報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理、政府機(jī)構(gòu)等。通過報(bào)告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動(dòng),。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康的調(diào)查報(bào)告篇一

齲齒不止是兒童的專利,，老人也會(huì)“害蟲牙”。6月26日,，衛(wèi)生部發(fā)布消息稱,，《第三次全國口腔健康流行病學(xué)調(diào)查報(bào)告》顯示，與學(xué)齡前兒童,、小學(xué)生齲齒患病率下降相比,，我國中老年人齲齒患病率仍呈上升趨勢，高達(dá)98.4%,。

該報(bào)告顯示,，在我國35歲—44歲年齡段人群中，患齲率為88.1%,，根齲患病率為32.7%,。老年人的口腔問題更嚴(yán)重。在被調(diào)查的65歲—74歲的人群中，患齲率高達(dá)98.4%,，根齲患病率幾乎是中年人的一倍,，達(dá)到了63.6%，這個(gè)年齡段人群的平均留牙數(shù)為20.97顆(正常人有28到32顆牙齒),。

“造成中老年人齲齒的原因主要是細(xì)菌,。”北京大學(xué)口腔醫(yī)院牙體牙髓科教授王嘉德告訴《生命時(shí)報(bào)》記者,，尤其是老年人,，他們往往對口腔衛(wèi)生注意不夠，容易因細(xì)菌滋生而患上齲齒,。

王嘉德表示,，從中年開始，三成人就患上了根齲,，這跟牙齦萎縮相關(guān),。“牙齦萎縮不是人到老年才突然發(fā)生的,，而是一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的過程,。”隨著年齡增長,，人的牙齦會(huì)出現(xiàn)退縮,，致使牙頸部的牙根暴露在口腔中，牙菌斑就容易附著在根面上,，引起根齲,。

按照慣常的標(biāo)準(zhǔn)，65歲以上的老人應(yīng)留有20顆功能牙,，即能正常咀嚼食物的牙齒,，不包括松動(dòng)牙。而此次調(diào)查顯示,，該人群的留牙數(shù)也在20顆左右,，但并非所有的都是功能牙。

因此,，愛護(hù)牙齒,、維護(hù)口腔健康是每個(gè)人必做的“功課”。王嘉德給出了幾點(diǎn)建議：1,、堅(jiān)持正確刷牙習(xí)慣,。堅(jiān)持每天早晚各刷一次牙;使用含氟牙膏;要順著牙縫方向慢慢豎刷，不要拉鋸式地橫刷;每次刷牙要保證3分鐘,，可以起到按摩牙齦的作用,。2,、使用牙線。進(jìn)食后,，如果食物殘?jiān)对谘揽p中,，應(yīng)用牙線和牙簽清除。3,、咀嚼預(yù)防齲齒的木糖醇口香糖,，或經(jīng)常叩齒。4,、每半年到1年去醫(yī)院檢查,，尤其是出現(xiàn)了牙齦出血、冷熱痛或咀嚼時(shí)牙痛等,，要馬上去醫(yī)院就醫(yī),。

大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康的調(diào)查報(bào)告篇二

幼兒哭鬧現(xiàn)象是幼兒在園時(shí)經(jīng)常表現(xiàn)出的一種行為,這種行為不但會(huì)影響到幼兒自我情緒的正常發(fā)展,而且會(huì)影響到其他幼兒的情緒穩(wěn)定及教師組織正常的活動(dòng)。為了找到減少幼兒哭鬧次數(shù)和哭鬧時(shí)間的辦法,讓幼兒的良好情緒得到發(fā)展,我以自己所教的中班的40名幼兒為研究對象,進(jìn)行了幼兒哭鬧現(xiàn)象的觀察,。

我們中班幼兒的年齡大多在4歲左右,雖然他們?nèi)雸@已經(jīng)有一段時(shí)間了,但是哭鬧的現(xiàn)象還是不少的,。根據(jù)我的觀察記錄,我班幼兒的哭鬧類型分為依賴情緒型(新入園、換老師,、分離焦慮等),、交往不利型(語言溝通不暢、爭搶玩具等),、需要得不到滿足型(喝水,、上廁所等)、受到挫折型(完不成任務(wù)等),、受家庭環(huán)境影響型(父母離異,、父母吵架等)、身體受到傷害型,、被外界因素干擾型(其他幼兒哭鬧等),其中依賴情緒型占8%,交往不利型占40%,需要得不到滿足型占10%,受到挫折型占8%,受家庭環(huán)境影響型占6%,身體受到傷害型占18%,受外界干擾型占10%。

二

依賴情緒型:一般來說,中班幼兒不應(yīng)再出現(xiàn)這種現(xiàn)象,但是由于幼兒的性格或適應(yīng)環(huán)境的能力不同,偶爾也會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,。相對來說,這種類型的哭鬧持續(xù)的時(shí)間很短,教師稍加干預(yù)即可;交往不利型:隨著年齡的增長,幼兒對于交往的需要越來越強(qiáng)烈,他們希望與別人溝通,。但是,由于家長的溺愛,幼兒“自我為中心”的傾向十分嚴(yán)重,致使他們在交往中頻頻出錯(cuò),所以在溝通過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。這種類型的哭鬧只要教師及時(shí)給予幫助或幼兒及時(shí)加以調(diào)整,一般不會(huì)持續(xù)很長時(shí)間;需要得不到滿足型:這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要是幼兒膽小或語言表達(dá)能力差,不能大膽地說出自己的想法;受到挫折型 :幼兒是一個(gè)個(gè)體,他們需要成功,但是他們的生活經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式,、現(xiàn)有水平不同,有的幼兒達(dá)不到統(tǒng)一的要求,從而產(chǎn)生哭鬧。但是,同伴之間的幫助或教師的指導(dǎo)都能夠減少這種哭鬧現(xiàn)象;受家庭環(huán)境影響型:家庭是幼兒的主要生活環(huán)境,家庭的和睦與否直接關(guān)系到幼兒的情緒,父母離異與吵架都會(huì)影響到幼兒的情緒,。這種類型的哭鬧持續(xù)時(shí)間長,一般在兩小時(shí)以上,教師的勸說很少起作用,只有等幼兒自己自然停止;身體受到傷害型:這是一種必然性的現(xiàn)象,幼兒對于痛覺表現(xiàn)得非常敏感,所以只要他們被碰就會(huì)馬上有反應(yīng),從而導(dǎo)致哭鬧,。但是這種類型的哭鬧會(huì)伴著注意力的轉(zhuǎn)移而停止;被外界干擾型:幼兒的自制力比較差,容易被外界刺激,所以其他幼兒的哭鬧會(huì)影響到他們。

