心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

拜訪老師心得體會篇一

拜訪完老師后,，我內(nèi)心激蕩著滿滿的感激之情,。老師度過了自己寶貴的時(shí)間和我交流，給予了我寶貴的指導(dǎo)和建議,。在這個(gè)快節(jié)奏的社會中,，每個(gè)人的時(shí)間都寶貴，老師抽出時(shí)間與我進(jìn)行交流,，無疑是對我極大的關(guān)心和照顧,，我深深感動。

第二段：知識的砥礪

與老師交流的過程中,，我深刻感受到他的博學(xué)多才,。他既精通學(xué)科知識，也涉獵廣泛的人文知識,，并且能夠?qū)⑵淙跁炌?，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。作為一位學(xué)生,，我只能在學(xué)校課堂上接觸到有限的知識,，而與老師的交流使我開闊了眼界，了解到更廣泛的知識領(lǐng)域和更深層次的學(xué)術(shù)探究,。

第三段：思維的拓展

老師在交流過程中拋出了很多有深度的問題,，這激發(fā)了我的思維，使我能夠從不同的角度去思考問題,。我發(fā)現(xiàn),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，我常常困于固定的思維模式,，不能站在多個(gè)角度去考慮問題，而與老師的交流喚醒了我思維的活力,，并幫助我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,。

第四段：信心的增強(qiáng)

與老師交流的過程中，他對我的肯定和鼓勵(lì)使我對自己的能力產(chǎn)生了更大的信心,。老師指出了我的優(yōu)點(diǎn)和特長,，鼓勵(lì)我進(jìn)一步開發(fā)和提升我的潛能,。這讓我深感鼓舞，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，并相信只要努力,，一定能夠取得不俗的成績。老師的贊賞和信任,，讓我更加意識到自己的責(zé)任和使命,。

第五段：行動的決心

拜訪完老師后，我深刻意識到自己在知識,、思維和能力上還有很大的提升空間,。我立志積極學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識儲備,，拓展思維的廣度和深度,，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中。我決心在接下來的日子里積極行動起來,，邁向更高的目標(biāo),。

總結(jié)：拜訪完老師給我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲。我深刻體會到老師對我的關(guān)心和鼓勵(lì),，這激勵(lì)著我不斷成長,。同時(shí)，拜訪完老師也令我明確了自己的不足之處,，并為自己設(shè)定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo),。我相信，在老師的指導(dǎo)下,，我一定能夠不斷進(jìn)步,，邁向更加美好的未來。

拜訪老師心得體會篇二

第一段：引言（大約200字）

拜訪老師是我多年來一直期盼的事情,。老師是我們孩子成長道路上的引路人,，他們承載著我們的夢想，給予我們正能量,。那天,，我有幸拜訪了我的數(shù)學(xué)老師李老師。這次拜訪讓我有了更深刻的對老師的認(rèn)識,，也給我留下了難以磨滅的印象,。

第二段：認(rèn)識老師（大約300字）

進(jìn)入李老師的辦公室時(shí)，我首先被他回頭致意和親切的笑容所打動,。李老師擁有一雙慈祥的眼睛,，眼角有著歲月的痕跡，但卻仍然流露著一份熱情與智慧,。他年近耄耋,，卻精神矍鑠,，給人以穩(wěn)重與安全感。他談吐間透露出深沉的學(xué)識和豐富的閱歷,，他告訴我他曾在一個(gè)小山村里教書20多年,，耕耘于鄉(xiāng)村教育這片熱土，從中獲得了無盡的快樂,。通過與李老師的交談,，我真切感受到他對教育事業(yè)的熱愛與付出。

第三段：李老師的教學(xué)理念（大約300字）

李老師用扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底和高超的教學(xué)技巧贏得了學(xué)生們的尊敬和喜愛,。他注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索，獨(dú)立思考,。他善于引導(dǎo)學(xué)生思考問題的關(guān)鍵,，讓學(xué)生們在解決問題中不僅掌握知識，更重要的是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力,。他總是給學(xué)生提供一個(gè)寬松,、自由的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們在輕松的氛圍下探索興趣和潛力,。李老師在傳授知識的同時(shí)也注重人文關(guān)懷,，他耐心傾聽學(xué)生的困惑并給予指導(dǎo)，我也從他身上受到了很多的啟發(fā),。

第四段：與老師交流的收獲（大約300字）

在與李老師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)他對于數(shù)學(xué)的理解遠(yuǎn)超我想象。他引導(dǎo)我拓展了思維,，讓我明白數(shù)學(xué)不僅僅是同學(xué)們通常所以為的一堆公式和計(jì)算,，更是一種抽象的語言和思維的工具。他通過一些有趣的例子和問題,，讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。與李老師的交流還讓我了解到，教育是一個(gè)培養(yǎng)人的過程,，老師是一個(gè)知識和智慧的傳承者,，他們付出的不僅僅是知識，更是自己的心血和智慧,。

第五段：總結(jié)感悟（大約200字）

通過這次拜訪,，我深深地感受到了李老師對教育事業(yè)的熱愛和付出。他是一位有著高尚情操和人格魅力的老師,。他在我心中樹立了一個(gè)榜樣,，激勵(lì)我在學(xué)習(xí)和生活中克服困難,，追逐夢想,。我相信每個(gè)人都有自己敬愛的老師,，通過與他們的交流與接觸，我們能獲得更多的收獲和啟發(fā),。希望在未來,，我也能成為一位像李老師一樣的有愛心和智慧的好老師，用自己的言傳身教去影響更多的學(xué)生,。

拜訪老師心得體會篇三

這次我有幸拜訪了我的高中歷史老師,，李老師。我?guī)е鴮λ木囱龊透屑ぶ樘みM(jìn)了她家的大門,。

李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的中年女教師,，她熱情而富有活力。走進(jìn)她的家,，首先映入眼簾的是墻上一排掛滿獎狀的獎狀墻,，它們記錄著李老師多年的辛勤付出和取得的成就。我對此深感敬意,，同時(shí)也激勵(lì)著我向她學(xué)習(xí),。

我們坐在客廳里，開始了深入的交談,。李老師首先分享了她的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，她強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，鼓勵(lì)我們積極參與,，主動思考,。她還分享了一些她如何幫助我提高學(xué)習(xí)歷史的興趣和能力，這讓我深受啟發(fā),。

在這次拜訪中,，我與李老師交流了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)的問題。她給我提供了一些非常實(shí)用的建議,，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及如何處理學(xué)習(xí)壓力等,。我受益良多,，這些建議不僅對我目前的學(xué)習(xí)有所幫助，而且對我未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也有深遠(yuǎn)的影響,。

