演講是練習普通話的好機會,，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準確,，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

以連為家演講稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好,！今天我演講的主題是“家訪心得體會”,。最近,，我和幾位同學一起進行了一次家訪活動，這給我留下了深刻的印象和寶貴的體會,。

首先,，我想分享一下家訪活動的開始。當我們踏進學生家庭后,，我們能夠感受到家庭的溫馨與孩子的快樂,。家庭是每個人成長的搖籃，而家庭訪問則讓我們更加親近了解學生的家庭環(huán)境,。通過觀察學生的生活環(huán)境,、家人的睦與樂，我對學生在學校外的成長也有了更深入的了解,。因為我們能夠親眼目睹孩子與家人之間親密的互動,，了解到他們家庭對于學生教育的重視和關(guān)心。這種親身經(jīng)歷,，使我意識到學生的家庭背景對他們的成長和學習起到了非常重要的影響,。

接下來，我要談?wù)勎覍以L活動的收獲,。通過家訪，我了解到了每個學生在學校之外的生活,，他們的家庭,、興趣愛好等方面的了解將使我們在學校里更好地與他們交流與溝通。同時,，在家訪中,，我們還結(jié)交了孩子的父母。與家長交流使我們可以進一步了解學生的學習情況和生活習慣,，這對于教師合理指導(dǎo)學生,、有針對性地開展工作有著非常重要的作用。此外,，在與家長的交流中,，我也得到了很多教育方面的建議和指導(dǎo)，這不僅對我自己的成長有益,，也對未來的教育工作起到了積極的促進作用,。

然而，我也要說說家訪中遇到的一些困難,。家訪活動并不是一帆風順的,。有時候，家長因為工作繁忙,、焦慮等原因,，對教師的家訪可能會有所抵觸,。還有一些學生的家庭比較貧困，生活條件較差,，這讓我深感社會的不公平,。但是，我相信,，只有真正走進學生家庭,，了解他們的處境和需求，我們才能更好地服務(wù)于學生,，幫助他們克服困難,，實現(xiàn)自己的夢想。

最后,，我想談?wù)劶以L的意義,。家訪不僅僅是了解學生家庭狀況的一種手段，更重要的是家訪背后帶來的深刻教育意義,。通過家訪,，我們真正體會到家庭對學生成長的重要影響，這也使我們更加了解學生需要怎樣的支持和愛,。與家長交流能夠增強家校合作,，共同關(guān)注學生成長。同時,，通過與學生家長的交流,，我們還可以更加準確地了解學生的優(yōu)點和不足，為學生的個性化發(fā)展提供更有針對性的指導(dǎo),。因此,，家訪活動不僅有助于促進家校合作、加強師生之間的互動,，也能夠更加有力地推動學生的全面發(fā)展,。

通過這次家訪，我深刻認識到,，作為一名教師,，我們不能只在學校里教書育人，更應(yīng)該與學生和家長形成有效的合作關(guān)系,，共同關(guān)注學生成長,。我相信，通過家訪活動,，我將能夠更好地理解每位學生的需求和特點,，為他們提供更加個性化的教育服務(wù)。

謝謝大家,！

以連為家演講稿篇二

各位老師,、各位同學：

早上好,！

我叫xx，是一班的同學,。今天,，作為校園之星，站在國旗下演講我非常自豪,。

上小學快一年了,，上學總讓我感到快樂和充實。由于在學校里,，我總能感觸感染到老師的關(guān)心和同學的熱情,。我還學到了許多許多的知識。

當真的立場和良好的學習方法讓我取得了優(yōu)異的成績,。我連續(xù)八次獲得語文考試一百分,，最近又獲得一年級數(shù)學口算競賽一等獎。

我積極參加學校各項流動,，在上學期卡拉ok比賽中,，獲得了三等獎。我還參加了賀卡制作比賽,，越野跑比賽,。在比賽中，我學會了團結(jié),，學會了競爭,。

我喜歡朗讀，喜歡寫話,，我的日記老是得四顆星，常常被老師當范文讀,。老師還說我是位能替父母分憂解難的`好孩子,，別看我小，在家里我還能常常幫助媽媽照顧一歲的小妹妹,。

我喜歡我們的學校,，我喜歡在這里學習。老師們同學們,，在鮮艷的國旗下,，我向你們保證，我一定以更大的熱情投入到學習中去,！讓我們一起努力吧,！

以連為家演講稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好,！我今天非常榮幸能夠在這個舞臺上發(fā)表我對于家訪的心得體會,。在過去的一個月里,，我拜訪了許多家庭，與家長親切交談,，實地了解家庭情況,，收集學生的各項信息。通過這次家訪,，我深刻體會到了家校合作的重要性,，并且對于學生的教育有了更為深入的認識。今天我將和大家分享我的家訪心得體會,。

家訪不僅僅是為了了解學生的生活和學習情況,，更是為了建立家校的溝通橋梁。在每次家訪中,，我都能深切感受到家長們對于教育的重視和對孩子未來的期望,。通過和家長們的交流，我了解到了學生的個性特點,、潛力以及存在的問題,。與此同時，我也和家長們一起商討育人方法,，提供一些學習和成長的建議,。在這個過程中，我不僅能夠更好地了解學生,，還能夠和家長們建立起信任和合作的關(guān)系,，共同促進學生的全面發(fā)展。

在多次家訪中,，我發(fā)現(xiàn)學生的家庭環(huán)境對于成長的影響不容忽視,。有些家庭對于學習非常重視，為孩子提供了良好的學習環(huán)境和資源,，這使得他們?nèi)〉昧孙@著的成績,。而另一些家庭由于經(jīng)濟條件有限、家庭關(guān)系不和諧等原因,，使得孩子在學習上遇到了一些困難,。通過這次家訪，我更加深刻地認識到學生的學習成績受到家庭因素的影響,，并對每個學生做出個性化的幫助和關(guān)懷,。

家訪還讓我認識到，家長是孩子成長過程中最重要的伙伴和支持者,。通過和家長的交流,，我了解到許多家長對于孩子學業(yè)上的困難和壓力也很感到焦慮。因此,，作為一名教師,，除了關(guān)注學生的學業(yè)進步,，我們還應(yīng)該關(guān)心他們的心理健康和家庭環(huán)境。我曾分享一些教育心理學和家庭教育的經(jīng)驗,，幫助家長更好地引導(dǎo)學生的學習和生活,。通過與家長的互動，我們一起研討問題,，共同探討解決的方法,，形成了一個家校共同育人的良性循環(huán)。

最后,，我要說的是,，家訪不僅僅是對學生和家長的關(guān)心，也可以關(guān)注到整個社會的教育環(huán)境,。通過與家長的交流,，我了解到一些家庭教育的問題和需求，比如現(xiàn)代家長普遍存在的管教方式過于嚴厲,，導(dǎo)致孩子心理健康問題等,。這也使我反思了自己的教育教學方法，思考如何更好地幫助學生,。通過家訪,，我們可以把教育的視野拓展到整個社會層面，進一步推動教育的全面發(fā)展,。

通過這次家訪,，我真切感受到了家校合作的重要性，也深入了解了學生的生活和學習情況,。家訪不僅是了解學生的途徑,，更是建立起家校合作的平臺。通過這次家訪,，我們能夠和家長們建立信任和合作的關(guān)系,，并且能夠提供更好的學習和成長建議。我相信,，通過我們的共同努力，每個孩子都能夠在良好的家庭和學校環(huán)境下茁壯成長,。謝謝大家,！

以連為家演講稿篇四

親愛的朋友們：

大家好。

最美好的未來,，一定是要經(jīng)歷很漫長的等待,；一定要經(jīng)過刻苦的努力。我們想要什么樣的生活,；我們想要怎樣的未來,，便要朝著那個方向不斷地努力,。我知道有時候，有些事情很難理解,；有些困難很難解決,。但是，不要放棄我們的初衷,、我們的夢想,。因為，有些東西一旦放下了,，便找不回來了,。我想象著未來有多么美好。我的人生將是如何的完美,。而這些美好與完美是需要時間來慢慢醞釀的,。有時我們可能會很失落，覺得自己一無是處,、很沒用,；覺得自己與這個世界格格不入。我們一遍一遍地審視著自己,，看到為了自己想要的未來努力的樣子,。還看到了自己狼狽的樣子。時常在想未來對于我們是什么,，是它讓我們迷茫,；讓我們暴躁；讓我們悲傷,?？墒且彩撬屛覀冃拇婷篮玫你裤剑徊揭徊降淖呦蛭磥?。就算漫長,，就算等待，也要堅持,。那么,，我們的未來將會無比的美好。

我們在等到未來之前,，當然會遇到糟糕的事情,；遇到糟糕的人；看到糟糕的自己,。但是,，哪怕天地輪轉(zhuǎn)，滄海變桑田。我們的未來就在我們的腳下,。我相信,，只要我們有夢想，超著自己的夢想不斷地努力,、勇敢地前進,，我們美好的未來一定會無比的燦爛。當我們驚慌無助的時候,；當我們無奈的時候,；甚至當我們悲傷難過的時候，我們總會想找一個知己來安慰自己,。即使沒有人來安慰我們,，而且只剩下了我們自己，我們也可以說,，除了自己,、我們還有未來。美好的'未來需要奮斗,，而且往往都需要很長的等待,。但是，即使天荒地老,，只要我們勿忘初心,、相信自己的未來，懷揣夢想,、努力去奮斗并實現(xiàn)自己的夢想,，那自己的未來必定會按照我們想象的面貌，成為現(xiàn)實,。有了夢想,，我們的心便長了翅膀；有了行動,，我們的夢想將不再遙遠,。如果沒有夢想，懶惰便會生根發(fā)芽,；如果沒有行動,，墮落就會茁壯成長。時間越長,，根就扎得越深,。到時候想站起來，也是一件非常困難的事,。

做為銷售，我們每天都會糟到不同程度的打擊和挫折，甚至有不想再做下去的沖動,，但這個時候大家要想想自己的未來,。如果你因受不了拒絕而離開了這份工作，那么你的挫敗感就會越積越多,，你在其它地方就更不會做好,，因為你已經(jīng)失去了成功的信心。如果你用自己掌握的知識化解了這次拒絕,，那么它只會增加你的信心,、增加你的成就感。你以后無論走到那里,，失敗也不會跟隨著你,，只有成功常伴你左右。你的人生,、你的未來,，將會充滿燦爛的陽光。

