每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

寫人小學(xué)評語篇一

這么早在這山上是那樣安靜,，只是間斷的雞啼聲，感覺是那樣親切,、熟悉,，走出宿舍，白霧籠罩著一切事物,，似乎摸不清何處,，打了個寒顫，山區(qū)的早晨會落霜,，同時,，又特別冷，正要轉(zhuǎn)身,，聽到掃帚磨擦地面所發(fā)出的聲音,，模糊看操場上一個矮小的身影，挪動著掃帚,，在清理垃圾,，綠色的“迷彩服”在空曠的操場上顯得那么渺小，沒看清她是誰,，但我知道這是一種無私,、忘我的愛，一種不求回報的精神,。

我后悔沒帶相機(jī),，沒拍下這一景，沒有比這更美的霜景了,。

這是一篇描寫清潔工的文章,，讀了你的文章老師仿佛看到了一個粗糙的雙手里握著把大大的掃帚，不停地掃著地的身影，文章字里行間流露著作者對清潔工的敬佩,。全文語言流暢自然，較為生動,，是一篇不錯的習(xí)作,。

寫人小學(xué)評語篇二

1.文章以“”為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

2.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語,，短促而有力。

3.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

4.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀愛讀，不忍釋手,。

5.雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。

6.雖平凡，感情卻真摯充沛感人,。

7.文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

8.結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永,，意味深長。

9.脈絡(luò)分明,，有條不紊,。

10.徒多費(fèi)詞，毫無精義,。

11.文從字順,，言簡意賅。

12.內(nèi)容雜亂,，詞句欠通

13.文句生澀,，意不明暢。

14.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

15.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

寫人小學(xué)評語篇三

1. 開頭簡明扼要,。

2. 以飽滿的激情,描寫了……

3. 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體,。

4. 比喻貼切,用詞生動。

5. 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切,。

6. 以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮,。

7. 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

8. 對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合,。

9. 通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì),。

10. 文章邊敘事邊抒情。

11. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法,。

12. 小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序。

13. 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象,。

14. 文章開頭引人入勝，吸引讀者,。點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。

15. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處,。

1. 文章以“”為結(jié)尾，言簡意賅,，其味無窮,。

2. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語,，短促而有力。

3. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

4. 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

5. 雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題,。

6. _12# 雖平凡,，感情卻真摯充沛感人。

7. 文章結(jié)尾不落俗套,，給人以欲還休的感覺。

8. 結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永,，意味深長。

9. 脈絡(luò)分明,，有條不紊,。

10. 徒多費(fèi)詞，毫無精義,。

11. 文從字順,，言簡意賅。

12. 內(nèi)容雜亂,，詞句欠通

13. 文句生澀,，意不明暢。

14. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出,。

15. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫,。

寫人小學(xué)評語篇四

評語

1. 你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、關(guān)心集體,，所以大家都喜歡你。能遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

2. 你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好,。關(guān)心集體,，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮,，課堂上認(rèn)真聽講,，積極思考。如果做作業(yè)時能和“細(xì)心”交上朋友,，相信你會更出色的,。孩子努力吧，在你的面前會展現(xiàn)出一片亮麗的天地!

3. 你總能第一個完成課堂作業(yè),，每次回答問題也總是積極舉手,。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯，答問可能不夠完滿,，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽,。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助,，你準(zhǔn)會伸出友誼之手,。不過，我對你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時,，放下緊捏的拳,，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的,。

4. 你是一個聽話,、懂事、善解人意,，令人信任的女孩,，你是老師的得力助手。在學(xué)習(xí)上也較努力,，但卻常常無法取得理想的成績,，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時,，更加嚴(yán)格要求自己,，老師等待著你的好消息!

