人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

四年級感恩老師篇一

我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬于我的語文老師——于老師,。

我們語文老師的頭發(fā)像細長的綢帶一樣,，還有一雙炯炯有神的大眼睛,，還有一對靈敏的耳朵，我們聽不見的聲音,，我們語文老師都能聽見,，我們語文老師還有一雙能說會道的嘴巴，每天給我們說個不停,。

我們的語文老師有很多優(yōu)點,，比如：她溫柔，字寫得好,，等等等等,。

有一次，老師檢查作業(yè),，我撒謊說我寫了作業(yè),，只是沒帶而已。下課了,，我心想：我應(yīng)該做一個知錯就改不撒謊的好孩子，于是,，我來到了辦公室,，對于老師說：“我對您撒了謊，其實我沒有寫作業(yè),?！庇诶蠋熣f：“你真是個好孩子?！蔽覑瀽灢粯返恼f：“我對您撒了謊,，不就是壞孩子了嗎？怎么還說我是好孩子呢,？”于老師說：“承認錯誤就是好孩子,。”我對老師說：“嗯,，我再也不撒謊了,。”

說完,，我就走了,，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔,，而且還負責任,。我又想：我說到不撒謊，我一定要做到,，這樣還是好孩子,?；氐浇淌液螅腋杏X我有個這樣的語文老師,，真是幸福呀,！

還有一次，我發(fā)燒了,，我?guī)Я怂?，可是沒有杯，語文老師到辦公室,，拿了她的杯子,，給我吃藥，我吃完了藥,，感覺有一點暖暖的感覺,。這時，老師給我媽媽打了電話,，老師把我送到媽媽面前,，媽媽把我接走了。晚上,，老師打電話問我好一點了嗎,？我對老師說：好點了。

這時,，我心想：老師,，您是那么慈祥，那樣和藹可親,。您對我的教誨之恩,，我一生一世也不會忘記。

四年級感恩老師篇二

老師,，小樹要感謝雨水的澆淋,，花兒要感謝泥土的養(yǎng)育，青草要感謝陽光的照射,，而我卻要感謝您的教導(dǎo),，因為，我愛您!今天小編就來分享感恩老師四年級作文,，請各位讀者好好欣賞和借鑒,。

感恩的心，感謝有你,，伴我一生,，讓我有勇氣作我自己。每當我聽起這首歌時，我都會想起我的李老師,。

李老師,，一位盡職的老師，李老師是位善良的老師,，李老師,，你做的一切都讓我萬分感動，李老師,，我一定會 以優(yōu)異成績報答你的,。李老師我們?nèi)嗤瑢W都愛你。因為你是一位偉大的老師!

敬愛的老師：

您好!

是誰像蠟燭一般,，燃燒了自己,，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般，辛勤地培育者祖國的花朵,，卻不求一點回報?是老師!在這個充滿豐收的季節(jié)里,，我們將感恩于您!

記得有一回模擬考試之后，您就在講臺上,，拿著考卷說：“這次考試,，只有三個人考滿了九十分，其他人都是八十幾,，甚至還有人考了七十幾,，六十幾!”全班人驚訝不已，當然,，我也和他們一樣，希望自己是那三個考滿九十分里的一個,。這時候,，您讓語文課代表在講臺上報出同學的成績和姓名。忽然,，我的耳邊傳來一聲“王芷逸,，九十六分。”我聽了，心里立刻又剛才的緊張變成了現(xiàn)在的輕松,?？僧斘夷玫娇季碇螅业男乃坪跛榱?。因為我錯的，都是不應(yīng)該錯的。頓時,，我的淚水不禁在眼眶里起了圈。我回到座位上，這是,，我的眼淚終于流了出來,。您見了，走過來對我說：“沒事,，下次要繼續(xù)努力呀!”我擦著眼淚說：“嗯,，我一定會的!”您一邊點頭一邊微笑著走向了講臺，認真仔細的評講起了考卷,。我出神的望著您,，心里默默的感謝這您。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”老師,，我敬佩您,，所以我要感恩與您!感恩您的無私，感恩您的辛勤和您的善良!您就是這樣“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”我愿您在這個喜慶的季節(jié)里,，收獲到寄于您的每一份祝福!

