工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇一

做好班主任工作,，很難,，我想，好的班主任應(yīng)該自信,，幽默，心胸寬大,，有責(zé)任心,，熱心和愛心,，為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感,，要有一種脫俗的氣質(zhì)。同時(shí),，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬,，要才華橫溢，要讓你的學(xué)生對你的課,，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感,。

針對我班的實(shí)際情況,，我在班主任工作中,，認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育的要求,，全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,，主要從思想品德、紀(jì)律衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度以及集體活動(dòng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等五個(gè)方面開展了班級的各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作落實(shí)情況小結(jié)如下：

一,、思想品德

班級是學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班級的精神面貌也就體現(xiàn)了學(xué)校的精神面貌,，因此班級工作任重而道遠(yuǎn),，抓好班級工作就要從學(xué)生的思想品德教育入手，而且要常抓不懈,。班里相當(dāng)一部分學(xué)生之學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，組織觀念不強(qiáng)，歸根到底還是思想品德的問題,。在剛開學(xué)就通過班干部和個(gè)別學(xué)生了解到班級有個(gè)別同學(xué)在課堂上干擾同學(xué)聽課，甚至干擾到課堂的正常秩序,，于是我改變以往懲罰違紀(jì)學(xué)生的做法，私下找這些同學(xué)單獨(dú)交流溝通,，真正知道了他們其實(shí)只是對課程不感興趣的一種表現(xiàn),，而且沒有意識到這樣的做法是錯(cuò)誤的，也就是他們從根本上缺乏明辨是非的能力,，并非故意要破壞班級紀(jì)律,，擾亂課堂秩序。實(shí)際情況是,，由于違反紀(jì)律,，被老師批評，甚至叫家長,，而家長往往也不聽學(xué)生解釋，簡單粗暴地以打罵的方式解決問題,，長此以往，形成了惡性循環(huán),。為此，我召開班團(tuán)干部會(huì)議,，統(tǒng)一認(rèn)識，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,，要從行動(dòng)上幫助這些同學(xué),，而且要在全班提高思想認(rèn)識,，開展與同學(xué)友好相處的活動(dòng),。我個(gè)人也主動(dòng)和這些同學(xué)做朋友,，逐步改變他們的做法，使他們認(rèn)識到錯(cuò)誤所在,，從行動(dòng)上注意改變自己,。我們在班上長期進(jìn)行感恩教育,，增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識，責(zé)任意識,，公德意識。通過全班同學(xué)一學(xué)期來不懈地努力,，絕大多數(shù)同學(xué)都能夠以班級利益為重,，逐步改進(jìn)自己的行為,，班級面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn),，同學(xué)之間的相處也更加友好,，課堂秩序有了明顯好轉(zhuǎn),。

二,、紀(jì)律衛(wèi)生

在開學(xué)初,，班級紀(jì)律差,，衛(wèi)生工作不到位,，常常是自習(xí)難安靜,，到處是垃圾,，這樣的紀(jì)律衛(wèi)生怎樣保重學(xué)習(xí)效果？為此,，我和班團(tuán)干部在抓好思想品德教育的同時(shí),，以紀(jì)律和衛(wèi)生工作為出發(fā)點(diǎn),，引導(dǎo)同學(xué)把思想認(rèn)識付諸實(shí)踐，實(shí)行班團(tuán)干部負(fù)責(zé)制,，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。首先,，明確紀(jì)律要求，班團(tuán)干部分清責(zé)任與義務(wù),，由班長全面負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律,，督促小組長管理好本組的紀(jì)律,，是否專心聽講,，自習(xí)是否安靜；其次,，衛(wèi)生打掃實(shí)行小組輪流制度,，小組長負(fù)責(zé)安排任務(wù),，落實(shí)到人，并及時(shí)檢查執(zhí)行情況,，勞動(dòng)委員則負(fù)責(zé)監(jiān)督，對于衛(wèi)生打掃不徹底的情況,，要責(zé)令其重新打掃。

三,、學(xué)習(xí)態(tài)度

學(xué)生在學(xué)校的核心任務(wù)就是學(xué)好各門文化以及專業(yè)課,，有了良好的紀(jì)律和優(yōu)美的環(huán)境衛(wèi)生作為保證,，就更有利于搞好日常的學(xué)習(xí)活動(dòng),。但由于我們班的學(xué)習(xí)成績普遍較差,，大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺少進(jìn)取心,，得過且過，還有一部分學(xué)生根本無心學(xué)習(xí),，常常擾亂課堂紀(jì)律,，導(dǎo)致上勁兒無法正常進(jìn)行,，針對這種現(xiàn)實(shí),，我從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，在班會(huì)等各種場合引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,，在班里開展主題班會(huì)教育，使學(xué)生認(rèn)識到人生在每個(gè)階段都有不同的歷史使命,，而學(xué)習(xí)文化課是中學(xué)階段的重要任務(wù),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才有可能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，這樣我們的社會(huì)才有了日新月異的發(fā)展變化,。搞好學(xué)習(xí)首先從改變態(tài)度上入手,，因?yàn)椤皯B(tài)度決定一切”。根據(jù)班里學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的現(xiàn)狀,，積極采取有效措施，以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主要手段,，結(jié)合個(gè)別談心幫助他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的,，使班風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變,。日常工作主要從課堂聽講,、作業(yè)完成等方面抓起,，由班團(tuán)干部分工協(xié)作,，在班里采取小組得分制,，由小組長全面負(fù)責(zé),，在小組內(nèi)及小組間展開競賽，學(xué)習(xí)上互相幫助,，共同提高,。期中考試測驗(yàn)中，我們班的平均成績,、合格率,、優(yōu)秀率都有了明顯提高,，與兄弟班級的差距逐步縮小,。

