學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德師風(fēng)心得體會篇一

第一段：引言（100字）

教師師德是教師行為的準(zhǔn)繩,，教師師風(fēng)則是教師凝聚力的來源,。作為一名教師,，我深刻體會到了教師師德師風(fēng)對于教育工作的重要性,。通過師德師風(fēng)的內(nèi)化和踐行，我更好地理解了教育工作的意義,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第二段：詮釋師德的重要性（200字）

師德是教師品格的體現(xiàn)，也是教師行為的準(zhǔn)則,。在教育工作中,，師德關(guān)乎著教師的形象和聲譽。教師要具備高尚的師德,，首先要有責(zé)任心,。責(zé)任心是教師職業(yè)的核心要求，只有勇于承擔(dān)責(zé)任,，對學(xué)生,、家庭和社會負(fù)責(zé)，才能真正成為一名合格的教師,。此外,，教師還應(yīng)遵守職業(yè)道德，嚴(yán)守教育紀(jì)律,，保護學(xué)生隱私,，尊重學(xué)生個性差異，以身作則,，樹立榜樣,。只有全面踐行師德，才能使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

第三段：論述師風(fēng)的重要性（300字）

師風(fēng)是教師團隊的凝聚力,，也是師生關(guān)系的橋梁,。教師師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽。在教育工作中,，優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)為：團結(jié)合作,、互相支持、職業(yè)操守,、關(guān)愛學(xué)生等,。團結(jié)合作是教師團隊中最重要的品質(zhì)，只有團結(jié)一致,、互相幫助,，才能形成良好的工作氛圍，提高工作效率,。職業(yè)操守是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn),，教師應(yīng)堅守教育的真理，樹立正確的教育觀念,，以正直和誠實的態(tài)度對待教育工作,。另外，教師還要關(guān)愛學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)心學(xué)生的成長發(fā)展，用溫暖和耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生,。只有樹立良好的師風(fēng),，才能讓教育事業(yè)贏得學(xué)生、家長和社會的認(rèn)可,。

第四段：個人體會（300字）

作為一名教師,，我深刻體會到了師德師風(fēng)對于教育工作的重要性。在我的教育實踐中,，我時刻以責(zé)任心為導(dǎo)向,，為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長負(fù)責(zé)。我堅守職業(yè)道德,，秉持敬業(yè)精神,，努力提升自身教育水平，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源,。同時,，我尊重每個學(xué)生的個性差異，以身作則,，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路,。在與同事的合作中,，我保持良好的團隊合作精神，并積極參與學(xué)校各項活動,，為學(xué)校增光添彩,。通過不斷努力踐行師德師風(fēng)，我深感到教育事業(yè)對于培養(yǎng)社會人才的重要性,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

教師師德師風(fēng)是教育工作中的重要支撐，只有全面踐行師德師風(fēng),，才能贏得學(xué)生和社會的認(rèn)可,。作為一名教師，我們應(yīng)堅守責(zé)任心,，遵守職業(yè)道德,，踐行教育真理，以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。同時，我們還應(yīng)注重團隊合作,，互相支持,，形成良好的工作氛圍，提高教育工作的效率,。只有這樣,，才能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量,。未來,，我將繼續(xù)不斷提高自己的師德師風(fēng)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻出更多的努力,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇二

人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭,、泥土、春蠶,、園丁,。這些語言既表達了人們對教師的尊敬，也表達了他們對教師的希望,。教師是奉獻者,，教師是耕耘者，桃李滿天下的時候,，教師是收獲者,。他們收獲的不僅僅是學(xué)生的成長，更有社會的進步,。所以說,，教師的角色是多么的重要,。

韓愈說：師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。教師與學(xué)生之間是傳導(dǎo)與接受的關(guān)系,，當(dāng)學(xué)生從家長手里交托到教師手里時,，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是誰能說不是學(xué)生改變了教師呢?學(xué)生們永遠年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度,，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達給教師靈活知性的教學(xué)理念,，學(xué)生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學(xué)準(zhǔn)則與方法。這樣,，教師與學(xué)生的角色互換了,，我們是共為一體的關(guān)系。我中有你,，你中有我,。