祝您身體健康,，萬事如意!

您的學生 王芷逸

“教師”，這是多么偉大的字眼啊!這是多么崇尚的職業(yè)啊!教師是人類靈魂的工程師,?？上攵谝粋€人成長的過程中,，老師的功勞是多么大呀!

老師啊,，還記得你上次用“七擒七縱”的方法讓一個同學改正錯誤嗎?那時，我們班有一個同學經(jīng)常去網(wǎng)吧玩游戲,，學習成績一步一步下降,。您看了很心痛，于是想了一個計策讓他改正錯誤,。第一次,，你到網(wǎng)吧守，抓住了這個同學,，二話不說就放了他;第二次也一樣,。直到第七次，這個同學臉紅,，承認了自己的過錯,，并發(fā)誓再也不去網(wǎng)吧玩游戲,。后來他果真不去網(wǎng)吧玩游戲了。老師啊,，要不是你使出“七擒七縱”的計策,，這個同學可能會沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至越陷越深,，不能自拔,。

老師啊，你幫助我們的事太多了,，感謝你的事也太多了,。作為你的學生，我在此衷心的說一聲：“謝謝你,，我的老師!”

一棵小草因為對春雨的感恩,，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩,，所它擁有了翱翔的翅膀,。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒,。

老師,，她是我們成長道路上的引路人，啟蒙人,。我們要感恩老師,，就像小草感恩那博大的土地一樣。是她們用純潔無私的奉獻和付出,，啟迪著我們,，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,，開始編織我們美麗的未來,。

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè),，她哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨,，給了我們一片洋溢著愛的海洋,，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的,，我們應(yīng)該感激她們,。

我永遠都不會忘記老師對我的愛，對我的鼓勵,。我能夠為她們做些什么呢?我常常這樣問自己,。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚齻?，絕不應(yīng)該辜負她們對我們的期望!

我愛我的校園,，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您,，我們愛您!”讓我們一起行動起來,，知恩圖報，冬天就不會再寒冷,，黑夜就不會再漫長,，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的老師吧,，讓我們從現(xiàn)在做起!

四年級感恩老師篇三

老師,，他是人類靈魂的工程師。我們要

感恩老師

作文

早晨，陽光穿過窗戶,，是老師用那甜美的聲音給我們閱讀課文,，教我們習文識字。老師,，您幸苦了,。

記得剛上一年級時，我很膽小,，上課時不敢舉手回答問題,。是老師給了我這個發(fā)言的機會;是老師用激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是老師用那鼓勵的話讓我重新樹立起信心,，建立起勇氣,。有一次，我寫了作業(yè),，內(nèi)容已經(jīng)記不清了,，只記得老師打的批語是：作業(yè)不認真，錯誤太多”我看了以后便又重新做了,，之后又一次交了上去,。第二天，課代表發(fā)完作業(yè)后我打開作業(yè)本一看,?！芎?，繼續(xù)加油努力’當時我看到老師的批語像是喝了蜜一樣，笑得合不攏嘴巴,。雖然有時我也會惹老師生氣,，甚至有時還會賭氣不理老師，但是老師對我還是很關(guān)心,。媽媽老說：老師是我們學習的指導(dǎo)者,，生活上的引路人。他能使我們這些無憂無慮的孩子成長為以后精神煥發(fā),、修養(yǎng)飽滿的成功人,。

我愛我的校園，更愛我的老師,。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您,，我們愛您!”讓我們一起行動起來，感恩老師,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩形象生動地說明了老師那無私奉獻的精神,。是啊，夜間,，是誰在燈光下批改作業(yè)?白天,，是誰即使是感冒了卻仍然堅持工作?老師每時每刻都在燃燒著自己，是老師為我們這些年幼的孩子撐起了一片蔚藍的天空啊!

我們從無知少年一步步長大,，這是誰的功勞?我們從呀呀學語到滿口的

詩詞

還記得5.12大地震嗎?有多少學生是被老師護住才保全生命的!人民教師譚千秋用自己的血肉之軀守護住了身下的四名學生,，這是多么感人的一幕啊!

