總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇一
面對(duì)全球新冠疫情的暴發(fā),，世界各國推出了各種防疫措施，包括關(guān)閉學(xué)校,，實(shí)行線上學(xué)習(xí),。而對(duì)于學(xué)生而言，線上教學(xué)成為新的學(xué)習(xí)方式,，這種方式是否適合年輕的學(xué)生呢,？此次筆者將分享自己在疫情期間接受線上教學(xué)的體驗(yàn)和心得。
第二段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)
對(duì)于有一定自律能力的學(xué)生來說,，線上學(xué)習(xí)的確有一定的優(yōu)點(diǎn),。學(xué)生可以自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并且可以通過在線翻譯等工具快速解決疑惑,。線上學(xué)習(xí)還可以節(jié)省時(shí)間和能源,，減少了在路上的時(shí)間浪費(fèi)，更有利于疫情期間的防控工作,。此外,，線上學(xué)習(xí)還可以拓展學(xué)生的視野，比如可以較容易地接觸到國外名師的講座和課程,。
第三段：線上學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)
線上學(xué)習(xí)并不是一樣適合所有的學(xué)生,，也存在著一定的挑戰(zhàn)。對(duì)于缺乏自律能力或排斥在電腦前學(xué)習(xí)的學(xué)生,，線上學(xué)習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的下降,；同時(shí)，老師也無法立刻檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，某些視聽教學(xué)環(huán)節(jié)的課程也可能存在被懶惰草草應(yīng)付的情況,；此外，網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備問題也可能導(dǎo)致學(xué)生無法參加課程,。
第四段: 如何更好地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)
當(dāng)學(xué)生選擇線上學(xué)習(xí)之后，應(yīng)更好地適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,。首先應(yīng)檢查設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)狀況,，保證學(xué)習(xí)的順暢。不少學(xué)校和老師會(huì)實(shí)施上課規(guī)則和座次安排，以避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生困擾,；學(xué)生也應(yīng)注意自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃,，需要嚴(yán)格遵守時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃。如果遇到問題,，可以聯(lián)系老師和班長以尋求幫助,。
第五段：結(jié)論
總的來說，線上學(xué)習(xí)在疫情期間在一定程度上確實(shí)幫助了學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，尤其是對(duì)于一些自律性較高的學(xué)生來說,，線上學(xué)習(xí)成為了他們學(xué)習(xí)的便捷方式。然而,，對(duì)于需要有現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的科目而言,，線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)也既不是特別突出的，因此需要學(xué)生們掌握好線上學(xué)習(xí)的方法,，充分發(fā)掘其優(yōu)勢(shì)并盡量減小缺點(diǎn),，才能讓學(xué)習(xí)過程更為順暢。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇二
自2020年開始,，全球范圍內(nèi)突發(fā)的新型冠狀病毒疫情,，給社會(huì)各行業(yè)都帶來了嚴(yán)重影響，教育界也不例外,。為了控制疫情的擴(kuò)散,，學(xué)校紛紛暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)而推行線上教學(xué),。這一舉措雖然具有一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),，但卻為學(xué)生提供了一種新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本文將從個(gè)人的角度出發(fā),，分享在疫情期間參與線上教學(xué)的心得體會(huì),。
第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式
在疫情期間，學(xué)生們必須從受到限制的線下教育轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)于許多學(xué)生來說,，這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)生不僅需要習(xí)慣新的學(xué)習(xí)平臺(tái),，還需要熟練掌握與教師和同學(xué)在線溝通的技能,。我記得我對(duì)Zoom和其他課程平臺(tái)一無所知。然而,，通過摸索和領(lǐng)導(dǎo)者的支持與款待,，我成功地適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)模式。通過這種學(xué)習(xí)環(huán)境,，我充分認(rèn)識(shí)到了迫切需要掌握數(shù)字工具和在線協(xié)作的重要性,。
第三段：尊重自我管理的重要性
疫情期間,，學(xué)生們必須在家里呆上許多小時(shí)，直接面對(duì)他們的學(xué)習(xí)任務(wù),。相信很多人和我一樣,，容易走樣或分散注意力。但線上教學(xué)的工具和老師的監(jiān)管給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來自我調(diào)控并管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。反復(fù)提醒自身需要按時(shí)提交作業(yè),、參與課堂討論、與學(xué)習(xí)小組互動(dòng),。疫情期間，我學(xué)會(huì)了更加有效的時(shí)間管理,，以便使我更加專注于我的學(xué)習(xí)任務(wù),。我也意識(shí)到尊重自我管理的重要性,，以便在未來做出更好更節(jié)約的學(xué)習(xí)決策。
第四段：借鄰舍的力量學(xué)習(xí)
在這段疫情時(shí)間中,，學(xué)生們被迫進(jìn)行自學(xué),，這為與同學(xué)們保持聯(lián)系提出了挑戰(zhàn),。在線上教學(xué)的平臺(tái)上，學(xué)生們可以重建聯(lián)系,。我們可以一起討論在線提供的材料,、分享想法和意見、甚至是參加在線的課題小組,。在線小組和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的稱職性也得到了更多建設(shè)與提高。我更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)與集體智慧在在線教育中的價(jià)值,。
第五段：擁抱并享受學(xué)習(xí)過程
在線學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久的學(xué)習(xí)方式，并且讓學(xué)生需要更多的自主性交互和行動(dòng),。在這種緊張的狀況下,，我們必須以積極的心態(tài)來擁抱和享受這個(gè)學(xué)習(xí)過程。不斷地充實(shí)自己的學(xué)習(xí)信息,，反思自己的學(xué)習(xí)成果,，多次嘗試試錯(cuò)的亢奮以及對(duì)自身的信任,，都是獲得成功和堅(jiān)持的必知之路。只有在擁抱這個(gè)過程并在家里學(xué)習(xí),，我們才可以開始享受線上教育的優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)的快樂。
結(jié)論：
正如我在這篇文章的前面提到的,，疫情對(duì)學(xué)生的教育帶來了許多挑戰(zhàn)。雖然需要面對(duì)種種不便,，但是線上教育也讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會(huì),。從適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式、尊重自我管理,、學(xué)習(xí)借鄰舍的力量以及擁抱并享受學(xué)習(xí)過程,，我變得越來越聰明而自信，在線教育也為我們留下了一筆可貴的財(cái)富,。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇三
為貫徹落實(shí)黨中央,、國務(wù)院以及省委省政府、市委市政府對(duì)新冠肺炎疫情防控工作的部署和要求,，全面實(shí)施我市普通中小學(xué)線上教育教學(xué)工作,，特制定本方案。
立足我市疫情防控工作實(shí)際,，堅(jiān)決防范疫情向校園蔓延,，切實(shí)保障廣大師生身體健康和生命安全。落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù),，以學(xué)生身心健康為核心，堅(jiān)持“五育”并舉,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、生命教育、科學(xué)教育,、健康教育,、藝術(shù)教育，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,、自主鍛煉,、自主勞動(dòng)、自主探究,，實(shí)現(xiàn)自主成長,。
堅(jiān)持市、縣區(qū)統(tǒng)籌組織,、學(xué)校具體實(shí)施,、家庭社會(huì)共同支持的工作機(jī)制,。通過電視頻道、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多種方式,，在全市普通中小學(xué)全面實(shí)施線上教育教學(xué)工作,。
1、線上教學(xué)采取電視頻道直播,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)互補(bǔ)相結(jié)合的形式進(jìn)行,。課程資源采取先錄后播，在線學(xué)習(xí)以電視,、網(wǎng)絡(luò)兩種方式同步進(jìn)行,，教學(xué)互動(dòng)以網(wǎng)絡(luò)為主。借助xx廣播電視臺(tái),、xx網(wǎng)絡(luò)數(shù)字電視等開通教學(xué)欄目,，周一至周五每天定時(shí)播放相關(guān)課程教學(xué)視頻，并安排網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播,。
2,、線上教學(xué)采取“雙師課堂”形式，即采用錄播教師統(tǒng)一授課與本校任課教師網(wǎng)上輔導(dǎo)相結(jié)合方式實(shí)施教學(xué),。在播放教學(xué)視頻的同時(shí),，班級(jí)任課教師要同步聽課，課后做好線上答疑,、作業(yè)布置批改和反饋以及個(gè)別輔導(dǎo)等工作,。
3、各縣區(qū),、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，可繼續(xù)通過線上教學(xué)方式，組織初三,、高三年級(jí)的教育教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考工作,。
