每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師節(jié)感言篇一

“師者,，傳道，授業(yè),，解惑也,。”如此說來,，在我一生中,，可以稱之為我的老師的人，不計(jì)其數(shù),。唯有一位老師，一直常駐我心,，每當(dāng)走進(jìn)那條熟悉的街道，回想往事時(shí)我總會(huì)忍不住會(huì)心的微笑,。老師姓李，從初一開始,，一直給我們當(dāng)班主任,，教我們語文課,。光陰荏苒，屈指算來,，我們分開已近20年了！

我的初中學(xué)校離家很近,，穿過兩條老街就到了。記得李老師當(dāng)時(shí)有三十歲的樣子,，卷卷的短發(fā)，顯得特別精神,。記得第一次上語文課,，李老師來到教室，行禮畢,，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了“李靜妮”三個(gè)方正的大字，然后緩緩地說到,，“這就是我的名字，以后就是你們的語文老師,，也是你們的班主任?！比缓螅烷_始講課了,。她給我的第一印象是：這位老師很干練，板書書寫得十分漂亮,！

李老師平時(shí)很嚴(yán)肅，話很少,，但課講得非常好，通俗易懂,，聽了就能融會(huì)貫通?，F(xiàn)在回憶起來,，從小學(xué)到大學(xué),，在給我授課的幾十位老師之中，他的課講得最好,，這也是我最尊敬他的地方,。李老師很敬業(yè)，批改作業(yè)十分認(rèn)真,，對(duì)于書寫也要求得十分嚴(yán)格。

這樣以來,，我們的寫作語匯增多了,，語言也越來越豐富,。而我卻是一個(gè)不善言語表達(dá)的人,，對(duì)于李老師的要求總是有些應(yīng)付,。有一次上作文課李老師在讀完成得好的習(xí)作時(shí),，我聽到了自己的作文《考試》。在同學(xué)差異的目光中,，李老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的微笑,，我紅著臉低下了頭。這是第一次念我的作文,，是在80%的同學(xué)都跑題的情況下念了我的作文,。記得當(dāng)時(shí)心情很復(fù)雜,，可李老師的微笑卻無疑在思想上給了我相當(dāng)?shù)目隙?。從那之后，我的?yīng)付心態(tài)徹底扭轉(zhuǎn),，我盼望著上作文課，非常想聽老師在班上讀的好的文章和渴望聽到自己的作文被當(dāng)成范文讀,。感謝他，讓我從自卑走向自信,。

今天回憶起來過去老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還忍不住用細(xì)膩的文字記下,；讓那種由衷的感動(dòng)再一次釋放,，讓那種發(fā)自心靈深處的感謝,，再一次飛舞在我懷念的天空,；讓這種感動(dòng)在歲月中,，清香永住。

教師節(jié)感言篇二

1,、不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間,，畫滿人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

2,、講臺(tái)上，寒來暑往,，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里,，扶殘助弱,，風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。

3、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

4、即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!

5,、您是燈塔，在黑暗中照亮我航行的方向;您是駝鈴,，在沙漠中搖響我生命的奇跡;您是暖陽,，在冰雪中點(diǎn)燃我成功的__!

6,、恩師!我在心里無數(shù)地呼喚，你因我們而老,，我們因你而傲!這深情的稱呼，恩師,，是我們真誠(chéng)的謝語。

7,、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念,，鑄成了我性格的不屈，老師,，我生命的'火花里閃耀著一個(gè)您!

8、老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林。

9,、陽光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅。

10,、如今，天空已經(jīng)成為我們的領(lǐng)地,，而我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，是您給了我們飛翔的信念和力量,。老師!向您致十二萬分的敬意,。

11,、今年的教師節(jié)就要到了,，可我因?yàn)楣ぷ鞯氖虑?，不能與大家一起歡慶節(jié)日,。在這里，我向老師您深深地鞠躬,，衷心地祝福,，祝您節(jié)日快樂，天天開心,，好人一生平安!

12、一生平凡,，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn),，您是文明的使者，您是辛勤的園丁,，衷心感謝您,，祝您健康快樂!

13,、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。

14、天涯海角有盡處,，只有師恩無窮期,。祝福您，老師!投之以桃,，報(bào)之以李。老師,，我不會(huì)忘了您的諄諄教誨,。

15,、呵，敬愛的老師,，又到了該祝福您的季節(jié)，可我對(duì)您的思念和感激啊,，早浸潤(rùn)在每個(gè)離開您的日日夜夜里。

16,、老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云,，每一個(gè)浪花,。

17,、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

18、一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符，一顆顆跳蕩的心靈,，是您讓我們的世界變得如此美妙!

19、海水退潮的時(shí)候,，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候,，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

20,、在這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說聲：老師節(jié)日快樂!愿您在今后的日子里健康快樂!

教師節(jié)感言篇三

1.當(dāng)我踏進(jìn)幼兒園校門的哪一天你給了我無盡的關(guān)懷,，當(dāng)我踏出幼兒園校門的哪一天你以經(jīng)付出了你的全部。老師您辛苦了,！

2.愿溫馨喜悅與幸?！缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時(shí)光我們最愛的老師,。

3.本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂,。但是您一筆一畫教我學(xué)會(huì)了寫字，所以這里我要用短信向您道一聲老師,，您好！

4.回報(bào)老師的時(shí)候不是昨天也不是明天而是正在此時(shí)——今天,。節(jié)日快樂我的老師！

5.老師,，您的每根白發(fā)里都有一個(gè)頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰,。

6.思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您……曾經(jīng)給我陽光,、雨露,、春風(fēng)的老師,。

7.這一天,，是你的'自豪；桃李滿天下是你的驕傲,；純潔的師生情是你的財(cái)富。

8.老師,，您是蠟燭,，給我們帶來光亮,；您是園丁，澆灌祖國(guó)的花朵,；您是米蘭，默默的奉獻(xiàn)自我,。

9.雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我心目中最出色的老師,！親愛的老師,，節(jié)日快樂,！

10.好大一棵樹，綠色的祝福,。老師，在你的綠色的愛下,，我們成長(zhǎng),。走到天涯海角,，我們永遠(yuǎn)謝謝你綠色的愛！

11.老師,，請(qǐng)您接受一份遲到的問候吧！當(dāng)我初為人師時(shí),，我才感受到您曾經(jīng)為我們的成材付出了多少的心血??！

12.哺育學(xué)子慈祥心，師恩難忘刻骨銘,，深深祝福謝師情：健康長(zhǎng)壽福如海！

13.老老實(shí)實(shí)育人,，世（師）世代代受敬，寧（您）愿白了雙鬢,，好讓小樹成材。

14.老師,，您好嗎？很想您,，但請(qǐng)相信：無論我們身在何方都不會(huì)忘記您——我最親愛的老師！

15.十卷詩(shī)賦九章勾股,，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng),，四書三字兩雅一心栽樹,，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才澤神州,。

