時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園師德工作計劃個人篇一

師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容,，幼兒園的師德建設計劃是怎樣的呢?下面是本站小編收集整理關于幼兒園師德

工作計劃

縣幼兒園十分重視全體教師的職業(yè)道德建設,，把政治思想工作放在各項工作的首位,，我園在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路,，可以概括為：以營造學習、研討,、交流,、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托，形成良好的師德師風學習氛圍,，樹立教師的公仆形象,。

一、教師職業(yè)道德教育學習內(nèi)容

我園擬訂了“教師政治學習,、師德訓練計劃”,，每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由兩位園長根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,，擬訂學習提綱,。

組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,，并聯(lián)系實際進行宣講,，從教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質(zhì)教育的高度來認識,、探討,。

二,、教師職業(yè)道德教育學習形式及時間

我們利用每周星期一下午組織教師進行分組專題的學習。個別有臨時的內(nèi)容增加學習時間,。學習形式是集體統(tǒng)一學習與小組交流為主,。

三、教師職業(yè)道德教育開展的活動

1,、組織全體教職工學習《綱要》,，認真組織師德論文、典型案例,、學習心得,、教育教學經(jīng)驗總結(jié)的評優(yōu)活動。

3,、每半月一篇教學反思,。

4、通過園本教研,、教學能手競賽讓教師結(jié)合自身的實際,，以《綱要》理念為指導，提升自身的業(yè)務水平,。

5,、積極開展“三評”活動，開展家長問卷調(diào)查和召開家長座談會,。讓學校工作的方方面面自覺接受社會和家長的監(jiān)督,，切實改變學校和教師的工作作風。

6,、開展豐富多彩的幼兒活動,，如：六一匯演、幼兒手工制作賽,、生活常規(guī)競賽等,，以實際行動不斷加強教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

7,、開展評選師德師風標兵的活動,，評選出本園政治水平最高、師德師風最好,、業(yè)務能力最強,、無私奉獻最多的優(yōu)秀教師——羅小輝、孫艷君,。

8,、每位教師認真撰寫了個人師德師風

學習總結(jié)

總之,，我園通過狠抓師德師風建設工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設有成效,。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。使我縣幼教工作邁向新的臺階!

為了進一步做好一年一度的暑期師德專題培訓，提高全體教師師德水平,，根據(jù)瑞教辦政(20xx)73號文件精神,，現(xiàn)將20xx年中心幼兒園暑期師德培訓做以下計劃：

一、指導思想

以黨的xx大精神和科學發(fā)展觀為指導,，緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育的要求,，以“學為人師，行為世范” 為準則,，進一步豐富新時期師德建設內(nèi)涵,，樹立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進典型為楷模,，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平,，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。

二,、培訓對象：全體教師

三,、培訓內(nèi)容

(一)學習教育部《關于加強中小學教師職業(yè)道德建設的若干意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等,，組織師德專題動員報告。通過學習,，進一步弘揚高尚師德,，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感,，全面落實“育人為本,、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平,，把未成年人思想道德建設提高到一個新水平,。

(二)結(jié)合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡,，身體力行,，不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座“教師如何做人”,、“老師與媽媽”觀點分析,、學校師德狀況分析及學習宣傳“我感動的教師”先進事跡等形式,，通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡，大力宣傳,、弘揚優(yōu)秀教師,、教育工作者的先進事跡，樹立正確的謀生觀,、享受觀和發(fā)展觀,，提倡教師敬業(yè)、樂業(yè),、勤業(yè)的良好教風;同時通過自學剖析反面典型案例,，認真進行警示教育。

共

2

1

1

2

幼兒園師德工作計劃個人篇二

素質(zhì)教育從娃娃抓起,，為提升幼兒的思想道德素質(zhì)，我們五常市幼兒園堅持以黨的十x屆x中全會精神為指導思想,，深入貫徹市教育局下發(fā)的《五常市教育局201x德育工作實施意見》,，結(jié)合本園實際情況特制定本學期德育

工作計劃

一,、責任意識的培養(yǎng)

責任心是孩子健全人格的基礎,，是能力發(fā)展的催化劑。培養(yǎng)幼兒的責任意識,，可以喚起幼兒愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛社會主義的責任感和良好品質(zhì),。為培養(yǎng)幼兒的責任意識，我們將循序漸進的開展主題活動：

1,、組織開展《我是幼兒園的小主人》活動,，通過學習《幼兒園是我家》、《我愛我的幼兒園》等兒歌的學習,，讓幼兒建立"小主人"的責任感,，深刻理解自己是幼兒園中的一員，要為幼兒園做力所能及的事,。

2,、組織開展《我是小雷鋒》活動，三月是"雷鋒月",，通過學習雷鋒歌曲,、觀看雷鋒圖片等方式讓幼兒初步了解雷鋒，進一步開展踐行活動,，大班幼兒走進托班幫助托班的弟弟妹妹穿衣帶帽,，做一些力所能及的事;中班班幼兒也要挽起袖子,、拿起抹布在老師的帶領下清掃園內(nèi)樓廊;小班幼兒看關于雷鋒的圖片，學唱歌曲,，聽講故事,。結(jié)合家園共育，讓爺爺奶奶每周為幼兒講述一個關于雷鋒的故事,，激發(fā)幼兒樂于助人的情感,。

3、組織《我是中國娃》系列活動,，舉行每周升國旗儀式,，以個別幼兒為代表在國旗下獻詞或以班級全體幼兒朗誦的形式表達對祖國的熱愛。教師每周講述至少兩個歷史名人小故事,，學習有代表性的歌曲,，讓幼兒知道作為一名中國人感到驕傲，并要求幼兒把聽到的故事帶到家庭中,，講給爺爺奶奶爸爸媽媽聽,，構(gòu)建"小故事進大家庭"模式，帶動家長共同培養(yǎng)幼兒責任感的意識,。大班將組織"我是中國娃"故事比賽,，激發(fā)對祖國的熱愛，培養(yǎng)愛祖國的責任感,。

4,、建立"愛心植物站"，在操場綠地處建立"愛心植物站",，幼兒可自發(fā)帶來植物及種子,，園內(nèi)班級每周輪換一次負責為植物澆水、記錄植物的生長過程(繪畫,、拍照,，大班可用文字方式)。

二,、自理能力和意志力的培養(yǎng)

現(xiàn)在幼兒都在處于"四二一"的家庭教育中，孩子們的自理能力在一點點削弱,，為培養(yǎng)孩子的自理能力將開展以下活動：

1,、組織開展《自己的事情自己做》主題活動，要求幼兒每天來園后要獨立完成自己的衣服自己換,，自己的玩具自己收,，自己的床鋪自己整理。中大班開展"小能手大比拼"活動,，比一比疊被子,，穿衣服等簡單的能力,。結(jié)合家園共育，讓家長為幼兒在家里設置一個崗位,，并提出職責,，讓幼兒能夠建立起家庭責任感的同時自理能力能夠得到很大的鍛煉。

2,、為了提高幼兒的耐力,，培養(yǎng)幼兒的意志力，我園將開展"每天一分鐘"活動,，大中小班每天堅持以情境游戲的方式讓幼兒堅持做一分鐘靜止動作,，例如"我是小*"游戲，孩子可以做*的手勢一分鐘不動,。

三,、道德自律的培養(yǎng)

文明禮儀是道德培養(yǎng)的基石，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容,。加強幼兒文明禮儀教育,，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣,，更是提高全民族素質(zhì),，構(gòu)建和諧社會的需要。為了推進和創(chuàng)新幼兒園的德育工作,，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng),，道德自律的養(yǎng)成，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì),，形成一個從善,、從真、從美的良好禮儀氛圍,。

