計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)生一年級計劃篇一

學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣能促進思維的發(fā)展,，有利于提高學(xué)生自學(xué)能力,，這既是學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的根本，又是學(xué)生不可缺少的基本素質(zhì),。學(xué)生是否養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不僅直接影響當(dāng)前的學(xué)習(xí)成績，而且對今后乃至終身的學(xué)習(xí)和工作都會產(chǎn)生不可磨滅的影響,。因此,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們每一位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)該盡到的重要責(zé)任。

(一)學(xué)生應(yīng)具備的聽課習(xí)慣及其培養(yǎng)

一年級的學(xué)生，最大的特點就是天真爛漫,，愛說愛動,，對自己的行為約束力差，注意力容易分散,，課堂上的小動作較多,。要想吸引學(xué)生認(rèn)真聽講，光要求是不夠的,，教師必須在課堂教學(xué)設(shè)計方面充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣和思維品質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣可以從以下幾個方面進行：

1.精彩引入

一節(jié)課能否讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，關(guān)鍵在于教師的課程引入做得是否精

容，自編一段故事或創(chuàng)設(shè)一種情景,，再進行一組富有啟發(fā)性的提問,，來導(dǎo)入新課。

2.巧用多媒體

計算機作為一種輔助手段,，越來越多的應(yīng)用于教學(xué)當(dāng)中,。利用計算機可以將圖形、文字,、聲音,、動畫集成在一起使得各種媒體互補，傳遞信息具有很強的真實感和表現(xiàn)力,。利用多媒體課件進行課堂教學(xué),，而且圖文聲并茂，非常符合低年級學(xué)生的心理特點,，是實現(xiàn)學(xué)生獲取知識的途徑之一,。

3.重視動手操作

心理學(xué)家艾里康寧關(guān)于兒童主導(dǎo)活動發(fā)展階段的理論認(rèn)為，小學(xué)低年級的學(xué)生正處于游戲活動類型和學(xué)習(xí)活動類型期的轉(zhuǎn)化過程,。這個時期的孩子,，借助游戲活動從初步學(xué)會理解人的某些行為，掌握了粗淺的生活經(jīng)驗,，“形成了象征性機能和想象能力正在向通過對文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí),，逐步了解并掌握客觀事物的特點及其規(guī)律的階段轉(zhuǎn)變,?！坝螒蚧顒泳哂袉⒄妗⑸?、啟美的功能,，在課堂教學(xué)的后半段，適當(dāng)運用游戲和活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,，符合小學(xué)生好奇,、好動，注意力集中時間短的心理特點,，能有效地防止課堂教學(xué)后期容易產(chǎn)生的精神分散,，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。游戲教學(xué)為學(xué)生動手,、動口,、動腦??讓多種感官參與學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,。最大限度地發(fā)揮學(xué)生的身心潛能,，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鍛煉他們的動手,、動口,、動腦的能力。讓孩子們在游戲和活動創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中,，掌握和鞏固所學(xué)知識,。同時滲透思想教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、優(yōu)良的心理素質(zhì),，使智力和非智力心理因素協(xié)調(diào)發(fā)展起來。

(二)學(xué)生應(yīng)具備的書寫習(xí)慣及其培養(yǎng)策略

小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的最佳時期,，良好的書寫習(xí)慣會讓學(xué)生終身受益,。培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣可以從以下幾方面進行：

1.書寫習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)注意寫字姿勢的訓(xùn)練

握筆和坐姿是否正確，既影響寫字的美觀和速度,，又影響學(xué)生的視力和身體的正常發(fā)育,。因此，在小學(xué)低年級中,，教師要教會學(xué)生正確的執(zhí)筆方法,，并隨時提醒學(xué)生寫字要做到“三個一”，即“眼距書一尺,，胸距桌一拳,，手距筆尖一寸”。讀寫姿勢要端正,，脊柱正直,，不聳肩，不歪頭,，不伏在桌子上,，大腿成水平狀態(tài),，兩足著地。教師應(yīng)特別注意課堂上學(xué)生這些方面的狀態(tài),。