而社會發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)飛速進步,，社會急劇變革,，計算機及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應(yīng)用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了,，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識,，有時候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了,，教師的角色多元化了,。在現(xiàn)代，教師不僅是教學(xué)過程的設(shè)計者,，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者,，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和管理者，更是一位教學(xué)的反思者和研究者,。在這諸多的角色體系中,，不管是那一個角色沒有演好，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn),。而這么多的環(huán)節(jié)之中,，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培養(yǎng)和表現(xiàn)。

是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應(yīng)該由我們自己說,。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應(yīng)該從我們自己身上規(guī)范,。在這里我們要明確：社會主義條件下，教師是工人階級的一部分,，是人類靈魂的工程師,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù),。社會主義的教師職業(yè)道德是以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)的，其道德規(guī)范主要是：

(1)熱愛祖國,，忠誠黨的教育事業(yè),，堅持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針,，立志為黨的教育事業(yè)做出貢獻,。

(2)熱愛學(xué)生，無私傳授知識,，循循善誘,，誨人不倦，對學(xué)生一視同仁,，不分厚薄,，關(guān)心學(xué)生思想進步，動之以情,，曉之以理,，教書育人，盡職盡責(zé),。

(3)為人師表,，言傳身教，學(xué)而不厭,，努力進取,，不斷豐富和更新自己的知識。

(4)教師之間團結(jié)互助,，共同提高,，師生之間教學(xué)相長，共同進步,。教師的職業(yè)道德給學(xué)生以深刻的影響,，能否為黨和國家培養(yǎng)出德,、智,、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人，關(guān)鍵在于教師,。

計算機科學(xué)系成立于19__年,，當(dāng)時的師資只有__人，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,，在校生規(guī)模不斷擴大,，我系的教師隊伍達__人，承擔(dān)全校學(xué)生的計算機基礎(chǔ)課,、我系兩個專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級學(xué)院的課程,，教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，然而新教師的師資培訓(xùn)、老教師的進修提高都沒有完全到位,，另外學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)也對教師提出了更高的要求。因此,，目前學(xué)校進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),，提出“立師德、正師風(fēng),、強師能”目標(biāo),，以提升師資水平，促進教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,，是每個教師必須認(rèn)真對待并要用實踐作出回答的問題,。十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會：做個好教師并非易事,。

一,、愛崗敬業(yè)，忠誠于黨

好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。一個高速發(fā)展的信息社會，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),。作為計算機專業(yè)的教師要想“傳道,、授業(yè)、解惑”,，必需不斷學(xué)習(xí)計算機新技術(shù),，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實踐,，給學(xué)生傳授新知識,，豐富學(xué)生的知識儲備，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅定的信念,，頑強的意志品質(zhì)，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生,。

二,、相互學(xué)習(xí)、相互尊重

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會失去自我,，特別是在中小學(xué)階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的'雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,，使他們的主體意識覺醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,，達到教育實踐活動的良好效果,。

三、倡導(dǎo)民主,，做出表率

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是，在傳播知識,、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中,，對學(xué)生過多地指責(zé)和否定,，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力、生活散漫,、胸?zé)o大志等等,。即使這種指責(zé)是善意的、有根據(jù)的,，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的,。因為學(xué)生的需求和個性被忽視了，他們的主體地位得不到體現(xiàn),，而且有的批評和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然,，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ)，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容,。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時期的人民教師任重而道遠,，應(yīng)自強不息,，不斷充實和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，取眾人所長，補己之不足,，精益求精,，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。

教師師德師風(fēng)心得體會篇三

隨著社會科技的飛速發(fā)展,，人們的思想觀念也在發(fā)生著變化,。在這種情況下，教育行業(yè)的師德師風(fēng)也面臨著新的挑戰(zhàn),。作為一名優(yōu)秀的教師,，必須具備良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生做出榜樣,。正如習(xí)近平主席所說：“教育的第一門課就是做人,，要放在最重要的位置上?！苯處煹膸煹聨燂L(fēng)是教育者的本質(zhì)品質(zhì),，是教育事業(yè)的核心素質(zhì)，是教師隊伍中的一面旗幟,。同時,，輿論媒體的監(jiān)督、同行師生的評價也凸顯出了教師師德師風(fēng)的重要性,。

