在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇一

近年來，數(shù)學(xué)教育在我國受到了廣泛的關(guān)注和重視,。作為一種科學(xué)的學(xué)科,，數(shù)學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、分析問題的能力以及解決實(shí)際問題的能力具有重要的作用,。然而,，在實(shí)際的教學(xué)過程中，我們也經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的困惑和挑戰(zhàn),。在這里,，我將分享一些我在數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)中的一些心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

在進(jìn)行數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)時(shí),，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,。數(shù)學(xué)思維是指學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題時(shí)所運(yùn)用的一種思維方式,，它包括邏輯思維、推理思維,、歸納思維等,。通過提供一些創(chuàng)新的教學(xué)方法和活動(dòng),，比如數(shù)學(xué)游戲,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力,。同時(shí)，我們還可以提供一些實(shí)際問題,，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和解決問題,，從而讓學(xué)生在數(shù)學(xué)中獲得實(shí)踐的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。

第三段：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的重要性

在進(jìn)行數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)時(shí),，我們必須要重視鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一門層次性很強(qiáng)的學(xué)科,，后期的內(nèi)容往往建立在前期的基礎(chǔ)之上,。如果學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，那么在后期的學(xué)習(xí)過程中很容易遇到困難,。因此,，在進(jìn)行數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)時(shí)，我們要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ),，打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

第四段：合理安排教學(xué)進(jìn)度的重要性

在進(jìn)行數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)時(shí),，我們還必須要合理安排教學(xué)進(jìn)度,。數(shù)學(xué)是一門循序漸進(jìn)的學(xué)科，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)的,。如果教學(xué)進(jìn)度過快,，學(xué)生來不及吸收和消化，很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)難度加大的問題,；如果教學(xué)進(jìn)度過慢,，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的效率低下。因此,，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行,。

第五段：建立良好的師生關(guān)系

在進(jìn)行數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)時(shí),，我個(gè)人認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系非常重要,。良好的師生關(guān)系可以有效推動(dòng)教學(xué)工作的開展，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效果,。我們可以通過多與學(xué)生交流、溝通,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和生活,，為他們提供一些學(xué)習(xí)和生活上的幫助，從而建立起互信和友誼,。同時(shí),，我們還可以多了解學(xué)生的需求和困惑，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和差異,，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué),，幫助他們更好地學(xué)習(xí)。

總結(jié)：

數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是一項(xiàng)重要的工作,。通過培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、合理安排教學(xué)進(jìn)度以及建立良好的師生關(guān)系,，我們可以更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。希望通過我的一些心得體會(huì),，能夠?qū)V大教師朋友們有所啟示和幫助,。

學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇二

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革，強(qiáng)力促進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,，我校在這一年秋季開學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)，通過學(xué)習(xí),，我看到新課程,、新理念，新的教法,、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中,。

1、滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度,，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的欲望,。

2,、滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅,，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機(jī)和參與的熱度,。

3、滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素,，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力,。

4、滿足學(xué)生的娛樂,，在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng),、活潑的游戲情景，使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅,，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱度與興趣,，從而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

作為學(xué)科教師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，理解并把握教材的編寫意圖,，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，大膽改造教材，整合學(xué)科知識(shí),，把教材變成學(xué)生樂于探索研究的素材和情境,，選用、靈活多樣的教學(xué)方式,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，體驗(yàn)成功的快樂,。

（2）鉆研教材、吃透教材,，做到“胸中有書”,；

（3）備課是對(duì)教學(xué)過程的總體策劃，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考,、探索的情景,，又要搜集多方面的信息應(yīng)對(duì)開放性提問；既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路,，預(yù)見可能發(fā)生的問題,，又要靈活駕馭教室，精心設(shè)計(jì)引導(dǎo),、點(diǎn)撥,、講解總結(jié)的時(shí)機(jī)、內(nèi)容及聽采取的形式,。

（4）設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)造性的,、具有自己風(fēng)格的,、簡(jiǎn)單易行的教案。

（5）加強(qiáng)集體討論備課,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)。

學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇三

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和邏輯思維能力具有重要作用,。在長(zhǎng)期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些關(guān)于數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的心得體會(huì),，分享給大家,。

首先，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍是數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的前提和保障,。數(shù)學(xué)是一門需要思考和實(shí)踐的學(xué)科,，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中常常會(huì)遇到困難和挫折。因此,，我常常鼓勵(lì)學(xué)生要勇于面對(duì)困難,，鼓勵(lì)他們相互合作、互幫互助,，共同解決問題,。同時(shí)，我也會(huì)在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一些具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題或活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,，讓學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)展自己的數(shù)學(xué)能力。

