時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

博士的研究計(jì)劃篇一

作為調(diào)研部的代表性活動(dòng),，在以上小型調(diào)研活動(dòng)以及各種準(zhǔn)備的前提下,，計(jì)劃將開(kāi)展全校性的大型調(diào)研活動(dòng)，特別是計(jì)劃與東校區(qū)聯(lián)手,，加強(qiáng)兩校區(qū)的交流與合作,，將調(diào)研工作全面展開(kāi)。

活動(dòng)時(shí)間：5月3日——6月6日

具體時(shí)間：調(diào)研主題：5月3日——5月9日

調(diào)研問(wèn)卷：5月10——5月16日

調(diào)研過(guò)稱：5月17日——5月23日

調(diào)研報(bào)告：5月24日——5月30日

報(bào)告審改：5月31日——6月6日

二,、調(diào)研之窗

每周出一期調(diào)研之窗,，具體內(nèi)容由黨團(tuán)委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考

慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題及與同學(xué)們的生活,，學(xué)習(xí)息息

相關(guān)的方面,。

時(shí)間安排：第7周——第14周每周一期(共8期)

形式安排：a3版兩張

流程安排：1.例會(huì)(周六晚)確定主題。

2.周三定初稿,。

3.周四老師審批,。

4.周五根據(jù)老師意見(jiàn)修改。

5.周六印刷,、例會(huì)后張貼,。

人員安排：采用分組負(fù)責(zé)制。

a,、b兩組輪流負(fù)責(zé),。

內(nèi)容安排：社會(huì)熱點(diǎn)及與同學(xué)們息息相關(guān)的話題

三、調(diào)研報(bào)告征集活動(dòng)

暑假前號(hào)召各二級(jí)團(tuán)組織積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，暑假后舉行暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告征集活動(dòng),，做好暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告的評(píng)選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的工作。

四.與其他部門合作及其其他活動(dòng)

配合其他部門開(kāi)展工作,，負(fù)責(zé)信息收集,，反饋和預(yù)測(cè)工作,，協(xié)助其它部門做好事前調(diào)查、事后研究,。

加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與各二級(jí)學(xué)院之間的交流與合作,，支持和幫助各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng),。

五.人員培訓(xùn)問(wèn)題(特別是東校區(qū)調(diào)研部)

針對(duì)工作需要,，本學(xué)期要特別加強(qiáng)本部人員的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)鍛煉,，讓其有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,。

并且上個(gè)學(xué)期新老校區(qū)調(diào)研部?jī)?nèi)部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位,。

本學(xué)期,，要加強(qiáng)聯(lián)系，要經(jīng)常做工作交流,，每次會(huì)議都有一段時(shí)間是內(nèi)部學(xué)習(xí)的時(shí)間(包括自由例會(huì)),，與會(huì)者分享學(xué)習(xí)、工作,、生活中的心得,，領(lǐng)悟做人處事的道理。

六.擴(kuò)大調(diào)研部的影響力

本年度應(yīng)繼續(xù)大力加強(qiáng)本部的宣傳工作,，盡管以往一直在加強(qiáng)本部的宣傳力度,，但是本部做出的成績(jī)大部分未被外界所知，以致廣大同學(xué)對(duì)調(diào)研部缺乏了解,。

本年度本部應(yīng)繼續(xù)加大宣傳力量,，本部所做出的的報(bào)告，所得反饋信息盡量投向校網(wǎng)站,，校報(bào)和人人網(wǎng),，必要的話以海報(bào)形式張貼于眾。

博士的研究計(jì)劃篇二

研究計(jì)劃書范文怎么寫?研究一個(gè)項(xiàng)目,，就要先擬定一份計(jì)劃書,，情況下面的研究計(jì)劃書范文吧!

20**年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活,。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但是，我也懂得良好的開(kāi)端是成功的一半,。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力,，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo),。

總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo),，指出了具體的執(zhí)行策略,。

另外，制定控制的策略和方法,，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

一、 總計(jì)劃和總目標(biāo)

1,、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)

以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托,，在打好基礎(chǔ)的前提下,，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作,。

(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練,。

)具體要求如下：

經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程

完成大部分文獻(xiàn)的閱讀，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨,，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò),，通過(guò)科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法。

高等數(shù)學(xué)課程

完成老師課程要求的作業(yè),，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí),，嘗試將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來(lái)。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語(yǔ)教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí),，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù),。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用。

管理理論前沿

主要是確保每節(jié)課都能夠聽(tīng)懂,，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題,，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會(huì)。

通過(guò)該課程拓寬學(xué)術(shù)視野,，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧。

2,、科研目標(biāo)

