總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師個人工作總結(jié)德篇一

轉(zhuǎn)眼間，又要放假期了,，回顧這個學(xué)期的教學(xué)工作,，順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。在此我總結(jié)如下,，以便擇優(yōu)汰劣,，取長補短以待來年教學(xué)水平更上層樓。

一,、思想方面

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對學(xué)生以身作則，言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),，思想上積極要求進步。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實,，工作勤勤懇懇，任勞任怨,。

二,、教學(xué)方面

1、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初,，和科組教師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合科組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照教學(xué)大綱的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2,、教學(xué)情況：

本學(xué)期任教管理學(xué)課程，班級比較多,，學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計劃周密，因人而異,，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,，達到教學(xué)效果的事半功倍！

在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計劃進行教學(xué),，一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點是在所難免的,。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，向先進個人和教學(xué)經(jīng)驗豐富之人士學(xué)習(xí),，互補有無，取長補短,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、重視學(xué)生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”,，即學(xué)會學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力,。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息,，能通過分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計出解決問題的方案,，并在實踐的過程中不斷地反思和評價,，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

三,、在系部工作上,，服從安排，積極完成,。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好班主任工作的情況下,，還積極完成學(xué)校交代的各項其他的工作，如基本功比賽,、輔導(dǎo)學(xué)生參加物流沙盤比賽等,、團結(jié)周圍同事,，盡自己所能幫助同事解決制作教具上的一些問題等。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué),。積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。

五、努力方向：

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

教師個人工作總結(jié)德篇二

本學(xué)期，本人按照學(xué)校安排擔(dān)任一年級語文,，美術(shù),，四年級英語學(xué)科教學(xué)工作，一學(xué)期現(xiàn)就將本學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文,，四年級的英語學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自己，備課90節(jié)左右,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。

2、規(guī)范書寫,。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。狠抓學(xué)生的書寫,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、多開展實踐活動、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。進行一幫一的活動，好學(xué)生幫助差學(xué)生,。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動請假,。一學(xué)年中總計請假4天。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

三年級英語在學(xué)區(qū)考試中獲得第二名。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的教育教學(xué)水平,。以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心幫助,，各位老師對我的支持。作為年輕教師我將努力搞好工作，謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，以取得更大的收獲,！

教師個人工作總結(jié)德篇三

美國教育家杜威先生有這樣一句話：“給孩子一個什么樣的教育,，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”是的,，孩子的童年生活大部分都是在學(xué)校中度過的,。于是，作為小學(xué)語文課改實驗教師的我,，常常思索著這樣一個問題：應(yīng)該給孩子一個什么樣的語文課堂？給孩子什么樣的生活,？在假期里我認(rèn)真研讀了《上好一堂課的22個關(guān)鍵要素》,，從這本書中我收獲不少，作為一名年輕教師,，我深深感覺到這本書對我的教學(xué)有很大的幫助,，現(xiàn)總結(jié)讀書收獲如下：

崔巒老師曾經(jīng)說過：在小學(xué)的閱讀教學(xué)中,，對于情深、景美的課文,，教師要重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生自然而然地入境入情，在陶情冶性的同時,，品味生動,、形象的語言。細(xì)細(xì)品讀,、認(rèn)真思考,，我也深有同感。語文不是無情物,，它本身棲息著浪漫和詩意,，作者情誼的表達就隱匿于語言文字的深處。語文教學(xué)要讓情感流淌,，讓課堂充溢濃濃的人文情懷,。“登山則情滿于山,，觀海則意溢于?！保虒W(xué)當(dāng)中的“情”猶如教與學(xué)雙邊活動的“催化劑”,，有了它,，學(xué)生才會在教師的點撥下進入課文佳境。

情境教學(xué)法很早就被提出,，實施起來效果的確不錯,，尤其是新課導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)。現(xiàn)在有了多媒體的幫助,，把學(xué)生帶入一個有聲,、有形、有色的`情境世界已不是難題,，關(guān)鍵是看教師創(chuàng)設(shè)的時機對不對,，能不能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。否則就是“熱鬧的空架子”,?！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗,、探究和感悟,。”課堂上,，千萬別讓你的“告訴”扼殺了屬于孩子的一切,！讓他們?nèi)ンw驗,，去探索，去感悟,，去盡情地展示自己吧,！