其次,，注重鞏固和拓展數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)至關(guān)重要,。數(shù)學(xué)是一門漸進(jìn)性的學(xué)科，新知識(shí)總是建立在舊知識(shí)之上,，缺乏數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的支撐,，學(xué)生很難掌握更深層次的知識(shí)和技能。因此,，我在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行鞏固和拓展,。我會(huì)通過作業(yè)、練習(xí)題等形式進(jìn)行常規(guī)的回顧和復(fù)習(xí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不足,，幫助他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，確保學(xué)生學(xué)有所悟,、學(xué)有所獲,。

再次，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中最基本的能力之一,，它體現(xiàn)了學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)造力,，是學(xué)生成功學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要保障。在教學(xué)中,，我常常提問和引導(dǎo)學(xué)生思考,，鼓勵(lì)他們多角度思考問題，培養(yǎng)他們發(fā)散思維和歸納思維的能力,。同時(shí),，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行一些有趣的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng),，激發(fā)他們的實(shí)踐探索欲望,，讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，培養(yǎng)他們的問題解決能力和創(chuàng)新能力,。

此外，合理運(yùn)用教學(xué)資源和教學(xué)工具對(duì)于數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)非常有益?，F(xiàn)代教學(xué)資源和教學(xué)工具發(fā)展迅速,，如電子板書,、多媒體課件,、網(wǎng)絡(luò)資源等，它們能夠豐富和拓展數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,。在教學(xué)中，我常常使用電子板書進(jìn)行課堂教學(xué),，使用多媒體課件介紹一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí),，還會(huì)在課堂上利用網(wǎng)絡(luò)資源展示一些數(shù)學(xué)應(yīng)用和實(shí)踐，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用價(jià)值,。通過合理使用教學(xué)資源和教學(xué)工具,，在常規(guī)教學(xué)中增加趣味性和互動(dòng)性，提高教學(xué)效果,。

最后,，持續(xù)反思和自我提高是數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)的關(guān)鍵。任何一種教學(xué)方法和策略都需要不斷改進(jìn)和優(yōu)化,，教師應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果,，積極聽取和接受同行和學(xué)生的意見和建議，以便更好地準(zhǔn)確有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和策略,。在日常教學(xué)中,，我會(huì)通過教學(xué)評(píng)估和問卷調(diào)查等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，以便調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

總之，數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)要注重學(xué)習(xí)氛圍的建立,、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展,、數(shù)學(xué)思維的激發(fā)、教學(xué)資源和教學(xué)工具的合理運(yùn)用以及持續(xù)反思和自我提高,。只有做到這些,，才能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì),。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，我將繼續(xù)積極探索和嘗試，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。

學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（200字）

歷史教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史、理解歷史,、研究歷史的基礎(chǔ),。近年來，我在歷史教學(xué)中積累了一些常規(guī)心得和體會(huì),，從中獲益良多,。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，探討歷史教學(xué)的常規(guī)方法及其有效性,，并說明其對(duì)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的積極影響,。

第二段：提出常規(guī)方法（200字）

歷史教學(xué)中，常規(guī)的教學(xué)方法包括講授,、討論,、閱讀等。其中優(yōu)秀的歷史教師往往在講授中注重生動(dòng)形象的教學(xué)手段,，如圖片,、視頻等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,。同時(shí),，教師在講授內(nèi)容時(shí)結(jié)合歷史事件的背景、原因等,，增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維能力,。另外，通過討論歷史事件的影響,，教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維及團(tuán)隊(duì)合作能力,。在閱讀歷史文獻(xiàn)方面,，學(xué)生通過閱讀原始史料，能更深入了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和事件,，提高歷史知識(shí)的深度和廣度,。

第三段：分析常規(guī)方法的有效性（300字）

上述在歷史教學(xué)中常用的方法在實(shí)踐中都證明是有效的。首先,，生動(dòng)的教學(xué)手段能更好地吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。例如,，在講述二戰(zhàn)期間,，使用相關(guān)圖片和視頻，能夠使學(xué)生更加直觀地感受到當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景,，從而更加深刻地理解歷史事實(shí)和意義,。其次，歷史事件的背景和原因的講解能夠拓展學(xué)生的歷史思維方式,，培養(yǎng)其思辨和分析問題的能力,。通過深入剖析事件的因果關(guān)系，學(xué)生能夠更好地理解歷史事件的復(fù)雜性,，增強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)的深度,。最后，閱讀歷史文獻(xiàn)能夠讓學(xué)生親自接觸原始史料,，了解歷史事件的真實(shí)性和客觀性,，同時(shí)提高他們的綜合閱讀和分析能力。