2.書寫習(xí)慣的培養(yǎng)離不開教師的示范作用

小學(xué)生善于模仿老師的一言一行,，自然也會模仿老師的書寫。教師不規(guī)范的書寫會直接影響學(xué)生,，而且會潛移默化地影響學(xué)生書寫的態(tài)度和學(xué)習(xí)的態(tài)度,。這要求在書寫上，教師一定要先做示范,，做表率,，教會學(xué)生要一筆一劃的書寫，特別是阿拉伯?dāng)?shù)字和符號的書寫也要規(guī)范,，豎式計算時要用尺子畫等號線,。對于作業(yè)的書寫情況，教師要經(jīng)常講評,，要以典型示范,，以表揚為主。

3.注重書寫習(xí)慣培養(yǎng)中評價,、激勵的帶動作用

在培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣時,，要注意通過開展多種形式的活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受書寫習(xí)慣的重要,。如：可以讓學(xué)生堅持寫一日一句或?qū)懶∪沼?，甚至可以讓學(xué)生嘗試進行手抄報等活動或比賽，由教師評出書寫規(guī)范,、漂亮的作品進行展示,，并給予學(xué)生一定獎勵，使學(xué)生在活動中進行自我教育,，相互學(xué)習(xí),，逐漸形成認(rèn)真、規(guī)范書寫的好習(xí)慣,。

4,。培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣要持之以恒

任何一種習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，它需要教師在長期的教學(xué)過程中,，時刻嚴(yán)格要求學(xué)生寫好每一個字,，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生的書寫習(xí)慣出現(xiàn)問題時,，教師應(yīng)及時予以指出,，從而把學(xué)生不良的書寫習(xí)慣及時改正。

總之,，只要教師在學(xué)生書寫時從嚴(yán)要求,，耐心指導(dǎo)，持之以恒,，相信孩子們在書寫習(xí)慣上會有很大變化,，寫出的字也會有很大的進步。

(三)學(xué)生應(yīng)具備的作業(yè)習(xí)慣及其培養(yǎng)

1.細(xì)處著眼,，明確要求

做作業(yè)前要準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)用品,，如書本、鉛筆,、直尺等必要的工具,。作業(yè)本封面上應(yīng)寫明所在的年級和班級、學(xué)生姓名,、學(xué)科種類等,，在一年級時，這些工作可由家長幫助完成,，之后逐步訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠獨立完成這些工作。封面和封底都需保持清潔,，最好包書殼,。使學(xué)生可以從重視作業(yè)本進而重視作業(yè)的書寫。每次作業(yè)開始都要標(biāo)清頁數(shù)及題號,，每道習(xí)題要按課本順序書寫,，以便學(xué)生在高年級更順利地進行作業(yè)自查。另外,，涂改是在很多學(xué)生中存在的一種不良習(xí)慣,，遇到書寫的錯誤，低年級用橡皮擦,，到了高年級就改為修正液,、糾正紙或是透明膠。有的孩子書寫本身并不是太差,，而是希望達到“完美“,，因此他們總是不停地邊寫邊擦，越想寫好越不如意,。這種矛盾主要是學(xué)生視覺審美能力和手的模仿能力不協(xié)調(diào)時產(chǎn)生的,。“擦拭癥”帶來的是學(xué)習(xí)效率的下降,，是自信心的匱乏,。因此，教師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生作業(yè)的涂改次數(shù)進行限定,，入學(xué)之初可適當(dāng)放寬,，但當(dāng)學(xué)生適應(yīng)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活后就應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求,，使其從小養(yǎng)成思考細(xì)致、下筆準(zhǔn)確的好習(xí)慣,。

