光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇一
本次考試,，7.2班參考人數(shù)23人,，及格人數(shù)為12人,，及格率為57.1%;優(yōu)秀人數(shù)為10人，優(yōu)秀率為47.6%;最高分為115,，最低分為16,，差距很大。
本次試卷特點：知識基礎,，題型靈活,，屬于中等偏上難度。
本次試卷共分三道大題：選擇題12個,，填空題8個，簡答題6個,。其中：
選擇題第2個,、第4個、第8個,、第10個為易錯題,，錯誤原因多為審題不清,，計算錯誤。
1,、從成績上看,，兩級分化很嚴重。
2,、在成績優(yōu)秀學生中,，因為粗心失分學生較多。
3,、通過半年努力,，有5名同學進步失分明顯，尤其是在計算題上,，還有4名同學進步緩慢,。
1、堅持這個學期的`“分層教學方法”,，努力讓每個同學都能享受到進步的喜悅,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，尤其是良好的學習數(shù)學的習慣,。
3、繼續(xù)注重雙基訓練和能力培養(yǎng),。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇二
1,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到 有備而來 ,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),。
2,、課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。
3,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。
5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的.學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免一刀切的弊端,，同時加大對后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績。
6,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,，注重基礎知識和基本技能的形成,，鼓勵學生自主探索，實踐能力,，促進學生全面發(fā)展,。 為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
第九章： 角
第十章： 平行線
第十一章： 圖形與坐標
第十二章： 二元一次方程組
第十三章： 走進概率
第十四章： 整式的乘法
第十五章： 平面圖形的認識
第一周 第二周 第九章
第三周 第四周 第十章
第五周 第六周 第十一章
第七周 第八周 第十二章
第九周 第十周 第十三章
第十一周 第十二周 第十三周 第十四章
第十四周 第十五周 第十六周 第十五章
第十七周 第十八周 復習考試
角的性質(zhì)的理解及語言表述,；平行線性質(zhì)與判定的合理推理,；從函數(shù)圖像中正確讀取信息；二元一次方程組的解與一次函數(shù)圖像交點之間的關(guān)系,；不確定事件概率的簡單計算,；零指數(shù)與負指數(shù)；多邊形的密鋪,。
一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著 勤學,、善思、實干 的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好爭取本學期教學工作有進步,。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇三
計劃的階段目標結(jié)果要可衡量,，讓執(zhí)行者明確，以便掌握和控制工作進度,、檢查,、跟蹤考核，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的2017初一數(shù)學教學計劃,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下：
1學生提供現(xiàn)實,，有趣，富有挑戰(zhàn)性的學習素材,。所有數(shù)學知識學習,，都力求從學生的實際出發(fā)，以他們熟悉或感興趣問題情景引入學習主題,，并提供了眾多有趣而富有數(shù)學含義問題,，以展開數(shù)學探究。
2,、學生提供探索,，交流的時間與空間。在提供學習素材的基礎上,，還依據(jù)學生已有的知識背景和活動經(jīng)驗,，提供了大量的操作，思考與交流的機會,，如提出了大量富有啟發(fā)性的問題,，設立了“做一做”“想一想”“議一議”等欄目，以使學生通過自主探索與合作交流,，形成新的知識,，包括歸納法則與方法，描述概念等,。
3,、使數(shù)學知識的形成與應用過程。經(jīng)歷知識的形成與應用過程,，將有利于學生更好地理解數(shù)學,，應用數(shù)學，增強學好數(shù)學地信心,。力圖采用“問題情景——建立模型——解釋,，應用與拓展”的展開。
1、 認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。
2,、 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的.主動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。
3,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常去其他老師的聽課,，吸取他們的優(yōu)點,，改進自己的工作。
4,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),。
5,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生成績,。
6,、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學生的生活實踐,，注重基礎知識和基本技能的形成,，鼓勵學生自主探索，實踐能力,，促進學生全面發(fā)展,。為此在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
二月：第五章
三月：第六,、七章
四月：第八章
五月：第九章
六月： 第十章
七月：總復習
好的耕耘,，好的收獲。教學工作有喜有樂也有苦,。我將本著“勤學,、善思、實干”的原則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好爭取本學期教學工作有進步。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇四
一,、班級情況分析：
一(1)班有學生36人,及格人數(shù)29人,優(yōu)秀人數(shù)12人,學習特困生有5人,學生對學數(shù)學的熱情不高.
一(2)班有學生35人,及格人數(shù)31人,優(yōu)秀人數(shù)12人,學習態(tài)度較好,學習特困生較(1)班少.
