當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？以下是小編為大家搜集的讀后感范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

讀愛的教育讀后感篇一

《愛的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者感動(dòng)的偉大作品,，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血?jiǎng)?chuàng)作的結(jié)晶,。讀完后，我知道了關(guān)心,、理解和幫助,，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛！

愛是一次沒有盡頭的旅行,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛,。

在生活中，不僅僅有對(duì)生活的愛,，還有對(duì)父母的愛,、對(duì)老師的敬重和終生不忘、對(duì)周圍人的愛,、對(duì)同學(xué)的關(guān)心,、對(duì)窮苦人的同情、對(duì)殘疾人的尊重與幫助,、對(duì)祖國(guó)的熱愛……這些都是“愛”,。我想：只要我們心中充滿愛，對(duì)每一個(gè)需要愛的人給予愛,，世界將會(huì)更美好,、社會(huì)將會(huì)更加光明。

奉獻(xiàn),，使我們心靈相通,；愛，讓世界不在孤單,。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰,，讓愛在每個(gè)人的心里傳遞，塑造一個(gè)充滿愛的美好家園,！

讀愛的教育讀后感篇二

說(shuō)起《愛的教育》這本書大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多,。

這本名著是?！さ隆喢灼跛咕帉懙?。這是一本以日記形式為主的書籍,，講述了很多發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家庭里的小故事。故事的篇幅雖短,，卻十分有教育意義,。所有的小故事都超源于愛的旋律,，在無(wú)形中教導(dǎo)了年輕一代人的思想，從中得到高尚的教育,。

這些故事中,，一般都是以熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng),，熱愛祖國(guó),，同情弱小，樂于助人,，尊敬老師,，孝敬父母為中心思想，倡導(dǎo)“愛的教育”富有感染力,。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親,，安利柯是一個(gè)樂于助人、極富進(jìn)取心,、樂觀豁達(dá)的好少年,。他的父親很有耐心,，又很會(huì)教育安利柯,，使他得到許多知識(shí)和人情。他是安利柯成長(zhǎng)中必不可少的重要角色,。

愛是人類最寶貴的財(cái)富,，它使我們手拉著手，將愛傳到世界的每一個(gè)角落,，讓世界充滿愛的氣息,，世界的明天將會(huì)更加美好。

讀愛的教育讀后感篇三

書就是我們釋放靈魂的一種方式,，書是我們必不可少的伴侶,。一本好書，給我們帶來(lái)了無(wú)限的知識(shí),，讓我們?cè)跁臅r(shí)間里盡情地去遨游,，享受書給我們帶來(lái)的享受。

例如《愛的教育》,，《要學(xué)會(huì)愛人》……讓讀者感到人們的生活都離不開一個(gè)簡(jiǎn)單而又深邃的字——愛,！沒有了愛，就沒有現(xiàn)在的大千世界,，蕓蕓眾生,。只有人們向雷鋒一樣，樂于助人,，無(wú)私奉獻(xiàn),，就會(huì)種瓜得瓜，種豆得豆,。貪婪自私的人,，總會(huì)有悔徹的一天,，他將會(huì)受到良心的譴責(zé)。

讀一本好書,，就會(huì)幫我們打開心中的一把枷鎖,，讓傷心雨悲哀釋放出去吧！一本好書,，我們就會(huì)失去未來(lái),，因?yàn)闀敲總€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。讀一本好書,，就如同船上的帆,，向著未來(lái)前進(jìn)，給道路鋪上了一條條幸福的大道,。

讀一本好書,，就會(huì)讓你懂得如何珍惜時(shí)間，如何孝順夫婦,，如何珍惜來(lái)之不易的脆弱的生命,。書在人們身邊是缺一不可的。

讀一本好書,，就是你的未來(lái),！

讀愛的教育讀后感篇四

愛，像一頓豐盛的宴席,，令人回味,；愛，如一杯蜂蜜,，清涼甘甜,；愛，猶如一只無(wú)形的大手,，把我們緊緊的連接在一起,。《愛的教育》令我品味到了濃濃的愛,。

