無(wú)論是個(gè)人還是組織，都需要設(shè)定明確的目標(biāo),，并制定相應(yīng)的方案來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大學(xué)生培訓(xùn)方案篇一

為提升全鎮(zhèn)大學(xué)生村官整體素質(zhì)，為加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè),，培養(yǎng)有知識(shí),、有文化的新農(nóng)村建設(shè)帶頭人;為培養(yǎng)具有堅(jiān)定理想信念和奉獻(xiàn)精神，對(duì)人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才,，形成來(lái)自基層和生產(chǎn)一線的黨政干部培養(yǎng)鏈;為進(jìn)一步豐富大學(xué)生村官的理論知識(shí),，深化對(duì)農(nóng)村工作政策的理解;為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保障;我鎮(zhèn)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行一次集中教育培訓(xùn),，現(xiàn)就20xx年柳山鎮(zhèn)大學(xué)生村官,、培訓(xùn)工作提出如下方案：

一,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，全面貫徹黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神,，以提高大學(xué)生村官的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富,、帶領(lǐng)群眾致富的能力為重點(diǎn),，以增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力為目標(biāo),，緊扣建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一主題,，充分發(fā)揮大學(xué)生在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用,。通過培訓(xùn),，培養(yǎng)造就經(jīng)過基層實(shí)踐鍛煉、對(duì)人民群眾有深厚感情的黨政干部后備人才,。

二,、培訓(xùn)形式和要求

1、集中培訓(xùn),。鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)對(duì)大學(xué)生村官進(jìn)行集中培訓(xùn),，培訓(xùn)從4月10日開始，到4月13日結(jié)束,，培訓(xùn)時(shí)間為4天,，前3天集中授課，第4天組織參觀考察和座談交流,。每人要形成書面發(fā)言提綱,，并上報(bào)存檔。集中培訓(xùn)全部結(jié)束后,，鎮(zhèn)黨委將統(tǒng)一組織評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,，成績(jī)作為考核大學(xué)生村官的依據(jù)之一。

2,、理論學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),、經(jīng)驗(yàn)傳授等方式相結(jié)合,。一方面,，有請(qǐng)業(yè)務(wù)知識(shí)比較熟練和對(duì)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策比較精通的人來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理論培訓(xùn)，以提高大學(xué)生村官的專業(yè)水平,。另一方面,，由鎮(zhèn)黨委組織大學(xué)生村官到鎮(zhèn)區(qū)的工業(yè)園和生態(tài)農(nóng)業(yè)園考察學(xué)習(xí)，解放思想,、開闊視野,，豐富科技知識(shí),，使他們能夠立足農(nóng)村，發(fā)揮聰明才智,。另外,，有請(qǐng)一些在農(nóng)村工作中成績(jī)比較突出，經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老干部來(lái)現(xiàn)身說法,，以此了解一下農(nóng)村工作的實(shí)際操作方法,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

農(nóng)村黨員干部的教育培訓(xùn),，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，農(nóng)村土地承包制度，農(nóng)業(yè)法律制度,，村民自治與社會(huì)矛盾的解決,，農(nóng)村基層組織建設(shè)以及一些典型事例的介紹，晚上觀看遠(yuǎn)程教育節(jié)目,。

每堂培訓(xùn)課時(shí)長(zhǎng)為兩個(gè)半小時(shí),，其中兩個(gè)小時(shí)的理論宣講,，之后的半個(gè)小時(shí)為提問時(shí)間,，學(xué)員可根據(jù)自己的理解或在工作中遇到的難題 向授課老師提問。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

明確責(zé)任,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)黨委高度重視大學(xué)生村官的選拔及培養(yǎng)工作,。班主任要加強(qiáng)同學(xué)員的聯(lián)系,，要把是否積極參加教育培訓(xùn)作為大學(xué)生村官考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

齊抓共管,，形成合力,。大學(xué)生村官的教育培訓(xùn)，由鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織,，鎮(zhèn)黨建辦公室具體實(shí)施。每位學(xué)員要做到按時(shí)上下課,，不遲到,、不早退，上課認(rèn)真記讀書筆記,，課后認(rèn)真書寫心得體會(huì),。

嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理,。每位學(xué)員要按照培訓(xùn)時(shí)間安排,，提前到培訓(xùn)教師坐好,，并按時(shí)簽到、做好座談?dòng)懻摐?zhǔn)備等工作,，保證培訓(xùn)工作質(zhì)量和效果,。

大學(xué)生培訓(xùn)方案篇二

本站發(fā)布大學(xué)生骨干培訓(xùn)策劃方案，更多大學(xué)生骨干培訓(xùn)策劃方案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站策劃頻道,。

為使我校學(xué)生素質(zhì)得到更好的更全面的提高,，進(jìn)一步完善懷化學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作，積極推進(jìn)我?！叭灰惑w”育人模式,，積極促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)拓展和創(chuàng)新能力培養(yǎng)工作深入開展，提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量,，我系特意組織舉辦這次培訓(xùn),，希望通過這次培訓(xùn)建立的“青馬工程”學(xué)生骨干種子庫(kù)，把接受學(xué)院“青年馬克思主義者培訓(xùn)工程”培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生骨干建檔立冊(cè),，形成集記錄和考核功能一體的優(yōu)秀學(xué)生骨干電子信息檔案,以便在未來(lái)更好的展開各種素質(zhì)拓展的工作,。

