當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇一

一,、教學(xué)工作方面

(一)承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間,，我主要承擔(dān)課改二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂(lè)、體育,、美術(shù),、四年級(jí)科學(xué)等活動(dòng)類課程教學(xué),。在教學(xué)中,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我創(chuàng)造開(kāi)放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境,，營(yíng)造平等,，民主和諧的師生關(guān)系，提高課堂效率,，我主要采取以下措施和方法,。

(1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣教學(xué)情況，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中,，把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化,，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識(shí)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況,，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦，動(dòng)口,，動(dòng)腦，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在課堂教學(xué)過(guò)程中,，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生活動(dòng)為主線，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景,，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué),。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供豐富的材料,，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景,，學(xué)生興趣濃度,，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù),，采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式,，激活課堂教學(xué),，使課堂活起來(lái)，學(xué)生動(dòng)起來(lái),。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的場(chǎng)面充滿課堂,。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn),，采用“活動(dòng)式”教學(xué)方法,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo),，設(shè)計(jì)有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作,，動(dòng)手活動(dòng)中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維。在課堂上,，學(xué)生與老師,，學(xué)生與學(xué)生，人人參與討論,，人人參與學(xué)習(xí),，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，解決問(wèn)題的能力,。

(3)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序,。低年級(jí)的學(xué)生好勝心強(qiáng),，樂(lè)于爭(zhēng)先，我就在課堂上采取“比一比爭(zhēng)取升旗手”等活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，并采取貼小紅花，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法,，使孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中,，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

(4)改進(jìn)作業(yè)方式,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。在支教所教班級(jí)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè),，對(duì)一道題幾遍,，十幾遍地抄作，而不是在原有掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí),，針對(duì)這一情況，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式,，不間斷地開(kāi)展了講數(shù)學(xué)家的故事,，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查，小統(tǒng)計(jì),，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本,，這些作業(yè)的有效開(kāi)展，不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識(shí),，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且有效地加大了課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)的擴(kuò)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人,，學(xué)習(xí)的主人,，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺(jué)得到了提高,，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。

(5)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠(chéng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源,，利用一切機(jī)會(huì),，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù),、體育,、科學(xué)課，盡量運(yùn)用多媒體教學(xué),，讓孩子們開(kāi)擴(kuò)眼界,，增強(qiáng)了知識(shí)而讓步孩子們帶入了一個(gè)新的世界。

通過(guò)一年的努力,。所帶班級(jí)無(wú)論在全鄉(xiāng)抽考,，還是期中期末考試中，成績(jī)名列前茅,，優(yōu)良率95%,，及格率達(dá)成100%,。

(二)所上示范課，公開(kāi)課情況

作為支教教師,，為所在學(xué)校上公開(kāi)課,，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé)。在支教期間,，分別在上秦小學(xué),，八里堡小學(xué)，付家寨小學(xué),，李家灣小學(xué),，下秦小學(xué)上了不同年級(jí)的課，如《倍的認(rèn)識(shí)》《除法的初步認(rèn)識(shí)》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問(wèn)題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識(shí)〉〉等示范課,。上公開(kāi)課時(shí),，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過(guò)硬的教學(xué)基本功。靈活多樣的教學(xué)方法,，精湛的教學(xué)技藝,，受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。并且使聽(tīng)課老師對(duì)新課程改革有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)新理念有了進(jìn)一步的提高,，對(duì)如何做一名研究型老師有了新的定位，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受,。

(三)開(kāi)展教學(xué)研究情況

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,，實(shí)踐能力為突破口，積極參與到教學(xué)研究的行列,。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校,，把新理念帶到基層學(xué)校。同他們一道冒嚴(yán)寒,，戰(zhàn)酷暑,，奔赴七所學(xué)校和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)深入聽(tīng)課，課后評(píng)課,，調(diào)查研究,，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,，與老師交談研討,，還根據(jù)實(shí)際情況寫出了調(diào)研報(bào)告，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校,。在報(bào)告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀,，提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施,。同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，并在平時(shí)對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)給于及時(shí)的反饋和指導(dǎo),，老師們隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn),，從來(lái)不退辭,，通過(guò)評(píng)課活動(dòng)和點(diǎn)滴交談對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高,。

二,、教改情況

新課程改革已在全國(guó)展開(kāi)，作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師,，我在三年多的實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子,。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，參加通識(shí)培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn),。支教來(lái)到上秦后，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無(wú)保留地帶進(jìn)了上秦,。

1 協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案,，實(shí)施階段目標(biāo)，綜合實(shí)踐活動(dòng),，老師評(píng)價(jià),，學(xué)生評(píng)價(jià)等方案，努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程,。

2 協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，健立健全了記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡的成記錄袋，并充實(shí)了其中的內(nèi)容,。使學(xué)生家長(zhǎng)老師不再把考試成績(jī)看的非常重要,，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程改革的目標(biāo)。

3 為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施,，我在下校聽(tīng)課,，與老師交談過(guò)程中，將新理念帶入各個(gè)學(xué)校,。在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中,，都滲透全新的理念，對(duì)新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見(jiàn),，對(duì)老師們所 的問(wèn)題都給于了誠(chéng)懇的回答,。

4 積極參加教研課題研究，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，開(kāi)展新課程改革》的課題研究,，自制了許多教學(xué)軟件,，為課題研究提供了十分有效的資料，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價(jià)值的論文與案例分析,。

三,、老師培訓(xùn)

作為骨干教師，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任,，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重,，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)，我都毫不推辭地參加,，并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備,。

1、以研討課為主,，立足樹(shù)立全新的教學(xué)理念,，以分析點(diǎn)評(píng)教師所上的研討課為契機(jī)，通過(guò)課例分析,，課后反思,，幫助和指導(dǎo)老師樹(shù)立全新的理念。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動(dòng),，并為老師制作了大量教學(xué)教具,，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語(yǔ)課以理念新,、觀點(diǎn)新,、教法新，獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評(píng),，并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過(guò)研討課,，使參與聽(tīng)課的老師進(jìn)一步更新了觀念,，樹(shù)立了全新的課改理念。

2,、以專題講座為主,，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)。根據(jù)新課程推行過(guò)程中,，老師們遇到的問(wèn)題和面臨的困惑,，除了上好示范課外，我還進(jìn)行了專題講座,，和面對(duì)面解疑問(wèn)題培訓(xùn)活動(dòng),。在講座中。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開(kāi)展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》,、《個(gè)案分析》等專題講座,，并寫了幾篇教學(xué)論文。通過(guò)上示范課,、講座結(jié)合,，老師們?cè)谛碌慕逃砟畹膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。

3,、培訓(xùn)教學(xué)骨干,，立足于以點(diǎn)帶面，發(fā)揮輻射作用,。在各項(xiàng)教研教改活動(dòng)中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高,，潛力較大的青年教師,，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，努力提高他們業(yè)務(wù)水平,。下秦小學(xué)的張立榮老師,，張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí)，通過(guò)幾次指導(dǎo),，進(jìn)步較快,。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過(guò)教學(xué)指導(dǎo)后,，觀念更新快,，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新，教學(xué)方法,，受到了同行的一致好評(píng),。

4、通過(guò)走訪調(diào)查,、普遍聽(tīng)課,、同授課老師面對(duì)面交談等方式，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平,，現(xiàn)已對(duì)20多位老師進(jìn)行了面對(duì)面交談和聽(tīng)課指導(dǎo),，同他們就如何開(kāi)展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究。

四,、其它工作

支教期間,，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“勤工講學(xué)”活動(dòng),，入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況,。在“六一”期間，協(xié)助班主任排練節(jié)目，制作道具等活動(dòng),。

五,、工作啟示

一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā),，上秦中心校的領(lǐng)導(dǎo)班子具有創(chuàng)新精神,，改革意識(shí)強(qiáng)，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo),，團(tuán)結(jié)一致把上秦教育搞上去,。二是農(nóng)村老師工作辛苦。雖然環(huán)境條件較差,，但他們兢兢業(yè)業(yè),，艱苦創(chuàng)業(yè)甘于奉獻(xiàn)，忠于教育事業(yè)的態(tài)度和精神讓我們敬佩,，三是孩子們渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性令我欣慰,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的支教工作即將結(jié)束,，這一年中的所見(jiàn)所聞,，這一年的經(jīng)歷，都值得我一生珍惜和追憶,，在今后的生活中,，我會(huì)自豪地說(shuō)，支教是無(wú)悔的選擇,。最后,，衷心感謝下秦小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持，愿你們身體健康,，生活幸福,，衷心祝愿上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的明天更好

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇二

寒往暑來(lái)，光陰荏苒,。凝望房前的綠樹(shù),，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在高陽(yáng)的一年支教生活也將。

最近幾周,，周五回家的時(shí)候,，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西，望著來(lái)時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí),，一年來(lái)在這里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫(huà)卷一樣在記憶之門打開(kāi)：從開(kāi)始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂(lè)，也有迷茫,，有彷徨,，有懷疑，也有許多的思考,。

有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！蔽也恢溃荒甑闹Ы虝r(shí)光是否讓自己變得成熟,，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

一,、在思想上

本人熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民 , 堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣,。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。

二、在教學(xué)工作上

一,、首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，給學(xué)生做了極好的表率,。

二,、教學(xué)上，我想是我在高陽(yáng)一年中遇到的最大的困難,，因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉?jí)，剛開(kāi)始無(wú)法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，例如,，剛上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，如果筆記,，自己不抄寫在黑板上,，學(xué)生不會(huì)記,，記筆記也沒(méi)有重點(diǎn),，還有課堂氣氛非常的沉悶，要是讓學(xué)生自己討論,，舉手回答的話,，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的沉默等待,，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案,，而自我學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的薄弱,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)前面不是自己帶的，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況,，很難適應(yīng),，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我也是陌生的,，我的教學(xué)方式對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是很難適應(yīng)的,，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后，自己在不斷的調(diào)整,，盡量以學(xué)生為主,，改變自己的方式，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，具體方法如下：

1,、多和學(xué)生，和班主任,，和其他支教老師進(jìn)行交流,，了解這里學(xué)生的各方面的狀況，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他語(yǔ)文老師一起考慮;積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng),，在聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄,。通過(guò)多聽(tīng)課，想這里的老師學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4、組織好課堂教學(xué),，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái);注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣,。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析,。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),。同時(shí)分小組，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。

6、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì),，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書(shū)法，朗讀等,。

7,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。剛接觸自己帶的兩個(gè)班級(jí)時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的差,，自我思考問(wèn)題的意識(shí)也和薄弱，都是等待老師等答案,，還記得剛?cè)ド险n的時(shí)候,，在八年一班，我提個(gè)問(wèn)題叫學(xué)生思考,，一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒,，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個(gè)在思考,，后來(lái)說(shuō),，誰(shuí)思考好的來(lái)回答，可沒(méi)一個(gè)人舉手,，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個(gè)孩子的名字,，說(shuō)有他們來(lái)回答,，但我沒(méi)有采取，等了一會(huì),，我說(shuō)是不是不會(huì)也沒(méi)人回答,，教室一片寂靜，當(dāng)時(shí)自己不知原因就在哪等,，看著時(shí)間一分一分的消失,，可還是沒(méi)有人回答，于是自己對(duì)于這樣的課堂開(kāi)始發(fā)怒,，后來(lái)學(xué)生說(shuō)老師不要等了,，你不主動(dòng)叫名字的話，是沒(méi)有人起來(lái)回答的,，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际墙袔讉€(gè)好生,，大家已經(jīng)習(xí)慣了;還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點(diǎn)是，既然沒(méi)有一個(gè)人在記筆記,，看到這自己都傻了,，后來(lái)問(wèn)你們?cè)趺床挥洶。麄兊幕卮鹗牵豪蠋熌銢](méi)把它寫在黑板上,，我們不知道要記啊!那一刻感覺(jué)自己面前的不是初二的學(xué)生,，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子。在知道情況后,，我開(kāi)始放慢自己的教學(xué)腳步,，和調(diào)整自己的一些方式，并開(kāi)始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，相對(duì)讓他們只知道記筆記，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，一些答題技巧的掌握，等等知識(shí)和能力的掌握,。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞,，終于開(kāi)始互相適應(yīng)對(duì)方,，上課的氣氛，也開(kāi)始變得活躍，不會(huì)在冷場(chǎng)了，學(xué)生也不再是只會(huì)記筆記，而開(kāi)始學(xué)會(huì)思考了,。

8,、注重和學(xué)生的溝通,。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅?，和學(xué)生在一起的時(shí)候不是很多,，同時(shí)由于自己又是支教老師，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流,，并不是很容易,，于是就利用自己是語(yǔ)文老師這個(gè)便利，叫學(xué)生寫周記,，和學(xué)生進(jìn)行交流,。剛開(kāi)始,，學(xué)生都是幾行,，甚至有的是幾個(gè)字,，但自己都是認(rèn)真的回答，為了鼓勵(lì)他們,，自己有時(shí)在留言上,，比他們寫了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長(zhǎng)，并和一些同學(xué)開(kāi)始了心和心的交流,，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫周記,。

