心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇一

近年來(lái),，教師師德師風(fēng)問(wèn)題引起了廣泛關(guān)注。作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，教師們應(yīng)當(dāng)以高尚的師德師風(fēng)為準(zhǔn)則,，努力做一名優(yōu)秀的教育者。在我多年的教育教學(xué)實(shí)踐中,，深深感受到了教師師德師風(fēng)的重要性與影響力,，下面將從師德的內(nèi)涵、師風(fēng)的體現(xiàn),、師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響,、師德師風(fēng)的改進(jìn)等方面展開論述。

首先,，師德作為一種道德規(guī)范,，主要體現(xiàn)在教師日常行為中。在我看來(lái),，師德的內(nèi)涵主要包括：愛(ài)崗敬業(yè),、嚴(yán)守紀(jì)律、真心關(guān)愛(ài),、平等待人,、勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)實(shí)守信等,。作為一名優(yōu)秀的教育者,，不僅要敬畏教育事業(yè)的偉大使命，還要具備良好的職業(yè)態(tài)度,，以學(xué)生為中心,，不辜負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的期望和信任。

其次,，師風(fēng)是教師的一種風(fēng)尚,，是教師師德的具體體現(xiàn)。與師德相輔相成的師風(fēng)是教師行為規(guī)范的集中表現(xiàn),。教師師風(fēng)主要體現(xiàn)在教育教學(xué)活動(dòng)中,，如講究形象、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、言行一致等,。一位真正有師風(fēng)的教師，無(wú)論是與學(xué)生交流還是與同事合作,，都會(huì)以平等,、理解、和諧的態(tài)度來(lái)對(duì)待,，這才能得到學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)同和尊重,。

此外,，師德師風(fēng)對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而重要的。首先,，教師的師德師風(fēng)直接影響著學(xué)生的情感發(fā)展,。有著優(yōu)秀師德師風(fēng)的教師，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)上的榜樣,，還能潛移默化地影響學(xué)生的品德修養(yǎng)和情感態(tài)度,。其次，教師的師德師風(fēng)間接影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,。教師言傳身教的行為和言論,，都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)方法等產(chǎn)生重要影響,，進(jìn)而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。一個(gè)品德高尚、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處?，能夠引領(lǐng)學(xué)生走上正確的學(xué)習(xí)道路，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,。

最后,，針對(duì)教師師德師風(fēng)問(wèn)題，我們需要不斷進(jìn)行改進(jìn)和提高,。教師要在職業(yè)道德上樹立正確的自我追求,，比如定期參加各種教育教學(xué)的研修活動(dòng)、提高個(gè)人素養(yǎng)等,；同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師師德師風(fēng)的管理和監(jiān)督，建立健全相應(yīng)的考評(píng)制度,，對(duì)于違規(guī)行為要嚴(yán)肅處理,，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的崗前、在職培訓(xùn),，強(qiáng)化教師師德師風(fēng)的教育宣傳,，讓教師們始終保持道德操守。

總之,，教師師德師風(fēng)是教師工作中不可或缺的一部分,。作為一名教師，要時(shí)刻銘記自己的職責(zé)和使命,，堅(jiān)持高尚的師德師風(fēng),，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),，學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)加大對(duì)教師師德師風(fēng)的培養(yǎng)和關(guān)注,，共同構(gòu)建一個(gè)良好的教師團(tuán)隊(duì),，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇二

通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展的師德師風(fēng)活動(dòng)年學(xué)習(xí)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長(zhǎng)周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然求,。

我們地方教師都能在條件艱苦的環(huán)境中,，堅(jiān)守崗位，勤奮工作,，扎實(shí)完成教學(xué)任務(wù),，保證我校教育教學(xué)健康有序的發(fā)展。應(yīng)該說(shuō)我校教師隊(duì)伍是一支忠誠(chéng)于黨和人民教育事業(yè)的隊(duì)伍,，是一支熱愛(ài)學(xué)生,、言傳身教、為人師表,、教書育人,，注意引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展的隊(duì)伍,，是一支敬業(yè)和樂(lè)于奉獻(xiàn)的隊(duì)伍，但與先進(jìn)教師比較,，離教師職業(yè)道德規(guī)范的要求還有一定的距離,。對(duì)面照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認(rèn)為教師應(yīng)注意以下五個(gè)方的加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺(jué),、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。愛(ài)學(xué)生,，怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)，近來(lái)一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，教師就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇三

作為一名教師，師德是我日常教育工作的重要組成部分,。在教育實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到了師德的重要性和影響力。通過(guò)對(duì)自己的思考和實(shí)踐,，我認(rèn)為教師師德是教育工作的靈魂，它要求教師以身作則,，傾心教育,，關(guān)心學(xué)生，加強(qiáng)自身修養(yǎng)以及追求卓越,。在此,，我愿意和大家分享我的師德體驗(yàn)和心得體會(huì),。