在這么多“芳香四溢”的愛中,，《仁慈的花朵》最吸引我。

現(xiàn)在的社會(huì)中,，人們見了路邊的賣藝人,，不是一屑不顧的冷眼相看，就是像躲蒼蠅一樣避開他們,，匆匆走過(guò),。

我曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣的人。

如今的社會(huì)上，有太多的人都被蒙蔽了雙眼,，戴著有色眼鏡看人,，認(rèn)為世上沒有好人存在。這種人將永遠(yuǎn)被世人所唾棄,，鄙視,。當(dāng)他有難時(shí)，一定不會(huì)有人向他伸出援助之手的,！

送人玫瑰,，手指留香。在這個(gè)日益進(jìn)步的社會(huì),，真情,，是否被你所遺忘？

讀愛的教育讀后感篇五

這是一篇父親講給恩里科的話,，內(nèi)容是這樣的：一天上午,，恩里科走在回家的路上，有一個(gè)窮苦的婦人,，她膝上抱著一個(gè)臉色蒼白的孩子,，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的,。爸爸對(duì)他說(shuō)：“你走過(guò)向你乞討的窮苦人面前千萬(wàn)不能無(wú)動(dòng)于衷,，尤其是不要對(duì)為自己的孩子乞求一個(gè)小錢的母親視而不見,?；蛟S那個(gè)孩子正餓著，做母親的人心都碎了,。每次當(dāng)我給乞丐一點(diǎn)錢,，他對(duì)我說(shuō)‘上帝會(huì)保佑你和孩子們的健康’的時(shí)候，我會(huì)對(duì)那個(gè)窮人感激不盡,，真覺得窮苦人的祝福會(huì)使我的健康長(zhǎng)久,，心里感到很滿足。窮苦人喜歡孩子們的施舍,，因?yàn)楹⒆觽儾粫?huì)欺辱他們,。你擁有一切，他們卻一無(wú)所有,。他們吃不飽飯,。恩里科啊,！今后再走過(guò)乞討的人面前時(shí)千萬(wàn)不要一分錢不給就走開呀,！”

正像恩里科的父親說(shuō)的這樣，當(dāng)我們看見乞丐向我們乞討時(shí)，我們千萬(wàn)不要一分錢都不給就走開,，他們是多么的可憐,，無(wú)助，衣衫襤褸,，飯都吃不飽,。當(dāng)我們給他錢的時(shí)候，他會(huì)向你說(shuō)聲“謝謝”或行個(gè)禮,，我們心里會(huì)非常高興,，因?yàn)殄X是買不到這種尊敬的。這種尊敬是發(fā)自內(nèi)心的,。以前我看到乞丐的時(shí)候,，都躲著，因?yàn)橛械钠蜇な邱劚车?，有的是腳腫得不成樣子的,，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶,，可憐,！但有一次，我和媽媽從路邊走過(guò)的時(shí)候看見了經(jīng)常在乞討的老人,，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶,，小口小口地喝了下去。但是還留了一點(diǎn)兒,，應(yīng)該是不舍得吧,！看到這兒，我非常心酸,，就給了她五元錢,，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說(shuō)謝謝,，我心里高興極了,。

合上書，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動(dòng),。是兒子對(duì)父親的那份濃濃的關(guān)懷,？是父親對(duì)兒子的望子成龍？不是朱利奧的乖巧,、懂事,？更是……而這一切的一切，都是用心與心匯成的感動(dòng)——愛,。

“愛”其實(shí)在生活中的表達(dá)方式并不單一,，有時(shí)候,，是個(gè)微不足道的手勢(shì)；有時(shí)候,，是一句噓寒問暖的問候,；有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神,；有時(shí)候,，則是為給他人默默無(wú)聞的幫助。

從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中,，我深深地體會(huì)到什么叫“孝順”,。它不是偉大的代名詞，它是一種不善言辭卻意蘊(yùn)萬(wàn)千的子女對(duì)父母的愛,。這種愛是在任何時(shí)候都可以表達(dá)的,。

在以后的日常生活中，我也要以“孝”和“愛”的要求對(duì)待家中父母,。因?yàn)?，他們不僅是我至親至愛的人，還是哺養(yǎng)我的親人,，“父母”是最崇高,、最親切的稱謂了。

在他們閑暇之余,，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶,，消除他們整天的疲憊，使舒心和安逸陪伴他們左右,。

在他們工作之余,，我要多為他們捶捶背，也許,，這看似微不足道的一片心意,，會(huì)使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心，愛,。

