無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

動作語言神態(tài)叫方法篇一

語言是人類社會交流的重要方式之一,，而語言動作則是語言交流中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。一直以來,，我都相信一句話：“語言能改變世界”,，但真正讓我意識到語言動作的重要性并開始關(guān)注它的，是在我參加一個演講比賽的時候。這場比賽讓我深刻意識到,，僅僅用語言來表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)是不夠的,，要想讓別人理解自己，就必須配合一系列的動作,，這才能讓我們的語言更加生動,、真實(shí)、讓人印象深刻,。

第二段：肢體語言的重要性

肢體語言在交流中的重要性是不言而喻的,。我們可以用眼神交流、用手勢表達(dá),、用身體狀態(tài)來傳遞信息,。在表達(dá)觀點(diǎn)時，如果可以配合恰當(dāng)?shù)闹w語言,，不僅可以讓別人更容易理解我們的意思,，還能讓我們的表達(dá)更生動、更有表現(xiàn)力,。一個不自覺的身體語言可能會誤導(dǎo)別人,，而一個恰當(dāng)?shù)纳眢w語言則能增強(qiáng)我們的表達(dá)效果，讓他人更容易接受我們的觀點(diǎn),。

第三段：語言強(qiáng)調(diào)的方式

在我們的真實(shí)生活中,，語言的表達(dá)方式一般會配合豐富的手勢、面部表情或身體動作,，以達(dá)到更好的表達(dá)效果,。語言強(qiáng)調(diào)的方式則是讓我們的語言表達(dá)更為生動和引人入勝的一種表達(dá)形式。強(qiáng)調(diào)不僅可以突出某些重要的點(diǎn),，而且還能增添語言的魅力,。在平時的交流中，我們可以通過調(diào)整語調(diào),、加長停頓,、提高聲音等方式來進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，以達(dá)到更好的表達(dá)效果,。

第四段：動作在講話中的作用

在講話過程中,，動作也扮演著非常重要的角色。適當(dāng),、自然,、恰當(dāng)?shù)膭幼髂軌蛟鰪?qiáng)講話者的自信心和表現(xiàn)力,，同時也能夠吸引聽眾的關(guān)注力,。而過度、生硬或不自然的動作恰恰會造成負(fù)面效果,。講話時應(yīng)該學(xué)會如何配合適當(dāng)?shù)膭幼?，這樣能夠增強(qiáng)語言表達(dá)的信服力和感染力,。當(dāng)然，動作的使用也需要有所把握,，對于需要強(qiáng)調(diào)或者解釋的部分,，適當(dāng)?shù)膭幼魇蔷哂兄娴模^度的動作則會干擾觀眾的注意力,。

第五段：結(jié)論

總之,，語言動作是語言交流的重要環(huán)節(jié)之一，能夠提升語言表達(dá)的力度,，增強(qiáng)表達(dá)的生動性和引人入勝的效果,，讓人印象深刻。在實(shí)際生活中,，我們需要不斷的提升自己的語言能力,，以應(yīng)對不同的語言交流場合。其中配合適當(dāng)?shù)闹w語言和動作,，能夠讓我們的語言表達(dá)能力更上一層樓,。

動作語言神態(tài)叫方法篇二

1、房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人要提醒在場所有人員將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài),，以便保證整個合同談判的過程不被打擾,，并安排好買賣雙方自座位。

2,、盡量不要在電話中談判,。

3、房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人應(yīng)在開始談判前做自我介紹及買賣雙方的相互介紹,。

4,、在談判過程中為避免給客戶造成不公正、偏袒某一方的印象而造成談判不暢或中止,，房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人必須要始終保持中間立場,。

5、談判的原則：察言觀色,，見風(fēng)使舵,，機(jī)靈應(yīng)對，外表誠懇,。

6,、談判時要注意自己的語音、語速,、語調(diào),，不可態(tài)度傲慢無禮，也不要過于卑謙，要保持正確的工作態(tài)度,，體現(xiàn)合同簽署的公正性和嚴(yán)肅性,。

7、房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人要在談判過程中掌控現(xiàn)場的談判節(jié)奏和氣氛,，保持三方相互尊重,、相互理解的主導(dǎo)思想，使買賣雙方在平等自愿的前提下進(jìn)行談判,。

8,、當(dāng)雙方在談判過程中出現(xiàn)意見僵持不下的局面時，建議暫時停止談判,。房產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人應(yīng)委婉的將雙方暫時分開,，分別做工作，以緩和尷尬的氣氛局面,，使談判重新進(jìn)行,。

9、談判中,，經(jīng)紀(jì)人應(yīng)作為整個洽談過程的主線來引導(dǎo)和幫助買賣雙方圍繞簽約事項(xiàng)進(jìn)行洽談磋商,，不可任其買賣雙方的任一方長時間談?wù)撆c簽約無關(guān)的自己話題，而分散雙方的注意力和打亂談判節(jié)奏,。

10,、談判過程中，經(jīng)紀(jì)人應(yīng)對整個交易過程及備件做詳盡的講解和描述,，以體現(xiàn)專業(yè),，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為下一步的簽約奠定良好的基礎(chǔ),。

11,、經(jīng)紀(jì)人應(yīng)正確應(yīng)答客戶提出的各種問題和疑慮，積極主動的做詳細(xì)解釋,，但不可輕言許諾,，口頭擔(dān)保等違反公司規(guī)定的言行。

12,、談判過程中要及時掌握住客戶心理和動態(tài),，預(yù)期到將要出現(xiàn)的狀況和局面，及時協(xié)調(diào)和掌控,。

13,、談判過程中，我方談判人員不可將矛盾激化,，應(yīng)因勢利導(dǎo),，先轉(zhuǎn)移話題,，再慢慢緩解，不要給簽約制造困難,。

14、碰到買賣雙方均很堅(jiān)持己見時,，可采用“我不欲戰(zhàn),，劃地而守之”之方式，暫時冰凍起來,。

15,、談價時要給自己留有余地。

16,、談判時不要傾向與任何一方(讓客戶和業(yè)主感覺到他們是公平的),。

17、在和客戶談判時說話要有底氣,、有自信,，不要被客戶或業(yè)主的氣勢所壓倒，感覺到我就是專業(yè)的置業(yè)顧問,。

18,、盡量避開雙方有爭議的問題談，用其他的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)其劣勢,。