四、加強(qiáng)安全教育

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用讀報(bào)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我到校都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生保護(hù)自己的財(cái)產(chǎn)安全，放假回家路上注意交通安全,。，保證了學(xué)生的健康成長,。

五、集體活動(dòng)

在學(xué)校日常工作中,，組織學(xué)生參與各種各樣的文體活動(dòng)是開展教育的良好契機(jī)，為此,，我們班也參與和開展過許多有意義的活動(dòng)。開學(xué)初,，組隊(duì)參加學(xué)校的軍訓(xùn)活動(dòng)，讓學(xué)生嚴(yán)格要求自己,；在學(xué)校政教處的安排下，組織學(xué)生集體爬山,，增強(qiáng)了同學(xué)的集體觀念,；組織學(xué)生開展了元旦晚會(huì),；組織以“感恩情”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在收集素材的過程中，同學(xué)們懂得了愛與感恩,，增強(qiáng)了責(zé)任心，獲得了與人相處的經(jīng)驗(yàn),；一學(xué)期來我先后與全班50%學(xué)生家長有過當(dāng)面或是電話的溝通和交流,，與家長們共同關(guān)注學(xué)生的成長，采取有效的措施,，使不少同學(xué)的不良習(xí)慣得到了糾正,。

總之,，班主任要懂心理學(xué),，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理,，針對不同情況，心想到位,，話說到位，處理到位,。工作起來要不怕勞苦，不怕辛酸,，實(shí)事求是，耐心細(xì)致,。

這一學(xué)期的班主任工作,，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括“讓我歡喜讓我憂?！蔽抑溃以摾^續(xù)探索,，繼續(xù)學(xué)習(xí)。我更知道,，班主任工作是份良心活兒,，責(zé)任重大，要么干好,，要么不干,，而我選擇干好,。

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高一班主任個(gè)人總結(jié)篇二

許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友,。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個(gè)良好的開端。

其次,，再以通過班級活動(dòng),、勞動(dòng)、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價(jià)。

客觀地講,，每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”，也有缺點(diǎn),，不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣，這是人之常情,。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二、教師不尊重學(xué)生的人格,，特別是后進(jìn)生;三、教師批評學(xué)生與事實(shí)有出入。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,?？梢?，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易接受,，老師的教育目的也容易達(dá)到，千萬不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評,，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，他們都是同學(xué),，在人格上是平等的。

在工作中,，我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有一定威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，理解他尊重他,，他們一定會(huì)將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班集體的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個(gè)人紀(jì)律好了,，就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。

其實(shí)對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價(jià)會(huì)使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,，極不利于學(xué)生的成長。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任高一（5）班班主任。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任的工作。在學(xué)校教務(wù)處,、德教處的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了本學(xué)期的班主任工作,。總結(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作,。

一,、完善班級管理規(guī)章制度

經(jīng)過去年一整年的班主任見習(xí),，我認(rèn)識到班級管理規(guī)章制度對一個(gè)優(yōu)秀班級的重要性,，所以開學(xué)初出臺了一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動(dòng),，集會(huì)，晚晚讀等,，使得班級管理逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有規(guī)可依,，有章可循,。

二,、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,，通過自薦，選派等方式,，產(chǎn)生新的班干部，每學(xué)期改選一次,。每個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行各科課代表向?qū)W習(xí)委員負(fù)責(zé),，副班長向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校德教處的工作安排,，實(shí)時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃,，使得班級管理有序進(jìn)行,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

學(xué)生剛進(jìn)入高中，學(xué)習(xí)方式方法上有一個(gè)過渡的過程,，應(yīng)嚴(yán)防學(xué)習(xí)成績兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我利用主題班會(huì),，個(gè)別談心,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

四、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。本學(xué)期我通過個(gè)別談心，及時(shí)抽查,，翻閱學(xué)生各科作業(yè),，與各科老師交流等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都寄予必要的關(guān)懷,，使他們認(rèn)識到老師們并沒有放棄他們,，從而樹立起學(xué)習(xí)的自信心,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面的不足導(dǎo)致自己經(jīng)常違犯班規(guī)校紀(jì),，然后在日常班級管理工作中,，要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

五、做好學(xué)生的思想引導(dǎo)工作

現(xiàn)今的中學(xué)生思維性較獨(dú)立,、自尊、驕縱,、爭強(qiáng)好勝,。對于他們的教育,，我們不能只采取強(qiáng)制性高壓手段,，要靈活變通,，針對不同的個(gè)性特征，采取不同的策略,，把說理與情感溝通結(jié)合一起，多給學(xué)生一些機(jī)會(huì)，要有足夠的耐心和一定的技巧去包容,，化解這些問題。

雖然,，已經(jīng)工作了一年多,，但始終覺得自己仍是一個(gè)學(xué)生,，在以后的工作中還要不斷地學(xué)習(xí),，探究新的工作方法,，積累好的工作經(jīng)驗(yàn),，還希望其他老師多多指教,。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇四

第二、由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力,、有能力,、學(xué)生信服的班委,，特別是寢室長,，由每個(gè)寢室自行推選,。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),，自然也就聽他們的安排,。

第三,，指導(dǎo)班委工作,，讓每個(gè)班委明確自己的工作職責(zé),，工作思想也非常明確,，方法恰當(dāng)?shù)亻_展份內(nèi)工作,。

第四,，嚴(yán)格按班規(guī)辦事，用事實(shí)說話,，以理服人,，力爭在頭一個(gè)月里樹立起班規(guī)的,，使班規(guī)成為學(xué)生自律的保障。

現(xiàn)在,，我班班風(fēng)已基本形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，已形成一種你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。