父母含辛茹苦地將我培養(yǎng)，在我身上寄予了殷切希望,，他們的望子成龍,，望女成鳳，不就是對(duì)我濃烈的愛嗎,？而我呢,，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄寫匠對(duì)父母一樣,，體諒,、理解他們的困擾,，分擔(dān)他們煩惱，使他們眉宇間少幾分急躁,；額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋,；青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā)。讓他們嘴角揚(yáng)起,，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨,。讓憂傷因?yàn)闊o(wú)機(jī)可乘而乖乖逃之。也許,，這就是我該做的,，該盡的孝心吧。

我掩卷深思著……

“《愛的教育》,、《愛的教育》……”我喃喃著,。真如題所言，每讀一篇故事,，就受到了愛的洗禮,，被愛教育著。

我們?cè)鴮W(xué)過(guò)《愛的教育》這本書中的課文,，而在這個(gè)假期里,，我讀了這本書。

《愛的教育》這本書是意大利作者亞米契斯通過(guò)小學(xué)生安利柯的日記講述了一些看似平凡但品德高尚的人的故事,。

《愛的教育》這本書讓我學(xué)到了許多東西,，就拿《萬(wàn)里尋母記》《畸形兒》和《聽老師講盲童》這三篇文章來(lái)說(shuō)吧?！度f(wàn)里尋母記》中的主人公13歲的馬爾可為了尋找因家里缺錢而去美洲一戶有錢人家去當(dāng)女仆但因意外而失蹤的母親而漂洋過(guò)海,，經(jīng)歷重重困難，在一次又一次被告知母親不在那里之后,，終于找到了因?yàn)閽炷罴胰硕豢辖邮苁中g(shù)的臥病在床的母親,，使母親重新?lián)碛邢Ｍ罱K得救，得到一個(gè)美好的結(jié)局,。

可我是一口氣讀完的中間沒有休息也沒有間隔,，我沒有落淚，我也覺得不值得落淚,，因?yàn)樗菍?duì)心靈的洗禮,，我為我讀了這本書而覺得快樂，幸福,，即使花費(fèi)了這么多的時(shí)間,。

可一看，這孩子救不了了,，他被校長(zhǎng)高舉過(guò)頭,，此時(shí),，所有人都已淚流滿面，可這孩子卻不慌不忙地用微弱的聲音請(qǐng)求校長(zhǎng)滿足他最后一個(gè)愿望,，可他天真的愿望就是希望看一眼他自己的書包,，并背上書包離開人世。

我常常感嘆外國(guó)人的生活多么有規(guī)律,，人與人之間多么慷慨,，他們多么無(wú)私啊,！而我們中國(guó)人,，這些黑頭發(fā)黑眼珠就比不上那些藍(lán)眼睛黃頭發(fā)的人嗎？我覺得人人都應(yīng)該無(wú)私,，敞開大愛的胸膛?。?/p>

讀了《愛的教育》一書,，我心靈受到了很大的洗禮,，洗去了骯臟的思想，愛,！是多么的偉大,！

透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師,！當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外,，我沒有別的家屬在世界上，除了你們,，我沒有可愛的人,！你們是我的兒子、女兒,；我愛你們,，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中,，我一個(gè)都不愿責(zé)罰,，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉,，給我榮耀！”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我,！他讓我們意識(shí)到,，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要,！

每個(gè)人在生活中，在成長(zhǎng)過(guò)程中,，不可能不犯些錯(cuò)誤,，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng),；而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略,！每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子,?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們的安慰,，也是最深刻的愛,。

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心，獻(xiàn)給需要的人,，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,，從換位思考做起，學(xué)會(huì)理解,、諒解和寬容,。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(zhǎng)大了,，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母,。

假期里,，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，愛,，一個(gè)多么熟悉的字眼,，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無(wú)私的,，愛是博大的,，只有生活在愛的海洋里，才會(huì)享受愛,。而我讀了《愛的教育》這本書后,，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

《愛的教育》介紹了意大利小孩安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛,，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛,，師生之間的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛,，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)?！睈鄣慕逃斑@四個(gè)字,，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難,！在安利柯的生活中,，父母老師如此細(xì)膩的用行動(dòng)教會(huì)孩子怎樣去愛?！稅鄣慕逃分?，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些,。我想：”愛是什么“不會(huì)有明確的答案,，但我知道，愛,，是無(wú)處不在的,。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的愛和爺爺奶奶外公外婆的愛,。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了,，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它。愛可以使人絕處逢生,，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。