19,、在沒有把握的情況下不要輕易對客戶有任何承諾。

20,、沒有把握的同時盡量不要約雙方見面談,。

動作語言神態(tài)叫方法篇三

1、她的聲音明亮如山泉,，她的細(xì)若游絲的行腔也是清響激越的,。

2、她的話越來越快,，語聲越來越脆,，像一掛小炮似地連連地響。

3,、她的話條理分明,，而且連數(shù)字也似一串串珍珠，從口中滾滾而出,。

4,、話一說起來，可就像個線團(tuán)子似的,，老長老長的了,。

5,、好家伙，我簡直是把他的話簍子都推翻了呢,，他說個沒完沒了的,。

6、歌聲細(xì)得像一絲頭發(fā),，似有似無,，裊裊不斷，在彩繪精致的屋梁上盤旋,。

7,、歌聲突發(fā)。字字清脆,。聲聲宛轉(zhuǎn)如新鶯出谷,。乳燕歸巢。

8,、遏制不住的笑聲像黃河浪花四處飛濺,。

9、低語聲像是一條小河,，汩汩地流著,。

10、標(biāo)準(zhǔn)的普通話如同清泉一般從她嘴里淙淙而出,。

11,、他唱起來嗓子像是純銀做就，那么清亮,，那么悅耳,，那么動聽。

12,、聲音越高越細(xì),，簡直成了困獸的哀號。

13,、聲音很甜很細(xì),，顫顫巍巍的，飽含著一股深潭流水般的情感,。

14,、嗓音悠揚(yáng)，像小溪流水,，歡快,，從容。

15,、嗓音一出,。稚嫩脆甜,，聲聲如爆豆一般。

16,、嗓音像綿延的山巒,，層層疊宕，遙遠(yuǎn)而又親切,。

17,、人群喊聲四起，像山崩,，像海潮,，像云縫里擠出來的炸雷,。

18,、怒吼聲宛如爆發(fā)的山洪，響徹四面八方,。

19,、那巫婆的嘴磨動起來，漸漸越動越快,，發(fā)出像饑餓的老馬蜂叫一樣的聲音,。

20、母親又唱起了那支婉轉(zhuǎn)得像羊腸子一樣的催眠曲,。

21,、兩個人的話一搭一擋，聽起來像二重唱似的,。

22,、老藝人用他那蒼老的低沉的`緩慢的聲音，重新鑄成一種新的藝術(shù)風(fēng)格,。

23,、老師的諄諄教誨，像一股暖流,，流進(jìn)她那早已枯竭的心田,。

24、老人說到這里,，忽然停住,，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷,。

25,、瑯瑯的讀書聲從各個課室里飛出來。像動人的童聲大合唱,，音符滿天,。

26,、就像金色的朝霞光芒一露便將大地催醒。蘇菲婭的歌聲一開始便緊緊扣住了聽眾的心弦,。

27,、金嗓一啟，脆音出唇,，猶如春溪奔瀉,，珠撤玉盤，直叩人們心扉,。

28,、她嘴上沒把門的，肚子里有什么就揣什么,。

29,、她走了，撒下一路銀鈴般的笑聲,。

30,、她珠落玉盤似地格格笑了。

31,、她只要一開口講話就又清又脆,，快得像機(jī)關(guān)槍似的。

32,、她這嘴簡直就是老太太紡紗,，扯起來就沒完沒了。

33,、她圓潤的歌喉在夜空中顫動,。聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近似乎柔和而又鏗鏘。

34,、她用帶刺的話攻擊她的對手,，一句句從她的嘴里進(jìn)發(fā)出來，就像一下又一下的鞭打似的,。

35,、她一個字一個字地慢慢兒地說著，好像吐出一個字,，就有百斤沉重,。

36、她像機(jī)關(guān)槍連發(fā)一樣,，非常干脆地一陣講完了,。

37、她細(xì)聲細(xì)氣地說,，就像清泉潺潺地流淌,。

38,、她娓娓講來，細(xì)水長流,，口齒清晰,，脈絡(luò)分明，有如牽絲引線一樣,。把聽眾引人毅中,。

39、她說得挺流利,，一句接一句,，像瀑布似的。

40,、她尖聲怪腔地喊叫著,，好像垂死的野獸一般。

41,、她的語言如珠走玉盤,，圓潤可人,。

42,、她的一張嘴甜得像蜜，或蜜灑,?；蛳窀刹堇锊仄鸬囊欢烟O果。

43,、她的聲音異常柔和,，像軟軟的扯不斷的絲，唱到悲壯的地方,，她的聲音又是十分凄厲,，像深夜里戰(zhàn)場上的號角。

44,、她大發(fā)脾氣道：“你一個女孩子,，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重,！”

45,、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的細(xì)微的歌聲交織在一起，像一條美麗的絲帶在屋里縈繞回旋,。

46,、歌詞像珠子似地從她的一笑一架中，從她的優(yōu)雅的水袖中,，從她的炯娜的身段中,，一粒一粒地滾下來,，滴在地上。濺到空中,，落進(jìn)每一個人的心里,。

47、房里起了哭聲,，聲音很低,，好像是一只無家的狗受了誰的鞭打以后的哀號。

48,、從這對厚嘴唇進(jìn)出的話語,，總是那么熱情生動流利像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生心田中播下思想和知識的種子,。

49,、“董理，這個送給你,，中午放學(xué)回家再打開看,。”我正專心致志地做作業(yè)時,，后面的王霄遞過來一張精美的賀年卡,。“現(xiàn)在不能看,？”我猶豫了一下,，“不行！”她狡黠地笑了笑,?！昂冒伞保彝请p神秘的眼睛,，無可奈何地答應(yīng)了,。

50、記得那得一個星期天,，我想多睡一會兒,，賴在床上不起來。爸爸看見了,，把我從床上拽起來,，說：“小懶蟲，快起來,，馬上就要來客人了,！”“客人？是誰呀？”我奇怪地問,?！澳悴恢溃銒屢{(diào)動工作了,，請領(lǐng)導(dǎo)來吃一頓飯,。我清早就起來把菜買好了?！蔽乙豢?，果然不假。瞧,，綠油油的青菜,，小燈籠似的辣椒?；畋膩y跳的鯉魚,，還有一只又大又肥的母雞，是雞魚肉蛋,，樣樣俱全,。這時，媽媽從廚房里走出來,，一見我還在床上,，就開腔了：“哎呀，你怎么還不起來,？快點(diǎn),?！蔽疫叴┮路吪u媽媽：“媽,，您又開后門了，調(diào)一下工作還得請領(lǐng)導(dǎo)吃飯,，你就不能憑自己的真本事,？”媽媽有點(diǎn)火了：“你小孩子懂什么，快穿衣服,？”我只好不作聲了,。

動作語言神態(tài)叫方法篇四

語言動作是一種通過語言表達(dá)來傳遞信息、感情與意志的交流方式,。在日常交往中,，我們的語言動作扮演著至關(guān)重要的角色。本文旨在分享我在語言動作方面的體會與思考,，以及如何讓自己的語言出現(xiàn)在合適的時間,、場合與語境中。

第二段：認(rèn)識自己的語言

語言是人類的交流方式之一，而每個人的語言習(xí)慣是不同的,。熟知自己的語言,，可以更好地掌握自己的表達(dá)方式，從而更好地與他人交流,。我發(fā)現(xiàn),，在這方面有兩個方法可以用于自我認(rèn)知語言：記錄與觀察。通過記錄,，我們可以更好地了解自己的語言習(xí)慣,、傾向、優(yōu)缺點(diǎn)等,，并進(jìn)而思考如何用更加合適的方式進(jìn)行語言交流,。通過觀察，我們可以更好地了解他人的語言習(xí)慣,、特點(diǎn)等,，從而更好地與同伴進(jìn)行溝通表達(dá)。

第三段：語境選擇與交際目的

在日常交際中,，我們需要根據(jù)不同的語境進(jìn)行語言的選擇,，以達(dá)到與他人良好溝通交流的目的。在不同的場合,、時間,，我們都需要用相應(yīng)的語言方式來與他人進(jìn)行交流。如在商業(yè)合作中,，我們應(yīng)該運(yùn)用正式的語言,，展現(xiàn)自己的專業(yè)與成熟；而在家庭聚會中,，我們可以輕松自然,、信口開河。此外,，在交流中還有交際目的,，我們需要根據(jù)目的選擇合適的語言方式，如表達(dá)愛意,、表達(dá)意見等,。

第四段：語言表達(dá)的技巧

語言表達(dá)的技巧是非常關(guān)鍵的。一個恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式可以讓我們得到他人的理解與認(rèn)同,。首先,，要考慮到受眾的需求、興趣愛好等,。其次,，我們可以通過使用生動形象的詞語、清晰簡潔的語言、優(yōu)美的表達(dá)方式,，來加強(qiáng)表達(dá)的效果和說服力,。同時，我們還可以使用比喻,、突出重點(diǎn)等語言工具,，來提高表達(dá)的效果。最后,，要注意表達(dá)的尺度和語氣,，以避免過于高調(diào)或底氣不足的情況。

第五段：提高語言動作的建議

提高語言動作需要日積月累的努力和不斷的實(shí)踐,。首先,，要多讀多寫，提高自己的語文水平,。其次,，多與身邊的人進(jìn)行交流，借此來發(fā)現(xiàn)自己在語言表達(dá)方面的不足和需要提高的地方,。最后,，要積極參加口語訓(xùn)練、辯論比賽等活動,，增強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力,。

總結(jié)：

語言動作是一種精妙的交流方式，要掌握其精髓需要不斷努力,。我們可以通過認(rèn)識自己的語言,、選擇合適的語境和交際目的、運(yùn)用表達(dá)技巧和積極實(shí)踐等方法來提高自己的語言動作能力,，從而更好地與他人溝通交流,。

動作語言神態(tài)叫方法篇五

某出口商就某項(xiàng)高級技術(shù)設(shè)備的交易與國外某買方進(jìn)行談判。在談判過程中,，雙方在交貨地點(diǎn)問題上發(fā)生了爭執(zhí)并使談判陷入僵局,。因?yàn)槌隹谏桃宰约旱睦娉霭l(fā)，要求在自己一方的工廠交貨,，而買方堅(jiān)持只能在貨物交到買方工地后方可接受，其中牽涉到三個遙遠(yuǎn)的工地,。