16.老師，今天是星期天,，您在睡懶覺嗎？我們乖,，不打電話吵醒您，您多睡一會(huì)兒吧,！

17.昨天的您用真理和智慧把人才塑造，而今天的我要傾一腔熱血鍍?nèi)祟愳`魂,。飲其流者懷其源,，學(xué)有成時(shí)念吾師,！

18.對(duì)您的感激千言萬語也無法表達(dá),，對(duì)您的祝福百十萬年也不會(huì)改變——老師,，祝您萬事如意！

19.你在我身邊,，牢記的，只是你的嘮叨,；我離你而去，感慨的,，已是你的師表！再謝你一次,，老師！

20.最難滲透的是老師的心,，期望精心培育的花朵盛開，又怕盛開中的花朵凋零,。

教師節(jié)感言篇四

教師節(jié)是教師的節(jié)日，是教師的榮譽(yù),，是人們對(duì)教師的尊敬。今天是我作為教師過的第4個(gè)教師節(jié),，在這特殊的日子里,，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享,。

從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊,，甚至情緒煩躁,。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,，其實(shí),，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀！

有人說：幼兒教師,，既是能哄好孩子，照顧好孩子的阿姨,；又是能歌善舞會(huì)作畫的藝術(shù)家,；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家,；還是會(huì)撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否，它至少能說明一點(diǎn),，幼兒教師的工作是復(fù)雜，繁重,，多重性的。

是的,，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果,。我們的工作是辛苦的,，但我們能從苦中品味出甘甜來,。

盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方，但我們依然應(yīng)該熱愛它,，因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。

在第29個(gè)教師節(jié)的今天,，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們,！

教師節(jié)感言篇五

炎炎夏日悄然飄遠(yuǎn)，習(xí)習(xí)涼風(fēng)帶來金秋的腳步聲,。

初秋，一個(gè)金色的季節(jié),，一個(gè)磬香的,、甘甜的日子。

在這個(gè)美妙的季節(jié)里,，一年一度的教師節(jié)又跳著輕盈的步伐緩緩走來了。

這是一個(gè)平凡的日子,，也許對(duì)于普通的人來說,，沒有什么值得留戀;這是普通的一天，也許對(duì)于平凡的人來說,，也沒有什么值得回憶。

然而,，對(duì)于一名平凡而又普通的教育工作者來說，這個(gè)日子雖然平凡而又普通,，卻值得教師們永久去回憶品味。

因?yàn)檫@是你們的節(jié)日----“教師節(jié)”!無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在這濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日-------教師節(jié)!

有人說：你是春蠶,，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說：你是蠟燭,，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空,。

其實(shí)，對(duì)于教育工作者,，特別是兢兢業(yè)業(yè)奮斗在教育一線的教師而言,，在所有幸福的日子里，教師節(jié)恐怕是最幸福的,，在所有微笑的日子里，教師節(jié)里的微笑定然是最為燦爛的,。

教師事業(yè)需要一些默默付出的人，我們恰恰就是這默默付出中的一小塵埃,，不要管自己多微小，但世界就是由這小小分子組成的,，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我們?cè)谑斋@學(xué)生真情,，我們?cè)诟惺苄撵`的凈化，真希望作為教師的我們都能認(rèn)真工作,，為了我們那些稚氣童真的孩子,，讓我們努力吧!

微笑明天，希望明天!

人生的年輪,，似一串珍珠，漫長(zhǎng)的生活,，是一組樂曲。

生命中的一份份感動(dòng),，

是一首首動(dòng)人的樂章。

很快,，又一個(gè)教師節(jié)會(huì)即將過去,，人生中到底有多少個(gè)教師節(jié)可以讓我們?nèi)ザ冗^?但愿哪天不需要教師節(jié),，人們還能記住天下還有教師這個(gè)職業(yè)!祝教師們節(jié)日快樂!

學(xué)生不是一張白紙!

曾看到過一位心理學(xué)家說過的這樣一句話：“給我一群孩子,，我能把他們培養(yǎng)成醫(yī)生、教師,、警察,、建筑師,、魔術(shù)師等等。

”雖然他的話有他一定的道理,，但我并不完全贊同。

學(xué)生并不是一張白紙,，我們想畫殺哪個(gè)去什么就會(huì)出現(xiàn)什么。

相反,，他們是有思維,，有創(chuàng)造力的人,，是一張有靈性，會(huì)自己產(chǎn)生出各種色彩的神奇的紙,。

可以舉一個(gè)例子,。

在小學(xué)一年級(jí)的課堂上，老師如果提出一個(gè)問題,，肯定會(huì)有許多小學(xué)生舉手。

若是一一讓他們回答的話,，得到的答案肯定會(huì)讓你大吃一驚。

因?yàn)楦鞣N各樣的回答實(shí)在是太多了,，你都不知道這些孩子為什么會(huì)有如此多的奇怪的想法。

而這恰恰就是學(xué)生創(chuàng)造力的典型體現(xiàn),。

你給他一只筆,，他可以在不去模仿別人的圖畫的前提下自己畫出好多不同的圖畫來,。

其實(shí)不光是小學(xué)生，就是剛出生幾個(gè)月大的嬰兒,，他也并不是一張我們所謂的白紙。

雖然他們沒有完善的大腦思維機(jī)制,，但他們?nèi)匀挥袑儆谧约旱囊恍┖?jiǎn)單的思考問題的方法,。

各種刺激作出反應(yīng),。

這時(shí)候，我們還能說他們是一張普通的白紙嗎?不,，他們是一張會(huì)說話，會(huì)加工,，會(huì)創(chuàng)造的白紙，而不是一張只會(huì)被動(dòng)接受外界涂寫，機(jī)械產(chǎn)出復(fù)制品的白紙,。

在紙質(zhì)的白紙上,，我們可以畫出我們想要的一切,，而在學(xué)生這張“白紙”上，我們最多只能畫出各種圖形的大概輪廓,，而其中的顏色、細(xì)節(jié),，只能由他們自己去填充，去添加,。

所以，作為教育者的家長(zhǎng)們,、教師們，請(qǐng)不要以為學(xué)生只是一張白紙而無休止地去為孩子們灌輸各種你們認(rèn)為有用的東西,，更不要因?yàn)樽约旱臒o知而抹殺掉孩子們的創(chuàng)造性,。

留給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，留給他們一個(gè)自由發(fā)展的空間吧!

教師應(yīng)該怎樣與家長(zhǎng)的溝通?