但是,，也有極個(gè)別的學(xué)生基礎(chǔ)很差,，不是怎么能學(xué)會(huì),，也不想學(xué),。我就鼓勵(lì)他們給自己找些事情做,，學(xué)喜歡的科目,，培養(yǎng)自己其他方面的能力和素質(zhì),。

1,、以衛(wèi)生工作為突破口，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。從一開學(xué)，我班衛(wèi)生評分始終名列全校榜首,，極大了增強(qiáng)了全班同學(xué)的自信心和集體榮譽(yù)感，以一發(fā)帶動(dòng)全身,，有力地推動(dòng)了全班各方面工作的發(fā)展。

2,、運(yùn)動(dòng)會(huì)上靠團(tuán)結(jié)的力量，在缺乏體育尖子的不利條件下,，我班同學(xué)奮起拼搏，團(tuán)結(jié)一致,，為班級奪得了榮譽(yù),。年級組織的跑操比賽中,，我班同學(xué)憋足勁，克服種種困難,，取得了年級第二名的好成績,，雄辯論的事實(shí)證明我班同學(xué)已完全樹立起集體榮譽(yù)高于一切的信念,。

3、元旦匯演時(shí),，班級有才藝的同學(xué)積極參與,，其余同學(xué)積極配合、出謀劃策,，在整個(gè)年級就5個(gè)節(jié)目的情況下,，取得了校文藝演出的參加名額，再次增強(qiáng)了同學(xué)的自信心,。

成績依然是那么的重要，如何提高本班的學(xué)習(xí)成績,，我一直以來也思考了很多。一般來說,，班主任帶的科目班里一般考的都非常突出。但是,，我既不教語,、數(shù),、外，也不教理,、化、生,，我是一名信息教師。我只有勤和任課教師交流,，勤和學(xué)生交流,，勤上網(wǎng)查詢,，才能有好成績。

但是在一些科目上,，我班的整體成績和其他的班有一定的差距,，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去,，一定會(huì)成功！

我班學(xué)生80%來自農(nóng)村,，父母雙雙在外打工的也不少,，他們獨(dú)立地生活、學(xué)習(xí),，一般三,、四個(gè)星期才回家一次,，另外由于班主任工作的特殊性，他們與班主任的接觸時(shí)間是最長的,，我覺得我有責(zé)任、有義務(wù)放下架子,，走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生,，理解學(xué)生，與學(xué)生打成一片,。

我用真摯的感情對待學(xué)生，開啟了學(xué)生的心靈之窗,，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行,。

學(xué)生依賴性強(qiáng),，思想波動(dòng)大,，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助,。從思想,、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴,，真正把老師當(dāng)成朋友,，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某,、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績比較突出,，我及時(shí)在班上表揚(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的,，自己沒有被歧視,，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。

學(xué)生的成長,、進(jìn)步需要老師和家長共同努力，共同協(xié)作,，因此，我也很重視和家長的聯(lián)系,。通過電話、家校通平臺,，我及時(shí)地將學(xué)生的在校情況,，學(xué)習(xí)成績等和家長進(jìn)行交流,，提出有利于學(xué)生較好發(fā)展的對策。

那快樂是從心里往外涌的,。我還是要盡力,、盡心的地去做,，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,，成為學(xué)生愛戴的好老師。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇五

在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

積極開展好文體活動(dòng),，做好早操,、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，因此,，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇六

班主任工作總結(jié)本學(xué)期我肩挑學(xué)校的重任,，擔(dān)任高一班班主任工作,。一學(xué)期以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,，以班工作計(jì)劃為依據(jù),，開展班級管理工作,，推行素質(zhì)教育,，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的“減負(fù)”措施，深入開展教學(xué)研究,，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上,，愛集體的風(fēng)氣,。

充分利用班會(huì),，隊(duì)會(huì),，早會(huì)對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育,，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育,，思品課結(jié)合時(shí)速分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育,，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展。

接手高一班后我了解到：該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,，對班上的事務(wù)不關(guān)心,，班干的管理能力差,，不敢管，也懶得管,，有情況不向老師匯報(bào)，同時(shí)也因?yàn)槭潜环衷谥攸c(diǎn)班,，在心理上有種高高在上的感覺，放不下心來學(xué)習(xí),。針對這些情況,，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓大家都來為這個(gè)班出一份力。

首先,，與學(xué)生起制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子,，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會(huì),，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了,。

第二,，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣,；批評抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為,。

第三，利用班會(huì),，集體外出活動(dòng)等時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，如組織班級間的籃球比賽,，并獲得第一名，極大鼓舞了學(xué)生的士氣,；利用班會(huì)開展成語接龍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)中國語言的興趣,。對學(xué)生進(jìn)行心理教育,，教育學(xué)生事要三思而后行,，凡事想想別人，想想后果,，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記,，鼓勵(lì)學(xué)生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限,。很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了?，F(xiàn)在高一班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

進(jìn)入高中學(xué)生由于處于青春情感期,，所以情緒方面很不穩(wěn)定,，并有一種厭學(xué)的心理,，而且由于高中知識與初中知識要求的差距，男生對理科的理解力強(qiáng),，而女生對文科的領(lǐng)悟能力高，因此,，在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱,，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助,，想辦法共同管理。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。班主任工作是一件任重而道遠(yuǎn)的工作,，同時(shí)也一件育人工作，工作的對象決定其工作的特點(diǎn),，需要我們更加細(xì)心，更加耐心去投入工作中,?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作,，作為一名新的班主任，跟其他教師相比,，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)，還缺少經(jīng)驗(yàn),。在新的學(xué)期里,，我將會(huì)投入更大的精力,，積極向老班主任取經(jīng)學(xué)習(xí)，爭取把高一班越帶越好,，使一班名副其實(shí)。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇七

