為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇一
“環(huán)境造就人,。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的，對(duì)學(xué)生的`成長(zhǎng)起著重要的作用,。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中,。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式,，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作,、生活等各個(gè)方面中,，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。為此,，本學(xué)期我校加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì),、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng),。
共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步
班風(fēng)：自律,、自強(qiáng)、勤奮,、團(tuán)結(jié)
學(xué)風(fēng)：樂(lè)學(xué),、善思、好問(wèn),、進(jìn)取
讓班級(jí)充滿(mǎn)活力,，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓所有同學(xué)能夠共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步。
二年三班共有47人,，男生22人,，女生25人,，多數(shù)來(lái)自農(nóng)村，孩子家庭條件一般,，但比較重視學(xué)習(xí),，所以學(xué)習(xí)氛圍很好，今后,，也將師生共同努力,，爭(zhēng)取共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步,。
1,、以人為本。在班級(jí)建設(shè)中,，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”,。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵,，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好,、家長(zhǎng)素質(zhì)、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā),，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化,，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué),、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái)。
2,、實(shí)用美觀(guān),。以精神文化的建設(shè)為核心，確立具體可操作的班級(jí)公約,，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān),，力求育人的目的。
3,、自主創(chuàng)新,。突出班級(jí)特色，形成獨(dú)特的班級(jí)文化,，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu),、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體。
4,、各月份主題：
九月份：說(shuō)普通話(huà),、寫(xiě)規(guī)范字、做文明人
十月份：安全教育
十一月份：心理健康教育
十二月份：迎接期末考試
(一)班級(jí)布置
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化,，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。
1,、班級(jí)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)
班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)布置在后墻園地的兩側(cè),。
2,、我們的約定
布置在園地的中心位置，上學(xué)不遲到,，上課認(rèn)真聽(tīng),，作業(yè)要按時(shí)，紀(jì)律要遵守,。
3,、主題鮮明：共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步布置在后墻園地的上方,。
4,、欄目安排：采蜜角、你平安,、我快樂(lè),，每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思、設(shè)計(jì),、布置,，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀(guān)”，突顯文化扭氛圍和育人作用,。力求生動(dòng)活潑,、符合小學(xué)生的特點(diǎn)。
(二)班級(jí)日常管理,。加強(qiáng)衛(wèi)生管理(衛(wèi)生角,、墻面、地面,、桌椅,、講臺(tái)整潔)和愛(ài)護(hù)公物教育。
(三)班級(jí)制度化建設(shè),。建立班風(fēng),、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際(午餐,、路隊(duì),、班級(jí)存在的問(wèn)題等)召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約,，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等,，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力,、集體榮譽(yù)感，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
(四)班級(jí)活動(dòng)文化：
活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性,、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),，更能吸引學(xué)生參與。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開(kāi)展晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確、備課認(rèn)真,、詳細(xì),，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果,。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng)，如文藝匯演,、舞蹈,、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等，學(xué)生的愛(ài)好,、多樣,，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，打造陽(yáng)光校園,。
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇二
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以?xún)?yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向,、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范管理的作用,，通過(guò)校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,，形成辦學(xué)特色，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧校園,。
二,、工作目標(biāo)
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,，格調(diào)健康向上,，既充滿(mǎn)生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作,。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：各年級(jí)班主任
四,、工作要點(diǎn)
(一)顯性文化建設(shè)方面
顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強(qiáng)和提升：
1、凈化方面,，加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周檢查工作,，做到不隨地吐痰,，不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,，垃圾定點(diǎn)堆放,，及時(shí)清理，達(dá)到教室窗明幾凈;桌面,、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡,，桌兜、書(shū)包無(wú)廢紙,、零食及包裝袋等,，地面無(wú)垃圾、果核,、紙屑和煙蒂;綠化帶無(wú)垃圾，文化墻面無(wú)臟物等,。
2,、綠化方面，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù),，保證成活率,。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃。
3,、美化方面,，學(xué)習(xí)園地要定期更換，突出主題,，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性,。
4,、校園實(shí)現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈,，雨天無(wú)泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車(chē)輛管理，低年級(jí)學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué),。
5,、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,，房屋通風(fēng)透光,，整潔明亮。
6,、文化方面,。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省,。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí),，會(huì)說(shuō)話(huà)的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么;踏著夕陽(yáng),，問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有),，墻上崇德、明理,、勸學(xué)的標(biāo)語(yǔ),，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,，請(qǐng)勿打擾)，花園里的人性化標(biāo)語(yǔ)(枝頭小花君勿采,，留向風(fēng)中自在開(kāi)),，教室、樓道內(nèi)的名人名畫(huà),、名言警名,，學(xué)習(xí)園地、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等,，到處美不勝收,，文化氛圍濃厚，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡,，感悟連連,。
(二)隱性文化建設(shè)方面：
學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過(guò)程，積累是量的增加,，積淀是去偽存真,，是質(zhì)的靈魂的凝聚,。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字，即文化通過(guò)各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻,。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來(lái)的整體通盤(pán)考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃,、查缺補(bǔ)漏,、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,，應(yīng)試文化,，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，解決師資供需矛盾,，調(diào)動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，開(kāi)辦興趣小組,，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。
1,、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè),。
校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂,。在各項(xiàng)工作中,，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神,。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化,、教育手段現(xiàn)代化,、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,，爭(zhēng)創(chuàng)總校特色學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校,、爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略,。以“明理,、達(dá)誠(chéng)”的校訓(xùn),，“誠(chéng)信、合作,、務(wù)實(shí)”的校風(fēng),，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛(ài)校,、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵(lì)師生,。以此來(lái)豐富校園文化的內(nèi)涵，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色,。
2,、加強(qiáng)制度建設(shè)。
依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求,，在教師中開(kāi)展比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)活動(dòng)。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范,，學(xué)生效仿的榜樣,，家長(zhǎng)依賴(lài)的朋友和參謀。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去,，要將校本教材《知與行》,、《管理手冊(cè)》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加以實(shí)施，不斷完成“學(xué)習(xí),、工作,、考勤、競(jìng)職,、教研,、安全、獎(jiǎng)懲,、財(cái)務(wù),、學(xué)籍”等管理制度，認(rèn)真組織開(kāi)好各種會(huì)議,，定期舉辦制度學(xué)習(xí),、檢查等活動(dòng),，落實(shí)公司各項(xiàng)管理制度,，落實(shí)總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平，規(guī)范辦學(xué)行為,，認(rèn)真推行招生“陽(yáng)光工程”;認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度，把依法治教,，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來(lái)抓,。
3、從日?；顒?dòng)入手，加強(qiáng)德育實(shí)效,。
從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以學(xué)校《德育教育規(guī)程》為主線(xiàn),，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個(gè)主題組織開(kāi)展教育活動(dòng),，教會(huì)學(xué)生求知,、做事,、做人,。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,，落實(shí)《一日常規(guī)》,、《禮儀規(guī)范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理,、自我教育的能力,，采取明理--導(dǎo)行--自律的模式，抓反復(fù),、反復(fù)抓,，常抓不懈。通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,，管理人員的日檢查,、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式,，樹(shù)榜樣,、抓典型，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處,。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng),，形成健康向上,、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境。
立足課堂主渠道,，增強(qiáng)育人的科學(xué)性,。構(gòu)建以基本知識(shí)、基本技能,、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識(shí)，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理,，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
立足班級(jí)主陣地，增強(qiáng)育人的實(shí)效性,。通過(guò)“文明班級(jí)”評(píng)選等形式,，創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示,、自我激勵(lì)、自我教育中發(fā)展自我,，完善自我。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用,，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通,、交流，不斷調(diào)整幫促策略,，提高“幫促”的實(shí)效性。
加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育,。牢固樹(shù)立全員德育思想,，增強(qiáng)“教書(shū)育人,、管理育人,、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的意識(shí),。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事,，事事在育人。教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄?/p>
在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái),，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長(zhǎng)廊的同時(shí),，還要辦好讀書(shū)角、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,，少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表好人好事,，播放兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園歌曲，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,。利用好宣傳櫥窗和文化墻,，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫(huà)等,。以此來(lái)展現(xiàn)學(xué)校的過(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展。
開(kāi)展文化專(zhuān)題活動(dòng),，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái),。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。要以三月份,、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手，針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題,，集中進(jìn)行教育和規(guī)范,，引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民,。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,，明確要求,，強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)檢查,，狠抓落實(shí),，切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體,，逐步形成民族精神教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)方面,。
在全體同學(xué)中深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、國(guó)情教育,、惜時(shí)教育,、生命教育和感恩教育。有計(jì)劃的組織讀書(shū),、讀報(bào)、演講,、志愿者,、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動(dòng),，建立文學(xué),、藝術(shù)、科技,、德育,、小記者等興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，自愿結(jié)合在一起,，進(jìn)行自我教育、自我探索,、自我管理,、自我服務(wù)。
小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案2一,、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,，是一所完全農(nóng)村小學(xué)，自劃入開(kāi)發(fā)區(qū)以來(lái),，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀(guān),，新增建了板房，用于功能室建設(shè),。新購(gòu)進(jìn)一批圖書(shū),，用于豐富全體師生的圖書(shū)閱讀量,。建設(shè)微機(jī)室,，新添電子白板,，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn),。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng),。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求,。
二,、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程,，不是面子工程，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作,。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,，但是在當(dāng)前,，我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn)，挖掘校園文化內(nèi)涵,，努力提升文化品位,，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，打造學(xué)校的特色文化,。
三、具體措施
1,、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章,、有序和有效必須抓好制度建設(shè),。俗話(huà)說(shuō)：“不依規(guī)矩，無(wú)以成方圓”,。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,，依據(jù)教育方針和教育法規(guī)，建立和健全各種規(guī)章制度,。在制度的建立過(guò)程中,，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主，經(jīng)過(guò)師生充分醞釀和討論,，最后以條文的形式定下來(lái),。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,，做到事事有章可循,。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確,，操作性強(qiáng),。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,，賞罰分明,。
2、抓好環(huán)境美化,。好的學(xué)校要像花園一樣美麗,。學(xué)校里的花,、草、樹(shù),、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園,。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù),、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,，做到校有校樹(shù),，班有班花。這樣既可以美化校園,，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,，形成愛(ài)班、愛(ài)校的文化氛圍,。二是凈化校園,。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作，是做好凈化校園的重要保證,。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,，讓學(xué)生管好自己的口，管好自己的手,，管好自己的腿,，并通過(guò)教師行為示范與監(jiān)督，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作,。衛(wèi)生評(píng)比等形式，在活動(dòng)中,，培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境，為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用,。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè),。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來(lái)的。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一,。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感,。在實(shí)踐中證明，班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢(qián)才能做的事，主要是用心去做,。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表;在校外,，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫,。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化,。
4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),，豐富校園生活,。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味,。因此,，學(xué)校要適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富師生的課余生活,。成立二胡社團(tuán),、布藝畫(huà)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán),，經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng);舉辦演講比賽,、讀書(shū)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與,。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn)，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分,。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分,。安排好大課間，保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行,。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng),。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基，校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn),。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育,，進(jìn)行灑掃活動(dòng)，增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí),。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積淀過(guò)程,，要切忌“重物輕人，丟失精神”,、“照搬因循,，缺失個(gè)性”的誤區(qū),，應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展,。
小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案3為了認(rèn)真落實(shí)落實(shí)市教育局“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”精神，營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍,，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作,，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議反復(fù)研究論證，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實(shí)際情況,，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營(yíng)造整體美,，綠化美化營(yíng)造環(huán)境美，名言佳作營(yíng)造藝術(shù)美,，人際和諧營(yíng)造人文美,。20__年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點(diǎn);20__年以綠化美化、場(chǎng)地硬化,、人文建設(shè)為重點(diǎn),。經(jīng)過(guò)兩年的努力，把光武小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔,，結(jié)構(gòu)布局合理,，人際關(guān)系和諧，校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校。