4、對(duì)確因特殊原因無法通過電視或網(wǎng)絡(luò)參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生,，學(xué)校要制定“一人一案”,，精準(zhǔn)施策，確保教育教學(xué)全覆蓋,。要特別關(guān)注防疫阻擊戰(zhàn)一線人員子女,、農(nóng)村留守兒童、隨遷人員子女,、經(jīng)濟(jì)困難家庭子女及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)幫扶工作。
1、市教育局負(fù)責(zé)牽頭協(xié)調(diào)成員單位聯(lián)合開展線上教育教學(xué)工作,。各縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)制定本地相應(yīng)在線教育教學(xué)實(shí)施方案,，組織指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)所有中小學(xué)在線教育教學(xué)和線上答疑輔導(dǎo)。
2,、各學(xué)校要因地制宜,，制定學(xué)校在線教育教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)科教師線上教學(xué)工作提供必要支持,。要加強(qiáng)教師,、學(xué)生及家長對(duì)平臺(tái)使用的指導(dǎo)，注重線上教學(xué)的效果跟進(jìn)和分類輔導(dǎo),，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)實(shí)效。要發(fā)揮年級(jí)組和班主任作用,，提前將電子教材,、教學(xué)計(jì)劃、課程表傳送給每一位學(xué)生及家長,，組織并指導(dǎo)學(xué)生開展線上學(xué)習(xí),。要組織教師通過電話、校園平臺(tái),、教師個(gè)人空間,、班級(jí)空間、微信群和qq在線等多種方式提供輔導(dǎo)和答疑,，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題,。
3、嚴(yán)格控制線上教學(xué)時(shí)間,。要嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳課程安排,，嚴(yán)格教學(xué)進(jìn)度，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn),、超進(jìn)度,、超難度、超負(fù)荷教學(xué),。要增加課間休息次數(shù),、延長課間休息時(shí)間，注意學(xué)生用眼健康,。
4,、嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)校要根據(jù)線上學(xué)習(xí)實(shí)際,，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式和內(nèi)容,，布置彈性作業(yè)和分層作業(yè)。要統(tǒng)籌學(xué)生作業(yè)量,，不得安排過多,、過難和學(xué)生無法獨(dú)立完成的作業(yè),。小學(xué)一、二年級(jí)不得安排書面作業(yè),，其他年級(jí)作業(yè)時(shí)間每天不超過半個(gè)小時(shí),；初中不超過1個(gè)小時(shí)，高中不超過2個(gè)小時(shí),，不得強(qiáng)行要求學(xué)生家長每天上網(wǎng)“學(xué)習(xí)打卡”,、上傳學(xué)習(xí)視頻、打印和批改作業(yè),，不得向家長布置作業(yè),。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。市教育局,、市文化旅游體育局、各基礎(chǔ)電信運(yùn)營企業(yè)建立協(xié)調(diào)工作機(jī)制,，加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。各縣區(qū)要同步建立相應(yīng)工作機(jī)制，明確一名分管負(fù)責(zé)人具體組織實(shí)施,，確保各項(xiàng)工作順利有序開展,。
2、落實(shí)工作職責(zé),。市教育局負(fù)責(zé)課程教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)視頻錄制，教學(xué)內(nèi)容審核,，播放計(jì)劃制定,，并組織師生收看，以及開展課后線上答疑,、作業(yè)批改,、個(gè)別輔導(dǎo)等工作。市文化旅游體育局負(fù)責(zé)做好線上教育教學(xué)保障工作,，協(xié)調(diào)所屬播出機(jī)構(gòu),、有線網(wǎng)絡(luò)傳送機(jī)構(gòu)及時(shí)免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，線上教育教學(xué)順利開展,。各基礎(chǔ)電信運(yùn)營企業(yè)負(fù)責(zé)同步聯(lián)網(wǎng)播出線上課程全部視頻資源，并分別開設(shè)“xx線上課堂”教育專區(qū),，供學(xué)生點(diǎn)播收看,。各縣區(qū)要在當(dāng)?shù)匾咔榉揽刂笓]部的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)學(xué)校線上教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施線上教育教學(xué)活動(dòng),。切實(shí)研究解決疫情防控期間中小學(xué)教育教學(xué)工作中面臨的突出問題,，免費(fèi)提供線上教育教學(xué)所需的電視頻道資源，足額撥付直播課程錄制,、電視播放所需資金,，確保電視頻道能滿足各學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。要規(guī)范輿論宣傳,，營造良好社會(huì)氛圍,。各學(xué)校推廣使用的線上教育資源面向?qū)W生全部免費(fèi)，嚴(yán)禁各類搭車收費(fèi)行為,，學(xué)習(xí)空間不得發(fā)送與教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,，禁止進(jìn)行商業(yè)宣傳和誤導(dǎo)學(xué)生參加校外培訓(xùn)等活動(dòng)。要密切關(guān)注線上教學(xué)實(shí)效,，及時(shí)聽取學(xué)生,、家長意見建議，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切,。加強(qiáng)線上教學(xué)指導(dǎo)，及時(shí)幫助解決實(shí)際工作中遇到的.各種問題,。要建立激勵(lì)機(jī)制,，將線上教學(xué)工作計(jì)入教師工作量，納入績效考核體系,。
3,、推進(jìn)家校協(xié)同。各縣區(qū),、各學(xué)校要加強(qiáng)家校溝通,，指導(dǎo)學(xué)生、家長提前熟悉掌握線上學(xué)習(xí)方法,，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決技術(shù)操作問題,，幫助學(xué)生順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)。要指導(dǎo),、支持家長切實(shí)履行家庭教育職責(zé),，給孩子提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助孩子結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的安排制定并落實(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活計(jì)劃,，要督促孩子科學(xué)規(guī)范使用電子產(chǎn)品，嚴(yán)控電子游戲和上網(wǎng)時(shí)間,，保護(hù)視力健康,。要引導(dǎo)孩子科學(xué)文明用網(wǎng)，確保網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間清朗、純凈,，傳播正能量,；要引導(dǎo)孩子積極開展室內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),；要引導(dǎo)孩子密切關(guān)注疫情形勢(shì),，從生活實(shí)例中體會(huì)珍惜生命、愛護(hù)自然,、友愛互助的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。
4、統(tǒng)籌線上線下,。各縣區(qū)要統(tǒng)籌做好線上線下教學(xué)管理工作,，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真研究和制訂疫情解除后返校教育教學(xué)工作方案，做好居家線上教學(xué)與學(xué)校課堂教學(xué)有效銜接,。各縣區(qū),、各學(xué)校要及時(shí)精準(zhǔn)分析學(xué)情，對(duì)學(xué)生居家線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底,，對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評(píng)估,，根據(jù)學(xué)情調(diào)整新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以及因故沒有參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，要在返校后實(shí)施個(gè)別輔導(dǎo)。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇四
面對(duì)新一輪的疫情,，線下教學(xué)又一次按下了暫停鍵,，4月11日起，數(shù)學(xué)科組響應(yīng)上級(jí)“停課不停學(xué)”的重要指示要求,，積極開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng),。我們提前教研，也借此機(jī)會(huì)提升教師的各項(xiàng)能力,。從如何探索適合各班的教學(xué)模式,，到如何著力培養(yǎng)學(xué)生的自律和自主學(xué)習(xí)能力……都是我們的研究重點(diǎn)。下面一起來回顧這兩周的“屏聚”：
為確?！巴＝滩煌W(xué),、在線不減質(zhì)、居家不降效”,，數(shù)學(xué)科組以級(jí)為單位積極進(jìn)行線上教學(xué)工作方案設(shè)計(jì),，集思廣益。
1.課前準(zhǔn)備充分,。我們科組的教師能對(duì)所授課程的教學(xué)資源提前進(jìn)行搜集,、整理和共享,，與學(xué)生建立高效溝通渠道。首先,，從學(xué)生角度思考每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),、每個(gè)教學(xué)任務(wù)，時(shí)刻考慮學(xué)生的接受情況,；其次,，在有限的時(shí)間內(nèi)，剔除次要的內(nèi)容,，做到重難點(diǎn)突出,，一課一得；最后,，圍繞重難點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng),，課前設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單，認(rèn)真做好和完善教學(xué)ppt,，充分了解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件,，設(shè)計(jì)了科學(xué)合理的教學(xué)過程。