一、活動(dòng)宗旨

組織學(xué)員在培養(yǎng)期間參與院際交流活動(dòng),，幫助大學(xué)生骨干開闊視野,，增長(zhǎng)見識(shí)，提高對(duì)外交往能力提高學(xué)生綜合素質(zhì),，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中得到鍛煉,、增長(zhǎng)才干、提升和拓展能力素質(zhì),。

二,、活動(dòng)對(duì)象

13級(jí)全體同學(xué)

三、培訓(xùn)流程

1.對(duì)大學(xué)生骨干培訓(xùn)計(jì)劃的相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容,、流程以及比賽規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)的講解,。

2.課題研究。要求每個(gè)學(xué)員在培養(yǎng)期間,，以課題小組的形式,，結(jié)合個(gè)人興趣，選擇一個(gè)人文,、社會(huì),、科學(xué)類的課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展研究,，完成并提交一份研究報(bào)告,，以提高研究和分析問題的能力。

3.結(jié)合大學(xué)生骨干培訓(xùn)計(jì)劃相關(guān)知識(shí),，老師通過ppt講解,，讓同學(xué)們明白通過培訓(xùn),，不僅可以提高自身的綜合素質(zhì)，真正在活動(dòng)中得到鍛煉,、增長(zhǎng)才干,、提升和拓展自身能力和素質(zhì)。

4.為更好的貫徹落實(shí)我?！耙粋€(gè)中心,，兩個(gè)突破”的改革發(fā)展思路和“三位一體”的人才培育模式，我系也開展了富有我系特色的活動(dòng),。并對(duì)我系所開展的發(fā)展能力活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,。

四、活動(dòng)地點(diǎn)

e1b棟611

五,、活動(dòng)要求

1.高度重視,、認(rèn)真落實(shí)

青年馬克思主義者培訓(xùn)工程暨大學(xué)生骨干培訓(xùn)會(huì)是我校本學(xué)期的重要活動(dòng)，是為進(jìn)一步貫徹落實(shí)我?！耙粋€(gè)中心,，兩個(gè)突破”的發(fā)展戰(zhàn)略，有效推進(jìn)“三位一體”育人模式實(shí)施的重要舉措,。各班及相關(guān)組織單位要高度重視,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)安排。

2.組織有序,、注重實(shí)效

要做到組織活動(dòng)有保證,、落實(shí)活動(dòng)有保證、參與活動(dòng)有保證,。要注意調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,、擴(kuò)大學(xué)生的參與面,，讓學(xué)生真正在活動(dòng)中得到鍛煉、增長(zhǎng)才干,、提升和拓展能力素質(zhì),。

3.突出主題、多出精品

在活動(dòng)過程中必須緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力素質(zhì)提升和拓展為目標(biāo)實(shí)施活動(dòng),，在活動(dòng)的組織中要注意結(jié)合系(部)特色,，突出重點(diǎn)和主題，力求精益求精,，多出精品,。

4.加強(qiáng)宣傳、擴(kuò)大影響

要認(rèn)真做好本屆校園文化藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作,，及時(shí)將各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)程和結(jié)果在校內(nèi)外進(jìn)行宣傳報(bào)道,，吸引廣大同學(xué)積極關(guān)注和參與活動(dòng),，在校園內(nèi)營(yíng)造出高雅的文化藝術(shù)氛圍。

六,、活動(dòng)預(yù)期困難及解決措施

由于培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng),，所以還是會(huì)有部分人員對(duì)某些環(huán)節(jié)會(huì)有不了解，這個(gè)需要我們同學(xué)們?nèi)ジ钜徊降牧私?，可以通過電話等方式會(huì)后聯(lián)系,。

大學(xué)生培訓(xùn)方案篇三

為貫徹落實(shí)江蘇省農(nóng)業(yè)委員會(huì)、省財(cái)政廳,、省海洋與漁業(yè)局,、省農(nóng)業(yè)機(jī)械管理局《關(guān)于下達(dá)20xx年農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)陽(yáng)光工程任務(wù)與資金的通知》(蘇農(nóng)計(jì)[20xx]141號(hào))文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際,，為切實(shí)提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資金的使用效率,，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，以提高我縣大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo),，加強(qiáng)對(duì)我縣大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的創(chuàng)業(yè)能力,，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)者,，帶動(dòng)更多的人就業(yè)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作中的推動(dòng)作用,，實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)促創(chuàng)業(yè),，創(chuàng)業(yè)促就業(yè)”的倍增效應(yīng)。

二,、培訓(xùn)目的

通過對(duì)有創(chuàng)業(yè)愿望并具備一定條件的大學(xué)生村官開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),，促進(jìn)其進(jìn)一步樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并掌握創(chuàng)業(yè)所必備的工商,、稅務(wù),、金融、勞動(dòng)和企業(yè)的優(yōu)惠政策,、增強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理能力和市場(chǎng)決策能力,，從而達(dá)到拓寬創(chuàng)業(yè)渠道、實(shí)現(xiàn)早日創(chuàng)業(yè)的目的,。