透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師,！當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人！你們是我的兒子,、女兒,；我愛你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中,，我一個(gè)都不愿責(zé)罰,，請(qǐng)將你們的真心給我看看,！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀,！“先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我,！他讓我們意識(shí)到,，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要！

這本書教會(huì)我們要真正的把愛心,，獻(xiàn)給需要的人,，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起,，學(xué)會(huì)理解,、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,，我們逐漸長(zhǎng)大了,，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,，和養(yǎng)育我們的父母,。

今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛的故事，我想來(lái)想去,，寫愛的教育吧,。這本書中有許多動(dòng)人的故事，讓我給講兩個(gè)故事吧,！

每個(gè)故事都有愛,。接下來(lái)給你講兩個(gè)故事——父子情深和陪護(hù)“爸爸”。

父子情深講的是一個(gè)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生——朱里奧,。朱里奧的爸爸非常辛苦,，他的爸爸要養(yǎng)活全家人，很不容易,。他的爸爸不僅干正常的公事,，還聯(lián)系公文來(lái)抄寫，經(jīng)常抄到深夜12點(diǎn),。朱里奧的父親寫字大大方方,，可是500張公文才有3里拉。“好辛苦啊”我自言自語(yǔ)地說(shuō),。朱里奧看見爸爸很辛苦,，就請(qǐng)求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了,。

朱里奧知道爸爸抄到12點(diǎn)才睡,。父親入睡后，朱里奧悄悄下床,，來(lái)到父親的書房,，模仿父親的筆記抄寫，字條已有160條了,，可以換1里拉了,，他高興極了?；氐搅朔块g里,。他一連寫了好幾夜，父親都沒發(fā)現(xiàn),。有一天,，朱里奧心煩意亂，碰掉了一本書,，他非常害怕,，直到?jīng)]有聲音，一顆懸著的心才放下來(lái),?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了，他的父親看了一下朱里奧,，突然恍然大悟,。他的父親把朱里奧帶到他母親面前，父親把經(jīng)過(guò)對(duì)他的母親說(shuō)了,，母親的眼淚奪眶而出,。朱里奧一連熟睡了幾個(gè)小時(shí)，當(dāng)他睜開眼時(shí),，看見爸爸在他旁邊睡著,。這是朱里奧這幾個(gè)月來(lái)第一次睡的這樣安穩(wěn)、香甜,。

有一個(gè)少年他叫——西西洛,，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子，倒水給“爸爸”喂藥,，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時(shí),，“爸爸”臉上似乎掠過(guò)一絲微笑。

有一天，西西洛看見有一個(gè)人提著包袱走了進(jìn)來(lái),，這個(gè)人是西西洛的父親,，父親看了看床上的病人，對(duì)西西洛說(shuō)：“走吧,！今晚趕到家還來(lái)得及,！”西西洛望了望病人，說(shuō)：“爸爸,，我已經(jīng)守他5天了,，我們明天再走好嗎？”“你留下來(lái),，我先回家，給你媽媽報(bào)個(gè)平安,，”父親說(shuō),。

愛是人類最美好的情感，愛,，使人間充滿溫暖,，我們身邊有許多愛，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>

讀愛的教育讀后感篇六

此時(shí)此刻,，我的內(nèi)心仍舊無(wú)法平靜,。愛能將世界融化，把不同的人與人和諧地交融起來(lái),，也正是有了愛的存在,，我們周圍的一切是那么得美好。故事的主人公恩里科正是生活在充滿愛的世界里,，有老師對(duì)他的愛,，同學(xué)對(duì)他的愛，父母對(duì)他的愛,，而母愛是所有愛中最讓人值得去回味和思考的,。

在恩里科生病的時(shí)候，他的母親整夜守護(hù)在他的小床前,，俯身傾聽恩里科的呼吸,。她焦慮不安，害怕得牙齒打顫,，不停地流淚,，惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時(shí)的痛苦,，他的母親不惜放棄一年的快樂,；為了恩里科，她可以放下尊嚴(yán)去乞討；為了拯救孩子的生命,，她寧可付出自己的生命,。

恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的,，世界上所有的母親都是偉大的,。

回想起自從有了弟弟之后對(duì)媽媽的誤解與冷漠，使我深深地感到后悔與不安,。時(shí)常在自己不高興的時(shí)候?qū)寢屨f(shuō)一些不禮貌的話,，以種種借口推脫自己力所能及的家務(wù)活，甚至以沉默來(lái)表示自己的不滿,，使媽媽傷心之極,。有了弟弟后，媽媽自然就忙了起來(lái),，對(duì)我的關(guān)注與愛也不再是全心全意的了,，因?yàn)橛邢喈?dāng)大的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個(gè)結(jié),，我知道這個(gè)結(jié)其實(shí)就是我自己打的,，只有自己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤那么結(jié)自然也就解開了。于是,，我再次用心去感悟媽媽對(duì)我的愛,。在我生病的時(shí)候，媽媽把弟弟交給了奶奶,，整夜陪著我,，和我一起睡；當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,，不管自己有多忙,，總是盡量擠出時(shí)間來(lái)教我；在我做錯(cuò)事的時(shí)候,，媽媽并沒有責(zé)罵我,，而是耐心地教育我；為了使我天冷時(shí)有新毛衣穿,，媽媽總是每天哄弟弟睡好后再開始為我織,，到我一覺醒來(lái)時(shí)媽媽房間里的燈還是亮著的…… 是啊!是誰(shuí)把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大？是誰(shuí)供我們讀書,？是誰(shuí)在自己生病的時(shí)候,，無(wú)微不至地照顧自己？是父母,。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的媽媽,，母愛是世界上最圣潔最崇高最無(wú)私的愛,，它一生一世只有付出，不求回報(bào),，它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物,。

這個(gè)世界上沒有什么事情是理所當(dāng)然的，我們應(yīng)該為父母做一些事,，哪怕是幫他們盛一碗飯,，洗一次腳，他們都會(huì)感到非常欣慰的,，因?yàn)樽约旱暮⒆咏K于長(zhǎng)大了,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)愛的思考，共同擁有一顆感恩的心,，世界會(huì)因此而變得更加美好,！

讀愛的教育讀后感篇七

在很小的時(shí)候我就對(duì)書表現(xiàn)出很大的興趣，爸爸媽媽感覺這是好事,，就給我買了很多的書,。其中有一本《愛的教育》給我很大的影響。

《愛的教育》原名《心》,，后來(lái)改名為《愛的教育》。

這本書讓我懂得了父母的愛,，朋友的情,，師生的恩。這本書也讓我認(rèn)識(shí)了很多很多的小朋友,。其中代洛西,、卡隆、安利柯,、“小石匠”,、安東尼奧、拉勃柯……給我留下了深刻印象,。

卡隆因生病上學(xué)晚,，年齡要比其他孩子大一些。他不但樂于助人,，還是個(gè)見義勇為的好孩子,。他總是保護(hù)著“小石匠”和駝背的耐利。

代洛西就是一個(gè)完美的孩子,。外貌好,，學(xué)習(xí)好，性格好,，有才華懂禮貌,，他就是我學(xué)習(xí)的榜樣和楷模,。

潑來(lái)可西我感覺是里邊最具代表性的一個(gè)孩子。雖然小小年紀(jì),，家境不好,，爸爸嗜酒如命還打他，但是他努力勤奮好學(xué),，用自己的行動(dòng)感化了自己周圍的人和他的爸爸,。潑來(lái)可西好樣的。

這正應(yīng)那句歌詞,；“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的人間?！笔前?，我們的生活不能缺少愛，他就像空氣圍繞在我們身邊,，沒有了他,，我們將無(wú)法生存；他就像水一樣滋潤(rùn)著我們的心田,，沒有了他,，我們就會(huì)枯萎而死。

《愛的教育》通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事,，一群天真活潑的孩子,，告訴我們愛是我們生命的源泉，是我們的指明燈,，讓我們帶著愛去遠(yuǎn)航吧,。