為了使這場交易不致落空,，雙方都在尋找變通方案。最后,，經(jīng)過出口商方面的提議,，決定采取一種折衷的方法，即先在出口商的工廠作臨時交接，然后在買方的中心倉庫做最后交貨,。并且規(guī)定:買方僅能按出口商的檢驗(yàn)程序和規(guī)定復(fù)驗(yàn),，如果設(shè)備到達(dá)買方中心倉庫后30天內(nèi)未能進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，應(yīng)視同交接完畢,。由于這個提議比出口商原來的條款有所改進(jìn),，滿足了買方關(guān)于設(shè)備只能在運(yùn)抵買方國家之后才能做最后交貨的愿望，并且基本上按照過去其他合同的先例,，不致引起買方法律部門的異議,，所以被買方接受和采納。談判很快取得了成功,。

面對僵局,，出口商妙用了變通法，提出了既有利于自己又有利于對方的折衷方案,，即使談判迅速地擺脫困境,，又使對方愉快地接受和采納了出口商的建議，一場談判就這樣獲得了成功,。

在具體運(yùn)用變通法時,，必須注意兩點(diǎn):第一，在尋找變通方案時,，既要考慮自己的利益又要考慮對方的利益,。否則，提出的變通方案也不會被對方接受;第二,，不能利用變通方法,，把原來沒有實(shí)現(xiàn)的企圖在變通方案中重新兌現(xiàn)。否則,，不但不能擺脫困境,，反而會使談判陷入更為難堪的局面，既傷了感情又兩敗俱傷,。

動作語言神態(tài)叫方法篇六

態(tài)勢語言是演講者必須具備的一種非口頭語言,。它是演講者通過自己的身體姿態(tài)、儀表風(fēng)度,、手勢動作,、面部表情和服飾打扮等來表達(dá)情意、傳達(dá)信息的一種無聲語言,，是演講中不可缺少的直觀性因素,。下面是小編為大家收集關(guān)于演講的語言動作有哪些，歡迎借鑒參考,。

也許大家還記得電影《牧馬人》中許靈均和李秀芝的對話：“我是個右派,?！薄靶展拇笫甯艺f了，他們說你是個好人,?！?/p>

許的話表現(xiàn)出直言相告的坦誠、不愿連累善良的秀芝,、以及因長期背黑鍋而不得不放棄常人之念的無奈,、絕望和自卑……這句話意味著：我不能、不敢也不忍娶你,。這時,，觀眾從秀芝的表情和言語中看出，她心領(lǐng)神會了許的話所流露的一切,。秀芝的話反映出孤身飄零他鄉(xiāng)而急于“找一碗飯吃”的迫切心情,，反映出她根據(jù)許此時的“表現(xiàn)”和郭大叔的大實(shí)話，做出了淳樸的勞動者自己的判斷,?？傊顚υS的話做了溫柔的反彈：我不在乎,，我信任你,，我愿意嫁給你。許聞之不禁悲從中來,，失聲痛哭,。這段對話具有展示復(fù)雜心情的豐富內(nèi)涵，具有激起心靈撞擊的強(qiáng)烈動勢,，是很有“動作性”的,。可見戲劇動作性遠(yuǎn)不止舉手投足等等,，語言也是動作,。 “語言動作”主要是指對話能展露人物豐富的內(nèi)心活動，并刺激,、影響別人;在內(nèi)心交流和碰撞中引起雙方心情或相互關(guān)系的微妙變化,，從而推進(jìn)劇情。唯有這樣才能把“戲”做好,，若無語言動作則無“戲”可看,。

演戲和演講，有假戲真做與真“戲”真做之分,，是兩碼事,，然而在基于生活的“語言動作”上卻是相通的。就像觀劍而做詩,，我們何嘗不可從表演藝術(shù)中悟出演講技巧呢?演講者可以把聽眾假想為一個同臺的“搭檔”(但決非演戲),，用語言動作打動、說服,、感染他,，同時根據(jù)其反應(yīng)調(diào)節(jié)演講，形成雙方內(nèi)心活動(動作)相互激發(fā)的連鎖反應(yīng),，像發(fā)展劇情那樣把演講過程向前推進(jìn),。下面就試著談?wù)勓葜v的“語言動作 ”。

演講稿

冷靜的分析足以服人;內(nèi)在的激情足以動人;言人所欲言，撥開迷霧,，給逆境中的人民以巨大鼓舞,。

其中意志與情感的動作指向十分明朗，而且顯得細(xì)致入微而又波瀾起伏：“弦”的比喻是譏諷和蔑視,，流暢精短的排比顯得舉重若輕,，吃掉“王牌”的說法顯出果斷的氣魄和必勝的信心,。這段情理交融的話具有反映演講人內(nèi)心活動的豐富意蘊(yùn)，有不少弦外之音,，為演講時的“再創(chuàng)作”——表現(xiàn)“語言動作”提供了基礎(chǔ),。

演講要成為在演講人的“語言動作”主導(dǎo)和激發(fā)下講、聽雙方互動的過程,。我們在寫演講稿(或打腹稿,、即興演講)時應(yīng)該使之成為一個激發(fā)這種“互動”的“動作鏈”。三種對話方式帶有動作性的演講語言主要通過三個雙向交流渠道進(jìn)行傳遞,。

一是演講者的“發(fā)話”與聽眾的態(tài)勢語言的交流,。比如，形象風(fēng)趣的論理會使人腦清目明,，生動感人的敘述會使人為之動容,，新鮮、簡潔的語言使人樂于傾聽,，還要抑揚(yáng)頓挫,，緩急有致，調(diào)節(jié)和適應(yīng)聽眾心理,，并察顏觀色而尋求更好的表達(dá),。這就如同與不插嘴的人交談一樣。應(yīng)該像肯尼迪的一位常年觀察家所說的那樣：“不管我坐在觀眾席的哪個位置上,，總統(tǒng)他好像總能把我挑出來,，然后跟我面對面地說話?！?/p>

二是在“講”的同時和間隙,，雙方都用態(tài)勢語進(jìn)行“對話”。如默契的眼神交流,，以手勢,、“道具”以及服飾、風(fēng)度引起“良性”反應(yīng),，還有在停頓中溝通,。在態(tài)勢語的背后是豐富復(fù)雜的“心靈對話”。

三是直接對話,。演講人偶而也與聽眾做直接而簡短的交談,。多用設(shè)問和反問，或交流看法,，或進(jìn)行誘導(dǎo),。

“語言動作”的表現(xiàn)演講者通常是巧妙結(jié)合前兩種對話方式把演講“語言動作”表現(xiàn)出來。我們不妨從表演藝術(shù)中悟出些表現(xiàn)方法,。

表演大師金山在《風(fēng)暴》中扮演的施洋大律師,，有一段扣人心弦的演說,。據(jù)金乃千回憶：表演者默想著“為工人伸張正義”的強(qiáng)烈意念，以此來主導(dǎo)演講,。他滿腔悲憤,、理直氣壯地揭穿了慘案的真相,，接著慷慨激昂地說道：

工人弟兄們,，工人弟兄們!哪一個妻子沒有丈夫?哪一個丈夫沒有妻子?她沒有了丈夫，她的丈夫江有才被魏處長的父親謀殺了,，她難道甘心俯首貼耳地不表示抗議嗎?不能!

而對這位妻子悲慘境遇的敘述又是那樣婉曲,、沉郁。繼而發(fā)出驚雷般的吶喊：“這難道公道嗎?這難道公道嗎?”金山把為工人說話的意念具體化為起伏跌宕的一系列“ 語言動作”,，不僅“點(diǎn)燃了工人的心火”,，連臺下的觀眾也仿佛身臨其境。

把意念概括為一句話,，只是為了說明復(fù)雜的內(nèi)心動作的主要指向而已,。意念主宰著豐富的“語言動作”并被它有血有肉地體現(xiàn)出來。因此要發(fā)掘和表現(xiàn)演講語言的潛在意味(潛臺詞)以展示“語言動作”,，才能使意念不致落空,。曾扮演屈原的金乃千把“雷電頌”的獨(dú)白 分析如下：

臺詞：你，你東君是個什么東君!(潛臺詞：我認(rèn)識你!你裝腔作勢的樣子,，嚇不倒我!)別人說你是太陽神,，你坐在那馬上絲毫也不能馳騁。(潛臺詞：你騙了多少人,，他們把你捧得比天高,，可你是個“死人”!)