說到溝通，我們自然而然地會(huì)想到人與人之間的交談,。

有效的溝通和對(duì)話是需要技巧的，這其中的奧秘是我們每個(gè)人都該去探索的.,。

然而,，溝通不僅僅體現(xiàn)在對(duì)話上，雙方之間的思想交流,、肢體語言、背景了解,，都可以算作溝通的重要方面,。

而教師與家長(zhǎng)之間的溝通更要將這幾方面結(jié)合成體，以達(dá)到有效的,、以教育孩子朝好的方向發(fā)展為目的的溝通效果。

首先,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆,。

正如孫子兵法里所說,，熟悉對(duì)方和自己的實(shí)力是打勝仗的前提條件。

那么在教師與家長(zhǎng)的溝通中,，知己知彼又體現(xiàn)在哪些方面呢?我想,，最重要的應(yīng)當(dāng)是教師要了解家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的態(tài)度,。

我們根據(jù)家長(zhǎng)對(duì)待孩子的不同態(tài)度，可以把家長(zhǎng)分為“護(hù)短型”,、“放任型”、“溺愛型”,、“配合型”,、“氣勢(shì)洶洶型”等等,。

面對(duì)不同類型的家長(zhǎng)，教師與之溝通時(shí)選用的方法也應(yīng)當(dāng)有所不同,。

比如說對(duì)待“放任型”家長(zhǎng)，教師應(yīng)該告知其做法的不妥之處以及可能會(huì)對(duì)孩子造成的嚴(yán)重后果,，讓家長(zhǎng)有教育孩子是他們的責(zé)任這樣一個(gè)意識(shí),。

然后配合這些家長(zhǎng)做好學(xué)校與家庭的互動(dòng),，讓家長(zhǎng)也參與到學(xué)校教育的活。

動(dòng)中,，這樣一來，那些對(duì)孩子放任不管的家長(zhǎng)會(huì)慢慢地重視起孩子的成長(zhǎng)和教育,，而我們的學(xué)校教育也會(huì)有一個(gè)良好的家庭教育的背景基礎(chǔ)。

而當(dāng)教師遇到的是“配合型”家長(zhǎng),，那么教師只需告訴家長(zhǎng)們需要做什么，或者和他們一起討論如何更好地教育孩子,。

其次,，君子之交淡如水。

這句話就是說,，在教師與家長(zhǎng)這種特殊的人際關(guān)系中，我們要奉行的是一種透明,、單純、高尚的溝通方式,。

透明，就是說教師與家長(zhǎng)之間的所有溝通都應(yīng)該是能夠公開的,，可以拿出臺(tái)面上來說的東西，沒有任何利益的交換和沖突;單純,，就是說教師與家長(zhǎng)之間溝通的目的應(yīng)該是單純的，那就是幫助孩子更好地發(fā)展,。

而高尚，則是指教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該視共同教育孩子為一種崇高的行為,，是培養(yǎng)祖國(guó)下一代的優(yōu)秀做法。

教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該心存感激與熱情,。

總之，淡如水，不僅有它的簡(jiǎn)單,，而且有它的深遠(yuǎn)含義,，這應(yīng)當(dāng)是所有教師和家長(zhǎng)追求的一種理想的溝通方式。

最后,，君子一言，駟馬難追,。

教師與家長(zhǎng)，這層人際關(guān)系雖然特殊,，但它仍屬于人際交往的范疇，所以,，誠(chéng)信當(dāng)然是溝通過程中不可缺少的東西,。

作為教師，我們不應(yīng)該認(rèn)為家長(zhǎng)在教育孩子這方面沒有自己懂的多,，因而在和家長(zhǎng)交流的過程中隨意地敷衍、應(yīng)付家長(zhǎng),，不管從哪方面來說，這都是非常不道德的行為,。

教師應(yīng)該對(duì)自己說過的每句話負(fù)責(zé)任，答應(yīng)過家長(zhǎng)的事一定要兌現(xiàn),，即使無法兌現(xiàn)，也應(yīng)該及時(shí)地向家長(zhǎng)說明情況和原因,，千萬不能拖著不管。

而作為家長(zhǎng),，對(duì)教師做的“說到做到”是一種負(fù)責(zé)任的、明智的做法,。

它不僅是對(duì)教師的尊重，也為自己的孩子做出了好的榜樣,，一舉兩得,，何樂而不為呢?只有家長(zhǎng)愿意做到誠(chéng)信,，愿意配合,，才能最終達(dá)到教育好孩子的目的。

其實(shí),，教師與家長(zhǎng)之間的溝通技巧還有很多，而以上所說的這三個(gè)方面我認(rèn)為是最重要的,。

利用“”的策略可以為選擇不同的溝通方式作準(zhǔn)備;使用“”的交流方式能讓共同教育孩子成為一種透明、高尚的行為;而奉行“”的信條是保證溝通持續(xù),、有效和成功的道德基礎(chǔ)。

因此,，作為教師，想要與家長(zhǎng)建立起和諧,、融洽的關(guān)系,，先從了解這些獨(dú)特的溝通藝術(shù)開始吧!

教師節(jié)感言篇六

真正感覺到幸福其實(shí)是從昨天開始，先是人大附的學(xué)生電話過來說只上半天課,，要下午過來看我。于是,，人大附中的三撥孩子開始一個(gè)接一個(gè)的給我打電話，我回答他們都是一句：我等你們,，請(qǐng)你們吃飯。今天的幸福是從下午3點(diǎn)多開始的,。雖然一早就有很多孩子沖上來送禮物，可我知道那些禮物背后的意義,，那是出于人類史上最基礎(chǔ)的原則：交換,。但是畢業(yè)生的禮物已經(jīng)脫離了它，而是感恩,、留戀和愛,。

最先過來的是02屆到五中分的孩子，湊班門口偷過玻璃看我,，被班里小不點(diǎn)們發(fā)現(xiàn)告訴我外面有人，拉開門就看到他們笑嘻嘻的臉,，照老習(xí)慣給他們最狠的擁抱，他們已經(jīng)習(xí)慣這種獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，以前是誰回答問題好，誰成績(jī)名列前茅,，誰作文寫得讓我驚艷，誰獲得榮譽(yù)誰就能得到我的熊抱,。然后就是祝賀我節(jié)日塞給我禮物，知道我喜歡喝茶,，好多孩子買了茶一盒盒往我手上放，有的茶包裝精美看得出是大品牌,，顯見是家長(zhǎng)準(zhǔn)備的,，能得到畢業(yè)家長(zhǎng)用這方式表達(dá)的對(duì)我的認(rèn)可真是欣慰,。

這些孩子們?cè)诎嗬镎垓v,、聊、翻看小不點(diǎn)兒們的作業(yè)本,，把教室弄得亂七八糟,。

招呼他們到領(lǐng)操臺(tái)照合影,，照顧他們合伙回家，叮囑安全,，預(yù)定他們到了高一的聚會(huì)，已經(jīng)6點(diǎn)多了,。留下人大附中的歷屆學(xué)生吃飯，03屆2個(gè),，02屆4個(gè)，00屆4個(gè),，尤其是00屆，他們是初中在人大附中,，高中又考到本校，都是人尖兒,。領(lǐng)他們到學(xué)校附近的多味居，孩子們一人點(diǎn)一個(gè)菜,，一人一碗米飯，一人一碗過橋米線,，幾大桶可樂雪碧就吃啊聊啊。都大了,，裝得個(gè)個(gè)都成熟穩(wěn)重的樣子，有的胡子拉茬的,，有的滿臉青春痘，有的手舞足蹈,，有的心思細(xì)密周到，還不停地照顧我。那滋味,！

聽著他們自豪的講自己的經(jīng)歷，或是互相調(diào)侃,，或是講述現(xiàn)任老師的奇聞趣事，我覺得幸福極了,。在他們的成材中有我的`一分汗水一份耕耘，成就感油然而生,。

不止是頂尖學(xué)校的人才,，所有的孩子回來都想讓我看到他們的進(jìn)步，其中有幾個(gè)孩子給我寫了厚厚的信,，夾在禮物中遞到我手里，信里講了現(xiàn)在最讓他們自豪的：學(xué)業(yè)的,，成長(zhǎng)的。外向的孩子更是急著告訴我：當(dāng)了什么官,，排到了學(xué)校前多少名，某科考試多少分,，得到了老師怎樣的贊美。

今天在操場(chǎng)給孩子照相的時(shí)候王校正好經(jīng)過,，拉住我對(duì)我說了這么一句：這是你最幸福的時(shí)刻吧。我由衷地回答：最幸福,！

教師節(jié)感言篇七

1.當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦,。

2.當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷,，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了!