二,、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃,，認(rèn)真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實(shí)施方案》，詳細(xì)安排部署了我校20__年校園文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，明確任務(wù),，責(zé)任到人限時(shí)完成任務(wù)。
三,、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》,，引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部,、各處室、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解,，從而營(yíng)造全校上下互動(dòng),，積極配合，形成對(duì)校園文化建設(shè)人人參與,、齊抓共管的良好格局,。
四、開(kāi)展的主要工作
(一),、校風(fēng)建設(shè)：
1,、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)。
(1)組織引導(dǎo)黨員,，特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí),、結(jié)合分管部門(mén)的工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),，增強(qiáng)了班子成員的自律意識(shí),。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念,，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí),、共同提高、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校,。將團(tuán)結(jié),、和諧、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo),，以提高教育管理水平為切入點(diǎn),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、創(chuàng)建文明校園,，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。
(2)健全廉政制度。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己,，為政清廉,，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定，并抓好自己分管部門(mén)的廉政建設(shè),，建立廉政責(zé)任制,，對(duì)于學(xué)校重大問(wèn)題堅(jiān)持公開(kāi)、公正,、公平的原則,。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)政策執(zhí)行,。
2、教師師德師風(fēng)教育,。加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育,，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教，依法執(zhí)教,，依法治校,。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340,，000字,，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書(shū)》,，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試活動(dòng),、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng)、學(xué)校評(píng)教師活動(dòng)等,，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些活動(dòng),，強(qiáng)化了教職工愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人的責(zé)任心和使命感。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà),、和周一的主題班會(huì),，學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》,、《一日常規(guī)》等,，加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮貌用語(yǔ)教育、尊老愛(ài)幼教育和謙遜恭讓教育,，引導(dǎo)學(xué)生做文明人,，辦文明事;加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和技能教育，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識(shí);加強(qiáng)對(duì)留長(zhǎng)發(fā),、染彩發(fā),、著奇裝、帶首飾等學(xué)生的批評(píng)教育,，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀(guān);強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育,、誠(chéng)信教育;引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì);強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念教育，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。
(二),、學(xué)校環(huán)境文化：
為進(jìn)一步美化校園,，新修大門(mén)一座，修建花園一個(gè)260多平方米,，在植花木2000余株,，修建綠化帶2條50多平方米，硬化道路,、活動(dòng)場(chǎng)地2000平方米,，對(duì)辦公室內(nèi)外進(jìn)行了重新裝修，購(gòu)置新辦公桌椅80多套,，逐步實(shí)現(xiàn)校園的凈化、硬化,、綠化,、美化、整齊化,。
校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理,，實(shí)行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度，堅(jiān)持每天一小檢查,、每周一大檢查,，確保校園無(wú)紙片、衛(wèi)生不留死角,。在此基礎(chǔ)上,，對(duì)校園的樹(shù)木、花園,、綠化帶也明確班級(jí)負(fù)責(zé),，定期澆灌、修剪,、養(yǎng)護(hù),，使學(xué)生在勞動(dòng)和管護(hù)之中，增加對(duì)花草樹(shù)木的了解,，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識(shí),。
(三)、學(xué)校制度文化：
學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的,，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果,，體現(xiàn)著學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀(guān)念和行為方式。
1,、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。學(xué)校健全了各類(lèi)組織機(jī)構(gòu)，做到事事有人做，時(shí)時(shí)有人管,。今年春期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實(shí)了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工,，精心安排，并制定徹實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案,，設(shè)計(jì)了校園規(guī)劃,。
2、完善管理制度,。學(xué)校在制度文化建設(shè)過(guò)程中,，一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一,，修訂《教師績(jī)效工資考核實(shí)施辦法》,，《評(píng)優(yōu)評(píng)先量化細(xì)則》等，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系,，鼓勵(lì)教師探索教學(xué)創(chuàng)新,。對(duì)教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的制度。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平,，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì)，完善學(xué)校管理的自我評(píng)價(jià)制度,，定期對(duì)照評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自下而上的自我評(píng)估,。
3、民主管理,。堅(jiān)持“以人為本”,，重視教職工參與學(xué)校管理的意識(shí)。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄,，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、改革方案、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況進(jìn)行公開(kāi),，接受師生、家長(zhǎng)監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題,，如校容校貌整治,、學(xué)校物資采購(gòu)等,，我們每次都召開(kāi)行政擴(kuò)大會(huì)議討論決定;定期召開(kāi)生活會(huì),，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問(wèn)題,，通過(guò)征集大家的智慧，鼓勵(lì),、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),，科學(xué),、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作。
在此基礎(chǔ)上,，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個(gè)模塊：《辦公室制度》(制度一),、《教導(dǎo)處制度》(制度二)、《團(tuán)委制度》(制度三),、《政教處制度》(制度四),、《總務(wù)處制度》(制度五)、《保衛(wèi)科制度》(制度六),、《門(mén)崗值班制度》(制度七),、《安全應(yīng)急預(yù)案》(制度八)。
(四),、校園文化生活：
培育校園精神,，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在,。借校園文化建設(shè)之機(jī)，我校把本校的價(jià)值觀(guān)念,、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念、,、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀,，使全校師生熟知本校校訓(xùn),，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的特點(diǎn),，我們?nèi)w教師形成共識(shí),，密切配合，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng),，使之成為我校的一種精神,，成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì),。
小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案4以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，突出“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：曹開(kāi)明
副組長(zhǎng)：許賦彬,、黃芑蘭,、王佑
成員：羅天波、賴(lài)健娟,、盧致寶,、張小遠(yuǎn)、楊魏鋒,、方德金,、李振興、林菲及各村小校長(zhǎng)
三,、總體目標(biāo)
1,、在硬件中提煉校園文化精神;
2 、在活動(dòng)中體現(xiàn)校園文化精神;
3,、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;
4,、讓教師成為校園文化的形象大使;
5、使學(xué)生成為校園文化的傳播者,。
四,、具體內(nèi)容和措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面
1、通過(guò)硬載體,，營(yíng)造“贊賢精神”氛圍
一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡、陳贊賢詩(shī)稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照,、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會(huì)祭堂等許多珍貴歷史資料，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史,，描繪了學(xué)校藍(lán)圖,。
2、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn),、校風(fēng)及廉政理念,，提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神,，培育時(shí)代英才”;校風(fēng)是“立志,、文明,、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,，從我做起”,。
3、精心設(shè)計(jì)文化墻,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、樓道標(biāo)語(yǔ),，做到既外觀(guān)美麗,， 1
讓人賞心悅目，又內(nèi)容豐富,，有內(nèi)涵,，給人感召力。文化墻力求圖文并茂,，真正做到讓墻壁說(shuō)話(huà),。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” 、“崇廉樓” ,、“尚德樓”,，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”、“立志成才”,、“廉潔自律”為主題的名人故事,、格言警句等。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”,。
4、規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志,、篤行、多能,、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng),，張貼名人相片、名人名言,。班級(jí)布置彰現(xiàn)班級(jí)的特色,，并辟有廉政文化專(zhuān)欄，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一,。
5,、綠化、美化校園環(huán)境,。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花,，恬靜雅致，自然優(yōu)美,，整齊潔凈的校園,，給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境,。
(二)校園精神文化建設(shè)方面
我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”,，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn)，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念,、教育模式和管理中,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動(dòng)力,，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn)。
1,、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌,。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神,。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神,，走出一條依托“贊賢精神”，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路,。學(xué)校行政會(huì)創(chuàng)新辦學(xué)理念,，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”為校訓(xùn),，制定了“以德為本,，質(zhì)量立校，特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展,，愛(ài)發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念，把贊賢精神寫(xiě)入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),，為學(xué)校的發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位。
教書(shū)育人,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)。建立和完善師德考評(píng)制度,，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來(lái),，保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性。
3,、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈,。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,，是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,，他敢為人先,，鐵肩擔(dān)道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的寶貴精神財(cái)富,，而且永遠(yuǎn)是南康人民,、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力。我們要把贊賢精神代代傳,，用贊賢精神教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān),，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情,，用紅色文化滋潤(rùn)學(xué)生的身心，在他們心里撒播真,、善,、美的種子。
4,、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng),，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”,，立足校情,、鄉(xiāng)情，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口,，確立“崇廉尚潔,、從我做起”的廉政教育理念，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育,、思想道德教育，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，用心打造紅色廉政校園,。
5,、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),。校園文化建設(shè)的過(guò)程，就是培育良好校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過(guò)程,。要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理,，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，求真務(wù)實(shí),，愛(ài)生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，做人民滿(mǎn)意教師。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。要塑造贊賢校園精神,，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè),，讓“人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力，感召贊賢人積極向上,。
老前輩,，做一件有益的小事)。(3)利用節(jié)日,、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng),。
(4)開(kāi)展廉政教育“七個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一本廉政書(shū)籍,、看一場(chǎng)廉政電影,、講一個(gè)廉政故事、出一期廉政板報(bào),、組織一次主題班隊(duì)會(huì),、開(kāi)展一次征文比賽、舉行一次演講比賽”,。(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開(kāi)展“廉潔銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng),，每學(xué)期評(píng)選出一批校級(jí)“廉潔小明星”。(6)加強(qiáng)校園文化陣地的建設(shè),，辦好校報(bào),、校刊,、校內(nèi)廣播站,、宣傳櫥窗、黑板報(bào),、學(xué)生活動(dòng)中心等,。
7、舉行一次陳贊賢獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式,，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵,。
(三)校園制度文化建設(shè)方面,。
1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度,。完善《教工考勤制度》,、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》,、《全員競(jìng)聘制》,、《班級(jí)考核制度》、《教學(xué)工作制度》,、《德育工作制度》,、《安全責(zé)任制》、《學(xué)生管理制度》,、《文明班隊(duì)評(píng)比細(xì)則》等等,，使更具有人性化、合理化,、科學(xué)化,。倡導(dǎo)人文關(guān)懷，師生自勉自律,，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的風(fēng)氣。
2,、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。從嚴(yán)治校,，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序。建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化，形成依法辦事,、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度,，建立愛(ài)護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等,。
校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們將認(rèn)真實(shí)施,，全面落實(shí)校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境，多途徑加強(qiáng)校園文化建設(shè),，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階,。
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇三
校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn),，花草樹(shù)木布局有致,、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò),；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴，課前進(jìn)行溫馨提示,，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè),，讓師生在其中得到美的享受。
廣泛征集意見(jiàn),，進(jìn)一步完善,、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范使用校訓(xùn),、校歌,，制作、美化各類(lèi)指示牌,。?？〗M負(fù)責(zé)辦好學(xué)校校刊——《小荷》,，以充分顯示學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色,。
學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn),，主樓門(mén)前弟子規(guī)內(nèi)容顯要,，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯天林小學(xué)的教育品質(zhì),。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng),、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。
我校擁有完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)過(guò)硬的計(jì)算機(jī)管理人員，在開(kāi)展教學(xué),、科研和管理過(guò)程中,，要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,，以增進(jìn)交流,，改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)校管理的水平,。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,，豐富信息流量,，為學(xué)校、教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái),。
學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度,。好的團(tuán)隊(duì)精神能使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛(ài)崗、盡職盡責(zé),，能使全體學(xué)生愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué),、愛(ài)校護(hù)校。為此,，我們要抓好如下三方面的工作：
（1）繼續(xù)開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng),。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來(lái)，突出開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè),、悉心育人”師德演講活動(dòng),。
（2）重點(diǎn)做好“校園名師”評(píng)選活動(dòng)，推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,，提升學(xué)校的教育發(fā)展水平,。
（3）與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀(guān)教育,、誠(chéng)信教育,、養(yǎng)成好習(xí)慣教育,、感恩教育；倡導(dǎo)“古詩(shī)詞背誦”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化傳統(tǒng)及愛(ài)國(guó)主義等各種教育,。
（4）提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng),，重點(diǎn)突出開(kāi)展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡、辭舊迎新活動(dòng),、教師乒乓球賽,、校運(yùn)會(huì)等），讓師生在活動(dòng)中感受到快樂(lè),，感受到溫暖,。
（1）開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)建教師文化,。
（2）開(kāi)展校本研究,，重建教研文化。
提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí),，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐,；加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話(huà),、互動(dòng)和合作,；要求教師做好教學(xué)反思（每位教師每月上交一份教學(xué)反思），讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力,。編寫(xiě)符合本學(xué)校的校本課程,。
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇四
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，樹(shù)立學(xué)?！皶?shū)香溢滿(mǎn)園，成功塑人生”的文化宗旨,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,，讓課外書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén),，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操。人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界,，播下愛(ài)讀書(shū)的種子,，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書(shū)角開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí),，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū),，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣,，并在讀書(shū)中陶冶情操,，獲取真知，樹(shù)立理想!讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū),，我快樂(lè)!