葉圣陶先生曾說過：教材無非是例子。那么,，利用好例子教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法之后,，接下來的應(yīng)該是大量的實踐，只有在實踐中,，學(xué)生的能力才能不斷鞏固,、提高?；谶@個思想,，教師應(yīng)該經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀,，使其領(lǐng)悟書中的精妙所在,！教師應(yīng)做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受,！“讓語文走進生活,，在生活中學(xué)習(xí)語文?！币恢币詠?，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近,。這樣,，孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí),。大街上,、電視上、車廂里到處都成了孩子們識字的地方,，積極鼓勵學(xué)生在生活中識字,，抓住生活的點點滴滴，眼里有資源,，心里有教育,，課程資源就無處不在。

情境創(chuàng)設(shè)是一個提供各種形式的刺激信息,，引起心理反應(yīng)或活動的過程,，它不是教學(xué)過程的自然伴隨物，而是教師主動設(shè)計的產(chǎn)物。它要求教師以實際行動關(guān)心全體學(xué)生成長,，深入了解他們的生活習(xí)慣、興趣愛好和學(xué)習(xí)特點,，建立深厚的師生感情,，讓學(xué)生“親其師，信其道”,。在教學(xué)中努力做到以充沛的感情,、專治的精神、豐富的想象,、生動的語言,、高度的概括力，從各方面感染學(xué)生,。使學(xué)生耳濡目染,，激發(fā)起學(xué)好語文的情感。

教師個人工作總結(jié)德篇四

又要到學(xué)期末,，回顧整個學(xué)期,，我深深地感到，教師的人生就要甘于實實在在,，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的"園丁"，這樣才能澆灌出鮮艷的"花朵",。三年的集體生活,，讓孩子們學(xué)會了許多，也進步了很多,?？粗鴿u漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰,，我由衷的感到一種自豪感,，欣慰之余，也正好整理了思緒,，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗教訓(xùn),，與大家一起分享，取長補短,，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)"園丁"的本色,。俗話說的好"三歲看老"，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的成長,，而一名合格的幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀,。我作為一名年輕教師,，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題,，但每當(dāng)別人提出意見,、建議時，我都會進行反省,，虛心接受,，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字,，進餐時我會提醒他們安靜進餐,，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并教會個別幼兒系鞋帶,，在半日活動中較好的完成了教學(xué),、游戲、保育,、安全為一體的教學(xué)方式,，并贏得了家長的支持和信任，實現(xiàn)了家園共育,。

1,、加強常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位,，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做,，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好,，形成了良好的班級班風(fēng),。

、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實施計劃,，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說、多動手,，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動,，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此,，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言,，思維特別活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強個別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

我班的幼兒特別活潑好動,，其中有個別幼兒動過了頭,，常有打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強幼兒的個別教育,。

幼兒園是幼兒每天生活,、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查,，徹底排除不安全因素，平時用不到插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險，把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們，把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,，把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,，對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。我班孩子年齡小，控制力差,，安全意識差,，對他們講大道理有時也不能理解，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。如開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。

我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒,。

本學(xué)期，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,，今后我們將一如既往地繼續(xù)團結(jié)協(xié)作,，努力把工作做得更好。

教師個人工作總結(jié)德篇五

在二師任教一年,，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的愛護和幫忙,，使我對自己充滿信心，快速成長,。此刻我就對自己這一年來的方方面面做一個全面的總結(jié),。

我愛國愛崗敬業(yè)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,。為教師事業(yè)作貢獻,。

我認(rèn)真對待工作，在校能遵守校內(nèi)的規(guī)章制度,。不遲到不早退,，出勤率百分百。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。虛心聽取在校領(lǐng)導(dǎo)意見和推薦,。同時也向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)方法。努力使自己的教學(xué)水平更上一臺階,。

在校擔(dān)任基礎(chǔ)英語和英語閱讀兩門課程,，我采取不同的教學(xué)方法?；A(chǔ)英語方面,，注重打好他們的基礎(chǔ)，采取鼓勵加獎勵的方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,，注重學(xué)生的課堂反映，關(guān)注學(xué)生的心理,。用心的和學(xué)生交流,。讓他們用心主動地把英語學(xué)好。

