無論是個人還是組織,，都需要設(shè)定明確的目標，并制定相應(yīng)的方案來實現(xiàn)這些目標,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

幼兒園游戲活動方案中班篇一

【活動目標】練習持物走曲線,，發(fā)展幼兒走與平衡本事,。

【活動準備】盤子4—6個，乒乓球若干,，畫好長10米的場地,。

【活動過程】將幼兒分成人數(shù)相等的4—6隊，按縱隊站在起點線后,，每隊第一人手端盤子,，盤內(nèi)放“雞蛋”2個。

游戲開始,，教師發(fā)令后每隊第一人手端盤子向前走,，按畫好的曲線走至10米處，繞地上的標記回到,，將盤子交給第二人,，游戲繼續(xù)進行，先做完的隊為勝,。

【活動規(guī)則】

1,、必須按曲線走，回來時可走直線,。

2,、“雞蛋”若掉在地上必須拾起來放好再走。

【注意事項】

1,、可用塑料盤或鐵盤,。

2、幼兒做熟練后,，盤內(nèi)“雞蛋”可增加,。

3,、中間可設(shè)積木或小椅子,，曲線前進。

幼兒園游戲活動方案中班篇二

鍛煉手的.控制力,，發(fā)展幼兒的專注力,。

果汁，一個裝果汁的大瓶子,，兩個大杯子,，一個小杯子(兒童用)

1、家長拿出一瓶果汁，請幼兒將它分給一家人喝,。

2,、家長拿出一家人的杯子，家長用大杯子,，幼兒用小杯子,，請幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

3,、幼兒獨立操作,，注意從大到小，增加難度,。

4,、倒好以后，請幼兒小心地把果汁端給家長,。

提示：當幼兒不小心將果汁灑出來了,，不要責怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵他,。

幼兒園游戲活動方案中班篇三

一,、游戲名稱：推小車

活動目標:1.指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進行推車游戲,增強手部力量,提高身體平衡協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒合作意識,體驗與同伴協(xié)作游戲的快樂,。

活動準備:二人組合游戲玩法：推小車比賽在兩次嘗試練習的基礎(chǔ)之后,將幼兒分成小組,兩兩結(jié)伴游戲,其中一名幼兒扮演小推車,另一名幼兒來推,將"小車"從開始點推到終點,比比那組小車推得又快又穩(wěn),。

游戲規(guī)則：猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”,，另一名幼兒把勝者的小腿抬起,，夾在身體的一側(cè)做“推車”人，“推車”人不能過分用力,，做“車”人要雙手撐地走,，注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。

二,、游戲名稱：三人套圈

活動目標： 1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習套圈的基本玩法,。

2.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的快樂。

活動準備：三人一組

游戲玩法：兩人的手是同一方向的,另一個人的手是相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手,這樣才能一個個的套開,。

游戲規(guī)則：

三人套圈兩人的手同一方向,另一個人的手相反方向,每次套的時候,要抬起最上面的手,。(手不許松開)

三、游戲名稱：跳房子

游戲玩法:1.幼兒自由練習在房子結(jié)構(gòu)圖上雙腳或單腳跳,。

2.幼兒根據(jù)教師指令逢單數(shù)或雙數(shù)跳,。

3.幼兒根據(jù)教師指令單數(shù)的用單腳跳，雙數(shù)的用雙腳跳,。

游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)教師的指令游戲,。如逢單數(shù)或雙數(shù)跳,。