1.讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友,。
2.通過(guò)讀書(shū),，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
3.營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力,，獲得思想啟迪,，享受審美樂(lè)趣。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè),，真正做到我讀書(shū),，我快樂(lè)。
5.爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書(shū)香班級(jí),，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神,。
(一)注重環(huán)境熏陶營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1.創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境，制造濃郁的`閱讀氣氛圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置,，開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角,，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換,。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫(huà),、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái),，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓情的萌動(dòng),，話(huà)的呢喃,，靈的呼喚，盡在其中,。
2.建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地
(1)為豐富學(xué)生的圖書(shū)資源，在班級(jí)中建立三級(jí)聯(lián)系的圖書(shū)網(wǎng)：學(xué)校圖書(shū)室——班級(jí)圖書(shū)角——家庭圖書(shū)架,，構(gòu)成三位一體的圖書(shū)網(wǎng)絡(luò),。
(2)踴躍捐書(shū),，達(dá)到資源共享,。為了增加學(xué)生閱讀的數(shù)量，拓寬學(xué)生閱讀的領(lǐng)域,，在班級(jí)里開(kāi)展“獻(xiàn)一本書(shū),，看一百本書(shū)”的活動(dòng)。
(3)開(kāi)展薦書(shū)活動(dòng),。結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》上的主題閱讀,，向?qū)W生推薦幾本好書(shū)，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀,。這學(xué)期我班將共同閱讀《小豬唏哩呼?！贰ⅰ恫虏挛矣卸鄲?ài)你》,、《木偶奇遇記》,、《列那狐的故事》等。同時(shí),，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書(shū),，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
(4)進(jìn)行家庭藏書(shū)大比拼,，為孩子讀書(shū)提供堅(jiān)實(shí)的保障,。
(5)影視作品的影響是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的極有價(jià)值的資源。在班級(jí)中利用學(xué)校的多媒體,，嘗試開(kāi)展兒童影視文化,，帶動(dòng)學(xué)生的閱讀。
3.計(jì)劃制定,。制定“創(chuàng)書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃,，明確必讀篇目和閱讀要求,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“讀書(shū)之星”，成立讀書(shū)互助小組,。
(二)教給讀書(shū)習(xí)慣培養(yǎng)讀書(shū)品質(zhì)
1.快樂(lè)積累,。提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣，鼓勵(lì)有能力的學(xué)生自備采蜜本,，平時(shí)多做摘抄,。同時(shí)指導(dǎo)全班學(xué)生記好閱讀筆記本——《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》。由于學(xué)生對(duì)如何記錄《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》不太熟練,，將采用老師手把手教,，指導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，怎樣邊讀邊畫(huà),，把書(shū)中的好詞,、佳句、精彩片斷劃出來(lái),，怎樣摘抄在自己的《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》中,，怎樣寫(xiě)自己讀后的想法。相信,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，大部分孩子們能獨(dú)立完成。
2.有效指導(dǎo),。做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀,、默讀,、跳讀、瀏覽)
(三)豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書(shū)樂(lè)趣
1.上好每周一節(jié)的閱讀指導(dǎo)課,，從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,，通過(guò)猜一猜、畫(huà)一畫(huà),、聽(tīng)一聽(tīng),、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,，幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,，感受“悅讀”的魅力。
2.深入開(kāi)展“晨誦午讀暮省”,。學(xué)生“一日三讀”,，總時(shí)間為50分鐘。早晨20分鐘晨讀：讀,、背“每周一詩(shī)”,。中午讀10分鐘左右,。晚上讀20分鐘左右(每天由語(yǔ)文教師布置規(guī)定的頁(yè)數(shù))，家長(zhǎng)要在讀書(shū)內(nèi)容處簽字,，第二天小組長(zhǎng)或教師檢查,。利用每周的閱讀課,由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記,。
(1)與黎明共舞——上好晨誦課每個(gè)星期堅(jiān)持上兩節(jié)晨誦課,。在選擇晨誦材料時(shí)，選擇與學(xué)生當(dāng)下生命,、生活相關(guān)的內(nèi)容,，其次，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，形式多樣化,，同時(shí)，平時(shí)結(jié)合《好書(shū)伴我成長(zhǎng)》提供的古詩(shī),、童謠,，利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
(2)在艷陽(yáng)中聆聽(tīng)——設(shè)立“童心午讀時(shí)光”每天中午學(xué)生時(shí)間充足,，利用這段時(shí)間讓學(xué)生誦讀中外經(jīng)典,，可以自己誦讀,，可以交流讀書(shū)體會(huì)……由于學(xué)生的年齡較小,，更多時(shí)候，將采用親近母語(yǔ)中心提倡的“大聲朗讀法”,，即老師給孩子們集體講故事,。
(3)在星空下傾訴——繼續(xù)進(jìn)行“繪畫(huà)日記”結(jié)合大量的閱讀，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記畫(huà),。內(nèi)容包括：在閱讀詩(shī)歌童謠的基礎(chǔ)上繪畫(huà)仿寫(xiě),、結(jié)合自己的生活進(jìn)行寫(xiě)話(huà)、嘗試創(chuàng)編童話(huà)等,。
3.班級(jí)定期適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)如讀書(shū)交流會(huì),、講故事比賽，古詩(shī)擂臺(tái)賽,、“詠春”等主題讀書(shū)活動(dòng),、書(shū)中人物畫(huà)比賽、兒童詩(shī)創(chuàng)作,、“課本劇表演”,、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫(huà)”等,。
4.積極推進(jìn)親子讀書(shū)活動(dòng),。為了讓學(xué)生讀書(shū)成為一種習(xí)慣,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,，能積極配合教師督促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀,。開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀,，開(kāi)展“小手拉大手,，同讀一本書(shū)”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng),，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū),、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ),、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái),，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
(四)加強(qiáng)閱讀評(píng)比,，激發(fā)閱讀興趣,。
通過(guò)定期開(kāi)展各類(lèi)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)讀書(shū)情況,，每周評(píng)出5名“閱讀之星”,，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。期末評(píng)出“書(shū)香學(xué)生”,、“書(shū)香小隊(duì)”,、“書(shū)香家庭”?！半S風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我相信,，在我們的共同努力下,，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化,，班級(jí)文化,，悄然生成。而我們的學(xué)生也將在讀書(shū)中求得知識(shí),，在讀書(shū)中明了事理,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人!
小學(xué)班級(jí)的文化建設(shè)方案
班級(jí)文化建設(shè)淺談的論文
班級(jí)文化建設(shè)發(fā)言稿
談班級(jí)文化建設(shè)與班級(jí)德育工作的關(guān)系論文
班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐與思考教學(xué)論文
小學(xué)高效課堂實(shí)施方案
小學(xué)課程改革實(shí)施方案
小學(xué)閱讀培養(yǎng)實(shí)施方案
精選活動(dòng)實(shí)施方案范文合集四篇
精選安全實(shí)施方案范文十篇
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇五
校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。我校在融入涪城教育以后，各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求,。為了全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，特制定綿陽(yáng)市第三中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。
我校的校園文化建設(shè)要以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為根本的行動(dòng)指南,，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo),，突出“以人為本,、和諧育人”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。
提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化,，通過(guò)全員參與，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化,，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)形成學(xué)校的精神文化,。
以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用,，重視人的積極性的充分發(fā)揮,，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。
1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持用“三個(gè)代表“重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面成才,、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、同學(xué)參與性強(qiáng),、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng),。
3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性,、具體性,、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒。
4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。
5,、參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)各方面的積極性,，通過(guò)活動(dòng),，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng)，積極向上的班風(fēng),。
學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,，是組織的靈魂,。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀(guān)念、思維方式,、行為準(zhǔn)則,；二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系；三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系、師生關(guān)系,、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。
如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,，決定從價(jià)值觀(guān)念（精神層面、隱性文化）,、物質(zhì)文化（顯性層面）同時(shí)架構(gòu)我校的文化建設(shè),。
（一）學(xué)校深層文化建設(shè)
學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),，根據(jù)學(xué)校50多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“志遠(yuǎn),、德厚、思敏,、學(xué)博”為基礎(chǔ),，圍繞“愛(ài)國(guó)愛(ài)校、寬容協(xié)作,、謙虛進(jìn)取,、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個(gè)字為主體來(lái)開(kāi)展,。
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇六
為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍,，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)?！皶?shū)香溢滿(mǎn)園,，成功塑人生”的文化宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓課外書(shū)為學(xué)生打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén),，豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,。人們常說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚,，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯,。為了進(jìn)一步拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,，讓學(xué)生走進(jìn)書(shū)的世界，播下愛(ài)讀書(shū)的種子,，我班將充分利用班級(jí)建立的圖書(shū)角開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂(lè)地讀書(shū),，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)中陶冶情操,，獲取真知,，樹(shù)立理想,！讓書(shū)籍豐富他們的知識(shí),，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們真正體驗(yàn)：我讀書(shū),，我快樂(lè)！
1,、讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū),，讓書(shū)成為他們的朋友。
2,、通過(guò)讀書(shū),，使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。
3,、營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,，提高欣賞能力,，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣,。
4,、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，真正做到我讀書(shū),，我快樂(lè),。
5、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校書(shū)香班級(jí),，提高班級(jí)凝聚力和集體主義精神,。
（一）注重環(huán)境熏陶 營(yíng)造讀書(shū)氛圍
1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境,，制造濃郁的閱讀氣氛圍繞讀書(shū)進(jìn)行個(gè)性化布置,，開(kāi)辟班級(jí)圖書(shū)角，根據(jù)需要進(jìn)行不定期更換,。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁,、懸掛的每一幅作品和圖畫(huà)、學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái),，教室的每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà),，讓情的萌動(dòng)，話(huà)的呢喃,，靈的呼喚,，盡在其中。
2,、建立讀書(shū)網(wǎng)絡(luò),，開(kāi)創(chuàng)繽紛的閱讀天地
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇七
以全面貫徹教育方針、全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，以?xún)?yōu)化,、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，發(fā)揮校園文化在育人中正確導(dǎo)向,、鼓舞激勵(lì)、規(guī)范管理的作用,，通過(guò)校園文化建設(shè)突出辦學(xué)理念,，形成辦學(xué)特色,，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造和諧校園,。
二,、工作目標(biāo)
培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)為中心,，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上,，既充滿(mǎn)生機(jī)活力又促進(jìn)師生共同發(fā)展的校園文化,，形成學(xué)校濃厚的文化氛圍;通過(guò)校園文化建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力構(gòu)建和諧校園,。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo),、管理、協(xié)調(diào)各班級(jí)的工作,。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：各年級(jí)班主任
四,、工作要點(diǎn)
(一)顯性文化建設(shè)方面
顯性文化建設(shè)方面主要圍繞“六化”工程來(lái)不斷加強(qiáng)和提升：
1、凈化方面,，加強(qiáng)衛(wèi)生管理,，養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣。落實(shí)好每周檢查工作,，做到不隨地吐痰,，不亂扔紙屑;教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃,，垃圾定點(diǎn)堆放,，及時(shí)清理，達(dá)到教室窗明幾凈;桌面,、墻壁無(wú)亂涂亂畫(huà)痕跡,，桌兜、書(shū)包無(wú)廢紙,、零食及包裝袋等,，地面無(wú)垃圾、果核,、紙屑和煙蒂;綠化帶無(wú)垃圾,，文化墻面無(wú)臟物等。
2,、綠化方面,，加強(qiáng)綠化養(yǎng)護(hù),，保證成活率。對(duì)校園布局進(jìn)行整體規(guī)劃,。
3,、美化方面，學(xué)習(xí)園地要定期更換,，突出主題,，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實(shí)效性,。
4,、校園實(shí)現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈,，雨天無(wú)泥濘;加強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值周工作,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生家長(zhǎng)接送子女的有關(guān)規(guī)定;加強(qiáng)校園車(chē)輛管理，低年級(jí)學(xué)生不得騎自行車(chē)上學(xué),。
5,、亮化方面。學(xué)校墻壁粉刷一新,，房屋通風(fēng)透光,，整潔明亮。
6,、文化方面,。校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省,。當(dāng)人們走進(jìn)校園時(shí),，會(huì)說(shuō)話(huà)的墻壁上的溫馨提示(沐浴晨風(fēng)，想一想今天該做些什么;踏著夕陽(yáng),，問(wèn)一問(wèn)今天進(jìn)步了沒(méi)有),，墻上崇德、明理,、勸學(xué)的標(biāo)語(yǔ),，操場(chǎng)圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案,，草坪上豎立的宣傳牌(小草正在休息,，請(qǐng)勿打擾)，花園里的人性化標(biāo)語(yǔ)(枝頭小花君勿采,，留向風(fēng)中自在開(kāi)),，教室、樓道內(nèi)的名人名畫(huà),、名言警名,，學(xué)習(xí)園地,、學(xué)生風(fēng)采照和手抄小報(bào)等，到處美不勝收,，文化氛圍濃厚,，讓走進(jìn)校園的每一位師生心曠神怡，感悟連連,。