第四段：討論不足之處（200字）

盡管常規(guī)的教學(xué)方法能夠提高歷史學(xué)習(xí)效果,，但也存在一些不足之處,。首先，在講授過程中過于側(cè)重于教師的講述,，限制了學(xué)生的主動(dòng)參與度。為了解決這個(gè)問題,，教師可以采用互動(dòng)式的教學(xué)方式,，例如學(xué)生角色扮演、小組討論等,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和質(zhì)疑。其次,，閱讀歷史文獻(xiàn)要求學(xué)生具備一定的閱讀能力,，對(duì)于一些初學(xué)者來說可能較為困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練,。

第五段：自我總結(jié)（300字）

通過對(duì)歷史教學(xué)常規(guī)方法及其有效性的探討,，我認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀的歷史教師應(yīng)該注重活躍課堂氛圍，采用生動(dòng)形象的教學(xué)手段，結(jié)合歷史事件的背景和原因講解,，啟發(fā)學(xué)生思考并提高歷史思維能力,。此外，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的熱情也至關(guān)重要,。盡管歷史教學(xué)中存在一些不足之處，但只要教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn),，相信會(huì)給學(xué)生帶來更好的歷史學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇五

為了深化墓礎(chǔ)教育課程改革，強(qiáng)力促進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,，我校在這一年秋季開學(xué)第一個(gè)月繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)， ?通過學(xué)習(xí),，我看到新課程,、新理念，新的教法,、學(xué)法已經(jīng)融入到我們的日常教學(xué)中,。

1、滿足學(xué)生的求知欲：站在學(xué)生的角度,，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活化學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí)的欲望,。

2,、滿足學(xué)生的成功：提供給學(xué)生一些讓他們感到有可能成功的、富有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，使各個(gè)層面的學(xué)生或多或少地體驗(yàn)到成功的喜悅,，激發(fā)起學(xué)生嘗試的動(dòng)機(jī)和參與的熱度。

3,、滿足學(xué)生的審美觀：在教學(xué)中充分挖掘美的因素,，創(chuàng)設(shè)美麗的情景以此吸引學(xué)生的注意力。

4,、滿足學(xué)生的娛樂,，在教學(xué)活動(dòng)中賦予生動(dòng)、活潑的游戲情景,，使學(xué)生因教學(xué)活動(dòng)適應(yīng)他們的娛樂需要而愉悅,，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱度與興趣，從而主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。

作為學(xué)科教師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，理解并把握教材的編寫意圖，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，大膽改造教材,，整合學(xué)科知識(shí)，把教材變成學(xué)生樂于探索研究的素材和情境,，選用,、靈活多樣的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究,、勤于動(dòng)手，體驗(yàn)成功的快樂,。

（2）鉆研教材,、吃透教材，做到“胸中有書”,；

（3）備課是對(duì)教學(xué)過程的總體策劃,，既要?jiǎng)?chuàng)設(shè)便于學(xué)生思考、探索的情景,，又要搜集多方面的信息應(yīng)對(duì)開放性提問,；既要分析學(xué)生可能出現(xiàn)的多種思路，預(yù)見可能發(fā)生的問題,，又要靈活駕馭教室,，精心設(shè)計(jì)引導(dǎo)、點(diǎn)撥,、講解總結(jié)的時(shí)機(jī),、內(nèi)容及聽采取的形式。

（4）設(shè)計(jì)體現(xiàn)創(chuàng)造性的,、具有自己風(fēng)格的,、簡(jiǎn)單易行的教案。

（5）加強(qiáng)集體討論備課,，集思廣益,，博采眾長(zhǎng)。

教室教學(xué)既體現(xiàn)了教師的素質(zhì),，也體現(xiàn)了教師的智慧。如何更好地提高教室教學(xué)的效率,，優(yōu)化教室教學(xué)的效果,，這是新課程背景廠每位教師都必須思考的現(xiàn)實(shí)問題。

（1）板書設(shè)計(jì)規(guī)范化,，做到字跡工整,、簡(jiǎn)明扼要,，文字使用規(guī)范、重點(diǎn)突出,，設(shè)計(jì)合理巧妙,，使之成為學(xué)生獲得知識(shí)的思路源泉和綱要信號(hào)圖。