在這次拜訪中,，我與李老師建立了一種深厚的友誼。她鼓勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，追求卓越,。我深深地感受到了她的關(guān)心和支持，這讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總的來說,，這次拜訪讓我受益匪淺,。我不僅向李老師表達(dá)了我的敬意和感激之情，也從她身上學(xué)到了很多有價(jià)值的知識和經(jīng)驗(yàn),。我深感教育的力量,，并決定將李老師作為我的榜樣，努力追求自己的學(xué)術(shù)目標(biāo),。同時(shí),，我也明白了自己的責(zé)任，即以實(shí)際行動回饋社會,，為社會做出貢獻(xiàn),。

拜訪老師心得體會篇四

第一段：引言（150字）

大學(xué)期間，拜訪老師是一種可以與老師面對面交流的寶貴機(jī)會,，這為學(xué)生提供了與老師建立更緊密聯(lián)系的機(jī)會,。近期，我有幸拜訪了幾位老師,，這些拜訪帶給了我深思和心靈的滋養(yǎng),。通過與老師交流，我不僅收獲了學(xué)術(shù)上的指導(dǎo),，也深刻認(rèn)識到了老師的為人和背后的故事,。接下來我將分享我拜訪老師的體驗(yàn)和感悟。

第二段：增強(qiáng)學(xué)術(shù)交流,，提升學(xué)習(xí)動力（250字）

在拜訪老師的過程中,，我發(fā)現(xiàn)與老師交流是一次良好的學(xué)術(shù)互動。老師們根據(jù)我的學(xué)習(xí)情況,，提供了許多寶貴的建議和指導(dǎo),，讓我重新審視了自己的學(xué)習(xí)方法和方向。當(dāng)我對某一門課程或?qū)W術(shù)領(lǐng)域有疑問時(shí),，拜訪老師成為我解答困惑的有效途徑,。例如，在與一位數(shù)學(xué)老師的交流中,，我不僅抓住了難點(diǎn),，還獲得了實(shí)踐的學(xué)習(xí)技巧和方法，這讓我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)更有信心,。

此外,，在與老師們交流的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了解自己的學(xué)習(xí)需求以及目標(biāo)的重要性,。通過向老師請教,，我初步認(rèn)識到要想取得更好的學(xué)術(shù)成績和提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，努力不是唯一的要素，還需要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向,。因此,，我更加注重規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力將課堂知識與實(shí)踐相結(jié)合,，以更高的學(xué)術(shù)目標(biāo)驅(qū)動自己,。

第三段：了解老師,，感悟人生智慧（300字）

除了學(xué)術(shù)交流,，拜訪老師也讓我對老師的背后故事和為人有了更深的了解。有些老師通過自身經(jīng)歷和故事,，向我傳遞了人生智慧和生活態(tài)度,。例如，我曾與一位老師聊天,，他與我分享了他曾經(jīng)在大學(xué)期間的困惑與掙扎,，以及他如何通過積極面對困難克服問題，并最終取得成功的經(jīng)歷,。這些真實(shí)而生動的故事深深震撼了我,，激勵(lì)我要保持樂觀的態(tài)度，并勇敢地面對人生中的挑戰(zhàn),。

另外,，拜訪老師也讓我認(rèn)識到老師們對學(xué)生的關(guān)心和幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了教室范疇。我曾經(jīng)向一位老師請教了一些就業(yè)問題,，他不僅在專業(yè)領(lǐng)域給予了我很多指導(dǎo),，還分享了他自己在就業(yè)過程中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過這些親身經(jīng)歷,，我深深感受到了老師們深入學(xué)生的心理需求,，并積極幫助他們發(fā)展自己的視野以適應(yīng)未來挑戰(zhàn)。

第四段：加強(qiáng)師生關(guān)系,，增進(jìn)情感認(rèn)同（250字）

除了學(xué)術(shù)和人生智慧,，拜訪老師也為我和老師之間建立更緊密的師生關(guān)系提供了契機(jī)。在交談中,，我不僅能感受到老師對我的關(guān)心和關(guān)注,，也能深刻了解到老師對我的期望。這種師生之間的情感聯(lián)系激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí),，同時(shí)也讓我更加珍惜老師教育培養(yǎng)的機(jī)會,。與老師交流的經(jīng)驗(yàn)也激發(fā)了我對教育的興趣，也讓我對未來選擇教育工作有了一定的思考,。

第五段：總結(jié)（250字）

通過與老師的交流,，我充實(shí)了自己的學(xué)術(shù)知識和學(xué)習(xí)方法,，更意識到了明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性。同樣重要的是,，我通過老師的分享和故事,，認(rèn)識到了人生智慧和樂觀的態(tài)度對于自我成長的重要性。此外,，我與老師建立了更緊密的師生關(guān)系,，感受到了老師對學(xué)生的關(guān)心和期望，這也使我更有動力去發(fā)展自己,。在未來的學(xué)習(xí)和生活中,，我將繼續(xù)保持與老師的交流，并不斷汲取他們的教誨,，努力成為一名有學(xué)術(shù)修養(yǎng)和人生智慧的大學(xué)生,。

拜訪老師心得體會篇五

近日，我有幸拜訪了一位敬業(yè)的老師,，與老師進(jìn)行了一場深入的交流,。通過這次拜訪，我深深地感受到了教師的辛勤付出和對學(xué)生的深沉愛護(hù)之情,。下面我將就這次拜訪,，與大家分享一些心得體會。

首先,，老師是學(xué)生的引路人,。在我拜訪的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特,。他不僅講課生動有趣,，而且能夠針對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略。他總是耐心地解答同學(xué)們的問題,，無論問題是否簡單,。他用心與學(xué)生溝通交流，不僅幫助學(xué)生提高了學(xué)業(yè)成績,，更讓學(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我由此認(rèn)識到，老師是學(xué)生的引路人,，他們的辛勤付出和敏銳的洞察力能夠?yàn)閷W(xué)生指引前進(jìn)的方向,。

其次,，老師是學(xué)生的知心朋友。老師不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心學(xué)生的生活,、心理狀態(tài)等,。在我們的交談過程中,，老師鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持自己的夢想，并把夢想變?yōu)樾袆?。他傾聽了我的困惑和煩惱，給予我了許多幫助和鼓勵(lì),。他的關(guān)心讓我感受到了溫暖與力量,。其實(shí)，老師不僅是我們的指導(dǎo)者,，更是我們的朋友和知心人,。他們愿意與我們分享喜怒哀樂，給我們以精神上的支持,，為我們打開美好未來的大門,。

