每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

幼兒園教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)語篇一

時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長、進(jìn)步,、收獲了不少。

五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,。

總結(jié)過去,，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)：

一,、師德修養(yǎng)方面 ：德高為師，身正是范,。

師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。

愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。

我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程,。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí)。

勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

二、教育教學(xué)方面 ：我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師,，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。

在教學(xué)中,，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用,，取長補(bǔ)短。

為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

在教法上，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐。

我每一次的匯報(bào)課，園長和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。

只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步,。

在幼教的工作中，我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。

五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。

在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》，不斷探索,、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的`需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

三、自我完善與發(fā)展方面 ：我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

四,、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問，而且學(xué)無定法,，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

時(shí)光飛逝,，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下, 在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長,、進(jìn)步,、收獲了不少,。

五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子。

總結(jié)過去,，展望未來,，以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面 ：

德高為師,，身正是范。

師德是一個(gè)教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。

愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。

我從事幼教工作已有五年,，回顧自己的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程。

經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí),。

勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。

工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。

培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。

人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

二,、教育教學(xué)方面 ：

我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,，進(jìn)入工作崗位后,，成為一名真正的幼教老師,，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案;生活中，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。

在教學(xué)中,，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人,。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用，取長補(bǔ)短,。

為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案,，做好每次教師匯報(bào)課的工作，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

在教法上，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐。

我每一次的匯報(bào)課,，園長和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)， 成為我對(duì)以后上課的渴望與成功,。

只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,。

五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。

在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

三、自我完善與發(fā)展方面 ：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

四、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問,，而且學(xué)無定法，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣。

這一切都很值得,，因?yàn)槲业母冻觯玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的童年.

幼兒園教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)語篇二

《綱要》中指出：“管理人員,、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者，評(píng)價(jià)的過程是各方共同參與,、相互支持和合作的過程?！逼渲校變旱淖晕以u(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)中重要的一部分,。

幼兒的自我評(píng)價(jià)是一項(xiàng)非常重要的心理活動(dòng),，是主體在對(duì)自己身心特征認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的某種判斷,。自我評(píng)價(jià)高的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì)表現(xiàn)出更多的自信,，遇事不怕困難，積極面對(duì),，成就動(dòng)機(jī)也高。而自我評(píng)價(jià)低的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì)認(rèn)為自己處處不如別人,，遇事不求上進(jìn)，易退縮,，缺乏自信。因此,，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，有助于幼兒正確地認(rèn)識(shí)自己,，培養(yǎng)自信心,，對(duì)幼兒的發(fā)展起到很好的支持和激勵(lì)作用。

受自身心理發(fā)展及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,，幼兒的自我評(píng)價(jià)水平還比較低，幼兒對(duì)自己的認(rèn)知評(píng)價(jià)在很大程度上依賴于成人的評(píng)價(jià),，而且評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性，不能正確客觀地認(rèn)識(shí),、評(píng)價(jià)自己,。如何培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力,，我嘗試從以下方面入手,。

家長們聚在一起的時(shí)候,，談?wù)摰淖疃嗟木褪呛⒆?，仔?xì)聽聽談?wù)搩?nèi)容：“某某家的孩子真聰明,，都會(huì)做10以外的加減了，我家的孩子就只知道玩,?！?、“某某畫的小狗真像,，看你畫的什么！”……家長們喜歡把孩子與同伴進(jìn)行橫向比較,，而中國人特有的謙遜讓家長口中的孩子缺點(diǎn)無限放大,，優(yōu)點(diǎn)無限變小。

在幼兒心中,，家長和老師是權(quán)威的象征，他們的表揚(yáng)和批評(píng)往往是他們?cè)u(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn),。家長們片面的橫向評(píng)價(jià)就讓幼兒形成了這樣的自我評(píng)價(jià)：我不夠好,，我比不上別人……形成自卑、陰暗的心理,，要想讓幼兒積極,、肯定地認(rèn)識(shí)自我,，成人對(duì)幼兒進(jìn)行積極,、正面的評(píng)價(jià)是關(guān)鍵,。