(二)隱性文化建設(shè)方面：
學(xué)校文化建設(shè)需要一個(gè)長(zhǎng)期的積累和積淀的過(guò)程,，積累是量的增加，積淀是去偽存真,，是質(zhì)的靈魂的凝聚,。其內(nèi)涵要體現(xiàn)一個(gè)“人”字，即文化通過(guò)各種手段表達(dá)“人”和“人”之氣韻,。要將形成深厚的文化底蘊(yùn)作為發(fā)展和提升文化品位的先決條件,，從學(xué)校的傳統(tǒng)、現(xiàn)在和未來(lái)的整體通盤(pán)考慮的基礎(chǔ)上全面規(guī)劃,、查缺補(bǔ)漏,、重點(diǎn)建設(shè)。建設(shè)過(guò)程中避免將校園文化變成一元化的教學(xué)文化,，應(yīng)試文化,，要不斷完善學(xué)校管理制度，發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng),，解決師資供需矛盾,，調(diào)動(dòng)廣大教師的參與教學(xué)和科研的積極性，大力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),，開(kāi)辦興趣小組,，以活動(dòng)促進(jìn)師生生思想道德建設(shè)和技能的提升。
1,、加強(qiáng)校訓(xùn)校風(fēng)建設(shè),。
校訓(xùn)校風(fēng)是學(xué)校辦學(xué)理念的集中反映，是校園文化的靈魂,。在各項(xiàng)工作中，要進(jìn)一步宣傳“雕琢教師形象,、打造學(xué)校品牌”的辦學(xué)理念,，培養(yǎng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí),、敬業(yè),、奉獻(xiàn)”的學(xué)校精神。明確“教育思想現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化,、教育手段現(xiàn)代化,、教師素質(zhì)一流、教學(xué)質(zhì)量一流,，爭(zhēng)創(chuàng)總校特色學(xué)校,、爭(zhēng)創(chuàng)公司先進(jìn)學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)省內(nèi)名優(yōu)學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)和“依法治校與民主治校相結(jié)合,、制度管理與情感管理相統(tǒng)一”的管理策略。以“明理,、達(dá)誠(chéng)”的校訓(xùn),，“誠(chéng)信、合作,、務(wù)實(shí)”的校風(fēng),，“關(guān)愛(ài)學(xué)生、追求發(fā)展”的教風(fēng)和“敬師愛(ài)校,、勤學(xué)善思”的學(xué)風(fēng)時(shí)刻教育激勵(lì)師生。以此來(lái)豐富校園文化的內(nèi)涵,，體現(xiàn)學(xué)校的精神風(fēng)貌和校園特色,。
2、加強(qiáng)制度建設(shè),。
依據(jù)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師行為十不準(zhǔn)》等要求，在教師中開(kāi)展比師德,、比作風(fēng),、比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)活動(dòng),。每位教師要努力成為社會(huì)文明的典范,，學(xué)生效仿的榜樣，家長(zhǎng)依賴(lài)的朋友和參謀,。要切實(shí)將養(yǎng)成教育長(zhǎng)期堅(jiān)持抓下去,，要將校本教材《知與行》、《管理手冊(cè)》作為規(guī)范學(xué)生言行的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)加以實(shí)施,，不斷完成“學(xué)習(xí),、工作、考勤,、競(jìng)職,、教研、安全、獎(jiǎng)懲,、財(cái)務(wù),、學(xué)籍”等管理制度，認(rèn)真組織開(kāi)好各種會(huì)議,，定期舉辦制度學(xué)習(xí),、檢查等活動(dòng)，落實(shí)公司各項(xiàng)管理制度,，落實(shí)總校規(guī)范辦學(xué)的《十條禁令》;積極推進(jìn)教育公平,，規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真推行招生“陽(yáng)光工程”;認(rèn)真落實(shí)《特困職工家庭女子就學(xué)資助規(guī)定》和特困職工家庭子女就學(xué)檔案和幫扶制度,，把依法治教,，依法治校作為建設(shè)和諧校園文化的核心工作來(lái)抓。
3,、從日?；顒?dòng)入手，加強(qiáng)德育實(shí)效,。
從學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以學(xué)校《德育教育規(guī)程》為主線(xiàn),，以校本教材《知與行》為教育內(nèi)容每月一個(gè)主題組織開(kāi)展教育活動(dòng),，教會(huì)學(xué)生求知、做事,、做人,。認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》、《日常行為規(guī)范》,，落實(shí)《一日常規(guī)》,、《禮儀規(guī)范》，重點(diǎn)提高學(xué)生的自我管理,、自我教育的能力,，采取明理--導(dǎo)行--自律的模式，抓反復(fù),、反復(fù)抓,，常抓不懈。通過(guò)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的值周,，管理人員的日檢查,、周評(píng)比、升旗儀式中每周工作點(diǎn)評(píng)等形式,，樹(shù)榜樣,、抓典型，把學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成工作落到實(shí)處。
重視校園人文環(huán)境建設(shè),，使校園處處體現(xiàn)教育和熏陶作用,，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)，形成健康向上,、生動(dòng)活潑的良好育人環(huán)境,。
立足課堂主渠道，增強(qiáng)育人的科學(xué)性,。構(gòu)建以基本知識(shí),、基本技能、情感態(tài)度與價(jià)值三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo),，樹(shù)立“校園課課皆育人”的意識(shí),，使課堂成為培育和發(fā)展學(xué)生道德素養(yǎng)的主要陣地;進(jìn)一步加大思想品德課教學(xué)的過(guò)程管理，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。
立足班級(jí)主陣地,，增強(qiáng)育人的實(shí)效性。通過(guò)“文明班級(jí)”評(píng)選等形式,，創(chuàng)建積極健康向上的班級(jí)文化,。通過(guò)豐富多彩的班級(jí)教育活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在自我暗示,、自我激勵(lì),、自我教育中發(fā)展自我，完善自我,。充分發(fā)揮班主任在“幫促”工作中的關(guān)鍵作用，協(xié)調(diào)任課教師與“幫促”對(duì)象進(jìn)行溝通,、交流,，不斷調(diào)整幫促策略，提高“幫促”的實(shí)效性,。
加強(qiáng)學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育,。牢固樹(shù)立全員德育思想,，增強(qiáng)“教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”的意識(shí)。在平時(shí)生活和活動(dòng)中時(shí)刻牢記“學(xué)校無(wú)小事,，事事在育人,。教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”,。
在校園內(nèi)最醒目處設(shè)立師生師德師風(fēng)監(jiān)督臺(tái),，在辦好學(xué)習(xí)園地和文化長(zhǎng)廊的同時(shí)，還要辦好讀書(shū)角,、手抄報(bào)和宣傳櫥窗,，少先隊(duì)“廣播站”要及時(shí)表好人好事，播放兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園歌曲,，宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念,。利用好宣傳櫥窗和文化墻，宣傳模范教師和優(yōu)秀學(xué)生的照片,、師生題詞寄語(yǔ)以及安全教室宣傳畫(huà)等,。以此來(lái)展現(xiàn)學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的發(fā)展,。
開(kāi)展文化專(zhuān)題活動(dòng),，為學(xué)校發(fā)展搭建平臺(tái)。繼續(xù)把養(yǎng)成教育作為德育的基礎(chǔ)工程,，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。要以三月份、九月份“養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為抓手,，針對(duì)各年段學(xué)生日常行為中存在的突出問(wèn)題,，集中進(jìn)行教育和規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生在家做個(gè)好子女,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)好公民。要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,，確定相應(yīng)的教育內(nèi)容和形式,，明確要求，強(qiáng)化訓(xùn)練,，加強(qiáng)檢查,，狠抓落實(shí)，切實(shí)從做人的基本道德規(guī)范抓起,，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
以“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)為載體，逐步形成民族精神教育的長(zhǎng)效機(jī)制,。將民族精神教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,。
在全體同學(xué)中深入開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育,、國(guó)情教育,、惜時(shí)教育、生命教育和感恩教育,。有計(jì)劃的組織讀書(shū),、讀報(bào)、演講,、志愿者,、軍訓(xùn)、歌曲演唱等活動(dòng),，建立文學(xué),、藝術(shù)、科技,、德育,、小記者等興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生在共同興趣與愛(ài)好的基礎(chǔ)上,，自愿結(jié)合在一起,，進(jìn)行自我教育、自我探索,、自我管理,、自我服務(wù)。
一,、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,，是一所完全農(nóng)村小學(xué)，自劃入開(kāi)發(fā)區(qū)以來(lái),，學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀(guān),，新增建了板房，用于功能室建設(shè),。新購(gòu)進(jìn)一批圖書(shū),，用于豐富全體師生的圖書(shū)閱讀量。建設(shè)微機(jī)室,，新添電子白板，使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn),。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng),。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子，隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,，享受優(yōu)質(zhì)教育資源，豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求,。
二,、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績(jī)工程,，不是面子工程，而是為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展服務(wù)的工作,。我們知道，物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,，但是在當(dāng)前,，我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn)，挖掘校園文化內(nèi)涵,，努力提升文化品位,，形成高尚的文化氛圍。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,，打造學(xué)校的特色文化,。
三、具體措施
1,、抓好制度文化,。為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效必須抓好制度建設(shè),。俗話(huà)說(shuō)：“不依規(guī)矩,，無(wú)以成方圓”。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,，依據(jù)教育方針和教育法規(guī),，建立和健全各種規(guī)章制度。在制度的建立過(guò)程中,，應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,，經(jīng)過(guò)師生充分醞釀和討論，最后以條文的形式定下來(lái),。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全,。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的，做到事事有章可循,。二是要細(xì),。內(nèi)容具體明確，操作性強(qiáng),。三是嚴(yán),。紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明,。
2,、抓好環(huán)境美化。好的學(xué)校要像花園一樣美麗,。學(xué)校里的花,、草,、樹(shù)、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,，它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用,。一是綠化校園。充分利用校園空間進(jìn)行植樹(shù),、栽花,、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草，做到校有校樹(shù),，班有班花,。這樣既可以美化校園，又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,，形成愛(ài)班,、愛(ài)校的文化氛圍。二是凈化校園,。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,，是做好凈化校園的重要保證。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,，讓學(xué)生管好自己的口,，管好自己的手，管好自己的腿,，并通過(guò)教師行為示范與監(jiān)督,，導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等，保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作,。衛(wèi)生評(píng)比等形式,，在活動(dòng)中，培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，形成衛(wèi)生習(xí)慣,。
3、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),，為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,，為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè),。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來(lái)的,。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感,。在實(shí)踐中證明，班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢(qián)才能做的事,，主要是用心去做,。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用，不僅在校園里要為人師師表;在校外,，也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,，與家人要和睦相處，與鄰里要危困助幫,。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化,。
4、開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),，豐富校園生活,。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多，教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味,。因此,，學(xué)校要適度地開(kāi)展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富師生的課余生活,。成立二胡社團(tuán),、布藝畫(huà)社團(tuán)、書(shū)法社團(tuán),，經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng);舉辦演講比賽,、讀書(shū)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與,。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長(zhǎng)和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),，體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分。經(jīng)常性的陽(yáng)光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分,。安排好大課間,，保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng),。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基,，校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長(zhǎng)點(diǎn)。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育,，進(jìn)行灑掃活動(dòng),，增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí)。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的積淀過(guò)程,，要切忌“重物輕人,，丟失精神”、“照搬因循,，缺失個(gè)性”的誤區(qū),，應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,，讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展,。
為了認(rèn)真落實(shí)落實(shí)市教育局“校園文化建設(shè)實(shí)施方案”精神,，營(yíng)造濃厚的學(xué)校文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，我校于本學(xué)年進(jìn)一步加大了校園文化建設(shè)工作力度?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員高度重視校園文化建設(shè)工作,，明確指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù),，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議反復(fù)研究論證,，結(jié)合校園布局結(jié)構(gòu)合實(shí)際情況,，制定了我校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃：校園建設(shè)營(yíng)造整體美，綠化美化營(yíng)造環(huán)境美,，名言佳作營(yíng)造藝術(shù)美,，人際和諧營(yíng)造人文美。20__年以食宿大樓建設(shè)和食堂建設(shè)為重點(diǎn);20__年以綠化美化,、場(chǎng)地硬化,、人文建設(shè)為重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)兩年的努力,，把光武小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境幽雅整潔,，結(jié)構(gòu)布局合理，人際關(guān)系和諧,，校風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好的一流學(xué)校,。
二,、依據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真制定了《光武中心學(xué)校校園建設(shè)工作實(shí)施方案》,，詳細(xì)安排部署了我校20__年校園文化建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，明確任務(wù)，責(zé)任到人限時(shí)完成任務(wù),。
三,、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《光武中心學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，引導(dǎo)全校教職工認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神,，充分認(rèn)識(shí)校園文化建設(shè)現(xiàn)實(shí)意義,，并把相關(guān)任務(wù)要求向各部、各處室,、各班級(jí)進(jìn)行責(zé)任分解,，從而營(yíng)造全校上下互動(dòng)，積極配合，形成對(duì)校園文化建設(shè)人人參與,、齊抓共管的良好格局,。
四、開(kāi)展的主要工作
(一),、校風(fēng)建設(shè)：
1、領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè),。
(1)組織引導(dǎo)黨員,，特別是中層以上干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、結(jié)合分管部門(mén)的工作實(shí)際,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),，增強(qiáng)了班子成員的自律意識(shí)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子積極倡導(dǎo)不斷學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的新理念,，努力創(chuàng)建師生共同學(xué)習(xí)、共同提高,、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)型學(xué)校,。將團(tuán)結(jié)、和諧,、務(wù)實(shí)作為班子思想政治建設(shè)的主要目標(biāo),，以提高教育管理水平為切入點(diǎn)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,、創(chuàng)建文明校園,，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
(2)健全廉政制度,。領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)于律己,，為政清廉，帶頭執(zhí)行有關(guān)規(guī)定,，并抓好自己分管部門(mén)的廉政建設(shè)，建立廉政責(zé)任制,，對(duì)于學(xué)校重大問(wèn)題堅(jiān)持公開(kāi),、公正、公平的原則,。在教育收費(fèi)方面嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)政策執(zhí)行,。