科研能力重在訓(xùn)練,，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。

主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò),，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問(wèn)題;進(jìn)行科技論文的寫作,。

具體措施如下： 扭轉(zhuǎn)思維方式

通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí),、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作,、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問(wèn)題為中心,，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來(lái)。

掌握研究方法和技巧

重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用,，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求;通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí)，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系,，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn);通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧，掌握常用語(yǔ)法和句法,，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容,。

理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)

加強(qiáng)文獻(xiàn)閱讀和積累，通過(guò)關(guān)鍵文獻(xiàn)的閱讀和理解,，掌握科技管理領(lǐng)域的研究脈絡(luò)和研究現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題并對(duì)研究?jī)r(jià)值和可行性作簡(jiǎn)單分析，整理和總結(jié)研究問(wèn)題,。

進(jìn)行科技論文的寫作

管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。

學(xué)習(xí)研究問(wèn)題與研究方法的融合,，掌握以問(wèn)題為中心的研究基本方法,。

了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息,。

3,、生活目標(biāo)

博士學(xué)習(xí)生活漫長(zhǎng)而艱辛，不僅需要提升自身的科學(xué)文化素養(yǎng)和能力,，也需要堅(jiān)持身體鍛煉,、確保身體健康，并尋求適合自己的發(fā)泄情緒和緩解壓力的方式和途徑,。

鍛煉身體

堅(jiān)持每天早晨起來(lái)作30個(gè)俯臥撐,，每天晚上進(jìn)行半個(gè)小時(shí)的跑步等運(yùn)動(dòng)。

有時(shí)間的話參加班級(jí)每周組織的羽毛球活動(dòng),，每月參加兩到三次的游泳鍛煉,。

緩解壓力

除了利用運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑,。

利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好，堅(jiān)持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度,。

二,、周計(jì)劃與周目標(biāo)

要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃，就需要對(duì)總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分,，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間,。

1,、 各周的計(jì)劃和目標(biāo)

注： 1)

課程學(xué)習(xí)是每周的.基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過(guò)程之中,。

2) 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下,，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。

2,、 每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求

20**年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表

注： 1)

課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段),。

(在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù),，是緩解壓力的最佳途徑,。)

一.調(diào)研活動(dòng)

1.小型調(diào)研活動(dòng)

在工作開(kāi)展初期進(jìn)行一次小型調(diào)研活動(dòng)(主要集中在校本部)，主要是為了使各位成員重新熟悉有關(guān)調(diào)研活動(dòng)的各項(xiàng)流程以及注意事項(xiàng),，為后期大型調(diào)研活動(dòng)的順利開(kāi)展做準(zhǔn)備,。

活動(dòng)時(shí)間：4月7日——4月30日

具體時(shí)間：調(diào)研主題：4月7日——4月11日

調(diào)研問(wèn)卷：4月12日——4月18日

調(diào)研報(bào)告：4月19日——4月25日

報(bào)告審改：4月26日——4月30日

最新學(xué)校調(diào)研工作計(jì)劃書范文

2.大型調(diào)研活動(dòng)

作為調(diào)研部的代表性活動(dòng)，在以上小型調(diào)研活動(dòng)以及各種準(zhǔn)備的前提下,，計(jì)劃將開(kāi)展全校性的大型調(diào)研活動(dòng)，特別是計(jì)劃與東校區(qū)聯(lián)手,，加強(qiáng)兩校區(qū)的交流與合作,，將調(diào)研工作全面展開(kāi)。

活動(dòng)時(shí)間：5月3日——6月6日

具體時(shí)間：調(diào)研主題：5月3日——5月9日

調(diào)研問(wèn)卷：5月10——5月16日

調(diào)研過(guò)稱：5月17日——5月23日

調(diào)研報(bào)告：5月24日——5月30日

報(bào)告審改：5月31日——6月6日

二,、調(diào)研之窗

每周出一期調(diào)研之窗,，具體內(nèi)容由黨團(tuán)委指派任務(wù)或內(nèi)部自行考

慮決定，內(nèi)容具體為關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題及與同學(xué)們的生活,，學(xué)習(xí)息息

相關(guān)的方面,。

時(shí)間安排：第7周——第14周每周一期(共8期)

形式安排：a3版兩張

流程安排：1.例會(huì)(周六晚)確定主題。

2.周三定初稿,。

3.周四老師審批,。

4.周五根據(jù)老師意見(jiàn)修改。

5.周六印刷,、例會(huì)后張貼,。

人員安排：采用分組負(fù)責(zé)制。

a,、b兩組輪流負(fù)責(zé),。

內(nèi)容安排：社會(huì)熱點(diǎn)及與同學(xué)們息息相關(guān)的話題

三、調(diào)研報(bào)告征集活動(dòng)

