總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇一

疫情來(lái)襲,，根據(jù)疫情防控要求,，為確保廣大師生安全和健康。3月21日起開(kāi)始線上教學(xué),。為了做好線上教學(xué)工作,，唐山市安各莊小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開(kāi)工作會(huì)議,，制定工作方案,，精心策劃和組織線上教學(xué)工作,。

一、精心布署有條不紊

為更有效地組織開(kāi)展線上教學(xué),，學(xué)校召開(kāi)線上工作會(huì)議,，要求全體教師全身心投入工作，迅速轉(zhuǎn)變思路,，更新技術(shù),，認(rèn)真?zhèn)湔n、相互學(xué)習(xí),，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué),、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生作業(yè)如何反饋,、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論,，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量。

二,、空中課堂師生共勉

老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心打磨30分鐘的互動(dòng)課，群策群力,，資源共享,，重點(diǎn)在練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，大家集思廣益，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，力爭(zhēng)做好線上教學(xué)。特殊時(shí)期一張張”手繪的板書“,，孩子們一句“老師,，我們想上學(xué)了”，屏幕的另一頭家長(zhǎng)的殷切笑臉,，這所有的一切,，我們的付出值了!

為更有效地組織開(kāi)展線上教學(xué)，學(xué)校召開(kāi)線上工作會(huì)議,，要求全體教師全身心投入工作,，針對(duì)怎樣進(jìn)行線上的有效教學(xué)、如何把控學(xué)生線上學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、如何應(yīng)對(duì)線上教學(xué)學(xué)生注意力不集中等問(wèn)題進(jìn)行討論,，同時(shí)加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性、科學(xué)性,、人文性,，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)充滿趣味與體驗(yàn)的特色作業(yè)，確保特殊時(shí)期線上教學(xué)質(zhì)量,。

三,、五育并舉花開(kāi)有聲

在雙減背景下，我校牢牢把握住“德育為先,、智育為重,、體育為基、美育為根,、勞育為本”的育人方向,，堅(jiān)持五育并舉，踐行五育融合,，實(shí)踐育人,，注重教育時(shí)效，實(shí)現(xiàn)知行合一,，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,。

四,、溫暖關(guān)愛(ài)暖心行動(dòng)

疫情擋不住時(shí)間的腳步，空間隔不斷師生之間的交流,，唐山市安各莊小學(xué)開(kāi)展“隔空不隔愛(ài)”關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生暖心行動(dòng),。為了讓這些學(xué)生得到學(xué)校和老師更多的“暖心”關(guān)愛(ài)和幫扶,，根據(jù)《唐山市安各莊小學(xué)關(guān)愛(ài)學(xué)生“暖心行動(dòng)”工作方案》指導(dǎo)教師一班一策、一生一案,，以確保線上教學(xué)期間學(xué)生一個(gè)不落下,，健康成長(zhǎng)。

我校共有原建檔立卡家庭學(xué)生3名,，家庭貧困學(xué)生3名,，1名抗疫一線人員子女，愛(ài)心聯(lián)絡(luò)教師6名,。線上教學(xué)之前,，愛(ài)心園丁教師對(duì)這些特殊群體家庭進(jìn)行了調(diào)查，孩子們均能借助手機(jī)參加線上學(xué)習(xí),。

(一)私聊更貼心,，一個(gè)都不能少

每天的線上教學(xué)開(kāi)始之前，愛(ài)心園丁教師都用電話聯(lián)系,、微信私聊,、qq好友等各種手段提醒學(xué)生來(lái)在線課堂學(xué)習(xí)，送上貼心詢問(wèn),，從生活到學(xué)習(xí),，噓寒問(wèn)暖，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的信心提高自覺(jué)性,。線上教學(xué),，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

全體愛(ài)心園丁教師從心出發(fā),，用實(shí)實(shí)在在的暖心行動(dòng),，為共同打贏這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)自己的力量!

(二)前方有你,，后方有我們

我校四二班張瀚同學(xué)的媽媽,，是鄭莊子衛(wèi)生院的一名醫(yī)護(hù)人員，特殊時(shí)期負(fù)責(zé)鄭莊子鎮(zhèn)安各莊村核酸檢測(cè)工作,。為了讓張瀚的媽媽在抗疫一線能夠安心的工作,，齊學(xué)英老師每天堅(jiān)持與張瀚同學(xué)進(jìn)行線上輔導(dǎo)，作業(yè)答疑,，沒(méi)有媽媽在身邊的日子里,，齊老師像媽媽一樣關(guān)心著他。

在關(guān)心孩子的同時(shí),，齊老師不忘與孩子?jì)寢屵M(jìn)行積極的交流,，讓她安心抗疫工作，不用擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí),。在不影響正常線上教學(xué)的情況下,，齊老師積極對(duì)張瀚進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),，孩子學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越高。張瀚的字越來(lái)越工整,，每次作業(yè)的評(píng)價(jià)都是優(yōu)秀,，孩子特別高興。在平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的語(yǔ)文課上也進(jìn)行了積極的搶答,，見(jiàn)解獨(dú)特,。

溫暖在線，用心陪伴,，把這份“特別的愛(ài)”給予“特別的學(xué)生們”,。前方有你，后方有我們,。你們守護(hù)著人民的健康,，我們守護(hù)著你們的牽掛!

五、云端相聚滿滿的愛(ài)

疫情擋不住時(shí)間的腳步,，空間隔不斷家校的交流,，為進(jìn)一步加強(qiáng)家園之間的合作，讓每一位家長(zhǎng)都能全面的了解線上教學(xué)工作,，做好各項(xiàng)疫情防控及安全工作,，共同為學(xué)生的安全、健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。一次“云”端相約為家長(zhǎng)與老師搭建起“溝通、交流,、協(xié)作”的平臺(tái),，雖然是線上家長(zhǎng)會(huì)，但是溝通所帶來(lái)的價(jià)值是無(wú)限的,，云端“相聚”也洋溢著滿滿的愛(ài),。

“水木無(wú)華，相蕩乃成漣漪,。石本無(wú)火,，相擊而發(fā)靈光?！本€上教學(xué)開(kāi)展以來(lái),，我校整體工作組織有序，全體教師精心授課,，全面育人,。我們會(huì)倍加努力，發(fā)揚(yáng)既有的好經(jīng)驗(yàn),，積極解決可能出現(xiàn)的新問(wèn)題,，群策群力,，把下一階段的線上教育教學(xué)工作做得更好!我們堅(jiān)信，春回大地,，萬(wàn)物復(fù)蘇,，這是厚積薄發(fā)的季節(jié)，期待疫情早日結(jié)束,，春暖花開(kāi),，山河無(wú)恙!