第二段：講述師德師風(fēng)的內(nèi)涵及要求

教育行業(yè)的師德師風(fēng)要求教師以身作則,，言行一致，言傳身教,；堅守高尚情操,，尊重學(xué)生，始終關(guān)心他們成長,；嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)準(zhǔn)則,，在教育教學(xué)活動中維護學(xué)生合法權(quán)益；注重自我修養(yǎng)，保持謙虛,、學(xué)習(xí),、進取的態(tài)度。師德師風(fēng)不僅是教師素質(zhì)的標(biāo)志,，也是教師精神層面的高度體現(xiàn),。教師的師德師風(fēng)不僅影響到學(xué)生的思想品德的塑造與發(fā)展，也對全社會的精神文明建設(shè)產(chǎn)生著堅實的基礎(chǔ)性影響,。

第三段：闡述師德師風(fēng)的實踐困難和解決對策

雖然師德師風(fēng)在理論上是清晰的,，但是在實踐中，教師遵守師德師風(fēng)仍然面臨著困難,。首先,，在教學(xué)過程中，一些教師有時會忽視學(xué)生的心理健康需求,，強制學(xué)生以“成績至上”為目的學(xué)習(xí),，這會導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)面情緒產(chǎn)生。其次,，在平時的交流中,，一些教師可能會用“助益關(guān)系”來既定網(wǎng)絡(luò)的手段，使某些學(xué)生受到侵害,。針對這些困難,，我們應(yīng)該積極探索解決的對策，如構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)評價模型,，加強師德理論和實踐的培訓(xùn),，提高教師的道德水平，引導(dǎo)教師走向良性循環(huán),。

第四段：分享自己的師德師風(fēng)的心得體會

我的老師曾經(jīng)說過：“教師是師生之間心靈的橋梁,，只有教師在互動交流中展現(xiàn)出志愿、樂觀,、誠實,、包容、感恩,、責(zé)任,、友愛等端正師德，才能真正成為有社會良心的人,?！痹谖页蔀榻處煹倪^程中，我時刻謹(jǐn)記這些話,。我要在為人處事的領(lǐng)域,、在對待學(xué)生的態(tài)度方面做出自己的努力,，堅持道德的質(zhì)量和精神境界，傳遞一種莊重,、溫馨,、陽光的師風(fēng),。我相信,，只有這樣，才能夠真正地為學(xué)生做好榜樣,、做好引路人,，成為持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教育工作者。

第五段：總結(jié)

學(xué)校是社會的智慧和民族的希望,，教師是這一教育事業(yè)中的重要承擔(dān)者,。在教育理念逐漸普及、教育觀念逐步更新的今天,，教師師德師風(fēng)的有無成為人們投注最多關(guān)注的焦點之一,。不同的教育對象，需要不同的教育內(nèi)容和方式,，不同的教育方式,，又需要不同的風(fēng)格和氣度的教育者才能夠?qū)崿F(xiàn)。我們教師在引領(lǐng)著學(xué)生的人生道路的同時,，也常常需要借著幾句,，一張、一顰,、一笑,，舉動一鼓勵、一忠告,，成為他們心智成長的指導(dǎo),。在現(xiàn)代教育中，師德師風(fēng)已漸漸成為教師不可忽視的居高臨下的良好精神品質(zhì),，它是教育人的內(nèi)涵,，是教育人的力量。每一個教師都應(yīng)該將嚴(yán)謹(jǐn)謙和,、超凡脫俗的自身精神品質(zhì)體現(xiàn)在教育實踐的每一個環(huán)節(jié)中,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇四

教師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要基石，是保障教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件,。在我多年的教育工作中,，我深深認(rèn)識到教師德師風(fēng)的重要性。以下是我個人的心得體會,。