首先，作為教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己要成為學(xué)生的榜樣,。教育工作的核心是影響學(xué)生,，教育他們具備正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我要求自己先做到自身言行一致，做好自己的本職工作,。豐富的知識(shí)儲(chǔ)備是我成為學(xué)生榜樣的基礎(chǔ),，因此我不斷學(xué)習(xí)，注重自我提升,，不斷更新教育理念和技能,。同時(shí)，在日常生活中,，我注意言行舉止,，保持良好的儀態(tài)和形象，力求給學(xué)生以良好的示范和激勵(lì),。只有這樣,，我才能讓學(xué)生從我身上看到希望和榜樣。

其次,，關(guān)心學(xué)生是教師師德的重要體現(xiàn),。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，作為一名教師,，我要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。在課堂教學(xué)中,，我尊重學(xué)生的不同思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。同時(shí),，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)心他們的情感需求,，并積極幫助他們解決問(wèn)題,。例如，在學(xué)生遇到困難或煩惱時(shí),，我會(huì)主動(dòng)與他們溝通,，給予關(guān)懷和支持,。只有真正關(guān)心學(xué)生,，傾心教育，我們才能建立起良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生愿意接受我們的教育,。

其次，提升教師師德需要加強(qiáng)自身修養(yǎng),。教師師德不僅要求我們關(guān)心學(xué)生,，還要求我們自身具備高尚的品德和道德修養(yǎng)。在日常工作中,，我注重自我反省,，不斷挖掘和改正自己的不足之處。同時(shí),，我也積極尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提升自己的教育理念和教育水平,。在教育實(shí)踐中,，我也善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷完善自己的教育方法和教學(xué)效果,。只有通過(guò)不斷的自我反思和自我改進(jìn),，我們才能更好地履行自己的師德職責(zé)。

最后,，教師師德要求我們追求卓越,。作為教師，我們要有追求卓越,、追求成就的精神,。只有追求卓越，我們才能更好地推動(dòng)自身成長(zhǎng)和教育工作的進(jìn)步,。為了追求卓越,，我要求自己不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。同時(shí),，我也積極參與學(xué)校和社區(qū)的各種教育活動(dòng)，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和成果,，積極推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,。只有追求卓越,，我們才能超越自我,，實(shí)現(xiàn)更高的教育目標(biāo),。

總之,，作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性和影響力,。為了履行師德職責(zé),，我將繼續(xù)努力,，先做學(xué)生的榜樣,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，追求卓越,。我相信,，只有在這樣的努力下,，我才能為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也呼吁全體教師共同努力,，共同提升師德水平，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇四

幾天的“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，使我更深刻的體會(huì)到：師愛(ài)是師德的靈魂。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，簡(jiǎn)稱為“師愛(ài)”,，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè),。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難,?！疤蹛?ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,，師愛(ài)就是師魂?！?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng),。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛(ài)學(xué)生,、教書育人為核心，以敬業(yè)愛(ài)崗,、為人師表為基本準(zhǔn)則,，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn),、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來(lái)要求自己,。對(duì)教師來(lái)說(shuō),，的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在我看來(lái),，“一日為師,，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對(duì)學(xué)生也要負(fù)責(zé)任,。既然為“父”,，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓(xùn),。二是當(dāng)學(xué)生有了成績(jī)或成了氣候,，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò),，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)起“子不教,，父之過(guò)，教不嚴(yán),，師之惰”之責(zé)任,。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義,。

怎樣做一名讓人民滿意的好老師,？

1、熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，做一個(gè)讓學(xué)生滿意的教師。

教師的職業(yè)勞動(dòng)不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而且具有“以人格來(lái)培養(yǎng)人格,，以靈魂來(lái)塑造靈魂”的特點(diǎn),。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，尊重學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生就是履行教師的社會(huì)責(zé)任。熱愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)的情感,，能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量，能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊重,，激發(fā)他們對(duì)教師的親近感,、信賴感，學(xué)生只有體會(huì)到這種感情,，才會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，進(jìn)而才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生成人和成才,。一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中,，我利用一切機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng),，增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又熱情幫助,，讓學(xué)生通過(guò)自我選擇,、自我學(xué)習(xí)、達(dá)到自我補(bǔ)充,、自我完善,、自我提高的目的，讓學(xué)生覺(jué)得,，我是他們心目中可以信賴的好老師,。