英語閱讀這門課本來是比較枯燥的,。為了調(diào)動學(xué)生的用心性,，我讓他們閱讀一些外國搞笑的文章，這不僅僅提高了學(xué)生的閱讀水平還增加了學(xué)生對外國文化的了解,，并很有興趣閱讀英文文章,。再利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，每兩個月給學(xué)生放映一次國外影片,。更生動的讓學(xué)生理解外國文化背景和習(xí)俗,。幫忙他們閱讀。我相信在大家的愛護和培養(yǎng)及自己的努力下會取得更好的成績,。

教師個人工作總結(jié)德篇六

光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間進入永中一小已將一年，作為一名新教師,，在各位教師的幫忙和支持下,，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我成長,、提高,、收獲了不少?；仡欉@一年,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足,，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人,。

本年度，我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作方面,，做為一名新教師，基本功不扎實,，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：

作為新教師,，剛開始確實有些盲目,，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改善自己的缺點,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學(xué)活動并學(xué)以致用,。

在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參,，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上,，努力調(diào)動學(xué)生的進取性,，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改,、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得,。

進取學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué),。我們常說給學(xué)生一杯水,，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展,，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭,，我努力學(xué)習(xí),，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平,。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少,，無論是在和學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的提高,。

我建立了自己的博客,，盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的`交流，從中找出成功之處與不足之處,，有則改之,，無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的主角,，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：

1,、在教育教學(xué)的思想上,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進,。

3、加強學(xué)習(xí),，除了向書中學(xué)習(xí)外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究,。

4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié),，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備,。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。不斷提高自己,，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師個人工作總結(jié)德篇七

轉(zhuǎn)眼間又是一學(xué)期過去了,，在此對我個人的工作做一下總結(jié)。一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。同時兼任七年級的年級組長,，在行政上認(rèn)真執(zhí)行上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和指示，做好領(lǐng)導(dǎo)和老師間的橋梁,。

（一）課前準(zhǔn)備：備好課,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（二）課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

中學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。帶頭在語文學(xué)科上多聽課,，在語文組掀起了聽課熱和學(xué)習(xí)熱。

在這樣的一個大學(xué)校中,，事事都要校長一人去過問,，有些不現(xiàn)實。作為年級組長,，我和其他兩位老師自然擔(dān)當(dāng)起老師和校長間的傳達者,。老師有哪些問題，我們及時向上級反映,；校長有什么事,，我們就按時傳達。使學(xué)校上下一心,，辦出我們白山市第六中學(xué)的特色,。

走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為六中美好的明天貢獻自己的力量。

教師個人工作總結(jié)德篇八

時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間,，我當(dāng)老師一年了,。在老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,，我成長了,，進步了，收獲了很多,?；仡欉@一年，我對自己目前的工作表滿意度有些遺憾,，但不管怎樣,，我都需要努力，做一個真正的人,。在教學(xué)方面,，作為一名新老師，基本功和經(jīng)驗的不足是我的短板,。為了提高我的教學(xué)水平,，我主要做了以下幾點：

作為一個新老師，剛開始有點蒙,，不知道怎么做,。但是，我在教學(xué)中不敢馬虎,。我努力改變自己的觀念,，努力讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的需求，不斷改進自己的不足,。經(jīng)常利用空業(yè)余時間去咨詢觀察其他老師的教學(xué)活動,，學(xué)以致用。

備課時,，我認(rèn)真研讀課本和參考資料,，找準(zhǔn)重點和難點，虛心向其他老師學(xué)習(xí),。為了上好課,，我在網(wǎng)上查資料，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學(xué)思路,。在課堂上，盡量調(diào)動學(xué)生的積極性,，盡可能讓每個學(xué)生都參與到課堂中來,，讓學(xué)生學(xué)到東西,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論來充實自己，以便在工作中更好地在扎實的理論指導(dǎo)下進行教育教學(xué),。我們常說,，給學(xué)生一杯水的時候，老師要有一桶水,。時代在不斷發(fā)展,，知識也在不斷變化。為了讓我的那桶水不被淘汰,，取之不盡,，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電,。經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,，無論是與學(xué)生相處的技巧,，還是課堂教學(xué)的合理安排。

