圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn),?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇一

優(yōu)秀作文推薦！東風(fēng)萬里春既至,，正是總角讀書時(shí),。疫情雖然放緩了返校的節(jié)奏，但卻沒有阻擋我們教學(xué)的步伐,，也擋不住孩子們求知若渴的心,。第三周線上教學(xué)繼續(xù)進(jìn)行，六年級語文組的教學(xué)工作也開展得有聲有色,。

為保證一周教學(xué)任務(wù)的順利完成,，我們六年級組在周日舉行了線上全體教師會(huì)議，就教學(xué)中應(yīng)注意的問題和困惑進(jìn)行了交流,。老師們積極互動(dòng),，深入探討了怎樣保證全體學(xué)生上線,、聽課質(zhì)量,、學(xué)生作業(yè)等問題。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。備課是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是保證高效課堂的關(guān)鍵,。為確保疫情期間線上教學(xué)質(zhì)量,，幫助教師扎實(shí)開展線上教學(xué)，充分發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，我們將集體備課轉(zhuǎn)移到了線上。

針對直播中出現(xiàn)的各種問題,，幾乎每天語文課后,，我們年級組都會(huì)組織線上集體教研，老師們或就自身的疑惑表達(dá)了深切思考,，或就授課環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享,，大家各抒己見,，碰撞出一個(gè)個(gè)思維的火花。經(jīng)過討論最后達(dá)成共識,，統(tǒng)一線上教學(xué)要求,，保證線上課程順利、高效地完成,。

經(jīng)過兩周的摸索,，現(xiàn)在老師們已經(jīng)能像線下教學(xué)一樣熟練操作，教學(xué)工具運(yùn)用自如,，師生間的互動(dòng)也很自然流暢,。

聽課評課，也是教師教學(xué)中必不可少的一環(huán),，“打開門,，走出去”，只有這樣,，才能不斷提升自我,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

線上教學(xué)讓教師一個(gè)個(gè)化身為“明星主播”,，學(xué)生們也都拿起了平時(shí)被老師和家長禁止使用的手機(jī),、電腦開啟了一段新奇的學(xué)習(xí)旅程。

線上教學(xué)雖存在一定的'局限性,，但也給教師帶來了更多的可能性,。線上教學(xué)期間，語文組的老師們精選作業(yè),，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，利用家校本發(fā)布,、收集作業(yè),，及時(shí)批改，并給予學(xué)生及時(shí)的反饋,。

春天已經(jīng)來臨,，“春天”終將來臨，讓我們一起用耐心,、恒心和愛心共赴最美的春天,，期待最美的相聚。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一時(shí)期來的工作,，很有必要進(jìn)行分析、總結(jié),，以便解決問題,、明確方向,，不斷鞏固自己的教學(xué)水平。現(xiàn)在,，我將從以下方面對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析,。

一、備課方面,。

我始終堅(jiān)持有“備”無患,。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提與保證，也是對學(xué)生負(fù)責(zé),、對工作盡心的表現(xiàn),。

我在教學(xué)工作中，都會(huì)提前備課,，從不打無準(zhǔn)備之仗,。還會(huì)請教同事，并時(shí)常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料,，充實(shí)課程內(nèi)容,，力爭在傳授知識的同時(shí)增加課堂趣味性，讓學(xué)生學(xué)得懂,、學(xué)得會(huì),。

每當(dāng)上完一節(jié)課，我還會(huì)及時(shí)反思,，總結(jié)得失,，時(shí)時(shí)提醒自己從小處抓手，日積月累,，不斷進(jìn)步,。

二、上課方面,。

紀(jì)律是課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保證,。關(guān)于紀(jì)律問題,，我在第一節(jié)課就會(huì)嚴(yán)格強(qiáng)調(diào),，并能在課堂教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真實(shí)施，一視同仁,，公平的環(huán)境與嚴(yán)格的紀(jì)律,，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。

理想教育也是不可或缺的,，學(xué)生畢竟還是孩子,，他們的健康成長離不開教師的引導(dǎo)與幫助，只有幫學(xué)生明確理想,、目標(biāo),，才能使其自覺主動(dòng)起來,，只有學(xué)生自己動(dòng)起來，教學(xué)才能事半功倍,，成績才能不斷提升,。

必須聯(lián)系家長。學(xué)生就是家庭的一面鏡子,，但這面鏡子是可以變化的,，學(xué)生有了問題，家校聯(lián)合是個(gè)不錯(cuò)的解決辦法,。囿于現(xiàn)實(shí)問題,，教師在學(xué)生管理問題上束手束腳，家長的大力配合與支持,，是學(xué)效率提高的必要保障,。

只有學(xué)生管住嘴，收起心,，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來,，師生良性互動(dòng)才能形成，最終你好我好大家好,，皆大歡喜,。