我園在本學期廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動,，打造五常市幼兒園新的辦園特色。我們將從"坐,、立,、行、走"入手,，通過規(guī)范的指導和訓練,，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣,。開展"禮儀故事天天講,，禮儀兒歌人人吟"，教育幼兒學會共處、學會講禮貌用語,、學會做文明人,。結(jié)合一日生活滲透禮儀教育，教師以身作則,，注重一言一行,，待人接物，給幼兒創(chuàng)設文明的環(huán)境和氛圍,。

在日?；顒又校覀儗猿?五個抓"原則,，即：

2,、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義;

3,、抓區(qū)角,、游戲活動，培養(yǎng)幼兒間的合作,、謙讓,、協(xié)商的能力;

5、抓重大活動教育,，利用"三八婦女節(jié)",、"母親節(jié)"等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學會和懂得關愛,、孝敬和感恩,。并開展"小手拉大手"活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園,，走進家庭,，走向社會，宣傳禮儀知識,，實踐禮儀行為,，增強文明禮儀教育的有效度，擴大文明禮儀教育的輻射面,。我們還將借助六一運動會的契機,，讓家長了解我園禮儀教育的做法，向社會和家長展示我園禮儀教育的初步成果,，宣傳"禮儀教育從娃娃抓起"的重要性,，讓社會和家長對禮儀教育有一個深刻的認識。

德育工作不容忽視,，每項活動我們將做到有計劃、有部署、有實施,、有總結(jié),，在總結(jié)中摸索經(jīng)驗。開展活動不是德育工作的根本目的,，目的是讓孩子們能夠在活動中素質(zhì)得到提高,，道德得到規(guī)范，思想得到進步,，為幼兒的一生奠定良好的基石,，為推動社會的和諧文明做貢獻。

幼兒園的思想品德教育是通過一日生活的各個環(huán)節(jié)和各種活動進行的,。重點是培養(yǎng)幼兒最基本的思想行為習慣,，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā),，并體現(xiàn)該階段教育的整體性和連續(xù)性,。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人,、尊敬長輩,、對同伴友愛、富有同情心,，積極主動,、遵守紀律、誠實,、文明,、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育,。

本學期思想品德教育的目標和要求制定如下：

一,、進行禮貌待人，講文明,、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,，并主動熱情使用禮貌用語。根據(jù)各班實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育,。

尊敬長輩，愿意為他們做事,。

1,、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則，能夠控制自己的行為,。

2,、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰，不折花草等,。

3,、離開集體或家長要打招呼。

二,、有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質(zhì)

1,、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣，關心小朋友,，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹。

2,、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí)，講道理,，不動手,、不罵人、不欺負小朋友,。

3,、相信自己的力量，做事有信心,，學會自我保護,。

4、講實話,，做錯了事敢承認,。

三、愛父母,、愛教師,、愛集體

1、“三八”節(jié)愛教師,、愛媽媽,、奶奶、外婆,、阿姨等教育,、做朵小紅花送給媽媽。

2,、知道父母的工作及其對社會有意義,。尊敬父母,、關心父母，愿意幫助父母做些事,。

3,、知道老師工作辛苦。能尊敬老師,，幫助老師，聽從老師教導,。

4,、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動,。在活動中進一步培養(yǎng)集體感,、道德情感。

5,、有初步的集體榮譽感,。

四、培養(yǎng)幼兒具有積極情緒,、主動精神和活潑開朗的性格

1,、積極主動和小朋友交往。培養(yǎng)幼兒對周圍的事情感興趣,，敢于說出自己的想法,。

2、積極愉快參加班內(nèi),、園內(nèi)的各項活動,，引導幼兒自由表現(xiàn)自己的興趣和愛好。

3,、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,，不恥笑別人。

1,、他們講解祖國物產(chǎn),、領他們觀察祖國的河山，給民族,、革命傳統(tǒng),、社會主義建設的成就，認識國旗,、國徽,、國歌、首都北京,。有初步的愛國觀念和愛國情感,。

2,、了解先烈事跡，初步懂得學先進,、愛模范,。

3、了解我國和當?shù)亓晳T,，知道一些節(jié)日,，如兒童節(jié)、婦女節(jié),、勞動節(jié)等,，通過節(jié)日活動產(chǎn)生對勞動者的尊敬，激發(fā)愛國情感,。

六,、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法,，向兒童講解一些簡單的現(xiàn)實中常見的事理,，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念,。

1,、“三月十四”植樹節(jié)，對幼兒進行綠化保護環(huán)境,，愛護草坪,，不摘花的教育。

2,、具有初步評價別人的行為,，愿意學習同伴的優(yōu)點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲,，愿意克服缺點,。

3、初步分清好與壞,、是與非,、正確與錯誤、真與假,、美與丑,、善與惡。學習好的榜樣,，不學不模仿不良行為,。

4、要把培養(yǎng)幼兒道德情感,、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結(jié)合起來,，努力實現(xiàn)幼兒園思想品德培養(yǎng)目標和要求,。

思想品德教育的管理過程

一、各班制定思想品德教育工作計劃,。

首先園領導制定好切實可行的計劃,，各班老師根據(jù)園思想品德計劃結(jié)合本班實際，制定行之有效的班級德育計劃,。

二,、保證思想品德計劃實施。

制定計劃是為了實施,，這是思想品德教育的關鍵環(huán)節(jié),。組織力量，通過各種途徑貫徹計劃,，認真做好指導和協(xié)調(diào)工作，寓思想品德教育于各種活動中,，并認真檢查和總結(jié),。

三、加強對班主任和家長工作管理,。

選擇配備思想好,、身體健康、教育效果好的班主任,。不斷提高班主任的思想和業(yè)務水平,，支持和檢查班主任。

四,、密切

幼兒園和家長關系,。

定期做好家訪和召開家長會，將幼兒園教育與家庭教育統(tǒng)一起來,。共同實現(xiàn)思想品德教育任務,。

201x年我園德育工作將以黨的xx大和xx屆x中全會精神為指導，按照安委教[201x]8號《中共xx縣委教育工委,、xx縣教育局關于201x年學校德育工作的意見》文件精神,，把立德樹人作為教育的根本任務，以社會主義核心價值體系教育為主線,，以“愛學習,、愛勞動、愛祖國”教育和“中國夢”教育為重點,，以提高全園幼兒思想道德素質(zhì)為目標,，堅持德育為先，加強師德師風建設,，強化幼兒行為規(guī)范,，深化改革,，提升內(nèi)涵，不斷增強學園德育工作的針對性和實效性,，努力凸顯德育特色,，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發(fā)展,。

一,、工作目標

1.進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念,。

2.重視幼兒的養(yǎng)成教育,，進一步培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的行為習慣。

3.加強德育隊伍建設,，開展德育科研活動,，提高德育理論水平和工作水平。

4.注重開展心理健康教育,，培養(yǎng)師生健全人格,。

5.深入開展法制教育，培養(yǎng)師生遵紀守法認識和自我保護認識,。

二,、具體工作措施：

(一)優(yōu)化教育環(huán)境，注重德育教育的隱性滲透

1.重視合理構(gòu)建幼兒園的環(huán)境來實施幼兒德育的內(nèi)容,。改變過去單純的為美化活動室而布置環(huán)境的觀點,，從不同年齡的心理特點出發(fā)，考慮全面發(fā)展的需要和不同個性的差異,，為幼兒創(chuàng)設一個整潔,、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境,。在幼兒園墻壁上,，布置禮儀教育和養(yǎng)成教育的圖片，讓孩子熟知幼兒園禮儀的要求;在各樓走廊上粘貼溫馨小提示,，知道上下樓梯要注意安全,、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所粘貼公益廣告標語,，讓幼兒在潛移默化中得到教育,。利用教室的各個區(qū)域，創(chuàng)設了“娃娃家”,、“閱讀角”,、“觀察角”、“表演區(qū)”等區(qū)域角，孩子們在各個區(qū)域里玩游戲,、閱讀圖書,、聽音樂等活動，通過書中,、故事中,、游戲中的人物行為去認識哪些行為是正確的，哪些是錯誤的,，正確處理人際關系及生活中的事情,，環(huán)境作為一種工具，輔助著我園進行道德情感和道德認知的教育,，使孩子們在環(huán)境中不知不覺地受到啟發(fā),，建立一種正確的道德行為，養(yǎng)成優(yōu)良的道德習慣,。

