圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

疫情線上教學工作總結(jié)篇一

優(yōu)秀作文推薦,！東風萬里春既至,，正是總角讀書時,。疫情雖然放緩了返校的節(jié)奏，但卻沒有阻擋我們教學的步伐,，也擋不住孩子們求知若渴的心,。第三周線上教學繼續(xù)進行，六年級語文組的教學工作也開展得有聲有色,。

為保證一周教學任務的順利完成,，我們六年級組在周日舉行了線上全體教師會議，就教學中應注意的問題和困惑進行了交流,。老師們積極互動,，深入探討了怎樣保證全體學生上線、聽課質(zhì)量,、學生作業(yè)等問題,。

“凡事預則立，不預則廢”,。備課是教學的重要環(huán)節(jié),，也是保證高效課堂的關鍵。為確保疫情期間線上教學質(zhì)量,，幫助教師扎實開展線上教學,，充分發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，我們將集體備課轉(zhuǎn)移到了線上,。

針對直播中出現(xiàn)的各種問題，幾乎每天語文課后,，我們年級組都會組織線上集體教研,，老師們或就自身的疑惑表達了深切思考，或就授課環(huán)節(jié)的處理進行了經(jīng)驗分享,，大家各抒己見,，碰撞出一個個思維的火花,。經(jīng)過討論最后達成共識,，統(tǒng)一線上教學要求，保證線上課程順利,、高效地完成,。

經(jīng)過兩周的摸索,，現(xiàn)在老師們已經(jīng)能像線下教學一樣熟練操作，教學工具運用自如,，師生間的互動也很自然流暢,。

聽課評課，也是教師教學中必不可少的一環(huán),，“打開門,，走出去”，只有這樣,，才能不斷提升自我,，不斷提高教學質(zhì)量。

線上教學讓教師一個個化身為“明星主播”,，學生們也都拿起了平時被老師和家長禁止使用的手機,、電腦開啟了一段新奇的學習旅程。

線上教學雖存在一定的'局限性,，但也給教師帶來了更多的可能性,。線上教學期間，語文組的老師們精選作業(yè),，嚴格控制作業(yè)量,，利用家校本發(fā)布、收集作業(yè),，及時批改,，并給予學生及時的反饋。

春天已經(jīng)來臨,，“春天”終將來臨,，讓我們一起用耐心、恒心和愛心共赴最美的春天,，期待最美的相聚,。

疫情線上教學工作總結(jié)篇二

本學期教學工作即將結(jié)束，回顧這一時期來的工作,，很有必要進行分析,、總結(jié)，以便解決問題,、明確方向,，不斷鞏固自己的教學水平。現(xiàn)在,，我將從以下方面對自己的教學工作進行總結(jié)分析。

一,、備課方面,。

我始終堅持有“備”無患,。先備課后上課是教師教學工作正常進行的前提與保證，也是對學生負責,、對工作盡心的表現(xiàn),。

我在教學工作中，都會提前備課,，從不打無準備之仗,。還會請教同事，并時常通過網(wǎng)絡獲取新的信息與資料,，充實課程內(nèi)容,，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性，讓學生學得懂,、學得會,。

每當上完一節(jié)課，我還會及時反思,，總結(jié)得失,，時時提醒自己從小處抓手，日積月累,，不斷進步,。

二、上課方面,。

紀律是課堂教學活動順利進行的重要保證,。關于紀律問題，我在第一節(jié)課就會嚴格強調(diào),，并能在課堂教學活動中認真實施,，一視同仁，公平的環(huán)境與嚴格的紀律,，為學生創(chuàng)造了舒心的學習環(huán)境,。

理想教育也是不可或缺的，學生畢竟還是孩子,，他們的健康成長離不開教師的引導與幫助,，只有幫學生明確理想、目標,，才能使其自覺主動起來,，只有學生自己動起來，教學才能事半功倍,，成績才能不斷提升,。

必須聯(lián)系家長。學生就是家庭的一面鏡子，但這面鏡子是可以變化的,，學生有了問題，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法,。囿于現(xiàn)實問題,，教師在學生管理問題上束手束腳，家長的大力配合與支持,，是學效率提高的必要保障,。

