總結(jié),，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師個(gè)人工作總結(jié)德篇一

寫工作總結(jié)要有一說一,，有二說二，老老實(shí)實(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。不能行敷衍了事，吹噓自己,、捏造事實(shí),，弄虛作假。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生本站小編為大家?guī)淼慕處焸€(gè)人工作總結(jié),，歡迎閱讀!

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)以xx為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

1,、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

我記得一開始的教學(xué)中我很注意把自己的教學(xué)與趣味相結(jié)合,。在我讀書的年代,，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本，然后把重點(diǎn)劃了,，就讓學(xué)生看書,。那時(shí)候我是很不滿的，老師怎么可以這樣講課的呢,，好悶!所以,，在我的課堂里，我總會(huì)為學(xué)生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理,。學(xué)生理解起來也容易,，而且趣味性濃，他們也樂于聽,。我感覺還是很開心的,，雖然我在課前找資料的工作比較苦。

上課久了,，發(fā)覺僅僅靠一些動(dòng)聽的小故事是難以抓住學(xué)生的心的,。新課程改革有個(gè)要求是由學(xué)生進(jìn)行探究性的活動(dòng)，讓他們?cè)谇楦畜w驗(yàn)中獲取知識(shí),。而我,，是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會(huì)到這一點(diǎn)的,。在她們的課堂里，我更多的感受到的是：政治的課堂應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng)和實(shí)踐感受,，而不應(yīng)沿襲舊教法“滿堂灌”,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查,、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)別差異,，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

在這里我要談?wù)勔郧八牭囊惶煤苡惺斋@的政治課,。那次講課的其實(shí)就是一位和我一樣的青年教師。在她的.課堂中,，我找到了自己的差距,。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容，讓學(xué)生演小品,，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點(diǎn);讓學(xué)生把課后找到的資料與其他同學(xué)共享,，使學(xué)生掌握了一種獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣;讓學(xué)習(xí)活躍的發(fā)言，發(fā)表自己的看法和感受,，啟發(fā)了同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在他們的課堂了我們看到更多的是學(xué)生在發(fā)揮，而不是老師的一味講述,。老師在這個(gè)課堂中起到的只是一個(gè)引導(dǎo)和啟發(fā)的作用,，由此學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性都得到了很好的鍛煉,。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏,，但是我做的還不是很好。在一些學(xué)生不活躍，主動(dòng)性不強(qiáng)的班級(jí)里,，我還是“灌”的跡象比較多,。其實(shí)針對(duì)這些不活躍的學(xué)生而言，我們老師更應(yīng)該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維,，使他們由不活躍變?yōu)榛钴S,。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學(xué)生，因?yàn)殚L期以來的“灌”教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的懶惰性,，學(xué)生們都懶于去為課堂做準(zhǔn)備，無論是找資料還是讓他們課后準(zhǔn)備一下小品,。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了,，學(xué)生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng)。你不去培養(yǎng)他們是不會(huì)主動(dòng)的積極的,。怕去培養(yǎng)的老師不是一個(gè)好老師,。

回去以后我是開始了新的嘗試。我曾上了一個(gè)以啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力為主的課,。在講第五課第2框題的“ 正確認(rèn)識(shí)自尊自信”那一課我采用了小競(jìng)賽的形式,，步驟如下：

1、給十五分鐘學(xué)生自習(xí)本框題,，每組學(xué)生在閱讀后提出2個(gè)問題,，并在第一環(huán)節(jié)的競(jìng)賽中提問另外三組的同學(xué)。其中一個(gè)問題為指定一組的同學(xué)回答,，另外一個(gè)問題指定該組的一個(gè)同學(xué)回答,。回答出問題加10分,，回答不出來扣10分,。(在這里設(shè)立“指定某個(gè)同學(xué)回答”主要是考慮到有的同學(xué)依賴心理重，想著自己組別的同學(xué)努力,，自己就不用看書了,。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個(gè)同學(xué)都參與到競(jìng)賽中。)

2,、各組提問十五分鐘,。

3、每組選派一個(gè)同學(xué)朗誦85頁“欣賞自己”,、“名言”最佳者,，其所在組加10分。

4,、老師提問：4個(gè)問題屬于搶答,，4個(gè)問題屬于指定回答。

5、心理測(cè)試內(nèi)容,。

6,、各組派代表上講臺(tái)小結(jié)本框題的內(nèi)容，你在本框題中學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),。要求簡(jiǎn)潔明了,，概括得最好的得10分。