2、扎實(shí)敬業(yè),，積極提高自我素質(zhì),，做一個(gè)讓家長(zhǎng)滿意的教師。

教學(xué)以教師為中心,，教師以傳授知識(shí),、技能為主要任務(wù)，學(xué)生以掌握知識(shí),、技能為主要目的,，以成人的眼光看待學(xué)生，有時(shí)不鼓勵(lì)學(xué)生有自己的思想與見(jiàn)解,，有時(shí)覺(jué)得學(xué)生是“異想天開、不切實(shí)際”,。我覺(jué)得作為一名一線教師,，再也不能重蹈事例里發(fā)生的情況：因?yàn)榻處焸€(gè)人的素質(zhì)和自我要求跟不上時(shí)代需要而禁錮了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，要做到重視學(xué)生個(gè)人生命價(jià)值與需要,，強(qiáng)調(diào)師生的合作關(guān)系,，重視教師促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的專業(yè)意識(shí)，發(fā)展教與學(xué)的創(chuàng)造性,，做一個(gè)新時(shí)代,、新的討論大潮中另家長(zhǎng)和社會(huì)滿意的好老師。

3,、通力合作,，共同教育，做一個(gè)讓學(xué)校滿意的教師。

在學(xué)習(xí)知道方面發(fā)揚(yáng)民主,，對(duì)每個(gè)學(xué)生要公平,，不厚此薄彼，形成生動(dòng)活潑,、團(tuán)結(jié)緊張的課堂氣氛,，讓學(xué)生覺(jué)得你是一個(gè)與眾不同的好老師。作為教師,，我們知道,，對(duì)學(xué)生的教育不是一個(gè)人的教育，需要各方面的共同影響,，在學(xué)校里,，就需要和其他老師的溝通和共同努力，這就需要一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神風(fēng)貌和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,。在這一方面,，我積極配合其他學(xué)科的教師，落實(shí)好每一個(gè)教育環(huán)節(jié),。正因?yàn)檫@些努力,，以及學(xué)校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)有很大的鼓舞,，當(dāng)然，金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,。我知道，我自己也存在著許多缺陷,。我會(huì)繼續(xù)努力的,，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的人民教師，在合格的基礎(chǔ)上不斷完善自己,，充實(shí)自己,，武裝自己，做一個(gè)學(xué)校滿意,，學(xué)生愛(ài)戴,，家長(zhǎng)放心的好老師。

總之,，經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，讓我對(duì)師德師風(fēng)的了解更深刻：今后在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”,。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇五

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng),；老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)節(jié)教師與學(xué)生,、教師與教師,、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求,。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

通過(guò)近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德后,，我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，有了事業(yè)心和責(zé)任感,，才能樂(lè)教勤教，才能善待學(xué)生,。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé),。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育,。如何在新形勢(shì)下加強(qiáng)教師師德教育，不斷提高師德水平呢,？下面談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，總之,，為人師表是教師的美德,。

如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求,，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下,，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來(lái)越快,。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué),，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐,。

教師不僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且是同樣在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣是照亮別人,，充實(shí)自己,。正是這種成就感,、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。

按照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求,，規(guī)范、自律自己的言行,、為人處事的方式,。教師應(yīng)自覺(jué)地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師,。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心,，時(shí)代在進(jìn)步,，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新,，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰,。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的.,，是不斷提高的。教師要有一顆進(jìn)取心,，不斷學(xué)習(xí),，放眼世界，彌補(bǔ)不足,，提高素養(yǎng),。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想,、情感,、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,，使學(xué)生健康成長(zhǎng),。

作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí),，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作,，積極進(jìn)取進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。言傳身教,，為人師表,，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無(wú)類…,，這都是師德。我們xx縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn),。

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)；才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表、,；廉潔從教,。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就,。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來(lái)給孩子們！古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花上xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,，但我卻可以象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可,？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事,。”讓我深深的體會(huì)到只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生,；沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，民主平等，是“好教師”的最重要特征,。具有愛(ài)心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜愛(ài)前者,。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛(ài),，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想,。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！?/p>

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇六

教師師德是教師必須遵循的職業(yè)道德規(guī)范,，要求教師在教育教學(xué)實(shí)踐中具備高尚的品德和可敬的職業(yè)操守。教師師德的六要是教師的基本要求,，包括道德情操要高尚,、黨的方針政策要堅(jiān)決貫徹、育人原則要堅(jiān)持,、學(xué)生傾向及其需求要了解,、教育教學(xué)科研工作要爭(zhēng)先、學(xué)生的權(quán)益要維護(hù),。在教師師德的指導(dǎo)下,，我認(rèn)真思考、總結(jié)并實(shí)踐自己的心得體會(huì),。

