當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

教師個人工作總結(jié)德篇一

轉(zhuǎn)眼間,，時間飛逝，一個學期的教學工作即將結(jié)束,。復習一個學期的作業(yè),，忙的滿滿的。這學期的教學工作總結(jié)如下：

政治思想方面,，長期學習,，努力提高思想政治素質(zhì)，學習《教育法》和《教師法》,，嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，遵紀守法，遵守社會公德,。忠于人民教育事業(yè),，為人師表。

二,、基于“高效率”的教學,。

本學期，我校繼續(xù)以“高效課堂運作”為主要著力點進行課堂教學改革,，打造高效課堂,。在教學實踐中，我真正體會到高效課堂讓老師教的輕松,，讓學生學的認真踏實,。

1、課前做好充分準備,。

根據(jù)教學內(nèi)容和五年級學生的特點,，我精心備課,，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié),，盡最大努力設(shè)計能激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習積極性的預作業(yè),。知識目標的定位要適度,、難，兼顧好,、中,、差三個層次。另外,，備課時,，我先明確每節(jié)課的教學重點和難點，不全面,，但需要有針對性,；充分理解學生學習過程中的困難,，注重突破。在下節(jié)課之前,，盡量準備足夠的時間來處理上節(jié)課遺留的問題,。在課前充分備課的基礎(chǔ)上，讓學生有所準備,。根據(jù)我們班學生的學習情況,，教學設(shè)計應(yīng)該滿足學生的認知水平，激發(fā)大多數(shù)學生的課堂學習興趣,。因為學生的學習興趣是提高課堂效率的重要因素,。

2、把握課堂環(huán)節(jié),。

在“學習第一”環(huán)節(jié),，我引導學生通過自主自學發(fā)現(xiàn)問題。我注重指導學習方法,，特別注重了解中低年級學生的自學情況和難題,。發(fā)現(xiàn)各種“問題”，多關(guān)注“差生”,。在學前階段,，我讓學生“玩”，展示自己的錯誤,。教室是允許犯錯的地方,。知錯改錯，就是進步,，抓底,，養(yǎng)全。在這個階段,，我給學生足夠的時間和空間,，給他們思考和體驗的過程。一個過程就是一個很好的學習,。在“后教學”環(huán)節(jié),，我抓住共性問題和難點問題，引導學生分析,、討論,、交流、探索和糾正,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,。而且我只提幾點建議，強調(diào)注意點。讓學生自己走,，傳播自己的思想,，讓學生努力實現(xiàn)自己的目標。我盡量指出重要的危害,，模糊的地方,，容易出錯的地方，學生自己解決不了的地方,。在“課堂訓練”中,，我指導學生在課堂上做作業(yè)，鞏固知識,。實現(xiàn)課前透露的教學目標,。課堂練習是“精挑細選”，一個環(huán)節(jié)完成一個任務(wù),，“打鈴”關(guān)鍵環(huán)節(jié),。整個課堂教學真正體現(xiàn)了以教師為主導，以學生為中心,，整個課堂過程就是學生思考,、發(fā)言和動手學習的過程。所有學生都處于積極主動,、緊張有序的競爭學習狀態(tài),，暴露的問題得到及時解決，學生的主體地位和素質(zhì)教育目標得到落實,。

織學背古詩詞,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,，每次的口語交際我都會課前布置學生做好準備,，課堂上學生就有話說了，這既鍛煉了講者的口語表達能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。為了調(diào)動學生的積極性,，我開展豐富多彩的班級活動,。開學初，我讓每個孩子將自己新學期的打算寫在自制的賀卡上,，然后在班級中交流，再將優(yōu)秀的賀卡,、打算粘貼在班級布告欄,，讓他們明確奮斗目標;學期中，我組織學生進行“語文知識”手抄報制作比賽，激發(fā)他們讀書的熱情以及動手的能力;我們班設(shè)立了“手抄報小能手”,、“語文小能手”,、欄目，當一個階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手,，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置，孩子們多么自豪,。每學期我們班都有制定班級讀書計劃,，在學期中后期，我還組織學生進行讀書交流活動,，將好書,、好段、好句介紹給全班同學,，讓他們體會到讀書的樂趣;每項活動結(jié)束時,，我都給參加的同學獎品，讓他們體驗到的歡樂,。除此以外,，我還與家長進行密切聯(lián)系。當學生出問題時,，我及時與家長溝通,，以取得家長的大力支持。家長也主動與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作,。

總之，忙忙碌碌一學期,，我在工作中努力著,、收獲著?？蛇€有很多不足之處,，如個人的業(yè)務(wù)能力有待提高，學生的學習成績需要提高,，班集體建設(shè)還需完善,。這將是我今后努力的方向，借用屈原的一句話“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。

教師個人工作總結(jié)德篇二

一年很快就要結(jié)束，回顧一年所做的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料,。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、加強浸入式英語教學強度,。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動,，把英語教學滲透到每個主題活動中,，帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高,。

3,、本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本，充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,，每期評出一位獲勝者,，并把獎狀張貼在“家園專欄”，幼兒的語言表達更加生動富有感情,；講故事的積極性越來越高,。

本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演,；和“我是中國人”知識競賽活動；家長開放日,；“幼兒自制樂器展”,；新年運動會等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒,，有針對性進行輔導,，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；均本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。在本次“迎新年,、運動會”上，我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績,。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,、本期孩子們身高體重增長迅速。

不足之處：對幼兒的細致觀察不夠,，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,，努力做得更好,。

教師個人工作總結(jié)德篇三

1、提高教育教學理論水平,，提升職業(yè)素養(yǎng),。

一年的學習培訓期間，在史xx老師的引領(lǐng)和點撥下,，結(jié)合課堂觀摩,、上研討課、聽評課,，通過交流,、反思，對提升小學生創(chuàng)造力,、自主課堂等教育理論,、理念有了全新的認識和提高。工作室的氛圍依然熏陶,、感染著我,，不斷激發(fā)我的熱情和敬業(yè)精神，并對自己從事的職業(yè)有了更加深刻的理解和認識,，工作中多了些主動,、穩(wěn)重和平常心，更堅定了站在學生成長和認知的角度,，終生教育的角度思考教育教學問題,，爭取向高效課堂邁進，努力提高教學水平,。