三、作業(yè)方面,。

作業(yè)是訓(xùn)練,、是督促，是教師家長觀察,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說明,，是學(xué)生自我成長的墊腳石，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分,，也是每位教師必須認(rèn)真面對的教學(xué)工作之一,。

我都會(huì)按時(shí)布置作業(yè)，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，在取得一定教學(xué)效果的同時(shí)，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

針對學(xué)生作業(yè)中的問題,，我會(huì)及時(shí)找到學(xué)生了解情況，對于有疑惑的,，我會(huì)立即解答,。對于偷奸耍滑的，我會(huì)及時(shí)批評并限期整改,，如果不能按要求完成作業(yè),，我會(huì)和其家長取得聯(lián)系，共同督促學(xué)生做好自己的事情,，千方百計(jì)促進(jìn)學(xué)生成長,。

四、學(xué)生方面,。

學(xué)生才是教學(xué)工作的主體,，無論是備課、上課還是作業(yè),，都是為學(xué)生服務(wù)的,，當(dāng)然，也是為自己服務(wù),，畢竟教學(xué)相長,。

學(xué)生的主體地位毋庸置疑，但學(xué)生這個(gè)主體是在教師這個(gè)主導(dǎo)下茁壯成長的,。親其師方能信其道,，師生關(guān)系是教學(xué)活動(dòng)中不可忽視的客觀存在。一般情況下,，教師的年齡比學(xué)生大,，教師的閱歷比學(xué)生豐富，所以在師生關(guān)系的處理上,，教師要主動(dòng)一點(diǎn),。

我在教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)主動(dòng)關(guān)注學(xué)困生和貧困生,，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo),，尤其是生活上的適當(dāng)找照顧，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠與溫暖,，而這對于心與心交換的教學(xué)活動(dòng),，無疑是最好的。

教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成,，是每位老師一生中最為難忘的歲月,。自從走上這一行，我就時(shí)刻要求自己與時(shí)俱進(jìn),，天天讀書,，力爭每天都過得有意義,。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇三

為了讓孩子們在疫情爆發(fā)期間停課不停,，我們在前幾天就進(jìn)行了釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)。培訓(xùn)后,，我也在班級群中進(jìn)行了家長觀看釘釘直播的使用方法,。培訓(xùn)完了之后,，昨天我們在班級釘釘群進(jìn)行了一個(gè)試播。

在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題,。很多孩子家庭里頭沒有電腦,，用家長的手機(jī)來看的話，出現(xiàn)以下問題,，網(wǎng)速跟不上,。有很多家長反映總是卡，我播的畫面看不到,，聲音聽不清楚就過去了,。手機(jī)屏幕太小孩子，看不清課件兒,，時(shí)間長了眼睛疼,。

在試播過程中，我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動(dòng)很少,，我只是在關(guān)注著我如何使用這個(gè)釘釘直播,，把我要講的內(nèi)容講出來，講清楚,，讓孩子們知道這是什么,。但是呢，我只是盯著電腦屏幕看,，看不到學(xué)生,，即使有對話框，但是我不能一心二用,，無法關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí),，這就得依靠家長了?？墒悄?，家長們一直在調(diào)試著電腦或手機(jī)，也無法關(guān)注到孩子,。然后孩子和我,，我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù)孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué)的重點(diǎn),，難點(diǎn)方法,。總之就是說,，我只是在講而已,。

因?yàn)樽蛱灬斸斣嚥サ男Ч缓茫蛱焱砩细议L學(xué)習(xí)了利用x省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們盡量利用電視去看,。今天就讓學(xué)生利用電視去看,，但是呢，家長們看完之后,，在群里頭都反映一個(gè)問題,。就是說老師講啊講，沒有給孩子們留足夠的時(shí)間去思考,，去記憶,。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)后都能夠按照要求去做,，甚至查漏補(bǔ)缺,，及時(shí)再次講解，有很好的效果,?？晌覀儼啻蟛糠旨议L是外來務(wù)工人員，不能做到,。

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疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇四

受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學(xué)校20春季學(xué)期延遲開學(xué),，各級教育主管部門認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于疫情期間“停課不停教,，停課不停學(xué)”安排部署，中廠小學(xué)積極響應(yīng),，按照“分類實(shí)施”“一校一策”的原則,，積極開展線上教學(xué)。根據(jù)學(xué)校安排,，我個(gè)人依據(jù)學(xué)校疫情期間開展線上教學(xué)實(shí)施方案,，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認(rèn)真開展線上教學(xué),，確保班級學(xué)生線上學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，學(xué)有所成。

