制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中教學(xué)教師工作計劃篇一

根據(jù)新課程的計劃,、新教材的.特點(diǎn)及新教學(xué)大綱的要求,，我們制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和方案。

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價試驗(yàn),，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對我省新高考“3+2方案”,，加強(qiáng)高考改革,、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強(qiáng)基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。

加強(qiáng)課題研究,，在新課程改革中從實(shí)施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項(xiàng)性的課題研究,。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會活動,，積極開展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,，不斷提高青年教師的教學(xué)水平,。

做好xxxx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。

具體工作分述如下：

1.新學(xué)期前,，用專家講學(xué)、研究課,、專家,、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價試驗(yàn),。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績,，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面,，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊(duì)伍,，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份，對xxx市武進(jìn),、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

1.高一年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究,。進(jìn)行1～2次研討活動。

2.高二年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題,，開研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動,。

3.高三年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xxxx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

高中教學(xué)教師工作計劃篇二

為了更好地開展本學(xué)期的教學(xué)工作，本人從下面三個方面制定本學(xué)期的教學(xué)計劃：

一,、學(xué)生分析

我擔(dān)任高一xx班語文老師,，同學(xué)們剛剛踏入高中門檻，大多數(shù)學(xué)生語文學(xué)習(xí)的主動性不夠,、積極性不高,。相當(dāng)多學(xué)生基礎(chǔ)知識漏洞較多，閱讀,、作文能力和鑒賞能力尚待提高,，作文思路偏窄、語言平淡,。

二,、準(zhǔn)確定位

針對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱情況，我們就不應(yīng)強(qiáng)求每位學(xué)生能在短期內(nèi)都有上佳表現(xiàn),，只要能夠拉近和別的學(xué)生差距就是進(jìn)步,。根據(jù)考綱的要求和各個學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施教學(xué),，不強(qiáng)求整齊劃一,。

三、具體措施

（一）夯實(shí)基礎(chǔ)

語文是一門積累的學(xué)問,，靠短期強(qiáng)化往往毫無效果,，學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深，學(xué)習(xí)壓力也越來越大,，年級越初就越難在語文上投入很多精力,，所以，要在學(xué)生高一剛?cè)雽W(xué)時就抓緊其語文的學(xué)習(xí),。

高一剛開學(xué),，我們就分發(fā)了一套文學(xué)、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄的材料，讓學(xué)生在空余時間背誦,。為了克服遺忘,，我們將這部分內(nèi)容定為每學(xué)期開學(xué)摸底測驗(yàn)的必考內(nèi)容，讓學(xué)生在反復(fù)不斷的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)記憶,。

在文言文語法知識上,，我們采取的是一步到位的教學(xué)策略。即在高一一開始就讓學(xué)生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,，第一篇文言文課文就讓學(xué)生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,，這樣做雖然在一開始占用了較多課時，但幾篇課文下來老師就再不必進(jìn)行文言語法方面的教學(xué),，學(xué)生的文言文學(xué)習(xí)便有了較快的初始速度,，為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎(chǔ)。

（二）立足教材,，以“本”為本

針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,，我們非常重視利用教材，按照教材的體例,，有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力,。

讀本上的文言文我們幾乎全部上過，總體上采取先慢后快,、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,，有變化有側(cè)重地實(shí)施教學(xué)。

課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,，但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結(jié)論,，而是使其了解得出結(jié)論的思維過程，并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去,。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,，以學(xué)生討論為主，運(yùn)用所學(xué)方法自主解讀文本,。

（三）廣泛拓展

1,、擴(kuò)展閱讀課外文言語段。這是我們非常重視的一個方面,，僅初一階段,，我們就補(bǔ)充了一百段課外小語段，為了調(diào)動學(xué)生的積極性,，我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,，鼓勵學(xué)生將有些故事作為論據(jù)寫入作文，并配套自編測試題,，檢測學(xué)生掌握情況,。

2,、印發(fā)課文相關(guān)資料，如同一作家的其他作品,，同一題材或體裁的不同作品等,，引導(dǎo)學(xué)生課外自讀。

3,、堅持以剪報的形式擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，把握時代脈搏,。

4,、堅持寫隨筆，抽時間做評講,，優(yōu)秀作文印發(fā)給全班,。

高中教學(xué)教師工作計劃篇三

為了更有效地提升學(xué)科教學(xué)水平,搞好高三歷史復(fù)習(xí),提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量,特制定本計劃.

以課程標(biāo)準(zhǔn),考試說明為指導(dǎo),以課本為依據(jù),充分研究高考,不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革,探索高三教學(xué)模式,增強(qiáng)歷史課的針對性和實(shí)效性,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題和應(yīng)試能力,從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量.

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,充分研讀考綱,從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,讓學(xué)生加工教材,理解掌握基本的歷史概念,歷史現(xiàn)象,歷史事件,基本的歷史發(fā)展脈絡(luò).

2,、改變教學(xué)觀念,大膽地進(jìn)行課堂改革,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,培養(yǎng)和提高學(xué)生概括,歸納,分析,綜合,比較,遷移等基本的學(xué)科思維能力.學(xué)會運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法評價問題的能力.

3,、采用多種多樣的方式方法,讓學(xué)生學(xué)會用基本的史學(xué)方法去認(rèn)識和總結(jié)歷史發(fā)展的規(guī)律,從而增強(qiáng)民族自尊心和自信心,增強(qiáng)年輕人責(zé)任感和愛國主義情感,理解國家大政方針制定的歷史依據(jù)及其正確性,培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀.

4、加強(qiáng)教研,研究高考和高考試題,注重知識的遷移和運(yùn)用,精選習(xí)題.

5,、進(jìn)行有效知識落實(shí),把課堂上的基本知識做為落實(shí)的主渠道,及時進(jìn)行"章結(jié)","單元過關(guān)"和"月清".

6,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)秀率,平均成績和及格率上有明顯提升.

1、缺乏對高三教學(xué),復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計劃及實(shí)施措施,對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度,對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo),復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致考慮,這種計劃的盲目性,必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,質(zhì)量提高的盲目性.

2,、教師沒有對大綱,考試說明進(jìn)行詳細(xì)研究.大綱中對知識掌握程度有明確要求,考試說明中也有明確的考核目標(biāo)和要求,并有詳細(xì)的解讀說明,教師只是在想當(dāng)然的去教學(xué).

3,、教學(xué)手段單一,課堂效率低下,對于新的教學(xué)方法,模式及新理念缺乏學(xué)習(xí)和實(shí)踐,課堂中仍習(xí)慣于教師一講到底,教師累,學(xué)生睡,效果差,成績低.

4、課堂教學(xué)中缺乏針對性,高三教學(xué)沒有高三的特點(diǎn).高三復(fù)習(xí)課,絕大多數(shù)教師都在就知識講知識,缺乏深層分析,只是知識的簡單羅列,對主干知識把握不到位;學(xué)生理解只偏留在表面上;不能把握歷史整體框架,歷史基本線索,學(xué)生所學(xué)的知識是零散的,無序的.

5,、缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識理解和思維能力的培養(yǎng).近幾年高考命題思路是非常明確的,就是注重學(xué)生的能力培養(yǎng),注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,解決問題能力,這就要求教師必須注重基礎(chǔ),以大綱,考綱為指導(dǎo),以課本為本,注重基礎(chǔ)知識的遷移與應(yīng)用,以培養(yǎng)學(xué)生思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識.

6,、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),還習(xí)慣于只講知識,不講方法,學(xué)生不會主動學(xué)習(xí),結(jié)果教師教得辛苦,學(xué)生學(xué)得辛苦而沒有太大的成效.

7、缺乏對習(xí)題的篩選和高考試題研究,很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料,讓學(xué)生自己去做,結(jié)果浪費(fèi)了大量的時間和精力,效果也不是很好.

8,、缺乏將課本知識與現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn),重點(diǎn)問題的聯(lián)系的能力,只是單講課本上的知識,一遇到解決實(shí)際問題就無從下手,不能進(jìn)行有效的知識遷移.

1,、從整體上考慮和制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃,按照計劃有條不紊的`進(jìn)行實(shí)施.在計劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,評價,時間安排,內(nèi)容安排等內(nèi)容.

2、在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題.針對近幾年高級的命題特點(diǎn)和歷史課實(shí)際,一般采用三輪復(fù)習(xí)法.