只有學生管住嘴，收起心,，才能真正把精力投入到學習中來,，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好,，皆大歡喜,。

三、作業(yè)方面,。

作業(yè)是訓練,、是督促，是教師家長觀察,、分析學生學習情況最直觀的說明,，是學生自我成長的墊腳石，是其學習生活中必不可少的重要組成部分,，也是每位教師必須認真面對的教學工作之一,。

我都會按時布置作業(yè)，并注重作業(yè)質(zhì)量與學生完成情況,，不搞題海戰(zhàn)術,，在取得一定教學效果的同時，盡可能減輕學生學習負擔,。

針對學生作業(yè)中的問題,，我會及時找到學生了解情況，對于有疑惑的,，我會立即解答,。對于偷奸耍滑的,，我會及時批評并限期整改,，如果不能按要求完成作業(yè)，我會和其家長取得聯(lián)系,，共同督促學生做好自己的事情,，千方百計促進學生成長。

四、學生方面,。

學生才是教學工作的主體,，無論是備課、上課還是作業(yè),，都是為學生服務的,，當然，也是為自己服務,，畢竟教學相長,。

學生的主體地位毋庸置疑，但學生這個主體是在教師這個主導下茁壯成長的,。親其師方能信其道,，師生關系是教學活動中不可忽視的客觀存在。一般情況下,，教師的年齡比學生大,，教師的閱歷比學生豐富，所以在師生關系的處理上,，教師要主動一點,。

我在教學活動中，會主動關注學困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導,，尤其是生活上的適當找照顧，能讓學生真正感受到教師的真誠與溫暖,，而這對于心與心交換的教學活動,，無疑是最好的。

教學工作是教師生活的主要構(gòu)成,，是每位老師一生中最為難忘的歲月,。自從走上這一行，我就時刻要求自己與時俱進,，天天讀書,，力爭每天都過得有意義。

疫情線上教學工作總結(jié)篇三

為了讓孩子們在疫情爆發(fā)期間停課不停,，我們在前幾天就進行了釘釘網(wǎng)絡直播的培訓,。培訓后，我也在班級群中進行了家長觀看釘釘直播的使用方法,。培訓完了之后,，昨天我們在班級釘釘群進行了一個試播。

在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題,。很多孩子家庭里頭沒有電腦,，用家長的手機來看的話，出現(xiàn)以下問題，網(wǎng)速跟不上,。有很多家長反映總是卡,，我播的畫面看不到，聲音聽不清楚就過去了,。手機屏幕太小孩子,，看不清課件兒，時間長了眼睛疼,。

在試播過程中，我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少,，我只是在關注著我如何使用這個釘釘直播,，把我要講的內(nèi)容講出來，講清楚,，讓孩子們知道這是什么,。但是呢，我只是盯著電腦屏幕看,，看不到學生,，即使有對話框，但是我不能一心二用,，無法關注到孩子的學習,，這就得依靠家長了?？墒悄?，家長們一直在調(diào)試著電腦或手機，也無法關注到孩子,。然后孩子和我,，我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學的重點,，難點方法,。總之就是說,，我只是在講而已,。

因為昨天釘釘試播的效果不好，昨天晚上跟家長學習了利用x省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學習的方法,，讓孩子們盡量利用電視去看,。今天就讓學生利用電視去看，但是呢,，家長們看完之后,，在群里頭都反映一個問題。就是說老師講啊講，沒有給孩子們留足夠的時間去思考,，去記憶,。有文化基礎的家長在孩子網(wǎng)絡學習時，學習后都能夠按照要求去做,，甚至查漏補缺,，及時再次講解，有很好的效果,?？晌覀儼啻蟛糠旨议L是外來務工人員，不能做到,。

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疫情線上教學工作總結(jié)篇四

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學校20春季學期延遲開學,，各級教育主管部門認真貫徹落實關于疫情期間“停課不停教,，停課不停學”安排部署，中廠小學積極響應,，按照“分類實施”“一校一策”的原則,，積極開展線上教學。根據(jù)學校安排,，我個人依據(jù)學校疫情期間開展線上教學實施方案,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學,，確保班級學生線上學習學有所獲,，學有所成。