2、教師師德師風(fēng)教育,。加強(qiáng)對(duì)教職工的師德師風(fēng)教育,，用法律法規(guī)促使廣大教師廉潔從教，依法執(zhí)教，依法治校,。在師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)中,，我校全校教職工完成學(xué)習(xí)筆記340，000字,，收繳學(xué)習(xí)筆記70多本,，全體教職工向?qū)W校簽訂了《師德承諾書(shū)》，在全校范圍內(nèi)舉行了師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試活動(dòng),、學(xué)生評(píng)教師活動(dòng),、學(xué)校評(píng)教師活動(dòng)等，舉辦了教職工師德師風(fēng)演講比賽,，對(duì)優(yōu)勝者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這些活動(dòng)，強(qiáng)化了教職工愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人的責(zé)任心和使命感,。
3、加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)、和周一的主題班會(huì),，學(xué)習(xí)《小學(xué)學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《光武中心學(xué)校學(xué)生處罰條例》、《一日常規(guī)》等,，加強(qiáng)了學(xué)生的文明禮貌用語(yǔ)教育,、尊老愛(ài)幼教育和謙遜恭讓教育，引導(dǎo)學(xué)生做文明人,，辦文明事;加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和技能教育,，引導(dǎo)學(xué)深形成良好的安全防范意識(shí);加強(qiáng)對(duì)留長(zhǎng)發(fā)、染彩發(fā),、著奇裝,、帶首飾等學(xué)生的批評(píng)教育，引導(dǎo)他們形成健康的審美觀(guān);強(qiáng)化學(xué)生的感恩教育,、誠(chéng)信教育;引導(dǎo)學(xué)生形成高尚品質(zhì);強(qiáng)化學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念教育,，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。
(二),、學(xué)校環(huán)境文化：
為進(jìn)一步美化校園,，新修大門(mén)一座，修建花園一個(gè)260多平方米,，在植花木2000余株,，修建綠化帶2條50多平方米,，硬化道路、活動(dòng)場(chǎng)地2000平方米,，對(duì)辦公室內(nèi)外進(jìn)行了重新裝修,，購(gòu)置新辦公桌椅80多套，逐步實(shí)現(xiàn)校園的凈化,、硬化,、綠化、美化,、整齊化,。
校團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生管理，實(shí)行校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包片管理制度,，堅(jiān)持每天一小檢查、每周一大檢查,，確保校園無(wú)紙片,、衛(wèi)生不留死角。在此基礎(chǔ)上,，對(duì)校園的樹(shù)木,、花園、綠化帶也明確班級(jí)負(fù)責(zé),，定期澆灌,、修剪、養(yǎng)護(hù),，使學(xué)生在勞動(dòng)和管護(hù)之中,，增加對(duì)花草樹(shù)木的了解，提升他們的欣賞水平及環(huán)保意識(shí),。
(三),、學(xué)校制度文化：
學(xué)校制度文化是學(xué)校在日常管理要求或規(guī)范中逐步形成的，是全體學(xué)校成員認(rèn)同和遵循的物質(zhì)與精神成果,，體現(xiàn)著學(xué)校個(gè)體特有的價(jià)值觀(guān)念和行為方式,。
1、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。學(xué)校健全了各類(lèi)組織機(jī)構(gòu),，做到事事有人做，時(shí)時(shí)有人管,。今年春期,，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，我校調(diào)整充實(shí)了校園文化建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確分工,，精心安排，并制定徹實(shí)可行的校園文化建設(shè)方案，設(shè)計(jì)了校園規(guī)劃,。
2,、完善管理制度。學(xué)校在制度文化建設(shè)過(guò)程中,，一是積極推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理改革,，堅(jiān)持規(guī)范與創(chuàng)新相統(tǒng)一，修訂《教師績(jī)效工資考核實(shí)施辦法》,，《評(píng)優(yōu)評(píng)先量化細(xì)則》等,，建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，鼓勵(lì)教師探索教學(xué)創(chuàng)新,。對(duì)教師的考核實(shí)行“常規(guī)考核與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合”的制度,。二是努力提高學(xué)校管理的科學(xué)化水平，完善學(xué)校管理中的學(xué)習(xí)制度,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開(kāi)學(xué)習(xí)會(huì),，完善學(xué)校管理的自我評(píng)價(jià)制度，定期對(duì)照評(píng)估指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自下而上的自我評(píng)估,。
3,、民主管理。堅(jiān)持“以人為本”,，重視教職工參與學(xué)校管理的意識(shí),。學(xué)校設(shè)立了校務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄，定期將學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、改革方案,、評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況進(jìn)行公開(kāi),，接受師生,、家長(zhǎng)監(jiān)督;圍繞教職工切身利益的熱點(diǎn)問(wèn)題，如校容校貌整治,、學(xué)校物資采購(gòu)等,，我們每次都召開(kāi)行政擴(kuò)大會(huì)議討論決定;定期召開(kāi)生活會(huì)，將有關(guān)學(xué)校發(fā)展的課題或問(wèn)題,，通過(guò)征集大家的智慧,，鼓勵(lì)、歡迎每一位教師或?qū)W生提供有益的建議,，引導(dǎo)全體教職工積極參與學(xué)校事務(wù),，科學(xué)、有效地促進(jìn)學(xué)校全局工作的良好運(yùn)作,。
在此基礎(chǔ)上,，整合形成了學(xué)校制度文化建設(shè)的八個(gè)模塊：《辦公室制度》(制度一),、《教導(dǎo)處制度》(制度二)、《團(tuán)委制度》(制度三),、《政教處制度》(制度四),、《總務(wù)處制度》(制度五)、《保衛(wèi)科制度》(制度六),、《門(mén)崗值班制度》(制度七),、《安全應(yīng)急預(yù)案》(制度八)。
(四),、校園文化生活：
培育校園精神,，提升校園文化品位。一所學(xué)校的精神品質(zhì)是這所學(xué)校的靈魂所在,。借校園文化建設(shè)之機(jī),，我校把本校的價(jià)值觀(guān)念、辦學(xué)思想,、辦學(xué)理念,、、辦學(xué)特色,、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《光武中心學(xué)校學(xué)生一日常規(guī)》進(jìn)行了詳細(xì)認(rèn)真的解讀,，使全校師生熟知本校校訓(xùn),，并作為共同的座右銘內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng)。同時(shí)我們根據(jù)農(nóng)村孩子特別能吃苦耐勞頑強(qiáng)拼搏的特點(diǎn),，我們?nèi)w教師形成共識(shí),，密切配合，在學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中積極引導(dǎo)并加以培養(yǎng),，使之成為我校的一種精神,，成為我校每個(gè)學(xué)生身上共同具有一種優(yōu)秀品質(zhì)。
以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)為核心，突出“以人為本,，和諧發(fā)展”的理念,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，形成能夠充分展示贊賢學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。
二,、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：曹開(kāi)明
副組長(zhǎng)：許賦彬、黃芑蘭,、王佑
成員：羅天波,、賴(lài)健娟、盧致寶,、張小遠(yuǎn),、楊魏鋒、方德金,、李振興,、林菲及各村小校長(zhǎng)
三、總體目標(biāo)
1,、在硬件中提煉校園文化精神;
2 ,、在活動(dòng)中體現(xiàn)校園文化精神;
3、在課程改革中創(chuàng)新校園文化;
4,、讓教師成為校園文化的形象大使;
5,、使學(xué)生成為校園文化的傳播者。
四,、具體內(nèi)容和措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)方面
1,、通過(guò)硬載體，營(yíng)造“贊賢精神”氛圍
一塑造陳贊賢烈士塑像;二設(shè)立陳贊賢事跡展覽室及校史陳列室,。該室陳列了陳贊賢烈士光輝事跡,、陳贊賢詩(shī)稿原件復(fù)印件及“陳贊賢”劇照、陳贊賢故居,、陳贊賢烈士追悼會(huì)祭堂等許多珍貴歷史資料,，記錄了學(xué)校發(fā)展歷史，描繪了學(xué)校藍(lán)圖,。
2,、在校園醒目處鑲貼金字校訓(xùn)、校風(fēng)及廉政理念,，提醒學(xué)生時(shí)刻銘記在心,。我們的校訓(xùn)是“弘揚(yáng)贊賢精神，培育時(shí)代英才”;校風(fēng)是“立志,、文明,、求真、感恩”;廉政理念是“崇廉尚潔,，從我做起”,。
3、精心設(shè)計(jì)文化墻,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào),、樓道標(biāo)語(yǔ)，做到既外觀(guān)美麗,， 1
讓人賞心悅目,，又內(nèi)容豐富，有內(nèi)涵,，給人感召力,。文化墻力求圖文并茂，真正做到讓墻壁說(shuō)話(huà),。學(xué)校分別將幾棟樓定為“贊賢樓” ,、“崇廉樓” 、“尚德樓”,，樓道上懸掛“陳贊賢故事選”及 以“傳統(tǒng)美德”,、“立志成才”、“廉潔自律”為主題的名人故事,、格言警句等,。校園圍墻設(shè)有以廉政文化為內(nèi)容的宣傳櫥窗及“贊賢廉潔小明星榜”。
4,、規(guī)劃班級(jí)文化建設(shè),。教室里統(tǒng)一張貼“立志、篤行,、多能,、樂(lè)學(xué)”的學(xué)風(fēng)，張貼名人相片,、名人名言。班級(jí)布置彰現(xiàn)班級(jí)的特色,，并辟有廉政文化專(zhuān)欄,，達(dá)到個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一。
5,、綠化,、美化校園環(huán)境。努力把學(xué)校建成四季常綠,，三季有花,，恬靜雅致，自然優(yōu)美,，整齊潔凈的校園,，給師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)清新舒適、賞心悅目的校園環(huán)境,。
(二)校園精神文化建設(shè)方面
我校充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源“贊賢精神”,，把“贊賢精神”作為學(xué)校文化的支點(diǎn),，將“贊賢精神”融入辦學(xué)理念、教育模式和管理中,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí),，積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，以學(xué)校被定為“江西省廉政文化建設(shè)示范點(diǎn)”為契機(jī)和動(dòng)力,，將廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)逐步向縱深推進(jìn),。
1,、用“贊賢精神”孕育學(xué)校品牌,。贊賢小學(xué)傳承著深厚的人文積淀，有著豐富的人文精神,。我們將不斷豐實(shí)和創(chuàng)新贊賢精神,，走出一條依托“贊賢精神”,，創(chuàng)辦品牌學(xué)校之路。學(xué)校行政會(huì)創(chuàng)新辦學(xué)理念,，確立以“弘揚(yáng)贊賢精神,，培育時(shí)代英才”為校訓(xùn)，制定了“以德為本,，質(zhì)量立校,，特色導(dǎo)航;在適應(yīng)中發(fā)展，愛(ài)發(fā)展中創(chuàng)新;人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”的辦學(xué)理念,，把贊賢精神寫(xiě)入學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校的發(fā)展指明方向,，為學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)準(zhǔn)確定位,。
教書(shū)育人，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn),。建立和完善師德考評(píng)制度，把教師的道德自律和有關(guān)制度的外在約束結(jié)合起來(lái),，保證師德建設(shè)的實(shí)效性和長(zhǎng)效性,。
3、用“贊賢精神”塑造學(xué)生心靈,。陳贊賢烈士的一生是光輝的一生,，是英勇戰(zhàn)斗、不畏犧牲的一生,，他敢為人先,，鐵肩擔(dān)道義，赤心為民眾的精神不但是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的寶貴精神財(cái)富,，而且永遠(yuǎn)是南康人民,、是贊賢小學(xué)全體師生前進(jìn)的動(dòng)力,。我們要把贊賢精神代代傳，用贊賢精神教育學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān),、價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，激發(fā)學(xué)生為祖國(guó)的建設(shè)和富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)的熱情,，用紅色文化滋潤(rùn)學(xué)生的身心,，在他們心里撒播真、善,、美的種子,。
4、揚(yáng)清正廉潔之風(fēng),，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程,。充分挖掘和利用本校獨(dú)有的文化資源——“贊賢精神”，立足校情,、鄉(xiāng)情,，以“贊賢精神”為切入點(diǎn)和突破口，確立“崇廉尚潔,、從我做起”的廉政教育理念,，全方位實(shí)施廉政教育“三五十”工程，多角度地進(jìn)行有特色的以廉政文化為核心的民族精神教育,、思想道德教育,，大力繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用心打造紅色廉政校園,。
5,、切實(shí)加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)。校園文化建設(shè)的過(guò)程,，就是培育良好校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的過(guò)程。要扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,，求真務(wù)實(shí),，愛(ài)生如子的優(yōu)良教風(fēng);教師的工作要做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),，做人民滿(mǎn)意教師。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo),，重視養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣。要塑造贊賢校園精神,，呈現(xiàn)贊賢師生特有精神風(fēng)貌,。通過(guò)“三風(fēng)”建設(shè)，讓“人人樹(shù)贊賢形象,，事事添贊賢光彩”成為催人奮進(jìn)的動(dòng)力,，感召贊賢人積極向上。
老前輩,，做一件有益的小事),。(3)利用節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng),。
(4)開(kāi)展廉政教育“七個(gè)一”活動(dòng),，即“讀一本廉政書(shū)籍、看一場(chǎng)廉政電影,、講一個(gè)廉政故事,、出一期廉政板報(bào)、組織一次主題班隊(duì)會(huì),、開(kāi)展一次征文比賽,、舉行一次演講比賽”。(5)繼續(xù)在全體學(xué)生中開(kāi)展“廉潔銀行儲(chǔ)蓄”活動(dòng),，每學(xué)期評(píng)選出一批校級(jí)“廉潔小明星”,。(6)加強(qiáng)校園文化陣地的建設(shè)，辦好校報(bào),、?？⑿?nèi)廣播站,、宣傳櫥窗,、黑板報(bào)、學(xué)生活動(dòng)中心等,。
7,、舉行一次陳贊賢獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)儀式，表彰贊賢“廉潔小明星”及三好學(xué)生標(biāo)兵,。
(三)校園制度文化建設(shè)方面,。
1、繼續(xù)健全和完善各種規(guī)章制度,。完善《教工考勤制度》,、《教職工千分考核制度》、《崗位責(zé)任制》、《全員競(jìng)聘制》,、《班級(jí)考核制度》,、《教學(xué)工作制度》、《德育工作制度》,、《安全責(zé)任制》,、《學(xué)生管理制度》、《文明班隊(duì)評(píng)比細(xì)則》等等,，使更具有人性化,、合理化、科學(xué)化,。倡導(dǎo)人文關(guān)懷,，師生自勉自律，共造校風(fēng),，共守校規(guī)的風(fēng)氣,。
2、堅(jiān)持依法治校,，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督,。從嚴(yán)治校，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活和工作秩序,。建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)校本意識(shí),，具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,，構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,，形成依法辦事、民主管理,、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度，建立愛(ài)護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和校園養(yǎng)護(hù)責(zé)任制等等。
校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研,、管理、生活及各種校園活動(dòng)等方面,，校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分,。我們將認(rèn)真實(shí)施，全面落實(shí)校園文化建設(shè)實(shí)施方案,，構(gòu)建起多層面的育人大環(huán)境,，多途徑加強(qiáng)校園文化建設(shè)，把贊賢小學(xué)的校園文化建設(shè)推上一個(gè)新的臺(tái)階,。
一,、指導(dǎo)思想：
校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌,，也是學(xué)生文明素養(yǎng),、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間,，以學(xué)生為參與主體,，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué),、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài),，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍,、一種精神,。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心,，展示學(xué)校形象,，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康,、向上,、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性,、持久性和選擇性,。
二、目標(biāo)任務(wù)：
學(xué)校要充分利用好育人陣地,，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,，重大歷史事件紀(jì)念日，舉行活動(dòng);利用主題班會(huì),、晨會(huì)課,、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開(kāi)展“建名景,、讀名著,、看名篇、說(shuō)名言,、學(xué)名人,、背名詩(shī),、唱名歌、聽(tīng)名曲”這八名活動(dòng),。讓名曲,、名歌充實(shí)學(xué)生耳感，讓名著,、名篇,、名言、名人,、名詩(shī)徜徉于學(xué)生心田,，滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。
三,、方法措施：
學(xué)校教師要極力配合,，促進(jìn)“八名工程”的開(kāi)展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動(dòng),，作為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑,，巧妙引導(dǎo)，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去,。為了活動(dòng)的有效開(kāi)展,，學(xué)校、少先隊(duì)將組織開(kāi)展一系列活動(dòng),，督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況,。具體內(nèi)容如下：
1、建名景：
(1)漫步校園,，園中有景,，景中有境，綠樹(shù)成蔭,，繁花似錦,。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇,，30棵串紅,，25撮馬藺，4撮美人蕉,，15撮荷蘭菊,，30棵玉貞，40棵小葉紅波,，100多棵黑心菊等,，要及時(shí)澆水、施肥,、除草,、松土,、打藥,確保成活率達(dá)100%。勞動(dòng)創(chuàng)造美,，要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣,。給他們?cè)O(shè)置“名片”(花草樹(shù)木的簡(jiǎn)介)，讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),，拓展孩子們的視野。
(2)每一面墻壁都在說(shuō)話(huà),，每一棵花草都在啟智,，處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊,，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上;創(chuàng)設(shè)學(xué)英語(yǔ)的情境：噴繪英語(yǔ)圖片200張,，室內(nèi)外布置好。中英文雙語(yǔ)警句時(shí)刻給人以啟迪,，如：征服英語(yǔ),，讓中國(guó)更強(qiáng)大!(conquer english to make china per!)張貼在學(xué)校門(mén)洞的顯著位置。啟迪師生共同進(jìn)步!