3.第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,，第一縷朝陽撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬,，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!教師節(jié),，愿你工作順利,，身體安康!

4.讀萬卷書，讀懂你高尚的情懷,，行萬里路，明白你無私的精神,，老師,，人類靈魂的工程師，教師節(jié),，祝天下老師節(jié)日快樂,。

5.對(duì)于您教誨的苦心,，我無比感激，并將銘記于心!

6.恩比青天,，廣施甘露千株翠;節(jié)猶黃菊，報(bào)得春風(fēng)一寸丹,。

7.發(fā)一條短信送去祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷,，綿綿的問候，款款的相思,，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴,，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生,，祝你教師節(jié)快樂!

8.粉筆,，染白了您的黑發(fā);責(zé)任，重壓在您的雙肩,，奉獻(xiàn)，無私不求任何回報(bào),，學(xué)子，青出于藍(lán)勝于藍(lán),，祝福，只愿您幸福安康,。教師節(jié)來臨，祝老師節(jié)日快樂!

9.夫子循循然善誘人,，博我以文,，約我以禮，欲罷不能,。——孔子,。

10.感念的季節(jié)，風(fēng)吹過我的眼眸,，雨落在心中，幾番幕起又幕落,，復(fù)又憶起校園往事。教師節(jié)到了,，就讓這小小的短信送上我悄悄的深深的問候!

11.高擎智慧的火炬，帶領(lǐng)我們走過無知的黑暗;啟動(dòng)知識(shí)的巨輪,，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸;攤開青春的畫紙，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美,。教師節(jié)快樂!

12.恭祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康,，全家歡樂。

13.國(guó)運(yùn)昌盛,，系于教育;教育振興，全民有責(zé),。

14.海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上,。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師,。

15.好的管理人才不是天生的而是培養(yǎng)起來的，我的成長(zhǎng)與你的關(guān)心是分不開的,，真心的感謝你，師長(zhǎng)!

16.黑板上寫不下您的師恩,，講臺(tái)上露不出您的愁容，腦海里忘不掉您的教誨,，短信中譜不下您的詩(shī)篇,。又是一個(gè)教師節(jié),，老師，祝您節(jié)日快樂!

17.厚德,，示學(xué)生做人之本;積學(xué)，授學(xué)生求知之根;勵(lì)志,，激學(xué)生奮起之威;敦行，化心中教育之道,。值教師節(jié)之際,，天下桃李祝老師們節(jié)日愉快!

20.既有八歲的老師，也有八旬的學(xué)生,。

21.假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

22.見過蜜蜂在花朵小憩,，卻沒見過您課堂休息;見過大海發(fā)怒，卻沒見過您生氣;親愛的老師,，我用真心祝福來表達(dá)對(duì)謝意;祝您教師節(jié)快樂!

23.講課常用嗓,，嗓子要保護(hù),，多食果蔬清熱毒,。教學(xué)工作忙，腦力易消耗,，常吃魚肉蛋黃與豆類，補(bǔ)充機(jī)能效率高,。祝教師節(jié)快樂!

24.講臺(tái)上，寒來暑往,，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里,，扶殘助弱,，風(fēng)霜雨雪,，育出新蕊亭亭。老師,，辛苦了!祝您教師節(jié)快樂,，天天開心!

25.講臺(tái)與課桌之間,，有老師和學(xué)生的距離，卻包含了一顆關(guān)懷的心和無數(shù)求知的眼睛;難忘校園時(shí)光,，難忘老師的孜孜教誨，教師節(jié)到了,，愿天下老師身體健康!

26.教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí),，這是最高的教學(xué)技巧之所在,。

27.教師，是辛勤的園丁;教師,，是學(xué)生的引路人;教師，是知識(shí)的傳播者;教師,，是人類靈魂的工程師!

28.教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心,。

29.教師佳節(jié)，學(xué)子歡慶,，真誠(chéng)祝福，老師年輕,，愿天下的老師,，平安幸福,，好運(yùn)永駐，個(gè)人魅力四射,，才華橫溢一身，歡天喜地,，做美麗的天使，節(jié)日快樂!

30.教師節(jié),，我托陽光送你美好的祝愿,，我托秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念,，我挾藍(lán)天傳給你真真的問候,，辛苦了,，敬愛的老師。

32.教師節(jié)到了,，撿拾起這些“繽紛落英”，眼前總有一片片“燭影搖紅”,。我的健在的和已經(jīng)作古的老師們,，我和我的同學(xué)們一起,，祝您節(jié)日快樂!

33.教師節(jié)到了，為您送上祝福無限,，愿歡樂的歌聲時(shí)時(shí)圍繞著，歡樂的笑聲永遠(yuǎn)包裹著,，歡樂的年華永遠(yuǎn)伴隨著,，時(shí)刻沉浸在歡樂的海洋!

34.教師節(jié)到了,，祝福翻倍給你，祝你收入翻番職位一步登天,，福到你家兒女龍鳳吉祥洪福齊家，敬愛的恩師,，節(jié)日快樂!

35.教師節(jié)節(jié)就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上,，祝您節(jié)日快樂,，永遠(yuǎn)幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠(yuǎn)與你相隨!真心祝福您!

36.教師節(jié)了,，老師我想送您一束鮮花,，祝您每天笑容燦爛;我想送您一盒巧克力，祝您生活甜甜蜜蜜;我想送您一盒堅(jiān)果,，祝您身體健康事事如意，老師我愛您,，您辛苦了!

37.教師節(jié)送你一條飄著書生味的祝福,，愿你煩惱高階無窮小,，好運(yùn)連續(xù)且可導(dǎo),，生活不單調(diào)，道路不凹凸,，金錢導(dǎo)函數(shù)大于零，快樂極限無窮大!

38.教師是春蠶,，春蠶到死絲方盡;教師是園丁，一年四季勤耕耘;教師是燈塔,，照亮學(xué)生人生路;教師是太陽,，溫暖天下孩子心,。祝教師節(jié)日快樂，萬事稱心!

39.教師是人類的靈魂工程師,。

40.教師要融于師生的相互理解中。古之圣王,，未有不尊師者也。

41.教書育人,，興國(guó)科教。尊師重道,，步步登高。淳淳教誨，人生映照,，感恩我?guī)煟依詈?

