在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師自評(píng)報(bào)告書篇一

我校是一所百年老校，悠久的歷史積淀了深厚的文化底蘊(yùn),。學(xué)校位于長江口畔,，創(chuàng)辦于光緒二十九年，前身是xx縣學(xué)堂,，新中國成立后,，又改名為xx中心國民學(xué)校、xx小學(xué)等,，1993年命名為xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué),，20xx年與原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附小拆二建一成立新實(shí)驗(yàn)小學(xué)，分為東,、西部兩個(gè)校區(qū),，成為目前區(qū)內(nèi)辦學(xué)規(guī)模較大的素質(zhì)教育窗口學(xué)校之一。

xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的今天,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中呈現(xiàn)“老樹春深更著花”的嶄新面貌,。近年來，學(xué)校在 “文化立校,、人才興校,、科研強(qiáng)校”理念的引領(lǐng)下,，以兩校合并為契機(jī),，確立了全新的文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略，啟動(dòng)“20xx教師行動(dòng)工程”,，鑄造共同愿景,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化,?！笆晃濉逼陂g，學(xué)校在各級(jí)主管部門的關(guān)心幫助下,，全體教職員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新，取得了一系列可喜的成績,。學(xué)校先后獲得全國epd項(xiàng)目試驗(yàn)校,、全國中小學(xué)教育整體改革委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地、全國青少年創(chuàng)新人才培養(yǎng)及師訓(xùn)基地,、全國“以校為本”校本研修實(shí)驗(yàn)基地,、教育部“新校長”培訓(xùn)基地，xx市文明單位,、xx市素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校,、xx市名師名校長實(shí)驗(yàn)基地,、xx市行為規(guī)范示范校、xx市“三八”紅旗集體,、xx市雛鷹大隊(duì),、xx市安全文明校園、xx市科技,、藝術(shù)教育特色學(xué)校,、區(qū)教師專業(yè)發(fā)展示范校、區(qū)語言文字先進(jìn)單位,、區(qū)科技特色學(xué)校等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào),。

學(xué)校擁有一支具有較高學(xué)歷和能力起點(diǎn)的師資隊(duì)伍，雖規(guī)模較大,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng),，雖成熟教師多，但銳意進(jìn)取勇于創(chuàng)新,。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職工114人，其中在崗教師107人,，50歲以上10人,，占教師總?cè)藬?shù)的x%,五年內(nèi)新教師6人，占教師總?cè)藬?shù)的x%,，30歲至49歲的中青年成熟教師94人,，占教師總?cè)藬?shù)的x%（其中31人是近五年內(nèi)從外區(qū)、外校調(diào)入本校的原各級(jí)骨干教師,，占目前中青年教師總?cè)藬?shù)的x%）,，顯而易見，學(xué)校中青年成熟教師占了很大的比例,。學(xué)校目前擁有各級(jí)骨干40人次（其中xx市特級(jí)校長1人,、市名師后備人選3人、區(qū)學(xué)科帶頭人3人,，區(qū)教學(xué)能手3人,、校級(jí)骨干31人），占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%,，教師研究生學(xué)歷,、研究生班結(jié)業(yè)（含在讀）8人，本科學(xué)歷66人,，大專學(xué)歷（含本科在讀）33人,，分別占教師總數(shù)x%、x%,、x%,；教師中高級(jí)職稱4人,，小高職稱78人、小一職稱25人,，分別占教師總?cè)藬?shù)的x%,、x%、x%,。

總體分析,，我校教師在專業(yè)發(fā)展和提升上具有較好的基礎(chǔ)和較高的起點(diǎn),。教師隊(duì)伍成熟穩(wěn)定,，具有優(yōu)秀的師德素養(yǎng)，敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻(xiàn),，近年來社會(huì)、家長對(duì)師德的滿意度為100%,，學(xué)校是xx市行為規(guī)范示范校,、xx區(qū)德育先進(jìn)集體，多名教師獲得市,、區(qū)園丁獎(jiǎng),、金愛心獎(jiǎng)、優(yōu)秀德育工作者的光榮稱號(hào),，學(xué)校也每年評(píng)選“我心目中的好老師”,、袁希濤金愛心教師進(jìn)行表彰。在專業(yè)素養(yǎng)和能力上看,，我校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)完備,，專業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富，部分骨干教師已具有自己的教學(xué)風(fēng)格,。教學(xué)上100%的教師能達(dá)到一專多能,，同時(shí)勝任基礎(chǔ)課、拓展課,、探究課的教學(xué),；x%的教師教學(xué)實(shí)踐課能對(duì)外省市區(qū)縣兄弟學(xué)校開放、展示,；學(xué)校在接受全國,、市、區(qū)級(jí)教育教學(xué)展示,、督導(dǎo)活動(dòng)中,，教學(xué)課均受好評(píng)或優(yōu)質(zhì)課達(dá)標(biāo)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量在區(qū)內(nèi)保持前列,。十一五期間,，我校數(shù)學(xué)大組,、語文大組、音樂組先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教研組,，體育,、自然和信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)水平居于區(qū)領(lǐng)先水平。學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)實(shí)施研（科研）訓(xùn)（師訓(xùn)）一體,，教師普遍具有較強(qiáng)的科研意識(shí)和教育教學(xué)研究能力,，學(xué)校連續(xù)兩屆獲區(qū)科研先進(jìn)單位，現(xiàn)學(xué)校教師承擔(dān)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別立項(xiàng)課題11項(xiàng),，校級(jí)課題15項(xiàng),，形成了一張橫向有廣度縱向有深度的教科研網(wǎng)。

近年來,，我們將校本師訓(xùn)工作作為實(shí)施學(xué)校文化戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的整合點(diǎn),，通過有效地師訓(xùn)幫助教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長的核心價(jià)值，不斷探索建設(shè)研修團(tuán)隊(duì)的生長點(diǎn),，促進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校文化的建設(shè),。培訓(xùn)中我校在目標(biāo)定位的基礎(chǔ)上主要采用了以下舉措。

1,、修訂規(guī)劃,，啟動(dòng)“20xx教師行動(dòng)工程”。

教師的研修培訓(xùn)是一項(xiàng)前瞻性極強(qiáng)的工作,，培訓(xùn)中,，目標(biāo)定向和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)是取得實(shí)效不可或缺的兩個(gè)重要因素。我校在培養(yǎng)教師方面始終有著前瞻,、清晰,、具體的培養(yǎng)規(guī)劃。早在“十五”末期,，我校制定的“教師十一五規(guī)劃”中,，就提出了教師專業(yè)化發(fā)展的要求，近年,，隨著原xx實(shí)小和進(jìn)修附小的合并,，我們又根據(jù)實(shí)際情況修訂了十一五規(guī)劃，提出了“構(gòu)建共同愿景,，聯(lián)合聯(lián)動(dòng)加強(qiáng)校本師訓(xùn)基地建設(shè),，促進(jìn)內(nèi)驅(qū)實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素養(yǎng)持續(xù)提升”的具體目標(biāo)。

促進(jìn)教師的自主發(fā)展,，內(nèi)在動(dòng)力是關(guān)鍵,。為解決這個(gè)問題，08年初,，我校在特級(jí)校長余慧斌的引領(lǐng)下,，在長期研究現(xiàn)代學(xué)生人格培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,，拓展到現(xiàn)代教師人格塑造的研究。并富有創(chuàng)意地提出了“20xx教師行動(dòng)工程”的設(shè)想,。經(jīng)過半年的醞釀完善,，08年9月，我校正式啟動(dòng)了20xx教師行動(dòng)工程,。結(jié)合“世博600天”活動(dòng),，在20xx工程的行動(dòng)規(guī)劃中，我們提出以培養(yǎng)現(xiàn)代化都市所需要的現(xiàn)代型教師為目標(biāo),，學(xué)校和全體教師制定出二年發(fā)展規(guī)劃,。經(jīng)過三次教代會(huì)的集中研討，在學(xué)校制定的20xx行動(dòng)規(guī)劃中,，我們提出了在今后2年中要達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)：

（1）靜心教書育人,。

（2）鑄新愿景謀新發(fā)展,。

（3）打造實(shí)小新的教師文化,。

20xx行動(dòng)規(guī)劃還對(duì)教師基本素養(yǎng)的培養(yǎng)及各層次教師（青年教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師,、科研型教師）教學(xué)行動(dòng)制定了一系列具體要求,。而教師們則能結(jié)合學(xué)校的要求和自身實(shí)際，在師德修養(yǎng),、文化學(xué)歷,、專業(yè)素質(zhì)、學(xué)科技能,、教學(xué)風(fēng)格,、科研能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面作出一個(gè)二年內(nèi)的總體目標(biāo)定位。如此上下聯(lián)動(dòng),，在實(shí)踐中,，學(xué)校、組隊(duì)和教師個(gè)人就形成一張橫向有廣度,、縱向有深度的相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò),，從而有效地推進(jìn)20xx行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)。

我校的師訓(xùn)及校本教研工作,，在目標(biāo)定向,、制度保障的基礎(chǔ)上，還始終把教研,、科研,、師訓(xùn)三者合一作為構(gòu)建學(xué)校文化的切入口，讓教師們?cè)诙喾N形式的培訓(xùn)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)專業(yè)核心價(jià)值,，從而以更大的熱情自主地投入到行動(dòng)研究中去,。

學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)氛圍,，創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓教師學(xué)習(xí)。例如：教師節(jié),，學(xué)?？偱c新華書店聯(lián)系，在校內(nèi)設(shè)攤讓教師買書,，為了鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),，學(xué)校也投入了一部分資金給教師買書；工會(huì)活動(dòng)組織教師去xx博物館,、xx圖書館等讓教師開闊眼界,；組織教師“走出去”——到外省市學(xué)校參觀學(xué)習(xí)交流及支教送教。又如：在08年學(xué)校的暑期培訓(xùn)中,，我們組織教師論壇,，就他們感興趣的教育問題，邀請(qǐng)了兄弟學(xué)校：靜安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附校,、區(qū)三中心的骨干教師來校與我校教師共同展開研討,，我校x%的教師參與論壇發(fā)言，100%的教師參加專題討論,；每年九月舉辦“我心中的好老師”“袁希濤優(yōu)秀教師”評(píng)選表彰研討,，讓教師學(xué)習(xí)身邊的好老師，鼓勵(lì)教師自我超越成為師德優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良的教師,。學(xué)校力求創(chuàng)辦成學(xué)習(xí)型組織，鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)中工作,，在研究中工作,。我校中青年教師100％雙休日都在讀書、進(jìn)修,。以上工作的開展,，提升了教師的文化品位，形成了教師良好的學(xué)習(xí)文化,。為此,，十一五期間，學(xué)校被光榮的評(píng)為xx市文明單位,，教師培養(yǎng)的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章發(fā)表于《xx教育》,、《xx教育》等刊物。