謝謝大家的聆聽,。

以連為家演講稿篇五

近期在學校進行了一次演講稿的實訓(xùn)活動,，通過這次實訓(xùn)，我受益匪淺,。演講稿的寫作對于提高表達能力和思維邏輯有著重要的作用,。在實訓(xùn)中，我經(jīng)歷了主題選擇,、結(jié)構(gòu)搭建,、語言運用等各個環(huán)節(jié)，收獲了寶貴的經(jīng)驗和體會,。下面我將從主題選擇,、結(jié)構(gòu)搭建、語言運用,、實際操作以及一個例子來逐步展開我的感悟,。

首先，主題選擇是寫演講稿的首要任務(wù),。在實訓(xùn)前,，我認真思考主題，選擇了一個我熟悉并感興趣的話題：大學生創(chuàng)業(yè),。主題的選擇要依據(jù)自身的興趣和特長,，最好與社會時事或者讀者群體相關(guān)。我對創(chuàng)業(yè)有濃厚的興趣,，同時,，大學生創(chuàng)業(yè)這個話題也備受關(guān)注,，因此，我最終選擇了這個主題,。選擇一個適合的主題,，能夠激發(fā)自身的熱情，提高演講稿的質(zhì)量,。

其次,，結(jié)構(gòu)搭建是寫演講稿的核心。一個好的結(jié)構(gòu)能夠使演講稿的內(nèi)容分布合理,，條理清晰,。在實訓(xùn)中，我采用了三段式結(jié)構(gòu),，即引言,、正文和結(jié)尾。引言部分,，我通過概括性的語言提出了創(chuàng)業(yè)的重要性和意義,，并引用了一句相關(guān)的名言，以吸引聽眾的興趣,。正文部分,，我從創(chuàng)業(yè)背景、創(chuàng)業(yè)機遇和創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)三個方面展開論述,，并給出了一些事例和數(shù)據(jù)來支撐我的觀點,。結(jié)尾部分，我總結(jié)了正文的內(nèi)容,，對大學生創(chuàng)業(yè)提出了一些建議和展望,。通過合理的結(jié)構(gòu)搭建，我的演講稿在邏輯性和條理性上更加清晰,，使得聽眾容易理解和記憶,。

再次，語言運用是寫演講稿的靈魂,。運用恰當?shù)恼Z言可以使演講稿更加生動,、易懂。在實訓(xùn)中,，我注意到了一些語言技巧的運用,。比如使用排比句：“大學生創(chuàng)業(yè)不僅是一種勇氣，更是一種責任,；不僅是一種機遇,，更是一種挑戰(zhàn)?！边@樣的表達方式能夠增強說服力和感染力,。另外,，我還結(jié)合個人經(jīng)歷，提出了一些感人的故事,，以引起聽眾的共鳴,。語言的生動和精準是寫演講稿必不可少的要素。

在實際操作過程中,，我深刻體會到了演講稿的實用性。寫完演講稿后,，我選擇了一個朋友進行實際演講,，并請他進行了評價。通過朋友的反饋,，我了解到了自己在語調(diào),、語速、姿勢等方面的不足,。進而我對演講稿進行了修改和完善,，使其更貼合實際演講的需要。這個過程讓我認識到,，演講稿需要經(jīng)過實際操作和不斷修改來提高其效果,。

最后，我想通過一個實例來展示我在寫演講稿實訓(xùn)中獲得的心得體會,。我的朋友李明是一名大學生,，他通過創(chuàng)業(yè)成功地開辦了一家餐廳。在我的演講稿中,，我詳細介紹了李明的創(chuàng)業(yè)過程和經(jīng)驗,，以及他取得的成就。通過這個例子,，我希望傳達給聽眾大學生創(chuàng)業(yè)的可行性和潛力,。這個例子讓我意識到，在寫演講稿時,，通過具體的實例來支撐觀點是非常有效的,。

綜上所述，通過這次寫演講稿的實訓(xùn),，我對主題選擇,、結(jié)構(gòu)搭建、語言運用等方面有了更深入的了解,。實踐中獲取的經(jīng)驗豐富和體會,，使我對演講稿的寫作有了更深入的認識。我相信,，今后在寫演講稿方面,，我將更加得心應(yīng)手,，能夠更好地向聽眾傳遞信息，提高自身的表達能力和思維邏輯,。

以連為家演講稿篇六

親愛的老師,，同學們：

大家晚上好!

我演講的題目是我的大學生活，很高興今天能給我這樣一個機會站在這里,，來表達我內(nèi)心對大學的那份感情,，對學生會的那份憧憬。

大學,，一個豐富多采彩的世界,。酸甜苦辣都是大學的經(jīng)緯點。

有人說大學生活絢麗多彩的,，也有人說大學生活是無聊空洞,、浪費青春的。也許,，后者更多一些,。是的，其實,，他們說的都是正確的,，因為真實經(jīng)歷，他們才會那么說,，這兩者是不矛盾的,。這是因為在大學里，有的人確實過得很充實,、很開心,，深深留戀這塊他們認為是一輩子都無法重復(fù)的凈土。也有的人,，從一踏進校園就很失望,，覺得一切都跟自己想像的不一樣。從此渾渾噩噩混日子,，最終醒悟的時候才猛然發(fā)覺,，仿佛一夜之間，大學已經(jīng)過去,，隨之逝去的還有自己寶貴的青春,。記住，只有后悔大學混了幾年的人,，而不會有后悔上了大學的人,。即使是那些在校時貶得他的母校猶如人間地獄的人，多年以后,，回憶起大學時光,，也往往會感慨萬分,，甚至淚流滿面。不管你未來大學過得如何,，至少你要時刻提醒自己:人生只有一個大學階段,。

當我獨自一人靜靜待著的時候，我都會陷入深深的沉思：難道就要這樣昏昏噩噩地度過四年的大學時光嗎?難道青春就是這樣碌碌無為,、沒有光彩嗎?不,，不，不是這樣的,，大學的生活應(yīng)該不單要學習,，還應(yīng)該有更豐富多彩的內(nèi)容。于是我重新規(guī)劃了我的大學生活,。具體到了每一天，并且每天都要落實,。還積極的參加了一些課外活動,。

如今這個學期快接近尾聲了，在這幾個月里有酸也有甜,，也有苦,，也有樂。雖然每天有點累,，有點忙,，但我覺得過的很充實。

我想大學生活未必是燦爛的,，因為我們要經(jīng)歷尋求,、尋找，完善的成長;大學生活未必是富有的,，因為我們要走出校園,，面對社會，各種壓力的挑戰(zhàn);但,，大學是美好的,，它讓我們學會了獨立，學會了堅強,，完善了自我;大學生活是精彩的,，是富有意義的階段，是成就夢想,、展示自我的平臺,，是人生一幅美麗的畫卷。

我希冀擁有天使的雙翼,，我渴求歸期夢想的芳園,，我甘愿嘗試披荊斬棘的歷程,。我的心愿就是讓理想漫過青春，讓幸福滋養(yǎng)生命,。也許,，我有機會牽系昨日的往事之手;有能力珍惜今朝的紅塵之煙;有理想勾勒未來的幸福之州，那么飛奔的時間老人會在燦爛的日子里賜予成長的詩篇!

美好的年華,，沒有理由不走下去,，沒有理由不敢走進未來。最后,，希望我的大學,，有一個美好的開場，動人的過程,，完美的謝幕!

以連為家演講稿篇七

近期,，我校開展了一次針對寫演講稿的實訓(xùn)，通過此次實訓(xùn),，我深刻體會到了寫作演講稿的重要性以及如何提高自己的寫作水平,。以下是我對這次實訓(xùn)的心得體會。

首先,，在寫演講稿之前,，我們需要充分了解演講的主題和目的。在這次實訓(xùn)中,，我們的主題是關(guān)于青年人創(chuàng)業(yè)的話題,，而目的是要傳達給觀眾樂觀向上、勇于拼搏的正能量,。因此,，在寫演講稿之前，我先進行了大量的調(diào)研和資料收集,，以便更好地了解創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),，從而能夠在演講中提供有力的實例和觀點。這次實訓(xùn)讓我明白,，只有深入了解主題,，才能寫出有價值、有說服力的演講稿,。

其次,，一個好的演講稿是需要有邏輯性和連貫性的。在寫演講稿時,，我首先明確了演講的結(jié)構(gòu)和要點,，然后按照一定的邏輯順序進行組織和安排。主題的開頭要引人入勝，概述背景和重要性,；中間要提供詳細的信息,、論證和實例，以支持自己的觀點,；結(jié)尾要給出總結(jié)和呼吁,，激發(fā)觀眾的思考和行動。通過這次實訓(xùn),，我學會了如何對演講稿進行整體架構(gòu)和組織,，使其更符合聽眾的邏輯思維。

此外,，一個好的演講稿也需要有豐富的表達方式和文采,。在寫演講稿時，我嘗試使用各種修辭手法和修辭格,，以提升寫作的藝術(shù)性和說服力,。比如，我運用排比句和反問句來引起觀眾的共鳴和驚訝,；我使用插話和英語短語來增加幽默和活力,；我還注重配合語音語調(diào)，讓文字更加生動和形象,。這次實訓(xùn)讓我懂得了在寫演講稿時，要注重找尋合適的表達方式和技巧,，以達到更好的效果,。

最后，寫演講稿是一個不斷修正和改進的過程,。在完成初稿后,，我有意識地請同學和老師給予反饋，并據(jù)此對我的文稿進行了進一步修改,。通過不斷地修正和改進,，我發(fā)現(xiàn)自己的文筆和表達能力都得到了提高。這次實訓(xùn)讓我明白,，寫作是一個需要反復(fù)推敲和改進的過程,，只有多思考、多反思,，才能寫出更好的作品,。

總的來說，這次寫演講稿的實訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體會,。我明白了寫演講稿的重要性,，并學會了如何提高自己的寫作水平。通過這次實訓(xùn),，我不僅提升了自己的寫作技巧和表達能力,，還進一步理解了邏輯,、連貫和文采的重要性。我將繼續(xù)努力,，不斷提高自己的寫作水平,，以更好地應(yīng)對未來的寫作挑戰(zhàn)。

以連為家演講稿篇八

人生沒有夢想就如飛機失去航標,船只失去燈塔,終將被社會所淘汰.但夢想總是隨著思想的前進而改變的.碌碌無為是庸人所為,奮發(fā)圖強是智者之舉.