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一的班主任,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、科任老師及學(xué)生的配合下，各項(xiàng)工作順利開展,。古人云：“親其師，信其道”,，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，身教重于言教，所以,，我首先嚴(yán)格要求自己,，提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正、無私,、真誠”作為自己的為師準(zhǔn)則，我嘗試著公平,、公正地對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步,，用“心”帶班,，用盡可能多的熱情和精力投入到班級管理工作中?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

1,、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

記得在新生入學(xué)的時(shí)候,，由于是剛走出校門的新老師，有的學(xué)生第一眼對我持不信任的態(tài)度,，但是在接下來的接觸中，我用真心對待每一個(gè)學(xué)生,，站在他們的角度為他們考慮事情,，同時(shí),，在他們犯錯(cuò)誤時(shí)以平和的心態(tài)和他們交談,，尊重他們每一個(gè)人，把他們當(dāng)自己的弟弟妹妹一樣對待,，這也贏得了他們的信任和尊重，同時(shí)為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”,。

要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來干,，我所遵循的原則是“班干能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事，班干不干”,。因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo)，其它的都由班委,、團(tuán)委來完成，比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。這半個(gè)學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用,。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。

到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

4,、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理,，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

我教育學(xué)生要先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求學(xué),，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。多找學(xué)生談心,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，及時(shí)解決，防患于未然,，到班后我主要是檢查學(xué)生的到校情況，觀察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來,，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。

5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與科任老師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了一定的起色。但是我知道下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,。對開展班主任這項(xiàng)工作,，我還只是一個(gè)剛剛進(jìn)門的初學(xué)者,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的學(xué)習(xí),，提高自己的能力,，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的班級管理者和學(xué)生的良師益友,！

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（9）班的班主任，雖說是有年級和老班主任的帶領(lǐng),，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下,，盡力地配合年級做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作,，和諧共事。現(xiàn)將我半年來做班主任的新的總結(jié)如下：

一,、有班主任責(zé)任意識

也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是學(xué)生的事，與班主任沒有關(guān)系,，因此對此漠不關(guān)心。我想說,，如果有這樣想法,，那你就不是一名好的老師。所有的老師的夢想就是讓孩子成長,，讓孩子不斷的提高，更何況是班主任,，作為班級的成員之一,，作為學(xué)生信賴的老師,，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎,？作為班主任在替學(xué)生著急的同時(shí)，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生,，我盡量做到平等地對待他們,，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生,，我也能積極配合家長進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì),。

二,、建立新的班級規(guī)章制度

一開學(xué)就利用課間,，課堂以及查寢時(shí)間來加深對學(xué)生的了解，然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī),，班規(guī)的制定還會(huì)從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗(yàn)和收集材料做到公平,，公正,，有可行性，從而為整個(gè)班級勾畫了一個(gè)藍(lán)圖,，讓學(xué)生有目標(biāo),，有信心,，有力量去做一名優(yōu)秀的高中生。除此之外,，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力,、有能力、學(xué)生信服的班,，特別是寢室長,，由每個(gè)寢室自行推選,。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排,。

三,、抓成績,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

每天晚上利用晚讀報(bào)時(shí)間讓課代表給學(xué)生們畫出重難點(diǎn)然后親自抽背,，一天背一科從而做到每科成績平衡發(fā)展,。

我盡我所能地給同學(xué)們提供一些助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題,，交給各科課代表統(tǒng)一整理,，然后交給任課教師進(jìn)行講解,；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享,；讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績和其他的班有一定的差距,，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很地進(jìn)步,。相信只要我貌同堅(jiān)持下去,，一定會(huì)成功,！

四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理

學(xué)生依賴性強(qiáng),，思想波動(dòng),，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和助，尤其是老師的關(guān)心理解和助,。從思想、學(xué)習(xí),、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴,，真正把老師當(dāng)成朋友,，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì),，例如班上張某某,、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，但有幾次作文寫的比較好,，某一科的成績比較突出,，我及時(shí)在班上表揚(yáng)了他們，使他們感到老師詩平的,，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心,。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一（9）班的班主任，雖說是有年級和老班主任的帶領(lǐng),，卻也不輕松,。我在做好自己的本職工作的前提下,，盡力地配合年級做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作,，和諧共事。現(xiàn)將我半年來做班主任的新的總結(jié)如下：

也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績好壞是學(xué)生的事,，與班主任沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心,。我想說，如果有這樣想法,，那你就不是一名好的老師。所有的老師的夢想就是讓孩子成長,，讓孩子不斷的提高,，更何況是班主任,，作為班級的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師,，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見,，你又怎能滿不在乎？作為班主任在替學(xué)生著急的同時(shí),，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力,。在一個(gè)班中,，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對待他們,，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視,，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合家長進(jìn)行教育,，盡量使他們不掉隊(duì)。

一開學(xué)就利用課間,，課堂以及查寢時(shí)間來加深對學(xué)生的了解，然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī),，班規(guī)的制定還會(huì)從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗(yàn)和收集材料做到公平，公正,，有可行性,，從而為整個(gè)班級勾畫了一個(gè)藍(lán)圖,，讓學(xué)生有目標(biāo),，有信心,，有力量去做一名優(yōu)秀的高中生,。除此之外，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力,、有能力、學(xué)生信服的班委,，特別是寢室長,，由每個(gè)寢室自行推選,。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo),，自然也就聽他們的安排,。

每天晚上利用晚讀報(bào)時(shí)間讓課代表給學(xué)生們畫出重難點(diǎn)然后親自抽背,，一天背一科從而做到每科成績平衡發(fā)展,。

我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題,，交給各科課代表統(tǒng)一整理,，然后交給任課教師進(jìn)行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享,；讓程度好的同學(xué)在講臺上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上,，我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué),，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去,，一定會(huì)成功,！

