認(rèn)真品味一部作品后,，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇一
我最喜歡的書是《故事會(huì)》，因?yàn)榘职窒矚g看,，基本上每期都買,，而且爸爸也經(jīng)常教育我說(shuō),，“學(xué)寫作文，要從讀故事開始,，學(xué)習(xí)別人是怎么寫的,，學(xué)習(xí)里面的好詞佳句”。受爸爸的影響,，我也漸漸地喜歡上了《故事會(huì)》,。
《故事會(huì)》這本書里有很多模塊，例如：我的故事,、中篇故事,、三分鐘典藏故事、中國(guó)新傳說(shuō)等精彩的故事,。這里面不但有很多精彩的故事,，還有很多有趣的笑語(yǔ)，例如,，笑話林,、幽默世界、開心辭典,，每次看完這些,，我都會(huì)哈哈大笑，開心得不得了,。
我最喜歡里面的三分鐘典藏故事,，讀完這些故事，我學(xué)到很多知識(shí),，從中也悟出了很多道理,。下面我寫一塊：生活與點(diǎn)心。一個(gè)小家伙翔祖母抱怨說(shuō)一切都很糟糕,，學(xué)校,、家庭、健康……沒有什么能讓自己滿意的,。此時(shí)祖母正要烘制點(diǎn)心,，她問小孫子要不要吃點(diǎn)什么，小家伙馬上欣然接受了,。祖母說(shuō)：“吃點(diǎn)面粉吧！”小家伙不滿意地叫道：“多難吃??！奶奶！”祖母接著說(shuō)道：“那就嘗幾個(gè)生雞蛋怎么樣,？”“絕不,！那東西更難吃,。”“那么就嘗嘗烹調(diào)油或酵母粉,，好嗎,？”“奶奶，您怎么了,？這些東西都很難吃?。 弊婺附又f(shuō)：“實(shí)際上,，所有的東西都很難吃,，但它們以正確的方式混合在一起的時(shí)候，再通過烘制就可以成為美味的點(diǎn)心了,?！?/p>
生活中，我們很多時(shí)候都會(huì)迷茫,。難過,，但是生活會(huì)調(diào)和所有的事物，將它們變得對(duì)我們有益,。
我們唯一需要做的就是相信生活,，當(dāng)生活把所有的事物調(diào)和的很融洽的時(shí)候，一切不美好的東西都會(huì)變得神奇,。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇二
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子,，好書伴我成長(zhǎng)讀后感。在好心的驅(qū)使下,，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上,；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒,，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地,，久久不能安寧。闖禍之后,，得到的沒有表?yè)P(yáng),，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的,，只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”,；這就是大人對(duì)小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū),。
沒錯(cuò),，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”,，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了,；因?yàn)橛锌陔y辯,，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想,，想一下加入自己是小孩,，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了,。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天,，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候,，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家,！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事??！爸爸不會(huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了,?；氐郊液螅呀?jīng)很晚了,。小明還沒說(shuō)話,，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷,；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣,。
《搗蛋鬼日記》這本書蘊(yùn)藏著快樂，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣,。經(jīng)過我的閱讀,，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年,，也一樣在教育著家長(zhǎng),。
再見了！加尼諾,，我們下次再見……