這樣的一節(jié)以競(jìng)賽的形式來展開的上課,，很容易激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與積極參與的熱情,。學(xué)生都是踴躍的回答為自己的小組爭(zhēng)光。而因?yàn)橛兄付ɑ卮鸬沫h(huán)節(jié),，那些平時(shí)不愛回答,，害怕發(fā)言的同學(xué)也參與到課堂上來，這樣真正的使每位學(xué)生都得到了身心的鍛煉,。我感觸比較深的是,，有一些膽子很小的同學(xué)站起來了，臉紅了半天,、戰(zhàn)抖了好一會(huì)終于在小組的鼓勵(lì)與幫助下完成了回答,，在這里我看到的不僅僅是團(tuán)結(jié)與合作，還看到了一些同學(xué)戰(zhàn)勝怯懦的第一次,。然而,，任何一種講課的形式都不會(huì)是完美的，但至少我嘗試了,，我也就知道其中的利與弊了,，我相信在我的努力下，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下我會(huì)不斷的改進(jìn)教學(xué)方法的,。

教師個(gè)人工作總結(jié)德篇二

緊張充實(shí)的一個(gè)學(xué)期將要過去了,，為了更好的做好下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

教學(xué)大綱要求一年級(jí)下學(xué)期要“學(xué)會(huì)240個(gè)生字,，認(rèn)識(shí)420個(gè)生字,。要求學(xué)會(huì)的字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，大部分詞語能在口頭或書面語言中運(yùn)用,；要求認(rèn)識(shí)的字,，做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準(zhǔn)確認(rèn)讀,?！笨梢娮R(shí)字在一年級(jí)語文教學(xué)中的重要性。所以在這個(gè)學(xué)期中，我加強(qiáng)了識(shí)字教學(xué),。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生交流合作識(shí)字。

每個(gè)孩子的.學(xué)習(xí)方式不一樣,，有的習(xí)慣在閱讀中學(xué)習(xí),，有的習(xí)慣在書寫中學(xué)習(xí)，因此我采用多種方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作,，使孩子們互動(dòng)起來,，將自己好的識(shí)字方法介紹給其他學(xué)生。這樣就等于不斷注入新的源泉,，學(xué)生識(shí)字方法多了,，學(xué)起生字來也就不費(fèi)力氣，尤其對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難的孩子來說,，大大提高了效率，增加了識(shí)字量,。

2,、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì),，更要寫好,。

有了一個(gè)學(xué)期的寫字基礎(chǔ)，很多學(xué)生對(duì)于書寫已能基本掌握,，這個(gè)學(xué)期,，我對(duì)學(xué)生的寫字要求提高。在學(xué)習(xí)中,，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置,，一起分析生字的筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個(gè)生字不但要寫對(duì),，更要寫好,。很多學(xué)生有明顯的進(jìn)步，雖然只是一年級(jí),，但寫起字來有模有樣,，很是工整。

3,、加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固,，防止回生。

艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,，人的遺忘速度總是先快后慢,。所以對(duì)剛學(xué)過去的生字要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用一些詞語來復(fù)習(xí)生字，也可以利用生活中常見的標(biāo)志牌,、商店名稱等來識(shí)記生字,、復(fù)習(xí)生字。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的深邃，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。一年級(jí)孩子特別需要多去讀，在朗讀中體會(huì),。我們?cè)诶首x課文時(shí),，選擇了很多種形式，如老師范讀,、小組合作讀,、個(gè)別讀、分角色讀,、表演讀等,，學(xué)生很感興趣。在一層層深入的朗讀過程中,，我們一起體會(huì)到了語言文字的美,，語句的美?；镜膯柧?，學(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語文教學(xué)引入了廣闊的天地，讓學(xué)生閱讀課外書《童話故事》等,，通過這些收集與閱讀,，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí),、一起成長,，也取得了一定的成績(jī)，但也有不盡人意的地方,。在今后的工作,，我將繼續(xù)努力工作，把教育教學(xué)視為事業(yè)去做,，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語文天地,。

教師個(gè)人工作總結(jié)德篇三

一年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，用朱自清先生的《匆匆》來形容我此刻的心情,，是那樣的貼切,。

