工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇一

20xx年xx月xx日至xx月xx日,，突如其來的疫情讓教學(xué)工作不得不轉(zhuǎn)為線上。為提高疫情期間線上授課效果,，xx市xx學(xué)校全體教師積極響應(yīng)號召,，精心準(zhǔn)備課程資源，認(rèn)真進(jìn)行課程設(shè)計,，學(xué)習(xí)改善教學(xué)方法,，努力確保線上教學(xué)質(zhì)量。充分運(yùn)用騰訊課堂、xx數(shù)字教材應(yīng)用平臺3.0等現(xiàn)代教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué),；授課過程中利用隨機(jī)點名,、彈幕、語音等功能,，隨堂進(jìn)行問答,、小測、討論等,，加強(qiáng)與學(xué)生互動交流,，讓學(xué)生參與到課堂中，保證學(xué)生的到課率,、專注力,、參與度；課后,，利用“每日交作業(yè)”或“班級小管家”收集批改圖片,、視頻、語音等多種形式的作業(yè),，及時掌握學(xué)情,，適當(dāng)針對性輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方式,、方法,，盡最大可能地提高線上教學(xué)的質(zhì)量。

不知不覺,，告別了陽春三月，我們迎來了人間最美四月天,，也迎來了期盼已久的復(fù)課,。為加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平,，為下一步線上線下教學(xué)銜接工作積累經(jīng)驗,，學(xué)校教研室組織各科組對線上教學(xué)進(jìn)行階段性總結(jié)反思。

初中語文,。

xx找教材,，任務(wù)小單作預(yù)習(xí)。騰訊課堂人人用,，連麥點名習(xí)為常,。云上備課熱議多，落實課堂效果好,。收集作業(yè)手段新,，創(chuàng)新形式重鞏固。一批一改學(xué)生愛，每位老師都盡責(zé),。

初中數(shù)學(xué),。

初中數(shù)學(xué)科組網(wǎng)課的亮點在講解幾何作圖時通過借助希沃白板里的幾何作圖工具，更為直觀地展示作圖過程,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生掌握會比線下課堂更好,。遇到學(xué)生不懂的問題，老師通過錄制解題視頻,，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇觀看學(xué)習(xí),。

初中英語。

課前,，播放英文歌曲或諺語等,，營造輕松愉快的課堂氛圍，課中,，利用xx數(shù)字教材導(dǎo)學(xué),，測試大數(shù)據(jù)實時掌握學(xué)情，希沃互動游戲激發(fā)興趣,；利用騰訊課堂答題卡和點名功能,，講練結(jié)合，精準(zhǔn)反饋教學(xué),。課后,，利用app布置批改作業(yè)以及口語訓(xùn)練，家校合力積極助學(xué),。

物理,。

物理科組秉持求實創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,，在網(wǎng)課期間扎扎實實地通過集體備課,、在線研討等形式積極地解決在線教學(xué)的難點。比如講解計算題時,，通過在平板上進(jìn)行板書,，并利用平板希沃程序進(jìn)行電腦投屏，學(xué)生就可以看到即時書寫的解題過程,，提高了師生活動的有效性,，讓學(xué)生更有“身臨其境”的學(xué)習(xí)感受。

化學(xué),。

化學(xué)方程式的書寫是學(xué)生學(xué)習(xí)酸堿鹽的重難點,。而上課平臺的板書功能書寫的化學(xué)符號是不夠規(guī)范的。為了克服這個問題,，我們采用了錄制小視頻的方法,，老師一邊講解一邊在紙上書寫，然后上課時播放給學(xué)生看，課后再將它發(fā)在交作業(yè)的小程序里,。課堂上沒掌握好的學(xué)生可以再聽,，節(jié)省在回放中查找的時間，也增強(qiáng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心,。

道德與法治,。

道德與法治學(xué)科線上教學(xué)把時政性這個特點展現(xiàn)得淋漓盡致。本次線上教學(xué),，老師們都巧妙地把有關(guān)新冠病毒的新聞報道與學(xué)科知識點聯(lián)系起來,，如責(zé)任、創(chuàng)新,、奉獻(xiàn),、珍愛生命、個人利益與國家利益,、民族精神,、打擊違法與犯罪等等。既讓學(xué)生更好掌握了學(xué)科知識,，又讓學(xué)生重視疫情的防控工作,！

歷史。

經(jīng)驗分享,、互幫互助,。我們歷史科組在收到學(xué)校線上教學(xué)的通知后，馬上在科組群進(jìn)行線上教學(xué)技術(shù)交流,，讓所有老師都順利地上好第一節(jié)線上歷史課,。老師們還相互交流提交作業(yè),、線上與學(xué)生交流,、考勤等方法，大家參考最有價值的做法,，讓自己的線上教學(xué)提升到最好效果；線上聽課,、互相促進(jìn)。我們各備課組老師還采取相互進(jìn)入其他老師直播課聽課的教研方式,，大家相互交流，共同促進(jìn)。

生物,。

消化和呼吸過程的動態(tài)展示一直是教學(xué)的難點。本次線上教學(xué),，生物科組利用手寫筆在電腦屏幕上點點畫畫,，利用靜態(tài)圖片，將難以理解的消化過程和呼吸過程連續(xù)的展示給學(xué)生看,，學(xué)生容易掌握相關(guān)知識點,。

地理。

在課程開始之前,，分享地理熱點視頻,，引起學(xué)生對課堂的興趣，引導(dǎo)學(xué)生以地理視角,，發(fā)現(xiàn)生活中的地理問題,。課堂上積極應(yīng)用騰訊課堂的點名、舉手和答題卡功能,，活躍線上課堂,。課后，利用每日交作業(yè)小程序的答題卡功能進(jìn)行晚訓(xùn),，晚訓(xùn)后利用簡短的時間,，多個班級同時進(jìn)行直播評講晚訓(xùn)題目，高效率地解決學(xué)生不懂的問題,！

小學(xué)低年級語文,。

小學(xué)語文低年段科組主要是推送國家中小學(xué)智慧教育平臺的教學(xué)資源，針對授課內(nèi)容,，研討作業(yè)布置和資源拓展補(bǔ)充，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和線上輔導(dǎo),，確保線上教學(xué)的有效性,。

小學(xué)高年級語文。

小學(xué)語文高年級組在上網(wǎng)課期間,，除了常規(guī)的直播課堂外,，為了照顧有些家庭網(wǎng)絡(luò)不太流暢和使用手機(jī)不太方便的同學(xué)，老師們還把課堂筆記拍在班級微信群,，重難點知識用語音再在群里講解一次,。在布置作業(yè)方面，既有完成《快樂課堂》,、背誦課文段落等常規(guī)作業(yè),，還要求學(xué)生結(jié)合疫情期間發(fā)生的事,，寫一篇周記，借此寫出自己的真情實感,。

小學(xué)數(shù)學(xué),。

借助騰訊課堂、小魚易連,、釘釘?shù)戎辈ナ谡n軟件進(jìn)行線上教學(xué),，以xx、云課堂,、希沃白板為載體,，讓線上課堂精彩紛呈，在“每日交作業(yè)”,、“作業(yè)管家”等小程序上批改學(xué)生作業(yè),，做到全批全改，反饋及時,，效果甚好,。

小學(xué)英語。

小學(xué)英語科組制作精美有效的課件,，結(jié)合有趣的微課,，利用智慧課堂和騰訊課堂，鼓勵學(xué)生屏后大聲說英語,；重視過程性評價,，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、讀書背誦,、書面作業(yè)做出及時評價,，疑難問題，語音或視頻講解,，讓學(xué)生身臨老師仿佛面對面教學(xué)的環(huán)境,。

體育。

在原本的線下體育教學(xué)模式下,，體育課后作業(yè)和反饋很少通過打卡的形式展現(xiàn),，體育教師對學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)效果了解不充分。而如今,，通過線上體育教學(xué)方式,，體育教師可以收到更多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的反饋，更加全面,、完整地了解學(xué)生的理論學(xué)習(xí)進(jìn)度、技能掌握情況等,。

美術(shù),。

美術(shù)科組在線上教學(xué)期間主要采用騰訊課堂直播和微課推送的方式,，在內(nèi)容上探究多種表達(dá)方式，如制作“抗疫手抄報”,、大膽應(yīng)用家中材料進(jìn)行“名畫模仿秀”等,，利用班級小管家收集學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作,。

音樂,。

音樂直播課以欣賞類為主的一個自主學(xué)習(xí)的過程，透過觀看欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染學(xué)生。網(wǎng)課還可以進(jìn)行課本內(nèi)容教育和中考音樂基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)時,，明顯感覺學(xué)生的參與度得到提高,。

信息技術(shù)。

在開展線上教學(xué)時,，我們信息科學(xué)科組結(jié)合學(xué)科特點,，使用騰訊課堂進(jìn)行線上教學(xué)。信息技術(shù)課因為有電腦操作內(nèi)容,，科學(xué)課也有實驗操作,，所以我們要求學(xué)生在聽完課后也要盡量按照老師要求去實踐操作或動手實驗，真正掌握知識,。

同時,，學(xué)校還開展了線上教學(xué)家長滿意度問卷調(diào)查，認(rèn)真分析了各班的滿意度情況,，梳理了家長建議,，并向各科老師反饋。

人間四月芳菲盡,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，各科組老師積極交流，認(rèn)真總結(jié),。老師們既學(xué)習(xí)了別人新穎的教學(xué)方法，又認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足,，解開了線上教學(xué)的疑團(tuán),，又為線上線下教學(xué)銜接做好了準(zhǔn)備。課堂從教室移到線上,，三尺講臺變成方寸屏幕,，它改變的只是教學(xué)方式,，卻變不了教師的教育初心,！