2.樹立榜樣,，啟發(fā)自覺

小學(xué)生及時完成作業(yè)的習(xí)慣是家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的,，所以樹立榜樣對學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進作用,。可以在班上多表揚一些上課認(rèn)真,、精神集中,、作業(yè)工整的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺模仿,，形成習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生作業(yè)的書寫格式、整潔程度,、認(rèn)真狀況等,，可采用打分或小圖章進行鼓勵。對學(xué)生作業(yè)每一點進步,，教師不僅要及時給予表揚,，而且要在班上營造一種良好的議論氛圍。要多給學(xué)生講一些名人持之以恒,、勤奮好學(xué),、刻苦鉆研等方面的故事。使他們從中感受良好習(xí)慣對一個人成材的重要影響,，從而自覺培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時完成作業(yè)。

3.家長配合,，幫管有方

(四)學(xué)生應(yīng)具備的回答問題習(xí)慣及其培養(yǎng)

1.鼓勵學(xué)生積極思考大膽發(fā)言,。一年級的孩子，學(xué)生往往由于害怕出錯而不敢發(fā)言,。這就需要教師用親切,、和藹的態(tài)度對學(xué)生進行鼓勵，有時也可以用煽動性的語言刺激學(xué)生的發(fā)言,。如：“所有老師都說我們班學(xué)生是全年級最聰明的,，為什么其他班還有人能回答出這個問題，而我們班沒有呢?誰敢試一試?相信我們班很多同學(xué)都能答對!”在這樣的刺激下,，必然有愿意嘗試的學(xué)生,。

2.規(guī)范回答問題的過程。在課堂上既要鼓勵學(xué)生“說”,，又要讓學(xué)生做到“會說”,，數(shù)學(xué)問題地回答,，不能是亂無章、漫無目的的,。要求學(xué)生在回答問題時,，有一定的條理，用規(guī)范簡潔的語言陳述,，努力做到有理有據(jù)。當(dāng)然,，在低年級中,，完全達到老師的要求是很難的，這就需要教師在學(xué)生回答問題的過程中給予一定的引導(dǎo)和指正,，幫助其形成良好的回答問題的習(xí)慣,。

3.改“向師式”的發(fā)言方式為面向全體的發(fā)言方式。所謂“向師式”發(fā)言方式時止在學(xué)生回答問題時面對的對象只有老師一人,，學(xué)生的答案是說給老師聽的,，甚至很多學(xué)生回答問題的聲音只有老師能聽到，這種方式常是師生間一問一答的,。真正的課堂發(fā)言應(yīng)當(dāng)是面向全體同學(xué)的,，并且學(xué)生之間應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生思想交流，從而最終達到學(xué)習(xí)知識的目的,。這種方式下學(xué)生發(fā)言時,，應(yīng)聲音洪亮面向所有同學(xué)，并注重與同學(xué)之間的情感交流,，包括眼神信息,、體態(tài)語言的交流。發(fā)言的意見正確與否由同學(xué)判斷,，而不只是由教師判斷或教師指定的學(xué)生判斷,，當(dāng)學(xué)生發(fā)言精彩時，應(yīng)當(dāng)讓其他同學(xué)用掌聲對其表示贊賞,。要實現(xiàn)這樣發(fā)言方式,，教師最好多站到學(xué)生中間去組織學(xué)生學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴,，盡量減少站在講臺進行那種居高臨下的訓(xùn)導(dǎo)式講課形式,。

4.在培養(yǎng)發(fā)言習(xí)慣過程中，我們要十分注重培養(yǎng)傾聽學(xué)生對發(fā)言學(xué)生的尊重態(tài)度,。告訴學(xué)生發(fā)言時既要積極踴躍,，又要相互謙讓。要使學(xué)生懂得,，課堂上的交流發(fā)言就是一種學(xué)習(xí),，全班同學(xué)是一個團結(jié)的整體,，要相互支持，共同進步,。因此,，在發(fā)言時，平時發(fā)言多的同學(xué)要把發(fā)言的機會讓給發(fā)言少的同學(xué),，讓學(xué)生有耐心聽完別人發(fā)言的習(xí)慣,，做到尊重發(fā)言人。要有邊聽邊思考的習(xí)慣,，如要插話要舉手示意得到他人允許,。教育學(xué)生不嘲笑他人的發(fā)言，在別人發(fā)言出錯時要給予理解和幫助,。營造良好的發(fā)言氛圍才能讓更多的學(xué)生敢于表達自己的見解,。