一,、全面動(dòng)員,，不漏一人。

線上教學(xué)與線下教學(xué)最大的差別就是線上教學(xué)以電子設(shè)備為媒介,，以網(wǎng)絡(luò)平臺為支撐,，通過數(shù)據(jù)交換達(dá)到與線下教學(xué)同等的教學(xué)效果,。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設(shè)備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計(jì),。我第一時(shí)間根據(jù)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)并篩選,，一方面統(tǒng)計(jì)當(dāng)前已具備線上學(xué)習(xí)能力學(xué)生家庭,，通過微信線上指導(dǎo)學(xué)生家長下載并注冊釘釘,，學(xué)習(xí)強(qiáng)國等學(xué)習(xí)軟件，制作軟件使用流程圖表,，通過簡單教學(xué),，絕大多數(shù)家長當(dāng)天即可登錄平臺，輕松使用各項(xiàng)功能參加線上學(xué)習(xí),，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個(gè)別困難家庭予以關(guān)注指導(dǎo),，針對留守兒童,，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話,、視頻耐心教導(dǎo)使用,。線上教學(xué)工作開展前期，一一班所有學(xué)生線上app注冊量達(dá)到了100%,，各項(xiàng)拓展功能回應(yīng)量100%,。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個(gè)學(xué)生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播,。

二,、線上教學(xué)，跟蹤輔導(dǎo),。

根據(jù)對本班學(xué)情的認(rèn)識,，學(xué)生年齡較小，自覺性不足,，家長重視程度不一,，為督促每位學(xué)生正常按時(shí)上課，我結(jié)合學(xué)校日常作息時(shí)間表設(shè)置了一（1）班專屬作息表,，安排好每日課前打卡,、每日朗讀打卡等規(guī)定動(dòng)作，切實(shí)達(dá)到了停課不停學(xué)的目的,。周內(nèi)上課期間,，每天早上按時(shí)提醒家長提前做好上課準(zhǔn)備，直播途中,，通過班級微信群了解直播情況,，幫助學(xué)生及時(shí)溝通解決直播途中遇到的技術(shù)問題,，保證視頻直播的播放質(zhì)量。課后與學(xué)生共同探討課上的學(xué)習(xí)收獲和對自我學(xué)習(xí)態(tài)度的評價(jià),，進(jìn)行課程回顧,，幫助部分吸收能力較差的學(xué)生消化知識重點(diǎn)，并布置當(dāng)日作業(yè)鞏固學(xué)習(xí)成果,。直播課程結(jié)束后,，一對一批改作業(yè)，劃線短板,，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和理解,。下午定時(shí)使用線上班級授課直播功能，為本班學(xué)生答疑解惑,、解決作業(yè)問題,，并對今日所學(xué)內(nèi)容拓展延伸，開發(fā)學(xué)生知識領(lǐng)域,。

三,、資源整合，拓展創(chuàng)新,。

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領(lǐng)域發(fā)展的方向,，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術(shù),、知識,、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課,。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)整合資源的優(yōu)勢,，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用。我充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國,，網(wǎng)絡(luò)微視頻等熱門軟件,，精選適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的課外知識。通過引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)小實(shí)驗(yàn),，不僅豐富了學(xué)生的科學(xué)知識,，還能夠培養(yǎng)良好的親子關(guān)系，獲得學(xué)生和家長們良好的反饋,。通過品鑒文學(xué)作品,、學(xué)習(xí)疫情防控小知識，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法,，寓教于樂,，讓知識以低段學(xué)生樂于接受的形式在學(xué)生的大腦里加深印象，拓展學(xué)習(xí),，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有效幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)效率,。

通過本次線上教學(xué)的開展,，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認(rèn)識，一方面,，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切,，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面,，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋,，使得學(xué)校能夠更直接的掌握每名師生的工作學(xué)習(xí)狀態(tài),，包括我在內(nèi)的每位教師,，對線上教學(xué)技術(shù)的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

我們有理由相信伴隨本次線上教學(xué)的開展,，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學(xué)的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個(gè)新的臺階,。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇五

今日授課總結(jié)：

1,、今日做法。

今天五年級語文組學(xué)習(xí)的是古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》,。前一天組內(nèi)就統(tǒng)一教研,，總結(jié)制定并發(fā)布了第二天的教學(xué)流程與注意事項(xiàng)。老師及時(shí)給學(xué)生安排了預(yù)習(xí)任務(wù),，師生都能做到心中有數(shù),。

上午結(jié)合微課視頻授課，學(xué)習(xí)古詩內(nèi)容,，一節(jié)課的視頻時(shí)間嚴(yán)格控制在20鐘以內(nèi),，留出機(jī)動(dòng)時(shí)間讓學(xué)生自主朗讀背誦鞏固所學(xué)內(nèi)容。