2.教學(xué)形式多樣,?？平M老師基本上能靈活使用釘釘進(jìn)行在線課堂，與學(xué)生對(duì)話,、討論等在線教學(xué)活動(dòng),，并能將線上線下教學(xué)有機(jī)融合，能跟家長及時(shí)反饋學(xué)生上課的時(shí)長和上課的情況,。
教師與學(xué)生在課中進(jìn)行交流討論
3.教學(xué)內(nèi)容豐富。數(shù)學(xué)科線上學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較豐富多樣,，有計(jì)算小練,、綜合性練習(xí)、畫圖練習(xí),、說解題思路,、背公式和定律等，利用自主活動(dòng)時(shí)間還開展了一些益智活動(dòng),，例如七巧板拼圖,、轉(zhuǎn)魔方、24點(diǎn)撲克牌游戲等活動(dòng),，使學(xué)生的數(shù)學(xué)線上學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更充實(shí),、更有意義。
4.課后跟蹤指導(dǎo)及時(shí),?？平M教師能夠充分利用釘釘平臺(tái)的作業(yè)發(fā)布優(yōu)勢(shì),，做好課上課下聯(lián)動(dòng)，在課后通過作業(yè)布置與批閱,、師生互動(dòng),、獲取教學(xué)反饋等方式，積極拓展教學(xué)空間,，提高教學(xué)效果,。
為了更有序開展線上資源，博采眾長,，數(shù)學(xué)科組定時(shí)開展線上教研活動(dòng),，圍繞線上教學(xué)的有效措施和存在困惑進(jìn)行研討。教研過程中,，教師們認(rèn)真傾聽,，仔細(xì)記錄，相互學(xué)習(xí),，彼此借鑒寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，智慧的火花在交流中碰撞，深邃的思想在交流中升華,。
在進(jìn)行一周的線上教學(xué)后,，我們也發(fā)現(xiàn)一些問題：如學(xué)生容易疲倦心理，學(xué)生的自我約束能力較差,，聽課的時(shí)候注意力不集中,，課后作業(yè)很容易敷衍等。
針對(duì)第一周線上教學(xué)出現(xiàn)的問題,，大家集思廣益,，商量對(duì)策，以便更好地開展線上教學(xué),。對(duì)于不能上直播課的學(xué)生,，采用線下自主學(xué)習(xí)、線上反饋答疑的方式開展教學(xué)工作,。根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn),、家庭情況靈活開展線上教學(xué)，對(duì)確實(shí)無法開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,，提供適當(dāng)?shù)木€下學(xué)習(xí)材料,。同時(shí)有重點(diǎn)地對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別要關(guān)注學(xué)困生,，讓每個(gè)學(xué)生掌握已學(xué)知識(shí)內(nèi)容,，要求學(xué)生進(jìn)行筆記整理、錯(cuò)題收集,，然后再進(jìn)行新的課程教學(xué),。
線上云課堂傳遞著教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心與關(guān)愛,，數(shù)學(xué)科組的老師與孩子們線上一起學(xué)習(xí)，共同交流,，時(shí)刻與孩子們同行,。如今，我們已經(jīng)恢復(fù)了正常的線下教學(xué),，老師們將會(huì)做好線上,、線下的過渡銜接，幫助每一名孩子盡快適應(yīng)校園生活,。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇五
鑒于目前新型冠狀病毒疫情發(fā)展勢(shì)態(tài),，根據(jù)教育部和吉林省教育廳的統(tǒng)一部署，學(xué)校將延遲20xx年春季學(xué)期開學(xué)時(shí)間,，所有學(xué)生在未接到學(xué)校正式通知前不得返校,。各教學(xué)單位按照學(xué)校統(tǒng)一部署，按課程表中的教學(xué)安排,、既定的教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)籌謀劃，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、移動(dòng)終端等方式認(rèn)真組織網(wǎng)上教學(xué),、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、在線輔導(dǎo)答疑等工作,，努力保障“停課不停學(xué)”,。為確保學(xué)校教學(xué)工作有序進(jìn)行，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
主要職責(zé)：在省教育廳和學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，領(lǐng)導(dǎo)和指揮我校延期開學(xué)期間的教學(xué)工作安排,。
1.學(xué)校統(tǒng)籌。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌指導(dǎo)各教學(xué)單位疫情防控期間利用信息技術(shù)組織開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作,，提供基本的教育資源公共平臺(tái)服務(wù)和數(shù)字教育資源服務(wù),。
2.教學(xué)單位為主。各教學(xué)單位根據(jù)本單位教學(xué)計(jì)劃實(shí)際制定實(shí)施方案,，積極組織教師提前準(zhǔn)備線上教學(xué)內(nèi)容,，為線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備,。
3.靈活實(shí)施,。授課教師可根據(jù)不同專業(yè)教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的特點(diǎn)和要求，自主選擇靈活多樣的形式實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng),。
4.確保安全,。線上教學(xué)活動(dòng)的組織要服從疫情防控工作大局，各教學(xué)單位不得就做好線上教學(xué)活動(dòng)組織開展集中動(dòng)員或培訓(xùn),，盡量減少人員流動(dòng)和接觸,，以確保師生安全為前提開展工作,。
1.理論課授課工作
疫情解除前，請(qǐng)各教學(xué)單位組織教師提前準(zhǔn)備好線上授課的教學(xué)資源,，充分利用超星學(xué)習(xí)通等各類公共教學(xué)平臺(tái)及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開展線上教學(xué)指導(dǎo),，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)同學(xué)們?cè)谘悠陂_學(xué)期間的自主學(xué)習(xí)做好安排、布置好作業(yè)和輔導(dǎo),，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)建議和學(xué)習(xí)資料等,，最大程度降低疫情對(duì)教學(xué)工作帶來的影響。請(qǐng)各教學(xué)單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設(shè)課程教學(xué)微信群或 qq 群,，統(tǒng)籌組織好本教學(xué)單位延期開學(xué)期間相關(guān)教學(xué)組織工作,，如3月2日不能如期開學(xué)，則從3月2日開始利用超星學(xué)習(xí)通開展線上教學(xué),，教師應(yīng)在使用超星學(xué)習(xí)通開展線上教學(xué)的基礎(chǔ)上廣泛利用在線開放課程平臺(tái)做好備課和教學(xué)資料推薦工作,。疫情解除后課程原則上按照實(shí)際教學(xué)周進(jìn)行，也可能調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,、補(bǔ)課或順延等,，具體安排根據(jù)實(shí)際情況另行通知。
2.考務(wù)工作
補(bǔ)考工作在恢復(fù)上課后進(jìn)行,，請(qǐng)各位同學(xué)假期做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,；重修考試、期末考試原則上計(jì)劃不變,，也可能根據(jù)疫情時(shí)間和實(shí)際教學(xué)進(jìn)度順延或調(diào)整考試時(shí)間,，具體事宜另行通知。
3.實(shí)踐教學(xué)
疫情解除前,，暫停組織包括畢業(yè)實(shí)習(xí)在內(nèi)的所有實(shí)習(xí),、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師可充分利用信息技術(shù)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，也可根據(jù)疫情時(shí)間調(diào)整實(shí)習(xí)周期和內(nèi)容,。具體開展時(shí)間，依據(jù)疫情防控形勢(shì)和教育部統(tǒng)一部署另行通知,。
4.畢業(yè)論文
為確保按時(shí)完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作,，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師請(qǐng)加強(qiáng)與應(yīng)屆畢業(yè)生聯(lián)系，充分利用信息技術(shù)開展遠(yuǎn)程指導(dǎo),；確需實(shí)驗(yàn),、實(shí)踐、調(diào)研等數(shù)據(jù)支撐的論文選題,，指導(dǎo)教師可根據(jù)選題情況指導(dǎo)學(xué)生開展查閱文獻(xiàn)等畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的前期準(zhǔn)備工作,，科學(xué)調(diào)整論文進(jìn)度安排，或根據(jù)實(shí)際情況對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題和寫作方式進(jìn)行調(diào)整,。畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作的整體要求是在按原定時(shí)間完成的同時(shí)保證完成質(zhì)量,。
5.學(xué)籍管理
學(xué)生注冊(cè),、休學(xué)、復(fù)學(xué),、轉(zhuǎn)專業(yè)等事項(xiàng),，在疫情解除正式上課后按正常程序辦理，有特殊需要辦理復(fù)學(xué)或退學(xué)等的學(xué)生,，可提前與學(xué)院聯(lián)系,，線上提出申請(qǐng)。畢業(yè)資格審核及學(xué)位授予工作將視教育部整體安排和學(xué)校教學(xué)情況適時(shí)調(diào)整,，具體安排另行通知,。
1.提高政治站位，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇,。授課教師要提高政治站位,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇,，充分認(rèn)識(shí)線上教學(xué)的重要意義和作用,，主動(dòng)謀劃并積極準(zhǔn)備線上授課工作，最大限度保證教學(xué)效果,，確保教學(xué)質(zhì)量不打折扣,、學(xué)生收獲不打折扣,。
2.強(qiáng)化資源建設(shè),，為教學(xué)作準(zhǔn)備。在開展線上教學(xué)活動(dòng)前,，授課教師要搜集現(xiàn)有各平臺(tái)mooc資源,，制作好視頻,、音頻、ppt,、word,、電子教材、掃描和翻拍的圖片等,，準(zhǔn)備好線上教學(xué)必備的.教學(xué)資源以及學(xué)生過程性評(píng)價(jià)的線上考核材料,。