第九單元“20以內(nèi)的進位加法”是20以內(nèi)退位減法和多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，也是進一步學(xué)好數(shù)學(xué)必須練好的基本功之一,。用加法和減法解決簡單的問題,，既有利于學(xué)生在用數(shù)學(xué)中領(lǐng)悟加減法的含義，又可以為以后發(fā)現(xiàn)和解決稍復(fù)雜的問題打下基礎(chǔ),。重點：掌握20以內(nèi)的進位加法,。難點：用加法和減法解決簡單的問題。關(guān)鍵：掌握一種20以內(nèi)進位加法的方法,。

五,、方法與措施：

1.認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，提升教學(xué)理念,，從學(xué)生的年齡特點出發(fā),，以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，充分利用教材資源,，尋找學(xué)生熟悉的數(shù)學(xué)生活,，使之進入課堂。

2.采用多樣化的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3.加強演示、觀察與操作,，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實世界的過程,。4.在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,。

5在課堂教學(xué)中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、偏,、廣,。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生,。

6,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時滲透思想品德教育,。

7,、每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進步快,。

8,、對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，以促進學(xué)生全面發(fā)展,。六,、教具學(xué)具：

圖畫卡片,，數(shù)字卡片，口算練習(xí)卡,，20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤,，數(shù)的組成練習(xí)卡，計數(shù)器,，鐘面,，方木塊，小棒,，數(shù)位表等,。

小學(xué)生一年級計劃篇二

一、指導(dǎo)思想：

書是知識的結(jié)晶,，書是智慧的鑰匙,。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程,，加強校園文化建設(shè),，扎實推進素質(zhì)教育，我校開展了讀書活動,。我班積極響應(yīng),，擬開展“我讀書、我快樂”的讀書活動,，通過讀書活動,，為同學(xué)們打開知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書,，我快樂,，我成長。

二,、學(xué)生情況分析：

一年級學(xué)生由于年齡小,，剛?cè)雽W(xué)，識字量極少,獨立閱讀相當(dāng)困難,，因此讀書興趣較差,，鑒于此種情況，特制定本學(xué)期班級讀書計劃,。

三,、讀書目標(biāo)：

1、通過閱讀,，使學(xué)生增長知識,，拓展視野，提高閱讀能力,。

2,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，陶冶情操,，獲得愉悅，感受成長,。

3,、營造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣,。

四,、讀書口號：

讀書快樂，快樂讀書,。

五,、具體措施：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍,，故事引入,，使學(xué)生想讀,、愛讀,。

一年級學(xué)生對故事非常感興趣,，經(jīng)常給他們講一些故事,，告訴學(xué)生這些故事在某書中，激起學(xué)生讀書的欲望,，使學(xué)生不僅想讀書,、而且漸漸愛讀書。

2,、適當(dāng)推薦書目,，讓學(xué)生學(xué)會讀書。

每學(xué)期必讀本書,，選讀本書,，背10首古詩。

必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》,。,。

選讀書目：《小豬唏哩呼嚕》,、《成語故事》,、《安徒生童話》、《十萬個為什么》（可以是自家里有的書）,。

必背古詩：《小學(xué)生必背古詩詞70首》前10首,。

六,、活動步驟：

第一階段：活動策劃,。

1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作,，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù),。

2,、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員,，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、在班級讀書版塊中設(shè)立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學(xué)士”專欄。