此外，老師是學(xué)生的榜樣與引導(dǎo)者,。在和老師交流的過程中,，我發(fā)現(xiàn)他身上有著積極向上和堅(jiān)持不懈的品質(zhì),。他用自己的實(shí)際行動教育了我,，找到了成功的秘訣。他的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神感染著每一個(gè)學(xué)生,，讓我們明白了只有努力的人才會有收獲,。他堅(jiān)信我們每個(gè)人都有無限的潛能，只要我們勇往直前,，敢于迎接挑戰(zhàn),，就一定能夠取得成功。老師的言傳身教讓我明白了人生需要不斷的追求和奮斗,，才能成為真正的強(qiáng)者,。

最后，老師是學(xué)生的擦亮鏡,。在和老師的交流中,，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也看到了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn),。老師總是鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，用學(xué)習(xí)打磨自己,，永不止步,。在這個(gè)過程中，我體會到了定期反省和自我提高的重要性,。老師像一面擦亮鏡,，讓我看到了自己的不足，并給予我充分的支持和幫助,，讓我能更好地認(rèn)識自己,，提高自己,。

總而言之，這次拜訪老師的經(jīng)歷讓我受益匪淺,。老師是我們學(xué)習(xí)上的引路人,、心靈上的朋友、生活上的榜樣和自我成長的擦亮鏡,。他們?yōu)槲覀兲峁┝藷o私的愛與關(guān)懷,，是我們成長中最重要的導(dǎo)師。我將永遠(yuǎn)感激他們的辛勤付出,，并將老師的教誨牢記于心,，為成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng),、有情懷的人而不斷努力,。

拜訪老師心得體會篇六

在秋高氣爽的季節(jié)里，我有幸參觀了本市的一位著名導(dǎo)師的工作室,，并有機(jī)會與導(dǎo)師進(jìn)行深入的交流,。這次拜訪不僅讓我受益匪淺，也讓我對藝術(shù)有了更深的理解和感知,。

我們的拜訪是在導(dǎo)師繁忙的工作日進(jìn)行的,，工作室位于一座舊式建筑中，內(nèi)部充滿了各種各樣的藝術(shù)作品,。導(dǎo)師的工作臺被各種精致的工具和未完成的作品環(huán)繞,，給我留下了深刻的印象。在參觀過程中,，我不僅欣賞到了導(dǎo)師的精湛技藝,，也感受到了他對藝術(shù)的熱情和執(zhí)著。

在交流中,，導(dǎo)師分享了他的藝術(shù)觀和創(chuàng)作理念,。他強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該始終保持對藝術(shù)的敬畏和對藝術(shù)的熱愛，他提醒我們藝術(shù)不僅僅是技術(shù),，更是情感和靈魂的表達(dá),。這讓我意識到自己在藝術(shù)創(chuàng)作中需要更加注重情感和個(gè)性的表達(dá)，從而提升我的作品層次,。

我驚訝于導(dǎo)師在看到我的作品時(shí),，對我的評價(jià)和指導(dǎo)。他對我的作品提出了寶貴的意見,，讓我意識到自己在創(chuàng)作中需要改進(jìn)的地方,。通過這次訪問，我深刻理解到藝術(shù)的道路永無止境,，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,，才能更好地表達(dá)自我,。

通過這次拜訪，我對藝術(shù)有了更深的理解和感知,。我明白了藝術(shù)不僅是技術(shù),，更是情感和靈魂的表達(dá)。這次訪問讓我意識到自己在藝術(shù)創(chuàng)作中需要更加注重情感和個(gè)性的表達(dá),，從而提升我的作品層次,。我感謝導(dǎo)師對我耐心的指導(dǎo)和無私的分享，讓我在藝術(shù)之路上找到了方向,。

拜訪老師心得體會篇七

拜訪老師是一種非常有意義的活動,，可以促進(jìn)師生之間的交流與溝通。最近,，我有幸拜訪了我的中學(xué)老師,，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并且讓我受益匪淺,。在這次拜訪中,，我不僅認(rèn)識到了老師們的辛勤付出和教育的重要性，而且感受到了師生之間情感的溫暖,。

首先,，拜訪老師給了我一個(gè)機(jī)會來了解他們在背后的辛勤付出,。作為學(xué)生,，我們習(xí)以為常地接受老師的教誨，但卻很少關(guān)注他們的付出,。在這次拜訪中,，我看到了老師們凌晨起床、熬夜備課,、加班批改作業(yè)的辛苦,。他們付出了很多時(shí)間和精力來做好教育工作，希望我們能夠取得更好的成績和未來的發(fā)展,。這讓我心生敬意,，也更加珍惜老師們的教育。

其次,，拜訪老師讓我深刻認(rèn)識到了教育的重要性,。在和老師們的交流中，他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)良好的品德,。他們告訴我,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能夠在未來取得更好的成績和更廣闊的發(fā)展空間,。同時(shí),，他們也強(qiáng)調(diào)了處事原則和道德規(guī)范的重要性,。他們希望我們能夠做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社會做出積極的貢獻(xiàn),。通過這次拜訪，我深刻認(rèn)識到了教育的重要性,，同時(shí)也對自己的未來有了更明確的規(guī)劃,。

再次，拜訪老師讓我感受到了師生之間情感的溫暖,。老師們在交流中給予了我很多關(guān)懷和鼓勵(lì),。他們鼓勵(lì)我要相信自己的能力，不要害怕困難,，勇敢面對挑戰(zhàn),。他們給我分享了一些自己的故事，讓我從中學(xué)到了很多人生的道理,。這種關(guān)懷讓我感到溫暖和安慰,，在我未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將永遠(yuǎn)記得老師們的叮囑和鼓勵(lì),。

最后,，拜訪老師給了我提升自己的機(jī)會。在和老師交流的過程中,，我知道了自己的不足之處,，并且老師們也給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。他們告訴我應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理能力,，如何發(fā)展自己的興趣愛好和個(gè)性特長,。我會牢記老師們的教導(dǎo)，不斷努力提升自己,，在未來的學(xué)習(xí)和成長中取得更好的結(jié)果,。

通過這次拜訪老師的經(jīng)歷，我意識到了老師們的辛勤付出和教育的重要性,。同時(shí),，我也感受到了師生之間情感的溫暖和關(guān)懷。這次拜訪讓我不僅收獲了知識和智慧,，更讓我對未來充滿了信心和希望,。我將倍加珍惜老師們的教育，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力進(jìn)取,，為自己的未來努力奮斗。

拜訪老師心得體會篇八

初次拜訪老師，總會有些緊張與拘謹(jǐn),。然而,，高中時(shí)期是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，良好的師生關(guān)系可以對學(xué)生的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此,，我決定拜訪我的歷史老師，與老師溝通交流,，傾聽老師的教誨和建議,。在此次拜訪中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和啟示,，以下是我的心得體會,。