大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康的調(diào)查報(bào)告篇三

老師們,，同學(xué)們：

大家早上好,！今天我講話的主題是擁有健康心理,，享受快樂人生。

時(shí)值季春,，處處百花爭艷,，大地一片翠綠。同學(xué)們在來校的途中,，有沒有感受到春天的足跡,？面對這鶯歌燕舞、綠絲垂絳的美景,，你心理又會(huì)泛起怎樣的漣漪,？是在為日本那些被海嘯奪去生命的同胞祈禱，還是在為喝牛奶而中毒的小學(xué)生嘆息,？是在為自己即將面臨的月考或期末考試而憂慮,，還是在為擁有這陽光燦爛、萬紫千紅般的春天而興奮,？面對一樣的春天,，有的人萬般贊美，而有的人認(rèn)為春天不過是一個(gè)美麗的謊言,，因?yàn)樗偸前岩磺型纯嗯c失敗悄悄隱藏在后面,！可見，不同的心境,，產(chǎn)生不同的感受,！

作為當(dāng)代的學(xué)生，你們是幸福的,，也是快樂的,。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)條件，優(yōu)秀的師資力量,，一流的管理理念,。用明朝人宋濂的話講就是：坐大廈之下而誦《詩》《書》，無奔走之勞矣,；有司業(yè),、博士為之師，未有問而不告,，求而不得者也,。可是,，部分同學(xué)對學(xué)校的管理總是嘖有煩言,，認(rèn)為規(guī)范的寄宿制生活約束了自己，較重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓迫了自己,，過多的在校時(shí)間限制了自己,。如果有這種不良心態(tài),，當(dāng)然就不會(huì)擁有快樂的心情。

那么,，作為當(dāng)代的學(xué)子,，具有怎樣的心態(tài)才是健康的呢？具有怎樣的人生才是快樂的呢,？我想應(yīng)立足學(xué)習(xí),，從以下三個(gè)方面去思考：

二是注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，用寬松的環(huán)境調(diào)節(jié)心態(tài),。長時(shí)間聚焦課本的學(xué)習(xí),，不僅索然無味，而且思維受阻,，學(xué)習(xí)效率低下,。其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)不必太拘泥于課本,，因課本僅是對已有知識(shí)的傳承,。教科書不是我們惟一的世界，世界才是我們的教科書,。為此,，奉勸同學(xué)們多讀點(diǎn)課外書，以增長見識(shí),，開拓視野,，愉悅身心。對與課本有關(guān)的課外書可精讀,，與課本無關(guān)的課外書應(yīng)博覽,。當(dāng)然，讀課外書也希望你們能做到文理兼顧,，不厚此薄彼,，以吸收不同的營養(yǎng)，接受不同的思維訓(xùn)練,，為自己的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讀書人如果能經(jīng)常讀些自己喜歡的書，應(yīng)是人生最大的快樂,。

三是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，借讀書的睿智調(diào)節(jié)心態(tài),。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，改善學(xué)習(xí)方法，對大多數(shù)同學(xué)來說怕是當(dāng)前最迫切需要解決的問題,。健康的心態(tài),，快樂的人生對學(xué)生來說,，其實(shí)與是否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法有著密切的聯(lián)系。讀書要靈活,，不要死讀書,，讀死書，因?yàn)檫@樣會(huì)壓抑智力的發(fā)展,，讀書要有思想,、有見解?？鬃诱f：學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆?！对鰪V賢文》中也有讀書須用意,，一字值千金的句子，這里的用意就是用心琢磨與思考,，也就是讀書的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì),。對于學(xué)習(xí)，我們需要的不是現(xiàn)成的金子,，而是開發(fā)和提煉金礦的能力和工具,。若你學(xué)識(shí)淵博，本領(lǐng)高強(qiáng),，能力出眾,，辦事得心應(yīng)手，那有不快樂的呢,？我想,，我們學(xué)生若有正確的學(xué)習(xí)目的，又掌握了科學(xué)學(xué)習(xí)方法,，并有標(biāo)新立異的勇氣,，身心一定會(huì)健康，人生一定會(huì)快樂,。

沒有失敗的人生,，只有人生的失敗。五年級(jí)的同學(xué)們即將迎來畢業(yè)考,，三四年級(jí)的同學(xué)們亦將面臨抽考,，低年級(jí)的同學(xué)們也將很快接愛月考的考驗(yàn)。在這春意盎然的時(shí)刻,，希望同學(xué)們切莫辜負(fù)這個(gè)春天,。自然的春天已經(jīng)到來，我希望你們生命里天天是陽光燦爛般的春天,，開心快樂的春天,。

我的講話完了,，謝謝大家。

大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康的調(diào)查報(bào)告篇四

一,、調(diào)查概況

我于2012年9月中旬,，在安康市五里鎮(zhèn)這進(jìn)行實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了不少的問題,，很多學(xué)生的成績特別差,，通過觀察發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生他們父母在他們小的時(shí)候外出打工，家里只有爺爺和奶奶,，缺乏父母關(guān)愛,，性格孤僻，不善交際,。

二,、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

（一）具體的目標(biāo)

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)心里健康狀況

2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)心理健康的特點(diǎn)

3,、引起學(xué)生的心理健康成因及對策

二）具體的方法

通過學(xué)生問卷的形式，主要對他們的價(jià)值觀,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)的需求和學(xué)習(xí)的目的四個(gè)方面來進(jìn)行調(diào)查，問卷調(diào)查共發(fā)放了56份,，實(shí)際有效的為50份,，接近理想的目標(biāo)，接近理想的樣本數(shù),，具有可操作性,。

三、調(diào)查的結(jié)果

對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，可以發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的心理健康帶有明顯的時(shí)代特征,，反應(yīng)了許多的社會(huì)問題，留守兒童的教育問題,，中學(xué)生無法抵制來自網(wǎng)絡(luò)的誘惑,，以及各種社會(huì)問題。

(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

1,、教育的價(jià)值觀

調(diào)查顯示,，大部分學(xué)生都有自己明確的教育價(jià)值觀，64%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)可以改變自已,，提高各方面的素質(zhì),，20%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是考上好大學(xué)，16%的學(xué)生從來沒有想過自己以后干什么，對自己未來沒有考慮過,。另外一方面，學(xué)生的教育價(jià)值觀與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有密切的聯(lián)系,，他們認(rèn)為學(xué)歷高的比學(xué)歷低掙的錢多,。