4,、學(xué)生自己從家里帶書閱讀,，并對學(xué)生進行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話,、故事書,、科幻等等。

第二階段：組織實施,。

1,、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣,，一種樂趣。

2,、老師和學(xué)生一起共讀一本書,，讀后談?wù)勛x書心得。

3,、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣,。

4,、開展“書香之家”的評比活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書，進而擴大閱讀范圍,。

5,、開展“班級故事會”。利用班隊課,，積極開展讀書,，講故事活動。并且舉行選拔賽,，評選五名口語表達能力較強的同學(xué)為“故事大王”,。

第三階段：總結(jié)表彰。

1,、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,，加星獎勵。

2,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學(xué)生進行綜合評定,，選出“讀書小明星”。

3,、定期進行評比,，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。

4,、爭創(chuàng)學(xué)?！皶惆嗉墶睒s譽稱號。

5,、根據(jù)家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,，參加學(xué)校“書香家庭”評選,。

讀書是一個積累的過程,，也是一項長期的工程，一年級最主要的是讓其有一個好的習(xí)慣,，每天能快樂地讀書,，能體驗到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎(chǔ),。

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小學(xué)生一年級計劃篇三

新學(xué)期的到來，我們帶來新的希望,，作為一年級班主任,，我懷著激動的心情，積極開展班級各項工作,，愛心+耐心的面對學(xué)生,，幫助更多的學(xué)生健康的成長!工作計劃如下：

一,、班級狀況分析

本班共有學(xué)生45人,，其中男生 30 人，女生15人,。男生比女生多,，這就意味著調(diào)皮學(xué)生的比例會比較大，而且大部分學(xué)生年齡偏小,，理解和接受能力都會弱一些,。思想單純，天真活潑,。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，同學(xué)們熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí),，對各項常規(guī)已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟,，老師的要求同學(xué)們也能夠理解和執(zhí)行,。他們也學(xué)會了漢語拼音，會認(rèn)會寫要求掌握的生字,。但有幾位后進生學(xué)習(xí)極其困難,，需要本學(xué)期給予更多關(guān)注。

根據(jù)上面的總結(jié),，這個學(xué)期將進一步了解學(xué)生,，了解學(xué)生的性格特點，教育上要努力做到因人而異,。多和家長溝通,，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖,。

二,、具體的對策

1、常規(guī)教育方面

充分利用班隊會及早讀的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。每天中午或者下午時間進行總結(jié),，請一些同學(xué)發(fā)言說說今天哪些同學(xué)做的事情讓大家高興，老師及時的給予表揚,，用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步,，要鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了特別調(diào)皮的學(xué)生的優(yōu)點,，就要給予非常高的贊賞,。

這學(xué)期將利用利用每周的升旗儀式，清明節(jié),，端午節(jié),，勞動節(jié)，兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的活動,，使學(xué)生從活動中了解傳統(tǒng),，懂得珍惜，培養(yǎng)他們熱愛班集體和學(xué)校,，熱愛勞動的情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

2,、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點入手:

課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

通過表揚認(rèn)真聽老師上課,，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言做為重點,，鼓勵學(xué)生聽，及時提問,，對聽的好的學(xué)生多多表揚,。讓孩子學(xué)會傾聽，上課不說話,，不玩弄東西,，發(fā)言要舉手。對待不認(rèn)真聽的孩子要經(jīng)常提問,。其次是發(fā)言,，要求孩子只要會就發(fā)言，哪怕答案不對也要鼓勵,，對什么也說不出來的孩子要了解他在想什么,，課后進行談話。

課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展"跳繩，做游戲,，拍球"等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

路隊紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊小標(biāo)兵"評比活動,，使學(xué)生不僅做到快,，齊，靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

3,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

(2) 班級衛(wèi)生:每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

4,、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

5、安全方面

繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全,，進校離校注意排隊整齊,、安靜。在教學(xué)樓里安靜,，不喧嘩,。不打不鬧，上下樓梯靠右走,。