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本知識落實(shí),教師提出問題,學(xué)生詳讀課本,圍繞主干知識進(jìn)行梳理,形成內(nèi)在的主體結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),在記憶的基礎(chǔ)上對知識進(jìn)行理解.

第二輪復(fù)習(xí)主要以主干知識為中心,以專題的形式,對歷史知識重新加以梳理和加工,走出課本,讓學(xué)生從宏觀上把握歷史發(fā)展的規(guī)律.不能把每節(jié)相關(guān)知識簡單列出來放到一起,要重點(diǎn)分析,歸納出歷史發(fā)展規(guī)律,教會學(xué)生學(xué)會把握規(guī)律,得出啟示,提升學(xué)生縱橫比較問題的難力.

第三輪:依據(jù)考綱,重新梳理課本,查缺補(bǔ)漏,教師少講,讓學(xué)生自己進(jìn)行,并適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合練習(xí).

次的能力.前者與教材關(guān)系較緊密,但不會是直接照搬教材的某一部分內(nèi)容,后者基本上是教材內(nèi)容的拓展.因此,依托教材不等于捆死在教材上.

4,、提高課堂效率,做好知識落實(shí).對于歷史課來講,教師不必面面俱到,應(yīng)重點(diǎn)講清重要的歷史概念,歷史現(xiàn)象和歷史事件,講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法,幫助學(xué)生加工整理知識,發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,總結(jié)出基本的歷史規(guī)律,得出結(jié)論.知識落實(shí)要做到"四清",把課本知識的記憶放在課堂上,在習(xí)題練習(xí)上,注重基本知識和基本技能以及知識的遷移能力.

5,、適當(dāng)練習(xí).在每一輪復(fù)習(xí)中都要有適當(dāng)練習(xí),但選題一定要注意層次性和代表性,切忌陷入題海戰(zhàn),在講題中一定要針對學(xué)生問題去講解,并不是單純的就題講題,要舉一反三,融會貫通,讓學(xué)生能窺一斑而知全貌.另外,選題盡量選一些新題,不要過于陳舊,學(xué)生會在新題新情境下愉快的做題,效果更好些.注意主觀題的檢查與落實(shí).

6、要處理好學(xué)科之問的關(guān)系.不能在復(fù)習(xí)時一味單干,應(yīng)適當(dāng)穿插些兩門學(xué)科知識,適當(dāng)串串門,使學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中就養(yǎng)成基本的文綜思維習(xí)慣,同時也有利于本學(xué)科的學(xué)習(xí).

1,、第一輪單元復(fù)習(xí)(20xx年2月-20xx年3月中旬)

20xx年2月-3月中旬選修一,、選修三

2、二輪專題復(fù)習(xí)(20xx年3月下旬-4月底)

3,、三輪:回歸書本,、查漏補(bǔ)缺、綜合訓(xùn)練,、考前指導(dǎo)(20xx年5月-6月初)

高中教學(xué)教師工作計劃篇四

一,、思想政治方面

積極擁護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),，積極參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記,。關(guān)心國家大事,。遵守勞動紀(jì)律，對工作兢兢業(yè)業(yè),，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計報酬,，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，率先垂范,，樂于奉獻(xiàn)。

二,、師德方面

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想,、行為、作風(fēng),、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生。因此,，教師必須“美其德,，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏,。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自己必須做到學(xué)期工作計劃。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動,，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時,，也用自己的實(shí)際行動樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象,。

三,、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，閱讀專業(yè)雜志,，瀏覽小學(xué)語文網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

四,、教學(xué)工作方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，課余時間不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)合學(xué)科的內(nèi)容和本班的學(xué)生實(shí)際,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備的仗,，課堂注重精講,，不單教會學(xué)生知識，更重要的是交給他們學(xué)習(xí)的方法,，使他們由學(xué)會向會學(xué),、樂學(xué)轉(zhuǎn)變。認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)和練習(xí),，多做面批,，加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，不讓一名學(xué)生掉隊(duì),。認(rèn)真做好教學(xué)反饋,，采取應(yīng)對措施。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣,，爭取讓學(xué)生的習(xí)作能夠在報紙雜志上刊登,。

五、教研工作

高中教學(xué)教師工作計劃篇五

在教學(xué)實(shí)踐中,，我們教師的真正本領(lǐng)主要不在于講授知識,，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，喚起學(xué)生的求知欲望。那么你清楚怎么寫高中教師個人教學(xué)工作計劃了嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于高中教師個人教學(xué)工作計劃,，希望你喜歡。

一,、指導(dǎo)思想

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求,，促進(jìn)學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程,。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改善和完善,，本著“一切為了學(xué)生,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo),，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度,，采取有力措施,，力求取得更好效果。

二,、校本課程開發(fā)的目的意義

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源、人文資源,、社會事業(yè),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),，以及學(xué)生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學(xué)校、社區(qū)發(fā)展的需要,。校本課程的開發(fā),，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和條件，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程,、地方課程，彌補(bǔ)其局限性,。

三,、提高認(rèn)識,，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地,，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,，組織并開發(fā)實(shí)施的課程,。學(xué)校將開辦講座，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會校本課程實(shí)施的要領(lǐng),，掌握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實(shí)施是一個長期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來,。我校科技制作,、歷史教育,、手工制作、編織等科目,，涉及的知識面寬廣，資料豐富多彩,，對教師的要求也相應(yīng)地提高了小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排,。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

四,、校本課程教學(xué)的基本原則

學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),，學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學(xué)校教師,。所以，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1,、合作性：校本課程開發(fā),、教學(xué)是一種團(tuán)體配合的事業(yè)，學(xué)校課程更是如此,。在整個教學(xué)過程中教師要校長,、其他同事、學(xué)生,、家長等通力合作,，發(fā)揮群體智慧。

2,、民主性：學(xué)校校長,、教師,、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師,、家長最清楚。所以,，在教學(xué)過程中,，廣泛聽取他們的意見，構(gòu)成一個民主氛圍,。

3,、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個性得到張揚(yáng),。所以，教學(xué)時盡量為學(xué)生供給多樣化,、可供選擇的資料,，適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn),。

4,、開放性：校本課程教學(xué)時，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源,，包括學(xué)校,、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長、教師,、家長,、上級領(lǐng)導(dǎo)、參與的進(jìn)取性,，共同進(jìn)行課程建設(shè),。

5、靈活性：校本課程教學(xué)時,，不求全求大求新,，立足本校實(shí)際，量力而行,，逐步完善,。

五、校本課程實(shí)施計劃

校本課程的實(shí)施經(jīng)過三個角度來進(jìn)行：

分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識水平和個人意愿,，組建教學(xué)班,，進(jìn)行分層次教學(xué)

小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排工作計劃。

分組：按課程類型,、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計劃,。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主,，班內(nèi)分組進(jìn)行。

分塊：校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行,。學(xué)校所有教學(xué)和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊,。

一、教學(xué)任務(wù)：

完成必修一和必修二的教學(xué),，全面提高學(xué)生的思維本事以及解題本事;講練結(jié)合,，夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備,。

二,、學(xué)情分析：

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低，故情景不容樂觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性,，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三,、教學(xué)目標(biāo)：

全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育特點(diǎn),，不斷地提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的本事,，重視積累、感悟和熏陶和培養(yǎng)語感,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文研究性學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)文言文閱讀教學(xué),，靈活運(yùn)用語言文字，強(qiáng)化寫作指導(dǎo),，提高口語交際本事,，不斷地培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)精神，努力開發(fā)有活力的語文新課程,。

四,、教材分析：

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個部分,。前3個部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計劃,，“名著導(dǎo)讀”在課外自主安排。

(一)必修1

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,，既有寫景抒情的詩歌散文名篇,，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個單元分別是：情感與意象(現(xiàn)代詩歌),，提要鉤玄(古代敘事散文),，品人與品文(記敘散文)，博觀約取(新聞,、報告文學(xué)),。“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作資料的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,，寫作專題分別是：《心音共鳴寫觸動心靈的人和事》《親近自然寫景要抓住特征》《人性光輝寫人要凸顯個性》《黃河九曲寫事要有點(diǎn)波瀾》,。“口語交際”專題為《朗誦》,?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對聯(lián)》《新詞新語與流行文化》?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)科波菲爾》,。

