每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師在教師節(jié)的感言篇一

"一日為師,，終生為父"這是一句老話，也不知道是誰說的,，但就是這一句話,，這八個字，便把師生緊緊地聯(lián)系在一起,。

師,，是老師，是兩個字的簡寫,，但當我們面對這兩個字的時候,，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田?當我們品讀這兩個字的時候，我們是否感受到那無私的奉獻?當我們咀嚼這兩個字的時候,，我們是否感受到一份責任?是的,，一份責任!也許有許多人認為只有老師對學生才有責任，才須負責任,，其實不然,，學生對老師也有一份責任。

為何老師這份職業(yè)被稱為教師?為何會有"一日為師，終生為父"?面對這兩個問題,，許多人也許會高談闊論,，但于我而言，答案僅僅是因為一個字----教,。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習,，學會生活，學會做人,，這是"教"的含義,。但作為學生的我們，應(yīng)當看清"教"字的另一層含義:"教"字左邊是"孝",，右邊是"父"的變形,，這便告訴我們教師是應(yīng)當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣,，這就是一份責任,，就是"一日為師，終生為父"的道理,。

當看到你伏案工作的時候,，我想寫一首詩歌頌?zāi)悖谀忝媲?，我的詩句是那么的幼稚,，找不出丁點的 去鑄造詩的`靈魂;當看到你的汗滴落在講臺，我想寫一篇文章贊揚你,，但在你面前,，我的文字是顯得如此的蒼白，找不出絲毫的血色去構(gòu)筑文章的生命;當看到歲月的痕跡印上你的額頭,，我的心痛了!

在生活中,，你只是一個平凡的人，但在你的工作中,，你卻是不平凡的存在,。我們面對你如瀚海般的恩澤，即使是傾盡囊中所有也難以回報,，于是我們把所有的感恩都融進秋風里，讓秋風在這個季節(jié)送去我們最真心的祝福!

當我們第一次來到你面前,，你是微笑著的;當我們即將離開,，你也是微笑著的，所不同的是,，來是我們是什么也不懂的小孩,，而去時，你已把你的所有注入我們的身軀，注入我們的靈魂,，讓我們懂得了生活,，懂得了人生，而你,，卻依舊如故,。

家，是游子牽腸掛肚的歸宿,，是前進的動力,。當我們離開課堂，離開校園,，便成為了"游子",，你就是我們牽掛的源泉，是我們歷險人生的支撐,。即使相隔千里萬里,，也阻隔不了那份濃濃的情義，那份無形的牽掛,。

一日為師,，終生為父。在這教師佳節(jié)里,，祝愿天下所有的教師:教師節(jié)快樂!

教師在教師節(jié)的感言篇二

1.當你埋怨學生太笨的時候,，你也該自問：什么叫誨人不倦。

2.當我踏進校門的那一天,，你給了我無盡的關(guān)懷,，當我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部,。老師你幸苦了!

3.第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍色的憧憬,，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!教師節(jié),，愿你工作順利，身體安康!

4.讀萬卷書,，讀懂你高尚的情懷,，行萬里路，明白你無私的精神,，老師,，人類靈魂的工程師，教師節(jié),，祝天下老師節(jié)日快樂,。

5.對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!

6.恩比青天,，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊,，報得春風一寸丹。

7.發(fā)一條短信送去祝福,，每一個字都帶有我深深的關(guān)懷,，綿綿的問候，款款的相思,，殷殷的惦念,。愿月夜與快樂結(jié)伴，點綴你絢麗多彩的人生,，祝你教師節(jié)快樂!

8.粉筆,，染白了您的黑發(fā);責任，重壓在您的雙肩,，奉獻,，無私不求任何回報，學子,，青出于藍勝于藍,，祝福，只愿您幸福安康,。教師節(jié)來臨,，祝老師節(jié)日快樂!

9.夫子循循然善誘人，博我以文,，約我以禮,，欲罷不能?！鬃?/p>

10.感念的季節(jié),，風吹過我的眼眸，雨落在心中,，幾番幕起又幕落,，復又憶起校園往事。教師節(jié)到了,，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問候!

11.高擎智慧的火炬,，帶領(lǐng)我們走過無知的黑暗;啟動知識的巨輪，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸;攤開青春的畫紙,，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美,。教師節(jié)快樂!

12.恭祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康,，全家歡樂。

13.國運昌盛，系于教育;教育振興,，全民有責,。

14.海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時候,，把誠摯的祝愿獻給老師。

15.好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的,，我的成長與你的關(guān)心是分不開的,，真心的感謝你，師長!

16.黑板上寫不下您的師恩,，講臺上露不出您的愁容,，腦海里忘不掉您的教誨，短信中譜不下您的詩篇,。又是一個教師節(jié),，老師，祝您節(jié)日快樂!

17.厚德,，示學生做人之本;積學,，授學生求知之根;勵志，激學生奮起之威;敦行,，化心中教育之道,。值教師節(jié)之際，天下桃李祝老師們節(jié)日愉快!

20.既有八歲的老師,，也有八旬的學生,。

21.假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師,。

22.見過蜜蜂在花朵小憩,，卻沒見過您課堂休息;見過大海發(fā)怒，卻沒見過您生氣;親愛的老師,，我用真心祝福來表達對謝意;祝您教師節(jié)快樂!

23.講課常用嗓,，嗓子要保護，多食果蔬清熱毒,。教學工作忙,，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類,，補充機能效率高,。祝教師節(jié)快樂!

24.講臺上,，寒來暑往，春夏秋冬,，撒下心血點點;花園里,，扶殘助弱，風霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。老師，辛苦了!祝您教師節(jié)快樂,，天天開心!

25.講臺與課桌之間,，有老師和學生的距離，卻包含了一顆關(guān)懷的心和無數(shù)求知的眼睛;難忘校園時光,，難忘老師的孜孜教誨,，教師節(jié)到了，愿天下老師身體健康!

26.教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,，這是最高的教學技巧之所在,。

27.教師，是辛勤的園丁;教師,，是學生的引路人;教師,，是知識的傳播者;教師，是人類靈魂的工程師!

28.教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心,。

29.教師佳節(jié),，學子歡慶，真誠祝福,，老師年輕,，愿天下的老師，平安幸福,，好運永駐,，個人魅力四射，才華橫溢一身,，歡天喜地,，做美麗的天使，節(jié)日快樂!