首先,，教師要有高尚的道德情操。作為教育者,，要樹立良好的道德標(biāo)準(zhǔn),，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在實(shí)際工作中,，我時(shí)刻保持著誠(chéng)實(shí)守信的原則,，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，且要時(shí)刻關(guān)注自己的一言一行對(duì)學(xué)生的影響,。此外,，我還積極參加各類道德教育培訓(xùn)，不斷提升自己的道德修養(yǎng),，努力為學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,。

其次，教師要堅(jiān)決貫徹黨的方針政策,。作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員,，我始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)決貫徹黨的方針政策,。我時(shí)刻關(guān)注教育政策的變化,，積極學(xué)習(xí)和理解中央和省市的教育方針和政策，將其貫徹到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,。在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，讓他們?cè)谛@中感受到社會(huì)主義的風(fēng)采。

第三,，教師要堅(jiān)持育人原則,。育人是教師最基本的職責(zé)，教師要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，為學(xué)生提供個(gè)性化,、全面發(fā)展的教育。我始終堅(jiān)持因材施教的原則,，關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛能,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí),，我也與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生的個(gè)人權(quán)益，在解決矛盾和問(wèn)題時(shí),，本著公正、公平,、公開,、公正的原則做出決策。

第四,，教師要爭(zhēng)先教育教學(xué)科研工作,。教育教學(xué)科研是教師提高教育教學(xué)水平的重要途徑，也是提高自己專業(yè)素質(zhì)的必由之路,。我積極參加各類教育教學(xué)研究活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和前沿技術(shù)，努力提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì),。同時(shí),，我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與同事們共同探索教育教學(xué)的新方法和新途徑,。只有不斷進(jìn)取,，才能引領(lǐng)學(xué)生走向成功。

最后,，教師要維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,。作為學(xué)生的引路人和守護(hù)者，教師要尊重學(xué)生的個(gè)人權(quán)益,，保護(hù)他們的合法權(quán)益,。在教學(xué)中，我注重與學(xué)生的溝通和交流,，關(guān)心他們的生活和成長(zhǎng),，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。同時(shí)，我也注重對(duì)學(xué)生的個(gè)人隱私和尊重,，保護(hù)他們的人身安全和合法權(quán)益,，切實(shí)為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)空間。

總之,，教師師德是教師工作的靈魂和根本,，是一名優(yōu)秀教師必須具備的基本素養(yǎng)。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到教師師德的重要性和價(jià)值,。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教師師德六要心得,，進(jìn)一步提高了自身的道德情操和職業(yè)操守,。我將繼續(xù)在教師師德的指導(dǎo)下，不斷探索創(chuàng)新,，進(jìn)一步提高自己在教育教學(xué)事業(yè)中的水平和質(zhì)量,，為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇七

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論,。透過(guò)學(xué)習(xí)與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng),，人才的競(jìng)爭(zhēng),。推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命,。

一,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我,，完善自我,。

社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實(shí)自我，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說(shuō)由師生兩個(gè)主體共同完成,，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的,。用什么樣的教育思想,、理念、模式,、方法,、途徑來(lái)完成自我的教育、教導(dǎo),，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自我,、完善自我,。

二、加強(qiáng)師德建設(shè),，提升自身素質(zhì),。

教師的職責(zé)是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來(lái)的,，而是感染出來(lái)的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進(jìn)教育教學(xué)的融合管理的根本保證,，是有一支思想過(guò)硬、品德高尚,、為人師表的教師隊(duì)伍,。這支隊(duì)伍要全員有意識(shí)、人人有職責(zé),，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流，對(duì)學(xué)生道德紀(jì)律的實(shí)施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段,，更不是紀(jì)律強(qiáng)權(quán)。道德權(quán)威來(lái)源于教師的師德,，教師的人格力量,。

三、“心中有學(xué)生”,，多一份關(guān)愛(ài),，多一份牽掛,。

在我們心中要有學(xué)生，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過(guò)程中要個(gè)性注意與學(xué)生心靈的溝通，自覺(jué)地把培養(yǎng)完美感情作為教育教學(xué)中的一項(xiàng)重要資料和目標(biāo),。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩(shī)句說(shuō)：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn),，不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn),。作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài)，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔,，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要,，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，擺脫困境,，完善自我,。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教，認(rèn)真求真,，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí),。讓我們大家一齊向這同一方向共同努力，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒?biāo)兵,。

總之，做為教師,，他的職責(zé)不僅僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生,，同時(shí)還要教育學(xué)生成人、成才,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是抽象的一個(gè)字,，而是一種具體的教育過(guò)程，是建立在教師對(duì)學(xué)生的理解,、寬容,、原諒,、賞識(shí)、信任的基礎(chǔ)上,，所構(gòu)成的一種心理相容,，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重,，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會(huì)象我們所期望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