5. 如果生命是樹，那么,，理想是根,，勤奮是葉,，毅力是干，成功是果,，你語,、數(shù)基礎(chǔ)好，頭腦靈活,，又寫得一手好字,，如果能樹立奮斗目標(biāo)，勤奮,、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹一定會開花結(jié)果。

6. 你一定聽過這樣一個故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注,，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了,。一個人學(xué)習(xí)、工作時如此專注,，還有什么做不好的呢?你是個聰明的孩子,，又寫得一手好文章,，如果能以牛頓為榜樣,，認(rèn)真，投入地對待每件事,，一定會學(xué)有所獲,。

7. 你是一個內(nèi)向、誠實(shí)的男孩,，能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，虛心接受老師的教育，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，熱愛集體，積極參加班級活動,，學(xué)習(xí)自覺,，成績優(yōu)良。愿你活潑可愛,，全面進(jìn)步!

8. 你的平凡,、樸實(shí)、你正直,，坦誠,，愛憎分明，遇事有一定的主見,，你的神情已深深印在老師的記憶中,。你能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力,。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，老師都看在眼里，喜在心頭,。數(shù)學(xué)是你喜愛的科目,，且成績優(yōu)秀，要知道,，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人，相信你的未來一片光明,。

9. 你有很好的口才,，講故事有聲有色，娓娓動聽,，你的"猴子吃西瓜"還獲得故事大賽三等獎哩!你有很強(qiáng)的表演才能,，你表演的"金雞叫天都"，至今還留在老師和同學(xué)的心中,，你有嘹亮的歌聲,，有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，老師欣賞你,?？赡阖澩娌粚W(xué)習(xí)，知識會自動飛到你的腦子里嗎?著名的科學(xué)家愛迪生曾說過：天才是百分之一的靈感,，加上百分之九十九的汗水,。請你想想這話，它對你學(xué)習(xí)成績的提高會有幫助的,。

10. 你總是默默無語,，埋頭奮斗;你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機(jī)也能侃侃而談;你踏實(shí)、有上進(jìn)心,，集體觀念強(qiáng),，積極參加學(xué)校和班級組織的各項(xiàng)活動，辦事認(rèn)真細(xì)致;在學(xué)習(xí)上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié),，但只有時間的保證是不夠的,，要深入鉆研，追根求源,，摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣你在學(xué)習(xí)上才能取得更大的進(jìn)步。

12. 你是一個不愛言語,，又比較怕事的孩子,。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能出色完成,?？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小,，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

13. 你為人誠實(shí),，思想純樸,，心地善良，處事穩(wěn)重,，與同學(xué)之間關(guān)系融洽,，待人接物春風(fēng)撲面。平時你總是默默無聞地做事,，是一個懂事,、有愛心的好學(xué)生;運(yùn)動會上不僅你發(fā)揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽(yù),。你有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但要注意學(xué)習(xí)方法，多思善問,，樹立信心,。在學(xué)習(xí)中,，尤其要勤動腦筋,，注意平時的訓(xùn)練，日積月累;對學(xué)過的知識要及時消化,，要有恒心和毅力,，多向成績優(yōu)秀的同學(xué)請教，吸取他們學(xué)習(xí)的精華,。只要努力,，老師相信在不遠(yuǎn)的將來會看到你可喜的進(jìn)步。

15. “積累知識在于勤,，學(xué)問淵博在于恒,，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,，你是個聰明的孩子,，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績,。

16. 你是一個有個性的小女孩,，有一雙很機(jī)靈的大眼睛和甜美的笑容,，你尊敬老師，常常幫老師做事情,，在這個學(xué)期,，你的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步，課堂紀(jì)律方面也比以前好,，能夠不影響他人,，和同學(xué)相處也好多了，開始有了自己的朋友,，學(xué)校的生活多姿多彩,，老師希望你盡快地適應(yīng)，有一個美好的小學(xué)生活!