在經(jīng)過(guò)了一段艱難的適應(yīng)后,，我們從最開(kāi)始的陌生，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng),，這個(gè)自己在教學(xué)上,，特別是面對(duì)在新的環(huán)境，和中途接手的班級(jí),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)在自己一年的支教時(shí)光馬上就要結(jié)束了，雖然在這過(guò)程中有苦澀,，有抱怨,，但也有快樂(lè)，有喜悅,，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活,，但一年的時(shí)光，也給自己留下了很多的思考,教育部實(shí)行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡,，可自己在經(jīng)歷了一年后,，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒(méi)有平衡,，而卻還出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：

一,、 就是學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩個(gè)班,，去年也是支教老師,。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺(jué)的到，學(xué)生不喜歡這種方式,，他們抱怨,，自己初中三年都在適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式,，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候,，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了,。

二,、 支教在現(xiàn)階段對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是不成熟的，實(shí)際現(xiàn)在我們很多的條件,，都不能和支教相配,。例如老師在支教學(xué)校的住宿，吃飯等生活問(wèn)題無(wú)法得到解決，交通等,，就像自己一到星期一,，我就會(huì)今天會(huì)不會(huì)有沒(méi)有車啊，怕錯(cuò)過(guò)上課,，周末的時(shí)候也是,，怕沒(méi)車，無(wú)法回家,。還有就是經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題,，以現(xiàn)在我們的工資，和現(xiàn)在的消費(fèi)水平是不成正比的,，例如自己去高陽(yáng),，每個(gè)月都要多花400元的生活費(fèi)，像我們二級(jí)一個(gè)月才1600,，如果是有家庭的,，那生活又會(huì)怎樣呢?我想只能是每天過(guò)著“月光族”的日子了。而如果一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的老師來(lái)城里,，沒(méi)有地方住,，要住房子的話，以現(xiàn)在的房?jī)r(jià),，那每個(gè)月的花費(fèi)又會(huì)是多少呢?等等一系列的問(wèn)題,，又怎樣讓我們認(rèn)真的從事教學(xué)工作呢?當(dāng)這個(gè)方針的執(zhí)策怎么在批評(píng)我們沒(méi)有認(rèn)真教學(xué)的時(shí)候，你們是否考慮過(guò)這些問(wèn)題呢?

三,、 還有就是老師對(duì)支教學(xué)校人文環(huán)境的適應(yīng)問(wèn)題,。實(shí)際上每一個(gè)學(xué)校，在歷史的前進(jìn)過(guò)程中都慢慢的形成了自己學(xué)校的一些獨(dú)特的認(rèn)為環(huán)境,，這些環(huán)境,，讓我們要有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，就像學(xué)生說(shuō)的,，當(dāng)我們適應(yīng)了也就是要離開(kāi)的時(shí)候了,。有時(shí)，我們會(huì)聽(tīng)到支教學(xué)校老師對(duì)我們的評(píng)價(jià),，有好的也有負(fù)面的,，說(shuō)句心里話，有幾個(gè)人不想把工作做好,，可是不是你想了就能完成的,，因?yàn)檫€有很多現(xiàn)實(shí)的因素。例如在問(wèn)題學(xué)生上,。和很多的支教老師交流過(guò),，對(duì)于問(wèn)題學(xué)生,，我們都是無(wú)法全身心的投入。現(xiàn)在教育中的各種矛盾,，一處理不好就會(huì)升級(jí),，特別是在教育問(wèn)題學(xué)生方面，由于我們是支教老師的身份,，在這方面更是特別的敏感,，相對(duì)于教學(xué)成績(jī)，在學(xué)生的管理上,，我們都是抱著，希望自己一年的支教生活能平安的結(jié)束,，不要發(fā)生意外,，就是成功的了，在這些意外的面前,，自?；蛟S是最好的了，平安或許是我們最大的心愿了,。所以在這個(gè)意義上,，對(duì)于一些問(wèn)題學(xué)生是不公平的，而對(duì)于我們的批評(píng)難道是公平的嗎?

歲月無(wú)痕,，但我知道自己這一年的時(shí)光,，不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,，成為了我的記憶,。或許自己的這份總結(jié),，會(huì)和其他的幾十份一樣,，在幾年后成為一堆廢紙，變得泛黃,，也沒(méi)有人翻閱過(guò),，但這一年是自己人生的一段歷程，無(wú)論這中間,，我有過(guò)這樣的情緒,，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫下。

最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們,，謝謝他們?cè)谏畹葌€(gè)方面給予我們的幫助,，感謝兩個(gè)班的孩子們，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂(lè),，讓我更加知道自己在未來(lái)的教師生涯中的方向和信念,。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇三

為了一個(gè)共同的愿望，我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20__ 年9月來(lái)到上秦鎮(zhèn)中心小學(xué)擔(dān)任支教活動(dòng)。在為期一年支教活動(dòng)中,，我認(rèn)真履行支教職責(zé),，與上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)共同帶領(lǐng)教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，通過(guò)上公開(kāi)課,，示范課,，舉辦新課程，新理念下的課堂教學(xué)等專題講作,，促進(jìn)了該鎮(zhèn)教育教學(xué)水平,、諸多不便,，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，圓滿完成支教任務(wù)，獲得了領(lǐng)導(dǎo),，老師,，學(xué)生,，家長(zhǎng)的贊譽(yù)，下面將一年支教工作做以下幾方面工作,。

一、教學(xué)工作方面

(一)承擔(dān)教學(xué)情況

支教期間,，我主要承擔(dān)課改二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)并兼任二年音樂(lè),、體育、美術(shù),、四年級(jí)科學(xué)等活動(dòng)類課程教學(xué),。在教學(xué)中，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,，我創(chuàng)造開(kāi)放而又有活動(dòng)力的課堂環(huán)境,，營(yíng)造平等，民主和諧的師生關(guān)系,，提高課堂效率,，我主要采取以下措施和方法。

(1)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣教學(xué)情況,，把學(xué)生引入熟悉的生活環(huán)境中,，把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，在生活環(huán)境中提煉數(shù)學(xué)知識(shí),。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)知規(guī)律,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情況，設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生動(dòng)手,，動(dòng)腦，動(dòng)口,，動(dòng)腦,，積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程。在課堂教學(xué)過(guò)程中,，根據(jù)教材和學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生活動(dòng)為主線，注意為學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的情景,，讓學(xué)生去體驗(yàn)數(shù)學(xué)和經(jīng)歷數(shù)學(xué),。在課堂盡量給與學(xué)生更多的操作實(shí)踐機(jī)會(huì)，提供豐富的材料,，使學(xué)生親自體驗(yàn)成功和失敗,。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情景，學(xué)生興趣濃度,，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(2)注重課堂教學(xué)藝術(shù),，采取“活動(dòng)式”教學(xué)方式，激活課堂教學(xué),，使課堂活起來(lái),，學(xué)生動(dòng)起來(lái)。師生互動(dòng),，生生互動(dòng)的場(chǎng)面充滿課堂,。每節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n，選準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容的切入點(diǎn),，采用“活動(dòng)式”教學(xué)方法,，以開(kāi)發(fā)學(xué)生思維為主導(dǎo)，設(shè)計(jì)有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的活動(dòng),，讓學(xué)生在動(dòng)手操作,，動(dòng)手活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維,。在課堂上,，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生,，人人參與討論,，人人參與學(xué)習(xí)，并要求引導(dǎo)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，解決問(wèn)題的能力。

(3)把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂,，努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序,。低年級(jí)的學(xué)生好勝心強(qiáng)，樂(lè)于爭(zhēng)先,，我就在課堂上采取“比一比爭(zhēng)取升旗手”等活動(dòng),，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，并采取貼小紅花,，和“比一比看準(zhǔn)進(jìn)步多”的方法,，使孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中，高效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

(4)改進(jìn)作業(yè)方式,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。在支教所教班級(jí)中,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)只是大量地重復(fù)機(jī)械性地抄作業(yè),，對(duì)一道題幾遍，十幾遍地抄作,，而不是在原有掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行擴(kuò)展思維練習(xí),，針對(duì)這一情況，我積極實(shí)施多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)形式,，不間斷地開(kāi)展了講數(shù)學(xué)家的故事,，寫一些數(shù)學(xué)小調(diào)查，小統(tǒng)計(jì),，還創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了一個(gè)數(shù)學(xué)美術(shù)作業(yè)本,，這些作業(yè)的有效開(kāi)展，不僅極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的和體意識(shí),，給學(xué)習(xí)提供自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，而且有效地加大了課內(nèi)知識(shí)向課外知識(shí)的擴(kuò)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，變要我做為我要做。讓學(xué)習(xí)成為作業(yè)的主人,，學(xué)習(xí)的主人,，使用權(quán)學(xué)習(xí)的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中，不知不覺(jué)得到了提高,，進(jìn)而逐步改善學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。

(5)運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率,。農(nóng)村小學(xué)有一套很好的教學(xué)設(shè)備——李嘉誠(chéng)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，他為農(nóng)村教學(xué)提供了有效的教學(xué)資源，我就充分利用這一資源,，利用一切機(jī)會(huì),，不管上數(shù)學(xué)課，還是美術(shù),、體育、科學(xué)課,，盡量運(yùn)用多媒體教學(xué),，讓孩子們開(kāi)擴(kuò)眼界，增強(qiáng)了知識(shí)而讓步孩子們帶入了一個(gè)新的世界,。

通過(guò)一年的努力,。所帶班級(jí)無(wú)論在全鄉(xiāng)抽考，還是期中期末考試中,，成績(jī)名列前茅,，優(yōu)良率95%，及格率達(dá)成100%,。

(二)所上示范課,，公開(kāi)課情況

作為支教教師,，為所在學(xué)校上公開(kāi)課，示范課是自己應(yīng)盡的職責(zé),。在支教期間,，分別在上秦小學(xué)，八里堡小學(xué),，付家寨小學(xué),，李家灣小學(xué)，下秦小學(xué)上了不同年級(jí)的課,，如《倍的認(rèn)識(shí)》《除法的初步認(rèn)識(shí)》《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》《解決問(wèn)題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認(rèn)識(shí)〉〉等示范課,。上公開(kāi)課時(shí)，我充分展示自己嶄新的教學(xué)理念及過(guò)硬的教學(xué)基本功,。靈活多樣的教學(xué)方法,，精湛的教學(xué)技藝，受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。并且使聽(tīng)課老師對(duì)新課程改革有了新的認(rèn)識(shí),，對(duì)新理念有了進(jìn)一步的提高，對(duì)如何做一名研究型老師有了新的定位,，對(duì)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受,。

(三)開(kāi)展教學(xué)研究情況

以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村教師教育能力教學(xué)水平為重點(diǎn),，以轉(zhuǎn)變觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為突破口,，積極參與到教學(xué)研究的行列,。與中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教研員將教研工作延伸到基層學(xué)校，把新理念帶到基層學(xué)校,。同他們一道冒嚴(yán)寒,，戰(zhàn)酷暑，奔赴七所學(xué)校和5個(gè)教學(xué)點(diǎn)深入聽(tīng)課,，課后評(píng)課,，調(diào)查研究，分析當(dāng)前的教育現(xiàn)狀,，努力探索提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的策略與方法,，與老師交談研討，還根據(jù)實(shí)際情況寫出了調(diào)研報(bào)告,，并交鎮(zhèn)中心學(xué)校,。在報(bào)告中分析了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施。同時(shí)還參與了學(xué)校組織的教師達(dá)標(biāo)課,，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，并在平時(shí)對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)給于及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，老師們隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn),，從來(lái)不退辭,，通過(guò)評(píng)課活動(dòng)和點(diǎn)滴交談對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力幫助老師教育教學(xué)水平的提高,。

二,、教改情況

新課程改革已在全國(guó)展開(kāi)，作為省課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的西街小學(xué)的第一批實(shí)驗(yàn)老師,，我在三年多的實(shí)踐中創(chuàng)出了適合自己教學(xué)特色的一條路子,。我在未支教之前，就系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，參加通識(shí)培訓(xùn)等各項(xiàng)新課程培訓(xùn),。支教來(lái)到上秦后，我將西街小學(xué)在課改中取得的經(jīng)驗(yàn)和自己的收獲毫無(wú)保留地帶進(jìn)了上秦,。

1 協(xié)助學(xué)校制定了新課程實(shí)施的計(jì)劃方案,，實(shí)施階段目標(biāo)，綜合實(shí)踐活動(dòng),，老師評(píng)價(jià),，學(xué)生評(píng)價(jià)等方案，努力推進(jìn)鎮(zhèn)中心校新課改的進(jìn)程,。

2 協(xié)助學(xué)校改革學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，健立健全了記錄學(xué)生成長(zhǎng)足跡的成記錄袋，并充實(shí)了其中的內(nèi)容,。使學(xué)生家長(zhǎng)老師不再把考試成績(jī)看的非常重要,，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程改革的目標(biāo)。