暑假前號(hào)召各二級(jí)團(tuán)組織積極引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,，暑假后舉行暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告征集活動(dòng),，做好暑期社會(huì)調(diào)查報(bào)告的評(píng)選和表彰優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的工作。

四.與其他部門合作及其其他活動(dòng)

配合其他部門開(kāi)展工作,，負(fù)責(zé)信息收集,，反饋和預(yù)測(cè)工作,，協(xié)助其它部門做好事前調(diào)查、事后研究,。

加強(qiáng)校學(xué)生會(huì)與各二級(jí)學(xué)院之間的交流與合作,，支持和幫助各二級(jí)學(xué)院開(kāi)展與調(diào)研相關(guān)可豐富同學(xué)生活、富有教育意義的活動(dòng),。

五.人員培訓(xùn)問(wèn)題(特別是東校區(qū)調(diào)研部)

針對(duì)工作需要,，本學(xué)期要特別加強(qiáng)本部人員的能力培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)鍛煉,，讓其有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己,。

并且上個(gè)學(xué)期新老校區(qū)調(diào)研部?jī)?nèi)部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位,。

本學(xué)期,，要加強(qiáng)聯(lián)系，要經(jīng)常做工作交流,，每次會(huì)議都有一段時(shí)間是內(nèi)部學(xué)習(xí)的時(shí)間(包括自由例會(huì)),，與會(huì)者分享學(xué)習(xí)、工作,、生活中的心得,，領(lǐng)悟做人處事的道理。

六.擴(kuò)大調(diào)研部的影響力

本年度應(yīng)繼續(xù)大力加強(qiáng)本部的宣傳工作,，盡管以往一直在加強(qiáng)本部的宣傳力度,，但是本部做出的成績(jī)大部分未被外界所知，以致廣大同學(xué)對(duì)調(diào)研部缺乏了解,。

本年度本部應(yīng)繼續(xù)加大宣傳力量,，本部所做出的的報(bào)告，所得反饋信息盡量投向校網(wǎng)站,，校報(bào)和人人網(wǎng),，必要的話以海報(bào)形式張貼于眾。

博士的研究計(jì)劃篇三

20xx年*月*日,，博士學(xué)習(xí)生活,。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但是,，我也懂得良好的開(kāi)端是成功的一半,。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力,，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃。

本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)?？傆?jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體輪廓,，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo)，指出了具體的執(zhí)行策略,。另外,，制定控制的策略和方法，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

一,、 總計(jì)劃和總目標(biāo)

1、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)

以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托,，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí),，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作,。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：

經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程

完成大部分文獻(xiàn)的閱讀,，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨,，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過(guò)科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法,。

高等數(shù)學(xué)課程

完成老師課程要求的作業(yè),，并利用課余時(shí)間做習(xí)題鞏固所學(xué)知識(shí)，嘗試將所學(xué)知識(shí)與經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和計(jì)量課程中涉及的數(shù)學(xué)方法結(jié)合起來(lái),。

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

依據(jù)英文教材和課件完成曾衛(wèi)紅老師雙語(yǔ)教學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)，利用計(jì)量完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿中的科研任務(wù),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)量方法的應(yīng)用,。

管理理論前沿

主要是確保每節(jié)課都能夠聽(tīng)懂，并能夠根據(jù)老師所講內(nèi)容提出兩到三個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題,，把握與不同領(lǐng)域老師的溝通和交流的機(jī)會(huì),。通過(guò)該課程拓寬學(xué)術(shù)視野，了解其他學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)研究方法的使用策略和技巧,。

2、科研目標(biāo)

科研能力重在訓(xùn)練,，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn),。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問(wèn)題;進(jìn)行科技論文的寫作,。具體措施如下：

扭轉(zhuǎn)思維方式

通過(guò)閱讀文獻(xiàn),、參與課程學(xué)習(xí)、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問(wèn)題為中心,，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來(lái),。

掌握研究方法和技巧

重點(diǎn)掌握計(jì)量方法的使用，利用課程學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，完成課程科研訓(xùn)練的學(xué)習(xí)要求;通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿的學(xué)習(xí),，梳理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)之間的邏輯關(guān)系，并學(xué)習(xí)在其他研究領(lǐng)域查找關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn);通過(guò)文獻(xiàn)閱讀和課程學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英文文獻(xiàn)寫作的一些基本技巧,，掌握常用語(yǔ)法和句法，并嘗試翻譯重點(diǎn)文獻(xiàn)的關(guān)鍵內(nèi)容,。

理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò)

管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問(wèn)題與研究方法的融合,，掌握以問(wèn)題為中心的研究基本方法,。了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息,。