學(xué)習(xí)和研究是一個(gè)螺旋上升的過程,，在研究中行動(dòng),，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲取向上的動(dòng)力，形成一種文化的氛圍,。為此,，學(xué)校組織各種活動(dòng)促進(jìn)教師學(xué)習(xí)。例如：在20xx年學(xué)校特地舉行了“xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師訓(xùn)科研年會(huì)”,，在年會(huì)上,，有教師交流她們近幾年如何默默地在實(shí)踐中探尋的經(jīng)歷，有教師交流她們的科研成果,，也有科研室向大家發(fā)布最新教育教學(xué)理念,、學(xué)校正在進(jìn)行全國、市級(jí)課題信息發(fā)布等,，多種聲音匯成一種研究的氛圍,，匯成一種推動(dòng)力，促進(jìn)教師研究,，促進(jìn)教師成長,。又如：在20xx年第一學(xué)期教代會(huì)上，學(xué)校提出了“持續(xù)推進(jìn)校本研修,，打造現(xiàn)代型學(xué)習(xí)組織”的主題,，全體教師積極參與討論及實(shí)踐，獲得理論與實(shí)踐上的提升,。在實(shí)小的文化,，校本研修的基本形態(tài)是：立足于課堂,，立足于新課程理念與校本研修接軌,，而這載體必定是行動(dòng)研究,、應(yīng)用研究，解決教學(xué)過程及過程中生成的問題,。校本研修是基于課題研究之中的,，為此，學(xué)校確定了每周五下午1：45-2：45作為校本研修沙龍時(shí)間,，在這時(shí)間里關(guān)注教學(xué),，關(guān)注研究,，關(guān)注專業(yè)引領(lǐng)，引發(fā)教師共鳴,，引發(fā)教師行動(dòng),。學(xué)校還對(duì)每位教師提出每日一思，每周一評(píng)，每課一思,，每月一例的要求,，使教師成長成為學(xué)校發(fā)展最重要的部分，使教育文化成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)生生不息,，長久發(fā)展的源泉與動(dòng)力,。

素質(zhì)培養(yǎng)素質(zhì)，人格塑造人格,。我校從戰(zhàn)略的高度,，統(tǒng)籌規(guī)劃，抓好骨干隊(duì)伍,，落實(shí)教師分層分類發(fā)展培養(yǎng)的目標(biāo),。具體采取以下措施：

健全教師發(fā)展分層管理制度。學(xué)校建立了由校長室,、黨支部,、教導(dǎo)處、科研室,、教工委共同參與的教師發(fā)展管理框架,。校長室黨支部負(fù)責(zé)制定教師培養(yǎng)管理的相關(guān)政策、制度及對(duì)策,、措施,，進(jìn)行統(tǒng)籌管理；師訓(xùn)處做好教師發(fā)展培養(yǎng)工作,、管理過程,；學(xué)校各處室負(fù)責(zé)日常具體工作管理。

完善骨干教師選拔機(jī)制,。按照校級(jí)及以上骨干教師不同層級(jí)的具體要求,，建立定期選拔制度，跟蹤培養(yǎng),，動(dòng)態(tài)管理,，適時(shí)調(diào)整。其中區(qū)首席教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)要求進(jìn)行選拔與推薦，每三年一屆,；校級(jí)骨干教師由校骨干選拔考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織選拔,，每年一屆。

組建骨干教師學(xué)科教學(xué)沙龍,。在師訓(xùn)處牽頭下,，組織校級(jí)及以上骨干教師為主體的校學(xué)科教學(xué)沙龍，建立學(xué)科教學(xué)中心組，聚焦課堂,，研究,、解決課改中存在的疑難問題，讓骨干教師在本校,、本學(xué)區(qū),、本學(xué)科范圍內(nèi)起到示范、引領(lǐng)作用,，實(shí)現(xiàn)資源共享,、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展,，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

接軌xx區(qū)、xx市,、國家級(jí)的骨干教師（校長）培養(yǎng)工作,。校骨干教師培養(yǎng)工作要求與區(qū)教育系統(tǒng)骨干教師（校長）培養(yǎng)工作要求、xx市“雙名工程”,、“優(yōu)青工程”等工作接軌,，積極選派優(yōu)秀的骨干教師（后備干部）參加區(qū)級(jí)、市級(jí),、國家級(jí)培訓(xùn)與培養(yǎng),，鼓勵(lì)骨干教師參加高層次學(xué)術(shù)活動(dòng)。

加大青年教師,、新教師培養(yǎng)力度,。關(guān)注教學(xué)能力相對(duì)較弱的青年教師、新教師發(fā)展,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組室作用,，設(shè)計(jì)符合青年教師實(shí)際需要的培訓(xùn)與培養(yǎng)項(xiàng)目，組織骨干導(dǎo)師團(tuán),，采用益友制、師徒結(jié)對(duì)等形式“傳,、幫,、帶、比”,，充分調(diào)動(dòng)青年教師的積極性和自主性,，促進(jìn)穩(wěn)步發(fā)展。

發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用,。建立上一級(jí)骨干帶教下一級(jí)骨干或青年教師的制度,，發(fā)揮骨干教師的帶教作用；建立校學(xué)術(shù)委員會(huì)專家組，邀請(qǐng)部分區(qū)級(jí)以上層面名師,、首席教師,、學(xué)科帶頭人擔(dān)任智囊團(tuán)成員；組織骨干教師開展教育科研,，舉辦骨干教師公開教學(xué)活動(dòng),，承擔(dān)或主持課題；鼓勵(lì)骨干教師參與干部教師培訓(xùn),，開發(fā)自培課程,；分層面、分學(xué)科,、分組室定期開展研討活動(dòng),。

加強(qiáng)教師發(fā)展考核評(píng)價(jià)。完善師訓(xùn)考核辦法與指標(biāo)體系,，明確各層面教師得職責(zé),、任務(wù)與要求，建立分層考核,；建立骨干教師,、青年教師成長手冊(cè)，提升規(guī)范化管理水平,；注重考核結(jié)果的應(yīng)用,，將結(jié)果與激勵(lì)獎(jiǎng)懲掛鉤；嚴(yán)格骨干教師管理,，對(duì)違反師德要求一票否決,、未履行職責(zé)的實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，取消相應(yīng)稱號(hào),。

提供教師學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)費(fèi)支持,。實(shí)施骨干教師津貼制度，按照基本津貼,、考核津貼,、工作津貼三個(gè)類別，分月考核后進(jìn)行發(fā)放,；總結(jié)推廣教師教育研究成果和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，落實(shí)學(xué)科沙龍研討經(jīng)費(fèi)，根據(jù)工作任務(wù)與帶教工作情況,，核撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),。

教研活動(dòng)應(yīng)該是教師之間經(jīng)常研究探討教學(xué)方法，經(jīng)常交流協(xié)作教學(xué)課題,，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)互惠的教研方式,。把教研組建設(shè)為一個(gè)協(xié)作共進(jìn)的團(tuán)隊(duì),，骨干教師在其中起到中心引導(dǎo)人作用，普通教師則能互助分享,，每一位教師都能更好的發(fā)揮個(gè)體的作用,，實(shí)現(xiàn)教師之間的“多贏”。這不僅能提高工作效率,，又能融洽彼此感情,，形成和諧的教研文化。為此,，十一五期間,，我校進(jìn)行以下嘗試：

學(xué)校努力營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，充分發(fā)揮教師科研主體性,鼓勵(lì)教師們從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，把遇到的難點(diǎn)問題,、棘手的問題作為教學(xué)研究的課題在團(tuán)隊(duì)研修中提出，進(jìn)行探討,，激活組內(nèi)每一位教師的思想資源和探索動(dòng)力,，為解決問題尋找理論，提出實(shí)驗(yàn)設(shè)想,，著手撰寫課題方案,，進(jìn)行課題研究。

校本課程是因校而定,，因生而定,。校本課程的開發(fā)過程就是一個(gè)師與師之間、師與生之間互動(dòng)的過程,，是教師與文本之間互動(dòng)的過程,，也是教師進(jìn)行教學(xué)研究的過程，是一個(gè)不斷創(chuàng)新,、生成的過程,。例如：祁利國老師帶領(lǐng)體育組的青年教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，著手編寫各年級(jí)段的籃球校本課程,，邊編邊實(shí)踐,，于今年完成論文《學(xué)校體育籃球特色校本化課程的探索與思考》，獲20xx年區(qū)教科研成果評(píng)比二等獎(jiǎng),。又如：學(xué)校數(shù)學(xué)校本課程開發(fā),，就是進(jìn)一步挖掘和利用教學(xué)資源，培養(yǎng)富有個(gè)性的學(xué)生,。教師們依據(jù)學(xué)生的年齡、思維等特點(diǎn),，遵循數(shù)學(xué)要生活化,、實(shí)踐化,、趣味化、操作化的教學(xué)理念,，對(duì)教材進(jìn)行了深化的編排,，數(shù)學(xué)組成員共同商討1至5年級(jí)校本課程開發(fā)的思路與設(shè)想，并以一個(gè)內(nèi)容為載體,，協(xié)商教學(xué)框架,、編排形式、學(xué)生需要,、學(xué)生能力培養(yǎng),，確定了教學(xué)環(huán)節(jié)要分三大板塊：一是“尋寶”，主要是復(fù)習(xí)學(xué)生已有的基礎(chǔ)知識(shí),，為后續(xù)學(xué)生探究知識(shí)作鋪墊,。二是“探密”，運(yùn)用已學(xué)的教學(xué)方法自己想辦法解決問題,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),。三是“摘明珠”，讓不同層次的學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,。教師在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上,，讓相應(yīng)的教師承擔(dān)相關(guān)內(nèi)容的開發(fā)工作，各自完成后,，再在大組教研活動(dòng)中進(jìn)行反復(fù)討論,、修改，確定了課程內(nèi)容是否既有知識(shí)傳遞,、操作,、創(chuàng)造，又有多種能力的培養(yǎng)的效果,，這種分工又合作的辦法,，使校本課程開發(fā)得以順利進(jìn)行，只用了半年時(shí)間,，就完成了1～5年級(jí)校本課程的編制工作,。在數(shù)學(xué)教研組中，教師們合作互利,、發(fā)揮潛能,、雙贏共進(jìn)，形成一種團(tuán)隊(duì)氛圍,、一種團(tuán)隊(duì)精神,，為此，數(shù)學(xué)組被光榮地評(píng)為xx區(qū)優(yōu)秀教研組,。

教師的核心價(jià)值體現(xiàn)在課堂,，教師的行為塑造直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量和效益,。我們校長提出：我們不光要培養(yǎng)教師，更要培養(yǎng)名師,；不光要為教師培養(yǎng)提供機(jī)會(huì),，更要為教師發(fā)展筑建平臺(tái)。正是在這樣的理念的指導(dǎo)下,，我們把教師培養(yǎng)的主陣地落在課堂實(shí)踐中,。

我們把校本課程開發(fā)作為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展的一個(gè)途徑，因?yàn)榻槿胝n程開發(fā)以后,，教師會(huì)面臨新的教學(xué)觀念,、材料和策略的挑戰(zhàn)。課程開發(fā)過程實(shí)質(zhì)是一種變革過程,，因?yàn)檎n程幫助教師在課堂上重建他們的知識(shí)觀及他們與學(xué)生之間的教育關(guān)系,；幫助教師在與學(xué)生協(xié)作闡述知識(shí)的方式不斷重組，幫助教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行再思考,。為此學(xué)校成立了學(xué)校課程開發(fā)小組,，負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā)、實(shí)施與評(píng)價(jià),。我們特別注重運(yùn)用身邊的教育資源,，編寫了校本課程。十一五期間,，我校已經(jīng)編寫了om（頭腦奧林匹克）校本教材,，正在編寫epd（環(huán)境教育）教材《地球村》。校本課程的開發(fā)促進(jìn)了教師的發(fā)展,，一批批骨干教師茁壯成長,。正如校長所說：“課程的變革與開發(fā)，從某種意義上說,，不僅僅是變革教學(xué)內(nèi)容與方法,，而且是變革人，促進(jìn)人,?！?/p>