四、游戲名稱:二人三足

活動目標:1.培養(yǎng)幼兒合作能力,。

2.嘗試兩名幼兒同時往前走,。活動準備:繩子

游戲玩法:1.幼兒自主兩兩結(jié)伴,，用繩子將一名幼兒的左腳與另一名幼兒的右腳綁在一起,，進行二人三腿走的練習。

2.幼兒分若干小組進行比賽,，先到終點者為勝,。

游戲規(guī)則:1.繩子綁哪兩條腿，哪兩只腳先走,。

2.先到終點者為勝,。

五、游戲名稱：石頭,、剪刀,、布

活動目標:1.訓(xùn)練幼兒手腳的靈敏性。

2.幼兒根據(jù)兒歌指令進行游戲,。 活動準備:幼兒學(xué)習兒歌

游戲玩法:1.幼兒找同伴,，兩幼兒跨步腳對腳站立，然后用手進行石頭,、剪刀,、布進行游戲。

2.幼兒念兒歌“石頭,、剪刀,、布”，誰輸了往后退一步,，贏者往前進一步游戲,。

游戲規(guī)則:布包石頭，剪刀剪布,，石頭錘剪刀,，兩兩相遇后者為輸，游戲重新開始,。

中二班民間體育游戲

一,、游戲名稱：瞎子摸拐子

游戲目標：1.進行躲閃、急轉(zhuǎn),、辨別等活動,，訓(xùn)練幼兒的判斷能力,。

2.體驗不同角色的心情和個人與群體的和諧關(guān)系,，發(fā)揚團結(jié)合作的精神,。

游戲玩法：幼兒站成圓形，人數(shù)若干,，從中選出一人扮演瞎子,，用手帕蒙住眼睛，其他幼兒圍成一圈當拐子,，游戲在圓圈內(nèi)進行,。游戲開始，圈上的幼兒當拐子,，拐子給瞎子提供各種信息,，如：拍手、拍打身體,、瞎子聽音辨別位置卓捉拐子,，在約定的時間內(nèi)，瞎子捉住拐子,，瞎子贏,。捉不住為輸，贏者為大家表演節(jié)目,，輪流參與,，人人游戲。

游戲規(guī)則：1.拐子不能做出有損瞎子的動作,。

2.拐子多給瞎子傳遞信息,。

二、游戲名稱 ：賽龍舟

游戲目標：1.在看看說說活動中,，幼兒體驗端午賽龍舟習俗的氛圍,，2.嘗試合作游戲，初步理解小組合作游戲中相互默契配合的重要性,。 游戲玩法：幼兒分成若干組,，一組幼兒排成一列，一手分別搭在前面幼兒的肩上,，蹲下后,，隨著鼓聲，有節(jié)奏的模仿劃龍船動作往前蹲著走,。先到達終點為勝,。

游戲規(guī)則：搭在肩上的手不能松掉，一列幼兒動作要整齊,，有節(jié)奏,。

三、游戲名稱：貓捉老鼠

活動目標：1.學(xué)會追逐跑到技能,。

2.掌握貓捉老鼠游戲的基本規(guī)則,，體驗和同伴一起游戲的快樂,。

游戲玩法：游戲開始，幼兒邊轉(zhuǎn)邊說《小老鼠》的兒歌,，老鼠在圈里圈外穿插活動,，貓在圈外跟蹤老鼠，一旦老鼠出到圈外,，貓就捉老鼠,，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠后游戲結(jié)束,，幼兒互換角色游戲繼續(xù)進行,。

活動規(guī)則：1.貓只能在圈外抓老鼠。

2.兒歌說完老鼠必須出圈,。

兒歌：小老鼠,，上燈臺，偷油吃,，下不來,，喵喵喵，貓來了,，叫媽媽,，媽不在，嘰里咕嚕滾下來,。

四,、游戲名稱:木頭人

活動目標：1.會說兒歌《山上有個木頭人》。

2.能聽懂并理解簡單的游戲規(guī)則,。

3.能聽懂指令性語言,，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

游戲玩法：1.游戲時必須念兒歌,，可以自由做動作,，兒歌念完，就不許動,，不許說話了,。

2.如果誰動了，就必須伸手給同伴,，而同伴則拉住他的手說：“本來要打千萬下,，因為時間來不及，馬馬虎虎打三下,。

一,、二、三?！?/p>

中三班民間體育游戲

一,、游戲名稱：丟手絹

活動目標:1.體驗相互追逐的快樂,學(xué)習游戲的玩法及規(guī)則。

2.能遵守規(guī)則玩游戲,通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

游戲玩法：請一個小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑,，當唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時,，拿手絹的那一個小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個小朋友的身后，然后繼續(xù)圍著圈跑,。當唱到“快點快點捉住他”時,，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個丟手絹的小朋友，要圍著圈追,。被追的小朋友跑到一個空位子旁就馬上坐下,，這樣，追的小朋友就算沒追到,，所以,，就該他再來丟手絹，如果追到了,，就該被追到的小朋友再來丟手絹,。