讀愛的教育讀后感篇八

故事的名字叫《燒炭人與紳士》。是關(guān)于諾比和貝蒂的爭(zhēng)吵,。當(dāng)nobis看到原因,，他說(shuō)貝蒂的父親是一個(gè)乞丐。貝蒂很害羞,。當(dāng)他回到家,，他告訴他的父親，他的父親去學(xué)校找老師抱怨,。那時(shí),，當(dāng)nobis的父親聽到有人叫他的名字，他問發(fā)生了什么事,，老師又說(shuō)了一遍,。諾比斯的父親非常生氣，所以他打電話給諾比斯向貝蒂道歉,，并和她的父親握手,。在諾比斯道歉之后,，貝蒂的父親把她推開，貝蒂擁抱了諾比斯,。

這個(gè)故事的真相是,，你不應(yīng)該傲慢或看不起人。否則,，就會(huì)傷害別人,，懲罰自己。

我曾經(jīng)有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，當(dāng)我去劍橋的時(shí)候,，我的老師安排我去同學(xué)的身邊。當(dāng)我看到他臟兮兮的時(shí)候,，我會(huì)不理他,，避開他，因?yàn)槲遗滤麜?huì)碰我,。結(jié)果,，我被罵了。從那以后,，我再也不看人了,。

熱愛教育，熱愛閱讀,，熱愛體驗(yàn)

我最喜歡的書靜靜地放在我的書架上,。當(dāng)我不高興的時(shí)候，我總是把它拿起來(lái)仔細(xì)閱讀,。這是意大利著名作家阿米庫(kù)斯的經(jīng)典著作——《愛的教育》。公安李柯,，愛的教育大師,，讀筆記和小說(shuō)，是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,。他的小日記已經(jīng)成為一本漫畫書,，展示了這個(gè)成長(zhǎng)的故事。每一塊都閃耀著愛的光芒,?；鸹ńk麗多彩:教師對(duì)學(xué)生的無(wú)私關(guān)懷和教育;熱愛祖國(guó)的青年;朋友之間真誠(chéng)的友誼;陌生人的熱情幫助;人與人之間的尊重和理解…生動(dòng)的故事向我們展示了父母和孩子之間近乎完美的愛，老師和學(xué)生之間的愛,，朋友之間的友誼,，國(guó)家之間的愛……雖然故事里的人離我們幾百年遠(yuǎn)，但他們似乎就住在我們身邊,，讓我們深受感動(dòng),。

軍官急忙跑過(guò)去用手帕蓋住他的傷口,。男孩的頭猛地一沉，停止了呼吸,。那名軍官被電休克了,。幾分鐘后，警察把男孩埋葬了,。我認(rèn)為青少年為國(guó)家和人民而死,。司馬遷說(shuō)過(guò):“人固有的死亡，不是比泰山重,，就是比羽毛輕,。”年輕人的死比泰山還重要,。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),，向他學(xué)習(xí)不為國(guó)家流血犧牲的精神。

熱愛教育,，閱讀體驗(yàn),，范文思

《愛的教育》是意大利著名兒童文學(xué)作家阿米庫(kù)斯所著。這本書以小學(xué)生日記的形式,，反映了不同社會(huì)階層的人及其關(guān)系,，他們的生活條件，他們對(duì)各種事物的不同態(tài)度,，情緒和處理方法,。

聽我媽媽告訴我，老師每天有五節(jié)課,，外加一節(jié)體育課,。晚上，他要上兩個(gè)小時(shí)的夜校,。他睡得太少,，吃得也不仔細(xì)。他總是匆匆忙忙地吃幾口就完成了任務(wù),。他從早到晚幾乎沒有機(jī)會(huì)呼吸,，怎么能不努力工作而不生病呢?(這是《愛的教育》中的一段話)老師為他的同學(xué)努力學(xué)習(xí)，這不是很感人嗎?它能充分體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心是多么真誠(chéng)!這種關(guān)心與最基本的東西之一——愛是分不開的,。

中國(guó)文學(xué)的圣人孔子有句名言:仁者相親相愛,。可見,，凡是有仁愛之心的人,，首先要有一顆善良的愛心。

事實(shí)上,，老師對(duì)學(xué)生的愛是最純粹的,。誰(shuí)是不愛學(xué)生的老師?我們的小學(xué)語(yǔ)文老師就是一個(gè)很好的例子,。每天放學(xué)后，她都會(huì)留在教室里批改作業(yè),，或者對(duì)當(dāng)天的課做一個(gè)總結(jié),。她女兒每天7點(diǎn)鐘到她家吃晚飯。她總是對(duì)女兒說(shuō):“等一會(huì)兒,，或者先回家,。”我很快就會(huì)叫的,?！钡撬呐畠阂恢钡鹊绞c(diǎn)以后。此外,，她不會(huì)請(qǐng)假,。即使她病了，她也堅(jiān)持要和我們一起上課,。這是老師和學(xué)生之間的情況,。他們總是散發(fā)出“愛”的“芬芳”，讓人“陶醉”,。