正如前蘇聯(lián)電影導(dǎo)演格拉西莫夫所在《電影導(dǎo)演的培養(yǎng)》中所說：“這里的每一句話，不僅是一個分解為種種情感因素和行為意味的言語動作,，這里的每一句話都是一種反應(yīng),、一聲射擊、一粒子彈,?！?/p>

只要挖出潛臺詞，那么在表現(xiàn)“語言動作”時用什么語言造型手段就是很自然的了,?！安灰谕饷婕由险Z調(diào)，而是要從中悟出語調(diào)來,?！?格拉西莫夫語)此外，“語言動作”還要與態(tài)勢語相結(jié)合,，可對鏡練習(xí),，看怎樣才得體,。

注重“相互關(guān)系的交流” 人們在交談時有雙重的交流：一是談話內(nèi)容的交流，一是特定的相互關(guān)系的交流,。后者作為全部交流的基礎(chǔ),，暗示、制約著內(nèi)容的交流,，使之顯示真正的含義并產(chǎn)生交流效應(yīng),，這被稱為“交流模式”。戲劇里在人物關(guān)系的醞釀中,，一句簡單臺詞也會有極豐富的內(nèi)涵,。演講者如果與聽眾進(jìn)行特殊關(guān)系的交流，那么演講內(nèi)容在交流時不也能以少勝多,、舉重若輕嗎?“語言動作”既是內(nèi)容的最佳傳遞手段,，又是這種關(guān)系交流的動力和觸媒。這里以蒙哥馬利的《告別演說》為例,，談?wù)勲p方互相熟悉的情形,。蒙統(tǒng)率英國第八集團(tuán)軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年，與下屬的相處也很融洽,。

他們是有“特殊關(guān)系”的,。請看演講開頭： 親愛的官兵們：

在這里講話很易激動，但我當(dāng)努力控制自己,。如果說不下去時,，請你們原諒。

動作語言神態(tài)叫方法篇七

1,、通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧,、趣味性。

2,、嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)中的反義詞進(jìn)行游戲,。

3、在游戲中不斷提高思維的敏捷性和流暢性,。

通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧,、趣味性。

嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)中的反義詞進(jìn)行游戲,。

1,、幼兒用書。

2,、圖片,、多媒體課件。

兩課時

講解法

一、開始部分

1,、師生問好

2,、談話引題

二、基本部分

1,、幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,。

請幼兒觀察圖片，理解畫面內(nèi)容,。

（1）幼兒交流畫面內(nèi)容,。

（2）幼兒初步理解“相反”的含義。

教師：你們在圖片中發(fā)現(xiàn)什么有趣的事,？誰來說一說,？（鼓勵幼兒用較完整的語言來描述，幫助幼兒初步初步理解“相反”含義）,。

（3）幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容。

2,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：相反國,。

（1）教師示范朗誦兒歌，幼兒邊看圖邊聽,。

（2）幼兒根據(jù)圖片的提示學(xué)習(xí)兒歌兩遍,。

（3）用動作輔助的方式朗誦兒歌。

3,、游戲：相反國里說相反,。

（1）教師提出要求，引發(fā)幼兒游戲興趣,。

（2）請個別幼兒說一個詞,，其他幼兒接相反的詞。

三,、結(jié)束部分

1,、小結(jié)課情。

2,、回家尋找相反的物品,。

動作語言神態(tài)叫方法篇八

1) 只見他嘴張得像箱子口那么大，一下子就愣住了,，接著他就咽了兩三口唾沫,，好像是嗓子里發(fā)干似的。

2) .我的心一下子提到嗓子眼兒,，我嚇壞了,。

3) 我的懷里像揣著一只小兔，怦怦地跳個不停。

4) 我的心里像有十五只水桶打水—七上八下的,久久不能平靜,。

5) 我的心里像打鼓似的咚咚直跳,。

6) 我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。

7) 他惶恐不安地看著我,，嘴里就像含了一串冰糖葫蘆,，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。

8) 我兩耳發(fā)燙,，雙腿也不聽使喚,，像篩糠似的亂顫起來。

9) 只見他的臉憋得通紅,，雙眉擰成疙瘩,，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。

10) 這意外的失敗,，使同學(xué)們一個個像霜打的樹葉子,，霎時無精打采地蔫了下來。

11) 冷若冰霜,，令人生畏,。

12) 我緊張得張開了嘴巴，呆呆地立在那兒,，我感覺自己的心像要跳出來一般,。

13) 我的心怦怦直跳，手心里都出了汗,。

14) 我心里仿佛被個無形的大石壓住,，嘴巴不停地顫抖。腦子一片空白,。

15) 我哆哆嗦嗦的站起來,，心里像打起了撥浪鼓，嘴唇哆哆嗦嗦,，欲言又止,。

16) 玲玲笑彎了嘴，兩頭翹起角兒,，活像一只大香蕉,。

動作語言神態(tài)叫方法篇九

據(jù)說在約翰，肯尼迪就任總統(tǒng)已經(jīng)勝券在握時,，他的顧問們和他保持了比之前更遠(yuǎn)的距離,，對他表示了比之前更高的敬意。因此,，僅憑加大和對方之間的空間距離,，就能表現(xiàn)出你的氣勢,。

如果你是主任或經(jīng)理，地位就和其他普通的職員不同,，你的辦公桌會大很多,。地位和桌子的大小著密切的關(guān)系。

為什么職位越高,，桌子就會越大呢?這是為了增大和下屬的距離,。通過設(shè)置一張隔開兩人的桌子，無言地傳達(dá)了“不能接近我”的信息,。

根據(jù)在美國海軍中進(jìn)行的調(diào)查得知,，兩個正在談話的人的地位差別越大，自然而然,，兩人之間的距離就越大,。如果最初講話的是部下的話，這個傾向會更加明顯,。

不讓別人接近你,，就能增強(qiáng)你的氣勢。這個談判技巧被稱做“空間利用”,。如果對方對你的話置若罔聞,，不妨故意增大與他的距離。因?yàn)檫h(yuǎn)的距離表示你能夠嚴(yán)格控制對方,，可以在心理上起到貶低對方的作用。

當(dāng)你和對方一起入座時,，如果你想對他施加壓力,、迫其決斷，就把椅子向后拖一拖,。通過增大和對方的距離,，向?qū)Ψ绞┘訅毫Γ嬖V對方“我不會給你更多的時間了”,。

在談判中,，你可以裝著想伸伸腳，很自然地把椅子往后挪一點(diǎn),。另外,，你也可以在中途休息后回到座位時，故意把椅子往后拉一點(diǎn),，這也是一個好辦法,。從某種程度上說，如果你能夠隨心所欲地控制與對方在空間上的距離,，你就能自如地控制對方的心理,。

即使你和對方并肩而坐，也可以運(yùn)用這個技巧。這時雖然不可能通過坐得遠(yuǎn)一點(diǎn)來增大距離,，但可以在你和對方之間設(shè)置某種屏障(專業(yè)術(shù)語稱做“定位掩護(hù)”),。比如，把包或上衣放在你和對方之間,。這樣做的話,，就巧妙地暗示對方“不要再接近我”，營造了不讓對方接近你的氣氛,。

反之,，如果對方想在你和他之間設(shè)置屏障時，你要阻止他的行為,，拿掉他的屏障,，這也是談判中的有效戰(zhàn)術(shù)。

2,、“模仿”對方的姿勢一一鏡子連環(huán)效果

在心理學(xué)上,，兩個以上的人做同一個姿勢叫做“鏡子連環(huán)”。例如,，當(dāng)一個人把胳膊抱在胸前,，另一個人也把胳膊抱在胸前;一個人靠在墻上，另一個人也跟著靠到墻上,。這種對一個姿勢的模仿動作,，就好像從鏡子里照出來的一樣，所以被稱做“鏡子連環(huán)”,。

如果你想博取對的好感,，鏡子連壞是一個有效的商務(wù)戰(zhàn)術(shù)。也就是說,，如果你想給對方留下良好印像，不妨去模仿對方的姿勢,。模仿對方的姿勢，不僅能引起對方強(qiáng)烈的共鳴,，不能獲得對方的信任,，是一個很奇妙的戰(zhàn)術(shù),。

不斷練習(xí)“鏡子連環(huán)”就能學(xué)會非常自然地去模妨對方的姿勢，最終可以在無意識中做到這一點(diǎn)。如果能活用“鏡子連環(huán)”這個技巧的話，在商業(yè)談判中，說服對方的概率就提高50%,，在推銷商品時,，引起對方的興趣的機(jī)會就會增加兩倍。