2,、一年來的工作室活動以探討高效優(yōu)質(zhì)課堂為核心，以“五步教學法”為抓手,，開課初做一做坐姿強調(diào),、眼腦機能訓練，保證學生精神奕奕地參加接下來的課堂教學活動中,，再出示學習目標,，讓學生課前有一個借鑒的標準，為高效課堂做基礎(chǔ)鋪墊,，然后組織好有效的主題活動,，打開學生思維,，課中練一練，小組合作等方法提升學生口頭表達能力和創(chuàng)造力,；同時結(jié)合自主課堂培訓,，大量閱讀中外有關(guān)自主課堂的先進理念書籍，研究自主課堂課例,，制定自主課堂實施方案,，精心設(shè)計各個課堂環(huán)節(jié),，按照自主課堂教學設(shè)計上課,，迅速提升學生自主學習、團結(jié)協(xié)作,、語言組織與表達等各方面的能力,，進行課堂教學改革。為改善自主課堂中語文味不足的詬病,，突破難點,。

3、養(yǎng)成了反思的習慣,。通過教育敘事,，記錄整理自己在教育教學工作中的點滴體驗和心路歷程，養(yǎng)成了總結(jié)和反思的習慣,，這種習慣已成為自己不斷成長的源泉,。

1、以身作則傳播敬業(yè)精神,。

因為受到工作室的熏陶,，我作為名師工作室的一員，在學校工作中,，能有意識地注重自身形象和修養(yǎng),，傳遞工作室的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)態(tài)度影響學校教師。

2,、促進學校語文教研工作健康發(fā)展,。作為全鄉(xiāng)小學語文教研負責人，我在語文教研活動的組織開展中,，堅持借鑒工作室對教研的理念和方式,，嘗試高效課堂的研討，享營造務(wù)實認真的教研氛圍,，進一步促進了我鄉(xiāng)小學語文教研的發(fā)展,。

3、學以致用,，教出成效,。

結(jié)合我校課堂教學模式,，認真鉆研教材，潛心研究教法,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。讓自主課堂越走越成熟。在教學探索與實踐中,，教師們——特別是年輕教師積累了一定的教學經(jīng)驗,，逐步形成了自己的教學風格。

1,、xx年6月,，獲xx區(qū)優(yōu)質(zhì)錄像課二等獎；

2,、xx年7月,，獲xx市優(yōu)質(zhì)課（小學組）三等獎；

3,、xx年7月,，獲xx市優(yōu)質(zhì)錄像課制作類三等獎；

4,、xx年9月,，被確定為xx區(qū)區(qū)級骨干教師培訓對象（小學語文）；

5,、xx年9月,，被評為xx市第一屆中小學（幼兒園）“教壇新秀”（小學語文）；

7,、xx年11月,，獲選“xx市‘十二五’第三批中小學市級骨干教師”。

在學習中,，我覺得自己還存在許多的不足,，需要學習的地方還很多，我還要更加努力地向史老師及工作室的其他教師學習,，爭取使自己得到更大進步,。

教師個人工作總結(jié)德篇四

按照年初的工作計劃，讀了相關(guān)的教育教學方面的書籍《詩意語文》成了我的枕邊書,，睡前翻看一下,，偶爾也把自己的語文課上出一點詩意?！秾υ捊虒W策略》成了我的辦公桌前書,，在備課批作業(yè)的閑暇之余，它便成了我的不可缺少的陪伴。此外還常和學生讀一些精典詩詞,，和兒子讀一些兒童讀物,，從中感受孩子的心靈。還有一些《班主任之友》《小學語文教師》等辦公室的期刊,。在工作室的朋友推薦的教育教學有關(guān)的精華文章是我常瀏覽的,。

每月的工作室活動我都積極的參與，認真的學習記錄,。工作室的網(wǎng)站上經(jīng)常瀏覽,，有一些自己工作上的想法或者體會也會適當?shù)陌l(fā)到工作室的網(wǎng)站上和同仁們共同交流，論壇上也經(jīng)常討論,，教育教學中常遇到的困惑和同仁們請教,。

在學校我擔任四年級的語文課，在教學中我圍繞課題《少教多學》策略研究,，展開教學,，這一年來學生明顯的變化就是自學的能力有了很大的提高，個人都能帶著自己的想法去和同學共同交流自己所學得的收獲,。上學生全區(qū)期末成線排名第一。

四月,，論文《引導參與體現(xiàn)主體》榮獲吉林省教育學會第九次優(yōu)秀科研成果,。

五月，《感知&情動&內(nèi)化》一文發(fā)表于省級刊物,。

六月參與的課題《在小學語文課堂中培養(yǎng)學生自主（合作探究）學習能力的研究》結(jié)題,。

六月，獲松原市第十四屆優(yōu)秀自制教具能手,。

六月,，松原市優(yōu)質(zhì)課。

六月,，全區(qū)課件制作競賽一等獎,。

九月，獲局級優(yōu)秀教師

十月,，所教班級被評為松原市少先隊“紅旗中隊”,。

十月，工作室內(nèi)講課獲獎,。

十二月,，全區(qū)教師板書設(shè)計競賽二等獎。

總之,，在工作室的帶動下及個人積極努力的學習個人得到了很大的提高,，但也存在著很多的不足，比如在教學中的反思能力還有待提高，我爭取在下一年的工作中重點提高自己的反思能力,。

教師個人工作總結(jié)德篇五

自參加教育工作以來,，我一直認真學習毛澤東思想及鄧小平理論，以三個代表為指針,，始終堅持科學發(fā)展觀,，熱愛黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導安排,，工作兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，以“良好師德”規(guī)范自己,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,。在各方面嚴于律己，忠于職守,，做到為人師表,。