讀了《愛的教育》之后,，讓我感應(yīng)很深，正如前言說(shuō)的,，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情,、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事,，有八怪七喇,、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育,，讀后感《好書伴我成長(zhǎng)讀后感》。其中,，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親,。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦,，而不晃悠尋母決心,，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后,，神色即歡快又忸捏,。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里,，不愁吃,，不愁穿，爸爸,、媽媽又很是的疼愛我,。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰,，我猬縮了,，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少,，不懂事,，習(xí)慣自由安閑，無(wú)憂無(wú)慮的糊口,，對(duì)于進(jìn)修,，我根柢沒有樂趣,?？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍,，望女成鳳“的心態(tài),，我的怙恃當(dāng)然也不破例,。是以，我那時(shí)很恨他們,，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力,，玩的自由，于是,，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親,。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木,，正玩得歡快時(shí),，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí),，我很不情愿,，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外,，我真的生氣了,，隨手打了媽媽一下，欠好,，媽媽要還手了,，我心里這樣想著。
可是,，媽媽的行為與我想的卻完全相反,。她微笑地走過來(lái)，彎下腰,，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展,，一小我,，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的岑嶺,。有一首歌不是這樣唱的嗎,？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……’孩子你要年夜白,，進(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦,，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦,，才能做最終的勝利者,。孩子，我相信你能行的,，你往后不要再耍小孩子氣了,，好嗎？”我聽了這些話,，雖然一知半解,，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂趣，更改變了我對(duì)人生的理解,。經(jīng)由這件事后,，我更正視那份來(lái)之不易的親情了,。
其實(shí)，書中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣,，都具有前進(jìn)前輩的教育理念,，從小就起頭教孩子若何做人，看了這本書,，讓我讀懂了怙恃的心,，也讓我更懂事了。
高爾基說(shuō)過“書是人類前進(jìn)的階梯”,，我是一個(gè)小書迷，我忠心地但愿世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書出書,，但愿每一本好書都伴跟著每一個(gè)少年快成功長(zhǎng),！
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇三
書是人類的好朋友，因?yàn)樵跁杏形覀円簧记笾槐M,，享之不完的知識(shí)財(cái)富．孩子已經(jīng)上學(xué)了,，我們也感到了和孩子一起讀書的快樂．我們會(huì)有選擇地為孩子購(gòu)買書籍，能配合孩子拼音學(xué)習(xí)的兒童讀物,，讓他自己閱讀．我們會(huì)和他一起講書中的故事,，他會(huì)很開心地給我們講丑小鴨是怎樣變成白天鵝的；他會(huì)告訴我們不要說(shuō)慌話,，怕長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子,；他會(huì)告訴我們小燕子冬天會(huì)飛去哪里等很多。這樣的時(shí)候我們是快樂的,，因?yàn)樗x懂了故事,，可以把他從讀書中學(xué)來(lái)的知識(shí)和我們一起分享。