三,、培訓(xùn)對(duì)象

有較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和創(chuàng)業(yè)條件,，有較強(qiáng)的事業(yè)心及吃苦耐勞的精神等基本創(chuàng)業(yè)條件的大學(xué)生村官,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

gyb(產(chǎn)生你的企業(yè)想法)、syb(創(chuàng)辦你的企業(yè)),、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基本概念,、如何增強(qiáng)自己的創(chuàng)業(yè)能力、微小企業(yè)成功要求,、創(chuàng)辦企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和創(chuàng)業(yè)觀摩,。

五、培訓(xùn)流程

報(bào)名,、初審,、分班、培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí),、結(jié)業(yè)考核、發(fā)證,。

六,、工作職責(zé)

為切實(shí)做好我縣大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性,，整合各種促進(jìn)我縣大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)資源,，培訓(xùn)由縣農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭，縣農(nóng)民教育培訓(xùn)中心承辦,。

七,、保障措施

(一)落實(shí)培訓(xùn)政策

大學(xué)生村官參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，取得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書,，并在宿遷市創(chuàng)業(yè)的,，按宿遷市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定給予創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼。

(二)開展創(chuàng)業(yè)觀念教育

解讀創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策,，為有創(chuàng)業(yè)意向的同志提供工商管理,、財(cái)稅管理、市場(chǎng)營(yíng)銷,、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)技術(shù)政策咨詢以及專家預(yù)約和項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)洽談等服務(wù);加強(qiáng)宣傳siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目,、培訓(xùn)效果、創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)典型,，吸引大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步完善,，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制,，促進(jìn)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)。

(三)扎實(shí)開展培訓(xùn)

組織開展gyb,、syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)以及創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的示范性培訓(xùn),，力爭(zhēng)把gyb培訓(xùn)融入到我縣全民創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程體系中，幫助有志者提前確立人生目標(biāo),，引導(dǎo)他們?cè)缛兆呱蟿?chuàng)業(yè)之路,。對(duì)培訓(xùn)后經(jīng)考核合格頒發(fā)省農(nóng)委統(tǒng)一印制的《職業(yè)培訓(xùn)合格證書》,。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)研討工作，積極探索創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的新模式,、新途徑,。

(四)開展“雙帶動(dòng)”幫扶行動(dòng)

開展“企業(yè)帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)，一人創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)多人就業(yè)”的“雙帶動(dòng)”幫扶行動(dòng),。在全縣選定10家信譽(yù)度高,、經(jīng)營(yíng)狀況好、具有一定規(guī)模,、誠(chéng)實(shí)守信的企業(yè)或?qū)嵱?xùn)基地作為學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)基地,，為大學(xué)生村官提供創(chuàng)業(yè)見習(xí)、咨詢指導(dǎo)等服務(wù),。同時(shí)組織創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作洽談會(huì),，為指導(dǎo)基地和他們之間的溝通搭建平臺(tái)。

(五)強(qiáng)化后續(xù)服務(wù)功能

一是充實(shí)專家隊(duì)伍,，進(jìn)一步充實(shí)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家隊(duì)伍,，為有志創(chuàng)業(yè)的村官提供創(chuàng)業(yè)專題講座以及個(gè)性化的創(chuàng)業(yè)咨詢指導(dǎo)服務(wù);二是加強(qiáng)信息交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家以及大學(xué)生村官在網(wǎng)上交流信息,，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的交流與指導(dǎo)服務(wù);三是做好跟蹤回訪，建立并完善各項(xiàng)基礎(chǔ)臺(tái)帳;四是組建創(chuàng)業(yè)者俱樂部,，不定期組織創(chuàng)業(yè)者聯(lián)誼等活動(dòng),，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)者加強(qiáng)交流，提高創(chuàng)業(yè)能力,。

(六)建立質(zhì)量評(píng)估體系

建立健全以學(xué)員滿意度,、培訓(xùn)合格率、開業(yè)成功率,、穩(wěn)定經(jīng)營(yíng)率,、帶動(dòng)就業(yè)率等為指標(biāo)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估體系。同時(shí)將結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步豐富和完善指標(biāo)體系,，指導(dǎo)、督促和推動(dòng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的開展,。

大學(xué)生培訓(xùn)方案篇四

大學(xué)生的素質(zhì)的全面提高,。

這讓我想起了去年的班級(jí)活動(dòng)。我們學(xué)校每年都有素質(zhì)拓展的活動(dòng),。我也很高興的參加了一些活動(dòng),，盡管一開始很不情愿，為什么這樣說呢？我們都知道大學(xué)生應(yīng)該有自己的自由支配時(shí)間,，而不是“被參與”,。

去年的一個(gè)的晚上，我們班匯聚在系大廳,，我們從高中迷茫地進(jìn)入了大學(xué),，剛開始不知道要做些什么，只聽學(xué)姐他們說做游戲,，感覺很有趣,，第一次感覺到大學(xué)與高中、初中的不同,。是啊,，這是為什么呢？?jī)H僅是好玩嗎,？想讓我們放松,？我沒有再多想。