在談話技巧中,，把原原本本重復(fù)對方的話叫做“鸚鵡學(xué)舌”戰(zhàn)術(shù),。這個戰(zhàn)術(shù)也同樣適用一動作、表情和姿勢。心理學(xué)者經(jīng)過深入研究發(fā)現(xiàn),，銷售成績好的推銷員會在無意識中模仿顧客的姿勢,。

此外，“鏡子連環(huán)”戰(zhàn)術(shù)中還有“互補(bǔ)鏡子連環(huán)”的方法,。這種方法是指做和對方完全相反的動作,。例如，如果對方的姿勢是頭部向后仰,，那你就做出與之相反的姿勢,，向前探頭。對方把胳膊抱在胸前,，你就垂下胳膊,，這就是“互補(bǔ)鏡子連環(huán)”。

3,、“告別”的技巧

告別時的應(yīng)對非常難處理,。在商業(yè)談判結(jié)束后，什么時候提出告辭才合適呢?這個時間非常不好掌握,。也許有人覺得要等對方先說“那么,，我們就……”時起身告辭比較合適,，但是我建議大家盡量在對方提出談判結(jié)束之前，自己主動站起來,。

如果你主動說“非常感謝您今天抽出時間……”這會充分顯示出你是一個很果斷的人,。如果被對方催促的話，失去了這個難得的,、顯示你的氣勢的機(jī)會,。一定要不斷提醒自己“要主動說告辭”。

對于告別時的技巧來說,，最重要的是速度和流暢性,，磨磨蹭蹭是最不可取的。尤其要避免忘記什么物品,，過5分鐘又回去拿這種事情,。應(yīng)該說完告辭的話后，就退出房間,。

心理學(xué)上有個非常有名的法則,，認(rèn)為人的記憶具有“最初效果”和“親近效果”兩種功能。也就是說,，最初見面的第一印象和告別時的印象,，都會給人留下深刻的記憶。換言之,，哪怕你只是在臨別時稍微磨蹭了一點(diǎn),，別人也會馬上給你貼上一個糟糕的標(biāo)簽一一“這個人做事很磨蹭?！?/p>

告別時不要說“不好意思,，我可以用一下洗手間嗎”這種話該在和對方告別之后，去別的地方上洗手間,。根據(jù)記憶的法則,，不論談判的過程有多么愉快，一旦這樣做,，留給別人的印象馬上就會變差,。

告別時還應(yīng)再提一次對方的名字，說“那么×x先生,，我就告辭了”，這會十分明確地向?qū)Ψ絺鬟_(dá)“我已經(jīng)記住了你的名字”,、“今天真的非常愉快”等信息,，會給對方留下良好的印象。因?yàn)槟軠?zhǔn)確地記住對方的名字,，表示你對對方非常尊敬,，這是一個在談判中很有效的戰(zhàn)術(shù),。

另外，如果談判是在你的辦公室進(jìn)行,，你至少要把對方送到門口,。如果想表達(dá)你非常重視和對方的關(guān)系，最好把對方送到電梯或是辦公樓外,。這種特意相送的舉動,，會有效地傳遞你非常認(rèn)可對方的心情。

4,、通過大幅度的“動作”吸引對方的注意力

各位朋友,，今天繼續(xù)給大家分享談判溝通中的動作語言。

美國的推銷員有時候會運(yùn)用一種類似表演的手法來吸引觀眾,。比如,，在說明中夾雜著稍微夸張的姿勢和手勢，把事前藏在演講臺中的樣品突然拿出來,，讓觀眾大吃一驚,。

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種推銷方法。推銷會并不只是一個介紹商品的場合,，還是一個展現(xiàn)自我,、推銷自我的表演場所。你應(yīng)該避免被別人批評說“商品倒是不錯,，可是推銷的人有點(diǎn)……”應(yīng)該努力爭取讓別人稱贊說“商品雖然一般,，但是推銷員很熱情”。

推銷時有一條非常有效的法則,，就是“夸張表現(xiàn)”,。也就是說，動作要稍微夸張一點(diǎn),。也許你會覺得非常不好意思,，但是這樣做能夠使聽眾不僅注意到商品，還能注意到你,。

很多心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)都證明,，人們的注意力會被“活動的事物”吸引。這種傾向從嬰兒身上就可以觀察到,。有報告指出,，在同時看到骨碌骨碌轉(zhuǎn)動的玩具和靜止的玩具時，嬰兒會長時間注視轉(zhuǎn)動的玩具,。

最近,，這個原理在商業(yè)廣告中也得到了廣泛應(yīng)用。比如某商場在門口設(shè)置了一個和真人一樣大小的玩具大猩猩,。讓它給顧客蓋一個入場紀(jì)念的圖章,。因?yàn)檫@個猩猩會活動,，非常有趣，所以連大人都想讓它給自己蓋紀(jì)念章,。

以高超的演講技藝聞名的美國前總統(tǒng)約翰-肯尼迪能夠在演講中成功地運(yùn)用動作來吸引人們的目光,。他能夠巧妙地運(yùn)用手勢，表達(dá)他想表達(dá)的事情,。而且還會用左手扣擊右手的動作,，來表現(xiàn)他的氣勢。

手勢大約有以下幾種用法,，請大家熟記于心并加以運(yùn)用

1.手臂和手掌從上往下壓的動作,，表現(xiàn)“有力”、“權(quán)威性”,。

2.手臂和手掌從下往上抬的動作,，表現(xiàn)“溫和”、“友善”,。

3.手臂向兩邊伸展開,，手掌向上抬的動作，表現(xiàn)“接受”,、‘贊同”,。

更多的手勢語言我們會在以后的博文中和大家分享。

當(dāng)談判的對方怎么都不肯讓步,，或想讓優(yōu)柔寡斷的對手做出決定時,，使用手臂和手掌從上往下壓的手勢非常有效。想向?qū)Ψ秸故灸銣睾偷囊幻鏁r,，不妨試一下手臂和手掌從下往上抬的動作,。

5、“牽引注意力”,與對方增加視線交流

資料是進(jìn)行講解時最有效的道具,。比起只通過語言進(jìn)行說明,，使表格和圖表更容易讓觀眾理解，從而能夠很好地吸引觀眾的注意力,。但是,，在通過資料進(jìn)行說明時，有一個問題必須注意,，那就是,，和對方的視線交流會明顯減少。

某項(xiàng)心理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，如果在兩個人之間放置一張地圖,，讓他們商討旅游的計(jì)劃，兩個人對視的時間會從沒有地圖時的77%減少到6.4%。因?yàn)橛辛说貓D,，兩人交談中的大部分時間都在盯著地圖看。

為了取得對方的好感,，你應(yīng)該盡可能地和對方進(jìn)行視線交流,。

如果少了視線的交流，即使商品賣出去了,，也沒能很好地推銷自我,，為了避免這個問題，你應(yīng)該想辦法將對方的注意力從資料上移開,，轉(zhuǎn)移到自己身上來,，這種技巧被稱做“牽引注意力”。這是由美國的心理學(xué)家迪比特-路易斯發(fā)現(xiàn)的,。

比如,，你正在讓顧客看一個促銷的小冊子。如果你既想賣出商品,，又想推銷自己,，那么你就應(yīng)該拿出一枝筆，去指示小冊子上的文字,。

當(dāng)然,，對方的注意力會集中在筆尖上。然后,，你慢慢地抬起筆,。于是，對方的視線就會離開小冊子,，跟著筆尖轉(zhuǎn)到你的臉上,。使用這個技巧，不僅能推銷商品,，而且能推銷自我,，能使對方認(rèn)真地注視你。

在眾人面前推銷商品時,，指示棒的使用非常重要,。因?yàn)槁牨姷囊暰€總是集中在指示棒上，所以在說明就要進(jìn)行到高潮的時候,，將指示棒指向你自己,。這樣全體聽眾的視線就會離開商品，轉(zhuǎn)移到你的身上,。

人類80%的信息來自于視覺,，10%的信息來自于聽覺，剩下的10%自于觸覺、味覺等其他感覺,。也就是說,，當(dāng)顧客一邊看資料一邊聽你說明時，如果他的視線只注意到了和商品無關(guān)的信息,，那么你辛辛苦苦的說明就只能傳達(dá)10%,。