第一段：拜訪前的準(zhǔn)備

在拜訪前，我仔細(xì)思考了自己對歷史學(xué)科的理解和認(rèn)識,，并查閱了一些歷史文獻(xiàn),，以便和老師有一個(gè)更深入的交流。在跟老師預(yù)約時(shí)間時(shí),，我也提前告知老師我希望交流的內(nèi)容,，讓老師有充分的準(zhǔn)備。此外,，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了一些問題,，以便在交流中更好地引導(dǎo)對話。

第二段：交流過程

在老師的辦公室里,，我與老師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流,。我向老師請教歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、策略和技巧,。老師給了我很多寶貴的建議,，例如通過大量閱讀擴(kuò)大歷史知識面、多做思維導(dǎo)圖梳理歷史知識結(jié)構(gòu)等等,。我們還就當(dāng)今歷史教育的一些問題進(jìn)行了深入探討，例如怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)來更好地學(xué)習(xí)歷史等等,。交流中,，我也提出了一些我對歷史學(xué)科的困惑和疑惑，老師給了我很多好的解答和啟示,。

第三段：交流的收獲

這次拜訪收獲頗豐,，我對歷史學(xué)科的認(rèn)識有了更加深入的理解和認(rèn)識。老師給我提供了許多有益的建議和指導(dǎo),，有效地解決了我在學(xué)習(xí)歷史學(xué)科中所遇到的問題,，并對今后的學(xué)習(xí)有了更加系統(tǒng)和有條理的規(guī)劃。

第四段：缺陷和改進(jìn)

在此次拜訪中,，我也發(fā)現(xiàn)了一些還需要改進(jìn)的地方,。我覺得我在交流過程中表達(dá)得還不夠清晰明了,，而且有時(shí)會過于依賴?yán)蠋煹幕卮穑瑳]有盡到自己應(yīng)有的職責(zé),。這讓我認(rèn)識到在今后的自我學(xué)習(xí)中,，要更加注重提高自主學(xué)習(xí)能力和思維能力，能夠主動思考和解決問題,。

第五段：感想

通過這次拜訪,，我深刻地認(rèn)識到了老師在學(xué)生的生涯中扮演的重要角色，老師為學(xué)生提供了寶貴的機(jī)會和資源,，促進(jìn)了學(xué)生的成長與進(jìn)步,。同時(shí)，也讓我認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處和發(fā)展方向,，激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和興趣,。今后，我將更加勇于面對困難,，勇于探索和實(shí)踐,，努力成為一名獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,。

拜訪老師心得體會篇九

在陽光明媚的早晨,，我踏進(jìn)了拜訪老師的校園，心中充滿了期待和敬畏,。這次拜訪,，不僅是一次簡單的交流，更是一次心靈的碰撞,。

一進(jìn)入辦公室,，一種久違的氛圍便撲面而來。我看到老師正靜靜地坐在書桌前,，專心致志地批改著學(xué)生的作業(yè),。那一刻，我仿佛看到了一個(gè)勤奮的園丁,，用他的汗水,，滋養(yǎng)著一顆顆的種子，期待著它們的茁壯成長,。

我鼓起勇氣,，走到老師面前，微笑著問候,。老師也微笑著回應(yīng),，那份和藹可親的態(tài)度讓我感到安慰。我深深地體會到，無論在任何時(shí)候,，尊重和謙虛都是必要的,。

在接下來的交流中，我了解到了老師的教學(xué)理念和方法,。我驚訝于老師對每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注和照顧,，他相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，只要給予正確的引導(dǎo)和機(jī)會,，他們都可以發(fā)光發(fā)熱,。

我也分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就，老師也給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo),。他告誡我要保持謙遜和尊重,，無論取得什么樣的成就，都不能忘記自己的初心和目標(biāo),。

這次拜訪,，讓我更深入地理解了教育的真諦。教育不僅僅是傳授知識,，更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界,，發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我,。這是我一生都會受益的啟示,。

我感謝老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，他是我學(xué)習(xí)生涯中最重要的人之一,。我也明白,，在教育的道路上，只有不斷向前,，才能不斷成長和進(jìn)步,。

最后，我向老師表達(dá)了深深的敬意和感激,，也表達(dá)了對未來的期待和信心,。我相信，只要我們一直保持學(xué)習(xí)的熱情和努力,，就一定能在未來的道路上取得更大的成就,。

拜訪老師心得體會篇十

我有一位高中恩師，對我非常好,，后來他調(diào)進(jìn)政府機(jī)關(guān)任職。

工作后不久,，我更有幸成為他的下屬,，在一個(gè)辦公室工作，受到了他無微不至的兄長般的關(guān)懷。他為人勤奮,、儒雅,、謙遜、敬業(yè),，與他共事的幾年間,，我從他身上學(xué)到很多，也潛移默化地受他影響非常大,。

好幾年前,，他憑自己的努力考入某局副局長，后又憑實(shí)力考入上一級更高的部門任要職,。

春節(jié)期間,，我曾和先生拜訪過他，一看,，驚呆了,，他人消瘦的很，獲悉他因?yàn)檫^度操勞,，得了心肌炎,。閑談間，師母告訴我,，他這人對工作太負(fù)責(zé)任,，可惡的官場，有時(shí)為了辦成事情,，就得進(jìn)行酒文化,。他本不勝酒力，可是為了能夠貸到銀行的巨款為局里辦實(shí)事,，面對一茶杯高度烈酒,，脖子一仰就得飲盡;為了應(yīng)付上級檢查，招待檢查團(tuán)的席間,，作為最年輕的局長和分管負(fù)責(zé)人,，他同樣也是和顏相迎來賓，敞胃笑納酒精,。加上分管事務(wù)的艱辛繁雜和自己追求完美的個(gè)性,，久而久之，身體虧損了很多,。

這次造訪,，拉開門的瞬間，我見他人更消瘦,，身體依舊沒有還原,，蒼白取代了以前的紅潤,，弱不禁風(fēng)，面黃肌瘦,。一時(shí)我感覺很心酸很心疼,。先生也是他的學(xué)生，僅高我兩屆,。噓寒問暖后,，他問起我和先生的工作情況，我回答自己很累,。他以自己的感受諄諄告誡我說：“你的性格和我很像,。我現(xiàn)在很后悔我的勤奮與努力。人就像一張弓,，不要拉滿,，拉六七成就行了?！?/p>