我們組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，建立現(xiàn)代教學(xué)理念,。這里包括課堂教學(xué)最高目標(biāo)是人格發(fā)展,，知識(shí)、能力和人格的統(tǒng)一,。要幫助老師樹立大課程大課堂的觀念,，著重研究解決課堂教學(xué)中的兩對(duì)關(guān)系：一對(duì)是學(xué)與教，要把教盡可能轉(zhuǎn)化為學(xué),，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)互學(xué),。我們明確提出教是為了學(xué),，教要轉(zhuǎn)化為學(xué),；另一對(duì)是師與生的關(guān)系。課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)和倡導(dǎo)教學(xué)民主,。教師就要熱愛尊重兒童,，尊重兒童的生命、活力與創(chuàng)造,。

為了學(xué)習(xí)和體現(xiàn)新課程理念,，我校努力改革課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，明確要求把備課改為現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì),，體現(xiàn)在現(xiàn)代教學(xué)（學(xué)科）理念指導(dǎo)下教學(xué)要素（過程）的整合與優(yōu)化,。我們提出了五要素與三板塊的整合。五要素是學(xué)生學(xué)的行為,、教師教的行為,、教育技術(shù)、教學(xué)策略和教學(xué)反思,。三板塊是學(xué)與教,、技術(shù)與策略、教學(xué)反思,。光這一件事我們整整做了一年半,，開了兩次教代會(huì)，完成了實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求,，微機(jī)化個(gè)性化備課等一系列配套文件,。我們認(rèn)為，每一教學(xué)課時(shí)的完成不是教師課堂教學(xué)的結(jié)束,，而是課堂教學(xué)新的創(chuàng)造的開始,。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思,，強(qiáng)調(diào)教師個(gè)性化,、創(chuàng)造性的案例和教后隨筆。

我們以為,，現(xiàn)代型的課堂必須是“開放,、真實(shí)、有效和有生命力”的,，只有“開放,、真實(shí)、有效和有生命力”的課堂,，才能承載知識(shí),，輔弼人生,，成為學(xué)生生命發(fā)展的搖籃，精神的家園,，才經(jīng)得起社會(huì)對(duì)教育的多維的評(píng)價(jià)和檢驗(yàn),。這是我們的追求，也是我們的要求,。僅07學(xué)年一學(xué)年,，我校就接待外省市來參觀學(xué)習(xí)的教師60人以上；希望小學(xué)教師500名,；全國各級(jí)級(jí)各類教育代表團(tuán)10多個(gè),，經(jīng)受多次相關(guān)督導(dǎo)。而在歷次的活動(dòng)中,，我校教師的課堂教學(xué)始終得到好評(píng),，這也是我們引以為傲的一個(gè)重要方面。

通過這次回顧自查,，我們總體感覺以往在建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，也取得了一些成績，具備了申報(bào)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的基礎(chǔ)條件,，但教師專業(yè)發(fā)展的工作,，任重道遠(yuǎn)，對(duì)照市,、區(qū)相關(guān)要求,，我們還有值得繼續(xù)努力改進(jìn)和探索的方面，在此提出與各位領(lǐng)導(dǎo),、專家商榷,，也懇望您們的指點(diǎn)和幫助。

（一）區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的骨干教師人數(shù)及職稱評(píng)定的比例不能與學(xué)校規(guī)模和教師實(shí)際專業(yè)能力相適應(yīng),。

成因分析：學(xué)校目前擁有全國骨干校長1人（余xx 中高職稱）,、區(qū)學(xué)科帶頭人3人（祁xx 體育學(xué)科 中高 ；李xx音樂學(xué)科 小高 ,；許xx 數(shù)學(xué)學(xué)科 小高）,，區(qū)教學(xué)能手3人（羅xx 品社學(xué)科 中高 ；張xx 語文學(xué)科 小高,；曹xx語文學(xué)科 小高）,，以上區(qū)級(jí)及以上骨干僅占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%。而我校目前有中高教師4名,，占教師隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的x%,。以上這個(gè)比例顯然與我校目前的規(guī)模和教師實(shí)際的專業(yè)水平不相符合的，主要原因是我校近年來隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大、兩校合并,，引進(jìn)大量外校優(yōu)秀教師,，這些引進(jìn)的教師在原來學(xué)校大都是骨干、名師,，然而進(jìn)入實(shí)小后,，因?yàn)樯霞?jí)部門對(duì)各校骨干名額的限制而變成普通教師，這與實(shí)際上他們的專業(yè)素質(zhì)能力及在全區(qū)學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮的作用是不相匹配的,。另一方面,，由于上級(jí)部門對(duì)各校職稱評(píng)定的比例有規(guī)定，兩校合并后,，小高教師的比例驟增，這樣無疑限制了部分優(yōu)秀的青年教師評(píng)小高的幾率,。造成我校在全國教學(xué)比賽中拿一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀青年教師也評(píng)不上小高職稱的狀況,。

認(rèn)識(shí)及建議：學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展離不開青年教師的培養(yǎng)，學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)科骨干的引領(lǐng),。教師的成長發(fā)展除了自身的努力,，也需要學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給予一定的支持鼓勵(lì),，因此我們?cè)谟行蛲瞥雒麕?、品牌教師的同時(shí)，也要注重教師隊(duì)伍的整體推進(jìn),，更好地為教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件,，從工作中、心理上予以教師更多的鼓勵(lì)和支持,，也希望上級(jí)有關(guān)部門能根據(jù)各校實(shí)際情況酌情進(jìn)行相關(guān)名額的調(diào)配,。

成因分析：對(duì)照教師發(fā)展學(xué)校評(píng)比相關(guān)指標(biāo)，我校在結(jié)對(duì),、支教及培養(yǎng)外省市區(qū)縣學(xué)校的骨干教師及師范生培養(yǎng)方面,，做了大量的工作，完成得也很出色,。例如：我校多年來與福建邵武市實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)對(duì),，每年派教師送教、展示,，并異地帶徒,。但由于這只是兩校自發(fā)結(jié)對(duì)，支教工作并沒有上級(jí)部門的相關(guān)認(rèn)證文件證書,，資料保存也不夠完善,。又如：每年我校要接待外省市來校觀摩、學(xué)習(xí)的干部、教師不下十幾批,，然而大多數(shù)組織部門并不發(fā)放帶教,、培訓(xùn)證明，造成資料積累難的問題,。

認(rèn)識(shí)及措施：作為一所窗口學(xué)校,，理應(yīng)為兄弟學(xué)校的發(fā)展起到示范輻射和引領(lǐng)作用，做到優(yōu)秀教育資源的拓展和共享,，幫助周邊薄弱學(xué)校,，為中西部貧困農(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)干部、教師,，今后我們會(huì)將支教,、結(jié)對(duì)工作做得更細(xì)致到位，資料積累落實(shí)到具體人員,，明確職責(zé),，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使這項(xiàng)工作更上一層樓,。

xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

20xx年3月 4

教師自評(píng)報(bào)告書篇二

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲,，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下，我嚴(yán)格遵守三步四環(huán)節(jié)的教學(xué)模式,，嚴(yán)格按照“課前導(dǎo)學(xué)---模塊探究------總結(jié)歸納”的教學(xué)步驟組織教學(xué),，在模塊探究環(huán)節(jié)遵循四個(gè)環(huán)節(jié)既“自主學(xué)習(xí)-----合作探究------精講點(diǎn)撥----精煉反饋”，課堂上關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。在教學(xué)模式實(shí)施的過程中,，我也碰到了許多困難，我采用了實(shí)踐——反思——探討——再反思的方式,，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平,，提高自己的教育教學(xué)能力。

新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始。用贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前。

6,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

7,、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我在化建半年來沒有請(qǐng)過私人的假期,，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，務(wù)實(shí)重干,，同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,，可以說我把時(shí)間全部用在了學(xué)生身上,。

經(jīng)過我努力的付出，我們數(shù)學(xué)成績一直在普通班排在第一位,，平均分,，優(yōu)秀率都很好。在經(jīng)歷半年后的我了解了學(xué)生的情況,，知道學(xué)生想要的是什么,，他們想學(xué)什么，他們能學(xué)會(huì)嗎?我會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況,，展開以后教學(xué),。

教師自評(píng)報(bào)告書篇三

教師的專業(yè)成長已經(jīng)成為教師教育的主流話語,而教師繼續(xù)教育作為教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。下文是教師自查自評(píng)報(bào)告,，歡迎閱讀!

本人教齡已有20xx年了,，小教一級(jí)教師，長期擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作,。對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求及 “五規(guī)范”,、“十禁止”，并結(jié)合自己的教育工作,，通過和大家一起學(xué)習(xí),、討論和評(píng)議，自我剖析如下：

1,、在依法執(zhí)教方面,，我能夠貫徹國家教育方針,，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到，對(duì)新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會(huì),，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

2、在愛崗敬業(yè)方面,，我能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校，教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè),、考試閱卷等方面,，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

3,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心,、永保愛心，我尚待努力,。

4,、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的,。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體,，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,，群體的智慧,，合作創(chuàng)共贏。

6,、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但由于本單位工作特點(diǎn),，與學(xué)生家長聯(lián)系相對(duì)較少;以后要積極家訪。

7,、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面,，我堅(jiān)守高尚情操,，講奉獻(xiàn)，堅(jiān)決不搞有償家教,。沒有亂辦班,、亂補(bǔ)課的現(xiàn)象，更沒有亂收費(fèi)的行為,，嚴(yán)格按照“五規(guī)范”和“十禁止的要求”來規(guī)范自己的行為,。

8,、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，衣著整潔得體，語言健康,，舉止文明禮貌,，以身作則，作風(fēng)正派,。

總之,，在今后的教育工作中，我將嚴(yán)格要求自己,，經(jīng)常自查反思,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，做一名無愧于教師稱號(hào)的合格的人民教師,。

最近一段時(shí)間區(qū)教育局和街道教育局安排了一項(xiàng)重要活動(dòng),，要求學(xué)習(xí)《關(guān)于20xx年區(qū)教育系統(tǒng)開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)的意見》的活動(dòng)，并要寫出一份自查自糾的個(gè)人

學(xué)習(xí)總結(jié)

一,、只有熱愛自己所從事的職業(yè),，才能真正為之教書育人。

無論是從思想認(rèn)識(shí)上還是平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐中,，必須真正踐行“守道,、守責(zé)、守業(yè)”的標(biāo)準(zhǔn),。自參加工作38年來，一直沒有離開教育部門(并且一直為之自豪的),，應(yīng)該說能夠做到了嚴(yán)格自律,，堅(jiān)持一個(gè)教師的職業(yè)操守，認(rèn)真對(duì)待每一位同學(xué),，努力做師,、做長、做友,，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活中關(guān)愛自己的學(xué)生，及時(shí)了解他們的所思所想所做,，力所能及的為之提供有效的幫助,，關(guān)注他們每一點(diǎn)的成長和進(jìn)步，受到了家長和同學(xué)的尊重和喜愛,。但是反思自己每時(shí)每刻的工作狀態(tài),，內(nèi)心也有愧疚的時(shí)候，那就是也有松弛和懈怠,，辜負(fù)家長,、同學(xué)對(duì)自己的無限的信任。希望今后真的能做到“每日三省吾身”!及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足,，使自己的工作更有成效,。