在一個(gè)美麗的世界里,，除了環(huán)境之美，還需要愛,。只要這個(gè)世界充滿愛,，那么這個(gè)世界就會(huì)變得更好。

讀愛的教育讀后感篇九

《愛的教育》是十九世紀(jì)意大利作家亞米契斯所著的一部偉大的關(guān)于兒童教育的文學(xué)作品,?！稅鄣慕逃凡捎萌沼涹w形式，以主人公安利柯為主線,，從10月份4年級(jí)開學(xué)第一天開始寫起,；一直寫到第二年7月份，全書十個(gè)部分共100篇文章,，記錄了他四年級(jí)中在學(xué)校、家庭,、社會(huì)中發(fā)生在身邊各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及10個(gè)老師要求抄寫的精彩的每月故事,。 一百篇文章,，盡管相對(duì)來(lái)說(shuō)，題材較為集中,，只是直面孩子的學(xué)校,、家庭,、社會(huì)教育，而單一的教育中包涵廣泛,，其中包括了豐富而又感性的教育內(nèi)容,、教育方式、教育原則,，這比任何一種教育學(xué)科學(xué)理論著作都具魅力,，因?yàn)楸緯楦姓鎸?shí)，平凡的人物中見真情,，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入,、淋漓盡致，大至國(guó)家,、社會(huì),、民族的大我之愛，小至父母,、師長(zhǎng),、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦,、感人肺腑,。

在安利柯的日記中，我們可以看到書中很涉及到具體的課堂教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)場(chǎng)景,，大部分篇章都是記錄了與安利柯身邊的小伙伴、老師,，還有社會(huì)中具體的人物有關(guān)的故事,。通過(guò)這些普通而又可以從中深受啟發(fā)的小故事，揮發(fā)了本書的意義,。本書最大的意義在于,，它將對(duì)孩子的“愛”放置到了一個(gè)至高無(wú)上的地位，情感關(guān)懷,，美德教育比智育更為重要,，作者深深地體悟到，“愛”是遍存于人類心理的需要,，幼兒和孩童更需要“愛”,，而且他們需要的是那種無(wú)聲的、來(lái)自心之天籟的“愛”,。此書不僅對(duì)于兒童塑造良好的品格大有裨益,，而且對(duì)廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，也是一本不可多得的教育范本。

書中也反映了教師的偉大品格,。安利柯所在班級(jí)所在學(xué)校的教師和校長(zhǎng),，他們對(duì)每一個(gè)孩子都是那么關(guān)心，對(duì)于犯錯(cuò)誤的孩子總是耐心的教育,，他們總是以事給以孩子啟迪,，凈化孩子心靈，教以他們團(tuán)結(jié),，關(guān)心,，善良，愛國(guó),，力求把孩子培養(yǎng)成社會(huì)良好的公民,，他們非常注重塑造孩子品德，同時(shí)對(duì)自己的行為從來(lái)都是負(fù)責(zé)任的,，以身作則,，是孩子的楷模，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)懷是無(wú)微不至的,。每個(gè)月,，他們都會(huì)給孩子講一個(gè)富以教育性的故事，十分感人,，令人受益匪淺,。

此外，安利柯父母對(duì)孩子的教育也給人們以深刻的思考,。在當(dāng)代,，尤其是在我們國(guó)家，人們對(duì)孩子的教育更多是放在對(duì)孩子的智育培養(yǎng)上,，忽視對(duì)了孩子品德教育,，造成了不少孩子心理品質(zhì)差，品行存在不少問題,。安利柯父母對(duì)孩子的教育模式給了家長(zhǎng)一個(gè)很好的教育范本,，如果家長(zhǎng)能從中總結(jié)出合適自己的方法，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，那對(duì)孩子,，對(duì)社會(huì)意義都是不言而喻的。