首先,，作為一名教師,，我們要樹立正確的價值觀和道德觀。教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)生會模仿和學(xué)習(xí)教師的行為和品德,。因此，我們要時刻注意自己的言行舉止,，嚴(yán)守職業(yè)道德和社會公德,，樹立良好的品德形象。同時,，我們還要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀,，具備良好的道德品質(zhì)。只有我們自己身體力行,，才能真正影響學(xué)生,，讓教育事業(yè)早日走上正確道路。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們具備專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的精神,。作為一名合格的教師，我們必須不斷提升自己的專業(yè)能力,，跟上時代的步伐,。面對知識更新的快速變化，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過參加培訓(xùn),、研討會等方式不斷提高自己的教學(xué)水平。同時,，要多讀教育相關(guān)的書籍和論文,，結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗，不斷修正教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力,。

再次，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)注學(xué)生的個體差異,，注重個性化教育,。在教育過程中，我們要尊重每個學(xué)生的個性差異,，采用不同的教育方法和手段,，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，幫助他們認(rèn)識自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力,。只有將學(xué)生的個性特點融入教學(xué)過程中,，才能真正實現(xiàn)個性化教育,，做到因材施教。

此外,，教師德師風(fēng)還要求我們尊重學(xué)生的權(quán)利和個人尊嚴(yán),。教師是學(xué)生的引路人，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確行為和價值觀,，但同時也要尊重學(xué)生的權(quán)利和個人尊嚴(yán),。在批評和糾正學(xué)生錯誤時，我們要注意方法和手段,，堅決杜絕體罰和辱罵等不當(dāng)行為,。我們要與學(xué)生平等相待,，傾聽他們的意見和建議,，與他們建立良好的師生關(guān)系，打造和諧的教育環(huán)境,。

最后,，教師德師風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé),。作為教師,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進步，更要注重培養(yǎng)他們的品德和社會責(zé)任感,。我們要教育學(xué)生正確的價值觀和倫理道德,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，積極參與學(xué)生發(fā)展的各個環(huán)節(jié),，做好教育指導(dǎo)工作，協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑,，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路,。

總之，教師德師風(fēng)是引領(lǐng)教育前進的靈魂,，也是教育事業(yè)的保障,。作為一名教師，我們要時刻牢記自己的教育責(zé)任,，堅守教育的真諦,，不斷提高自己的教育水平和理論修養(yǎng)。只有秉持正確的教育理念和行為準(zhǔn)則,，才能真正做好教育工作,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻力量。

教師師德師風(fēng)心得體會篇五

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以記錄在心得體會中,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)心得體會,，歡迎閱讀與收藏,。

我們所處的時代是個信息化時代，各行各業(yè)一日千里,、日新月異,，教師行業(yè)也不例外，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快,，確實是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下,，就更應(yīng)加強師德師風(fēng)建設(shè),。近段時間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對教育事業(yè)強烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象,。

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作,，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力,。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦,、清貧的,。但教師在知識結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想,、信息、交流方面有“究天下之際,，通古今之變,，成一家之言”的獨立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個明確的目的,，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個教師都應(yīng)具備的,。在實際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴,，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚,，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,，及時了解學(xué)生的思想狀況,，及時排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的`位置，感覺到自己存在的價值,。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵,，使他們感到自信。

熱愛學(xué)生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ),。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識,、滿腔熱情和無限期望。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學(xué)生進行自我教育的動力,，推動學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”可見,，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性,、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單,、粗暴,、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評,、壓制、體罰,、訓(xùn)斥,、辱罵、諷刺學(xué)生,。

俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,，就要用熱情的話語鼓勵他,；當(dāng)學(xué)生受窘時，不妨說句解圍的話,；當(dāng)學(xué)生自卑時,，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時,，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話,；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，換個角度想一想,，假如自己是犯錯學(xué)生時需要聽哪些話,。對學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會到，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的發(fā)展,。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹起良好的師德形象,。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢下,，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。

廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動,，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律,，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動,，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點,，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

1,、樹立正確的義利觀。堅持大義為先,，私利居次,，要抵制金錢、名利的誘惑,，拒腐蝕,、不取不義之財、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長的財物,，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。

2、公正執(zhí)教,。廉潔從教,，在教育教學(xué)活動中公平、公正地對待每一個學(xué)生,，不能因?qū)W生性別,、智能、家庭狀況,、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性,。