2.創(chuàng)設一個能激發(fā)道德情感的優(yōu)良環(huán)境與氣氛,。優(yōu)良的環(huán)境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂于接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快,，并培養(yǎng)了健康,、主動的道德情感。為此幼兒園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛,、信任、同情以及*的人際交往環(huán)境,，同時利用父母會,、家園聯(lián)系欄、半日活動,、親子活動等向父母做好宣傳工作,，了解幼兒園德育工作開展情況，引導父母共同參與,，同時建立了《教師行為規(guī)范》和《父母行為規(guī)范》,，督促父母注意自己的一言一行，以身作則,，為孩子樹立優(yōu)良的榜樣,。

(二)加強師德建設，構(gòu)建一支高素質(zhì)的教師隊伍

1,、幼兒園將深入開展“增*,、鼓干勁、正風氣”為主題的師德教育活動,，從師德修養(yǎng),、執(zhí)教能力、業(yè)務水平,、教育理念,、身心素質(zhì)五個方面提升教師綜合素質(zhì),。激勵全體教職工忠誠于幼兒教育事業(yè)，確立“愛生敬業(yè),、厚德博學”的職業(yè)道德,，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，自覺力行師德規(guī)范,，抵制社會不良風氣影響,，熱愛本職工作、關愛幼兒,、為人師表,，以高尚的人格魅力感召和熏陶幼兒。同時,，努力營造優(yōu)良的師幼關系,、同事關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高,。

2,、深入學習《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》《公民道德建設實施綱要》，加強教師的理論指導,。

(三)將德育教育滲透到各種活動中

1,、將德育內(nèi)容納入課程，并有機地滲透于各幼兒一日生活之中,。

(1)幼兒品德的形成是一個循序漸進,，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人,、接物,、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會,，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,，在來園,、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,，而教師通過認真細致地觀察,，深入幼兒生活，通過各種現(xiàn)象,，探索幼兒的意愿與要求,，善于抓住鍥機，在日常生活中隨時隨地進行德育教育。

(2)榜樣的力量是無限的,，充分運用賞識教育,，發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，在每周一開展的國旗下講話中,，進行表揚好孩子和文明教室,，每周提出一個養(yǎng)成教育的要求，督促幼兒在一日活動給予落實,，促進幼兒優(yōu)良行為習慣的養(yǎng)成,。

2、在主題活動中開展德育工作,。

本學年將根據(jù)季節(jié)特征的變化及各個節(jié)日,，有目的、有計劃地組織一些專門性的德育活動,。如在植樹節(jié)開展“我是環(huán)保小衛(wèi)士”主題活動,，將環(huán)保教育納入課程;“清明節(jié)”節(jié)，開展革命傳統(tǒng)教育的教育活動;結(jié)合“三八國際婦女勞動節(jié)”,，激發(fā)幼兒愛媽媽,、孝敬媽媽的情感;結(jié)合“學雷鋒活動月”組織實踐活動弘揚雷鋒精神;結(jié)合“公民道德宣傳月”各班組織幼兒開展豐富多彩的主題教育活動，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的文明習慣和崇高的道德品質(zhì);結(jié)合“五一”開展愛勞動主題活動,。同時,，我們也將組織有關德育的講座，談話,、討論,、社會實踐等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例,，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感,，形成道德行為和習慣,，增強德育的針對性、實效性,。

3,、注重優(yōu)良個性的培養(yǎng)，切實開展心理健康教育,。

心理健康教育對于培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的個性心理素質(zhì),，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)提高有著很重要的意義，是素質(zhì)教育的重要組成部分,。本學年,，繼續(xù)把身心教育作為當前德育領域的一個重要方面，將心理健康教育滲透于教育教學活動及幼兒一日活動當中。

4.深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,，認真開展“道德講堂”活動,。倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼兒園為同伴送關心,，在社會為他人獻愛心”,，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事,，身邊事教身邊人”,，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。

(四)密切家園聯(lián)系,，提高互動力度,，形成有效家園合力。

1.推進家庭教育工作關鍵將落實到幫助父母提高素質(zhì),、更新家庭教育觀念上來,，特別是加強家庭道德教育、幫助父母樹立“以德育兒,，為國教子”觀念,。

2.根據(jù)幼兒園教育教學需要，請父母體驗教師工作,，與幼兒近距離接觸,，走進幼兒園教室，形成家園互動,，掌握育兒經(jīng)驗,。

(五)創(chuàng)新及特色工作

1.探索德育新途徑。

幼兒園針對本園的實際情況,，創(chuàng)建具有本園特色的德育工作新格局,。全面開展“以個性育人、抓小事育人,、分層次育人,、按階段育人”的不拘一格的育人途徑，培養(yǎng)教育幼兒具備“五會”和“七種能力”(“六會”：學會待人,、學會求知,、學會健身、學會創(chuàng)新,、學會生存,。“七種能力”：科學探究能力,、互相合作能力,、自我服務能力,、解決問題能力、敢于表現(xiàn)能力,、自我保護能力,、社會交往能力)。以創(chuàng)新的思想思考本園德育工作,，大膽創(chuàng)新,，抓出實效，使德育工作整體水平再上新臺階,。

2.網(wǎng)絡管理促提高,。

網(wǎng)絡化的新時代，促使德育工作要緊跟時代步伐,，要標準高,，上檔次。充分發(fā)揮網(wǎng)絡的功能,，及時上傳幼兒園所開展的各項德育工作,，充分展現(xiàn)本園德育工作的全貌，加大宣傳力度;各班創(chuàng)建教室網(wǎng)站,，搭建網(wǎng)絡交流平臺,，在平臺上發(fā)公告，傳照片,、傳視頻,、老師和父母可以在網(wǎng)上溝通分享，實現(xiàn)家園共育,。

3.創(chuàng)建以“連城旅游文化元素在幼兒園創(chuàng)造性游戲中的運用”為幼兒園特色的品牌文化,，形成園本特色。

連城具有得天獨厚的旅游資源,，把旅游文化元素引進幼兒園的三大游戲,，讓幼兒在玩中學，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,，在游戲中學會和同伴交往、合作,，提高幼兒的動手能力和解決問題的能力,，在游戲中模仿,、實踐生活的場景,，幼兒的優(yōu)良的行為習慣得以實踐、鍛煉,，幼兒游戲能力得到提高的同時,，進一步提升幼兒的道德素養(yǎng),。

(六)認真細致地做好學校綜治創(chuàng)安工作。

繼續(xù)不斷完善各種

規(guī)章制度

1.認真落實上級有關文件精神,，牢固樹立“安全第一”的思想,，做到居安思危，群策群力,，共同做好創(chuàng)安工作,。如：與教師、保安,、炊事員,、保育員簽訂綜治、安全責任狀,。與每一位父母簽訂一份交通安全

合同

2.建立一系列安全管理制度，并嚴格執(zhí)行,，做到責任明確,，獎罰分明。

3.每學期開展一次消防安全,、交通安全,、衛(wèi)生安全、法制教育等講座及疏散大演練,。

幼兒園師德工作計劃個人篇三

一,、指導思想：

以學習貫徹《市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點，進一步加強學校師德建設,，強化教師素質(zhì),，努力打造一支師德高尚,、業(yè)務精湛、敬業(yè)奉獻,適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、本學年師德建設工作重點：