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二

第十六中學(xué)在釘釘網(wǎng)絡(luò)平臺召開了由全體教師參加的線上教學(xué)總結(jié)會，會上對前期線上教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗以及暴露出的不足和短板進(jìn)行研討再提升,，為進(jìn)一步開展好線上教學(xué)明確了目標(biāo)和方向,。

副校長王傳軍總結(jié)第一周的線上教學(xué)工作,，分別從教師的重視程度、課前準(zhǔn)備,、相互協(xié)作,、重視效益,、探索模式等方面給予了充分肯定。同時,，對下一階段工作提出建議,。

王文高校長作總結(jié)講話。他對后期開展線上教學(xué)工作提出要求：一是要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,，要把線上教學(xué)工作作為疫情防控期間的重點工作來抓，精心組織,，認(rèn)真謀劃,，實現(xiàn)“停課不停教，停課不停學(xué)”工作目標(biāo);二是要抓細(xì)抓實,，督促引導(dǎo)教師不斷優(yōu)化線上教學(xué)方法,，認(rèn)真對待每一節(jié)課，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水,，教學(xué)質(zhì)量不降低;三是教師間要加強(qiáng)溝通交流,，及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)好的經(jīng)驗做法予以推廣，切實保障線上教學(xué)順利開展;四是抓好線上教學(xué)工作同時,，要關(guān)注學(xué)生的心理健康問題,，及時對問題學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

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疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇三

2022年春,“病毒防疫戰(zhàn)”再次打響。在嚴(yán)峻的疫情之下,，全國人民眾志成城!在心系疫情的同時,，上海外國語大學(xué)附屬雙語學(xué)校的每一位師生不忘信仰、心懷家國,、共抗疫情,，共同為這場防疫戰(zhàn)助力,。

線上體育教學(xué)給體育教師帶來了挑戰(zhàn)，體育組群策群力,，為了保證學(xué)生居家學(xué)習(xí)的安全以及心理健康，線上教學(xué)第一課就對學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行了居家運(yùn)動安全指導(dǎo),，無論是運(yùn)動注意事項還是運(yùn)動方式,，以及科學(xué)居家鍛煉的原則都一一進(jìn)行指導(dǎo)。借助每堂課前的安全小貼士,，保證學(xué)生居家運(yùn)動的安全,。

為了凸顯雙語課程特色，體育教師以課件為載體,，運(yùn)用空中課堂部分資源,，進(jìn)行優(yōu)化選擇、整理,、再次編輯,，課堂重點講解等方法，確保教學(xué)內(nèi)容的適切性,，課堂教學(xué)趣味化和有效性,。體育組的各位老師們認(rèn)真組織學(xué)生鍛煉，并分享自己的運(yùn)動視頻,，讓學(xué)生們隔著屏幕仍然能夠感受到來自老師的溫馨陪伴,。在老師的帶動下，學(xué)生也展現(xiàn)了抓鐵有痕,，踏石留印的學(xué)習(xí)韌勁,，充分利用身邊器材和環(huán)境，通過引體向上,、倒立,、乒乓球、武術(shù),、跑步,、仰臥起坐、跳繩等項目積極開展體育鍛煉,。同學(xué)們不僅自己堅持運(yùn)動,，更是將自己的運(yùn)動心得分享出來，鼓勵更多的人參加鍛煉,，強(qiáng)身健體,。

如何讓學(xué)生足不出戶進(jìn)行體育鍛煉來保持健康的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)呢？小學(xué)部體育老師一次次商談,，最終確定以五禽戲為第二大健身模塊,。讓學(xué)生在了解中華傳統(tǒng)文化的魅力之后,，以非遺項目健身來陶冶身心。

初中部老師根據(jù)“每天鍛煉一小時”理念,，結(jié)合我校學(xué)生居家鍛煉實際情況和需求分年級設(shè)計出一份科學(xué)合理的“居家鍛煉指南”,，提供給每一位學(xué)生和家長用來居家學(xué)習(xí)和鍛煉。每個運(yùn)動項目針對性,、趣味性,、全面性強(qiáng),，學(xué)生選擇感興趣的內(nèi)容,，認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動，開始跳躍,、支撐移動,、仰臥起坐,、拉伸等等,?？蛷d,、臥室,、小區(qū)空曠場所等都成為我們綻放活力的地方，居家鍛煉也可以富有樂趣,，讓我們用運(yùn)動的激情掃凈疫情的陰霾,。

孩子的成長離不開家庭的養(yǎng)育與陪伴。家校合力才能促進(jìn)學(xué)生健康成長,，感謝眾多家長的配合,，讓孩子們居家期間養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，共同守護(hù)學(xué)生的身心健康,。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇四

一個寒假下來,，雖然宅在家中，由于疫情的影響,，還是感到一絲疲憊,，但作為一個六年級的老師，我還是感受到了一種責(zé)任，對學(xué)生,、對學(xué)校,、對家長，催促我不斷地告誡自己,，要克服一切困難,，及時地把教學(xué)工作展開、做好,。根據(jù)學(xué)校的工作方案,，我及時安排好自己的日常教學(xué)工作。開始時建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群,，調(diào)整好電視頻道，和家長溝通交流怎樣使用等等,，后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘,，用釘釘?shù)膹?qiáng)大功能來為我們的教學(xué)工作服務(wù)，這一切,，都要自己先學(xué)會使用,，還要教會學(xué)生和家長如何使用?？罩姓n堂作為一種全新的教學(xué)方式,，開始時遇到的困難真是特別多，但我還是努力克服下來,。

我們有的課是區(qū)教育局提供的,，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成，還有一些課我們自己通過直播的形式進(jìn)行,，不管哪一種類型的課,，我們都是全程參與，學(xué)生在上課,，我也在聽課,，并且作好記錄，有時為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié),，錄像會反反復(fù)復(fù)地看上幾遍,。而自己要直播的課更是費(fèi)時，有時要先做好課件,，反復(fù)核查,，等到做好，可能半天時間已經(jīng)過去了,，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué)。布置的作業(yè)也要自己先做好,，再核對一遍,，做到心中踏實。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛,，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊，字又小，眼睛是很吃力的`，但我還是一個一個仔細(xì)地批閱,、評價,。有的學(xué)生還要訂正后回批,，這樣的批閱會持續(xù)到晚上，少數(shù)學(xué)生可能因為家庭條件,、父母工作等因素,，作業(yè)會拖到晚上才能完成,，甚至還有拖到下一天才上交的也有,，我都及時給予批閱、反饋,。

線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時同地，老師無法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，難免有一些學(xué)生會控制不住自己的行為,，產(chǎn)生惰性，有時課也不聽,，作業(yè)也不完成,，這時我就通過微信、電話等工具跟家長進(jìn)行溝通,，讓家長督促孩子要認(rèn)真聽課,，及時完成作業(yè)，鼓勵他們克服困難,、堅持不懈,，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的家長對我們的工作不太理解,，口出怨言,，我們也充分理解部分家長的難處，耐心地給予指導(dǎo),，還有一些外地的學(xué)生,，過年回老家了，疫情期間也無法及時回來,，加上一些條件設(shè)施的不完善,，無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容，我們就進(jìn)行單獨處理,，讓她自己看看書,，指導(dǎo)她做一點作業(yè)。

由于是第一次接觸到釘釘,、直播這些新技術(shù),，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學(xué)習(xí),，但有時也會感到力不從心,、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應(yīng)手,，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成,，跟家長溝通了幾次也是毫無效果,，自己又不能家訪，令人遺憾,。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇五

根據(jù)教育局要求,，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，天賚小學(xué)一年級數(shù)學(xué)組經(jīng)過討論與準(zhǔn)備,，開展了有序的線上教學(xué)工作。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,，家長反饋名師直播課堂效果較好,，同時反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,，再針對重點知識進(jìn)行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時,，一年級數(shù)學(xué)組成員也認(rèn)真聽課做筆記，并且全天候為學(xué)生答疑解惑,，限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的`影響,。

作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學(xué)生在線提交作業(yè)后,，系統(tǒng)自動批改,，在所有學(xué)生提交后教師及時總結(jié)反饋，并進(jìn)行針對性的一對一輔導(dǎo),，書面作業(yè)則是一一點評,。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè)。

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免出現(xiàn)一些問題,。個別家長對線上教學(xué)不重視，孩子不能完成作業(yè),。老師們加強(qiáng)與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學(xué)習(xí)!另外,，電視,、手機(jī)等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強(qiáng)書面作業(yè)。為避免刷屏減,，輕家長的負(fù)擔(dān),，進(jìn)行小組抽查，批改作業(yè),。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇六

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求,，有效實現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教、停課不停研”的目標(biāo),，學(xué)院在線上教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，于x月x日正式開展線上教學(xué)工作，現(xiàn)將線上教學(xué)運(yùn)行情況總結(jié)如下：

根據(jù)線上教學(xué)工作方案,，我院共有xx個班級開展線上教學(xué),，開設(shè)課程以公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課為主，兼顧教師上課條件安排線上教學(xué)課程,，共計安排xx門課程,，xx位授課教師。