老師，把光明留給了我們,，把一生都奉獻給了我們,，而自己的青春年華卻如粉筆一樣漸漸消失，直到干完自己應(yīng)干的工作,，才驀然的離開。他們除了白天,，什么也沒有帶走,，卻留下了一地的知識,。

當我們?yōu)槲覀兊母改付松弦槐钑r，我們應(yīng)該也想到其實我們也應(yīng)該給我們親愛的老師獻上一杯茶啊!是的,，我們不要忘了,，我們身后還有為我們默默奉獻著恩師啊!

一顆感恩的心，一份真誠的心,，一些實在的行動,，都是我們應(yīng)該為感恩老師而去做的。讓我們行動起來,，以自己的優(yōu)異成績來感恩老師吧!

一棵小草因為對春雨的感恩,，所以它擁有了絢爛的花朵;一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實;一只小鳥因為對天空的感恩,，所它擁有了翱翔的翅膀,。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒,。

——題記

老師,，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人,。我們要感恩老師,，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,，啟迪著我們,，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,，開始編織我們美麗的未來,。

老師，是太陽底下最神圣的職業(yè),，他哺育著太陽底下最美麗的花朵,，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋,，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活,。是的，我們應(yīng)該感激他們,。

我永遠都不會忘記對我的愛,，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己,。我想,，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學習成績?nèi)蟠鹚麄?，絕不應(yīng)該辜負他們對我的期望!

我愛我的校園,，更愛我的老師,。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來,，各恩圖報,，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長,，幸?？鞓肪蜁r刻陪伴在你我的身邊!

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起!

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,，因為老師打開智慧的大門,，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,，您濃濃的師愛一直伴隨左右,。

記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生,。由于這個原因,，在課堂上，我就是知道問題的答案,，也總是猶猶豫豫不敢舉手,。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光,，似乎在說：“宣丹瓊,，別害怕。鼓起勇氣試一試,。即使答錯也沒關(guān)系,。”是您溫柔的目光,，讓我增加勇氣,。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想,，但您還是微笑著表揚了我,。正因為有這第一次，使我增加了膽量,，久而久之,，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。

當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受,，耐心地給我講解題思路,，一遍又一遍，不厭其煩,。當我通過您的講解，把這道題做對時,，您臉上露出了舒心的笑容,。

當您發(fā)現(xiàn)我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受,，要不要去醫(yī)院……直到第二天早上,，我來上學時，您還關(guān)心地問我,，身體好些了嗎?是您對我生活上無微不至的關(guān)懷,，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情,，望著您,，我真想說：“謝謝您，老師,?！?/p>

當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我,，而是輕聲細語地問清了事情的原由,，幫我排憂解難。當我在期未考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚了我,，還帶頭鼓起掌。要知道,，老師是因為您這小小的掌聲,，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標,。

四年了,，在這四年里，無論我遇到了什么,，您都會與我一同面對,。您為我付出得太多太多，深似大海,，高如藍天,。老師，在我的眼里您是神奇的,。我終于明白：“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的道理,。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,，我的老師!感謝您為我所做的一切!將來,，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠,，向您祝?！业睦蠋?

親愛的老師：

不知您是否還記得那件事……

“由于人數(shù)太多，所以呢,，我們不得不,，嗯——不得不去掉幾個同學，請同學們理解,，作文 感恩老師,。”您 皺著眉頭沉悶地說,，“根據(jù)同學們剛才試讀的表現(xiàn),，下面讀到的同學就沒用再登臺朗誦了?！?/p>

您在教室里走了一圈,，目光注視著每一個同學。最后您停在了我的面前,。我的心在剎那間猛跳起來,，許久，沒有我期待的話語,，我抬起頭,，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我,，眉頭平展著,，眼睫毛時不時眨動著,，但您的日光不動,。昔日嚴肅的面龐,，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊,，有關(guān)愛,，有溫馨，有期望,，有激勵,，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖,，給人以勇氣!

霎時間,，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼,，更是感激,，悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點,，一次摔倒后的重新爬起,，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。

老師,，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候,，給我這樣一個眼神,。曾記得，當我生病時,，是您在我身邊問候;當我悲傷時,，是您點起我的希望之火;當我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路,。

老師,，讓我懷著感恩的心，向您,，老師,，向全天下的老師，獻下一份深深的祝福：愿您身體健康,，永遠年輕!