自己的專業(yè)技術(shù)水，教,。

學

工

作

成績,。

顯心請教，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展，平能力逐年提高著,?；仡檸啄甑墓ぷ鳉v程，給我留下了極為深刻的印象,。我的工作做法主要是以下幾方面：

界,。工作并非我想象的那樣輕松和快樂。小學教師的工作既細致又瑣碎,。每天面對幾十個活潑好動的孩子,，卻需要時刻保持冷靜及良好的精神狀態(tài)。記得剛踏上工作崗位時,，我虛心向同事請教,，學習他們的教學經(jīng)驗，并反思自己工作中存在的問題,，逐漸積累經(jīng)驗,。在我付出努力之后，我已經(jīng)能夠靈活地安排自己的教學活動,，那時起,，我就懂得了吃不得苦、沒有責任心，當不了好老師,！

近三十年來,，我就是抱著這份愛與責任，在平凡的崗位上默默奉獻著,，收獲著,。近年來，我曾多次被評為優(yōu)秀教師和先進工作者,，不斷受到上級主管部門的表彰和獎勵：2005年,、2007年均被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，在2007年5月的文藝匯演中獲得縣級一等指導教師獎,，2007年12月被評為縣級教學能手,，同時被評為縣優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教人，2008年3月因工作成績顯著,，被評為縣工會工作積極分子,，2008年12月被評為縣級骨干教師，2009年9月被評為縣優(yōu)秀教師,，在2007,、2008兩年年度考核獲得優(yōu)秀。

其次,，在教育教學工作中敬業(yè)愛崗,、嚴謹治教，在對班級管理方面,，我認真做好學生的思想工作，充分發(fā)揮班級自主管理和德育積分的作用,，獎優(yōu)促差,，榜樣示范，強化班干部的監(jiān)督職能,，規(guī)范學生言行,，傾力打造班風正、學風濃,、講文明,、守紀律的先進班級，并努力為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅,、清靜,、寬松、和諧的學習環(huán)境,。多年來,，自己一貫奉行勤能補拙、熟能生巧的教學原則，堅持把工作做細,、做實,，因材施教。上課做到精講精練,、以讀代講,，培養(yǎng)學生對知識的感悟能力和歸納總結(jié)能力，抓住根本,，講求實效,。重視基本功的訓練，準確把握學生的學習動態(tài),，采取靈活多樣的教學和管理方法,，最大限度地調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投入到學習活動中來,。切實減輕學生的課業(yè)負擔,，注重個體差異，使學生學會學習,、愛學習,，把學習的主動權(quán)交給學生。

后進,。

生的輔,。

導

力度。

不

限

于

學習,。

知

識

種,，途也。

徑不,。

激是,。

發(fā)一。

他件,。

們痛的苦,。

求的知事欲和上進心，讓他們意識到學習并不情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

我清楚記得，在上學年第一學期,，我們班從外地轉(zhuǎn)來一名因父母離異跟奶奶回老家的學生,，由于他長時間輟學，基礎(chǔ)差和教材不同的原因,，他成了我班的差等生,，從此他便自卑、孤立,、自暴自棄,，不再好好學習。我看在眼里,，急在心里,，決心使他不再消沉，不再自卑,，重新定位自己的價值,。于是，在他的身上,，比其他同學更多了一份關(guān)愛與呵護,、理解與鼓勵、賞識與安慰,。同時,，我還鼓勵同學多和他交流，多給予他幫助和關(guān)心,。在我和全班同學的鼓勵下,，他終于找回了自我，找回了他失落已久的寶貴自尊和渴望已久的成功的喜悅,。學習成績上去了，心情也格外舒暢,，在第二學期期末,，竟以前五名的成績升入中學。我終于可以松口氣了,，真是功夫不負有心人?。?/p>

上

都

積

極

征

求

其他,。

老

常

常

邀

請

其他,。

老

師

來

聽

課,，征求他們的意見，改進工作,。我在學習中不斷提高,、充實自己。我最成功的做法是寫教育筆記,。寫教育筆記使我成為有心人,，從學生生活瑣事到活動組織過程，從學校教育到家庭教育,，我都注意觀察,、分析，不斷拓展教育筆記的范圍和內(nèi)容,。寫教育筆記,，培養(yǎng)了我有計劃、有總結(jié)的工作習慣,，使業(yè)務(wù)能力在總結(jié)中逐步提高,。

在平時工作中，面對孩子們,，我對自己的言談舉止慎之又慎,，努力做到為人師表。有一次,，我班接一個叫張僑的孩子,，他的媽媽告訴我：“王老師，張僑說你昨天騙人,?！蔽乙宦犮蹲×耍以趺磿_人呢,？經(jīng)過了解,，我才知道，昨天,，我許給孩子們看動畫片,，誰知突然停電，而孩子們卻不知道,，我便改成了講故事,，沒想到孩子卻“耿耿于懷”。我特意向孩子們道了歉,，并補上了要看的動畫片,。通過這件事，我更加謹慎,，以免損害教師在孩子心中的形象,。

與家庭聯(lián)手,，培養(yǎng)學生的自理能力。美國教育家愛雷·馬洛尼提出,，培養(yǎng)孩子的要訣之一,，就是及早讓他們自立,，他說,，過分的保護會影響其盡快成長,。經(jīng)常讓孩子動手，不僅可以給孩子鍛煉的機會,，還可以使孩子建立必勝的信心,，培養(yǎng)他們的獨立意識，讓他們體驗到成功的樂趣,。當然,，這樣做必須得到家庭的支持和協(xié)助。實踐證明,，只要從小有意識地加以培養(yǎng),，學生的自理能力完全可以逐步提高。