正沉浸在匆匆地感嘆里，沉浸在與孩子們離別的傷感里,。我不禁回想逝去的三百多個(gè)日日夜夜,，望著一群帶了五六年的孩子，除了萬般不舍之外,，我又留住了些什么呢,？靜靜回想，細(xì)細(xì)盤點(diǎn),。伴著離愁別緒的感傷，整理記憶的碎片,。有努力的艱辛,，有幸福的甘甜；有感動(dòng)的瞬間,，更有收獲的喜悅,。

付出艱辛的努力：臨近畢業(yè)，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要,，但我更關(guān)注孩子們的心靈成長,。投入時(shí)間，跟孩子們呆在一起,。走進(jìn)學(xué)生,，與他們交心談心。處理班級(jí)問題,，不急不躁,。開展活動(dòng)，不惜犧牲大量休息時(shí)間來籌備,。

三月初,，我?guī)е⒆觽內(nèi)チ_坡小學(xué)參加“獻(xiàn)愛心種希望樹”公益活動(dòng),，將孩子們親筆簽名祝福的78本書贈(zèng)送給那所學(xué)校的孩子們，還種下了一棵棵希望的小樹,，將友愛互助的種子傳遞,。三月底，我的生日與孩子們一起在教室里吃蛋糕,，一起來到校園里拉著萬瑋為每個(gè)孩子拍照留戀,，整整一個(gè)下午。

四月中旬,，我多方爭(zhēng)取,，和方楊老師一起帶著孩子們?nèi)缭敢詢數(shù)刈哌M(jìn)特警支隊(duì)，觀看特警擒拿格斗術(shù),，感受特警戰(zhàn)士的凌然正氣以及他們?yōu)槿嗣穹?wù)的決心,。從此，特警戰(zhàn)士的英雄形象深深烙印在孩子們心里,。

六月,，朗誦比賽，和孩子們一起加班排練,，孩子們一直要求晚上繼續(xù),，我叮囑他們的安全，又在校門口守望著孩子們一個(gè)個(gè)進(jìn)校園,，排完節(jié)目又站在校門口目送一個(gè)個(gè)孩子跟著爸爸媽媽回家,，我才算放心地拖著疲憊的身體回到家里。為了班級(jí)為了孩子們真得累得什么話也不想說,，什么事兒也不想做,。

孩子們的文章見報(bào)發(fā)表了，我悄悄從包里拿出二十二十的,，說是報(bào)社給的稿費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,。看著他們樂呵呵的揚(yáng)起幸福的笑臉,，我的心也跟著陶醉了,。

要畢業(yè)了，給孩子們留下點(diǎn)兒什么呢,？每人一本好書吧,！網(wǎng)上選購書籍，搬到教室張羅孩子們給書簽名,，又在孩子們的邀請(qǐng)下一一寫上自己的贈(zèng)言,。孩子們真開心！

上個(gè)周末,，整整兩天二十幾個(gè)小時(shí),，拉著萬瑋癡癡地坐在電腦跟前,，給孩子們做動(dòng)感相冊(cè)，68個(gè)孩子的相片一個(gè)個(gè)從郵箱里下載,，68個(gè)孩子的習(xí)作一篇篇從郵件里整理出來,。數(shù)不清多少個(gè)夜里在整理，在閱讀,，在修改,。按照學(xué)號(hào)，照片文字兩兩相照,。累到直不起腰,，臉上依然帶著笑。幾千張相片,，幾十段視頻,，見證了孩子們的成長。如今,，終于可以直起腰,，整理完畢刻成光盤交由孩子們永遠(yuǎn)留存。我想,，多年后,，孩子們回想起幸福十二班的這段日子，他們一定會(huì)記得：那一年,，我們幸福過,？？我所付出的這一切,，都是值得的,！

收獲幸福的甘甜：帶著這幫學(xué)生快6年了，我對(duì)他們一向嚴(yán)愛相加,，恩威并重，常常令他們對(duì)我是又愛又恨,。愛我的語文課上,，帶他們拔河比賽，參觀校園,；愛我下雪天帶他們到操場(chǎng)上玩雪滑雪,，然后教會(huì)他們寫出一篇篇精彩的作文。愛我課堂上深情地吟誦詩文,，饒有興趣地講點(diǎn)幽默的話語,，逗得他們每堂課笑嘻嘻,；愛我課下與他們比賽踢毽子,，每逢節(jié)假日一起聯(lián)歡,，自己掏錢買上一大堆禮物送給大家,，會(huì)上還能給他們唱一首新歌跳一曲勁舞？,？他們對(duì)我還有點(diǎn)點(diǎn)“恨”,。恨我遲到者罰抄課文一篇，誰都不許耍無賴,！恨我老盯著他們的全身上下,，要求他們勤剪指甲清洗頭，不按要求也要抄課文,。