下午快樂習(xí)字環(huán)節(jié)對上午所涉及的生詞進(jìn)行書寫鞏固,。在線答疑環(huán)節(jié),，針對上午的'課文講解有不明白的地方可以向老師尋求幫助，學(xué)生及時(shí)提交背誦和默寫作業(yè),，教師根據(jù)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)反饋,，督促學(xué)生及時(shí)訂錯(cuò)。

今天學(xué)習(xí)的古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》較以前學(xué)的古詩題目長,，內(nèi)容不好理解,，所以學(xué)生的錯(cuò)誤率較高。題目中“曉”“籬”“迎”都是易錯(cuò)字,，詩句中也有幾個(gè)默寫的易錯(cuò)點(diǎn)：仞”“岳”“摩”“胡塵里”,，另外最后一句“南望王師又一年”中“南望”與“難忘”混淆,，大部分很多同學(xué)都有不同程度的錯(cuò)誤。另外,，有個(gè)別同學(xué)只提交了背誦語音沒有默寫的圖片,。

充分利用釘釘群里作業(yè)各項(xiàng)功能激勵(lì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，作業(yè)批改后集中對易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行匯總講解,，以便學(xué)生糾錯(cuò)并鞏固學(xué)習(xí)成果,。對提交作業(yè)不積極和不完整的同學(xué)要及時(shí)與家長溝通，反映情況,，加強(qiáng)交流,，提高學(xué)生和家長對線上學(xué)習(xí)認(rèn)識的覺悟，爭取克服個(gè)體困難,，保證高效學(xué)習(xí),。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇六

一場突如其來的疫情讓年的新學(xué)期沒有如約而至，原本的教學(xué)計(jì)劃也由于突發(fā)的疫情不能實(shí)施,，隨著疫情形式更加的嚴(yán)峻,，我們的教育工作也必須做出了相應(yīng)的改變。這學(xué)期對于社會(huì),，對于家長,，對于老師，甚至對于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),，對于我們這些從來沒有過網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來說,，也是一次挑戰(zhàn)。對于近期的網(wǎng)絡(luò)授課,，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：

一,、教學(xué)準(zhǔn)備。

二,、簽到情況,。

我班共39人，課前打卡學(xué)生36人,。3人由于家庭特殊情況不能夠進(jìn)行線上學(xué)習(xí),，我通過電話通知家長布置線下學(xué)習(xí)計(jì)劃和作業(yè)，定期電話回訪,，了解學(xué)習(xí)情況,，另外36中能夠及時(shí)按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的有34人，總的完成率約89%,。

三,、教學(xué)過程心得。

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎,，對教師和學(xué)生來說都非常新奇但是說實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生,。比如說我班的3名無法進(jìn)行線上學(xué)習(xí)學(xué)生,，小學(xué)生不像初、高中學(xué)生那么聽話,，也不像高中生那么懂事,。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生,，一方面提高學(xué)生的課堂注意力,，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中,，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問,，隨時(shí)解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級,。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題是,，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥,，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí),。并通過課后作業(yè)完成情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及問題,，在下一階段的教學(xué)中,，重點(diǎn)突出，重點(diǎn)講解,，反復(fù)夯實(shí),。

四、作業(yè)檢查,。

作業(yè)的完成要求家長進(jìn)行監(jiān)督,，并在筆記本上簽字。學(xué)生對作業(yè)拍照上傳,。這是比較簡單的作業(yè),，班里90%的同學(xué)能過按時(shí)完成課后作業(yè)，在樂教樂學(xué),、微信等軟件發(fā)布作業(yè),，規(guī)定截止時(shí)間進(jìn)行提交，時(shí)間截止到晚上8:00一共提交34份,，有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交,。總的來說不盡人意,。

作業(yè)提交通過社交工具對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評講解：

五,、今后措施。

1,、加強(qiáng)線上教學(xué)監(jiān)管力度，如采用視頻形式模擬課堂提問,。

2,、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通交流。

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),，它是未來的必然的教學(xué)手段,。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防,。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難,。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇七

在疫情期間，本著“防控,、學(xué)習(xí)”兩不誤原則,，我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報(bào)如下：

一,、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況,。

在市局組織授課前，首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》,，并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,，中途不早退，不惡意刷屏等事項(xiàng),，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,，其次，我會(huì)將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào),。為了提醒學(xué)生能按時(shí)上課,，我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接，還在班級微信群里提示開課時(shí)間,，并讓學(xué)生在釘釘群報(bào)數(shù)來查看報(bào)道情況,，今日準(zhǔn)時(shí)報(bào)道人數(shù)30人，遲到8人,，不到4人,，報(bào)道情況很不好。