二、工作實(shí)績與不足

一年來,，撰寫各類教育教學(xué)的反思,、心得和論文10多篇，其中20xx年8月撰寫的《“家圓農(nóng)場”在班級(jí)管理中實(shí)踐研究》獲首屆廣佛肇教師校本行動(dòng)研究評(píng)比暨第四屆佛山市教師行動(dòng)研究案例評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng),。今年《“家圓農(nóng)場”在班級(jí)管理中的作用》獲區(qū)德育論文一等獎(jiǎng),。《讓數(shù)學(xué)課堂中的“錯(cuò)誤”更有意義》分別獲區(qū),、街道數(shù)學(xué)論文一等獎(jiǎng),。《讓綜合實(shí)踐活動(dòng)課豐富多彩》,，獲倫教街道小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)三等獎(jiǎng),。但是，在教學(xué)成績方面,，一年來不能把差生率降為0,，不能把高分人數(shù)提高，及格邊緣生較多,，由于這樣,，嚴(yán)重影響“一分三率”評(píng)定。今后要吸取這方面的教訓(xùn),，做好“顧兩頭,，促中間”的重視和輔導(dǎo)工作。

三,、貫徹新課改理念,，實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。

自實(shí)行新課改以來,，為了提高自己貫徹新課改理念的能力,，真正落實(shí)素質(zhì)教育的要求，自己也強(qiáng)化了教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，以期能盡快適應(yīng)新形勢，在不斷的學(xué)習(xí)中感悟和體會(huì),，在教育教學(xué)實(shí)踐中落實(shí),。但感覺不足的就是慣性思維使然，教學(xué)中往往以老一套的模式,，沒有更多的運(yùn)用新思維和新方法,，有時(shí)也給自己找一個(gè)所謂冠冕堂皇的借口，缺乏深入的鉆研,，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，經(jīng)驗(yàn)主義思想作怪。在這方面真的有好多的東西需要跟年輕教師學(xué)習(xí)的地方,。

如：進(jìn)行公開課,、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等評(píng)比活動(dòng),，在對(duì)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)上就與年輕教師有好多的不一致,，所以今后值得自己學(xué)習(xí)思考的不僅僅是教學(xué)的成績問題，更是學(xué)生能力的全面發(fā)展問題,。

四,、與家長和其他科任老師的溝通和協(xié)作。

教育,、教學(xué)不是一個(gè)人的事,，在這點(diǎn)上應(yīng)該是能夠做到與家長的及時(shí)溝通和聯(lián)系的。尊重家長是教師與家長形成合力的前提,。我多年的教學(xué)實(shí)踐體會(huì)是：教師與家長是“一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友”,，是朋友。因此,，必要的聯(lián)系能讓教師從學(xué)校到家庭,、社會(huì)全方位、多角度的了解學(xué)生的生活背景,、個(gè)性特點(diǎn),、學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣、真正的優(yōu)勢劣勢等等,，而不僅僅是在學(xué)校我們觀察到的一些表象上的東西。只有這樣子,，才能真正的因材施教,，同時(shí)向家長傳授一定的科學(xué)的教育管理理念和方法,，使得教育更有效率。

作為一名教師,，同事之間的互助合作至關(guān)重要,。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。但是一個(gè)優(yōu)秀的具有合作意識(shí)的教師團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生們的影響力是巨大的,，可能是終身受用的,。所以需要的是合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),、集體意識(shí),。因此，在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我總是在給學(xué)生“灌輸”這種理念,，同時(shí)更加注重與其他老師的協(xié)作與配合，做到“心往一處想,，勁往一處使”,，在學(xué)生中努力維護(hù)和塑造教師的良好形象，為了同一個(gè)目標(biāo)相互取長補(bǔ)短,，形成教育合力,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，今后會(huì)繼續(xù)努力,。

五,、今后改進(jìn)的方向：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從思想上,、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ),。

2,、時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子,。

3、及時(shí)與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長,，并且在語言交流中,，語氣平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任我。

4,、自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。

總之,，師德、師風(fēng)的自檢,，感慨良多,，體會(huì)很深。細(xì)思量脊梁未必不涼,，心中守望著這片凈土,，絕對(duì)容不得半點(diǎn)污染。謹(jǐn)記!謹(jǐn)記!

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，抽出一點(diǎn)時(shí)間靜靜地坐下來，審視自己一學(xué)期來的工作,，總結(jié)一學(xué)期的得失,，感觸很多?？v觀過去的一學(xué)期,，我只是和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,，下面就簡單地向大家匯報(bào)一下,。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認(rèn)識(shí),，我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的語文,，四(1)班科學(xué)，四(2)班的音樂,，教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個(gè)富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。使學(xué)生對(duì)音樂課感興趣,，不斷探索教學(xué)方法使舞蹈和音樂融為一體,。

二、做一個(gè)理念新的教師

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,。課上,，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),。

在教育的崗位上無論長幼。都應(yīng)不懈的努力!教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家,。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中,，我會(huì)成長起來的,，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持。

我的自評(píng)分?jǐn)?shù)為9.9分,。

教師自評(píng)報(bào)告書篇四

我校近段時(shí)間進(jìn)行了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》的要求,，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際,，通過自查本人還存在一些問題，自我剖析如下：

既然我選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,；工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，不打折扣,，認(rèn)真、完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己。

在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,，讓學(xué)生喜歡上你呢？我認(rèn)為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一,。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。一個(gè)沒有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說是十分重要的,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。因此,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,。

做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,，我給予合理的處理,；學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心地進(jìn)行教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,，又注意他們的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。特別是后進(jìn)生,，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。

我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,，尤其當(dāng)手頭工作稍多，稍忙時(shí),，存有“事不關(guān)己,，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù),、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化,，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急,?？傆X得自己是一個(gè)基層的普通黨員也干不了什么大事，沒有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)”的宗旨,。以至于為群眾服務(wù)意識(shí)的淡薄,。“一切為了群眾,，一切依靠群眾,，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)表明堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，而我卻忽略了群眾的想法,，這是工作中缺乏耐心的根本原因,?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，每一位同事,，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

對(duì)待工作不夠主動(dòng),、積極,，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題,，不善于思考,，動(dòng)腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，說一步走一步,。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神,，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了,，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài),，今天不行，就等明天再說,，對(duì)問題采取逃避的方法,，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對(duì)策,，而是等待辦法自己出現(xiàn),，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心,，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研,、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用：一方面,，自認(rèn)為是專業(yè)院校畢業(yè)，又念了這么多年的本專業(yè),，用起專業(yè)知識(shí)來會(huì)措措有余,，一種自傲的情緒，不愿更深入地去鉆研,；另一方面,，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過且過，在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有具體的示,，我不用先急著干，害怕自己先做做不好,，反而招來非議,。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作,、學(xué)習(xí)中比較盲目,。還有一方面，缺乏創(chuàng)新精神,。對(duì)已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學(xué)模式很依順,，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽,，害怕失敗,。

教師自評(píng)報(bào)告書篇五

為了貫徹落實(shí)省、地,、縣有關(guān)“十一五”繼續(xù)教育工作的精神,，搞好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步推動(dòng)我校繼續(xù)教育工作的開展,，我們科學(xué)地制定了適合于我校實(shí)際的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃,，并切實(shí)按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施，取得了預(yù)期的培訓(xùn)成果?，F(xiàn)把有關(guān)情況報(bào)告如下：

我學(xué)校占地面積12600平方米,，現(xiàn)有教學(xué)樓2棟、學(xué)生寢室樓2幢,，建筑面積3192平方米，內(nèi)含13間常規(guī)教室,。目前在校學(xué)生723人,，教學(xué)班13個(gè)，具有一支37名文化基礎(chǔ)扎實(shí),、敬業(yè)心強(qiáng),、風(fēng)華正茂、掌握課改新理念,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍,，其中本科學(xué)歷17名，大專學(xué)歷20名,，中師學(xué)歷2名,。中學(xué)高級(jí)教師2人，中學(xué)一級(jí)教師14人,，二級(jí)教師19人,，中學(xué)地級(jí)骨干教師4人,。

學(xué)校現(xiàn)有圖書10180冊(cè),，學(xué)校配備計(jì)算機(jī)34臺(tái),，其中學(xué)生計(jì)算機(jī)30臺(tái)，辦公用4臺(tái),。建立多功能教室,，安裝了光纖網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化,，為運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。

中學(xué)教師繼續(xù)教育是一項(xiàng)旨在全面提高教師素質(zhì)以適應(yīng)教育改革與發(fā)展大計(jì)的工程,，它要求每個(gè)教師都積極投身其中,，通過培訓(xùn)，更新教育觀念,，提高專業(yè)水平,，從而使教育教學(xué)能力得以全面的提升。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到：這樣一個(gè)意義大,，涉及面廣的教師培訓(xùn)工作是“一把手工程”,，即必須是校長親自掛帥，其它主要領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管,；學(xué)校充分挖掘和創(chuàng)造條件來落實(shí)了這項(xiàng)工程,。因而我xx鄉(xiāng)中學(xué)做了以下幾項(xiàng)工作：

學(xué)校成立了以楊勝佳校長為組長、中層干部為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，辦公室主任徐朝良負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的具體組織與管理,。

校長負(fù)責(zé)宣傳啟動(dòng)，提出學(xué)校實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的總體思路,，并自始至終指導(dǎo),、督促學(xué)校繼續(xù)教育這一工作的開展。學(xué)校根據(jù)校長關(guān)于學(xué)?？傮w工作思路中實(shí)施教師繼續(xù)教育工程的要求,，制定有關(guān)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

要搞好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，首先必須建立起能支持開展這項(xiàng)工作的“平臺(tái)”,。我校主要從下面三個(gè)方面構(gòu)建起了繼續(xù)教育實(shí)施工作平臺(tái)：一是優(yōu)良的教師隊(duì)伍。學(xué)校將現(xiàn)有的校級(jí)骨干教師和地級(jí)級(jí)骨干教師擔(dān)任培訓(xùn)工作,，負(fù)責(zé)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,、《校本研修面對(duì)面》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》以及任教學(xué)科等方面的培訓(xùn),。二是學(xué)校投入大量資金開展繼續(xù)教育各項(xiàng)活動(dòng),，為教師的培訓(xùn)提供了可靠的保證。三是將教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)納入教師量化考核,。

規(guī)范的管理,，是有條不紊地開展教師繼續(xù)教育工作的保證。在實(shí)際操作中我們一邊實(shí)施教師的'培訓(xùn),，一邊不斷規(guī)范管理,。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作得以健康有序地進(jìn)行。歸納起來,，我校的教師繼續(xù)教育管理做到了三個(gè)到位：1,、工作職責(zé)到位。使得學(xué)校的繼續(xù)教育工作事事有人抓,，事事有成效,。2、信息,、資料到位,。除了統(tǒng)一使用國家、省,、地,、縣規(guī)定的教材，學(xué)校還從購買了很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料,。還組織各教研組和教師個(gè)人訂閱了大量的教育教學(xué)理論,。這些學(xué)習(xí)資料都得到了有序的管理和充分合理的利用。3,、日常管理到位,。我們按要求認(rèn)真進(jìn)行學(xué)習(xí)登記，對(duì)教師們接受培訓(xùn)的時(shí)間,、學(xué)時(shí),、學(xué)分、成效,、以及取得的教學(xué)科研成果,，每年按時(shí)登記在冊(cè),。