(二)必修2

本冊教科書“閱讀鑒賞”部分4個單元分別是：情趣與理趣(中外抒情散文)，含英咀華(詩經(jīng),、楚辭,、漢魏六朝詩歌)，情景交融(古代抒情文),，對話與交流(演講辭),。“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練,，寫作專題分別是：直面挫折學(xué)習(xí)描述,，美的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)抒情,，園丁贊歌學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界學(xué)習(xí)虛構(gòu),?！翱谡Z交際”專題為演講?！笆崂硖骄俊痹O(shè)計的專題有：成語,，中華文化的縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根?！懊鴮?dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長篇小說,。

五、主要措施：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo),，明確課標(biāo)對高一年級的要求;認(rèn)真鉆研新教材,，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課,，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力,，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果,。

2,、提高備課質(zhì)量。對每一個單元每一篇課文,，都要詳細(xì)分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、基點(diǎn),、疑點(diǎn),，設(shè)計好課堂練習(xí)，靈活處理教材,。3,、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評,，提高批改實(shí)效,。重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生,、要求學(xué)生多練筆,，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”，以期評點(diǎn)學(xué)生作文時心態(tài)主動,、親切,，真正撓到癢處。本期擬做大小作文8~10次,，課外練筆若干,。

4、充分利用《語文讀本》擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的本事,。進(jìn)取開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性,、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,，供給給學(xué)生閱讀，,，努力經(jīng)過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀本事,。

5,、要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。要有計劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文,，自奮其力,，自力得知;要突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂資料,，深化課文理解;要組織合作學(xué)習(xí)小組,，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論,。

本學(xué)期,，我決心經(jīng)過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素質(zhì)的同時,，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自我的力量,。以下是我的個人計劃：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德,?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺,，它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,，我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，只明白埋頭工作，我總是期望把工作做得盡善盡美,，但學(xué)生的實(shí)際情景卻與我的個人愿望相去甚遠(yuǎn),，因而會急于求成，出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機(jī)是良好的,，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。所以,，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項(xiàng)資料，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，僅有這樣,，才能保證自我在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學(xué)生,。所以，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情,，自我必須做到,。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重,，但我決不因?yàn)閭€人原因影響工作,，哪里有學(xué)生，哪里就有我,。要求學(xué)生每一天：40到校,，我堅持每一天必到，無論有多大的困難也要自我克服,。在工作中,，時刻注意自我的形象，穿戴整潔,、樸素,、大方，舉止文雅,，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，進(jìn)取參加各項(xiàng)活動及公益勞動，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，同時,，也用自我的實(shí)際行動樹立起自我在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學(xué)生能夠原諒教師的嚴(yán)肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名教師,，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，不僅僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自我的頭腦,。隨著時代的前進(jìn),，學(xué)生對教師的要求越來越高，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時代的新型教師,。所以，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生,、家長及社會的期望，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情景下,，繼續(xù)深造,，努力提高自我的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學(xué)水平;同時，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ),。另外,，在搞好教育教學(xué)工作的同時，還要注意培養(yǎng)自我廣泛的興趣和愛好,，不斷陶冶自我的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師。

四,、關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自我的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè),。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一年級教學(xué)工作。雖然這對于我來說負(fù)擔(dān)比較重,，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響,，把學(xué)生視為平等的教育對象，而不是凌駕于學(xué)生之上,，惟我獨(dú)尊,，任意發(fā)號施令，要逐漸樹立正確的人才觀,、師生觀,，尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則,，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方,，嚴(yán)得有度,，異常是對后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會，幫忙學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自我對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間,，不計報酬。做好對學(xué)生的家訪工作,，尤其是對后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，幫忙父母重新認(rèn)識自我的孩子,，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法，并有意識地誘導(dǎo)家長反省自我的失誤,，認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育。

總之,，我會從自我做起,，維護(hù)人民教師的良好形象，本著教育一個學(xué)生,，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生,、奉獻(xiàn)的原則,，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會,。

我深刻認(rèn)識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴(yán)格的要求,，實(shí)現(xiàn)以“創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造本事、不斷發(fā)展自我”為核心的素質(zhì)教育目標(biāo),，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和本事十分重要,，特為自我定以下教師個人教師計劃：

首先認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。所以,，我要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。此外,，我覺得還應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項(xiàng)權(quán)利掌握各項(xiàng)規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自我的事業(yè),。其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃

在自我的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景和教材的運(yùn)用性,，以及學(xué)科特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,。

(二)教師個人業(yè)務(wù)工作計劃

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自我特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自我的課,，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自我。遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自我的管理本事,。自我在工作中曾得到學(xué)多教師的幫忙,，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境話”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐，解決教改新問題,，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名教師,，我時刻提醒自我要為人師表，所以,，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自我的,，嚴(yán)格要求自我：抽出業(yè)余時間，在語言本事,，專業(yè)本事和書面表達(dá)本事上訓(xùn)練自我,，爭取每一天都有新的變化。

(四)提高反思性教學(xué)本事

要積累教學(xué)智慧,，分析成功或失敗的原因,，反思性教學(xué)是一個循環(huán)或螺旋上升的過程。我們僅有經(jīng)過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我,，才能更加完美。

(五)進(jìn)取參加征文活動

在工作學(xué)習(xí)的過程中,，進(jìn)取參加學(xué)校以及報刊上的征文活動,，僅有不斷總結(jié)自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與各種活動,，才能找出自我的缺點(diǎn)與不足,，才能成長起來。

四,、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面

牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷豐富科學(xué)文化知識，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和本事,。進(jìn)取參加舉辦的各種講座，定期進(jìn)行相互交流研討,。認(rèn)真貫徹落實(shí)聽課評課制,。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思,。當(dāng)然,，還要嚴(yán)格出勤，做好其他工作,。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系,，克服種.種困難全身心的投入到教育教學(xué)工作中,。

一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題,，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入,，爭取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善,。

二、學(xué)情分析

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,，故情景不容樂觀,，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂,，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以,，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時,，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對性,，有的放矢,，探索改善講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三,、教材分析

新教材的體系和構(gòu)建，在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀,、寫作,、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘,、比較復(fù)雜的說明、比較復(fù)雜的議論三個階段模式,，閱讀部分不再以文體為中心編排,，而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實(shí)際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本，作為語文教材的有機(jī)組成部分,，供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的資料,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究本事。

閱讀教材分為互相銜接的三個階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事,，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事,，高三階段著重培養(yǎng)研討、評價的本事,。呈現(xiàn)出”兩大特點(diǎn)”:一是人文性,，教材的文學(xué)氣息濃，對于豐富學(xué)生情感,、陶冶學(xué)生情操意義重大,，二是工具性，重思維訓(xùn)練,，重本事培養(yǎng),。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排，可是篇目有所減少,，難度有所下降，對于學(xué)生高中文言文的入門十分有好處,。

寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排,，突出了學(xué)生個體主體本事要求，第二至五冊按常用文體本事要求,，分點(diǎn)訓(xùn)練,，分體訓(xùn)練，第六冊按寫作過程編排,，突出了各種文體的共性要求,。

第二冊口語訓(xùn)練的重點(diǎn)，培養(yǎng)單向的口語交際本事：傾聽,、應(yīng)答,。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考,。

四,、教學(xué)構(gòu)想

1、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2,、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式、評價方式),。3,、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作、口語,、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過程中，要異常重視語言的感悟,、文言的積累,、文化的積淀、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí),。

4,、自由寫作實(shí)踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動,。此外,，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦、動口,、動手”等語文實(shí)踐性本事的培養(yǎng),。

5、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

五,、具體措施：

我準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作：

(一)、進(jìn)取研究課改實(shí)施辦法,。

作為高一語文教師,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程資料，探究其精神,。充分利用每周的備課組活動時間,，有計劃、有步驟地討論每個單元的教學(xué)資料,、操作程序,、教學(xué)方法。

(二),、進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫忙他們樹立主體意識,，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,，探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,。所以,，我們鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上，進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動,，善于傾聽,、吸納他人的意見，學(xué)會寬容和溝通,，學(xué)會協(xié)作和分享,。為了改變過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,，我們提倡并實(shí)施在課堂上開展自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)小組,，開展合作性學(xué)習(xí),。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問題收集制。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,，努力創(chuàng)設(shè)交流,、表達(dá)空間,。

(三),、多閱讀，開闊眼界,，陶冶情操,。

除教學(xué)上安排的閱讀資料外，我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源,，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識,，同時要求做好摘記，寫讀后感,、隨筆等,，這樣,，提高學(xué)生閱讀的速度、理解文章資料的水平,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自我找資料,，既到達(dá)開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的。課前語文活動突出成語,、古詩詞,、好書等介紹?？傊?，新教材練習(xí)設(shè)計的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是為了幫忙他們更好的理解課文,。課上,，引導(dǎo)學(xué)生動起來，質(zhì)疑問難,，深入探究,，師生一齊切磋學(xué)問，砥礪思想;課外,，經(jīng)過少而精的作業(yè),，積累知識，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)本事,。課堂內(nèi)外，都要讓學(xué)生意識到：自我才是學(xué)習(xí)的主人!