42.教養(yǎng)人材應(yīng)世需,，師今一念六年居,。節(jié)行故人安近利,，快風(fēng)吹馬出通衢，樂同彼此解觀魚,。

43.教育學(xué)生,，從愛出發(fā),，愛是一種特持久而深刻的感情。

44.教子辛勤方折桂,，師門有意無人會(huì)。節(jié)比青松當(dāng)澗直,，快意遂為鷹脫韛,，樂在春風(fēng)詠沂水,。

45.今天，我突然想起一個(gè)人,，那就是我的恩師，謝謝你曾經(jīng)的教導(dǎo),，謝謝你，我最愛的老師,。

46.今天請(qǐng)你吃大餐，幸福是甜點(diǎn),，快樂是主菜,，健康是米飯,，還想吃點(diǎn)兒啥,，別客氣盡管點(diǎn),。只要你心想事成,，順利平安，所有我都買單!

47.金秋九月,，是一個(gè)收獲的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié),，老師成了這個(gè)季節(jié)的主題,，空氣中到處彌漫著感念師恩的情緒,。祝：教師節(jié)快樂!

48.經(jīng)歷了人生的坎坷，才知道您的可貴;走上了輝煌的舞臺(tái),，才知道你的偉大;在這個(gè)屬于您的日子里，我想對(duì)您說：謝謝您了,，我尊敬的老師。

49.敬愛的老師,，感謝您用知識(shí)哺育著我們的心靈,，感謝您用關(guān)懷指引著我們前進(jìn),，教師節(jié)到了，祝福您幸福安康,，合家歡樂!

50.敬愛的老師，在求學(xué)的道路上有您的指點(diǎn),，在困惑無援時(shí)有您的幫助,，在懈怠失望時(shí)有您的鼓勵(lì),，我披荊斬棘，一路前行!值此第26個(gè)教師節(jié)來臨之際,，祝愿老師平安健康!

教師節(jié)感言篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好!今天，我收到了新年的`第一份禮物,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們把優(yōu)秀教師這個(gè)榮譽(yù)給了我,，讓我感到莫大的榮幸!謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任和各位親愛的戰(zhàn)友們的支持,。

今天帶著各位給予我的榮譽(yù)在這里發(fā)言，我不想談經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樵诟魑活I(lǐng)導(dǎo)和各位同樣優(yōu)秀的老師面前談經(jīng)驗(yàn)會(huì)讓我感到緊張和不安，我只想和大家分享一個(gè)故事：一個(gè)女孩去應(yīng)聘做老師,，主考官問她：“為什么選擇老師這個(gè)職業(yè)?”她是這么回答的：“其實(shí)我從小就心高氣傲,，立下志向,，長(zhǎng)大了要當(dāng)一名偉人，可是后來,，我發(fā)現(xiàn)我缺少偉人氣質(zhì)，沒有大將風(fēng)度,。

于是我決定不再做偉人,，要做一名偉人的妻子,，慢慢的，我又發(fā)現(xiàn)一名成功的偉人背后往往有一名默默無聞的女性,，而這名女性將有可能犧牲她的才華和青春，將有可能永遠(yuǎn)沒有獨(dú)立的舞臺(tái),。不行,，我得有自己的追求,，我得實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，最后我決定了我的選擇,，那就是：做偉人的老師,?！?/p>

她的回答很高妙,，“做偉人的老師”給我的印象特別的深刻,，誰敢說我們的學(xué)生以后不會(huì)成為偉人呢?做教師真是一件讓人自豪的事情!看了這則故事也給了我很大的啟發(fā)：原來這么平凡的崗位也可以孕育出這么不平凡的人生，這就是教師職業(yè)的偉大,。

成績(jī)只代表過去,，回顧自己的工作還存在許多不足，為使在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績(jī),，我會(huì)努力做好以下幾點(diǎn)：

一,、遵守和貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己。一切以大局為重,，服從學(xué)校的各項(xiàng)安排。

二,、認(rèn)真鉆研教學(xué),，從“讓每一個(gè)學(xué)生喜歡你的課”這個(gè)出發(fā)點(diǎn)開始,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。把知識(shí)點(diǎn)用不同的,、豐富多彩的方法去傳授給孩子,，讓學(xué)生在興趣這個(gè)老師的帶領(lǐng)下主動(dòng)去學(xué)習(xí)，并做好培優(yōu)輔差工作,。

三、不斷向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，以取人之長(zhǎng),、補(bǔ)已之短;加強(qiáng)同事之間的交流,、溝通,，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作,。

一份耕耘,，一份收獲,。教師工作苦樂相伴，在今后的教學(xué)工作中我會(huì)一如既往,，再接再厲，把各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的信任和鼓勵(lì)化成努力工作的動(dòng)力,。最后祝大家在新的一年里身體健康、工作順利,。也祝愿我們的銀河學(xué)校越辦越好!

領(lǐng)導(dǎo)、老師,、同學(xué)們：

大家好!

現(xiàn)在,，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話,。

即逢教師節(jié)，我們獲得了各級(jí)表彰,，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對(duì)這一份榮譽(yù),，我們很高興,，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們的理解,、支持,、肯定,。我們只是做了我們?cè)撟龅氖?，這些平凡的事,，許許多多老師也做得很好。但是,，大家卻給了我們榮譽(yù),。我們?cè)俅握嬲\(chéng)的感謝同學(xué)們的信任,，教師們的支持，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂,，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思，因而,，意識(shí)到自身依然存在不足,。我們堅(jiān)信,，通過不懈的努力,，我們會(huì)把今后的工作做得更好。

感謝大家!

教師節(jié)感言篇九

教師節(jié)是教師的節(jié)日,，是教師的榮譽(yù)，是人們對(duì)教師的尊敬,。今天是我作為教師過的第xx個(gè)教師節(jié),，在這特殊的日子里,，我只想將自己的一些心聲與大家一起分享。

從事幼教工作的我們都有一個(gè)共同的感受——太累,，幼兒園工作常常使我們身心疲憊，甚至情緒煩躁,。外行人常以“天底下最快樂的職業(yè)”“太陽底下最光輝的事業(yè)”來形容幼教,，其實(shí)，只有我們才能真正了解其中的甘苦呀,！

有人說：幼兒教師,，既是能哄好孩子,，照顧好孩子的阿姨；又是能歌善舞會(huì)作畫的藝術(shù)家,；也是能與家長(zhǎng)作好溝通的外交家；會(huì)設(shè)計(jì)墻面布局的設(shè)計(jì)家,；還是會(huì)撰寫論文的作家……暫且不論這些說法的正確與否,，它至少能說明一點(diǎn),，幼兒教師的工作是復(fù)雜，繁重,，多重性的,。

是的,，我們的工作不象演員能贏來陣陣掌聲，也不象學(xué)者能結(jié)出累累碩果,。我們的工作是辛苦的，但我們能從苦中品味出甘甜來,。

盡管我們的職業(yè)還存在著很多不完善的地方,，但我們依然應(yīng)該熱愛它,，因?yàn)檫@一職業(yè)是為我們可愛的孩子締造的。

在第xx個(gè)教師節(jié)的今天,，我給所有幼教同行們祝福：祝福你們，可敬的幼兒園教師們,！

教師節(jié)感言篇十

早晨好：

放學(xué)了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩；

你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，用努力換來的成績(jī),，克服困難取得的進(jìn)步，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),，也是老師最大的欣慰,。