30.教師節(jié),，我托陽光送你美好的祝愿,，我托秋風帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念,，我挾藍天傳給你真真的問候,，辛苦了，敬愛的老師,。

31.教師節(jié)到,，快樂與您相伴!

32.教師節(jié)到了,，撿拾起這些“繽紛落英”，眼前總有一片片“燭影搖紅”,。我的健在的和已經(jīng)作古的老師們,，我和我的同學們一起，祝您節(jié)日快樂!

33.教師節(jié)到了,，為您送上祝福無限，愿歡樂的歌聲時時圍繞著,，歡樂的笑聲永遠包裹著,，歡樂的年華永遠伴隨著，時刻沉浸在歡樂的海洋!

34.教師節(jié)到了,，祝福翻倍給你,，祝你收入翻番職位一步登天，福到你家兒女龍鳳吉祥洪福齊家,，敬愛的恩師,，節(jié)日快樂!

35.教師節(jié)節(jié)就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上,，祝您節(jié)日快樂,，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨!真心祝福您!

36.教師節(jié)了,，老師我想送您一束鮮花,，祝您每天笑容燦爛;我想送您一盒巧克力，祝您生活甜甜蜜蜜;我想送您一盒堅果,，祝您身體健康事事如意,，老師我愛您，您辛苦了!

37.教師節(jié)送你一條飄著書生味的祝福,，愿你煩惱高階無窮小,，好運連續(xù)且可導，生活不單調(diào),，道路不凹凸,，金錢導函數(shù)大于零，快樂極限無窮大!

38.教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡;教師是園丁,，一年四季勤耕耘;教師是燈塔，照亮學生人生路;教師是太陽,，溫暖天下孩子心,。祝教師節(jié)日快樂，萬事稱心!

39.教師是人類的靈魂工程師,。

40.教師要融于師生的相互理解中,。古之圣王,，未有不尊師者也。

41.教書育人,，興國科教,。尊師重道，步步登高,。淳淳教誨,，人生映照，感恩我?guī)?，桃李含?

42.教養(yǎng)人材應(yīng)世需,，師今一念六年居。節(jié)行故人安近利,，快風吹馬出通衢,，樂同彼此解觀魚。

43.教育學生,，從愛出發(fā),，愛是一種特持久而深刻的感情。

44.教子辛勤方折桂,，師門有意無人會,。節(jié)比青松當澗直，快意遂為鷹脫韛,，樂在春風詠沂水,。

45.今天，我突然想起一個人,，那就是我的恩師,，謝謝你曾經(jīng)的教導，謝謝你,，我最愛的老師,。

46.今天請你吃大餐，幸福是甜點,，快樂是主菜,，健康是米飯，還想吃點兒啥,，別客氣盡管點,。只要你心想事成，順利平安,，所有我都買單!

47.金秋九月,，是一個收獲的季節(jié)，更是一個感恩的季節(jié),，老師成了這個季節(jié)的主題,，空氣中到處彌漫著感念師恩的情緒,。祝：教師節(jié)快樂!

48.經(jīng)歷了人生的坎坷，才知道您的可貴;走上了輝煌的舞臺,，才知道你的偉大;在這個屬于您的日子里,，我想對您說：謝謝您了，我尊敬的老師,。

49.敬愛的老師,，感謝您用知識哺育著我們的心靈，感謝您用關(guān)懷指引著我們前進,，教師節(jié)到了,，祝福您幸福安康，合家歡樂!

50.敬愛的老師,，在求學的道路上有您的指點，在困惑無援時有您的幫助,，在懈怠失望時有您的鼓勵,，我披荊斬棘，一路前行!值此第26個教師節(jié)來臨之際,，祝愿老師平安健康!

教師在教師節(jié)的感言篇三

“師者,，傳道，授業(yè),，解惑也,。”如此說來,，在我一生中,，可以稱之為我的老師的人，不計其數(shù),。唯有一位老師,，一直常駐我心，每當走進那條熟悉的街道,，回想往事時我總會忍不住會心的微笑,。老師姓李，從初一開始,，一直給我們當班主任,，教我們語文課。光陰荏苒,，屈指算來,，我們分開已近20年了！

我的初中學校離家很近,，穿過兩條老街就到了,。記得李老師當時有三十歲的樣子,，卷卷的短發(fā)，顯得特別精神,。記得第一次上語文課,，李老師來到教室，行禮畢,，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“李靜妮”三個方正的大字,，然后緩緩地說到，“這就是我的名字,，以后就是你們的語文老師,，也是你們的班主任?！比缓?，就開始講課了。她給我的第一印象是：這位老師很干練,，板書書寫得十分漂亮,！

李老師平時很嚴肅，話很少,，但課講得非常好,，通俗易懂，聽了就能融會貫通?，F(xiàn)在回憶起來,，從小學到大學，在給我授課的幾十位老師之中,，他的課講得最好,，這也是我最尊敬他的地方。李老師很敬業(yè),，批改作業(yè)十分認真,，對于書寫也要求得十分嚴格。

這樣以來,，我們的寫作語匯增多了,，語言也越來越豐富。而我卻是一個不善言語表達的人,，對于李老師的要求總是有些應(yīng)付,。有一次上作文課李老師在讀完成得好的習作時，我聽到了自己的作文《考試》,。在同學差異的目光中,，李老師給了我一個堅定的微笑，我紅著臉低下了頭。這是第一次念我的作文,，是在80%的同學都跑題的情況下念了我的作文,。記得當時心情很復雜，可李老師的微笑卻無疑在思想上給了我相當?shù)目隙?。從那之后,，我的?yīng)付心態(tài)徹底扭轉(zhuǎn)，我盼望著上作文課,，非常想聽老師在班上讀的好的文章和渴望聽到自己的作文被當成范文讀,。感謝他，讓我從自卑走向自信,。

今天回憶起來過去老師的點點滴滴,，還忍不住用細膩的文字記下；讓那種由衷的感動再一次釋放,，讓那種發(fā)自心靈深處的感謝,，再一次飛舞在我懷念的天空；讓這種感動在歲月中,，清香永住,。

教師在教師節(jié)的感言篇四

1、不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟技殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。

2,、講臺上,，寒來暑往，春夏秋冬,，撒下心血點點;花園里,，扶殘助弱，風霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。

3、當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

4,、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師!在這個神圣而崇高的字眼面前,，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

5,、您是燈塔，在黑暗中照亮我航行的方向;您是駝鈴,，在沙漠中搖響我生命的奇跡;您是暖陽,，在冰雪中點燃我成功的__!