蘇格拉底說過“世界上最快樂的事,莫過于為理想而奮斗”,人生的意義就在于自己的理想而奮斗,生活好比旅行,理想就是路線,失去了路線,只好停止前進.但是僅僅有理想是不夠的,我們不要耽于幻想,要有實際行動,即使我把未來勾畫得再美好,但也只是空中樓閣罷了!

每個人都有自己的夢,因為有了夢,才有夢想,有了夢想,才有理想,才有為理想而奮斗的人生經(jīng)歷.雪野茫茫的小草,寒冷孤寂中懷抱著“理想”取暖;征途迢迢南飛的大雁,因為“理想”才不停地往前飛.志向是人生前進的動力,那么理想是希望和夢想的靈魂,奮斗,、掙扎,、超越,就是打破無知的道路,走向理想的殿堂.

每個人都有做夢的權(quán)力,我一直堅信夢想的力量很偉大,雖然夢想照小時相比已經(jīng)有很大出入,但我從為放棄過自己的理想,我對我自己的.夢深信不疑!我雖然對如今的教育很是反感,但無奈我置身其中,無法脫離.我只得把如今的校園生活,當作歷練,而不是出路,可能你會笑我太理想化,但不久的將來,我自信自己能美夢成真!

夢想像一粒種子,種在“心”的土壤里,盡管它很小,卻可以生根開花,假如沒有夢想,就像生活在荒涼的戈壁,冷冷清清,沒有活力.試問,我們在座各位,誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢?我相信我不會,你們大家都不會.

有了夢想,也就有了追求,有了奮斗的目標,有了夢想,就有了動力.夢想,是一架高高的橋梁,不管最終是否能到達彼岸,擁有夢想,并去追求它,這已經(jīng)是一種成功,一種榮耀.在追求夢想這個過程中,我們是在成長.

以連為家演講稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家好,！今天我非常榮幸能夠站在這里,，與大家分享我在新知識學習中的心得體會。作為一名職業(yè)人士,，我們的工作需要不斷學習和更新知識,，以適應(yīng)快速變化的社會和工作環(huán)境。在過去的一段時間里,，我也不斷努力學習新知識,，并從中獲得了一些寶貴的體會和認識。接下來,，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷,，與大家分享一下我在學習新知識過程中的心得體會。

首先,，學習新知識需要堅持不懈和及時反饋,。在我學習新知識時，我意識到學習是一個需要長期堅持的過程,。新知識通常需要時間來消化和理解,，我們不能指望一蹴而就。因此,，在學習新知識的過程中,，我堅持每天分配一定的時間進行學習，并及時與學習伙伴或老師取得聯(lián)系,，尋求及時的反饋和指導(dǎo),。通過堅持不懈和及時反饋，我獲得了更好的學習效果,，并不斷提高自己的能力,。

其次，學習新知識需要不斷自我激勵和自我調(diào)整,。在學習新知識時,，我充分意識到自我激勵和自我調(diào)整的重要性。學習新知識并不總是一帆風順的，有時候可能會遇到困難和挫折,。在這種情況下,，我們需要調(diào)整自己的學習方法和策略，尋找適合自己的學習方式,，并找到自我激勵的方法,，激發(fā)自己的學習興趣和動力。只有不斷自我激勵和自我調(diào)整,，才能更好地應(yīng)對學習中的困難,，并取得更好的成績。

第三,，學習新知識需要綜合運用和靈活應(yīng)用,。學習新知識不僅僅是為了增加自己的知識儲備，更重要的是能夠?qū)⑺鶎W知識綜合運用和靈活應(yīng)用,。在學習新知識的過程中,，我不僅僅關(guān)注理論知識的學習,，還注重結(jié)合實際應(yīng)用進行練習和實踐,。通過綜合運用和靈活應(yīng)用，我得以深入理解和掌握所學知識,，并在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，提高自己的實踐能力,。

第四，學習新知識需要與他人交流和合作,。學習不僅僅是一個個體行為,，更是一個社會活動。在學習新知識的過程中,，與他人的交流和合作可以幫助我們互相學習和促進共同進步。通過與他人的交流和合作,，我們可以分享彼此的經(jīng)驗和觀點,，拓寬自己的思路和視野。同時,，通過與他人合作,，我們還可以鍛煉自己的團隊合作能力和溝通能力，提高工作效率和質(zhì)量,。

最后,，學習新知識需要時刻保持積極向上的心態(tài)。學習是一種積極向上的行為,，我們需要時刻保持積極向上的心態(tài),。在學習新知識的過程中，我們可能會遇到挫折和困難，但我們不能因此氣餒和放棄,。相反,，我們應(yīng)該積極面對困難，勇敢地迎接挑戰(zhàn),，并相信自己能夠克服一切困難,，取得成功。只有保持積極向上的心態(tài),，我們才能在學習中不斷進步,，實現(xiàn)自己的目標和夢想。

總之,，學習新知識是一個不斷進步的過程,，需要我們堅持不懈、自我激勵,、綜合運用,、與他人交流和時刻保持積極向上的心態(tài)。通過學習新知識,，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì),，適應(yīng)社會的快速變化，并取得更大的成功,。讓我們共同努力,，不斷學習和更新知識，為自己的未來鋪就一條更加光明的道路,。謝謝大家,！

(字數(shù)：870字)

以連為家演講稿篇十

第一段：引言（150字）

在大學期間，我們往往需要以演講的形式向同學,、老師或領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,、交流見解。為了提高自己的演講能力,，我們在課程中進行了一次演講稿實訓(xùn),。通過這次實訓(xùn)，我深刻認識到寫好一篇演講稿的重要性,，不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和生動的語言,，還需要充分考慮目標受眾的需求。在這篇文章中,，我將分享我在實訓(xùn)中的心得體會,。

第二段：認真準備（250字）

在寫演講稿之前，我首先需要確定演講的主題和目標受眾,。通過明確主題,，我能夠有針對性地搜集相關(guān)資料,，并系統(tǒng)性地整理思路。在了解目標受眾后,，我可以根據(jù)他們的背景和需求調(diào)整演講內(nèi)容和語言風格,，以便更好地傳達信息。此外,，我還要對演講的時間進行控制,，以確保內(nèi)容的充實和緊湊。認真準備是寫好一篇演講稿的基礎(chǔ),。

第三段：合理結(jié)構(gòu)（300字）

一篇演講稿的合理結(jié)構(gòu)是有效傳遞信息的關(guān)鍵,。在實訓(xùn)中，我采用了經(jīng)典的三段式結(jié)構(gòu)：引言,、主體和結(jié)論,。在引言部分，我利用有趣的開場白來引起聽眾的興趣,，概述演講內(nèi)容,。在主體部分，我按照邏輯順序進行展開,，每個段落都有一個明確的主題句,，并通過事實、數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺碇С钟^點,。在結(jié)論部分,，我對演講內(nèi)容進行了總結(jié)，并強調(diào)了重要觀點,。通過合理的結(jié)構(gòu),，我能夠清晰地傳達我的觀點。

第四段：生動語言（300字）

用生動的語言來寫演講稿可以吸引聽眾的注意力,，增加演講效果,。在選擇詞匯時，我盡量使用簡潔明了的單詞,，避免專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu),，以便讓聽眾更容易理解。同時,，我還使用了形象的比喻,、個人經(jīng)歷和引用名人名言等手法,，以增加演講的感染力和說服力,。通過運用生動的語言，我能夠讓我的演講更具吸引力和說服力,。

第五段：反思成長（200字）

通過本次演講稿實訓(xùn),，我對寫演講稿有了更深刻的認識,。我學會了在準備之前要明確主題和目標受眾，以及合理控制演講的時間,。我也意識到合理的結(jié)構(gòu)和生動的語言對演講的重要性,，它們能夠幫助我更好地傳達信息和吸引聽眾。在未來,，我將繼續(xù)努力提高自己的寫作能力,，并更加注重演講稿的邏輯性和感染力，以成為一個優(yōu)秀的演講者,。

總結(jié)（150字）

通過這次演講稿實訓(xùn),，我不僅提高了自己的寫作能力，也增加了自信和溝通能力,。我深刻體會到寫好一篇演講稿需要認真準備,、合理結(jié)構(gòu)和生動語言。這些技巧不僅適用于演講,，也可以在其他寫作任務(wù)中發(fā)揮重要作用,。通過不斷的努力和實踐，我相信我可以用好一篇演講稿,，并成為一個出色的演講者,。

以連為家演講稿篇十一

1、無悔的選擇

不知哪位學者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越,、最光榮的,。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園,。

可是,，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時,，我的心里直犯嘀咕,。做一個孩子王，和孩子交流,，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎,？他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語,，他們好動愛鬧，他們喜怒無常,，但他們是祖國的希望,。

面對現(xiàn)實，我該做些什么,，我又能做些什么呢,？工作以來,，我不只一次問過自己。曾經(jīng),，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子,，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育,，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了,。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了,。故事發(fā)生在1987年1月,，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學,，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西,？"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說,，是在幼兒園,。"在幼兒園學到了什么呢？"學者回答："把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不能拿,；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧,；和小朋友在一起要團結(jié),、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些,。"真的很感謝這位學者,，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,、競爭性時,，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容,、團結(jié),。

說實在的，其實,，我也只不過才21歲,，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護,！可是,，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè),，我已步入了這個神圣的殿堂,，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨,。

雖然,，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感,；雖然我還只是個學生,，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的童山上播種花草,；在社會的沃土中播種希望。

我知道前進的道路一定不會平坦,，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習,、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì),，把對朋友的無私幫助,、對幼兒的關(guān)懷愛護,、對事業(yè)的不斷追求,，揮灑地淋漓盡致。

2,、三尺講臺 無悔的選擇

小時候，曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?"我毫不猶豫地回答:"是老師,?！辈诲e，在我幼小的心靈里,，我就喜歡老師，最怕的也是老師,，能得到老師的一個表揚，我就會高興,，激動好幾天,。當時我不聽話,，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”,，我心里就害怕極了,。在黨的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對教師的含義也有更深刻地認識。不錯,，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量,。在這由知識、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺,，是多么神圣,。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此,，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學工作中如何努力進取,，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進,，不斷地創(chuàng)新。只有這樣,，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育,。三尺講臺使教師照亮了別人,，也升華人自己?！?/p>

甘愿吃苦,，樂于奉獻。這就形成了教師的精神,，在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風和情感,，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這,，就是樂于奉獻的教師精神,。

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴,。這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻，不斷進取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利,，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻 的精神,，這就是師德,，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè),，三尺講臺,，是我無悔的選擇 。我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè),。