(3)教師關(guān)注的目光,，就是學(xué)生心靈的太陽(yáng),，哪怕是一束陽(yáng)光，世界足以明亮,。學(xué)校設(shè)置“愛(ài)心信箱”,，要讓同學(xué)們說(shuō)出自己的喜怒哀樂(lè)，教師要用愛(ài)心營(yíng)建一座座和學(xué)生溝通,、理解,、信任的心靈橋梁，用平等寬容的心態(tài)去幫助學(xué)生填平“代溝”,，使學(xué)生敢于走近你,，樂(lè)于走進(jìn)你，愿意向你傾訴自己的心聲,，從而建立了民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，營(yíng)建生動(dòng)活潑的育人氛圍,。
2、讀名著：
當(dāng)我們審視生命的時(shí)候,，會(huì)感到總有一股力量在左右著人生,，這就是文化的力量。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力,，但最重要的莫過(guò)于讀書(shū),。讓孩子們讀書(shū)是一種最好的教育方式,，是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟,，在說(shuō)小學(xué),，在寫(xiě)中練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì),，使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍?。名著閱讀，每學(xué)期至少一本,。(語(yǔ)文老師為主),。
3、看名篇：
在讀中悟,，在說(shuō)小學(xué),，在寫(xiě)中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤(pán)旋在書(shū)香的百花叢中,，擇其芳香濃郁的花朵,，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，一點(diǎn)點(diǎn)的積累,，然后,，經(jīng)過(guò)咀嚼，消化,，去粗取精,，最后釀成濃香醇甜、營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜,，滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈,。名篇背誦，每月一篇,。(語(yǔ)文老師為主),。
4、說(shuō)名言：
通過(guò)說(shuō)名言實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,、動(dòng)手操作的能力、搜索積累知識(shí)的能力,讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅,。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位,，學(xué)校組織各類(lèi)比賽活動(dòng)，在合作活動(dòng)小學(xué)習(xí)積累語(yǔ)言,，了解中國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，師生之間,、生生之間建立民主,、平等,、友好、協(xié)作的關(guān)系,，使學(xué)生能“欣賞優(yōu)美,、理解智慧、感悟善良,、學(xué)以致用”,。名言，每周一句(語(yǔ)文老師為主),。
5,、學(xué)名人：
了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會(huì)中華民族從民族聰明,、勤勞、勇敢,、無(wú)畏,、文明的美德;了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史，學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng),。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,，提高人文素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大,，吸收民族文化智慧;了解中外古代和近現(xiàn)代名人,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，鼓勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn);了解自己身邊的先進(jìn)人物,，民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡,，為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)，憧憬美好的未來(lái);知名人,，學(xué)名人,，立志將來(lái)作名人，更好得建設(shè)我們的家園,，讓我們的生活更美好,，國(guó)家更強(qiáng)盛。每周一名人(語(yǔ)文老師為主),。
6,、背名詩(shī)：
誦詩(shī)中句，賞詩(shī)中景,，悟詩(shī)中情,，明詩(shī)中理，用詩(shī)中語(yǔ),。古詩(shī)言簡(jiǎn)意賅,，要多讀,，要熟讀，要背誦,。一首詩(shī)猶如一首動(dòng)人的樂(lè)曲,，反復(fù)誦讀，會(huì)得到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,。古詩(shī)中有許多寫(xiě)景詠物的名篇,，以景傳情，以形傳神,，形象鮮明,，語(yǔ)語(yǔ)如在目前，意境深遠(yuǎn),，充溢著詩(shī)情畫(huà)意,，可謂“詩(shī)中有畫(huà)”。名詩(shī)背誦,，每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩(shī)文誦讀》,。(語(yǔ)文老師為主)
7、唱名歌：
通過(guò)唱名歌,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情,，汲取名歌的精神，增強(qiáng)民族自豪感,。開(kāi)拓學(xué)生的眼界,，積累知識(shí)，陶冶學(xué)生的情操,，改善學(xué)生的世界觀(guān),。提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在名歌精神的感召下,，增強(qiáng)奮進(jìn)的信念,。名歌學(xué)唱，分低中高年段,，每月一歌,。(以音樂(lè)老師為主，班主任配合)
8,、聽(tīng)名曲：
音樂(lè)是全世界各民族的共同語(yǔ)言,。 學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng)，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦,。在中外名曲的鼓舞下,，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀(guān)達(dá)到最高的境界。名曲欣賞,，學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20 ,，每月一曲。(音樂(lè)老師要介紹內(nèi)容)
(名曲,、名歌內(nèi)容由音樂(lè)組負(fù)責(zé)安排;名著,、名篇內(nèi)容由學(xué)校負(fù)責(zé)挑選，教師指導(dǎo),、督促學(xué)生從中再挑選,。)
四、活動(dòng)安排：
1,、四月底名歌大合唱比賽,。(以班級(jí)為單位)
2、五月底名著,、名篇,、名人、名言閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。(學(xué)校出題)
3,、六月中旬，古詩(shī)文誦讀比賽,。(班級(jí),、個(gè)人)
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇八
校園
文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分,，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍,，它體現(xiàn)了一所學(xué)校的校風(fēng)。健康和諧的校園文化能傳遞給師生一種有形而莊重的正能量,，能在無(wú)形中起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力,。加強(qiáng)校園文化建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的內(nèi)在要求，是全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的根本要求,。為全面落實(shí)武昌區(qū)深化校園文化建設(shè)實(shí)施意見(jiàn),，強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平，營(yíng)造良好的育人氛圍,，提升校園文化建設(shè)品位,，現(xiàn)制定本方案。一,、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，以全面貫徹教育方針和全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，因地制宜加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè),，形成學(xué)校的環(huán)境文化,；通過(guò)開(kāi)展德育主題月活動(dòng)，形成學(xué)校的行為文化,；通過(guò)建立各項(xiàng)規(guī)章制度,，形成學(xué)校的制度文化,；通過(guò)提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)理念，形成學(xué)校的精神文化,。進(jìn)一步創(chuàng)新校園文化活動(dòng)內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)模式,，構(gòu)建具有學(xué)校特色的校園文化體系,，使我校校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)有新氣象,、新面貌，取得階段性成效,。
二,、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容
（一)構(gòu)建具有育人功能的校園環(huán)境文化
學(xué)校無(wú)閑處，處處熏陶人,。環(huán)境不僅是學(xué)生
生活
的空間,，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘,、利用校園的環(huán)境,，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木,、一墻一板都能說(shuō)話(huà),，都起到教育人、啟迪人的作用,。1,、逐步規(guī)范配齊設(shè)施，完善功能,。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,、儀器室、勞技室,、圖書(shū)室,、閱覽室、計(jì)算機(jī)教室,、廣播室會(huì)議室,、辦公室等功能室，按照標(biāo)準(zhǔn)增添設(shè)備,，完善使用制度,；并在現(xiàn)有基礎(chǔ)上建立成果展覽室、職工活動(dòng)室。
2,、精心布置校園,，營(yíng)造氛圍。
其中
班級(jí)
文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重點(diǎn)和亮點(diǎn)來(lái)抓,，班級(jí)文化建設(shè)分成兩大版塊：展示欄,、評(píng)比競(jìng)賽欄。教室前靠走廊墻面為統(tǒng)一張貼《課程表》《時(shí)間表》《班級(jí)衛(wèi)生值日表》《德育活動(dòng)安排表》等內(nèi)容,；教室前墻校訓(xùn)右下方張貼《班徽》《班訓(xùn)》《班級(jí)公約》等,；后墻黑板定期更換內(nèi)容；其余墻面為特色版塊,，展示符合班級(jí)特色的有關(guān)內(nèi)容,，以及20+20語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程學(xué)生寫(xiě)字優(yōu)秀作品，營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍,。3,、綠化美化校園環(huán)境。
校園內(nèi)教育牌,、提示牌,、提醒牌，醒目美觀(guān),，處處體現(xiàn)著教育與文化內(nèi)涵,。在草坪、綠化帶設(shè)立提醒牌,，如：“讓花更紅讓草更綠
心靈
更美”“生命與草同行請(qǐng)愛(ài)
護(hù)小草”等,；校園干凈、整潔,，師生衛(wèi)生習(xí)慣好,，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì),，力爭(zhēng)樹(shù)綠,、花紅、廁所不臭,。建立和完善環(huán)境衛(wèi)生綜合管理機(jī)制,，實(shí)行“每日兩小掃，每周一大掃”制度,，各班教室衛(wèi)生學(xué)生輪流值日,，打造干凈、整潔,、明亮的教室環(huán)境,；全校師生每周開(kāi)展一次校園衛(wèi)生環(huán)境大掃除，重點(diǎn)清理影響校園環(huán)境衛(wèi)生的死角，維護(hù)好保持好整個(gè)校園衛(wèi)生,、整潔,。（二）鍛塑具有凝聚功能的校園精神文化
校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等,。在加強(qiáng)校園文化建設(shè)中,，我們把
師德師風(fēng)
建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。1,、樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)的教風(fēng),。堅(jiān)持開(kāi)展教師師德師風(fēng)教育活動(dòng)，學(xué)師德規(guī)范,，樹(shù)師德楷模,，強(qiáng)化“教書(shū)育人、管理育人,、服務(wù)育人”的職業(yè)意識(shí),，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的教育理念,，在教師中樹(shù)立起為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致、開(kāi)拓進(jìn)取的良好風(fēng)氣,；堅(jiān)持開(kāi)展教師業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)活動(dòng),，采取校本培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修,、外出
學(xué)習(xí)
等多種方式實(shí)施教師能級(jí)培訓(xùn)，培養(yǎng)教師緊扣改革要求,、靈活駕馭教材,、熟悉運(yùn)用方法、巧妙設(shè)計(jì)課堂,、全面提高質(zhì)量的能力,，提升教師教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；精心打造一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍,。2,、培育勤奮進(jìn)取的學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過(guò)各種載體和形式將社會(huì)所倡導(dǎo)的價(jià)值觀(guān)念,、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以啟迪、熏陶,、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為,，樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生,、行為等習(xí)慣,；落實(shí)好《中
小學(xué)
生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》,，建設(shè)勤奮努力,、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。（三）豐富具有教育功能的校園行為文化
性,、娛樂(lè)性,，最大限度的調(diào)動(dòng)全體師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，引導(dǎo)他們親自參與,、親身體驗(yàn),，培養(yǎng)良好的思想意識(shí),、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣,。
1、合理安排并扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校德育系列活動(dòng)。充分利用好 “六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“十一”國(guó)慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日,，春節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié),、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計(jì)、開(kāi)展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng),。利用入學(xué)畢業(yè),、入隊(duì)離隊(duì)等有特殊意義的日子，普遍開(kāi)展“愛(ài)國(guó)愛(ài)愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)?！薄ⅰ瓣P(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)”、“感恩父母、感恩老師、感恩祖國(guó)”主題活動(dòng)。堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式,，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,、內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話(huà)。開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、參觀(guān)走訪(fǎng),、紅色
旅游
等活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,。加強(qiáng)學(xué)生法制教育和心理健康教育,，采取輔導(dǎo)講座,、報(bào)告會(huì),、實(shí)地參觀(guān)等多種形式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)知識(shí)教育,；做好學(xué)生心理咨詢(xún)、心理按摩和心理矯正工作,，幫助學(xué)生形成健康人格,。《小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看,。
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇九
“環(huán)境造就人,。”班級(jí)文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響和熏陶是潛移默化的,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用,。班級(jí)文化貫穿于班級(jí)教室等各個(gè)場(chǎng)合和學(xué)生的言語(yǔ)行動(dòng)之中。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚,、一種文化傳統(tǒng),，一種行為方式，它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí),、工作,、生活等各個(gè)方面中，形成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,，潛移默化地影響著學(xué)生的行為,。