接水長(zhǎng)龍,。首先,，集合。然后就是分組做游戲,。因游戲規(guī)則和類別不同我們分了3組,、2大組。第一個(gè)應(yīng)該是接水長(zhǎng)龍比賽,，一共2大組,，接著就是給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)塑料杯子，聽了素質(zhì)拓展部的委員和部長(zhǎng)說的游戲要求和規(guī)則,，我們2隊(duì)便同時(shí)開始,。經(jīng)過幾分鐘的角逐，我們隊(duì)輸了,?？墒窃谶@次活動(dòng)中體會(huì)倒是不少，第一個(gè)便就是團(tuán)隊(duì)精神,，大家要團(tuán)結(jié),，這是我上大學(xué)以來(lái)除了軍訓(xùn)再次感受到團(tuán)隊(duì)的重要性，這讓我想起我們系的一句話：團(tuán)隊(duì)鑄就夢(mèng)想,。其次就是諒解和理解,。我們每個(gè)人在接水的過程中難免會(huì)把水倒在別人的鼻子或者口腔中，這時(shí)候我們要體諒別人,，一句簡(jiǎn)單的“對(duì)不起”或者“不要緊”都可以溫暖別人的'心。再次就是怎樣與別人相處。其實(shí)人在越輕松的狀態(tài)中表現(xiàn)的會(huì)越真實(shí),，這樣別人就會(huì)更好的了解你,，認(rèn)識(shí)你。在傳水的過程中,，彼此兩個(gè)人不能說話,，這時(shí)候的交流就由簡(jiǎn)單的語(yǔ)言變?yōu)橹w語(yǔ)言的交流。因?yàn)橐粋€(gè)倒水,，另一個(gè)就要接水,，這需要要溝通和協(xié)調(diào)。還有最重要的一點(diǎn)就是不能急,，要心態(tài)平和,，耐心，這是我對(duì)那次活動(dòng)最真實(shí)的感受,。

“買白菜”游戲,。那是我們?cè)谑占倩匦５囊粋€(gè)下午，大概是xx年的10月,，大家歡聚一堂,，在汪老師的帶領(lǐng)下我們12級(jí)的外語(yǔ)系的同學(xué)們開始了游戲。這個(gè)游戲需要數(shù)學(xué)計(jì)算的方法,。大家圍成一個(gè)圈,，然后待老師說出白菜的價(jià)錢的時(shí)候，同學(xué)們要自覺的湊出錢的數(shù),，不能多也不能少,，否則就要受罰。一個(gè)同學(xué)相當(dāng)于5毛錢,。（具體內(nèi)容忘記了),。那一次我們玩了好幾個(gè)游戲，我們大家都玩的很高興,、盡興,。經(jīng)過這些活動(dòng)，我們對(duì)彼此有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，同學(xué)之間的友誼也慢慢地開始升溫起來(lái),，同學(xué)之間的關(guān)心也多了。

信任背摔,。這個(gè)游戲以前見過但一直不敢嘗試,，這一次的活動(dòng)讓我也有了這樣的機(jī)會(huì)去嘗試這樣的游戲。這個(gè)游戲大家應(yīng)該都很清楚,，這里就不介紹了,。筆者認(rèn)為這個(gè)游戲不是考驗(yàn)?zāi)懥?，而是考?yàn)個(gè)人對(duì)組員的信任程度，因?yàn)楫?dāng)決定要摔你的時(shí)候,，你的身家性命全都掌握在隊(duì)友手中,。我剛站上去時(shí)就有些發(fā)抖。最后當(dāng)我倒下時(shí),，感覺并沒有我想象的恐怖,，甚至很舒服。通過這次“信任背摔”游戲使我深深的體會(huì)到以下幾點(diǎn)1,、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中我們要充分相信隊(duì)友,。相信他們的能力，相信他們是盡力的,。2,、做好團(tuán)隊(duì)中的一員，維護(hù)團(tuán)隊(duì)要不遺余力,。3,、學(xué)會(huì)換位思考。通過這次訓(xùn)練使我受益匪淺,。此次素質(zhì)拓展訓(xùn)練不但激發(fā)了廣大同學(xué)自身的潛能,，而且提高了他們的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了自信心,。團(tuán)隊(duì)意識(shí)讓我受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn),。我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我更會(huì)懂得生存之道,。

大學(xué)生培訓(xùn)方案篇五

一,、實(shí)施新員工“c。a,。n,。”計(jì)劃的背景及目的

20xx年,，中信銀行擁有30家一級(jí)分行,、20家二級(jí)分行、493家營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn),、15,，070名員工，并于07年4月在上海,、香港兩地同步上市,，經(jīng)營(yíng)和管理步入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。隨著業(yè)務(wù)的快速發(fā)展,，機(jī)構(gòu)和人員規(guī)模不斷增加,，每年全行都有幾千名新員工加入,。其中，既有大學(xué)畢業(yè)生也有社會(huì)招聘人員,，個(gè)人的經(jīng)歷,、背景等存在很大差異。業(yè)務(wù)的快速增長(zhǎng)和現(xiàn)有人員緊張的矛盾日益突出,，要求新員工更快地適應(yīng)崗位工作要求。