指導家長全面科學地評價孩子,。關(guān)心孩子的成長正是家長愛孩子的具體表現(xiàn),，現(xiàn)代教育觀要求家長要在“愛”中科學地評價孩子。孩子年齡小,，自控能力差,，難免有各種不合邏輯情感的“過失行為”，每當遇到這種情況,，我就抓住時機,，配合家長，在理解,、寬容,、尊重、信任的基礎(chǔ)上,，科學評價,，正面引導，使他們從小學會對自己的過失負責,，效果顯著,。

當然，成績只代表過去,，在今后的工作中，我要立足現(xiàn)實,，放眼未來,。新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,。我依然會以心為課堂，以愛為課本,，繼續(xù)努力,，不斷探索，深入反思,，同學生一道學習,，一起進步。憑自己的勇于實踐和大膽探索,，使我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階,！

教師個人工作總結(jié)德篇六

20xx年已經(jīng)過去，這一年對我來說是緊張忙碌而又收獲多多的一年,。一年來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務(wù)?；仡欉@一年,，忙碌而又充實，付出了,，努力了,，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié),，總結(jié)過去，展望未來,，寄望明天工作的更好,。

教師，肩負教書育人的職責,，行為上要為人師表,，業(yè)務(wù)上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力,。一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。,。

教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量,，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位,，為了上好課,，我做了下面的工作：

2、在課堂上,，組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,。激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率,；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調(diào)整教學策略。

4,、在平時認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。一年來，本人共聽課30節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務(wù),。

八年級學生通過一年的初中學習，新鮮感不再,，又沒有升學的壓力,，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課等，面對這些違紀情況,，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,、加大學習,、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、演講會、競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生,。2,、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,。班主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時注意嚴于律已，以身作則,，時時提醒自己為人師表,。

3、注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學生行為,。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力,、認識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此,，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性,。為此，我先后開過多次主題班會,，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,、《理想與信念》,、《要學會學習》,、《神圣的使命》,。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會,，舉辦知識搶答競賽，效果都很好,。

一份耕耘,，一份收獲；經(jīng)過自已的不懈努力,。取得了較優(yōu)異的成成績,。

我任班主任的（153班學習氣氛濃厚，班風穩(wěn)定,。學習成績優(yōu)秀,。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名,、兩個第二名的好成績,。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體,。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀,。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。

“金無足赤,，人無完人",，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3、后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大,。雖然抓了差生,，但有時沒有抓在點子上。

4、其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。

教師個人工作總結(jié)德篇七

楊立富。

自九八年合校以來,，我一直擔任學校教導主任,，全面負責學校的教學教研工作，教師培訓工作,，并兼義務(wù)教育檔案員,，學籍管理員，二年級數(shù)學教學等工作,。盡管工作多,，工作量大，任務(wù)重,，瑣事多,，我仍做到了認真對待每一項工作，不搪塞推脫,，不馬虎了事,，能夠盡職盡責。圓滿,、出色的完成各項工作,。

常規(guī)管理工作。能做到堅決支持校長的工作,，能帶領(lǐng)全校教師集體備課,，探討教學的新路子。全體備課組成員團結(jié)向上,，互相學習,，互相幫助，互相尊重,，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系長獻計獻策,，能做到以校長為中心，團結(jié)全體教師做好每一項教學工作,，各項工作都是跑到兄弟學校的前面,，教學質(zhì)量逐年上升，受到上級各級主管領(lǐng)導和廣大家長的好評,。

義教檔案,、學籍管理工作。義教檔案,、學籍管理工作是一項非常麻煩的工作,，自己又兼主科教學,。在繁重的課堂教學和教學常規(guī)管理工作任務(wù)之余，從沒有想過要放松自己,。為不影響教學和常規(guī)管理工作,，不給學生耽誤上課，只好晚上加班和犧牲雙休日,、節(jié)假日時間,，為了建好檔案我一遍又一遍核對數(shù)據(jù)，為做到萬無一失,，我能連續(xù)五個晚上加班到深夜12點,，我毫無怨言。

學科教學工作,。作為教導主任,，我做到了以身作則，帶領(lǐng)全校老師集體備課,，探討教學的新路子,，全校教師團結(jié)向上，互相學習,，互相幫助，互相尊重,，能正確處理個人利益和集體利益的關(guān)系,。學校的事在多也不給學生耽誤上課，身受學生的歡迎,。

總之,，十幾年來，在繁重,、瑣碎,、雜亂的工作面前，我并沒有退縮過,，因為我熱愛這些工作,，熱愛自己的事業(yè)。為了把自己所管工作干好,，我做到了勤勤懇懇,，任勞任怨，為了干好工作,，從不計較個人得失,，從不計個人報酬，再苦再累也毫無怨言,。一句話,，為了支持校長的工作,，為了支持街道教委的工作，為了我校的全體師生,，我再苦再累心也甘,。

教師個人工作總結(jié)德篇八

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學期的教學工作即將結(jié)束,。本學期我擔任高二（1）,、（2）共二個班的生物教學工作，在這為期半年的教學工作中,，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒,，為了更好地提高以后的教學和學生管理工作,，現(xiàn)將本學期的工作簡單的總結(jié)如下。

1.生物備課組工作及特色

（1）集體備課活動：一周兩次的集體備課,，認真,、扎實，對每一道題,、每一個教學環(huán)節(jié)進行討論分析,，生成教學設(shè)計、學案和活頁,。

（2）組內(nèi)同課異構(gòu),，省市能手教學引領(lǐng)：開學初，各年級進行組內(nèi)同課異構(gòu)活動,，省市能手上示范課,，課后進行評課議課，給予肯定也指出了不足,，讓我們都受益匪淺,。

2.個人教學工作

（1）認真思考、研究“自,、精,、合、練”課堂教學模式,，與自己的教學風格合理的融合在一起,，從形似做到神似，在合理使用“自,、精,、合、練”課堂教學模式的同時,，又不缺乏自己教學的特色和風格,。