一,、全面動員,，不漏一人。

線上教學與線下教學最大的差別就是線上教學以電子設備為媒介,，以網(wǎng)絡平臺為支撐,，通過數(shù)據(jù)交換達到與線下教學同等的教學效果。因此,，推廣線上教育工作的第一步就是智能設備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計,。我第一時間根據(jù)學生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭,，通過微信線上指導學生家長下載并注冊釘釘,，學習強國等學習軟件,，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學,，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺,，輕松使用各項功能參加線上學習，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作,。另一方面對個別困難家庭予以關注指導，針對留守兒童,，父母文化程度較低的家庭,，通過一對一電話、視頻耐心教導使用,。線上教學工作開展前期,，一一班所有學生線上app注冊量達到了100%，各項拓展功能回應量100%,。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前,，保證了每個學生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播,。

二,、線上教學，跟蹤輔導,。

根據(jù)對本班學情的認識,，學生年齡較小，自覺性不足,，家長重視程度不一,，為督促每位學生正常按時上課，我結(jié)合學校日常作息時間表設置了一（1）班專屬作息表,，安排好每日課前打卡,、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達到了停課不停學的目的,。周內(nèi)上課期間,，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中,，通過班級微信群了解直播情況,，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的技術問題，保證視頻直播的播放質(zhì)量,。課后與學生共同探討課上的學習收獲和對自我學習態(tài)度的評價,，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點,，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果,。直播課程結(jié)束后,，一對一批改作業(yè)，劃線短板,，加深學生對知識點的記憶和理解,。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學生答疑解惑,、解決作業(yè)問題,，并對今日所學內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學生知識領域,。

三,、資源整合，拓展創(chuàng)新,。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向,，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術,、知識,、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課,。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡整合資源的優(yōu)勢,，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學習強國,，網(wǎng)絡微視頻等熱門軟件,，精選適合本班學生學習的課外知識。通過引導學生開展科學小實驗,，不僅豐富了學生的科學知識,，還能夠培養(yǎng)良好的親子關系，獲得學生和家長們良好的反饋,。通過品鑒文學作品,、學習疫情防控小知識，創(chuàng)新學習形式和學習方法,，寓教于樂,，讓知識以低段學生樂于接受的形式在學生的大腦里加深印象，拓展學習,，極大的激發(fā)了學生的學習興趣,，有效幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習習慣,，提升學習效率,。

通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識,，一方面,，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切,，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面,，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，包括我在內(nèi)的每位教師,，對線上教學技術的掌握都愈發(fā)成熟,，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。

我們有理由相信伴隨本次線上教學的開展,，互聯(lián)網(wǎng)技術必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學的重要輔助手段,，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個新的臺階。

疫情線上教學工作總結(jié)篇五

今日授課總結(jié)：

1,、今日做法,。

今天五年級語文組學習的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,，總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學流程與注意事項,。老師及時給學生安排了預習任務，師生都能做到心中有數(shù),。

上午結(jié)合微課視頻授課,，學習古詩內(nèi)容，一節(jié)課的視頻時間嚴格控制在20鐘以內(nèi),，留出機動時間讓學生自主朗讀背誦鞏固所學內(nèi)容,。

下午快樂習字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進行書寫鞏固,。在線答疑環(huán)節(jié),，針對上午的'課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助，學生及時提交背誦和默寫作業(yè),，教師根據(jù)學生的作業(yè)進行總結(jié)反饋,，督促學生及時訂錯。

今天學習的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學的古詩題目長,，內(nèi)容不好理解,，所以學生的錯誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯字,，詩句中也有幾個默寫的易錯點：仞”“岳”“摩”“胡塵里”,，另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆，大部分很多同學都有不同程度的錯誤,。另外,，有個別同學只提交了背誦語音沒有默寫的圖片。

充分利用釘釘群里作業(yè)各項功能激勵學生線上學習的熱情與動力,，作業(yè)批改后集中對易錯點進行匯總講解,，以便學生糾錯并鞏固學習成果,。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學要及時與家長溝通，反映情況,，加強交流,，提高學生和家長對線上學習認識的覺悟，爭取克服個體困難,，保證高效學習,。