20xx年以前,，全行新員工培訓(xùn)缺乏統(tǒng)一規(guī)范的要求,，各分行在新員工培訓(xùn)內(nèi)容、形式,、組織管理模式等方面存在很大差異,，培訓(xùn)效果也參差不齊。內(nèi)容方面,，有的分行僅對(duì)新員工進(jìn)行點(diǎn)鈔,、辨?zhèn)巍⒂?jì)算器等業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn),，有的已經(jīng)系統(tǒng)安排了企業(yè)文化,、主要業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略、禮儀,、溝通,、公文寫作等方面的培訓(xùn)；形式方面,，大部分分行停留在單一的集中面授培訓(xùn)階段,，做得比較好的分行已開始綜合采用拓展訓(xùn)練、模擬銀行上機(jī)操作,、師傅帶徒弟,、管理培訓(xùn)生制度等多種形式；組織管理模式方面,，普遍缺乏有效的激勵(lì)約束機(jī)制,，新員工主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和熱情沒有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。一方面,，新員工上崗后,，對(duì)中信銀行的業(yè)務(wù)和管理

規(guī)章制度

如何讓全行的新員工都接受統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn),？如何讓他們具備基本的職業(yè)技能和素養(yǎng),，掌握崗位必備的知識(shí)和技能？如何讓這些來(lái)自不同背景的新員工盡快接受中信文化,，融入所在團(tuán)隊(duì),？如何縮短他們的適應(yīng)期，更快地成為一名合格的員工,？這些已成為全行培訓(xùn)管理者必須盡快解決的問題,。

二、新員工“c,。a,。n?！庇?jì)劃的主要做法

從培訓(xùn)對(duì)象角度看,，新員工是一個(gè)特殊群體，他們從事的崗位工作覆蓋銀行經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面,，要做到統(tǒng)一,，首先必須深入了解我們的客戶，也就是全行各用人單位對(duì)新員工培訓(xùn)的期望,，把握新員工群體共有特點(diǎn),，明確各個(gè)崗位對(duì)新員工的整體要求。為此,，20xx年3至4月,，中信銀行總行培訓(xùn)中心啟動(dòng)了新員工培訓(xùn)調(diào)研活動(dòng)，發(fā)放了近百份問卷,，全面覆蓋總行各部門,、各分行人力資源部、業(yè)務(wù)部門及重點(diǎn)支行,，了解了對(duì)新員工的培訓(xùn)期望,、各分行現(xiàn)行的新員工培訓(xùn)做法。同時(shí),，對(duì)ibm,、微軟、英特爾,、索尼,、惠普,、海爾、聯(lián)想,、宜家等國(guó)內(nèi)外企業(yè)新員工培訓(xùn)進(jìn)行了調(diào)研,。

在調(diào)研問卷分析中，我們結(jié)合邏輯思維方法和數(shù)量關(guān)系分析方法,，對(duì)全部調(diào)研問卷分別從經(jīng)營(yíng)/管理,、所在地域、分行規(guī)模等多個(gè)維度進(jìn)行分類匯總分析,、歸納,、整理，力求透過現(xiàn)象看本質(zhì),，把握新員工培訓(xùn)的內(nèi)在規(guī)律，滿足各方面對(duì)新員工培訓(xùn)的需求,。通過整理調(diào)研問卷和走訪調(diào)查,，我們認(rèn)識(shí)到，新員工入職培訓(xùn)體系建設(shè)需遵循以下基本的原則：

一是要基于新員工能力素質(zhì)要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程和培訓(xùn)形式,；二是要在推出課程體系的同時(shí)提供分行拿來(lái)即用的標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)課程,；三是要輔之以規(guī)范化的制度要求來(lái)確保培訓(xùn)體系的落地實(shí)施；四是要有特色的包裝設(shè)計(jì)來(lái)樹立中信銀行新員工培訓(xùn)的品牌,。

為此,，我們明確了以下總體思路：中信銀行新員工入職培訓(xùn)體系以“新員工能力模型”為基礎(chǔ)，以“管理為體,、課程為用”為基本架構(gòu),，采取在線學(xué)習(xí)、集中面授,、基層實(shí)習(xí),、在崗培訓(xùn)等階梯式、混合式培訓(xùn)形式,，以全程“學(xué)分制管理”為保障,，最終實(shí)現(xiàn)將新員工轉(zhuǎn)化為合格的“中信人”、“職業(yè)人”,、“崗位人”的目標(biāo),。

（一）新員工能力模型

根據(jù)美國(guó)學(xué)者斯潘塞1993年提出的的素質(zhì)冰山模型，個(gè)體素質(zhì)劃分為表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”,。其中,，“冰山以上部分”包括基本知識(shí)、基本技能,，是外在表現(xiàn),，是容易了解與測(cè)量的部分,，相對(duì)而言也比較容易通過培訓(xùn)來(lái)改變和發(fā)展。而“冰山以下部分”包括社會(huì)角色,、自我形象,、特質(zhì)和動(dòng)機(jī)，是內(nèi)在的,、難以測(cè)量的部分,。它們不太容易通過外界的影響而得到改變，但卻對(duì)人員的行為與表現(xiàn)起著關(guān)鍵性的作用,。

根據(jù)這一理論,，我們從知識(shí)、技能,、職業(yè)素質(zhì),、核心價(jià)值觀四個(gè)維度構(gòu)建了新員工能力模型。同時(shí)明確,，具備團(tuán)隊(duì)合作,、自我發(fā)展、壓力管理,、溝通,、問題解決、服務(wù)意識(shí)等職業(yè)素質(zhì),，可以成為“職業(yè)人”,；掌握行業(yè)及行內(nèi)的各類知識(shí)和技能，可以成為“崗位人”,；形成誠(chéng)信,、創(chuàng)新、融合,、奉獻(xiàn),、卓越、凝聚的價(jià)值觀,，才可以成為“中信人”,。