游戲規(guī)則：1.不瘋鬧 2.跑時不離開圈

3.只準撿到手絹的那個小朋友起來追，其他的小朋友坐在位子上給他們加油,。

4.小朋友要自己圍著自己的圈跑,。

二、游戲名稱：捕魚

游戲目標：鍛煉幼兒的躲閃能力及反應(yīng)能力,。

游戲玩法：取三塊布做“漁網(wǎng)”,，請幾名幼兒分別抓住布的兩端，其余幼兒扮演“小魚”,，從一邊游向另一邊,，邊游邊說兒歌“大風吹，海浪涌,，魚兒魚兒快快逃,。”當說到“逃”字時,，幼兒快速的躲過“漁網(wǎng)”,，被網(wǎng)住的幼兒換抖布的小朋友。游戲依次進行,。

游戲規(guī)則：1.幼兒必須學(xué)小魚的動作進行游戲,。

2.在游的過程中腰要彎低一點，以免被布掛住頭,。

三,、游戲名稱:老鼠籠

游戲玩法:1.教師和幼兒手拉手站成一個大圓圈做“老鼠籠”,，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌,，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進鉆出,。當念到“咔嚓一聲”時，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,，同時蹲下,。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目,，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”,。游戲繼續(xù)進行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,，游戲重新開始,。

游戲玩法2：更多幼兒園知識分享羅老師扣扣貳柒壹零貳叁伍陸玖陸，為了增加游戲的趣味性,，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾,，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時針邊念兒歌邊在圓圈上走動，增加“老鼠”鉆出的難度,。也可以放置沙包當“糧食”,，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個沙包當“糧食”，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里,。

附兒歌：老鼠老鼠壞東西,，偷吃糧食偷吃米。我們搭個老鼠籠,，咔嚓一聲捉住你,。

四、游戲名稱:老狼抓人

游戲玩法:問：老狼老狼幾點鐘,？

答：一點鐘,。??天黑了。

參加者選一人當老狼,，其余人更在老狼身后扮演各種小動物,，游戲開始，眾人邊問“老狼老狼幾點鐘”邊向前走,，老狼背向大家答話,，老狼答話時，眾人停下不動,。老狼回答“天黑了”,，轉(zhuǎn)身追逐，眾人回逃，注意靈活躲避,，跑回家者算勝利,。被捉住者換下一輪做老狼。

中四班民間體育游戲

一,、游戲名稱：騎大馬

游戲目標：1.體驗玩民間游戲的快樂,，培養(yǎng)合作游戲的能力。

2.發(fā)展幼兒的肩部,、腰部,、腿部力量和身體的平衡能力。

游戲玩法：兩個小朋友一組,，一人扮“大馬”,，一人扮“騎手”,。游戲開始,，“騎手”做駕馬狀，一齊說兒歌向前爬,，到達終點兩人互換,。

游戲規(guī)則:小朋友在玩的過程中從大馬上掉下來就自動認輸。

二,、游戲名稱：地雷爆炸

游戲目標：1.培養(yǎng)幼兒奔跑,、躲閃、應(yīng)變能力,。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識,。

游戲玩法：先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者,。逃跑者可以四散跑,，追逐者只要能捉到一個人就算勝利。逃跑者保護自己的辦法就是,，快被捉住時,，可以立即蹲下說“地雷”：追逐者就必須停止追他，另找目標追逐,。而“地雷”只能原地不動地蹲著,，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”,，才被解救,，繼續(xù)做逃跑者。被捉住者為第二輪游戲的追逐者,。

三,、游戲名稱：搖小船

游戲目標：1.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.培養(yǎng)與同伴合作的精神。

玩法及規(guī)則：游戲“搖小船” 教師講解動作：兩臂前伸后收,，上體前傾后仰,。組織幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊跟著老師做模仿動作,。要求上下肢動作協(xié)調(diào),，隨著兒歌的節(jié)奏，自然的搖擺,。幼兒四散自由做搖船動作,。

四、游戲名稱:抬花轎

游戲目標：1.培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

2.鍛煉幼兒的手臂力量及平衡能力,。

游戲玩法及規(guī)則：三人一組，兩人抬轎一人坐轎,。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上,，然后互相把右手握在對方左手腕上，形成一"井"字形,。坐轎者雙腳各插進抬轎者雙手形成的環(huán)圈中,，坐在手掌形成的"井"字上。玩時各組側(cè)向疾跑,，快者為勝,。坐轎、抬轎者輪換擔任,。

幼兒園游戲活動方案中班篇四

游戲目的：通過游戲讓幼兒練習雙腳向前進跳,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

游戲準備：

1在場地一端畫一條直線,，作為起跳線,，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地,，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍)