更“恨”我是個(gè)“傻傻”的老師,！還恨恨地給我寫過這樣的一封信：“老師，您真傻,！我們都喜歡玩,，您卻喜歡上課。每次,，只要我們班有其他老師有事情或者是出差了,，老師您總是不請(qǐng)自到，而且還總是跟別的老師爭(zhēng)著搶著要來上這一節(jié)課,。您還是一個(gè)時(shí)間觀念極差的老師,，您上課總比規(guī)定時(shí)間來得早很多；您課間總是趁我們出去玩的時(shí)候,，俯下身子仔仔細(xì)細(xì)地面批面改每一本作業(yè),？？”

其實(shí),，他們是懂我的,，不是嗎？不然又怎么會(huì)在信里這么對(duì)我說：“因?yàn)槟鄙怠?，十幾年如一日地愛生如子,，扎?shí)教學(xué)，潛心鉆研,，無怨無悔,，您才會(huì)收獲累累碩果。傻蛋通常是不會(huì)被人喜歡的,，但您這個(gè)傻傻的老師啊,，卻讓我們一分鐘都舍不得離開您！我們真心祝愿傻傻的您健康,，幸福,，永遠(yuǎn)年輕！”收獲這么體貼的愛,，我怎能不幸福,！

收獲美麗的心情：這一年,，我在博客里認(rèn)識(shí)了許多出類拔萃、令人敬佩的教育行家,。每晚抽點(diǎn)空閑,，習(xí)慣性地打開我收藏的博客地址：俞敏洪，竇桂梅,，吉春亞,，老板老班，李鎮(zhèn)西,，梅洪建,，萬瑋等等，靜心地閱讀著博客里那些或蘊(yùn)含人生哲理或總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)或記錄生活軌跡的博文,，汲取新的教育理念,，學(xué)習(xí)好的管理班級(jí)的方法，感受著名人背后曲折的成長經(jīng)歷,，激勵(lì)著自己在教育之路上執(zhí)著前行,。

這一年，我是幸福的,！

教師個(gè)人工作總結(jié)德篇四

一學(xué)期過往了,，在新教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，我獲得了一定的成功,，但同時(shí)還存在著一定的不足,。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，在課余時(shí),，多引導(dǎo)學(xué)生重視學(xué)以致用，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中,。 本學(xué)期繼續(xù)教學(xué)十年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，能夠在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，完成了九年級(jí)下冊(cè)的一章及高中必修1近兩章的教學(xué)任務(wù),。同時(shí)還協(xié)助班主任做了大量的學(xué)生思想工作,。

一、用德律己,。

我酷愛和虔誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己當(dāng)仁不讓的職責(zé),，甘為園丁，做到教育安心和專心,，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),?？釔郾韭殻?shí)工作,，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，勤奮學(xué)習(xí),，刻苦研究,，及時(shí)更新知識(shí)，不斷進(jìn)步教學(xué)和科研水平與能力,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課,。以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長,，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘，管束管導(dǎo),，既教書又育人,，對(duì)學(xué)生等量齊觀。做到深進(jìn)學(xué)生,，為學(xué)生排難解紛,，為學(xué)生多辦實(shí)事。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。

二、用功學(xué)習(xí),。

書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作船。學(xué)習(xí)是無止境的,，活到老,，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每位教師來講固然很重要,。由于我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生甚么題目都會(huì)提出來,，而且常常打破砂鍋問到底,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之惑,，傳為人之道,。所以我在這學(xué)期里，能認(rèn)真參加學(xué)校展開的各項(xiàng)活動(dòng)。努力學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念應(yīng)用在自己教育教學(xué)之上。

三,、用愛育人,。

固然我不是班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我經(jīng)常教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí)、愛老師,、愛同學(xué),。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國,、愛人民呢?因此我經(jīng)常不失時(shí)機(jī)地捉住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐漸滲透愛的教育,。碰到學(xué)生因小事打架，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，告知他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,。對(duì)學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我沒有放棄他們,，經(jīng)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難,，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。我用我的心往教誨我的學(xué)生,，我用我的情往培養(yǎng)我的學(xué)生,，用自己的行為給他們建立愛的榜樣。