（二）新員工培訓(xùn)體系架構(gòu)“c。a,。n,。計(jì)劃”

通過對(duì)新員工從入行到轉(zhuǎn)正的全流程進(jìn)行深入分析，我們制定了新員工培訓(xùn)的“c,。a,。n。計(jì)劃”（即campinglearning培訓(xùn)營(yíng)、actionlearning基層實(shí)習(xí),、navigation在崗培訓(xùn)這三階段的首字母縮寫）,，寓意整個(gè)體系是以能力為導(dǎo)向的，新員工入行后通過c,、a,、n三個(gè)模塊的培訓(xùn)，迅速實(shí)現(xiàn)從“不能”到“能”的飛躍,。

1,。培訓(xùn)營(yíng)（campinglear-ning）

培訓(xùn)營(yíng)階段是新員工入行后接受系統(tǒng)培訓(xùn)的第一階段。為了設(shè)計(jì)科學(xué),、合理的課程體系,，我們首先對(duì)新員工能力模型中的各項(xiàng)能力要素進(jìn)行解析，從中提煉出該要素的內(nèi)涵,，并導(dǎo)出其對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)要點(diǎn),；其次，將培訓(xùn)要點(diǎn)進(jìn)行歸類整合,，明確課程名稱,、編碼、課程目標(biāo),、課程對(duì)象、課程來(lái)源,、學(xué)習(xí)方式,、評(píng)估方式、學(xué)時(shí),、學(xué)分等要素,，形成具有中信銀行特色的新員工培訓(xùn)課程體系。

培訓(xùn)營(yíng)階段包括在線學(xué)習(xí)和集中培訓(xùn)兩個(gè)階段,。在線學(xué)習(xí)階段,，新員工自行登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)電子課件；集中培訓(xùn)階段,，采取封閉式集中面授的方式,，學(xué)習(xí)組織文化、組織架構(gòu),、規(guī)章制度,、業(yè)務(wù)知識(shí)、職業(yè)素質(zhì)等,。講師主要由本單位的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)骨干、外部講師組成。同時(shí),，安排拓展訓(xùn)練,、業(yè)務(wù)模擬操作和新老員工座談會(huì)等活動(dòng)，時(shí)間不少于五天,?？己朔绞綖楣P試，合格可獲得相應(yīng)學(xué)分,。在這一階段,，重點(diǎn)是強(qiáng)化新員工對(duì)制度流程、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的掌握,，提高職業(yè)素質(zhì),，感受并認(rèn)同中信銀行文化，快速融入中信銀行這個(gè)大家庭,，完成向“中信人”的轉(zhuǎn)變,。

在線學(xué)習(xí)階段，針對(duì)核心價(jià)值觀,、行內(nèi)通用知識(shí)模塊,，我們將企業(yè)文化、銀行業(yè)務(wù)和產(chǎn)品,、規(guī)章制度等制成“新人珠峰攀登之旅”系列電子課件,，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)平臺(tái)，為全行新員工提供統(tǒng)一化,、標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)課程資源,。為增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，該系列電子課件以攀登珠峰的形式展現(xiàn),，每個(gè)節(jié)點(diǎn)是一門課程,，點(diǎn)擊后進(jìn)入單門課程的學(xué)習(xí)，具體包括：

“中信之道”：中信銀行陳小憲行長(zhǎng)對(duì)新員工培訓(xùn)體系建設(shè)高度重視,，專門錄制了《行長(zhǎng)寄語(yǔ)》,，表達(dá)對(duì)全行新員工的殷切期望；《中信發(fā)展史與戰(zhàn)略規(guī)劃》,，采取文字,、聲音、視頻,、多媒體動(dòng)畫等方式,，詳細(xì)展示了中信銀行的發(fā)展歷史、組織發(fā)展,、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),、戰(zhàn)略方向等。

“中信之業(yè)”：由總行各主線業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人講解我行公司銀行、零售銀行,、國(guó)際業(yè)務(wù),、資金資本市場(chǎng)業(yè)務(wù)、投資銀行,、汽車金融,、托管等業(yè)務(wù)的發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)流程,，錄制成流媒體電子課件,。同時(shí)，根據(jù)主線業(yè)務(wù)產(chǎn)品手冊(cè)制作基礎(chǔ)業(yè)務(wù)介紹的電子課件,。

“中信之治”：由總行各主要職能管理部門負(fù)責(zé)人講解風(fēng)險(xiǎn)管理,、人力資源管理、合規(guī)文化與管理,、計(jì)劃財(cái)務(wù)管理,、會(huì)計(jì)管理等管理模式，錄制成流媒體電子課件,。

“中信之規(guī)”：將銀行業(yè)從業(yè)人員職業(yè)操守,、中信銀行員工行為守則（試行）、中信銀行員工廉潔從業(yè)規(guī)定,、中信銀行

勞動(dòng)合同

“新人珠峰攀登之旅”系列電子課件推出后,，我們根據(jù)我行經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展情況不斷對(duì)其進(jìn)行更新。例如,，20xx年6月我們啟動(dòng)了課程更新升級(jí)工作，第一批開發(fā)的19門課程中有17門進(jìn)行了局部?jī)?nèi)容更新,，公司銀行,、會(huì)計(jì)管理這2門課件進(jìn)行了全面重新錄制開發(fā)，同時(shí)新增錄制了信貸管理、托管業(yè)務(wù)、資金資本市場(chǎng)業(yè)務(wù)等3門課件,，電子課件內(nèi)容不斷豐富完善,。