2幼兒人手一個兔子的頭飾,。

3籃子四個。

游戲玩法及規(guī)則：

1幼兒分散站在起跑線上,，由教師介紹游戲并分配角色,，布置任務(wù)。

2游戲開始兔媽媽(教師)說：“今天早晨,，兔媽媽拔了許多蘿卜放在田里,，現(xiàn)在兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來,，到田里去的路上,，小兔子只能跳(教師可示范)著來回,。

3游戲進行時，教師扮演兔媽媽,，提醒幼兒要注意的問題,。

4游戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結(jié)束,。

游戲建議：

1游戲中一定要幼兒遵守規(guī)則,，尤其要給幼兒強調(diào)“跳去跳回”。

2幼兒人數(shù)較多時可分組進行,。

幼兒園游戲活動方案中班篇五

小貓曬魚規(guī)則：每只貓只能曬一條魚,。

玩法：把幼兒分成兩隊，每隊第一名從起點線用手腳著地爬行以后,，起立,，跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子，然后站起來用手拍第二個幼兒的手,。第二個幼兒接著按照上面的步驟進行,，余下依次類推。哪一隊先曬完魚為勝,。

幼兒園游戲活動方案中班篇六

1,、學(xué)習半蹲走,，發(fā)展下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性,、平衡性。

2,、培養(yǎng)協(xié)作意識,，增強注意力和模仿能力。

活動重點

練習半蹲走,。

活動難點

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走,。

活動準備

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動過程

一,、準備活動：聽音樂模仿小動物走,，充分活動身體

1.(幼兒進入場地，圍成圈站好,，并在原地貼標記,。)師：小朋友平時最喜歡小動物了，小動物也很喜歡你們,，今天我們就一起來模仿自己喜歡的小動物走路,。

2.幼兒在原地模仿各種小動物走路。

二,、模仿毛毛蟲走路,，練習半蹲走

1.師：看到你們模仿這么多的小動物走路,，有一個小動物不高興了：怎么沒有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?”(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?”請一個小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路,。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣子,，重點提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾,，聽音樂在場地中央自由練習毛毛蟲走路,，教師觀察，個別指導(dǎo),，音樂停止時幼兒回到教師身邊,。

4.嘗試兩人配合走，教師重點強調(diào)步伐要盡量一致,，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走,。

5.解決難點。

(1)師：“小朋友來看一下,，毛毛蟲是什么樣的呢?”(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全,，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長的毛毛蟲練習協(xié)調(diào)一致地走,，音樂停止時,，回到教師身邊。

6.毛毛蟲比賽走路,，看哪條配合得,，走得最快。

三,、游戲“紗巾不見了”

教師交代游戲規(guī)則：剛才,，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎勵你們玩“紗巾不見了”的游戲,。每人拿一條紗巾,，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到,。(幼兒藏好后,，教師尋找，讓幼兒得到適當?shù)男菹ⅰ?

四,、游戲“毛毛蟲與紗巾”

1,、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰來試試?

2、選出一些好的玩法,，大家一起玩,，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來，頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈,，右手拿紗巾走路,。

五,、共享游戲“快樂的蝴蝶”

1、師：誰知道毛毛蟲長大后是什么樣子的呢?

2,、幼兒將紗巾當作翅膀,，學(xué)蝴蝶飛來飛去，最后飛回活動室,。

附兒歌：毛毛蟲,，真有趣。我們學(xué)你做游戲,。排成一隊蹲著走,，動作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走,，大家一起蹲著走,。

幼兒園游戲活動方案中班篇七

一、活動時間：20xx年4月二,、活動地點：大操場三,、運動會目標：

通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機會,。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,，親身體驗體育活動的魅力,。

四、活動準備：

1.通知父母來園參加親子活動,。

2.準備游戲需要的材料,。

3.布置活動場地。

4.獎品,。

五、具體

活動方案

（一）活動流程：

1,、早操表演2,、老師講注意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶,，以免其受到傷害,。

（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)則。

（3）在活動中請勿擁擠,。

（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦,！

（二）親子游戲：

1、《開火車》

游戲規(guī)則：（7人一組）本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽,，速度最快一組為勝,。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈,，向終點跑,，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續(xù)進行,。幼兒須抓住家長的衣服,，呼拉圈不能從身上落下來。