6、恩師!我在心里無數(shù)地呼喚,，你因我們而老,，我們因你而傲!這深情的稱呼，恩師,，是我們真誠的謝語,。

7、您用心中全部的愛,，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,，鑄成了我性格的不屈，老師,，我生命的'火花里閃耀著一個您!

8,、老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林,。

9,、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤,，桃李枝頭蓓蕾紅,。

10、如今,，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地,，而我們永遠都不會忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量,。老師!向您致十二萬分的敬意,。

11、今年的教師節(jié)就要到了,，可我因為工作的事情,，不能與大家一起歡慶節(jié)日,。在這里，我向老師您深深地鞠躬,，衷心地祝福,，祝您節(jié)日快樂，天天開心,，好人一生平安!

12,、一生平凡，一世艱辛,，默默把知識奉獻,，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!

13,、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

14,、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期,。祝福您,，老師!投之以桃，報之以李,。老師,，我不會忘了您的諄諄教誨。

15,、呵,，敬愛的老師,，又到了該祝福您的季節(jié),，可我對您的思念和感激啊，早浸潤在每個離開您的日日夜夜里,。

16,、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一個浪花,。

17,、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價,。

18,、一個個動聽的音符，一顆顆跳蕩的心靈,，是您讓我們的世界變得如此美妙!

19,、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時候,，把誠摯的祝愿獻給老師。

20,、在這個特別的日子里,，我想對老師您說聲：老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里健康快樂!

教師在教師節(jié)的感言篇五

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：

大家上午好!今天,，我收到了新年的`第一份禮物,，各位領(lǐng)導和老師們把優(yōu)秀教師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸!謝謝各位領(lǐng)導的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持,。

今天帶著各位給予我的榮譽在這里發(fā)言,，我不想談經(jīng)驗，因為在各位領(lǐng)導和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經(jīng)驗會讓我感到緊張和不安,，我只想和大家分享一個故事：一個女孩去應(yīng)聘做老師,，主考官問她：“為什么選擇老師這個職業(yè)?”她是這么回答的：“其實我從小就心高氣傲，立下志向,，長大了要當一名偉人,，可是后來，我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì),，沒有大將風度,。

于是我決定不再做偉人，要做一名偉人的妻子,，慢慢的,，我又發(fā)現(xiàn)一名成功的偉人背后往往有一名默默無聞的女性，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春,，將有可能永遠沒有獨立的舞臺,。不行，我得有自己的追求,，我得實現(xiàn)自己的價值,，最后我決定了我的選擇,，那就是：做偉人的老師?！?/p>

她的回答很高妙,，“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻，誰敢說我們的學生以后不會成為偉人呢?做教師真是一件讓人自豪的事情!看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原來這么平凡的崗位也可以孕育出這么不平凡的人生,，這就是教師職業(yè)的偉大,。

成績只代表過去，回顧自己的工作還存在許多不足,，為使在新學期取得更優(yōu)異的成績,，我會努力做好以下幾點：

一、遵守和貫徹學校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求自己,。一切以大局為重，服從學校的各項安排,。

二,、認真鉆研教學，從“讓每一個學生喜歡你的課”這個出發(fā)點開始,，認真?zhèn)湔n,、上課。把知識點用不同的,、豐富多彩的方法去傳授給孩子,，讓學生在興趣這個老師的帶領(lǐng)下主動去學習，并做好培優(yōu)輔差工作,。

三,、不斷向各位領(lǐng)導和老師學習，學習他們好的教學方法和經(jīng)驗,，以取人之長,、補已之短;加強同事之間的交流、溝通,，強化團隊意識,，以更好地服務(wù)協(xié)同教學工作。

一份耕耘,，一份收獲,。教師工作苦樂相伴,，在今后的教學工作中我會一如既往,，再接再厲，把各位領(lǐng)導和老師對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力,。最后祝大家在新的一年里身體健康,、工作順利,。也祝愿我們的銀河學校越辦越好!

領(lǐng)導、老師,、同學們：

大家好!

現(xiàn)在,，我代表全體獲獎教師講幾句話。

即逢教師節(jié),，我們獲得了各級表彰,，這是學校給我們的榮譽。面對這一份榮譽,，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導、老師,、同學們的理解,、支持、肯定,。我們只是做了我們該做的事,，這些平凡的事，許許多多老師也做得很好,。但是,，大家卻給了我們榮譽。我們再次真誠的感謝同學們的信任,，教師們的支持,，各級領(lǐng)導的關(guān)愛。

榮譽讓平凡的我們感到快樂,，獎勵讓我們深思,，因而，意識到自身依然存在不足,。我們堅信,，通過不懈的努力，我們會把今后的工作做得更好,。

感謝大家!

教師在教師節(jié)的感言篇六

教師節(jié)是教師的節(jié)日,，是教師的榮譽，是人們對教師的尊敬,。今天是我作為教師過的第xx個教師節(jié),，在這特殊的日子里，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享,。

從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁,。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,，其實,，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師,，既是能哄好孩子,，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會作畫的藝術(shù)家,；也是能與家長作好溝通的外交家,；會設(shè)計墻面布局的設(shè)計家；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,，它至少能說明一點,，幼兒教師的工作是復雜，繁重,，多重性的,。

是的，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲,，也不象學者能結(jié)出累累碩果,。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來,。

盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方,，但我們依然應(yīng)該熱愛它，因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的,。

在第xx個教師節(jié)的今天,，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們,！

教師在教師節(jié)的感言篇七

1.當我踏進幼兒園校門的哪一天你給了我無盡的關(guān)懷,，當我踏出幼兒園校門的哪一天你以經(jīng)付出了你的全部。老師您辛苦了,！

2.愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時光我們最愛的老師。

3.本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂,。但是您一筆一畫教我學會了寫字,，所以這里我要用短信向您道一聲老師，您好,！

4.回報老師的時候不是昨天也不是明天而是正在此時——今天,。節(jié)日快樂我的老師！

5.老師,，您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事,。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。

6.思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠方的您……曾經(jīng)給我陽光、雨露,、春風的老師。