3,、青春在這里閃光

幾年前，我報考了水電學校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師,。但我并不后悔，因為我知道,，一組普通的音符,，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上,，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,，倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師,，能使我的人生充實,，精神愉悅，使我感到高尚,。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生們一同成長,，就有一種成就感,。是的，我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,，積極、主動地態(tài)度去學習,，迎接挑戰(zhàn),。在工作中，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓(xùn),，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成為一名家長滿意,、學校放心,、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心,、團結(jié)奮進,、求實創(chuàng)新的精神而喝彩，為學生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服,，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒,。是啊，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,，我既然選擇了這個職業(yè),，就會無怨無悔。這里有我的追求,，這里有我的愛,。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光,！

4、我選擇·我追求

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時候，“老師與學生”的游戲是我的最愛,。

還記得,，上學以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。

還記得,，中學畢業(yè)時，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。

往事一幕一幕,。

15歲,，我背著行囊走進師范。在那里,，嚴謹?shù)男ｏL,，嚴格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學高為師,，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師，光有奉獻是不夠的,，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師，特別是世紀之交的青年教師,，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學習,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，學習新知識,，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求,，從1999年至今,，我走過了我人生不平凡的五年。

曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎,。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑,。2003年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,，參加全國成人高考,，被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師,。

我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子：2001年10月,，第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,，彷徨,，一度想，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來了，我離不開我心愛的講臺,，我離不開我心愛的學生,，這里有我兒時的夢，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,。

“撐一支長篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

5、選擇平凡

三年師范的學習生活,，最終讓我把人生定格在三尺講臺,。因為我覺得，當老師,，雖然平凡,，但能使我的人生充實，精神愉悅,。

的確,，教師的崗位是平凡的。只要你選擇了教師這一職業(yè),，可以說你也就選擇了平凡,。在教師的一生中，也許不會干出什么轟轟烈烈的大事業(yè),。不像農(nóng)民,，種瓜得瓜，種豆得豆,；不像科學家,，進行發(fā)明創(chuàng)造,；不像商人，賣了商品,，收獲金錢,；不像服裝設(shè)計師，設(shè)計出新穎的服裝……有句古話說：家有三斗糧,，不當孩子王,。然而只有真正做過教師的人，才能真正體會到教師的幸福,。是我的學生那天真的笑臉,，童稚的聲音給了我幸福的體驗，是我的學生那渴求知識的雙眼給了我勤奮工作的動力,。

前不久的一個晚自習,，我走進教室，看到一位同學衣衫不整,，由于那個星期學校正在抓文明禮儀工作,，所以，我盯著那位同學看了幾眼,。于是,，全班同學一齊關(guān)注起來。我沒有訓(xùn)斥,，沒有只言片語的批評,，而是走上前去，幫他扣好了鈕扣,，整好了衣領(lǐng),。沒想到的是，這樣一個很平凡的舉動,，竟迎來了全班學生的掌聲,。更想不到的是,，打那以后,，再也不曾見到衣衫不整的同學。就這一件小事,，使我再次感受到了教師職業(yè)的平凡,，再次體驗到了這一平凡中的榮耀。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！钡拇_,，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔,，雖平凡但無私,。

那是二000年秋十月的一天接到通知，縣教研室要來鴨子口鄉(xiāng)進行創(chuàng)新示范課驗收,，準備的時間只有四天,。為了全身心地投入工作，我把女兒寄到她姨媽家,。不幸的是第二天早晨噩耗傳來,，女兒在奶奶接回家的途中被摩托車撞傷，肇事者逃之夭夭,。為了工作,，為了孩子們，我稍微料理了一下孩子和母親,，再次把婆孫二人托付給孩子的姨媽,。于是，我白天忙著上課,，照顧女兒,，晚上回來備課，準備資料,，連續(xù)一個星期,，幾乎每天只休息了兩三個小時。要上課了,，但我已沒有了信心,，因為女兒沒照顧到，準備也不充分,，情緒也失了控,，我只好帶著沉重的心理負擔走上講臺，沒想到,，學生們給了我最大的支持,，他們和我配合得是那么默契，課后,，大部分學生以《老師真辛苦》為題寫下感人至深的作文,，其中一個叫王婷的同學的作文，讀得我和全班同學泣不成聲,?；蛟S，有的人會說我是一個沒有人情味兒的母親,，的確,，我丟不下兩歲半的女兒,，但我更丟不下我的學生。那段時間,，盡管紛亂繁忙,，但我收獲了，收獲不是驚喜,，不是碩果,，而是平凡——學生的理解與支持，師生間心靈的溝通,。

是啊,，“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@不正是教師的人生寫照嗎？既然我選擇了教師這一職業(yè),，也就選擇了平凡,。但我將會用自己的那份鐘愛寫下一生的承諾：做一個平凡的營養(yǎng)師，幫山里娃飛越大山蓄積力量,；做一個平凡的導(dǎo)航員,，為山里娃飛越大山導(dǎo)向；做一個平凡的孩子王,，和山里娃一起在新課程中展翅飛翔,！

6、為了心中那份愛

泰戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭,?！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對教師的崇拜,，帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,，十二年前，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作,，不斷進取,，盡我所能，讓每一個學生能成人,，讓每一個家長都放心,。

“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子,。”我把它當作我從教的最高準則,，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習,。我清晰地記得：前年夏天,，我到三峽學院參加小學英語教師培訓(xùn)學習，一個噩耗傳來,，父親溺水身亡,，猶如晴天霹靂，因為家中還有兩個急需他照料的親人——癱瘓在床的祖母和患精神病的母親,。但我從沒因家中困難向組織要求什么,，也從沒因此而耽誤學生一節(jié)課。只有空閑之余,，我才回去看看,，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨,。我兩歲多的兒子又被開水燙傷,。為了不耽誤學生的學習，我把藥帶回家自己料理,，天天奔走于教室,、寢室、醫(yī)院之間,。我曾苦惱,，也曾彷徨，但我的學生給了我無窮的力量,。他們說：“老師,，你去給孩子看病吧！我們自己學習,，能行,！”我是幸福的，因為我擁有孩子們的理解，擁有孩子們的愛,。就是這份愛,，讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。

如今,，在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下,，人人奔錢看，而作為教師的我們,，往往是兩袖清風,，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂,？,！

我是教師，就要奉獻,，淡泊名利,、安貧樂道，時刻不忘責任,，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來,，不帶半棵草去,。”為了學生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困,；為了學生能共同進步，促膝談心,；為了學生能受到教育,；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔,。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè),?！?/p>

我愛學生，學生也愛我,。因為有了愛,，地更闊,，天更藍,；因為有了愛，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽,！

7,、年輕的翅膀想飛翔

很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢想,。今天，人類仍無翅膀,，但我們每一個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因為年輕,，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕,，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進的行列,。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇,，我后悔過,，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之,。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的'淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,?！奔热辉谶@片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師,?？梢哉f這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔,。今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠,，但只要心中的燈亮著,，就有希望。

我要飛向課改的前沿,。勤奮好學,，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天,，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學，猶如落隊之雁,。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水、無光之燈,。我時常擔心將來某一天,，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉,，四處找水喝,，在2001—2003年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水,。其實,，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者,，我只知道我走進教室,，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維,，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”,，寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維,，也要使他們在語文學習中得到快樂,。

我要飛進學生的心靈,。“不熱愛學生的教師不是好教師”,，這是我想的,。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當上教師,，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師,，但到目前不止,，我沒有做到,，上周,，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前,，我就在想：對于我這樣的一個在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學生會對你有好印象嗎？結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味,，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈,，同時好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M學生,，走進學生的心靈吧！”

飛向先進的行列,、飛向課改的前沿,、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會退化,，不飛,，生命就會枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠年輕而美麗,！

8、信念讓人充滿激情

在每個人的心靈深處都珍藏著一份信念鼓勵你走向成功,。因為只有了信念,，才能拔起擎天的巨木，才能升騰冷漠的生命,，才能裸露許多靈魂,，以及在長長的黑夜襲來時也有耐心期待天光。

美國紐約歷史上的第一位黑人州長,；羅杰羅爾斯就是憑著一個信念而成功的,，羅杰羅爾斯出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，在那兒出生的孩子,，長大以后很少有人獲得較體面的職業(yè),，在他上小學時，他的校長皮爾保羅鼓勵他說："你將來是紐約州的州長,，羅爾斯聽了這話,，相信了它，并且,，從那天起,，紐約州長就像一面旗幟，在以后的40多年間,，他沒有一天不按州長的身份要求自己,，51歲那年，他真得成了紐約州長,，羅杰羅爾斯就是憑著終有一天能當上州長的信念使自己走向了成功,。

在我上學讀書的時候起，看見老師站在講臺上給我們講課,，就開始覺得教師這一職業(yè)多么的令人向往,，將來我要是能當一名教師那該多好啊。在中學畢業(yè)后,，由于種種原因,，我走進了宜昌市水利電力學校，曾一度后悔過,，可后來,，還是讓我走上了這神圣的講臺,，我難得的機會啊,！

當我走向神圣的講臺,，看著臺下孩子們一雙雙求知的眼睛，我不由自主的產(chǎn)生了要當一名優(yōu)秀教師的信念,。在這個信念的支持下,，我如饑似渴的學習，以滿足一名優(yōu)秀教師所需要的知識功底和教育教學功底,。我參加了學歷培訓(xùn),，拿到了我夢寐以求的大專文憑。為了適應(yīng)新世紀的教育要求,，我刻苦學習了計算機,，現(xiàn)已能較為熟練的運用多種軟件，并能制作一些簡單的課件,，以備必要時所用,。在課改來臨的今天,，我又多次參加新的課標培訓(xùn),，接受新的教育理念,，并用新的教育理念來指導(dǎo)我現(xiàn)實的教育教學工作，希望使自己能走在新課改的前列,。

要想成為一名優(yōu)秀的教師不僅要有較強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更重要的是要有顆愛心,。作為老師,，在學校的身份是多重的，既是知識的引導(dǎo)者,，又是學生的朋友,，更要像慈愛的母親那樣去關(guān)心他們，因為在他們幼小的心里母愛是一縷陽光,，讓他的心靈即使在寒冷的冬天也能感到春天般的溫暖,，讓他們的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬廣。在他們生病的時候,，我會毫不猶豫的騎上車送他們?nèi)タ瘁t(yī)生,。對待同學的錯誤時，我往往最先考慮的也是學生的自尊,，以學生最能接受的方式來進行處理,，對他們動之以情，曉之以理,，讓他們改正錯誤,，走向成功,。在我這顆愛心的澆灌下，終于得到了同學們的認可,，在全校組織的"最滿意教師"的評比活動中,，全班64名學生都對我投上了最滿意的一票。這使我倍感欣慰,。