二,、教材分析：
本套教材切合《標準》的課程目標，有以下特點：
1.為學生的數(shù)學學習構(gòu)筑起點,，提供大量數(shù)學活動的線索,，成為供所有學生從事數(shù)學學習的出發(fā)點。
2.向?qū)W生提供現(xiàn)實,、有趣,、富有挑戰(zhàn)性的學習素材。所有數(shù)學知識的學習,，都力求從學生實際出發(fā),，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學習主題，并展開數(shù)學探究,。
3.為學生提供探索、交流的時間和空間,。設立了“做一做”,、“想一想”、“議一議”等欄目,，以使學生通過自主探索與合作交流,，形成新的知識。
4.展現(xiàn)數(shù)學知識的形成與應用過程,，讓學生經(jīng)歷真正的“做數(shù)學”,、“用數(shù)學”的過程。
5.滿足不同學生發(fā)展的需求,。
三,、教學目標及要求：
1.經(jīng)歷展開與折疊、切截以及不同同方向看等數(shù)學活動,，積累數(shù)學活動經(jīng)驗,。
2.通過豐富的實例，進一步認識點,、線,、面，了解有關(guān)點,、線及某些平面圖形的一些簡單性質(zhì),。
3.理解有理數(shù)及其運算的意義。
4.用數(shù)軸上的點表示有理數(shù),，會比較有理數(shù)大小,。
5.理解代數(shù)式的含義,，能解釋一些簡單代數(shù)式的實際背景或幾何意義。
6.理解合并同類項和去括號的法則,，并會進行運算,。
7.能用符號表示角、線段,、互相平行或垂直兩直線,。
8.認識平面圖形，了解平面上兩條直線的平行和垂直關(guān)系,。
9.了解一元一次方程及概念,，會解一元一次方程。
10.建立模型,，體會數(shù)學的應用價值,。
11.能用科學記數(shù)法表示大數(shù)。
12.經(jīng)歷猜測,、試驗,、收集與分析試驗結(jié)果等活動過程。
13.確定事件與不確定事件,。
四,、教學改革的設想(教學具體措施)
充分體現(xiàn)培優(yōu)扶困的實施，減少低分人數(shù),，切實做到：
1.做好培優(yōu)扶困教案,，課前充分備好課。
2.在課堂教學中特別要體現(xiàn)出培扶,，分層次教育,。
3.重視學生學習興趣的培養(yǎng)。
4.大膽地深度嘗試新的教學方法,，要因地制宜,，因材施教。
5.重視基礎知識過關(guān),。
6.注重對作業(yè),、練習紙、練習冊,、測驗卷的及時批改,，并盡量做到全批全改，及時反饋信息,。
7.多用多媒體教學,，使數(shù)學生動化。
8.多用實物教學,，使數(shù)學形象化,。
五,、擬定本學期培優(yōu)措施：
對臨界優(yōu)秀生：
在理解題、思維訓練題給予方法指導,，并要加強書面的表達能力,。做到思路清晰，格式標準,?；A訓練題的過關(guān)檢測，對每次測試的成績給予個別指導,，多用激勵教育,。
對臨界及格生：
首先加強基礎知識的培訓，尤其要在選擇題,、填空題多下功夫,。在課堂上、課后對他們多加注意,，及時糾正錯誤,。抓好每次單元過關(guān)測試工作，抓好時機,，多表揚,，樹立信心。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇五
一,、學情分析：
這批學生整體基礎較差，大部分學生在小學階段沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，所以任務艱巨,。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，但數(shù)量極少,。對待轉(zhuǎn)化生來說,，簡單的基礎知識還不能有效掌握，成績較差,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力還要進一步加強,。在學習態(tài)度上,，絕大部分學生上課能全神貫注，積極投入到學習中去,，少數(shù)學生學習上有困難,，對學習處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè)，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促,，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象，家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要打折扣,，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣,，進行總結(jié)的習慣,，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正錯誤的習慣,，還需要加強,，需要教師的督促才能做好。陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,。面向全體學生,，整體提高水平，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是本期教學中重點予以關(guān)注的。
二,、教材分析本學期的教學內(nèi)容共計六章,，第5章：相交線和平行線；第6章：平面直角坐標系,；第7章：三角形,；第8章：二元一次方程組；第9章：不等式和不等式組,；,，第10章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述教材每章開始時,，都設置了章前圖與引言語,，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,，適當安排如“觀察與猜想,、試驗與探究、閱讀與思考,、信息技術(shù)應用”等以及欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g，使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內(nèi)容間,，又穿插安排了綜合性,、實踐性、開放性等等的數(shù)學活動,，不但擴大了學生知識面,，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識。習題設計分為,；復習鞏固,、綜合運用、拓廣探索三類,，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。
5.趣味性——文字通俗，形式活潑,，圖文并茂,，趣味直觀。
三,、常規(guī)落實本學期要做好教學常規(guī)的切實落實,。備課要精，既備教材又要備學生,，密切生活實際和學生實際,，整合教學資源，運用好多媒體教學,，利用一切可以利用的有利因素,，為教學服務。做到向每一節(jié)課要質(zhì)量,。認真上好每一節(jié)課,，認真批改作業(yè)，并做好個別學生的輔導工作,，對疑難問題及時有效地解決。
四,、提高學科教育質(zhì)量的主要措施：
1,、認真做到教學相長。認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容,，及時反饋學習信息,，搞好學習評價，教會學生學習,，做學生的引導者,。
2,、隨時培養(yǎng)學生興趣。興趣是最好的老師,，激發(fā)學生的興趣,，給學生適時介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，數(shù)學趣題,，給出數(shù)學相應課外思考題，激發(fā)學生的興趣,。
3,、創(chuàng)造和諧教學氛圍。引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂，讓學生體會學習的快樂,，享受學習,。
4、教會學生學習方法,。引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),，提高學生舉一反三的能力，提高學生素質(zhì),，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高效率，做到事半功倍,。
5,、更新教育理念。運用新課程標準的理念指導教學,，積極更新自己腦海中過時的教育理念,，以人為本，關(guān)愛學生，平等對待學生,。