（2）對(duì)學(xué)生一視同仁,，充分尊重學(xué)生,，兼顧好、中,、差各個(gè)層次的學(xué)生,；學(xué)生提出問題或回答問題時(shí)耐心傾聽，不粗暴急躁,，不隨意打斷學(xué)生的發(fā)言,，更不挖苦、諷刺學(xué)生,。

（3）若學(xué)生不遵守教室紀(jì)律,，采用及時(shí)適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ嵝选⒁龑?dǎo),，不聽之任之,、視而不見，不體罰或變相體罰學(xué)生,。

對(duì)學(xué)生的批評(píng)采用適當(dāng)?shù)恼Z言和方法,，不傷害學(xué)生的自尊心。

（4）更新教學(xué)觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，教室匕精講點(diǎn)撥，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和機(jī)會(huì),，讓短一個(gè)學(xué)生在探索研究的過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

（5）教室上及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，客觀,、公正,、主動(dòng)地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,。

（6）對(duì)教學(xué)過程及時(shí)調(diào)控,，把握好討論、點(diǎn)撥,、引導(dǎo),、總結(jié)和升華的時(shí)機(jī)，提高駕馭教室的能力,。

作業(yè)布置力求做到：

（1）作業(yè)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的要求,，有日的性,、針對(duì)性，注意理論聯(lián)系實(shí)際,，能啟發(fā)學(xué)生思考,。

（2）作業(yè)布茂量要適當(dāng)，難易要適度,，兼顧全體學(xué)生的水平,，并力求按學(xué)生水平分類布置作業(yè)。

（3）布置作業(yè)時(shí)對(duì)格式,、書寫,、交作業(yè)時(shí)間等提出明確的要求，對(duì)作業(yè)中的難汽和疑點(diǎn)進(jìn)行必要的引導(dǎo),，重啟發(fā)過程,，不直接將答案告訴學(xué)生。

（4）作業(yè)力戒機(jī)械,、重復(fù)和過量,，給學(xué)生留有更多的自由支配時(shí)間。

根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，變換課外作業(yè)的內(nèi)容和形式,，適當(dāng)設(shè)計(jì)動(dòng)手操作類和探索實(shí)踐類作業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的鑒間,。

作業(yè)批改力求做到：

（1）批改作業(yè)認(rèn)真細(xì)致,，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足用一定的符號(hào)或文字明確標(biāo)注，以引起學(xué)生注意,。

（2）對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)分時(shí),，力求統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、客觀公正和寬嚴(yán)適度,。

需要寫評(píng)語的,，寫在適當(dāng)位置上并指出缺點(diǎn)。

（3）對(duì)作業(yè)中存在的問題及時(shí)講評(píng),，充分發(fā)揮其反饋?zhàn)饔?，不能漏批?/p>

總之，教學(xué)的有效性要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，高效的教學(xué)就是學(xué)生獲得充分發(fā)展,，而教師的反思與評(píng)價(jià)也是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)?！皩W(xué)而不思則罔”,，落實(shí)常規(guī)的同時(shí)應(yīng)該更多地思考，只有不斷思考與探索,，才能取得教育教學(xué)改革的不斷進(jìn)步,。

學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇六

教師是偉大的職業(yè)，教育是神圣的事業(yè),。在教育工作中,，教師的教學(xué)常規(guī)是非常核心的部分。堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)是每一名教師必須付出的努力和投入,。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過程中,，應(yīng)該遵守的基本規(guī)則和教學(xué)法，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。如何堅(jiān)守教學(xué)常規(guī),，下面我來分享一些個(gè)人感悟和體會(huì)。

次段：規(guī)劃備課,，提高效率

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的第一步是規(guī)劃備課,，提高效率。作為一名優(yōu)秀的教師,，一定要在課前進(jìn)行充分的備課,。在備課過程中，既要靈活掌握教材要求,，更要注重上課效果,。要熟悉所教的課程內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度，并充分融入自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,。另外,，還應(yīng)該加強(qiáng)課堂管理能力，明確教學(xué)目標(biāo)和方法,，制定有針對(duì)性的任務(wù)和練習(xí),，充分利用多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率,。