6,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

上課聽講認(rèn)真，能積極思考,，踴躍發(fā)言,。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)要認(rèn)真、自覺的完成,，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

小學(xué)生一年級計劃篇四

一、輔導(dǎo)對象：

本班共有學(xué)生16人,，其中女生7人,，男生9人。入學(xué)不久,，學(xué)生活動力很強,，活潑好動，特別是男孩子,，又跑又叫的,，心神難以集中。每個人的思想,，品德都不成熟,，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮,、鉆研,、細(xì)心”的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段,。

本班學(xué)生家長對學(xué)生的期望都很高,，把孩子視為掌上明珠，寵愛有加,，并沒有太多的時間和精力督促孩子的學(xué)習(xí),。學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大，有的能看圖用一句完整的話,，能用普通話進行口語交際,，聲音清楚，態(tài)度大方;有的單韻母只能勉強認(rèn)識,。但也有一部分學(xué)生都不會握筆;更不用說寫字了,。在數(shù)學(xué)方面，有一半學(xué)生數(shù)都不會數(shù),。更不用說加減法了,。因此，在教學(xué)過程中,，阻力較大,，想要出成績，就要因材施教,，盡量從他們的實際出發(fā),，結(jié)合新課程的要求，練習(xí)生活實際,，促進學(xué)生的個性發(fā)展和語,、數(shù)素質(zhì)的提高。

二,、輔導(dǎo)目標(biāo)：

通過輔導(dǎo),，幫助和促進這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進一步提高他們分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力，開闊他們的眼界,，爭取使他們在增進知識和提高能力這兩方面得到進一步的培養(yǎng),。

三、輔導(dǎo)方式：

1.課內(nèi)全班輔導(dǎo)、.課外個別輔導(dǎo),、

2.“一幫一,，手拉手”互助小組。

3.經(jīng)常和家長聯(lián)系,，相互配合,，提高教學(xué)質(zhì)量。

四,、輔導(dǎo)措施：

1.首先從思想上進行輔導(dǎo),，幫助他們樹立自信心，課堂上多鼓勵來調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣,。

2.采用小練習(xí),、多討論、多啟發(fā)的方式進一步積累知識,，形成一定的知識體系,。

3.努力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實施課堂分層教學(xué),，讓每位學(xué)生在課堂上都有所得,，在知層次的提高。

4.每次輔導(dǎo)都精心準(zhǔn)備,，做到有的放矢,。讓他們之間相互交流、相互質(zhì)疑,，并且讓他們幫助一些后提高他們的能力,。

5.從思想上克服他們的驕傲情緒，教育他們要腳踏實地,，實事求是,。經(jīng)常與他們溝通，深入了解他們的學(xué)習(xí)和生活,。

五,、輔導(dǎo)效果：

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成學(xué)校制定的培養(yǎng)目標(biāo),，力爭讓本班學(xué)生做到學(xué)科基礎(chǔ)扎實,、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷,、學(xué)習(xí)能力超群的學(xué)生,，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強的人才,，為學(xué)校增光,。

小學(xué)生一年級計劃篇五

第一,，每天看書半小時。我們吳老師說的'對,，如果想語文成績好,，平時除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外,，還應(yīng)多看課外書,。

第二，認(rèn)真對待每一次的作業(yè),。語文作業(yè)要書寫工整;數(shù)學(xué)作業(yè)不能馬虎,，完成后要檢查;英語作業(yè)書寫工整,，多讀多聽,。

第三，每周六下午認(rèn)真跟教練學(xué)習(xí)下象棋的本領(lǐng),，平時多練習(xí)殘局,，多下棋，多總結(jié),，

第四,，我要鍛煉身體。我喜歡打乒乓球,，我每周日上午繼續(xù)堅持上乒乓球課,，目標(biāo)打敗我的媽媽。

最后,，我也安排了周六日玩一個小時電腦,，如果我表現(xiàn)好，媽媽就一定同意的,。

同學(xué)們,，你們覺得我的學(xué)習(xí)計劃有意思嗎?我一定要為所定的目標(biāo)而努力!