6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣,，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素，彌補智力上的不足,。
7,、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動,，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調(diào)查，操作實踐,，以優(yōu)帶差,，共同提高。
8,、實行分層教學,。布置作業(yè)設置a、b,、c三等分層布置,，因人而異，課堂上照顧好好,、中,、差在三類學生。
9,、搞好個別輔導,。搞好優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎知識,，及時對學困生輔導,，跟上學習步伐。
10,、開展課題學習,。把學生帶入研究的學習中，學會探究,，合作,，自主學習,，拓展學生的知識面,。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇六
以精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極落實《數(shù)學課程標準》的改革觀,。通過教育教學,，結(jié)合學生的實際情況，讓學生親歷將實際問題轉(zhuǎn)化為抽象的數(shù)學模型,，并進行解釋與應用的過程,，使學生獲得對數(shù)學知識理解的同時，強化基本計算能力和歸納的能力,，培養(yǎng)其探索精神和創(chuàng)新思維,。同時提高知識應用的能力，使學生的綜合能力得到較大的提升,。
二,、學情分析
經(jīng)過七年級第一學期的教學，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)部分學生數(shù)學基礎較差,，兩極分化現(xiàn)象嚴重,，尤其是后進生的數(shù)學成績普遍偏差。部分學生在解題時比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應有的水平,。但通過上學期的學習，不少學生掌握了一定的數(shù)學學習方法和解題技巧,，對于所學知識能較好地應用到解題和日常生活中去,。
三、教學內(nèi)容
本學期教學章節(jié)的內(nèi)容：
第六章：一元一次方程,。本章主要學習一元一次方程及其解的概念和解法與應用,。
本章重點：一元一次方程的解法及實際應用。
本章難點：列一元一次方程解決實際問題,。
第七章：二元一次方程,。本章主要學習二元一次方程(組)及其解的概念和解法與應用。
本章重點：二元一次方程組的解法及實際應用,。
本章難點：列二元一次方程組解決實際問題,。
第八章：不等式與不等式組。本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應用,。
本章重點：不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應用,。
本章難點：不等式基本性質(zhì)的理解與應用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題,。
第九章：多邊形,。本章主要學習與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。
本章重點：三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應用。
本章難點：正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,，三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究,。
第十章：軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn),。
四,、教學目標
通過本期教學，學生應掌握必要的基本知識和基本技能,，形成相應的數(shù)學思想,，積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗，能運用數(shù)學知識解決生活中的實際問題,，形成一定的數(shù)學素養(yǎng),，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。繼續(xù)做好培優(yōu)工作,，并做好配套工作,。能掌握科學的學習方法，形成良好學風,，養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,，構(gòu)建融洽的師生關(guān)系，使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇七
本套試題從整體看難度適中,，知識覆蓋面比較全,。
從卷面看，大致可以分為兩大類,，第一類是基礎知識,，通過填空、選擇,、畫圖,、計算以及證明題的檢測。第二類是綜合應用,，主要是考應用實踐題,。無論是試題的類型，還是試題的表達方式,，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手,，打破了學生的習慣思維,，能測試學生思維的多角度性和靈活性,。
總體來看，學生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平,，合格率都在84%以上，優(yōu)秀率在58%左右,。
1,、在基本知識中，選擇的情況基本較好,。應該說題目類型非常好,，而且學生在先前也已練習過,，因此正確率較高,。這也說明學生理解能力有了一定的發(fā)展，學生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學題,，改變以往的題目類型,，讓學生的思維很好的調(diào)動起來,，而個別學生缺少的就是這個,，以致失分嚴重。
2,、此次計算題的考試,，是一貫有的代數(shù)式化簡及求值的題,，共16分,。大部分學生作的很好，個別學生審題不細心,，第一步就用錯公式,，例如孫景隆就因此丟掉8分。
3,、對于《概率》和《變量之間的關(guān)系》應用題,，學生在讀題和識圖方面考慮不周，失分較多,。因此,，培養(yǎng)學生的讀題能力很關(guān)鍵。自己讀懂題意,，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力,，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分,，太可惜了。
4,、對于三角形全等的證明題共22分,，學生做的很好。
從試卷的方向來看,，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：
1,、立足于教材，扎根于生活,。教材是我們的教學之本,，在教學中，我們既要以教材為本,，扎扎實實地滲透教材的重點,、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識;又要在教材的基礎上,，緊密聯(lián)系生活,，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題,。而且數(shù)學的教學上要有意識地與高中數(shù)學接軌,。
2、教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程,，培養(yǎng)學生的分析能力,。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料,，創(chuàng)造自主學習的機會,。尤其是在實際應用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示,，讓他們自己來分析題目,，設計解題的'策略，相互交流,，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題,。
3、多做多練,，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力,。要學生說題目的算理，也許不一定會錯,，但有時他們是憑自己的直覺做題,，不講道理，不想原因,。這點可以從試卷上很清晰地反映出來,。只有多做多練,，才能提高學生排除計算干擾的本領(lǐng)。