2、學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查顯示,，64%的學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情較高,，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，12%的學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦,。另外,，90%的學(xué)生不喜歡學(xué)英語，認(rèn)為英語作用不大,。大部分人喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)等與實(shí)際比較密切的,。

3,、學(xué)習(xí)的需要

每個(gè)學(xué)生都有特長，而且大多數(shù)學(xué)生有正確的認(rèn)識(shí),，大多數(shù)學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),，還有一部分學(xué)生希望得到老師的幫助。

4,、學(xué)習(xí)的目的大多數(shù)學(xué)生有自己的目標(biāo),，考上一個(gè)好大學(xué)，少數(shù)的學(xué)生暫時(shí)還沒有考慮,。

（二）中學(xué)生的心理健康發(fā)展的特點(diǎn)

現(xiàn)在的學(xué)生心理與以往學(xué)生的心理有明顯的不同,。

1、教育價(jià)值的需求多樣化

大部分人認(rèn)為教育可以提高自己的綜合素質(zhì),，可以掌握基本的生存必要的科學(xué)知識(shí),，而且可以提高就業(yè)的競爭力。另外,，還有一個(gè)明顯的特征,，他們的教育價(jià)值觀趨向于功利化，越來越多的學(xué)生把教育與經(jīng)濟(jì)價(jià)值聯(lián)系在一起,。由于中學(xué)生的價(jià)值觀還尚未成熟,，他們的認(rèn)知，判斷能力都還不穩(wěn)定,，相當(dāng)一部分的 學(xué)生的教育價(jià)值觀比較迷茫,，其原因在于：相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)比較困難，從而對考大學(xué)失去信心。還有學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程不能瞞足他們的職業(yè)需求,，使許多的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的思想,。

2、學(xué)習(xí)的需求多層次和多目標(biāo)

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)目標(biāo)、對未來的期望的差異,，使他們對學(xué)習(xí)的需求也產(chǎn)生了不同的需求,，高中后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，掌握一些基本的知識(shí),，而想考上大學(xué)的學(xué)生不僅要掌握,，而且要很優(yōu)秀，學(xué)業(yè)成績達(dá)到上等的水平,。

3,、學(xué)習(xí)目的明確，但有主觀性和不協(xié)調(diào)性

調(diào)差顯示,，大多數(shù)的學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目的,，但是存在著不協(xié)調(diào)性和主觀性，有很多學(xué)生知道就業(yè)很難,，但在實(shí)際的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得不積極,，還有一部分學(xué)生雖然學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，但是思想和行動(dòng)上出現(xiàn)不一致,，學(xué)習(xí)不積極,，呈現(xiàn)出一種消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。說明了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有嚴(yán)重的不協(xié)調(diào)性和主觀性,。

四,、學(xué)校的老師應(yīng)該在

教學(xué)

一,、教師應(yīng)該有健康的心理而且具備一定你的心理健康的知識(shí),。

有良好的心里素質(zhì)。同時(shí),，教師還應(yīng)該 掌握一定的心理知識(shí),，在教育教學(xué)的過程中同時(shí)進(jìn)行心靈的教育。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心,、幫助時(shí),，教師應(yīng)給與精神上的鼓勵(lì)和支持。學(xué)生也只有在老師的真心,、真情,、真愛下,，才能擁有一個(gè)健康的心理，才會(huì)積極的投入學(xué)習(xí)生活中,。

二,、關(guān)心學(xué)生的心理，營造一個(gè)良好的課堂心理環(huán)境

作為老師,，不但要重視學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展,，而且關(guān)心學(xué)生的身心健康。教師雖然掌握了一些心理健康的知識(shí),，但是要處理學(xué)生的心理問題還是有難度的。其實(shí),，中學(xué)生有他們自己的特殊心理,，比成年人更加的敏感和脆弱。工作中遇到的一些心理問題,，首先跟家長取得聯(lián)系,，不然會(huì)使學(xué)生失去信心，從而導(dǎo)致學(xué)生的心理問題的出現(xiàn),。良好的課堂心理環(huán)境不但是提高教學(xué)的有力保證,，而且是培養(yǎng)學(xué)生健康心理的保證。教師要主動(dòng)通學(xué)生進(jìn)行交流,，這樣不僅加強(qiáng)了學(xué)生興趣,、信心、和勇氣,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)作,、共同探究和積極向上的精神。

三,、滿足學(xué)生的合理需要,，樹立正確的人生觀念

中學(xué)生的合理需要包括生存和發(fā)展的物質(zhì)、安全,、交往,、和愛的需要，還有尊重的需要,。這些合理的需要如果沒有滿足,，那么會(huì)影響他們的心理健康的成長。因此,，中學(xué)生心理健康教育過程中,，教師要充分的發(fā)揮教育的功能，主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行心理方面的引導(dǎo),，幫助他們來認(rèn)識(shí)事物和判斷事物,。由于中學(xué)生的心理發(fā)展還不成熟，容易受到外界的影響，抵制不住誘惑,，很容易走錯(cuò)路,。這就要求老師給與治療和指導(dǎo)，是他們有一個(gè)健康的心理,。

四,、心理健康的關(guān)鍵是教師

開展心理健康教育需要全體老師共同參與，教師不僅為學(xué)生傳授

知識(shí),，還為學(xué)生做好榜樣,。做好這一點(diǎn)，教師應(yīng)該做到一下幾個(gè)方面

1,、教師尊重學(xué)生

教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的勞動(dòng)，尊重學(xué)生的成績,，尊重學(xué)生的隱私,。

2、教師要講誠信

教師應(yīng)該如實(shí)的向家長說明孩子的學(xué)習(xí)等各方面的情況,，教師用做到客觀,。

對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使他們擁有心理健康尤為重要,，這意味著當(dāng)一名老師不僅要完成“傳道,、授業(yè)、解惑”,，的任務(wù),，還應(yīng)該成為一個(gè)合格的心理輔導(dǎo)員。作為師范生的我們即將走向教師崗位,，我們不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí),，而且要具備心理健康教育方面的知識(shí)和技能。