線上教學(xué)對老師們來說是新事物,，也是挑戰(zhàn),，因此教務(wù)處聯(lián)合信息中心在正式上課前針對軟件使用及線上上課注意事項專門召開會議,，及時對任課教師進(jìn)行了培訓(xùn),，為線上教學(xué)正常運(yùn)行打好基礎(chǔ)。線上教學(xué)通過四天的運(yùn)行,，任課教師由最初的生疏到現(xiàn)在能夠熟練運(yùn)用釘釘?shù)染€上教學(xué)平臺開展教學(xué)工作,，在錄播課堂,、課件放映,、課前打卡,、課中輔導(dǎo),、課后布置作業(yè),、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)能夠運(yùn)用自如,。此過程任課教師面臨極大壓力,，也在此過程中教學(xué)能力得到提升。學(xué)生在線聽課率每天也節(jié)節(jié)攀升,，與老師互動也越來越好,。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，合理部署

為阻斷疫情向校園蔓延,，切實保障廣大師生身體健康和生命安全,，根據(jù)上級部門下發(fā)的疫情期間做好教學(xué)工作的相關(guān)要求，有效實現(xiàn)“停課不停學(xué),、停課不停教,、停課不停研”的目標(biāo)，在線上教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下,，及時制定工作方案,，相繼出臺《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》和線上授課課表和課時安排教學(xué)督導(dǎo)等文件，部署落實相關(guān)工作有序開展,。

根據(jù)《xx線上教學(xué)工作的通知》,、《xx學(xué)院2020年春季教學(xué)工作方案》和《xx學(xué)院2020年春季線上教學(xué)工作方案》等文件精神xx院在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下于xx日正式開展線上教學(xué)工作。現(xiàn)將線上教學(xué)自開課以來的運(yùn)行情況總結(jié)如下：

（二）家校參與,，搭建架構(gòu)

學(xué)院由教務(wù)教研處牽頭利用釘釘軟件組織全校各班主任,、任課教師、家長及學(xué)生加入釘釘班級,，及時聯(lián)系,、溝通，交流教學(xué)安排,，督促學(xué)生遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，并制定了疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)時間表和網(wǎng)上授課課程表。期間,，學(xué)保處組織各系班主任對xx個班級學(xué)生線上教學(xué)條件進(jìn)行了摸底,，并完成班級搭建工作，保障線上學(xué)習(xí)正常運(yùn)行,。

（三）有序組織,，充分準(zhǔn)備

1、教務(wù)教研處組織全體教職工線上授課培訓(xùn)

信息中心xx老師對全體教職工做了《關(guān)于如何搭建班級和組織教學(xué)》專題培訓(xùn),。由于大部分老師都是第一次使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件,，老師們有些陌生，有些慌張,。為此,，x月x日,，xx老師對全體教職做了平臺組織教學(xué)具體操作的專題培訓(xùn),，在線演示教學(xué)環(huán)節(jié)，答疑解惑,，讓老師們進(jìn)一步了熟悉了平臺,，掌握了線上組織教學(xué)的具體操作，為實現(xiàn)“停課不停學(xué),，離校不離師”的預(yù)期目標(biāo)奠定了基礎(chǔ),。

2,、教務(wù)處組織線上任課教師試課

x月x日上午，xx院組織線上任課老師進(jìn)行試課,，各任課老師接到任務(wù)后,，按照課程安排試課教師準(zhǔn)時開課。面對新形式授課,，教師興奮激動,，學(xué)生們充滿好奇期待。學(xué)院德育課,、公共課,，部分專業(yè)課課程有序進(jìn)行,。當(dāng)然試課的過程中也并非都進(jìn)展得“一帆風(fēng)順”,。對于一些老教師來說，研究“網(wǎng)課”這一新鮮事物并不是一件容易的事情,，從注冊到登陸,，從建立課程到設(shè)計教學(xué)步驟，從錄播嘗試到直播連麥等,，從導(dǎo)入學(xué)生名單到研究后臺數(shù)據(jù)等,，都需要克服諸多困難。有的老師直播課堂偶爾也會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓,，有時學(xué)生看不到ppt,，有時聽不見聲音，有時出現(xiàn)黑屏,，有時甚至進(jìn)不去班級,。但在疫情面前，老師們不畏難，敢擔(dān)當(dāng),，憑著一顆赤誠之心,，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容,，積極學(xué)習(xí)授課技術(shù),，反復(fù)進(jìn)行模擬演練,，詮釋了新時代教育者的最美精神。

3,、教務(wù)教研處召開線上教學(xué)研討會

x月xx日下午,，教務(wù)處組織召開了線上任課教師教學(xué)研討會,，xx院長從老師的儀容儀表,，授課環(huán)境設(shè)置、資料審核,、考勤方面、授課內(nèi)容,、作業(yè)布置、做好預(yù)案等xxx個方面對線上教學(xué)作了詳細(xì)的要求,；為了再次更好地做好此次線上教學(xué)技術(shù)服務(wù)工作,，我院信息中心安排專人與各系技術(shù)服務(wù)人員對接，要求技術(shù)人員主動學(xué)習(xí)釘釘平臺功能及相關(guān)知識,，確保后期順利應(yīng)用釘釘平臺上課。各任課老師對在試課過程中存在的問題逐一反饋,，由技術(shù)總負(fù)責(zé)人xxx老師現(xiàn)場解答,，不能解答的,，后期進(jìn)行點對點輔導(dǎo),。4,、教學(xué)督導(dǎo)處嚴(yán)密部署線上教學(xué)督導(dǎo)工作。

（一）軟件使用問題

1,、少數(shù)任課教師,，特別是公共課教師一般要面向五至十個班甚至更多班級同時上課,，在聯(lián)播時將個別班級漏掉的現(xiàn)象。

2,、部分學(xué)生不知道怎樣提交作業(yè),，少數(shù)學(xué)生不知道怎樣打卡。

（二）網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備問題

1,、xx月xx日上午,，課程：《xxxx》，因網(wǎng)絡(luò)異常造成上課中斷,，中斷后任課教師又分兩次講課講完,。

2、xx月xx日上午,，課程《xxx》,，在上課過程中錄播課無聲音，比較卡,，有時出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象,。

（三）教學(xué)形式

部分專業(yè)課在授課環(huán)節(jié)設(shè)置練習(xí)較少，教師不能及時了解學(xué)生知識掌握情況,，教學(xué)形式較簡單,。

（四）學(xué)生考勤問題

大部分學(xué)生能夠全程聽課，少數(shù)學(xué)生中途退場，個別學(xué)生曠課,。班主任要嚴(yán)格了考勤,，加強(qiáng)管理。

（一）任課教師提前進(jìn)入班級做好上課準(zhǔn)備,，課前查看是否在聯(lián)播時有將班級遺漏的現(xiàn)象,。針對學(xué)生不會打卡、交作業(yè)等問題可統(tǒng)一錄制小視頻教程發(fā)至班級群供學(xué)生學(xué)習(xí),。

（二）如在上課過程中如遇網(wǎng)絡(luò)問題,，請教師及時修復(fù)，如實在無法恢復(fù)請及時告知學(xué)生另行上課時間,，并報備教務(wù)教研處,。

（三）教學(xué)形式方面，任課教師可在課前加入復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié),，在課中設(shè)置一些練習(xí)題對知識點加以鞏固,，在與學(xué)生互動過程中，除了一起回答,，也可指定學(xué)生回答,。作業(yè)要及時布置，及時批改,，及時給學(xué)生反饋作業(yè)情況,。

（四）各班主任要嚴(yán)格考勤，學(xué)生上課遲到十分鐘以內(nèi)記為遲到,，提前退出課堂十分鐘以內(nèi)記為早退,。每節(jié)課學(xué)生30分鐘及以上不在課堂記為曠課一節(jié)。班主任做好詳細(xì)記錄,。對曠課較多者,，開學(xué)后與無條件參加線上教學(xué)的學(xué)生一并參加補(bǔ)課。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇七

11月初,，新冠病毒又在遼南大地上肆虐,，大連市教育局為了師生安全，決定開展線上教學(xué)。所有老師、學(xué)生和家長都在為落實線上教學(xué)做相關(guān)的準(zhǔn)備,，逐步落實各學(xué)科教學(xué)計劃,。我們教師本著“停課不停學(xué),、鍛煉不延期”的宗旨,，讓學(xué)生居家期間能合理安排學(xué)習(xí)、生活和體育鍛煉,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自己管理的能力。

關(guān)于體育課線上教學(xué)和我們平時在學(xué)校上課還是有很大區(qū)別的,，首先我們制定了一到六年級的線上教學(xué)計劃,。

對于開展體育線上教學(xué),，雖然無法和學(xué)生面對面直觀教學(xué),，但也可以利用視頻或圖片資源讓學(xué)生更好的掌握動作要領(lǐng),，可以點對點糾正其動作,，更好指導(dǎo)鍛煉。

制定出學(xué)生每天練習(xí)項目,，及時對孩子上傳的作業(yè)進(jìn)行批改,，有問題及時督促孩子訂正。對于完成較好的孩子,，會被選為優(yōu)秀作業(yè),，在全班展示,。

總之,，要保持線上教學(xué)內(nèi)容的'新穎化，每天都有新內(nèi)容,，想方設(shè)法去提高學(xué)生對體育鍛煉的興趣,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，多花時間去想方法,，積極教學(xué),，為今后的線上體育教學(xué)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)蓮鄉(xiāng)好身體,、好習(xí)慣,、好成績的少年而努力。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇八

2022學(xué)年度的教學(xué)工作因為疫情的突至再一次轉(zhuǎn)為線上,。為落實國家,、省、市應(yīng)對新冠肺炎疫情防控工作的大局要求,，統(tǒng)籌安排好線上教育教學(xué)管理工作,，確保特殊時期教育教學(xué)管理工作有序推進(jìn)，最大限度減少疫情防控帶來的影響,。我校全面貫徹《濱海新區(qū)教體局關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)疫情防控期間線上教學(xué)工作的通知》有關(guān)精神,，全力統(tǒng)籌布屬“線上教學(xué)”工作，確保了本階段線上教學(xué)安全平穩(wěn),、優(yōu)質(zhì)高效,。