作為教師對(duì)學(xué)生務(wù)必具有普遍的愛(ài),，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴(yán)格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)帶給著愛(ài)的示范,，對(duì)學(xué)生行為起著強(qiáng)烈的潛移默化作用,。我期望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個(gè)學(xué)生的需要，將愛(ài)的雨露灑向每個(gè)學(xué)生心理發(fā)展的良師益友,。幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，擺脫困境，完善自我,。葉圣陶先生“千教萬(wàn)教,，認(rèn)真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人”說(shuō)的是教師的追求是一個(gè)真實(shí),。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇八

第一段：引言（100字）。

作為一名教師,，師德是我工作的重要方面,。通過(guò)多年的教育實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到,，教師師德不僅僅是一種職業(yè)道德,，更是一種人格修養(yǎng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在這篇文章中,，我將分享我在教育教學(xué)中的感悟與反思,，以及對(duì)師德作為教師的內(nèi)在驅(qū)使力的理解。

第二段：提高專業(yè)素養(yǎng)（200字）,。

作為一名教師,，首要的師德要求是提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。作為知識(shí)的傳遞者和引路人，我們不能停滯不前,，必須與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，不斷提高教育教學(xué)的能力和水平,。我意識(shí)到,，只有不斷充實(shí)自己，才能更好地將新知識(shí)傳授給學(xué)生,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,。因此，我努力參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力,，使自己成為學(xué)生仰慕和尊敬的榜樣。

第三段：注重學(xué)生成長(zhǎng)（300字）,。

作為一名優(yōu)秀的教師,，除了要關(guān)注自己的專業(yè)成長(zhǎng)，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。我始終堅(jiān)信,，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著不同的背景,、才能和需求,，教師應(yīng)該根據(jù)每個(gè)學(xué)生的差異制定個(gè)性化的教育方案，激發(fā)他們的潛力和自信,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情感需求，傾聽他們的心聲,，為他們創(chuàng)造一個(gè)積極,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信,，只有真正關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，才能使他們?cè)趯W(xué)校里健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，獲得更多能力的培養(yǎng)和內(nèi)涵的發(fā)展,。

第四段：引導(dǎo)品德培養(yǎng)（300字）,。

作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授學(xué)科知識(shí),，更在于引導(dǎo)學(xué)生形成良好的品德和行為習(xí)慣,。我始終將德育放在教育首位，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、社會(huì)責(zé)任感和良好的行為習(xí)慣,。在我看來(lái),，學(xué)生的品德和道德修養(yǎng)是判斷他們未來(lái)發(fā)展的重要標(biāo)志。

為了激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自律能力,。我鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)感受和理解社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性,。我相信,，只有通過(guò)自身的實(shí)踐和體驗(yàn)，學(xué)生才能更好地樹立正確的價(jià)值觀,，形成正確的世界觀和人生觀,。

第五段：踐行師德責(zé)任（200字）。

作為一名教師,，我始終堅(jiān)守教育的初衷,，矢志不渝地為學(xué)生的未來(lái)而努力。我努力為學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)他們走向光明的未來(lái),。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到教師師德的重要性,，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)品德高尚,、道德操守良好的教師。

在教育教學(xué)中,，我秉持公正,、公平、公開的原則,，嚴(yán)守教育行為的底線,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)和個(gè)性發(fā)展。我通過(guò)身教和言教,，教育學(xué)生用心學(xué)習(xí),、用愛(ài)待人。只有教師真正踐行師德責(zé)任,，才能推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）,。

通過(guò)對(duì)教師師德的體會(huì)和理解，我深刻意識(shí)到師德是教育教學(xué)工作的靈魂和動(dòng)力,。只有注重專業(yè)素養(yǎng),，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，引導(dǎo)品德培養(yǎng)和踐行師德責(zé)任,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。我將繼續(xù)不斷提升自己的師德修養(yǎng),，堅(jiān)持做一名有責(zé)任感、有情懷的教育工作者,。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇九

三,、終生學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取

四,、以身作則,、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，更要育好人,，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響如果教師言而無(wú)信,，表里不一,，不僅會(huì)失去學(xué)生的信任，而且會(huì)讓學(xué)生對(duì)老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長(zhǎng)的溝通交流過(guò)程中,，要認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，尊重家長(zhǎng)的人格，不呵斥,，不指責(zé),，調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此,，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)”，這樣,，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中,，我將更加努力，讓夕陽(yáng)更紅,，更燦爛,。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十

教師是一肩扛起國(guó)家未來(lái)的重?fù)?dān)的職業(yè)，教師的師德可以說(shuō)是他們職業(yè)最核心的素養(yǎng),。我的教師師德心得體會(huì)小結(jié)如下,。