太陽總在有信念的地方升起,，月亮也總在有信念的地方朦朧，信念是永恒的微笑,，使你的心靈永遠充滿激情,，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星,，沒有太陽那樣熱烈,，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目,，沒有白云那樣高遠,，但從來無怨無悔，與世無爭,，總是在一個不顯眼的角落里,，奉獻那份光和熱。

9,、點燃心靈之火

人活著總要有追求,，活得有價值有意義，價值何在,？意義何在,？生命是可貴的，可貴在使別人活得更美好,；生命是有價值的,，生命的價值在于對親愛的祖國作貢獻。為此,，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點燃心靈之火。

小時候的我的崇高理想,，就是當一名優(yōu)秀的教師,，把人類創(chuàng)造的精神財富通過自己的創(chuàng)造性的勞動播撒到學生心中，塑造學生優(yōu)美的心靈,。

九七年八月二十七日那是一個難忘的日子這天在我腦海記憶中最為深刻,。因為這天我背裹著希望來到了鴨子口鄉(xiāng)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們熱情歡迎和真誠寬待。

我們生活的目的,，不在于耀和享受,，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水平,，誰也當不了船長；沒有各行各業(yè)的分工,，就不存在國家和民族,。我既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去,。

為了堅持信念,，實現(xiàn)理想，就須孜孜不倦的努力,。教師知識長流水,，才能對學生灌溉。因此,，學習上要執(zhí)著追求,，上下求索。不斷的學習其深刻地認識到自己的淺薄與無知,，故而不斷地自我鞭策,，努力努力再努力。

路是人走出來的,，不管是康莊大道,，還是羊腸小道，如果沒有經(jīng)過坎坷曲折付出的辛勤勞動和汗水,，沒有堅強的意志，沒有準備吃苦的精神是不會有什么成就的,。我相信,，我自己胸膛的那團火焰定會熊熊燃燒。

10,、與時代同行

在這充滿朝氣的五月前夕,，在這美麗迷人的夷水之濱，謝謝大家給我一個展示的機會,。我很平凡,，沒有優(yōu)美的文采，沒有魅力的演講藝術(shù),，但我的宗旨是參與,，我演講的題目是《與時代同行》。

這里,，是我的母校,，在座的各位,，有我當年的老師，有我當年的同學,，大家也許還記得我們當年的作文,，2000年的夢想，2000年的我,，文中的我夢想著成為一名教師,，在母校迎接著我的同學，如今,，文中的我,，變成了現(xiàn)實中的我，我選擇了她是為了生存,？是為了發(fā)展,，還是讓青春與時代同行？答案是唯一的,，讓青春閃光,，讓青春隨時代同行。

縱觀古今,，大凡有價值的生命,，無不為自己的選擇而苦苦追求。十九世紀的中國,，災(zāi)難深重,，時代要求我們反抗、變革,、圖強,。戊戌六君子選擇了她，不惜血灑街市口,。詹天佑選擇了他,，京張鐵路人合形設(shè)計至今煥發(fā)光彩。二十世紀初,，封建王朝搖搖欲墜,，時代呼喚我們摧毀它，秋瑾選擇了他,，追求自由,，而為之拋頭顱。八十三年前的五月,，作為戰(zhàn)勝國的中國卻又面臨著瓜分,，時代又一次呼喚著我們爭取民主與自由，億萬的青年選擇了革命之路，拋頭顱,，灑熱血為選擇而追求著,。五十年前，中華民族自由了,，時代需要我們建設(shè)祖國,，雷鋒選擇了她而為人民服務(wù)，眾多的勞動者選擇了她而默默無聞的工作,。選擇了,，所以追求。

六年過去了,，我對我的選擇有了真實的感受：教師,，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報的,，沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位,，教師是平凡的，但她擁有世界上最寶貴的財富——孩子們,，她是一架人梯,，讓一個又一個孩子從他肩頭走過去，她只在春蠶到死,，蠟燭成灰的時候才被人想起,，但她從不介意，依舊授業(yè)釋疑,，語化春風,，依舊言傳身教，頻吐丹心,；不怕燭熄絲盡,，只期花紅果碩。正如趙樸初先生的《金鏤曲》歷盡艱辛終不悔,，只是許身孺子，堪回首十年往事,，無怨無憂吞折齒,，捧丹心，默向紅旗祭,。

11,、讓青春在奉獻中閃光

青春是迷人的。很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”,；魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”,，決心把青春獻給祖國解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂,，是永遠不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄,，是無數(shù)人心中的楷模,！

撫摸時代的豐碑，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),，英模們那一顆顆愛國之心，那一腔腔沸騰熱血,，凝聚成了兩個字：奉獻,！各位朋友，“十年樹木,，百年樹人”,，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻,。其實,，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟梁之才,，不妨是一顆小草為春天獻上一絲新綠,；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑,，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云,；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露,。

我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻,、無私的奉獻、崇高的奉獻,。我們的奉獻像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出。

我們的奉獻,，更像一首經(jīng)久不息的頌歌,，永遠回蕩在廣袤的神州大地。

魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣,，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲,。有一份熱發(fā)一份光。就像螢火一般,，好可以在黑暗里發(fā)一點光,，不必等候炬火?！彪m然時代不同了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者,。

朋友們,，奉獻是神圣的，偉大的祖國需要我們奉獻,；火熱的生活需要我們奉獻,；青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻,。朋友們,，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧,！擎起希望的火炬,，讓我們辟風斬浪，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻中閃光,。

12、榜上無名 腳下有路

今天,，我站在臺前進行“我選擇·我追求”的演講比賽,，與其它教師相比，我可能沒什么可說的,，一個代課教師,，有什么追求？天下有那么多的路好選擇,，可為何偏偏選擇這條路走呢,？我不懂，但我后來仔細尋思,，我找到了答案,，其實，在我剛進師范時,，我就選擇了這條路,。雖然我是一個分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路,。因此,，我今天演講的題目就定為“榜上無名，腳下有路”,。

記得剛?cè)霂煼稌r,，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán),，心中充滿了對未來的憧憬,，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑,，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時代的落榜者。

心雖死,，夢猶存,。可能有人會問：“你的夢又是什么呢,？”我的夢可能就是在師范院校滋生出來的當教師的滋味吧,！我的許多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說服我自己,。

我雖然沒有正式的教師稱號，沒有贏得心中美麗的花環(huán),，但我是一個時代的青年,，青年的青春應(yīng)是閃光的，青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運奪去了我青年閃光的信心,，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路,，默默的,、無悔的。

抬頭看看遠山吧,！凝重而肅穆的崇山峻嶺,，并沒有因沉寂而心甘冷默,，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉,，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖,，生命中的冷漠沒有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒無關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無人注目的黑夜中,，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月,？！

我曾看過一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章,，里面主要講了一個古希臘故事,，從這個故事中作者悟出：個人能透視自己的命運，掌握自己命運是件最不容易的事,，但是更困難的則是把命運轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運轉(zhuǎn)換成幸福的使命。

從沉默的高山我獲得了激情,，從古希臘神話我獲得了責任,，于是我懂得了生活，懂得了做人本身,，懂得了怎樣使青春閃光,，怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘,，這不要緊,，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫,，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育,、奉獻教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最后,，我借此機會感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我關(guān)懷與幫助,，就讓我以馬克思的話結(jié)束我的演講吧：“后悔過去，不如奮斗將來”,。

13,、情系三尺講臺 甘灑青春熱血

春花遍地，甘做園丁勤澆灌,，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標,。

1997年，我從學校走進學校,，由學生踏上三尺講臺,，開始了向往已久的教學生涯。轉(zhuǎn)眼,，七年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。它,，給了我尊嚴；她,，成了我的依靠,；它，也是我的支撐點,。誰想到,，久而久之，我在講臺上,，學生在講臺下,，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。是教改的春風,，是新課程的理念讓我深思,，我想，我得放棄心愛的講臺了,。

然而,，談何容易，失去了講臺,，很是不舒服,。再也沒有那高高在上的感覺了；失去了講臺,，更無法翻看抄寫的教案,！我不得不挺直腰板，規(guī)規(guī)矩矩地站在學生面前,，一切的一切,，我得從頭練起。

慢慢地,，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境,，為了避免課堂上的慌亂,，上課前,，我不得不認真鉆研教材,，精心設(shè)計教案。

以后,，走進教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望教案,，也能瀟灑地上課了。此時此刻,，我看到學生敬佩的眼神,，心里高興極了。

失去了講臺的依靠,，讓我自由地漫步在學生中,，愉快地活動在學生中,。我聽到了他們在說什么,，看到了他們在寫什么，也知道了他們在想什么,。這時候,，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的臉是那么的可愛,。學生也常和我講心里話了,，此刻，我們的情更濃了,，愛更深了,。

放棄了講臺,，走到了臺下,，給我?guī)砹嗽S多驚喜和收獲,。我恍然大悟,，講臺，其實是一座山,，我在山的這邊,，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸,，我終于走到了山的那邊！

現(xiàn)在,，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際,，理想要一步一個腳印,。的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長河,。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志,；追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮,！

還是用我喜歡的一首歌的歌詞來表達我對教師的熱愛吧：

林中有兩條小路都望不到頭,，我來到岔路口，佇立了好久,。一個人沒法同時踏上兩條征途,，我選擇了這一條，無悔無憂,。

也許另一條小路一點也不差,，也埋在沒有那腳印的落葉下，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條,，我要一直走到天涯！

14,、師愛無限

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著,，我?guī)е活w為學生服務(wù)的心走上講臺,，就像一個大哥哥一樣噓寒問暖，不僅關(guān)注他們的學習，也關(guān)注他們的生活,，我也經(jīng)常提醒學生：“要勞逸結(jié)合,，活而不亂，注重效率”,，犯錯了,，老師與之談心，有難了,，老師幫助解決,，我不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而我的學生也不斷地感受到幸福,。

有了一顆服務(wù)心，才會有一張微笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標,。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉,，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,。笑對人生。微笑著,，欣賞學生做慧眼的伯樂,，給其成功感；微笑著,，鼓勵學生,，做其成長的幫手，助其信心感,，微笑著,，寬容學生，做大肚的彌勒,，育其自責感,，是啊,！笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵，才有寬容，才有愛,。