無(wú)疑對(duì)孩子閱讀的重視,，現(xiàn)在正是全社會(huì)的一種潮流,。多讀書可以激發(fā)孩子的想象力和求知的渴望。
隨著孩子的成長(zhǎng),，他有許多伴隨他成長(zhǎng)的書,，我也多了些教育孩子的書籍，書成了我們的朋友和解答問題的幫手,。我和孩子一起讀書一起成長(zhǎng),，我將繼續(xù)為孩子的讀書而讀書，更好地引導(dǎo)他探索知識(shí),，了解世界的奧妙,。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇四
從遠(yuǎn)古時(shí)代的茹毛飲血，到現(xiàn)在異彩紛呈的分子美食,，從蠻夷生活的鉆木取火,，到現(xiàn)在輕巧簡(jiǎn)便的打火機(jī),，從農(nóng)耕社會(huì)的男耕女織，到現(xiàn)在聲音轟鳴的收割機(jī)這一切都是人類創(chuàng)造性思維的結(jié)果,。許多人都在討論,，人為什么成為萬(wàn)物中最聰明的生物，我們與其他動(dòng)物的不同之處到底在哪里,，有人說(shuō),，我們會(huì)語(yǔ)言，會(huì)思維,，這是我們與動(dòng)物的最大不同之處,。但我認(rèn)為，人類之所以能創(chuàng)造出這精彩美麗的世界,，這些奇妙可愛的發(fā)明,，成為世界上最聰明的動(dòng)物，都是人類具有創(chuàng)造性思維的結(jié)果,。所以,，世界需要?jiǎng)?chuàng)造性思維，人類的進(jìn)步與發(fā)展更離不開它,。
愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家,，但他平日里卻是一副邋遢的形象，在他沒有出名之前,，他總是一件破舊的大衣,，他的朋友總是勸他換一件新大衣，但他卻說(shuō)：沒關(guān)系,，反正也沒人認(rèn)識(shí)我,。當(dāng)他出名之后，他還是穿著他那件破大衣,，他朋友更是勸他換一件新大衣,，要不然與他的身份太不相配，誰(shuí)知他卻說(shuō)：沒關(guān)系,，反正這里的人都認(rèn)識(shí)我了,。這一趣事改變了我們對(duì)科學(xué)家呆板嚴(yán)肅的.印象，讓我們真真實(shí)實(shí)的感受到科學(xué)就在我們身邊,。
剛上初三的我們又要學(xué)習(xí)一門新的課程化學(xué),，化學(xué)是幫助我們了解科學(xué)的一門課程，每當(dāng)老師做實(shí)驗(yàn)時(shí),，同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子想看見物質(zhì)與物質(zhì)之間的奇妙反應(yīng),，去了解它們之間發(fā)生了什么神秘的變化，才形成我們生活中多種多樣的物質(zhì),，隨著學(xué)習(xí)程度的加深,，同學(xué)們也在思考一些反應(yīng)的原因碳酸飲料是怎么生成的,？舞臺(tái)上美麗神秘的煙霧是怎么形成的？這些問題都體現(xiàn)了同學(xué)們正在嘗試著用創(chuàng)造性思維思考問題,。
《科學(xué)趣味故事》就向我們展現(xiàn)了一個(gè)有趣新奇的科學(xué)世界,，帶我們進(jìn)入魅力廣闊的科學(xué)殿堂，引領(lǐng)我們愛上科學(xué),，并能夠用創(chuàng)造性思維來(lái)考慮事情,，說(shuō)不定，下一個(gè)發(fā)現(xiàn)世界之奇妙定律的人,，就可能是善于思考的你,。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇五
我的成長(zhǎng)過程中，有很多好書陪伴著我,。
我的印象中第一本書是《哈佛女孩劉亦婷》,。讀了這本書，從劉亦婷的學(xué)習(xí)方法中我懂得了要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：尊重學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣,、積極休息的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,、使用權(quán)威性工具書的習(xí)慣,、正視錯(cuò)誤的習(xí)慣、保護(hù)視力的習(xí)慣這六大習(xí)慣,。因?yàn)檫@六大習(xí)慣,，讓我變得成績(jī)很好，讓我邁出了人生的第一小步,。
第二本書是《馬小跳玩數(shù)學(xué)》,。當(dāng)我翻開這本書的第一頁(yè)，便已經(jīng)進(jìn)入馬小跳的數(shù)學(xué)王國(guó),。我不僅要和他一起學(xué)習(xí)用聰明而又巧妙的方法去玩各種各樣的數(shù)學(xué)游戲,，還會(huì)和他一起去認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)之神阿基米德、數(shù)學(xué)王子高斯……跟著馬小跳,，輕輕松松,、快快樂樂玩數(shù)學(xué)。玩中學(xué),，學(xué)中玩,，不知不覺，我發(fā)現(xiàn)：我已經(jīng)離不開數(shù)學(xué)了!