二,、教學(xué)過程心得,。

首先，我及時(shí)跟進(jìn)同步聽課，衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,，也是非常實(shí)用的一堂課,，我從中學(xué)到了很多，她能深入挖掘課本,，先介紹了安塞腰鼓的起源,、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律,、特征,、傳承意義，我覺得這個(gè)非常關(guān)鍵,，有助于學(xué)生走進(jìn)文本,，更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意，不僅如此,，衛(wèi)老師還通過視頻播放,、教師范讀，讓學(xué)生朗讀,，來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,，批注式的教學(xué)方法，讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握,，讓我們仿佛身臨其境,，情景再現(xiàn)般，像是觀看者,，亦或是表演者,，真是酣暢淋漓，聽完這節(jié)課,，我覺得上好一堂語文課，不僅跟一個(gè)人的文學(xué)功底有關(guān),，更重要的是要勤于鉆研,，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

其次,，在我跟進(jìn)直播過程中，通過自我摸索以及與老師的交流,，漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,，打破了時(shí)間、空間,、區(qū)域的局限性,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活，我深知，作為教師要與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，緊跟時(shí)代步伐,，學(xué)生們在這特殊的時(shí)期中,，沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報(bào)道時(shí)間,、對老師提出問題的反饋上,，一屏之隔，致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異,。

三,、作業(yè)檢查。

每節(jié)課完成以后,，我都會(huì)通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地,、及時(shí)地提交,，但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促,，學(xué)生提交上來的作業(yè),，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱，跟進(jìn)輔導(dǎo),。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,，我通過發(fā)起直播，讓學(xué)生申請連麥,，有些學(xué)生過于緊張,，導(dǎo)致背誦不流暢，還有的膽怯,，一直在觀望,，這樣半小時(shí)下來，僅能過關(guān)五,、六人,，后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,，真是見招拆招啊!

此次作業(yè)布置量很小,，30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題，但截止21:50,，提交作業(yè)人數(shù)為32人,，還缺10人，很不理想。自晚上18：45直播課以后,，讓學(xué)生休息片刻后,，我發(fā)起了短暫的17分鐘直播，其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,，之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),，不停地返回又查看，又是通知,，又是視頻會(huì)議,，無奈電話通知，有的說忘了,，有的不吭聲,，還有的竟然休息了，學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了,。學(xué)生真的是自覺性太差太差了,。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇八

按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作,，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”,，為xx學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。x月x號之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展。

1,、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)請教老師,，進(jìn)行線上答疑。

2,、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3,、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn),。

4、堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識面,。

5、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,。

以班級管理為陣地，召開視頻家長會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課,，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù),。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇九

時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,，我們的工作又告一段落了，回顧堅(jiān)強(qiáng)走過的這段時(shí)間,，取得的成績實(shí)則來之不易,，是時(shí)候仔細(xì)的寫一份工作總結(jié)了。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)的開頭該怎么寫吧,，以下是小編為大家整理的疫情防控線上教學(xué)開學(xué)檢查工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

根據(jù)前期檢查成果,，按照縣教育局的要求,，結(jié)合實(shí)際情況,，我校認(rèn)真檢視存在的問題，逐一落實(shí)改進(jìn),，扎扎實(shí)實(shí)地做好了開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，促使線上教學(xué)工作有序有效的進(jìn)行，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：

一,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督責(zé)任,，主抓落實(shí)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班制度，力求線上教學(xué)期間,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員全員到崗,；

建立完善教學(xué)考核制度，在原工作量的基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),，對線上教學(xué)進(jìn)行檢查督促,，以保證學(xué)生全員在線，學(xué)有所獲,，把教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處,。

二、加強(qiáng)制度建設(shè),，完善管理

完善校園防控細(xì)則,，確保線上教學(xué)期間到校工作教師的安全。

三,、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，主抓質(zhì)量

1.加強(qiáng)集體備課，強(qiáng)化常規(guī)管理,。我校積極實(shí)施落實(shí)線上教學(xué),，自3月2日起，動(dòng)員所有考試學(xué)科老師錯(cuò)時(shí)有序到校集體備課,，不僅鉆研教材,、進(jìn)度和線上教學(xué)的技術(shù)問題，還把重點(diǎn)放在線上教學(xué)管理上,，強(qiáng)化三案一查制度,，制定優(yōu)生和學(xué)困生輔導(dǎo)辦法。實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,，要求各年級部部長深入備課室,，對各備課組集體備課進(jìn)行監(jiān)督檢查，強(qiáng)調(diào)過程,，更注重落實(shí)結(jié)果,。

強(qiáng)化線上檢測，制定相應(yīng)的細(xì)則,，要求各科任課教師務(wù)必保障全體參與,，保證檢測質(zhì)量，并要求教師做到過程實(shí)時(shí)監(jiān)督,，結(jié)果及時(shí)反饋,。強(qiáng)化家校共育機(jī)制，動(dòng)員家長對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管,，發(fā)揮家庭教育的主體優(yōu)勢,，力保學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果。