在短短數(shù)年教書生涯中,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過急躁,，彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，一往情深精誠所至，一心一意頑石開,，愛心所至,，情感所至，必將春風化雨暖人心,。在這里,，我想到了這樣兩句詩：“生命的遠景，艱難而穩(wěn)重,，美麗而動人,，道路的伸展，都是給時間的方向,，從腳下開始，從腳下結(jié)束,。

我們擁有充實的教師人生,，我相信，當我們的生命走向盡頭時,，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡,，但我已飛過。

15,、無愧于選擇

工作的這幾年里,，我也一直在思考這個問題。當初畢業(yè)時的躊躇滿懷,，在現(xiàn)實面前,，卻是那么的不堪一擊。鄉(xiāng)村教師的處境,，微薄的待遇,，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗為得意的同窗的呼喚,，對我不能不是一種誘惑,，也讓我有過動搖的念頭。在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年,。在這七年的工作中,，說不清是為什么，我還是努力地工作,。最終我明白了這樣一個道理：人,，要無愧于自己的選擇！既然選擇,，就要努力追求,。

苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福,。試想一下,，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛,，想一想這樣的情景：課堂上,，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎,？課外,，一個個學生圍著你，用崇拜的眼神期待著你,，你能不熱血澎湃嗎,？節(jié)日來臨，一張張飽蘸著學生敬意的賀卡飛向你的時候,，你能不激動嗎,？夜深人靜，就著一盞孤燈,，品讀著一封封信件的時候,，你能不感到幸福嗎？這一幕幕,，只有為人師者,，才能親身經(jīng)歷；也只有細細品味,，才能堅定你的選擇,。

我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情,；是你們的仰慕給了我信心,；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇,，讓我最終能自豪地說一句：我,，無愧于自己的選擇,！

朋友們，正確地面對自己的選擇,，努力奮斗吧,！為了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷,，全身心地投入到教育事業(yè)中去吧,！奉獻自己的青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅吧,！

16,、我與夢想同行

帶著夢想，帶著期待,，1996年的夏天,，我來到了鴨子口這個靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯,。初涉教壇的我可以說是意氣風發(fā),、豪情萬丈，對教育,、對學生充滿了無限的熱望,。正如當時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來,?！?/p>

從教的生活是清苦的，更是快樂的,。當我走上講臺的時候,，當我檢查寢室的時候，當我進行家訪的時候,，我奉獻著，我是快樂的,；當我看到學生笑臉的時候,，當我收到學生來信的時候，當學生來看我的時候,，我收獲著,，我是幸福的。我用我的智慧,，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華,。過去的八年，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時光,，我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學生,，我無悔我的選擇?！币驗檎\實做人,，踏實做事，嚴謹治學,，是我一貫的準則,。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學生來了又走了，我卻還堅守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷,！

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞,，慶幸“長大后我就成了你”,，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭,。

不管是春花爛漫，還是雨雪風霜,，我們已經(jīng)走過了如歌的青春,。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,！

17、放飛理想

非常高興和大家一起來感受我們——青年教師的豪邁情懷,，我叫田玲,，畢業(yè)宜都師范,。

曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過,，因為我踏上了我原本不喜歡的職業(yè),，做了一個很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇,，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了安慰,，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢游的孩子時，我的那顆漂浮的心靜了,，慢慢的我也從實踐中感受到老師的驕傲,，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己,，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的,，用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動,，用生命的痕跡激勵者我們這些后來人,，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個工作,，因為我已看到,，生命的意愿不止于功利，雖然吃飯為了生活,，但是活著絕不是為了吃飯,，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教師是這樣一種職業(yè),。

我知道做教師很累、很苦,，但為了自己的理想,，我依然會去追求，去洶涌的海浪中搏擊,，去險惡的高山攀登,，也許有暴風雨，驚濤駭浪,，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑,、用歌聲去填坎坷,，我會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，我會用放飛的心去面對我的工作,、生活,。

是?。∪巳硕伎释聵I(yè)成功的喜悅,，人人都渴望如錦的前程,，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華,，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師,，但是我相信我會在機遇來到的時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師,。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽,，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻,，但我知道我會在付出中放飛自己,，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟,，面對現(xiàn)在的一切我會去追求,，去開拓。

朋友們,，放飛自己,，是對理想的追求；放飛自己,，是對生命的演繹,！

18、幸 福

一晃做教師幾近十年,。在這些年,，我時時審視自己當初的選擇，直到信用證今天,，我依然無怨無悔,。今天的我，當個老師,，是一種責任,，一種使命，一種追求了,。

秋雨過后初晴的一天,，班上有個小女生遲到了，于是我將心中滿腔的怨氣都用在批評她身上,?？粗湎碌臏I水和刺眼的鄉(xiāng)下人的打扮，我說不清那時是憐憫還是鄙視,。中午,，我一個人悶在屋里無所事事,，突然聽見門外傳來了一聲怯怯的“報告”聲，開門見是早上遲到挨批的她,，便沒好氣的問什么事,，她憋著張紅紅的臉低聲說：“老師，對不起,，我今天早上遲到了……”“遲到了還來找我,？”沒等她說完我沖出一句話來。她哽咽著用牙齒咬緊著下唇,，片刻兩滴清涼的東西順著她的臉頰滑落下來,。我的心微微一震。她又說到：“老師,，今天我上學的時候,，路過我家田里，看見有棵橘子樹上紅了一個橘子,，我想摘來帶給您吃,。沒想到下來的時候從樹上摔了下來?！闭f完,，她輕輕地從背后遞上了一個橘子。一時,，我無言以對,，走過去挽起她的衣袖，呈現(xiàn)在我眼前的是一條帶著血印的傷痕,，久久地,，我凝視著，只覺得眼前模糊一片……心中被內(nèi)疚和幸福充滿,。

今天的我,，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒,，我依然在追求著,。我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀,，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤,，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。

我因此而倍感幸福,。

19,、無悔的選擇 無盡的追求

我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代,，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨,，我時運不佳,，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當孩子王,。但我卻要說,，選擇教師，我今生無悔,，也是我畢生的追求,。

96年的盛夏，帶著對明天的憧憬,，走上了三盡講臺,，實現(xiàn)了我的夢想。雖是偏遠,，落后的楊溪村小,，我卻異常滿足。一天到晚和孩子們打交道,，我覺得很有意思,，很有樂趣。天真活潑,，心地善良的孩子們,，在我的教育下，一天比一天懂事,，一天比一天成熟,。我看到了教育的力量，也深深地愛上了自己的事業(yè),。

愛崗敬業(yè),，誨人不倦，是對每位教育工作者最基本的要求,，初涉教壇時,，我深知在學校所學的知識遠遠不夠。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，異常重要,。于是我的書桌上就多了些教育專著，教育教學雜志,，讀讀,、摘摘，博采他山石，琢為自家玉,。平時,，常向有經(jīng)驗的老師請教，聽課,，聽講座,，學寫論文，取他人之長,，補已之短,。

愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育,。我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在我的一顰一笑中，讓學生時刻感受到了信任與鼓舞,。我總是把學生看成自己的弟妹,，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學生送一份冷靜,，讓學生時刻生活在溫暖中。

寒來暑往,，風雨八年,，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾,。因為在我的學生身上,，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果,。我從教雖短短八年,，但在這八年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀,，對學生的無比熱愛,，所教的每屆學生都在進步，都在成才,。我想,，這與我的不懈追求是分不開的。

“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福,，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信,，一張張飽含謝意的精致卡片,，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪,。我在心底里默默發(fā)誓,，不為別的就為這些天真無邪的學生，我也要把工作干好,，不求轟轟烈烈,，但求踏踏實實；不求涓滴相報,，但求今生無悔。

20,、選擇教師“我無悔”

當?shù)谝淮握驹谥v臺上,，注視孩子們純潔的眼睛，面對一百多個渴望知識的心,，我感到自己無比神圣,，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。

從走上教師工作崗位時開始,，我心中充滿無數(shù)的激情和壯志,。我暗暗對自己說：“我要無愧于自己的教師身份?！泵刻煳叶紟е矏偟男那樽呷胝n堂,，把自己的知識有計劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂的音符,。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛和認可,。每當這個時候，我愿用我的知識去成為他們生活前進中的跳板,，用我有限的能力和無限精力把他們送上自己滿意的高等學府,。在付出的同時，我同樣也得到了許多許多,，也看到了許多我不曾認識的問題,。學習習慣不好，學習方法不正確,，生活習慣懶散,，成為了學生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示,，我認識到不僅要把課上好,，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友,，只有了解和懂得他們的想法,，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對他們的弱點進行了解?！皩W高為師,，身正為范”，一個人知識淵博不代表就可以成為一名好老師,。我認為一名真正的好老師,，在擁有學術(shù)知識的同時，也要有一顆博愛的心。在學校我們是孩子們成長的標準，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成,。我們不只教書,，更要育人，在當今的社會，只有先做一大寫的“人”字才能成為一名真正為社會做貢獻的人，我感到老師的責任很重很重。

當我在人生的岔路口選擇的時候,，我已做好準備，當我從岔路口走上這條路的時候,，我已無怨無悔,。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國的未來，我心中堅信一句話“選擇教師,，我無悔”,。

21、教師,，我無悔的選擇

許多人都說,，教師只有平凡、只有寂寞,，沒有燦爛,，沒有輝煌。然而我自豪,，我沸騰,，因為我是一名教師，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè),。

愛是教育的基礎(chǔ),。沒有愛，就沒有教育,，這是千真萬確的,，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成,。

就在這段苦悶彷徨的日子里,，是她--我的班主任劉老師,，以她那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚,，使我日漸真切地看到了不遠的將來,，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師,！

其實剛剛?cè)雽W,，當美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑,，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢,？可是她似并沒有意識到這些。開學第一周,，她就為笨拙的男生洗床單,，那纖細的雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后她又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨,，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她,，又傾囊所出,，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費用。

像劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲,，俯首甘為孺子牛,，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業(yè)，開始懼怕今天,，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報,。殊不知，教師傳道,、授來,、解惑的無么奉獻能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明??！我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點,，拒絕成長,，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命！

我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的,，也不管將來會有多少披星戴月,，風雨兼程的日日夜夜，我只知道,，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童,，為了日出而作,，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天,，我一定要像劉老師一樣,，做一名合格的人民教師！