4,、關(guān)注生活,，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來,，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容,。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活,、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力,。
5,、關(guān)注過程，引導探究創(chuàng)新,。數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能,，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法,。讓學生的學習不僅知其然,，還知其所以然。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇八
20xx年新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì),，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，即以“學生為本,，以校為本”的教育思想，具體計劃工作主要有以下幾點：
本學期所教班級
科目：數(shù)學班級：七年級（1）班七年級（6）班
教學內(nèi)容安排：完成本期教學任務,。使兩班數(shù)學成績有一定的提高,。
1、認真學習教學大綱和有關(guān)數(shù)學課程等材料,。
2,、加大對自己和學生的自我分析和解剖。
1,、在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。
2,、加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結(jié)構(gòu),、模式和方法,，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師,。
3、加強對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學上能夠左右逢圓，得心應手,，使學生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。
4、加大對學生的管束力度,，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5,、“初中新教材”的數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標,。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展,。
6、加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。
7、針對不同學習基礎的學生的不同情況,，進行不同的教育方式,，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學生的思想教育工作,，寓思想教育于教學工作中。
總之,，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步,，使自己走得更遠,，更遠，更遠,。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇九
寒冷的冬日已經(jīng)過去,，轉(zhuǎn)眼已是溫暖的季節(jié)。本期我繼續(xù)教授初一（8）班和（9）班的數(shù)學教學工作,。新的學期,，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的'新面貌,。為了搞好本期工作,，茲制定教學工作計劃如下：
新學期里,，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學校,，盡職盡責、教書育人,，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想。
8班和9班在素質(zhì)上差距不大,，紀律整體比較差?，F(xiàn)在的學情與現(xiàn)實決定了并不是付出十分努力就一定有十分收獲,。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的,。作為新時代的教師,，只有付出百倍的努力，苦干加巧干,，才能對得起良心,，對得起人民群眾的期望。
我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格,，平等,、公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益,，促進學生全面,、主動、健康發(fā)展,。
導學案是老師講課的依據(jù),，不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內(nèi)容,、要求,、目的及教學措施等，不僅體現(xiàn)教學大綱的要求,，也保證將大綱要求落實到實處,。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性,，隨意性,，增強了計劃性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機,，達到既給學生傳授知識,，又開發(fā)學生思維能力，促進學生全面發(fā)展。在具體的教學過程中,，結(jié)合所學內(nèi)容,，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野,，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度,。
我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎,、尊重同志,，相互學習、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信,，關(guān)心集體，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風,。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學習,。在平時的教學工作 中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步。
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。
1,、基本技能：能夠按照一定的程序與驟進行運算,、作圖或畫圖，進行簡單的推理,。
2,、邏輯思維能力：會觀察、比較,、分析,、綜合、抽象和概括,；會用歸納,、演繹和類比進行推理；會準確地闡述自己的思想和觀點,，形成良好的思維品質(zhì),。
3、運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算,，而且理解運算的算理，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑,。
4、分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識。
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素,。我將積極學習,，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標教學,、教學方法、學法指導,、智力因素和非智力因素等進行再認識,，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點,。平時備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅持周前備課,，努力做到備課標、備教材,、備學生,、備教具，備教法學法,。從知識能力兩方面精心設計教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益,，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性,，在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵,，突重點,，排疑點，講求教法,，滲透學法,，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。