今天主席臺(tái)下多了一批新的面孔,，這就是我們朝氣蓬勃的初一新同學(xué)，歡迎你們,！來到初中這個(gè)新起點(diǎn)上，你們首先要重新定位自己,，調(diào)整好心態(tài),。主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式,；制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,；學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往,；以新的行為規(guī)范要求自己，“邁好初中的第一步”,。

新初二同學(xué)們：初二是個(gè)關(guān)鍵的.階段,，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念,，永不言敗,，因目標(biāo)而努力,，因夢(mèng)想而精彩。努力拼搏初二,，展望未來初三，我們還有很長(zhǎng)的路要走,，前途一片美好。 親愛的初三“大哥哥大姐姐們”,，你們即將走完初中的最后一段路程，人生從這里張開翅膀,。初三,，意味著放棄，放棄游戲和電視??；初三,，意味著爭(zhēng)取，爭(zhēng)取分分秒秒的時(shí)間多做練習(xí),。上學(xué)期你們以自己的汗水和進(jìn)步為自己贏得了自信，為父母贏得了期望,。有個(gè)話說的好：只有成功才能證明你曾經(jīng)努力過！,，嗯,，加油,。

老師們，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年,，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來,，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝?！袄蠋煟?jié)日快樂,！”。

教師節(jié)感言篇十一

教師,，這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛的,！任何事物都無法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位,。

老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭，燃燒著自己的軀干,，以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩,，便用最猛烈的火焰,，燃燒著自己,。星星之火，燎原之勢(shì),，老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂觀！

老師有時(shí)也似一股清泉,，它不顧千辛萬苦，流過密林山野,，淌過深溝小溪，永不干竭,，只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田，讓他們能夠生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng),。

老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們這群雛燕,，到達(dá)目的地,，有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé)，有時(shí)如慈母般的呵護(hù),。以防我們航向錯(cuò)誤，誤入歧途,。

老師在我們的心目中,，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立,，直插云天，給學(xué)生樹立榜樣,，希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán),。他無私地付出,，造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。

老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系,。

他是照耀著我們的太陽，費(fèi)勁千辛萬苦,，打破黑夜的阻攔,，只爲(wèi)帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹,，吸著污濁的空氣，卻帶給我們清新,。他的裝飾，只是一身抖不落的煙塵,；他也是無處不在的風(fēng),，穿過叢林,，越過大山，只爲(wèi)吹拂我們,，帶給我們涼爽。

老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，是我們所不能忘懷的,，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心,！

教師節(jié)感言篇十二

今天是教師節(jié)，1995年的教師節(jié),，我代表區(qū)優(yōu)秀教師在表彰會(huì)上發(fā)言，之后不久,，我被借調(diào)到政府部門工作，離開了教師隊(duì)伍,，一晃整整20年過去了,，從少不更事到四十不惑,，我決定放棄所有重新做教師,，教師節(jié)感言：放棄所有,，做純粹的教師,。

愛從來都不是空洞的，如果一個(gè)人熱愛教育，而不愿意做教師,，不愿意進(jìn)教室,，不愿意和孩子們?cè)谝黄?，你信嗎？我不信?/p>

當(dāng)對(duì)教育的熱愛升華到一定程度的時(shí)候,，我什么都不想做了，只想做教師,。

首屆中原華德福教育國(guó)際論壇上,，穆培華主持開幕式當(dāng)我有這樣的發(fā)心時(shí),，我才理解，為什么志愿宏大的孔子,，最終做得最踏實(shí)的是教師,，我也理解了,，一心挽救民族甚至是整個(gè)人類的史代納從本質(zhì)上就是一名師者，更讓我受鼓舞的是,，民國(guó)時(shí)期,，那么多雄才大略的大才都選擇了做先生,。

與權(quán)力機(jī)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)相比，教師是不是很?。垮e(cuò),！教師的作為,，教師的舞臺(tái)怎么是名利場(chǎng)所能比的.,，得天下英才而教之，培養(yǎng)拯救世界的人,，培養(yǎng)改變世界的人,，培養(yǎng)建設(shè)世界的人，還有什么樣的事業(yè)比這項(xiàng)事業(yè)偉大,？人們說,，新中國(guó)是這個(gè)創(chuàng)造的,，是那創(chuàng)造的，可我認(rèn)為,，新中國(guó),，包括所有的新文化,、新世界，都是兩個(gè)人創(chuàng)造的,，那就是老師和學(xué)生,。

當(dāng)然,，重新做教師，不是做回從前,，真正的教師需要肩負(fù)使命,，需要自由空間,，今天這個(gè)時(shí)代，這個(gè)世界,，是一個(gè)很大的牢籠,，我們是無處可逃的,，不管你在體制內(nèi)外，體制始終是牢籠,，不管你名利場(chǎng)內(nèi)外，名利始終是挑戰(zhàn),，但這一切都不足以讓我們繳械投降,，教室門一關(guān)，那就是我們的王國(guó),，所有名利全部拋棄,，我們就是自由的,，地球已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候，人類已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候,，中華民族已經(jīng)到了很危險(xiǎn)的時(shí)候，作為教師,，我們不能再培養(yǎng)制造問題的人,，讓所有危機(jī)更加嚴(yán)重,，我們的使命是培養(yǎng)解決問題的人，幫助人類度過危機(jī),，我們也許成功，也許失敗,，但選擇做教師,，我們永遠(yuǎn)都要向著明亮那方。

僅捧一顆心做教育是不夠的,，成為一名優(yōu)秀的教師幾乎是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)，我們可能一輩子都在成為一名合格教師的路上,，所以,，我們必須和孩子一起成長(zhǎng),，我們必須像如饑似渴地學(xué)習(xí)所有和教育有關(guān)的知識(shí)，而且還要防止被知識(shí)的海淹死,，防止被知識(shí)綁架,。

如果是被動(dòng)的,，這樣的學(xué)習(xí)真的是苦海無邊，但如果你愿意,、喜歡，這樣的學(xué)習(xí)會(huì)讓你每天的生命都新,，時(shí)時(shí)刻刻帶給你新喜,，完全可以陶醉其中,。

在第一屆鄭州教育博客沙龍上，穆培華在和博友座談教師最大的幸福是什么,？這是一個(gè)很考驗(yàn)為師者內(nèi)心的問題,。

在我看來,，教師最大的幸福是孩子，是和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

孩子們是很養(yǎng)人的,，他們的陽氣正盛,，他們的能量場(chǎng)巨大,，他們渾散發(fā)著神一樣的光芒，他們的臉上寫著人類的未來和一切問題的答案,，我們有機(jī)會(huì)天天和他們?cè)谝黄?，不是天大的幸福嗎,？按照史代納先生理論，21年是一個(gè)周期,，21歲至42歲是一個(gè)掙扎、斗爭(zhēng),、選擇的過程,，42歲到來時(shí)，這樣的掙扎結(jié)束,，斗爭(zhēng)結(jié)束了，選擇結(jié)束了,，自我之花開放,，我們找到了自己,，在剩下的時(shí)光里，我們最偉大的使命就是奉獻(xiàn),，放棄我們花朵的榮光,，讓它枯萎，讓它謝掉,，把我們的生命力傾注于果，傾注于實(shí),，去奉獻(xiàn),，花香醉人,，但果香才是真正的生命的味道,，剩下的人生，我們只做一件事情,，那就是把生命的意義凝聚成一粒實(shí)實(shí)在在的種,。