3 為了進(jìn)一步落實(shí)新課程改革在農(nóng)村學(xué)校的全面實(shí)施,，我在下校聽(tīng)課,，與老師交談過(guò)程中，將新理念帶入各個(gè)學(xué)校,。在聽(tīng)課評(píng)課過(guò)程中,，都滲透全新的理念，對(duì)新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見(jiàn),，對(duì)老師們所 的問(wèn)題都給于了誠(chéng)懇的回答。

4 積極參加教研課題研究,，協(xié)助老師制定了《充分利用遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，開(kāi)展新課程改革》的課題研究，自制了許多教學(xué)軟件，為課題研究提供了十分有效的資料,，并指導(dǎo)老師寫出了幾篇有價(jià)值的論文與案例分析,。

三、老師培訓(xùn)

作為骨干教師,，培訓(xùn)老師是我們義不容辭的責(zé)任,，雖然我們的教學(xué)任務(wù)也很重，但每次中心學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),，我都毫不推辭地參加,，并積極進(jìn)行發(fā)言準(zhǔn)備。

1,、以研討課為主,，立足樹(shù)立全新的教學(xué)理念，以分析點(diǎn)評(píng)教師所上的研討課為契機(jī),，通過(guò)課例分析,，課后反思，幫助和指導(dǎo)老師樹(shù)立全新的理念,。本學(xué)期在李家灣小學(xué)舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導(dǎo)老師上課等活動(dòng),，并為老師制作了大量教學(xué)教具，指導(dǎo)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課,、一節(jié)英語(yǔ)課以理念新,、觀點(diǎn)新、教法新,，獲得了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo),、老師的一致好評(píng)，并且在研討課上作了專題發(fā)言,。通過(guò)研討課,，使參與聽(tīng)課的老師進(jìn)一步更新了觀念，樹(shù)立了全新的課改理念,。

2,、以專題講座為主，對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),。根據(jù)新課程推行過(guò)程中,，老師們遇到的問(wèn)題和面臨的困惑，除了上好示范課外,，我還進(jìn)行了專題講座,，和面對(duì)面解疑問(wèn)題培訓(xùn)活動(dòng)。在講座中,。我做了《如何充分利用教學(xué)資源開(kāi)展新課程改革》,、《在新課程理念下要注意情景教學(xué)》,、《個(gè)案分析》等專題講座，并寫了幾篇教學(xué)論文,。通過(guò)上示范課,、講座結(jié)合，老師們?cè)谛碌慕逃砟畹膶W(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷成長(zhǎng),。

3,、培訓(xùn)教學(xué)骨干，立足于以點(diǎn)帶面,，發(fā)揮輻射作用,。在各項(xiàng)教研教改活動(dòng)中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高,，潛力較大的青年教師,，作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，努力提高他們業(yè)務(wù)水平,。下秦小學(xué)的張立榮老師,，張翠花老師教學(xué)基本的扎實(shí)，通過(guò)幾次指導(dǎo),，進(jìn)步較快,。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過(guò)教學(xué)指導(dǎo)后,，觀念更新快,，在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學(xué)加減法》《角的分類》以觀念新，教學(xué)方法,，受到了同行的一致好評(píng),。

4、通過(guò)走訪調(diào)查,、普遍聽(tīng)課,、同授課老師面對(duì)面交談等方式，了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及農(nóng)村小學(xué)教學(xué)水平,，現(xiàn)已對(duì)20多位老師進(jìn)行了面對(duì)面交談和聽(tīng)課指導(dǎo),，同他們就如何開(kāi)展科學(xué)的課堂教學(xué)模式進(jìn)行了共同探討研究。

四,、其它工作

支教期間,，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“勤工講學(xué)”活動(dòng),，入隊(duì)調(diào)查“兩免一補(bǔ)”情況,。在“六一”期間，協(xié)助班主任排練節(jié)目,，制作道具等活動(dòng),。

五,、工作啟示

一年的支教生活是短暫的，它既豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā),，上秦中心校的領(lǐng)導(dǎo)班子具有創(chuàng)新精神，改革意識(shí)強(qiáng),，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和明確的奮斗目標(biāo),，團(tuán)結(jié)一致把上秦教育搞上去。二是農(nóng)村老師工作辛苦,。雖然環(huán)境條件較差,，但他們兢兢業(yè)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)甘于奉獻(xiàn),，忠于教育事業(yè)的態(tài)度和精神讓我們敬佩,，三是孩子們渴求知識(shí)的愿望和奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性令我欣慰。時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年的支教工作即將結(jié)束,，這一年中的所見(jiàn)所聞，這一年的經(jīng)歷,，都值得我一生珍惜和追憶,，在今后的生活中，我會(huì)自豪地說(shuō),，支教是無(wú)悔的選擇,。最后，衷心感謝下秦小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)心和支持,，愿你們身體健康,，生活幸福，衷心祝愿上秦鎮(zhèn)中心學(xué)校的明天更好

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇四

一學(xué)年的支教生活結(jié)束了,，回顧本學(xué)年以來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,工作踏實(shí)認(rèn)真。

去年九月開(kāi)學(xué)伊始,，按照區(qū)教育局的工作安排,，我和另外兩名支教教師在區(qū)教育局人事科李科長(zhǎng)的陪同下去支教學(xué)校---迎江區(qū)新洲鄉(xiāng)永存村小報(bào)到。自從我踏進(jìn)了新校園的那一刻起,，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。每周十八?jié)語(yǔ)文課，另加四個(gè)早讀,，并兼任班主任工作,，這對(duì)于自踏上工作崗位就一直任專職體育教師的我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé),，時(shí)刻牢記自己是一名員,，克服種種困難，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。并且積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課,，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，以提高自己的教學(xué)水平,，還與他們一起研討新的課改模式,，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。

同時(shí),，在完成好自己本職工作的基礎(chǔ)上,，還發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展課外鍛煉和廣播操培訓(xùn)工作,，利用業(yè)余時(shí)間組織了一次全校性的廣播操輪訓(xùn)和比賽工作,，取得了良好的社會(huì)反響。

20xx年底,，我在永存小學(xué)組建了航模隊(duì),，積極訓(xùn)練并參加了市級(jí)比賽，十二名運(yùn)動(dòng)員共取得了兩個(gè)第一名,，兩個(gè)第二名,，一個(gè)第四名,，一個(gè)第五名的好成績(jī)，開(kāi)創(chuàng)了新洲鄉(xiāng)參加此類比賽的先河,。

此外,，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市科技創(chuàng)新大賽，送交的科幻畫(huà)作品獲市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng),。

二,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長(zhǎng),，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說(shuō)錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想，建立平等的師生關(guān)系。要尊重?zé)釔?ài)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情,。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松、氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)來(lái)深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生;課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)了并理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師建立了關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班劉勇和李舟同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他們,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

同時(shí),，利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高,。

三,、與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人翁的意識(shí),。

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化,，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)拳…這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前,，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。希望通過(guò)我的努力,，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇五

兩年的支教生活即將結(jié)束,，回顧兩年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩許多優(yōu)秀老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了兩年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遵紀(jì)守法,做教學(xué)一線的普通人

自從我踏進(jìn)校園那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,、與群眾打成一片,，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是認(rèn)真爭(zhēng)取……

二,、認(rèn)真做好班主任工作

在班主任工作中,，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：(1)注重孩子的養(yǎng)成教育,。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣,。(2)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性,。從紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么,，不該做什么,。(3)重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展,。(4)努力創(chuàng)建團(tuán)結(jié)的班集體,。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體的優(yōu)秀事例，并選取_視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專題主題班會(huì),。

三,、認(rèn)真聽(tīng)課、備課,，精心做好教學(xué)工作,。

(一)是“聽(tīng)”,，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,，從中學(xué)到了許多,，積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。

(二)是“寫”,，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解,，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析，認(rèn)真撰寫好教案,。

(三)是“教”,，在教學(xué)過(guò)程中，我面對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí),，大膽改革,，大膽創(chuàng)新，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué),，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況,、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

四,、關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛(ài)。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，經(jīng)常和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生,。

兩年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我希望在以后的教育教學(xué)工作中,，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,，以我心努力去探索，去奮斗,。

路曼曼其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇六

20__學(xué)年,，根據(jù)邢臺(tái)市教育局的組織和安排,，從市屬中學(xué)抽調(diào)了孟玉波、陳艷紅等四名骨干教師到我校支教,。在各派出單位的大力支持和支教教師的共同努力下,，我校的支教工作取得了可喜的成效，多次受到我縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，為支教工作樹(shù)立了新形象,，贏得了好聲譽(yù)。現(xiàn)將本學(xué)期支教工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，規(guī)劃有序。我校是一所地處偏僻農(nóng)村,，師資薄弱地初級(jí)中學(xué),。幫扶支教工作無(wú)異雪中送炭，所以校領(lǐng)導(dǎo)極其重視,。我校提前成立了以校長(zhǎng)關(guān)志波為組長(zhǎng),，主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù),、后勤,、政教等部門負(fù)責(zé)人為組員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在開(kāi)學(xué)前就主動(dòng)與縣教育局,、支教學(xué)校聯(lián)系,，了解支教教師情況及生活和工作要求，商討與支教學(xué)校交流互動(dòng)機(jī)制,。經(jīng)過(guò)與支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，制定了相關(guān)工作協(xié)調(diào)計(jì)劃：

1,、每學(xué)期組織召開(kāi)兩校協(xié)調(diào)工作會(huì)議,。

2,、每學(xué)期組織一次兩校骨干教師互訪活動(dòng)。

二,、各部門齊心協(xié)力,，支教教師賓至如歸。

開(kāi)學(xué)初,，全體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教教師舉行了隆重的歡迎儀式,，在工作和生活上，認(rèn)真地征求了各位支教老師的'意見(jiàn),，共同制訂了支教工作計(jì)劃,。后勤部門提前準(zhǔn)備了學(xué)校最好的房間和新床，宿舍打掃的整潔干凈的,，一生活用具應(yīng)俱全,，伙食費(fèi)按比例補(bǔ)助，使支教教師賓至如歸,。

三,、扎實(shí)開(kāi)展“師帶徒”，把真經(jīng)學(xué)透,、留住,。

支教老師除擔(dān)任正常教學(xué)任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對(duì),，進(jìn)行“一幫一,，師帶徒”活動(dòng)，約定青年教師每天聽(tīng)支教老師一節(jié)課,，支教老師每周聽(tīng)青年教師兩節(jié)課,。通過(guò)近一年的師帶徒式地學(xué)習(xí)，我校四名青年教師進(jìn)步迅速,，其中孫秋田和劉曉敏均在我縣教師素養(yǎng)大賽上榮獲一等獎(jiǎng),，確實(shí)將支教教師的教育教學(xué)新理念、課堂教學(xué)模式和教學(xué)技能學(xué)透了,、留住了,。

四、真正放手,，讓支教老師在教育教學(xué)教研活動(dòng)中發(fā)揮骨干作用,、發(fā)揮自身特長(zhǎng)。

我校音體美教研組多是年輕人,，教研水平差,，組織較渙散。支教教師孟玉波是省書(shū)法學(xué)會(huì)會(huì)員,，書(shū)法造詣深,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，又有一定的組織能力。于是,，我們請(qǐng)孟老師任音體美教研組組長(zhǎng),。在孟老師組織和帶動(dòng)下，音體美教研組的教研活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，這伙年青人的業(yè)務(wù)水平自然水漲船高,。同時(shí)，孟老師組織和輔導(dǎo)的多項(xiàng)學(xué)生書(shū)法活動(dòng),，在我縣名列前茅,。他自己的書(shū)法作品也入選了我縣“迎中秋書(shū)畫(huà)作品展”和“廉政文化進(jìn)校園書(shū)畫(huà)展”。

支教老師陳艷紅的數(shù)學(xué)教學(xué)獨(dú)具風(fēng)格,、深受學(xué)生的喜愛(ài),。我們請(qǐng)陳老師作了《如何把握45分鐘的有效教學(xué)》和《數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談》的講座，其先進(jìn)的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)令全體教師由衷地信服,。

五,、建立了兩校互訪機(jī)制,，多層次展開(kāi),，效果明顯。

20__年3月,，邢臺(tái)市第十二中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師來(lái)到我校,，首先進(jìn)行了“十二中管理模式的介紹”和“教學(xué)改革成果介紹”，接著兩校教學(xué)互聽(tīng)互評(píng)了4節(jié)課,，最后兩校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教工作中的具體問(wèn)題進(jìn)行了交流和協(xié)調(diào),。20__年5月，我校領(lǐng)導(dǎo),、部分骨干教師和學(xué)生代表來(lái)到十二中,，一起進(jìn)行了聽(tīng)課、教研活動(dòng),，并進(jìn)行了兩校學(xué)生“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng),。兩校互訪活動(dòng)由于領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和學(xué)生的多層次展開(kāi),，所以效果明顯。十二中的先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)模式使我校領(lǐng)導(dǎo)和教師深受啟發(fā),，我校教師敢于吃苦,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神使十二中的領(lǐng)導(dǎo)和教師極為感動(dòng)。