我們要把握好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的三原則,，即：橫向評(píng)價(jià)與縱向評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,；結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,；定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,。更多地關(guān)注孩子本身取得的發(fā)展,、進(jìn)步，而不是總將他與同伴進(jìn)行橫向比較,；更多的關(guān)注孩子在活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和努力，而不是只看到活動(dòng)的結(jié)果,；更多地關(guān)注孩子情感,、能力等多方面的發(fā)展,，而不是只是關(guān)注智力的發(fā)展。要用發(fā)展的眼光看待孩子,，看到孩子自己的成長,。

正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣,，幼兒也都是富有個(gè)性、各不相同的,，每位幼兒身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn),，需要我們用心去尋找、發(fā)現(xiàn)，繼而去肯定他們,。發(fā)現(xiàn)每位幼兒的閃光點(diǎn)也是《綱要》中評(píng)價(jià)觀的體現(xiàn)，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的是為了發(fā)現(xiàn)每位幼兒區(qū)別于他人的獨(dú)特性,，知道自己是獨(dú)一無二的，感知自己存在的價(jià)值,。

案例一：今天我最棒

離園前的美工課上,，因?yàn)橛晏?，有些家長提前來接孩子,，我忙著照顧孩子們離園,，在匆忙的收拾之后,，還有一些放糨糊的碟子留在桌上，當(dāng)我準(zhǔn)備來收拾時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)碟子已經(jīng)洗好了放在桌上,?！暗邮钦l洗的,？”“是他！”孩子們一齊指向軒軒,，軒軒則不好意思地低下了頭,。這件小事讓我對(duì)平時(shí)沉默寡言,、毫不起眼的軒軒有了新的認(rèn)識(shí),。我把這件事記錄在了“家長園地”的“今天我最棒”一欄中,，與家長共同分享，并在全班小朋友面前表揚(yáng)了軒軒,。

在我們的活動(dòng)室里,，我和孩子們一起布置了一個(gè)嶄新的欄目“閃亮舞臺(tái)”，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn),，我們就給他一個(gè)大大的五角星,，并在上面記錄下孩子的閃光點(diǎn)。每次入園離園或是家長開放日時(shí),，孩子們總是拉著家長去分享他們的喜悅,。我們對(duì)孩子的悉心觀察與深入了解,，使得家長們深受感動(dòng),，也引發(fā)了家長參與到我們的“尋找閃光點(diǎn)”中來，從此我們聽到最多的是家長贊揚(yáng)肯定孩子的話,，不只是比較和抱怨了,，而這對(duì)于孩子來說,，是最大的福音,。

“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教,，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”,，這是《綱要》中對(duì)我們提出的要求。幼兒心理的健康成長需要成功體驗(yàn),，幼兒能積極、肯定地評(píng)價(jià)自己也需要成功的體驗(yàn),。一個(gè)贊許的目光，一次鼓勵(lì)的掌聲,，對(duì)幼兒來說都是一次成功的體驗(yàn),。

每位幼兒都有“最近發(fā)展區(qū)”，對(duì)他們期望過高或期望過低都不利于幼兒的發(fā)展,，而幼兒總是達(dá)不到目標(biāo)或不需要努力就達(dá)到目標(biāo),，會(huì)使幼兒產(chǎn)生自卑或自滿的心理,，不利于他們積極,、正確地評(píng)價(jià)自己。課上,，老師有意識(shí)地請(qǐng)幼兒回答力所能及范圍內(nèi)的問題,，幼兒會(huì)因?yàn)榛卮鹕蠁栴}而高興一整天；操作活動(dòng)時(shí),，老師準(zhǔn)備難易程度不同的操作材料,，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行分組操作,，“跳一跳,，摘蘋果”讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上通過努力獲得發(fā)展；提供體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，營造寬松、支持的心理環(huán)境,，只要幼兒大膽地去探索、發(fā)現(xiàn),，更多地展現(xiàn)自己，無論成功與失敗,，對(duì)他們來說都是一次成功的體驗(yàn)！