2,、《過小河》

游戲規(guī)則：（7人一組）本游戲為雙向競賽,，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝,。畫好起點和終點的跑道（小河）,、小墊子（石頭）6塊（供3個班級同時進行比賽）。幼兒頭頂沙包踩在石頭上（小方墊）,，家長負責鋪石頭,，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子,。當比賽開始后,，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子后,，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面,，以此類推，先過河者為勝,。孩子必須踩在小墊子上行進,，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子,。

3,、《小袋鼠摘果》

游戲規(guī)則：（7人為一組）每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起點排好隊,。游戲開始,，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中,。在規(guī)定時間內(nèi)將筐中的球投投得最多一組為勝,。

4、小腳踩大腳游戲規(guī)則：（7人為一組）每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,。幼兒雙腳踩在家長的腳上,，家長和幼兒手拉手，聽到口令后,，家長帶著幼兒向前跑,，幼兒雙腳不能離開家長的腳,。速度最快的那一隊獲勝。

6,、搶地盤游戲規(guī)則：（21人為一組）每輪比賽各班出7組家長和幼兒,，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數(shù)少的呼啦圈,，比賽時老師在圈外敲鼓,，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停,，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中,，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后,，請每組的冠軍再比一次,，最后搶到呼啦圈的獲勝。

幼兒園游戲活動方案中班篇八

一,、設(shè)計意圖：

歌曲《夏天到》旋律活潑歡快,、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景,。歌詞內(nèi)容淺顯易懂,，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱,。

中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主,，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此,，本次活動我采用多通道感知,、情境對唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,，理解歌曲內(nèi)容,，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,，并能夠傾聽同伴的歌聲,、協(xié)調(diào)一致地演唱。

二,、目標定位：

從中班幼兒的已有學(xué)習經(jīng)驗與年齡特點出發(fā)，本次教學(xué)活動目標確定如下：

1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏,，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習對唱,。

2.進一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要,。

3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,，體驗歌唱活動的快樂,。

從活動目標出發(fā)，我把活動重點定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容,，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲,。活動的難點是：能傾聽同伴的歌聲,、協(xié)調(diào)一致地對唱,。

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性,、活動性,，寓教育于情境游戲之中，我作如下活動準備：

1.經(jīng)驗準備：開展《快樂的夏天》主題活動,，了解夏天的主要特征,。

2.物質(zhì)準備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶,。

三,、教法學(xué)法：

新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者”,。活動中應(yīng)力求形成合作探究式的師生互動,、生生互動,。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外,，我精選了以下幾種教學(xué)方法：

1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點,，我采用視聽唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的圖片,，充分地刺激幼兒的視覺,，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律,。

2.根據(jù)“先行組織者理論”,，采用難點前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏,，并分段學(xué)唱,。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手,，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強弱節(jié)奏,，同時熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

3.根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點,，采用游戲?qū)Τ姆绞?，引?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲，學(xué)習協(xié)調(diào)一致地進行演唱,。

教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺,，而幼兒是學(xué)習活動的主體，教師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習服務(wù),。因此,，我在本次活動中注重幼兒自身的學(xué)習和體驗，采用體驗學(xué)習法和多種感官參與法,，引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習,，通過想一想、說一說,、看一看,、聽一聽、學(xué)一學(xué),、唱一唱等多種感官的活動,，學(xué)習演唱歌曲。

四,、教學(xué)過程：

(一)引入活動,，激發(fā)興趣。

幼兒：夏天到了,。

教師：你是怎么知道的?

師幼互動的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境,，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維,，主動回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識,。在這個問題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容,，巧妙地借助圖片所展示的圖像,，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時,，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊,，自然地引出了本活動的重點內(nèi)容：通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強弱。

(二)欣賞感知歌曲前半段

1.教師以清唱的方式提問：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜,，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞,，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。

2.欣賞歌曲前半段,，教師清唱提問：夏天到了,，你心里覺得怎么樣?

每個孩子都是獨立的個體，他們的思維方式和感受都有所不同,，回答可能多種多樣,。如何提升幼兒對夏天的認識，使他們的學(xué)習變得主動而且有意義,，需要老師靈活機智的引導(dǎo),。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容,、歌曲旋律有明顯的區(qū)別,，所以我先讓幼兒熟悉前半段。

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱,。

一首歌曲一下子學(xué)會有點困難,，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難,。并且,，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當個小老師,，他們會爭先恐后,，使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來,。當然，孩子如果唱得不是很準確，教師要及時引導(dǎo),，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲?！毒V要》中指出,，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習特點,，關(guān)注個別差異,，促進幼兒富有個性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體,，尤其是能力較差,、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵和機會。

3.教師與幼兒用問答的方式練習歌曲前半段

(三)整體學(xué)唱歌曲

1.教師清唱歌曲后半段,，提問：歌曲里還唱了些什么?