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇二

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開(kāi)學(xué)”,，為xx學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。x月x號(hào)之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,，教研組長(zhǎng)備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。

1,、微信答疑,。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,，進(jìn)行線上答疑,。

2、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯,，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4,、堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng),，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對(duì)線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對(duì)待每一份問(wèn)卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇三

2021年,，因新型冠狀病毒肺炎疫情，全國(guó)人民經(jīng)歷了“宅家過(guò)年”的特殊春節(jié),。在教育部提出的“停課不停教,，停課不停學(xué)”的“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式下，孩子們迎來(lái)了首次“居家學(xué)習(xí)”的開(kāi)學(xué)季,，老師們也成為“線上教學(xué)”遠(yuǎn)程授課的探行者,。作為小學(xué)教師，我們少華二小全體數(shù)學(xué)教師對(duì)本次“線上教學(xué)”的過(guò)程都感受頗豐,。

教師成長(zhǎng)的基本途徑之一就是“專業(yè)引領(lǐng)”,。面對(duì)這特殊的開(kāi)學(xué)季，如何上好“線上課”,，曾使我陷入迷茫,。在關(guān)鍵時(shí)刻，我們身邊有這樣的“名師”團(tuán)隊(duì),她們用豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津,，撥開(kāi)云霧,。陳榮芳校長(zhǎng)在數(shù)學(xué)組周四教研會(huì)中提出“線上教學(xué)”的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：自學(xué)——指導(dǎo)——答疑——作業(yè)，幫我們理清了線上教學(xué)的操作思路,；為了進(jìn)一步使線上教學(xué)有效的開(kāi)展,，韓主任在會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)上好“線上課”必須掌握的幾個(gè)要點(diǎn)：如一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和措施，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的效果反饋和評(píng)價(jià),，建議大家采取線上實(shí)時(shí)互動(dòng)的模式,，這樣可以極大的提高學(xué)生在線學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)效性。第一周的空中課堂,，教師們都收獲滿滿,，同時(shí)也讓我們每個(gè)人讀懂了在“線上教學(xué)”這份特殊使命下，作為一名一線教師應(yīng)站在新的高度要求自己,，無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的確定,，還是學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)都應(yīng)從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā)，讓教學(xué)實(shí)效見(jiàn)證我們的努力和付出,。

在平日里,，我們雖然也運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和研究，但是借助什么工具完成“線上教學(xué)”任務(wù)是擺在我面前最棘手的問(wèn)題,，尤其是對(duì)信息技術(shù)能力欠缺的教師更是“雪上加霜”,。

難道我們教育人要倒在“技術(shù)”這個(gè)支撐點(diǎn)上嗎?正在我困惑和焦慮的時(shí)候，熱心的同事相繼在微信群里推出了qq班級(jí)群教學(xué)視頻操作,、錄屏軟件的應(yīng)用,、網(wǎng)上作業(yè)批閱等小視頻，并附有文字說(shuō)明,。同時(shí),，他們對(duì)于大家容易出錯(cuò)或難于掌握的技術(shù)采用一對(duì)一的語(yǔ)音指導(dǎo)。陳榮芳校長(zhǎng),、韓小玲主任親自帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師在線模擬,，力爭(zhēng)讓每位教師都能夠適應(yīng)新形勢(shì)下的新教學(xué)方式，我們每一位教師也積極努力去探索,、學(xué)習(xí),、適應(yīng)新的上課方式，反復(fù)操作練習(xí)直到熟練掌握,。在所有老師齊心合力,、通力配合的情況下，解決了我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用上的燃眉之急,，使我們對(duì)做好本次“線上教學(xué)”有了足夠的信心,。

教學(xué)中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，對(duì)于“線上教學(xué)”而言也不例外,。老師們向?qū)W生及時(shí)推送了網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間表,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表、網(wǎng)絡(luò)課堂要求等相關(guān)內(nèi)容,；相繼又推送了電子教材,、微課、導(dǎo)學(xué)單,、練習(xí)等,，使其熟知教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生完成自學(xué)任務(wù)后,，將學(xué)習(xí)成果拍照發(fā)群,，老師及時(shí)查閱和梳理學(xué)生自學(xué)中的問(wèn)題和疑惑，并鼓勵(lì)大家相互瀏覽,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使學(xué)生的自學(xué)能力得到提高。在解疑環(huán)節(jié)中,，先讓學(xué)生交流自己的感受,，然后針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的疑惑進(jìn)行集中解答，使學(xué)生及時(shí)有效地掌握本節(jié)課的重難點(diǎn),。對(duì)學(xué)生上交的作業(yè),，進(jìn)行線上批閱和個(gè)別輔導(dǎo)，既有效檢測(cè)教學(xué)效果,，又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

本次線上教學(xué)對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在這條“空中教學(xué)”的道路上,，我們沒(méi)有最好的策略和方法,，只有找到適合教師發(fā)展和學(xué)生實(shí)情的教學(xué)路徑，才能將線上教學(xué)落到實(shí)處,。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

每一位老師都在積極思考、探索,、實(shí)踐,，用自己的努力去解決教學(xué)中遇到的難題與困惑。下面是小編整合的疫情期間線上教學(xué)老師工作總結(jié),，一起來(lái)看看吧,。

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，打亂了各行各業(yè)的節(jié)奏,。假期不斷充值,，開(kāi)學(xué)一再推遲,。但對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，“教”和“學(xué)”卻一天也不能停。在架起空中課堂,，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”開(kāi)啟的那一刻，教師便注定要面臨諸多挑戰(zhàn),。對(duì)于教師而言,，最不陌生的就是學(xué)習(xí)。特殊時(shí)期,，改變的就是教育的方式,，不變的是教育的本質(zhì)，保持教師的初心,，便不會(huì)畏懼網(wǎng)課的挑戰(zhàn),。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)陸陸續(xù)續(xù)有一個(gè)月左右了，下面我把我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、用心導(dǎo)學(xué),，為生解難