為完成教學(xué)目標(biāo),，我將團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神，在團(tuán)體備課,、分工合作的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮電子備課、電腦教學(xué)的優(yōu)勢,，努力探索并走出一條課改的路子,，使學(xué)生真正想學(xué)、樂學(xué)和會學(xué),，真正愛上語文這門課,。

一、高一學(xué)生入學(xué)形勢

北京市全面進(jìn)入國家高中語文課程改革實(shí)驗(yàn),。一年來,，實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壍慕處焸兤D苦實(shí)踐，努力探索,，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)為今年高一年級的課程改革打下了一個良好的基礎(chǔ),。

今年暑假，高一年級的教師參加了北京市組織的新課程培訓(xùn),，教師們從理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合上對新課程有了更清楚的認(rèn)識,。這些又為新課程的實(shí)施打下了良好的基礎(chǔ)。

二,、教師在教學(xué)中的主角

教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，要進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方

式,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫忙他們樹立主體意識,，引導(dǎo)學(xué)生探尋適

合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。

三、對教師的要求

教改的問題,，實(shí)際是教員問題,。——毛澤東

1.用新的教學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)教學(xué),，注重學(xué)生的發(fā)展

普通高中教育是面向大眾的,、與九年義務(wù)教育相銜接的基礎(chǔ)教育，應(yīng)當(dāng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

高中語文課程要堅持基礎(chǔ)性和發(fā)展性的統(tǒng)一,，既要注意與義務(wù)教育階段語文課程的有效銜接，關(guān)注學(xué)生語文發(fā)展的實(shí)際水平,，又要明確高中階段語文課程的基本任務(wù),，在義務(wù)教育階段學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用本事和必須的審美本事,、探究本事，構(gòu)成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解九年義務(wù)教育語文課程的性質(zhì)與地位,、語文課程的基本理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計思路,、總目標(biāo)與學(xué)段目標(biāo)等,。要了解蘇教版初中語文教材，對教材的編寫理念,、編寫體例,、教學(xué)篇目和學(xué)習(xí)要求等做到心中有數(shù),。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》

準(zhǔn)確理解和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念,，進(jìn)取主動適應(yīng)并實(shí)踐高中語文新課程,，落實(shí)高中階段教學(xué)目標(biāo)與要求，使學(xué)生在“積累·整合”,、“感受·鑒賞”,、“思考·領(lǐng)悟”、“應(yīng)用·拓展”和“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面得到發(fā)展,。

4.深入鉆研人教版語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材

全面理解作者編寫意圖,，努力體現(xiàn)新課程理念，在教學(xué)過程中,，針對學(xué)生實(shí)際對具體教學(xué)資料進(jìn)行整合,、取舍或調(diào)整，創(chuàng)造性地使用教材,。

5.按照“三個維度”(知識與本事,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀)的要求設(shè)計教學(xué)過程,，進(jìn)取倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,。

6.守正出新，追求樸實(shí)高效的語文課堂教學(xué),，整合多種教學(xué)資源,，根據(jù)具體的教學(xué)資料和學(xué)生特點(diǎn)靈活采用多種教學(xué)方式，提高語文課堂教學(xué)效率,。

7.堅持開展校本教研活動,，充分開發(fā)一切能夠利用的課程資源，構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。教師要認(rèn)真讀書,，鉆研教材，促使自身文化素養(yǎng)和教學(xué)水平的提高,，實(shí)現(xiàn)與新課程的同步發(fā)展,。同時，要加強(qiáng)教師之間,、學(xué)校之間,、學(xué)校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作,。

8.要善意理解初中教師三年來的苦辛,，對教學(xué)中遇到的問題要進(jìn)取解決，不埋怨,，不挑剔,。

高中教學(xué)教師工作計劃篇六

工作計劃網(wǎng)為您編輯整理高中數(shù)學(xué)教師工作計劃，歡迎閱讀,。

高中數(shù)學(xué)教師工作計劃(一)

一,、學(xué)情分析

高三×班現(xiàn)有學(xué)生××人，其中男生××人,，女生××人,，作為文科普通班，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，行為習(xí)慣較差,，高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級前50名的學(xué)生有××人，總成績在400分的學(xué)生有××人,。

二,、工作要點(diǎn)

理想教育——確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性),。

典型教育——向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,，每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽，每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,，每個錯題要認(rèn)認(rèn)真真地改,。

(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清、月月清,。不留疑點(diǎn)，不留死角,，切實(shí)打好基礎(chǔ),。

(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),，不僅應(yīng)堅持一周,、一月、一學(xué)期,，而且應(yīng)該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學(xué)到老”,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。根據(jù)“新教材,、新大綱、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢的變化,，要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,，著重抓好以下幾個方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識,，努力提高學(xué)習(xí)的主動性,、自覺性，提高主動認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

(5)當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設(shè)一個師生和諧的班集體,，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

高中數(shù)學(xué)教師工作計劃(二)

新學(xué)伊始,，我又迎來了自己的新一屆學(xué)生,。面對一張張青春洋溢的臉龐，面對一雙雙渴求知識的眼睛,，我感慨萬千,。我知道，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起,，成就了同學(xué)們才能成就我自己,。我知道，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢,，為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下計劃,。

在這一年里，我要繼續(xù)開展新課改實(shí)踐,，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，以我校“369”教學(xué)模式為依托,，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向發(fā)展,。

我的第一個計劃是不占用學(xué)生課余的時間，將預(yù)習(xí),，作業(yè),，小組交流，課堂展示,，老師分析點(diǎn)撥,，測驗(yàn)，全部放入課內(nèi)時間完成,。我深深知道,，這是巨大的挑戰(zhàn)，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上,。高中的學(xué)生極其辛苦,，高一的學(xué)生要學(xué)的課程多、任務(wù)重,，孩子們已經(jīng)起得很早,，已經(jīng)睡得很晚了，如果所有課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時間完成,，要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時間亦或者是哪個老師處罰力度大就完成那一科,。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法,，這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程，與教育規(guī)律背道而馳,。

我的第二個計劃是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處,。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案，我應(yīng)付的心思居多,，經(jīng)過一段時間的反思,，我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必須有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的，這個學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案,，其作用還是不可低估的,。自己用的不好,，只是說明自己的認(rèn)識和方法有問題,，輕易的否認(rèn)多個學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)無異于否認(rèn)練習(xí)冊后面的參考答案，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯了,。擺正心態(tài)就先過了自己的這一關(guān),，剩下的就是找對策的問題了。生搬硬套肯定不行,，但可以先嘗試然后調(diào)整,，沒有一哪有二，沒有開始哪有發(fā)展,。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好,，很實(shí)用，這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，一舉兩得,。

我的第三個計劃是學(xué)習(xí)寫論文。這一直是我的短板,，看的少寫得更少,。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專業(yè)眼界，先看別人怎么寫,，然后慢慢積累專業(yè)語言專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫,。知我者莫若我，不管別人怎么評價我,，不管我得到了什么榮譽(yù),，我自己最清楚自己處于什么水平，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長的路要走,。相信努力總有收獲,。

我是我的主宰，我想成為什么樣的人我就會成為什么樣的人,。我會朝著心中的教育的制高點(diǎn)不懈努力!

高中課改正在進(jìn)行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對新的工作，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的.工作能有計劃的進(jìn)行，特制定以下高中教師個人工作計劃.

一,、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1，讀書——用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.

2，同伴互助——提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問.并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,，并及時進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計劃.

4,，參加教科研活動.