7.這一天,，是你的'自豪,；桃李滿天下是你的驕傲；純潔的師生情是你的財富,。

8.老師,，您是蠟燭，給我們帶來光亮,；您是園丁,，澆灌祖國的花朵；您是米蘭,，默默的奉獻自我,。

9.雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師,！親愛的老師,，節(jié)日快樂！

10.好大一棵樹,，綠色的祝福,。老師，在你的綠色的愛下,，我們成長,。走到天涯海角，我們永遠謝謝你綠色的愛,！

11.老師,，請您接受一份遲到的問候吧！當我初為人師時,，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血?。?/p>

12.哺育學子慈祥心,，師恩難忘刻骨銘,，深深祝福謝師情：健康長壽福如海！

13.老老實實育人,，世（師）世代代受敬,，寧（您）愿白了雙鬢，好讓小樹成材,。

14.老師,，您好嗎？很想您,，但請相信：無論我們身在何方都不會忘記您——我最親愛的老師,！

15.十卷詩賦九章勾股,，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng),，四書三字兩雅一心栽樹,，點點心血育英才澤神州。

16.老師,，今天是星期天,，您在睡懶覺嗎？我們乖,，不打電話吵醒您,，您多睡一會兒吧！

17.昨天的您用真理和智慧把人才塑造,，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂,。飲其流者懷其源，學有成時念吾師,！

18.對您的感激千言萬語也無法表達,，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意,！

19.你在我身邊,，牢記的，只是你的嘮叨,；我離你而去,，感慨的，已是你的師表,！再謝你一次,，老師！

20.最難滲透的是老師的心,，期望精心培育的花朵盛開,，又怕盛開中的花朵凋零。

教師在教師節(jié)的感言篇八

您為學子們的青春點燃希望,，您為學子們進步的道路上排除荊棘,，您為學子們的夢想插上羽翼，您為學子們的成功感到驕傲,。敬愛的老師,，您辛苦了。[xx]教師節(jié)來臨,，祝老師節(jié)日快樂,，幸福安康！

人生的旅程路漫漫，恩師的教誨永相隨,，桃李恐難報三春暉,，化作一句肺腑言：值此九月十日教師節(jié)，祝天下的恩師都快樂,！健康,！幸福福氣永相隨！

您用智慧之光,，照亮希望,；您用樸實之情,，教化世人,；您用平凡之舉，抒寫偉大,；您用勤勞之手,，培育棟梁......教師節(jié)，愿你恩師福壽齊天,，天天開心,！

老師！您是字典,，有著說不完的故事,；您是粉筆，有著寫不完的傳奇,；您是瀑布,，有著不竭的動力；您是紅燭,，照亮了我們的心靈,。祝您節(jié)日愉快！

歲月流逝,，我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白,。我們只能對您說：投之于桃，報之于李,，老師,，謝謝您！祝您教師節(jié)快樂,！

九月十日教師節(jié),，送你經(jīng)考驗的快樂，實在在的開心,；久長長的健康,，全十美的吉祥；鼎之重的好運，拿九穩(wěn)的幸福,。教師節(jié)快樂,。

神圣的講臺，是您展示人生自我風采的舞臺,，您用辛勤的汗水,，滋潤我們成長；您用諄諄的教誨,，教導我們做人,；您用無私的奉獻，幫助我們成才,。教師節(jié),，讓我們真誠的對您說聲：老師，您辛苦了,！

因為有了你,，生活才如此精彩紛呈；因為有了你,，世界才如此美麗動人,。您是人類靈魂的工程師！您的教導如細雨潤物般悠遠,。感謝您,！衷心祝您教師節(jié)快樂！

為了我們,，您的白發(fā)添了幾根根,；為了我們，您的聲音啞了幾回回,；為了我們,，您總是隨著朝陽出，伴著落日歸,。親愛的老師,，您為我們付出的太多太多，我們只能將感激埋在心底,。教師節(jié)到了,，祝您身體健康，萬事如意,！

敬愛的老師,，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您,！經(jīng)歷了風雨,，才知道您的可貴,；走上了成功，才知道您的偉大,；——謝謝您我尊敬的老師,！

是您給我們解答難題，是您讓我們不要輕言放棄,，是您帶我們走過風雨,，是您用知識把我們哺育，讓美麗的鮮花帶著我們的敬意,，讓動聽的旋律帶給您一絲甜蜜,，教師節(jié)到了，老師,，您辛苦了,！

今天，在遙遠的他鄉(xiāng),，您的學生把您給予的昨天,，折疊成記憶的小船,，任其飄蕩在思念的心湖,。恩師祝你教師節(jié)快樂！

尊敬的老師,，雖然我不常去看您,，可是每當想到您，我的心頭就會飄過一股暖流,。祝您天天快樂,！

老師，當了您六年學生,，我明白了：老師是一位辛勤的園丁,，無微不至地培養(yǎng)著我們這棵小樹苗。老師,，我們永遠忘不了您對我們的恩情,。祝您教師節(jié)快樂！

桃李遍天下,，師恩記在心,。

老師我永遠記得您對我的教誨，正是您讓我明白了做人的道理,。

誰在最需要的時候輕輕拍著我肩膀,，誰在我最無助的時候給我一個溫暖的擁抱，誰在我最迷惘的時候指引我前進的方向,？是您,，我敬愛的老師,，您做到了這一切。一別數(shù)年,，點滴情意在心中,。在這個特別的日子里，請您接受我遙遠的祝福：無論海角天涯,，您都是我這輩子最敬愛的老師,，愿您幸福安康！桃李滿天下,！教師節(jié)快樂,！

敬愛的老師：時光飛逝轉(zhuǎn)眼間一年的時間已經(jīng)過去了，今年的教師節(jié)我不能和您一同度過了,，我在此我為您送上我最真摯的祝福,，一首陰三兒的老師您好奉送給您。您的學生愿您和這歌聲一起活在我心中,！

敬愛的老師,，您用赤誠的愛，喚醒了迷惘,，哺育了自信,，點燃了青春，摧發(fā)了征帆,。教師節(jié),，祝辛勤工作的老師身體健康永不老，工作順利生活好,！

高擎智慧的火炬,，帶領(lǐng)我們走過無知的黑暗；啟動知識的巨輪,，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸,；攤開青春的畫紙，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美,。祝您教師節(jié)快樂,！