四,、專心教學(xué),。

好，用最簡(jiǎn)捷的方法直觀地傳授給學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基曾說過：假如教師不千方百計(jì)使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳播知識(shí)，那末這類知識(shí)只能令人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度,。而沒有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來倦怠,，沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),。因此,，我上課的第一工作就是使學(xué)生動(dòng)起來,，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來。

新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)題目的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變角色,成為真實(shí)的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決題目中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相干知識(shí),，積極思惟,，通過自主學(xué)習(xí)，取得獨(dú)立解決題目的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo),。

總之，我認(rèn)真地備好每節(jié)課,，在備課中,，我認(rèn)真研究教材、教學(xué)用書,。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心腸學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求捉住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。應(yīng)用多種教學(xué)方法,。從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思惟。在教學(xué)中,，成心識(shí)地通過生活,、實(shí)例、活動(dòng),、游戲等情勢(shì)引進(jìn)新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在平常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受,、操縱,、實(shí)踐、體驗(yàn),、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情形來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)成的進(jìn)程,。

教師個(gè)人工作總結(jié)德篇五

在過去的一年中,，我能結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

能堅(jiān)持把幼兒的發(fā)展放在首位，樹立“幼兒是活動(dòng)的主體”的觀念,；能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻，并加以正確的分析,、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力；能認(rèn)真做好家長工作,，及時(shí)將幼兒的在園情況反饋給家長,，使每個(gè)家長安心工作。能積極開發(fā)利用海島資源,，開展教育教學(xué)的實(shí)踐研究,；能據(jù)據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,，及時(shí)的記錄好反饋信息,；能深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，并以新的課程觀指導(dǎo)實(shí)踐,；能經(jīng)常反思自己的教育行為,，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于幼兒的發(fā)展。當(dāng)然,，在這過程中我不斷尋找自己的不足,，不斷充電，提高自身素質(zhì),，努力完善自己,，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓！

工作中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《上海市學(xué)前教育綱要》、二期課改的精神,，樹立以“兒童發(fā)展為本”的思想,，把握好幼兒的年齡特點(diǎn),，遵循《規(guī)程》和《綱要》精神，理論聯(lián)系實(shí)際,，充分尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)兒童發(fā)展的、積極的,、支持的環(huán)境,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng),，促使每個(gè)孩子獲得發(fā)展。

本學(xué)期我加入了托班教育的行列,，這對(duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域,。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí),，努力走進(jìn)2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中,。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車,，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn),，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”,，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡,，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引,，能主動(dòng)地積極投入,，得到了組內(nèi)老師的肯定。

作為家教指導(dǎo)員,，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作,，而后一起籌劃、組織,、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng),。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng),，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研,，得到了與會(huì)老師的好評(píng)。

今年,，我和徐金葉,、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系,。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進(jìn)步,，在平時(shí)我們密切配合,，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法,，取長補(bǔ)短,，共同提高。徐老師的課件制作能力較強(qiáng),，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的發(fā)展,。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。我們還一起進(jìn)行課題研究,，幫助他們的課題順利開展。

一份耕耘一份收獲,，在今年,，我也取得了一些成績(jī)：論文《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策研究》在縣德育論文評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，市德育論文評(píng)選一等獎(jiǎng),；《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng),；我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng)。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘,，也是我不懈的追求。

教師個(gè)人工作總結(jié)德篇六

幼兒教師個(gè)人年終工作總結(jié)二雪花飛舞的時(shí)節(jié),，放飛的希望,，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆溜走,，緊張,、忙碌,、充實(shí)而又愉快的20xx年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事們的幫助下,，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大成績(jī),。

一,、思想方面：

本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上吸取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師,。

二,、班級(jí)工作：

愛孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長時(shí)間的了解,，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長,。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。

三,、教育教學(xué)方面：

現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期,，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人！我認(rèn)真,、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表揚(yáng)和肯定,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長起來，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的,，就通過書籍、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案,。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的`藝術(shù)性、靈活性,。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段、運(yùn)用生動(dòng),、簡(jiǎn)練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象。堅(jiān)持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),，輕知識(shí)的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,，舉一反三。

大班的孩子,，即將面臨升入小學(xué),，我要成為他們的朋友，多和他們溝通,，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動(dòng)中，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。

作為教師關(guān)心,、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受,，也很高興。我把孩子們當(dāng)成朋友,，他們也把我當(dāng)成了朋友,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。