二,、德育工作計劃

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對班級管理有很大的幫助.及時與學(xué)生談心,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,，與家長溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生，及時了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,，及時溝通.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長,，在實(shí)踐中創(chuàng)新,。

數(shù)學(xué)教師初中新學(xué)期工作計劃

中學(xué)數(shù)學(xué)教師年度工作計劃

數(shù)學(xué)教師個人工作計劃范文

高中教學(xué)教師工作計劃篇七

你清楚怎么寫關(guān)于高中書法教師教學(xué)工作計劃嗎？書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),，只因經(jīng)過幾千年的發(fā)展,，演變成了當(dāng)今的文字,，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫,，便產(chǎn)生了書法。下面是小編為大家收集有關(guān)于高中書法教師教學(xué)工作計劃,，希望你喜歡,。

隨著我國教育體制改革、教育觀念和教育手段的更新,，對現(xiàn)代教師素質(zhì)的要求也越來越高,，異常是對教師的教學(xué)本事和教學(xué)手段有著更高的要求，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展形式的需要,。為了提高學(xué)生的整體速度,。特制定地方課程計劃：

一、總體目標(biāo)

1,、幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能,。

2,、樂于合群，把自我融入到團(tuán)體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情。

3,、懂得珍愛生命,，懂得生命的意義和價值,。

4、學(xué)會禮貌用語,，學(xué)做一個禮貌觀眾,。

5、拓展知識領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),。

6、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂于參與各種體育活動,，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自我的身體，提高自我保健意識,。

7,、樹立“居安思危”的國防觀念,，激發(fā)愛軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。

二,、科學(xué)德育滲透教育目標(biāo)實(shí)施原則

1、教學(xué)資料的組織應(yīng)體現(xiàn)綜合的特點(diǎn)

2,、突出從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，注重實(shí)踐性。

3,、增強(qiáng)學(xué)生思考和探究問題情境的開放性

4,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程的生成性，教學(xué)資料的表達(dá)應(yīng)避免成人化

三,、各部分時間安排

安全教育：六課時

愛國教育：六課時

公民道德教育：四課時

法制教育：四課時

心理健康教育：六課時

《地方課程》教學(xué)提議

一,、安全教育

1、了解乘坐交通工具和電梯的一些基本知識,。明白不乘坐超載車船的道理,，重視嘗試性、模枋性實(shí)踐活動的組織,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，寓教于樂。

2,、教學(xué)中應(yīng)重視結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中碰到的安全問題展開教學(xué)活動,，并在教學(xué)安全知識的同時,，重視具體方法的教學(xué)和討論，重視嘗試性,、模仿性實(shí)踐活動的組織,。

3、明白游泳,、放風(fēng)箏時應(yīng)注意的安全事項(xiàng),。收集一些與生活實(shí)際密切相關(guān)戶外活動的安全知識圖片，讓學(xué)生展開討論,。

4,、經(jīng)過學(xué)生收集觸電、煤氣中毒,、火災(zāi)等災(zāi)難性一些案例,，獲得一些與生活實(shí)際密切相關(guān)的安全知識和技能，并能在日常生活中實(shí)踐,，提高學(xué)生防護(hù)自救本事,。

5、使學(xué)生初步適應(yīng)現(xiàn)代生活,，在教學(xué)中拓展教材,，應(yīng)注意與相關(guān)的課程、活動的結(jié)合,，校內(nèi)教育與校外教育的結(jié)合,，提高教育,、教學(xué)效率,。

6、經(jīng)過剖析,、互評平時飲食習(xí)慣,，讓學(xué)生認(rèn)識到吃的安全有益于身心健康的道理，構(gòu)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。讓學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上展開一些討論,。

二、愛國教育

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)少年周恩來的故事,，感受他們?yōu)閲鵀槊褡詮?qiáng)不息、英勇不屈的精神,。教學(xué)中結(jié)合班隊(duì)活動,、觀看影像資料、故事會,、演講會,、讀書會等形式活動,，鼓勵他們愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)長大報效國家意識,，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感,。

2、經(jīng)過故事交流,、資料搜集,、小組討論了解王羲之、王獻(xiàn)之,、王冕等勤奮好學(xué),、敢于創(chuàng)新事跡。從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

3、介紹人物的教學(xué)資料,，要以“故事”為主要依托,，運(yùn)用教材和其他資源中的生動形象的“事”來感悟人物的“德”。

三,、公民道德教育

1,、聯(lián)系電視、報刊上一些事例,，與青少年相關(guān)的一些案例(指發(fā)生在我們周圍,，尤其是本省安例)，有針對性地學(xué)生進(jìn)行生動直觀,、形式多樣的法制教育,，千萬避免純理論說教。

2,、注重道德行為的引導(dǎo)和落實(shí),。要在實(shí)踐中強(qiáng)化道德體驗(yàn)和自覺習(xí)慣的逐步構(gòu)成。利用班隊(duì)活動課,、趣味性游戲活動將德育滲透進(jìn)去,。

3、教學(xué)中從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā),，結(jié)合實(shí)際學(xué)生思想實(shí)際,，生活實(shí)際和社會實(shí)際，采用活動式對話,、小故事,、辨論式、情景設(shè)計活動等教學(xué)方式。

4,、經(jīng)過故事,、情景設(shè)計活動等多種教學(xué)形式，使學(xué)生明白做人誠實(shí)的重要性,，懂得說到做到,、言出必行。引導(dǎo)學(xué)生用比較的方法去思考誠實(shí)這一做人的基本品質(zhì)問題,。

四,、法制教育

1、經(jīng)過學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生開展尋訪,、調(diào)查、觀察,、研究小動物的活動,，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識、態(tài)度和價值觀,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的職責(zé)感,。教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的信息收集本事,，如回憶自我明白的環(huán)保事件,，交流收集到的環(huán)保資料，介紹自我明白的珍稀瀕危動物等,，從而提高學(xué)生參與教學(xué)活動的進(jìn)取性,。

2、教師在教學(xué)中應(yīng)注重從學(xué)生日常生活細(xì)節(jié)出發(fā),，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際,、生活實(shí)際和社會實(shí)際，采用小組討論,、活動式對話等多種教學(xué)方式,，注重參與式和啟發(fā)式教學(xué)。使學(xué)生具有強(qiáng)烈的道德意識,、能夠辨別是非，正確選擇,。學(xué)會自省自律,。

五、心理健康教育

1,、采用談話式,、賞式教育法讓學(xué)生了解人的內(nèi)在美比外表美更重要，消除自卑心理。學(xué)會說不,，學(xué)會開放自我,、表露自我，增強(qiáng)自信心,。

悅納自我,，認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我的長處,。

2,、教師在教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，把重點(diǎn)放在組織和引導(dǎo)學(xué)生活動方面,，如能夠用小組討論,、情景設(shè)計活動、小品表演等方式讓學(xué)生在活動中獲得真實(shí)的感受和體驗(yàn),，并促進(jìn)自身的心理狀態(tài)的變化和改善,。

3、了解友誼的意義,，并學(xué)習(xí)如何交朋友,。引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不一樣的方法開展與同學(xué)、教師的交往活動,，在學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時愿意幫忙同學(xué)想辦法解決,，讓自我成為一個受歡迎的人。教學(xué)中要采用小組討論,、活動式對話,、情景設(shè)計以探討要成為他人的好朋友應(yīng)具備哪些品質(zhì)。

4,、搜集一些生命構(gòu)成過程中的圖片,，經(jīng)過調(diào)查、情境體驗(yàn),、回憶,、模枋、照片等教學(xué)方法讓學(xué)生體驗(yàn)自我的成長過程,。感悟父母所付出的艱辛,。懂得要心存感激，學(xué)會關(guān)心父母,。

六,、體育與保健教育

1、教師在教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，要注重實(shí)踐,、注重過程,、注重體驗(yàn)、強(qiáng)化情感,、態(tài)度和參與,，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中樂,、玩中育,。

在游戲中滿足學(xué)生的需求和興趣，如觀看一些運(yùn)動錄像片,，讓學(xué)生從中觀察到有哪些不安全因素,，明白運(yùn)動與比賽要注意的事項(xiàng)、了解哪些體育活動不適宜兒童參加,?？膳c體育活動結(jié)合起來。

2,、明白處理一般輕微擦傷的方法,，并在實(shí)踐中應(yīng)用。

在教學(xué)中應(yīng)把握適當(dāng)?shù)纳疃?，突出?yīng)用性和常規(guī)性資料的介紹,，以幫忙學(xué)生構(gòu)成有利于自身健康的行為模式。