一句廣告詞說得好：“相信自己,，你是最棒的！”我們的教育也希望培養(yǎng)出一個(gè)令孩子自己感到驕傲的人,，而不是一個(gè)父母老師想要的人。希望我們的孩子在以后的成長路上,，遇到困難與挑戰(zhàn)，能夠驕傲地說：“看,，我能行！！”

幼兒園教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)語篇三

從事幼兒教育工作已經(jīng)3個(gè)年頭,，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識(shí)到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性,。這么多年的工作,，根據(jù)自己個(gè)人的秉性,，在工作中認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí),，為人謙遜,，守信，不計(jì)較個(gè)人的得失,。面對(duì)榮譽(yù),，我不驕傲自大；面對(duì)打擊,，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發(fā)展樹立信心,，快馬加鞭,，爭(zhēng)取更上一個(gè)臺(tái)階。

同時(shí)我也清楚地知道自己的不足,。我在教學(xué)業(yè)務(wù)上還需要不斷努力、突破和創(chuàng)新,，對(duì)于問題的發(fā)現(xiàn)和分析還不夠全面和到位，還存在經(jīng)驗(yàn)粗糙,、學(xué)問不深的問題，還有待今后的進(jìn)一步摸索,。具體問題如下：

1、教育教學(xué)的理念雖有了轉(zhuǎn)變,，但對(duì)問題的反思和重構(gòu)的能力還需要加強(qiáng)。

2,、教學(xué)的效果還沒有明顯地凸顯。

3,、在教育教學(xué)過程中距離“關(guān)注每一位孩子的發(fā)展”這一要求還存在差距。

4,、對(duì)于上級(jí)下達(dá)的每一項(xiàng)工作，我都作為一項(xiàng)任務(wù)去認(rèn)真完成,，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效,、還不善于去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

（一）總目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中,，積極投身教育科研的實(shí)踐與探究，關(guān)注幼兒發(fā)展,，積極探索生動(dòng)有效的教學(xué)方法；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型的教師,。

（二）階段目標(biāo)

第一年，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，完善自我,，在實(shí)踐研究中學(xué)習(xí)理論,、摸索方法、形成經(jīng)驗(yàn),。

第二年，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)學(xué)前教育理念,，不斷拓寬和更新教學(xué)方法和手段，由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,。

第三年,，力求使自己的綜合素質(zhì)更全面,、更廣泛、更實(shí)際,，促使自己向一專

多能、研究型方向發(fā)展,。

（一）業(yè)務(wù)知識(shí)

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金。學(xué)習(xí),，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,。所以，要做到“三學(xué)”,。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（2）多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。注重個(gè)人理論的提高,，多看學(xué)前教育研究類雜志、抓住一點(diǎn)展開深入研究,。選擇一些研究案例，用于自己的教學(xué)實(shí)踐,。

a,、長遠(yuǎn)計(jì)劃：

堅(jiān)持閱讀幼教理論書籍,，提升自己的理論高度。

b,、日常計(jì)劃：

1）堅(jiān)持每天看書半小時(shí),。

2）堅(jiān)持每天彈琴半小時(shí),。

3）堅(jiān)持在博客上撰寫教學(xué)心得。

4）每月認(rèn)真寫好教育筆記二篇,，并保證筆記質(zhì)量。

（二）教育教學(xué)能力

1,、進(jìn)一步鉆研《體驗(yàn)探究交往》教材，深入領(lǐng)會(huì)教材精神,，并付諸實(shí)踐。能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平,，制訂切實(shí)可操作的教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)方法使教學(xué)充滿激情和活力,，提高教學(xué)效率。

2,、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

1）提高智慧能力。包括觀察能力,、思維能力、想象能力,、記憶能力等。切實(shí)把握幼兒的真實(shí)情況,，密切關(guān)注幼兒的發(fā)展情況。

2）提高教育能力,。包括全面了解幼兒的能力、正確評(píng)價(jià)幼兒的能力,、指導(dǎo)幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等,。盡管已有3年的教齡,，但面對(duì)今天的教育教學(xué)對(duì)象，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，特別是加強(qiáng)對(duì)教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn),。只有采用適合今天幼兒的教育教學(xué)方法,，才能取得好的教育教學(xué)效果,。