五,、在總結(jié)同時(shí)我也為自己確立了努力方向：

1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力。

2,、提高自身理論科研水平,。

3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

4、記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型,，勤勞良心型，良心應(yīng)付型,。在以后的工作中,，我會(huì)不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師個(gè)人工作總結(jié)德篇七

一個(gè)學(xué)期就要過去了,，可以說很忙,，也收獲了很多?？偟膩碚f,，我能認(rèn)真貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念,，積極探索和改革教學(xué),，結(jié)合本校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),，使教學(xué)工作有的放矢,，現(xiàn)將自己的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)和精湛的技能,，還要有高尚的道德,。一個(gè)學(xué)期以來，我能夠堅(jiān)持讀書看報(bào)，關(guān)心國家大事,，按時(shí)參加政治學(xué)習(xí),，思想覺悟不斷提高。我特別注意加強(qiáng)我的師德,，熱愛我的工作和我的.學(xué)生,。我始終要求自己是一名優(yōu)秀的教師，愛學(xué)校如家,，用自己的愛去感染每一個(gè)學(xué)生,，用自己嫻熟的教學(xué)技能去吸引每一個(gè)學(xué)生。

在教學(xué)方面,，能認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和工作量,，如備課、講課,、輔導(dǎo),、批改作業(yè)、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定等,。我在教學(xué)中不斷探索和實(shí)踐,，不斷提高自己的教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，盡可能因材施教,，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力,、學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。誰愛孩子,，誰就愛孩子，有愛才能教育孩子,。在生活中,，我善于接近孩子，關(guān)心他們,，經(jīng)常和他們交流,，讓他們感受到老師對(duì)他的關(guān)心，他也會(huì)毫不在意的跟我說實(shí)話,。在交流中,，我為學(xué)生們解決了很多難題，教會(huì)了他們做人的道理,。他們覺得老師懂得這么多,，發(fā)自內(nèi)心的尊重我,。

數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累的過程，教學(xué)反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法,。在教學(xué)中，我不斷地對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,，并盡力使教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程中,。每次課后，我都盡力寫出教學(xué)反思點(diǎn),，然后在交流的基礎(chǔ)上不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提升自己。

勤奮是老師的法寶,。作為教師,，要努力學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng),，腳踏實(shí)地,，努力工作，努力把工作做得更加扎實(shí)有效,，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意，讓社會(huì)肯定,，讓學(xué)生喜歡,。

一份耕耘，一份收獲,，伴隨著教學(xué)中的苦與樂,。在今后的教學(xué)工作中，我將進(jìn)一步研究學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課的要求,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，用新鮮的活水灌溉他們對(duì)知識(shí)的心靈，用靈動(dòng)智慧的音符奏響學(xué)生的“心靈歡樂”,！

教師個(gè)人工作總結(jié)德篇八

一年來,，我把愛崗敬業(yè)，認(rèn)真研修新課程標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格遵守教育管理的要求,，完成學(xué)校交給的工作，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，認(rèn)真落實(shí)新課程計(jì)劃,，落實(shí)教育教學(xué)常規(guī),，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為自己神圣職責(zé)，現(xiàn)在總結(jié)如下幾方面：

我堅(jiān)定不移地?fù)碜o(hù)黨制定的各項(xiàng)方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨開展的一切活動(dòng)會(huì)議文件精神,，在行動(dòng)上高度與黨中央保持一致。在師德方面虛心向老教師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，從中學(xué)習(xí)高尚、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處燂L(fēng)范,。,，提高自我精神素養(yǎng)。

我以“四有老師”標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,，不斷給自己施壓,，主動(dòng)參加各級(jí)各類的教學(xué)活動(dòng)，提高自己,，完善自己,，創(chuàng)新自己，努力完成自己的教育教學(xué)工作,，同時(shí)還完成學(xué)校教務(wù)各種工作,。

本人嚴(yán)格遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)制度，不遲到,，不早退,，不曠工。不用工作時(shí)間做自己的私事,。

隨著新課改的要求和素質(zhì)教育的要求,，本人利用工作之余，積極參加現(xiàn)代化各種教育技術(shù)培訓(xùn),，使自己教育教學(xué)能力提高,。今年本人任教班級(jí)科目成績(jī)突出，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng),。

總之,，作為一名黨員教師，我在教育教學(xué)工作中還存在許多不足,，只有在今后的工作中,，多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手,，多思考,、多總結(jié)、多反思,。相信自己一定能成為黨和人民滿意的好老師,。