我校的教師培訓(xùn)工作,，力求實(shí)干，講求實(shí)效,，不搞花架子,，不做無用功。計(jì)劃要求做到可行，開會(huì)要求做到解決問題,，培訓(xùn)要求做到讓教師真正有所收獲,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，德是師之本,，教師的言行舉止?jié)撘颇绊懼恳粋€(gè)學(xué)生的成長,。我們學(xué)校抓師德教育從幾個(gè)方面入手。一是鑄造“師魂”。師魂是教師的政治靈魂,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須是既教書又育人。教師的立場觀點(diǎn),，政治態(tài)度,，思想境界直接影響著學(xué)生的未來和發(fā)展。因此學(xué)校始終把提高教師的政治素質(zhì)放在首要的位置,。我們堅(jiān)持按照計(jì)劃對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)師德方面的集中培訓(xùn),。培訓(xùn)形式多種多樣，有經(jīng)驗(yàn)介紹,，有班級(jí)管理的點(diǎn)滴體會(huì)等,。給所有的老師創(chuàng)造了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。讓教師進(jìn)一步端正教學(xué)思想,，增強(qiáng)了教師對(duì)工作的使命感和責(zé)任感,。二是培養(yǎng)“師德”。我們認(rèn)為,，師德建設(shè)的核心是提升教師愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。進(jìn)行師德教育的目的就是要把教師培養(yǎng)成為“德師”,。為此我們組織教師學(xué)習(xí)《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,、新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓教師在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識(shí),，明確要求,。并通過學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)個(gè)人的事跡讓教師身臨其境，感悟體會(huì),。用身邊活生生的典型對(duì)全體教師進(jìn)行師德教育,。通過學(xué)規(guī)范，訂制度,，重養(yǎng)成,，樹典型，我校產(chǎn)生了一些“師德標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”,。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了更高的要求,，除了培養(yǎng)全面發(fā)展的,、有覺悟的、有文化的教育者外,，我們還采取“走出去看一看,，請(qǐng)進(jìn)來聽一聽”的方法，使教師的教學(xué)觀念得到更新,。因?yàn)榻陙?，很多骨干教師利用假期時(shí)間都能外出學(xué)習(xí)和聽課，增加這一環(huán)節(jié)的主要目的是使資源得到共享,。學(xué)校更是為所有的教師,，尤其是年輕教師提供鍛煉的平臺(tái)。鼓勵(lì)他們上公開課,、示范課,，推薦他們到上一級(jí)參加教研課和優(yōu)質(zhì)課。以骨干教師,、高級(jí)教師帶動(dòng)年輕教師,、一級(jí)教師，對(duì)他們壓擔(dān)錘煉,，從而幫助他們努力縮短“適應(yīng)期”,，早日走向“成熟期”，實(shí)現(xiàn)新手到能手的轉(zhuǎn)換,。

中繼教工程是一項(xiàng)永恒性的工程,，決不是短期行為。在抓此項(xiàng)工作上,，我們既普遍要求,，又抓住重點(diǎn)，這樣才能收到較好的效果,。近年來我校教師都參加了職業(yè)道德教育學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和法律法規(guī)教育培訓(xùn)及教材教法過關(guān)培訓(xùn),，并參加全省統(tǒng)一考試，參培參考率達(dá)100℅,，合格率100%,。另外我校培訓(xùn)基地開展了新任教師的培訓(xùn)、骨干教師的培訓(xùn),、提高學(xué)歷培訓(xùn),、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、教育技術(shù)培訓(xùn)等,。每開展一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目都有計(jì)劃，有方案,，有措施,、有制度。

為抓好新課程改革師資的培訓(xùn)質(zhì)量,，我校安排有輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn),，并有輔導(dǎo)講義，組織了所有在職教師,、校長,、主任進(jìn)行了通時(shí)性的培訓(xùn)，七至九年級(jí)的學(xué)科教師培訓(xùn)達(dá)100%,。

我校制定了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案,、計(jì)劃，組織本校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。學(xué)校配備有兼職管理員,，都把遠(yuǎn)程教育與新課程改革師資培訓(xùn)有機(jī)地結(jié)合起來。

從20xx年下半年以來,，我校積極鼓勵(lì)老師們自己主動(dòng)籌集資金購買電腦,，學(xué)校克服困難現(xiàn)配備了4臺(tái)辦公電腦設(shè)備,，極大地改善了老師們學(xué),、練的條件。此外,，教師個(gè)人出資購買學(xué)具,，積極參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和參加業(yè)務(wù)面授學(xué)習(xí)培訓(xùn)。幾年來學(xué)校,、個(gè)人都有一定的資金投入,，共計(jì)164697元。

經(jīng)過近幾年的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了明顯的提高,，教育教學(xué)能力有了一定的增強(qiáng)。截止20xx年8月止,，我校有在職公辦教師38人,，新時(shí)期師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)考試合格率達(dá)100%，新中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考試合格率達(dá)100%,，班主任遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格率100%,，教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格率100%。

通過小繼教新一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，老師們的職業(yè)道德素質(zhì),、現(xiàn)代教育思想理論水平得到更進(jìn)一步地提高，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到更進(jìn)一步地加強(qiáng),，逐步轉(zhuǎn)變了教師,、教育工作者的教育教學(xué)觀念和行為,，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

1,、管理沒有到細(xì)微之處,。雖然圍繞著繼續(xù)教育培訓(xùn)工作我們做了大量的工作，并且做到了責(zé)任到人,，但是繼續(xù)教育工作很多,，很細(xì)，具體在落實(shí)的過程中仍然存在著不及時(shí)或者疏忽的現(xiàn)象,。在今后的工作中對(duì)于出現(xiàn)的問題我們一定會(huì)分析原因,，并盡量把工作、管理等內(nèi)容落到細(xì)微之處,。

2,、教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和教師與教師之間交流的時(shí)間較少。在培訓(xùn)中,，我們經(jīng)常以理論為主,，缺少了實(shí)際的操作和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。所以教師之間取長補(bǔ)短的機(jī)會(huì)很少,。今后,，我們要多給教師之間的交流合作多創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

3,、學(xué)校微機(jī)室管理有待加強(qiáng),。

4、由于學(xué)科教師配置的原因,，造成學(xué)校學(xué)科教師[配置比例不合理,，我部分專業(yè)的老師工作任務(wù)十分繁重，難以更好地完成教育教學(xué)工作,。

5,、我校教師開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)設(shè)施有待完善。

6,、幾年來,，我們雖然按照上級(jí)的步驟和要求做了一定的工作，但是,，有許多工作還做得不夠,，離上級(jí)要求還甚遠(yuǎn)。比如：培訓(xùn)力度不大,，培訓(xùn)內(nèi)容不全,，校本培訓(xùn)不夠，信息技術(shù)培訓(xùn)受硬件設(shè)備條件的制約,，全員培訓(xùn)難度太大,，規(guī)章制度欠完善,，檔案材料欠齊全等等。

1,、吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，取他人之長，補(bǔ)己之短,，鞏固提高繼教的培訓(xùn)成果，促進(jìn)我校教育工作能扎實(shí)穩(wěn)步提高,。

2,、抓好各學(xué)科骨干教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)一支科研型的教師隊(duì)伍,，全面推進(jìn)全學(xué)科素質(zhì)教育的開展,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化老師參加學(xué)歷提升培訓(xùn),，不斷提高我校教師隊(duì)伍本科學(xué)歷層次的人數(shù),。

4、繼續(xù)教育是伴隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，科學(xué)技術(shù)日新月異而存在的事業(yè)，我們必須繼續(xù)抓好我校教師繼續(xù)教育工作,，必須按照上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容,、任務(wù)和要求，長期不懈地開展教師的培訓(xùn)活動(dòng),，同時(shí),，還要進(jìn)一步地完善管理制度。加大工作力度,，增大經(jīng)費(fèi)投入,。

總之，在“十一五”的教師繼續(xù)教育工作中,，我校嚴(yán)格遵照省,、地、縣有關(guān)文件精神,，認(rèn)真履行了職責(zé),，扎扎實(shí)實(shí)地開展了工作，根據(jù)繼續(xù)教育評(píng)估體系,，經(jīng)我校進(jìn)行自我總結(jié)評(píng)估,，我們認(rèn)為我校的繼續(xù)教育工作基本上達(dá)到了考評(píng)要求，圓滿地完成了“十一五”繼續(xù)教育工作,。在今后的繼續(xù)教育工作中,，我校會(huì)更加努力,，教師培訓(xùn)成果再上一個(gè)新臺(tái)階。

教師自評(píng)報(bào)告書篇六

經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題從八個(gè)方面做自我查擺如下：

本人從教以來,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,，遵守國家憲法與法律,，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德,、遵紀(jì)守法,，爭做四有新人。

只有熱愛祖國的教育事業(yè),，才能為教育事業(yè)而努力奮斗,，盡職盡責(zé)、教書育人,。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一位學(xué)生,。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正,，不傳播對(duì)學(xué)生有害的思想。

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計(jì),，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重,，更體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生,，更愛“后進(jìn)生”,。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。如對(duì)不認(rèn)真鍛煉的學(xué)生,，我對(duì)他們說：你們體能較差,，加強(qiáng)鍛煉，練習(xí)跑兩圈,，而不是說罰他們跑,。

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生,。面對(duì)各種差異的學(xué)生,，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),，才能做到因材施教,，對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,，根據(jù)學(xué)生的不同愛好,，教育學(xué)生主動(dòng)參與鍛煉，把一項(xiàng)或兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)學(xué)好,、提高,，從而提高運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)。

作為一名教師,，學(xué)校就是我的家,，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的`形象,。所以我把學(xué)校集體放在第一位,。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事,，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論,，探索教學(xué)規(guī)律,，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時(shí)也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信,，不在學(xué)生面前議論科任教師的“長短”。

人常說父母是孩子的第一任教師,，教育好孩子,，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育,。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系,，共同教育學(xué)生,，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教,。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生,。

我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師——教師,，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會(huì)體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì),，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,，收取補(bǔ)課費(fèi),，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。我向來以此現(xiàn)象為恥,，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。

作為一名教師,，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則,，言行一致,。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德,，克服個(gè)人主義,、注意言行，不講粗話,，以模范對(duì)學(xué)生做出表率,。外出學(xué)校、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng),。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣,。

教師自評(píng)報(bào)告書篇七

為一名教師,，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí),，還要有勤于反思的習(xí)慣?；仡欁哌^的這一年,，特作如下總結(jié)。

一,、師德為本,，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中,，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失,，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，勤勉教學(xué)。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不拘泥于教材，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性、教育性,、針對(duì)性,、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò),，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑,、探究、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等,。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,，有如下體會(huì)：

1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來,。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè),、背誦、默寫,、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨,、陳高吉,、樊世祺、羅玲玲,、錢立冬,，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。

2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀,、問題探究,、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識(shí),、提要,、析疑、借鑒,、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3,、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣,，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正,。