3,、生活目標(biāo)

兩到三次的游泳鍛煉。 緩解壓力

除了利用運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力外,，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好,，堅(jiān)持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度,。

二、周計(jì)劃與周目標(biāo)

要落實(shí)總的目標(biāo)和計(jì)劃,，就需要對(duì)總計(jì)劃進(jìn)行細(xì)致的劃分,，明確每個(gè)部分完成的任務(wù)量和節(jié)點(diǎn)時(shí)間。

1,、 各周的計(jì)劃和目標(biāo)

注： 1)

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù),，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過(guò)程之中。

2) 在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下,，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整,。

2、 每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求

注： 1)

課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段),。

(在目標(biāo)明確的前提下,，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù)，是緩解壓力的最佳途徑,。)

博士的研究計(jì)劃篇四

中國(guó)(海南)改革發(fā)展研究院博士后課題研究計(jì)劃書

課題名稱:

姓 名:

聯(lián)系電話:

選題時(shí)間: 年 月 日
?

一,、
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二,、課題的研究方法與創(chuàng)新性
研究方法:
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三、研究構(gòu)想與思路,、主要研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題
(1)研究構(gòu)想與思路
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(2)主要研究?jī)?nèi)容
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(3)擬解決的'關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題
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?
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六,、工作計(jì)劃
?
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七、預(yù)期成果
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博士的研究計(jì)劃篇五

該生對(duì)新事物具有很強(qiáng)的敏感性,，具有良好的探索精神,。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí),，反應(yīng)快,，個(gè)性堅(jiān)韌。熱愛(ài)××××科專業(yè),，對(duì)科研工作有濃厚的興趣,。

該同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，有強(qiáng)烈的進(jìn)一步深造和提高的要求,。本人相信若該生能進(jìn)入貴校,，其潛力必能得到相當(dāng)程度的激發(fā)，在此,，本人愿毫無(wú)保留推薦×××同學(xué)進(jìn)入貴校攻讀博士學(xué)位,。

博士的研究計(jì)劃篇六

201*年*月*日，****博士學(xué)習(xí)生活,。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但是，我也懂得良好的開(kāi)端是成功的一半,。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力,，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次：總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo)?？傆?jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體“輪廓”,，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo),，指出了具體的執(zhí)行策略,。另外，制定控制的策略和方法,，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

一、總計(jì)劃和總目標(biāo)

1,、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)

以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí),，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作,。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練。)具體要求如下：

經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程

完成大部分文獻(xiàn)的閱讀,，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨,，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò)，通過(guò)科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法,。

高等數(shù)學(xué)課程

科研能力重在訓(xùn)練,，通過(guò)不斷的試錯(cuò)和嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。主要的目標(biāo)包括：扭轉(zhuǎn)思維方式;掌握研究方法和技巧;理順科技管理領(lǐng)域的文獻(xiàn)脈絡(luò),，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)可能的研究問(wèn)題;進(jìn)行科技論文的寫作,。具體措施如下：扭轉(zhuǎn)思維方式通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí),、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作,、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問(wèn)題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來(lái),。

掌握研究方法和技巧

管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問(wèn)題與研究方法的融合,，掌握以問(wèn)題為中心的研究基本方法,。了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息,。

3,、生活目標(biāo)

除了利用運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑,。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好，堅(jiān)持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度,。

二,、周計(jì)劃與周目標(biāo)

注：1)

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過(guò)程之中,。

2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下,，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。

2,、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求

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博士的研究計(jì)劃篇七

博士計(jì)劃書范文篇一:

一、近年來(lái)考生本人的*研究情況及研究成果:

1,?？忌?研究情況:

二,、博士學(xué)位期間擬開(kāi)展研究課題論*:

1、擬開(kāi)展研究的課題名稱:

大型高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2,、擬開(kāi)展課題的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及選題意義

受國(guó)外高精技術(shù)封鎖影響,，國(guó)外自動(dòng)表貼設(shè)備及技術(shù)無(wú)法引進(jìn)國(guó)內(nèi)。國(guó)內(nèi)陣列貼裝工作大都靠手工完成,。傳動(dòng)手工表貼工藝,，存在涂膠厚度不均勻、涂層形狀難以控制,、溢膠嚴(yán)重,、碎片率高、玻璃片定位不易控制,、蓋片后氣泡問(wèn)題難以監(jiān)測(cè)等諸多缺陷,，稱為制約生產(chǎn)質(zhì)量和效率的瓶頸問(wèn)題。