我堅持每周與學(xué)生交流,，找出成功之處和不足之處,，從而提高自己的教學(xué)能力。當(dāng)然,，這一年,，有收獲，也有遺憾：教材管控不到位,；教師語言不夠精煉,，缺乏課堂語言的藝術(shù)性；不能靈活多變地運用課堂教學(xué)機智,；缺乏細(xì)節(jié)化實施教育的能力,；班級控制能力仍需加強。針對以上問題,，我也想到了解決辦法：認(rèn)真對待每一節(jié)課,，細(xì)化教案，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，找準(zhǔn)重點,，抓住難點。多閱讀教育教學(xué)理論和專業(yè)知識的書籍,，增強自己的教學(xué)理論積累,。

通過經(jīng)驗的積累，我不時地完善我的教學(xué)語言,。課后及時反思調(diào)整,。無論在生活中還是在工作中,，都有很多東西需要我去學(xué)習(xí)。我將繼續(xù)努力,，以飽滿向上的精神狀態(tài)，加強學(xué)習(xí),，提高工作能力,，盡職盡責(zé)地完成學(xué)校交給的每一項工作，使自己的思想和工作更上一層樓,，早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師個人工作總結(jié)德篇九

自參加教育工作以來，我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)毛澤東思想及鄧小平理論,，以三個代表為指針,，始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，熱愛黨的教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，以“良好師德”規(guī)范自己,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。在各方面嚴(yán)于律己,，忠于職守,，做到為人師表。

自己的專業(yè)技術(shù)水,，教

學(xué)

工

作

成績

顯心請教,，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，平能 力逐年提高著?；仡檸啄甑墓ぷ鳉v程,，給我留下了極為深刻的印象。我的工作做法主要是以下幾方面：

界,。工作并非我想象的那樣輕松和快樂,。小學(xué)教師的工作既細(xì)致又瑣碎。每天面對幾十個活潑好動的孩子,，卻需要時刻保持冷靜及良好的精神狀態(tài),。記得剛踏上工作崗位時，我虛心向同事請教,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，并反思自己工作中存在的問題,，逐漸積累經(jīng)驗。在我付出努力之后,，我已經(jīng)能夠靈活地安排自己的教學(xué)活動,，那時起，我就懂得了吃不得苦,、沒有責(zé)任心,，當(dāng)不了好老師！

近三十年來,，我就是抱著這份愛與責(zé)任,，在平凡的崗位上默默奉獻著，收獲著,。近年來,，我曾多次被評為優(yōu)秀教師和先進工作者，不斷受到上級主管部門的表彰和獎勵：2005年,、2007年均被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，在2007年5月的文藝匯演中獲得縣級一等指導(dǎo)教師獎，2007年12月被評為縣級教學(xué)能手,，同時被評為縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教人,，2008年3月因工作成績顯著，被評為縣工會工作積極分子,，2008年12月被評為縣級骨干教師,，2009年9月被評為縣優(yōu)秀教師，在2007,、2008兩年年度考核獲得優(yōu)秀,。

其次，在教育教學(xué)工作中敬業(yè)愛崗,、嚴(yán)謹(jǐn)治教,，在對班級管理方面，我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，充分發(fā)揮班級自主管理和德育積分的作用,，獎優(yōu)促差，榜樣示范,，強化班干部的監(jiān)督職能,，規(guī)范學(xué)生言行，傾力打造班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、講文明、守紀(jì)律的先進班級,，并努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個文雅,、清靜,、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。多年來,，自己一貫奉行勤能補拙、熟能生巧的教學(xué)原則,，堅持把工作做細(xì),、做實，因材施教,。上課做到精講精練,、以讀代講,，培養(yǎng)學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力,，抓住根本，講求實效,。重視基本功的訓(xùn)練,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，采取靈活多樣的教學(xué)和管理方法,，最大限度地調(diào)動全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，注重個體差異,，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

后進

生的輔

導(dǎo)