您的一個學生

四年級感恩老師篇四

要說人這一生最要感謝誰?就應(yīng)該是教書育人的老師了,。

令我最難忘的是發(fā)生在語文課上的一件事：老師讓同學回答‘概括全文內(nèi)容’的問題時，叫到了我,。但是我由于沒有認真聽課,、仔細思考，回答時急得頭上直冒汗;說話時斷斷續(xù)續(xù)的,，想一會兒,，說一會兒;費了好長時間才把全文概括完。我心想：這次一定慘了,，讓老師抓了一個典型,，非得訓(xùn)我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是,，老師不但沒有批評我,，反而鼓勵了我。讓我改正錯誤，并且和顏悅色地說：“孫嘉程,，以后上課可要認真呀!”

通過這次回答問題的事情,，激起了我內(nèi)心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點了,。我心里暗暗下了決心：“老師雖然沒有說我,，但我要把這次的教訓(xùn)作為動力，努力學習,，讓全班同學對我刮目相看,。”

“功夫不負有心人”,，從此以后,，我課上積極回答問題，課下認真完成所有作業(yè),。不斷增強信心,，同時也不斷地得到老師的表揚。

我想：我們每一位學生都應(yīng)該感謝老師,。感謝老師教我們知識的同時,，還要感謝老師教我們怎樣做人!

長大后我要成為像老師一樣的人!

四年級感恩老師篇五

都說，我們是祖國的花朵,，老師是辛勤的園丁,，園丁像蠟燭一樣無私付出自己的青春，讓花朵更加茁壯的.成長,。

有同學說,，我們是小花小草，老師是風水雨露,，滋潤我們,，讓我們成長。有同學說,，老師是皎潔的月亮,，為我們一顆顆小星星，點亮指路的明燈,。還有同學說,，我們是鳥兒，老師是大樹,，是天空給我們保護及自由,。

我有一位好老師：余老師。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā),，像一簾瀑布一樣,。一雙烔烔有神的眼睛上有時架著一副眼鏡,，一定是看了太多的書吧！每當余老師那一雙黑寶石似的眼睛注視我們時,，總會有一種莫名的親切感向我們襲來,。她的眼睛也似乎特別靈敏，一看就知道我們有沒有干壞事,。一張能說會道的嘴巴,，在上課時滔滔不絕的給我們講課。這就是我們美麗,，如天仙一般的余老師,。

上課和平時，余老師一向一絲不茍,。您那講課的聲音,，令我們久久無法自拔。老師平時對我們很好,，只想讓我們有一個出色的成績,，未來可以報效祖國。每一次看到您批改的作業(yè),、作文，上面的涂涂改改,，總讓我想起老師那認真的神情和仔細,。這些是我忘不了的。

余老師最大的特點是她的性格,，堅強的性格,。就拿上個學期的事說吧。那天放學,，走進門的不是余老師,，而是吳老師。我很好奇,，為什么是吳老師來放學呢,？我在排隊的時候解開了這個迷題。排隊時,，我出來早,，便和幾個同學趴在欄桿上東看西看。這時有一個同學叫了一句：“看,！那不是余老師嗎,？”我們的目光“唰”一下全移到了那們同學指的地方。我只看見余老師被一個男老師背在身上,，不知去哪兒,。后來,，我才知道余老師在辦公室暈倒了，他們正要去醫(yī)院,。第二天,，余老師帶病又來了，上課時,，余老師沙啞的聲音好似清澈的泉水,，流入了我們的心田。

人們說,，老師是園丁,，我覺得老師更是我們的另一個父母。余老師,，教會了我什么是人生中缺一不可的事,，還讓我知道了，知識不能改變我人生的長度,、物象和起點,，但可以改變我人生的寬度、氣象以及終點,。您似天使,，如甘泉，是我們永遠最尊重的人,。