開學(xué)伊始，學(xué)校召開新型冠狀病毒肺炎疫情防控常態(tài)化背景下線上教學(xué)專題會議,，規(guī)劃制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校2022年線上教學(xué)實施方案》,，在學(xué)在此基礎(chǔ)上制訂了《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)常規(guī)》、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上學(xué)習(xí)常規(guī)》,、《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上課堂教學(xué)班級管理方案》《天津市第一中學(xué)濱海學(xué)校線上教學(xué)健康生活指南》,，確保線上教學(xué)安全平穩(wěn)、優(yōu)質(zhì)高效運(yùn)行,。

依據(jù)以往的線上教學(xué)經(jīng)驗,，選擇“釘釘小黑板”作為家校合作溝通平臺,；建立班級qq學(xué)習(xí)群，以班級qq學(xué)習(xí)群作為線上班級學(xué)習(xí)管理平臺,；確定“騰訊會議”作為班級線上教學(xué)互動直播平臺,；在天津教委推薦的基礎(chǔ)教育資源平臺基礎(chǔ)上，優(yōu)化選擇“學(xué)科網(wǎng),、智學(xué)網(wǎng)”等優(yōu)質(zhì)資源,。

嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，按照統(tǒng)一的“課表”和作息時間有序組織“線上教學(xué)”,，不得拖堂或者人為增加“課時”,。我校“線上教學(xué)”與“線下教學(xué)”高度仿真,，無論是課程設(shè)置,，還是作息時間，堅持同頻共振,，整齊劃一,。開足開齊開好國家規(guī)定課程，堅持五育并舉,。每周安排升旗儀式,、班會課（含衛(wèi)生防疫知識、心理健康教育,、公共安全教育,、青年大講堂等）在“線上”正常舉行,，“兩操”照?！白觥薄?/p>

樹標(biāo)立本,，我校制訂了“線上教學(xué)常規(guī)”,，對“線上教學(xué)”集體備課、教學(xué)過程,、作業(yè)設(shè)計與管理,、教研組織與管理、質(zhì)量評價與管理,、安全防范等各環(huán)節(jié)都做了具體明確要求,，提出了可操作、可測評的“線上教學(xué)”行為標(biāo)準(zhǔn),。任課教師在“線上教學(xué)”過程中,，嚴(yán)格遵守天津市教委對“線上教學(xué)”各項工作要求，遵紀(jì)守法，嚴(yán)守政治紀(jì)律,，永葆高尚師德,、優(yōu)良師風(fēng)，關(guān)愛學(xué)生,，語言健康樂觀,、溫暖友善。積極營造文明和諧“線上教學(xué)”環(huán)境,。

不斷加強(qiáng)“線上教學(xué)”隨機(jī)考勤,，教師提前5分鐘進(jìn)入線上課堂，要求學(xué)生打開攝像頭,，各班代表清點人數(shù),，教師巡視學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，并履行課堂禮儀,，報告人數(shù),，缺勤人數(shù),。確保學(xué)生“在線”學(xué)習(xí),。優(yōu)化“線上教學(xué)”內(nèi)容，以必備基礎(chǔ)知識理解和基本應(yīng)用為導(dǎo)向,，難度適中,。線上課程講練結(jié)合，鼓勵教學(xué)方式多元,、環(huán)節(jié)多樣,，強(qiáng)化與學(xué)生適時和諧互動，有效組織“生生”互動,，以正向激勵為主,，評價反饋及時精準(zhǔn)。

學(xué)校部署以《一中濱?！熬€上”教學(xué)常規(guī)為準(zhǔn)繩》,，開展多視域,、全方位的“巡課督導(dǎo)”,。校級領(lǐng)導(dǎo)班子全天候、跨學(xué)科,、跨級部“巡課”,，對“線上教學(xué)”發(fā)現(xiàn)的問題,，做到“早發(fā)現(xiàn),、早治理、早見效”,。學(xué)科組長邀請區(qū)域“教研員”深入學(xué)科“巡課”，“精準(zhǔn)診斷”,，“精準(zhǔn)指導(dǎo)”,。級部領(lǐng)導(dǎo)小組成員深入年級部，開展“跨學(xué)科巡課”,，發(fā)現(xiàn)總結(jié)“亮點”，及時推廣,；發(fā)現(xiàn)“問題”,，助力年級部，與任課教師,、班主任無縫對接,，及時跟蹤解決。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇九

一周的線上教學(xué),，我們嚴(yán)格按照一校一案的安排,，各科教師準(zhǔn)時授課，按時上傳作業(yè),，沒有規(guī)矩不成方圓,，為了保證每位教師能按時按量完成線上教學(xué)任務(wù)，學(xué)校組織中層領(lǐng)導(dǎo)下沉班級課堂,，每日抽查老師的授課及批改作業(yè)情況,，并把每日檢查的結(jié)果反饋教務(wù)處，及時讓存在問題的老師做出調(diào)整,。

語文,、數(shù)學(xué)、英語,、綜合各學(xué)科都能利用豐富的教學(xué)資源,，出色完成教學(xué)任務(wù)，老師的教學(xué)方法多彩,，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)安排從低年級到高年級抓年級重點,，從“字、詞,、句到篇”層層遞進(jìn),。

線上教學(xué)工作，是全新的教學(xué)模式,，為了快速有效開展線上教學(xué)活動，教務(wù)處和信息部利用網(wǎng)絡(luò)給老師們推送各類平臺的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，同年級教師集中研討選擇適合自己的音頻和微課穿插于課堂中,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,。

任課教師定時在班群按學(xué)校課程表安排解答學(xué)生疑問,。主要的學(xué)習(xí)方式有：利用企業(yè)微信平臺復(fù)習(xí)鞏固,、預(yù)習(xí)新知、教師線上答疑,。主要學(xué)習(xí)資源有：微課視頻,、教師自主直播授課。保證每節(jié)授課時長不超20分鐘,。學(xué)生作業(yè)的檢查反饋則是利用微信群,、收、交作業(yè)小程序,、班級小管家小程序等進(jìn)行檢查落實,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效，多樣,，很好的將“自教”和“他教”相結(jié)合,；“自學(xué)”和“觀看視頻”相結(jié)合；“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合,。每天堅持批改每一位學(xué)生的作業(yè)并行性點評,。

線上教學(xué)已圓滿結(jié)束，接下來的線下教學(xué)更有挑戰(zhàn)性,，讓我們繼續(xù)攜手共同奮進(jìn),，繪制更加多彩的西小藍(lán)圖！

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十

2月29日下午和3月1日上午、下午,，我們?nèi)w老師在網(wǎng)上參加了線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。一天半的遠(yuǎn)程培訓(xùn)使我受益匪淺。

在視頻培訓(xùn)課上,，郭老師作了題為《疫情期間如何開展線上教學(xué)》《微課的制作的設(shè)計技巧》的報告,。郭老師從在線教學(xué)的線上與線下差異、資源利用等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹,。郭老師又從《微課制作的設(shè)計技巧》分別講了：

1,、什么叫微課？

2,、微課的特點,；

3、如何運(yùn)用制作微課軟件,；

4,、制作微課的準(zhǔn)備工作；

5,、對微課的建議,。

3月1日下午蘇老師給我們做了《疫情期間如何有效進(jìn)行家教互通及教師的自我心理調(diào)適》的報告，告訴我們在疫情期間如何應(yīng)對自己的不良情緒以及怎樣有效的進(jìn)行家?；?，怎樣才能在疫情期間既關(guān)照好自己和家人，又能給予家長支持,、學(xué)生鼓勵,、做好家校共育。

短暫的培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸頗多,。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容,，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過學(xué)習(xí),，可以較熟練地制片,、積極的解決教學(xué)中的重點和難點知識，使教學(xué)更直接,、更生動,，對提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外,，教師在備課時,，發(fā)揮集體力量取長補(bǔ)短,，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時間,，使教師有更多的.時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立,，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn),。

通過本次培訓(xùn),，使我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情,。尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵,。鼓勵我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境,；鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會,、認(rèn)識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十一

通過兩周的網(wǎng)上授課,，有一些的體會與大家分享。

首先,，認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉課程內(nèi)容,?！兑簤号c氣壓傳動》對我來說是一門新課，雖然以前接觸過相關(guān)知識點,，但很多內(nèi)容需要再次梳理,，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備，不僅把知識點要爛熟于心,，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解,。因此在開課前,，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案，再次對照教學(xué)大綱,，完善教案和課件內(nèi)容,。

其次，學(xué)習(xí)軟件使用,，掌握基本功能,。我選用了智慧樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺，在開課前,，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽神功，即九步操作,。通過多次試講,，我就能夠熟練的使用這個軟件授課，在授課過程中,，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點名,、彈幕等軟件功能，實現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用,，教學(xué)效果明顯提高,。

另外，注意技巧,，提高效果,。在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點,，也采取了一些好的方法和技巧,。注意反饋，及時補(bǔ)充,。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因,，同學(xué)們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況，為此我與同學(xué)們約定好,，如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我,，我會及時將同學(xué)們沒有聽清的內(nèi)容及時補(bǔ)充講解。放緩語速,，把控節(jié)奏,。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng),，所以在授課過程中,，要適當(dāng)?shù)臏p緩語速，減緩授課進(jìn)度,，盡量讓同學(xué)們的思考時間和接受時間更長一點,。增加互動,，活躍氣氛。在授課過程中,，要通過軟件提供的功能,，隨機(jī)提問，課堂小組討論等方式,，使同學(xué)們能夠積極去思考,。