大學(xué)畢業(yè)時(shí),，很喜歡一句話，留一半清醒留一半醉,，今天,，現(xiàn)在,，那一半醉沒了，剩下的是全是清醒,。

放棄所有，重新做教師,，做純粹的教師,，如果你愿意，我們可以同行,。

教師節(jié)感言篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師：

大家好,！

隨著進(jìn)步,，我們迎來了第29個(gè)教師節(jié),。我很榮幸有機(jī)會(huì)代表那里的所有老師發(fā)言,。我感到非常興奮。在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)和學(xué)生向所有老師問好。你辛苦了,！祝大家節(jié)日快樂,！

自第一個(gè)教師節(jié)以來已經(jīng)過去了29年,。正是這29個(gè)與鮮花、掌聲,、關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人能夠?qū)⑺麄兊臒崆?、尊重、理解和關(guān)懷轉(zhuǎn)向我們光榮的教師職業(yè),。在此,，我謹(jǐn)代表全體教師,，向始終關(guān)心和支持教育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！正是你們的支持,，為教育和教育人們創(chuàng)造了一個(gè)和諧、健康和團(tuán)結(jié)的環(huán)境,。正是你們的鼓勵(lì),，為人們充分利用自己的才能和學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)。是你們采取各種有效措施,，改善大家的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,，讓大家安心工作,，勇于創(chuàng)新,。

作為一名優(yōu)秀的教師，我始終牢記教師的責(zé)任。學(xué)生是我的孩子,，教書育人是我的宗旨。站在三英尺高的平臺(tái)上,，我感到興奮。站在學(xué)生面前,，我感到溫暖,。

我還記得第一次站在講臺(tái)上時(shí),，我有點(diǎn)害怕、緊張和興奮,。當(dāng)我聽到孩子們清脆甜美的聲音時(shí),，我深深地愛上了這個(gè)職業(yè),。當(dāng)時(shí),，我多么想對(duì)全世界的人說，我終于成為了世界上最光榮的人,。

隨著時(shí)間的一天天流逝,，我已經(jīng)從一個(gè)不懂的年輕人變成了一個(gè)真正的老師,。回想起來,，這一幕就像電影一樣一閃而過。有多少日日夜夜在辦公室度過,，有多少紅筆被放在作業(yè)本上,，有多少準(zhǔn)備好的教科書宣告了生命的終結(jié)。

我們的教師是人類禮貌的傳承者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш鸵龑?dǎo)者，是教育改革和創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者,。三英尺平臺(tái)關(guān)系到未來,。歷史賦予我們的教師神圣的使命。因此,我們要高度認(rèn)識(shí)人民教師肩負(fù)的重大歷史責(zé)任,。

在這里，我倡導(dǎo)全體教師愛崗敬業(yè),，關(guān)心學(xué)生，做一名優(yōu)秀的'“人類靈魂工程師”,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，做一名實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁,。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,堅(jiān)持以身作則,全心全意愛學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,用真情,用真誠(chéng)教育學(xué)生,，努力成為優(yōu)秀的教師和學(xué)生的朋友,，引導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),，努力在平凡的教師崗位上創(chuàng)造非凡的成就,，實(shí)現(xiàn)自己崇高的人生價(jià)值，努力成為優(yōu)秀的人類靈魂工程師,。

最后，祝大家教師節(jié)快樂,，身體健康,！一切順利,！

謝謝！

教師節(jié)感言篇十四

有一種情叫親情,，難舍難分,，但是隨站年齡的長(zhǎng)大,，我們走向?qū)W校。有一句話說：“一日為師,，忠生為父”,。老師就是我們的父母,，每一個(gè)父母都在保護(hù)著我們,，就像一只大鳥用自己的羽翼抱裹我們，但這只大鳥不會(huì)讓自己的小鳥永遠(yuǎn)在大鳥的翅膀下,，所以大鳥會(huì)告訴一些小鳥的事。就如同老師一直在保護(hù)著我們,，但他希望我們都像小鳥一樣追遂自己的海洋,。

還記得在我初三年級(jí)的葉老師,，一直是個(gè)嚴(yán)厲的老師，他的想法永遠(yuǎn)只有一個(gè),，那就是希望我們好,。

這要從初三說起了：那天我報(bào)名參加短跑比賽,，為了這個(gè)比賽我一直在努力跑步，每天早上6點(diǎn)就開始往學(xué)校,，在學(xué)校里練習(xí)，可是有一次我跑著跑著結(jié)果就不舒服,，那可是最后一天跑步，我對(duì)自己說：“沒關(guān)系,，忍忍，只要我跑跑就行,。”到了第二天,，同學(xué)都知道我不太舒服,。因?yàn)檫^大的運(yùn)動(dòng)吧,，但我堅(jiān)持跑。廣播響了,，我開始跑步了，“準(zhǔn)備”，聽到教官的口號(hào)“跑”,，我一開始跑得比較慢，我落到了最后一名去了，突然耳邊聽不見其它的同學(xué)聲音,，只聽見我的呼氣聲，我跑啊跑,。

到了最后一圈我沖到了最前幾個(gè),，我贏了,，我戰(zhàn)勝自己，在跑時(shí),，我在想我一定要堅(jiān)持,，只要我跑完全程,，那就贏了。我說完這一句話,，馬上眼前一片漆黑，突然我不知道誰在抱著我,，在我耳邊輕輕的說：“你成功了，很棒,！”

聽到這些話?cǎi)R上起身,，是葉老師,，她對(duì)我微笑了，不可思議,，一個(gè)這么嚴(yán)厲的老師，一個(gè)很少有笑的老師,，她對(duì)我笑了,，那笑容是多么燦爛,。我在心里默默念，我成功了,，真的呢,？我又大膽的問了一句，老師我成功了,，贏了,，真的嗎,？老師對(duì)我微笑的說了一句：“對(duì)，我很高興,，你很棒,?！蔽铱吹搅死蠋熝劭衾镉袧駶竦难蹨I，我抱著老師大哭了一場(chǎng),，等我好些了,，老師又對(duì)我說：“今天我的微笑是給你的,，因?yàn)槟阍趶?qiáng)忍著自己的痛比賽，今天的眼淚是為你而流的,，因?yàn)槟惆?，今天的擁抱是給你的,，因?yàn)槟闾枰蚁褡鰹橐恢淮篪B一樣，用自己的羽翼來保護(hù)你了,。”