學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大,，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助,，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想,、學(xué)習(xí),、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴,，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某,、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好,，某一科的成績比較突出,，我及時(shí)在班上表揚(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的,，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心,。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇十

在這過去的一個(gè)學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，在各任課教師的大力支持和配合下，_著自己一步步的摸索和反思總結(jié),，使得班級的各項(xiàng)工作都能順利開展,，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都有一定的進(jìn)步,。

經(jīng)過一段時(shí)間的接觸和觀察,，發(fā)現(xiàn)我們高一(4)班學(xué)生的特點(diǎn)是：

(1)學(xué)生較活潑,、好動(dòng),，思維活躍，個(gè)別同學(xué)甚至比較“頑皮”,。

(2)學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),、做工作,。

(3)因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,，所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有待提高,。

針對以上特征和班級的學(xué)期目標(biāo),，我在班級的監(jiān)督,、引導(dǎo)和管理方面做了如下的工作,，并初見成效?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、班級德育工作

1,、在開學(xué)伊始,，我就認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生守則》以及漳州實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則,，利用班會(huì),、課余時(shí)間耐心地對學(xué)生進(jìn)行思想政治,、班規(guī),、校規(guī)、文明禮貌,、課堂紀(jì)律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣,，如遲到要喊報(bào)告，見到老師要問好等。

2,、制定了較細(xì)致的班規(guī)，學(xué)生基本能遵守各方面的紀(jì)律,。

3,、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素,、簡潔為美的審美觀,。因此同學(xué)們在儀容儀表上都能做到“七不”：不穿拖鞋,，不染發(fā),，不穿奇裝異服,，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā),、不化妝、不戴首飾,。如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進(jìn)行教育，并且集體共同監(jiān)督,。

4、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識,，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,，逐漸學(xué)會(huì)自律和律他，配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,。

當(dāng)然,，其中存在的問題還是不少,，如遲到,、不交作業(yè),，做值日生不認(rèn)真等情況仍是屢禁不止,，下學(xué)期在這些工作上還要加強(qiáng)力度和效果,。

二、班級學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的思想教育工作,，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，能夠互相競爭,、共同討論、互相幫助,，班級的面貌也借此得以提升,。

1、最主要的變化是學(xué)生能夠認(rèn)識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標(biāo),，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度,，以爭取在三年后考取一所自己中意的大學(xué),。

2,、充分利用好早讀,、自習(xí)課組織學(xué)生進(jìn)行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強(qiáng),。

3、課堂秩序良好,，能配合老師在課堂上積極互動(dòng),，經(jīng)常得到科任老師們的贊許;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)漏,。

5,、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成,，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)修改訂正,，并且在學(xué)期末能自行整理筆記,，作為期末的復(fù)習(xí)資料。

三,、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

在當(dāng)班主任期間管理好班集體,，在學(xué)生中樹立威信等方面我頗有感觸，希望與各位同人互相交流互相借鑒,。

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則;鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息。對班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。

2,、正確引導(dǎo)班級輿論,。班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3,、把握批評的尺度。我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。

4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度,。交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展,。其次,，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止,。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

5,、加強(qiáng)與家長之間的交流,。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母,、老師、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意。

6,、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作,。為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。

7、班主任一定要身體力行,，以身作則,。班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己，語言上做到不謾罵,，不說侮辱性的話;行動(dòng)上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說謝謝，有話說錯(cuò)了,，有事做錯(cuò)了，我也及時(shí)說聲對不起;看到地上有紙屑,，我會(huì)彎下腰去撿。我的這些做法,，對自己是一個(gè)做人的道理,，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇十一

本班共38人，男生28人,，女生10人,。他們來自不同的集體，水平參差不齊,。尤其是年級的幾大"知名人物"，也分在我班,，更增加了管理的難度。對班主任而言,，最關(guān)鍵的時(shí)候是接班的第一個(gè)月。如果這一個(gè)月你抓住了,，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手。所以,，這一個(gè)月的工作重點(diǎn)是，讓學(xué)生樹立正確的觀念,，幫助并督促他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正所謂"習(xí)慣決定命運(yùn)",。

首先，讓學(xué)生樹立"家"的意識,，營造家的氛圍

有一首歌的歌詞是這樣寫的："因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人,，有緣才能相聚,，有心才會(huì)珍惜,，有福就該同享，有難就該同當(dāng),，用相知相守?fù)Q地久天長,。"我告訴學(xué)生雖然我們來自"五湖四海",，但緣分讓我們相聚在高三（3）班。這里就是我們共同的家,，我是家長，大家都是兄弟姐妹,。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的，這種愛無私無畏,，不容置疑,。兄弟姐妹之間要互相幫助，有點(diǎn)小矛盾,，小摩擦，也要大度一點(diǎn),，互相體諒。另外,，還向?qū)W生灌輸"我榮家榮，我恥家恥"的思想,，人人都不要為家抹黑，而應(yīng)為家增光,。這樣，就讓家的概念深入到每個(gè)人心中,，"讓我們的集體成為每個(gè)人心中的樂園,。"

其次,，讓學(xué)生樹立"誠實(shí)守時(shí)"的觀念

每個(gè)同學(xué)來到深大附中，來到高三（3）班,，就自覺不自覺地和"深大附中有了約會(huì)",，和"高三（3）班有了約會(huì)",，讓學(xué)生知道，誠實(shí)守時(shí)乃立身之本,。據(jù)此,，我制定了班級作息時(shí)間表：早上7：00進(jìn)教室，下午13：55進(jìn)教室,，晚上18：50進(jìn)教室。專人負(fù)責(zé),，秩序井然,。