（2）積極參與集體備課活動,，用心編寫每一份學案和活頁。力爭做到自己編寫的學案和活頁與課堂教學能緊密結(jié)合,，并對課堂教學效果起到促進作用,。

（3）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。一方面鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，并能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣教才能更好。另一方面了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、他們的需要、他們的學習方法及他們的學習習慣,，學習新知識可能會有哪些困難等等,，在讀透教材與學生后，及時采取相應(yīng)的預防措施,。制定符合學生的教學方法及教學內(nèi)容,。在課堂上激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣,。

（4）課后做好后進生推進工作,。個別學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，考試成績較低,，針對這種問題,，課后我盡力做好學生的思想教育，同時利用活動課的還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。

（5）認真批改每一份學案和活頁作業(yè),，部分面批,；二次批閱保證及時有效；對學生作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計,，及時發(fā)現(xiàn)學生問題所在,，好對癥下藥，進行查漏補缺,。

（6）每次考試后及時進行試卷及成績分析,，掌握每班、每個學生的學習情況,，并與同層次班級做對比,，好發(fā)現(xiàn)問題，進行查漏補缺,。

（7）為提高自己教學質(zhì)量,，為上好課，積極主動去聽其他老師的課,，有很好的收獲,。總之,，博采眾長,，彌補自己的不足，以提高教學水平,。

（8）我積極參加備課組內(nèi)的同課異構(gòu)活動,，每次都有很大的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見讓我更上一層樓,。

（9）積極主動的參加學校舉行的每一次有關(guān)教育教學的工作,。如賽教、微課制作大賽等,。每一次都能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，認真反思，以便提高自己的各項業(yè)務(wù)水平,。

1.在自己的實際教學中,，因為怕學生弄不懂，所以總是講得很多,，不敢大膽讓學生去嘗試,、去思考、去總結(jié),，其實有些學生早就明白了,。在今后教學中，應(yīng)該相信學生,，敢于放手,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

2.對教材的深度挖的不夠，沒有很好地讓學生把生物了和實際生活聯(lián)系起來,，導致后進生學習有些吃力,。今后上課要注意理論聯(lián)系實際，貼近生活,，更能激發(fā)學生的學習熱情,。

3.專業(yè)知識積累量不夠，導致有些知識的講解不夠透徹,，學生不易理解掌握,。在今后工作中，盡量抽時間多閱讀和專業(yè)知識有關(guān)的著作,，完善專業(yè)知識體系,，提高專業(yè)素養(yǎng)。

4.班級管理能力還很有限,，今后多向有經(jīng)驗的老師請教,，虛心學習，努力提高自己的管理水平,。

總之,，高中生物課的教學，教師要不斷地進行反思,，也就是能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮明的預見性,，在課后能將課中的教學行為和相關(guān)體驗上升為一種新的教學理念，在教學中能根據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从?，從而體現(xiàn)和實踐自己的教學風格與教學特色,。布魯巴赫指出：“反思性實踐是使教師在其職權(quán)范圍內(nèi)，改進自己的教學實踐,，成為更好,、更有效率、更富創(chuàng)見的行家的工具”,。

教師個人工作總結(jié)德篇九

本學期，本人擔任高三3班教學工作,。在工作中堅持出全勤,，干滿點，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學習，努力使自己成為一個合格的教學工作者,。高三物理復習課不同于一般課堂教學,，主要任務(wù)是：在會考復習的基礎(chǔ)上,，根據(jù)《高考說明》對學生已學的知識進行鞏固、加深,、拓寬,、查漏補缺，使學生更加系統(tǒng)地掌握知識,，增強分析問題解決問題的能力,，提高學生的考試分數(shù)，以備高考?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下,。

第二個階段：從3月中旬開始，進入第二輪的復習,。主要是進行專題復習,，針對在第一的基礎(chǔ)上進行綜合性訓練，對一些重點,、熱點的專題強化訓練,。比如：振動和波的專題、光學專題,、原子物理專題,、動量專題，這些是高考必考的知識點且我校的學生比較容易拿到的,。

第三個階段：從5月份開始：

1,、回歸課本，專門編寫了一份復習提綱,，幫助學生查漏補缺,，并對所有內(nèi)容排隊歸類，參考外地資料,，就題目內(nèi)容,，題目類型再拾遺補缺。

2,、在回歸課本的同時配合綜合科的老師進行綜合性訓練,。

3、習方法主要采用講練結(jié)合,，指導各種題型的解題方法,，訓練邏輯思維能力、語言表達能力,，并有目標地鞏固一些重點問題,。

1、老師要“去粗取精”，精選并把握熱點,，指導學生既會用課本知識分析時事熱點,，又會用體現(xiàn)在時事中的黨和政府的新理論、新觀點去充實深化對熱點問題的原有認識,。

2,、要處理好基礎(chǔ)知識復習和“熱點專題課”復習的關(guān)系?！盁狳c專題課”復習不能過早,。

3、要處理好講和練的關(guān)系,。熱點專題要形成系列,，形成書面文字，老師要圍繞主線適當點撥,，精講多練,，圍繞熱點主線設(shè)置背景材料，組織各種題型,，對同一熱點,，可以從不同角度用多種題型進行分析。4,、特別注意學生能力的培養(yǎng),。高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的高低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力,、推理能力,、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學處理物理問題的能力,、實驗能力,。

總之高三物理復習工作是一個系統(tǒng)工程，更好地提高高三物理的復習工作還有許多值得研究的地方,。

教師個人工作總結(jié)德篇十

一年的教學工作又將結(jié)束,，在一年的教學工作中，有成功與歡樂,，也有遺憾和失落,，回顧來路，許多地方都值得一寫,，但課改方面感受最深,，就此作以總結(jié)，以便讓自己思有所悟,，行有所獲,。

話題還需要從xx年10月7日說起，那天的.天氣很晴朗,，老師們一如既往地參加一周的會議,，王校長出人意料地提出了課改的話題。當時眾人都是一驚,，繼而是眾說紛紜,，爭吵議論。