我聯(lián)想起自己,，確實(shí)，近年來,，我本人客觀上工作很忙,，但主觀上我太努力、追求完美的個(gè)性,，雖然工作出色,，但盛名之下的我身心疲憊不堪。在我生活的城市,，因?yàn)槲业呐?，很年輕的我在政府機(jī)關(guān)小有名氣，提到我,，別人都用艷羨的目光看我,、評價(jià)我，覺得我年輕有為,，前途無量,，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我是好下屬，下屬贊揚(yáng)我是好領(lǐng)導(dǎo),，近來也傳將要擢升之訊,。殊不知我為了工作作出多少努力，回去還要擔(dān)當(dāng)一個(gè)好母親,、好妻子,。有誰知道一個(gè)月熬夜20個(gè)晚上到一點(diǎn)、兩點(diǎn)的我完成工作后的頭疼欲裂,，第二天白天仍然還得神采奕奕,。仗著年輕,，我透支著我的健康和生命,。

今天,，看老師，我頓悟很多,，人不要太累,，身體永遠(yuǎn)是第一，不要追求太完美,，所有的功名利祿與健康生命相比,，真得是過眼云煙、糞土草芥,。

所以,，心底祝福恩師健康的同時(shí)，來好網(wǎng)談以上,，和勤奮努力,、忘我工作的上班媽媽共勉。

拜訪老師心得體會四：

雖然在論壇上仰慕王老師很久,，也從王老師那里學(xué)到了很多鋼琴教學(xué)的知識,，但是從未與王老師本人謀面。帶著欣喜與期待,，寒假回蘇州,，終于得以有機(jī)會帶犬子松松去請教王老師了。

到了王老師家,，王老師很熱情地接待我們,。首先給松松進(jìn)行了練耳的測試，松松大體上還可以,，不過太高和太低的音以及和弦的轉(zhuǎn)位還有待提高,，因?yàn)槲覀冊诩覜]練過。另外還聽了兩首兒童歌曲,，王老師測試了拍子和調(diào)性,，松松把二拍子聽成了四拍子，四拍子聽成了二拍子,，調(diào)性上面因?yàn)槭侵袊褡逦迓曊{(diào)式,，b羽調(diào)松松聽成了b小調(diào)，我覺得也勉強(qiáng)可以,，畢竟我還沒教他五聲調(diào)式的感念,。接下來是視唱的測試，松松高音譜號的還可以,，低音譜號的一條錯(cuò)看成高音譜號了,，看譜不仔細(xì),。最后王老師讓松松彈了兩首鋼琴曲，我們準(zhǔn)備了一首大湯二的《諧謔曲》和小湯八的《閑聊波爾卡》,，王老師大體上表示肯定松松的鋼琴技巧,。

看過之后，王老師還把松松抱到懷里談心,，問了他年齡,、上學(xué)、彈琴等等問題,，非常和藹,，還給松松糖果吃，松松很靦腆,，還不敢要,，王老師硬塞給他他才要了。另外,，王老師給我們提了忠懇的建議,，首先他肯定了我對松松的前期教育，認(rèn)為是比較成功的,，已初具雛形,。他的建議歸納起來有三條：

了滿分。這一點(diǎn)我很贊同,。

第二條,，他說松松性格比較內(nèi)向，適合搞作曲,，不適合搞演奏,，因?yàn)檠葑嗉乙容^擅于表現(xiàn)自己，但是思考往往不深入,。搞作曲的人需要深入思考問題,。

第三條，他建議我除了自己教之外,，還要另外請名師指導(dǎo),，畢竟一個(gè)人的思維有局限性，不要限制了孩子的發(fā)展,。孩子的成長關(guān)鍵期也就這五六年,，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，也就錯(cuò)過了一輩子,，小學(xué)畢業(yè)以后也基本定型了,。所以現(xiàn)在孩子正處于頭腦快速發(fā)育，需要大量灌入知識養(yǎng)分的時(shí)候,，要舍得投資,，有舍必有得,。搞音樂這一行，要出人頭地,，不能流于一般,，必須拔尖，做頂級人才,。

我覺得王老師這番話還是發(fā)自肺腑的,，對我有很大的啟示和幫助，也為松松未來的發(fā)展指明的方向,。再次感謝王老師的真誠與幫助!

拜訪老師心得體會篇十一

20__年12月3日下午，我們組隊(duì)去拜訪了梁加尼老師,。在和梁老師的聊天中,，我了解到梁老師是從華南師范大學(xué)畢業(yè)的，原在高州市教學(xué)十年,，后在嶺南師范學(xué)院任教古代漢語二十多年,，并退休于嶺南師范學(xué)院，教齡共三十多年,。

梁老師很熱情,，他不但給我們泡了茶還拿出零食給我們吃。梁老師在了解到我們的專業(yè)后,，津津有味地跟我分享了他的寶貴看法,，同時(shí)老師也給了我們一些學(xué)習(xí)上的建議，如梁老師建議我們多看書,，有空多練毛筆字和鋼筆字,，他說作為中文系的學(xué)生必須要學(xué)會寫一手漂亮的字。我們一直覺得老師說得很有道理,，同時(shí),，我還發(fā)現(xiàn)了老師家不但墻壁上掛滿了寫有草書的裱框，而且在墻的一邊還有專門的大大書架,，上面裝著好多書籍,，可見老師對書籍的熱愛很深。此外,，我還看到老師的書架上有好多張小孩子的照片,，她們好可愛，原來她們是老師可愛的孫女,。孫女跟著爸爸媽媽在外面住,，所以老師就和師母一道頤養(yǎng)天年。隨后,，梁老師通過溫文爾雅的舉止,，加以耐心細(xì)致的態(tài)度,，不但熱情地給我們講解了嶺南師范學(xué)院的發(fā)展歷程，而且也向我們講述了雷陽師專的門口舊址就是在現(xiàn)嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)面向街道的那個(gè)門口的那個(gè)位置,。接著老師也舉例了廣東的幾所大學(xué),，談了它們的發(fā)展歷程，我們從老師那學(xué)到了好多知識,。

我們在老師家中呆了有一個(gè)多小時(shí),，我想不能再多和他談話了。因?yàn)榈搅酥笸盹垥r(shí)間了,，我們不好意思打擾老師煮飯的時(shí)間,，貌似老師也意識到了時(shí)間的問題，所以老師愉快地跟我們說下次有空再聊,，并且老師很主動地跟我們說,，我們以后有空的話都過去他家聊聊天的。

我們跟老師到他家的菜園那拍了照留念(因?yàn)槲葑永锕饩€有點(diǎn)暗,，老師建議到室外拍)拍完照后,，我們道了別，臨行時(shí)跟老師說,，我們下次會找個(gè)時(shí)間過去拜訪他的,。