18. 你沉靜不失靈氣,，溫雅不失堅強(qiáng),，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸,，品行端正,，遵規(guī)守紀(jì);學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績優(yōu)良,，有自強(qiáng)不息,、積極進(jìn)取的精神。老師希望在學(xué)習(xí)和生活中能保持良好的發(fā)展勢頭,，增強(qiáng)堅忍不拔的毅力,，向知識的深度和廣度推進(jìn)，把自己的成績提高到更高的水平,。

19. 你思維敏捷,，學(xué)習(xí)勤奮。喜歡開動腦筋思考問題,，有一定的分析能力,。你勤于思考，所學(xué)知識能夠舉一反三,，經(jīng)過一個學(xué)期的調(diào)整,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)你已完全適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，半期考中的表現(xiàn)證明了你不是弱者,。但老師同樣要提醒你,，只有持之以恒，方能立于不敗之地,，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復(fù),。

20. 這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變,，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進(jìn)步,。原來的那個自由散漫,、自私無禮的你變成了一個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn),、講文明,、懂禮貌的好學(xué)生?？吹侥愕某砷L,，你的進(jìn)步，大家都為你感到高興,。人可貴的地方在于知錯就改,，這一點(diǎn)你做到了，更可貴的是持之以恒,，老師相信你也一定能做到,，甚至?xí)龅母谩?/p>

21. 你是一個誠實(shí)質(zhì)樸，善良懂事,，值得信任的學(xué)生,。只是老師和同學(xué)很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認(rèn)為自己不如別人,，認(rèn)為自己差,，失去信心?其實(shí)你很優(yōu)秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學(xué),，你也很勤奮,，學(xué)習(xí)總是一絲不茍，認(rèn)真對待,，只是你的學(xué)習(xí)成績暫時不夠理想,。俗話說“天下無難事，只怕有心人”,。我相信,，只要你堅持你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)態(tài)度,，改變一下學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績肯定會進(jìn)步的!

22. 在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛班級是你的特點(diǎn),、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時發(fā)言是那么積極,，老師是多么高興?？赡阌袝r也很讓老師生氣,，作業(yè)不及時完成,，字跡潦草，上課不專心,，讓老師傷心,。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生,，老師期待著這一天,。

23. 偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好："我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了,。"讀書不求甚解是學(xué)不好的,，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己,，遇事多動腦,，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的"男子漢"!

24. 你性格活潑開朗,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮,，能虛心接受老師的教導(dǎo),，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。學(xué)習(xí)的積極性很高,，但方式方法有欠妥當(dāng),，當(dāng)然，本學(xué)期你的成績有了可喜的進(jìn)步,，老師希望你能再接再厲,，堅定信心，持之以恒,，有迎難而上的勇氣,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)知識的記憶,，多練多問,，我相信你一定會取得更好的成績。

25. 你是一個非常聰明的學(xué)生,。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

26. 你正直，誠實(shí)的品質(zhì),，認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)風(fēng)給我們留下了深刻的印象,，你很有責(zé)任心，任何事情都能一絲不茍地完成好,，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任,，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍(lán)的天空中翱翔,。

27. 你是一個非常文靜禮貌懂事的女孩,，對待班級工作總是默默無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好,，你是同學(xué)們的好朋友,，你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，思維也不夠敏捷,，但你仍然踏踏實(shí)實(shí),，一步一個腳印，勇往直前,。 愿你繼續(xù)努力,，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁!

28. 見到你的第一眼,，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因?yàn)槟隳抢锸M了頑皮、熱情……課堂上,，你比較好動,，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑;課間,，從沒見你好好休息,，不管做什么游戲，你總是特別活潑,、突出,。可是你的成績卻不夠理想,，希望在以后,，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書,。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。

30. 你是個很認(rèn)真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì),。課堂上老師也能看到你高舉的小手,，讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在,，你卻交了個壞朋友,，那就是貪玩。記住,，玩是可以的,，但是貪玩，就不對了,。好好表現(xiàn),，老師相信你還能迎頭趕上!

1、你是一個聽話的孩子,，你做事認(rèn)真仔細(xì),，這個學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見,，熱情待人,，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛勞動,，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了,，上課也能獨(dú)立思考問題了,，還能積極舉手發(fā)表自己的意見，書寫美觀,，老師對你的進(jìn)步情況很滿意,，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!