一年的支教工作結(jié)束了，通過(guò)支教學(xué)校,、受教學(xué)校和支教教師真誠(chéng)協(xié)作,，使我們學(xué)校受益匪淺，在教育教學(xué)理念上,，如春風(fēng)吹過(guò),，使得滿山吐翠;在教育教學(xué)管理上,，幫我們建立了基礎(chǔ)框架;在教育教學(xué)技能上,，培育了新人，留下了真經(jīng),。正如在支教教師歡送會(huì)上關(guān)志波校長(zhǎng)所說(shuō)：通過(guò)支教工作增進(jìn)了兩校的友誼,，加深了彼此地了解和信任，提高了我校辦學(xué)水準(zhǔn)和教育教學(xué)水平,?？芍^“乘風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇七

又是一個(gè)陰雨連綿的日子，11月24日我們支教隊(duì)再次踏上了去新建縣堂下小學(xué)的路途,。與上次不同的是,，這次時(shí)間選擇在感恩節(jié)前夕，以感恩為背景,，進(jìn)行演講,。鑒于低年級(jí)同學(xué)理解能力，我們把這次活動(dòng)的接受對(duì)象主要放在四,、五,、六年級(jí)，目的是教會(huì)他們學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母,，感恩老師，感恩同學(xué),，并付出實(shí)際行動(dòng),。

此次活動(dòng)得到信息部的大力支持，愛(ài)心支教從此不再總是默默無(wú)聞,，這是愛(ài)心支教向前發(fā)展的一大步,，相信我們愛(ài)教人會(huì)在大家的關(guān)心支持下取得更好的成績(jī)。接下來(lái),，針對(duì)此次活動(dòng),，總結(jié)如下：

前期活動(dòng)準(zhǔn)備：1，在10月份成立6人演講小隊(duì)，每天固定時(shí)間練習(xí)口頭表達(dá)

2,，每天針對(duì)新聞熱點(diǎn)進(jìn)行討論,，開(kāi)放思維，鍛煉表達(dá)

3,，認(rèn)真準(zhǔn)備演講材料,，看演講視頻，進(jìn)行模擬演講,，制作相關(guān)ppt

4,，準(zhǔn)備一些小禮品送給小同學(xué)們

6，與堂下小學(xué)校方領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系,，商定活動(dòng)大概時(shí)間

7,，與信息部進(jìn)行溝通，安排隨行人員

活動(dòng)安排:(1) 人員安排： 四,、五,、六年級(jí)的主講人分別由艾青文、鄧霞,、劉營(yíng)超 擔(dān)任,。姚寧、陳午乾負(fù)責(zé)記錄視頻,，信息部負(fù)責(zé)相關(guān)工作,。

(2)借助工具：電腦ppt和背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：1，在艾青文負(fù)責(zé)的四年級(jí),，他以生動(dòng)有趣的事例切入演講主題,，同學(xué)們積極表現(xiàn)，氛圍和諧熱烈,。作為演講人,，艾青文充分調(diào)動(dòng)他們的活躍情緒，能夠很好的把控全場(chǎng)環(huán)境按自己的思路進(jìn)行,。

2,，五年級(jí)由我負(fù)責(zé)。我從各個(gè)方面來(lái)講述感恩的對(duì)象,，內(nèi)容,，方式和方法。以真情實(shí)意告訴他們要懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩,。

3，劉營(yíng)超負(fù)責(zé)的六年級(jí),，主講內(nèi)容則從為什么要感恩,，怎樣感恩來(lái)契合主題，并教他們歌唱《感恩的心》?；顒?dòng)總體效果不錯(cuò),，得到了老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和支持，但距離預(yù)期效果差距依然存在,。歸納原因有：

(1)校方領(lǐng)導(dǎo)不在學(xué)校,，學(xué)校老師不知道我們此次來(lái)的目的，未能很好與老師溝通,。

(2)準(zhǔn)備不充分,，演講不能收放自如，語(yǔ)句表達(dá)出現(xiàn)不順暢現(xiàn)象,。

( 3) 演講內(nèi)容有時(shí)出乎小同學(xué)的理解范圍,，不能很好的把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛,。

(4)由于事先人員安排的不足,，致使演講過(guò)程中要不停地停下來(lái)中止講話以方便操作電腦。導(dǎo)致演講內(nèi)容的不聯(lián)系,，影響整個(gè)效果的形成,。

(5)缺少互動(dòng)：整個(gè)過(guò)程都是“以我為主”灌輸式的講他們聽(tīng)，并未能讓他們真正參與其中,。

(6)演講過(guò)程中不停地有人進(jìn)出,，影響上課秩序。

(7)一定程度上還受到語(yǔ)言溝通障礙的影響,。

活動(dòng)結(jié)束了,，我們既是給他們演講，也是給自己演講,。我們希望每個(gè)人都懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩并且去感恩。在這次活動(dòng)中我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，但是面對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題我們還要繼續(xù)努力,。我們不怕困難，不怕失敗,，前車之鑒,，我們一定努力總結(jié)每次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷增強(qiáng)我們隊(duì)伍的整體素質(zhì)和能力,。相信我們?cè)谝院蟮穆吠局袝?huì)走的更好,。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇八

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的支教工作已接近尾聲了,。20--年8月22日,，懷著激動(dòng)、新奇的心情我開(kāi)始了到楊泡滿族鄉(xiāng)中心小學(xué)支教的生活。這是我第一次真正走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的校園,，接近農(nóng)村的孩子,，了解農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，我認(rèn)識(shí)到農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,，體味到農(nóng)村小學(xué)教師的酸甜苦辣,。這一學(xué)期來(lái)，我工作著,，感動(dòng)著,，收獲著。

回顧一學(xué)期來(lái)的支教生活,，這里的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與愛(ài)護(hù),，老師們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)的精神深深的打動(dòng)了我，我敬佩楊泡小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。支教是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，在支教的同時(shí)無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺!現(xiàn)對(duì)一學(xué)期一來(lái)的支教工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

在來(lái)?xiàng)钆菪W(xué)之前我已經(jīng)在心理上做好了充分的準(zhǔn)備,，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求我要具備吃苦耐勞的精神,。我下定決心不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),。我知道這里情況不清楚,，來(lái)這里工作，必須靠自己成熟的政治素質(zhì),，過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和高尚的道德風(fēng)范,，才能贏得當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)教師的信任，工作才能做好,。這需要我不斷地努力學(xué)習(xí),、工作，進(jìn)一步提高自己的各方面的素質(zhì),，才能創(chuàng)造性的完成支教工作,。

我首先服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，擔(dān)任了六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的兼課工作,，全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度良好,。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，與群眾打成一片,，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。工作中,，我時(shí)刻牢記自己是一名黨員,。用較高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，絕不搞特殊化,，不因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，一學(xué)期一來(lái)從未因個(gè)人事情請(qǐng)過(guò)一次假,，堅(jiān)持集體辦公,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事,。平時(shí)我也能主動(dòng)的與老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

二,、教學(xué)工作方面：

1、所教班級(jí)的教學(xué)工作：

我這學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，雖然只有12名學(xué)生,，但是我在他們身上，傾注了全部的愛(ài),。開(kāi)學(xué)的前一天,，我就從班主任老師那里詳細(xì)地了解到每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，熟記每一個(gè)學(xué)生的姓名,，在最短的時(shí)間里拉近與學(xué)生的距離,，使他們盡快地適應(yīng)并喜歡我這個(gè)新老師,。課前，我鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，盡力吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。在課堂教學(xué)中我最愉悅,、最入情，我盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有不同的提高,。在教學(xué)過(guò)程中我逐步發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)體系方面的漏洞和學(xué)習(xí)能力方面的欠缺，我采取各種辦法彌補(bǔ),，我首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,，從學(xué)生的書(shū)寫開(kāi)始。越細(xì)小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點(diǎn),。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,，我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始，從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的,，一個(gè)漢字,，一個(gè)拼音，一個(gè)句子我都不放過(guò),，逐一糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,。每節(jié)課，都有計(jì)劃地訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力,，口語(yǔ)表達(dá)能力,，閱讀思考的方法……工作中，發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，毫不松懈的努力工作著。

2,、指導(dǎo)教學(xué)工作：

支教工作的真正的目的和意義是在于提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量,，要在提高學(xué)校教育教學(xué)軟實(shí)力上下功夫,，因此在這學(xué)期我要把工作的重心放在聽(tīng)課、評(píng)課,、指導(dǎo)備課,、說(shuō)課等教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)上。到楊泡小學(xué)的第一周就通過(guò)聽(tīng)課,、談話等方式對(duì)楊泡學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)行全面了解和研究,，探尋提高教學(xué)質(zhì)量的突破點(diǎn)，以便扎實(shí)有效地開(kāi)展支教工作,。

我做好六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的同時(shí),，我先后和校領(lǐng)導(dǎo)一起聽(tīng)課20多節(jié)，針對(duì)教師授課情況都及時(shí)給予評(píng)課,。在評(píng)課時(shí)我盡量做到客觀準(zhǔn)確全面地評(píng)價(jià)教師的授課,，既點(diǎn)評(píng)教師課堂上的精彩之處，也明確地指出課堂上存在的不足,。為使被評(píng)課的教師樂(lè)于接受,，我講究語(yǔ)言的藝術(shù)，采取和教師交流,、討論,，甚至求教的方式與授課教師研究。由于我委婉的語(yǔ)言,，誠(chéng)懇的態(tài)度,，使評(píng)課活動(dòng)變成了融洽的教學(xué)研究活動(dòng)，授課教師樂(lè)于接受,，對(duì)他們的教學(xué)有很大幫助,。

在指導(dǎo)教師備課、說(shuō)課之前,，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究，對(duì)教材,，對(duì)教學(xué)目標(biāo)爛熟于心,，為了確定更好的教學(xué)方法，我通過(guò)上網(wǎng),、查閱資料等閱讀了大量的教學(xué)設(shè)計(jì),，針對(duì)楊泡小學(xué)的學(xué)生實(shí)際學(xué)情和教師們一起探討適合本班學(xué)生的教學(xué)方案。

應(yīng)教師們的要求,，我上了四節(jié)示范課,，都是精讀課文，每節(jié)課上,，我都盡力體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，規(guī)范自己的語(yǔ)言,，避免出現(xiàn)小的差錯(cuò)，而且教學(xué)設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,，符合學(xué)生學(xué)情,，能限度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，既讓聽(tīng)課的教師有所得,，也讓上課的學(xué)生有收獲,。《窮人》一課中拓展語(yǔ)言的訓(xùn)練,，讓教師們感受到,，通過(guò)教師精心設(shè)計(jì)，有效地指導(dǎo),，才會(huì)碰撞出學(xué)生思維的火花,，農(nóng)村學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力是能夠通過(guò)有效訓(xùn)練得到顯著提高的?！吨挥幸粋€(gè)地球》一課是說(shuō)明文,，我在這一課的教學(xué)中，根據(jù)新課標(biāo)精神,，使語(yǔ)文教學(xué)與媒體運(yùn)用形成新的整合模式：利用網(wǎng)絡(luò)資源,，創(chuàng)設(shè)情景;利用文字信息，質(zhì)疑探究;利用協(xié)作學(xué)習(xí),，升華情感;利用學(xué)科整合,，拓展思維。最終致力于學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)的形成與發(fā)展。課堂上書(shū)聲瑯瑯,，議論紛紛,，情意濃濃。讓學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密相連,，從情感深處激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活的生命激情,，讓課堂短短的四十分鐘,，成為師生共度的一段生命時(shí)光?！恫澜^弦》我選這節(jié)課作示范課是想向聽(tīng)課的教師傳遞一些古文的教法,。如先把古文讀熟，借助文下注釋理解意思,，想象畫(huà)面等,。在學(xué)習(xí)古文的同時(shí)，不斷地總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，授之以魚(yú),，也授之以漁,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在講座交流過(guò)程中,，很多老師與我進(jìn)行了交流,，并向我提出了問(wèn)題，我都給他們進(jìn)行了解答,，提出了我個(gè)人的看法,，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座結(jié)束之后,，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過(guò)程中，我明顯感到我自身的思考更加有深度了,，我的思考也更加周密了,。

三、其他方面

在日常工作中,，我細(xì)心觀察,，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題便及時(shí)和校領(lǐng)導(dǎo)溝通，如有效利用午休時(shí)間;開(kāi)展有意義的課間活動(dòng);定期召開(kāi)班隊(duì)會(huì);增加閱讀課;合理使用多功能教室;建設(shè)校園文化;開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)為學(xué)生搭建展示平臺(tái)等有關(guān)教育教學(xué),、學(xué)校管理方面近30條合理化建議。楊泡校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本校的實(shí)際情況采納部分建議,，并實(shí)施，部分建議為下一步工作提供了思路,。我的建議對(duì)學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展起到了積極的作用,，我也十分高興。

來(lái)?xiàng)钆菪W(xué)支教,，我深深知道,，光靠一個(gè)人的力量提高一個(gè)學(xué)校教學(xué)管理工作和教學(xué)質(zhì)量是很困難的事情,，于是我積極創(chuàng)造條件,，為搭建兩校交流的平臺(tái),，架起教育交流之橋而努力著。11月兩校領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了學(xué)校管理,、課堂教學(xué)、班主任管理面對(duì)面的交流，活動(dòng)結(jié)束后，都覺(jué)得此行收獲很大,，回去以后準(zhǔn)備努力改進(jìn)自己的工作,。要加強(qiáng)交流,，資源共享,，達(dá)到共同提高目的,。