3.加強(qiáng)心理輔導(dǎo),，強(qiáng)化成長管理,。線上教學(xué)不同于實(shí)地班級教學(xué)，當(dāng)前疫情環(huán)境下,，要強(qiáng)化對學(xué)生心理的關(guān)注,。要求政教處圍繞“自我管理、自主學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng),、獨(dú)居帶來的一系列行為心理問題等,，及時(shí)向班主任推送資料，班主任按規(guī)定每周至少召開一次視頻會(huì)議,，在嚴(yán)格作息和量化管理的同時(shí),，從心理上、生活上給學(xué)生以關(guān)懷,，并動(dòng)員學(xué)生家長給學(xué)生更多的關(guān)注,，在完善線上教學(xué)的同時(shí)，對學(xué)生的教育做到多措并舉,。

四,、抓好教學(xué)保障工作，保證安全,。

1.完善各項(xiàng)日報(bào)臺賬,。建立到校人員記錄日志及返校人員健康日報(bào)臺賬，堅(jiān)持登記上報(bào),，確保無遺漏,。嚴(yán)格控制進(jìn)出學(xué)校人員，實(shí)行特殊時(shí)期特殊管理,，把校園防疫工作放在首位來抓,，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山,，不松懈,，不疏忽，確保校園及周邊環(huán)境的安全,。

設(shè)專人對線上教學(xué)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和維修,，對于電腦,、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測，為線上教學(xué)工作提供保障,。

對防疫物資的使用落實(shí)到人,，責(zé)任到人，逐級負(fù)責(zé),，確保校園疫情防控工作落地落實(shí),。重點(diǎn)場所消殺及時(shí)。安排專人負(fù)責(zé)日常的消殺工作,，對教學(xué)樓,、辦公室、會(huì)議室,、食堂等重點(diǎn)部位堅(jiān)持每日消殺,，確保各工作場所清潔衛(wèi)生。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇十

1.繼續(xù)開展線上教學(xué)研討,。校級教研開展有聲有色,，低段區(qū)級教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩,。

2.繼續(xù)開展學(xué)校課程--科技環(huán)境教育,，有研討，教師教學(xué)案例得到區(qū)科技站大力推送;體育,、美術(shù),、音樂學(xué)科等學(xué)校課程開展有聲有色。

3.開展錄播研討,，各個(gè)年級全面展開,。10人次承擔(dān)區(qū)語文數(shù)學(xué)英語學(xué)科錄播課，合計(jì)17課時(shí),。

4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動(dòng),，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級宣傳美篇三篇,，班級宣傳美篇兩篇,。

5.積極開展線上教師、學(xué)生心理健康輔導(dǎo)講座及心理健康輔導(dǎo)美文推送,。

6.學(xué)生在線學(xué)習(xí)100%;教師在線輔導(dǎo)答疑100%,。

二、存在問題,。

1.體育線上運(yùn)動(dòng)量偏大,，運(yùn)動(dòng)安全注意度還不夠。

2.線上個(gè)性化輔導(dǎo)針對性不夠,，特別是對學(xué)困生線上輔導(dǎo)還不到位,。

三,、對策措施。

1,、嚴(yán)格控制體育運(yùn)動(dòng)量,，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)安全。強(qiáng)調(diào)科學(xué)運(yùn)動(dòng),、有趣運(yùn)動(dòng)、適度運(yùn)動(dòng),。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇十一

大年初一,，新冠疫情的爆發(fā)，給快樂美好的春節(jié)蒙上了一層陰霾,，所有人都陷入了一種面對未知的恐慌,。突如其來的疫情打破了原來的開學(xué)計(jì)劃，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)不能耽誤,。在接到教育行政部門對于2020年春季延期開學(xué)期間“停課不停教,，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期”的線上教學(xué)有關(guān)要求時(shí),，我們開始向家長,、學(xué)生宣傳上級有關(guān)“停課不停學(xué)”的文件精神、實(shí)施要求和工作方案,，爭取家長的支持,、學(xué)生的配合。

網(wǎng)絡(luò)授課對于一年級的學(xué)生來說是新穎的,、好奇的,。為了能讓他們?nèi)硇牡耐度氲骄W(wǎng)課中來，我也是費(fèi)盡心思把每一節(jié)課都設(shè)置的豐富多彩,，形式多樣,，做到圖文結(jié)合、講解精煉,、生動(dòng)有趣,。課前十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間為學(xué)生播放本節(jié)課有關(guān)的歌曲、課文朗讀,、課外延伸（百家姓誦讀,、聽故事講故事等等）讓學(xué)生可以快速進(jìn)入課堂，希望每堂課都會(huì)帶給他們意想不到的收獲,。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)習(xí)效果明顯。在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,！