再次，讓學(xué)生樹立"天生我材必有用"的信心

年級重新分班,，重新洗牌，有些學(xué)生底子薄,，陷入了自卑、無望之中,。讓學(xué)生認(rèn)識到，重新分班,，又為每個(gè)人帶來了新的契機(jī)，每位同學(xué)又站在了新的起跑線上,，讓學(xué)生"專心每一天,，成功每一科，力爭每一分,，不向困難低頭，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭"。要對自己說"我能行,，我一定能行！"我堅(jiān)信"成功是成功之母,。"從日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，去挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地加以表揚(yáng)，鼓勵(lì),，讓他們對自己充滿信心。

1,、用競爭，讓學(xué)生"互競"變"互進(jìn)"

長期以來,，我一直有這樣的想法：車輪之所以向前滾動(dòng)，是因?yàn)檩喨ι系拿總€(gè)點(diǎn)都拼命向前,，后面的總超過它前面的點(diǎn),，周而復(fù)始,。一個(gè)班級便如同車輪一般，每個(gè)學(xué)生都是輪圈上的點(diǎn),。要使班級前進(jìn)的速度加快,，就必須加大學(xué)生與學(xué)生之間的競爭,。于是,，引入競爭機(jī)制便不可避免,。

一方面是與平行班（5）班的競爭，學(xué)生很在乎分?jǐn)?shù),，每次考試結(jié)束,，都私下核計(jì)著3班,、5班平均分的高低,，我總是借機(jī)點(diǎn)上一把火,，點(diǎn)燃學(xué)生的熱情,，讓他們更期待著下一次的比拼,。

另一方面，是男生與女生的競爭,。本班有五朵金花,，并不是她們的相貌出眾,，而是她們的學(xué)習(xí)成績位居班級前五名,。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡,，"巾幗不讓須眉,，須眉奮起直追",。還有,，在座位的編排上，我也是"煞費(fèi)苦心",。起先，用的是"梁山好漢定座次"法,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭,。根據(jù)學(xué)生的建議，我采用了"取長補(bǔ)短定座次"法,，讓學(xué)生自愿結(jié)成戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，讓他們既合作又競爭,，對雙方都起到了促進(jìn)的作用。

班主任要學(xué)會(huì)"煽風(fēng)點(diǎn)火",，抓住時(shí)機(jī)，促成飛躍,。

2,、讓學(xué)生清楚"5—1=0",，抓好跛腿學(xué)科

促使學(xué)生各課成績平衡發(fā)展，提高總分成績,，這是高三這一年班主任工作的重中之重。每次考試后我都要認(rèn)真分析情況,，研究對策,。讓學(xué)生清楚"5—1=0"的道理,。允許學(xué)生有強(qiáng)的學(xué)科，但決不能讓學(xué)生有弱項(xiàng),。針對弱科、跛腿學(xué)科,，查找原因，想出對策,，迎頭趕上。

高考打的`是整體仗,，講究的是"全局觀"。高三（3）班成績的取得,，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果,。這里有經(jīng)驗(yàn)豐富,，為我們"號脈",、"掌舵"的年級組長，有治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、一絲不茍,、方式靈活、教學(xué)獨(dú)特的任課老師,。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W(xué)生,，為了一個(gè)共同的心愿,，付出了太多太多。我們8個(gè)人,，誰也不只為自己的一科著想，有時(shí)甚至主動(dòng)讓出時(shí)間給某一學(xué)科,，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。追求共贏,，不搶時(shí)間，避免多敗俱傷,。另外，我經(jīng)常與這些課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請課任教師共同完成教育學(xué)生的重任。在學(xué)業(yè)上,，我請我班的課任教師特別關(guān)注班上其他各科成績較好，而部分學(xué)科較差的學(xué)生。為他們開點(diǎn)小灶,，彌補(bǔ)缺漏，以均衡發(fā)展各科成績,，為高考贏得希望。作為班主任,，我深深地懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作,，對班級的好處是無法估量的,。八個(gè)人的合力,，輻射到學(xué)生身上,，其作用將是巨大的。高三（3）班成績的取得,，這就是一個(gè)重要的砝碼,。

縱觀整個(gè)學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生的身體疲勞程度是一個(gè)定值。而心理疲勞程度,、心理承受能力卻是一個(gè)變量,。高一班主任的一項(xiàng)重要工作就是想方設(shè)法降低學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的心理疲勞程度,，調(diào)節(jié)學(xué)生的心理承受能力。

到了高一,，隨著學(xué)習(xí)強(qiáng)度的加大,，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是男同學(xué),，由于心理承受力差,，會(huì)出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個(gè)不可避諱的事實(shí),，同時(shí)高密度的考試,，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在進(jìn)步與倒退之間搖擺,，隨之而來教師對學(xué)生的評價(jià)的增多，批評與表揚(yáng)隨之增多,，學(xué)生的情緒也會(huì)不斷發(fā)生變化,，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時(shí)變得尤為重要。

1,、制定適宜的班級口號

制定出適宜的班級口號是一種很好的精神激勵(lì)與心理調(diào)節(jié)。如：只做對學(xué)習(xí)有用的事,。盡最大的努力,，留最小的遺憾,。高考是人生的第二次投胎。知識改變命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是高考,。全力以赴，問心無愧等等,。這樣既形成了健康向上的輿論導(dǎo)向，又形成了健康的心理環(huán)境和教育條件,。