大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康的調(diào)查報(bào)告篇五

親愛的同學(xué)們：

大家好,！

想想看,，上課的時(shí)候，能安心學(xué)習(xí)嗎,？

校園是我們所有人共同的學(xué)習(xí)場所,。只要每個(gè)人都盡職盡責(zé)，注意自己的行為,，不隨意亂扔紙屑,，不隨地吐痰，那么我們得到的不僅僅是視覺上的愉悅,，還有精神上的滿足,。

美麗的環(huán)境會(huì)讓我們微笑著面對每一天,，生活會(huì)變得豐富多彩。

有人說：“寫起來容易,，做起來難,。”現(xiàn)在,，我們每個(gè)人應(yīng)該做什么,？我相信每個(gè)人都知道自己想要什么。

值此第60個(gè)世界衛(wèi)生日之際,，我想借此機(jī)會(huì)向在座的各位呼吁：讓我們每個(gè)人都自覺保護(hù)環(huán)境,，隨手撿起手中的廢紙，不要隨地吐痰,、嚼口香糖,、亂扔垃圾！

我相信,，如果我們每個(gè)人都能做到這一點(diǎn),，千里藍(lán)天依然燦爛,，千里綠草依然燦爛,，我們千里校園依然美麗！

同學(xué)們,，讓我們積極行動(dòng)起來：保持校園整潔,，從我做起！

我的演講結(jié)束了,，謝謝,！

大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康的調(diào)查報(bào)告篇六

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們工作及學(xué)習(xí)的節(jié)奏越來越快,，關(guān)注食品的健康,、關(guān)注飲食的合理營養(yǎng)尤其是早餐的營養(yǎng)尤為顯得重要，倡導(dǎo)“健康飲食,、綠色消費(fèi)”是這次社會(huì)調(diào)查的根本目的,。

目的：倡導(dǎo)健康飲食、綠色消費(fèi),，讓同齡的小學(xué)生更加關(guān)注自己的飲食安全,。 對象：主要是針對湖州新風(fēng)小學(xué)301班學(xué)生的抽樣調(diào)查，以及對百合公寓小區(qū)內(nèi)的學(xué)生及家長進(jìn)行詢問調(diào)查(包含紙質(zhì)),。

內(nèi)容：本次調(diào)查主要針對被調(diào)查者早餐飲食習(xí)慣,、渠道、品種以及食品健康相關(guān)知識(shí)的了解關(guān)注程度進(jìn)行調(diào)查,。

方法：調(diào)查問卷以紙質(zhì)方式發(fā)出,，隨機(jī)問卷調(diào)查以口頭的方式進(jìn)行,，并及時(shí)登入紙質(zhì)調(diào)查表。(注：紙質(zhì)調(diào)查表由家長代為設(shè)計(jì)完成,，數(shù)據(jù)處理由自己獨(dú)立完成)

背景：飲食安全尤其是小學(xué)生的飲食安全時(shí)刻牽動(dòng)著每一位家長和老師的神經(jīng),，食品的綠色消費(fèi)是每一位家長及學(xué)生的追求，抽樣調(diào)查人們是如何合理安排自己孩子的早餐,，對制作及選購的早餐是否符合營養(yǎng),、綠色、健康的要素進(jìn)行調(diào)查分析,，吸取長處并加以宣傳和推廣,。

準(zhǔn)備：本次調(diào)查從確定主題到上網(wǎng)搜集相關(guān)信息到制定草稿、修改,、校正歷經(jīng)兩周時(shí)間,，形成正式問卷。

實(shí)施：本次調(diào)查問卷以紙質(zhì)為主,，主要針對同學(xué)(同校),、家長(長輩)、社區(qū)(百合公寓,、外婆,、奶奶的屬地)、單位(爸媽的單位)進(jìn)行調(diào)查,，從發(fā)送到收集歷經(jīng)一周,，共收得45份問卷。

結(jié)果：通過本次調(diào)查顯示,，學(xué)生的食品健康意識(shí)很差,，家長和學(xué)生對食品營養(yǎng)的了解處于空白狀態(tài)。此次調(diào)查主要集中于學(xué)生,、家長其代表性較強(qiáng),，而這些人普遍對飲食的營養(yǎng)搭配及綠色消費(fèi)的健康常識(shí)較匱乏，對自己的飲食健康不太關(guān)注,，飲食方面自制力較差或者一成不變,，學(xué)生對每天如一的飲食品種和制作方法感到厭倦和抵觸，甚至于放早餐的飲食,。

建議：關(guān)注飲食健康和飲食營養(yǎng)不僅僅是針對成長期的學(xué)生,，更是許多家長自身的必修課，了解飲食營養(yǎng)的搭配,，形成良好的飲食習(xí)慣,，是提高自身健康素質(zhì)的根本!

健康飲食調(diào)查報(bào)告二：

大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康的調(diào)查報(bào)告篇七

通過這次調(diào)查，對xx百歲女壽星健康狀況做出如實(shí)客觀的評(píng)價(jià),，并從中探討成功經(jīng)驗(yàn)與存在的問題,，為社會(huì)和各級(jí)政府提供增進(jìn)百歲女壽星健康水平建言獻(xiàn)策,。本次調(diào)查通過基本情況、生活習(xí)慣,、身體狀況,、經(jīng)濟(jì)保障等方面的問卷，走訪調(diào)查對象及家屬,，全方位,、多渠道相結(jié)合的辦法，基本掌握了我市百歲女壽星的健康現(xiàn)狀,。

1,、基本情況：全市百歲女壽星共10人，均為農(nóng)村戶口和無業(yè)居民,，占全市居民總?cè)丝诘?,。004%，年齡最長的女壽星104歲,，均為文盲,。

2、身體狀況：調(diào)查中顯示,，這群百歲女壽星均處于“亞健康”狀態(tài),，身體健康檢查雖未發(fā)現(xiàn)高血壓、高血脂,、高血糖和心腦血管疾患,，但將近80%左右的女壽星存在行動(dòng)不便,，靠挽扶行走,，聽、視力障礙,，反應(yīng)遲鈍,，不能與他人正常交流,，因意外摔傷骨折,，引起身體健康每況愈下，導(dǎo)致生活不能自理,。10位百歲女壽星中,，生活不能自理的將近一半,，基本自理的6人，能做一些輕微的體力勞動(dòng),，完全自理的僅1人——年齡最長的女性xx女壽星,，她雖與兒媳一起生活，但能獨(dú)自做飯,、冼衣,，并能單獨(dú)戶外活動(dòng),。