目前,，德國(guó)在自動(dòng)貼裝機(jī)系統(tǒng)研究與技術(shù)成果一直雄霸學(xué)術(shù)界與*商業(yè)市場(chǎng),，美國(guó)及日本緊隨其后。德國(guó)的玻璃陣自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù),，目前不僅應(yīng)用于smt表貼系統(tǒng)中,，而且在太陽(yáng)電池陣貼裝、航天器保護(hù)層貼裝系統(tǒng)中都有廣泛的應(yīng)用,，其產(chǎn)品質(zhì)量可靠*得到了西方各大航天機(jī)構(gòu)的認(rèn)可,，每年都有十分可觀的訂單。美國(guó)自動(dòng)貼裝機(jī)原理與德國(guó)相似,，但*能不及德國(guó),，主要由美國(guó)nasa機(jī)構(gòu)自產(chǎn)自銷。日本在陣列自動(dòng)貼裝系統(tǒng)技術(shù)研發(fā)方面獨(dú)樹(shù)一幟,，貼裝機(jī)構(gòu)精密小巧,，但受自身機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的影響，無(wú)法維持高精度壽命,，目前日本低精度貼裝機(jī)占據(jù)了商業(yè)市場(chǎng)60%以上的份額,。

大型高精度玻璃陣自動(dòng)忒裝系統(tǒng)的研究，能夠彌補(bǔ)我國(guó)在高精度自動(dòng)貼裝系統(tǒng)的空白,，解放勞動(dòng)生產(chǎn)力,，減少人工成本，提高國(guó)內(nèi)市場(chǎng)產(chǎn)品質(zhì)量,，對(duì)我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)和航天工業(yè)將會(huì)有重要的戰(zhàn)略意義,。

3,、考生開(kāi)展本課題研究的主要思路,、基本內(nèi)容及重要觀點(diǎn)

對(duì)本課題研究的主要思路:首先,，采用高強(qiáng)度材料、低熱應(yīng)變材料組裝大型加工機(jī)床,，為了保*高精度設(shè)計(jì)要求,，在機(jī)床平臺(tái)、坐標(biāo)機(jī)器人,、工具手上布設(shè)多個(gè)傳感節(jié)點(diǎn),，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)床的應(yīng)力變形，并實(shí)現(xiàn)高精度定位校正功能;深入探究,、分析各類涂膠工藝方法的優(yōu)缺點(diǎn),，控制滴膠量并保*膠層的均勻*，針對(duì)不同的貼裝用途,，選擇最優(yōu)的涂膠工藝方法;借助激光視覺(jué)檢測(cè)傳感器,，輔助貼裝定位，保*貼裝精度和工藝質(zhì)量;貼裝材料的自動(dòng)拾取裝置;優(yōu)化貼裝結(jié)構(gòu)的模塊化,，在保*機(jī)構(gòu)強(qiáng)度的前提,，緊湊各部件，同時(shí)使減少各組件間的耦合影響,，使機(jī)構(gòu)達(dá)到易于拆卸維修和故障查詢;改進(jìn)上位機(jī)軟件功能:將數(shù)據(jù)庫(kù)管理原理應(yīng)用于工程項(xiàng)目文件設(shè)計(jì)中便于項(xiàng)目管理和進(jìn)程監(jiān)督,，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)對(duì)貼裝區(qū)域輔助決策功能，傳感器與機(jī)器人狀態(tài)監(jiān)測(cè)狀態(tài)指示,，自動(dòng)定位算法開(kāi)發(fā)等,。

博士的研究計(jì)劃篇八

隨著幼教改革的逐步深入，我們意識(shí)到過(guò)去只重視幼兒園課堂教學(xué),，忽視了家長(zhǎng)參與活動(dòng),，幼兒園單一的課堂教學(xué)模式抑制了幼兒的主動(dòng)性，阻礙了幼兒的全面發(fā)展,，不適應(yīng)當(dāng)前幼兒教育的需要,，因此，科學(xué),、合理地組織幼兒家長(zhǎng)參與幼兒園教育活動(dòng),，使他們?cè)谌姘l(fā)展及個(gè)性品質(zhì)、社會(huì)交往諸方面都得到發(fā)展,，已成為幼教改革的必然趨勢(shì),。

二、研究理論基礎(chǔ)：

1,、以系統(tǒng)作為研究的理論指導(dǎo),。

系統(tǒng)論認(rèn)為：世界上的一切事物，一切過(guò)程都是相互聯(lián)系,、相互作用,、相互制約的,，因此，我們將幼兒園教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),、各種內(nèi)容手段和方法,，人與人、人與事等諸因素看成一個(gè)整體來(lái)研究,。