本學(xué)期的支教工作雖已接近尾聲，支教生活是清苦的，寂寞的,，單調(diào)的,，可是,，在那些艱苦的日子里，自己的閱歷也豐富了不少,，能力提高了許多,，對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)更濃了。在一學(xué)期的支教工作中,，面對(duì)楊泡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,，我只能用滿腔的熱情和踏實(shí)的工作給予回報(bào)。當(dāng)然由于本人能力有限,，工作中還存在許多不足之處,，比如說(shuō)對(duì)青年教師教科研工作指導(dǎo)和培養(yǎng)的力度不夠，對(duì)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)不夠全面深入等等,。這些都將激勵(lì)我在以后的教育教學(xué)工作中,，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地自我完善,，我會(huì)以我的工作熱情投入到以后的工作中,。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇九

今年，在江蘇省“千校萬(wàn)師支援農(nóng)村教育工程”中,，我校和灌云縣白蜆鄉(xiāng)錢莊小學(xué)成為結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,。為實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)雙贏，共同達(dá)到工作提高,，我們做了一些工作,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，使受援學(xué)校在教育,、教學(xué)管理上有了一定提高,。下面就把今年來(lái)的支教工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí),，明確支教工作職責(zé)

我校高度重視支教工作,，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)一步明確支教工作的目標(biāo)任務(wù),，完善方案,。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)省教育廳有關(guān)文件，統(tǒng)一支教思想,，明確支教意義,，制定支教的職責(zé),，學(xué)校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了雙方選派行政干部,、教師掛職,，互派教師上課，共同備課,，共同開(kāi)展課題研究等具體的工作計(jì)劃,，明確專人負(fù)責(zé)，確保支教工作的順利進(jìn)行,。

二、落實(shí)人員,，做好支教后援工作

按照上級(jí)對(duì)“支教”工作的指示精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，依據(jù)自愿報(bào)名,、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn),，我校選派鎮(zhèn)級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)朱愛(ài)軍同志為駐點(diǎn)支教老師去受援學(xué)校支教。雖然落實(shí)了支教人員,，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn),。學(xué)校從各方面做好支教老師的后援工作，確保支教教師在支教過(guò)程能承擔(dān)好自己的職責(zé),、發(fā)揮好自身的價(jià)值,，提高受援學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

在工作上給他壓擔(dān)子,。要求支教人員主動(dòng)與受援學(xué)校教師交流經(jīng)驗(yàn),，上好示范課，做好專題講座,，學(xué)校為支教老師提供需要的教學(xué)資料信息,，確保給受援學(xué)校老師專業(yè)的引領(lǐng);建立支教人員工作回報(bào)制。支教老師每月返校一次,，向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)當(dāng)月工作情況,，反映工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難。增進(jìn)了對(duì)受援學(xué)校的了解,，加強(qiáng)學(xué)校支教工作的針對(duì)性,。

在生活上給他以關(guān)懷。開(kāi)學(xué)之初,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為支教老師舉行了隆重的歡送會(huì),，將支教教師送達(dá)受援校，協(xié)助受援校安排好他的生活,、工作,。根據(jù)支教老師的要求,，學(xué)校妥善安排了他女兒的上學(xué)、就餐問(wèn)題,，解除了他的后顧之憂,。入冬以后，考慮到受援學(xué)校地處蘇北,，氣候寒冷,，學(xué)校專門為他添置了取暖器、電熱毯,，讓他感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、大家庭的溫暖。

三,、扎根課改,，發(fā)揮支教老師作用

支教老師朱愛(ài)軍，堅(jiān)守崗位,，扎根課堂教學(xué)改革,，與受援學(xué)校老師共同學(xué)習(xí)，共同探討,，交流思想,，碰撞理念，互幫互學(xué),，共同提高,，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領(lǐng)作用。

1,、堅(jiān)持聽(tīng)課,。盡管受援學(xué)校生活條件艱苦，朱愛(ài)軍老師能堅(jiān)守崗位,。每周堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課,。一學(xué)期來(lái)共聽(tīng)課四十多節(jié)。每當(dāng)聽(tīng)完教師的課后,，都實(shí)事求是地作出指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),，幫助教師們找出差距與不足。

2,、積極參與學(xué)校的管理,，與受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)探討交流，針對(duì)某些現(xiàn)狀,，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng),、好的作風(fēng)介紹給對(duì)方學(xué)校共同探討學(xué)校管理的方法。

3,、精心準(zhǔn)備教研課和教改科研講座,。一學(xué)期來(lái),，他為受援學(xué)校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座。每次活動(dòng),，他都大量搜集資料,，充分依靠學(xué)校和受援學(xué)校的指導(dǎo)幫助，確保了活動(dòng)的質(zhì)量,。

4,、虛心學(xué)習(xí)。支教對(duì)他是一個(gè)考驗(yàn),，為了更快更好地適應(yīng)支教工作,，他每天認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍,，做好摘抄筆記,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平。他還虛心向受援學(xué)校的老師學(xué)習(xí),，與老師們交流課改實(shí)踐中的熱點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極參加受援學(xué)校的各類教研活動(dòng)，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。

5,、做好支教宣傳。在扎扎實(shí)實(shí)做好支教工作的同時(shí),，他把在受援學(xué)校的所見(jiàn),、所聞、所做,、所想,，進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并及時(shí)記錄了下來(lái),，形成了支教日記和支教隨筆,。他還通過(guò)多種渠道進(jìn)行支教宣傳，及時(shí)反映支教工作動(dòng)態(tài),。一是向各級(jí)教育媒體投稿,，本學(xué)期在如皋教育網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇，在灌云教育網(wǎng)發(fā)布新聞一篇,。二是建了“支教在灌云”的qq群，支教老師在群里交流彼此支教工作情況,、創(chuàng)新的做法，成了如皋支教老師交流的一個(gè)重要平臺(tái),。三是申請(qǐng)注冊(cè)了南通教育博客，不定期的將支教工作日記,、隨筆在博客里發(fā)表,，贏得了不少博友的支持。

四,、校際互動(dòng),，放大支教工作效益

在駐點(diǎn)支教老師個(gè)人開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，我們準(zhǔn)確了解受援學(xué)校的課改動(dòng)態(tài),，找到了結(jié)對(duì)幫扶的切入點(diǎn),。這學(xué)期，我們開(kāi)展了兩次交流互訪活動(dòng),。

一是十一月份，白蜆小學(xué)的昝新忠主任和白蜆錢莊小學(xué)的陳明月校長(zhǎng)到我校進(jìn)行了為期兩周的掛職調(diào)研活動(dòng),。在這兩周里,，他們走進(jìn)我們的課堂,，評(píng)課互動(dòng),，參加我們的集體備課研討活動(dòng),，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討。這一系列的活動(dòng),，加深了他們對(duì)我校教學(xué)管理,、課程實(shí)施,、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學(xué)質(zhì)量情況的了解,，特別是了解并熟悉了我們的“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式,。兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的課堂教學(xué)給予了高度評(píng)價(jià),，表示一定要把我們的課改特色帶回去,。

二是十二月底,，在支教老師的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)下，我校部分骨干教師到白蜆小學(xué)參觀學(xué)習(xí),。在這次活動(dòng)中，我們觀摩了白蜆小學(xué)老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的課堂教學(xué),，也向他們展示了我們“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué),。兩種教學(xué)模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考，兩校老師就此展開(kāi)了沙龍研討,，氣氛和諧而又熱烈,，討論加深了老師們對(duì)兩種教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)，提高了老師們實(shí)施新模式的能力,。兩校領(lǐng)導(dǎo)層還利用這次機(jī)會(huì),，交流了彼此在學(xué)校管理,、教科研管理,、教學(xué)改革方面的做法,，同時(shí)小結(jié)了本學(xué)期的支教工作，制定了下學(xué)期支教工作計(jì)劃,。

校際互訪活動(dòng)的開(kāi)展,，增進(jìn)了我們對(duì)彼此辦學(xué)特色、管理方式的了解,，真正實(shí)現(xiàn)了平位切磋，合作共進(jìn),。

五、今后工作思路

短暫的一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，讓我們兩校結(jié)下了深厚的友誼,，為進(jìn)一步推進(jìn)支教工作的開(kāi)展,，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗(yàn),，我們約定今后要利用網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶給我們的便捷，建立備課組網(wǎng)上交流制度,，要求分年級(jí)學(xué)科組成一對(duì)一的合作小組,，明確組長(zhǎng),，定期交流,，不斷更新教學(xué)理念，交流優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,。通報(bào)學(xué)校情況，互訪交流經(jīng)驗(yàn),，共同研討，解決問(wèn)題,，并互享課題研究成果,。力求激發(fā)廣大老師的參與意識(shí),，提高他們從“小”入手，積極開(kāi)展小課題研究,，撰寫小隨筆與小案例的能力,。

支教工作責(zé)任重大，作為支教學(xué)校,，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任,。在支教的征途中，我們已邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步,，但以后的路還很長(zhǎng),，我校堅(jiān)信在上級(jí)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，踏實(shí)工作,，不斷探索研究,，定會(huì)完成上級(jí)賦予我們的任務(wù)。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇十

我是,，女,，漢族，x年生,。20xx年9月支教于紅寺堡區(qū)太陽(yáng)山鎮(zhèn)李在努力實(shí)踐著“三支一扶”的誓言,，在基層服務(wù)的道路上努力工作著。現(xiàn)我就將這一年的思想體會(huì),、工作情況,、切實(shí)心得總結(jié)匯報(bào)如下：

堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，致力提高自身政治理論水平和思想素質(zhì),。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,，不斷提高自身文化素養(yǎng)。始終立場(chǎng)堅(jiān)定,，思想和行為時(shí)刻與黨中央保持高度一致,，忠誠(chéng)于黨的基層服務(wù)事業(yè)。在重大問(wèn)題和關(guān)鍵時(shí)刻,，均表現(xiàn)出較高的政治敏銳性和立場(chǎng)堅(jiān)定性,。沒(méi)有參加其他邪教組織。通過(guò)扎實(shí)的思想政治理論學(xué)習(xí),，為自己開(kāi)展各項(xiàng)工作提供了思想武器，在日常工作中注重學(xué)以致用,，取得了明顯效果,。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)和政策法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí),，努力做到在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精,。作為“三支一扶”的實(shí)踐者,，我時(shí)刻不忘服務(wù)宗旨，弘揚(yáng)支援精神,。面對(duì)工作,、生活、學(xué)習(xí)中的諸多困難,，不畏懼,、不退縮，通過(guò)自身的努力去克服,。

在工作期間,，我擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文、英語(yǔ)及班主任的工作,，一直以來(lái),，我都刻苦努力，盡職盡責(zé),，在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真努力,，獲得優(yōu)秀班主任，這是與我的學(xué)生和我的指導(dǎo)是離不開(kāi)的,。

1,、經(jīng)常和學(xué)生、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事進(jìn)行交流,。了解這里學(xué)生的各方面的狀況，向他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式,。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一次備課都很認(rèn)真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他老師一起考慮；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄,。通過(guò)不斷聽(tīng)課,，向這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4,、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái),；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓他們感受到其中的樂(lè)趣。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,。

在經(jīng)過(guò)了一段艱難的適應(yīng)后，我們從最開(kāi)始的陌生,，磨合到現(xiàn)在的相互理解,，這對(duì)我以后的教學(xué)，特別是面對(duì)新的環(huán)境,，和新接手的班級(jí)時(shí),，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇十一

時(shí)間流逝，一年的支教生活即將面臨結(jié)束,，回顧這一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟,，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期,，不僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任,，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教,，通過(guò)一學(xué)期的支教,，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：

1,、思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情,。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法,，積極向同學(xué)們傳授知識(shí),，盡自己所能，用心教育每一個(gè)學(xué)生,，用行動(dòng)告訴自己,，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī)，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì),，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé),。

2、工作方面

剛到黃廟小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生情況,，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一起努力,。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向,，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定,。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案，看看課本中度過(guò),，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲,，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高,，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會(huì)感到由衷的欣慰,。

3、生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有一定距離，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干,、純樸真摯?太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇十二

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動(dòng),、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展,。

難忘的20xx年9月，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀,，來(lái)到xx中學(xué),，開(kāi)始了為期一年的“支教”生涯。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù),。

轉(zhuǎn)眼間,，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束。一年來(lái),，可以說(shuō)我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“不問(wèn)苦樂(lè)，不問(wèn)得失,，盡你的力量去奮斗,。”走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一,、思想選擇遠(yuǎn)方，不怕風(fēng)雨,。