3、積極創(chuàng)設(shè)生活化,、情景化、游戲化的教學(xué)方法,，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實(shí)際水平的,，教有實(shí)效的,，能促使孩子綜合發(fā)展的愉快學(xué)習(xí)方法，逐步形成自身的教學(xué)風(fēng)格,。

4、注重班級(jí)管理方法的探索,，一方面在教育教學(xué)中積累管理幼兒的好方法，一方面主動(dòng)與每一位家長溝通,，實(shí)事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略,，努力成為讓自己滿意,，讓幼兒喜愛,，受家長歡迎的好老師。

a,、長遠(yuǎn)計(jì)劃：

逐漸形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格（三年）。

b,、日常工作：

1）備好每一節(jié)課，并認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,。

2）隨時(shí)跟進(jìn)主題，做好班級(jí)環(huán)境和區(qū)角的創(chuàng)設(shè)和更換,。

3）每日關(guān)注幼兒的活動(dòng)發(fā)展情況，及時(shí)與家長聯(lián)系,，熱心細(xì)心地與家長交談，反饋孩子在園情況,。

1、形成研究專長,。在三年時(shí)間中，我將不斷對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié),，重新審視，選擇研究?jī)?nèi)容,，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點(diǎn)展開深入研究,，注意研究的實(shí)效性。做好資料積累,，形成自己的研究專長,。

2、善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到

反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

3,、樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

（1）積極撰寫課題,。

（2）認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，積極撰寫教育案例。

（3）通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。不斷提

a、長遠(yuǎn)計(jì)劃：

1）寫出質(zhì)量較好論文,，并爭(zhēng)取得獎(jiǎng),。

2）撰寫課題方案，并爭(zhēng)取立項(xiàng),。

b,。日常工作：

1）選擇班中一些特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，不斷調(diào)整教學(xué)措施,，撰寫個(gè)案。

1,、有開朗的性格,，樂群富有同情心，有自我調(diào)節(jié)能力,，有民主平等合作精神,。

2、善于和同事交往協(xié)作，積極參與園內(nèi),、教研組等活動(dòng),，寬容待人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,；

3,、善于同幼兒、幼兒家長,、同事溝通,，關(guān)系融洽，營造良好人際氛圍的能力,。

三年的時(shí)間是漫長而又短暫的,，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，努力讓計(jì)劃成為現(xiàn)實(shí),，這是我的最終目標(biāo)。

幼兒園教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)語篇四

?？迫甑膶W(xué)習(xí)時(shí)間如一日,，起起落落。因?yàn)橄氘?dāng)幼師,，高中畢業(yè)的時(shí)候報(bào)考了xxx學(xué)院,。經(jīng)過三年的培養(yǎng)和成長，我把這所學(xué)校的所有知識(shí)都學(xué)得很好,，我已經(jīng)做好了走上崗位的準(zhǔn)備,。

要成為一名優(yōu)秀的幼師，你至少要足夠優(yōu)秀,。不然怎么教出優(yōu)秀的學(xué)生,？所以當(dāng)我進(jìn)入大專的時(shí)候，我給自己定了一個(gè)目標(biāo),。我必須每天學(xué)習(xí)那些東西,，怎么做，一直安排,，這樣我才能安心學(xué)習(xí),。以前高中不好好學(xué)習(xí)的教訓(xùn)一直提醒我要繼續(xù)努力，所以到了大學(xué)大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí),。

除了學(xué)習(xí),，我還加入一些有趣的俱樂部，如舞蹈俱樂部,，如跆拳道等,。雖然我厭倦了大專的學(xué)習(xí)，但我經(jīng)常有很多閑暇時(shí)間來豐富我的課余生活。我知道要想學(xué)好東西,，我只知道光在學(xué)?？磿遣粔虻模€要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，科學(xué)學(xué)習(xí),。因此，我的大學(xué)生活是豐富多彩的,，我體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣,，學(xué)了舞蹈，練了跆拳道,。雖然他們不夠好,，但也讓我很開心。