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疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十二

在xx市第十二中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的推動和鼓勵下,，自20xx年xx月xx日始，截至今日,，十二中高三教師已進(jìn)行了為期一個月的線上教學(xué)工作,。

雖然過程是艱辛的，各種狀況也是層出不窮,，但高三老師們各顯其能,，盡可能實現(xiàn)最理想的教學(xué)效果。這不僅是對高三師生的一次巨大考驗,，更是在磨礪中實現(xiàn)共同成長的契機(jī),。下面，對此次高三年級線上教學(xué)工作開展階段情況進(jìn)行總結(jié)：

01平臺的選擇和使用,。

在線上教學(xué)初期,，校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系社會力量為高三師生提供了“天翼云會議”app，這個平臺操作簡單,，可實現(xiàn)點名互動和云投屏功能（可播放教師pc端的電子課件,、學(xué)案等）。但是為了趕上一輪復(fù)習(xí)的進(jìn)度,，教師需要完成高三總復(fù)習(xí)資料上的習(xí)題和內(nèi)容講解,，這時云會議的視頻功能就顯得尤為重要。但它最大的弊端在于網(wǎng)絡(luò)卡頓和視頻模糊,，又加上學(xué)生手頭沒有資料,，又不方便出去打印，師生共同啟用了“抖音直播”,。字跡清晰,、播放流暢是它最大的特點。最終我們確定“在抖音直播,，在云會議互動”的教學(xué)實施方案，很好地實現(xiàn)了高三師生想要的效果,。再有101平臺,、騰訊會議等手段的輔助,，平臺的問題終于得到了圓滿的解決。

02課前準(zhǔn)備,。

1,、線上教學(xué)很難把控學(xué)生端，所以教師備課必須有趣,、全面,、認(rèn)真。學(xué)生明確授課時間,，準(zhǔn)備好相關(guān)學(xué)習(xí)資料和直播軟硬件,，按時進(jìn)入課堂。

2,、教師須在課前半天或一天發(fā)布預(yù)習(xí)要求和授課內(nèi)容,。

03授課時要求全員簽到，實時匯報統(tǒng)計結(jié)果,。

04課后布置作業(yè)要及時,，有針對性。

05課后老師要將課堂講授的筆記發(fā)給學(xué)生,，以便查漏補(bǔ)缺,。

06學(xué)生端學(xué)習(xí)情況反饋。

疫情當(dāng)下,，xx市第十二中學(xué)高三師生任重道遠(yuǎn),。在這一個月的線上教學(xué)過程中，教師的身份更是貼上了許多的標(biāo)簽：會議達(dá)人,、網(wǎng)紅主播,、電腦高手……也許身份可以轉(zhuǎn)變，但唯一不變的是老師們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，是努力成為高三學(xué)子走向人生岔路口的指路人,。

讓xx市第十二中學(xué)高三師生共同努力，在磨礪中學(xué)會成長,！

加油,，xx！加油,，高三學(xué)子,！

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十三

真是不平凡的一年，封城,、宅家,、開學(xué)推遲，這個年過得有點特別,。而“停課不聽學(xué)”,，為我們帶來了全新的教學(xué)體驗,。在這個過程中，我們收獲多多,，也有不少的遺憾,。總結(jié)如下：

一個寒假下來,，雖然宅在家中,，由于疫情的影響，還是感到一絲疲憊,，但作為一個六年級的老師,，我還是感受到了一種責(zé)任，對學(xué)生,、對學(xué)校,、對家長，催促我不斷地告誡自己,，要克服一切困難,，及時地把教學(xué)工作展開、做好,。根據(jù)學(xué)校的工作方案,，我及時安排好自己的日常教學(xué)工作。開始時建立數(shù)學(xué)教學(xué)的微信群,，調(diào)整好電視頻道,，和家長溝通交流怎樣使用等等，后來我們又學(xué)習(xí)了怎樣使用釘釘,，用釘釘?shù)膹?qiáng)大功能來為我們的教學(xué)工作服務(wù),，這一切，都要自己先學(xué)會使用,，還要教會學(xué)生和家長如何使用,。空中課堂作為一種全新的教學(xué)方式,，開始時遇到的困難真是特別多,，但我還是努力克服下來。

我們有的課是區(qū)教育局提供的,，由一些優(yōu)秀教師的示范課組成,，還有一些課我們自己通過直播的形式進(jìn)行，不管哪一種類型的課,，我們都是全程參與,，學(xué)生在上課，我也在聽課，并且作好記錄,，有時為了分析其中的一些教學(xué)細(xì)節(jié),，錄像會反反復(fù)復(fù)地看上幾遍。而自己要直播的課更是費(fèi)時,，有時要先做好課件，反復(fù)核查,，等到做好,，可能半天時間已經(jīng)過去了，這樣才能安心地進(jìn)行直播教學(xué),。布置的作業(yè)也要自己先做好,，再核對一遍，做到心中踏實,。而批學(xué)生的作業(yè)更是傷眼睛,，有的學(xué)生的作業(yè)拍上來的照片比較模糊，字又小,，眼睛是很吃力的,，但我還是一個一個仔細(xì)地批閱、評價,。有的學(xué)生還要訂正后回批,，這樣的批閱會持續(xù)到晚上，少數(shù)學(xué)生可能因為家庭條件,、父母工作等因素,，作業(yè)會拖到晚上才能完成，甚至還有拖到下一天才上交的也有,，我都及時給予批閱,、反饋。

線上教學(xué)由于老師和學(xué)生不在同時同地,，老師無法監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，難免有一些學(xué)生會控制不住自己的行為，產(chǎn)生惰性,，有時課也不聽,，作業(yè)也不完成，這時我就通過微信,、電話等工具跟家長進(jìn)行溝通,，讓家長督促孩子要認(rèn)真聽課，及時完成作業(yè),，鼓勵他們克服困難,、堅持不懈，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還有的家長對我們的工作不太理解,，口出怨言,，我們也充分理解部分家長的難處，耐心地給予指導(dǎo),，還有一些外地的學(xué)生,，過年回老家了,，疫情期間也無法及時回來,，加上一些條件設(shè)施的不完善，無法收到我們的空中課堂的內(nèi)容,，我們就進(jìn)行單獨處理,，讓她自己看看書,，指導(dǎo)她做一點作業(yè)。

由于是第一次接觸到釘釘,、直播這些新技術(shù),，掌握還不夠熟練，盡管自己努力學(xué)習(xí),，但有時也會感到力不從心,、不能像網(wǎng)紅們一樣用起來得心應(yīng)手，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)完善,。還有就是有極少數(shù)學(xué)生由于行為習(xí)慣的問題到今天為止一次作業(yè)也沒有完成,，跟家長溝通了幾次也是毫無效果，自己又不能家訪,，令人遺憾,。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十四

一場突如其來的疫情,，打亂了我們生活的節(jié)奏，各行各業(yè)都受到疫情的影響,。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,作為一名教師,，我一邊通知每位家長為學(xué)生準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要準(zhǔn)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺的準(zhǔn)備工作之中,。為了保證每位學(xué)生能夠參與到線上學(xué)習(xí)之中,，不落下一名學(xué)生，想盡一切辦法聯(lián)系到每位學(xué)生的家長,。線上教學(xué)兩個月,，酸甜苦辣咸一一俱全，先將網(wǎng)上學(xué)習(xí)三個月的工作進(jìn)行總結(jié),。

1.學(xué)生進(jìn)入直播間以背誦定義或公式的形式進(jìn)直播間。這樣就能利用這短短幾秒鐘讓學(xué)生對重點公式的定義再次加深印象,。

2.計算是數(shù)學(xué)的靈魂和關(guān)鍵,。六數(shù)組每位老師都是提前十分鐘進(jìn)入直播間，在學(xué)生陸續(xù)進(jìn)步直播間的這段時間,，進(jìn)行計算專項練習(xí),。讓學(xué)生一進(jìn)入直播間就有事可做，有題可練,。計算題寫完后直接提交到家校本,。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的'計算能力，而且可以通過學(xué)生提交計算題的人數(shù)和順序掌握每位學(xué)生的課前準(zhǔn)備3-5的效益就充分體現(xiàn)出來,。也避免了老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行計算練習(xí),，但學(xué)生不練的情況。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十五

近段時間,，受疫情影響,，我們又切換為線上教與學(xué)模式，現(xiàn)將我近期教學(xué)工作及學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、授課方式,。

由于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的不同，我的授課方式有以下幾種選擇：

首先,，早讀時間,。一日之計在于晨，為了更好,、更高效地讓學(xué)生們參與到早讀中來,，我選用視頻會議的方式，要求學(xué)生們開啟攝像頭與麥克風(fēng),，在積極同學(xué)的帶動下,，兩個班的孩子們讀書熱情高漲,，我也鼓勵學(xué)生們勇敢大膽地朗讀，不要怕出錯,，整個早讀過程中我會對聽到的錯誤發(fā)音及時進(jìn)行糾正,，整體來看，效果比較理想,。

其次,，課堂時間,。我的授課方式更多一些：如果是以習(xí)題講解為主的課，我會選擇直播課的方式,，直觀地向?qū)W生們展示解題的思路,，同時引導(dǎo)學(xué)生合理高效地做筆記，在上課的過程中,，為了保證學(xué)習(xí)效果,，我會利用連線和消息欄隨時提問學(xué)生。