班級(jí)作為學(xué)校的基層單位，班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),，搞好班級(jí)文化建設(shè),，對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用,。為此,，本學(xué)期我校將進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，目的是想通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格,，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì),、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng),。
二,、主題
建溫馨班級(jí)，炫團(tuán)隊(duì)風(fēng)采
三,、總體目標(biāo)
讓班級(jí)充滿(mǎn)活力,，充滿(mǎn)人情味，充滿(mǎn)昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家。
四,、班級(jí)文化建設(shè)要求
1,、以人為本。
在班級(jí)建設(shè)中,，我們提出了“把班級(jí)還給學(xué)生”“讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園”,。提倡賦予班級(jí)個(gè)性文化內(nèi)涵，教師要從學(xué)生興趣愛(ài)好,、家長(zhǎng)素質(zhì),、家庭氛圍和教師的個(gè)性特長(zhǎng)等因素出發(fā)，與學(xué)生一起自主選擇,、自主思考,，構(gòu)建獨(dú)特風(fēng)格的班級(jí)文化，引導(dǎo)全體學(xué)生自覺(jué),、積極地參與班級(jí)文化建設(shè)的活動(dòng)中來(lái),。
2、實(shí)用美觀(guān),。
以精神文化的建設(shè)為核心,，確立具體可操作的班級(jí)公約，室內(nèi)布置力求簡(jiǎn)潔美觀(guān),，力求育人的目的,。
3、自主創(chuàng)新,。
突出班級(jí)特色,，形成獨(dú)特的班級(jí)文化，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生群體,。
五,、班級(jí)文化建設(shè)具體措施
（一）班級(jí)布置
積極營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用,。做到讓“四壁說(shuō)話(huà)”,，讓“每一堵墻”成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”。
1,、班級(jí)展示牌：班級(jí)全家福照片,、我們的班主任我們的口號(hào)（班主任征集后學(xué)校統(tǒng)一制作）。
2,、班級(jí)環(huán)境布置：
前有國(guó)旗班風(fēng),，后有主題鮮明、色彩豐富的黑板報(bào),，有榮譽(yù)臺(tái),，在隊(duì)角,、布告欄等版塊的基礎(chǔ)上,，各班根據(jù)自己班級(jí)特色設(shè)置其它專(zhuān)欄，如班級(jí)生物角,、班級(jí)圖書(shū)角,、科技園、小眼睛看大世界,、美文薈萃,、露一手、班級(jí)之星,、炫我風(fēng)采,、你真棒我也行、成長(zhǎng)在線(xiàn),、加油站,、知識(shí)海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性化布置和班級(jí)特色。
每個(gè)版塊由班主任和學(xué)生共同構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、布置，布置體現(xiàn)“實(shí)用美觀(guān)”,，突顯文化氛圍和育人作用,。力求生動(dòng)活潑、符合小學(xué)生的特點(diǎn),。
（二）班級(jí)日常管理,。
加強(qiáng)衛(wèi)生管理（衛(wèi)生角、墻面、地面,、桌椅,、講臺(tái)整潔）和愛(ài)護(hù)公物教育。
（三）班級(jí)制度化建設(shè),。
建立班風(fēng),、班級(jí)公約，以此約束學(xué)生的言行,。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際（午餐,、路隊(duì),、班級(jí)存在的問(wèn)題等）召集同學(xué)共同制定班級(jí)公約，結(jié)合學(xué)校行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法,，制定班級(jí)行為達(dá)標(biāo)評(píng)比辦法等,，增強(qiáng)班級(jí)成員之間的凝聚力、集體榮譽(yù)感,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。
（四）班級(jí)活動(dòng)文化,。
活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),，更能吸引學(xué)生參與,。班級(jí)活動(dòng)要注重對(duì)學(xué)生的思想品德教育，按學(xué)校要求認(rèn)真組織,，開(kāi)展晨會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等教育活動(dòng),，做到活動(dòng)主題明確,、備課認(rèn)真、詳細(xì),，活動(dòng)能正常有效地開(kāi)展,，學(xué)生活動(dòng)有較為明顯的成果。鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文娛體育活動(dòng),，如文藝匯演,、舞蹈、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等,，學(xué)生的愛(ài)好,、多樣,，有健康的審美情趣，積極配合學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，打造陽(yáng)光校園,。積極參加社會(huì)實(shí)踐，以“崗位育人”的理念服務(wù)家庭,、學(xué)校,、社區(qū)。
六,、班級(jí)文化建設(shè)的進(jìn)程安排
第一階段（20xx年2月）：學(xué)校組織召開(kāi)全校班主任例會(huì),，下發(fā)班級(jí)文化建設(shè)指導(dǎo)性意見(jiàn)。
第二階段（20xx年3―6月）：在學(xué)習(xí)參觀(guān)的基礎(chǔ)上,，各班級(jí)根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)文化建設(shè)方案,，確定創(chuàng)建主題，并在班主任研討會(huì)上進(jìn)行交流,。
第三階段（20xx年9―12月）：各班級(jí)根據(jù)本班的班級(jí)文化建設(shè)計(jì)劃開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè),。
第四階段（20xx年1月）：學(xué)校組織教導(dǎo)處、少先隊(duì),、辦公室和學(xué)生代表對(duì)各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行檢查和評(píng)比,。表彰先進(jìn)班級(jí)，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。
關(guān)注班級(jí),，關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)是每一個(gè)教育者特別是每一個(gè)班主任的重要思考內(nèi)容。如何讓每一個(gè)班級(jí)充滿(mǎn)活力,，充滿(mǎn)人情味，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家,，這是本方案的初衷,，也是我校班級(jí)特色文化建設(shè)的一個(gè)努力方向。當(dāng)然,，學(xué)校要加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)更離不開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)的支持,，我們要將這三方面緊密聯(lián)系，形成教育的合力,，共同促進(jìn)我校班級(jí)文化建設(shè)的發(fā)展,。
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇十
班級(jí)文化是校園文化的基矗今年秋，我校將在認(rèn)真抓好校園文化建設(shè)的同時(shí),，重視抓好以教學(xué)班為單位的班級(jí)文化建設(shè),，并將班級(jí)文化建設(shè)作為德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容抓緊、抓實(shí),，力爭(zhēng)收到良好的效果,，成為學(xué)校的特色,。
環(huán)境是文化的外部因素，一個(gè)班級(jí)的環(huán)境凈化,、美化程度如何,，往往能反映該班學(xué)生的精神風(fēng)貌。應(yīng)該說(shuō),，樂(lè)意做好自己身邊的小事,，美化自己氣息的環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生逐步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感的重要前提,。一個(gè)班級(jí)的教室窗戶(hù)桌椅完好無(wú)損,，地面墻壁清潔明凈，墻報(bào)專(zhuān)欄布置整齊有序……這一切必然要經(jīng)過(guò)全體師生的辛勤勞動(dòng),，會(huì)使師生產(chǎn)生一種創(chuàng)造美的愉悅心理和自豪情感,，激發(fā)其熱愛(ài)集體、留戀校園生活的美好情感,。心理學(xué)研究表明,，優(yōu)美的環(huán)境和愉悅的心態(tài)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高、知識(shí)信息的接收與記憶,，同時(shí),，對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的形成也有不可忽視的作用。
我校將制定《班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,，定期由學(xué)校行政,、黨支部牽頭開(kāi)展檢查和評(píng)比活動(dòng)。要求各班學(xué)生精心設(shè)計(jì),、布置教室,，張貼警句格言，懸掛自己制作的工藝品,，保管好報(bào)紙雜志,，營(yíng)造教室前小花圃，消滅衛(wèi)生死角……要將學(xué)生公寓樓美化列入檢查評(píng)比內(nèi)容,。
班級(jí)文化心理,，指的是師生、同學(xué)之間的關(guān)系,、班級(jí)的風(fēng)氣和輿論傾向,，這是班級(jí)文化建設(shè)中重要但又模糊的組成部分。說(shuō)它重要,，因?yàn)樗３Ｊ乔嗌倌陮W(xué)生的行為自覺(jué)或不自覺(jué)地受影響,、被支配的因素。說(shuō)它模糊,，又因?yàn)樗嬖谟谌说男撵`深處,，不像硬環(huán)境那樣具有鮮明的可視性,，可以用明確的量值來(lái)評(píng)估其建設(shè)的程度、成績(jī)和過(guò)失,。為此,，我們將對(duì)班級(jí)文化心理的優(yōu)化，提出五方面的內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。
1,、師生間關(guān)系和諧。首先要求教師具有良好的形象：端莊大方,，平易近人,，有和藹可親的形象;多才多藝，開(kāi)拓進(jìn)取,，有精湛的教育藝術(shù);熱愛(ài)本職工作,，以身作則，有較高的師德修養(yǎng),。其次要求學(xué)生尊師重教,，努力學(xué)習(xí)，在這個(gè)基礎(chǔ)上建立起和諧融洽的師生關(guān)系,。
2,、同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在班級(jí)文化建設(shè)中,，提倡同學(xué)之間學(xué)習(xí)上互幫互學(xué),，共同進(jìn)步;生活上，一人有難,，八方相助,。要求各班級(jí)成立互幫小組、互助基金會(huì),，形成互助互愛(ài)的良好人際關(guān)系,。
3、有正確的是非觀(guān)念和輿論傾向,。集體是一個(gè)熔爐，能把生鐵煉成鋼,，也可能是一個(gè)染缸,，給尚未成熟的青少年以不良影響。學(xué)生在班集體中,，思想行為容易受到集體輿論的制約和同化,，心理學(xué)上稱(chēng)之為“從眾心理”。我們要求各班抓好輿論導(dǎo)向和班風(fēng)建設(shè),，力求運(yùn)用集體力量去影響每一個(gè)學(xué)生的行為,，進(jìn)行養(yǎng)成教育,。
4、奮發(fā)向上,，積極進(jìn)齲要求各班根據(jù)實(shí)際情況,，提供“班級(jí)精神”和“班級(jí)奮斗目標(biāo)”，幫助后進(jìn)生制定“個(gè)人奮斗目標(biāo)”,，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展達(dá)標(biāo)活動(dòng),，要求學(xué)生參加班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
5,、增強(qiáng)安定意識(shí),，落實(shí)安全責(zé)任。根據(jù)學(xué)校提出的安全要求,，各班要制定具體的安全管理措施,。運(yùn)用典型案例，加強(qiáng)自我教育及珍視生命,、相信科學(xué),、愛(ài)護(hù)財(cái)物的教育，切實(shí)維護(hù)師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,，做到常抓不懈,，警鐘長(zhǎng)鳴，確保班級(jí)平安無(wú)事,。
班級(jí)文化心理的`優(yōu)化,，使班級(jí)形成積極向上的心理氛圍，增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。
活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)教育的有效的形式和途徑,，班級(jí)文化活動(dòng)具有獨(dú)立性、主動(dòng)性和靈活性等特點(diǎn),，更能吸引學(xué)生參與,。我校將班級(jí)文化活動(dòng)分成政治性活動(dòng)、規(guī)范性活動(dòng),、知識(shí)性活動(dòng),、娛樂(lè)性活動(dòng)和實(shí)踐性活動(dòng)。要求各班圍繞學(xué)校的計(jì)劃,，在不同學(xué)段中積極開(kāi)展,，交叉進(jìn)行，從不同渠道給學(xué)生以熏陶,。
1,、政治性活動(dòng)。要求各班學(xué)生按規(guī)定認(rèn)真參加升旗儀式,，將學(xué)雷鋒,、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)納入班級(jí)文化建設(shè)中,，把活動(dòng)落到實(shí)處。
2,、規(guī)范性活動(dòng),。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，根據(jù)本校實(shí)際,，著重抓好學(xué)生儀表、考勤,、作業(yè),、自學(xué)、安全,、住校生管理六個(gè)環(huán)節(jié),，通過(guò)制度化的檢查評(píng)比，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
3,、知識(shí)性活動(dòng)。各班組織學(xué)生開(kāi)展多彩的課外興趣小組活動(dòng),，以及舉行班級(jí)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，吸引廣大學(xué)生積極參與。以班為單位,，在班主任的帶領(lǐng)下,，有特長(zhǎng)的學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用,，知識(shí)性與趣味性相結(jié)合，使班級(jí)文化活動(dòng)成為開(kāi)闊學(xué)生視野,、培養(yǎng)學(xué)生能力特長(zhǎng)的陣地,。
4,、娛樂(lè)活動(dòng),。鼓勵(lì)學(xué)生舉辦各種文娛體育活動(dòng),，如文藝匯演、新體操,、球類(lèi)棋類(lèi)比賽等,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)好、欣賞熱點(diǎn)加以正確的引導(dǎo),，培養(yǎng)其健康的審美情趣,，活躍校園生活，加強(qiáng)校園凝聚力,。
5、實(shí)踐性活動(dòng),。根據(jù)國(guó)家有關(guān)文件精神,，各班認(rèn)真組織好學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、考察,、寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,，使學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)主義商品意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感,。
豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)，與緊張有序的課堂學(xué)習(xí),，使我校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有張有弛,，相輔相成。校園生活活躍了,，學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，就能產(chǎn)生良好的樂(lè)學(xué)效應(yīng)。學(xué)生對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與欲望,，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)文化知識(shí)的渴求心理和對(duì)學(xué)習(xí)各種技能本領(lǐng)的濃厚興趣,，他們將會(huì)躍躍欲試，孜孜以求,，達(dá)到我們所期望的教育效果,。
班級(jí)文化建設(shè)的開(kāi)展，將深化我校的校園文化建設(shè),，使德育工作有章可循,，寓教于樂(lè)，有力地促進(jìn)良好班風(fēng),、校風(fēng)的形成,。
小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇十一
一、指導(dǎo)思想：
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體,。通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)，為隊(duì)員營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí),、快樂(lè)生活,、全面發(fā)展的良好環(huán)境，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人文精神,，啟迪學(xué)生思想,，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操,，弘揚(yáng)學(xué)生道德,，使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng),。
二,、活動(dòng)主題：
創(chuàng)建和諧校園、展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采,。
三,、總體目標(biāo)：
提煉班級(jí)文化精神，營(yíng)造人文關(guān)懷,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為和文明習(xí)慣，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫馨的家,。
四,、主要依據(jù)：
讓教室成為一個(gè)散發(fā)書(shū)香的天地；讓教室成為回歸生活的家園,；讓教室成為一個(gè)平等對(duì)話(huà)的環(huán)境,；讓教室成為一個(gè)挑戰(zhàn)自我的場(chǎng)所；讓教室成為一個(gè)展示才華的舞臺(tái),；讓班級(jí)成為一個(gè)有精神的集體,；讓班級(jí)成為一個(gè)師生共同耕耘的園地；讓班級(jí)成為一個(gè)凝聚力量的支柱,。
五,、具體內(nèi)容：
(一)圍繞一種精神(班訓(xùn))：
一種無(wú)盡的自豪和長(zhǎng)足的干勁!如：“緊靠團(tuán)結(jié)、力爭(zhēng)上游,、倔強(qiáng)挺立,、不折不撓”!