疫情線上教學工作總結(jié)篇六

一場突如其來的疫情讓年的新學期沒有如約而至，原本的教學計劃也由于突發(fā)的疫情不能實施,，隨著疫情形式更加的嚴峻,，我們的教育工作也必須做出了相應的改變。這學期對于社會,，對于家長,，對于老師，甚至對于學生是一個重大的考驗,，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡授課經(jīng)驗的老師來說,，也是一次挑戰(zhàn)。對于近期的網(wǎng)絡授課,，我從以下幾個方面做了總結(jié)：

一,、教學準備。

二,、簽到情況,。

我班共39人，課前打卡學生36人,。3人由于家庭特殊情況不能夠進行線上學習,，我通過電話通知家長布置線下學習計劃和作業(yè)，定期電話回訪,，了解學習情況,，另外36中能夠及時按時完成學習計劃的有34人，總的完成率約89%,。

三,、教學過程心得。

這種教學方式確實非常新穎,，對教師和學生來說都非常新奇但是說實話不太適合農(nóng)村的學生,。比如說我班的3名無法進行線上學習學生，小學生不像初,、高中學生那么聽話,，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡課堂就需要家長的監(jiān)督,。因此我在課堂上不定時點名提問學生,，一方面提高學生的課堂注意力,，另一方面也使學生能夠堅守課堂。

在課堂教學環(huán)節(jié)中,，不能像平時課堂那么隨時提問,，隨時解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個等級,。我班網(wǎng)絡教學存在的最大問題是,，學生不主動發(fā)問，有問題也不習慣主動發(fā)起連麥,，這就要老師多關注重點難點的講解和落實,。并通過課后作業(yè)完成情況及時發(fā)現(xiàn)學生學習情況及問題，在下一階段的教學中,，重點突出,，重點講解，反復夯實,。

四,、作業(yè)檢查。

作業(yè)的完成要求家長進行監(jiān)督,，并在筆記本上簽字,。學生對作業(yè)拍照上傳。這是比較簡單的作業(yè),，班里90%的同學能過按時完成課后作業(yè),，在樂教樂學、微信等軟件發(fā)布作業(yè),，規(guī)定截止時間進行提交,，時間截止到晚上8:00一共提交34份，有五個學生未能及時提交,?？偟膩碚f不盡人意,。

作業(yè)提交通過社交工具對學生作業(yè)進行點評講解：

五,、今后措施。

1,、加強線上教學監(jiān)管力度,，如采用視頻形式模擬課堂提問。

2,、多與學生溝通,，及時了解學習情況，及時與家長進行溝通交流,。

3,、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言,，鼓勵學生積極完成任務。

網(wǎng)絡教學任重道遠,，它是未來的必然的教學手段,。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防,。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難,。

疫情線上教學工作總結(jié)篇七

在疫情期間，本著“防控,、學習”兩不誤原則,，我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學習，現(xiàn)將本班語文學科情況匯報如下：

一,、教學準備及簽到情況,。

在市局組織授課前，首先我通知學生提前預習并朗讀《安塞腰鼓》,，并強調(diào)課堂上一定要認真聽講及記筆記,，中途不早退，不惡意刷屏等事項,，為學習新課做準備,，其次，我會將本課重點再次發(fā)起直播強調(diào),。為了提醒學生能按時上課,，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時間,，并讓學生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,，今日準時報道人數(shù)30人，遲到8人,，不到4人,，報道情況很不好。

二,、教學過程心得,。

首先，我及時跟進同步聽課,，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,，也是非常實用的一堂課，我從中學到了很多,，她能深入挖掘課本,，先介紹了安塞腰鼓的起源、風格特色、風格韻律,、特征,、傳承意義，我覺得這個非常關鍵,，有助于學生走進文本,，更能深入地理解文章蘊藏的深意，不僅如此,，衛(wèi)老師還通過視頻播放,、教師范讀，讓學生朗讀,，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,，批注式的教學方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握,，讓我們仿佛身臨其境,，情景再現(xiàn)般，像是觀看者,，亦或是表演者,，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課,，我覺得上好一堂語文課,，不僅跟一個人的文學功底有關，更重要的是要勤于鉆研,，勤于學習,，善于總結(jié)教學經(jīng)驗。