四年級感恩老師篇六

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳,；我感恩,，很多很多人……我最感恩的人是倪老師。

倪老師50歲左右,，一張臉上總是帶著微笑,，那雙明亮的眼睛仿佛能透視同學們的心在想什么。倪老師待人誠懇親切,，教育同學耐心細致,。有一次，上美術(shù)課,，做眼保健操,，我在和坐在我前面的同學說話。倪老師看見了我在說話,，就把我叫到了辦公室,。我垂頭喪氣的走到辦公室,。倪老師問我哪一個單元考得最差。我有氣無力的說：“第三單元,?！闭f完，倪老師把一本練習冊的第三單元測試題撕下來給我做,。我回家一想：其實我做了第三單元的'測試題,，那么2位數(shù)的乘法我就更加熟悉了。

還有一次,，倪老師用四個正方體搭了一個幾何圖形,。問全班同學：“這個幾何圖形是正方體還是長方體？”這時,，全班同學都說這是長方體,，只有我一個說這是正方體。結(jié)果我回答對了,。這時候,，倪老師向我投來了贊許的目光。從那以后,，我從心里敬佩倪老師,。倪老師對我的教誨與鼓勵將永遠激勵我不斷攀登學習上一個又一個高峰！

四年級感恩老師篇七

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好,！

今天，我演講的題目是《感恩老師》,。

鮮花感恩玉露,，因為玉露為他滋養(yǎng),；蒼鷹感恩長空,，因為長空為他飛翔；我們感恩老師,，因為老師教育我們,。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情,。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

時光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼我們已到了五年級,。首先,，我要向各位老師表達內(nèi)心真摯的敬意和感激之情。在過去的5年中,，各位老師辛勤耕耘,、無私奉獻,，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧,、規(guī)范我們的行為,，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂觀向上,，積極進取的精神,，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎(chǔ)。

5年來,，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春,，你們?yōu)槲覀兗缲摿?年的責任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难?，你對我們的諄諄教誨和培育之情,，我們永遠不會忘記。

記得有一次,，由于氣溫驟降,，爸爸媽媽沒在家，我沒有添加衣服,。在第二天的課堂上,，我突然感到頭暈，想吐,，心情煩躁,。老師發(fā)現(xiàn)后，輕輕地放下課本,，走到我的面前,，親切地說：“你怎么了，哪兒不舒服,？”老師弄清情況后,，立刻打電話給我的媽媽，讓媽媽送我去看醫(yī)生,?？墒牵瑡寢寷]還沒有下班,，是老師,，是溫柔善良的老師親自把我送到醫(yī)院。老師,，感謝您,，感謝您對我無微不至的關(guān)懷。

在20xx年秋,，學校舉行冬季運動會,，有一個比賽項目是拔河,。在即將開始比賽的時候，賽場上拉拉隊的喊聲,、加油聲驚天動地,。開始拔河了，由于我們班和二班氣勢相當,，不分上下,，趁我們班沒注意，二班的同學一鼓作氣,，把我們拉近中線,，眼看我們就要輸了，是誰,，又是誰,，在嘶聲力竭地為我們吶喊、加油,？是老師,，是我們可親可敬的老師啊。聽到老師的加油聲,，我們班的同學使出了吃奶的勁,，很快就把繩子拉了過來。頓時,，賽場上響起了一片歡呼聲“四一班贏了,，四一班贏了”。感謝您——老師,，是您給了我們勇氣和力量,，讓我們?nèi)〉脛倮?/p>

忘不了，教學樓里的朗朗讀書聲,；忘不了,，寬敞的操場上，我們嬉戲玩樂時的歡聲笑語,；忘不了,，老師不厭其煩的批改著作業(yè),；忘不了,，我犯錯誤時，老師親切的話語,。

老師,，感謝您，感謝您為我們所做的一切,！是您們,，在講臺上,、書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點點，讓我的心靈愈加陽光,。親愛的老師,，感謝您陪同我一起長大，感謝您包容我的缺點和錯誤,，讓我在樸實無華的語言中懂得做人的道理和生存的本領(lǐng),！

老師，您辛苦了,，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo),，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康,、快樂,！我的演講完畢，謝謝大家,。

四年級感恩老師篇八

時間就像一匹奔跑的小馬,，一眨眼間，美妙的暑假就過去了,，我已經(jīng)上二年級了,。

還記得一年級，我剛進校門的.時候非常忐忑不安,，一個人孤零零的向教學樓走去,，但是在路上我碰到的每一位老師都在向我微笑問好，慢慢地我就不緊張了,，開始對我的小學生活期待起來,。