在這次拜訪老師的活動中，我覺得我們要多關(guān)心自己身邊的人,，多點(diǎn)跟他們聊聊天,，解解悶，也許這只是一件很簡單的事,，不過他們會感到很開心的,。

拜訪老師后心得體會（精選篇2）

拜訪老師心得體會篇十二

在人生的道路上，老師是我們最重要的導(dǎo)師之一,。高中時(shí)期是我們?nèi)松_新篇章的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期特別需要老師的幫助和指引。但是,，時(shí)間過得很快,，高中三年也很快地結(jié)束了。為了能夠更好地回顧過去,，更好地展望未來,，我和我的同學(xué)們拜訪了我們的老師們，一起分享彼此的心得體會,。

第二段：拜訪第一位老師

第一位老師是我們的語文老師,，他是我們班級中最嚴(yán)厲的一個(gè)。當(dāng)我們跨入教室，老師已在場,。他身穿舊時(shí)代的黑色西服,，舉止莊嚴(yán)，如同諸葛亮一般神秘,。我們坐在他的面前,，他溫和地問候我們。在談話中,，他告訴我們：“我對你們的要求很高,，因?yàn)槲蚁嘈拍銈兊奶熨x。只有通過這樣的考驗(yàn),，你們才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。在挫折的時(shí)刻，你們不要放棄,，要堅(jiān)持到底,。”

第三段：拜訪第二位老師

第二位老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，他是我們班的掌故人物。他非常幽默,，喜歡和同學(xué)打鬧,，是我們課堂上最活躍的老師之一。我們拜訪他的時(shí)候,，他正在整理他的桌子,，看到我們跑進(jìn)來，他立馬把我們帶到教室,，和我們回憶往事,。“你們現(xiàn)在的樣子,，和我當(dāng)時(shí)沒啥區(qū)別,。我當(dāng)年也是一個(gè)行動力很強(qiáng)的學(xué)生，課上不聽講,，喜歡做小動作,。”他說,，“但是,，高中階段是人生一個(gè)非常重要的階段。要想未來更好,，就必須努力學(xué)習(xí),。”

第四段：拜訪第三位老師

第三位老師是我們的英語老師，他是我們班最慈祥的老師之一,。在我們跟他交流的時(shí)候,，他會讓每個(gè)人都感到有被關(guān)注和支持的感覺?！澳銈儸F(xiàn)在的成績很不錯(cuò)呀,，我很高興我的學(xué)生們在幾年的學(xué)習(xí)中取得了這樣的成果?！彼洫勎覀?，有目的地引導(dǎo)和鼓勵(lì)我們?！安贿^,，成績并不是最重要的。重要的是你們的個(gè)性,、品行和健康,。”

第五段：結(jié)尾

在這次拜訪過程中,，我們不僅與老師們交流,，而且彼此之間也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。拜訪老師并不是一次單向的傳遞,，而是雙方都可以從中受益的活動,。我們發(fā)現(xiàn)，老師們對我們的關(guān)注一直都在,，他們一直都在旁觀著我們的成長,，并給予我們足夠的支持與幫助。拜訪老師,，是一次難忘的經(jīng)歷,。我們感到滿足和感激，同時(shí)也增加了我們對生命的理解與認(rèn)識,。

拜訪老師心得體會篇十三

老師是教導(dǎo)我們最多的人,，拜訪老師也是每個(gè)學(xué)生的感恩，下面是本站帶來的拜訪老師

心得體會

1月7日中午，正當(dāng)開完會急匆匆趕往銀川河?xùn)|機(jī)場的當(dāng)兒,，接到母校武漢大學(xué)我的班主任夏老師電話,，我心想怎么這么巧呢?我出差的目的地正好就是武漢。于是我說：夏老師,，非常高興接到您的電話,，我今晚到你家里去看望你。夏老師回答：難道你在武漢?我說：我在銀川。夏老師很疑惑,，你在銀川怎么今晚來看我呢?我說我要給您一個(gè)驚喜,。于是，急忙忙進(jìn)超市順手買了一些寧夏特產(chǎn)枸杞,，1點(diǎn)15分,，乘坐sc4798航班從河?xùn)|機(jī)場起飛，下午3點(diǎn)25分,，飛機(jī)準(zhǔn)點(diǎn)降落在武漢天河機(jī)場,。

我?guī)У搅私虒W(xué)樓，這里有她為我準(zhǔn)備的一些武漢特產(chǎn),。當(dāng)看到很多學(xué)弟學(xué)妹在比我們當(dāng)初不知道要好過多少倍的教學(xué)試驗(yàn)室學(xué)習(xí),、打牌、操作實(shí)習(xí)時(shí),，心里很是感慨,，這是多么熟悉的環(huán)境，又是多么向往的生活方式啊!當(dāng)夏老師熱情地拿出給我準(zhǔn)備的武漢特產(chǎn)并給我看她電腦里儲存的我同班同學(xué)通訊錄時(shí),，我心里很是感動,，多么好的老師啊!感動之余，我做了兩項(xiàng)決定,，一是熱情地邀請夏老師與她欣賞的我的同學(xué)在適當(dāng)時(shí)候到寧夏旅游,，我將熱情接待，第二是留下夏老師的郵政地址,，今后時(shí)不時(shí)要把寧夏特產(chǎn)給老師寄一些，也算是學(xué)生對老師的一種敬意,。

熱情交談了約半個(gè)小時(shí),，因團(tuán)結(jié)激光的晚宴還等待著我，不得不與夏老師告別,。在車上,，我及時(shí)給夏老師發(fā)了短信，表達(dá)了自己此時(shí)此刻的心意,，也再一次發(fā)出赴寧夏旅游的邀請,。

在愉快的心情中，晚宴讓我覺得十分幸?？鞓?，以至于晚宴結(jié)束回到房間又接待了陶總之后，竟然還興奮地與一同前往的王總在咖啡屋聽音樂喝啤酒直到12點(diǎn),。

1月8日早晨,，當(dāng)太陽徐徐升起，看著酒店外車水馬龍的街道和匆匆忙忙的人群時(shí)，心里再一次回想起年輕求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，就在這蒙蒙籠籠的意識中乘車來到天河機(jī)場,，10點(diǎn)15分，sc4997航班準(zhǔn)點(diǎn)起飛,，當(dāng)飛機(jī)降落在銀川河?xùn)|機(jī)場時(shí),，時(shí)間恰好過去了24小時(shí)。

多么緊張而有意義的一天啊!