第三段：注意交流溝通，建立師生關(guān)系

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的第二步是注重交流溝通,，建立師生關(guān)系,。要堅(jiān)持和學(xué)生們進(jìn)行認(rèn)真、及時(shí),、有效的溝通,，以善意和平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都感受到師生間的溫暖和關(guān)愛,。要營造一個(gè)輕松,、愉悅的教學(xué)氛圍，關(guān)心并積極傾聽每個(gè)學(xué)生的情況和需求,，設(shè)計(jì)有效的互動(dòng)環(huán)節(jié),， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，建立師生之間的信賴和支持。僅靠監(jiān)督和管理,，完全無法達(dá)到良好的教育效果,，只有與學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，了解學(xué)生的真實(shí)情況,，積極尊重和理解學(xué)生的需求和心理狀況,，才能真正做到一名優(yōu)秀的教師。

第四段：注重德育教育

堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)的第三步是注重德育教育,。在學(xué)校中,，德育教育在教育教學(xué)各個(gè)方面都占有舉足輕重的地位。德育教育是一切教育的基礎(chǔ),，也是課堂教育最核心的部分,。作為一名有責(zé)任感的優(yōu)秀教師，要深入貫徹德育工作中的紅線精神和法制教育,，要用高尚的情操凝練精神力量,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康,、全面發(fā)展,、掌握應(yīng)有的知識(shí)和技能。要注重學(xué)生的關(guān)心和照顧,，讓學(xué)生真正感受到老師的關(guān)心和殷切期望,。

第五段：總結(jié)

在教學(xué)中，堅(jiān)守教學(xué)常規(guī)是一種信仰和追求,，要始終充滿熱情和認(rèn)真的態(tài)度,，具有較高的敬業(yè)精神和工作責(zé)任感。通過規(guī)劃備課,、注意交流溝通,、注重德育教育等方法，我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)和高效的教育環(huán)境,，構(gòu)建一個(gè)更加完備和健康的教育體系,。我們要常懷一種敬業(yè)精神、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，不斷提升自己的教學(xué)水平,、德育水平和管理能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來而付出不懈的努力,。

學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇七

歷史教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生歷史意識(shí)和歷史思維能力的重要課程,。教師在進(jìn)行歷史教學(xué)時(shí)，需遵循一定的常規(guī)，如合理安排教學(xué)內(nèi)容,、采取多種教學(xué)方法,、激發(fā)學(xué)生興趣等。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,，我深刻體會(huì)到這些常規(guī)的重要性與效果,，并從中悟得了一些心得體會(huì)。

首先,，合理安排教學(xué)內(nèi)容是歷史教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)。歷史學(xué)科的內(nèi)容非常豐富,，所以在教學(xué)中需要有一個(gè)合理的安排,，既不能馬馬虎虎地將內(nèi)容堆砌給學(xué)生，也不能過分割裂地將歷史事件劃分階段教授,。為此,，我一般會(huì)按照時(shí)間順序來布置教學(xué)內(nèi)容，以確保學(xué)生能夠清晰地掌握歷史發(fā)展的脈絡(luò),。同時(shí),，在教學(xué)過程中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的事件聯(lián)系能力,，引導(dǎo)他們將所學(xué)歷史事件與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,，使歷史不再是理論的東西，而是有實(shí)際意義的,。

其次,，采取多種教學(xué)方法是歷史教學(xué)常規(guī)的重要內(nèi)容。歷史學(xué)科的性質(zhì)決定了其具有復(fù)雜的概念和理論,，不僅有豐富的事實(shí)資料,，還有復(fù)雜的邏輯關(guān)系和抽象的概念。因此,，一味地采用講授式教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我嘗試過使用小組合作、問題導(dǎo)入,、案例分析等多種教學(xué)方法,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果都得到了明顯的提高。例如,，在授課方式上,，我采用了講解與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與到歷史教學(xué)的過程中來。這樣一來，學(xué)生能夠從和同學(xué)的討論中學(xué)習(xí)到更多的歷史知識(shí),，并且培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。

此外,，激發(fā)學(xué)生興趣是歷史教學(xué)常規(guī)中的重要環(huán)節(jié),。歷史學(xué)科本身就是一個(gè)充滿故事的學(xué)科,，教師在傳授歷史知識(shí)的同時(shí),，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和歷史情感,。為此,，我經(jīng)常使用歷史故事、歷史小說等具體的案例來進(jìn)行教學(xué),。通過講述各種有趣的歷史故事,，我能夠激發(fā)學(xué)生們的好奇心，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考?xì)v史事件的背后原因和影響,。例如,，在教授近代史時(shí)，我選取了一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例,，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)等，讓學(xué)生們能夠從中感受到歷史事件對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響,，從而培養(yǎng)他們對(duì)歷史的興趣和熱愛,。