在后來的10月12日,、19日,，由王校長起草的課改指導意見出臺，首段內(nèi)容讓人震撼,，分析出當時我校面臨的嚴峻尷尬和危機,，教學質(zhì)量下滑、學生流失嚴重,、學習趣寡然,、教學效率低下。課堂改革的必要性和緊迫性顯而易見,。

接著又經(jīng)過設(shè)計新教案與新課堂形式,，在整個過程中我也給予了極大的支持并行動嘗試。在各項活動中有人討論風險與失敗,，也有人討論成功的難度和效果,。其間不乏爭執(zhí)和探討。

沉默,，漫長的沉默,。教學工作慢慢出現(xiàn)彈性恢復，正當大家都以為改革要自生自滅之時,，xx年元月11日,，忽聽說縣局組織人員到山東省杜郎口中學考察學習。當時我沒機會一去,，留下了暫時的遺憾,，心情一時失落。

杜郎口考察之后,，課改工作大面積展開,，從課堂組織形式到授課方式，以及教案書寫方式全面改觀,，一切進行得風風火火,?；叵氘敃r情景，假設(shè)我是校領(lǐng)導,，一定會提心在口,。當時想，課改無論成功與否,，這一份勇氣與信心,，是令人折服的。

在08—09學年的教學工作中,，課改一直在大刀闊斧地進行,。我先后學習了“三、三,、六”模式,，“10+35”模式，并結(jié)合自身教學實際探索教學,，其間又參加了外出聽課,、講課和評課活動，從中感受到了課堂的改變,、自已的改變,、學生的改變，有感于課堂的改變給師生帶來無限的活力,。課堂立足于創(chuàng)新和學生可持續(xù)發(fā)展,，把教學內(nèi)容分解為一系列富有探究性的問題，讓學生在解決問題的過程中經(jīng)歷知識的發(fā)生,、發(fā)展,、形成的過程，把知識的發(fā)現(xiàn)權(quán)交給學生,，讓他們在獲取知識的過程中,，體驗成功，真正體現(xiàn)學生是學習的主人,，教師只是學習的參與者,、合作者、引導者．在重視基礎(chǔ)知識和基本技能的同時,，更關(guān)注知識的形成過程及應(yīng)用數(shù)學的意識．學生踴躍發(fā)言,，敢于表露，課堂成了同學們展示才華的舞臺,。整個一年多的課改,，留下了無盡的追憶。

沒有嘗試就沒有成功,，一路走來,，感慨萬千,。

教學是一門藝術(shù)，師生合力,，打造新課堂,，共同飽嘗成功與艱辛，其樂無窮,。

教師個人工作總結(jié)德篇十一

工作總結(jié)頻道為大家整理的小小班教師個人工作總結(jié)，供大家閱讀參考,。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道,。

時光荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學年就過去了,。本學年我仍帶小小班，一年來（特別是本學期）,，在各位領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的幫助下，我和小小班的楊老師,、鄧老師一起克服了班上學生多,、年齡小、自理能力差等困難,，工作兢兢業(yè)業(yè),、盡職職責終于圓滿的完成了幼兒安全、衛(wèi)生,、保育,、教學等任務(wù)，小朋友在班上愉快地度過了一個學年的幼兒園生活,?；厥走^去，感慨很多,，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活管理方面,，我對幼兒非常耐心，要求比較高,。由于小班的孩子是初入園,，并沒有常規(guī)意識，自理能力差,，因此我從生活的每一個環(huán)節(jié)抓起,。有的幼兒到幼兒園的時候不會自己吃飯，剛開始我耐心地喂他們吃,，與此同時,，更多的是教如何自己吃,。他們把飯菜撒在桌面上、地上,，我就耐心地指導他們學習正確的進餐習慣,，鼓勵他們自己動手吃完一份飯菜，同時讓他們清楚放杯,，掛毛巾的位置,，會自己大小便，小便后能自覺排隊,，不在廁所玩等,，雖然都是些生活的瑣碎事情，但對與小小班的孩子來說并不容易,，現(xiàn)在班上大部分的孩子都形成了良好的生活習慣,。

在教育教學方面，小小班的孩子知識經(jīng)驗少,，動作發(fā)展不夠快,，注意力容易分散，但他們模仿力強,，有較強的探索精神,，因此在小小班開展教學活動要能一下子吸引他們的注意力，我結(jié)合學生實際,，采用童話式的教育,，向幼兒教學的內(nèi)容都采用小動物的形式出現(xiàn)，讓自己成為他們中的一員,，從而更好地理解接受老師所傳授的知識,，例如在開展音樂活動中，幼兒最喜歡開火車,，模仿小動物叫,、走等動作，我讓幼兒先學習一種小動物的樣子,，再向他們講述這個小動物的故事,，最后學習歌曲，在這個過程中,，幼兒學習起來就覺得很容易,，會唱的歌曲也越來越多了。

在保育,、保健方面,，作為小小班是最重要的，我在這方面盡量做到細心,、認真,，小朋友著衫較多,，自理能力差，經(jīng)常會尿濕褲子,，因此我注意觀察每一位幼兒,，及時幫他們換褲子，根據(jù)天氣的變化,，及時幫助幼兒增減衣服,，對有病吃藥的幼兒特別照顧，認真幫助幼兒吃好每一次藥,，做好患病幼兒護理工作,。

隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，家長要求的不斷提高,，對幼兒教師的要求也越來越高，因此在今后的工作中,，我會不斷學習,、創(chuàng)新，努力做好本職工作,。

教師個人工作總結(jié)德篇十二

本年度,，我擔任四年級數(shù)學和五年級科學教學工作。在教學工作方面,，做為一名新教師,，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足,。為了提高自己的教學水平,，我主要做了以下幾點：