2,、你是一個乖巧聽話的孩子,，你有可愛的笑容，做事仔細(xì),，熱愛學(xué)校生活,，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師,，常常幫助老師做事,，愛勞動，愛班級,，但獨(dú)立性不夠,，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己，不要別人來管理你,，可以嗎?學(xué)習(xí)是你自己的事情,，要學(xué)著自己安排，因?yàn)槟汩L大了,。

3,、你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,，往往能答出其他同學(xué)答不出的問題;你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),，按時認(rèn)真完成作業(yè),，老師和同學(xué)會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的,。希望你再接再勵,，更上一層樓!

4、你是位聰明又可愛的小男孩,，是老師心目中的好學(xué)生,，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒,，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了,，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好,，千萬別粗心,，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

5,、你能夠嚴(yán)格要求自己,，挺直腰板，睜大眼睛聽老師講課,，也能按時認(rèn)真完成作業(yè),，雖然你的成績還不太理想，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在進(jìn)步,，不懂的問題現(xiàn)在也能勇敢地提問,，實(shí)在讓老師欣喜。繼續(xù)努力,，你會成功的!

6,、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生,。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作,。廣泛閱讀課外書籍,，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

7、你真是老師的小助手,，班級的好干部,。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下,，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣,，保護(hù)了視力;環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成,，而且準(zhǔn)確率很高,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力,，讓自己的目標(biāo)更高些,，更遠(yuǎn)些!

8、你是一個很討人喜歡的孩子,，尊敬老師,，能夠協(xié)助老師管理班級，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，是老師信得過的得力助手,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人,，能吃苦耐勞,，堅強(qiáng)勇敢，拾金不昧,，環(huán)保意識強(qiáng),，能愛護(hù)花草樹木，保持環(huán)境衛(wèi)生,，獨(dú)立能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)主動自覺，上課情況良好,，積極思考,，大膽發(fā)言,，獨(dú)立完成課堂練習(xí)，聰明機(jī)智,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，老師希望你繼續(xù)努力，在書寫方面再下功夫,，爭取更好的成績,。

9、你是一位內(nèi)心世界十分豐富的女孩,，當(dāng)老師看到你一篇篇內(nèi)涵豐富,，文情并茂的

作文

10,、平時,，雖然你沉默寡言，但老師喜歡你那文質(zhì)彬彬的模樣,。孩子,，你辛苦了，學(xué)校離你家路途遙遠(yuǎn),，可你總是風(fēng)雨無阻,，按時到校。今后假如你能改變一下學(xué)習(xí)方法,，發(fā)揚(yáng)勤學(xué)苦練,，不恥下問的精神，那么優(yōu)秀的成績就離你更近,。

11,、人的天賦就象火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來,，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是勞動,，再勞動,，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈,，反應(yīng)快,，希望你能早日振作起來,，讓智慧的火花早日閃爍起來。

12,、你,，學(xué)習(xí)成績拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時說話細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動,，多參加體育鍛煉,，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會更加討人喜歡!

13,、少而好學(xué)，如日出之陽;壯而好學(xué),，如日中之光;老而好學(xué),，如灼燭之明，求學(xué)的目的是涵養(yǎng)道德,，但若只重視學(xué)識的增進(jìn),，就失去了求學(xué)的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學(xué)習(xí),，明確學(xué)習(xí)的目的,，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

14,、回想當(dāng)年我們初次見面時,，你還是一個忽閃著大眼睛，胖乎乎的大腦袋"小娃娃",，轉(zhuǎn)眼間,，你已成長為一名品學(xué)兼優(yōu)，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,，可能有一天,，你會步入中國最高學(xué)府，用你所學(xué)的知識為人類造福,，你的未來將是燦爛的,，充滿希望的，老師真心地為你祝福,。

15,、老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷,，在課堂上精彩的回答,，流利的談吐,，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展,，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕,。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,，使你更加出色。

1,、你是一個相對內(nèi)向的男孩,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望,。你是一個很自覺的學(xué)生,，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識,，多練,、多問，繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。

2、你是一個聰明,、文靜的女孩,，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望,。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑,，多一些微笑,。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步,。

3,、對班級的熱心讓我感動，對同學(xué)的真誠也讓大家稱道,。要勤奮好學(xué),、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”這句歌詞,，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，成功就在不遠(yuǎn)的地方等著你,。

4,、你是個文靜秀氣漂亮的小女生,，你能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，但是你也要知道學(xué)習(xí)還要講究方法,、技巧,。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口,，要多問,，多思考，多練習(xí),。老師相信：只要你努力不懈,，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

5、你關(guān)心集體,，毋庸置疑,，敢作敢當(dāng)，也有目共睹,。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng),，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!