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我 “支教”之前,，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本年組的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。“支教”這一年來(lái)，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了,。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低,，要取得好成績(jī)，學(xué)生和老師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn),。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作,，每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作,。每周星期六才能回家一趟,，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上,。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍,。剛開(kāi)始的時(shí)候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒(méi)有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,，因?yàn)楣ぷ鞯倪^(guò)程得到認(rèn)可是幸福的,。另外，想到這里的老師也有在市里居住的,，他們不也是這樣幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育,，都毫無(wú)怨言,，并還那樣的樂(lè)觀面對(duì)，而我僅僅是一年的支教工作,，這點(diǎn)困難算得了什么,。為了支持我的工作，我們家可以說(shuō)是“全家總動(dòng)員”,。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛(ài)人下班后帶著，從不讓我操心,。愛(ài)人曾鼓勵(lì)我說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”,。妻子的這句話，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅,。

二,、工作行者，收獲微笑,。

1,、迅速了解情況，及時(shí)進(jìn)入角色,。

我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作,，全班共有60名學(xué)生。由于原班主任調(diào)走了，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,，我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄?，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，以心交心,，以誠(chéng)待誠(chéng)，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒(méi)有什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書(shū)是因?yàn)楦改浮耙襾?lái)讀我才來(lái)讀的”,，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性,。初步了解了學(xué)生的思想狀況，接下來(lái)我就開(kāi)始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差,，外出打工等因素的影響,，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納,。學(xué)生思維緩慢,，語(yǔ)言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了,。開(kāi)始每上一節(jié)課,，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降,，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,，我自以為比較適度的問(wèn)題，學(xué)生卻張口結(jié)舌,、茫然不知……在一次摸底考試中,，，滿分的沒(méi)有,，90分以上的只有幾個(gè),，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來(lái)見(jiàn)到的最差的成績(jī),?？吹侥且慌捧r紅的分?jǐn)?shù),，我在感到驚訝的同時(shí)，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重,。

2,、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人,。

情況了解清楚了,，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，一個(gè)一個(gè)的解決問(wèn)題,。

晚上躺在床上,，腦袋里又回想起學(xué)生們一個(gè)個(gè)鮮活的面容。他們都是和城里的學(xué)生一樣活潑可愛(ài)的祖國(guó)未來(lái)之棟梁啊,，他們的人生之旅很長(zhǎng),，我該教會(huì)他們?cè)趺礊樽约涸O(shè)計(jì)未來(lái)，教會(huì)他們?cè)鯓訕?shù)立起自己正確的處世態(tài)度!我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓學(xué)生有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確的為人處事方法以及健康的心理,。于是,，我開(kāi)始利用課余時(shí)間，跟學(xué)生個(gè)別談心,、交流,，利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事，給他們講述外面世界的精彩,，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性，在思想上樹(shù)立起遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時(shí)候,，學(xué)生們都聽(tīng)得非常認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些孩子對(duì)美好未來(lái)的向往,，他們逐漸理解了學(xué)習(xí)文化知識(shí)的重要性和必要性,。接著我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面?duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視,，敞開(kāi)心扉同學(xué)生交流,，用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答他們的疑問(wèn)，解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的少年,。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但留下的回憶終生美麗。課下,，孩子們邀請(qǐng)我一起踢毽子,，打籃球，我都會(huì)欣然答應(yīng),。這說(shuō)明我已走進(jìn)孩子們的心里,。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室,，創(chuàng)建教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我號(hào)召學(xué)生帶圖書(shū)到教室來(lái),，建立了班級(jí)“圖書(shū)角”，在休息的時(shí)候,，與學(xué)生交流閱讀感想,，漸漸地，孩子們愛(ài)讀書(shū)了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。

幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神,，聽(tīng)課能專心，思考會(huì)用心,，回答問(wèn)題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到了由衷的欣慰,。

3,、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高。

學(xué)生的情況穩(wěn)定了,，但是作為一名支教教師,，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí)，盡自己最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作,。我多次給那里的老師上觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì),，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，相互交流,，共同提高,。一年來(lái),，我曾上過(guò)《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》,、《切線的判定》等教學(xué)公開(kāi)課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià),。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里,，通過(guò)示范課,、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，毫無(wú)保留的將自己所學(xué),、所知,、所悟介紹出去，交流了自己的教育教學(xué)心得,，傳播新的教育教學(xué)理念,、新的教育教學(xué)模式，利用自己在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了這里的教師教育觀念,、方法和手段的轉(zhuǎn)變,，老師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問(wèn)題,，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問(wèn)題的方法提供給他們,，供他們參考,。同時(shí)，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研,，去探索,，提高了教師的教研能力,，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。

三,、生活清貧,，但我很快樂(lè)。

在這一年的時(shí)間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存,。在這里工作,，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦,，讓我更好地工作,。他們還常常親自詢問(wèn)我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決,。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”,，給我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。支教工作雖然很清苦,、寂寞,，但是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說(shuō)“老師,，您辛苦了,，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡,，說(shuō)：“老師,，祝您新年快樂(lè).”……每每看到這些，想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊(duì)伍中,，正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn),、累點(diǎn),，但辛苦并快樂(lè)著。

結(jié)語(yǔ)：

我的“支教”工作結(jié)束了,，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣,。通過(guò)這一年與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯,、無(wú)私奉獻(xiàn)……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里,。有多少付出,，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，生命因?yàn)樗迂S富和精彩,，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。在這離別的日子里，我想對(duì)在我支教過(guò)程中,，幫助過(guò)我的所有的人表示感謝,，你們才是支教者的支教者;我想對(duì)和我們朝夕相處的老師表示感謝，你們是真正的英雄,，我們只是奉獻(xiàn)了一年的青春,，而你們卻將一生的愛(ài)和辛勞奉獻(xiàn)給了這片熱土;我想對(duì)我所教過(guò)的學(xué)生表示感謝，你們才是我的老師,，你們的純樸和善良,，你們的寬容，讓我學(xué)會(huì)了包容,，耐心,。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇十三

今天是6月28號(hào)，也是我最無(wú)憂無(wú)慮的日子了,，因?yàn)槲业慕裉焓俏乙呀?jīng)圓滿完成了我的半年的支教任務(wù)的日子,。

因?yàn)樽蛱焓橇昙?jí)畢業(yè)，兼升學(xué)的考試,，我親自和學(xué)校的副校長(zhǎng)去的,，還有我們六年級(jí)的班主任,，馬老師,，回族,，女的，我們?nèi)俗蛱煲恢痹谝黄鸬?，英語(yǔ)老師有點(diǎn)不舒服,，昨天沒(méi)有來(lái)。

這里的天氣真是好啊,，前天畢業(yè)典禮完后,，老師和同學(xué)們都說(shuō)，明天考試的時(shí)候,，天氣預(yù)報(bào)是要下雨的,，我看了看天氣，覺(jué)得沒(méi)有雨,，我向同學(xué)們說(shuō),，明天沒(méi)有雨，你們好好的考試,，我的孩子們說(shuō),，下雨心情不好，我有重復(fù),，明天不下雨,，到了第二天，晴空萬(wàn)里,，我們?nèi)タ紙?chǎng)后,，天氣就曬得，我就往陰涼下面躲,，就這樣,，一直的到了下午，考完,，天氣晴朗,，沒(méi)有一點(diǎn)的雨水。

可是我回到了我們的掌子溝,，看到的是另一番景象,，這里下了很大很大的雨的，真是十里不同天啊,，太好了,，反正我的學(xué)生們，心情愉快的考完試了啊!昨天的昨天是我們的六年級(jí)的畢業(yè)典禮,，一切都按照學(xué)校的計(jì)劃,，安排進(jìn)行，這一天也是孩子們?cè)趯W(xué)校的最后一天，我們的復(fù)習(xí)工作也已經(jīng)結(jié)束,，本來(lái)還想在講講,，要同學(xué)們?cè)谧鲂╊}的，可是看到同學(xué)們已經(jīng)十分的疲倦,，就只好要孩子們自由的玩玩吧,，都是一樣的啊，也累啊,，孩子們,。

于是當(dāng)我說(shuō)，今天不復(fù)習(xí)了的時(shí)候,，幾個(gè)男生就來(lái)把我緊緊的抱住,，李老師萬(wàn)歲，哈哈,，學(xué)生都到了這個(gè)份上,，應(yīng)該讓休息一下啊，但我有一個(gè)原則,，必須和同學(xué)們?cè)谝黄?，一個(gè)是安全，一個(gè)是要孩子們知道,，老師時(shí)時(shí)在惦記著他們,，關(guān)心著他們。

就這樣從早上照相以后,，把孩子們昨天的作文,，挨個(gè)的點(diǎn)評(píng)了一遍，主要是鼓勵(lì)和叮囑啊,，希望孩子們能不要的放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)能得分的機(jī)會(huì)啊!這就是老師啊,，對(duì)自己學(xué)生的時(shí)時(shí)的牽掛啊，這樣的我從早上的第四節(jié)課,，到下午放學(xué),，我沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)生，因?yàn)樯剖忌平K就是這個(gè)道理,，盡管我不是班主任但這點(diǎn)責(zé)任心還應(yīng)該是有的啊,，因?yàn)槲沂抢细锩?是不是。安全安全,，重于泰山,，加上當(dāng)前的安全的形勢(shì)，不容樂(lè)觀,。所以,，站好最后一班崗,，義不容辭啊，因?yàn)槲沂橇昙?jí)的這個(gè)集體的一員啊,，好的是我的這一班崗,，非常非常的圓滿，最后孩子們都高高興興的離開(kāi)了學(xué)校,，在離開(kāi)之際，有些孩子,，還上來(lái),，和我握了握手，說(shuō),，老師再見(jiàn),，我高興的拍了拍他們的肩膀，說(shuō),，明天見(jiàn),。就這樣我目送孩子們遠(yuǎn)離了我的視線。

這次支教,，我最大的愿望,，就是能讓我教的孩子出個(gè)好成績(jī)，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)從來(lái)不服輸?shù)闹?，但我的這種不服輸,，不是說(shuō)在嘴上的，我是用我的實(shí)際行動(dòng),，實(shí)實(shí)在在的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)的,，加上我的這樣的個(gè)性，看到別人不盡責(zé)的時(shí)候,，我就憤憤不平,，心里暗暗的罵道，你是干什么來(lái)了,，你的對(duì)得起你自己,，但我又一想，干好自己的事,，走好自己的路,，不管他人的球事情。

所以,，我至始至終,，就一個(gè)信念，對(duì)得起自己,，對(duì)的起這份薪水啊,，因?yàn)槲疫€的靠他讓我的家庭蒸蒸日上呢!所以我對(duì)工作一點(diǎn)不懈怠，就像我每天按時(shí)起床一樣，習(xí)慣了啊,，因?yàn)槲译m然不是共產(chǎn)黨員,，但我是老革命了啊，這點(diǎn)覺(jué)悟,，還是具備的啊!所以,，我在這里的工作，一點(diǎn)都不馬虎的,，我雖然不能成為表率,，但不能讓這里的老師，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我們是來(lái)這里混飯的啊,。在今年的一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,，我盡量的在課堂上，見(jiàn)效益,，哪些是重點(diǎn),，需要大家掌握，我都盡量的做到心中有數(shù),，所以,，我講的內(nèi)容，我布置的作業(yè),，都是重點(diǎn),，這在這次的考試中，就顯出了這樣教學(xué)的優(yōu)越性啊,。

還有一個(gè)就是差生,，差生哪里都有啊，但我所接受的班級(jí)都是突如其來(lái)的,，但我知道,，我接班級(jí)，從來(lái)不說(shuō)長(zhǎng)道短,，我就是從零抓起,，我從不埋怨前任老師的任何失誤，所以,，我要以我的特色,，干出自己的成績(jī)，我做到了,，也能做的更好?，F(xiàn)在考試成績(jī)雖然沒(méi)有出來(lái)，但我很有信心,，我們的唐校長(zhǎng),，還親自許諾,，等成績(jī)下來(lái)，親自給我發(fā)過(guò)來(lái)的,。我好感動(dòng)的,。這是我在這里的第一件大事情，干好本職工作,，我覺(jué)得我做到了,，我問(wèn)心無(wú)愧的。

其次是我能圓滿的完成學(xué)校給我的臨時(shí)性的工作,，我也干的很好,，今年4月份，學(xué)校給我了一個(gè)輔導(dǎo)六年級(jí)的學(xué)生參加縣上的征文活動(dòng)的機(jī)會(huì),，我欣然接受,，并且認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，結(jié)果，我的輔導(dǎo)成績(jī)很好,，在全縣二十多所學(xué)校當(dāng)中,，我能獲得，一二三等獎(jiǎng)各一名的好成績(jī),，為學(xué)校掙得了榮譽(yù),，也展示了自己的盡職啊，當(dāng)然這與學(xué)校的關(guān)心與幫助是分不開(kāi)的啊,，這里我表示深深的謝意,。