隨著時代的發(fā)展,，21世紀我國中小學教師面臨著嚴峻的挑戰(zhàn),。綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭,。100萬中小學教師的素質(zhì)是制約基出教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵,，是提出高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵,。而民族,、貧困地區(qū)中小學教師素質(zhì)是制約全國基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的最大"瓶頸"。加快民族,、貧困地區(qū)中小學教師的培訓(xùn)步伐,，提出高民族、貧困地區(qū)教師的綜合素質(zhì),，建設(shè)好一支立志為民族,、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)獻身的高素質(zhì)的師資隊伍，是民族,、貧因地區(qū)推進素質(zhì)教育和實施義務(wù)教育的關(guān)鍵所在,。發(fā)展國民經(jīng)濟，培養(yǎng)各類人才,，提高民族素質(zhì),，基礎(chǔ)在教育，而小學教育是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),，作為教師所承擔的任務(wù)是光榮而艱巨的,。熱愛小學教學工作的思想感情，有一個培養(yǎng)的過程,。首先,，要自覺地了解和熟悉小學語文教學，對它越了解越熟悉,，就會越感受到它的魅力,，就會越喜歡它、熱愛它,。再有,，要把自己的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來，看到自己從事的工作和社會主義建設(shè)的偉大事業(yè)聯(lián)系起來,，看到自己從事的工作的重要意義和作用,，從而增強光榮感和責任心,，進而樹立為之奮斗終身的專業(yè)思想。

一個合格的教師,，要有良好的師德,。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想,、品格,、言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度,，都會這樣那樣地影響學生,。因此，教師在履行職責的過程中,，必須對自己提出較高的道德要求,，要嚴于律己。自我認識,、自我評價,、自我激勵、自我強化,，使自身的師德修養(yǎng)更加完善,。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生,。這兩個方面是互相聯(lián)系的,。沒有教師對學生的愛,，就沒有教育,。熱愛學生是教師的天職，沒有愛,，就沒有真正的教育,，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起著非常重要的作用,。熱愛學生,，首先要關(guān)心學生、了解學生,、親近學生,，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段,，它本身就是一種巨大的教育力量,。熱愛學生，還應(yīng)當尊重學生,，尊重,，就不可能建立師生之間的相互信任,，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎(chǔ),。就拿班主任這一方面來說,，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作,，愛自己的學生,，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語,，他們聽若圣言,，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動,，他們視為楷模,，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任,，要想盡快順利地開展工作,，首先就必須對學生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學生談心,、聊天,。讓學生在情感的活動中交往發(fā)展。

作為一名教師,，應(yīng)該做到以身作則,，為人師表。因此,，班主任應(yīng)處處嚴格要求自己,，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴,，而對自己放任,。我們說，任何人在工作中都難免出現(xiàn)失誤,，有的自己一時還難以發(fā)現(xiàn),。俗話說?"當事者迷，旁觀者清,。"這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋,，從中尋找得失。

小學教師熱愛自己的工作,，熱愛學生,，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情,，領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字,，而且永不滿足,，永遠向語文教學的高峰攀登，才會把學生清脆的朗讀,、天真的發(fā)言,，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福,，并以此激勵自己刻苦鉆研,，努力提高教學質(zhì)量。

追求是無止境的,，奮斗是沒有盡期的,。祖國需要人才，人才需要教育,，教育需要教師,！只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血,，才能穿越時空,，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中,。

現(xiàn)在,，我完全可以無塊壘地大聲宣布：教師，光輝的職業(yè),！教師我無悔的選擇,！

22、甘為人師

我是一名教師,，一說教師,，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了,?！笔堑?，教師人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲,。我為能從事這樣的事業(yè)而自豪,！ 當我登上那講臺，不,，應(yīng)當是舞臺,，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了,。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們,！這戲劇也許是世間最長的了,，為此，我愿做一名熱情的報幕員,，向觀眾宣布：x x 班的戲劇開始了,！我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演,。我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來：團結(jié),，緊張，嚴肅,，活潑是它的主調(diào),；理解，友愛,，開拓,，創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要內(nèi)容；愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事,。作為導(dǎo)演我將要精心設(shè)計出生動的情節(jié),，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員,。我也心甘情愿地做一名配角,，盡我的力量成為主角服務(wù)、效勞,。不僅如此,，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑,，流淚,，鼓掌，吹呼,。 生活的目的,，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業(yè)上的成功,。沒有戰(zhàn)士誰也當不了將軍,；沒有水手，誰也當不了船長,；沒有多行多業(yè)的分工,，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路,，就要堅定不移地走下去,。 時代在前進，社會在發(fā)展，改革在深入,，教育要振興,。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好,！如果我的學生是蜜蜂,，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵呢,，我一定做好護花的綠葉,；如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園??；如果我的學生是衛(wèi)星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭,；如果我的學生是火箭呢,？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。 別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你,，最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里,。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中,，在這片閃爍的星光里,，我將找到清澈如山泉的真、善,、美,。同學們，為了太陽底下最光輝的事業(yè),，讓我們攜手并肩,，不回顧，不彷徨,，風雨兼程,，勇往直前吧！（蘇錦一小 朱莉）

23,、明天與起點

明天與起點 有人說明天是童話,，有人說明天是夢幻,，有人說明天是神秘的,，是今天的海市蜃樓…… 不，年青的朋友，明天是火,，明天是光,，明天是振興中華意志中的展現(xiàn)…… 茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦,；冰天雪地里,，明麗的杏花、春雨是朦朧的山水畫,。明天充滿著光明,，但明天的歷程同樣艱辛，工地上,，姑娘小伙那流淌汗珠的紅黝的臉上,，積蓄了明天的純樸的信念；燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,，勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎,？ 起點，在人生的道路上會產(chǎn)生無數(shù)新的起點,，關(guān)鍵是你能否把握住這人生的重要時刻,。共青團中央評選出的十佳青年，在廣闊的天地里耕耘他們找來了起點,；在茫?？坪Ｖ袚P帆他們找到了起點；在紅領(lǐng)巾飄揚的隊伍里,，在孩子們閃光瞳仁里 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導(dǎo)員精心培育和引導(dǎo),，使千千萬萬名少先隊員象“十佳少年”一樣，從尚不穩(wěn)健中尋找了屬于他們的起點,。 親愛的朋友,，不要以為起點不重要，“于里之行始于足下”,，“萬事從一開始”,。不要因為“起點”構(gòu)不成畫面而忽略它的位置，正是因為那些起初構(gòu)不成畫面的起點組合成豐富多采的人生,。人生的起點如果常常是模糊不清,，人生將會留下一路遺憾。 人生的輝煌始于起點,；祖國的明天從今天開始,。教師，多么明亮,，光輝的名字,。我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,，給景秀河山添輝加彩。 我為我們的老師而驕傲,，我為祖國的明天而希望滿懷,。 讓我們從起點開始，展現(xiàn)一個美麗的明天,。（蘇錦一小 林燕）

24,、播種希望

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中,，生了根,，發(fā)芽了，長大了,。今天,，它終于結(jié)出了果實——我也成了一位老師。 當我還懷著期望看“老師”時,，在他的周圍總圍著一圈光環(huán),，“春蠶”、“紅燭 ”,、“靈魂的工程師”,。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍,，當我穿過了它面前的光環(huán),，走進了它的內(nèi)核時，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵,，教師也是平凡的,，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗,，大多數(shù)的老師,，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下了,，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利,。

但在老師的手中,，都握著無數(shù)的金種子——那便是希望,，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處,。

當每個生命來到這世界上,，在他們的心中,，都有一塊空白的土地,。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥,，唯獨望了播下種子,，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種,。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田,。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子,；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子,；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子,；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子,。

當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時,，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花,。 于是，老師笑了,，笑著等待結(jié)出希望的果實,。（蘇錦一小 陳蕾）

25、我是一顆小小的鋪路石

對老師一向的評價都很高,，有人說老師是人類靈魂的工程

以連為家演講稿篇十二

親愛的老師,，同學們：

大家晚上好!

大學生活是多姿多彩的，但也需要我們?nèi)グ盐蘸蜕钊梭w會,。有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡,，而不平凡的大學卻有著各自的輝煌?！钡?，你可以選擇平凡，但卻不可以選擇平庸;可以的話,，相信誰都想不平凡,。那么，怎樣才能使自己的大學生活充實有意義,，怎樣做主自己的大學生活呢?我隨便談?wù)剛€人的幾點觀點,。

首先是要確立目標和計劃,，放遠目光。古人有“志當存高遠”,，毛澤東也有“風物長宜放眼量”,。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言,。計劃目標,，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書,，這一個月我要學懂什么知識,，假期有什么實踐打算等等。遠期的如：爭取畢業(yè)前拿到自考文憑,，人際關(guān)系網(wǎng)應(yīng)該多大,，實踐能力應(yīng)有達到怎樣的程度等等。而且,，目標的實現(xiàn)又是一個個小怒表實現(xiàn)的連貫過程,。如一天記5個單詞，到考前便可記到很多,。但,，這需要堅持和毅力。

第一,，是要放遠眼光,，是指不被暫時的情緒和心情所拖所沉溺，要成就大事業(yè),，就必須大事抓緊,，小事放松。如,，不要被上網(wǎng)玩游戲等所帶來的滿足感所一直沉溺,，孰不知，暫時滿足的背后的更大的空虛,。相信大家都有這種體會,。

第二是樹立就業(yè)危機感。我們總是在怪自己自己控力不強,，沒有上進的動力,。孰不知是自己的意識上沒有清醒。有人會說：“愛情是學習的動力”或“家境貧窮的學習的動力”等等,。其實,，從直接意義上來說，就業(yè)危機感才是也應(yīng)該是我們上進的動力,。我自己常想自己畢業(yè)以后究竟能干什么?又多從報紙雜志上看到目前就業(yè)形勢的異常嚴峻,，所以心里很是后怕,。有人說目前找工作：要么有關(guān)系，要么有文憑,，要么有才能(技能),。而我們呢?文憑，只是大專;關(guān)系,，相信在坐的.大部都沒有什么關(guān)系,。所以，我們唯一的出路便是要有什么才能,。而這,，就要問問自己：你學到了什么,，你掌握了什么?現(xiàn)在的問題不是我們不知道學什么,，而是我們不想學。

第三,，是要學知識與發(fā)展能力并舉,。以前是重知識而輕能力，但現(xiàn)在不同了,，恰相反,，由于社會上影響，文憑要求的適當下降,，所以現(xiàn)在的很多大學生紛紛跑出外面找兼職,。如果他們是在不影響學習的前提下去的，那沒話說,，反而應(yīng)該提倡,。但他們有些不是，為了一份端菜的服務(wù)生工作,，不惜請假曠顆,，晚自習也不上。我身邊就有這樣的現(xiàn)象?，F(xiàn)在,，出現(xiàn)了這樣一種錯位思潮，就是,，在職的機關(guān)企業(yè)工作人員,，紛紛利用業(yè)余時間”充電“，而在校的大學生們卻紛紛跑到社會兼職,。我覺的應(yīng)該糾正這種思潮,，歸位。

此外,，還有,，就是,，要多看看書和報紙雜志。了解最新社會動態(tài),，知曉國家大事,，掌握第一時間的時政經(jīng)濟新聞……是的，這不僅對我們以后找工作容易有幫助,，而且對我們本身的工作也有幫助,。廣告是一們綜合邊緣性學科，我們做為未來的廣告人,，就應(yīng)該博學,，什么都應(yīng)該了解一下，并且要有重點地突出模些領(lǐng)域?qū)W科!