2月初，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正式開(kāi)始了,。我所帶的兩個(gè)班班主任都給學(xué)生們推薦了相應(yīng)的學(xué)習(xí)軟件,，從“央視頻”到“同桌100”再到“湖北教育云”，為了了解網(wǎng)課上課的內(nèi)容,，方便指導(dǎo)學(xué)生,，我也一一下載了。通過(guò)幾款軟件的對(duì)比我發(fā)現(xiàn),，“央視頻”中七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容比較多,，并不適合?！巴?00”和“湖北教育云”都是適合學(xué)生觀看學(xué)習(xí)的視頻軟件,。剛開(kāi)始部分學(xué)生家長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)操作不熟練，遇到特別多的問(wèn)題,，比如說(shuō)平臺(tái)登不上去,，或者登錄上去了，不知道如何操作,，這時(shí)候家長(zhǎng)的微信群里特別的熱鬧,，大家提出了一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題。班主任都是耐心地去指導(dǎo),。我也默默看著班主任的回答,，學(xué)習(xí)著怎么操作這些軟件，有家長(zhǎng)私信問(wèn)我時(shí),，我也會(huì)耐心為他們解答,，讓他們順利完成操作，讓學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻課程的學(xué)習(xí),。

為了便于學(xué)生學(xué)習(xí),，我把電子課本鏈接傳到家長(zhǎng)群里,，傳給學(xué)生。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最艱難的莫過(guò)于學(xué)習(xí)的堅(jiān)持性!

二,、初步試驗(yàn),，及時(shí)反饋

語(yǔ)文學(xué)科對(duì)背誦默寫古詩(shī)文的要求很高，基本每一份卷子上都有古詩(shī)默寫,、文言文字句翻譯,，七年級(jí)下冊(cè)也必定有必備古詩(shī)文,，所以我開(kāi)始安排學(xué)生每天語(yǔ)文的早讀打卡任務(wù),。

最開(kāi)始實(shí)施早讀打卡任務(wù)，是我包班的22個(gè)學(xué)生的小群,。七下語(yǔ)文第一個(gè)要背誦的課文就是《孫權(quán)勸學(xué)》,，我考慮到文言文晦澀難懂，背誦起來(lái)比較吃力,，而且網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上這一課還沒(méi)學(xué),，如果直接讓學(xué)生背，是很難背誦默寫的,?！叭f(wàn)事開(kāi)頭難”我不能一開(kāi)始就讓學(xué)生對(duì)“打卡”這件事情不“感冒”，于是我從課本上的古詩(shī)開(kāi)始讓他們背誦,?？紤]到很多學(xué)生沒(méi)有課本，于是我把要背誦的內(nèi)容截圖到群里,，把背誦默寫要求說(shuō)清楚,，學(xué)生發(fā)送背誦古詩(shī)和默寫古詩(shī)的視頻完成發(fā)卡任務(wù)，晚上我定時(shí)整理,，把情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng),。

第一天還是很忐忑的，害怕家長(zhǎng)不配合,，學(xué)生不背誦,，無(wú)人回應(yīng)會(huì)很尷尬。但事實(shí)證明我想多了,，第一天22名同學(xué)中,，有10名同學(xué)交作業(yè)了，對(duì)于沒(méi)交作業(yè)的同學(xué),，我都一一詢問(wèn)家長(zhǎng),，有的用微信聯(lián)系，有的用電話聯(lián)系,，對(duì)于家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題,，我也及時(shí)回答,。比如有位家長(zhǎng)說(shuō)孩子害羞，不愿意拍視頻,，不肯背誦古詩(shī),。我開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)家長(zhǎng)，可以拍攝他默寫的視頻,，露個(gè)側(cè)臉就可以,，現(xiàn)在害羞，開(kāi)學(xué)后便每節(jié)課都點(diǎn)他起來(lái)回答問(wèn)題,。最后家長(zhǎng)妥協(xié)說(shuō)會(huì)單獨(dú)發(fā)給我,，此后這名學(xué)生也都一直按時(shí)的完成早讀任務(wù)，私發(fā)給我,。

及時(shí)反饋真的很重要,，我每天會(huì)在群里發(fā)今天有多少人交作業(yè)，有多少人沒(méi)交,，有哪些學(xué)生沒(méi)交,。對(duì)交過(guò)來(lái)的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真聽(tīng),，有哪些讀音不正確也會(huì)及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng),，并時(shí)常督促他們完成任務(wù)。

對(duì)于家長(zhǎng)們的問(wèn)題也要及時(shí)反饋,，有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子鬧脾氣,，不背誦我也會(huì)跟家長(zhǎng)溝通，也有的家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)生只聽(tīng)老師的,，我就跟學(xué)生溝通,。

三、大范圍推廣,，偶有創(chuàng)新

學(xué)生的考勤,，我手動(dòng)統(tǒng)計(jì)。不背誦的學(xué)生,，我開(kāi)始微信通知,。在群里添加沒(méi)有交作業(yè)同學(xué)的家長(zhǎng)，每天詢問(wèn),。有的學(xué)生說(shuō)每天要聽(tīng)網(wǎng)課,，每天還有早讀任務(wù)，語(yǔ)文作業(yè)有點(diǎn)多,。我也聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),，一個(gè)星期休息一天或兩天。聽(tīng)取多方的反饋,，并改正,。

漸漸的語(yǔ)文早讀成為了學(xué)生和家長(zhǎng)們的一種習(xí)慣,，偶有一兩次沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)發(fā)布任務(wù)，家長(zhǎng)和學(xué)生便會(huì)私信我“老師,，今天沒(méi)有早讀任務(wù)嗎?”

家長(zhǎng)適應(yīng)了早讀任務(wù),，有些學(xué)生有些疲累，我開(kāi)始鼓勵(lì)在晚上的總結(jié)中鼓勵(lì)學(xué)生,，周末加一些語(yǔ)文作業(yè),，給作業(yè)評(píng)級(jí)，來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和自信心,。

事實(shí)證明這個(gè)方法還是很好的,，大大提高了語(yǔ)文背誦默寫的效率。現(xiàn)在焦作的的學(xué)生,，百分之八十左右都有背誦和默寫的視頻,，或者默寫改正的圖片。

四,、悉心總結(jié)，提高效率

每天我都會(huì)總結(jié)一天學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，跟一些學(xué)生聊一聊交作業(yè)的情況,，談?wù)剢?wèn)題，也會(huì)跟其他老師交流,。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中有些不滿和失落,。但不管怎樣，這樣讓我們對(duì)前段時(shí)間的班級(jí)里進(jìn)行的線上教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，也促進(jìn)了我在后段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上不斷改進(jìn),，取得更好地成績(jī)。

在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的大環(huán)境中,，我也像一個(gè)學(xué)生,，每天要適應(yīng)新的食物。但我爭(zhēng)取限度地喚取學(xué)生的熱情,，在這個(gè)大環(huán)境下,，我們耕耘著，學(xué)習(xí)著,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),，一起成為學(xué)習(xí)的共同體!