同的時間，不同的地點,，不同的人群,，變化的空間，變化的容顏,，變化的語言,，不變的是我對你的思念之情！老師,，節(jié)日快樂,！

教師節(jié)對聯(lián)：上：桃李天下,，春暉四方，育中華棟梁,；下：即師為父,，恩重如山，何能夠忘卻,；橫批：節(jié)日快樂,。

工作上兢兢業(yè)業(yè)，教學上忙忙碌碌,。課堂上辛辛苦苦,，教育上點點面面。育人才開開心心,，教學子快快樂樂,。教師節(jié)，祝您節(jié)日愉快,！老師,，您辛苦了！

我是一棵綠樹,，沐浴著智慧的陽光,，在您知識的土壤里，茁壯成長,，天的深情,，地的厚愛,，永不忘懷,。

雖然我不是您最出色的學生，但您卻是我心目中最出色的老師,！親愛的老師,，借這條消息向您獻上祝福：節(jié)日愉悅！

花兒美麗綻放,，忘不了春風的愛撫,；草兒冉冉出土，忘不了甜美的雨露,；我們順利成長,，忘不了老師的諄諄教誨。向敬愛的老師您問候一聲：教師節(jié)快樂,！

您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神,，可以用兩個字就是―燃燒,！不停的燃燒,！

有人說您是蠟燭，燃燒自己,，照亮別人,。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠地保持明亮,，才能照亮更多的人,！

一切過去了的都會變成親切的懷念。老師,，我懷念中學時代,，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流,，讓我重新回到學生時代,，親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨,。祝您教師節(jié)快樂,！

教師節(jié)到了，千言萬語凝聚在這條短信上,，祝您節(jié)日快樂,，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨,！真心祝福您,！

成長的象征是——踏上另一個新旅程。老師,，是您為我們開辟,，能向新旅程的彎曲小徑。人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈,，增添我的智慧謝謝您,！老師愿您永遠健康！愉快,！幸福,。

您不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光,；您不是歌手,，卻讓知識的清泉叮咚作響；您不是雕塑家,，卻琢出了人類的靈魂,。祝教師節(jié)快樂。

太陽升起又落下,，月亮缺了又變圓,，樹葉落了又生長,。老師，時光的流逝增加了你的白發(fā),，也增加了我們的知識,。其實我們每天都在想你，教師節(jié)這天更想你,！

感謝老師,，有的老師教會我們知識，有的老師教會我們領(lǐng)悟人生的態(tài)度和發(fā)現(xiàn)人生意義,，謝謝您們啦,。懷著感恩的心對待自己，對待別人,。

一支粉筆,，兩袖清風，三尺講臺,，四季如斯,，五洲學子，六屆精英,，七心祝愿,，八方好運，九九健康,，十分幸福,，百般感激，萬千祝福,，愿您安好,，教師節(jié)快樂！

辛勞教書路,，悠悠學子情,，最特別的祝福，送給你敬愛的老師,，祝老師們時時開心。

悅耳的鈴聲,，嬌艷的鮮花都受時間的限制只有我的祝福永恒永遠永遠祝福您給我智慧之泉的老師,，教師節(jié)快樂。

上聯(lián)：教書育人才,，至公無私,。下聯(lián)：含辛授知識，苦口婆心,。橫批：教師頌歌,。祝每一位教師教師節(jié)快樂,，永遠幸福！

親愛的老師您在哪,，已畢業(yè)的我工作了,，工作的成功離不開您的細心教導，離不開您的溫柔關(guān)愛,，老師你對我的恩情,，我一生不忘，容我對您高喊一句我愛您,，老師節(jié)日快樂,。

您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光,！您的品格和精神,，能夠用兩個字就是燃燒，不停的燃燒,！

祝你教師節(jié)快樂,！祝老師身體健康，萬事如意,！

多想再一次注視您的目光,，多想再一次傾聽您的講課，衷心道聲謝謝,，用我所有的真誠,。

您是火種，點燃了學生的心靈之火,；您是石階,，承受著我一步步踏實的向上的攀登；您是蠟燭,，燃燒了自己照亮了別人,。

當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā),。向您致敬,，敬愛的老師！祝您教師節(jié)快樂,！

人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈,，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠健康,！愉快,！幸福！祝您教師節(jié)快樂！

敬愛的老師,，您的教導使我認識了如此美麗的世界,，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。祝您教師節(jié)快樂,！

縱然歲月會重新塑造我們的容顏,，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師,！

還記得那個得分的男孩嗎,？是你的鼓勵讓我今天成為數(shù)學博士。老師您一時的教誨我受用一生,！

恩師,！你因我們而老，我們因你而傲,！這深情的稱呼——"恩師",，是我們真誠的謝語。

您像春風一般,，吹拂我們的心靈,，像細雨柔情般滋潤我們心田，悄悄播種知識與愛心,。讓我們健康茁壯成長,。謝謝您，老師,。祝教師節(jié)快樂,！我們不會忘記您。您的工作普通,，卻被譽為陽光下最光輝的職業(yè),；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師,；你就是我們敬愛的老師,，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂,！

對您的感激千言萬語也無法表達,，對您的祝福百十萬年也不會改動――教師，祝您萬事如意,！

您用諄諄教誨,，傳道解惑；您用智慧教鞭,，點亮希望；您用執(zhí)著態(tài)度，辛勤耕耘,；您用滿腔熱忱,，譜寫人生。教師節(jié),，祝老師們節(jié)日快樂,，幸福永遠！

（祝）愿順風傳心愿,，（你）的形象銘心間,；（教）人育人心不變，（師）表為人光輝燦,；（節(jié)）日喜慶齊同樂,，（快）書表達我心意，（樂）過節(jié)日美不完,！

媽媽說老師您教育我們很辛苦,，現(xiàn)在我長大了，可以給您寫賀卡,，祝您永遠年輕開心,！教師節(jié)快樂！

學生的懵懂,，有老師會消除,；黑板的斑駁，有板擦會抹去,；作業(yè)本的錯誤,，有涂改液會修正；你的煩惱,，有我來為你驅(qū)趕,！祝你教師節(jié)快樂！

粉筆化成飛屑,，飄落我們心間,，鑄造知識航帆；漂落老師身邊,，閃出愛的光環(huán),，教師節(jié)來臨之際，讓我深深地說一聲："老師,，您幸苦了,。"愿您節(jié)日快樂。