其次,，在我跟進直播過程中,，通過自我摸索以及與老師的交流，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,，打破了時間,、空間、區(qū)域的局限性,，網(wǎng)絡教學已深入生活,，我深知，作為教師要與時俱進,，不斷學習,，不斷實踐，緊跟時代步伐,，學生們在這特殊的時期中，沒有因疫情而耽誤學習。但學生在報道時間,、對老師提出問題的反饋上,，一屏之隔，致使自覺性強的學生與無自律學生間產(chǎn)生巨大差異,。

三,、作業(yè)檢查。

每節(jié)課完成以后,，我都會通過釘釘家校本中布置適當?shù)淖鳂I(yè),，大部分學生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地,、及時地提交,，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促,，學生提交上來的作業(yè),，我會及時進行批閱，跟進輔導,。之前在檢查過關這一環(huán)節(jié)中,，我通過發(fā)起直播，讓學生申請連麥,，有些學生過于緊張,，導致背誦不流暢，還有的膽怯,，一直在觀望,，這樣半小時下來，僅能過關五,、六人,，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個別學生有作弊現(xiàn)象,，真是見招拆招啊!

此次作業(yè)布置量很小,，30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題，但截止21:50,，提交作業(yè)人數(shù)為32人,，還缺10人，很不理想,。自晚上18：45直播課以后,，讓學生休息片刻后，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,，其中還展示了本次的筆記讓學生摘抄,，之后我就一直查看學生提交的作業(yè)，不停地返回又查看，又是通知,，又是視頻會議,，無奈電話通知，有的說忘了,，有的不吭聲,，還有的竟然休息了，學生似乎已經(jīng)麻木了,。學生真的是自覺性太差太差了,。

疫情線上教學工作總結(jié)篇八

按照縣局停課不停學工作要求，星閣路小學積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開學”,，為xx學子開啟“不一樣”的校園生活,。

凡事預則立，不預則廢,。x月x號之前,，教師們就已準備好教案、個人教學計劃,、線上授課計劃,，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,，各科課件,，確保線上教學順利開展。

1,、微信答疑,。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師,，進行線上答疑,。

2、微課視頻補充,。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,，按知識點發(fā)微課視頻補充,。

3、直播教學,。為了幫助學生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點,。

4,、堅持閱讀，拓寬學生知識面,。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學生好習慣,。

以班級管理為陣地，召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境,，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習,，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色,。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達到學習的實效,。

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學服務質(zhì)量，更好的為學生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù),。

疫情線上教學工作總結(jié)篇九

時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,，我們的工作又告一段落了，回顧堅強走過的這段時間,，取得的成績實則來之不易,，是時候仔細的寫一份工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧,，以下是小編為大家整理的疫情防控線上教學開學檢查工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

根據(jù)前期檢查成果,，按照縣教育局的要求,，結(jié)合實際情況，我校認真檢視存在的問題,，逐一落實改進,，扎扎實實地做好了開學的各項準備工作，促使線上教學工作有序有效的進行,，現(xiàn)將相關情況匯報如下：

一,、強化領導監(jiān)督責任,，主抓落實

加強領導值班制度，力求線上教學期間,，領導班子成員全員到崗,；

建立完善教學考核制度，在原工作量的基礎上制定相應的教學質(zhì)量考核標準,，對線上教學進行檢查督促,，以保證學生全員在線，學有所獲,，把教學任務落到實處,。

二、加強制度建設,，完善管理

完善校園防控細則,，確保線上教學期間到校工作教師的安全。

三,、嚴格教學常規(guī)管理,，主抓質(zhì)量

1.加強集體備課，強化常規(guī)管理,。我校積極實施落實線上教學,，自3月2日起，動員所有考試學科老師錯時有序到校集體備課,，不僅鉆研教材,、進度和線上教學的技術問題，還把重點放在線上教學管理上,，強化三案一查制度,，制定優(yōu)生和學困生輔導辦法。實行組長負責制,，要求各年級部部長深入備課室,，對各備課組集體備課進行監(jiān)督檢查，強調(diào)過程,，更注重落實結(jié)果,。