我有堅(jiān)強(qiáng)的意志,。為了學(xué)習(xí),，我經(jīng)常一個(gè)人在教室里學(xué)習(xí)或者自學(xué)。當(dāng)我想在大學(xué)里學(xué)好的時(shí)候,，我不得不自學(xué),。課堂上學(xué)到的東西還不夠，還需要自己不斷學(xué)習(xí)和提高,。大學(xué)期間,，我注重體育鍛煉，每天抽出時(shí)間鍛煉身體,，增強(qiáng)身體的抵抗力,。只有我有一個(gè)健康的身體，我才能繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高自己,。

為了了解我未來的工作，我利用假期去幼兒園實(shí)習(xí),。在幼兒園,，我接觸了很多教學(xué)方法。同時(shí),，我知道作為一名幼師最重要的是耐心,。幼兒園的孩子雖然可愛，但也很調(diào)皮,。同時(shí),，我們還要制作課件，在課堂上準(zhǔn)備一些有趣的課程,。雖然幼兒園會(huì)安排一些，但是不夠。要教好孩子,，需要有足夠的能力,。

實(shí)習(xí)經(jīng)歷之后，我也知道我在學(xué)校需要學(xué)些什么,。有了針對(duì)性的學(xué)習(xí),，時(shí)間的浪費(fèi)大大減少。我每天都在思考哪些地方需要加強(qiáng),，哪些地方?jīng)]有做好,。大學(xué)的時(shí)間是有限的，只有利用好每一點(diǎn),，才能學(xué)到更多的知識(shí),。努力總會(huì)在不經(jīng)意間得到回報(bào)。我每學(xué)期成績(jī)都不多,。我多次名列第一,，受到學(xué)校老師的表揚(yáng)，還獲得了勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金,。

雖然三年時(shí)間匆匆而過,，但感覺很充實(shí)。每天都花很多時(shí)間學(xué)習(xí),，積極為未來做準(zhǔn)備,。這讓我覺得我所做的一切都是值得的，我沒有虛度光陰,。我會(huì)以積極的態(tài)度對(duì)待未來生活的變化,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

在這一個(gè)月里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。我也體會(huì)到了很多。從老師們身上,，我看到了園藝師們耀眼的光輝,，給我的實(shí)習(xí)生活帶來了很多啟發(fā)性的思考。在學(xué)校,，我一直認(rèn)為當(dāng)一名幼兒園老師會(huì)很有趣和輕松,，但在這里我改變了我的想法。每次上完一節(jié)課,，我最大的感受就是：當(dāng)一個(gè)好的幼師好難?。?/p>

一開始是帶著孩子聽老師講課,，真正學(xué)到了她的教學(xué)方法,，以及如何管理課堂紀(jì)律,。即使那樣，我還是遇到了很多在師范學(xué)校沒學(xué)過的困難,，只是當(dāng)時(shí)沒想到會(huì)遇到,。畢竟試教和正式上課的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí),，我也相信老師們對(duì)付這些孩子的方式,。用群體競(jìng)爭(zhēng)來管理他們的紀(jì)律，可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)能量,。其次,，它也給課堂帶來一些活力。讓課堂不那么沉悶,。聽了很多課之后,，我開始嘗試講課。一開始孩子會(huì)亂七八糟,，不聽你講課,。我用了老師的方法，但是發(fā)明之后,，他們開始接受你,，愛你。這是實(shí)習(xí)期間最享受的一件事,。我也越來越喜歡幼師了,。