大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表、無私奉獻精神,。以活動為主線,，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

1、學習貫徹落實《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。

2,、堅持系統(tǒng)的師德培訓、經(jīng)常性的師德教育和"提升人文素養(yǎng)"讀書教育活動,。評選"十佳好老師"活動,。

3、進一步規(guī)范教師的言行,，學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”,、崇明縣是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位,、愛學生，不斷加強自身建設與修養(yǎng),。

三,、具體措施：

(一)加強領導與規(guī)范，強化師德建設觀念,。

1,、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。

2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于四次,。

3、規(guī)范師德行為,，對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料,，切實解決教師中存在的問題。

4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會,、家長學校,、家訪、電話聯(lián)系等多種形式,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展學生問卷、征求家長意見,、師德調(diào)查,、教師師德評價活動，自覺主動接受學生,、家長,、社會的監(jiān)督，增強工作透明度,、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的學校,。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、組織全體教師認真學習《上海市中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求,。結(jié)合師德學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會,。

2,、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發(fā)展變化的需要,。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力,，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

3、增強教書育人,，以身立教的社會使命感和尊重學生,、愛護學生、保護學生的責任意識,，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師,。

4、要加強教育法律法規(guī)的學習,，提高教師依法從教水平,，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心,。

5,、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》,，杜絕體罰,、變相體罰現(xiàn)象，完善師德師風考評機制,，使師表工程步入制度化,、規(guī)范化、科學化軌道,。

(二),、樹形象，端正教育思想,。

1,、全面貫徹國家的教育方針，認真執(zhí)行教育教學計劃,，刻苦鉆研業(yè)務,，積極投身崗位練兵，人人爭創(chuàng)“師德標兵”。

2,、全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛,，用自己的行動踐行愛國、愛民,、愛崗敬業(yè),、愛校如家、愛生如子,，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點,。

3,、繼續(xù)開展以“展師德風采，創(chuàng)優(yōu)秀群體,，樹教育新風”活動,，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人,，以榜樣的力量鼓舞人,。

4、讓每位教師牢記依法治教,、以德育人,，堅定執(zhí)教信念。

(三),、強化機制,，增強教書育人的意識。

1,、建立健全以園長為首的師德建設領導機制,。

組長:，副組長:,，成員:,。

組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計劃和總結(jié),，實施考核和獎懲,。

成員職責：執(zhí)行計劃，進行考核,，對違反師德師風一般現(xiàn)象及時進行處理,，批評教育并上報組長處。

2,、建立健全師德規(guī)章制度,，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者,，及時作出處理,。對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的,，對當事人給予責令檢查,、通報批評、限期改正,，當年年度考核評定為基本稱職及以下,，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規(guī)范情節(jié)較重,，造成的不良后果有較大影響的,，給予當事人年度考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位;教職工發(fā)生重大違反德師風規(guī)范的行為,，中層領導或教師不按規(guī)定要求不報,，造成遲報、謊報,、瞞報的,，給予相關責任人通報批評，責令檢討,，當年不得參與評優(yōu),、晉職、晉升處理,。

3,、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制,，增強全體教師的工作責任心和事業(yè)心,，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優(yōu)秀教師表彰制度,，每學期評選表彰師德師風優(yōu)秀教師一次學校認真總結(jié)師德師風優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳，擴大影響,。

4,、堅持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任,、晉職晉級,、提干評優(yōu)等切身利益掛鉤。

四,、師德師風教育活動學習材料

5,、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會群眾征求對本校師德師風建設意見一次，根據(jù)收集的意見和建議,，制訂整改措施,，并限期整改到位。

四,、師德師風建設學習材料

《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育局下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件,。

幼兒園師德工作計劃個人篇四

一,、本學年師德建設工作重點：

大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè),、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為,，轉(zhuǎn)化為教師的人格品質(zhì)。進一步規(guī)范教師的言行,，學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè)、愛崗位,、愛學生,，不斷加強自身建設與修養(yǎng),。

二,、具體措施：

(一)加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念,。

1,、把師德建設工作擺上重要議事日程,，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,，提高活動效率,。

2、做到師德教育經(jīng)?；?、制度化。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于四次,。

3、規(guī)范師德行為,，對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料,，切實解決教師中存在的問題。

4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長學校聯(lián)系制度。通過家長會,、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、學生和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展學生問卷,、征求家長意見、師德調(diào)查,、教師師德評價活動,，自覺主動接受學生、家長,、社會的監(jiān)督,，增強工作透明度、增強學校與家長,、教師與學生的有效互動,，創(chuàng)辦人民群眾滿意的學校。

(二)加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),。

1、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容,。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行縣教育局關于加強教師隊伍建設有關要求,。結(jié)合師德學習內(nèi)容,，每學期每位教師寫學習筆記和心得體會。

2,、引導全體教師樹立終身學習意識,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

(三)多彩活動,，提升師德修養(yǎng)。

1,、認真開展“三愛活動”(愛事業(yè),、愛崗位、愛學生),。通過開展“愛事業(yè)”活動,，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感;通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神;通過開展“愛學生”活動,，重建教師的博愛心靈,。為確保“三愛活動”扎實推進,，取得實效,，積極開展以下師德建設活動,。

2,、開展豐富多彩社會志愿服務活動。

3,、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒、關心教師的生活,、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到學校的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作,。

(四)完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。

1,、建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標體系，對教師進行月考核,。(師德占總考核的10%)

2,、學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度,，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。

3,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。

一、熱愛幼兒,。

關心愛護全體幼兒,，對于特殊兒童要正確對待，不歧視他們,。支持客觀,、公正地對待和評價每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,，并鼓勵幼兒追求進步,。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛,、不溺愛幼兒，做到嚴而有度,、嚴而有方,。

二、愛崗敬業(yè),。

熱愛幼兒教育事業(yè),，安心從教,，踏實工作。熱愛幼兒園,，關心幼兒園的發(fā)展,。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理,、服務工作,，樹立榜樣。以“一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī)，不隨意遲到,、早退,、中途擅離崗位，使用手機不影響工作,，隨時隨地給幼兒良好影響,，不隨意發(fā)牢騷，不體罰或變相體罰幼兒,，真心誠意對待幼兒,，成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論,。

三,、為人師表。

模范遵守社會公德,，做到文明禮貌,、助人為樂、愛護公物,、保護環(huán)境,、遵紀守法,。儀表大方得體,，語言規(guī)范、健康,、準確,、純潔，日常行為文明,。思想作風實事求是,，表里如一，工作作風認真嚴謹,，講求效率,，待人處事光明正大,，誠實守信，生活作風端莊大方,。做到尊老愛幼,、鄰里團結(jié)。

四,、嚴謹治學,。

認真務實，不馬虎;勤奮好學,，接受繼續(xù)教育,，在原有學歷的基礎上，獲得高學歷,。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務,，精益求精，減少和避免工作上的差錯,，深入研究有關的教學方法,，提高教學質(zhì)量。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識,，廣泛學習相關的專業(yè)知識,。積極承擔教育教學研究工作，認真撰寫論文,，不斷探索教育規(guī)律,，工作中有改革創(chuàng)新精神。

五,、依法執(zhí)教,。

自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。認真參加政治學習活動,，不遲到、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,，重視素質(zhì)教育。

六,、尊重家長,。

主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,，認真聽取家長的意見,，虛心接受幼兒家長的正確批評,。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法。

七,、廉潔從教,。

不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重,，以幼兒為重,，不隨意請假，調(diào)課,，服從組織分配,，接受工作樂意。有奉獻精神,，不計較個人得失,，工作積極主動，任勞任怨,。