2,、 幼兒的年齡特點(diǎn)與生理衛(wèi)生要求。

幼兒活潑好動(dòng),，求知欲強(qiáng),，穩(wěn)定性差。這就決定了幼兒教育的特殊性——在活動(dòng)中進(jìn)行教與學(xué),。如果家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)之中,，將更有利于幼兒身體健康發(fā)展。今天的幼兒是21世紀(jì)的建設(shè)者,，必須要全面發(fā)展,，這僅靠單一教育方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而必須按照“綱要”精神和“寓教育于活動(dòng)之中”才能達(dá)到此目的,。

三,、研究目標(biāo)

(一)促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)(民族自豪感、傳統(tǒng)美德,、合作交往,、良好個(gè)性等)、語(yǔ)言表達(dá)等多元能力的發(fā)展,。

(二)在活動(dòng)中引導(dǎo)家長(zhǎng)領(lǐng)悟我園教育理念,，逐步增強(qiáng)家長(zhǎng)合作共育的觀念和行為，提高家庭教育的成效,。

(三)形成我園教育活動(dòng)與家長(zhǎng)的互動(dòng),。增強(qiáng)教師設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)以及有效進(jìn)行家園互動(dòng)的能力和技巧,。

(四)展現(xiàn)我園師生積極向上,、活潑大方的風(fēng)采，使我園的辦園理念,、辦學(xué)成效進(jìn)一步贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)同,。

四、遵循的原則

(一)幼兒園家長(zhǎng)參與教育的活動(dòng)主題必須吻合民族精神和優(yōu)良傳統(tǒng);必須與時(shí)代的潮流相合拍,、活動(dòng)的內(nèi)容必須能促進(jìn)幼兒社會(huì)性等多方面發(fā)展;活動(dòng)的過(guò)程必須能有機(jī)地使主題內(nèi)容整合到社會(huì),、家庭節(jié)日環(huán)境和活動(dòng)中去。

(二)家園互動(dòng)的主體是幼兒、家長(zhǎng),、教師三者,，而互動(dòng)的核心是幼兒。主體三方的地位是平等的,，關(guān)系是和諧的。幼兒不再是活動(dòng)的局外者,、旁觀者,，也不僅僅是被教育者，而是以一個(gè)完整的,、獨(dú)立個(gè)體的“人”成為活動(dòng)不可或缺的主角,，家園互動(dòng)的過(guò)程是多向的、積極的,、整合的,。

(三)教師在活動(dòng)中引領(lǐng)的作用。其作用表現(xiàn)在能有效地激發(fā)幼兒活動(dòng)的內(nèi)在主體性以及調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極主動(dòng)性之上,，表現(xiàn)在根據(jù)不同活動(dòng)蘊(yùn)涵的不同主題設(shè)定目標(biāo),、根據(jù)不同年齡幼兒的身心發(fā)展水平設(shè)計(jì)組織不同層面(課程、家園互動(dòng)等)的活動(dòng),。

(四)活動(dòng)的成效應(yīng)是多效的,、深遠(yuǎn)的：其多效性表現(xiàn)在活動(dòng)的主體三方均能獲得不同層面的發(fā)展，幼兒園與家庭進(jìn)一步建立起理解,、信任,、合作的橋梁;其深遠(yuǎn)的意義體現(xiàn)在作為社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的幼兒園，用自身的實(shí)際教育行動(dòng)影響著家庭對(duì)傳統(tǒng)幼兒教育的觀念,，積極地應(yīng)和著時(shí)代的步伐,，從而溶入到“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，創(chuàng)建和諧家庭”的社會(huì)主旋律中去,。

五,、研究的內(nèi)容和方法

研究的內(nèi)容是：以豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容吸引家長(zhǎng)參與到幼兒園的日常教育活動(dòng)中。如：一日開(kāi)放活動(dòng),，親子活動(dòng),，家長(zhǎng)助教活動(dòng)等，以培養(yǎng)幼兒的各種能力,。

研究的方法： 以行動(dòng)研究法為主,，輔以調(diào)查法、比較法,、個(gè)案追蹤法,。

六、實(shí)驗(yàn)方法步驟：

1,、實(shí)驗(yàn)對(duì)象：

面向全體幼兒,，為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。要求教師自覺(jué)、嚴(yán)格地執(zhí)行,。