實(shí)施開放式的教學(xué)方式,，采用講解,、模仿、自學(xué),、討論,、合作、等多種方式,，構(gòu)成課內(nèi)與課外,、學(xué)校與家庭、學(xué)校與社區(qū)相結(jié)合的新課程觀,，才能提高教學(xué)效益,、實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

七,、國防教育

2,、經(jīng)過查閱資料，搜集英雄保衛(wèi)祖國的故事等形式,，了解我國解放軍演變歷史的情景;讓學(xué)生豐富感性知識,。在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文，不僅僅能使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，更有利于深化認(rèn)識。

2.教學(xué)時，要發(fā)揮圖片及多媒體的輔助教學(xué)作用,，要發(fā)掘身邊擁護(hù)解放軍,、苦練衛(wèi)國本領(lǐng)的實(shí)例，讓學(xué)生經(jīng)過生動形象的教學(xué)手段和資料,，拉近與教材知識的距離,，進(jìn)一步了解教材的要求。

一,、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

2.推廣我們使用新教材的過程中已經(jīng)獲得的經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)發(fā)現(xiàn)新問題，探索新教法,，把課堂的研究性閱讀推向深入,，爭取構(gòu)成一套與新課標(biāo)配套的新課型并加以完善。

二,、學(xué)情分析

本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績總體偏低,，故情景不容樂觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí),，閱讀本事,、分析鑒賞本事及對文章整體感知本事均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文,。所以,，在對學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對性,，有的放矢，探索改善講與練的方法并努力提高效益,，就成為這一階段教學(xué)的重中之重,。

三、教材分析

新教材的體系和構(gòu)建,，在試驗(yàn)修訂本的基礎(chǔ)上作了“四大改革”：一是建立了閱讀,、寫作、口語交際三線并行的教材編寫體系;二是破除了比較復(fù)雜的記敘,、比較復(fù)雜的說明,、比較復(fù)雜的議論三個階段模式，閱讀部分不再以文體為中心編排,，而是結(jié)合本事培養(yǎng)目標(biāo)和課文本身實(shí)際組織單元;三是編寫了與教材相配套的語文讀本,，作為語文教材的有機(jī)組成部分，供學(xué)生在課外閱讀;四是設(shè)計了探究性學(xué)習(xí)的資料,，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和探究本事,。

閱讀教材分為互相銜接的三個階段：高一階段著重培養(yǎng)理解分析本事,，高二階段著重培養(yǎng)鑒賞文學(xué)作品的本事，高三階段著重培養(yǎng)研討,、評價的本事,。呈現(xiàn)出”兩大特點(diǎn)”:一是人文性，教材的文學(xué)氣息濃,，對于豐富學(xué)生情感,、陶冶學(xué)生情操意義重大，二是工具性,，重思維訓(xùn)練,，重本事培養(yǎng)。文言文的閱讀仍然按朝代先后的循序編排,，可是篇目有所減少,，難度有所下降，對于學(xué)生高中文言文的入門十分有好處,。

寫作教材分為互相銜接的三個階段：第一冊按寫作心理要求編排,，突出了學(xué)生個體主體本事要求，第二至五冊按常用文體本事要求,，分點(diǎn)訓(xùn)練,，分體訓(xùn)練，第六冊按寫作過程編排,，突出了各種文體的共性要求,。

第二冊口語訓(xùn)練的重點(diǎn)，培養(yǎng)單向的口語交際本事：傾聽,、應(yīng)答,。探究性學(xué)習(xí)著眼于對文學(xué)作品主題的多種解讀、書法文化的思考,。

四,、教學(xué)構(gòu)想

1、繼續(xù)貫徹國家課程標(biāo)準(zhǔn)計劃的教學(xué)思想,，提高課堂教學(xué)的效果,。

2、新教材的“減負(fù)增效”尤為重要,，加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié),，共同研究課堂三種方式的變革(教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式,、評價方式),。3、閱讀教學(xué)要以“點(diǎn)”帶面,，關(guān)注本事培養(yǎng)的不一樣層級目標(biāo),，不斷反思教學(xué)的實(shí)效性,。寫作、口語,、文言等資料可作穿插式教學(xué),。在教學(xué)過程中,，要異常重視語言的感悟,、文言的積累、文化的積淀,、文學(xué)的評鑒等教學(xué)要點(diǎn)的夯實(shí),。

4、自由寫作實(shí)踐活動也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中,，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下開展活動,。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動腦,、動口,、動手”等語文實(shí)踐性本事的培養(yǎng)。

5,、繼續(xù)探討新教材活動課的教學(xué)原則和教學(xué)方式,。

五、具體措施：

我準(zhǔn)備從以下幾個方面開展工作：

(一),、進(jìn)取研究課改實(shí)施辦法,。

作為高一語文教師，要認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程資料,，探究其精神,。充分利用每周的備課組活動時間，有計劃,、有步驟地討論每個單元的教學(xué)資料,、操作程序、教學(xué)方法,。

(二),、進(jìn)取倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

語文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫忙他們樹立主體意識,，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自我的學(xué)習(xí)方法和途徑,。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神,。所以，我們鼓勵學(xué)生在個人鉆研的基礎(chǔ)上,，進(jìn)取參與討論及其他學(xué)習(xí)活動,，善于傾聽、吸納他人的意見,，學(xué)會寬容和溝通,，學(xué)會協(xié)作和分享。為了改變過于強(qiáng)調(diào)理解學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，我們提倡并實(shí)施在課堂上開展自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。組織學(xué)習(xí)小組,，開展合作性學(xué)習(xí)。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問題收集制,。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,，努力創(chuàng)設(shè)交流、表達(dá)空間,。

(三),、多閱讀，開闊眼界,，陶冶情操,。

除教學(xué)上安排的閱讀資料外，我們將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源,，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識,，同時要求做好摘記，寫讀后感,、隨筆等,，這樣，提高學(xué)生閱讀的速度,、理解文章資料的水平,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會自我找資料，既到達(dá)開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的,。課前語文活動突出成語,、古詩詞、好書等介紹?？傊?，新教材練習(xí)設(shè)計的目的不是為了加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是為了幫忙他們更好的理解課文,。課上,，引導(dǎo)學(xué)生動起來，質(zhì)疑問難,，深入探究,，師生一齊切磋學(xué)問，砥礪思想;課外,，經(jīng)過少而精的作業(yè),，積累知識，激發(fā)興趣,，培養(yǎng)本事。課堂內(nèi)外,，都要讓學(xué)生意識到：自我才是學(xué)習(xí)的主人!

為完成教學(xué)目標(biāo),，我將團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,，在團(tuán)體備課,、分工合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮電子備課,、電腦教學(xué)的優(yōu)勢,，努力探索并走出一條課改的路子，使學(xué)生真正想學(xué),、樂學(xué)和會學(xué),，真正愛上語文這門課。

一,、指導(dǎo)思想

校本課程是充分發(fā)揮學(xué)校及周圍的資源優(yōu)勢,，挖掘課程資源，滿足不一樣年齡學(xué)生的不一樣需求,，促進(jìn)學(xué)生的個性健康化發(fā)展的課程,。本學(xué)期校本課程將在上學(xué)期開發(fā)實(shí)施并取得成效的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改善和完善,，本著“一切為了學(xué)生,，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,，這一學(xué)校持續(xù)發(fā)展目標(biāo),，把讀書活動滲透在語文教學(xué)中，加大管理力度,，采取有力措施,，力求取得更好效果,。

二、校本課程開發(fā)的目的意義

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,，自然資源,、人文資源、社會事業(yè),、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的優(yōu)勢,，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn)，以及學(xué)生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學(xué)校,、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),，為教師供給了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和條件,，也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件，有利于完善國家課程,、地方課程,，彌補(bǔ)其局限性。

三,、提高認(rèn)識,，領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學(xué)校為基地,，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,，組織并開發(fā)實(shí)施的課程,。學(xué)校將開辦講座，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會校本課程實(shí)施的要領(lǐng),，掌握校本教材編寫的基本原則。

校本課程的實(shí)施是一個長期的過程,，必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來,。我校科技制作,、歷史教育,、手工制作、編織等科目，涉及的知識面寬廣,，資料豐富多彩,，對教師的要求也相應(yīng)地提高了小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排。所以全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施,。

四,、校本課程教學(xué)的基本原則

學(xué)校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學(xué)校自行決定,、自主開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學(xué)校教師。所以,，我校校本課程教學(xué)堅持遵循以下原則：