朱老師是從丹東日報(bào)社退休的,，今年69歲,。原任丹東市美術(shù)家協(xié)會副主席，是報(bào)社攝影美術(shù)組副高職編輯,。在我1979年從農(nóng)村又重新調(diào)回市內(nèi)工作后,，勉勵(lì)并指導(dǎo)我重新拿起畫筆，為各級報(bào)刊創(chuàng)作漫畫,，選編和發(fā)表了我不少漫畫作品的正是朱老師,。記得那時(shí)，我經(jīng)常會構(gòu)思創(chuàng)作一些諷刺性較強(qiáng),、鋒芒畢露的漫畫作品,，甚至具有政治性的諷刺漫畫不少。是朱老師每次進(jìn)行評點(diǎn),，指導(dǎo)我怎么樣修改成可以公開見報(bào)的成品,。他溫文爾雅的舉止，耐心細(xì)致的態(tài)度,，誨人不倦的精神,，總是給我莫大的鼓勵(lì)和幫助。后來,，我參加過勞動宮舉辦的漫畫講習(xí)班,，經(jīng)常與朱老師、李志,、曹文才,、陳季先、李國祥等老畫家們一起活動,，還接觸過從北京來丹東和本溪講學(xué)的著名漫畫家方成先生,。

朱老師待人誠懇真摯，他和我同樣對社會上的種種不公存在看不慣的想法,。但是,，我的表現(xiàn)則往往過于外露，從畫作中可見一斑,。朱老師往往站在黨報(bào)的立場上,，循循善誘地引導(dǎo)我怎樣從一種良好的愿望出發(fā),，用畫來表現(xiàn)出來，引發(fā)出使人警覺醒悟的結(jié)果,，而不是極盡嘲諷之能事,，無情打擊有錯(cuò)誤思想的人。以此來設(shè)計(jì)和創(chuàng)作漫畫,，怎么樣能讓人在笑中樂于接受,。這樣一種創(chuàng)作漫畫的思路，使我啟動了思維,，開發(fā)了能與時(shí)代相合的作品,。

后來，我在出版局工作期間的1992年,，發(fā)現(xiàn)丹東市沒有一份比較像樣的交通旅游圖,，就萌發(fā)了設(shè)計(jì)繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》，我在得到領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，找到了在報(bào)社工作的朱希彬老師,，來請他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點(diǎn)示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設(shè)計(jì),，由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》,，先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久，中間先后印刷過四次,。每次繪制都是請朱老師出山的。后幾次他雖然退休,，但是沒有閑著,，有各種各樣的事務(wù)要每天忙,，為了趕圖,，他往往夜間燈下戴著花鏡,、伏案勾畫,。在印刷廠校對和修改圖樣是個(gè)很細(xì)致很累人的事情,，也是朱老師陪我完成,。出版后所能支付給他的報(bào)酬雖然很微薄,，他卻從不計(jì)較,。總是表現(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色,。

他是一位德藝雙馨的美術(shù)家,，所以,，他擔(dān)任過幾屆丹東市美術(shù)家協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),輔導(dǎo)過大批青年畫家,，在丹東美術(shù)界享有很高的聲譽(yù),。朱老師人好畫也好,，本該出品很多精品巨制的。但是,，由于新聞工作的特點(diǎn)，他的絕大部分精力，都在報(bào)社中為配合報(bào)紙的出版,，而每天埋頭于設(shè)計(jì)繪制插圖中,。翻開他工作時(shí)期的丹東日報(bào)，幾乎每天每版都有他設(shè)計(jì)繪制的插花、插圖,、題頭等。工作量之大,，時(shí)間之緊迫,，壓力之大可以說難以想象。每天都要埋頭畫很多的畫,。所以如果說多產(chǎn)的話,，沒有比在報(bào)社搞美術(shù)的編輯多產(chǎn)了。勞累也沒有比報(bào)社美術(shù)編輯那樣累!

我有五六年沒有見到他了,，退休后離開市內(nèi),，往往經(jīng)常想到要與他聯(lián)系,。可是,，過去留的電話號碼掛不通,，聽韓館長說朱老師還在那個(gè)樓住。于是我前些天到丹東去,，登門敲了半天門也沒人應(yīng)聲，我只好在門上縫中留下了我的名片，心想朱老師開門就會看到我已經(jīng)來過，并可以跟我聯(lián)系了,。

今天我買了點(diǎn)水果，心想一定會見到他的。但也是敲門好長時(shí)間,，才有朱老師的老伴來開門,。這才驚訝地知曉,，朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來是他病得很嚴(yán)重,，并動了手術(shù)，割除了息肉。我敲門時(shí),，老伴正在給他的刀口處換藥呢,。我看到朱老師面色蒼白，毫無血色地躺在床上,，蓋了棉被在身上。

朱老師見是我來看望他，很虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭,，面上顯現(xiàn)一些笑意,。我本不想打擾他，但是他卻主動跟我說起來,。我詳細(xì)問訊了病情,，問訊了朱老師家中的情況?？磥碛信畠号龊屠习榈淖o(hù)理,，只是在醫(yī)院病房得不到良好休息，沒辦法才回家療養(yǎng)的,。

隨后,，朱老師跟我談起了美術(shù)。他說自己確實(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,，把一輩子都奉獻(xiàn)給黨報(bào)了,。而自己的美術(shù)創(chuàng)作就沒有什么“建樹”，“東西不多”,。自己也看到社會上不少后來者居上,，出名成才的年輕畫家層出不窮。盡管這樣,，“我并不后悔”,。朱老師說：“真正搞藝術(shù)的，搞美術(shù)研究的人,，是沒有幾個(gè)能發(fā)財(cái)?shù)?。因?yàn)樗麄儼炎约阂呀?jīng)融入社會，奉獻(xiàn)給黨和國家了,，只能把有效的時(shí)間和才能,，無私地奉獻(xiàn)給工作崗位，才體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,?！敝炖蠋熯€說：“沒病的時(shí)候,，我還有許多想法，過去在職時(shí)期沒有時(shí)間畫創(chuàng)作?，F(xiàn)在退休后有時(shí)間了,，就做了些計(jì)劃，有許多畫想畫,?？墒牵@一病就不行了,，恐怕很難完成自己的設(shè)想,，這是沒有辦法的事情?！蔽艺f：“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病,，不要想的過多了。將來病好后,，你還是可以重新做起來的,，您還沒到古稀年齡呢!”“聽說，你搞了個(gè)網(wǎng)站?做得不錯(cuò)啊!”這朱老師是報(bào)社老人兒了,，消息能不“靈通”嗎?我說是,，堅(jiān)持了四年多了，現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個(gè)人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關(guān)于網(wǎng)站的事情,。

大概我在老師家中呆了有四十多分鐘,，我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的,。所以,，我最好是趕快離開，讓他休息才對,。

我道了別,，一再請朱老師“多多保重，好好療養(yǎng)”并說,，我一定會再來看您的!