還有一件就是今年我們學(xué)校的三位老師，六年級(jí)的,。接受了周邊縣區(qū)教育局的六年級(jí)的畢業(yè)升學(xué)的考試題目的命制,，這項(xiàng)工作是神圣而保密的，之前,，我得到了一點(diǎn)信息,，后來(lái)人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了，對(duì)我們的情況進(jìn)行了要求,，首先要保密,，其次要認(rèn)真，不能出錯(cuò),，第三,，要體現(xiàn)教與學(xué)的真實(shí)水平。這件事情我認(rèn)真的做了,，但也付出了極大的努力,，試題是一個(gè)方面,，還有一個(gè)很重要的就是答案，通過(guò)作答案,，可以知道命題的難度,，也可以知道學(xué)生在做題時(shí)的難度，哈哈,，這個(gè)工作還真是勞苦的啊,，我前后整整用了3天，總算完成了,，值得肯定的是我的保密 工作還是相當(dāng)出色的,，我出題，就在我的辦公室,，而我的同室,，一點(diǎn)都沒(méi)有察覺(jué)，我是在給一個(gè)縣的畢業(yè)生出考題,，因?yàn)槲覀兊那扒昂蠛笠苍?jīng)不斷地的在出題,，為我們的畢業(yè)班，這次當(dāng)然就不足為奇了啊,，今天已經(jīng)是人家縣市的考試早就結(jié)束了,，所以我才能透露一點(diǎn)這方面的信息，不過(guò)我們的勞動(dòng),，也得到了很豐厚的回報(bào),，人家給了我們保密費(fèi)1000元，這是我當(dāng)教師以來(lái),，用自己的勞動(dòng),，得到的第一份報(bào)酬啊，把我高興的,。

實(shí)際上高興的是,，人家教育局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的試卷的評(píng)價(jià)很高，說(shuō)我的這份試卷,，很有水平,，內(nèi)容，形式,，難度,，非常的適合，哈哈,，老師啊,，也就是喜歡戴個(gè)高帽子的。不過(guò)我也想了,，考題要反映教師的教和學(xué)生的學(xué),，不能把學(xué)生考住了,，這讓我們的老師情何以堪啊，所以,，我不能讓人家的老師罵我,，這是哪個(gè)狗東西出的題啊。

還有一件就是我為我們學(xué)校寫了一份群眾路線教育的事跡材料,，前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò),，我不是黨員，但我堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨,，對(duì)于黨的工作,，我是一千個(gè)擁護(hù)，一萬(wàn)個(gè)執(zhí)行,，所以,，這次的群眾路線教育，我是感同身受的,，我接受了工作之后,，就用心的思考，認(rèn)真的整理,，用了我的整整一天的時(shí)間,，完成了我的工作,。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇十四

回顧一年來(lái)的自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)我真是莫大的安慰，而我自己在支教的同時(shí),，得到了升華,，無(wú)論是思想上、業(yè)務(wù)上,，都可以說(shuō)獲益匪淺!

一,、降低重心，做教學(xué)一線的普通人

自我踏進(jìn)太子中學(xué)那一刻起,，就把自己當(dāng)成太子中學(xué)的一員,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。與群眾打成一片,，不搞特殊化,，在學(xué)校食堂就餐。農(nóng)村學(xué)校各方面條件較差,，用水入廁極不方便,，生活條件雖然艱苦，我從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出任何要求,。而是克服困難,，樹(shù)立主人翁意識(shí)，把自己融于太子中學(xué)這個(gè)集體,，做任何事情都以“太子中學(xué)”的成員角度去考慮,。

二、關(guān)心學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友

鄉(xiāng)鎮(zhèn)音樂(lè)教育比較薄弱由于我的到來(lái),，學(xué)校專門設(shè)立了音樂(lè)教室，并配置了電子琴和收錄機(jī),，感謝太子中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，是他們的支持、鼓勵(lì),，給了我集體的溫暖,，才更加堅(jiān)定我在太子中學(xué)支教的決心和工作熱情。學(xué)校沒(méi)有音樂(lè)教材,，我看到眼里,，急在心上，為了改變這種現(xiàn)狀,，我回到城里,，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生發(fā)出倡議,，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心,，把用過(guò)的音樂(lè)課本捐給農(nóng)村的孩子。經(jīng)過(guò)努力,，我收到初一,、初二年級(jí)學(xué)生捐獻(xiàn)的100多本教材，分三次用書(shū)包背到太子中學(xué),，當(dāng)太子中學(xué)的孩子們手拿音樂(lè)教材時(shí),，他們高喊著：“我們有音樂(lè)書(shū)啦!”聽(tīng)到孩子們他們歡呼聲，我似乎看到他們對(duì)音樂(lè)的渴望,，我深感做為一名教師的責(zé)任重大,，我暗下決心,，一定要把音樂(lè)課上好，更重要的是用愛(ài)心點(diǎn)燃希望,。我對(duì)學(xué)生一腔熱血,，配合班主任經(jīng)常與學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,，讓學(xué)生在“愛(ài)”的關(guān)心中感受關(guān)注。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，關(guān)心學(xué)生生活，噓寒問(wèn)暖,，為學(xué)校初二學(xué)生劉冬連因下肢殘疾做手術(shù)和身患癌癥的老師捐款,，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

三,、教學(xué)精益求精

在這里,，我扎實(shí)工作，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，揮灑熱情,。進(jìn)入課堂，看到同學(xué)們一張張?zhí)煺娲緲愕哪?，一雙雙清澈明亮的眼睛,，眼里閃動(dòng)著對(duì)知識(shí)的渴求，純撲和可愛(ài)都寫在臉上,。那天真的笑臉,、純凈的眼神一覽無(wú)遺,，讓我感受著世界的美好和人性的善良,，我的心被深深的感動(dòng)了……看到這些可愛(ài)的孩子，一種責(zé)任感油然而生;我要全身心地投入到支教的工作中,，不僅傳道授業(yè)解惑,，更重要的是用愛(ài)心點(diǎn)燃希望，用愛(ài)打開(kāi)孩子的心,，在他們的心里播種“美”的種子,，讓音樂(lè)放飛自己的理想。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，因材施教,，課堂上，我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，悅耳的范唱,，嫻熟的彈奏，循循的誘導(dǎo),，積極的鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài),，為了推動(dòng)全鎮(zhèn)的音樂(lè)教學(xué),，太子鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo)特請(qǐng)我為全鎮(zhèn)的校長(zhǎng)，教導(dǎo)主任,、音樂(lè)教師上音樂(lè)觀摩課,，并做《如何運(yùn)用新的教學(xué)理念上好音樂(lè)課》的專題講座，使全鎮(zhèn)各校音樂(lè)課進(jìn)一步得到重視,，受到師生的稱贊和肯定,。我的音樂(lè)課是孩子的樂(lè)上、愛(ài)上的課,，是受孩子們愛(ài)戴的好老師,，在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中，在我所任的八個(gè)班級(jí)中,，六個(gè)班排第一,。每月的教學(xué)、教案檢查我都名列前茅,，榮獲教學(xué)檢查“優(yōu)勝教師”,。在支教的同時(shí)，我被特聘為湖北師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師,，為大四的學(xué)生進(jìn)行“音樂(lè)課程改革,，教學(xué)思路的改變”及“如何上好音樂(lè)課”的專題講座，會(huì)場(chǎng)上師生互動(dòng)熱烈,，氣氛活躍,，受到學(xué)院師生的高度好評(píng)。

四,、活躍校園文化,、開(kāi)展文藝活動(dòng)

為了活躍學(xué)生的校園生活，組建舞蹈興趣班,，每周上二次課,，利用早晚業(yè)余時(shí)間給學(xué)生排練文藝節(jié)目，常常是5點(diǎn)起床,，5點(diǎn)半就開(kāi)始給孩子上排練,，在全校的文藝匯演中，我編排的舞蹈獲第一、第二名,，在鎮(zhèn)“六一”文藝演出中,，我自編的舞蹈和學(xué)生同臺(tái)演出，獲得第一名,。為了豐富和活躍學(xué)校教職工的業(yè)余文化生活,，我又組建教師家屬健身運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每晚教他們健身舞,，開(kāi)展廣場(chǎng)健康運(yùn)動(dòng),。在我的帶動(dòng)下，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng),，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的孩子提供了一個(gè)展示音樂(lè)能力的平臺(tái),，不僅活躍了農(nóng)村校園藝術(shù)氛圍，而且音樂(lè)給孩子們帶來(lái)了快樂(lè),。

支教不僅是一種體驗(yàn),，而是一種提升，更是一種責(zé)任,，在短短一年支教中,，我用我的真誠(chéng)帶去城區(qū)師生對(duì)農(nóng)村教育工作的關(guān)心和支持，我用我嘹亮的歌聲和優(yōu)美的舞蹈活躍了農(nóng)村的校園生活,，我用我的付出為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù),。我目睹了農(nóng)村教師教學(xué)工作的艱辛，感覺(jué)了農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望,，更深刻地體會(huì)了教師責(zé)任的重大,。支教賦予我太多，它讓我在平凡中感動(dòng),，在感動(dòng)中思索,。即體會(huì)了支教的艱辛，同時(shí)擁有了支教的快樂(lè),。感謝生活讓我有了支教經(jīng)歷,，支教將是我人生旅途中永不褪色的財(cái)富。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇十五

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的.喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不便,、孩子幼小但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè),。我敬佩__小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一,、思想方面：

做為一名支教老師,，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時(shí)總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我,。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作。

二,、工作方面

剛到紅旗小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生情況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,，為我也為同學(xué)們一起努力,。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向,，我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，應(yīng)該讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每天空余時(shí)間我都在寫寫教案,，看看課本中度過(guò),，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距,，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會(huì)感到由衷的欣慰。

三,、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),，全心全意育人

平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友,。支教一年里,，我主要擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文、思品,、藝術(shù)等課的教學(xué)工作,，并兼任三年級(jí)班主任，每周共20節(jié)課,，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài),。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們寫讀書(shū)筆記,、練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等,而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì),。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己,在各個(gè)方面有不同程度的提高,。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實(shí)際,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo),，及時(shí)鼓勵(lì),，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。我給予更多的支持和尊重,對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好班主任，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。接手三年級(jí)后，經(jīng)過(guò)一星期的了解,，學(xué)生暴露出很多問(wèn)題,，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)里思想上進(jìn)的個(gè)體潛力，重新組建了班委會(huì),，時(shí)時(shí)做到緊跟班,，天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生我經(jīng)常與他們進(jìn)行談心交流，通過(guò)了解,我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活,爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏,除了看電視、瘋跑之外別無(wú)其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后,，我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛(ài),，通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級(jí)紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀,。

四,、生活方面

在這一學(xué)年的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離,，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力,。

五、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化自身素養(yǎng)自己

在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，通過(guò)對(duì)比,，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略,。我常常在備課時(shí),，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng),，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式,。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái),，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來(lái)不能馬上改變什么,，可是我想至少通過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。通過(guò)這一學(xué)年與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇十六

這是一段忘卻不了的情感歷程，這是一首值得珍藏的贊歌,，這是一份生命的成長(zhǎng)篇章,，這是一次心的歷練，這是屬于青春的不滅印記……一路走來(lái),，有太多的收獲,，有太多的故事值得訴說(shuō)。有過(guò)艱辛,，有過(guò)徘徊,，但一切都隨著我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們無(wú)限的不舍和依戀,。

坐在這和__完全不一樣的城市里,，看著窗外的車流不停穿梭，回想著在__經(jīng)歷的十二天的支教生活，突然發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了不少,。思緒隨著窗外的車流飄向不久前我們駐足的地方……活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作把剛從考試中奮戰(zhàn)出來(lái)的我們又帶回忙碌的生活里,，經(jīng)過(guò)大家不斷的努力配合，準(zhǔn)備工作做的非常好,，所有成員把我們這次能夠預(yù)想到的困難都做了準(zhǔn)備，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備,，只欠東風(fēng)了,。在歡歌笑語(yǔ)中我們來(lái)到了這次活動(dòng)的目的地——__完小。這是一所擁有這六個(gè)年級(jí)232名學(xué)生的小學(xué),，在這其中,，有185名留守兒童,，17名單親孩子,，這對(duì)于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),，最艱巨的挑戰(zhàn)是學(xué)校沒(méi)有水，我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說(shuō)過(guò)：有挑戰(zhàn)才會(huì)有樂(lè)趣,，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮,，而是迎頭趕上,，挑水，做飯，幫孩子們洗頭，修剪指甲，教孩子們寫，帶他們做游戲,，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內(nèi)心都很開(kāi)心,。

也許是老天要考驗(yàn)志愿者們的能力,，在第二天的時(shí)候來(lái)學(xué)校報(bào)名的孩子不到三十人,，針對(duì)這種情況，志愿者們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪,，了解學(xué)生的家庭情況,，并記錄在案?；侍觳回?fù)有心人,，在志愿者們冒著酷暑下訪后，到學(xué)校報(bào)名的人數(shù)超過(guò)八十,，并有許多家長(zhǎng)親自送孩子來(lái)學(xué)校,。使得支援活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。

作為炊事班班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)隊(duì)員們每天的伙食,，使得同志們能夠更好的工作，雖然工作有些艱苦,，但是看到同志們歡快的樣子,，我覺(jué)得自己的事情有意義，真正體會(huì)到累并快樂(lè)著的感覺(jué),。和同志們配合起來(lái)工作讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的重要性,，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體，一個(gè)家庭,，第一范文團(tuán)結(jié)就是我們最大的力量,。