1,、合作性：校本課程開發(fā)、教學(xué)是一種團(tuán)體配合的事業(yè),，學(xué)校課程更是如此,。在整個教學(xué)過程中教師要校長、其他同事,、學(xué)生,、家長等通力合作，發(fā)揮群體智慧,。

2、民主性：學(xué)校校長,、教師,、學(xué)生、家長構(gòu)成學(xué)校教育的“共同體”,，成為學(xué)校課程教學(xué)的主體,。學(xué)生需要學(xué)什么，喜歡學(xué)什么,，“共同體”里教師,、家長最清楚。所以,，在教學(xué)過程中,，廣泛聽取他們的意見，構(gòu)成一個民主氛圍,。

3,、選擇性：校本課程教學(xué)要有利于學(xué)生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學(xué)生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個性得到張揚(yáng),。所以，教學(xué)時盡量為學(xué)生供給多樣化、可供選擇的資料,，適應(yīng)學(xué)生的需要,、興趣和經(jīng)驗(yàn)。

4,、開放性：校本課程教學(xué)時,，在資源方面要充分利用一切能夠利用的資源，包括學(xué)校,、家庭等多方面的資源;在主體方面要充分調(diào)動校長,、教師、家長,、上級領(lǐng)導(dǎo),、參與的進(jìn)取性，共同進(jìn)行課程建設(shè),。

5,、靈活性：校本課程教學(xué)時，不求全求大求新,，立足本校實(shí)際,，量力而行，逐步完善,。

五,、校本課程實(shí)施計劃

校本課程的實(shí)施經(jīng)過三個角度來進(jìn)行：

分層：依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事、知識水平和個人意愿,，組建教學(xué)班,，進(jìn)行分層次教學(xué)

小學(xué)學(xué)校課堂教學(xué)工作計劃及安排工作計劃。

分組：按課程類型,、學(xué)習(xí)資料,、學(xué)習(xí)程度、教學(xué)目標(biāo)等采取多種教學(xué)形式以實(shí)施課程計劃,。研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主,，班內(nèi)分組進(jìn)行。

分塊：校本課程安排在每雙周校本課進(jìn)行,。學(xué)校所有教學(xué)和活動場所根據(jù)課程安排劃分成不一樣功能的板塊,。

一、學(xué)生情景分析：

本學(xué)期擔(dān)任高一(1)班,、高一(8)班兩個班的語文任課教師,。一個理科班，一個文科班,，從上課狀態(tài)來說,，理科1班男生多,，課堂氣氛較好，但大部分學(xué)生并未真正跟著教師的學(xué)習(xí)步伐,。文科8班課堂氣氛較差,，學(xué)生思維不活躍，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,?？傮w來說，兩個班的學(xué)生對語文的重視程度不夠,，學(xué)習(xí)習(xí)慣仍未完全養(yǎng)成,，有些學(xué)生語文基礎(chǔ)較薄弱，仍不會或不愿預(yù)習(xí),，課堂上聽,、記不能協(xié)調(diào)，不會主動記筆記;大多數(shù)學(xué)生雖能大致掌握教材資料,，但整合,、梳理本事欠缺，遷移本事不夠,。另外,，較少一部分學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上缺少學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性;學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中依然停留在全盤理解教師灌輸?shù)挠^念上，在認(rèn)識和方法上只注重死記硬背,，很少深入理解分析,。

二、教材分析

人教版必修三,、必修四

必修三和必修四兼顧了文體和人為內(nèi)涵,。每冊由四個單元組成，學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)各有不一樣,，必修三分別是：小說、唐詩,、古代議論文,、說明文，形象性,、思辨性和應(yīng)用性兼顧,。必修四分別是戲曲、宋詞,、雜文,、古代人物傳記。小說和戲曲單元不僅僅要讓學(xué)生體會感悟中外名家的精妙之處,，,，還要讓學(xué)生把握這類文體額三要素——人物,、情節(jié)、壞境,，來把握人物的性格特點(diǎn),。唐詩和宋詞要求學(xué)生除了要加強(qiáng)背誦，更要學(xué)會對古代詩歌的鑒賞方法,。古代一文論和雜文結(jié)合本學(xué)期的作文訓(xùn)練——議論文,，應(yīng)用文主要培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明文的方法，激發(fā)學(xué)生對于自然科學(xué)的探索興趣,。人物傳記單元是高中文言文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，要求學(xué)生掌握基本的文言實(shí)詞和文言虛詞、句式,。

另外,，語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事，教師指導(dǎo)下的課外閱讀是培養(yǎng)自學(xué)本事的極好方法,。所以,，教師還要注意對學(xué)生課外自讀的指導(dǎo)和平時的積累。經(jīng)過課內(nèi)外的結(jié)合,，使學(xué)生能夠舉一反三,，觸類旁通，掌握學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,。

三、教學(xué)措施

1,、重視議論文的寫作教學(xué),，從周末的“七行本”作業(yè)中讓學(xué)生積累議論文的論據(jù)素材。

2.教學(xué)以精讀課文為范文,，以點(diǎn)帶面,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和技巧。同時加強(qiáng)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的結(jié)合,，讀寫結(jié)合,，學(xué)以致用，語言學(xué)習(xí)的成效主要還是從能否準(zhǔn)確,、流暢地運(yùn)用母語來抒寫自我內(nèi)心的感受和觀點(diǎn),。

3.重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞,、虛詞,、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法,。

4.轉(zhuǎn)變作業(yè)檢查和輔導(dǎo)的重點(diǎn),，周末主要以積累作業(yè)為主,，每周一檢查并評價。平時兼以練筆和背誦默寫為主,。平時的練習(xí)冊的作業(yè)以簡單的預(yù)習(xí)和課內(nèi)的加強(qiáng)和鞏固為主,，課外閱讀和語言表達(dá)的拓展題主要在晚自習(xí)完成并當(dāng)堂講解，提高作業(yè)的質(zhì)量,。

5.課堂上鼓勵學(xué)生思考,，運(yùn)用多媒體、講故事等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自學(xué),、積累的好習(xí)慣。

6.每周堅持給學(xué)生印發(fā)一些與本周教學(xué)緊密相聯(lián)的課外拓展資料,。

一,、班級情景分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，各方面本事都有很大的提高,，自理本事強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心,，幫忙別人,，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，可是,，由于我班男孩較多,，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,，為小學(xué)打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》,，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),，興趣愛好，以及本土文化和時事信息,，開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野,，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音,，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握,。在英語方面,，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練,，提高孩子的口語表達(dá)本事,。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子,，所以,，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以,，自我在新的一年里,，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,，勤練基本功,，多看，多學(xué),，多想,，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識,，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。所以,，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境,，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子供給與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會,，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感,。此刻提倡的和諧社會，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,，幫忙有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。

五,、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作,，及時和家長溝通,，以電話，書信,，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn),，及時反映幼兒在園情景，了解在家表現(xiàn),。請家長及時了解幼兒園所教的知識,，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識,，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè),，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計劃,，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情景,，特制定以下教學(xué)計劃,。

一、思想政治方面

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，堅持正確的思想政治方向,。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和教師們共同探討學(xué)習(xí)體會,，提高自我的思想政治覺悟,。熱愛自我的事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，讓學(xué)生把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭，對學(xué)生一視同仁,，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康歡樂的成長。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),、刊物等渠道,，搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，在名師的引領(lǐng)下,，進(jìn)一步用愛心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈,。在班級工作中如有不懂的地方,，及時虛心的向周圍的教師請教。時刻注意自我的言談舉止,，嚴(yán)格要求自我,，做到言傳身教、為人師表,。

二,、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時代,，科技知識不斷更新,，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一,。教師從事著教書育人的重要工作,，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中,，我會繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法,，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn),，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論,，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教育改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐本事為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,。

2、努力提高學(xué)生成績

要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵,，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情景,，有針對性地采取多種方式幫忙、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績,。

3,、充分發(fā)揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽取家長的意見或提議,，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和教師之間的距離,。充分調(diào)動家長的進(jìn)取性,，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。

4,、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭按時完成各項(xiàng)任務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準(zhǔn)備,。認(rèn)真上好每一堂課,，課后及時認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長避短,。