2,、實(shí)驗(yàn)時(shí)間：

20__年__月——20__年__月

3、實(shí)驗(yàn)教師：

組長(zhǎng)：陳桂娟

成員：黃小玲 許愛(ài)華 夏秋芹 申秀鳳

劉亞平 申明鳳 陳雪情

4,、研究中應(yīng)注意的問(wèn)題

(1),、家長(zhǎng)會(huì)是建構(gòu)家園的橋梁

家長(zhǎng)會(huì)的作用是幼兒園與家長(zhǎng)之間的紐帶、是家園合作的橋梁,。我園每年九月為新一輪家長(zhǎng)會(huì)成立時(shí)間,，各班推薦一名家長(zhǎng)為家委會(huì)委員，并在公布欄中向家長(zhǎng)公布,，由負(fù)責(zé)人作具體分工,，明確各自的任務(wù)。定期召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議,，讓他們參與幼兒園的管理,，共同討論審議，大型共育活動(dòng)也請(qǐng)家委會(huì)代表參與制定方案,、并一起組織實(shí)施,。平時(shí)，家委會(huì)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園教育計(jì)劃與要求,，反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求,，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，家委會(huì)還可以配合園內(nèi)作好期末家長(zhǎng)評(píng)議工作,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)、保健,、伙食帳目以及教師的教養(yǎng)水平等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),，由家委會(huì)成員收集匯總、轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園,，以便幼兒園改進(jìn)工作,，提高保教質(zhì)量。

(2),、尋找載體活動(dòng)形式的多樣性 趣味性 參與性

a,、家長(zhǎng)的參與性。

以活動(dòng)為載體,，加強(qiáng)家庭,、幼兒園的溝通，增強(qiáng)家庭教育工作合力。在往年的活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)學(xué)校到課率越是大班的孩子,，家長(zhǎng)到課越低，我們則通過(guò)家委會(huì)活動(dòng)得到反饋信息,，應(yīng)從活動(dòng)形式上去適應(yīng)家長(zhǎng)的需求,，于是我們注重家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式，注意多樣性,、趣味性,、參與性，在近年把活動(dòng)搞的有聲有色,，使他們從不怎么參加幼兒園家教活動(dòng)到愿意參加甚至是渴望參加的程度,。一方面根據(jù)計(jì)劃實(shí)施,，另一方面根據(jù)實(shí)際需要和時(shí)態(tài)的發(fā)展作相應(yīng)的變動(dòng),。如：組織與開(kāi)放半日活動(dòng)。往年的活動(dòng)總是請(qǐng)全體家長(zhǎng)統(tǒng)一時(shí)間來(lái)園,，今年我們改變?nèi)藬?shù)少一點(diǎn),，家長(zhǎng)可以看得細(xì)一點(diǎn)，了解得深一點(diǎn),，也便于教師隨時(shí)交談,，探討孩子的教育問(wèn)題。雖然我們是農(nóng)村幼兒園,，但父母一般都在鎮(zhèn)辦廠或私營(yíng)企業(yè)上班,，所以在時(shí)間上我們也作了相應(yīng)的調(diào)整，如看半日活動(dòng)：在上午有時(shí)間的家長(zhǎng)就請(qǐng)他們參加活動(dòng),，其他家長(zhǎng)就在下午3：30開(kāi)始活動(dòng),，做到工作與孩子教育兩不誤。寧愿教師辛苦一點(diǎn),，把活動(dòng)做二次進(jìn)行,，使家長(zhǎng)都能實(shí)實(shí)在在的看到孩子的成長(zhǎng)，以便更好的配合,。

b,、環(huán)境孕育家庭教育

在幼兒園設(shè)置的環(huán)境中，也充分體現(xiàn)出家教的特色,。如：家長(zhǎng)園地的名稱有家園連心橋,、你我他、家教熱線,、家園碰碰車,、家教信箱、家教博覽等等;在內(nèi)容方面更體現(xiàn)出多角度：結(jié)合班級(jí)課題研究目標(biāo)，向家長(zhǎng)發(fā)出活動(dòng)信息,，教學(xué)動(dòng)態(tài),、父母茶座、衛(wèi)生保健,、一周重點(diǎn),、每周一星等欄目，與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。如：當(dāng)一個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行到某一點(diǎn)時(shí),，需父母幫助孩子一起了解信息，便在這欄目中發(fā)出信息,，同時(shí)教師與家長(zhǎng)面對(duì)面的交談,，挖掘活動(dòng)信息，搜集資料,，使父母與孩子一起學(xué)習(xí),，獲得知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),。

c,、形式的多樣性。

在家庭教育指導(dǎo)方面如專題講座,、案例分析,、情景分析、辨析活動(dòng),、座談會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流;一日活動(dòng)中的隨機(jī)家教指導(dǎo)有：教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的對(duì)話活動(dòng),、廣播,、電視、咨詢等;有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),，如家訪,、建立家庭友好小組、對(duì)家長(zhǎng)分層分類指導(dǎo)等多中形式,，使家長(zhǎng)都來(lái)關(guān)心孩子成長(zhǎng),，形成家園互動(dòng)的平臺(tái)。