3、生活習(xí)慣：這些百歲女壽星經(jīng)歷了兩個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨滄桑,，人生坎坷,、生活艱辛，他們雖已步入暮年之時(shí),，但仍彰顯樸實(shí)的人生之道,，其性格特點(diǎn)是樂觀開朗，豁達(dá)善良,，與人為善,，疼愛家人，熱愛社會(huì),。在飲食上以素為常,，稀食為主，不嗜煙酒,，且粗糧細(xì)糧從不挑剔,，起居上早睡晚起，為人慈善好施,。

4,、經(jīng)濟(jì)狀況及瞻養(yǎng)方式，因上述女壽星均為農(nóng)村戶口和無業(yè)居民,，無固定收入,，長期靠子女提供資助度日，近幾年,，享受發(fā)放的老齡津貼（每月260元）和低保（每月50—100元）補(bǔ)助,，從而有了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)來源，但仍入不敷出,，捉襟見肘,，其生活處于低水平狀況。在瞻養(yǎng)方式上,，由于傳統(tǒng)觀念的差異,，分別為與子女同居住，只身?xiàng)?，委托敬老院護(hù)理三種類型,，亦有個(gè)別老年人由孫輩照顧。

老年人健康,、長壽是黨和政府歷來非常關(guān)心和大事,，各級(jí)政府把“以人為本，關(guān)愛老年,，增進(jìn)健康”納入了重要議事日程,，但就老年人健康而言,，還存在諸多因素的影響。

1,、居住環(huán)境相對較差,。健康狀況的好壞，除保持良好心態(tài)之外,，與居住的環(huán)境有較密切的關(guān)系,，本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的老年人居住室內(nèi)條件簡陋,，空間狹窄,，空氣流通不暢，被褥欠柔軟,，防滑措施欠缺,，意外摔跤導(dǎo)致骨折現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如李桂玉女壽星本來身體尚可,，生活完全可以自理,，卻因意外摔傷骨折，至今只能與輪椅為伴,，起居非常不便,。

2、膳食單一,，營養(yǎng)攝入嚴(yán)重不足,。適量的營養(yǎng)攝入是維系健康的基本前提，而部分困難老年人家庭,，不同程度地受到經(jīng)濟(jì)條件的制約,，特別是隨著其子女勞動(dòng)能力的下降，無能力承擔(dān)女壽星日?；旧钚枨蟮拈_支,，只能長期以稀飯裹腹,，健康狀況每況愈下,。

3、醫(yī)療護(hù)理?xiàng)l件與健康需求不相適應(yīng),。隨著女壽星生理機(jī)能的退化,，難以抵御風(fēng)寒和病菌的侵蝕，且定期的健康檢查不能到位,，身邊缺少具有專業(yè)知識(shí)的護(hù)理人員,，加上女壽星怕增加晚輩的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，只能是“諱疾忌醫(yī)”,，有病得不到及時(shí)調(diào)理醫(yī)治,。

4,、精神生活匱乏。由于歷史的原因,，所被調(diào)查的對象目不識(shí)丁,，加之聽、視力功能的障礙,，不僅書報(bào),、電視和其他娛樂活動(dòng)與他們無緣，就連與鄰居和家人的交流也成了一道難以逾越的“鴻溝”,，精神上的撫慰得不到滿足,。

隨著我國人口老年化進(jìn)程的加快，已成為當(dāng)今的社會(huì)問題,，百歲女壽星是全市高齡女壽星的一個(gè)縮影,，他們是社會(huì)上的弱勢群體。老年人的健康狀況更需要引起全社會(huì)的關(guān)注,，人生最大的幸福莫過于健康,，金山銀山不如健康，健康對百歲女壽星來說更為珍貴,。為達(dá)到百歲女壽星生理,、心理、精神健康的目的,，提出以下建議：

一是加大對關(guān)愛百歲女壽星的宣傳力度,，弘揚(yáng)尊老、敬老,，養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德,，使他們倍感老有所養(yǎng)，老有所樂的幸福感,。

二是建立百歲健康檔案,，由政府指定專門的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)定期開展健康體檢,，提供良好醫(yī)療護(hù)理環(huán)境,，及時(shí)防治老年人疾患，增進(jìn)健康水平,。

三是在政府發(fā)放老年津貼補(bǔ)助的基礎(chǔ)上,，加大養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)力度，積極創(chuàng)造條件,，由目前的子女瞻養(yǎng)形式過渡為社會(huì)瞻養(yǎng),，把他們?nèi)谌氲缴鐣?huì)的大家庭之中，解決后顧之憂。四是加快創(chuàng)建“百歲健康村（社區(qū)）”步伐,，積極開展“自我保健”活動(dòng),，提供有益身心健康的生活方式，達(dá)到既長壽又健康的目的,，打造成一個(gè)和諧,、美好、健康的社會(huì),。

大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康的調(diào)查報(bào)告篇八

問卷的內(nèi)容包括大學(xué)生普遍存在的一些心理問題的18道題目.本次共發(fā)放調(diào)查問卷400份,，回收400份，回收率100%.在回收的問卷中,，有效率94%,，其中大一100份，大二100份,，大三100份,，大四100份.

問卷調(diào)查是數(shù)據(jù)收集的一種手段.通過公平的發(fā)放問卷，通過調(diào)查,，看數(shù)據(jù)背后反映出來的問題.大學(xué)生的心理健康直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展,，所以準(zhǔn)確地了解大學(xué)生的心理健康狀況非常重要.現(xiàn)在將問卷回收，我們對全部問卷匯總,，問題主要集中在以下幾個(gè)方面：

1,、學(xué)習(xí)方面問題

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們最關(guān)心的莫過于學(xué)業(yè)成就問題,，而環(huán)境與地位的改變,、錯(cuò)位，給大學(xué)生帶來了不少的心理負(fù)擔(dān),，高中時(shí)期的佼佼者,，進(jìn)入大學(xué)生活后，環(huán)境改變了,，相當(dāng)一部分同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在高中時(shí)期的那份優(yōu)勢已不存在,，面臨的是一種重新分化組合的嚴(yán)峻局面，尤其是對于中學(xué)時(shí)的那些尖子學(xué)生其反差更加明顯,，進(jìn)入大學(xué)后,，每個(gè)學(xué)生或多或少都會(huì)有失寵感，部分同學(xué)為了保持自己在中學(xué)時(shí)的優(yōu)勢,，廢寢忘食,，除了學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課，還學(xué)習(xí)一些社會(huì)上急需的課程,，再加上輔修專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)、英語過級(jí)的重壓,，他們處于高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)中,，長期處于緊張的臨戰(zhàn)狀態(tài)，壓力很大,，學(xué)習(xí)效果不佳,，長此下去，神經(jīng)緊張,、失眠,、考試怯場等焦慮并發(fā)癥就相繼出現(xiàn)了.而調(diào)查中，相當(dāng)一部分學(xué)生感覺考到大學(xué)“如釋重負(fù)”,，認(rèn)為船已靠近碼頭,，因而即使感受到競爭的危機(jī)、就業(yè)的壓力,，也提不起真正努力學(xué)習(xí)的盡頭.