為了達(dá)到講練結(jié)合的效果,，我采取用釘釘“家校本”布置作業(yè)。作業(yè)形式多種多樣,，書面作業(yè)和誦讀作業(yè)有效結(jié)合,，古詩、閱讀打卡每天進(jìn)行,，并且選出優(yōu)秀作業(yè)供全班分享,。對于不能及時(shí)提交作業(yè)的以私聊的形式告知學(xué)生。每次作業(yè)提交完成逐一對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批閱,，對于學(xué)生的作業(yè)盡量尋找亮點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的積極性。每次作業(yè)完成后再進(jìn)行集中講解,，幫助學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，效果良好。

我們的線上教學(xué)還在如火如荼的進(jìn)行著,，從剛開始的陌生到現(xiàn)在的慢慢適應(yīng),，我們都在學(xué)習(xí)著、進(jìn)步著,。隨著家長的復(fù)工上班,，學(xué)生的網(wǎng)課效果受到了影響，我會(huì)及時(shí)與家長溝通,、與學(xué)生交流,，調(diào)整教學(xué)策略，爭取更好的結(jié)果,。為我們的教育事業(yè)交一份滿意的答卷,！

月余，疫除,。

往后余年,，風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安,。

春已至,，讓我們靜待重回校園的那一刻。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇十二

按照縣局停課不停學(xué)工作要求,，星閣路小學(xué)積極行動(dòng)起來,，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命,，如期“開學(xué)”,，為xx學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。

一、制定各類計(jì)劃,，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。x月x號之前,，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,、線上授課計(jì)劃,，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃,，各科課件,，確保線上教學(xué)順利開展。

二,、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲,。

1,、微信答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著電視直播的進(jìn)度學(xué)習(xí),，如有不會(huì)的問題及時(shí)請教老師,，進(jìn)行線上答疑。

2,、微課視頻補(bǔ)充,。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí),，按知識點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充,。

3、直播教學(xué),。為了幫助學(xué)生更好地理解,，老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

4,、堅(jiān)持閱讀,，拓寬學(xué)生知識面。

5,、優(yōu)秀作業(yè)展評,，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

三,、家校協(xié)同,，保證育人有合力。

以班級管理為陣地，召開視頻家長會(huì),，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí),，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色,。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,，通過結(jié)合多方力量協(xié)作,，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效,。

四,、線上授課滿意度調(diào)查。

為了及時(shí)有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查,。

我校將認(rèn)真對待每一份問卷,，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進(jìn)的指導(dǎo)依據(jù)。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇十三

2021年,，因新型冠狀病毒肺炎疫情,，全國人民經(jīng)歷了“宅家過年”的特殊春節(jié)。在教育部提出的“停課不停教,，停課不停學(xué)”的“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式下,，孩子們迎來了首次“居家學(xué)習(xí)”的開學(xué)季，老師們也成為“線上教學(xué)”遠(yuǎn)程授課的探行者,。作為小學(xué)教師,，我們少華二小全體數(shù)學(xué)教師對本次“線上教學(xué)”的過程都感受頗豐。

教師成長的基本途徑之一就是“專業(yè)引領(lǐng)”,。面對這特殊的開學(xué)季,，如何上好“線上課”，曾使我陷入迷茫,。在關(guān)鍵時(shí)刻,，我們身邊有這樣的“名師”團(tuán)隊(duì),她們用豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們指點(diǎn)迷津，撥開云霧,。陳榮芳校長在數(shù)學(xué)組周四教研會(huì)中提出“線上教學(xué)”的四個(gè)基本環(huán)節(jié)：自學(xué)——指導(dǎo)——答疑——作業(yè),，幫我們理清了線上教學(xué)的操作思路；為了進(jìn)一步使線上教學(xué)有效的開展,，韓主任在會(huì)議上特別強(qiáng)調(diào)上好“線上課”必須掌握的幾個(gè)要點(diǎn)：如一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方法和措施,，尤其要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的效果反饋和評價(jià)，建議大家采取線上實(shí)時(shí)互動(dòng)的模式,，這樣可以極大的提高學(xué)生在線學(xué)習(xí)的積極性和實(shí)效性,。第一周的空中課堂，教師們都收獲滿滿,，同時(shí)也讓我們每個(gè)人讀懂了在“線上教學(xué)”這份特殊使命下,，作為一名一線教師應(yīng)站在新的高度要求自己，無論是教學(xué)目標(biāo)的確定,，還是學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)都應(yīng)從學(xué)生“學(xué)”的角度出發(fā),，讓教學(xué)實(shí)效見證我們的努力和付出。

在平日里,，我們雖然也運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)和研究,，但是借助什么工具完成“線上教學(xué)”任務(wù)是擺在我面前最棘手的問題，尤其是對信息技術(shù)能力欠缺的教師更是“雪上加霜”,。