動作語言神態(tài)叫方法篇十

本次活動是一節(jié)幼兒大班上冊語言領(lǐng)域的教學(xué)活動。主要內(nèi)容是由五組簡單對應(yīng)的相反動作,，每組有兩個相反動詞構(gòu)成,，例如：睜開眼――閉上眼。由此構(gòu)成朗朗上口的口訣,，可以在邊說邊作的過程中,，促進(jìn)幼兒對相反動作的掌握，符合《綱要》中提出的“幼兒的語言是在活動過程中發(fā)展起來的”這一基本要求,，同時在活動過程中,，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展。

在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，并結(jié)合《綱要》中對活動目標(biāo)的具體要求,，我將本次活動的三維目標(biāo)表述為：

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解生活中存在很多相反動作。

2.能力目標(biāo)：通過相反動作的游戲,，發(fā)展口語表達(dá)能力和思維的反應(yīng)能力,。

3.情感目標(biāo)：在游戲的過程中，體會到學(xué)習(xí)“相反動作”的樂趣,。

為了更好的實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo),，還需要考慮活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能更好的把握活動的整個過程的側(cè)重點(diǎn),。

1.活動重點(diǎn)：掌握活動過程中的相反動作,。

2.活動難點(diǎn)：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)語言的興趣。

二,、說學(xué)情

一次好的活動,，不僅僅要關(guān)注教材的性質(zhì)，更要了解幼兒的具體情況,，這樣才能做到因材施教,，有的放矢。接下來我將就大班幼兒的情況進(jìn)行簡要的分析,。大班幼兒以具體形象思維為主,，但是其邏輯抽象思維已經(jīng)開始萌芽，這表明其在心理上已經(jīng)可以理解和接受事物“相反”這一特征,。但是,，由于幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)比較比較零散,，不夠具體，仍需要教師在活動過程中的具體指導(dǎo)和引導(dǎo),。

三,、說活動方法

新《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)”。在活動中,，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重幼兒的主體性和主動性,，因此，本次活動的組織摒棄了傳統(tǒng)活動中簡單說教的方法,，而是采用了很多以兒童為主體的活動方法，例如：游戲法,、全身反應(yīng)法,、直觀法和啟發(fā)提問法。通過直觀的呈現(xiàn)和啟發(fā)提問,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入到一個學(xué)習(xí)“相反動作”的語言環(huán)境中,，再利用全身反應(yīng)法和游戲法組織幼兒在邊說邊做的過程中進(jìn)一步感知和掌握“相反動作”的`口語表達(dá)。

四,、說活動準(zhǔn)備

此外,，活動的順利進(jìn)行還需要做到有準(zhǔn)備，本次活動的準(zhǔn)備包括兩個方面：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒具有相關(guān)動作的經(jīng)驗(yàn),，例如“睜眼,、閉眼”。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于幼兒相反動作的視頻,。

五,、說活動過程

以上對于教材和幼兒的分析都是為我活動過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，因此接下來我將重點(diǎn)說說我的活動過程,，我的活動過程分為三個部分：

(一)導(dǎo)入部分

“好的開始是成功的一半”,。一項(xiàng)活動設(shè)計(jì)的成功也離不開一個“好的開始”。因此,，我采用了“視頻”導(dǎo)入的方式,，主要是播放無聲的相反動作的視頻，由此來引導(dǎo)幼兒去直觀的感知相反動作,，并激發(fā)他們的好奇心,。然后我會問幼兒一個問題：“小朋友們，你們看到視頻中的小朋友在干什么?”引導(dǎo)幼兒辨別視頻中動作相反的特點(diǎn),。

(二)基本部分

1.順利導(dǎo)入以后,，我會采用試聽結(jié)合的方式將先前的視頻重新播放一遍，并嘗試帶領(lǐng)小朋友和著口令跟我一起做動作,。這一過程可以進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣和對相反動作的感知,。

2.接下來,，我會運(yùn)用全身反應(yīng)法繼續(xù)組織活動。主要分為三遍：首先,，我來說并且做動作,，幼兒只是跟做動作;第二遍，我和幼兒一起邊說邊做動作;第三遍,，我不說也不做,，幼兒自己邊說邊做動作。通過這一環(huán)節(jié),，使幼兒掌握相反動作的表達(dá),，以及活動的動作。

3.緊接著我再通過游戲的方式繼續(xù)下面的活動,，游戲的規(guī)則是：我說動作的一面,，比如“睜開眼”，幼兒迅速說出動作的另一面“閉上眼”,，并作相關(guān)動作,。由此可以更好的發(fā)展幼兒語言的聽說能力，同時還發(fā)展了幼兒的反應(yīng)能力,。

(三)結(jié)束部分

我會問小朋友們：“小朋友們,，我們已經(jīng)學(xué)會了以上的相反動作，大家一起來想一下,，我們的生活中還有哪些相反動作呢?”由此可以在一種比較平穩(wěn)的氣氛中結(jié)束活動,，同時進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的交流合作能力和發(fā)散思維的發(fā)展。另外整個過程,，我會重視鼓勵幼兒大膽的表現(xiàn),。

六、說活動延伸

教育是一個長期的過程,，某一次活動即使再精彩,，也需要后續(xù)活動的繼續(xù)發(fā)展和補(bǔ)充。因此,，活動的延伸是必不可少的,，本次活動的延伸是讓幼兒在社區(qū)和家庭中發(fā)現(xiàn)相反動作，并在第二天回到幼兒園說給其他小朋友聽,。

動作語言神態(tài)叫方法篇十一

資料是進(jìn)行講解時最有效的道具,。比起只通過語言進(jìn)行說明，使表格和圖表更容易讓觀眾理解,，從而能夠很好地吸引觀眾的注意力,。但是，在通過資料進(jìn)行說明時,，有一個問題必須注意,，那就是,，和對方的視線交流會明顯減少。

某項(xiàng)心理實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，如果在兩個人之間放置一張地圖,，讓他們商討旅游的計(jì)劃，兩個人對視的時間會從沒有地圖時的77%減少到6.4%,。因?yàn)橛辛说貓D,，兩人交談中的大部分時間都在盯著地圖看。

為了取得對方的好感,，你應(yīng)該盡可能地和對方進(jìn)行視線交流,。

如果少了視線的交流，即使商品賣出去了,，也沒能很好地推銷自我,，為了避免這個問題，你應(yīng)該想辦法將對方的注意力從資料上移開,，轉(zhuǎn)移到自己身上來，這種技巧被稱做“牽引注意力”,。這是由美國的心理學(xué)家迪比特-路易斯發(fā)現(xiàn)的,。

比如，你正在讓顧客看一個促銷的小冊子,。如果你既想賣出商品,，又想推銷自己，那么你就應(yīng)該拿出一枝筆,，去指示小冊子上的文字,。

當(dāng)然，對方的注意力會集中在筆尖上,。然后,，你慢慢地抬起筆。于是,，對方的視線就會離開小冊子,，跟著筆尖轉(zhuǎn)到你的臉上。使用這個技巧,，不僅能推銷商品,，而且能推銷自我，能使對方認(rèn)真地注視你,。

在眾人面前推銷商品時,，指示棒的使用非常重要。因?yàn)槁牨姷囊暰€總是集中在指示棒上,，所以在說明就要進(jìn)行到高潮的時候,，將指示棒指向你自己,。這樣全體聽眾的視線就會離開商品，轉(zhuǎn)移到你的身上,。

動作語言神態(tài)叫方法篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧、趣味性,。

2,、嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)中的反義詞進(jìn)行游戲。

3,、在游戲中不斷提高思維的敏捷性和流暢性,。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過兒歌初步理解反義詞感受兒歌的詼諧、趣味性,。

教學(xué)難點(diǎn)：

嘗試運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)中的反義詞進(jìn)行游戲,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書,。

2,、圖片、多媒體課件,。

教學(xué)課時：

兩課時

教學(xué)方法：

講解法

教學(xué)過程：

一,、開始部分

1、師生問好

2,、談話引題

二,、基本部分

1、幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,。

請幼兒觀察圖片,，理解畫面內(nèi)容。

（1）幼兒交流畫面內(nèi)容,。

（2）幼兒初步理解“相反”的含義,。

教師：你們在圖片中發(fā)現(xiàn)什么有趣的事,？誰來說一說,？（鼓勵幼兒用較完整的語言來描述，幫助幼兒初步初步理解“相反”含義）,。

（3）幼兒進(jìn)一步理解兒歌內(nèi)容,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌：相反國。