2,、環(huán)境改變與心理適應(yīng)障礙問題

調(diào)查中38%的學(xué)生反映，由于環(huán)境的改變,，自己出現(xiàn)了矛盾,、困惑心理.其中一部分學(xué)生表現(xiàn)出對現(xiàn)實(shí)的失落感.中學(xué)時(shí)教師為了激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，總愛把大學(xué)描繪成一個(gè)“人間天堂”,，學(xué)生也將考大學(xué)作為唯一的和最終的目標(biāo)來激勵(lì)自己在高中埋首苦讀.但學(xué)生跨入大學(xué)校園后,，突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此，高職院校的社會(huì)認(rèn)可度,、辦學(xué)水平,、政策環(huán)境等各方面與本科高校相比還存在著差距，容易造成高職院校的學(xué)生在進(jìn)入校園后感覺“低人一等”,、“臉上無光”.產(chǎn)生心理上的落差,，因此，學(xué)生出現(xiàn)了各種不健康的心態(tài),，如無奈,、失意、混文憑向父母交差等等,，這些心態(tài)的存在嚴(yán)重影響到學(xué)生的自信心;另有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對專業(yè)學(xué)習(xí)的困惑心理.與中學(xué)相比,，大學(xué)學(xué)習(xí)具有更多的自主性，靈活性和探索性,，進(jìn)大學(xué)后,，他們一時(shí)無所適從.有些學(xué)生感覺一下子從中學(xué)的嚴(yán)格管教中“松了綁”，但又不知如何安排學(xué)習(xí),，以致心中憂郁,、焦慮;還有一部分學(xué)生表現(xiàn)出對生活環(huán)境的不適應(yīng).進(jìn)入大學(xué)后,，由原來依賴父母的小家庭過渡到相對自立的大學(xué)集體生活，心理上產(chǎn)生一種孤獨(dú),、空洞感.

3,、自我意識(shí)模糊與困惑問題

調(diào)查中26%的學(xué)生對如何發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和克服缺點(diǎn)感到迷茫、有一部分學(xué)生看到班上有些多才多藝,、能力較強(qiáng)的同學(xué),，覺得自己一無是處，事事不如人,，產(chǎn)生自卑心理;有些學(xué)生知道自己不足,，但又不知道如何突破自己.中心主任吉梅老師指出，在大學(xué)階段,，新生的個(gè)體自我意識(shí)逐步增強(qiáng),，但在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)，他們并沒有形成關(guān)于自己的穩(wěn)固形象,，自我意識(shí)還不夠穩(wěn)定,，看問題往往片面主觀，加上心理的易損性,，一旦遇上暫時(shí)的挫折和失敗,，往往灰心喪氣，怯懦自卑.而且新生對于周圍人給予的評(píng)價(jià)非常敏感和關(guān)注,，哪怕一句隨便的評(píng)價(jià),，都會(huì)引起內(nèi)心很大的情緒波動(dòng)和應(yīng)激反應(yīng)，以致對自我評(píng)價(jià)發(fā)生動(dòng)搖.

4,、人際交往難的問題

調(diào)查中一半以上的學(xué)生有人際交往方面的心理困惑,，有些學(xué)生表現(xiàn)為人際敏感，在與他人交往過程中,，經(jīng)常發(fā)生一些摩擦,、沖突和情感損傷，這一切難免引起一部分學(xué)生的孤獨(dú)感,，從而產(chǎn)生壓抑和焦慮,，有些學(xué)生表現(xiàn)為人際交往心理障礙，因?yàn)檎Z言表達(dá)能力較差,，使得他們害怕與他人溝通思想感情,，把自己的內(nèi)心情感世界封閉起來.這種人經(jīng)常處于一種要求交往而又害怕交往的矛盾之中，很容易導(dǎo)致孤獨(dú),、抑郁或自卑;還有些學(xué)生因?yàn)樾愿裆系牟缓先?，在新同學(xué)中不被理解而遭排斥，其中一部分人便獨(dú)來獨(dú)往,，不與他人接觸,，久而久之就產(chǎn)生一種受冷落或性格孤僻,、粗暴等心理傾向.調(diào)查中，39%的心聲認(rèn)為沒有朋友;24%的學(xué)生感到孤獨(dú),、寂寞;43%的學(xué)生更希望自己成為交流的對象兒不是交流的直接發(fā)起者.與此同時(shí),，由于個(gè)體間的正常交往不夠,，又容易引起猜疑,、嫉妒等，極不利于學(xué)生的心理健康發(fā)展.在調(diào)查中顯示,，在人際交往中,，在遇到不被人理解的時(shí)候，有75%的學(xué)生會(huì)感到難受,，會(huì)產(chǎn)生郁悶心理.一些嚴(yán)重的人際交往問題困擾著少數(shù)同學(xué),，如果不解決這些問題，長期壓抑的積累將會(huì)使后果不堪設(shè)想.面對自己的存在的心理問題,，絕大部分的學(xué)生能夠客觀的正視并努力尋求辦法解決.在選擇解決方式上,，60%的同學(xué)選擇自我調(diào)節(jié)的方式.可見，大部分選擇的方式是積極健康的,，這也是大學(xué)生心理日益成熟的標(biāo)志.

5,、異性交往問題

在與異性交往的過程中，大部分的異性關(guān)系是健康正常的,，但是仍有30%左右的同學(xué),，在與異性交往中存在問題.有一小部分同學(xué)交往動(dòng)機(jī)不純，甚至這種現(xiàn)象還有跟風(fēng)的,，個(gè)別同學(xué)互相介紹對象,，還有個(gè)別同學(xué)很少與異性交往，在與異性交往中產(chǎn)生矛盾.通過調(diào)查,，大一新生的在與異性交往比高年級(jí)的存在更多的問題.對于“你認(rèn)為同學(xué)之間的異性交往就會(huì)是戀愛嗎,？”這個(gè)問題中的回答看到相應(yīng)的認(rèn)為“是”的回答占據(jù)了僅僅是6%的比例，說明大學(xué)生已經(jīng)充分意識(shí)到其異性交往和戀愛交往的很大不一致性.