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音,、成語,、名句等抄寫、積累,。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大,，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考,、期中、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生,，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng),。

7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識(shí)介紹,、語文知識(shí)競賽擂臺(tái),、小品劇表演等策略,，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng)。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力,。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)：

1,、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念，把握教學(xué)方向,。

在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種.種矛盾,，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn),，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí),，聆聽專家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實(shí)踐,、反思、再實(shí)踐,、再反思的過程,，你的課堂的理解，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的,。

2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ),。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”(___);8月“工資福利”(__);9月“職稱改革”(___),。

四,、人事工作瑣碎、繁多,，往往任務(wù)急,，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨,。

2,、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;

3、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格,、人事數(shù)據(jù),、信息的采集、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;

6,、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告,，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師，暑期來回辦手續(xù);

7,、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分，個(gè)人簽收一分,，其余整理歸檔;面對(duì)人事爭議問題,，與當(dāng)事人溝通，積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策,，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長處理?xiàng)罱閲?、王玉鳳信訪事件)。

8,、干部人事檔案工作：年初順利通過上級(jí)審查，幾乎沒有被扣分,，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表揚(yáng),，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用,。

9、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù),。

但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會(huì)失敗，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,?？傊覍⒁园l(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí),，讓自己一步一個(gè)腳印，在實(shí)踐中拼搏,，在拼搏中礪煉,，在礪煉中成長。

語文教師自評(píng)報(bào)告4

教師自評(píng)報(bào)告書篇八

教師自評(píng)報(bào)告(20 篇)教師自評(píng)報(bào)告 第 1 篇：

? 回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)

教學(xué)

總結(jié)

一,、思想方面 ? 忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家,，對(duì)學(xué)生以身作則,，言傳身教。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，思想上進(jìn)取要求提高,。能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)扎實(shí),，工作勤勤懇懇,，任勞任怨。

育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

2,、教學(xué)情景：

本學(xué)期任教小學(xué)

三,、

趣,、初步的審美本事和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察本事,，想像本事,、形象思維本事和創(chuàng)造本事。

4,、使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng),。在美術(shù)和書法的教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美本事，我選擇了基礎(chǔ)的有利學(xué)生發(fā)展的美術(shù)和書法知識(shí)和機(jī)能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本資料。同時(shí),，要課程資料的層次性適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)和書法學(xué)習(xí)過程中，逐步體會(huì)到美術(shù)和書法學(xué)習(xí)的特征,，構(gòu)成基本的美術(shù)和書法的素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事,，為終身學(xué)習(xí)奠定基矗。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。在書法和美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由,。鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自我與眾不一樣的見解,。在思維方法上,，應(yīng)當(dāng)注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維,、想象思維等,。

中存在的問題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí),、尋找有用的信息,，能經(jīng)過分析和思考作出確定，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的方案,，并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評(píng)價(jià),，不斷地進(jìn)行改善或完善，直到這一問題的真正解決。

三,、在分管工作上,，服從安排，進(jìn)取完成,。

除了完成學(xué)校的教學(xué)工作和做好副班主任工作的情景下,，搞好書法第二課堂得正常進(jìn)行，還要進(jìn)取完成學(xué)校交代的各項(xiàng)宣傳工作和協(xié)助教導(dǎo)處完成其他的工作,。如優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、基本功比賽、輔導(dǎo)學(xué)生參加繪畫展等,、團(tuán)結(jié)周圍同事,，盡自我所能幫忙同事解決制作教具上的一些問題等。

四,、提高自身素質(zhì) ? 除了認(rèn)真上好一周的課外,，我還堅(jiān)持課余時(shí)間練習(xí)美術(shù)基本功，使自我的創(chuàng)作水平得到提高,，我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,，關(guān)心周圍的事物，留意身邊的書籍,，不斷提高自我的理論知識(shí),。

五、工作業(yè)績方面：

辛勤的工作也帶來收獲的喜悅,，本學(xué)期對(duì)我來說也是一個(gè)收獲頗豐的學(xué)期,。

獲優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果二等獎(jiǎng)。并刊登在全國《教育科研論壇》一書中,。自我也多次參加各地區(qū)的書畫比賽,，獲得優(yōu)異的成績：美術(shù)作品《窗前》入選“廣東省第九屆美術(shù)書法攝影作品聯(lián)展”。

2,、經(jīng)過自我努力,，在 09 年 5 月學(xué)校舉辦的青年教師大比武中獲作課、說課,、課件,、粉筆字、鋼筆字,、教學(xué)反思各項(xiàng)的一等獎(jiǎng)和綜合一等獎(jiǎng),。受到學(xué)校里各位教師一致的好評(píng)。

3,、09 年 5 月獅山鎮(zhèn)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課和書法優(yōu)質(zhì)課比賽的各榮獲二等獎(jiǎng),。

4,、本學(xué)期有很多學(xué)生的書法、繪畫的功底大大提高,，并取得很優(yōu)異成績,。我輔導(dǎo)的學(xué)生們?cè)?9年7月鎮(zhèn)假期書畫比賽 18人分獲一、二,、三等獎(jiǎng);09 年 9 月,，在獅山鎮(zhèn)“親子繪畫”比賽中 2 人獲一等獎(jiǎng)，1 人獲優(yōu)秀獎(jiǎng);11 月參加獅山鎮(zhèn)法制書畫比賽 11 人分獲一,、二,、三等獎(jiǎng);4 月底參加全國第十四屆中小學(xué)生書畫比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá) 15 人,，我也獲得書法類優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)和美術(shù)類的優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng);5 月,，在可愛的祖國廣東省青少書畫攝影大賽中有 4 人獲特等獎(jiǎng)和 26 人分別獲一、二,、三等獎(jiǎng),，6 月參加獅山鎮(zhèn)中恒海繪畫比賽中有 8 人獲獎(jiǎng)。還多次參加南海區(qū)教育局和獅山鎮(zhèn)舉辦的書畫比賽中很多位學(xué)生獲得了一,、二,、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。

六,、存在的問題和努力的方向

在收獲的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)許多自我的不足,，針對(duì)這些不足在今后的工作中我將進(jìn)取的改善，避免發(fā)生同樣的失誤：

1,，對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思,。

2，教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒到達(dá)自我心中的目標(biāo),。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自我,，在行動(dòng)上提高職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生的思想，用自我的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

教師自評(píng)報(bào)告 第 2 篇：

作為學(xué)校的一員,，本人認(rèn)真反思自已在思想上,，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)改正,，總體情景如下: ? 一、政治思想方面 ? 本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

二,、教育教學(xué)方面 ? 作為一名數(shù)學(xué)教師,，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我努力提高自身本事,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，? 三,、存在的主要問題：

1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠,，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),，完成教學(xué)任務(wù)就能夠了,，聽課少，沒有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來.? 2,、業(yè)務(wù)研究方面：能夠進(jìn)取主動(dòng)的對(duì)待工作,，但鉆研程度不夠，只滿足完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，在工作中遇到難題,，不善思考，動(dòng)腦筋,，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,，說一步走一步。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入掌握不夠重視,，對(duì)問題采取逃避的方法,，自我沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，不太動(dòng)腦筋去創(chuàng)新嘗試,，不夠大膽,，害怕失敗。

3,、工作作風(fēng)方面：對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實(shí)地,，總想在工作中找到捷徑,，不要花費(fèi)太多的精力能夠把事情做好。做事情只安表面處理方法比較簡單,，有沒有創(chuàng)新精神,。

四、改善措施：

1.努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，使自我成為工作中的內(nèi)行專家,。目前對(duì)我而言，的問題是要加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)有利提高我們的知識(shí)水平,，增強(qiáng)做好工作的本領(lǐng)。多聽各位教師的課程,，遇到不會(huì)的問題虛心向各位教師請(qǐng)教,，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想,，多向周圍的同志請(qǐng)教,。

3.樹立起良好的師德風(fēng)范。為廣大學(xué)生做出榜樣,，切實(shí)做好教書育人工作,。

總之,，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長,，我將努力地使自我構(gòu)成良好的教師形象,，提升自我的師德素養(yǎng)，提升自我的教學(xué)水平,，為人民的教育事業(yè)再作貢獻(xiàn),，做一名合格的青年教師。

教師自評(píng)報(bào)告 第 3 篇：

回顧一年的工作,，覺得既忙碌,，又充實(shí)。我對(duì)自我的工作進(jìn)行自查,，以此來促進(jìn)今后更好的工作,。

一、思想政治方面 ? 熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，進(jìn)取參加教研活動(dòng),，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，處處以身作則,，為人師表，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責(zé),，具有有奉獻(xiàn)精神。

二,、教育教學(xué)方面 ? 課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自我的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我進(jìn)取推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課,。我進(jìn)取參加教研活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座,，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，撰寫課后反思，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路,，全面提高自我的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材資料。

(2)上好課,。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有活力，有很深的教學(xué)藝術(shù),，上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),，我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地提高。

(3)做好課后輔導(dǎo),，理解和尊重他們,，從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心

他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平。

三,、教研方面 ? 作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研本事是十分重要的，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自我的教學(xué)水平,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。我閱讀了《透視課堂》、《多元智能》,、《學(xué)會(huì)生存》,、《小學(xué)教學(xué)研究》、《新教師之夢(mèng)》等各級(jí)各類教育類報(bào)刊雜志,，利用一切能夠?qū)W習(xí)的機(jī)會(huì)來努力提升自身的教育教學(xué)水平和本事,。

3、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn),，與同事相互切磋教學(xué)方法,，并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自我的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,，爭取逐步構(gòu)成自我的教學(xué)特色。

4,、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自我的計(jì)算機(jī)水平,。

四,、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用 ? 我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作,。同時(shí)，發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,，進(jìn)取培養(yǎng)青年教師,，經(jīng)過多種渠道鍛煉，提升青年教師的教學(xué)水平和工作本事,，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手,。

問題和不足：

1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠 ? 對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高,，學(xué)習(xí)的資料較淺,，學(xué)習(xí)的范圍較窄，系統(tǒng)性,、專業(yè)性,、深入性不強(qiáng)，從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯,。動(dòng)力不足,，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2,、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠 ? 因?yàn)樗枷虢夥懦潭炔粔?，教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,，不能放開思維,，開拓創(chuàng)新。在處理問題時(shí)用一貫的老套路,、老辦法。

努力方向及改善措施：

和本事,；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的職責(zé)意識(shí)；進(jìn)取參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),，努力提高自我的思想素質(zhì),。

2、嚴(yán)律已,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí) ? 我們工作的最終目標(biāo)要體此刻為學(xué)生服務(wù)上,。所以在教學(xué)工作中,，自我始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴(yán)律已,，一絲不茍地干好自我的本質(zhì)工作,。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的職責(zé)意識(shí),。

3,、開拓創(chuàng)新，樹立大局意識(shí) ? 在教學(xué)工作中,，要開拓創(chuàng)新,，敢突破常規(guī)思維，想別人之所沒想,、所不想,，樹立敢闖、敢冒的精神,，只要所思,、所想、所為貼合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,，就大膽地干,。自我要勇剖析自我，經(jīng)常對(duì)照檢查自我的思想和言行,，進(jìn)行自我反思,。