3.熟悉教學(xué)平臺(tái)，為實(shí)施作保障,。授課教師要圍繞增強(qiáng)線上授課的意識(shí)和能力自覺主動(dòng)開展學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)授課平臺(tái)功能模塊、使用操作的熟悉了解程度,，強(qiáng)化線上授課活動(dòng)開展前的備課準(zhǔn)備,。
1.各教學(xué)單位要充分利用信息化手段（如qq,、微信等）,，確保信息暢通,，及時(shí)把相關(guān)要求通知到每位教師和學(xué)生，落實(shí)好工作安排,。
2.各教學(xué)單位要嚴(yán)格要求學(xué)生做到全程全心全情投入線上學(xué)習(xí),，確保線上教學(xué)期間“不掉線”；要對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容審核把關(guān),，強(qiáng)化督促檢查,，確保線上教學(xué)有序開展。
3.教材發(fā)放,、重修報(bào)名等工作將根據(jù)學(xué)校確定的返校時(shí)間順延,，具體安排將另行通知。
老師們,、同學(xué)們：疫情陰霾終將散去,，溫暖春光必將到來！讓我們眾志成城,、同舟共濟(jì),、共克時(shí)艱，用嶄新的課堂形態(tài)迎接疫情挑戰(zhàn),，以實(shí)際行動(dòng)為堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)和維護(hù)全校安全穩(wěn)定做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇六
關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時(shí)在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的，首先我們制定了一到六年級(jí)的線上教學(xué)計(jì)劃,。
對(duì)于開展體育線上教學(xué),，雖然無法和學(xué)生面對(duì)面直觀教學(xué)，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動(dòng)作要領(lǐng),，可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)糾正其動(dòng)作,，更好指導(dǎo)鍛煉。
制定出學(xué)生每天練習(xí)項(xiàng)目,，及時(shí)對(duì)孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改,，有問題及時(shí)督促孩子訂正。對(duì)于完成較好的孩子,，會(huì)被選為優(yōu)秀作業(yè),，在全班展示。
總之,，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的新穎化,，每天都有新內(nèi)容，想方設(shè)法去提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣,，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性,，多花時(shí)間去想方法，用心教學(xué)，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ),，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體,、好習(xí)慣、好成績的少年而努力,。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇七
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不容易,，因?yàn)闆]有了學(xué)生在眼前，很多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生,，這就不能很好的與學(xué)生互動(dòng),。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學(xué)生都在視頻的另一端,，不方便管理,。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次，對(duì)著攝像頭講課是一種新鮮的體會(huì),，但是要把一門課本教好,，我們就必須要把教材講透，讓學(xué)生聽明白,，為了能夠讓學(xué)生聽懂我講的課,，我都努力的去做好工作，為了備課我都會(huì)提前做好工作,，把ppt做好,，哪怕前面沒有學(xué)生我也都會(huì)努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式及時(shí)的用起來，當(dāng)然為了讓學(xué)什么學(xué)好,，一些問題是必須的,，比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的尋找問題。
我把每個(gè)問題都放在一節(jié)課的前面,，通過視頻會(huì)把這些重要的問題讓學(xué)生們及時(shí)的通過上課從課堂中尋找答案,，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的,，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西,，多動(dòng)腦，如果一個(gè)學(xué)生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用,，學(xué)生需要學(xué)習(xí),，更需要他們不斷的開拓思維，擴(kuò)寬思路,，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主思考能力，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三才是我們工作的重點(diǎn),。
我每天都會(huì)把前一天的一些問題在第二天的課上及時(shí)的給學(xué)生送上答案,，很多學(xué)生并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題,。對(duì)于遠(yuǎn)程教學(xué)的'方式,，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會(huì)在上完課只有在班級(jí)群里里面提問,，如果學(xué)生沒有及時(shí)回到就會(huì)聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，畢竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn),。
每天的教學(xué)不能多,，畢竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會(huì)有很大的影響的,，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生,，通過電話微信qq等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問題也要及時(shí)的去發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)聯(lián)系,，主動(dòng)詢問,，畢竟我得掌握學(xué)生的情況，還有每天學(xué)生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督,，只有通過學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控,，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。
成為一個(gè)老師就要教導(dǎo)好,，對(duì)于視頻中的一些不足之處我自己也會(huì)看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會(huì)解決去改正,，畢竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們掌握更多的知識(shí)，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻,，需要家長的默契配合,。
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疫情線上教學(xué)總結(jié)篇八
今年突如其來的“新型冠狀病毒肺炎”疫情,，讓今年的春節(jié)特別寂靜,，假期也顯得尤為漫長。為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí),，切實(shí)落實(shí)停課不停學(xué),，從接到通知起，我們老師就立即行動(dòng)起來,，投入到開展線上教學(xué)的工作之中,。下面我將九三班的網(wǎng)上教學(xué)情況作如下總結(jié)：
首先是初心不改，靜待花開的語文老師高俊霞老師,。她主要以三個(gè)板塊展開,，即展開教研，集體備課。思想引領(lǐng),，自律自強(qiáng),。抓落實(shí)，勤鼓勵(lì),。其中對(duì)學(xué)生的做法是：早上背古詩文30分鐘,，上午收看直播課堂整理課堂筆記，下午結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容強(qiáng)化訓(xùn)練,。晚上練字10分鐘,，所有內(nèi)容發(fā)到語文作業(yè)微信群。晚上8點(diǎn)開始批改作業(yè),，雖然一個(gè)多小時(shí)下來,，看的眼疼，但高老師依然樂此不疲,，在她的督促檢查下,，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量大大提高，不再應(yīng)付,。
數(shù)學(xué)老師王培紅老師通過讓學(xué)生觀看電視直播,，線下幫助學(xué)生解答疑難問題的方式來進(jìn)行教學(xué)。此外,，在優(yōu)教信使里設(shè)置每天上傳作業(yè)時(shí)限,，沒交上的上傳至釘釘群里，批改的過程中將每人作業(yè)里出現(xiàn)的問題通過優(yōu)教信使反饋給學(xué)生本人,，便于他們及時(shí)糾錯(cuò),，改完并統(tǒng)計(jì)過后將交作業(yè)情況發(fā)至家校聯(lián)系群里。另外,，由于是拍照上傳,，部分學(xué)生拍照不清晰，改作業(yè)尤其費(fèi)神,，又費(fèi)時(shí),，眼睛受到極大挑戰(zhàn)。
英語老師王曉鋒老師主要是通過利用電視直播課和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué),。早讀要求學(xué)生把自己背書的視頻發(fā)到微信群中,，及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，老師根據(jù)學(xué)生的背書情況進(jìn)行過程監(jiān)控,。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上直播視頻進(jìn)行同步上課并做筆記,，要求學(xué)生進(jìn)行拍照發(fā)群。直播課程結(jié)束后通過釘釘直播,，根據(jù)直播內(nèi)容進(jìn)行答疑解惑,，直播結(jié)束之后要求學(xué)生把課堂筆記拍照發(fā)群,，評(píng)出最佳筆記。根據(jù)直播內(nèi)容布置練習(xí)作業(yè)并發(fā)布在優(yōu)教信使上,，要求學(xué)生當(dāng)天完成并上傳,。