根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時(shí)開(kāi)學(xué)教學(xué)工作方案,，堅(jiān)持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，天賚小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)討論與準(zhǔn)備，開(kāi)展了有序的線上教學(xué)工作,。

一,、線上教學(xué)活動(dòng)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,，家長(zhǎng)反饋直播課堂效果較好，同時(shí)反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看,。老師們及時(shí)調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行在線輔導(dǎo),，保證全體孩子掌握知識(shí),。在孩子們觀看直播的同時(shí)，一年級(jí)數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽(tīng)課做筆記,，并且全天候?yàn)閷W(xué)生答疑解惑,，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來(lái)的影響。

二,、作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,，學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動(dòng)批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時(shí)總結(jié)反饋,，并進(jìn)行針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點(diǎn)評(píng),。雖然是隔空教學(xué),，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生、一絲不茍地批改作業(yè),。

三,、改進(jìn)措施

雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問(wèn)題,。個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)線上教學(xué)不重視,，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)對(duì)特殊時(shí)期的工作方式能夠理解,，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時(shí)間較長(zhǎng)會(huì)影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,，輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè),。

停課不停學(xué),，隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,，縱使病毒猖獗,，我們也能創(chuàng)新教育思路,，提高教學(xué)手段，完善教學(xué)方式,，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

一,、線上教學(xué)的實(shí)施基本成熟

1、準(zhǔn)備充分,。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料。

2,、按時(shí)授課,。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo)。

3,、積極交流,。對(duì)于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難，能及時(shí)反饋,，及時(shí)交流,，及時(shí)解決。

4,、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家,，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

5,、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè),，整合了不同學(xué)科,，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng),。

二,、線上教學(xué)給師生們帶來(lái)的改變

通過(guò)幾天的線上教學(xué)實(shí)踐，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作,，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“,，雖然一時(shí)不適應(yīng)，甚至有的老師才開(kāi)始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂,，但是疫情面前,，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的,，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來(lái)越好!真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn),，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn)!

同時(shí)，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣,。部分同學(xué)假期里變得慵懶,，作息不規(guī)律,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不重視生活自理,，更不愛(ài)運(yùn)動(dòng),。自從線上學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們變得按時(shí)起床,，合理作息;新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來(lái),，自理能力也提升了，還加強(qiáng)了鍛煉,。

同學(xué)之間感覺(jué)像是在一起一樣,，有了共同的交流話題。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶,，讓不安的心都能沉靜下來(lái)!

三,、疫情面前，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累,，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng),。但是我們的老師從沒(méi)叫過(guò)苦和累，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比,，這又算得了什么呢,。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來(lái)沒(méi)有一句怨言，家長(zhǎng)們支持,，同學(xué)們樂(lè)學(xué),，無(wú)論師生都克服了困難，相互配合,，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn),。疫情面前，我們必須萬(wàn)眾一心,，守土盡責(zé),，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

“停課不停學(xué)“,，作為老師,，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)。等疫情結(jié)束,，春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),，開(kāi)學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué)，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流,，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生。

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂,，到后來(lái)的井井有條,，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力,。當(dāng)然,，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素,。

如今,，課堂也穩(wěn)定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),，自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)的任務(wù),。

對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的,。作為一個(gè)樂(lè)于改變的老師,，常年在講臺(tái)上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步!讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái),，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展,。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找解決的方案。

而這次的線上教學(xué),，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì),。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,，我認(rèn)為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離。

利用這次的課堂,，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計(jì)劃,。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺(jué),，找回?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué),。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問(wèn)題產(chǎn)生,。后來(lái),，我通過(guò)積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí),，并通過(guò)家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行,。

對(duì)于線上的課堂,，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴(yán)肅的形象,，以更加親近的方式去接近同學(xué)們,。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受,。在課堂上,，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)活躍課堂，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止,。

總結(jié)一下基本的情況，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注,，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣,，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力,。

當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,，還是有很多的局限性,。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力。以及通過(guò)視頻,，同學(xué)們更加樂(lè)意與老師交流這一點(diǎn),。我相信，這會(huì)是未來(lái)非常有效的一種教導(dǎo)方式,，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì)!我也相信,，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會(huì)更加的出色!

九年級(jí)線上教學(xué)工作總結(jié)新冠肺炎疫情暴發(fā)以來(lái),，根據(jù)國(guó)家,、省、市等領(lǐng)導(dǎo)指示和文件要求,，我校迅速出臺(tái)了《__實(shí)驗(yàn)學(xué)校延遲開(kāi)學(xué)期間在線學(xué)習(xí)工作實(shí)施方案》,，四學(xué)段根據(jù)學(xué)校要求，詳細(xì)制定了“聽(tīng)課不停學(xué)”的具體方案,，扎實(shí)開(kāi)展“線上課堂”教學(xué),，做到了延遲開(kāi)學(xué)不停教，學(xué)生推遲到校不停學(xué),，程度降低了新冠肺炎對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的影響,，尤其是對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班的影響，并收到了良好的效果?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)再出發(fā),，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)!