（1）教師示范朗誦兒歌,，幼兒邊看圖邊聽,。

（2）幼兒根據(jù)圖片的提示學(xué)習(xí)兒歌兩遍。

（3）用動作輔助的方式朗誦兒歌,。

3,、游戲：相反國里說相反,。

（1）教師提出要求，引發(fā)幼兒游戲興趣,。

（2）請個別幼兒說一個詞,，其他幼兒接相反的.詞。

三,、結(jié)束部分

1,、小結(jié)課情。

2,、回家尋找相反的物品,。

動作語言神態(tài)叫方法篇十三

各位朋友，今天繼續(xù)給大家分享談判溝通中的動作語言,。

美國的推銷員有時候會運(yùn)用一種類似表演的手法來吸引觀眾,。比如，在說明中夾雜著稍微夸張的姿勢和手勢,，把事前藏在演講臺中的樣品突然拿出來,，讓觀眾大吃一驚。

我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種推銷方法,。推銷會并不只是一個介紹商品的場合,，還是一個展現(xiàn)自我、推銷自我的表演場所,。你應(yīng)該避免被別人批評說“商品倒是不錯，可是推銷的人有點(diǎn)……”應(yīng)該努力爭取讓別人稱贊說“商品雖然一般,，但是推銷員很熱情”,。

推銷時有一條非常有效的法則，就是“夸張表現(xiàn)”,。也就是說,，動作要稍微夸張一點(diǎn)。也許你會覺得非常不好意思,，但是這樣做能夠使聽眾不僅注意到商品,，還能注意到你。

很多心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)都證明,，人們的注意力會被“活動的事物”吸引,。這種傾向從嬰兒身上就可以觀察到。有報告指出,，在同時看到骨碌骨碌轉(zhuǎn)動的玩具和靜止的玩具時,，嬰兒會長時間注視轉(zhuǎn)動的玩具。

最近,，這個原理在商業(yè)廣告中也得到了廣泛應(yīng)用,。比如某商場在門口設(shè)置了一個和真人一樣大小的玩具大猩猩,。讓它給顧客蓋一個入場紀(jì)念的圖章。因?yàn)檫@個猩猩會活動,，非常有趣,，所以連大人都想讓它給自己蓋紀(jì)念章。

以高超的演講技藝聞名的美國前總統(tǒng)約翰-肯尼迪能夠在演講中成功地運(yùn)用動作來吸引人們的目光,。他能夠巧妙地運(yùn)用手勢,，表達(dá)他想表達(dá)的事情。而且還會用左手扣擊右手的動作,，來表現(xiàn)他的氣勢,。

手勢大約有以下幾種用法，請大家熟記于心并加以運(yùn)用

1.手臂和手掌從上往下壓的動作,，表現(xiàn)“有力”,、“權(quán)威性”。

2.手臂和手掌從下往上抬的動作,，表現(xiàn)“溫和”,、“友善”。

3.手臂向兩邊伸展開,，手掌向上抬的動作,，表現(xiàn)“接受”、‘贊同”,。

更多的手勢語言我們會在以后的博文中和大家分享,。

當(dāng)談判的對方怎么都不肯讓步，或想讓優(yōu)柔寡斷的對手做出決定時,，使用手臂和手掌從上往下壓的手勢非常有效,。想向?qū)Ψ秸故灸銣睾偷囊幻鏁r，不妨試一下手臂和手掌從下往上抬的動作,。

動作語言神態(tài)叫方法篇十四

1. 頓時,，我好像掉進(jìn)了冰窖里，從心頂涼到了腳尖,。

2. 你可以用愛得到全世界,，你也可以用恨失去全世界。

3. 上帝從不埋怨人們的愚昧,，人們卻埋怨上帝的`不公平,。

4. 我的長頭發(fā)到您這怎么就變成怒發(fā)沖冠了啊。

5. 人生重要的不是所站的位置,，而是所朝的方向,。

6. 娟娟用普通話朗讀課文，聲音脆生生，很是好聽,，連陽光也聽得入了迷,，偷偷地從窗口鉆進(jìn)了教室，落在她的書上,，久久不愿離開,。

7. 看到他怒發(fā)沖冠、振臂揮舞的樣子,，在場紡人全嚇到了,。

8. 他的嘴角歡快地向上翹起，變成了一彎新月,；他的心像鮮花一樣快樂,。

9. 他做錯了事還滿不在乎的模樣，令在場的人怒發(fā)沖冠,。

10. 我的心一下子提到嗓子眼兒,，我嚇壞了。

11. 她的臉一下子紅到了耳根,，仿佛做了什么不道德的事情似的,。

12. 我覺得我在孤獨(dú)的時候，被空虛包圍著,，我很害怕,，就是不知道怎么去死。

13. 我忐忑不安的心跳得越來越快,，我不敢往下想,，激動的話語也配不上接下來的語言。

14. 得意時應(yīng)善待他人,，因?yàn)槟闶б鈺r會需要他們,。

15. 她拿起筷子，向一盤色澤鮮艷的菜伸去,，輕輕夾起一片，用左手在筷子下方端著,，小心翼翼跟隨著筷子,。本來筋脈突兀的手此刻一用力青筋更加明顯。

16. 那天晚上,，我的心久久不能平靜,，媽媽的話不時地回蕩在我耳邊：“大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔,，去尋找自己的美好生活,。你要向大雁學(xué)習(xí)呢！”我反復(fù)咀嚼著媽媽說的話,，多有道理呀,！我想了很久很久……我渴望快點(diǎn)長大,，翱翔于廣闊的天空之中。

17. 每當(dāng)我做作業(yè)時,，筆尖沙沙響,，好像小鳥在對我唱歌，又好像在鼓勵我：“你要不怕困難,，勇攀高峰,。”

18. 此時,，伯父的面孔十分嚴(yán)肅,，簡直像生鐵鑄成的。

19. 生命太過短暫,，今天放棄了明天不一定能得到,。

20. 當(dāng)你能愛的時候就不要放棄愛。

21. 喜姑比以前愛說愛笑了,，臉上總是露著甜甜的笑意,，像是心頭擱著一塊喜酥糖，老也溶化不完,。

22. 對方提出如此無理的要求,，令人怒發(fā)沖冠，忿恨難平,。

23. 她站了起來,，回答得那么準(zhǔn)確，那么自然,，那么流暢,，似乎早有準(zhǔn)備似的`。

24. 我的心里像打鼓似的咚咚直跳,。

25. 思想如鉆子,，必須集中在一點(diǎn)鉆下去才有力量。

26. 烏黑的頭發(fā)異乎尋常地濃密,，好似梳子從未在上面光臨過,，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”,。

27. 他心里有一種說不出的東西,，仿佛整個蛇膽汁的世界都在他的胃里翻騰。他忍受不了,，想把它吐出來,，可是它一從他嘴里出來，他就把它吞了回去，只剩下苦澀的味道,。

28. 他失望極了,，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。

29. 捉蝴蝶,、打籃球,，都是我們常見的活動，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的,。但寫起來卻不具體,。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì),，把捉蝴蝶,，打籃球的動作、神態(tài)寫得栩栩如生,。

30. 愚者用肉體監(jiān)視心靈,，智者用心靈監(jiān)視肉體。

31. 他想得腦袋快要炸了,，想安靜一會兒,，但無論如何平靜不下來。

32. 老爺爺滿頭花白頭發(fā),，黃褐色的臉皮皺紋堆疊,，眼睛成了一條線，似乎要花很大的力氣才能睜開,。

33. 家,！甜蜜的家！天下最美好的莫過于家,。

34. 看見冰場上的人,，穿梭一般地滑來滑去，我的心激蕩著,，也急忙換上冰鞋,，上場去了。開始的幾步,，多少有些荒疏了的感覺,，轉(zhuǎn)了幾下之后，恢復(fù)常態(tài)了,。

35. 我大腦一片空白,，什么都是恐怖的,，只想離開這個讓我害怕的地方

36. 獲致幸福的不二法門是珍視你所擁有的,、遺忘你所沒有的。

37. 一般絕望的情緒像狂潮一般涌上我的心頭，使我感到渾身冰涼,。

38. 聽到這個消息,，哥哥心情沉重得像被重棒打愣的雞，癡呆呆地直著兩眼,，不知所措,。

39. 我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。如果地上有條縫,，我真想鉆進(jìn)去,。