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二年級小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃書范文

小學(xué)生學(xué)習(xí)計劃書

小學(xué)生一年級計劃篇六

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè),；

每天保障做一小時的無負(fù)擔(dān)課外閱讀,；

每天保障做一小時的英語自學(xué)；

每天保障做一小時的戶外活動或運動,。

2,、計劃與非計劃

如無特殊情況，每天必須完成以上計劃,；

每天的計劃在得到“保障”的前提下,，可靈活自由安排；

如果因外出旅游,、回鄉(xiāng)下度假等意外安排,，可臨時不予執(zhí)行,；

可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計劃的實施,。

1,、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu),，不請家教,，相關(guān)課程自己獨立完成。

2,、語文課程計劃

1月份完成寒假作業(yè),，2月中旬前檢查、改正,，查漏補缺,；

把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點讀歷史,、百科知識,、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書,；

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍,；

把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯別字系統(tǒng)復(fù)習(xí),。

3,、數(shù)學(xué)課程計劃

假期完成一年級《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng),，有選擇性挑選典型題目做,。

自己注意計算細(xì)心化的糾正。

4,、英語課程計劃

英語學(xué)習(xí)能力和成績一般,，要重點加強學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；

把三年級和四年級的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,，每天堅持聽劍橋英語的.磁帶,，時間不限；

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,，分類匯總,；

若有興趣、有機會,，可以把語音和音標(biāo)接觸,、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),。

1,、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次,，爭取省外旅游去一次；

2,、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次,，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次,，外公家族親戚去一次,；

3、每天保障一小時的戶外活動或運動,，散步,、溜冰、找小朋友玩等,，要注意安全,；

4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上）,，洗衣服,、擇菜、簡單做飯等,；

5、一個人嘗試獨立在家呆1—2天,；邀請同學(xué)或者小朋友在家玩若干次,，并獨立招待；

6,、每周玩電腦2小時左右,，重點加強打字能力的提高；

7,、嘗試掌管家里經(jīng)濟和家務(wù)安排1—2天,，當(dāng)1—2天家長；

8,、其他：根據(jù)具體情況,，靈活安排。

小學(xué)生一年級計劃篇七

一,、按時作息,。早上8：00起床，晚上9：30----10：00之間這個時間睡覺,。

二,、每天上午，下午各用2個小時認(rèn)真完成各科老師布置的寒假作業(yè),，每天至少做五頁,，盡快完成,，然后一條心玩，應(yīng)接新的一年的.到來,，快快樂樂過新年!

三,、堅持每天課外閱讀一小時。并且摘抄好詞,，好句,，好段。

四,、幫助爸爸媽媽做力所能及的事,。為家人講笑話或者小故事，給家里帶來笑聲和快樂,。

五,、堅持每天在qq空間里寫自己的心情。

六,、堅持每天在網(wǎng)上玩半小時動腦筋的游戲,，提高智力。

七,、堅持每天寫一篇日記,，記錄自己每一天的生活。

八,、堅持每周寫一篇周記,，提高習(xí)作水平。

九,、由我當(dāng)導(dǎo)演和主角,，策劃一次“家庭春節(jié)聯(lián)歡會”。

十,、積極參加體育鍛煉和社區(qū)的各項活動,，注意安全。

十一,、為新學(xué)期定一個學(xué)習(xí)計劃,，并準(zhǔn)備好必備的學(xué)習(xí)用具。

小學(xué)生一年級計劃篇八

剛踏入一年級的小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,、小一點,、實一點,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥,、指導(dǎo)，加強教育,。

2,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進行思想教育,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

二,、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動,，對學(xué)生進行思想教育。另外,，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

三,、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點入手：

1,、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。

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