強化線上檢測，制定相應的細則,，要求各科任課教師務必保障全體參與,，保證檢測質(zhì)量，并要求教師做到過程實時監(jiān)督,，結(jié)果及時反饋,。強化家校共育機制，動員家長對學生進行監(jiān)管,，發(fā)揮家庭教育的主體優(yōu)勢,，力保學生在線學習的效果,。

3.加強心理輔導，強化成長管理,。線上教學不同于實地班級教學,，當前疫情環(huán)境下，要強化對學生心理的關注,。要求政教處圍繞“自我管理,、自主學習”能力的培養(yǎng)、獨居帶來的一系列行為心理問題等,，及時向班主任推送資料,，班主任按規(guī)定每周至少召開一次視頻會議,，在嚴格作息和量化管理的同時,，從心理上、生活上給學生以關懷,，并動員學生家長給學生更多的關注,，在完善線上教學的同時，對學生的教育做到多措并舉,。

四,、抓好教學保障工作，保證安全,。

1.完善各項日報臺賬,。建立到校人員記錄日志及返校人員健康日報臺賬，堅持登記上報,，確保無遺漏,。嚴格控制進出學校人員，實行特殊時期特殊管理,，把校園防疫工作放在首位來抓,，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山,，不松懈,，不疏忽，確保校園及周邊環(huán)境的安全,。

設專人對線上教學設備進行維護和維修,，對于電腦、網(wǎng)絡等基礎設施進行實時監(jiān)測,，為線上教學工作提供保障,。

對防疫物資的使用落實到人，責任到人,，逐級負責,，確保校園疫情防控工作落地落實,。重點場所消殺及時。安排專人負責日常的消殺工作,，對教學樓,、辦公室、會議室,、食堂等重點部位堅持每日消殺,，確保各工作場所清潔衛(wèi)生。

疫情線上教學工作總結(jié)篇十

1.繼續(xù)開展線上教學研討,。校級教研開展有聲有色,，低段區(qū)級教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩,。

2.繼續(xù)開展學校課程--科技環(huán)境教育,，有研討，教師教學案例得到區(qū)科技站大力推送;體育,、美術,、音樂學科等學校課程開展有聲有色。

3.開展錄播研討,，各個年級全面展開,。10人次承擔區(qū)語文數(shù)學英語學科錄播課，合計17課時,。

4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動,，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級宣傳美篇三篇,，班級宣傳美篇兩篇,。

5.積極開展線上教師、學生心理健康輔導講座及心理健康輔導美文推送,。

6.學生在線學習100%;教師在線輔導答疑100%,。

二、存在問題,。

1.體育線上運動量偏大,，運動安全注意度還不夠。

2.線上個性化輔導針對性不夠,，特別是對學困生線上輔導還不到位,。

三、對策措施,。

1,、嚴格控制體育運動量，強調(diào)運動安全,。強調(diào)科學運動,、有趣運動,、適度運動。

疫情線上教學工作總結(jié)篇十一

大年初一,，新冠疫情的爆發(fā),，給快樂美好的春節(jié)蒙上了一層陰霾，所有人都陷入了一種面對未知的恐慌,。突如其來的疫情打破了原來的開學計劃,，但是學生的學習不能耽誤。在接到教育行政部門對于2020年春季延期開學期間“停課不停教,，停課不停學,，學習不延期”的線上教學有關要求時，我們開始向家長,、學生宣傳上級有關“停課不停學”的文件精神,、實施要求和工作方案，爭取家長的支持,、學生的配合,。

網(wǎng)絡授課對于一年級的學生來說是新穎的、好奇的,。為了能讓他們?nèi)硇牡耐度氲骄W(wǎng)課中來，我也是費盡心思把每一節(jié)課都設置的豐富多彩,，形式多樣,，做到圖文結(jié)合、講解精煉,、生動有趣,。課前十分鐘準備時間為學生播放本節(jié)課有關的歌曲、課文朗讀,、課外延伸（百家姓誦讀,、聽故事講故事等等）讓學生可以快速進入課堂，希望每堂課都會帶給他們意想不到的收獲,。孩子們的學習熱情高漲,，學習效果明顯。在快樂中學習,，在學習中成長,！