秋風輕拂落葉,，宛如當年您敦厚的手,，慈祥的話，給我最溫柔的`撫慰，最誠摯的教化,。

應(yīng)對著壯闊的大海,，讓我們向您莊嚴宣誓：請您放心吧，親愛的老師,，沒有什么風浪能擋住我們青春的腳步,！祝老師教師節(jié)快樂！

親愛的老師,，在人生旅途上,，您為我點燃了希望之光，您所做的一切潤澤了我的心靈,，開闊了我的視野,。今日我向您致以崇高的敬意！祝老師教師節(jié)快樂,！

以前,，我們調(diào)皮搗蛋的圍在您身邊，此刻,，我們將展翅飛翔放飛夢想,，但心中從不曾忘記對老師的掛念，您的鼓勵將是我們前進的動力,，祝您教師節(jié)快樂,。

敬愛的恩師，如果把我們比喻為不起眼的鐵,，您就是煉鋼人,，您用愛反復的磨鋼，經(jīng)年累月,，我們終于變成了鋼,，光彩熠熠，老師謝謝您,，祝您節(jié)日快樂,，身體安康！

有一種愛叫無私奉獻,，有一種態(tài)度叫平易近人,，有一種付出叫無怨無悔，給予我這些的就是您,，我敬愛的老師,，教師節(jié)來臨之際，我真心的祝愿您快樂幸福,。

有一種老師人稱"一字師",，老師您沒有教會我很多,，只教會我一個字"愛"。但是足夠我一生受用了,。教師節(jié)到了,，祝福老師您幸?？鞓罚,。耗弥R耕種貧瘠的土地，您用慈愛澆灌心靈的梯田,，您用偉大抒寫人生的傳奇,，您用無悔鑄就生命的榮光……教師節(jié)，對敬愛的老師說聲：您辛苦了,！

老師,，您站在這神圣的崗位上，像一座路標,，指引一代一代的人,，向前向前……老師，您用人類最崇高的感情——愛,，播種春天,，播種理想，播種力量……祝你教師節(jié)快樂,！

當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的ji藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。祝您教師節(jié)快樂,！

時玄月，教師節(jié),，有播種,，情意謙，門生心,，念師恩,，無以報，師情深,，學致用,，理致奉,，更勤奮，報膏澤,，愿教師,，節(jié)日好，日日好,，高興笑,，出懊惱！

節(jié)日快樂師長,！老師您一時的教誨我受益一生,。祝您教師節(jié)快樂！

我說老師??！那年您罵我是笨蛋，我可還記著的,，不過沒您那次罵,，我還沒今天呢！對您說聲謝謝,！我是月亮,，因為你——太陽，祝您教師節(jié)快樂,！

雖然看不見您,，也聽不到您的聲音但我們?nèi)韵筮^去，時時聆聽您的都誨愿小小的卡片能送去我的一片深情：祝老師萬事如意身體健康,！

魏書生說：誰是學生命運的主人,，顯然是學生自己，誰是班級的主人,，顯然就應(yīng)是全班學生,。——班級管理中發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生成為班級的管理者,。

相處雖短，涌泉終生,。授課有限,，獲益無窮。佳節(jié)思親,，感恩激情,。老師，您是最可敬的人,。祝您教師節(jié)快樂,，工作順利,！

您在蒙昧的土地上，播撒希望的種子,；您傾注滿腔熱血,，迎來碩果累累的金秋。讓我在這個特殊的日子里,，由衷的呼喊您一聲老師,，并深情地道一句您辛苦了！

如果說我們是彩虹,，那您就是太陽,，給予我們七彩之光，如果說我們是魚兒,，那您就是水中的空氣，給予我們新的呼吸,。如果說我們是小草,，那您就是春季的雨滴，給予我們生命的源泉,。

太陽遮不住您的光輝,，月亮擋不住您的光亮，大海沒有您的恩深,，高山不及您的情重,，遼闊的藍天也比不過您的胸懷。教師節(jié)到了,，親愛的老師,，學生向您道一聲"辛苦了"，愿老師健康平安,，幸福一生,！

再明亮的月，也抵不過那頭頂一盞晃眼的日光燈,；再香甜的餅,，也抵不過那耳畔一句溫潤的教導語；再團圓的天,，也抵不過那心頭一心執(zhí)著的師生情,。親愛的老師，教師節(jié)來到,，祝福你幸?？鞓罚?/p>

人一簡單就快樂,，一世故就變老,。保持一顆年輕的心,，做個簡單的人，享受陽光和溫暖,。生活就應(yīng)當如此,。老師，教師節(jié)快樂,。

老師,，讓這條短信息滿載我的祝福，穿越時空飛到您的身邊,，向您輕輕地問候：教師節(jié)快樂,！

同心用心學問，兩手粉灰,，三尺講臺,，四下成才，朝五晚六,，七嘴八舌,，終于盼到了玄月旬日，由于贊美的話語,，祝福的言辭會讓您笑臉滿面,，教師節(jié)了，祝所有老師節(jié)日快樂,！

老師,，你用心點亮了我的心，以愛培養(yǎng)了我的愛,，有你,，我才感受到世界的暖和……祝您教師節(jié)快樂！

撥動真誠的心弦,，銘刻生長的辛酸,，樂成的階梯上永遠離不開您，親愛的老師,，祝您永遠幸福,！

教師在教師節(jié)的感言篇九

炎炎夏日悄然飄遠，習習涼風帶來金秋的腳步聲,。

初秋,，一個金色的季節(jié)，一個磬香的,、甘甜的日子,。

在這個美妙的季節(jié)里，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了,。

這是一個平凡的日子,，也許對于普通的人來說,，沒有什么值得留戀;這是普通的一天，也許對于平凡的人來說,，也沒有什么值得回憶,。

然而，對于一名平凡而又普通的教育工作者來說,，這個日子雖然平凡而又普通,，卻值得教師們永久去回憶品味。

因為這是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”! 無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)!

有人說：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭,，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空,。

其實，對于教育工作者,，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言,，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是最幸福的,，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的,。

教師事業(yè)需要一些默默付出的人,，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃，不要管自己多微小,，但世界就是由這小小分子組成的,，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們在收獲學生真情,，我們在感受心靈的凈化,，真希望作為教師的我們都能認真工作，為了我們那些稚氣童真的孩子,，讓我們努力吧!

微笑明天,，希望明天!

人生的年輪，似一串珍珠,，漫長的生活,，是一組樂曲。

生命中的一份份感動,，

是一首首動人的樂章,。

很快，又一個教師節(jié)會即將過去,，人生中到底有多少個教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^?但愿哪天不需要教師節(jié),，人們還能記住天下還有教師這個職業(yè)! 祝教師們節(jié)日快樂!