40. 我的奶奶是個中學(xué)教師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,，個兒不高,，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人,，我很敬佩她,。

41. 一切偉大的行動和思想，都有一個微不足道的開始,。

42. 人生最大的錯誤是不斷擔(dān)心會犯錯,。

43. 生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣,。

44. 漫無目的的生活就像出海航行而沒有指南針,。

45. 他又埋頭寫起作業(yè)來，屋里靜悄悄的,，只聽到鋼筆在紙上沙沙寫字的聲音,。

46. 發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光,。

47. 我找來一塊布,，把它沿邊剪了一個口子，一手抓住一邊,，用力一撕,，“吱”地一聲撕開了。

48. 我站在鐘表店門前等他,，心里突然涌起了一種異樣的感覺,，是羞怯？是高興,？我只覺得好像有一股甜滋滋清涼涼的風(fēng),，掠過我的心頭。

49. 每一件事都要用多方面的角度來看它,。

50. 他臉上的肌肉因憤怒而顫抖,，眼睛里閃著怒火,。

51. 當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。

52. 仇恨,，像怪獸一般吞噬著我的心,，使我不思飲食，坐立不安,。

53. 我的心里樂開了花,。

54. 我把魚骨頭一根一根地用牙齒咬，用手撥,，總算啃掉了半個魚頭,，一點(diǎn)魚肉都沒吃到。

55. 他勉強(qiáng)打起精神,，翻開書,，開始就覺得一行行的字在上面活動起來，像要飛,；后來覺得只是模模糊糊的一片,，像一窩螞蟻在紙上亂爬。

56. 所有的失敗,，與失去自己的失敗比起來,，更是微不足道。

57. 哥哥欣喜若狂,，握著這張浸透了他的汗水的通知書,，舒暢地、盡情地笑著,。

58. 把自己當(dāng)傻瓜,，不懂就問，你會學(xué)的更多,。

59. 說時遲,，那時快。那個摔倒在地上的運(yùn)動員,，手一撐,，腳一踮，猛地爬了起來,。左腳尖頂住起跑線,，膝蓋一彎，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著,。兩手就像兩根木柱插在地上,，全部身體微微前傾，那姿勢,，就像一只起飛的雄鷹,。

60. 大家心里說不出有多高興,，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁,。

61. 她的妹妹聽了這番贊美很高興，兩朵紅云蓋在她的臉頰上,，紅紅的舌頭繞著她的嘴唇,。

62. 我的臉?biāo)⒌匾幌录t到了脖子根。

63. 劉姥姥到了榮府大門前石獅子旁邊,，只見滿門口的轎馬,。劉姥姥不敢過去，撣撣衣服,，又教了板兒幾句話,，然后溜到角門前，只見幾個挺胸疊肚,、指手畫腳的人坐在大門上,，說東談西的。

64. 如果你曾歌頌黎明,，那么也請你擁抱黑夜,。

65. 平靜的湖面激起了歡樂的浪花，我的心像浪花一樣歡騰,。

66. 心不知道為什么要不停地跳動,，越跳越快，越跳越快,，就像節(jié)奏越來越快的鼓,，有時聲音很大，有時節(jié)奏也不一樣,。

67. 他心里像灌了一瓶蜜,，眉角含笑，連那四方的紫膛臉上隱隱約約的麻瘢也泛著紅光,。

68. 每天告訴自己一次,，『我真的很不錯』。

69. 捧著那新書,，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭,，想讀卻讀不下去。我在想,，眼下該怎樣面對劉利同學(xué),？怎樣面對這新書？我慚愧,，我懊悔,，我的內(nèi)心在深深地悔恨自己昨天的所作所為,。

70. 問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人,。

71. 這件事雖然已經(jīng)過去很久了,，但是，每想起它,，都會在我的心中掀起內(nèi)疚,。

72. 覺得自己做的到和不做的到，其實(shí)只在一念之間,。

73. 姐姐頓時狂喜地,，嘴巴像一朵盛開的蓮花，久久合不攏,。

74. 不知怎么的,，即使我還在走路，我也不知道快樂去了哪里,，讓我很沮喪,。老夫人顫抖的身體不斷映照在我眼前，痛苦的**在我耳邊回旋,。

75. 看著我們撈的兩大袋田螺,，我的心里感到美滋滋、甜絲絲的,。

76. 我的雙腿像灌了鉛似的一步一挪地往前走,。

77. 明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦,。

78. 這個好消息使他的眼睛明亮起來,，他前額上深深的皺紋和嘴角上似乎都帶著微笑。

79. 我感到眼淚從我的眼睛里流出來,，我真想在這么多同學(xué)面前狠狠地打她一巴掌,。

80. 聽到敵人的陰謀，不由得令人怒發(fā)沖冠,，誓死反抗到底,。

81. 人只要不失去方向，就不會失去自己,。!

82. 這意外的失敗,，使同學(xué)們一個個像霜打的樹葉子，霎時無精打采地蔫了下來,。

83. 聽到這話,，我高興得跳了三英尺高。我忍不住舉起這個好消息,，歡呼起來：哦,，哦,，我有個好消息！

84. 要銘記在心,；每天都是一年中最美好的日子,。

85. 你的選擇是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會有機(jī)會,。

86. 快樂不是因?yàn)閾碛械亩喽怯?jì)較的少,。

87. 她在臟衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起來,，一個個小肥皂泡兒從衣服上冒出來，一會兒就變成了一大堆白沫子,。

88. 我心里頓時綻開一朵花,。那感覺就像在炎炎的烈日下勞作正值饑渴難忍之時，忽然飽餐了一頓黑子紅瓤的蜜桃西瓜,，心里甜滋滋,，清爽爽，痛快極了,。

89. 一個接一個的失敗,，像滅火劑一樣把我心頭的希望之火澆滅了。

90. 她抑揚(yáng)頓挫地朗誦著,，聲調(diào)優(yōu)美,，娓娓動聽，舉座動容,。

91. 我把拖把在水池里涮了又涮,，再擰干，然后彎下腰,，前腿弓起,，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來,。

92. 只要有信心,，人永遠(yuǎn)不會挫敗。

93. 在老媽媽的左邊有一位秀麗端莊的姑娘,，斜倚在椅子上,。她一頭美麗的金發(fā)，一條大辮子一直拖到背部,。一身黑裙更襯托了她白凈柔美的臉龐,。她低著頭朝前面望著什么，眼神中流露出悲憤和關(guān)懷,。手中的繃帶已經(jīng)卷好,，卻忘記丟入筐中,。

94. 老師和那位家長講了一遍。眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)了幾圈落了下來,。老師的臉色更難看了,，我的心“怦怦”地跳得更快了。

95. 失敗的消息傳來,，他如同浸入冰水,，心完全涼了。

96. 我向前沖了幾步,，有力地一跳,，那矯健而倒立的身影在空中迅速旋轉(zhuǎn)著，又迅速落入了水中,。

97. 化險為夷,，師徒取得真佛經(jīng)；怒發(fā)沖冠,，魯達(dá)倒拔垂楊柳,。

98. 辛辣的味道讓我翻白眼，牙齒刺痛,，手指發(fā)癢,，我想揍他。

99. 我從未見過這樣的希望,，如此微弱以至于觸摸到絕望,，如此強(qiáng)烈以至于乞求。我不敢認(rèn)為絕望是生活的絕望,，但我知道乞求顯然是為了生存,。它震驚了我。它讓我迷失了方向,。

100. 人總是珍惜未得到的,，而遺忘了所擁有的。

101. 等她走近,，我才有機(jī)會仔細(xì)地打量了她一番：只見她齊耳的短發(fā),，一雙眼睛大大的，嘴角還帶著笑,。上身穿一件紅色衣服,，別著“蘇州十中”的校微。她溫和地對我說：“小妹妹,，坐我的車吧,！”說著，她把自行車推了過來。

102. 少一點(diǎn)預(yù)設(shè)的期待,，那份對人的關(guān)懷會更自在,。

103. 他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著,，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動,，尋找“突圍”的機(jī)會。突然他加快了步伐,，一會左拐,，一會右拐，沖過了兩層防線,，來到籃下,，一個虎跳，轉(zhuǎn)身投籃,，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,，不偏不倚地落在筐內(nèi)。

104. 我心中就像熱鍋上的螞蟻一樣,，急的不知所措,。