為了達到講練結(jié)合的效果，我采取用釘釘“家校本”布置作業(yè),。作業(yè)形式多種多樣,，書面作業(yè)和誦讀作業(yè)有效結(jié)合，古詩,、閱讀打卡每天進行,，并且選出優(yōu)秀作業(yè)供全班分享,。對于不能及時提交作業(yè)的以私聊的形式告知學生。每次作業(yè)提交完成逐一對學生的作業(yè)進行批閱,，對于學生的作業(yè)盡量尋找亮點進行表揚鼓勵,，調(diào)動學生按時完成作業(yè)的積極性。每次作業(yè)完成后再進行集中講解,，幫助學生查缺補漏,，效果良好。

我們的線上教學還在如火如荼的進行著,，從剛開始的陌生到現(xiàn)在的慢慢適應,，我們都在學習著、進步著,。隨著家長的復工上班,，學生的網(wǎng)課效果受到了影響，我會及時與家長溝通,、與學生交流,，調(diào)整教學策略，爭取更好的結(jié)果,。為我們的教育事業(yè)交一份滿意的答卷,！

月余，疫除,。

往后余年,，風調(diào)雨順，國泰民安,。

春已至,，讓我們靜待重回校園的那一刻。

疫情線上教學工作總結(jié)篇十二

按照縣局停課不停學工作要求,，星閣路小學積極行動起來,，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學”,，為xx學子開啟“不一樣”的校園生活。

一,、制定各類計劃,，保證線上教學有序進行。

凡事預則立,，不預則廢,。x月x號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃,、線上授課計劃,，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,，各科課件,，確保線上教學順利開展。

二,、多種形式教學,，保證學生學有所獲。

1,、微信答疑,。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的問題及時請教老師,，進行線上答疑,。

2、微課視頻補充,。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯,，當直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充,。

3,、直播教學。為了幫助學生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點,。

4、堅持閱讀,，拓寬學生知識面。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學生好習慣。

三,、家校協(xié)同,，保證育人有合力。

以班級管理為陣地,，召開視頻家長會,，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索,、認真學習,，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達到學習的實效,。

四,、線上授課滿意度調(diào)查。

為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學服務質(zhì)量,，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據(jù)。

疫情線上教學工作總結(jié)篇十三

2021年,，因新型冠狀病毒肺炎疫情,，全國人民經(jīng)歷了“宅家過年”的特殊春節(jié)。在教育部提出的“停課不停教,，停課不停學”的“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式下,，孩子們迎來了首次“居家學習”的開學季，老師們也成為“線上教學”遠程授課的探行者,。作為小學教師,，我們少華二小全體數(shù)學教師對本次“線上教學”的過程都感受頗豐。

教師成長的基本途徑之一就是“專業(yè)引領”,。面對這特殊的開學季,，如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫,。在關鍵時刻,，我們身邊有這樣的“名師”團隊,她們用豐富的經(jīng)驗為我們指點迷津，撥開云霧,。陳榮芳校長在數(shù)學組周四教研會中提出“線上教學”的四個基本環(huán)節(jié)：自學——指導——答疑——作業(yè),，幫我們理清了線上教學的操作思路；為了進一步使線上教學有效的開展,，韓主任在會議上特別強調(diào)上好“線上課”必須掌握的幾個要點：如一節(jié)課的教學內(nèi)容,，教學方法和措施，尤其要重視學生學習的效果反饋和評價,，建議大家采取線上實時互動的模式,，這樣可以極大的提高學生在線學習的積極性和實效性。第一周的空中課堂,，教師們都收獲滿滿,，同時也讓我們每個人讀懂了在“線上教學”這份特殊使命下,，作為一名一線教師應站在新的高度要求自己，無論是教學目標的確定,，還是學習任務單的設計都應從學生“學”的角度出發(fā),，讓教學實效見證我們的努力和付出。