2,、正確的對待考試成績

考試成績的優(yōu)劣受很多因素的影響,，有主觀的也有有客觀的，有偶然的也有必然的,，考試成績總體上能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，但并不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)，我時(shí)常找學(xué)生談心,，提醒他們在成績變化時(shí)多尋找自身的原因,。進(jìn)步是否屬于偶然,，應(yīng)該在進(jìn)步的基礎(chǔ)上更加進(jìn)步，防止出現(xiàn)驕傲情緒,，驕傲必然導(dǎo)致退步,；退步是否屬于必然，是學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，還是解題方法的不靈活,，還是考試心理的不穩(wěn)定,，對于不會(huì)的題目必須追本逐源，尋找自身深層次的原因,，直到弄清楚為止。找到原因,，對癥下藥,，奮發(fā)圖強(qiáng),，爭取下一次考好,。一個(gè)人犯錯(cuò)誤并不可怕,，可怕的是多次犯同樣的錯(cuò)誤,，可悲的是明知自己的犯了錯(cuò)誤卻不改正。

風(fēng)風(fēng)雨雨一路走來,，有汗水,，有淚水,，有笑聲。這一年馬上就要結(jié)束了,，經(jīng)過大家的努力，我們不僅收獲了喜悅,，更期待勝利的果實(shí)。但我們也知道：成績屬于過去,，未來在向我們招手，讓我們面帶微笑,，繼續(xù)努力,，共同鑄就新的輝煌,。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一（6）班班主任，兼任高一1,、2、3,、4、5,、6六個(gè)班政治老師。在這一個(gè)學(xué)期的工作中我從各個(gè)方面都有了較大的提升：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各類教育培訓(xùn),，并及時(shí)做了反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展,，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長,。我踏實(shí)工作,、拼搏進(jìn)取,、為人師表。

本學(xué)期我擔(dān)任高一（6）班班主任,，我著力培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自強(qiáng)不息、力爭上游,；作風(fēng)上文明禮貌、獨(dú)立自主,；班級管理上同心協(xié)力,、專長專能,；課外活動(dòng)上性格開朗、多才多藝,。通過學(xué)生干部培訓(xùn)加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力、通過開展中隊(duì)組織生活進(jìn)行學(xué)生干部之間批評和自我批評促進(jìn)一批骨干學(xué)生干部的成長,、通過學(xué)生干部代表大會(huì)解決班級班務(wù)、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面出現(xiàn)的問題。通過這樣一些措施,，本班開學(xué)以來調(diào)皮的學(xué)生有了很大的轉(zhuǎn)變，其他學(xué)生也越來越好,。

本學(xué)年召開家長會(huì)一次，家長出席率95%,，正對期中考試和家長進(jìn)行了深刻的交流,，從中汲取了很多家長的寶貴意見,，使我在我以后的工作中獲益匪淺。另外,，通過和家長的交流,，更深入的了解了學(xué)生各方面的習(xí)慣,、性格,、存在的問題，對我后期的學(xué)生工作有很大的幫助,，也加深了師生情誼。

2,、教學(xué)工作：

為了上好每一節(jié)課，我課前做好了充分準(zhǔn)備,，對教材的基本知識、基本技能,、基本思想認(rèn)真鉆研探索、充分了解了教材的章節(jié)結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識之間的邏輯,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，考慮每節(jié)課的教法,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等?？平M活動(dòng)和備課組活動(dòng)上參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，并發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。

課堂教學(xué)上,，組織好學(xué)生教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課后輔導(dǎo)上,，做好了愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力等學(xué)生的思想教育工作和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作。和差生交談時(shí),，有針對性的提出學(xué)生的問題,，并提出了改進(jìn)的建議。在批評學(xué)生之前,，先詳細(xì)了解的學(xué)生目前的情況，點(diǎn)到為止,。課后平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，建立好了良好的師生關(guān)系。

本學(xué)年承擔(dān)學(xué)校公開課一節(jié),，主講內(nèi)容《我國的分配制度》，雖然達(dá)不到很多優(yōu)秀老師那樣精彩,，但作為一個(gè)新教師，我認(rèn)為還是滿意的,，當(dāng)然也獲得聽課老師好評。這方面進(jìn)步明顯,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

當(dāng)然,，在教學(xué)工作中我也有自己不足的地方，例如,，語言不夠生動(dòng)、考試成績不理想,、學(xué)生分層教學(xué)不夠等。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新的精神，努力使自己成為一名讓學(xué)生歡心,、家長開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。相信通過我的努力,，一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天。

xx.01.07

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇十三

我班為剛組建的高一新生班,，共有55人，其中男生25人,，女生30人，46人為共青團(tuán)員,，18名擇?；驌癜嗌Ｓ欣囊幻媸牵涸摪嗍歉咭荒昙壍谝粚哟蔚陌嗉?，絕大部分學(xué)生智力正常，絕大部分身體,、心理健康，整體素質(zhì)較好,；不利的一面是：有3人有較嚴(yán)重的心理問題,，部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，有5~6人無心學(xué)習(xí)，還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí),，這些情況如不引起足夠的重視,，會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力。

這個(gè)班組建后,，就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間,，我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,，回校后，通過自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,，組成了新的班委和團(tuán)支委,，同時(shí)召開班支委會(huì),，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例）,，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出,，為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的'能力，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部,。我實(shí)行了班干責(zé)任制,、組長負(fù)責(zé)制,、舍長負(fù)責(zé)制，并進(jìn)一步整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī),，這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,，取得了令人囑目的成績，本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中,，榮獲全校第一；在第十六屆冬運(yùn)會(huì)中,，我班取得了高一年級總分第一,，四個(gè)單項(xiàng)第一,，并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄,；在后期的衛(wèi)生評比中,，幾乎周周上榜,。

剛進(jìn)高一,，班主任就要注意抓好養(yǎng)成教育,，把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位,。這對于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義,。具體要求如下：