力度。

不

限

于

學(xué)習(xí)

知

識

種,，途也

徑不

激是

發(fā)一

他件

們痛的苦

求的知事欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。

我清楚記得,，在上學(xué)年第一學(xué)期，我們班從外地轉(zhuǎn)來一名因父母離異跟奶奶回老家的學(xué)生,，由于他長時間輟學(xué),，基礎(chǔ)差和教材不同的原因，他成了我班的差等生,，從此他便自卑,、孤立、自暴自棄,，不再好好學(xué)習(xí),。我看在眼里，急在心里,，決心使他不再消沉,，不再自卑，重新定位自己的價值,。于是,，在他的身上，比其他同學(xué)更多了一份關(guān)愛與呵護,、理解與鼓勵,、賞識與安慰。同時,，我還鼓勵同學(xué)多和他交流,，多給予他幫助和關(guān)心。在我和全班同學(xué)的鼓勵下,，他終于找回了自我,，找回了他失落已久的寶貴自尊和渴望已久的成功的喜悅。學(xué)習(xí)成績上去了,，心情也格外舒暢,，在第二學(xué)期期末，竟以前五名的成績升入中學(xué),。我終于可以松口氣了,，真是功夫不負(fù)有心人啊,！

上

都

積

極

征

求

其他

老

常

常

邀

請

其他

老

師

來

聽

課,，征求他們的意見，改進工作,。我在學(xué)習(xí)中不斷提高,、充實自己。我最成功的做法是寫教育筆記。寫教育筆記使我成為有心人,，從學(xué)生生活瑣事到活動組織過程,，從學(xué)校教育到家庭教育，我都注意觀察,、分析,，不斷拓展教育筆記的范圍和內(nèi)容。寫教育筆記,，培養(yǎng)了我有計劃,、有總結(jié)的工作習(xí)慣，使業(yè)務(wù)能力在總結(jié)中逐步提高,。

在平時工作中,，面對孩子們，我對自己的言談舉止慎之又慎,，努力做到為人師表,。有一次，我班接一個叫張僑的孩子,，他的媽媽告訴我：“王老師,，張僑說你昨天騙人,?！蔽乙宦犮蹲×耍以趺磿_人呢,？經(jīng)過了解,，我才知道，昨天,，我許給孩子們看動畫片,，誰知突然停電，而孩子們卻不知道,，我便改成了講故事,，沒想到孩子卻“耿耿于懷”。我特意向孩子們道了歉,，并補上了要看的動畫片,。通過這件事，我更加謹(jǐn)慎,，以免損害教師在孩子心中的形象,。

與家庭聯(lián)手，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力,。美國教育家愛雷·馬洛尼提出,，培養(yǎng)孩子的要訣之一，就是及早讓他們自立,，他說,，過分的保護會影響其盡快成長,。經(jīng)常讓孩子動手，不僅可以給孩子鍛煉的機會,，還可以使孩子建立必勝的信心,，培養(yǎng)他們的獨立意識，讓他們體驗到成功的樂趣,。當(dāng)然,，這樣做必須得到家庭的支持和協(xié)助。實踐證明,，只要從小有意識地加以培養(yǎng),，學(xué)生的自理能力完全可以逐步提高。

指導(dǎo)家長全面科學(xué)地評價孩子,。關(guān)心孩子的成長正是家長愛孩子的具體表現(xiàn),，現(xiàn)代教育觀要求家長要在“愛”中科學(xué)地評價孩子。孩子年齡小,，自控能力差,，難免有各種不合邏輯情感的“過失行為”，每當(dāng)遇到這種情況,，我就抓住時機,，配合家長，在理解,、寬容,、尊重、信任的基礎(chǔ)上,，科學(xué)評價,，正面引導(dǎo)，使他們從小學(xué)會對自己的過失負(fù)責(zé),，效果顯著,。

當(dāng)然，成績只代表過去,，在今后的工作中,，我要立足現(xiàn)實，放眼未來,。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,。我依然會以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)努力,，不斷探索,，深入反思，同學(xué)生一道學(xué)習(xí),，一起進步,。憑自己的勇于實踐和大膽探索，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！