首先，作為一名教師,，我深深地認(rèn)識(shí)到了教師師德的重要性,。作為學(xué)生的榜樣，我們應(yīng)該以自己的言行來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生,。只有做到言行一致,，才能讓學(xué)生在實(shí)踐中領(lǐng)悟到正確的道德觀念和價(jià)值觀，從而培養(yǎng)起健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度,。同時(shí),，作為教師，我們還應(yīng)該抱著尊重,、理解和關(guān)愛(ài)的心態(tài)去對(duì)待每一位學(xué)生,，讓他們感受到溫暖和關(guān)懷的力量，從而激發(fā)他們充分發(fā)展自己的潛能,。

其次,，作為一名教師，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,。教育事業(yè)是一個(gè)不斷變化的領(lǐng)域,，新的教育理念、教育技術(shù)層出不窮,。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，才能不斷提升自己的教育水平和教育能力,，以更好地完成自己的教育使命。這不僅需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、新理念，還需要勇于創(chuàng)新,，敢于嘗試,，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有不斷反思和改進(jìn)自己的教育實(shí)踐,，才能讓教育工作更加有效,，更符合學(xué)生的需要。

第三,，作為一名教師,，我們要堅(jiān)持教書育人的原則。教書育人是教育工作的根本任務(wù),，也是教師師德的核心內(nèi)容,。我們要注重學(xué)生的思維培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)新思維能力,。我們要注重學(xué)生的品德培養(yǎng),，傳遞正確的價(jià)值觀念和道德觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生目標(biāo)和追求,。在教書育人的過(guò)程中,，我們要注重每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注他們的心理健康和個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神,，使之成為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

第四,，作為一名教師,，我們要注重職業(yè)道德的踐行。教師職業(yè)是一份高尚的職業(yè),，我們要時(shí)刻以職業(yè)道德為準(zhǔn)則,，為學(xué)生做出正確的示范。我們要熱愛(ài)教育事業(yè),，執(zhí)教盡職盡責(zé),，言行端正，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,。我們要尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，給予他們足夠的尊重和關(guān)懷,。我們要遵守法律和承擔(dān)責(zé)任,，公正評(píng)價(jià)學(xué)生,、公正對(duì)待學(xué)生，不偏袒,、不偏執(zhí),。只有踐行職業(yè)道德，我們才能真正成為學(xué)生的引路人,，才能得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,。

最后，作為一名教師,，我們要努力提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。教師修養(yǎng)和素質(zhì)直接影響教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的發(fā)展。我們應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和思考,，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。我們應(yīng)該注重自身的身心健康，保持積極向上的態(tài)度和樂(lè)觀的精神狀態(tài),，成為學(xué)生的精神支柱和榜樣,。我們還應(yīng)該不斷反思和總結(jié)自己的教育實(shí)踐，做到知己知彼,，科學(xué)教育。只有提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),，我們才能更好地教育引導(dǎo)學(xué)生,，更好地完成教育使命,。

總之,，教師師德是教育工作者的核心素養(yǎng),，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)。作為一名教師，我將時(shí)刻牢記教師師德的重要性，努力提高自己的師德修養(yǎng)，以高尚的師德塑造孩子的未來(lái),。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十一

學(xué)高為師，學(xué)是師之骨,。我們常問(wèn)：新世紀(jì)需要什么樣的教師?我認(rèn)為,，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人,，具體是：

1、終身學(xué)習(xí)的楷模,。知識(shí)社會(huì)的顯著特征就是知識(shí)像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對(duì)“生有涯,，而知無(wú)涯”的現(xiàn)實(shí),，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者,，知識(shí)傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來(lái)自四面八方信息的“狂轟濫炸”,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,，學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的知識(shí)。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。

2,、學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在未來(lái)的教育中,，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面,，不是以知識(shí)權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識(shí)，而是以學(xué)生為中心,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題,，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧,，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法,。

3,、令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問(wèn)題,、社會(huì)問(wèn)題的共同作用產(chǎn)生了許多問(wèn)題兒童,，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決,。

4,、課程設(shè)計(jì)的專家。社會(huì)的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展,，使教師不僅要參與教育決策和教育管理,，而且愈來(lái)愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。教師要根據(jù)國(guó)家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),，本著有利于學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的原則,，了解知識(shí)產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程,。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識(shí)的手段,，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會(huì)應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者,，是這些方面的行家里手,。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去,，變成自己的知識(shí),。

6、團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家,。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對(duì)學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動(dòng)指導(dǎo)可以提高教師的工作效率,。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法,。另外,，未來(lái)社會(huì)的勞動(dòng)分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過(guò)程的技術(shù)含量更高,，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，學(xué)會(huì)與別人一起工作,。