學生不是一張白紙!

曾看到過一位心理學家說過的這樣一句話：“給我一群孩子,，我能把他們培養(yǎng)成醫(yī)生、教師,、警察,、建筑師、魔術(shù)師等等,。

”雖然他的話有他一定的道理,，但我并不完全贊同。

學生并不是一張白紙,，我們想畫殺哪個去什么就會出現(xiàn)什么,。

相反，他們是有思維,，有創(chuàng)造力的人,，是一張有靈性，會自己產(chǎn)生出各種色彩的神奇的紙,。

可以舉一個例子,。

在小學一年級的課堂上，老師如果提出一個問題,，肯定會有許多小學生舉手,。

若是一一讓他們回答的話，得到的答案肯定會讓你大吃一驚,。

因為各種各樣的回答實在是太多了,，你都不知道這些孩子為什么會有如此多的奇怪的想法。

而這恰恰就是學生創(chuàng)造力的典型體現(xiàn),。

你給他一只筆,，他可以在不去模仿別人的圖畫的前提下自己畫出好多不同的圖畫來。

其實不光是小學生,，就是剛出生幾個月大的嬰兒,，他也并不是一張我們所謂的白紙。

雖然他們沒有完善的大腦思維機制,，但他們?nèi)匀挥袑儆谧约旱囊恍┖唵蔚乃伎紗栴}的方法,。

各種刺激作出反應(yīng)。

這時候,，我們還能說他們是一張普通的白紙嗎?不,，他們是一張會說話，會加工,，會創(chuàng)造的白紙,，而不是一張只會被動接受外界涂寫，機械產(chǎn)出復制品的白紙。

在紙質(zhì)的白紙上,，我們可以畫出我們想要的一切,，而在學生這張“白紙”上，我們最多只能畫出各種圖形的大概輪廓,，而其中的顏色,、細節(jié)，只能由他們自己去填充,，去添加,。

所以，作為教育者的家長們,、教師們,，請不要以為學生只是一張白紙而無休止地去為孩子們灌輸各種你們認為有用的東西，更不要因為自己的無知而抹殺掉孩子們的創(chuàng)造性,。

留給他們一個機會,，留給他們一個自由發(fā)展的空間吧!

教師應(yīng)該怎樣與家長的溝通?

說到溝通，我們自然而然地會想到人與人之間的交談,。

有效的溝通和對話是需要技巧的,，這其中的奧秘是我們每個人都該去探索的.。

然而,，溝通不僅僅體現(xiàn)在對話上,，雙方之間的思想交流、肢體語言,、背景了解,，都可以算作溝通的重要方面。

而教師與家長之間的溝通更要將這幾方面結(jié)合成體,，以達到有效的、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果,。

首先,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。

正如孫子兵法里所說,，熟悉對方和自己的實力是打勝仗的前提條件。

那么在教師與家長的溝通中,，知己知彼又體現(xiàn)在哪些方面呢?我想,，最重要的應(yīng)當是教師要了解家長對自己孩子的態(tài)度。

我們根據(jù)家長對待孩子的不同態(tài)度,，可以把家長分為“護短型”,、“放任型”、“溺愛型”、“配合型”,、“氣勢洶洶型”等等,。

面對不同類型的家長，教師與之溝通時選用的方法也應(yīng)當有所不同,。

比如說對待“放任型”家長,，教師應(yīng)該告知其做法的不妥之處以及可能會對孩子造成的嚴重后果，讓家長有教育孩子是他們的責任這樣一個意識,。

然后配合這些家長做好學校與家庭的互動,，讓家長也參與到學校教育的活

動中，這樣一來,，那些對孩子放任不管的家長會慢慢地重視起孩子的成長和教育,，而我們的學校教育也會有一個良好的家庭教育的背景基礎(chǔ)。

而當教師遇到的是“配合型”家長,，那么教師只需告訴家長們需要做什么,，或者和他們一起討論如何更好地教育孩子。

其次,，君子之交淡如水,。

這句話就是說，在教師與家長這種特殊的人際關(guān)系中,，我們要奉行的是一種透明,、單純、高尚的溝通方式,。

透明,，就是說教師與家長之間的所有溝通都應(yīng)該是能夠公開的，可以拿出臺面上來說的東西,，沒有任何利益的交換和沖突;單純,，就是說教師與家長之間溝通的目的應(yīng)該是單純的，那就是幫助孩子更好地發(fā)展,。

而高尚,，則是指教師和家長都應(yīng)該視共同教育孩子為一種崇高的行為，是培養(yǎng)祖國下一代的優(yōu)秀做法,。

教師和家長都應(yīng)該心存感激與熱情,。

總之，淡如水,，不僅有它的簡單,，而且有它的深遠含義，這應(yīng)當是所有教師和家長追求的一種理想的溝通方式,。

最后,，君子一言,，駟馬難追。

教師與家長,，這層人際關(guān)系雖然特殊,，但它仍屬于人際交往的范疇，所以,，誠信當然是溝通過程中不可缺少的東西,。

作為教師，我們不應(yīng)該認為家長在教育孩子這方面沒有自己懂的多,，因而在和家長交流的過程中隨意地敷衍,、應(yīng)付家長，不管從哪方面來說,，這都是非常不道德的行為,。

教師應(yīng)該對自己說過的每句話負責任，答應(yīng)過家長的事一定要兌現(xiàn),，即使無法兌現(xiàn),，也應(yīng)該及時地向家長說明情況和原因，千萬不能拖著不管,。

而作為家長,，對教師做的“說到做到”是一種負責任的、明智的做法,。

它不僅是對教師的尊重,，也為自己的孩子做出了好的榜樣，一舉兩得,，何樂而不為呢?只有家長愿意做到誠信,，愿意配合，才能最終達到教育好孩子的目的,。

其實,，教師與家長之間的溝通技巧還有很多，而以上所說的這三個方面我認為是最重要的,。

利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準備;使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明,、高尚的行為;而奉行“”的信條是保證溝通持續(xù)、有效和成功的道德基礎(chǔ),。

因此，作為教師,，想要與家長建立起和諧,、融洽的關(guān)系，先從了解這些獨特的溝通藝術(shù)開始吧!