第三類書是《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套叢書,。它讓我懂得了許多的課外知識(shí),，開闊了我的視野。
在我的成長(zhǎng)過程中,，還有許許多多的好書,，比如：《福娃尋找赑屃》,、《舒克貝塔航空公司》、《舒克貝塔和老鼠報(bào)》等,，他們有的給我學(xué)習(xí)的知識(shí)和力量,，有的在茫茫學(xué)海中為我指引方向……在這里，我就不一一介紹了,，以后有機(jī)會(huì)再介紹給你們聽吧,。
我家的書房擺設(shè)著各式各樣的好書，有文學(xué)書,、科普書,、雜志、畫報(bào),、教科書還有漫畫書,，它們陪伴了我九年的時(shí)光，從小收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的啟蒙知識(shí),，現(xiàn)在仍浮現(xiàn)在我的腦海中,。
我的書柜最上層放漫畫書，第二層放科普書,，第三層放文學(xué)書和教科書,，最后一層放雜志和畫報(bào)，這樣安排既簡(jiǎn)單又方便,。說(shuō)起我與書的故事,，要從我4歲講起。
那時(shí)(4歲),，我還在上幼兒園,，不會(huì)認(rèn)字，每天回家,，爸爸媽媽都會(huì)給我講一個(gè)個(gè)好聽的故事,，通常都給我講《安徒生童話》、《格林童話》,、《伊索寓言》里面的故事,，講的最多的就是安徒生童話了，當(dāng)我聽到《賣火柴的小女孩》的時(shí)候,，我心里想,，那小女孩多可憐啊，如果我在場(chǎng),，我一定會(huì)送她一絲溫暖;當(dāng)我聽到《皇帝的新裝》的時(shí)候,，我體會(huì)到了要充分發(fā)揮智慧，不要上了別人的當(dāng),。安徒生童話帶給了我們很多的樂趣,。
后來(lái),，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,，漸漸地可以自己看書了,，現(xiàn)在我經(jīng)常看科普書,、文學(xué)書,、畫報(bào)等?！吨型馕膶W(xué)經(jīng)典》這種文學(xué)知識(shí),，讓我知道了許多的名人的故事?！度?jì)》讓我了解了許多古代中國(guó)人對(duì)戰(zhàn)事的重重計(jì)謀,，讓我對(duì)歷史有更多的了解。
《十萬(wàn)個(gè)為什么》這些科普知識(shí),，讓我學(xué)會(huì)了許多許多,。從時(shí)間來(lái)看，前面是世界歷史的長(zhǎng)河,，后面是未來(lái)的新奇創(chuàng)造,。從空間來(lái)看，上面是宇宙燦爛的星河,，下面是地球的繁榮富強(qiáng)。
漫長(zhǎng)的時(shí)空遼闊壯觀,，還有很多等著我們?nèi)ヌ剿?，去?chuàng)造。我長(zhǎng)大了想當(dāng)科學(xué)家,，希望這類書籍能給我?guī)?lái)知識(shí)的啟迪,，讓我離理想更進(jìn)一步。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,，我以后會(huì)看更多的好書,，隨著它乘風(fēng)破浪，到達(dá)成功的彼岸,，讓好書伴我一路成長(zhǎng)!
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇六
“書是人類進(jìn)步的階梯,。”“讀書好,，讀好書,，好讀書?！边@些都是關(guān)于讀書的名言,。是啊,，書是人類最好的朋友。這幾天,，我讀了一本書叫《秘密花園》,，我仿佛身臨其境，樂在其中,。
這本書是英國(guó)著名兒童文學(xué)家弗朗西斯·伯內(nèi)特寫的,。故事講述了一個(gè)生動(dòng)的故事：瑪麗是個(gè)自私、專橫的小姑娘,，當(dāng)父母不幸病逝后,，她被送到舅舅克蘭文家里居住。在哪里,，她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了秘密花園的鑰匙,，又在知更鳥的指引下找到了隱藏的小門。并和仆人瑪莎的弟弟——聰明能干的迪肯一起在秘密花園里種花種草,。后來(lái),，莊園主的兒子柯林也加入進(jìn)來(lái)，他是個(gè)體弱多病,，又脾氣暴躁的男孩,。在這個(gè)美麗的花園里，瑪麗和柯林改掉了所有讓人討厭的壞毛病,，成長(zhǎng)為漂亮的姑娘和健壯的小伙子,。
合上書，閉起眼,，頭腦里就像放電影一樣放著書里描寫的故事,。我十分佩服作者，她能寫出這樣一篇精彩曲折的曠世佳作,，把每個(gè)人物刻畫得既傳神又有血有肉,，仿佛讀這本書時(shí)，書中的人物真的蹦出來(lái),，可以和他們對(duì)話,。在書中，我仿佛能和瑪麗一起奔跑,，和迪肯一起種花,，和知更鳥一起歌唱……我?guī)缀跻呀?jīng)和書融為一體了！
我和瑪麗一樣熱愛大自然,，喜愛小動(dòng)物,，這是四年前的一件事了。一天，爸爸帶我去長(zhǎng)江邊抓螃蟹,，一到江邊,，我立刻被這里水天一色的景象所吸引了。不一會(huì)兒,，爸爸就逮到了四五只小螃蟹,，裝進(jìn)一只飲料瓶里。只見它們個(gè)個(gè)穿著黑色的盔甲,，在瓶子里爬上爬下,，為了讓小螃蟹在瓶子里住得更舒服些，我們?cè)谄可w上扎了幾個(gè)孔,，還加了一些河水和沙子進(jìn)去,。媽媽在一旁拿著相機(jī)，“咔嚓,，咔嚓”記錄下這美好而珍貴的鏡頭,。
要回家了，媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“你說(shuō),，小螃蟹離開了家,，它的爸爸媽媽肯定也會(huì)想念它們吧！”我想：我太喜歡小螃蟹了,，我不舍得讓它們走,，但是還給它們自由不也是一種愛嗎？于是我打開了瓶蓋,，把它們放回了江水里,。雖然有些依依不舍，但是我們心里卻甜滋滋的,。這件事讓我懂得了愛護(hù)動(dòng)物,、熱愛大自然，我們的生活才會(huì)變得更美好,。