一、提前規(guī)劃,，總體部署

1.段委會(huì)在前期經(jīng)過(guò)對(duì)多種直播平臺(tái)的測(cè)試,，確定了以釘釘為主的在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)，全體教師在直播前接受了學(xué)校及學(xué)段關(guān)于釘釘?shù)南嚓P(guān)性能培訓(xùn),，做好了開(kāi)課準(zhǔn)備及備詢工作,。

2.九年級(jí)各學(xué)科備課組提前確立集體備課方案，制定了詳細(xì)的學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)表,，制訂出完備的備課分工表,，同時(shí)借助_市智慧教育云平臺(tái)中“拓普學(xué)堂”和“學(xué)測(cè)星”中的電子備課、精品微課,、練習(xí)檢測(cè)等教學(xué)資源為主要參照,，形成備課材料。

3.學(xué)段以班級(jí)為單位,，各班提前召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、班會(huì)。做好網(wǎng)上開(kāi)課的動(dòng)員工作,，家校協(xié)同,，形成合力，網(wǎng)課的順利開(kāi)展得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

二,、具體工作內(nèi)容實(shí)施

1.線上學(xué)科教研

(1)線上教學(xué)籌備期的教研。在線上教學(xué)籌備期,，全體九年級(jí)教師在各學(xué)科帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)下重新調(diào)整了中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,，減少?gòu)?fù)習(xí)的盲目性，放慢教學(xué)速度,，爭(zhēng)取講一點(diǎn),、學(xué)一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn),，最終九年級(jí)集體備課實(shí)行“三備”模式,，“一備”即首備人首備，“二備”通過(guò)集體教研進(jìn)行研討,，分享給各教師根據(jù)各班情況進(jìn)行“三備”。整個(gè)過(guò)程中,，要求各學(xué)科帶頭人科學(xué)劃分各學(xué)科復(fù)習(xí)專題,，科學(xué)設(shè)定各專題教學(xué)課時(shí)數(shù)，然后其他教師就各自最拿手的專題進(jìn)行備課，完成首備任務(wù),。最終分享給其他教師進(jìn)行二度創(chuàng)作,，形成具有本身特色的教學(xué)設(shè)計(jì)。

(2)各科每周開(kāi)展線上集體教研,。以教研組為單位每周開(kāi)展網(wǎng)上教研,，通過(guò)集體備課制定本周教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容,、重難點(diǎn)提示,、導(dǎo)學(xué)案、授課視頻,、知識(shí)練習(xí)等內(nèi)容,。各年級(jí)各班利用釘釘云平臺(tái)直播功能開(kāi)展各學(xué)科教學(xué)教授活動(dòng)，以及疑難解答,。

(3)部分學(xué)科開(kāi)展特色大課堂,。物理和歷史學(xué)科要求教師分工合作，就各自最拿手的專題進(jìn)行備課,，整合教學(xué)資源,，形成具有教師自身特色教學(xué)設(shè)計(jì)，以全體九年級(jí)學(xué)生為單位開(kāi)展特色大課堂,。學(xué)生們可以享受到的教學(xué)資源,，感受不同教師的授課風(fēng)格。

2.線上班級(jí)教學(xué)管理工作

線上學(xué)習(xí)以來(lái),，班級(jí)教學(xué)工作的開(kāi)展和實(shí)施對(duì)于班主任和任課老師們都是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),，針對(duì)九年級(jí)班級(jí)教學(xué)工作，我們主要做了以下探索：

(1)線上教學(xué)流程的確定,。開(kāi)課以后,，各班結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際和學(xué)生反饋，不斷調(diào)整各班學(xué)習(xí)計(jì)劃,，各班逐漸形成了一套比較完整的線上教學(xué)流程,，從早讀督促、線上教學(xué),、午練午修,、資源推送、課后作業(yè)發(fā)布及批改落實(shí),，各位老師通過(guò)釘釘,、微信、小組群自主提醒,、互助學(xué)習(xí)等方式,，保證每位同學(xué)在線學(xué)習(xí)學(xué)得充實(shí),、扎實(shí)!

(2)教學(xué)過(guò)程及教學(xué)效果不斷改進(jìn)，不斷完善,。段委會(huì),、學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)、各備課組的教研會(huì)定期召開(kāi),，大家都致力于線上課堂的高效化改進(jìn),，大家根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及學(xué)習(xí)效果的反饋，慢慢地形成了適合九年級(jí)學(xué)生的一套系統(tǒng)高效的教學(xué)方法,，老師們由開(kāi)始的“主播”狀態(tài)逐步走向和學(xué)生之間互動(dòng)更加緊密的.“導(dǎo)播”狀態(tài),，大家授課過(guò)程中盡可能增加師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)課堂連麥,、線上答疑,、評(píng)論作答等形式，提升學(xué)生的參與度和專注度,，引導(dǎo)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù),，極大提高課堂效率，近期九年級(jí)還進(jìn)行了線上第一次月考,，讓孩子們及時(shí)的查缺補(bǔ)漏,，調(diào)整備考狀態(tài)，更加有力的備戰(zhàn)中考!

(3)班主任及任課老師的配合,。教師個(gè)人做好備課,、上傳、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)監(jiān)控,、學(xué)生答疑等各科教師每天進(jìn)行課前備課,，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進(jìn)度,，根據(jù)重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)布置設(shè)計(jì)階梯式作業(yè),、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè),，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作,，并在班級(jí)群內(nèi)匯總，反饋,。教師做好督促,，確保人人參與每節(jié)課，班主任協(xié)同科任教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生人數(shù),，匯總匯報(bào)學(xué)校,，對(duì)于沒(méi)有參與學(xué)習(xí)的學(xué)生，聯(lián)系家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)做好監(jiān)督管理,，保證全體學(xué)生參與學(xué)習(xí),。

(4)學(xué)生思想教育常抓不懈。學(xué)段以班級(jí)為單位,，由班主任組織每周一次的班會(huì)課，除必不可少的疫情防控知識(shí)外,，還有每周線上學(xué)習(xí)情況總結(jié),，學(xué)生對(duì)于線上教學(xué)由開(kāi)始的茫然狀態(tài)到中間的疲憊狀態(tài)還有最后的適應(yīng)期都需要班主任們利用班會(huì)課及時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行疏導(dǎo);距離中考一百天之際，九年級(jí)還發(fā)布了對(duì)全體學(xué)生的一封信,，引起了學(xué)生及家長(zhǎng)們強(qiáng)烈的情感共鳴,，起到的非常好的教育引導(dǎo)作用。

3.線上體育鍛煉不間斷

疫情期間,，九年級(jí)體育老師總結(jié)了一套系統(tǒng)的中考體育室內(nèi)訓(xùn)練指南,。根據(jù)指南要求，體育老師組織學(xué)生每天在上午,、下午陽(yáng)光大課間兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行中考體育備練,，練習(xí)項(xiàng)目有坐位體前屈、深蹲跳,、原地高抬腿,、仰臥起坐、俯臥撐等,，每次練習(xí)20分鐘,，每天練習(xí)兩次，同學(xué)們可依據(jù)自身需要進(jìn)行組合,。同時(shí),，為了同學(xué)們的身心健康，在晨讀時(shí)間增加了每日健康填報(bào)環(huán)節(jié);一日兩次統(tǒng)一組織做眼睛保健操,、緩解視力疲勞,。