如果需要向?qū)W生們展示課件或講義,，那么我會選擇視頻會議“共享屏幕”功能,，對重點知識標(biāo)記勾畫,，直觀清晰。

如果需要使用黑板板書,，那我會提前調(diào)試好角度,，使用在線課堂模式進(jìn)行授課，要求學(xué)生開啟攝像頭和麥克風(fēng),，并保持相對安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，隨時提問，隨時回答,，與線下課堂氛圍一致,。

二、學(xué)生狀態(tài),。

線上學(xué)習(xí),，學(xué)生最大的問題就是自制力，由于無法面對面的交流,、輔導(dǎo),、監(jiān)督，學(xué)生的學(xué)習(xí)勢必會受到不同程度的影響,，不管是作業(yè)的完成情況,，課文的背誦情況,，筆記的整理情況，都能有所體現(xiàn),。面對網(wǎng)絡(luò)課堂,，孩子們的注意力基本維持在30min左右，所以如何把握這黃金30min,，是我線上教學(xué)以來一直在思考和探索的問題,。

三、

課前準(zhǔn)備（備課組齊心協(xié)力,，步調(diào)一致）,。

四、網(wǎng)上教學(xué)存在的困惑,。

2,、作業(yè)完成情況不太理想。由于是遠(yuǎn)距離操作,，一些平時自覺性較差的學(xué)生,，會存在敷衍了事的情況。

3、不方便與學(xué)生進(jìn)行交流溝通,。網(wǎng)上交流畢竟受到諸多局限,，因此也無法與面對面交流互動,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑惑不能馬上得到解決，家長又無法輔導(dǎo),，雖然有視頻材料,、文字材料，但是學(xué)生的理解能力參差不齊,，效果也不盡如人意。

隨著教學(xué)方式的改變,，我深知我還有很多不足之處,，還有很大的進(jìn)步空間,。希望自己和孩子們一起堅持學(xué)習(xí)，靜待春暖花開,，迎接回歸校園的日子,。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十六

從冰封大地，到春暖花開,；從延期線上教學(xué)，到全面返校復(fù)課,，廣大師生終于又回到了熟悉的校園,?；仡檸讉€月的線上教學(xué),，有經(jīng)驗,，也有教訓(xùn),，有收獲，也有遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

xx學(xué)校高度重視“停課不停學(xué)”線上教學(xué)工作。月日接到上級部門“停課不停學(xué)”的通知后,，學(xué)校立即組織召開了全體教師參加的視頻會議，認(rèn)真領(lǐng)會上級部門通知精神,統(tǒng)了思想認(rèn)識。育、總務(wù)主任和各班主任為成員的學(xué)校“停課不停學(xué)”線上自主學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。會后學(xué)校出制定了《學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上自主學(xué)習(xí)工作方案》，要求全體教師認(rèn)真落實上級部門通知精神,，緊密結(jié)合班級實際，制定學(xué)科線上教學(xué)計劃,，交教務(wù)處備案,。

為了順利組織學(xué)生線上自主學(xué)習(xí),，學(xué)校作了充分準(zhǔn)備。一是根據(jù)教育局的“提示”不斷微調(diào)工作方案，力求工作方案貼合網(wǎng)上學(xué)習(xí)實際、具有可操作性和實用性,；二是資源準(zhǔn)備充分、精煉,。學(xué)校要求教師優(yōu)先篩選、使用有關(guān)部門推送的資源。資源篩選完成后報到學(xué)校教務(wù)處，教務(wù)處安排專人對資源進(jìn)行審核,，確保資源無科學(xué)性問題后方可使用；三是提前做好設(shè)備調(diào)試,。教師在做好手機(jī),、電腦等線上學(xué)習(xí)設(shè)備調(diào)試的前提下，協(xié)助家長、學(xué)生做好設(shè)備xx調(diào)試,，月日前所有設(shè)備調(diào)試完成,，為學(xué)生線上學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時,，學(xué)校要求所有教師都要做好備用方案,，一旦使用的系統(tǒng)出現(xiàn)問題，立即啟用備用方案,，確保每個學(xué)生在上課時間都能夠順利接收到教師推送的學(xué)習(xí)資源,；四是做好學(xué)生、家長的心理疏導(dǎo),，提前打好“預(yù)防針”,，減少家長對“線上學(xué)習(xí)效果差”的過度擔(dān)心。由于準(zhǔn)備比較充分,，因此,，我校前期線上學(xué)習(xí)很順利，家長也比較滿意,。

學(xué)校認(rèn)真按照上級部門要求落實“停課不停學(xué)”工作精神,，嚴(yán)密組織線上學(xué)習(xí)。教師采用的方式主要有“人人通平臺”“微“qq信群”群”“騰訊會議直播”“釘釘直播”等形式,。為了了解教師指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況,，學(xué)校要求各位主任要深入班級群掌握一手情況，并按照《關(guān)于進(jìn)一步做好“停課不停學(xué)”網(wǎng)上學(xué)習(xí)工作的幾點要求》,、《關(guān)于學(xué)生停課不停學(xué)工作的幾點提示》和《延期開學(xué)期間學(xué)生自主學(xué)習(xí)的幾點建議》,、《延遲開學(xué)期間給學(xué)校老師的幾點建議》、《延遲開學(xué)期間給學(xué)生及家長的幾點建議》及時糾正了存在問題,。

1.禁止以“直播”形式與學(xué)生互動,，保護(hù)家庭、家長居家生活隱私,。

2.糾正了部分教師以上課的方式教學(xué),，強(qiáng)調(diào)必須注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要求設(shè)計導(dǎo)學(xué)簡案,，學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)校調(diào)整了工作方案,，縮短了課時時間,，增加了課間眼保健操和體育鍛煉時間。減緩了學(xué)習(xí)進(jìn)度,，降低了學(xué)習(xí)難度,，增加了書法、家務(wù)等有益孩子性情陶冶和生活能力培養(yǎng)的活動,。

4.結(jié)合學(xué)生年齡特點,，推送一些學(xué)生感興趣的資源和衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)的資源。

隨著線上學(xué)習(xí)的時間不斷延續(xù),，上級對線上學(xué)習(xí)的要求也在不斷發(fā)生變化,。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)部門的要求,，審時度勢,，緊跟形x勢的發(fā)展，及時調(diào)整工作思路,，更加注重實效,?？傮w來講，個月xxxx的線上學(xué)習(xí)可以分為三個階段,。第一階段從月日至月日輔，主要任務(wù)是學(xué)生自主預(yù)習(xí)新學(xué)期課程,，重點培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力xxxx和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。第二階段是從日至日。這一階段的`線上學(xué)習(xí)學(xué)校按照上級要求由注重學(xué)習(xí)過程,，轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎貙W(xué)習(xí)過程又重學(xué)習(xí)結(jié)果,。學(xué)校要求教師要準(zhǔn)確掌握學(xué)生在線學(xué)狀況，更多地參與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，強(qiáng)化作業(yè)的布置,、批改和問題反饋。第三階段xxxx從月日至月日,，全面開展線上教學(xué),，嚴(yán)格落實課程計劃，確保開齊,、開足,、開好課程，按課程表上課,，按在校學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)布置作業(yè),。在教學(xué)方式上,，學(xué)校倡導(dǎo)靈活多樣，緊貼實際,，要讓學(xué)生能聽到教師的聲音,，看到教師的身影。

通過在群觀察,，我們認(rèn)為絕大多數(shù)教師在各階段的教學(xué)態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的，能夠?qū)⑸霞壊块T的教學(xué)要求及時落實到線上輔導(dǎo),、教學(xué)工作中去,，家長普遍比較滿意。

x線上教學(xué)期間,，學(xué)校涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的教師,，年級教師xx500為了突破學(xué)科教學(xué)的重難點，利用課余時間錄制了近分鐘的短視頻,，涵蓋了學(xué)科大部分重點,、難點問題，學(xué)生可以在課余時xxxxx間反復(fù)觀看,；,、兩位老師都是一線醫(yī)護(hù)人員妻子，疫情期間,，她們拒絕了學(xué)校的照顧,，都是一個人既要照顧老人，看護(hù)孩子上網(wǎng)課,，還要進(jìn)行線上教學(xué),，毫無怨言，體現(xiàn)了顧大局,、識大體的高尚xx師德,。老師疫情期間，父親病逝,，但是他沒有耽誤一節(jié)課,，即便在父親火化回來的路上還在解答學(xué)生的問題。這些教師的突出表現(xiàn),，體現(xiàn)了我校教師良好的精神風(fēng)貌,。

線上教學(xué)期間，我校嚴(yán)格落實上級精神,，高度關(guān)注一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。這些特殊學(xué)生包括三類：一是一線醫(yī)護(hù)人員子女；二是父母不在身邊的學(xué)生,；三是家里沒有無線網(wǎng)或智能手機(jī)的學(xué)生,。對于這三類學(xué)生,，學(xué)校都建立了專項檔案和關(guān)愛工作方案，“一生一策”,，安排專人通過電話,、微信等形式及時與家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和精神狀況,，并盡全力幫助這些家庭解決實際困難,，得到了這些特殊家庭的高度認(rèn)可，樹立了我校良好的社會形象,。