出示圖片,，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多,，幼兒記憶時相對要困難一些,，因此，除了圖片的提示之外,，我還采用教師語言暗示,、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

2.用幾種不同的演唱方式激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。如：教師領(lǐng)唱幼兒用單音字哼唱旋律;教師和幼兒互相接唱;邊做動作邊唱等等,。

孩子對一種表現(xiàn)方式的興趣不是非常持久,，所以我們可以嘗試讓孩子用不同唱的形式來學(xué)唱歌曲。在日常的教學(xué)活動中,，這樣變化的方式很受孩子歡迎,。同時，幼兒在學(xué)習前半段歌曲的基礎(chǔ)上,，對歌曲的旋律和節(jié)奏已經(jīng)有一定的感知,，很快就能跟上老師的領(lǐng)唱。

3.分組對唱歌曲(問答式對唱前半段,、集體合唱后半段)問答式的前半段歌曲非常適合孩子們進行對唱,。在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式,，再請幼兒自由分組進行對唱,，隨后請個別幼兒與集體對唱……盡可能多地為幼兒提供表現(xiàn)的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒,，以及三拍子的強弱節(jié)奏,。《綱要》中指出,，老師要培養(yǎng)幼兒大膽的表現(xiàn)自己情感和體驗的能力,、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，所以我采用多種對唱的方式鼓勵幼兒表演歌曲,，這是孩子領(lǐng)會歌曲的一種升華,，也是孩子們喜歡的一種學(xué)習方式。

(四)活動延伸：

夏天到了,，小朋友們特別高興,，因為夏天有許多與春天不一樣的地方，我們?nèi)フ艺铱?，把夏天的這些特別的地方編進歌詞里,，唱給大家聽。

活動的延伸是為了孩子再一次鞏固所學(xué)到的本領(lǐng),，并給每個孩子都有表現(xiàn)表達的`機會,，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心,。孩子們在夏天的主題活動中積累了很多有關(guān)夏天的知識,，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵他們相互做小老師,，學(xué)學(xué)別人編的新詞,，既滿足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要,，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習機會,。

幼兒園游戲活動方案中班篇九

教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中,，當老師說到10以內(nèi)的加減法算式時，例如：2+2,，紅隊幼兒和藍隊幼兒要將正確得數(shù)的魔方放到自己隊伍的圓圈中,，哪隊最先完成就為獲勝，這個游戲不僅可以鍛煉孩子運算能力,，在活動中還可以提高孩子的反應(yīng)能力。

二,、《比多少》

教師將紅藍魔方隨意擺放到圈中,，紅隊、藍隊幼兒聽到音樂后立即將紅藍魔方放回自己隊伍的圓圈中,，音樂停止后哪隊的魔方多,，就為獲勝隊，主要鍛煉孩子們的配合能力和反應(yīng)能力,。

[游戲規(guī)則]

1,、游戲前將孩子分成紅藍兩隊。

2,、游戲開始后每隊幼兒必須將紅藍魔方分別放到自己隊伍的圓圈中,。

三、《扭扭走》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍魔方按規(guī)律擺放成一條直線,，進行s線行走,，主要鍛煉孩子的按規(guī)律排序和身體協(xié)調(diào)性。

[游戲規(guī)則]

首先孩子要將紅藍魔方按照紅藍紅藍……的規(guī)律擺放成一條直線,，并且每個魔方中間要有一定間隔,，能夠繞s線走。

四,、《跳跳跨跨》

[游戲規(guī)則]

孩子在第二關(guān)游戲之前,，要將魔方重新按照紅紅藍藍……的規(guī)律按一定間隔擺放好，看到紅色魔方就雙腳從魔方上面跳過,，看到藍色魔方就要雙腳分開從魔方側(cè)面跳過,。

五、《疊疊高》

教師引導(dǎo)孩子將紅藍盒子兩兩重疊擺放,，進行跨跳練習,，鍛煉孩子的跨跳能力。

[游戲規(guī)則]