d ,、活動(dòng)的趣味性,。

結(jié)合各種節(jié)日活動(dòng)，我們不斷挖掘活動(dòng)的趣味性,，設(shè)計(jì)出文藝活動(dòng),、家園同樂(lè),、化妝晚會(huì)、小小運(yùn)動(dòng)會(huì),、園藝會(huì)等形式多樣的活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起享受快樂(lè)的童年生活。在辭舊迎新活動(dòng)時(shí),，分年級(jí)組進(jìn)行賀新年父子,、母女做新年禮物活動(dòng)(評(píng)出特等獎(jiǎng)、愛(ài)心獎(jiǎng),、創(chuàng)意獎(jiǎng),、巧手獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)并張榜公布,，發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品),、游藝活動(dòng)、小巧手比賽等,。我們還組織家長(zhǎng)與孩子一起遠(yuǎn)足活動(dòng),，從中讓孩子學(xué)做小主人，提高自我服務(wù)能力,，關(guān)心父母,、幫助同伴等良好品質(zhì)形成,。

博士的研究計(jì)劃篇九

201*年*月*日,，****博士學(xué)習(xí)生活。萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但是,，我也懂得良好的開(kāi)端是成功的一半。

為了給博士學(xué)習(xí)生活開(kāi)好頭,，不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，增強(qiáng)學(xué)術(shù)研究能力，特此制定本學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

本計(jì)劃共分為兩個(gè)層次:總計(jì)劃和總目標(biāo);周計(jì)劃和周目標(biāo),。總計(jì)劃和總目標(biāo)明確了本學(xué)期學(xué)習(xí)和生活的總體輪廓,，周計(jì)劃和周目標(biāo)則明確了以周為單位的分目標(biāo),，指出了具體的執(zhí)行策略。另外,，制定控制的策略和方法,，以確保計(jì)劃和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

一,、總計(jì)劃和總目標(biāo)

1,、課程和學(xué)習(xí)目標(biāo)

以經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿和高等數(shù)學(xué)為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程為依托，在打好基礎(chǔ)的前提下,，再次對(duì)方法論等課程進(jìn)行學(xué)習(xí),，并嘗試用計(jì)量方法進(jìn)行學(xué)術(shù)文章的寫作。(可以用計(jì)量方法完成經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程的科研訓(xùn)練,。)具體要求如下:

經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿課程

完成大部分文獻(xiàn)的閱讀,，明確大部分文獻(xiàn)內(nèi)涵主旨，了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的脈絡(luò),，通過(guò)科研訓(xùn)練掌握計(jì)量等研究方法,。

高等數(shù)學(xué)課程

通過(guò)閱讀文獻(xiàn)、參與課程學(xué)習(xí),、進(jìn)行科研文獻(xiàn)寫作,、與同學(xué)老師溝通交流等方式不斷將發(fā)散式的思維方式轉(zhuǎn)變成以問(wèn)題為中心，以條件為基礎(chǔ)的科研研究的思維方式上來(lái),。

掌握研究方法和技巧

管理文獻(xiàn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，嘗試進(jìn)行科技論文的寫作。學(xué)習(xí)研究問(wèn)題與研究方法的融合,，掌握以問(wèn)題為中心的研究基本方法,。了解現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)優(yōu)秀期刊的學(xué)術(shù)研究范式，并掌握科技管理較為前沿的研究信息,。

3,、生活目標(biāo)

除了利用運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力外，與同學(xué)進(jìn)行溝通交流,，組織或者參加一些集體活動(dòng)也是有效的途徑,。利用多余的時(shí)間培養(yǎng)興趣愛(ài)好，堅(jiān)持積極陽(yáng)光的生活態(tài)度,。

二,、周計(jì)劃與周目標(biāo)

注:1)

課程學(xué)習(xí)是每周的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，科技論文寫作貫穿在整個(gè)學(xué)期過(guò)程之中,。

2)在整體目標(biāo)和規(guī)劃不變的條件下,，學(xué)習(xí)計(jì)劃和任務(wù)會(huì)隨著具體情境有所調(diào)整。

2,、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃和課程要求

2012年秋-學(xué)習(xí)計(jì)劃與課程表

注:1)

課程學(xué)習(xí)以課節(jié)為準(zhǔn)(一天共為11課節(jié));學(xué)習(xí)計(jì)劃以時(shí)間節(jié)點(diǎn)為準(zhǔn)(將早晨8:00至晚上22:00的時(shí)間分成不同的時(shí)間區(qū)段),。

(在目標(biāo)明確的前提下，努力及時(shí)的去完成目標(biāo)和任務(wù),，是緩解壓力的最佳途徑,。)