7、獨(dú)立研究,、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,。學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對(duì)于人的一生畢竟是短暫的。因此,，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識(shí)是次要的,，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能，在了解知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題。在這些方面教師是指導(dǎo)者,、領(lǐng)路人,、導(dǎo)航員。

8,、客觀公正的評(píng)價(jià)者,。學(xué)習(xí)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個(gè)體存在很大的差異,，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異,。教師必須了解和評(píng)估學(xué)生到底學(xué)到了什么。對(duì)其成績(jī)的評(píng)估要盡可能運(yùn)用多元化的評(píng)估技術(shù),、力求科學(xué),、客觀、公正,。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（大約200字）,。

教師是祖國(guó)的建設(shè)者，是社會(huì)的靈魂,，而師德則是教師職業(yè)中最為重要的品質(zhì),。在教師師德的道路上，每一個(gè)教師都需要有一顆真心熱愛(ài)教育事業(yè),，并不斷對(duì)自己進(jìn)行反思和提升的心,。在這個(gè)過(guò)程中，我也收獲了很多體會(huì)和心得,，下面將為大家分享我的教師師德心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)（大約200字）。

作為一名教師,，我認(rèn)為教學(xué)實(shí)踐對(duì)于教師師德的提升是非常重要的,。在課堂上，我常常積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好教學(xué)設(shè)計(jì),，確保教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和實(shí)用性。此外,，我也時(shí)常參加各類教育培訓(xùn),，不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地為學(xué)生服務(wù),，完成教育使命,。

第三段：關(guān)愛(ài)學(xué)生與與師生關(guān)系（大約200字）。

關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師師德的重要體現(xiàn),。作為教師,，我時(shí)刻都把學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)放在首位，盡可能地關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和身心健康,。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的想法和困難，并積極提供幫助和支持,。在課堂上,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們積極思考和獨(dú)立解決問(wèn)題,。與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系,，有助于促進(jìn)教育教學(xué)的順利開展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,。

第四段：以身作則與道德修養(yǎng)（大約200字）,。

作為教師，以身作則具有重要的示范作用,。我時(shí)刻提醒自己要言行一致,，做到嚴(yán)守紀(jì)律、守法守規(guī),，在道德上做出表率,。在工作中，我盡量做到公平公正,，對(duì)待每一位學(xué)生一視同仁,，不偏袒和歧視，讓學(xué)生感受到公平和尊重,。此外,，我也注重自身的修養(yǎng)，并注重發(fā)展自己的道德情操,。只有具備好的道德品質(zhì),，才能真正培養(yǎng)出道德高尚的學(xué)生。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）,。

教師師德的道路雖然漫長(zhǎng)而不易,，但我深信只要堅(jiān)持不懈，一定能夠取得更好的成效,。通過(guò)對(duì)自己教師師德的不斷反思和提升,，我已獲得了很多的收獲。我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí),，我也希望更多的教師能夠重視自身的師德修養(yǎng),，用心去關(guān)愛(ài)學(xué)生,，以身作則，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的社會(huì)人才,。

總結(jié)：本文通過(guò)論述教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)、關(guān)愛(ài)學(xué)生與師生關(guān)系,、以身作則與道德修養(yǎng)的幾個(gè)方面,，說(shuō)明了教師師德的重要性和體會(huì)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和提升的心態(tài),，注重與學(xué)生的溝通和理解,，以及以身作則的示范作用。通過(guò)這些方面的努力,，教師能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十三

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自己的自尊,，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì),。我從教育中體會(huì)到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng),、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái),，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛(ài)心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹,。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”,，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,。

教師,，人類靈魂的工程師。這是一種多么崇高的贊譽(yù)??！振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教師素質(zhì),，重在師德。大力弘揚(yáng)良好師德是教育永恒的主題,。面對(duì)新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，每一位教師在繼承和發(fā)揚(yáng)敬業(yè)和奉獻(xiàn)的職業(yè)傳統(tǒng)美德的同時(shí)，都應(yīng)該在自己的學(xué)識(shí),、能力,、儀表，特別是教育觀念上完成自我更新,。在育人的同時(shí)，不斷地“自育”,，重塑二十一世紀(jì)教師新形象,。

孔子日：“其身正不令而行；其身不正,，雖令不從,?！边@句話，肯定了教師的重要性,，作為班主任,，身教的重要性顯得尤為重要。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺?，最有威信的榜樣,。班主任的思想,、信念和道德,，以及態(tài)度，儀表和行為等方面,，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多,，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界,，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。

“無(wú)德無(wú)以為師,。“真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化、影響深遠(yuǎn)的教育,。