5,、自主學(xué)習(xí)，開闊視野,。

進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄,。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物,，摘錄些對自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落,，進(jìn)取參加學(xué)校組織的教育教研活動,。平時多讀書，多看報,，不斷充實(shí)自我,，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體,、報刊雜志,、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、研究,，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自我,，努力提高自我,，為更好地完成教育教學(xué)工作而努力。

高中教學(xué)教師工作計劃篇八

1.新學(xué)期前,，用專家講學(xué),、研究課、專家,、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評價試驗(yàn),。

實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績,，把教師的研究成果匯編成專著。

評價方面,，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊(duì)伍,，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價,，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份，對xxx市武進(jìn),、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

1.高一年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究,。進(jìn)行1～2次研討活動。

2.高二年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份,，以“有機(jī)物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進(jìn)行2次專題研究活動。

3.高三年級

(1)開學(xué)前進(jìn)行xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)3月份,，進(jìn)行“xx年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會,。

(3)4月份,，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一?！弊鲎屑?xì)的分析和深入的研究,，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。

(4)5月份,，對“二?！边M(jìn)行專題研究。

在教學(xué)過程中,，充分利用導(dǎo)學(xué)案,，使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。做好優(yōu)生輔導(dǎo)工作,，盡量培育出更多的優(yōu)生,。及時的進(jìn)行課堂檢測，以便能在第一時間發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，加強(qiáng)學(xué)生的動手能力,，盡可能的開足實(shí)驗(yàn)課，從中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，相信在小組中的學(xué)習(xí)過程中,，學(xué)生的能力會得到更大的提升。通過與學(xué)生的共同努力能夠交上一份漂亮的答卷,。

高中教學(xué)教師工作計劃篇九

本年度我擔(dān)任高一（x）,，（x）,，（x）班的化學(xué)教學(xué)工作。過去的教學(xué)中我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計課的類型，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,，并為每節(jié)課都設(shè)計了學(xué)案，準(zhǔn)備學(xué)案是一件非常細(xì)致的工作,，但它在一定程度上能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，為此我們付出了艱苦的努力,。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具,，如一些課件,、模型等。課后能及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，改進(jìn)工作,。

有針對性,，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的.學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

依據(jù)教材內(nèi)容，對于實(shí)驗(yàn)部分基本都能認(rèn)真完成,，本學(xué)期我還嘗試了在講課過程中讓學(xué)生來完成探究實(shí)驗(yàn),，雖然有很多問題存在，但學(xué)生很感興趣整體,，效果還是不錯的,。

學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對個別基礎(chǔ)特差,、甚至放棄了理化學(xué)習(xí),，缺少行之有效的教學(xué)辦法。這些都有待以后改進(jìn),。

高中教學(xué)教師工作計劃篇十

要以課本為主,。有些考生認(rèn)為：課本沒什么看的！太簡單了,！這種想法是絕對不可取的,。萬變不離其宗，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化,，高考試題也同樣如此,，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點(diǎn),。所以在第一輪復(fù)習(xí)中,，我們要把主要精力放在課本上。

二,、要注意復(fù)習(xí)課本的方法和技巧

復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致,，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍,，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí),，但實(shí)際上它包含兩遍：

第一,，先把課本讀厚。具體做法是：結(jié)合《考試大綱和考試說明》,，把每一課的知識點(diǎn)都找出來,，逐個消化。需要知識的識記,，需要理解運(yùn)用的知識點(diǎn),，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不一理解的重點(diǎn)問題,，除了要問老師和同學(xué)之外,，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角,。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí),，時間不夠要抽時間，把識記,、看課本和做題有效地結(jié)合起來,。另外,，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒有漏洞,，以便及時查漏補(bǔ)缺,。我建議：以每兩課為一個階段，復(fù)習(xí)完兩課后做一套試題,，自我檢測一下,。

第二，再把課本讀薄,。根據(jù)記憶規(guī)律,，我們過一段時間還要重復(fù)復(fù)習(xí)一個前面我們復(fù)習(xí)進(jìn)的內(nèi)容，但時間有限,，我們必須找出可行的方法,！我的建議是：每進(jìn)行完一個階段（也就是兩課），就要及時地總結(jié)一下,，用一個專門的本子,，列出兩課的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點(diǎn),，以備日后快速有效的復(fù)習(xí),。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題,，每次考試前都要抽時間翻一下,。

三、處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系

如果考生的政治基礎(chǔ)比較好,，那么只要做好上面的兩步,，并跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，就基本可以了,。但是如果考生的'基礎(chǔ)知識不扎實(shí),，那就要投入比較多的時間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度,，還要安排好課外時間,。比如，要抽出時間記憶知識點(diǎn)和知識框架結(jié)構(gòu),；要抽出時間做一定量的習(xí)題,；要抽出時間理解和消化課本的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。在這個時間的安排上,，我認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時間投入是每天50分鐘左右,，而后一類學(xué)生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶,，30分鐘理解,，30分鐘做題,，等到基礎(chǔ)知識牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時間的投入,。那種靠考前突擊記憶的做法是十分有害的,，歷次實(shí)踐證明：如果平時沒有時間，那么考前更沒有時間,，也沒有好的心態(tài)去記憶,，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時,。

四,、注意時事政治的積累

政治科考試的特點(diǎn)是和當(dāng)年的時政結(jié)合緊密。因此兩耳不聞天下事,，一心只背政治書的做法無疑也是錯誤的,。所以，我們要在平時注意積累時政,。步驟有兩個：

第一,，在平時注意把當(dāng)月的重點(diǎn)時政記錄下來，并作一歸類,?？梢苑譃檎晤悺⒔?jīng)濟(jì)類,、文化類,、科技類、體育類等,，特別要注意各個領(lǐng)域內(nèi)的重大時政,。

第二，在積累時政的過程中,，把其與課本的復(fù)習(xí)相結(jié)合，學(xué)會自己命題,。這一步要求考生多角度,、多方面去分析時政，用所學(xué)的知識自己跟自己提問,，同時要注意平時考試中知識點(diǎn)和時政的結(jié)合角度,。

時間安排。由于各學(xué)校情況不一樣,，所以考生的時間安排要和本學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度相吻合,。下面僅以我們學(xué)校的時間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三,，合理安排自己的課外時間,。第一輪復(fù)習(xí)時間總體控制一般在兩個半月,，而政治常識相對于高三應(yīng)屆生而言比較陌生，所以用一個月的時間學(xué)習(xí),?？忌Y(jié)合自己的實(shí)際情況，如果哪一部分相對薄弱,，就要投入的時間長一些,。可以在跟隨老師同步復(fù)習(xí)的同時加大自己弱勢部分的復(fù)習(xí),。找出每天中自己記憶力比較好的時間段記一些比較難記的東西,，找出自己理解力比較強(qiáng)的時間段做一些自己認(rèn)為比較難的部分的試題。但是要注意量,，不可能花所有的課外時間去學(xué)習(xí)政治,，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間,。比如今天有政治課,，那么今天的課外時間就適當(dāng)少分一點(diǎn)時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了,；如果今天沒有政治課,，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間,，可以預(yù)習(xí)下一節(jié)要講的內(nèi)容,，也可以單獨(dú)找一些試題做一下以鞏固自己學(xué)過的知識。

心態(tài)調(diào)整,。作為高三應(yīng)屆生要注意克服自己浮躁的毛病,，要有甘當(dāng)小學(xué)生的心態(tài)去認(rèn)真做好第一輪的復(fù)習(xí)，不可太毛躁,，切忌好高騖遠(yuǎn)和粗枝大葉,，特別是不能眼高手低！該重新記的要記一下,，該做的大題要做一下,，不能只看看。組織答案也是一種能力,，需要在平時培養(yǎng),，不能光用眼而不用手。作為高三復(fù)讀生要注意課本的復(fù)習(xí),，只不過要首先總結(jié)一下,，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點(diǎn)的訓(xùn)練,。在第一輪復(fù)習(xí)中,，考生要平靜自己，一步一步地走,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復(fù)習(xí)，才能在以后的復(fù)習(xí)中做游余,，輕松制勝,。

總之，高三的學(xué)生要看清自己的優(yōu)質(zhì)和劣勢,，調(diào)整思路和心態(tài),，配合本樣的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理而科學(xué)地安排自己的課外時間,，扎扎實(shí)實(shí)地做好第一復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)的方法很多，但是考生一定要結(jié)合實(shí)際制定出適合自己的復(fù)習(xí)計劃,，才能真正取得實(shí)效,。