4.家校協(xié)同，共同促進(jìn)

除定期召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),，各班主任老師主動(dòng)與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和溝通,，及時(shí)了解孩子們的心理狀態(tài)，和家長(zhǎng)一起針對(duì)性地對(duì)孩子心理輔導(dǎo),，共同幫助學(xué)生排除好奇,、焦躁等心理開(kāi)擾，并共同引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)線上學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技能,，做好視力保護(hù)，增強(qiáng)體育鍛煉,，力爭(zhēng)圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù),，誠(chéng)心地溝通和交流使九年級(jí)的教學(xué)工作得到了家長(zhǎng)的理解和支持,。

“停課不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時(shí)期的教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時(shí)期出現(xiàn)的一個(gè)新生事物,，在學(xué)生和家長(zhǎng)的配合下,，我們摸索中前進(jìn)，積極解決遇到的各種問(wèn)題,。中考遇上疫情,，不管是學(xué)校老師還是考生家庭，都在經(jīng)歷著一段難忘的備考時(shí)光,。我們要做的是踏踏實(shí)實(shí),、穩(wěn)扎穩(wěn)打，爭(zhēng)取在開(kāi)學(xué)后擁有比別人更快的步伐,。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇五

面對(duì)嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì),，我校如期貫徹江西省教育廳“停課不停學(xué)”的工作部署，積極落實(shí)線上教學(xué)方案,。全體老師不忘初心,，牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng),，用樸實(shí)的行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量,。今天，就讓我們走近龍南中學(xué)高一政治組備課組長(zhǎng)徐艷老師—— 一個(gè)教育戰(zhàn)線上盡職盡責(zé)的躬行者,。

作為備課組長(zhǎng),，她在接到年級(jí)組開(kāi)展線上教學(xué)相關(guān)要求的通知后，立刻與備課組成員進(jìn)行了商討,。徐艷老師認(rèn)為,，為了切實(shí)提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果，務(wù)必落實(shí)好引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、高質(zhì)量命制試題及與學(xué)生互動(dòng)答疑釋惑等工作,。為此，她對(duì)命題工作進(jìn)行了明確的分工,，并及時(shí)提醒各位老師完成自己的工作任務(wù),，還專門建立了所任班級(jí)線上政治學(xué)習(xí)交流的微信群。

擔(dān)任高一3個(gè)文科班政治教學(xué)的她,，更是盡職盡責(zé),，將工作做細(xì)、做實(shí),。為了讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)不流于形式,，讓學(xué)生獲得更高的學(xué)習(xí)效率，考慮到學(xué)生沒(méi)有教材,，聽(tīng)課前,，徐艷老師都會(huì)將電子教材及時(shí)發(fā)到班級(jí)微信群,；她還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，提前兩天為所任教班級(jí)學(xué)生做好預(yù)習(xí)筆記,，歸納教學(xué)知識(shí)體系,、重難點(diǎn)、易錯(cuò)易混點(diǎn),，針對(duì)難點(diǎn),、易錯(cuò)易混點(diǎn)舉例，引導(dǎo)學(xué)生理解,。

聽(tīng)課中，徐艷老師和學(xué)生一起在線學(xué)習(xí),，及時(shí)做好聽(tīng)課筆記,，潛心學(xué)習(xí)線上授課名師的教育教學(xué)理念,。

課下,，徐艷老師精心命題、布置作業(yè),，讓學(xué)生將課上的知識(shí)點(diǎn)鞏固并應(yīng)用好,，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣，要求他們答題有理有據(jù),。她每天統(tǒng)計(jì)學(xué)生作業(yè)上交情況,，及時(shí)催促提醒，標(biāo)記優(yōu)秀作業(yè)并在班級(jí)微信群展示以激勵(lì)其他學(xué)生,。盡管無(wú)法與學(xué)生當(dāng)面交流,，但她依然鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn)，無(wú)論什么時(shí)間,，只要有學(xué)生發(fā)問(wèn),，她便會(huì)抽出時(shí)間，及時(shí)解答,。

“務(wù)實(shí)就是擔(dān)當(dāng)”,，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，徐艷老師恪盡職守,，詮釋著人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。當(dāng)然，在我們學(xué)校還有許許多多這樣的老師,，讓我們一起全力以赴做好線上教學(xué)工作,！

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇六

按照市、縣教育局“停課不停學(xué)”工作要求,，xx縣向陽(yáng)小學(xué)積極行動(dòng),，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記教書育人使命，如期線上“開(kāi)學(xué)”,，為向陽(yáng)學(xué)子開(kāi)啟“不一樣”的校園生活,。時(shí)至今日，線上教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)展一個(gè)月之久,，為更好地梳理線上教學(xué)情況,，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校倡導(dǎo)老師們結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行梳理和總結(jié),。

教師只有邊工作邊反思,，邊工作邊總結(jié)方能成長(zhǎng)。全校六十多名教師上交了個(gè)人線上教學(xué)工作階段總結(jié),。一篇篇總結(jié)可以看出老師嚴(yán)肅認(rèn)真,，有感而發(fā)。有的是錄制視頻,，有的是圖文并茂,，有的是上千字的文稿。老師們通過(guò)總結(jié)所得,，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì);總結(jié)所失，汲取教訓(xùn),，彌補(bǔ)不足;總結(jié)難疑點(diǎn),，化難為易，解惑釋疑;總結(jié)中創(chuàng)新,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，精益求精。每位老師都在線上教學(xué)中提高了能力,，每位老師也都在總結(jié)反思中收獲了成長(zhǎng),。

根據(jù)線上教學(xué)工作計(jì)劃安排，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，4月18日上午向陽(yáng)小學(xué)教師齊聚云端,，召開(kāi)了線上教學(xué)工作階段總結(jié)會(huì)議。會(huì)上高麗娜副校長(zhǎng)和xx主任對(duì)前一階段線上教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié),。

x校長(zhǎng)從“常規(guī)教學(xué),，抓牢抓實(shí);在線直播，高效高質(zhì);作業(yè)批改,，準(zhǔn)確精細(xì);集體備課,，有效扎實(shí);教研活動(dòng)，群策群力;五向?qū)W子，精心評(píng)比;特色活動(dòng),，多彩多姿”七個(gè)方面總結(jié)了我校線上教學(xué)工作的成績(jī),，對(duì)班主任教師、教研組長(zhǎng),、巡課領(lǐng)導(dǎo)及所有付出辛勤努力的授課教師提出了表?yè)P(yáng),，同時(shí)也對(duì)未來(lái)線上教學(xué)工作做出了更高更細(xì)的要求。