物理老師范紅濤老師主要是利用優(yōu)教通和qq結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，每節(jié)課提前在優(yōu)教通上上傳本節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù),，教學(xué)視頻,，課件，課后作業(yè),，并在qq中發(fā)放通知,，要求學(xué)生認(rèn)真看教學(xué)視頻并做課堂筆記，然后以圖片的形式將課堂筆記和課后作業(yè)上傳在qq,，并通過微信通知對(duì)學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行反饋,，針對(duì)共性問題,，運(yùn)用qq為學(xué)生解惑,，在使用中采用信息方法和學(xué)生互動(dòng)。在剛開始利用直播的方式教學(xué),，一是網(wǎng)速跟不上再個(gè)學(xué)生你講他也講,，如果關(guān)了音又不知聽講情況，后來就提前把錄好的課件放到qq群中可以回放,，時(shí)間學(xué)生還可自由安排,。
化學(xué)老師高小愛老師主要是利用qq和優(yōu)教信使相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。每節(jié)課提前在優(yōu)教信使上發(fā)布預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案和相關(guān)視頻,，課件,，然后按課表在qq群里進(jìn)行直播，對(duì)學(xué)生存在的問題解疑釋惑,，然后在優(yōu)教信使里布置離線作業(yè),，堅(jiān)持批改，并將優(yōu)秀作業(yè)推薦到班級(jí)群里進(jìn)行表揚(yáng),，針對(duì)共性問題,，運(yùn)用qq直播的形式或微課為學(xué)生解惑，在使用中采用連麥的方法和學(xué)生互動(dòng),。
政治老師司夢(mèng)柯老師為了加強(qiáng)對(duì)授課軟件的了解,，參考之前的培訓(xùn)，以及網(wǎng)上的講解,，熟練應(yīng)用直播軟件,。同時(shí)也對(duì)自己的使用方式進(jìn)行了改進(jìn)，讓同學(xué)們能更加的看清重點(diǎn)內(nèi)容的板書,。通過釘釘直播講授新課內(nèi)容,，課后學(xué)生自主完成優(yōu)教助手上布置的作業(yè),。大部分學(xué)生都能夠做到按時(shí)聽課，按時(shí)完成作業(yè),。其次,，也開始適應(yīng)網(wǎng)上教學(xué)這種模式，提前了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,，以提高課堂的效率,。
歷史課堂主要就是采取釘釘直播的方式進(jìn)行。在上課前,，及時(shí)通知學(xué)生聽直播課,。上課期間主要是給學(xué)生講課，幫助學(xué)生理解,。直播結(jié)束后,，在優(yōu)教信使上發(fā)布一些試題，讓學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，批改學(xué)生作業(yè),，指出學(xué)生錯(cuò)誤的地方，統(tǒng)計(jì)學(xué)生完成作業(yè)情況,、學(xué)習(xí)反饋情況,。學(xué)生參學(xué)率也由剛開始的幾十位到現(xiàn)在的一百多名學(xué)生參與。
體育老師李主任及時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練,，主要是通過微信的形式,，讓學(xué)生將體育鍛煉視頻發(fā)到本班的`微信群里。這樣既為中招體育做好準(zhǔn)備工作,，又鍛煉了孩子們的身體的素質(zhì),，達(dá)到了事半功倍的效果。
以上是九三班所有教師網(wǎng)上教學(xué)的做法,，愿各位領(lǐng)導(dǎo),、老師品評(píng)斧正。停課不停學(xué),，老師在行動(dòng),，學(xué)生在行動(dòng)。讓我們一起都為這次疫情盡一份責(zé)任與力量,，等花開疫散,，我們一起回校。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇九
在xx市第十二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)和鼓勵(lì)下,，自20xx年xx月xx日始,，截至今日，十二中高三教師已進(jìn)行了為期一個(gè)月的線上教學(xué)工作,。
雖然過程是艱辛的,，各種狀況也是層出不窮,，但高三老師們各顯其能，盡可能實(shí)現(xiàn)最理想的教學(xué)效果,。這不僅是對(duì)高三師生的一次巨大考驗(yàn),，更是在磨礪中實(shí)現(xiàn)共同成長的契機(jī)。下面,，對(duì)此次高三年級(jí)線上教學(xué)工作開展階段情況進(jìn)行總結(jié)：
01平臺(tái)的選擇和使用
在線上教學(xué)初期,，校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系社會(huì)力量為高三師生提供了“天翼云會(huì)議”app，這個(gè)平臺(tái)操作簡(jiǎn)單,，可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)名互動(dòng)和云投屏功能（可播放教師pc端的電子課件,、學(xué)案等）。但是為了趕上一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，教師需要完成高三總復(fù)習(xí)資料上的習(xí)題和內(nèi)容講解,，這時(shí)云會(huì)議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網(wǎng)絡(luò)卡頓和視頻模糊,，又加上學(xué)生手頭沒有資料,，又不方便出去打印，師生共同啟用了“抖音直播”,。字跡清晰,、播放流暢是它最大的特點(diǎn),。最終我們確定“在抖音直播,，在云會(huì)議互動(dòng)”的教學(xué)實(shí)施方案，很好地實(shí)現(xiàn)了高三師生想要的效果,。再有101平臺(tái),、騰訊會(huì)議等手段的輔助，平臺(tái)的問題終于得到了圓滿的解決,。
02課前準(zhǔn)備
1,、線上教學(xué)很難把控學(xué)生端，所以教師備課必須有趣,、全面,、認(rèn)真。學(xué)生明確授課時(shí)間,，準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)資料和直播軟硬件,，按時(shí)進(jìn)入課堂。
2,、教師須在課前半天或一天發(fā)布預(yù)習(xí)要求和授課內(nèi)容,。
03授課時(shí)要求全員簽到，實(shí)時(shí)匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,。
04課后布置作業(yè)要及時(shí),，有針對(duì)性,。
05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學(xué)生，以便查漏補(bǔ)缺,。
06學(xué)生端學(xué)習(xí)情況反饋
疫情當(dāng)下,，xx市第十二中學(xué)高三師生任重道遠(yuǎn)。在這一個(gè)月的線上教學(xué)過程中,，教師的身份更是貼上了許多的標(biāo)簽：會(huì)議達(dá)人,、網(wǎng)紅主播、電腦高手……也許身份可以轉(zhuǎn)變,，但唯一不變的是老師們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，是努力成為高三學(xué)子走向人生岔路口的指路人。
讓xx市第十二中學(xué)高三師生共同努力,，在磨礪中學(xué)會(huì)成長,！
加油，xx,！加油,，高三學(xué)子！
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇十
面對(duì)當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情,，開學(xué)無法開課,，市局要求我們開展在線直播授課，就今天的開課情況,，總結(jié)如下：
全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課,，這一點(diǎn)深入人心。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材,，經(jīng)驗(yàn)豐富,。我們老師聽完直播課后，還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充,。因?yàn)閷W(xué)生身邊并沒有多少學(xué)習(xí)資料,，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書一本,，一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛,，所以基本接下來是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題，可以適當(dāng)補(bǔ)充一二,。
在線學(xué)習(xí)的效果不一定會(huì)高,，學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣，而這個(gè)時(shí)候老師是無法知曉的,。如果沒有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差，同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異,。所以,，我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，還有隨后的鞏固練習(xí)題型,。這個(gè)時(shí)候切忌著急,，我們要慢下來，讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來,。本節(jié)課報(bào)到學(xué)生34人,，5人遲到，5人未到,。
1上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過長,，不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子，在線不聽課,，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難,。仍有學(xué)生遲到或不上線。
2講課過程中照顧不到學(xué)生的情緒反應(yīng),，提問和回答都顯得有點(diǎn)呆板而遲緩,。
3 提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交，有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時(shí)改錯(cuò),，今天提交作業(yè) 36人,，未提交8人，全對(duì)的10人 ,，改錯(cuò)的21 人,，未改錯(cuò)的5人。
1 及時(shí)聯(lián)系家長問明不上課或遲到原因,，對(duì)其進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生及家長重視線上學(xué)習(xí),。
2 雖然是線上學(xué)習(xí),，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，節(jié)奏慢下來,，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握,，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感,。
4 作業(yè)布置做到少而精,，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了，一目了然的看出提交和未提交人數(shù),，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人,，是共性的問題發(fā)到班級(jí)群，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。