八,、團結(jié)協(xié)作。

正確對待自己,，待人處事冷靜,、謙遜，正確對待他人,、對同事尊重,、關心、愛護,、幫助,、負責、理解;堅持原則,，不做“好好先生”相互學習,、取長補短、開展有益競爭,，不搞知識“封鎖”,，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件,。熱愛集體,、關心集體建設，積極參加集體組織的各項活動,，為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作,。遵守園規(guī)園紀,，維護集體榮譽,，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭。

一,、師愛是師德之魂

我們幼兒教師對幼兒的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，甚至可以毫不夸張地說,，是師德之魂。做為自身來講應該知道：教師的愛有別于父母的愛,，這是一種只講付出不講回報的愛,，是無私的愛。

二,、師心是師德之基

在這里我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生,、對待事業(yè)的心。也就是說我們要在這有限的時間里,，做無限的事,，要有內(nèi)在的動力，將被動變?yōu)橹鲃印?/p>

三,、師格是師德之心

“師格”在這里所指的是我們幼兒教師的人格,。我們的人格對于孩子來說，是任何東西都不能代替的有作用的陽光,，教育者的人格是教育事業(yè)的一切,，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成。

1,、加強安全制度建設,，提高依法管理意識

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任,。因此,，我們一定要從保護兒童生命安全的高度，切實重視幼兒園的安全工作,。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī),，依法加強管理。

(1)加強安全制度建設,，建立健全安全工作的管理機制,，進一步明確安全工作領導小組的工作職責，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡,，有目的的制訂和修改安全工作制度,，層層落實安全工作。

(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作,，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書,。

(3)加強相關業(yè)務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力,，進一步明確各自的職責,。

(4)加強安全工作的監(jiān)督與檢查，經(jīng)常性對園內(nèi)場地,、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,，及時把握安全工作態(tài)勢，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，未雨綢繆,，防患于未燃。

(5)將安全工作作為教師師德考核的標準之一,，同時把安全工作列入到全園教工的日常工作考核范圍內(nèi),，根據(jù)工作的優(yōu)劣，給予相應的獎勵和處罰,。

2,、創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

(1)積極籌措資金,，定期維護園舍設施,，為幼兒園實施安全管理提供保障。

(2)嚴格按要求聘用符合任職資格要求,、身心健康的工作人員,。

(3)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對幼兒的玩教具按要求進行清洗,、消毒,，每周為幼兒曬被褥等。

(4)嚴禁使用有毒有害的玩教具,，嚴禁使用有毒有害材料制作玩教具,，注意各類環(huán)境創(chuàng)設的安全性。

(5)加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理,，嚴防食物中毒事故的發(fā)生,。

(6)加強衛(wèi)生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%,。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄,。

(7)加強幼兒在園服用藥品管理，根據(jù)家長的服用要求,，確保服藥及時,、準確,，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

(8)加強校車安全管理,，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內(nèi)制訂的有關規(guī)定,，確保師生的生命安全,。

(9)建立班級安全責任制，切實做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作,。

3,、加強安全教育，提高安全意識

(1)積極利用幼兒園小廣播,、黑板報,、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高師生,、家長的安全意識。

(2)創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。

(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，限度地消除不安全因素。

(4)積累有關安全教育的資料,，提高安全教育的科學性,。

一、進行禮貌待人,，講文明,、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語,。根據(jù)各班實際,，對幼兒進行遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

二、尊敬長輩,，愿意為他們做事,。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)則,，能夠控制自己的行為,。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求,，如不隨地吐痰,，不折花草等。

3,、離開集體或家長要打招呼,。

三、有目的,、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓,，誠實的優(yōu)良品質(zhì)

1、培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處,，說話和氣,，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟,、小妹妹,。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛,。發(fā)生爭執(zhí),，講道理，不動手,、不罵人,、不欺負小朋友。

3,、相信自己的力量,，做事有信心，學會自我保護,。

4,、講實話，做錯了事敢承認,。

四,、具體措施和內(nèi)容

1、注重為幼兒營造和諧,、民主,、寬松,、愉快的精神氛圍，建立平等,、和諧,、理解、信任的師生關系,，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人,，以有趣的學習發(fā)展人,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，形成良好的班級常規(guī)。班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛,、關心,，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,，有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

5,、介紹先進人物,，引導幼兒學好樣，做個守紀律,、好行為的孩子,。

6、家園聯(lián)系共同教育,。對幼兒進行品德教育,，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性,。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長,。

幼兒園師德工作計劃個人篇五

一,、指導思想： 結(jié)合幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃及縣教科室布置的工作要求，繼續(xù)深入學習《綱要》《指南》精神,，以小課題博客為管理手段,，小課題研究為研究平臺，以青年教師成長成才為主線,，努力開展幼兒園課程改革,，緊緊圍繞幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、早期閱讀以及農(nóng)村資源的開發(fā)利用三個方面,，進行相應的園本培訓,，并深入開展教學科研活動，努力做到教,、科,、研、訓一體,，推進幼兒的素質(zhì)和諧教育,，力求發(fā)揮好教科研的先導作用，與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，促進幼兒園的整體內(nèi)涵的發(fā)展，并借助各類宣傳平臺充分展示幼兒園風采,，讓幼兒園走向社會,，走進人心，讓更多的人了解幼兒園,，爭取贏得社會的支持與理解,，促進幼兒園持續(xù)發(fā)展，機關幼兒園20xx學年教科工作計劃,。

二,、工作重點：

1. 在上學期研究的基礎上繼續(xù)深入研究幼兒園的黨政課題—《城鄉(xiāng)互助 資源共享 合作共贏—鄉(xiāng)土游戲資源的開發(fā)利用》課題，研究合作方法與教育策略,，既注重邊實踐邊研究,，又要注重成果積累。

2. 與教研組研究“環(huán)境創(chuàng)設”專題相結(jié)合,，根據(jù)縣,、市教研室組織的“環(huán)境創(chuàng)設”評比活動，以小課題研究為切口,，以小課題博客管理為手段,，在實踐中研究,，在研究中實踐，做到教科一體,，以研促教,。

3. 切實做好園本培訓，做好學分登記,，建立每個老師的繼續(xù)教育檔案,，讓老師們在學習中實踐，在實踐中成長,。

4. 努力做好宣傳工作,，結(jié)合幼兒園語言文字規(guī)范活動，整改幼兒園大環(huán)境下的宣傳標語,，樓道文字,。出好園刊園報，及時更新網(wǎng)站宣傳欄,，各種活動報道新聞及時有效,，內(nèi)容健康向各個渠道宣傳自我。

三,、主要目標和措施：

(一)深入學習，樹立新課改新理念

1. 積極營造學習氛圍,，反復研讀《規(guī)程》《課程指南》,。我們以綱領性文件為理念引領，通過自學,、小組學的形式,，深入細致地進行研讀，并在這個基礎上進行《課程指南》精神的測試,，幫助教師既有面的拓寬,，又有點的深入，并使儲備日漸豐富,，樹立新的課程理念,，真正將一日活動都視為課程，把園內(nèi)外的一切教育資源都列入課程內(nèi)容,。繼續(xù)在實踐中開展“早期閱讀實踐研究”的課題,，加強科研意識，有步驟地對課題計劃進行實施,，切實提高教師的科研水平,。教科室做好每年一次的論文評審以及各級各類論文送審，對立項課題進行過程管理,，分批論證,，建立立項課題檔案庫,。