最后,，xx主任強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期特殊使命,，鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。要求大家繼續(xù)做好線上集備,、教研組活動(dòng);要鉆研課標(biāo)、參考書及教材,，在備課精講上多下功夫,，課堂上不浪費(fèi)有效時(shí)間;對(duì)特殊學(xué)生做好輔導(dǎo);班主任要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康、視力保護(hù),、體育鍛煉、居家勞動(dòng)及保障睡眠等,。一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師成就一個(gè)家庭,、一所學(xué)校。疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn),，面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們也要不斷的反思、總結(jié),、提高,，創(chuàng)新教育方式。

這個(gè)經(jīng)歷了疫情的春天是不平凡的,，因?yàn)槠椒驳奈覀冇米约旱呐?，打贏了一場(chǎng)不平凡的抗疫之戰(zhàn)。疫情是無(wú)情的,，可我們的教育是有愛(ài)的!教師的一生,，就是在守望中堅(jiān)持與奮斗，一分耕耘一分收獲,，”寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”，只有付出辛勞與汗水,，才能綻放出成功之花,。在守望中揮灑汗水，在守望中磨礪意志，在守望中靜待花開(kāi)!

疫情當(dāng)前,，傳統(tǒng)“三尺講臺(tái)存日月,，一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會(huì)進(jìn)步而發(fā)生變化。我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,，釘釘直播教學(xué)工作開(kāi)展以來(lái),，我們邊摸索，邊改進(jìn),，不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,，現(xiàn)將這段時(shí)間的教學(xué)工作總結(jié)如下：

依據(jù)居家學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，考慮到學(xué)生的用眼,，學(xué)?？茖W(xué)地安排好課程表和時(shí)間表，讓學(xué)生和老師規(guī)范上課,。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生已有知識(shí)水平,、身心發(fā)展特點(diǎn)和家庭情況，我們靈活確定了教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容,。

備課是教育教學(xué)工作的前提條件,，準(zhǔn)備工作做好了，才能有序可循,，有的放矢,。在家辦公意味著我們有更多線上的備課資源可以使用。在備教參,、備教材的同時(shí),，還可以聆聽(tīng)空中課堂的優(yōu)秀教師的上課過(guò)程，從而查漏補(bǔ)缺,，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。

早讀我會(huì)在屏幕上出示具體的讀書要求，讓學(xué)生打開(kāi)語(yǔ)音放聲朗讀,，聽(tīng)到個(gè)別同學(xué)朗讀過(guò)程中錯(cuò)誤的讀音,，及時(shí)糾正。并通過(guò)釘釘在線課堂舉手,、點(diǎn)名等功能,，對(duì)學(xué)習(xí)的古詩(shī)和課文進(jìn)行單獨(dú)提問(wèn)背誦，及時(shí)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。

空中課堂為我們順利開(kāi)展線上教學(xué)送來(lái)及時(shí)雨,。優(yōu)秀的教學(xué)視頻帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟智慧的大門。經(jīng)過(guò)兩三天的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們反映孩子在觀看視頻時(shí)沒(méi)有方向,，看后做課堂筆記不知寫什么。為解決觀看視頻的效果，在學(xué)生觀看空中課堂視頻之后,，對(duì)于本課的重難點(diǎn),，我利用ppt課件在和學(xué)生梳理一遍，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。

做學(xué)習(xí)的主人,，認(rèn)真聽(tīng)課的孩子是最棒的!學(xué)生的課堂筆記。

作業(yè)檢查反饋,。利用小黑板和釘釘家校本及時(shí)檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,，作業(yè)批改可圈可點(diǎn)。評(píng)優(yōu)+班級(jí)群分享+圈點(diǎn)勾畫+評(píng)語(yǔ)+打回訂正,。運(yùn)用評(píng)優(yōu)+班級(jí)群分享,，為學(xué)困生樹(shù)立榜樣，確立目標(biāo),。

老師寫評(píng)語(yǔ),，對(duì)學(xué)困生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予肯定;運(yùn)用打回訂正,，對(duì)其進(jìn)行及時(shí)訂正二次批閱,，利用圈點(diǎn)勾畫，及時(shí)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)并放大,。

經(jīng)典背誦,。每天利用好晨誦在個(gè)視頻會(huì)議中檢查督促學(xué)生經(jīng)典古詩(shī)詞的背誦，并采用星級(jí)評(píng)價(jià)檢測(cè)學(xué)生背誦情況,。每周安排的課外閱讀課，讓學(xué)生在書的海洋里遨游,。

線上學(xué)習(xí)給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)資源,。時(shí)值清明，在開(kāi)展清明節(jié)主題班會(huì)的同時(shí),，我推薦學(xué)生觀看電影《長(zhǎng)津湖》,，深切緬懷那些為民族獨(dú)立解放、國(guó)家繁榮富強(qiáng)作出奉獻(xiàn)和犧牲的英雄先烈們,。并在課上開(kāi)展英雄故事交流會(huì)!

“音”為有愛(ài)“樂(lè)”在其中,。為了緩解同學(xué)們居家期間的緊張情緒和學(xué)習(xí)壓力，在音樂(lè)課上我搜集了音頻資源,，讓豐富多彩的音樂(lè)活動(dòng)陪伴學(xué)生度過(guò)這場(chǎng)疫情,。通過(guò)線上音樂(lè)課，不但能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和鑒賞力,，還能用旋律帶來(lái)的力量驅(qū)趕病毒的陰霾,。

鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭勞動(dòng)，使學(xué)生在家中學(xué)會(huì)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng),。要求學(xué)生在家里做一些力所能及的家務(wù),，如掃地、洗碗,、擦桌子等,，從實(shí)踐中總結(jié)出各項(xiàng)勞動(dòng)小技巧，逐步養(yǎng)成主動(dòng)勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