線上教學(xué)期間,，在抓好學(xué)科教學(xué)的同時，學(xué)校始終沒有放松對學(xué)生的思想教育,。我們重點做了以下幾方面工作：一是每周一舉行線上升旗儀式,，對學(xué)生進(jìn)行愛國教育；二是每周各班都要召開線上主題班隊會,，通過鮮活的實例對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,、遵紀(jì)守法教育、環(huán)保教育等,；三是以“簡報”的形式宣傳先進(jìn)典型,，弘揚(yáng)正氣，傳遞愛心,。四是組織學(xué)生開展了自辦“手抄報”活動,，通過自辦手抄報，學(xué)生學(xué)習(xí)到了防疫知識,，培養(yǎng)了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。上述教育活動,培養(yǎng)了同學(xué)們的家國情懷，他們以自己的方式奉獻(xiàn)愛心,，傳遞正能量,。

線上教學(xué)對于所有教師而言都是一種全新的嘗試。很多教師也遇到了個人難以破解的難題,。為了解決這一問題,，教務(wù)處組織開展了線上集體教研活動。集體教研包括三種形式:一是集體備課,；二是研究教師在線上教學(xué)過程中遇到的疑難問題,；三是線上測驗后的質(zhì)量分析。集體教研發(fā)揮了全體教師的智慧,，破解了教師一個人難以解決的問題,，也在一定程度上減少了教師工作量?？紤]到線上答疑較長,，在教研時間上比較靈活,，很多教研組是在下午四點后，或者晚上開展,，由此,，我們可以看出老師們開展集體教研的愿望還是比較強(qiáng)烈的。

當(dāng)然,，線上教學(xué)也存在不少問題,，概括起來主要問題有以下幾方面：

1.線上教學(xué)后期，由于大部分家長已經(jīng)復(fù)工復(fù)產(chǎn),，很少有家長陪護(hù)孩子,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況教師不好把握。

2.兩級分化日趨嚴(yán)重的情況已經(jīng)越來越明顯,，抄襲作業(yè)、作業(yè)不完成情況比較明顯,；

3.隨著線上學(xué)習(xí)時間的延續(xù),，學(xué)生線上學(xué)習(xí)的興趣越來越低，積極性不如剛開始階段,。

針對這些問題,，學(xué)校采取了一定措施，比如加強(qiáng)和家長溝通,，發(fā)現(xiàn)孩子不在線學(xué)習(xí),，立即告知家長，督促孩子及時上線學(xué)習(xí),，特別是經(jīng)常不在線,、不交作業(yè)的學(xué)生，班主任利用晚上家長下班時間和家長溝通,，共商解決辦法,。又如有些教師嘗試采用“騰訊會議”直播的形式教學(xué),，能夠監(jiān)督到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)情況,，但是部分家長不會操作,，只能被迫停止,。

總之,，線上教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,，目前學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入全面線下復(fù)課階段,。我們將通過測試,、聽課,、座談等方式,，摸清各年級學(xué)生學(xué)習(xí)實際狀況，認(rèn)真分析,、以學(xué)定教,、合理安排,，充分利用暑假前這段時間，做好查漏補(bǔ)缺,，鞏固提高工作,，最大限度彌補(bǔ)線上教學(xué)造成的損失,。

一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它,，卻深受其害,這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,，打亂了我們的生活，這對于即將要開學(xué)的我們來說,，更是不知所措,，就在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學(xué)”,，讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后,，專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了具體的安排，并且也紛紛召開視頻會議,，認(rèn)真對如何落實“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討,。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十七

從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的`對學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅持露臉或視頻直播,，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,，同時從科普病毒與抵抗力的關(guān)系，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處,，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,，取得了良好的效果。

化被動為主動,。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課,，對我來說既是監(jiān)督也是動力，各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機(jī)會!在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手,，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出情況,，一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運(yùn)動。通過互動,，不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動課家長跟著做下來滿頭大汗,，覺得體育老師很不容易，好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要。現(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺――跟著張老師快樂運(yùn)動!

針對特殊時期不能戶外活動,，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀,，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線，室內(nèi)親子游戲為輔助的教學(xué)思路,。在很多家庭缺少活動器材的情況下,，可以就地取材，運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉,。

上網(wǎng)課期間,，長時間盯著那小小的屏幕對于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長知識,、長身體,、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望,，除了提醒孩子每天堅持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,，我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。

學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,，在家中由于場地設(shè)施受限制,，很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行,，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學(xué)生活動的方式方法,，才能夠讓學(xué)生保持對體育運(yùn)動的興趣,。所以在第二個月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲，讓學(xué)生從游戲中體驗運(yùn)動的樂趣,，同時愉悅身心,。

課堂內(nèi)容是豐富的，對于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的`吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中,。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十八

因為疫情,，讓從未嘗試過在線教學(xué)的我們趕鴨子上架，臨時學(xué)會各種技能,，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)模式,，對我個人來說是一個很大的挑戰(zhàn)。好在我不是一個人在戰(zhàn)斗,，英語組是我們堅強(qiáng)的后盾,，備課組的相互支持和分享，以及教學(xué)后的及時反思和調(diào)整,，為本次教學(xué)提供了廣闊的思路和可操性強(qiáng)的教學(xué)實踐,。

一、教學(xué)內(nèi)容。

面對嚴(yán)峻的疫情,，我們深深感覺到當(dāng)前的環(huán)境就是我們學(xué)習(xí)的資源,。因此，我們以主題式學(xué)習(xí)的方式,，結(jié)合五年級超學(xué)科探究第一單元政府主題,，初步商定主要從形式、連系,、功能三個重要概念出發(fā),，圍繞三個關(guān)鍵提問“whatisnovelcoronavirus?howtoprotectyourself?howdothegovernmentsandorganizationsfunctionduringthefightagainstnovelcoronaviru?”開展為期5-6周的學(xué)習(xí)和教學(xué)活動。我們把五年級教材spark2的語法功能中“情態(tài)動詞用法”作為語法支架,，把步驟類說明文作為寫作支架,，把世界衛(wèi)生組織對于新冠病毒的科普型文章作為素材進(jìn)行詞匯和閱讀教學(xué)。

同時,，為了夯實學(xué)生的拼寫基礎(chǔ),，我們還結(jié)合pep教材中的四會單詞,，提前一周把詞匯和句子發(fā)在班級群文件的英語學(xué)習(xí)資源包中,，在教學(xué)日當(dāng)天進(jìn)行聽寫,，以鞏固學(xué)生基礎(chǔ)詞匯的拼寫。在作業(yè)設(shè)計上,，我們考慮聽,、說,、讀,、寫四種技能的發(fā)展，因此,，每一次的作業(yè)都有讀寫結(jié)合,，偶爾讀寫畫結(jié)合。

二,、教學(xué)模式,。

鑒于五六年級學(xué)生英語能力差距大，寒假又有新轉(zhuǎn)學(xué)生,。因此,，我們采用分層教學(xué)模式,，把英語為母語和接近母語的學(xué)生組成一個小班,，由外教任教，教授相同的主題與話題,，但詞匯和語法更高階,。在此要特別感謝遠(yuǎn)在英國的外教，克服時差,，半夜給這些學(xué)生上課,。

語言課需要對學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行實時糾音，因此,，第一堂課我們采取視頻會議方式進(jìn)行,，但兩個班一起上課，由于大家的網(wǎng)絡(luò)條件不一致，效果不好,。因此,，后面的課，我們采取提前錄好15-20分鐘的教學(xué)視頻在課堂上播放,，后半堂課進(jìn)行答疑和作業(yè)講評的模式,，學(xué)生的發(fā)音糾音問題，在學(xué)生提交的家校本的錄音作業(yè)中進(jìn)行反饋,。目前來看,，這種模式比較適合高年級英語教學(xué)。家長反饋較好,，從學(xué)生作業(yè)來看,，學(xué)習(xí)比較有效。

三,、評價方式,。

我們采用釘釘家校本，對學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)行一對一點評,，在班級中進(jìn)行總體概括性評價,，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范,，以鼓勵引導(dǎo)為主,。

四、反思,。

直播教學(xué)給我的三個思考,。一是在備課中，我會去很認(rèn)真地斟酌,，我選擇的教學(xué)內(nèi)容,，值不值得在課堂上花費(fèi)這個時間，能不能放在課前給學(xué)生自學(xué),，或者是課后用來檢測學(xué)生是否學(xué)會,，這種思考對日常教學(xué)同樣適用，只不過因為特殊線上的教學(xué)模式,，我更關(guān)注內(nèi)容本身和內(nèi)容的呈現(xiàn)方式了,。二是在教學(xué)過程中，如何與學(xué)生開展互動式教學(xué),，如何去檢測學(xué)生是否“真正在線”,，激發(fā)學(xué)生興趣的同時也能monitor學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們采用多種方式,，連麥,、用文字回復(fù),、搶答等，但畢竟不能代替面對面授課的實時互動,。三是我們?nèi)绾斡脤W(xué)科學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生學(xué)會“如何更好地學(xué)習(xí)”,，發(fā)揮學(xué)生自己的能動性。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn),，我們可以做一些后撤的動作，提供可供學(xué)生參考的資源和途徑,，更多放手給學(xué)生進(jìn)行自主探究,，發(fā)現(xiàn)問題，向身邊資源尋求幫助,，從而提高自主解決問題的能力,。

線上教學(xué)為我們提供了反思日常教學(xué)的一面棱鏡，透過這面棱鏡,，我們對比日常教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的異同,，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)本身具備的廣闊的自主探究空間優(yōu)勢，借此機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生媒體素養(yǎng),，區(qū)分“觀點”與“事實”,，鑒別信息真?zhèn)危绾闻袛嗫煽康男畔⑶?，在作業(yè)中如何體現(xiàn)學(xué)術(shù)誠信等,。