3,、廉潔自律，潔身自好,。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，樹立正確的人生觀,、價值觀，加強師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起,，不取一點一滴的不義之財,，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守,，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

總之,，加強師德師風(fēng)建設(shè),，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解,。故然,，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,，時時處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進取,，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長，言傳身教,、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻,！

教師師德師風(fēng)心得體會篇六

五蓮教師是偉大的職業(yè),，是祖國未來的希望。作為一名合格的五蓮教師,，除了扎實的教學(xué)能力以外,，更重要的是具備高尚的師德師風(fēng)。近日，在參與五蓮市市級教師水平考試的過程中,，我深刻體會到師德師風(fēng)對于教師職業(yè)發(fā)展的重要性,。以下是我對五蓮教師師德師風(fēng)的總結(jié)。

第一段：師德的基礎(chǔ)——待人以誠

師德是教師的一項重要的職業(yè)素質(zhì),，它承載著教師社會地位的精神內(nèi)涵和職業(yè)價值,。提高師德是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢，而待人以誠則是師德的基礎(chǔ),。教育從業(yè)者應(yīng)以誠實守信,、言行一致為基礎(chǔ)，以廣闊的心胸,、真誠的態(tài)度,、耐心的接受，贏得師生間的信任,。無論是在平日的校園生活中還是在緊張的考試場合,，完善的待人以誠是師德的重要支撐。

第二段：師風(fēng)的體現(xiàn)——嚴(yán)以律己

師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要標(biāo)志,，體現(xiàn)了師德的內(nèi)在價值,。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該嚴(yán)以律己,，敬畏教育事業(yè),，多以自我約束，生活狀態(tài)必須良好,，不能無節(jié)制地喝酒抽煙,，在工作中懈怠、浮躁,、虛偽,，增加心靈的負(fù)擔(dān)，以實際行動宣傳師德風(fēng)范,。

第三段：師德的表現(xiàn)——以愛心為生命

一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)該有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能,，更應(yīng)該具備豐富的愛心，并把愛心貫徹到日常的教育教學(xué)活動中去,。愛心是教師職業(yè)道德的重要層面,，體現(xiàn)了與學(xué)生的親近、關(guān)心和關(guān)愛,。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活中的問題,，以此樹立良好的師生關(guān)系,。

第四段：師風(fēng)的體驗——從身邊榜樣中學(xué)習(xí)

師風(fēng)體現(xiàn)教師的專業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感,。在工作中，我們應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng),、教學(xué)水平和職業(yè)道德,，在增強自主性和創(chuàng)造力的同時，從身邊的教育先進個人中,，學(xué)習(xí)先進的師風(fēng),，不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和動力。在教師自身的努力培養(yǎng)下,，在教育首都的陽光下,，我們將努力做一個有氣質(zhì)、有風(fēng)度,、有高度,、有水平的教育工作者。

第五段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)視野——堅持正確的教育觀念

教育是培養(yǎng)人才的專業(yè),，是關(guān)系國家和民族未來的事業(yè),。在關(guān)注師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)堅持正確的教育觀念,，不斷地反思和審視自己的核心價值,，努力成為具備深厚理論基礎(chǔ)，扎實教學(xué)水平,，廣博的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教育者,。正是這種教育觀念，讓我們擁有了一個獨特的人生體驗,，讓我們成為了最優(yōu)秀的教育工作者,。

總之，師德師風(fēng)是五蓮教育中的重要組成部分,，是五蓮教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ),。在教育工作中要時時做到以身作則、關(guān)愛學(xué)生,。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、認(rèn)真的工作作風(fēng)、優(yōu)秀的師風(fēng),，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才,、為建設(shè)文明、和諧,、美麗的五蓮市,，作出我們的應(yīng)有貢獻。

教師師德師風(fēng)心得體會篇七

一,、酷愛教育事業(yè),。

要把教育與國家的興亡、民族的振興,，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深入的熟悉，并將這熟悉落實到平常的行動中,，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，建立服務(wù)學(xué)生奉獻社會的精神。

二,、愛學(xué)生,。

學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛惜學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，同等,、公正地對待學(xué)生，不欺侮,、謾罵,、輕視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。愛學(xué)生，可激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生建立遠大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。