教師在教師節(jié)的感言篇十

教師節(jié)是教師的節(jié)日,，是教師的榮譽,，是人們對教師的尊敬。今天是我作為教師過的第4個教師節(jié)，在這特殊的日子里,，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享,。

從事幼教工作的我們都有一個共同的感受——太累，幼兒園工作常常使我們身心疲憊,，甚至情緒煩躁,。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教，其實,，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀,！

有人說：幼兒教師，既是能哄好孩子,，照顧好孩子的阿姨,；又是能歌善舞會作畫的藝術(shù)家；也是能與家長作好溝通的外交家,；會設(shè)計墻面布局的設(shè)計家,；還是會撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點,，幼兒教師的工作是復雜,，繁重，多重性的,。

是的,，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學者能結(jié)出累累碩果,。我們的工作是辛苦的,，但我們能從苦中品味出甘甜來。

盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方,，但我們依然應(yīng)該熱愛它,，因為這一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。

在第29個教師節(jié)的今天,，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們,，可敬的幼兒園教師們！

教師在教師節(jié)的感言篇十一

真正感覺到幸福其實是從昨天開始,，先是人大附的學生電話過來說只上半天課,，要下午過來看我。于是,，人大附中的三撥孩子開始一個接一個的給我打電話,，我回答他們都是一句：我等你們，請你們吃飯,。今天的幸福是從下午3點多開始的,。雖然一早就有很多孩子沖上來送禮物,，可我知道那些禮物背后的意義，那是出于人類史上最基礎(chǔ)的原則：交換,。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它,，而是感恩、留戀和愛,。

最先過來的是02屆到五中分的孩子,，湊班門口偷過玻璃看我，被班里小不點們發(fā)現(xiàn)告訴我外面有人,，拉開門就看到他們笑嘻嘻的臉,，照老習慣給他們最狠的擁抱，他們已經(jīng)習慣這種獎勵的方式,，以前是誰回答問題好,，誰成績名列前茅，誰作文寫得讓我驚艷,，誰獲得榮譽誰就能得到我的熊抱,。然后就是祝賀我節(jié)日塞給我禮物，知道我喜歡喝茶,，好多孩子買了茶一盒盒往我手上放,，有的茶包裝精美看得出是大品牌，顯見是家長準備的,，能得到畢業(yè)家長用這方式表達的對我的認可真是欣慰,。

這些孩子們在班里折騰、聊,、翻看小不點兒們的作業(yè)本,，把教室弄得亂七八糟。

招呼他們到領(lǐng)操臺照合影,，照顧他們合伙回家,，叮囑安全，預(yù)定他們到了高一的聚會,，已經(jīng)6點多了,。留下人大附中的歷屆學生吃飯，03屆2個,，02屆4個,，00屆4個，尤其是00屆,，他們是初中在人大附中,，高中又考到本校，都是人尖兒,。領(lǐng)他們到學校附近的多味居,，孩子們一人點一個菜，一人一碗米飯,，一人一碗過橋米線,，幾大桶可樂雪碧就吃啊聊啊。都大了,，裝得個個都成熟穩(wěn)重的樣子,，有的胡子拉茬的，有的滿臉青春痘,，有的手舞足蹈,，有的心思細密周到，還不停地照顧我,。那滋味,！

聽著他們自豪的講自己的經(jīng)歷，或是互相調(diào)侃,，或是講述現(xiàn)任老師的奇聞趣事,，我覺得幸福極了。在他們的成材中有我的`一分汗水一份耕耘,，成就感油然而生,。

不止是頂尖學校的人才，所有的孩子回來都想讓我看到他們的進步,，其中有幾個孩子給我寫了厚厚的信,，夾在禮物中遞到我手里，信里講了現(xiàn)在最讓他們自豪的：學業(yè)的,，成長的,。外向的孩子更是急著告訴我：當了什么官，排到了學校前多少名,，某科考試多少分,，得到了老師怎樣的贊美。

今天在操場給孩子照相的時候王校正好經(jīng)過,，拉住我對我說了這么一句：這是你最幸福的時刻吧,。我由衷地回答：最幸福！

教師在教師節(jié)的感言篇十二

長期以來,，一直有這樣的說法：“要給學生一杯水,，教師要有一桶水”。

相對于學生獲得的“杯水”知識,，教師必須擁有十倍,、百倍于學生的“桶水”知識的譬喻，形象地反映了人們對教師知識存量的期望,，也體現(xiàn)了傳統(tǒng)社會一般的教師知識觀,。

而現(xiàn)在,，在這個知識呈幾何級數(shù)般增長的時代里，在新的教學氛圍中,，教師僅有“一桶水”是遠遠不夠的,。

如今，人類知識系統(tǒng)發(fā)生了兩個重要變化：一是知識更新的速度越來越快,，數(shù)量越來越多,；二是知識傳播途徑越來越多，傳播速度越來越快,。

在這樣社會條件下,，教師即使是學富五車，也很難說他就可以“曉知天下”,。

教師要教給學生“一杯水”,，其知識存量顯然已不是傳統(tǒng)社會下的“一桶水”的意義能涵蓋得了的，必須變“一桶水”為“長流水”,。

而在北京雅思學校,，我們的教師所面臨的問題就更多了，準備出國的學員往往較同齡人有更廣泛的興趣,、更活躍的思維,，對老師的要求也更加多元化，他們希望老師既要做到教學作風嚴謹,、又要不失活潑幽默,；教學安排既要扎實穩(wěn)妥提高英語能力，又要在短期內(nèi)通過應(yīng)試方法和技巧使成績大幅提高,；課堂容量既要安排的充實詳盡,，又要便于學員消化吸收。

每期課程中期的教師反饋表,，對任課教師進行的綜合五分制評定,，往往成為考核教師的重要憑證之一。

為了第一時間掌握最新的雅思動態(tài),，我們的各位老師每天都利用課余時間做足功課,，爭取做到每天都有新知識、時時都有新對策,。

倍受學員追捧和喜愛,、被譽為“雅思小天王”的顏煒老師曾戲言：你永遠不知道在課堂上學生會問出什么樣的問題，你永遠無法想象學生會對你哪些方面有所挑剔,，也許是語言,、也許是態(tài)度，甚至也許是服裝……在北京雅思的課堂上，我們的老師奉獻給學生的絕不僅僅是“長流水”,，而是升華為適合學生需要的“甘甜水”,，為此，我們的老師也付出了更多倍的努力,。

在此,，謹代表北京雅思總校及十八家分校全體員工及學員向每天為我們奉獻“甘甜水”的諸位老師，致以節(jié)日里最崇高的問候,！