在今后的線上授課中,，我會(huì)聽從學(xué)校的安排,，積極和同事們交流意見，爭(zhēng)取最大限度的利用資源,，積極有效的投入到教學(xué)工作中去,。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇十一
根據(jù)目前xx市新冠肺炎疫情防控最新動(dòng)態(tài)及市、區(qū)相關(guān)文件要求,，為深入落實(shí)“雙減”政策和疫情期間線上教學(xué)工作,，堅(jiān)持五育并舉，立德樹人,，維護(hù)正常的教學(xué)秩序,，促進(jìn)教育質(zhì)量提升，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,，特制訂本方案,。
按照高坪教科體發(fā)[20xx]88號(hào)文件的工作要求，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、班級(jí)微信群和qq群向?qū)W生提供輔導(dǎo)、答疑等教育教學(xué)服務(wù),，確保推遲開學(xué)不停課,，讓學(xué)生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對(duì)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響,。
成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)的副校長擔(dān)任副組長,，教導(dǎo)處牽頭,，各教研組長、年級(jí)組長為小組主要成員,，各班班主任負(fù)責(zé)班級(jí)在線教學(xué)事宜整體調(diào)配,，各成員明確責(zé)任，細(xì)化分工,。
20xx年9月1日起至正式線下教學(xué)止
1,、各教研組在線教研，制定延遲開學(xué)線上輔導(dǎo)計(jì)劃,，開展集體備課活動(dòng),，并經(jīng)由學(xué)校教導(dǎo)處核定。
（1）各年級(jí)教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研方案以及線上指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)的方案，充分運(yùn)用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學(xué)資源,。
國家教育資源公開服務(wù)平臺(tái)
國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)
四川省智慧教育平臺(tái)
學(xué)習(xí)強(qiáng)國,、樂教樂學(xué)等平臺(tái)，通過騰訊會(huì)議,、微信,、qq、釘釘?shù)确绞接行ч_展好線上教學(xué),。
一至二年級(jí)開展線上教學(xué),，班主任及科任教師通過推送學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)方案等方式，指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活,，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不超過10分鐘,，不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級(jí)開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo),，每次線上教學(xué)不超過二十分鐘,，三至六年級(jí)作業(yè)總量不超過60分鐘，教師在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上,，采取課外閱讀,、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識(shí)串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果,，周末不安排線上教學(xué),。
（2）請(qǐng)各科教師設(shè)計(jì)有特色的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生在線學(xué)習(xí)有興趣有效率,，減負(fù)提質(zhì)三不誤,，各班老師為本班學(xué)生提供線上預(yù)習(xí)指導(dǎo)和答疑輔導(dǎo)。第一周以防疫知識(shí)宣傳,、心理健康,、開學(xué)第一課為主要內(nèi)容。
（3）聯(lián)系年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)加入班級(jí)群,，對(duì)線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行督促和檢查,。各任課教師通過班級(jí)微信群，每天進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)布置,、學(xué)習(xí)進(jìn)度調(diào)控以及答疑解惑,、學(xué)習(xí)情況檢查等。為使“線上教學(xué)”落到實(shí)處,，請(qǐng)班主任動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群,。各班對(duì)應(yīng)責(zé)任教師自行下載,，然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式“x月x日x班學(xué)生居家學(xué)習(xí)部分相片”，一周結(jié)束,，各教研組長將本周收集的照片打包后再傳給學(xué)科組長備查,。
經(jīng)過老師們的精心安排，充實(shí)的不僅僅是時(shí)間,，還有課程喲,！課程分為必修課程和選修課程。
（一）智育課程學(xué)習(xí)
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：各年級(jí)語文,、數(shù)學(xué)、英語教材上冊(cè)對(duì)應(yīng)單元內(nèi)容,。
2,、學(xué)習(xí)方式：學(xué)生依據(jù)線上學(xué)習(xí)任務(wù)模擬課堂自主學(xué)習(xí)；學(xué)生當(dāng)天線下復(fù)習(xí)或完成相關(guān)練習(xí),。固定時(shí)間教師在線上檢查學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)情況,，同時(shí)完成個(gè)體答疑輔導(dǎo)。
3,、指導(dǎo)教師：各班語文,、數(shù)學(xué)、英語教師
（二）拓展課程學(xué)習(xí)
1,、語文拓展學(xué)習(xí)
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：”1+x”讀本,、自選課外書閱讀。
（2）學(xué)習(xí)方式：親子閱讀,。有條件的班級(jí)可班級(jí)共讀一本書,。
（3）陪伴者：學(xué)生家長、語文教師,、班級(jí)同學(xué),。
2、數(shù)學(xué)拓展學(xué)習(xí)
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活中的數(shù)學(xué)（教師推薦）,。
（2）學(xué)習(xí)方式：親子游戲,。
（3）陪伴者：學(xué)生家長、數(shù)學(xué)教師,、班級(jí)同學(xué),。
3、英語拓展學(xué)習(xí)
（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：繪本閱讀,、配音游戲（教師推薦資源）
（2）學(xué)習(xí)方式：閱讀,、錄制音頻、線上交流,。
（3）陪伴者：學(xué)生家長,、英語教師、班級(jí)同學(xué)。
（三）勞動(dòng)課程
1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容：每天三整理一家務(wù)（整理自己的衣物,、整理自己的學(xué)習(xí)用具、整理自己的床鋪并完成一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng),。）
2,、學(xué)習(xí)方式：做中學(xué)
3、陪伴者：學(xué)生家長
（四）體育課程
每天在家鍛煉一小時(shí),，堅(jiān)持做眼保健操和鍛煉身體,，保護(hù)視力，增強(qiáng)體魄,，保障身心健康,。體育教師督促學(xué)生每天按時(shí)做操或進(jìn)行其它的體育運(yùn)動(dòng)，每天通過打卡或其他形式督促落實(shí),。
（五）美育課程
音樂和美術(shù)教師配合班主任合理安排班級(jí)的綜合藝術(shù)鑒賞課程,，提供學(xué)生欣賞美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的音樂,、美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，確保學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活豐富多彩,、勞逸結(jié)合,。
（六）家庭主題式自助課程
主要圍繞學(xué)生身心健康，開展各種活動(dòng),，淡化學(xué)科任務(wù),，注重學(xué)習(xí)與生活實(shí)際及家庭場(chǎng)景接軌，注重學(xué)習(xí)過程的趣味性和放松性,，注重學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生強(qiáng)身心，戰(zhàn)疫情,，逐漸適應(yīng)新的線上學(xué)習(xí)方式,。
小學(xué)部作息時(shí)間表
注：各班可根據(jù)實(shí)際情況機(jī)動(dòng)調(diào)整
初中部
1、在線學(xué)習(xí)時(shí)間
20xx年9月1日起至正式線下教學(xué)止,。
2,、學(xué)習(xí)監(jiān)督管理
（1）家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。
（2）班主任做好在線學(xué)習(xí)考勤,。
（3）任課教師每節(jié)課對(duì)學(xué)生實(shí)行在線考勤,。
（4）開學(xué)返校后，年級(jí)組將組織入學(xué)監(jiān)測(cè),，考查學(xué)生在線學(xué)習(xí)效果,。
3,、注意事項(xiàng)
（1）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
提前準(zhǔn)備好上網(wǎng)課所需終端設(shè)備,，如電腦,、手機(jī)、耳機(jī),、網(wǎng)線等,。
關(guān)注xx市高坪七小公眾號(hào)，了解學(xué)校最新動(dòng)態(tài),。
加入各班qq群或微信群,，關(guān)注群內(nèi)通知和課程表，做好在線學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，提前下載相關(guān)教材和作業(yè),。
（2）課前預(yù)備
課前4分鐘，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)授課網(wǎng)址,，并登錄,，進(jìn)入課堂。
課前2分鐘,，按任課教師要求準(zhǔn)備好所需資料,。
課前1分鐘，對(duì)自己說“這不是演習(xí),，我要認(rèn)真上課,。
（3）上課：網(wǎng)上聽課+鞏固拓展練習(xí)
嚴(yán)格按照平時(shí)上課要求進(jìn)行，不要中途離開,。
認(rèn)真聽講,，做好筆記。不懂之處用紅筆記錄,，以便下課后請(qǐng)教老師,。
端正坐姿，正確使用電腦等設(shè)備,，保護(hù)好視力,。
任課老師組織當(dāng)堂訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練,、小測(cè)驗(yàn),，通過樂教樂學(xué)、希沃軟件,、班級(jí)qq群,，微信群等平臺(tái)進(jìn)行。