三,、不斷進步本身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。

要成為一位優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具有扎實的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì),、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù),，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，努力探索教育規(guī)律，改進教育教學(xué)方法,，不斷進步自己的教育教學(xué)和科研水平,。

四、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。

工作積極，就是要勇挑重任,，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦刻苦,，為教育事業(yè)多做貢獻。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)天生長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

五,、團結(jié)互助,，廉潔從教，為人師表,。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛、和睦相處,，在思想上,、工作上、生活上相互干心,，相互幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。

廉潔從教，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費,，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財物,。為人師表，模范遵守社會公德,，舉止文明禮貌,，愛惜公共衛(wèi)生,。

另外，教師應(yīng)重視本身的道德形象,，尋求人格完善,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),。教師要留意進步自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，明哲保身,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生建立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一位稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人進程中每個環(huán)節(jié)的工作,。愛學(xué)生的老師最受歡迎,。學(xué)生渴望的不單單是從老師那里取得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛,。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的。在德,、智,、體、美,、勞等各項教育中,，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件,。因此,，在教育進程中，無私地奉獻這類師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

教師師德師風(fēng)心得體會篇八

本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，自我進行深入剖析充分認(rèn)識到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際,，深刻進行自我剖析，使自己的人生觀,、價值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，進一步提高自己的師德水平,，對自身存在的問題和不足制定整改措施,。對照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料，我個人認(rèn)為自己在工作作風(fēng),，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1,、政策理論水平不高，運用理論進行實際工作不夠,。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng),，知識透支的現(xiàn)象，平時雖然比較注重學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,，，對教育教學(xué)理論,、教育法律,、法規(guī)知識研究過少，有時只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容,，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時間,，加之在運用理論去指導(dǎo)工作還有差距，勉強適應(yīng)當(dāng)前工作的需求,。

2,、有時對自己不夠嚴(yán)格，不能盡善盡美,、時時處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。降低了對自己的要求，滿足于過得去,，差不多,。

3、工作方式,、方法不夠科學(xué),。對待工作不夠大膽和積極主動，平時只知道埋頭工作,，不注重向外界學(xué)習(xí),，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí)。這在一定程度上影響了工作效率，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作,，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來,，力不從心,。

1、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,，提高個人的黨性觀念和師德水平,，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻自己的生命和力量,。2,、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原則,，積極開展批評和自我批評。

3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識，進一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

首先,，要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針,、政策和路線，提高自己的辦事效率,。

其次,，進一步樹立群眾意識、服務(wù)意識,。今后要在工作過程中,，以先進典型人物為榜樣，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗,、好做法,，以促進自身的全面發(fā)展。

第三,，要加強政治理論學(xué)習(xí),，改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強個人的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后，要以高度的責(zé)任感,、事業(yè)心,，完成好各項工作。

通過學(xué)習(xí),，今后要嚴(yán)格要求,，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前，享受在后,，克己奉公,，多做貢獻。認(rèn)真做好本職工作,，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績,。今后要自覺地置身于活動之中，努力學(xué)習(xí),，積極整改,，認(rèn)真總結(jié)，以學(xué)習(xí)促進工作,，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果,。從我做起，從現(xiàn)在做起,，永葆工作熱情,，努力實踐諾言，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改進行監(jiān)督,，以利于我的整改措施能落到實處,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇九

作為一名教師，教師德師風(fēng)是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范,，也是我們教育教學(xué)工作的內(nèi)在要求和標(biāo)準(zhǔn),。多年來，我在教師崗位上不斷摸索和努力,，逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師德師風(fēng)的心得和體會,。

首先，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)以身作則,，做好榜樣。教師是學(xué)生的楷模和引路人,，他們的行為和品質(zhì)直接影響著學(xué)生的認(rèn)知和形成,。所以,，作為一名教師，我們應(yīng)該時刻注意自己的行為舉止,，不僅要遵守校紀(jì)校規(guī),，還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。我始終堅持在教育教學(xué)工作中遵循秩序,，保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,，以身作則，樹立積極向上的榜樣形象,，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。