此次疫情期間的線上教學(xué),，暴露了很多家庭背后的諸多現(xiàn)象。通過(guò)觀察學(xué)生的作業(yè)情況,，學(xué)習(xí)狀態(tài),，各種活動(dòng)的參與情況，可以看出大部分家長(zhǎng)對(duì)孩子用心,，正向引導(dǎo),，大部分學(xué)生都能以積極蓬勃的姿態(tài)參與學(xué)習(xí)。部分家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)的重視不夠,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣未養(yǎng)成，出現(xiàn)了不提交作業(yè),，不認(rèn)真參與學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,。還需要老師做好家校溝通工作。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇七

由于受疫情影響只能采取網(wǎng)上授課的形式,。不論是老師還是學(xué)生都面臨著新的考驗(yàn),。作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的教師，我心中更是忐忑難安,。如何有效地將知識(shí)傳授給學(xué)生,，怎樣才能有效地吸引學(xué)生的注意力呢?針對(duì)以往的教學(xué)情況，我進(jìn)行了反思,，并總結(jié)了一下之后教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)做到的事情,。

在以往的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。高中歷史的教學(xué)內(nèi)容和初中歷史聯(lián)系密切,，很多內(nèi)容表面來(lái)看都是相同的。但是高中歷史較之初中實(shí)際上已經(jīng)進(jìn)行了深化,，史料之間聯(lián)系密切,，更加注重考察學(xué)生的邏輯思維還有辨證分析問(wèn)題的能力等等。但是學(xué)生看到歷史書的感覺(jué)往往是初中就已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，還有什么學(xué)的必要呢?這就造成了學(xué)生并不注重歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，更遑論學(xué)好了,。如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高中歷史學(xué)習(xí)的重要性是我作為一名歷史老師面臨的重要問(wèn)題。

一些學(xué)生一遇到材料分析題,，就已經(jīng)心生怯意,。如何讓學(xué)生不怕題，實(shí)際上就是如何讓學(xué)生不怕錯(cuò),，這個(gè)任務(wù)更加重了,。

根據(jù)這些問(wèn)題，我也進(jìn)行了總結(jié)和思考：

第一點(diǎn)：關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì),，歷史作為一個(gè)副科,，老師往往帶的不止一個(gè)班。那在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)就應(yīng)該考慮到每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況,，考慮到班級(jí)內(nèi)學(xué)生知識(shí)水平參差不齊的情況,。做到針對(duì)性的訓(xùn)練。最為重要的一點(diǎn),，歷史學(xué)科涉及到相當(dāng)多的古代史,，在教學(xué)工作中尤其需要注意這一點(diǎn)，在史料的采用上,，采取由淺入深,、由內(nèi)到外(緊密聯(lián)系的史料到內(nèi)容相對(duì)寬泛的史料)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。在講解史料的過(guò)程中,，提供譯文，點(diǎn)出史料中的關(guān)鍵詞,，讓學(xué)生嘗試自行分析史料,。

第二點(diǎn)：關(guān)于教學(xué)管理方面，教師應(yīng)該和班委,、課代表建立良好的聯(lián)系,，建立每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，做到熟悉每個(gè)學(xué)生,，并且樹(shù)立一定程度的威嚴(yán)。現(xiàn)在常講教師應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。但在實(shí)際的教學(xué)中,，教師不可能只是朋友。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，教師必須是一名嚴(yán)師,，讓學(xué)生有一定的敬畏，正所謂嚴(yán)師出高徒,。

第三點(diǎn)：歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中會(huì)夾雜很多的歷史故事,，而這些故事正是學(xué)生的好奇之處,。所以作為一名歷史老師，需要掌握并運(yùn)用這樣的教學(xué)技巧,，在講授學(xué)科知識(shí)的同時(shí),，在學(xué)生注意力不集中的時(shí)候講一些故事。并且要把這些故事和學(xué)科內(nèi)容結(jié)合在一起,。但這樣的能力需要老師不斷的歷練和學(xué)習(xí),。

第四點(diǎn)：這就要求教師應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)向富有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教探討,。更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)資源,，學(xué)習(xí)教育名師的經(jīng)驗(yàn)，并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)方法,。

疫情期間線上教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任3、8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了一定成效,。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),。一學(xué)期將過(guò),，我付出過(guò)辛勞，也有收獲的喜悅,。我在教學(xué)工作中以課堂教學(xué)為核心,，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作。

1,、備課,。學(xué)期初，鉆研了教材,、教參,，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位、作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí),。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面,，使學(xué)生樂(lè)于思考,，敢于積極回答問(wèn)題。針對(duì)教學(xué)重,、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較,、交流,、討論，從中掌握知識(shí),，培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目,，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈;一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能,。

3、作業(yè),。做到精講多練,，有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò),。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

1,、用德律己

自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德,，做到干一行,，愛(ài)一行,。勤奮學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材，精心備課,，及時(shí)總結(jié)得失,，更新知識(shí)，不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作,，既教書又育人,，對(duì)學(xué)生一視同仁。本學(xué)期全勤,，沒(méi)因個(gè)人私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，能主動(dòng)認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，并與數(shù)學(xué)組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，相互幫助,。

2,、用心教學(xué)

針對(duì)本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教,。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,，重視運(yùn)用直觀演示、運(yùn)用學(xué)具動(dòng)手操作,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)課,，講究練習(xí)形式的多樣化，提高了練習(xí)效率,。整體上使不同學(xué)生的知識(shí),、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。

3,、角色正確定位

在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”,，“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,，在教法上著眼于“導(dǎo)”,，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,，主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),、會(huì)學(xué),、學(xué)會(huì)。

4,、達(dá)成“三維”目標(biāo)

完成了如下知識(shí)教學(xué)目標(biāo)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。初步認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù),，初步知道小數(shù)的含義,，會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù),，會(huì)比較小數(shù)的大小,，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。理解了面積的含義,，體會(huì)并認(rèn)識(shí)了面積單位,，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形、正方形的'面積公式,，并會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積。了解了平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的平均數(shù),，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算,，比較大小等。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

總之，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書、力求吃透教材,，找準(zhǔn)重,、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。

個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累

采取措施：

1,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、開(kāi)放,、安全的學(xué)習(xí)氛圍,，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊，學(xué)生的創(chuàng)新火花,。

2,、課堂上引入開(kāi)放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3,、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問(wèn)題式教學(xué)與小組合作交流等形式來(lái)揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問(wèn)題的方法,，并在問(wèn)題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)合作意識(shí),，提高交流能力,。