我愿和書結(jié)為最好的朋友,，因?yàn)樗粌H能讓我增長(zhǎng)知識(shí),，還能陶冶情操,。我非常喜歡這本《秘密花園》，它蘊(yùn)含著深刻的教育意義,，它告訴我們：對(duì)生活要抱有希望,，做人不能自私，要和他人和睦相處,，希望我能和瑪麗一起快樂成長(zhǎng),。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇七
讀了《愛的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說(shuō)的,，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情,、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事,，有八怪七喇,、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育,，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育,，其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親,。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親,，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心,，終于找到了自已親愛的母親的故事,，我看后，神色即歡快又忸捏,。
我歡快“大好人總有好報(bào)”,，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃,，不愁穿,，爸爸、媽媽又很是的疼愛我,。在我第一次接觸進(jìn)修,，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰，我猬縮了,，我害怕了,，有可能是那時(shí)辰年少，不懂事,，習(xí)慣自由安閑,，無(wú)憂無(wú)慮的糊口，對(duì)于進(jìn)修,，我根柢沒有樂趣,。可是每位家長(zhǎng)都一樣,，都有著“望子成龍,，望女成鳳“的心態(tài)，我的`怙恃當(dāng)然也不破例,。是以,，我那時(shí)很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由,，于是,，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。
這件事我仍記憶猶新,。那是一個(gè)春景明媚的日子,，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時(shí),，媽媽催促我該上學(xué)了,。那時(shí)，我很不情愿,，嚷著不要上學(xué),，可媽媽硬把我推到了門外，我真的生氣了,，隨手打了媽媽一下,，欠好，媽媽要還手了,，我心里這樣想著,。
可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反,。她微笑地走過來(lái),，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我,，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后,，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎,？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，烏云上有晴空……?！⒆幽阋暌拱?，進(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤,，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦,，才能做最終的勝利者,。孩子,，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎,？”我聽了這些話,，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂趣,，更改變了我對(duì)人生的理解,。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來(lái)之不易的親情了,。
其實(shí),，書中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣，都具有前進(jìn)前輩的教育理念,，從小就起頭教孩子若何做人,，看了這本書，讓我讀懂了怙恃的心,，也讓我更懂事了,。
高爾基說(shuō)過“書是人類前進(jìn)的階梯”，我是一個(gè)小書迷,，我忠心地但愿世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書出書,，但愿每一本好書都伴跟著每一個(gè)少年快成功長(zhǎng)！
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇八
說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子,。在好心的驅(qū)使下,，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了,！他去了哪兒,，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧,。闖禍之后,，得到的沒有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落,。其實(shí)加尼諾的本意是好的,，只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對(duì)小孩的不理解,；這就是家庭教育的誤區(qū),。