難道我們教育人要倒在“技術(shù)”這個(gè)支撐點(diǎn)上嗎?正在我困惑和焦慮的時(shí)候,，熱心的同事相繼在微信群里推出了qq班級群教學(xué)視頻操作、錄屏軟件的應(yīng)用,、網(wǎng)上作業(yè)批閱等小視頻,，并附有文字說明。同時(shí),，他們對于大家容易出錯(cuò)或難于掌握的技術(shù)采用一對一的語音指導(dǎo)。陳榮芳校長,、韓小玲主任親自帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師在線模擬,，力爭讓每位教師都能夠適應(yīng)新形勢下的新教學(xué)方式，我們每一位教師也積極努力去探索,、學(xué)習(xí),、適應(yīng)新的上課方式，反復(fù)操作練習(xí)直到熟練掌握,。在所有老師齊心合力,、通力配合的情況下，解決了我們在信息技術(shù)應(yīng)用上的燃眉之急,，使我們對做好本次“線上教學(xué)”有了足夠的信心,。

教學(xué)中師生的有效合作是一節(jié)課成功的關(guān)鍵，對于“線上教學(xué)”而言也不例外,。老師們向?qū)W生及時(shí)推送了網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間表,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程表、網(wǎng)絡(luò)課堂要求等相關(guān)內(nèi)容,；相繼又推送了電子教材,、微課、導(dǎo)學(xué)單、練習(xí)等,，使其熟知教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)生完成自學(xué)任務(wù)后，將學(xué)習(xí)成果拍照發(fā)群,，老師及時(shí)查閱和梳理學(xué)生自學(xué)中的問題和疑惑,，并鼓勵(lì)大家相互瀏覽，取長補(bǔ)短,，使學(xué)生的自學(xué)能力得到提高,。在解疑環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生交流自己的感受,，然后針對學(xué)生出現(xiàn)的疑惑進(jìn)行集中解答,，使學(xué)生及時(shí)有效地掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。對學(xué)生上交的作業(yè),，進(jìn)行線上批閱和個(gè)別輔導(dǎo),，既有效檢測教學(xué)效果，又掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

本次線上教學(xué)對教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”是一個(gè)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，在這條“空中教學(xué)”的道路上，我們沒有最好的策略和方法,，只有找到適合教師發(fā)展和學(xué)生實(shí)情的教學(xué)路徑,，才能將線上教學(xué)落到實(shí)處。

疫情線上教學(xué)工作總結(jié)篇十四

對我來說,，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》雖然以前教授過,，但很多知識點(diǎn)需要再次梳理，這需要在上課前要認(rèn)真準(zhǔn)備,，不僅把知識點(diǎn)要爛熟于心,，更要仔細(xì)思考如何讓學(xué)生們能夠理解。因此在開課前,，我認(rèn)真閱讀了人才培養(yǎng)方案,，再次對照教學(xué)大綱，完善教案和課件內(nèi)容,。

我選用了智慧樹網(wǎng)絡(luò)授課平臺,，在開課前，我反復(fù)觀看軟件的視頻培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了該軟件的使用方法——九陽神功,，即九步操作。通過多次試講,，我就能夠熟練的使用這個(gè)軟件授課,，在授課過程中,，我也靈活運(yùn)用了隨機(jī)點(diǎn)名、彈幕等軟件功能,，實(shí)現(xiàn)了課堂的靈活運(yùn)用,，教學(xué)效果明顯提高。

在授課過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些網(wǎng)上授課的特點(diǎn),，也采取了一些好的方法和技巧。

1,、注意反饋,，及時(shí)補(bǔ)充。由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定等原因,，同學(xué)們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)圖片和聲音卡頓等情況,，為此我與同學(xué)們約定好，如果出現(xiàn)卡頓及時(shí)通過微信等形式反饋給我,，我會(huì)及時(shí)將同學(xué)們沒有聽清的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)充講解,。

2、放緩語速,，把控節(jié)奏,。網(wǎng)絡(luò)授課不同于平時(shí)的面對面授課，不能直觀的觀察到學(xué)生的反應(yīng),，所以在授課過程中,，要適當(dāng)?shù)臏p緩語速，減緩授課進(jìn)度,，盡量讓同學(xué)們的思考時(shí)間和接受時(shí)間更長一點(diǎn),。

3、增加互動(dòng),，活躍氣氛。在授課過程中,，要通過軟件提供的功能,，隨機(jī)提問，課堂小組討論等方式,，使同學(xué)們能夠積極去思考,。

以上是我在一周的網(wǎng)上授課過程中一點(diǎn)體會(huì)，與大家共享,。網(wǎng)上授課是一種全新的授課方式,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件升級等發(fā)展,，這種方式將更好的惠及學(xué)生和老師,，期待與大家共同學(xué)習(xí)成長進(jìn)步,。