向老師請(qǐng)教,。充分運(yùn)用好積累糾錯(cuò)本,，晚上有序安排改錯(cuò),，看書看資料，搞懂未做起或做錯(cuò)的題,，及時(shí)向在線答疑的老師請(qǐng)教不懂的知識(shí),。
要求：班主任及任課教師每天晚上十點(diǎn)前將當(dāng)天的工作截圖（兩三張）發(fā)年級(jí)工作群備案。
（4）鍛煉與休整
學(xué)生課間自主做眼保健操,、身體拉伸等運(yùn)動(dòng),，或者和父母一起勞動(dòng)、一起鍛煉,，體會(huì)勞動(dòng)樂趣,，強(qiáng)身健體，融洽親情,。
4,、家長配合
（1）督促孩子按時(shí)聽課。了解網(wǎng)課課程表,，與孩子一起制訂自主學(xué)習(xí)計(jì)劃,，督促孩子按時(shí)聽課并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（2）營造良好學(xué)習(xí)氛圍,。在孩子學(xué)習(xí)期間,，不打斷孩子學(xué)習(xí)，不在旁邊玩手機(jī),，不看電視,。
（3）安排適當(dāng)家務(wù)，督促孩子進(jìn)行科學(xué)鍛煉,。
（4）每天認(rèn)真做好記錄,，并按時(shí)發(fā)到班級(jí)家長群。
初中學(xué)生線上教學(xué)安排：9月1日,，各班主任網(wǎng)上檢查本班學(xué)生暑假作業(yè),，開展防疫知識(shí)宣傳、心理健康,、開學(xué)第一課等活動(dòng),。9月2日起，每兩天一周期,，按課程安排順序指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),。
初中部作息時(shí)間表
學(xué)習(xí)力
關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)力的形成。從國際看,，聚焦課程教學(xué)改革,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向,。學(xué)習(xí)力培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的保證,，學(xué)習(xí)力培養(yǎng)著力于學(xué)習(xí)動(dòng)力（學(xué)習(xí)態(tài)度）,、學(xué)習(xí)毅力（學(xué)習(xí)計(jì)劃、方法,、習(xí)慣,、意志力）、學(xué)習(xí)能力（學(xué)習(xí)感知力,、記憶力,、思維力,、想象力等）三個(gè)方面,，特別指向五個(gè)影響學(xué)習(xí)力的非智力要素并作為一門必修課程來實(shí)施：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志力,。
以上方案即日起正式實(shí)施,，結(jié)束時(shí)間以上級(jí)教育主管部門通知為準(zhǔn)。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇十二
1,、豐富的教學(xué)內(nèi)容
圍繞教學(xué)大綱,，制定教學(xué)方案，借助網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái),，豐富教學(xué)素材,，采用推送視頻的方式，制定本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,。
2,、適宜的課時(shí)安排
基于在線教育的合理有序開展，《體育健康》課在課時(shí)安排方面,，充分考慮與其他學(xué)科的合理搭配,，巧妙展現(xiàn)了居家生活的“動(dòng)與靜”、“緊湊與舒緩”,。依據(jù)職教二部線上教學(xué)總方案,，對(duì)各年級(jí)、班級(jí)的《體育健康》課時(shí)進(jìn)行了合理規(guī)劃,。
3,、精準(zhǔn)的在線指導(dǎo)
因特殊學(xué)生的理解能力和肢體靈活性有差異，加上居家學(xué)習(xí)不能面對(duì)面及時(shí)指導(dǎo),，靠家長學(xué)生幫助學(xué)生拍視頻或圖片,，分享的練習(xí)狀態(tài)。教師結(jié)合視頻中學(xué)生的練習(xí)情況,，給與正對(duì)性指導(dǎo),，對(duì)完成度較好的學(xué)生給與及時(shí)鼓勵(lì),，對(duì)動(dòng)作不完善的學(xué)生，結(jié)合其個(gè)人能力特點(diǎn),、身體狀況給與精準(zhǔn)指導(dǎo),，確保每一堂課學(xué)生都能通過練習(xí)獲得真正的掌握動(dòng)作要領(lǐng)和訓(xùn)練技巧。
4,、有效的組織實(shí)施
一門學(xué)科的成功組織,，是需要多方力量凝聚在一起共同努力實(shí)現(xiàn)的。精彩而適宜的教學(xué)內(nèi)容,、教師良好的溝通藝術(shù),、班級(jí)老師們之前相互的默契配合，學(xué)生的積極配合和家長的鼎力支持,，以及網(wǎng)絡(luò)的暢通無阻等等都是重要元素,，缺一不可。有效教學(xué)的組織實(shí)施,，才能推動(dòng)在線教學(xué)的行之有效,。《體育健康》這門學(xué)科更是注重課堂的互動(dòng)性,。
5,、全面的課后總結(jié)
每堂課結(jié)束后，班級(jí)老師會(huì)將當(dāng)堂課學(xué)生們的學(xué)習(xí)打卡視頻和圖片及時(shí)匯總,，配以當(dāng)堂課學(xué)習(xí)要點(diǎn),，制作成視頻或者圖片集錦再分享到班級(jí)群，一方面對(duì)本節(jié)課做全面總結(jié),，另一方面也是對(duì)學(xué)生積極參與,、家長大力配合表示肯定，營造積極向上的課堂氛圍,，同時(shí),，也有效推動(dòng)其他參與互動(dòng)少的同學(xué)，看到課堂總結(jié),，帶動(dòng)起學(xué)習(xí)的熱情和信心,，樹立良好的榜樣示范。
6,、高效的教學(xué)研討
隨著在線教學(xué)的逐步推進(jìn),，最初的教學(xué)方案在實(shí)施過程中不斷調(diào)整、不斷完善,，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，針對(duì)教學(xué)視頻內(nèi)容的確定和學(xué)生認(rèn)知理解的差異，在部主任的帶領(lǐng)下，幾位教師定期進(jìn)行教學(xué)研討,，反復(fù)進(jìn)行教學(xué)方案的修訂,。對(duì)于不能面對(duì)面交流、指導(dǎo)的問題,，及時(shí)查找問題根源,，制定新的方案和改進(jìn)對(duì)策。通過八周的在線教學(xué),，幾位教師的教學(xué)水平,、課堂把控能力、溝通藝術(shù)等方面大大提升,，教學(xué)成效也越來越顯著,。
7、典型的個(gè)案分析
（1）運(yùn)動(dòng)練習(xí),，溫故知新
體育課的時(shí)間有限,，需要學(xué)生在課下反復(fù)練習(xí)。要把這個(gè)動(dòng)作給練熟,，了然于心，而不是說在做的過程中還需要反復(fù)的去思考的那種狀態(tài),，應(yīng)該要把它融進(jìn)自己的肌肉記憶里面去,。只有這樣，才能夠算是非常熟悉這一個(gè)動(dòng)作,。
黃同學(xué)媽媽在黃同學(xué)學(xué)習(xí)完站姿俯臥撐后,，在家里利用閑暇時(shí)間積極練習(xí)，通過模仿練習(xí)和黃同學(xué)一起鞏固了站姿俯臥撐的動(dòng)作要領(lǐng),，同時(shí)為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，以便黃同學(xué)可跟上課堂的教學(xué)進(jìn)度。
在家長的細(xì)心記錄下,，將學(xué)生的練習(xí)過程制作成相應(yīng)的視頻,。在訓(xùn)練的視頻過程中老師評(píng)價(jià)他的動(dòng)作要領(lǐng)準(zhǔn)確、具有一定的訓(xùn)練力度,、捋清楚了運(yùn)動(dòng)細(xì)節(jié),。
（2）居家運(yùn)動(dòng)，積極響應(yīng)
生命在于運(yùn)動(dòng),，健康在于鍛煉,。在2010班的班主任和體育老師的動(dòng)員下，在家長的配合下,，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng),，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,，做到了居家健身強(qiáng)體魄,，足不出戶抗疫情,。
（3）精心錄制，視聽結(jié)合
生命在于運(yùn)動(dòng),，健康在于鍛煉,。體育課上利晉峰老師自己精心錄制的視頻，以語音加視頻的形式展現(xiàn)出來,、鐘永祥老師自己錄制的視頻同樣吸引了同學(xué)們的眼球,。雖然同學(xué)們和老師隔著屏幕，但是同學(xué)們一樣能夠看到,、聽到熟悉的老師,，與老師快樂互動(dòng)，收獲新知,。
在利老師和鐘老師的課上同學(xué)們可以看到每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的具體要求,、訓(xùn)練強(qiáng)度以及注意事項(xiàng)。在這背后正是每一個(gè)老師懷著不懈努力,、精益求精的態(tài)度去錄制每一個(gè)視頻,。
視頻發(fā)出后在2009班的班主任、體育老師,、家長的配合下,，每天至少安排半個(gè)小時(shí)運(yùn)動(dòng)，做到了運(yùn)動(dòng)與學(xué)業(yè)有機(jī)結(jié)合,、與眼保健操有機(jī)結(jié)合以及通過運(yùn)動(dòng)緩解自己的情緒,，做到了居家健身強(qiáng)體魄，足不出戶抗疫情,。
（4）千里之行,，始于足下
賈同學(xué)認(rèn)真上課，積極回答問題,，在廖老師的耐心指導(dǎo)下規(guī)范了每一個(gè)動(dòng)作,，做出了標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。態(tài)度是一切事情開展的先決條件,，賈同學(xué)態(tài)度端正,，積極認(rèn)真完成每一個(gè)任務(wù)。
廖老師耐心幽默的講解使賈同學(xué)專心致志的學(xué)習(xí),，賈同學(xué)家長的認(rèn)真輔導(dǎo)幫助著賈峻克服每一個(gè)學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),，老師和母親一起培育著他運(yùn)動(dòng)的耐心，提高著他的粗大動(dòng)作能力,。正是有著老師和母親這一次次為了孩子的努力,，造就了他的點(diǎn)滴進(jìn)步和積極向上的態(tài)度。
（5）親子運(yùn)動(dòng)，模仿互動(dòng)
弟弟的鼓勵(lì)和通過簡(jiǎn)單的指令和言語提示,，讓張同學(xué)的注意力集中,，并及時(shí)的給予他社會(huì)性強(qiáng)化，張同學(xué)的積極性也在提高,。
對(duì)于張同學(xué)來說無論是課堂學(xué)習(xí),，還是課下自主學(xué)習(xí)，都離不開弟弟的參與和指導(dǎo),，弟弟“小老師”的角色日益凸顯,。在學(xué)習(xí)過程中，弟弟就在陪讀中對(duì)張同學(xué)提問關(guān)鍵信息,，幫助哥哥理解和學(xué)習(xí),；在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)，弟弟提供了口語輔助,、姿勢(shì)輔助幫助哥哥學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)動(dòng)作,，同時(shí)也鍛煉了弟弟的語言組織能力和運(yùn)動(dòng)能力。充滿了教育智慧,。
存在問題：
1,、學(xué)生理解的差異性。精心準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容在實(shí)施過程中由于教育對(duì)象的特殊性,，有一些孩子無法很好的理解視頻內(nèi)容,，有一些孩子因?yàn)閷?duì)著視頻學(xué)習(xí)也無法完整的模仿相關(guān)動(dòng)作。