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地,，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)影響極大,。應(yīng)該承認(rèn)，目前,，敬業(yè)樂(lè)教,、無(wú)私奉獻(xiàn)于教壇的教師是絕大多數(shù)，他們?cè)诠ぷ髋_(tái)繁重,，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，的確令人可敬可賀，然而,，由于各種主客觀原因的存在,，也有少數(shù)教師在改革開放特定環(huán)境中表失師德和人格，在學(xué)生中,、社會(huì)上產(chǎn)生極為不良的影響,。如有的工作消極，紀(jì)律渙散,；有的弄虛作假,，活名釣譽(yù)；有的賭博成性,，作風(fēng)下劣,；有的吃喝玩樂(lè)，貪圖享受,；有的計(jì)得患失,，事必講報(bào)酬,。如此種種，都玷污了人民教師的光榮稱號(hào),，有悖于社會(huì)主義精神文明的基本要求,。因此，提倡“身教重于言教”具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,。

具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對(duì)工作一絲不茍，即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服,。為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生，以學(xué)生滿意不滿意,，學(xué)生快樂(lè)不快樂(lè),，啟發(fā)沒(méi)啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),，盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù),，敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。教師工作的純熟性源于他的`積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。

教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè),。愿被稱為“人類靈魂工程師“的所有教育者，都以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染人,，以淵博的知識(shí)去培育人,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)人，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖人,，以高尚的師德去影響人,，以優(yōu)秀的成果去鼓勵(lì)人，以完美的人格去塑造人,，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn)，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝,。

教師師風(fēng)師德心得體會(huì)篇十四

作為一名教師,，師德是我一直秉持的重要原則。多年來(lái)，我深切體會(huì)到師德對(duì)于教育事業(yè)的重要性和影響力,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于師德的一些體會(huì)和心得。

首先,，作為一名教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到師德行為對(duì)于學(xué)生的影響力。作為一個(gè)榜樣,，教師的行為舉止和言行都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。因此，我們教師必須時(shí)刻保持良好的師德行為,，用我們的行動(dòng)教育和影響學(xué)生,。師德不僅僅是遵守法律法規(guī),，更是要表現(xiàn)出真誠(chéng),、耐心、尊重和關(guān)愛(ài)的態(tài)度,。我堅(jiān)信,，只有通過(guò)我們自身的師德行為，我們才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀念,。

第二,，師德還表現(xiàn)在對(duì)待教育工作的責(zé)任和熱情上。作為一名教師,，我們有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅僅是教授知識(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的智力,、品德,、情感和體魄等方面。我們應(yīng)該積極參與課堂教學(xué),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí),，我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需求,，積極參與課外活動(dòng)，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),。只有盡心盡力地履行職責(zé),，我們才能真正影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

第三,，師德還表現(xiàn)在對(duì)待同行的合作和支持上,。作為一名教師，我們應(yīng)該與同事互相合作，互相幫助,，共同提高教學(xué)水平,。我們應(yīng)該積極參加教研活動(dòng)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,。我們也應(yīng)該樂(lè)于接受同事的建議和意見(jiàn),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí),，我們也應(yīng)該支持和尊重同事的工作,，幫助他們解決問(wèn)題，共同為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展努力,。只有通過(guò)互相合作和支持,，我們才能更好地發(fā)揮自己的教育職責(zé)。

第四,，師德還表現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)的尊重和合作上,。作為一名教師，我們要尊重和理解家長(zhǎng)的期望和需求,。我們應(yīng)該與家長(zhǎng)保持良好的溝通,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)展。在家長(zhǎng)會(huì)上,，我們應(yīng)該積極參與討論,，解答家長(zhǎng)的疑慮和問(wèn)題。我們也應(yīng)該合作處理學(xué)生在家庭和學(xué)校之間的問(wèn)題,，共同做好學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)和教育,。只有與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，我們才能更好地開展教育工作,。

最后,，作為一名教師，我相信師德行為的力量是無(wú)限的,。通過(guò)自己的言傳身教,，我們能夠影響和教育學(xué)生成長(zhǎng)。我將繼續(xù)堅(jiān)持師德行為,，不僅在教育工作中,，更在生活中成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。同時(shí),，我也會(huì)繼續(xù)努力完善自己的教育理念和方法,，以更好地為學(xué)生服務(wù)。

總之,，師德是我們教師的基本要求,，也是我們承擔(dān)教育使命的重要保障,。在教育事業(yè)中，只有我們時(shí)刻保持良好的師德行為,，并用行動(dòng)和心靈去教育和感化學(xué)生,，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我相信,，通過(guò)我們的共同努力，我們會(huì)創(chuàng)造出更加美好的教育未來(lái),。