6、你是一個上進(jìn)心強(qiáng),，自尊心也很強(qiáng),，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,，能與同學(xué)友愛相處,。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心,，只能付之眼淚,。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你克服困難,，勇往直前!

7,、踏實(shí)與誠實(shí)是你成績突飛猛進(jìn)的重要保證，你的學(xué)習(xí)品質(zhì)和為人處世用不著懷疑,，你善于利用時間,，學(xué)習(xí)效率較高也得到了同學(xué)的肯定。最后再送你一句話：學(xué)無止境,，半點(diǎn)的驕傲都會給你致命的一擊!

8,、你是個可愛的女孩，踏實(shí),、穩(wěn)重,、有禮貌;在班里并不顯眼,，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率,。能遵守學(xué)校紀(jì)律,，按時上學(xué)，老師相信：只要你信心不倒,，努力不懈,，終有一天會到達(dá)成功的彼岸!

9、你待人隨和,、誠懇,，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體,，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。同時你也很孝順，是個很不錯的男孩,，希望你能在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步,。同時老師祝福你今后能一生平安、永遠(yuǎn)幸福!

10,、即使你有時對有些事表現(xiàn)得有些蠻不在乎,，但總難以掩飾你那顆火熱的求知之心。聰明是上天賦予你的寶貴財富,，但沒有后天的努力,，要想成就一番事業(yè)恐怕也只能是鏡中之花、水中之月,。

寫人小學(xué)評語篇五

作文

評語

1. 文章線索明朗,，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行,。

2. 大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切。

3. 通過豐富人物的語言和動作,，襯托出人物的思想品質(zhì),。

4. 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理

5. 文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮,。

6. 結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,，含蓄雋永

7. 這是一篇寫人的文章，小作者運(yùn)用生動形象的語言,，通過對小表弟外貌的描寫,，把小表弟的“土”刻劃得淋漓盡致。文章取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生,，值得推薦,。

8. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用,。

9. 文章含蓄的結(jié)尾,，既點(diǎn)題，又耐人尋味,。

10. 這是一篇寫人的文章,，小作者通過描寫鏡子、媽媽,、老師,、同桌、枕頭眼中的我,，把一個調(diào)皮可愛的自己展現(xiàn)在讀者面前,。文章語言自然質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理,，是一篇成功的習(xí)作。

11. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是的成功之處。

12. …以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

13. 事例敘述得生動具體,，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

14. 文章想象合情合理，

15. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

1. 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,、愛讀，不忍釋手,。

2. 文章邊敘事邊抒情,。

3. 故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人。

4. 充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,、擬人等手法。

5. 這是一篇寫人的文章,，抓住了寫人的要素,。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢,，用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手,，小作者抓住了中心，對奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,，把奶奶對自己的愛,、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,，結(jié)尾不忘點(diǎn)題,，非常優(yōu)秀的一篇作文!

6. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序,。

7. 開頭簡明扼要,。

8. 描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚,，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

9. 結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切,，感人至深,。

10. 這是一篇寫人的文章，文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫，以及善解人意,、關(guān)心我們的具體事例的敘述,，表達(dá)了對“二號媽媽”的喜愛之情,。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫,，一氣呵成,。

11. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,，較好地突現(xiàn)了文章主題。

12. 文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。…點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當(dāng),。

13. 文章將…寫得細(xì)致入微,。

14. 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味,。

15. 文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化,。

16. 這是一篇寫父親的文章，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親,。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn)，但卻流露出作者的真摯情感,。