1．多學習，多請教,。作為新教師,，剛開始確實有些盲目，不知如何下手,，但在教學上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學方法適應(yīng)學生的學習方法,，不斷改進自己的缺點,。我經(jīng)常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。

2．認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,、教參,，虛心向其他老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點難點,。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,。在課堂上，努力調(diào)動學生的積極性,，盡可能使每個學生都參與到課堂中來,。及時批改、講評作業(yè),，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學生表揚鼓勵,。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，使學生學有所得。

3．多看書,，多上網(wǎng),。積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,，教師就要有一桶水,，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化,，為了使自己的這一桶水不會陳舊,、不會用竭，我努力學習,，給自己充電,。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平,。這一年來學習,，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧,，還是課堂教學的合理安排上,，我都很大的進步。

4．及時寫教學反思。我建立了自己的博客,，盡量堅持每天記錄教學及課外與學生的交流,，從中找出成功之處與不足之處，有則改之,，無則加勉,。

為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長,，我為自己設(shè)立了以下幾個目標,，以激勵自己：

1．在教育教學的思想上，認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變理念,，與時俱進。

3．加強學習,，除了向書中學習外,，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學習。不斷提高自己的理論水平,，同時也要積極參與課題探究,。

4．繼續(xù)堅持及時撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學校和自己的課題作好準備,。

在今后的實踐中,，我會繼續(xù)努力工作,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生,，打動家長,。不斷提高自己，完善自己,，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師,。

教師個人工作總結(jié)德篇十三

雖然自己的工作崗位、生活環(huán)境都是及其平凡的,，但我時刻以嚴格的態(tài)度來要求自己,，不管是在工作上，還是生活上,，都能認真對待每一件事情,，努力做到：把簡單的事做細、把平凡的事做實,、把傳統(tǒng)的事做新,，在平凡的人生路途上造就不平凡的自己。人的進步離不開不斷進取、積極向上的精神,，更離不開不斷的自我反思與總結(jié),，現(xiàn)將我個人今年來的工作及生活狀況小結(jié)如下：

我首先把學習擺在首位,，在思想上嚴格要求自己，一年來,，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真參加政治學習,，認真貫徹黨的教育方針,。認真學習馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，充分貫徹落實科學發(fā)展觀,。堅持黨的基本路線,、方針、政策,，以實踐“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,，認真貫徹上級精神，與黨的思想保持高度一致,。平時,，積極參加政治學習，關(guān)心時事,，無論是學習十七大精神,，科學發(fā)展觀，還是近期落實對教育發(fā)展的希望和要求等大小活動,，我都積極參加,。遵照學校要求，本人自覺學習了有關(guān)文章,，接著從思想政治,、師德建設(shè)、教育教學工作等方面對標定位,。本人自從教,，一直都能教育方針、政策,，遵守的憲法及其它法律法規(guī),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，全身心地投入教育教學工作,。我一貫遵守學校作息時間，按時上下班，工作從不講任何條件,，以自己的師德形象在同事和學生中贏得了一定的聲譽,。

我作為一名教師，堅持按照教學常規(guī)管理的要求抓住教學的各環(huán)節(jié),，精心備課,，熱愛本職工作，責任性較強,，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神,。工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),，并能認真及時地完成。工作積極,、主動,、講究效率。本人作為一名普通共產(chǎn)黨員,，積極參加學校的各項活動和學習,，無論是政治學習還是業(yè)務(wù)學習。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，無論理解的還是不理解的,。堅持終身學習，不斷提高自身素質(zhì),，無論感興趣的還是不感興趣的,。樹立正確的服務(wù)理念，做好外勤和師訓工作,，無論對領(lǐng)導還是對群眾,。本人在教育教學工作中,，始終堅持黨的教育方針,，不管是拓展課還是探究課我都是面向全體學生，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工,，積極做好師訓專管工作,，有時候為了某個教師的材料我反復要去多次培訓處，直到合格,。樹立正確的服務(wù)思想認真做好外勤工作,，不管天寒地凍還是刮風下雨，我都及時,、準確地送到目的地,。為了減少不必要的開支，我只要兩只手能夠拿下的,，不管多重,，都不用出租車。尤其是考試期間,，我和所有的老師一樣參加監(jiān)考,，不一樣的是監(jiān)考結(jié)束所有的老師都可以休息了只有我必須馬上去送卷，根本沒有休息時間,。另外在教學和教務(wù)工作中,，通過多種渠道廣泛獲取各種知識，使自己形成比較完整的工作方法和知識結(jié)構(gòu),。

我堅持艱苦樸素,、勤儉耐勞、樂于幫助他人,，始終做到老老實實做人,，勤勤懇懇做事，尊老愛幼,，不欺騙領(lǐng)導和同志,，不說假話，不辦假事,，真誠待人,，時刻牢記自己是共產(chǎn)黨員就要做一個共產(chǎn)黨員的樣子，就要承擔比一般群眾更多的責任和義務(wù),，就要更加嚴格地要求自己,，在任何時候都不丟黨員的臉。嚴格遵守學校的勞動紀律,、規(guī)章制度,，作息時間，堅持每天早上6：30分以前出家門,，晚上7：30分以后進家門,，有時最晚在晚上9：30才進家門,，天天如此，已經(jīng)快兩年了,，但是我從來不抱怨,，也從不發(fā)牢騷講怪話，因為我知道作為黨員一定要起好帶頭作用和橋梁作用,，要有奉獻精神,，犧牲個人利益。

以上是我今年在海南中學黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動和教育教學工作的大體情況,，的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,，在總結(jié)完自己的優(yōu)缺點之后，我也確定了整改措施和努力方向,。作為一名黨員教師：

1,、增強黨員意識。包括角色意識,、信黨意識,、愛黨意識、憂黨意識,、公仆意識和執(zhí)政意識,。

2、加強黨性修養(yǎng),。包括黨的意識修養(yǎng),、理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng),、紀律修養(yǎng),、作風修養(yǎng)、道德修養(yǎng),、文化修養(yǎng)和文明行為修養(yǎng)等,。