在平日里,，我們雖然也運用信息技術手段進行教學和研究,，但是借助什么工具完成“線上教學”任務是擺在我面前最棘手的問題，尤其是對信息技術能力欠缺的教師更是“雪上加霜”,。

難道我們教育人要倒在“技術”這個支撐點上嗎?正在我困惑和焦慮的時候,，熱心的同事相繼在微信群里推出了qq班級群教學視頻操作、錄屏軟件的應用,、網(wǎng)上作業(yè)批閱等小視頻,，并附有文字說明。同時,，他們對于大家容易出錯或難于掌握的技術采用一對一的語音指導,。陳榮芳校長、韓小玲主任親自帶領全體數(shù)學教師在線模擬,，力爭讓每位教師都能夠適應新形勢下的新教學方式,，我們每一位教師也積極努力去探索、學習,、適應新的上課方式,，反復操作練習直到熟練掌握。在所有老師齊心合力,、通力配合的情況下,，解決了我們在信息技術應用上的燃眉之急，使我們對做好本次“線上教學”有了足夠的信心,。

教學中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關鍵,，對于“線上教學”而言也不例外。老師們向?qū)W生及時推送了網(wǎng)絡授課時間表,、網(wǎng)絡學習課程表,、網(wǎng)絡課堂要求等相關內(nèi)容；相繼又推送了電子教材,、微課、導學單,、練習等,，使其熟知教學內(nèi)容和學習任務。學生完成自學任務后,，將學習成果拍照發(fā)群,，老師及時查閱和梳理學生自學中的問題和疑惑，并鼓勵大家相互瀏覽，取長補短,，使學生的自學能力得到提高,。在解疑環(huán)節(jié)中，先讓學生交流自己的感受,，然后針對學生出現(xiàn)的疑惑進行集中解答,，使學生及時有效地掌握本節(jié)課的重難點。對學生上交的作業(yè),，進行線上批閱和個別輔導,，既有效檢測教學效果，又掌握了學生的學習情況,。

本次線上教學對教師的“教”和學生的“學”是一個新的挑戰(zhàn)和機遇,，在這條“空中教學”的道路上，我們沒有最好的策略和方法,，只有找到適合教師發(fā)展和學生實情的教學路徑,，才能將線上教學落到實處。

疫情線上教學工作總結(jié)篇十四

對我來說,，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》雖然以前教授過,，但很多知識點需要再次梳理，這需要在上課前要認真準備,，不僅把知識點要爛熟于心,，更要仔細思考如何讓學生們能夠理解。因此在開課前,，我認真閱讀了人才培養(yǎng)方案,，再次對照教學大綱，完善教案和課件內(nèi)容,。

我選用了智慧樹網(wǎng)絡授課平臺,，在開課前，我反復觀看軟件的視頻培訓,，學習了該軟件的使用方法——九陽神功,，即九步操作。通過多次試講,，我就能夠熟練的使用這個軟件授課,，在授課過程中，我也靈活運用了隨機點名,、彈幕等軟件功能,，實現(xiàn)了課堂的靈活運用，教學效果明顯提高,。

在授課過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點,，也采取了一些好的方法和技巧。

1,、注意反饋,，及時補充。由于網(wǎng)絡不穩(wěn)定等原因,，同學們有時會出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況,，為此我與同學們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時通過微信等形式反饋給我,，我會及時將同學們沒有聽清的內(nèi)容及時補充講解,。

2、放緩語速,，把控節(jié)奏,。網(wǎng)絡授課不同于平時的面對面授課，不能直觀的觀察到學生的反應,，所以在授課過程中,，要適當?shù)臏p緩語速，減緩授課進度,，盡量讓同學們的思考時間和接受時間更長一點,。

3、增加互動,，活躍氣氛,。在授課過程中，要通過軟件提供的功能,，隨機提問,，課堂小組討論等方式，使同學們能夠積極去思考,。

以上是我在一周的網(wǎng)上授課過程中一點體會,，與大家共享。網(wǎng)上授課是一種全新的授課方式,，隨著網(wǎng)絡技術,、軟件升級等發(fā)展，這種方式將更好的惠及學生和老師,，期待與大家共同學習成長進步,。