2?；鶎訉?shí)習(xí)（actionlearning）

在基層實(shí)習(xí)階段，新員工在分行的對(duì)口部門輪崗及支行一線進(jìn)行上崗實(shí)習(xí)，熟悉分支行基本業(yè)務(wù)流程和操作程序,。實(shí)習(xí)期間，培訓(xùn)主管部門還會(huì)組織新員工進(jìn)行課題研究或組成讀書小組，統(tǒng)一推薦選讀書目,，如《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（柯維著）,、《從優(yōu)秀到卓越》（柯林斯著）、《創(chuàng)新的十個(gè)面孔》（凱利著）,、《贏》（杰克·韋爾奇著）,、《幸福與經(jīng)濟(jì)學(xué)》（弗雷、斯塔特勒著）等,?；鶎訉?shí)習(xí)時(shí)間一般為1-3個(gè)月，分行可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,。新員工在實(shí)習(xí)期間要至少完成一個(gè)課題的研究,，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后提交課題研究報(bào)告和學(xué)習(xí)心得。實(shí)習(xí)單位對(duì)新員工實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核,，考核合格可獲得相應(yīng)學(xué)分,。這一階段，重點(diǎn)是使新員工了解基層業(yè)務(wù),，提升職業(yè)素養(yǎng),，完成向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。

3,。在崗培訓(xùn)（naviga-tion）,。

在崗培訓(xùn)階段主要采取導(dǎo)師制的方式，由所在部門為新員工指定管理人員或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任導(dǎo)師,，通過正式和非正式的途徑將知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、技能傳授給新員工,。時(shí)間從應(yīng)屆畢業(yè)新員工上崗開始到試用期結(jié)束為止,。在崗培訓(xùn)期間，培訓(xùn)主管部門還可組織新員工到優(yōu)秀分行,、同業(yè)進(jìn)行參觀交流,。輔導(dǎo)期結(jié)束后，由導(dǎo)師對(duì)新員工上崗期間的工作,、學(xué)習(xí)及思想品德等表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估,。考核合格可獲得相應(yīng)學(xué)分,。這一階段,，重點(diǎn)是通過導(dǎo)師的輔導(dǎo)，使新員工盡快掌握任職所需的知識(shí),、技能,，解答新員工日常工作中遇到的問題,，實(shí)現(xiàn)向“崗位人”的轉(zhuǎn)變。

（三）管理制度

為確保新員工培訓(xùn)的順利實(shí)施,，我們制定了《中信銀行新員工入職培訓(xùn)管理辦法》：

二是詳細(xì)規(guī)定了從新員工培訓(xùn)計(jì)劃制定,、課程資源準(zhǔn)備、師資資源準(zhǔn)備,、導(dǎo)師資源準(zhǔn)備到相關(guān)材料準(zhǔn)備的規(guī)范要求,。培訓(xùn)主管部門應(yīng)于新員工入行前備妥《中信銀行新員工學(xué)習(xí)手冊(cè)》，于新員工入行時(shí)發(fā)放給每位新員工,。另需準(zhǔn)備好《中信銀行在崗培訓(xùn)導(dǎo)師指導(dǎo)手冊(cè)》,，并于新員工上崗結(jié)成“師徒對(duì)子”后發(fā)放給導(dǎo)師。

三是規(guī)定了“c”,、“a”,、“n”各模塊的培訓(xùn)實(shí)施、考核評(píng)估和學(xué)分管理要求,。新員工培訓(xùn)期間,，所有考核的結(jié)果按權(quán)重累積，并于培訓(xùn)結(jié)束時(shí)計(jì)算出總分,。新員工轉(zhuǎn)正定級(jí)前必須修滿所要求的學(xué)分,，其中培訓(xùn)營(yíng)階段不少于45學(xué)分，基層實(shí)習(xí)階段不少于15學(xué)分,，在崗培訓(xùn)階段不少于15學(xué)分,。

統(tǒng)一、規(guī)范的管理制度成為“c,。a,。n。計(jì)劃”順利,、有效實(shí)施的重要保障,。但是，僅僅制定了制度還不夠,，企業(yè)管理者遇到的最為頭疼的問題是有制度不執(zhí)行,。為此，我們將各分行新員工培訓(xùn)執(zhí)行情況作為年度分行培訓(xùn)工作考評(píng)的重要指標(biāo)之一,，同時(shí)根據(jù)新員工考核結(jié)果評(píng)選優(yōu)秀新員工并進(jìn)行表彰。以20xx年總行新員工培訓(xùn)為例,，我們經(jīng)綜合小組自評(píng),、分行推薦和

實(shí)習(xí)報(bào)告

（四）宣傳與推廣

從市場(chǎng)營(yíng)銷的角度看,，一個(gè)好的培訓(xùn)產(chǎn)品要獲得市場(chǎng)的認(rèn)可，必須配以合適的宣傳推廣策略,。新員工入職培訓(xùn)體系是中信銀行歷第一個(gè)體系建設(shè)項(xiàng)目,，為了讓全行上下了解并真正落地推行，我們?cè)O(shè)計(jì)了詳細(xì)的營(yíng)銷推廣方案：