臨行時(shí),，我對朱老師的身體也不大好的老伴說：您受累了，您也要保重啊!

現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛的朱老師,，病體早日康復(fù),，歡樂愉快地度夕陽!

我有一位高中恩師，對我非常好,，后來他調(diào)進(jìn)政府機(jī)關(guān)任職,。

工作后不久，我更有幸成為他的下屬,，在一個(gè)辦公室工作,，受到了他無微不至的兄長般的關(guān)懷,。他為人勤奮、儒雅,、謙遜,、敬業(yè)，與他共事的幾年間,，我從他身上學(xué)到很多,，也潛移默化地受他影響非常大。

好幾年前,，他憑自己的努力考入某局副局長,，后又憑實(shí)力考入上一級更高的部門任要職。

春節(jié)期間,，我曾和先生拜訪過他,，一看，驚呆了,，他人消瘦的很,，獲悉他因?yàn)檫^度操勞，得了心肌炎,。閑談間，師母告訴我,，他這人對工作太負(fù)責(zé)任,，可惡的官場，有時(shí)為了辦成事情,，就得進(jìn)行酒文化,。他本不勝酒力，可是為了能夠貸到銀行的巨款為局里辦實(shí)事,，面對一茶杯高度烈酒,，脖子一仰就得飲盡;為了應(yīng)付上級檢查，招待檢查團(tuán)的席間,，作為最年輕的局長和分管負(fù)責(zé)人,，他同樣也是和顏相迎來賓，敞胃笑納酒精,。加上分管事務(wù)的艱辛繁雜和自己追求完美的個(gè)性,，久而久之，身體虧損了很多,。

這次造訪,，拉開門的瞬間，我見他人更消瘦,，身體依舊沒有還原,，蒼白取代了以前的紅潤,，弱不禁風(fēng)，面黃肌瘦,。一時(shí)我感覺很心酸很心疼,。先生也是他的學(xué)生，僅高我兩屆,。噓寒問暖后,，他問起我和先生的工作情況，我回答自己很累,。他以自己的感受諄諄告誡我說：“你的性格和我很像,。我現(xiàn)在很后悔我的勤奮與努力。人就像一張弓,，不要拉滿,，拉六七成就行了?！?/p>

我聯(lián)想起自己,，確實(shí)，近年來,，我本人客觀上工作很忙,，但主觀上我太努力、追求完美的個(gè)性,，雖然工作出色,，但盛名之下的我身心疲憊不堪。在我生活的城市,，因?yàn)槲业呐?，很年輕的我在政府機(jī)關(guān)小有名氣，提到我,，別人都用艷羨的目光看我,、評價(jià)我，覺得我年輕有為,，前途無量,，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我是好下屬，下屬贊揚(yáng)我是好領(lǐng)導(dǎo),，近來也傳將要擢升之訊,。殊不知我為了工作作出多少努力，回去還要擔(dān)當(dāng)一個(gè)好母親,、好妻子,。有誰知道一個(gè)月熬夜20個(gè)晚上到一點(diǎn)、兩點(diǎn)的我完成工作后的頭疼欲裂,，第二天白天仍然還得神采奕奕,。仗著年輕,，我透支著我的健康和生命。

今天,，看老師,，我頓悟很多，人不要太累,，身體永遠(yuǎn)是第一,，不要追求太完美，所有的功名利祿與健康生命相比,，真得是過眼云煙,、糞土草芥。

所以,，心底祝福恩師健康的同時(shí),，來好網(wǎng)談以上，和勤奮努力,、忘我工作的上班媽媽共勉,。

拜訪老師心得體會四：

雖然在論壇上仰慕王老師很久，也從王老師那里學(xué)到了很多鋼琴教學(xué)的知識,，但是從未與王老師本人謀面,。帶著欣喜與期待，寒假回蘇州,，終于得以有機(jī)會帶犬子松松去請教王老師了,。

到了王老師家，王老師很熱情地接待我們,。首先給松松進(jìn)行了練耳的測試，松松大體上還可以,，不過太高和太低的音以及和弦的轉(zhuǎn)位還有待提高,，因?yàn)槲覀冊诩覜]練過。另外還聽了兩首兒童歌曲,，王老師測試了拍子和調(diào)性,，松松把二拍子聽成了四拍子，四拍子聽成了二拍子,，調(diào)性上面因?yàn)槭侵袊褡逦迓曊{(diào)式,，b羽調(diào)松松聽成了b小調(diào)，我覺得也勉強(qiáng)可以,，畢竟我還沒教他五聲調(diào)式的感念,。接下來是視唱的測試，松松高音譜號的還可以,，低音譜號的一條錯(cuò)看成高音譜號了,，看譜不仔細(xì),。最后王老師讓松松彈了兩首鋼琴曲，我們準(zhǔn)備了一首大湯二的《諧謔曲》和小湯八的《閑聊波爾卡》,，王老師大體上表示肯定松松的鋼琴技巧,。

看過之后，王老師還把松松抱到懷里談心,，問了他年齡,、上學(xué)、彈琴等等問題,，非常和藹,，還給松松糖果吃，松松很靦腆,，還不敢要,，王老師硬塞給他他才要了。另外,，王老師給我們提了忠懇的建議,，首先他肯定了我對松松的前期教育，認(rèn)為是比較成功的,，已初具雛形,。他的建議歸納起來有三條：

了滿分。這一點(diǎn)我很贊同,。

第二條,，他說松松性格比較內(nèi)向，適合搞作曲,，不適合搞演奏,，因?yàn)檠葑嗉乙容^擅于表現(xiàn)自己，但是思考往往不深入,。搞作曲的人需要深入思考問題,。

第三條，他建議我除了自己教之外,，還要另外請名師指導(dǎo),，畢竟一個(gè)人的思維有局限性，不要限制了孩子的發(fā)展,。孩子的成長關(guān)鍵期也就這五六年,，錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，也就錯(cuò)過了一輩子,，小學(xué)畢業(yè)以后也基本定型了,。所以現(xiàn)在孩子正處于頭腦快速發(fā)育，需要大量灌入知識養(yǎng)分的時(shí)候，要舍得投資,，有舍必有得,。搞音樂這一行，要出人頭地,，不能流于一般,，必須拔尖，做頂級人才,。

我覺得王老師這番話還是發(fā)自肺腑的,，對我有很大的啟示和幫助，也為松松未來的發(fā)展指明的方向,。再次感謝王老師的真誠與幫助!