2. 進行分層指導，扎實基本功,。首先針對我園新教師多,，科研意識薄弱的特點，我們將進行專門的科研知識培訓活動,。深入學習“學前教育科研方法指導”,，幫助了解教科研，幫助教師樹立以研促教的思想,。其次,，對于成熟型的教師，我們要求她們積極參與我園龍頭城鄉(xiāng)互助課題《城鄉(xiāng)互助資源共享 合作共贏》的實施,，深入幫助結(jié)對農(nóng)村幼兒園有關鄉(xiāng)土資源開發(fā)的教育教學方法,，切實提高課題研究的實效，提升農(nóng)村幼兒園教師的綜合素養(yǎng),。再次,，針對有課題的老師，我們將要求她們樹立務實的研究態(tài)度積極地落實,，注重課題研究的過程,，確保研究的課題有實效。加強教科室主任自身的學習,，發(fā)揮教科室主任的指導和服務作用,。積極參加縣教科室組織的教科室主任骨干班的學習，做到認真記錄,、積極反思,、及時反饋，使教師能及時接受最新的研究信息和技能,。其次,，明確服務意識，幫助教師在科研方面有所長進,。

3. 結(jié)合課題研究以及教育教學活動內(nèi)容,，做好“環(huán)境創(chuàng)設”的園本培訓。組織大家學習相關的環(huán)境創(chuàng)設論著,，并積極引入專家的講座和利用園內(nèi)資源對老師進行指導,。對相關的小客題研究的方案撰寫、實施以及成果的形成在原有的基礎上進一步培訓與指導,。讓每個老師都能親近科研走進科研,。

4. 借助宣傳的平臺展示幼兒園，展示亮點科研,。加強幼兒園小客題博客的更新,，讓小課題博客成為教師科研的陣地,，每個有立項課題的老師自主管理課題的進程。包括各級立項課題的方案,、過程資料(每個立項課題要有6份過程資料),、課題成果。既是課題研究的檔案庫,，又是老師們相互交流的平臺,。

(二)注重教科研活動，定期開展研究活動,。 我們要進一步確立“科教興園”意識,，以科研為先導，有敢為人先的精神,。所以我們的教師要人人參與課題研究,，引領教師聚焦問題，善于與園本結(jié)合,，解決工作中的難題,。

1.做好縣、市級課題的實踐 城鄉(xiāng)學前教育的差距得到大家的關注,，幼兒園市級課題《城鄉(xiāng)互助 資源共享 合作共贏》已經(jīng)有了初步成效,，本學期在原有成效的基礎上由活動的幫扶和指導，延伸到幼兒園品牌和特色的創(chuàng)建,，借助科研的平臺進行內(nèi)涵的幫扶發(fā)展,。對幫扶園進行龍頭課題底下小課題演技的幫扶?！短飯@游戲資源的開發(fā)和利用》以及《田園區(qū)角活動的創(chuàng)設》向縣級申報，并繼續(xù)在幫扶園進行課題互助,?！锻{樂》是本園市級課改課題，本學期把研究落實到班級中進行,，注意過程中資料的收集,，定期進行研討和論證，保證課題順利結(jié)題,。

2.關于縣級課題的申報,、以及園級課題的確立。 以教科室關于縣級課題申報為主要契機,，鼓勵教師積極參與課題研究,，原則上人人參與。同時確立園級課題的立項,。根據(jù)幼兒園具體情況要求每個班級1-2個小課題,，結(jié)合幼兒園今年保教教學工作“環(huán)境創(chuàng)設”為主要內(nèi)容的情況,，小課題研究的內(nèi)容以環(huán)境創(chuàng)設為主，當然也允許其他的方面的內(nèi)容,。本學期特別強調(diào)小課題研究的過程管理,。管理方式是以小課題博客的管理方式進行，并把研究過程的學習情況,，資料的收集都以各種方式融合到課題研究的過程管理中,。一個學年下來，每個課題需要完成一份方案,、六份過程資料,、一份課題成果。2萬字的相關讀書摘記,，8篇教養(yǎng)筆記,。

3. 教科研訓一體，確保研究正常有序有效進行,。

以園本培訓為載體,，做好教科保教的重點工作“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”的相關學習活動。除了課題的各級立項以外,，還要注意過程管理,，保證一個課題一次開題論證，一次中期匯報,，一次結(jié)題論證,，最后形成課題成果。

(三)注重教科研常規(guī)管理,，繼續(xù)建立科研電子檔案

1. 建立教科研電子檔案,。首先做好關于電子檔案作用的宣傳工作，明確電子檔案的重要性,，在思想上得到重視,，并在行動上確保落實。

2. 加強對幼兒園園級課題的常規(guī)管理,，促進研究的規(guī)范化,、科學化，提高科研的實效性,。要求園級課題在計劃小結(jié),、個案分析、案例方面等有所積累,，體現(xiàn)過程性,。

3. 定期進行教科研例會，小結(jié)并匯報自己的課題研究情況。

4. 繼續(xù)完善教科研各種制度,，建立科研獎勵機制,。

四、第一學期行事歷 月份 工 作 內(nèi) 容 8月 — 9月

1.計劃制定：認真制訂教科研計劃,，明確本學期教科研工作,。

2.教育科研：

(1)指導教師關于課題方案的制訂，鼓勵教師參與縣級課題的立項,。

(2)積極發(fā)動學前教育研究征文以及各類教育論文評選宣傳,。

3.信息宣傳：

(1)宣傳欄出版(語言文字規(guī)范宣傳)。

(2)網(wǎng)站信息,、課題博客的整理更新,。

(3)語言文字大環(huán)境整改和網(wǎng)站報刊有關文字的糾錯，展板的制作,。

(4)校訊通,、門禁系統(tǒng)的調(diào)整和電腦的常規(guī)維修。

4.園本培訓：小課題博客管理專題講座,。

10月

1.教育科研：

(1)小課題方案的園級立項,，優(yōu)秀方案送縣級申報。( 10月20日)

(2)課題博客的管理和整理,。

(3)參加“走進新課程之十五：和樂少年培育”活動(10月18日)

2.信息宣傳：

(1)宣傳欄的出版,。(環(huán)境創(chuàng)設相關)

(2)網(wǎng)站及博客資料的上傳和登記。

(3)網(wǎng)站信息審核備案,。

3.園本培訓：

(1)園本培訓計劃書的制定,。(10月15日)

(2)小課題方案的開題論證。

(3) 外請專家講座：如何做課題,。

11月

1.教育科研：

(1)縣年度幼兒教學論文評比和縣教育論文評選,。

(2)學前教育案例征文送審。(11月25日)

2.信息宣傳：

(1)宣傳欄的出版(環(huán)境創(chuàng)設相關),。

(2)網(wǎng)站及博客資料的上傳和登記,。

(3)觀看一部教育電影。

3.園本培訓：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設,。

12月

1.教育科研：

(1)杭州市幼教學科論文評選。

(2)小課題中期匯報,。

2.信息宣傳：

(1)宣傳欄的出版,。(環(huán)境創(chuàng)設相關)。

(2)網(wǎng)站及博客資料的上傳和登記,。

(3)園報的出版,。(12月10日)

3.園本培訓：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。

1月 — 2月

1.教育科研：

(1)各類論文獲獎統(tǒng)計。

(2)讀書摘記,、教養(yǎng)筆記,、課題過程資料統(tǒng)計。

2.信息宣傳：

(1)網(wǎng)站資料的上傳和匯總登記,。

(2)信息報道統(tǒng)計,。

3.園本培訓：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。

4. 年度小結(jié)：

(1)教科室工作小結(jié),。

(2)幼兒園年度大事記整理,。

幼兒園師德工作計劃個人篇六

一、指導思想

我園以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導,，以區(qū)教育局工作思想為指針,，深入學習實踐科學發(fā)展觀，切實加強教師職業(yè)道德建設,，深化師德學習活動,，增強師德教育的針對性、實效性,、主動性和創(chuàng)新性,，引導教師自覺樹立良好形象。

二,、活動目標

始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置,，通過學習、討論,、總結(jié),、交流，傳遞師德師風,，深化文化內(nèi)涵,，努力建設一支“師德優(yōu)良、技能過硬,、知識面廣,、經(jīng)驗豐富、人民滿意”的教師隊伍,。