破常規(guī)思維，想別人之所沒想,、所不想,，樹立敢闖、敢冒的精神,，只要所思,、所想、所為貼合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,，就大膽地干,。自我要勇剖析自我，經(jīng)常對(duì)照檢查自我的思想和言行,，進(jìn)行自我反思,。

努力方向及改善措施：

和本事；認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,，樹立愛崗敬業(yè)和安全教學(xué)的職責(zé)意識(shí),；進(jìn)取參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想素質(zhì)。

2,、嚴(yán)律已,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí) ? 我們工作的最終目標(biāo)要體此刻為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,，自我始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,，嚴(yán)律已，一絲不茍地干好自我的本質(zhì)工作,。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的職責(zé)意識(shí)。

3,、開拓創(chuàng)新,，樹立大局意識(shí) ? 在教學(xué)工作中，要開拓創(chuàng)新,，敢突破常規(guī)思維,，想別人之所沒想、所不想,，樹立敢闖,、敢冒的精神，只要所思,、所想,、所為貼合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干,。自我要勇剖析自我,，經(jīng)常對(duì)照檢查自我的思想和言行，進(jìn)行自我反思,。

教師自評(píng)報(bào)告 第 4 篇：

在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中,，為了培育自我高尚的師德，我經(jīng)常對(duì)自我的各個(gè)方面反思回顧,，找出缺點(diǎn)與不足,，以便把自我的工作做得更好一些,。

現(xiàn)將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查如下：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教 ? 首先，社會(huì)在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐,。所以我不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。在業(yè)務(wù)上經(jīng)過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路,、新突破,，再上新臺(tái)階。其次,，多年來的從教,，使我認(rèn)識(shí)到：僅有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自我要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過的充實(shí)有意義,。

2、愛崗敬業(yè)教書育人 ? 我熱愛教育,，熱愛自我所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校。所以,，不論在什么時(shí)候,、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位,，時(shí)刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

3、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動(dòng)中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長,。

與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和提議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長,。并且在語言交流中,，以平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任我。

5,、廉潔從教 ? 不謀私利自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。

經(jīng)過自查我認(rèn)為自我目前還存在以下幾個(gè)方面的問題:1,、政治學(xué)習(xí)有些松懈，思想認(rèn)識(shí)不到位,。

6,、工作作風(fēng)不夠扎實(shí) ? 遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，所以解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

整改措施：

針對(duì)以上存在的問題，我決心采取以下措施進(jìn)行整改: ? 1,、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)《《教師職業(yè)道德》》、《《教師法》》等條例,。要忠誠教育事業(yè),，對(duì)教育盡心竭力,，處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要自覺為人師表,，作道德的表率。在教育工作中,，對(duì)學(xué)生的要求，應(yīng)當(dāng)也是對(duì)自我的要求;要求學(xué)生做的,，首先自我要做到,。在日常工作和生活的各個(gè)方面，也要嚴(yán)格要求,，做出表率,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高師德和本事素質(zhì)水平,，包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，真正起到言傳身教的重要作用,。

3,、改善課堂教學(xué)方法，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情景備課,，上課,，吸引每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真傾聽，進(jìn)取大膽發(fā)言,，設(shè)計(jì)作業(yè)有層次,，提高教學(xué)質(zhì)量.? 4、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，注重教育的實(shí)效性和針對(duì)性,，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題。

5,、調(diào)整心態(tài),，進(jìn)取樂觀地應(yīng)對(duì)人生，不為小事斤斤計(jì)較,，敞開心胸寬容待,。

今后的改善方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針,，與黨中央堅(jiān)持高度的一致,。從思想上行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自我的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

地做好學(xué)生的思想工作,，以自我的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中理解良好的教育。一句話“注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉,、自我約束、自我調(diào)控,，做到老,，學(xué)到老?！?? 教師自評(píng)報(bào)告 第 5 篇：

作為一名教師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，異常是教師的師德和師風(fēng)問題,。經(jīng)過自查，認(rèn)真反思自我在工作中的作風(fēng),，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處,，特作如下分析：

一、存在的問題 ? 1,、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性,，對(duì)閱讀文章沒有做到長期堅(jiān)持，導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平提升較慢,。

2,、對(duì)自我的工作要求不高，不夠嚴(yán)格,，有拖拉的現(xiàn)象存在,，所以影響了工作效率。

3,、在對(duì)學(xué)生的教育中,，有時(shí)候用詞不夠嚴(yán)謹(jǐn)，影響了與學(xué)生之間的溝通和交流,。

4,、缺乏反思精神，工作后不能夠及時(shí)的對(duì)工作進(jìn)行反思和總結(jié),。

二,、改善措施 ? 產(chǎn)生這些的原因就是自身放松了學(xué)習(xí),，對(duì)自身要求不夠嚴(yán)格，經(jīng)過一段時(shí)間的自查和分析自身的情景,，決定對(duì)自身的問題從以下幾個(gè)方面提高,。

1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。

努力加強(qiáng)政治理論水平和業(yè)務(wù)水平的提升，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)全面的提高,。

2、強(qiáng)化職責(zé),，提高效率。

對(duì)待自我的工作要進(jìn)取認(rèn)真,，多動(dòng)腦,、多用心。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)和工作,，要做到有序,、有時(shí)、有步驟的去完成,。這樣才能夠促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和有序的提高,。

3、開拓創(chuàng)新,、提高業(yè)務(wù)水平,。

在教學(xué)中，要多觀察,、多思考,，楊學(xué)生和家長之所想，思學(xué)生和家長之所思,，急學(xué)生和家長之所急,，全面做好各項(xiàng)工作。

三,、整改時(shí)限 ? 保證在 2018 年年底改正并能夠長期堅(jiān)持反思,、查找不足。

教師自評(píng)報(bào)告 第 6 篇：

一,、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng)。

自我的主角,，用中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自我,，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒,。進(jìn)取參加學(xué)校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學(xué)習(xí)點(diǎn)擊陶行知并寫讀書筆記,。在工作中,，我進(jìn)取、主動(dòng),、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自我實(shí)際情景設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都有了提高。

二,、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱,，準(zhǔn)確把握大綱要求,。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,，結(jié)合本校本班情景和學(xué)生實(shí)際情景設(shè)計(jì)貼合自我實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，進(jìn)取參與到教學(xué)活動(dòng)中,，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起,。

位,，多角度講解，發(fā)展學(xué)生思維,，拓展學(xué)生知識(shí)面,，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三本事。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)本事,。再次,，做好課后輔導(dǎo)，教師光是課講的好不夠,，還需做好輔導(dǎo),。做好尖子生的提升，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo)。我經(jīng)常利用自我休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),，從不較個(gè)人得失,，同時(shí)做好作業(yè)批改，做到全批全改,。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。

作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自我,、聽從自我的教學(xué)模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，經(jīng)過進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評(píng),。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平,。在這一學(xué)期中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。

三,、工作上，能夠以大局為重,，從不計(jì)較個(gè)人得失

在工作需要你時(shí),，你沒有任何理由拒絕。開學(xué)初,，初三數(shù)學(xué)教師考特崗走了,，沒有誰愿意接，由種種原因每人接,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,，我也很無奈，因?yàn)樽晕疑眢w不好,，孩子上初中,，家務(wù)負(fù)擔(dān)重等，在這種情景下,，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課,。既然接了，就意味著付出,，因?yàn)榻坛跻缓统跞n,，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大,，應(yīng)對(duì)這些克服種種困難,，還要聽別人諷刺，說你愿意接,，還要聽別人諷刺,，在這種情景下，僅有能努力工作,，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生及家長的期望。

四,、今后努力方向 ? 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫忙下，本學(xué)期,，我在工作中雖然取得了必須的成績,，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，理論知識(shí)不夠,，電腦知識(shí)長進(jìn)不快,。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化，異常是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我,。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在簡便愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí),。

教師自評(píng)報(bào)告 第 7 篇：

改善和提高,，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)下：

一、教育教學(xué)工作 ? 學(xué)年初,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和自身的努力,，在擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬工作的同時(shí)，繼續(xù)連任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng),，包括(政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、科研理論學(xué)習(xí),、體育活動(dòng))以及興趣小組的輔導(dǎo)等。在工作中,，我始終把遵守職業(yè)道德作為自我的行為準(zhǔn)則，努力做到干一行,，愛一行,，鉆一行，把教書育人,，為人師表作為自我的座右鉻,，把熱愛學(xué)生滲透到教育教學(xué)中，.我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的思想品德教育并不完全是班主任的事情,，作為一個(gè)非班主任覺得也應(yīng)當(dāng)把對(duì)學(xué)生思想教育放在教學(xué)的首位,，使學(xué)生端正學(xué)風(fēng)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，使學(xué)生有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)態(tài)度,，有被動(dòng)變主動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。加強(qiáng)補(bǔ)差,，讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生。這學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)教學(xué),，接班后,，對(duì)這個(gè)個(gè)班著實(shí)地?fù)?dān)心了一陣，因?yàn)?，有名的調(diào)皮,、搗蛋、不做作業(yè)的幾個(gè)學(xué)生就在這個(gè)班,，并且這個(gè)班存在著嚴(yán)重的兩級(jí)分化,，教學(xué)不能太快，也不能太慢,，又要研究全班的整體水平,，但之后想想，只要盡心盡職去教,，盡自我的努去教,，我相信，孩子們必須有提高,，有提高就是成功的一大步,。每學(xué)期我都能向?qū)W校、家長交一份滿意的答卷,。

二,、進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)

次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)赀B續(xù)獲得冠軍,，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展,。使我發(fā)展了自我優(yōu)勢的特長，深入學(xué)習(xí),，做到一專多能,，即在教育教學(xué)、科研方面有所成就,，又在自我的體育愛好方面有所提高,。

三、進(jìn)取參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)? 在工作中,，我清醒的意識(shí)到要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，進(jìn)取參加繼續(xù)教育和各種培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷給自我充電;提升個(gè)人修養(yǎng),，努力做有個(gè)性,、品位的教師,。不斷更新知識(shí)，每一天安排必須的時(shí)間閱讀教育專著,，養(yǎng)成勤讀書,、勤做筆記的習(xí)慣，不斷豐富自我的科研理論,，豐富自我的文化素養(yǎng),。增強(qiáng)科研意識(shí)，xx 年 1 月,，我寫的論文《體育教學(xué)中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導(dǎo)報(bào)發(fā)表,，在教學(xué)中總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自我的理論水平,，提高了科研本事,。

教師自評(píng)報(bào)告 第 8 篇：

一、我經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思,，認(rèn)識(shí)到自我在思想和工作方面還存在很多不足,，具體表此刻以下幾個(gè)方面：

方面，偶爾也會(huì)因?qū)W生的原因而有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

2,、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對(duì)待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

3、在求真務(wù)實(shí)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。我必須在教育教學(xué)方面,，堅(jiān)定自我的信念，不斷創(chuàng)新,，開拓出新的土壤來,，以便培育更多更優(yōu)秀的學(xué)生。

4,、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,。同時(shí)，很少使用多媒體教學(xué),，跟不上時(shí)代步伐,。

慧，合作創(chuàng)共贏,。

二,、改善措施 ? 經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到自身存在的這些問題和后果,，這不僅僅影響自我的成長和提高,，更重要的是影響到學(xué)生的發(fā)展、社會(huì)的提高和民族的未來,。在今后的工作中,，我會(huì)端正認(rèn)識(shí)，努力克服自身存在的這些問題,，促使自我不斷提高,，成為人民滿意、社會(huì)滿意,、家長滿意的好教師,，具體來講，我打算從以下幾方面努力：