2,、教學(xué)互動(dòng)的局限性。由于在線教學(xué)無法面對(duì)面交流,，授課教師不能夠通過手把手的指導(dǎo)來糾正他們的動(dòng)作,，這就導(dǎo)致了本來充分的準(zhǔn)備在實(shí)施過程中卻遇到了比較困難的阻礙。
3,、教學(xué)內(nèi)容的碎片化,。幾位年輕教師第一次合作進(jìn)行網(wǎng)課教學(xué)，各自教學(xué)方式不同,，總的教學(xué)方案還不夠完善成體系,，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容碎片化呈現(xiàn)。
原因分析：
1,、教學(xué)內(nèi)容不適合所有程度的學(xué)生,，個(gè)別學(xué)生理解能力有限，不能領(lǐng)會(huì)相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng),，導(dǎo)致一些動(dòng)作無法深入練習(xí),。
2、在線教學(xué)師生不能面對(duì)面，受限于環(huán)境因素,。
3,、教學(xué)內(nèi)容不夠成體系，在銜接性和連貫性方面需要加強(qiáng),。
改進(jìn)策略：
1,、評(píng)估居家學(xué)習(xí)場(chǎng)地、學(xué)生心理,、家庭支持等多方面因素,，結(jié)合學(xué)生本身特點(diǎn)，因材施教,，在探索方式創(chuàng)新的同時(shí),，統(tǒng)一教材和教學(xué)視頻內(nèi)容。
2,、嘗試先跟家長進(jìn)行交流,，讓家長通過線上教學(xué)，深入理解各項(xiàng)課程的主要內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，家長作為第三方的輔助人,，先由“家庭教師”學(xué)會(huì)，再交給自己的“學(xué)生”,。
3,、反復(fù)進(jìn)行教學(xué)研討，圍繞課程實(shí)施方案制作系列教學(xué)視頻,。
取得成效：
1,、學(xué)生能夠和家長面對(duì)面互動(dòng)，家長手把手教學(xué)生掌握基本動(dòng)作要領(lǐng),，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),，還促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧發(fā)展。在線教學(xué)效果獲得了顯著提升,，對(duì)此也進(jìn)行了相關(guān)的鞏固,，并努力的從教學(xué)創(chuàng)新方法上和新內(nèi)容上進(jìn)行不斷的提升和提高。
2,、居家隔離過程中,，特殊教育學(xué)生的實(shí)際情況決定了他們需要保持身體素質(zhì)，不斷提升自身自理能力,，讓他們更快的掌握好對(duì)身體的把控,，努力提升自身生活能力，在這方面體育保健課程有著非常重要的意義,。
在線教學(xué)八周以來,，經(jīng)過不斷改進(jìn),、優(yōu)化，《體育健康》線上教學(xué)夠共形成了上肢素質(zhì)練習(xí),、下肢素質(zhì)練習(xí),、強(qiáng)化四頭肌和臀肌、帶著父母一起運(yùn)動(dòng)（如圖）等主題內(nèi)容完整的內(nèi)容架構(gòu),，幾位學(xué)科教師共進(jìn)行了4次專題研討,，錄制了66個(gè)教學(xué)視頻，推送了10個(gè)教學(xué)資源,。三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班級(jí)共24次《體育保健》課,，收集學(xué)生互動(dòng)視頻圖片共計(jì)56個(gè)。
從特殊教育學(xué)校的體育保健課程線上教學(xué)來看,，三方合作的三位一體式教育應(yīng)當(dāng)是日后網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)的主要方法,，因此我們應(yīng)當(dāng)更注重好結(jié)合學(xué)生自身身體特點(diǎn)，與家長進(jìn)行充分的有效溝通,，三方合力為特殊教育學(xué)生,，打造好切實(shí)有效的線上體育教學(xué)。
對(duì)于教師而言,，在線教學(xué)大大提升了教師的綜合能力,，為返校后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的信心。
對(duì)特殊學(xué)生而言,，體育教學(xué)是不可或缺的重要內(nèi)容,，尤其是涉及到他們的日常活動(dòng),。在居家生活的需求里,，通過體育保健的課程教學(xué)，大大提升了個(gè)人的生活自理能力和體能,，這對(duì)于居家隔離的學(xué)生來說是非常有必要的,，居家學(xué)習(xí)也是更好地為抗疫做貢獻(xiàn)。
對(duì)家長而言,，積極配合教師完成學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，也是充分了解自己孩子學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力,、體能發(fā)展情況的好機(jī)會(huì),，居家學(xué)習(xí)因?yàn)椤凹彝ソ處煛边@個(gè)身份，能夠更加清晰認(rèn)識(shí)到自己孩子康復(fù)訓(xùn)練的重要性和必要性,，對(duì)今后孩子畢業(yè)后,，走向社會(huì)融合，做好了內(nèi)部的心理準(zhǔn)備和外部的物質(zhì)準(zhǔn)備,。
疫情線上教學(xué)總結(jié)篇十三
這段時(shí)間我也沉浸了很多,，用言語無法表達(dá)我這段時(shí)間以來的一些經(jīng)歷,，我感覺自己在這個(gè)過程當(dāng)中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實(shí)好這些,，不是什么時(shí)候都能夠忽視掉這些的,，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要,，我也相信在未來的一段時(shí)間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,，讓自己做的更好，這是一定的,，線上教學(xué)是一個(gè)很不錯(cuò)的經(jīng)歷,，我也一直都在處理好自己本職工作，對(duì)于自己直播上課期間的一個(gè)教學(xué)方式不斷改進(jìn)調(diào)整,，讓我持續(xù)地在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了,，我一定會(huì)努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài),，努力的保持好狀態(tài),，把身邊的每一件事情都落實(shí)到位。
在這里特別一下是我們五年級(jí)語文組全體老師們,。我們五年級(jí)語文組疫情期間多次進(jìn)行了網(wǎng)上研討交流,，集體的智慧是無窮的，在要研討交流中,，我們針對(duì)五年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，逐漸摸索出了適合五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的線上教學(xué)模式。當(dāng)然教無定法,，我們還在不停地探索,，這次我們把這種學(xué)習(xí)模式帶到大家面前，希望我們大家群策群力,，針對(duì)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，對(duì)于如何保證線上教學(xué)的有效性，如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，做更多的思考,，找到更好的方法，以提高我們洸河學(xué)校語文教研團(tuán)隊(duì)的水平和教學(xué)成績,，使我們洸河學(xué)校的學(xué)生受益,。
我們研究了線上晨讀的模式，自從上次教研,，聽了侯娜老師的課后受到了很大的啟發(fā),，侯娜老師給我們的網(wǎng)課教學(xué)提供了很好的模式和范例。從聽完課后,，我就在不斷地規(guī)范我們班的晨讀,，不斷解決晨讀中出現(xiàn)的各種問題,，比如：有的學(xué)生話筒沒音；有的學(xué)生裝作不在線,，不回答問題,；有的攝像頭說關(guān)就關(guān)；有的上著課一會(huì)就看不見人了（可能是掉線）······檢查背誦還沒查到幾個(gè)人,，對(duì)學(xué)生的情況還沒摸清,，晨讀就到時(shí)間啦。等等出現(xiàn)的這些問題,，使晨讀上起來十分無趣和沒有效果,。為了使每一位同學(xué)參與到晨讀中來，使每一位同學(xué)都能完成晨讀朗讀和背誦任務(wù),。課上我利用班級(jí)優(yōu)化大師的隨機(jī)抽選功能,，面向全體同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)檢查提問。以激發(fā)每一位學(xué)生參與課堂,、參與學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。力求利用短暫的20分鐘時(shí)間抓好朗讀和背誦的落實(shí)。為了更好地監(jiān)督每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí),，我還充分發(fā)揮了12個(gè)小組長監(jiān)督和記錄作用,。讓小組長當(dāng)好監(jiān)督員，當(dāng)好老師的小助手,。隨機(jī)提問時(shí)有時(shí)是以小組為單位,，也有效開展了小組之間的競(jìng)爭(zhēng)。小組長們幫我查看考勤,，遲到,、中途掉線、早退等情況,，上完課后在小組群里立馬匯報(bào),。檢查提問時(shí)還幫我記錄本小組成員背誦情況，也及時(shí)把本組成員的學(xué)習(xí)情況通報(bào)到小組群里,。這樣我就能更快的找到哪個(gè)同學(xué)沒背好,，及時(shí)的通報(bào)給家長，讓家長再做好協(xié)助,，督促其完成任務(wù),。
課下再讓每一位同學(xué)在班級(jí)優(yōu)化大師提交背誦視頻，讓那些課堂上沒有機(jī)會(huì)展示的同學(xué)也能得到老師的督促和檢查,。這樣確保每一位同學(xué)不掉隊(duì)，每一位同學(xué)都能及時(shí)完成任務(wù),。其實(shí)同學(xué)們?yōu)榱苏n堂上能順利的展示背誦,，都能把學(xué)習(xí)延伸到線下,，此法充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
當(dāng)然了,，每件事情都有利有弊,，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流,，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問題,。而且,，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大,，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志,。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí),，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后,，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在,，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。
雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn),，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理,。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去,。