好了,，我今天的演講也到此為止了,。最后，只上一句話：”路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。“是的,，送給我自己,，也與大家共勉!

以連為家演講稿篇十三

兩個人，兩支筆,，兩支新的鋼筆,。

其中一個人拿著他的筆，全伸入墨水瓶里,，使勁擠了很多下,，墨水仿佛把筆里的每一個縫隙都死死地塞滿了。筆外也沾了許多,，紙都被它全浸透了,。剛寫下一行字，突然發(fā)現(xiàn)筆尖懸著一大滴墨水,，還沒反應(yīng)過來,，那大滴墨水就滑了下來。剛寫的在完完全全墨水吞噬了,，本子也不行了,。真是賠了夫人又折兵啊!

另一個呢?恰恰相反——只擠了半筆墨水，筆外也沒有沾多少,，寫下的字也好,。這，多好啊!

相比之下，只是要多加一次罷了,。

謝謝大家!

大家好!

我是住在大森林中打的蟋蟀,，今天我向大家說說我的住宅想有舒服的住宅，一定自己挖掘的,，不可以隨遇而安,。

先慎重的選擇地址，一定排水優(yōu)良并且有溫和的陽光,，不可以用現(xiàn)成的洞穴,，要從大廳一直到臥室洞里一定彎彎曲曲，在長也不過幾寸長,，一指寬,，出口的地方一定有一草當做門，掩蓋著洞口,，洞里一定要干凈,。

屋子可以沒有什么布置，但是一定簡樸,，干凈,，干燥,，累了,，可以在未完工的家門口休息，余下的時間修理今天做一點,，明天做一點,。

我不是挖掘技術(shù)專家，我的工具是那么軟弱,，人們對我的勞動成果感到驚其,，其時是我堅持不懈。

謝謝大家!

老師們,，同學們,，大家好!

今天我看了本《100個勵志故事》的書，其中的故事都很感人,，尤其是孟軻逃學這個故事讓我有了很深的印象,，故事告訴我們學習一定要不怕苦、不怕累,，千萬不能半途而廢,，要勤奮學習。像愛迪生說的：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮,?！彼嬖V我們天才不是天生的而是勤奮得來的，象陳景潤,、魯迅,、范仲淹等他們的成功背后都付出了無數(shù)的艱辛和汗水,。

我在城市的宣傳墻上看到，上面寫著：“一日之計在于晨,、一年之計在于春,、一生之計在于勤?！边@幾句話使我感悟到在新的一年里要有自己的目標,，然后靠自己的努力奮斗，去實現(xiàn)自己的目標,，只有勤奮學習才能掌握更多的知識,，通過努力做一名勵志少年。

謝謝大家!

同學們：

大家好!

在這條人生的長河中,，我始終告訴自己,，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光,，只要你斗志昂揚的面對生活,、面對工作，你就會有所獲得”,。

青春是什么,，青春是學習的季節(jié)，青春是奮斗的歲月,，不要停止我們前進的步伐,，因為青春的路正長。有空的時候靜下心來好好看看書,，回頭想想自己走過的路,，為自己的人生做好一個規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中,，做一個甘于寂寞,，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，，心中無不閃爍著夢想,，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候了,。我們要做的有很多很多?？v使艱難險阻,，也要努力前行：追求卓越，真誠回報，釋放青春能量,，點燃創(chuàng)業(yè)夢想,。或許我們成不了偉人,，縱使我們平淡一生,，但這都不要緊，群星閃爍時我們同樣燦爛,，這樣的平凡其實是一種偉大,。

因為只有我們自己清楚，平凡的崗位需要我們付出,，火熱的生活需要我們的付出,，構(gòu)建××的宏偉藍圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的,，有限的'青春因為我們的奉獻變得充實,、久遠。

我選擇了共產(chǎn)黨,，從某種意義上來說,，就已經(jīng)選擇了奉獻。青春不是人生的一段時期,，而是心靈的一種狀況,。如果你的心靈很年青，你就會常常保持許多夢想,。大家都知道我們企業(yè)的精神：務(wù)實,、敬業(yè)、創(chuàng)新,、高效，雖然我們工作在不同的崗位,，但我們擁有一個共同的家,，在這里，我們信守同樣的共產(chǎn)主義精神,，寫下同樣的奉獻承諾,，擁有同樣的壯美青春。

親愛的朋友們,，這是一次演講,，更是一次告白。當我滿帶著青春的氣息,，懷揣著沉甸甸的夢想與信念站在這里的那刻,，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的邀請你們一同分享,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

敬愛的老師、親愛的同學,，大家好!

我是五(3)班的***,。我很榮幸當上升旗手，在我心目中,，升旗手是一個神圣,、光榮的職位。我是一個陽光男孩,，雖然成績一般,，但我一定會努力學習，更上一層樓,。我的興趣愛好很廣泛,，有畫畫、寫作,、體育運動等等,。我的愿望是當一位畫家，用自己的筆畫出祖國的千山萬水,，畫出一草一木,，畫出一沙一石。我的座右銘是：立志讀盡人間書,，發(fā)奮識遍天下字!

我最盼望的事情是有一天能親手把五星紅旗升起來,。今天，我的愿望終于實現(xiàn)了,。老師們,、同學們，我一定不辜負大家對我的希望,，努力進取,，為學校添光彩。

謝謝大家!

以連為家演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和同事們,，大家好！今天,，我非常榮幸能夠在這里分享我參觀小品的心得體會,。在這次小品走訪中，我得以學習到許多自己不曾了解的知識,，感受到了小品的魅力和趣味,。在此,，我將和大家一起分享我在小品走訪中的所見所想，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā),。

第二段：小品走訪中的收獲

在小品走訪中,，我深刻認識到小品的舞臺魅力和表現(xiàn)力，享受了其搞笑,、詼諧,、幽默的表演風格。小品以自己獨特的形式和風格,，表達了對社會風貌,、人生百態(tài)、家庭,、情感等方面的真實反映和深刻見解,。小品所展示的默契配合、巧妙臺詞,、詼諧表演,、幽默氣氛，讓我注意到他們所付出的艱辛和努力,，并對小品的表演水平和技巧表示了敬意,。

第三段：小品走訪中的體驗

小品走訪的過程讓我發(fā)現(xiàn)了小品在最初的重要過程中的一些有趣的特點。他們在排練過程中遇到困難,，總是在不斷練習和演繹中提高效率,，彌補個人和團隊的差距，在舞臺上表現(xiàn)更加出色,。他們之間的默契配合和無縫對接,，讓我感受到了團隊協(xié)作的重要性。小品演員雖然表面上對手,，但實質(zhì)上是團隊精神的展現(xiàn),，給人留下深刻印象，令人贊嘆不已,。

第四段：小品走訪中的體會

在這次小品走訪中,，我不僅加強了對小品的了解，同時也感受到了小品對人文美學的影響,。在小品的表演中，我們可以看到對文學,、音樂,、美術(shù)的借鑒。小品走訪讓我想到,，要想讓觀眾感到驚喜,、欣喜,，離不開良好的文化積淀和深厚的文化底蘊。此外,，在小品的表演中,，我也感受到了藝術(shù)的諷刺意味和社會批判，深深感受到了小品對當下社會的啟示和反思,，這也是小品的藝術(shù)魅力所在,。

第五段：總結(jié)

綜上所述，小品走訪讓我收獲頗豐,，除了對小品的更深層次理解外,，我還感受到了小品背后的文化內(nèi)涵和社會責任。在今后的工作和學習中,，我將繼續(xù)關(guān)注小品表演,，加強自己的藝術(shù)修養(yǎng)，同時也會在小品的配合和默契上努力提高,，為團隊打造出更多優(yōu)秀的作品,。最后，我要感謝所有參與小品走訪的人員,，謝謝大家,。

以連為家演講稿篇十五

1、內(nèi)容上的現(xiàn)實性 演講稿是為了說明一定的觀點和態(tài)度的,。

2,、情感上的說服性 演講的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態(tài)度產(chǎn)生認可或同情,。

3,、特定情景性 演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的,、情緒,，有不同的場合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景,，演講稿的'寫作要與這些特定情景相適應(yīng),。

4、語言,、結(jié)構(gòu) 演講稿還要在情緒上具有較強的感染力,，語言上做到生動感人。 演講稿的結(jié)構(gòu),。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場白,、正文、結(jié)尾三部分,。 開場白是演講稿中很重要的部分,。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,，為整場演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場白有點明主題,、交代背景,、提出問題等。不論哪種開場白,，目的都是使聽眾立即了解演講主題,、引入正文、引起思考等,。 演講稿的正文也是整篇演講的主體,。主體必須有重點、有層次,、有中心語句,。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解,，各段落應(yīng)上下連貫,，段與段之間有適當?shù)倪^渡和照應(yīng)。 結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束,。它起著深化主題的作用,。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法,、反問法等,。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強調(diào)主要觀點;引文法則是引用名言警句,，升華主題,、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對演講者觀點的認同。 演講稿的結(jié)尾也可以用感謝,、展望,、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束,，給人留下深刻印象,。

同學們： 著名的數(shù)學家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才,?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才,，成才的關(guān)鍵是勤奮,。 當然，人與人之間,，智力是有差別的,，有的人敏銳，有的人遲鈍,。敏銳的人,，如果不學習，也會變得遲鈍的,。遲鈍的人,，如果勤學苦思，也會變得敏銳起來,。試看古今中外成名成家的人,，哪一位不是勤學苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生,，上小學時,，老師說他腦子笨，難有成就,?？墒菒鄣仙敛粴怵H，刻苦鉆研,，勤奮求學,，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個偉大的發(fā)明家,。成名以后,，有人認為他是一個天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感,?！睆倪@句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素,。