17. 這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述,，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，語言流暢，用詞準(zhǔn)確生動,，是篇值得一讀的佳作。

18. 文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切。

19. 這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言,，介紹了一個活潑可愛的“邋遢”小女孩形象,。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特，語調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生,。文中用了比喻的手法,，對人物的語言、動作,、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位,。

20. 文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

1. 這是一篇寫爸爸的文章,，開篇運(yùn)用大量的比喻和排比表現(xiàn)了爸爸對自己的深沉的愛。文章篇幅較短,，但行文思路清晰,，語言華麗優(yōu)美。文章用了反問告誡我們要對父母的養(yǎng)育之恩懷有深深的感激,，引發(fā)讀者的共鳴,。

2. 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,，概括之語,，短促而有力。

3. 文章語言生動豐富,，可讀性強(qiáng),。

4. 比喻貼切，用詞生動,。

5. 開頭打動人心,，具有真情實(shí)感。

6. 文章線索明朗,，主題突出,，緊緊圍繞…進(jìn)行。

7. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底,。

8. 對人物的語言、神態(tài),、動作等,，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色,。

9. 描寫細(xì)膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

10. ,，語言準(zhǔn)確,，鮮明、生動,，內(nèi)容極其豐富具體,，

11. 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn),。

12. 文章來源于生活,，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣,，寫得入情入理

13. 文章將…寫得細(xì)致入微

14. 語言活潑明快,，富有情趣。

15. 大量采用生活中的口語,，使文章更顯自然親切,。

寫人小學(xué)評語篇六

我有一個聰明、可愛的小表弟,。他的眼睛炯炯有神,，圓圓的臉蛋上，長著一張小小嘴巴,，比我小兩歲,。他住在鄉(xiāng)下，我們雖然不常見面,，但是我們見面時都玩得很愉快,。

有一次他來我家玩，我邀他玩下象棋,。開始下棋了,，只見小表弟眉頭緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤,，生怕走錯一步全盤皆輸,。我呢，也不敢大意,，緊張的和小表弟對亦著,。突然他張大嘴巴，開懷大笑,?！肮亿A了，我贏了!”我定眼一看,，原來小表弟已把我將軍將到了,，我只好甘拜下風(fēng)。后來,，我全輸給了他,，我真不解?他這段時間的棋藝怎么進(jìn)步得這么快!他可真厲害呀!

我非常喜歡我的這個小表弟。

這是一篇寫人的文章,，透過作者那生動形象的語言,，我們真實(shí)感受到了小弟弟的可愛形象。文章的構(gòu)思不落俗套,，充分運(yùn)用了外貌,、動作、神態(tài)描寫,，將小表弟描寫得傳神逼真,。文章在結(jié)尾處點(diǎn)明了主題，表達(dá)出小作者對表弟的喜愛之情,。

寫人小學(xué)評語篇七

我有一個聰明,、可愛的`小表弟。他的眼睛炯炯有神,，圓圓的臉蛋上,，長著一張小小嘴巴，比我小兩歲,。他住在鄉(xiāng)下,，我們雖然不常見面，但是我們見面時都玩得很愉快,。

有一次他來我家玩,，我邀他玩下象棋。開始下棋了,，只見小表弟眉頭緊鎖,，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤，生怕走錯一步全盤皆輸,。我呢,，也不敢大意，緊張的和小表弟對亦著,。突然他張大嘴巴,，開懷大笑?！肮亿A了,，我贏了!”我定眼一看，原來小表弟已把我將軍將到了,，我只好甘拜下風(fēng),。后來，我全輸給了他,，我真不解?他這段時間的棋藝怎么進(jìn)步得這么快!他可真厲害呀!