三,、具體措施

1.繼續(xù)開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養(yǎng),，牢固樹立“教書育人,，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),，使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒,，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人,。由各組長組織觀看《教師禮儀》vcd,，交流討論，撰寫

心得體會

2.開展優(yōu)秀教育教學隨筆征文評比活動，教師人人參與,，隨筆內(nèi)容可以是對某一教育教學問題的隨感體會,、教育教學之后的行為反思，可以是一次讀書感悟,、一段教育管理心得,，也可以是對一次蘊涵創(chuàng)意的教學構(gòu)想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等,。

3.開展讀書活動,，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗,，事半功倍地取得教學與自學的功效,。活動以工會小組為單位,，分三個階段進行：小組成員推薦好書,，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟,。

4.學期評選園級“先進工作者”,、“先進班級”、“優(yōu)秀班主任”等,，進一步推動師德教育工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。

1,、深入學習學?！稁煹?p>工作計劃

2、學習并落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師十不準》,、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),，樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3,、讀好書,，提高自己的理論水平和業(yè)務認識。不斷充實和完善自我,。充分利用網(wǎng)絡平臺,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀,，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求，能夠與時俱進,、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型、科研型教師,。

4,、工作中，盡職盡責,，忠于職守,，不遲到，不早退,，遵守學校的

規(guī)章制度

5.尊重,、愛護和信任學生,，愛心育人，尊重學生人格,，對學生不諷刺,，不挖苦，不辱罵,，杜絕體罰和變相體罰行為,。

6.團結(jié)協(xié)作，為人師表,。注意自己形象,，衣著、舉止,、行為都做到為人師表,，與同事和睦相處，互相幫助,，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神,。注重提高教育教學效果,。

7.規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行有關教育法規(guī),。不擅自收費,。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物,。

8,、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯(lián)系,，尊重家長,，做到和氣、平等友善,，形成和諧共進的教育網(wǎng),，達到教育的目的。對班級中困難家庭,、單親家庭,、雙差生必訪。做好學生的思想工作,。

在我國幾千年的歷史長河中,，盡管社會制度不斷更換，教育內(nèi)容的不斷變化,，教育的階級本質(zhì)的各異,。但是，對教師在思想行為品德上應成為楷模的要求,，卻是世代相傳的,，俗語說：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。師德建設的重要性，早已為古今中外所共識,，幾乎成為不言自明的常識,。因此，我在此寫下師德計劃：

一,、熱愛幼兒,。

關心愛護全體幼兒，對于特殊兒童要正確對待,，不歧視他們,。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)兒童身上的積極因素,，并鼓勵幼兒追求進步,。勇于承認自己工作中的失誤，勇于接受領導和家長的正確意見,。不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,，做到嚴而有度,、嚴而有方。

二,、愛崗敬業(yè),。

熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教,，踏實工作,。熱愛幼兒園，關心幼兒園的發(fā)展,。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學,、管理、服務工作,，樹立榜樣,。以“一切為了孩子、為了孩子一切,、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),，不隨意遲到、早退,、中途擅離崗位,，使用手機不影響工作，隨時隨地給幼兒良好影響,，不隨意發(fā)牢騷,，不體罰或變相體罰幼兒，真心誠意對待幼兒,，成為他們的“伙伴”,。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。

三,、為人師表,。

模范遵守社會公德，做到文明禮貌,、助人為樂,、愛護公物,、保護環(huán)境、遵紀守法,。儀表大方得體,，語言規(guī)范、健康,、準確,、純潔，日常行為文明,。思想作風實事求是,，表里如一，工作作風認真嚴謹,，講求效率,，待人處事光明正大，誠實守信,，生活作風端莊大方,。做到尊老愛幼、鄰里團結(jié),。

四,、嚴謹治學。

認真務實,，不馬虎;勤奮好學,，接受繼續(xù)教育，在原有學歷的基礎上,，獲得高學歷,。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務，精益求精,，減少和避免工作上的差錯,，深入研究有關的教學方法，提高教學質(zhì)量,。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識,，廣泛學習相關的專業(yè)知識。積極承擔教育教學研究工作,，認真撰寫論文,，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神,。

五,、依法執(zhí)教。

自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,。認真參加政治學習活動,，不遲到、不早退,。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,，重視素質(zhì)教育。

六,、尊重家長,。

主動、經(jīng)常地與學生家長聯(lián)系,，每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內(nèi)的幼兒至少家訪一次,，相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,，認真聽取家長的意見，虛心接受幼兒家長的正確批評,。向?qū)W生家長宣傳科學的教育思想的方法,。

七、廉潔從教,。

不利用工作之便,，從幼兒家長中謀求私利;以事業(yè)為重，以幼兒為重,，不隨意請假,，調(diào)課，服從組織分配,，接受工作樂意,。有奉獻精神，不計較個人得失,，工作積極主動,，任勞任怨。

八,、團結(jié)協(xié)作,。

正確對待自己，待人處事冷靜,、謙遜,，正確對待他人、對同事尊重,、關心,、愛護、幫助,、負責,、理解;堅持原則,，不做“好好先生”相互學習、取長補短,、開展有益競爭,，不搞知識“封鎖”，搞好群體創(chuàng)優(yōu);熱心幫助他人,，樂為他人工作創(chuàng)造條件,。熱愛集體、關心集體建設,，積極參加集體組織的各項活動,，為集體建設出謀劃策;熱心關懷集體中每個成員，支持集體中領導成員工作,。遵守園規(guī)園紀,，維護集體榮譽，敢于參破壞集體榮譽的言行開展批評和斗爭,。

“十年樹木,，百年樹人?！蔽疫€將本著“愛護孩子,，教育孩子，為孩子做表率,，為孩子做實事”的原則,，“春風化雨，潤物無聲,，潛移默化”的方式,，不斷進取，勇立潮頭,，與實俱進,，繼往開來，爭取有更在進步,。

幼兒園師德工作計劃個人篇七

一,、指導思想

以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為引領，認真學習貫徹工會xx大精神;深入開展“三關心”活動,，抓好教師養(yǎng)成教育,，以制度建設為基礎，更新師德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象,，不斷提高社會和家長對教師從教行為的滿意程度,，爭當幼兒最滿意的教師。

二.具體措施

根據(jù)上級師德師風建設的要求,。組織開展以“內(nèi)強素質(zhì),，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”,，使師德教育系列化,、制度化。把“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切?！弊鳛槲覉@教師的

座右銘

1.認真學習,，加強管理。

在教職工中認真組織學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》,、《未成年人保護法》、《教師心理健康》等有關內(nèi)容,。在此基礎上,，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。學校成立以園長為組長的師德領導小組,，實施定期巡視的制度,。通過家長、學生問卷等各種形式,，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)范的情況,，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明班級,、文明教師的評比活動,，激勵教師人人爭當師德標兵。

2.服務幼兒,，提升形象,。

(1)要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節(jié),，點滴皆楷模,。”做到愛園如家,，全身心投入教育事業(yè),，自覺維護大局。強化“一切為了孩子,，為了一切的孩子,，為了孩子的一切”的觀念。開展“關愛貧困生”為主題的活動,。即關愛貧困幼兒,、給貧困幼兒送溫暖、送信心,、送方便;杜絕體罰和變相體罰幼兒,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制,。

(2)全面開展“三熱愛,、三提倡、三增強”活動,。即熱愛教育,，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感;熱愛學校,，提倡愛園如家,，增強集體合作意識;熱愛崗位，提倡崗位奉獻,，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心,。幼兒園有計劃，定時間組織教師觀看師表風范,、禮儀教育系列錄象,。通過觀看，讓教師進行自我對照,，尋找自己的不足之處,，進行一次師德