行為習(xí)慣的培養(yǎng)：早起早睡,，講究衛(wèi)生，勤洗衣褲,，不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助,，助人為樂。有事有病要請假,。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生，積極參與學(xué)?；顒?dòng)。對不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,，對做得好的同學(xué)和小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,，決不手軟。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：每天早上7∶20進(jìn)校早讀,，中午2∶10進(jìn)校,，晚7∶20進(jìn)校晚讀,。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室，否則算缺交,。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂于動(dòng)手,、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,，收到了良好的效果，全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成,。

1、班會(huì)的要求：全面衡量,、重點(diǎn)突出、有的放矢,、一事一議

2、形式：豐富多彩,、不拘一格，無有定法,、但有良法。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定班會(huì)的主題，要認(rèn)識學(xué)生,、了解學(xué)生，走到學(xué)生心里去,，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級必須解決的問題,，采取一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,，讓班會(huì)“活”起來。相信學(xué)生,，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺上唱主角,。通過主題班會(huì),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì)：

《成功后的思索》

《法意味著什么》

《相約圣誕party》

《金錢是否萬能》

《能力和分?jǐn)?shù)誰重要》

《學(xué)習(xí)十六大報(bào)告貫徹十六大精神》

實(shí)行班會(huì)制度的收獲：

通過班會(huì),，能重點(diǎn)及時(shí)解決班級存在的主要問題,。

通過班會(huì)，提高班級管理質(zhì)量,，提高工作效率。

通過班會(huì)展現(xiàn)班主任的才能和魅力,，樹立班主任的權(quán)威性,。

通過主題班會(huì)，能活躍班級氣氛,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過主題班會(huì),，塑造班級形象,，形成各具特色的班風(fēng)班貌,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，每逢特殊的節(jié)假日,，我班的學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,，以增進(jìn)師生情誼,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,，效果很不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題,，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力,。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,，到這個(gè)班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重，但我相信還是可以帶好,，但要注意與學(xué)校配合，與科任教師配合,，群策群力,，適時(shí)適地給學(xué)生以教育，相信經(jīng)過我的不斷努力,，會(huì)使這個(gè)班越來越好。

成績只能說明過去,，教無止境、學(xué)無止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

高一班主任個(gè)人總結(jié)篇十四

高一下學(xué)期的時(shí)候,，我擔(dān)任高一（2）班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事們的大力支持下,，在同學(xué)們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序,，圓滿完成,。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發(fā)展,，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展，是21世紀(jì)教育的重要內(nèi)容,，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標(biāo)和共同趨向。實(shí)行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,，培育學(xué)生完整人格，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,?；仡欉@學(xué)期以來,，我主要做了以下幾方面工作：

樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康班級文化,，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，形成良好班風(fēng),。

（1）加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理,。

班主任是班級的領(lǐng)路人，班干部是班級工作的具體實(shí)施者,。因此，加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級的管理,，加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級指導(dǎo)。班級有什么問題,，我都結(jié)合班干部，征求他們的意見,。這樣在實(shí)施中，更具理性化,。

（2）重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心,。

班級問題,，歸根結(jié)底是學(xué)生的問題,。只要把學(xué)生的問題解決了,，班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,？我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)，另一方面就是與學(xué)生交流,。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中，尋找學(xué)生的思維動(dòng)向,，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定,、發(fā)揚(yáng)；壞的方面加以抑制,、制止。

（3）始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,。

養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣比改掉一個(gè)壞毛病更重要，在教學(xué)中我注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。早讀的習(xí)慣，做筆記的習(xí)慣,，整理錯(cuò)題的習(xí)慣，穿衣整潔的習(xí)慣,，以禮待人的習(xí)慣等等。

（4）感恩教育一路領(lǐng)先,。

在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的,，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助,，并且孝敬父母，尊敬長輩,，是做人的本分,，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提,。所以，我們要學(xué)會(huì)感恩,。只要心中有愛，世界就會(huì)變得更美好,。

（5）每周一個(gè)班會(huì)主題，適時(shí)適度教育,。

學(xué)生的問題只有自己認(rèn)識到了教育才更深刻。通過組織班會(huì),，讓學(xué)生展開討論，使其從中受到教育,。《上網(wǎng)的危害》,、《吸煙的壞處》、《喝酒應(yīng)不應(yīng)該》,、《如何正確對待同學(xué)的友誼》等等的成功召開是學(xué)生受益匪淺,。

（6）對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長,。

鼓勵(lì)是最好的催化劑,，沒有人不喜歡受到表揚(yáng),。因此，在教學(xué)中我們要敢于肯定學(xué)生,，敢于表揚(yáng)學(xué)生使他們在快樂中成長,。

熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛生如子,。

（1）以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣

每天早晨，我準(zhǔn)時(shí)跟學(xué)生出操,；每天的第一節(jié)課前，我準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班級門口,；每一節(jié)自習(xí)課，我都要到班內(nèi)巡視,。老師的一言一行、一舉一動(dòng)都要成為學(xué)生的表率,。

（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學(xué)生的心扉,，取得學(xué)生的信任，愛是首要條件,。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化，是滋潤學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系。正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。

（3）細(xì)節(jié)決定成功,，教育教學(xué)工作要落到實(shí)處

老子曾說：“天下難事,，必做于易；天下大事,，必做于細(xì)”這話不無道理。我呢,，甘于平淡,，認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié)，正如：泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能成其深,。”所以,，大禮不辭小讓，細(xì)節(jié)決定成敗,。這也就是細(xì)節(jié)的魅力。在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣。把知識點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀,，注重積累，注重知識的運(yùn)用,，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā)，臺上一分鐘,，臺下十年功的道理,！

看庭前花開花落，榮辱不驚,；望天上云卷云舒，去留無意,！前方的路還很長，需要我一步一步走下去,。