孩子在第三關(guān)游戲時,，要將魔方兩兩重疊擺到一起,，孩子從魔方前面起跑跨跳,，跨過魔方。

六,、《搭建城堡》

紅隊幼兒和藍隊幼兒分別拿自己隊伍中的6個魔方進行城堡的搭建,，哪對搭建的高又不會倒塌就為獲勝組，主要鍛煉孩子們之間的配合能力和豐富的想象能力,。

[游戲規(guī)則]

1,、幼師再次將孩子分成紅藍兩隊，請小朋友用自己隊伍中的魔方來共同配合搭建城堡,。

2,、在搭建城堡過程中小朋友不能走出自己隊的圓圈中，看看那隊的小朋友搭建的城堡最高,，并且還能最快搭建完,。

幼兒園游戲活動方案中班篇十

8月15日

班級集體活動

中秋月餅圓又圓（小班）

1、活動準備：

月餅,、橡皮泥,、玩橡皮泥的工具（瓶蓋、圓盒等）,、月餅盒（或漂亮的小紙盒）,、小卡片

2、活動過程：

3,、注意事項：

愛滿中秋情意濃（中班）

1,、活動準備：

心形彩色卡紙、水彩筆,、油畫棒,，漂亮的信封。

2,、活動過程：

3,、注意事項：

月兒圓人團圓（大班）

1、活動準備：

彩色卡紙,、水彩筆,、剪刀、膠水,、彩帶等制作卡片的材料,。

2、活動過程：

3,、注意事項：

幼兒園游戲活動方案中班篇十一

活動目標：

1,、經(jīng)過玩長凳，發(fā)展幼兒的運動技能及靈敏性,、平衡性,。

2,、幼兒能進取主動地參與鍛煉，幼兒之間相互合作,、幫忙,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對運動的興趣,。

活動準備：

木制長凳若干,，海綿墊二塊，小方凳若干,，錄音機,、磁帶

活動過程：

一、熱身運動師

小朋友,，讓我們跟著音樂,，一齊運動運運動吧！

二,、自由探索

2、帶領(lǐng)幼兒一齊玩長凳,。先商量一下,，你們準備怎樣玩(倆倆結(jié)伴,，商量討論)(幼兒第一探索)

3,、交流玩法：剛才，我看到小朋友們都很動腦筋,，想出了很多玩法,，請你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習各種玩法：鉆地道,、鉆雙層地道,、過軌道)過渡：教師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，所以還想大家學(xué)一個過橋的本領(lǐng),。

三,、過橋游戲(師生共同搭起三座橋：獨木橋、雙木橋,、分開的雙木橋)

1,、教師介紹三座橋并請小朋友說出哪座橋最難走，然后進行示范,。

2,、請一名幼兒示范。

3,、師：請小朋友想一想,，你能走哪一座橋你愿意走哪座橋

4,、請幾名幼兒先嘗試走過高橋，給其他幼兒做個榜樣,。

5,、請本事強的幼兒嘗試過更高的橋，激起幼兒下次活動的愿望,。

四,、放松運動跟著音樂做放松動作。

幼兒園游戲活動方案中班篇十二

玩法：幼兒圍成一個圓圈,，教師用手絹蒙住眼睛,。教師唱兒歌:“小雞小雞在哪里？”,，其他幼兒回答:“嘰嘰嘰嘰在那里”,。教師抓到幼兒必須猜幼兒的名字，猜對了則幼兒表演節(jié)目,，猜錯了則教師表演節(jié)目,。或者:“xx在哪里,？”,，xx幼兒回答:“教師我呀在那里”。被抓住的xx幼兒則表演節(jié)目,。表演完后游戲繼續(xù),。

幼兒園游戲活動方案中班篇十三

活動功能：

1、幫助孩子在快速運動時能保持肢體平衡,；

2,、促使平衡覺的發(fā)展，體驗親子游戲的樂趣,。

活動過程：

1,、讓孩子找個空地站好，可以把手臂伸平,，不要扶任何東西,。也可以把手放在腿兩邊，原地旋轉(zhuǎn),。

3,、讓孩子靜靜地站立一會兒，直到他感覺不到暈了,。

4,、用這種方法，連續(xù)做5次,，并且每天堅持如此,。

5,、為了引起孩子的興趣，爸爸媽媽可以和孩子輪流做,，看誰能堅持不倒下來,。