我非常喜歡我的這個小表弟,。

這是一篇寫人的文章,，透過作者那生動形象的語言，我們真實(shí)感受到了小弟弟的可愛形象,。文章的構(gòu)思不落俗套,，充分運(yùn)用了外貌、動作,、神態(tài)描寫,，將小表弟描寫得傳神逼真。文章在結(jié)尾處點(diǎn)明了主題,，表達(dá)出小作者對表弟的喜愛之情,。

寫人小學(xué)評語篇八

1.開頭簡明扼要。

2.以飽滿的激情,描寫了……

3.重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，內(nèi)容具體。

4.比喻貼切,用詞生動,。

5.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切,。

6.以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

7.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出,。

8.對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合,。

9.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

10.文章邊敘事邊抒情,。

11.充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法。

12.小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序,。

13.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效,。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的'印象。

14.文章開頭引人入勝,，吸引讀者,。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動,，具體,，詳略得當(dāng)。

15.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的成功之處。

寫人小學(xué)評語篇九

1,、開頭簡明扼要,。

2、以飽滿的激情，描寫了……

3,、重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體,。

4,、比喻貼切，用詞生動,。

5、文章語言通俗易懂,，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切。

6,、以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來，令人回味無窮,。

7,、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

8、對于景色的描寫,，語言簡練而準(zhǔn)確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

9,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

10,、文章邊敘事邊抒情。

11,、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻擬人等手法。

12,、小作者觀察仔細(xì),，敘述時井然有序。

13,、文章開頭新穎,，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生……的印象,。

14,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動,，具體，詳略得當(dāng),。

15,、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,，這是本文的`成功之處,。

寫人小學(xué)評語篇十

1.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美,，令人愿讀,、愛讀，不忍釋手,。

2.文章邊敘事邊抒情,。

3.故事雖平凡，感情卻真摯,、充沛,、感人。

4.充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻,、擬人等手法。

5.這是一篇寫人的文章,，抓住了寫人的要素,。特別是對奶奶外貌的描寫非常的惟妙惟肖，語言也比較成熟流暢,，用詞很恰到好處!中心是描寫奶奶的手,，小作者抓住了中心，對奶奶的手進(jìn)行了細(xì)致而感人的描寫,，把奶奶對自己的愛,、對家人的愛、以及對生活的不斷追求和努力都充分的體現(xiàn)了出來,，結(jié)尾不忘點(diǎn)題,，非常優(yōu)秀的一篇作文!

6.小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序,。

7.開頭簡明扼要,。

8.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神,。

9.結(jié)尾處對人物的贊美,，情真意切，感人至深,。

10.這是一篇寫人的文章,，文章開頭引人入勝，吸引讀者,。主體部分通過對“二號媽媽”外貌的描寫,，以及善解人意、關(guān)心我們的具體事例的敘述,，表達(dá)了對“二號媽媽”的喜愛之情,。結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，首尾連貫,，一氣呵成。

11.雖為一件小事,，但作者卻描述得有聲有色,，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題,。

12.文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,，使文章生動，具體,，詳略得當(dāng),。

13.文章將…寫得細(xì)致入微。

14.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,，語言樸實(shí)而含義深刻,，耐人尋味。

15.文章開頭簡而得當(dāng),，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。

16.這是一篇寫父親的文章,，文章全篇篇幅較短但行文思路清晰,，通過自己親身經(jīng)歷的事例說出自己最敬佩的人是父親。本文雖無過多華麗辭藻的裝點(diǎn),，但卻流露出作者的真摯情感,。

17.這篇寫人的文章緊扣題目《幽默的數(shù)學(xué)老師》展開敘述，用幽默風(fēng)趣的語言描寫了上數(shù)學(xué)課的情形。文章充滿童真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，語言流暢，用詞準(zhǔn)確生動,，是篇值得一讀的佳作,。

18.文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際,，讀來令人倍感親切,。

19.這篇寫人的文章用風(fēng)趣幽默的語言，介紹了一個活潑可愛的'“邋遢”小女孩形象,。小作者構(gòu)思新穎獨(dú)特,，語調(diào)輕松詼諧，顯得妙趣橫生,。文中用了比喻的手法,，對人物的語言、動作,、神態(tài)描寫準(zhǔn)確到位,。

20.文章清逸婉麗、流暢連貫,，尤其人物語言幽默風(fēng)趣