沒錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵,，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”,，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了；因?yàn)橛锌陔y辯,，小孩子只好被蒙上不白之冤了,。如果大人換個(gè)角度來(lái)想,，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做,？大人也許就不會(huì)這樣了,。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了,，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候,，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想,，這是件好事?。“职植粫?huì)罵我的,！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了,。回到家后,，已經(jīng)很晚了,。小明還沒說(shuō)話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例,，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷,；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。
《搗蛋鬼
日記
》這本書蘊(yùn)藏著快樂,，而快樂卻徘徊在“倒霉”邊緣,。經(jīng)過我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢,！這本書不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年,，也一樣在教育著家長(zhǎng)。再見了,！加尼諾,，我們下次再見……
讀了《愛的教育》之后，讓我感應(yīng)很深,，正如前言說(shuō)的,，這本書包含了世界所有尊貴的愛：親情、友情------這里有活躍有趣,、耐人尋味的每月故事,，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志,，還有主人公怙恃親的諄諄教育,，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中,，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親,。
《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親,，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心,，終于找到了自已親愛的母親的故事，我看后,，神色即歡快又忸捏,。
我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里,，不愁吃,，不愁穿，爸爸,、媽媽又很是的疼愛我,。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰,，我猬縮了,，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少,，不懂事,，習(xí)慣自由安閑，無(wú)憂無(wú)慮的糊口,，對(duì)于進(jìn)修,，我根柢沒有樂趣?？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣,，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài),，我的怙恃當(dāng)然也不破例,。是以，我那時(shí)很恨他們,，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力,，玩的自由，于是,，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親,。
這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子,，我和弟弟正在一塊玩積木,，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了,。那時(shí),，我很不情愿,，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門外,，我真的生氣了,，隨手打了媽媽一下，欠好,，媽媽要還手了,，我心里這樣想著。
可是,，媽媽的行為與我想的卻完全相反,。她微笑地走過來(lái)，彎下腰,，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展,，一小我,，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的岑嶺,。有一首歌不是這樣唱的嗎,？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……,?！⒆幽阋暌拱祝M(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦,，你首先要把它給解決失蹤,，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者,。孩子,，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了,，好嗎,？”我聽了這些話，雖然一知半解,，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂趣,，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后,，我更正視那份來(lái)之不易的親情了,。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇九