此外，歷史教學(xué)中互動(dòng)性的呈現(xiàn),，也是激發(fā)學(xué)生興趣的一種重要手段,。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生參與其中,。例如，將教室布置成歷史場(chǎng)景,，邀請(qǐng)學(xué)生扮演歷史人物進(jìn)行角色扮演,，這樣一來學(xué)生既能夠?qū)W到知識(shí)，又能夠感受歷史人物的思維和情感,。此外,，我還會(huì)組織歷史拓展活動(dòng)，如參觀博物館,、考察歷史遺跡等,。通過實(shí)地參觀和實(shí)踐，學(xué)生們能夠親身感受到歷史的真實(shí)性和生動(dòng)性,，從而更好地理解和掌握歷史知識(shí),。

最后，歷史教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維能力,。歷史既是事實(shí)的記錄,，又是觀點(diǎn)的辯證,。因此，在歷史教學(xué)中,，我們不能僅僅強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)歷史事實(shí)的了解,，還要培養(yǎng)他們對(duì)歷史事件的批判思維能力。為此,，我經(jīng)常會(huì)設(shè)計(jì)一些思辨性的問題,，讓學(xué)生們從不同角度去思考?xì)v史問題，培養(yǎng)他們的批判思維能力,。例如,，在教授明清時(shí)期時(shí)，我會(huì)提出一些關(guān)于中國社會(huì)是如何從封建社會(huì)向半封建半殖民社會(huì)轉(zhuǎn)變的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的原因和影響,。通過這樣的思考與討論，學(xué)生們能夠理清歷史事件的脈絡(luò)和邏輯,，提高他們的歷史思維能力。

綜上所述,，歷史教學(xué)常規(guī)的合理安排,、多種教學(xué)方法的運(yùn)用、激發(fā)學(xué)生興趣的培養(yǎng)以及批判思維能力的培養(yǎng)等,，都是提高歷史教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。而我在多年的教學(xué)實(shí)踐中，也深刻地體會(huì)到了這些常規(guī)的重要性與效果,。希望今后在歷史教學(xué)中,，我能夠繼續(xù)注重這些常規(guī)的運(yùn)用，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生歷史意識(shí)和歷史思維能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)教學(xué)常規(guī)心得體會(huì)篇八

10月14日我校組織人員對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了展評(píng)。本次展評(píng)大多數(shù)教師都比較重視,，檢查內(nèi)容完整,、全面。現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)展評(píng)的內(nèi)容有：備課,、作業(yè),、聽課、單元檢測(cè),、教研記錄等,。

1.備課

這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，均有超前備課,。

（1）大部分老師書寫比較規(guī)范,、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，教學(xué)過程比較詳實(shí)。

（2）備課從目標(biāo)的制定,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的`課改理念,，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

（3）單元備課中分析合理,，設(shè)計(jì)科學(xué),，項(xiàng)目齊全。

2．作業(yè)

大部分老師項(xiàng)目填寫齊全,，記錄詳實(shí),，并把精彩的瞬間記錄下來。

4.單元檢測(cè)

大部分老師嫩干時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),，檢測(cè)后能認(rèn)真批閱,分析,講評(píng),。

5.教研記錄

大部分教師均對(duì)本校常規(guī)教研做了記錄，外出學(xué)習(xí)的時(shí)候也能作出詳實(shí),、具體的學(xué)習(xí)體會(huì),。

1.個(gè)別老師備課課型、總課時(shí)等項(xiàng)目沒有填寫齊全,。

2.個(gè)別老師備課數(shù)量不足,，教學(xué)反思沒有跟上，學(xué)期學(xué)期授課計(jì)劃有的沒寫,，空著,。

3.從所有作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性語言仍有待于探索,。個(gè)別語文教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡(jiǎn)單,，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)。

4.個(gè)別班級(jí)沒有單元檢測(cè),。.

1.單元檢測(cè)成績(jī)登記表上加上及格率和優(yōu)秀率,。

2.單元備課、單元檢測(cè),、作業(yè)審批放上拉桿皮,。

3.個(gè)別老師教研活動(dòng)記錄需進(jìn)一步完善。

4.教師成長(zhǎng)檔案還要按照時(shí)間進(jìn)一步完善,。

通過本次教學(xué)常規(guī)的展評(píng),，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí),，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階,！