心得體會

(3)認真組織《師德反思教育》征文活動,，讓教師在活動中不斷取人之長,，補己之短，努力更新師德觀念,，規(guī)范執(zhí)教行為,，不斷塑造新時期教師新形象,。

3.樹立榜樣，發(fā)揚光大,。

切實做好先進典型的樹立工作,，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍,。根據(jù)平時考核的情況,，評出文明班級、文明教師,。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示,。

幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制,。不斷完善月崗位考核,、學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象,，使師德建設落實到實處。

我們要充分利用各種宣傳陣地,，拓展信息渠道,，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范,，鼓勵教師多發(fā)信息報道,，展示我園教師師德風采，放大我們幼兒園的新形象,。

“學高為師,，德高為范”，是學校的辦學宗旨,。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì)、高水平的合格人才,，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責所在,。但怎樣才能做好，為學生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風教育活動,，結(jié)合實際制定

個人工作計劃

一,、充分認識師德建設的重要意義是我20xx年教師工作計劃中的重要工作。

二,、加強思想政治學習,，提高思想政治素質(zhì)

為進一步提高教職工的思想政治素質(zhì)，重點學習《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》,、《中華人民共和國義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師行為十不準》以及下發(fā)的關于師德師風建設方面的文件。在堅持兩周一次集中學習的基礎上,，加強平時個人學習,，學習有關政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度,，積極投入，深刻領會其精神實質(zhì),，切實提高自身師德修養(yǎng),。

三、規(guī)范自己的言行,，做學生的表率

學識只能滿足學生一時的求知愿望,，真正打動學生內(nèi)心的，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學生的一生，是學生未來的立身之本,。因此,，對學生一生的影響來講，學識,、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠不如道德重要,。一個教師當已失去對學生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風的評價才最可信,。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此,。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說，言傳不如身教,，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德、情操,、品行,、作風等方面給學生做出好的榜樣,，否則，在學生面前是沒有力量的,。特別是在當前社會上存在著不正之風的情況下,，教師更應該把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風邪氣;抵制“庸懶散貪”的實際行動來教育、感染學生,，成為學生的楷模,。

四、堅定信念,，全身心投入教育教學工作

師比作澆灌幼苗成長的“園丁”,，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”，比作攀登科學高峰的“云梯”,，比作為人類編織幸福的“春蠶”,，這些都是對教師無私奉獻精神的贊揚。教師更應該具有這樣的道德風尚,，為獻身教育事業(yè)而感到自豪,，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣,，才能集中精力,、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務,，積極投入教學改革和科研攻關,，及時更新教學觀念，改革教學方法,，優(yōu)化教學手段,，努力提高教學質(zhì)量。

五,、不懈追求,，做一名新時代的優(yōu)秀教師

這是我個人工作計劃中的主要目的，在這不斷的反思中,，促進自己的成長和提高，真正使自己在思想,、政治,、業(yè)務等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!,。

幼兒園師德工作計劃個人篇八

xx年在期待中向我們走來,，新的學年帶給我們新的希望,，對幼兒園的發(fā)展我們有更清晰的'目標。我們要以“我愛創(chuàng)新教育事業(yè)”為指導思想,，全面具體落實“用愛心服務成長”這一創(chuàng)信核心理念,，積極倡導“以孝治教”思想理念，以“一天文化”為旗幟,，實現(xiàn)幼兒園常規(guī)工作的自動化,、規(guī)范化和精致化；堅持“在服務中提升品質(zhì)”的主旋律,，關注幼兒園內(nèi)部的和諧與外部的和諧,，關注幼兒的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒園的發(fā)展,；關注幼兒習慣的養(yǎng)成,，關注班級特色課程的開展。以xx年工作重點為目標,，創(chuàng)新地開展工作,。

以學習貫徹全國教育工作會議精神為主線，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準則,，加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平作為重點，進一步加強幼兒園師德建設,，強化教師素質(zhì),，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛,、敬業(yè)奉獻,，適應現(xiàn)代化教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊伍。

大力加強師德師風建設,，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表,、無私奉獻精神,。以活動為主線，多渠道,、多層次開展形式多樣的師德教育,，使良好的師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為廣大教師的自覺行為，轉(zhuǎn)化為廣大教師的人格品質(zhì),。

1,、學習貫徹落實《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),。

2、堅持系統(tǒng)的師德培訓,、經(jīng)常性的師德教育和“提升人文素養(yǎng)”讀書教育活動,。評選“最佳教師”活動。

3,、進一步規(guī)范教師的言行,，學習宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”、道里區(qū)是“師德標兵”的先進事跡,，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒,，不斷加強自身建設與修養(yǎng)。

（一）加強領導與規(guī)范,，強化師德建設觀念,。

1,、幼兒園把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議,，統(tǒng)一思想認識,，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率,。

2,、做到師德教育經(jīng)常化,、制度化,。教師的集中學習與平時學習相結(jié)合，集體學習與個人學習相結(jié)合,，每學期保證安排集中學習不少于四次,。

3、規(guī)范師德行為,，對照有關師德規(guī)范的要求,，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結(jié)，開展批評與自我批評,，寫出師德自查自糾書面材料,，切實解決教師中存在的問題。

4,、進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為,，建全和完善家長幼兒園聯(lián)系制度。通過家長會、家訪,、電話聯(lián)系等多種形式，促進教師,、幼兒和家長的相互溝通,，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業(yè)的理解和支持,。繼續(xù)開展幼兒問卷,、征求家長意見、師德調(diào)查,、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒,、家長,、社會的監(jiān)督，增強工作透明度,、增強幼兒園與家長,、教師與幼兒的有效互動，創(chuàng)辦好人民群眾滿意的幼兒園,。

（二）加強學習,，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。

1,、組織全體教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。努力學習《教育法》,、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī),，貫徹執(zhí)行市、區(qū)教育局關于加強教師隊伍建設有關要求,。結(jié)合師德學習內(nèi)容,，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。

2,、引導全體教師樹立終身學習意識,，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外,，還要積極參加繼續(xù)教育及業(yè)務進修,，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。

（三）多彩活動,，提升師德修養(yǎng)。

1、認真開展“三愛活動”（愛事業(yè),、愛崗位,、愛幼兒）。通過開展“愛事業(yè)”活動,，樹立教師工作責任心和職業(yè)幸福感,；通過開展“愛崗位”活動，加強教師的敬業(yè)精神,；通過開展“愛幼兒”活動,，重建教師的博愛心靈。為確?！叭龕刍顒印痹鷮嵧七M,，取得實效，積極開展以下師德建設活動,。

2,、開展豐富多彩的社會志愿服務活動。

3,、開展“關愛教師”活動,。關注教師的情緒、關心教師的生活,、關懷教師的成長,，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖,，提高職業(yè)幸福感,，穩(wěn)定教師隊伍。繼續(xù)關注教師的心理健康,，充分利用教師大會,、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導,，保證教師以良好的心態(tài)投入幼兒園工作,。

4、樹立師德建設典型,，充分發(fā)揮示范作用,。開展評選表彰“孩子喜愛的好老師”活動，挖掘典型,，樹立榜樣,，加大宣傳力度。

（四）完善教師職業(yè)道德考核評價制度,，確保師德建設健康發(fā)展。

1、建立師德檢查制度,，制定教師月考核指標體系,，對教師進行月考核。

2,、幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象。

3,、對全體教師進行師德師風考核,，把師德師風考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任,、專業(yè)技術職務聘任以及年度考核掛鉤,，實行一票否決制。發(fā)現(xiàn)有悖職業(yè)道德的言行,，及時對當事教師提出批評教育,。情節(jié)嚴重的教師，依據(jù)有關規(guī)定給予紀律處分,，并在教師評聘時要扣除相應的分數(shù),，當年不能評優(yōu)晉級。