通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質(zhì)，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。培養(yǎng)一批數(shù)學尖子,，能掌握科學的學習方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學風,。形成良好的數(shù)學學習習慣,。形成融洽的師生關(guān)系,。使學生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇十
本學期,，我適應新時期教學工作的要求，認真學習新課程,。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作計劃如下：
本學期教學內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實驗,、想一想,、試一試、做一做等,，給學生留有思考的空間,，讓學生能更好地自主學習。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者,，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識,、技能,、思想、方法,，提高解決問題的能力,。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學生基礎還可以，而大部分學生基礎和能力比較差.所以一定要想方設法,，鼓勵他們增強信心,，改變現(xiàn)狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧,。
(一)掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性。
學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的'變化,，開始要求“獨立自主”,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行,。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣，數(shù)學第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生，認真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計,。給學生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達標程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。
(2)重視學生能力的培養(yǎng)
初一的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。
(三)加強對學生學法指導
進入中學，有些學生縱然很努力,，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然,，還要知其所以然，以逐步提高分析,、判斷,、綜合、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習,，后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶,，遺忘緩慢。
與本組的其他教師加強集體備課,，突顯集體的優(yōu)勢,，作到進度統(tǒng)一。
初一數(shù)學教學計劃上人教版篇十一
七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,，通過本學期的教學,，要使學生學會適應日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點,。
本人本學期擔任七年級的數(shù)學教學工作。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析沒有尖子生,，學習的自覺性不高,。
根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生基本的數(shù)學技能,，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,，爭取能讓大多數(shù)同學順利接受基本的數(shù)學知識，同時兼顧對優(yōu)生的數(shù)學知識的靈活運用,，反對死記硬背,，以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。本學期要力爭使及格人數(shù)增多,，形成良好學風,，形成良好的數(shù)學學習習慣。
1,、本期數(shù)學的能力要求
基本技能：能夠按照一定的程序與步驟進行運算,、作圖或畫圖，進行簡單的推理,。邏輯思維能力：會觀察,、比較、分析,、綜合,、抽象和概括;會用歸納,、演繹和類比進行推理;會準確地闡述自己的思想和觀點，形成良好的思維品質(zhì),。
運算能力：不僅會根據(jù)法則,、公式等正確地進行運算，而且理解運算的算理,，能夠根據(jù)題目條件尋求合理,、簡捷的運算途徑。
分析問題和解決問題的能力：能夠解決實際問題,，是指解決帶有實際意義的和相關(guān)學科中的數(shù)學問題,，以及解決生產(chǎn)和日常生活中的實際問題。在解決實際問題中,，把實際問題抽象成數(shù)學問題,，形成用數(shù)學的意識。
2,、教學策略
1)教材是教學質(zhì)量的保證,，是教學的基礎設施。在教學中必須依綱靠本,，以教學大綱為指導,，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。
2)在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用,。
3)設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主,。
4)要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象,。在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心,。對優(yōu)生要嚴格要求,，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。
5)樹立榜樣,，以點帶面，以先進帶后進,，讓后進生自動自覺向先進看齊,，從而發(fā)揮榜樣的力量。
6)堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學,，向基礎不同的學生提出相應的要求，力求使中下層的學生吃得上，中等層次的學生吃得下,，智力程度好的同學吃得飽,，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層,。
7)在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言，作業(yè)認真完成,。但同時又不死板,，給時間讓學生討論問題，激發(fā)學生的學習興趣,，又可以增進同學之間的友誼,。
8)關(guān)心學生的學習、生活,，利用課余時間多接觸學生,，與學生建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氣氛,。
9)在課堂教學中堅持循序漸進原則,，正確組織課堂教學。做好知識的銜接及章元過關(guān)工作,。及時檢查學生掌握知識的情況,，進行查漏補缺。