這一切的一切只因你很棒,，我為你自豪。就這樣葉老師就在我心中存在,，她是我的老師，她是我的媽媽,，她是大鳥等我回家,。

這就是我葉老師,，一個(gè)讓我難忘的老師,。我很想對(duì)老師說：“謝謝您，我永遠(yuǎn)會(huì)記住您,，葉老師?！?/p>

教師節(jié)感言篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、女士們,、先生們：

大家下午好！

現(xiàn)在,，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話。

今年教師節(jié),，我們獲得了市總工會(huì)和學(xué)校的表獎(jiǎng),，這是xx給我們的榮譽(yù),，感謝xx的學(xué)生、感謝xx的同事,、感謝xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo),。面對(duì)這一份份榮譽(yù),，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事,、同學(xué)們的肯定；同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足,。獲獎(jiǎng)后,，我們都深刻地反思過這些不足。意識(shí)到這些不足,，我們會(huì)把今后的工作做得更好。

我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡,；一個(gè)是快樂,。

我們平凡,，我們沒有什么動(dòng)人的事跡,。我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到,。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè)，并不需要有什么特殊超人的稟賦,，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng),，但需要你有馬拉松跑的耐力,，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡,。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力,、愛校如家,、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力,；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,，盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài),，總是這種精神，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為,。

我們快樂,，我們的快樂是平凡人的快樂,。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時(shí)之外,，常常是熬紅了眼睛，為一個(gè)問題弄得半宿睡不著覺,；講課不甘平淡,，總是想著怎樣創(chuàng)新、怎樣講得更好,；課堂上一個(gè)問題卡住，如芒在背,，冷汗涔涔，還有論文的壓力,。我想我們每個(gè)教師都對(duì)此深有體會(huì),。辛苦需要快樂沖兌,。和傳統(tǒng)理念相反，我們提倡快樂教學(xué),。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂,。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí)，我們快樂,；當(dāng)我們看到校園越來越美時(shí),，我們快樂；當(dāng)我們讀到一本好書時(shí),，我們快樂；當(dāng)我們看到自己的書和論文出版時(shí),，我們快樂,；當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上,、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí)，我們快樂,；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí),，我們快樂,；當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^的學(xué)生時(shí)，我們快樂,；當(dāng)我們講課時(shí),，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂見的'詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕,，像他們一樣有朝氣,，我們快樂,；當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們非?？鞓?。

請(qǐng)記?。何覀兤椒玻覀兛鞓?。

感謝大家,！

領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好,！

現(xiàn)在，我代表全體獲獎(jiǎng)教師講幾句話,。

即逢教師節(jié),，我們獲得了各級(jí)表彰,，這是學(xué)校給我們的榮譽(yù)。面對(duì)這一份榮譽(yù),，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們的理解,、支持、肯定。我們只是做了我們?cè)撟龅氖?，這些平凡的事,，許許多多老師也做得很好。但是,，大家卻給了我們榮譽(yù),。我們?cè)俅握嬲\(chéng)的感謝同學(xué)們的信任,，教師們的支持，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛,。

榮譽(yù)讓平凡的我們感到快樂,，獎(jiǎng)勵(lì)讓我們深思,，因而，意識(shí)到自身依然存在不足,。我們堅(jiān)信,，通過不懈的努力,，我們會(huì)把今后的工作做得更好。

感謝大家,！

教師節(jié)感言篇十六

1、師者,，所以傳道,，授業(yè)，解惑也,。

2、循循善誘,，誨人不倦的是老師,。

3,、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

4,、我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

5,、飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師,。

6、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。

7,、愛就是教育，沒有愛便沒有教育,。

8,、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

9,、您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它……,。

10,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

11,、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范,。

12,、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

13、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人,。

14、博學(xué),。耐心,。寬容,，是教師最基本的素質(zhì)。

15,、您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

16、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心,。

17,、經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠,。

18,、對(duì)于您教誨的苦心,，我無比感激，并將銘記于心,！

19、讓自己的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點(diǎn),。

20,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水,。

教師節(jié)感言篇十七

今年教師節(jié)，我們獲得了市總工會(huì)和學(xué)校的表獎(jiǎng),，這是xx給我們的榮譽(yù),，感謝xx的學(xué)生、感謝xx的同事,、感謝xx的中層領(lǐng)導(dǎo)和高層領(lǐng)導(dǎo),。面對(duì)這一份份榮譽(yù),，我們很高興，高興的是我們平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)和同事,、同學(xué)們的'肯定,；同時(shí)我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足,。獲獎(jiǎng)后，我們都深刻地反思過這些不足,。意識(shí)到這些不足,，我們會(huì)把今后的工作做得更好,。

我今天的演講有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是平凡；一個(gè)是快樂,。

我們平凡,，我們沒有什么動(dòng)人的事跡,。我們做的事情，任何一個(gè)教師都能做到,。因?yàn)榻處熓且粋€(gè)平凡的職業(yè),，并不需要有什么特殊超人的稟賦,，并不考驗(yàn)一個(gè)人是否具有最堅(jiān)強(qiáng)的神經(jīng)，但需要你有馬拉松跑的耐力,，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡,。我們并不認(rèn)為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時(shí)間和精力、愛校如家,、愛學(xué)生超過愛自己的孩子,。但我們認(rèn)為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時(shí)間和精力；把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,；把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子，盡你所能地付出你的智慧和愛心,。這對(duì)任何一名教師都不是什么難事,，難的是持之以恒,，總是這種心態(tài)，總是這種精神,，總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。

我們快樂,，我們的快樂是平凡人的快樂,。教師工作是很辛苦的，工作沒有8小時(shí)之外,，常常是熬紅了眼睛,，為一個(gè)問題弄得半宿睡不著覺,；講課不甘平淡，總是想著怎樣創(chuàng)新,、怎樣講得更好；課堂上一個(gè)問題卡住,，如芒在背,，冷汗涔涔,，還有論文的壓力。我想我們每個(gè)教師都對(duì)此深有體會(huì),。辛苦需要快樂沖兌,。和傳統(tǒng)理念相反,，我們提倡快樂教學(xué),。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經(jīng)常地找到快樂,。當(dāng)我看到教師的社會(huì)地位節(jié)節(jié)上升時(shí)，我們快樂,；當(dāng)我們看到校園越來越美時(shí),，我們快樂,；當(dāng)我們讀到一本好書時(shí)，我們快樂,；當(dāng)我們看到自己的書和論文出版時(shí),，我們快樂,；當(dāng)我們?cè)诰W(wǎng)上、手機(jī)上看到學(xué)生給我們的留言時(shí),，我們快樂,；當(dāng)我們看到學(xué)生有成就時(shí),，我們快樂；當(dāng)我們?cè)谕獾赜龅轿覀兘踢^的學(xué)生時(shí),，我們快樂,；當(dāng)我們講課時(shí),，用了一個(gè)當(dāng)今大學(xué)生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了，我們感到像他們一樣年輕,，像他們一樣有朝氣,，我們快樂,；當(dāng)我們獲獎(jiǎng)時(shí)，我們非?？鞓?。

請(qǐng)記?。何覀兤椒?，我們快樂。

感謝大家,！