6,、畢業(yè)時(shí)的心理危機(jī)問題

調(diào)查顯示,，畢業(yè)班學(xué)生的心理壓力要比低年級(jí)學(xué)生大好多.自我儲(chǔ)備（包括知識(shí)儲(chǔ)備、能力儲(chǔ)備等）的缺乏,，對就業(yè)質(zhì)量的期待,，成了畢業(yè)生最大的心病，由此使他們情緒上產(chǎn)生焦慮,、自卑而失去安全感,，許多心理問題也隨之產(chǎn)生.“如果從頭來過，我一定不是現(xiàn)在這個(gè)樣子……”成了高年級(jí)學(xué)生說得最多的一句話.

由于缺乏科學(xué)的指導(dǎo),，許多畢業(yè)生在擇業(yè)的時(shí)候存在很強(qiáng)的盲目性,、隨機(jī)性和從眾性.許多學(xué)生在畢業(yè)前擁有許多“證書”,，但卻得不到用人單位的.青睞，以至在就業(yè)競技場上迷失了方向.

1,、青少年男女以集體交往為宜.課堂上的討論發(fā)言,，課后的議論說笑，課外的游戲活動(dòng)等,，為大家創(chuàng)造了異性交往的機(jī)會(huì).使一些性格內(nèi)向,、不善交際的同學(xué)，免除了獨(dú)自面對異性的羞澀和困窘;一些喜歡交際的同學(xué),，滿足了與人交往的需要.每個(gè)人都融入了濃濃的集體氣氛中.在集體中的異性交往,，每人所面對的是一群異性同學(xué)，他們各有所長,，或幽默健談,，或聰明善良，或樂觀大度,，或穩(wěn)重干練這就使我們在吸收眾人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),，開闊了眼界和心胸，避免了只盯住某一位異性而發(fā)展"一對一"的戀愛關(guān)系.

2,、對于這些因?yàn)榫蜆I(yè)引起的心理健康問題,，我認(rèn)為，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該從新生開始.現(xiàn)在學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課很多都是到臨畢業(yè)的時(shí)候才開設(shè)的,，內(nèi)容也大多是如何制作簡歷,，如何去應(yīng)聘等求職的指導(dǎo)，這種“臨時(shí)抱佛腳”的做法往往收效甚微.如果將大一作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的第一站,，那么在新生入學(xué)的時(shí)候,，一進(jìn)校就可以根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)以及個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，全面了解自己,，重新規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，塑造充實(shí)的自我，增強(qiáng)職業(yè)競爭力.這樣可以從根本上解決學(xué)生的在校學(xué)習(xí)生活“前松后緊”的局面.

3,、通過開展一些針對大學(xué)生心理問題相關(guān)的講座,，請我系心理健康老師或校外專家到我系為同學(xué)們上系統(tǒng)的、專業(yè)的心理指導(dǎo)課.

4,、加強(qiáng)心理咨詢系統(tǒng)的完善,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中,，合理的宣泄情緒,，學(xué)會(huì)理性控制自己.

四、總結(jié)：

大學(xué)校園在一定程度上也是絢麗多彩而復(fù)雜社會(huì)的縮影.任何事情都不是一帆風(fēng)順的,，經(jīng)歷坎坷與挫折時(shí)不可避免的,，只有經(jīng)過正確的指導(dǎo)和自己的自我調(diào)節(jié)才能樹立正確的人生觀和價(jià)值觀.一方面要加強(qiáng)校園文化和精神文明建設(shè),，形成積極的校園風(fēng)氣.另一方面，學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己的一些心理問題,，積極地參與到校園活動(dòng)中或通過心理咨詢來完善自己,，真正展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生積極向上的，健康文明的精神風(fēng)貌.

大學(xué)生飲食營養(yǎng)與健康的調(diào)查報(bào)告篇九

多年來,，隨著人們生活水平的不斷提高和生活條件的不斷改善,，人們對于“科學(xué)飲食，健康生活”的要求愈來愈迫切,。與此同時(shí),，日常生活中不科學(xué)的飲食習(xí)慣,，不健康的生活方式依然存在,。食品安全問題關(guān)系到大家的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,，當(dāng)前,，我國食品領(lǐng)域安全形勢仍不容樂觀，食品安全已成為社會(huì)關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題,。為了解大家對食品安全方面的看法,，分析存在的問題和原因，我們展開了關(guān)于食品安全狀況的調(diào)查,。

1.目的：我們希望通過這次調(diào)查,，能讓大家的身體健康和生活質(zhì)量得到保障，嚴(yán)厲打擊制,，售假冒偽劣食品等違法犯罪活動(dòng),，重建信用規(guī)范市場秩序。也希望讓青少年學(xué)習(xí)并掌握食物與營養(yǎng),，食品與健康等知識(shí),，從小培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，樹立勤儉節(jié)約的意識(shí),，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。同時(shí)發(fā)揮輻射帶頭作用，引導(dǎo)家庭和社會(huì)共同形成“科學(xué)飲食,，健康生活”的良好氛圍,。

2.時(shí)間：7月15日-------8月1日

3.地點(diǎn)：三信超市，銀座商城,，學(xué)校附近的小店,，街旁的地?cái)偂?/p>

4.對象：食品安全。

5.方式：實(shí)地調(diào)查,，上網(wǎng)調(diào)查,。

1.過程：(實(shí)地調(diào)查)

(1)三信超市

我們小組去了三信調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果如下：包裝上有綠色商標(biāo)的食品是70%，有生產(chǎn)日期的食品是90%,，有保制期的食品是90%,，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90%，有廠方地址的食品是96%,。

(2)銀座商城

在銀座商城,，我們的組員調(diào)查到：包裝上有綠色商標(biāo)的食品是80%，有生產(chǎn)日期的食品是96%,，有保制期的食品是95%,，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品是90%，有廠方地址的食品是96%,。

(3)學(xué)校附近的小店

而在學(xué)校附近的小店,，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有50%，有生產(chǎn)日期的食品有65%,，有保制期的食品有75%,，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有70%，有廠方地址的食品是85%,。

(4)街旁的地?cái)?/p>

在街旁的地?cái)偵?，我們驚呆了。包裝上有綠色商標(biāo)的食品竟只有15%,，有生產(chǎn)日期的食品有10%,，有保制期的食品竟然只有5%，有質(zhì)量安全標(biāo)志的食品有5%,，有廠方地址的食品是10%,。

表格：

地點(diǎn)

三信超市

銀座商城

學(xué)校附近的小店

恐旁的地?cái)?/p>

綠色商標(biāo)

70%

80%

50%

15%

生產(chǎn)日期

90%

96%

65%

10%

保質(zhì)期

90%

95%

75%

5%

質(zhì)量安全標(biāo)志

90%

90%

70%

5%

廠方地址

90%

96%

85%

10%

由此可見，我們應(yīng)該在大型超市購買東西,，不在小型超市購買東西,，尤其是學(xué)校附近的小店，街旁的地?cái)?，等沒有營業(yè)執(zhí)照,、衛(wèi)生許可證的地方購買東西!