1,、堅(jiān)持夢(mèng)想,，堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念,。

思想上清醒,、堅(jiān)定;思想信念不動(dòng)搖,，理論要強(qiáng)。切實(shí)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，約束自我,，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。徹底改變教師不作為,，亂作為,，慢作為的現(xiàn)象，樹立起新型教師的旗幟,。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，進(jìn)取工作,。

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,，自我加壓,，始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自我，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為教育,、為人民服務(wù)。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì)。

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，一是從實(shí)踐中學(xué),，向廣大的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想;二是勤從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自我的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精勤,，信服人;三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改善和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

4、加強(qiáng)與學(xué)生的交流與溝通,，了解學(xué)生各種情景,，努力為學(xué)生解答各種問題，做學(xué)生的知心朋友,。在傳播知識(shí)和對(duì)學(xué)生的教育方面更要耐心細(xì)致,。

總之，本學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了教師不作為,、亂作為、慢作為的相關(guān)文件和許多政策之后,，全體教師的思想得到了很大的提高,，工作作風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。既然選擇了教育事業(yè),，我就要腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的青春。以上是我的自查自糾報(bào)告,，有不妥之處望各位領(lǐng)導(dǎo)及同事批評(píng)指正!? 教師自評(píng)報(bào)告 第 9 篇：

為了提高教師教書育人,、為人師表的良好形象，進(jìn)一步增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的職責(zé)感和使命感,，我校開展了《學(xué)習(xí)***先進(jìn)事跡,，爭做新時(shí)期優(yōu)秀教師》活動(dòng)，我進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾：

教育規(guī)律,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。

2、愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。我全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象，各自獨(dú)特的教育教學(xué)方法,，在師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

3、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，踏踏實(shí)實(shí)做好自我份內(nèi)的事,，職責(zé)感強(qiáng)。存在的問題：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，理論修養(yǎng)不夠,，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究,。

二,、師德師風(fēng) ? 1、注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。2,、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

3,、尊重家長,，服務(wù)家長。在工作中,，與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和提議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。

存在的問題：

1,、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛不夠,。異常是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不夠耐心，沒有持之以恒的幫忙這些學(xué)生,。

2,、與家長溝通的主動(dòng)性還不夠。造成一些不必要的誤解。

三,、工作作風(fēng) ? 1,、我能欣然理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，不推諉,，并都能按時(shí)完成,。

2、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，不斷地自我充電,，探

索教育教學(xué)規(guī)律，因材施教,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平。

3,、謙虛謹(jǐn)慎,，互相尊重，相互學(xué)習(xí),、相互幫忙,、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。

存在的問題：

1,、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地的精神,，總想在工作中找捷徑,。

2、做事情沒有創(chuàng)新精神,，對(duì)問題不做深層次的分析,，思考不夠透徹。

四,、廉潔自律 ? 自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不對(duì)學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。

針對(duì)存在問題,，今后努力的方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作,、新課程理論的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，用理論來指導(dǎo)工作,，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上,，改善教學(xué)方法，精益求益,。

2,、平等對(duì)待每一位學(xué)生。善發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點(diǎn),，在教學(xué)過程中耐心幫忙差生,。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自我,、充滿自信,，奠基學(xué)生的幸福人生。

3,、加強(qiáng)與家長的溝通,。取得家長的支持，同時(shí)深入了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，促進(jìn)每一位學(xué)生健康歡樂的成長,。

4、開拓創(chuàng)新,，提高教育教學(xué)水平,。在工作中勤觀察、勤思考,，想學(xué)生,、家長之所想，急學(xué)生,、家長之所急,，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，爭做讓學(xué)生喜愛,、讓家長放心的教師,。

教師自評(píng)報(bào)告 第 10 篇：

本人感到做為一名教師所擔(dān)負(fù)的職責(zé)重大，以下是個(gè)人的自查報(bào)告：

工作不夠主動(dòng) ? 除了做好本職工作以外,，我對(duì)學(xué)校的發(fā)展不夠關(guān)注,，工作缺乏主動(dòng)性，常常是上完課改完作業(yè)就離開了,，很少與領(lǐng)導(dǎo),、同事溝通交流,，常常囿自我個(gè)人的天地，追求一種平靜而單純的生活,，倒也怡然自得,。經(jīng)過學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，我明白這是一種自私的本位主義思想,。

工作不夠深入 ? 夢(mèng)想主義思想常占據(jù)我的內(nèi)心,，使我對(duì)一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，導(dǎo)致我只能“冷眼向陽看世界”,。在對(duì)學(xué)生的教育管理上,，對(duì)一些行為習(xí)慣較差、品行不端的學(xué)生,，我有些缺乏耐心,，做學(xué)生的思想工作不夠深入，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的工作還需繼續(xù)努力,。

專業(yè)發(fā)展意識(shí)不強(qiáng)

科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展,?？晌以诤荛L時(shí)間以來，都只是在盡職盡責(zé)的工作,，力求把課上好,，把學(xué)生管好，不出什么差錯(cuò)就滿足了,，從根本說缺乏專業(yè)發(fā)展意識(shí),。學(xué)無止境，教亦無止境,，走近教育大師時(shí),，才發(fā)現(xiàn)自我的淺薄。專業(yè)發(fā)展,，是一個(gè)教師成長的命脈,。缺失專業(yè)發(fā)展，我們便只能淪為一個(gè)名副其實(shí)的“教書匠”,，干一輩子重復(fù)勞動(dòng),。

缺乏堅(jiān)持精神 ? 堅(jiān)持是一種品質(zhì)，繩鋸木斷,、水滴石穿,，并不是由力量強(qiáng)大，而是能堅(jiān)持不懈,?？晌艺狈@種品質(zhì)。我做事情總是忽冷忽熱，屬“看了激動(dòng),，聽了感動(dòng),，回去不動(dòng)，想起來一陣子干幾天,，放下了長時(shí)間埋怨”的典型,。每一天堅(jiān)持讀書做不到，堅(jiān)持寫日志做不到這都是不求進(jìn)取的惰性思想在作怪,。行動(dòng)才有收獲,，堅(jiān)持才有奇跡，道理最簡單,，可做起來卻很難,。

缺乏反思精神 ? 曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習(xí)乎”教學(xué)中的反思是十分重要的,，可讓我們盡快成長起來,，而一個(gè)人，不經(jīng)過不斷的反思,，就很容易盲目,，容易自大，他的思想,，只能是別人思想的跑馬場,。教學(xué)反思，最好的方法是勤寫教學(xué)日志,。遺憾的是,，自我在現(xiàn)實(shí)生活中忙忙碌碌，并未做到,。

鑒以上不足,，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴(yán)格要求自我：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)。以科學(xué)發(fā)展觀武裝自我的頭腦,，注重專業(yè)發(fā)展,，多讀專業(yè)書籍，多反思自我的教學(xué),，勤寫教育隨筆,，讓發(fā)展落到實(shí)處。

2,、確立楷模,，錘煉堅(jiān)持的品質(zhì),，逼迫自我去努力，堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)持到底!? 3,、工作更加進(jìn)取主動(dòng)，進(jìn)取關(guān)注學(xué)校發(fā)展,。

4,、對(duì)待學(xué)生力求“以人為本”，播種愛,，收獲愛,。

教師自評(píng)報(bào)告 第 11 篇：

一、在思想上：加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高修養(yǎng),。

動(dòng)、勤懇地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇,，與同行交流探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方法并結(jié)合自我實(shí)際情景設(shè)計(jì)教學(xué)方案,。感受到：在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都有了提高,。

二,、在教育教學(xué)上：敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)大綱,，準(zhǔn)確把握大綱要求,。不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料,，結(jié)合本校本班情景和學(xué)生實(shí)際情景設(shè)計(jì)貼合自我實(shí)情的教學(xué)方法和教學(xué)策略,。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,，進(jìn)取參與到教學(xué)活動(dòng)中,，自主學(xué)習(xí)。我主要從以下幾個(gè)方面做起,。

首先,，備好課。備好課是上好課的前提條件,。先學(xué)習(xí)大綱,，把握大綱要求,，結(jié)合中學(xué)生心里和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法和策略,，并認(rèn)真寫好教案,。其次，上好每一節(jié)課,，力求向 45 分鐘要效率,。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學(xué)生熟知的和身邊事情入手,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。力爭做到精講多練。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在例題講解,，盡可能從多方位，多角度講解,，發(fā)展學(xué)生思維,，拓展學(xué)生知識(shí)面，訓(xùn)練學(xué)生舉一反三本事,。強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)本事,。再次，做好課后輔導(dǎo),，教師光是課講的好不夠,，還需做好輔導(dǎo)。做好尖子生的提升,，又要做好學(xué)困生輔導(dǎo),。

我經(jīng)常利用自我休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)，從不較個(gè)人得失,，同時(shí)做好作業(yè)批改,，做到全批全改。把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿、的榮譽(yù),。

作為一名教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研讓學(xué)生如何喜歡自我,、聽從自我的教學(xué)模式,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，經(jīng)過進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。得到學(xué)生和家長認(rèn)可和好評(píng),。

在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向青年教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)還注意向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平,。在這一學(xué)期中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。

種情景下，我還是選擇接初三數(shù)學(xué)課,。既然接了,，就意味著付出,，因?yàn)榻坛跻缓统跞n,，備課量增大，批改和輔導(dǎo)等都增大,，應(yīng)對(duì)這些克服種種困難,，還要聽別人諷刺，說你愿意接,，還要聽別人諷刺,，在這種情景下，僅有能努力工作,，才不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生及家長的期望,。

四、今后努力方向 ? 在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持,、幫忙下,，本學(xué)期，我在工作中雖然取得了必須的成績,，但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，理論知識(shí)不夠，電腦知識(shí)長進(jìn)不快,。文化知識(shí)有待進(jìn)一步強(qiáng)化,，異常是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。進(jìn)一步完善自我,。繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng),，一步一個(gè)腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學(xué)課堂，使學(xué)生在簡便愉悅環(huán)境下學(xué)習(xí),。

教師自評(píng)報(bào)告 第 12 篇：

自從參加工作以來,，我首先在師德上嚴(yán)格要求自我，要做一個(gè)合格的人民教師!與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不一樣程度的發(fā)展,。

一,、做一個(gè)敬業(yè)的教師

在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師,。

二,、做一個(gè)富有愛心的教師 ? 愛學(xué)生，就必須善走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,，要以尊重和依靠為前提,，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,，我和家長也進(jìn)取共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。

三,、做一個(gè)理念新的教師 ? 目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自我所教的學(xué)科,，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法。在音樂課上,，我把音樂知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)本事。課上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識(shí)來源不只是教師,，更多的是來自對(duì)書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自我的教學(xué)行為,。并時(shí)常針對(duì)性的對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行改善,。

四,、做一個(gè)信息時(shí)代的教師 ? 目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，所以,，我們教師再也不能滿足用粉筆來教學(xué)了,，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保?..

教師自評(píng)報(bào)告

教師學(xué)年度自評(píng)報(bào)告

教師自評(píng)報(bào)告,(2)

教師工作自評(píng)報(bào)告材料

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