新的工作，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任小班的數(shù)學(xué)教師,，感覺(jué)這個(gè)地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,，對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的知識(shí)一無(wú)所知,，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情,。

有幾次去大班和小班做助教發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣，特別是對(duì)于文體和藝術(shù)知識(shí)有極大的興趣,。但由于時(shí)間的有限,，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,。

下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情,，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，這對(duì)于每天呆在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn),，很多志愿者腳底度磨出了血泡,，但沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮,，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間，我們能夠從孩子的話語(yǔ)中了解到孩子對(duì)于知識(shí)的渴望,，了解到孩子們對(duì)父母的思念,，很多時(shí)候我們聽(tīng)到孩子們對(duì)父母的印象是模糊的，在她們的生命中,，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望,。也有些孩子出生到現(xiàn)在才看到父母幾次，甚至有些孩子的父母沒(méi)有絲毫音訊,。在這個(gè)條件落后的地方,，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩，有點(diǎn)小孩子因?yàn)榧彝l件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè),，大一點(diǎn)的出去務(wù)工,，小一點(diǎn)的留在家里做農(nóng)活。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路,，也是唯一的出路,。在這里，有著太多的小孩值得我們關(guān)注,，他們有著和我們小時(shí)候一樣的年齡,，但卻有著和我們完全不一樣的童年，生活的重?fù)?dān)壓得他們抬不起那弱小的肩膀,。這是一群被上帝遺忘的孩子,，他們貧窮，他們艱苦,，他們瘦小,，但他們堅(jiān)強(qiáng)，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁,，那是對(duì)生活的宣戰(zhàn),，那是對(duì)命運(yùn)的拼搏，那是對(duì)生命的熱愛(ài),。

在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村,，在我下訪的家庭里，有許多讓我感傷,，讓我感動(dòng)的事情,，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉,，也還有心靈上的升華,，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩,，我們的條件是多么優(yōu)越,，可是我們?cè)谶@美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無(wú)聊,，無(wú)趣的事情，白白浪費(fèi)我們的青春,，虛度著我們本就很少的光陰,。第一范文 /article/list/

苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著高高的圍墻,，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村,，每間房子都是一樣的布置，簡(jiǎn)單,，樸實(shí),，沒(méi)有奢華，沒(méi)有太多的擺設(shè),，但是這里的每個(gè)人都很友好,，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜，志愿者要給錢但是被趕出了家里,，在這里,，苗族傳承下來(lái)的是他們的善良，在她們眼中,，友誼高于一切,，當(dāng)你用金錢來(lái)衡量那是你對(duì)他們最大的侮辱，是他們讓我們明白給予是不需要報(bào)酬的,，友誼永遠(yuǎn)高于一切,。這一切是我在這座中國(guó)第一經(jīng)濟(jì)特區(qū)的城市里感受不到的，這一切是我今生最大的財(cái)富,。

在這里,，我要感謝一群人，首先,，我要感謝我的隊(duì)友,，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力,，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定，讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美;最后,，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值,，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想,，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí),，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力,。

生命是一輛沒(méi)有終點(diǎn)的列車，有人中途上車,，有人半路下車，[蓮山課~件]他們陪我走過(guò)一段時(shí)間然后離開(kāi),，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來(lái),，感謝一路的風(fēng)景，感謝一路的陪伴,，離開(kāi)后我會(huì)為你們祝福,，祝你們永遠(yuǎn)幸福。

孩子們,，讓我們一起手拉手走向明天,，走向未來(lái)，走向幸福!

支教個(gè)人心得體會(huì)收獲篇十七

有一種生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹。現(xiàn)將各項(xiàng)工作及我們的生活狀況匯報(bào)如下：

一,、教學(xué)工作

我們八位隊(duì)員分別在四所不同中學(xué)任教,，在教學(xué)工作中，我們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，虛心向各位老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，一絲不茍的對(duì)待教學(xué),，滿腔熱情地對(duì)待學(xué)生，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù),。

付雷和卓桂珍在海原三中承擔(dān)活動(dòng)課時(shí),，針對(duì)該課沒(méi)有教學(xué)大綱、沒(méi)有教材,、沒(méi)有固定教學(xué)方法的特點(diǎn),，精心準(zhǔn)備,，認(rèn)真上課，把知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)結(jié)合起來(lái),，更多的傳授給學(xué)生的是為人的原則和做事的方法,。他們側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，并向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和現(xiàn)代科技知識(shí),。付雷的生物課將生物專業(yè)知識(shí),、生物學(xué)史、生物科研方法和生物學(xué)的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用結(jié)合在一起,，深得學(xué)生喜歡,。

石朝陽(yáng)與黃斌在西安中學(xué)主動(dòng)提出教初一年級(jí)的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，并將該班作為支教接力班,，為此,，他們?cè)谶@個(gè)班下了很大功夫,，無(wú)論在平時(shí)的教學(xué)上，還是在課余的輔導(dǎo)上，他們都盡心盡力,，確保教學(xué)質(zhì)量,。一年下來(lái),，該班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅,，該班總體素質(zhì)有明顯提高。

吳俊杰和方博在興仁中學(xué)任教高中英語(yǔ),，工作量很大,，任務(wù)艱巨，他們不怕困難,，通過(guò)精心備課與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)興趣,，英語(yǔ)課上得有聲有色,。吳俊杰認(rèn)真鉆研生物課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，生物課堂深得學(xué)生歡迎,。

彭彬和李新煜在海原回中帶高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo),，工作量非常大，他們以高度的責(zé)任感投身于工作之中;而且,，他們還利用晚自習(xí)和周末時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)生的其他功課，深得學(xué)生好評(píng),。特別是在高考前夕,，他們經(jīng)常是一天到晚與學(xué)生在一起，除了進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)外，還開(kāi)展心理輔導(dǎo);高考結(jié)束后,，他們又積極指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿,。

為了保證教學(xué)質(zhì)量，支教隊(duì)員深入研究教學(xué)方法,，通過(guò)聽(tīng)老教師的課、請(qǐng)老教師聽(tīng)自己的課,，改進(jìn)教學(xué)方法,，改善教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況,，我們還組織了英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查,、英語(yǔ)書(shū)法比賽、周末英語(yǔ)沙龍等活動(dòng),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。另外,，支教隊(duì)員利用晚自習(xí)和課余時(shí)間,，為學(xué)生輔導(dǎo)各門功課，答疑解惑,，受到了廣大同學(xué)的好評(píng),。

二、學(xué)校管理

我們各位隊(duì)員均在服務(wù)學(xué)校承擔(dān)了部分學(xué)校管理工作,，積極參與學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,。不論在什么崗位上，我們都堅(jiān)持立足本職,、盡職盡責(zé),，按照上級(jí)要求完成各項(xiàng)工作。同時(shí),，我們還積極向?qū)W校建言獻(xiàn)策,，為學(xué)校管理出點(diǎn)子、想辦法,，歷盡所能貢獻(xiàn)才智,。付雷和卓桂珍在海原三中擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記，在校園廣播站,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、文化藝術(shù)節(jié)、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng)中發(fā)揮了重要作用,。石朝陽(yáng)和黃斌在西安中學(xué)分別擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記和教科室主任,，積極參與了學(xué)校校園文化周、師生籃球賽、兩基迎國(guó)檢等活動(dòng),。彭彬和李新煜在海原回中的政教處工作,，在校園文化藝術(shù)節(jié)中擔(dān)任重要工作。方博和吳俊杰由于積極參與學(xué)校建設(shè),，特別是在兩基迎國(guó)檢中作用突出,，被學(xué)校聘為常務(wù)副校長(zhǎng)。支教隊(duì)員的務(wù)實(shí)工作贏得了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極評(píng)價(jià),。

三,、學(xué)生活動(dòng)

按照支教隊(duì)的工作計(jì)劃，結(jié)合海原縣及各中學(xué)實(shí)際情況,，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，豐富了學(xué)生的校園文化生活，鍛煉了學(xué)生的才干,，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)合團(tuán)縣委工作安排,，我們聯(lián)合廈門大學(xué)支教隊(duì),，在各中學(xué)組織了迎奧運(yùn)，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行主題活動(dòng),，包括奧運(yùn)、環(huán)保,、文明禮儀的圖片展,、征文比賽、知識(shí)講座和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽,。_年年10月24日,，系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式在三中舉行，縣委縣政府及團(tuán)縣委的領(lǐng)導(dǎo)出席了啟動(dòng)儀式,。11月12日11月28日,，支教隊(duì)員在各服務(wù)中學(xué)因地制宜，或者利用廣播系統(tǒng),，或者利用多媒體設(shè)備,，開(kāi)展知識(shí)講座，五千余名中學(xué)生參與了此次活動(dòng);10月下旬至11月中旬,，迎奧運(yùn),，講環(huán)保，文明禮儀伴我行主題征文活動(dòng)在各服務(wù)地展開(kāi),，海原三中,、海原回中、興仁中學(xué)收到稿件上千篇，在與其他中學(xué)一起進(jìn)行的全縣評(píng)比中,，我校支教隊(duì)員推薦的文章獲得優(yōu)異成績(jī);從11月10日開(kāi)始,，我校支教隊(duì)員在各中學(xué)組織了奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽預(yù)選賽，每個(gè)中學(xué)選出了3名選手參加了12月6日舉辦的海原縣中學(xué)生奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽決賽,。在決賽中,，我校支教的海原三中代表隊(duì)獲得亞軍，興仁中學(xué)代表隊(duì),、海原回中代表隊(duì),、西安中學(xué)代表隊(duì)均獲優(yōu)勝獎(jiǎng);12月6日下午迎奧運(yùn)，講環(huán)保,，文明禮儀伴我行系列活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)在海原一中報(bào)告廳舉行，我校支教隊(duì)員服務(wù)的海原三中獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng),?？h委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)為在征文比賽和奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽中獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)校和學(xué)生頒了獎(jiǎng)。

年3月全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)高潮期間,，支教隊(duì)員在海原三中組織了學(xué)雷鋒,，樹(shù)新風(fēng)主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)組織雷鋒事跡報(bào)告會(huì),、主題班會(huì),、演講比賽、黑板報(bào)比賽,、雷鋒日記書(shū)法比賽,、學(xué)雷鋒標(biāo)兵評(píng)選等活動(dòng)，宣傳雷鋒精神,，倡導(dǎo)校園新風(fēng),，有力的推動(dòng)了校園文化建設(shè)和良好校風(fēng)的形成。

進(jìn)入4月份之后,，支教隊(duì)員在各個(gè)學(xué)校組織了第二屆風(fēng)箏節(jié)。風(fēng)箏節(jié)已經(jīng)成為各中學(xué)的傳統(tǒng)活動(dòng),，深得學(xué)校師生的歡迎。

吳俊杰和方博在興仁中學(xué)組織了冬季拔河比賽,、英語(yǔ)書(shū)法比賽、手抄報(bào)比賽等;付雷在海原三中組織了英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況問(wèn)卷調(diào)查和周末英語(yǔ)沙龍,。這些活動(dòng)一方面活躍了校園文化生活,，另一方面也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和校風(fēng)建設(shè)。

四、扶貧濟(jì)困

海原縣是國(guó)家級(jí)貧困縣,，自然環(huán)境惡劣,，貧困人口比例較高，我們支教的四所中學(xué)的學(xué)生大部分來(lái)自貧困的農(nóng)村,，亟需幫助,。針對(duì)這種情況，我們開(kāi)展了幾項(xiàng)扶貧濟(jì)困活動(dòng),，提供各類資助達(dá)13.2萬(wàn)余元,。

1.一幫一啟明星導(dǎo)航行動(dòng)

這是我們的傳統(tǒng)項(xiàng)目,，今年是第四年在海原實(shí)施,。今年我們走訪了近百戶學(xué)生家庭,，并對(duì)以往資助的學(xué)生進(jìn)行了回訪調(diào)查,。我們聯(lián)系中國(guó)科技大學(xué)芳草社志愿者協(xié)會(huì),，發(fā)動(dòng)科大學(xué)生力量,，兩學(xué)期共資助學(xué)生457人次，資助金額88000元,。同時(shí),，借助一幫一活動(dòng),，使受助學(xué)生與科技大學(xué)的學(xué)生建立了書(shū)信聯(lián)系,，是受助學(xué)生在物質(zhì)和精神方面受到雙重資助。

2.健康光明行配鏡活動(dòng)

教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)服務(wù)學(xué)校有一些近視的學(xué)生家庭貧困,，不能及時(shí)配戴眼鏡,，影響到了他們的學(xué)習(xí),。我們聯(lián)系到了安利公司的贊助，為我們服務(wù)的四所中學(xué)363名貧困的近視學(xué)生免費(fèi)配送眼鏡,，總價(jià)值達(dá)24000元,。

3.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)安利優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金

我們聯(lián)系到安利公司_0元贊助，為我們服務(wù)的四所中學(xué)62名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生(海原三中14名,，海原回中12名，西安中學(xué)24名,，興仁中學(xué)12名)提供了最高每人400元的獎(jiǎng)學(xué)金。

有一種生活,，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹,。