(上網(wǎng)調(diào)查)

為了更進(jìn)一步了解食品安全狀況，就上網(wǎng)查了資料,，發(fā)現(xiàn)城市消費(fèi)者高度關(guān)注食品安全問題,，大部分消費(fèi)者愿意為保障食品安全支付少量的額外費(fèi)用。城市消費(fèi)者中,，最關(guān)注食品安全的占71.8%,，不關(guān)注食品安全的僅占0.6%;購買食品時(shí)首選質(zhì)量的占30%，選擇質(zhì)量和價(jià)格并重的占61.7%，選擇“價(jià)格優(yōu)先”的僅占8%;80%以上的消費(fèi)者認(rèn)為超市食品安全狀況好于批發(fā)市場和農(nóng)貿(mào)市場,，50%左右的高收入和中等收入階層只到超市購買食品,。農(nóng)村消費(fèi)者購買食品的價(jià)值取向主要是“價(jià)格優(yōu)先”。據(jù)調(diào)查,，農(nóng)村消費(fèi)者中,，74.4%回答會(huì)適當(dāng)考慮食品安全問題，但43.7%仍首選聚格便宜,。

2.結(jié)果

通過以上調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)市民高度關(guān)注食品安全,我們但是和市民對食品安全的要求還是有距離。市民的食品安全防范意識(shí)加強(qiáng),，政府部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管,。

(結(jié)論)

1.不要吃街頭小吃，注意衛(wèi)生,。

2.少吃學(xué)校附近小店里賣的零食,。

3.少吃沒有綠色商標(biāo)、生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期,、質(zhì)量安全標(biāo)志、產(chǎn)房地址的食品,。

4.少吃油炸類食品，比如：薯片,，薯?xiàng)l,，同學(xué)們最喜歡吃的“德克士、肯德基”等,。

5.不吃沒有營業(yè)執(zhí)照的小型店鋪里銷售的“垃圾食品”,。

(建議)

通過這次調(diào)查，我們學(xué)會(huì)了小組成員間的合作與分工,，學(xué)會(huì)了與他人交往,，學(xué)會(huì)了綜合應(yīng)用信息來分析問題，解決問題,。我們還知道：要購買有生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期、綠色標(biāo)志的由正規(guī)廠家生產(chǎn)的食品,，還懂得了用正當(dāng)途徑來維護(hù)自己的權(quán)益,。

在以后的日常生活中，要注意食品的安全,，學(xué)習(xí)并掌握食物與營養(yǎng),，食品與健康等知識(shí)，從小培養(yǎng)科學(xué)合理的飲食習(xí)慣,，樹立勤儉節(jié)約的意識(shí),，養(yǎng)成健康文明的生活方式,。同時(shí)發(fā)揮輻射帶頭作用，引導(dǎo)家庭和社會(huì)共同形成“科學(xué)飲食,，健康生活”的良好氛圍,。

(附)

調(diào)查問卷

請選擇在平時(shí)生活中，您關(guān)注食品安全問題嗎?

2.日常上網(wǎng),、生活中,，您是否遭遇過食品安全問題?

a.經(jīng)常會(huì)有35%b.有過，但是很少55%c從來沒有10%

請選擇日常上網(wǎng),、生活中,，您是否遭遇過食品安全問題?

3.您認(rèn)為下面哪方面對您的健康威脅最大?

請選擇您認(rèn)為下面哪方面對您的健康威脅最大?

4.您認(rèn)為近年來中國的食品安全環(huán)境怎么樣?

a.逐漸好轉(zhuǎn)5%b.這些年都差不多15%c.越來越差70%d.不清楚10%

請選擇您認(rèn)為近年來中國的食品安全環(huán)境怎么樣?

請選擇您認(rèn)為下面哪方面對您的健康威脅最大?

5.您認(rèn)為目前中國不斷出現(xiàn)食品安全問題的主要原因是什么?(可多選)

請選擇您對日常購買的食品給予評(píng)價(jià)?

7.在食品安全方面，您最擔(dān)心的問題是?(可多選)

請選擇在食品安全方面,，您最擔(dān)心的問題是?(可多選)

9.當(dāng)前有關(guān)食品安全知識(shí)方面,，您最需要的是

1.食品安全相關(guān)法律

2.食品營養(yǎng)知識(shí)

3.食品儲(chǔ)存知識(shí)

4.食品添加劑知識(shí)

5.等等

10.您知道“三無”產(chǎn)品是哪“三無”么?

a.知道75% b.不知道25%

11.您對食品安全的意見和建議是：

1.建議政府出臺(tái)國家食品工業(yè)發(fā)展規(guī)劃白皮書，從宏觀角度對食品工業(yè)發(fā)展和食品安全問題分門類分階段地提出目標(biāo)與方針,。

2.從源頭上防止農(nóng)產(chǎn)品污染,。提倡“無公害食品”、“綠色食品”,、“有機(jī)食品”,，根據(jù)地方特點(diǎn)確定種植、養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)的宏觀計(jì)劃,，有機(jī)地組織各地區(qū)優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn),，并給予適當(dāng)?shù)恼邇?yōu)惠和輿論導(dǎo)向支持。

3.大力提高食品工業(yè)水平,。優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu),，鼓勵(lì)名優(yōu)產(chǎn)品生產(chǎn)，扶持規(guī)?；?、集約化的食品企業(yè)集團(tuán)，強(qiáng)化“原料——加工——流通——銷售”的全程質(zhì)量管理,。

4.加強(qiáng)食品流通領(lǐng)域的監(jiān)管和懲治力度,。

5.高度重視食品安全宣傳和監(jiān)督。