這幾天，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書,，它被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”,。而且一問世就被看作是昆蟲心理學(xué)的誕生,，讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲們的各種習(xí)性,。這本書記錄的是生物界中各種各樣,，形形色色的昆蟲，有螢火蟲,、螞蟻,、密封和蟑螂等等。在大自然中是怎樣生活的,，是吃什么樣的食物的,，如果繁衍后代,，在雷雨中的以生存的等等,。在這本書中，我知道了一些平常我不了解的,，例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩,，身體是栗棕色的。胸部呈現(xiàn)紅色,，身上的花紋是環(huán)形狀的,，邊緣還點(diǎn)綴著幾顆小紅點(diǎn)，如同穿了一條美麗的裙子,，在這本書中我還了解到可愛的螢火蟲是一個(gè)肉食主義者,，獵物竟是如櫻桃般大小的蝸牛，這真是我萬(wàn)萬(wàn)不曾想到的事情,，一只如此嬌小的螢火蟲竟會(huì)以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對(duì)象,，這讓我聯(lián)想到一個(gè)在動(dòng)物界人類界，甚至昆蟲界都行的通的道理——“弱肉強(qiáng)食”,。
我除了螢火蟲,，還了解到一種有趣的“泥水匠蜂”，它造的屋子全部有泥土做成,，也沒有加水泥,，或其它堅(jiān)固的東西，那它的房子怎么住呢,？其實(shí),，它們用的是從濕地上去來(lái)的潮濕的泥土，且泥水匠蜂直到做好房子才休息,，做好后不易倒塌很堅(jiān)固,。讀完這本書，我了解到昆蟲界竟有如此之多的昆蟲,，也了解到它們各種生活習(xí)性,，讀完后,，我也想像作者一樣，去大自然中探秘,，去了解而各種昆蟲,，這本書讓我更愛大自然。
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇十
有人說(shuō)讀一本好書就像和一位哲人在交談,，它能讓我們明白做人的道理,；有人說(shuō)一本好書就像迷途中的路標(biāo)，為我們指引正確,、的方向,；而我說(shuō)一本好書是一瓶“洗滌劑”給我們的心靈帶來(lái)一次美好體驗(yàn)。
說(shuō)起書,，我從小就和它結(jié)下不解之緣,。在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就愛捧著一本《唐詩(shī)三百首》到處亂轉(zhuǎn),，那時(shí)的我已經(jīng)會(huì)拼音,，就自己看著書上的注音一字一頓的讀起來(lái)：“床前明月光，疑是地上霜,?！彪m然能勉強(qiáng)背出個(gè)一兩句，卻無(wú)法解釋詩(shī)里的意境,！
待我長(zhǎng)大點(diǎn)了,，能獨(dú)立看書了，也漸漸有了自己的想法,。我按照自己的理解去詮釋每個(gè)詩(shī)人的情懷,。慢慢懂得了游子那份“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的鄉(xiāng)愁,；感嘆于詩(shī)人“無(wú)可奈何花落去,，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的無(wú)奈；惋惜于一代才子對(duì)“何當(dāng)金絡(luò)腦,，快走踏清秋”的懷才不遇,；更感動(dòng)于“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的那份忠誠(chéng),！
莎士比亞曾說(shuō)過：書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。像我這樣嗜書如命，它的功勞更是不言而喻,；上了三年級(jí)后,，我的作文經(jīng)常拿去做示范文讀，因此我的語(yǔ)文成績(jī)也有了提高。
書是雨露,，能滋潤(rùn)我得心田,；書是春風(fēng)，能感動(dòng)萬(wàn)物生靈,；書像一片大海,，而我是就是一艘帆船，流向未知的遠(yuǎn)方,！
好書伴我成長(zhǎng)讀后感篇十一
“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！?，我小時(shí)候讀過許多書，好書伴我成長(zhǎng),，書就像是我形影不離的好朋友,，一直默默地幫助著我。
沒有了書,，就像嬰兒斷了奶,，就像魚兒沒了水,，就像人類離開了地球,。書就是我們進(jìn)步的階梯，書給我們帶來(lái)了非常多的知識(shí),，如果沒有書,，就沒有了快樂。我最喜歡讀的書是《老人與?！?。
這本書主要寫了一位老人常年獨(dú)自在海上打魚。有一次他打到了一條大魚,，但是在返回的路上,，他遇到了成群結(jié)隊(duì)的鯊魚，老人使出全身解數(shù)和鯊魚搏斗,，鯊魚把能吃的魚肉全吃光了,，結(jié)果，老人拖回去的只是一副大魚骨架,。
老人沒有被任何困難壓倒,，他盡自己最大的努力克服困難。他說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的,，人盡可以被消滅,，卻不能被打敗。”這種永不言敗的精神感動(dòng),、激勵(lì)著我們每一個(gè)人,。從此，我明白了無(wú)論有多少困難,，都不能退縮,。因此，我慢慢克服了冬天游泳訓(xùn)練的辛苦,，不畏寒冷,，堅(jiān)持訓(xùn)練。
所以,，我想告訴大家：好書可以增加我們思想的深度,，使我們看到一個(gè)更廣闊的世界。毛主席說(shuō)過：“飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡,，書不可以一日不讀?！弊屛覀儾粩嗟剡M(jìn)步,，不斷地超越自我！