除了課堂教育，我們還有班主任的工作,。還組織了主題班會(huì)運(yùn)動(dòng),。幼兒園藝術(shù)節(jié)，幫班里的小伙伴編排節(jié)目,，幫兩個(gè)班控制畫板,。讓我實(shí)習(xí)的時(shí)候很努力，但是很空虛,。同時(shí)也清楚,，做一個(gè)好老師，不僅需要豐富的專業(yè)知識(shí),，還需要其他的課外知識(shí),，這樣你的學(xué)生才能在和你打成一片的同時(shí)尊重你。我從事這樣忙碌的實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)月了,，這個(gè)月的每一天我都做了一個(gè)幼兒園實(shí)習(xí)的總結(jié),。

實(shí)習(xí)時(shí)間很短，但是我的收益是無限的,。今后,，我會(huì)繼續(xù)努力做一名合格的幼師,。

幼兒園教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)語篇五

時(shí)光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位，我在各位教師的幫忙和支持下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長,、提高,、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來了一批批可愛的孩子?？偨Y(jié)過去,，展望未來，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師,，身正是范,。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比歡樂和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自我的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，能夠說在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自我,，分析自我,，正視自我，認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園長組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,，進(jìn)入工作崗位后，成為一名真正的幼教教師,，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與同事們交流,、探索研究新方法,，新方案；生活中,，我和孩子們打成一片,，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,，對(duì)自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無論怎樣，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人,。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我，經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來學(xué)以致用,，取長補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定教案,，做好每次教師匯報(bào)課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,，園長和各位教師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。僅有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷提高,。

在幼教的工作中,，我十分熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了,。在教學(xué)上，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)孩子，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒供給一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實(shí)自我，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

教育是一門博大精深的學(xué)問，并且學(xué)無定法,，應(yīng)對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中得到發(fā)展,。

做教師的難,，做幼兒教師更難,，可是我覺得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。這一切都很值得,，因?yàn)槲业母冻觯玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的童年,。

幼兒園教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)語篇六

202x年xx月1日—xx月30日,，我在xx市xx幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的幫忙,，指導(dǎo)下，不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點(diǎn),，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，并且，比較成功的將自我所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下頭，就此期間自我在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我評(píng)價(jià)：

這是首周的任務(wù),，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,，班級(jí)的基本情景，理解指導(dǎo)教師的點(diǎn)拔,，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級(jí)基本情景，跟幼兒接觸,，溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解,。另外,，在指導(dǎo)教師的幫忙下，熟悉班級(jí)授課方式,，教學(xué)計(jì)劃后,，寫出自我詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)教師溝通并確認(rèn)后,，正式授課,。在此期間，我不僅僅了解并做好保育員的工作,，還自我獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

這是第2—4周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村,，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣,，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性,，經(jīng)常不愿來園。研究到這點(diǎn),，我在和指導(dǎo)教師的協(xié)商后,，用自我的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈,，或音樂,，或利用電腦，或講故事,，或游戲等多種方式進(jìn)行,，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力,，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率,。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)教師詳談,，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺,。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足,，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,，起伏較大，時(shí)而出現(xiàn)緊張,，表達(dá)受挫,，聲音不夠洪亮等情景；今后定必認(rèn)真評(píng)價(jià),，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí)，使自我不斷提高,，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自我失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟,。

幼兒園教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)語篇七

時(shí)間如流水一樣,，伴隨著孩子的歡笑聲今年的工作結(jié)束了，看著今年的工作這樣結(jié)束,，我還是覺得感慨萬千,，總說在時(shí)間中能夠清楚看到自身缺點(diǎn)，一年的幼教工作是充實(shí)的,，對(duì)于我來說做好自我的每一天工作是首要任務(wù),，跟孩子們相處好是一個(gè)重要的過程，一年來我時(shí)刻都在為一名優(yōu)秀的幼教努力,，一年來我一向都在朝著好的方向提高,，我總是會(huì)感到自我還有很多的工作做的不足，可是有時(shí)候也會(huì)覺得自我做的很棒,，此刻對(duì)自我評(píng)價(jià)一番,。