(二)建立一種制度：
為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念，能夠自覺(jué)維護(hù)各類(lèi)公共秩序,，遵紀(jì)守法,，制定切合實(shí)際的、大家共同認(rèn)可的班級(jí)公約或守則,。
(三)開(kāi)展兩種活動(dòng)：
班級(jí)靜態(tài)文化氛圍布置活動(dòng)
1,、設(shè)計(jì)好中隊(duì)別名和班徽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)班名,、班徽的深刻內(nèi)涵,，理解班級(jí)精神；
4,、結(jié)合活動(dòng)主題出好墻報(bào),，教室后面墻壁可貼學(xué)生的書(shū)法、美術(shù)作品或興趣小組作品,。
班級(jí)動(dòng)態(tài)文化教育活動(dòng)
1,、有班委會(huì),，實(shí)行民主管理，并能定期召開(kāi)小干部例會(huì),，圍繞班隊(duì)主題開(kāi)展活動(dòng),；
2、有社區(qū)服務(wù)小隊(duì),，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校內(nèi),、外發(fā)揮作用,；
3、有班級(jí)文化特色的主題班隊(duì)會(huì),，設(shè)計(jì)一堂圍繞班級(jí)精神而開(kāi)展的中隊(duì)主題會(huì),；
4、學(xué)生積極參加體育,、藝術(shù)等課外興趣小組等集體活動(dòng),，活躍班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，促使學(xué)生全面發(fā)展,。
(四)形成一個(gè)檔案：
積累“班級(jí)成長(zhǎng)檔案”，記錄學(xué)生及班集體成長(zhǎng)的足跡,。內(nèi)容可以包括：班級(jí)公約及學(xué)生簽名,；大型集體活動(dòng)的記錄及照片；主題隊(duì)會(huì)的方案設(shè)計(jì),；個(gè)別學(xué)生在某一個(gè)班級(jí)活動(dòng)后的體會(huì),；學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)；典型的好人好事案例,；優(yōu)秀的祝歲冊(cè),；班級(jí)軼事等等，最終加以整理美化,，每學(xué)年形成一份《班級(jí)成長(zhǎng)記錄檔案》,。
五、時(shí)間安排：
起始階段：
第一階段：各班醞釀班級(jí)別名(如：彗星中隊(duì)),、班徽,、班訓(xùn)。(學(xué)校統(tǒng)一制作班級(jí)名片)
第二階段：各班學(xué)習(xí)理解班名,、班徽,、班訓(xùn)的內(nèi)涵，據(jù)此制定《班級(jí)公約》,，并將公約布置上墻,。
第三階段：各班圍繞班級(jí)精神的進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)方案設(shè)計(jì),，開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)觀(guān)摩課，進(jìn)行班級(jí)各項(xiàng)靜態(tài)文化氛圍布置,。
發(fā)展階段：圍繞班級(jí)精神和學(xué)校辦學(xué)理念不斷深化和提高班級(jí)文化內(nèi)涵,。
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小學(xué)三化建設(shè)實(shí)施方案篇十二
以教育部,、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù),，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建禮貌,、健康,、平安、人文,、和諧的學(xué)校文化體系,，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平，全面推動(dòng)學(xué)生,、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,，構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
經(jīng)過(guò)學(xué)校文化建設(shè),，提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念,，構(gòu)成學(xué)校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化；經(jīng)過(guò)全員參與,，開(kāi)展各種禮貌創(chuàng)立活動(dòng),，構(gòu)成學(xué)校的行為文化；經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,，構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化,；經(jīng)過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度,，構(gòu)成學(xué)校的制度文化,。
（一）環(huán)境文化建設(shè)
學(xué)校建設(shè)
1、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻,；在師生中征集校訓(xùn),。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色,。校訓(xùn)要刻在校門(mén)或教學(xué)大樓顯眼的地方。
2,、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)（如食堂,、廁所等）提示牌，處處提示,、警醒,。在學(xué)校內(nèi)的樹(shù)上掛樹(shù)牌，并介紹相關(guān)知識(shí),。
3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。能夠懸掛《三字經(jīng)》,；能夠懸掛《古詩(shī)詞》；能夠懸掛《名人畫(huà)像》,；能夠把師生們的書(shū)法,、繪畫(huà)作品、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,，分別裝幀分類(lèi),，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每一天行走其間,，觀(guān)賞自我的書(shū)畫(huà)作品,，開(kāi)闊眼界，使學(xué)生受到美的教育,，增強(qiáng)學(xué)生的`自豪感,。
4、學(xué)校干凈,、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角,；教室窗明桌凈,，布置典雅，給人賞心悅目之感,。
各室建設(shè)
1,、教室
（1）教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌，證明班級(jí)的名稱(chēng)等信息,。
（2）教室前方貼國(guó)旗,、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn)，黑板左側(cè)是“四表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言,；教室后方設(shè)置班級(jí)小書(shū)屋。
（3）班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,，以自我的勞動(dòng)成果美化教室。能夠設(shè)幾個(gè)款面：“學(xué)習(xí)園地”（展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)）“榮譽(yù)時(shí)刻”（展示班級(jí),、學(xué)生獲獎(jiǎng)情景）“星星樂(lè)園”（班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格）
2,、教師會(huì)議室：按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻。
3,、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》）上墻。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語(yǔ),。
4,、圖書(shū)室：在黑板上方增加一條標(biāo)語(yǔ)，標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)書(shū)香學(xué)校的理念,。各種管理規(guī)程上墻,。圖書(shū)擺放有序、借閱有記錄,。增加防水,、防火、防潮設(shè)備,。
5,、教師宿舍：窗明桌凈，布置整潔,、大方,、典雅。
6,、學(xué)生宿舍：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，生活用品擺放整齊。
（二）精神文化建設(shè)
1,、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站,，積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫(xiě)作特長(zhǎng)的同學(xué)參與,，在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂(lè),，給師生以美的享受和熏陶，營(yíng)造和諧,、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,，提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間,，每一天有固定欄目,，播音欄目為：勵(lì)志故事,、英雄故事、名人故事,、學(xué)校新聞,、學(xué)生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出,。學(xué)校廣播中午2：00—2：20播放一首教育部推薦的愛(ài)國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的歌曲。每周換一次,。
2,、抓好國(guó)旗下講話(huà)。國(guó)旗下講話(huà)時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,、德育的教育,。每周?chē)?guó)旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。
3,、規(guī)范“兩操一課”,，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率,、示范。眼保健操教師要放下書(shū)本,，督促學(xué)生認(rèn)真做,。
（三）行為文化建設(shè)
1、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育
（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校能夠開(kāi)展各種競(jìng)賽,，如：禮貌教室評(píng)比、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評(píng)比等,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生,。
（2）使用禮貌禮貌語(yǔ)言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話(huà)等不良習(xí)慣,。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,，我會(huì)痛的,！”、“我也有生命,，我正在生長(zhǎng)”等標(biāo)語(yǔ)提醒學(xué)生,，把以往“禁止損壞花草樹(shù)木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨,、感人充滿(mǎn)人情味的宣傳標(biāo)語(yǔ)。在垃圾箱邊上寫(xiě)上“學(xué)校是我們共同的家園,，朋友,，請(qǐng)把垃圾交給我”等。富有人情味,、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語(yǔ),，讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善,、美,。
2、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng),。
（1）思想性的,。如在國(guó)慶節(jié)舉行一場(chǎng)愛(ài)國(guó)演講比賽；每學(xué)期段考前后開(kāi)展一次美文誦讀比賽等,。
（2）知識(shí)性的,。如在每學(xué)期期末開(kāi)展古詩(shī)背誦比賽；數(shù)學(xué)計(jì)算比賽,；作文比賽等,。
（3）娛樂(lè)性的。如在冬季開(kāi)展各種體育比賽,；在“六一”兒童節(jié)開(kāi)展美術(shù),、書(shū)法比賽；在元旦開(kāi)展學(xué)校小歌手比賽等,。
（4）實(shí)踐性的,。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開(kāi)展幫組孤寡老人活動(dòng)；在植樹(shù)節(jié)開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng),；每年開(kāi)展春游和秋游活動(dòng)等,。
3、打造“儒雅,、好學(xué),、合作、創(chuàng)新”的教師文化,。
（1）開(kāi)展教師禮儀教育,，塑造儒雅形象。
教師理解禮儀教育,，掌握在待人接物,、儀容儀表、餐桌禮儀、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀,。在今后的工作生活中,，更加注重自身禮儀，要用自我儒雅的形象,、規(guī)范的言行滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心靈,，充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌。
（2）開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn),，構(gòu)建教師文化,。
（3）開(kāi)展校本研究，重建教研文化,。
供給機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí),，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,，加強(qiáng)教師之間的對(duì)話(huà),、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事,。
（四）制度文化建設(shè)
學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為,、規(guī)章,、制度、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》,、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。
1,、健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度（如：崗位職責(zé),、管理辦法,、評(píng)價(jià)辦法）。
2,、建立健全安全教育制度,。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食,，用電,，開(kāi)展體育活動(dòng)和其他團(tuán)體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全,。
3,、建立健全滿(mǎn)足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制；
4,、建立健全教代會(huì)制度,；
5、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度,。
學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主,，體現(xiàn)群眾性的要求,。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決經(jīng)過(guò)。一個(gè)制度的構(gòu)成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí),、自我提高的過(guò)程,，經(jīng)歷了是非分辯的過(guò)程，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),，制度制定的過(guò)程和執(zhí)行的過(guò)程也是一個(gè)文化建設(shè)的過(guò)程,，對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺(jué)性有著重要的意義。
學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,，互相配合,，構(gòu)成合力，才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色,。