古人就有“一日為師，終身為父”說法,，本來是指我們對待老師要像對待自己的父母一樣,，但是我覺得老師對我們付出的，比我們對待老師的要多得多,，給我印象最深的,，就是有一次學校里要給我們新生體檢，因為是要抽血很多小朋友都非常害怕,，這時候我們的班主任老師還自己出錢給我們買了面包,，并用堅定的眼神鼓勵我們讓我們勇敢起來。我們當時就克服了恐懼，大家都勇敢地抽了血,，我覺得老師對我們才是像父母愛護自己的孩子一樣無私,。

當我在學習中遇到困難的時候，老師們都會幫助我,，并且耐心的講解題目中的難點,，他們還會用幽默的語言將我?guī)нM趣味無窮的知識海洋中。讓我覺得學習是一件多么有意思的事情??！

非常感謝所有的老師們，是他們教會我許多做人的道理,，我想真誠地對我的老師們說上一句：老師,，你們辛苦了！

四年級感恩老師篇九

敬愛的趙老師：

您好,！

老師,，三年前我跨進二小的校門，有幸成為您班級的學生,。當我看到您的第一眼時,，我緊張的心情一下子放松了，因為您是那么的和藹可親,。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)您也有嚴肅的時候,。記得有一次，我在課堂上分了神,，沒聽課,。猛然碰上了您制止的眼神。我羞紅了臉,，便認真聽課,。我特別感激您，您并沒有當眾批評我,，保護了我的自尊心,，您的教誨我已銘記于心。從此,，我上課聽課特別認真,。

課下，您和我們有說有笑地交流,，我們都愛和您分享自己的小秘密,，您還會幫我們解決一些小煩惱，并給我們提出一些小意見,。您不僅是我們的良師益友,，還是我們學習道路上的`指南針,。

記得一年級的書寫不認真,，在您的引導(dǎo)下,，我堅持練字，取得了很好的成績,。

三年級時,，我特別喜歡鋼琴，是您鼓勵我,，喜歡就去學,，但一定要堅持哦！我記住了您的話,，堅持下來,。在今年的第十八屆全國校園藝術(shù)節(jié)合肥賽區(qū)總復(fù)賽中獲得金獎。還取得晉級全國總決賽的資格,。我會一直堅持下去的,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)四年級了,。在您的辛勤教導(dǎo)下,，我從一個調(diào)皮的孩子成為一名懂事的少年，養(yǎng)成了良好的學習習慣,。

在以后的兩年里,，我會非常珍惜和您在一起的一分一秒，用好的成績報答您,。

敬祝：

身體健康,，萬事如意！

您的學生：陳晨

20xx年元月6日

四年級感恩老師篇十

我已經(jīng)讀四年級了,，我有一位戴著眼睛的語文老師,，她對我們很嚴格，說心里話我還是有點兒不高興,，不過有幾件事上讓我改變了對宋老師的看法,。

去年我正讀三年級，老師給我們留下作文讓我們寫,。我絞盡腦汁終于寫出來了,，我把作文交上去了，我的心怦怦怦地跳過不停,，我心里想這次肯定“死”定了,。老師把作文批改完了，組長把作文發(fā)下來,，卻沒有我的,，我心里想老師肯定要在班上批評我了。上課了，老師走進教室了,，沒想到老師把我的作文拿到班上念,，我心里想老師肯定在鼓勵我，我一定要把作文寫好,，不然對不起老師,。

還有一次，我們沒把字寫好,，老師把我們留下,，讓我們練字，我們練字,，老師就四處看,，看到?jīng)]寫好的老師就親自教他們，忽然老師走到我面前看到我寫錯了一個字就耐心地教起我來,，并在本子上做示范,，讓我很快就把字寫好了。老師在嘴里說：“你看這不就寫好了嗎?”這是我心里美滋滋的,，心想下次一定寫得更好,。

我的老師雖然對我們要求很嚴格，但都是為了我們好,，她常說：“平常辛苦些,，知識就學得多、學得牢,?！?/p>

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