今年的工作很充實(shí)，是來自內(nèi)心的,，一年來在園長,，各位孩子的家長幫忙下，覺得在這個(gè)過程中充滿艱難,，可是我的工作進(jìn)行的還是圓滿的結(jié)束了,，思想上我認(rèn)真的學(xué)習(xí)我們園里面的規(guī)章制度，不斷的去提升自我的知識(shí),，在法律知識(shí)方面我一向在拓展,，熱愛祖國，為教育事業(yè)一向在獻(xiàn)出自我的一份力量,。

在工作中我認(rèn)真盡職,，主要是做好一名教師的職責(zé)，一年來兢兢業(yè)業(yè),，不敢半分的松懈,，教育孩子方面我很注重一點(diǎn)，那就是跟孩子們拉近距離,，跟孩子們拉進(jìn)距離便于工作,，一名幼師不僅僅是要做到教育方面，這個(gè)是不實(shí)際的,，其實(shí)在跟孩子處理關(guān)系的時(shí)候也很重要,，孩子們這個(gè)年紀(jì)比較小內(nèi)心是很脆弱的，很多的事情不是我們能夠說的,，所以作為一名教師要注意的有很多,，一年來我在教育孩子方面遵守者循序慢進(jìn),。

生活上，我覺得還是要堅(jiān)持一個(gè)好的狀態(tài),，=什么好的狀態(tài)呢,，就是在不斷的充實(shí)自我，跟孩子交流的時(shí)候不能要負(fù)能量,，生活上我一向給自我堅(jiān)持好的狀態(tài),，其實(shí)幼師的平時(shí)還是挺辛苦的，要做的事情很多,，身心難免有時(shí)候會(huì)疲憊,，可是一年來我從來我不把自我這種狀態(tài)，讓孩子看到,，我覺得這是一名幼師的職業(yè)素養(yǎng),，生活是正能量的，我很清楚自我的生活會(huì)給工作帶來影響,，在生活上我做的事情,，交的朋友都是正能量，不把自我平時(shí)生活中的負(fù)面情緒帶入進(jìn)來,。

一年的工作我還是有一些不足的,，跟孩子交流上頭我經(jīng)常會(huì)感覺到心力不足，這也是我個(gè)人的一些問題,，我?guī)У陌嗉?jí)大部分的孩子我都能夠拉進(jìn)距離,，可是還是有一小部分孩子，不能夠深入的了解,，這也是我覺得自我不足的地方,，也是因?yàn)樽晕乙荒陙砀糠趾⒆拥慕涣鞑皇呛芏啵瑢?dǎo)致了這樣的問題,，沒有在一開始跟孩子們促進(jìn)關(guān)系,，我必須繼續(xù)改善自我,。

幼兒園教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)語篇八

進(jìn)入向日葵小班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要進(jìn)入大班了，看著他們2年來的成長,，讓我記憶猶新,。

本學(xué)期我班組成員能認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平,。

充分的課前準(zhǔn)備工作,，做好幼小銜接工作，這學(xué)期是本班幼兒在小班生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從小班到大班,，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

1,、鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,。

幼兒園教師評(píng)價(jià)幼兒評(píng)語篇九

我叫xx，從事教育行業(yè)xx年之久,，經(jīng)過xx年的沉淀,。在教育行業(yè)有了一定的心得，對(duì)于我的教育xx年在此做一份自我評(píng)價(jià),。

育書先育人,，所以教師的思想是最為重要的。從20xx年任教以來,，我思想積極,，要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。

教育工作中,，面對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高教學(xué)效益,。課前精備,，課前廣泛搜集有關(guān)資料，把功夫下在深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，用最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí)，并促使學(xué)生的轉(zhuǎn)化為能力,。課上精講,，集中時(shí)間，集中精力,，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練，在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高,，內(nèi)容精，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì),，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要,。一是提高學(xué)生的參與意識(shí),；二是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

不斷追求與創(chuàng)新是一名教師的生命。我決心在教研行業(yè),，用開闊的思路,、遠(yuǎn)大的目標(biāo),，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓積極向上的青春在他們?cè)撚械哪耆A中煥發(fā)出光彩,。