疫情當(dāng)前，本著停課不停學(xué)的宗旨,，河津市教科局安排各學(xué)科教學(xué)能手和骨干教師,，通過網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一給學(xué)生們線上直播授課。下面就說幾點個人的粗淺認(rèn)識：

第一,，課前準(zhǔn)備,。我都會提前讓學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，以便可以跟得上老師的講解,，同時也加深自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知,。課前15分鐘，要求學(xué)生在班級群打卡簽到,，以確保學(xué)生都能參與直播學(xué)習(xí)中來,，由于沒有課本,，我們會一再要求同學(xué)們做好筆記,。但仍有個別同學(xué)由于種.種原因，不能準(zhǔn)時的進(jìn)入課堂,。

第二,，上課過程,。每堂課，我都會跟著學(xué)生們一起進(jìn)入直播間學(xué)習(xí),，每次都會有不一樣的收獲,。直播課上，互動受限,，因此在市教科局直播結(jié)束后,，我們繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，來加深同學(xué)們對本節(jié)內(nèi)容的認(rèn)識與理解,。

第三,，課后落實。每節(jié)課后,，老師們都會布置相應(yīng)的作業(yè),，以此來對本節(jié)課知識的鞏固。要求做完發(fā)群里檢查,，就本班而言,，大多數(shù)同學(xué)能做到對自己負(fù)責(zé)，只個別同學(xué)作業(yè)馬虎,，敷衍對待,。更有三五個遲遲不交，任你千呼萬喚喚不來,。

總之,，線上教學(xué)之初，對于師生們都還存在著一些問題與困難,。不過,，我們堅信：疫情會過去，問題會解決,，困難克服,。天會有放晴的時刻，我們也會從陰霾中走出來!

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇十九

這段時間我也沉浸了很多,，用言語無法表達(dá)我這段時間以來的`一些經(jīng)歷,，我感覺自己在這個過程當(dāng)中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)落實好這些,，不是什么時候都能夠忽視掉這些的,，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要,，我也相信在未來的一段時間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,，讓自己做的更好，這是一定的,，線上教學(xué)是一個很不錯的經(jīng)歷,，我也一直都在處理好自己本職工作,，對于自己直播上課期間的一個教學(xué)方式不斷改進(jìn)調(diào)整，讓我持續(xù)地在這條路上走的更加的遠(yuǎn)了,，我一定會努力的保持下去的,，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài),，把身邊的每一件事情都落實到位,。

在這里特別一下是我們五年級語文組全體老師們。我們五年級語文組疫情期間多次進(jìn)行了網(wǎng)上研討交流,，集體的智慧是無窮的,，在要研討交流中，我們針對五年級的學(xué)生特點,，逐漸摸索出了適合五年級學(xué)生學(xué)習(xí)的線上教學(xué)模式,。當(dāng)然教無定法，我們還在不停地探索,，這次我們把這種學(xué)習(xí)模式帶到大家面前,，希望我們大家群策群力，針對學(xué)生的居家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，對于如何保證線上教學(xué)的有效性,，如何激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，做更多的思考,，找到更好的方法,，以提高我們洸河學(xué)校語文教研團(tuán)隊的水平和教學(xué)成績，使我們洸河學(xué)校的學(xué)生受益,。

我們研究了線上晨讀的模式,，自從上次教研，聽了侯娜老師的課后受到了很大的啟發(fā),，侯娜老師給我們的網(wǎng)課教學(xué)提供了很好的模式和范例,。從聽完課后，我就在不斷地規(guī)范我們班的晨讀,，不斷解決晨讀中出現(xiàn)的各種問題,，比如：有的學(xué)生話筒沒音；有的學(xué)生裝作不在線,，不回答問題,；有的攝像頭說關(guān)就關(guān)；有的上著課一會就看不見人了（可能是掉線）······檢查背誦還沒查到幾個人,，對學(xué)生的情況還沒摸清,，晨讀就到時間啦。等等出現(xiàn)的這些問題,，使晨讀上起來十分無趣和沒有效果,。為了使每一位同學(xué)參與到晨讀中來，使每一位同學(xué)都能完成晨讀朗讀和背誦任務(wù),。課上我利用班級優(yōu)化大師的隨機(jī)抽選功能,，面向全體同學(xué)進(jìn)行隨機(jī)檢查提問。以激發(fā)每一位學(xué)生參與課堂,、參與學(xué)習(xí)的興趣和積極性,。力求利用短暫的20分鐘時間抓好朗讀和背誦的落實。為了更好地監(jiān)督每一個同學(xué)的學(xué)習(xí),，我還充分發(fā)揮了12個小組長監(jiān)督和記錄作用,。讓小組長當(dāng)好監(jiān)督員，當(dāng)好老師的小助手,。隨機(jī)提問時有時是以小組為單位,，也有效開展了小組之間的競爭。小組長們幫我查看考勤,，遲到,、中途掉線、早退等情況,，上完課后在小組群里立馬匯報,。檢查提問時還幫我記錄本小組成員背誦情況，也及時把本組成員的學(xué)習(xí)情況通報到小組群里,。這樣我就能更快的找到哪個同學(xué)沒背好,，及時的通報給家長，讓家長再做好協(xié)助,，督促其完成任務(wù),。

課下再讓每一位同學(xué)在班級優(yōu)化大師提交背誦視頻，讓那些課堂上沒有機(jī)會展示的同學(xué)也能得到老師的督促和檢查,。這樣確保每一位同學(xué)不掉隊,，每一位同學(xué)都能及時完成任務(wù)。其實同學(xué)們?yōu)榱苏n堂上能順利的展示背誦,，都能把學(xué)習(xí)延伸到線下,，此法充分地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

當(dāng)然了,，每件事情都有利有弊,，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流,，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,，不能和同學(xué)們面對面的交流,，討論問題,。而且,，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大,，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí),，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時,，不能夠得到老師的及時回答,，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在,，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí),。

雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理,。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式,，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去,。

疫情期間線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二十

20xx年的秋季學(xué)期，是個不平凡的學(xué)期,。因xx市新冠病毒爆發(fā),，孩子們開學(xué)時間延期了,。為了應(yīng)對疫情造成的延遲開學(xué)局面，我校領(lǐng)導(dǎo)及時制定相關(guān)措施，任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時進(jìn)行了線上教學(xué)。我們“停課不停學(xué)”，下面我就七一班線上教學(xué)這兩周的實際情況,，做以下總結(jié)：

根據(jù)學(xué)校要求,，在線上教學(xué)前一天的晚上,，我通過七一班釘釘群向?qū)W生,、家長開了新學(xué)期的第一次班會,、家長會。這次會議主題是《每一個起點,，都是新挑戰(zhàn)》,，我從以下四點開展會議：

1、了解本班學(xué)生能夠進(jìn)行線上學(xué)習(xí)的參與度,；

2,、進(jìn)行心理疏導(dǎo)；

3,、指導(dǎo)同學(xué)們合理使用電子教材,；

4、進(jìn)行防疫,、安全,、文明上網(wǎng)等相關(guān)教育。

此次班會,、家長會,，旨在為線上教學(xué)做鋪墊,，讓大家初步認(rèn)識班主任，了解任課教師,、學(xué)校一些制度,，對網(wǎng)課期間紀(jì)律做出要求等。

線上教學(xué)期間,，我班任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，或直播講課，或借助智慧中小學(xué)平臺,，開展了豐富多彩的線上課程,。直播間、釘釘群,、微信群,，都是老師們忙碌的、答疑解惑的身影,，反饋學(xué)習(xí),、作業(yè)情況和家校溝通的身影。老師們用愛心,、耐心,、真心，教育,、關(guān)愛學(xué)生,，用專業(yè)知識引領(lǐng)學(xué)生,，作為班主任的我,，看在眼里，感動在心里,，我為七一班同學(xué)們有這樣一群敬業(yè)的老師而感到高興,。

1、七一班任課教師日常工作掠影,。

2,、各學(xué)科部分優(yōu)秀作業(yè)展示。

線上教學(xué)期間除每日常規(guī)教學(xué)任務(wù)外,，班級事務(wù)忙得也是不亦樂乎,。在此期間，通過家長微信群我進(jìn)行了以下工作：

1,、每日排查學(xué)校零報告統(tǒng)計表,；

2、召開新學(xué)期第一次班會,、家長會,；

3,、轉(zhuǎn)發(fā)收看《開學(xué)第一課》通知，統(tǒng)計收看圖片,，批改觀后感,；

4、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校線上教學(xué)及疫情防控致家長,、學(xué)生的一封信,；

5、轉(zhuǎn)發(fā)市教體育居家學(xué)習(xí),，家長關(guān)護(hù)學(xué)生安全平安提醒,；

6、轉(zhuǎn)發(fā)市中心城區(qū)中小學(xué)布局規(guī)劃調(diào)查問卷,，統(tǒng)計答題圖片,；

7、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校20xx年秋季學(xué)期學(xué)生安全溫馨提醒,；

9,、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校線上教學(xué)期間心理健康指導(dǎo)公眾號；

10,、線上收集七一班學(xué)生信息,；

11、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校開學(xué)疫情防控第一課公眾號,；

12,、布置“青年大學(xué)習(xí)”20xx年第xx期學(xué)習(xí)任務(wù)，統(tǒng)計答題圖片,；

13,、轉(zhuǎn)發(fā)學(xué)校20xx年秋季開學(xué)學(xué)生返校須知公眾號；

15,、完成核對新生預(yù)錄表工作,；

16、完成區(qū)學(xué)生信息基本情況統(tǒng)計表收集工作,。

近兩周的線上教學(xué)工作已落下帷幕,，開學(xué)在即，愿疫情不再,，祝福xx,！

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