3、發(fā)揮模范作用,。作為黨員一定要起好帶頭作用和橋梁作用,。

希望在以后的工作中能得到領(lǐng)導及教師們的指點及幫助，自己爭取盡到一名人民教師應(yīng)有的責任!一切都已過去,，新的開始又已到來,，希望在新的一年里,，自己和學生都有進步,，以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校,。

教師個人工作總結(jié)德篇十四

本學期,，本人按照學校安排擔任一年級語文,，美術(shù)，四年級英語學科教學工作,，一學期現(xiàn)就將本學期以來工作情況總結(jié)如下：

熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

本學期我擔任一年級語文,，四年級的英語學科，在工作中嚴格要求自己,，備課90節(jié)左右,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。

在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

2,、規(guī)范書寫,。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,，條理清楚。狠抓學生的書寫,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。

3,、多開展實踐活動、制定幫教方案

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。進行一幫一的活動,，好學生幫助差學生,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。使學生端正思想，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,，自己一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動請假,。一學年中總計請假4天,。在工作中，尊敬領(lǐng)導,、團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對人真誠,、熱愛學生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三年級英語在學區(qū)考試中獲得第二名,。

經(jīng)過一學期的努力,，教學工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的教育教學水平,。以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導對我的關(guān)心幫助,，各位老師對我的支持。作為年輕教師我將努力搞好工作,，謙虛謹慎,，戒驕戒躁，以取得更大的收獲,！

教師個人工作總結(jié)德篇十五

xxx,，女，漢族,，現(xiàn)年27歲,，2007年7月畢業(yè)于音樂教育專業(yè)。20xx至20xx年學完漢語言文學本科所有課程,。2009年9月分配到xxx鄉(xiāng)建設(shè)村委會當任大學生官,，任書記助理,。20xx年通過事業(yè)單位招聘考試分配到xxxxx學校任教至今。

從參加工作以來我始終遵紀守法,，遵守學校的各項規(guī)章制度,，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平,。認真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。尊重,、了解和嚴格要求學生,，保護學生身心健康。謙虛謹慎,，團結(jié)同事,，充分發(fā)揮教育的集體作用。積極探索教學模式,，努力改進教學方法?，F(xiàn)從德能勤績等方面將試用期一年來的工作總結(jié)如下：

參加工作以來，我擁護黨的領(lǐng)導,，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，模范遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和自覺遵守社會公德,、嚴于律己，不做有損教師形象的事,。

幾年來我積極參與教育教學改革,，學習新課程改革理論，學習掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，使自己的教學能力有所提升,。

一是備教材：課前我認真閱讀課標，鉆研教材,，確定單元教學重點,，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，把握課文的重點與難點,，掌握知識的邏輯,，適當補充些資料，力爭在走進教室之前做到胸有成竹,。二是備學生：了解學生原有的知識技能,、興趣、需要、方法,、習慣和學習新知識可能會面臨的困難,，采取相應(yīng)的預防措施，做到“未雨綢繆”,。三是備教法：充分考慮教法,，采用學生適應(yīng)的教學方法來主持教學、整合教材,。

在課堂上,，我精心組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，因課因人而選擇自主、合作,、探究等教學方法,。創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感,，讓學生在輕松愉快的氣氛中學習,。尊重學生，以學生為主體教師為主導,，做到少講多自學,，精講精練，當堂課的知識點當時撐握,，課后針對不同學生布置不同的作業(yè),，做到少而精，減輕學生的課余負擔,。

提高教學質(zhì)量,，課后輔導是關(guān)鍵。小學生愛動,、好玩,，自制能力差，常在課上不能按時完成作業(yè),，個別學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，我狠抓學生的養(yǎng)成教育,，讓學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，做到從和藹友善開始,，從贊美著手,，多鼓勵少批評，在批評學生之前，先思考自己工作的方式方法是不是適當,，讓學生愿意學習,、愿意和教師交流溝通，遇到問題會主動問老師,，這才是課后輔導的最好效果,。

在課余，我積極參與課題研究,，閱讀教育理論專著,，抓住機會參與公開課、研討課,、交流,，觀摩示范課，虛心向有教學經(jīng)驗的教師學習教學方法,，博采眾長,，形成自己的教學風格，并不斷總結(jié),。

班級管理：在班級管理中,，我一是注重班干部的培養(yǎng)選拔，讓積極分子形成班集體的領(lǐng)導核心,；二是制定共同的奮斗目標,，讓它成為班集體不斷奮發(fā)上進的動力，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,；三是培養(yǎng)學生正確的輿論導向和良好的學習風氣,。四是組織好班務(wù)會、民主生活和主題班會,，宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律,，引導學生分析研究班集體中存在的問題，提出班集體發(fā)展的建議,，處理偶發(fā)事件,。

一年來，我嚴格要求自己,，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇，做到按時上下課,，不遲到不早退,，有事有病向領(lǐng)導請假。一是認真完成學校領(lǐng)導交辦的事情,，不帶情緒,，不發(fā)牢騷,，任勞任怨，少說話多做事,。二是積極參與學校組織的各項活動,，做到態(tài)度端正、盡職盡責,、力爭優(yōu)先,。三是按時參加各種會議和業(yè)務(wù)學習，做到認真聽講,，領(lǐng)會要點,，耐心記錄，指導實踐,。四是參加新教師培訓,、教育技術(shù)能力培訓、音樂教師培訓,、和漢語文言文學本科函授,。

教學原則,，最大限度地發(fā)揮學生學習的主動性和積極性,，運用各種教學手段，激發(fā)學生學習興趣,，主動參與課堂教學的全過程,。

如果我被轉(zhuǎn)正定級，將以此為起點,，不驕不躁,，做好一級教師的榜樣；如果我的條件相比之下還有差距,，將會更加努力,，創(chuàng)造各種條件，爭取在下次的評審中過關(guān),。