品走訪的過程讓我發(fā)現(xiàn)了小品在最初的重要過程中的一些有趣的特點(diǎn),。他們?cè)谂啪氝^程中遇到困難,，總是在不斷練習(xí)和演繹中提高效率，彌補(bǔ)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的差距,，在舞臺(tái)上表現(xiàn)更加出色,。他們之間的默契配合和無(wú)縫對(duì)接，讓我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。小品演員雖然表面上對(duì)手,，但實(shí)質(zhì)上是團(tuán)隊(duì)精神的展現(xiàn)，給人留下深刻印象,，令人贊嘆不已,。

第四段：小品走訪中的體會(huì)

在這次小品走訪中，我不僅加強(qiáng)了對(duì)小品的了解,，同時(shí)也感受到了小品對(duì)人文美學(xué)的影響,。在小品的表演中,，我們可以看到對(duì)文學(xué)、音樂,、美術(shù)的借鑒,。小品走訪讓我想到，要想讓觀眾感到驚喜,、欣喜,，離不開良好的文化積淀和深厚的文化底蘊(yùn)。此外,，在小品的表演中,，我也感受到了藝術(shù)的諷刺意味和社會(huì)批判，深深感受到了小品對(duì)當(dāng)下社會(huì)的啟示和反思,，這也是小品的藝術(shù)魅力所在,。

第五段：總結(jié)

綜上所述，小品走訪讓我收獲頗豐,，除了對(duì)小品的更深層次理解外,，我還感受到了小品背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)責(zé)任。在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)關(guān)注小品表演,，加強(qiáng)自己的藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)在小品的配合和默契上努力提高,，為團(tuán)隊(duì)打造出更多優(yōu)秀的作品,。最后，我要感謝所有參與小品走訪的人員,，謝謝大家,。

以連為家演講稿篇十五

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性 演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的,。

2,、情感上的說(shuō)服性 演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情,。

3,、特定情景性 演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的,、情緒,，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景,，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應(yīng),。

4、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu) 演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力,，語(yǔ)言上做到生動(dòng)感人,。 演講稿的結(jié)構(gòu)。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白,、正文,、結(jié)尾三部分。 開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分,。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題,、交代背景,、提出問題等。不論哪種開場(chǎng)白,，目的都是使聽眾立即了解演講主題,、引入正文、引起思考等,。 演講稿的正文也是整篇演講的主體,。主體必須有重點(diǎn),、有層次,、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的,，為了便于聽眾理解,，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng),。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束,。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法,、引文法,、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同,。 演講稿的結(jié)尾也可以用感謝,、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié),，使演講能自然收束,，給人留下深刻印象。

同學(xué)們： 著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說(shuō)過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才,?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才,，成才的關(guān)鍵是勤奮,。 當(dāng)然，人與人之間,，智力是有差別的,，有的人敏銳，有的人遲鈍,。敏銳的人,，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的,。遲鈍的人,，如果勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來(lái),。試看古今中外成名成家的人,，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生,，上小學(xué)時(shí),，老師說(shuō)他腦子笨，難有成就,?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研,，勤奮求學(xué),，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家,。成名以后,，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說(shuō)：“天才等于九十九分血汗加一分靈感,?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素,。