其次，我們應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵所在。作為一名教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí),，積極更新自己的知識，提高自己的專業(yè)水平,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，我們才能夠適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求，為他們提供更好的教育服務(wù),。

再次，我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生,、家長的有效溝通,。溝通是教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，也是教師德師風(fēng)的體現(xiàn)之一,。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求,，用心傾聽他們的心聲，積極主動與他們進行交流和溝通,。同時,，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系，了解他們對孩子的期望和需求,，共同為孩子的成長和發(fā)展努力,。

此外，我們還應(yīng)該注重師生關(guān)系的建立與維護,。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ),，也是教師德師風(fēng)的重要組成部分。我們要尊重學(xué)生的個性差異,，注重培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新意識,，建立良好的師生互動關(guān)系。同時，我們也要注重與同事的交流與合作,，互相幫助,，共同進步。

最后,，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,。教育教學(xué)是一項神圣而光榮的事業(yè)，它關(guān)系著國家的未來和民族的命運,。作為教師,，我們應(yīng)該時刻保持敬業(yè)精神，獻身于教育教學(xué)事業(yè)中去,。我們要用心愛崗,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神，投身于教育教學(xué)工作中,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

總之,，教師德師風(fēng)是一門重要而又深邃的學(xué)問,。我們作為教師，要不斷提高自身素養(yǎng),，時刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,，注重與學(xué)生和家長的溝通，建立良好的師生關(guān)系,。只有這樣,，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),。同時,，我也深信，只有通過持之以恒的努力和不斷的實踐,，我們才能夠真正成為一名合格的教師,，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進一步認(rèn)識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,。下面簡單談?wù)剮c體會：

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴,，言行過激，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師師德師風(fēng)心得體會篇十一

第一段：引言（200字）

近年來，教育事業(yè)不斷發(fā)展,，對教師的要求也日益提高,。先進的教師師德師風(fēng)成為廣大教師的追求目標(biāo)。作為一名教師,，我深感自己應(yīng)該不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，努力成為一名先進的教師。在此,，我想分享一下我在這方面的體會和感悟,。

第二段：樹立崇高師德師風(fēng)的重要性（200字）

樹立崇高的師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì)。首先,，崇高的師德可以為學(xué)生樹立積極的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。其次,，師德的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。只有以身作則、嚴(yán)于律己,，才能教育好每一個學(xué)生,。再者，崇高的師德師風(fēng)也是社會尊重教師的體現(xiàn),，能夠提升教師的社會地位,。

第三段：養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)的必要條件（200字）

要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，首先需要熱愛教育事業(yè),。熱愛是一切動力的源泉,，只有真心熱愛教育，才能更好地投身其中,。其次，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進取,，不僅要不斷提高專業(yè)素質(zhì),，還要積極踐行教育教學(xué)改革的理念。另外,，善于與人溝通和合作,、具備較高的人際交往能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì),，這樣才能更好地與學(xué)生、家長,、同事等建立良好的關(guān)系,。

第四段：體會先進教師師德師風(fēng)的經(jīng)驗（300字）

在長期的教育教學(xué)實踐中，我積累了一些關(guān)于先進教師師德師風(fēng)的體會,。首先,，作為一名教師要有耐心和耐心，對每個學(xué)生都要有耐心和理解,。其次,，要注重以德育人，通過自己的行為和言辭,，影響學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。另外,，要不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)理念,，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動，保持學(xué)習(xí)的熱情,。此外,，合理規(guī)劃時間，注重個人修養(yǎng)和身體健康也是非常重要的,，只有保持良好的身心狀態(tài),，才能更好地投身教育事業(yè)。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

作為一名教師,，我深深地感受到師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性,。相信只要每個教師都能夠認(rèn)真對待自己的師德師風(fēng)，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,，我們的教育事業(yè)必將更加蓬勃發(fā)展,。同時，我也希望未來能夠有更多的機會獲得先進教師的指導(dǎo)和幫助,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。

（注：字?jǐn)?shù)所示為純文字部分,，不包含標(biāo)題等）

教師師德師風(fēng)心得體會篇十二

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的應(yīng)對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

第二,，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

第三,，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。