三是在20xx年全行培訓(xùn)工作年會(huì)上,，總行培訓(xùn)中心向各分行詳細(xì)介紹新員工入職培訓(xùn)體系,，各分行人力資源部負(fù)責(zé)人和培訓(xùn)管理員近60人參加。大家對(duì)新員工入職培訓(xùn)體系的研發(fā)背景,、核心理念,、主要階段、管理要求,、電子課件等有了系統(tǒng)把握,，同時(shí)就如何結(jié)合各分行新員工培訓(xùn)工作的實(shí)際情況有效推廣落實(shí)進(jìn)行了深入研討。全行培訓(xùn)管理人員共同參與,，積極投入,，群策群力，為新員工入職培訓(xùn)體系的推廣落實(shí)奠定了基礎(chǔ),。

新員工入職培訓(xùn)體系推出后,，各分行積極響應(yīng)，結(jié)合分行實(shí)際進(jìn)行了有效地推廣和實(shí)施,。自20xx年起,，各分行在新員工培訓(xùn)方面全面采用了“c。a,。n,。”計(jì)劃,，并因地制宜,，創(chuàng)新地開展了“新人珠峰攀登之旅學(xué)習(xí)雙月”活動(dòng)、“新月計(jì)劃之五星訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng),，編寫《人聚四海,、才納八方中信銀行杭州分行新員工培訓(xùn)十二講》等等?！靶氯酥榉迮实侵谩半娮诱n件登錄學(xué)習(xí)率達(dá)到100%,。全行新員工培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一化、規(guī)范化,、標(biāo)準(zhǔn)化,，經(jīng)過培訓(xùn)后,，新員工能夠很快適應(yīng)崗位工作要求，達(dá)到了預(yù)期效果,。同時(shí),，打造我行新員工培訓(xùn)的品牌，提升我行在人才市場(chǎng)上的影響力,。

以總行20xx年新員工培訓(xùn)為例：當(dāng)年總行共招收了41名新員工,，培訓(xùn)營(yíng)階段，總行各部門負(fù)責(zé)人為新員工講授了公司銀行,、零售銀行,、國(guó)際業(yè)務(wù)、資金資本市場(chǎng)業(yè)務(wù)以及風(fēng)險(xiǎn)管理,、合規(guī)管理,、人力資源管理、辦公管理,、行政管理,、支行經(jīng)營(yíng)管理等課程。部門負(fù)責(zé)人對(duì)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略和管理模式的解讀高屋建瓴,，生動(dòng)精彩,，在課堂上贏得了陣陣掌聲?；鶎訉?shí)習(xí)階段,，新員工分別趕赴總行營(yíng)業(yè)部、大連,、南京,、杭州、重慶,、武漢,、沈陽(yáng)、西安和蘇州等九家分行實(shí)習(xí)三個(gè)月,。期間,，新員工撰寫了大量學(xué)習(xí)報(bào)告，對(duì)各階段的實(shí)習(xí)內(nèi)容和

心得體會(huì)

總之,，中信銀行新員工入職培訓(xùn)體系的推出,，實(shí)現(xiàn)了新員工培訓(xùn)工作的“四個(gè)統(tǒng)一”：統(tǒng)一了全行新員工培訓(xùn)的組織形式，統(tǒng)一了課件體系,，統(tǒng)一了培訓(xùn)操作流程,，統(tǒng)一了考核機(jī)制。通過統(tǒng)一,、規(guī)范的培訓(xùn),，為新員工灌輸統(tǒng)一的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)管理理念,，系統(tǒng)了解我行的業(yè)務(wù)流程,、規(guī)章制度，為做一個(gè)合格的中信人打下了基礎(chǔ),。

三,、開展新員工“c。a,。n,。”計(jì)劃取得的主要成效

（一）“c,。a,。n?！庇?jì)劃統(tǒng)一了全行新員工入職培訓(xùn)的組織形式,、課件體系、操作流程,、考核機(jī)制,，改變了以往各分行在新員工培訓(xùn)方面參差不齊的狀況?！癱an計(jì)劃就像一個(gè)模子,，是我們打造合格新員工的一個(gè)模子,，是有中信銀行特色的模子”，總行培訓(xùn)中心總經(jīng)理如是說,。

（二）“c,。a。n,?！庇?jì)劃有效提升了全行新員工培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，大大縮短了新員工適應(yīng)崗位工作的時(shí)間,，獲得了各分行和總行各部門的充分認(rèn)可,，提高了用人部門的工作效率，為業(yè)務(wù)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)管理提供了合格的人力資源,，最終促進(jìn)了業(yè)務(wù)的持久發(fā)展,。20xx年以前，新員工上崗后往往需要近一年的時(shí)間才能基本適應(yīng)崗位工作要求,，同時(shí)試用期結(jié)束時(shí),，由于缺乏約束機(jī)制，轉(zhuǎn)正成為了一種形式,；實(shí)施“c,。a。n,?！庇?jì)劃后，用人部門普遍反映,，轉(zhuǎn)正成為一種有效的激勵(lì)手段,，基本上新員工在試用期內(nèi)即可勝任崗位工作要求，而且主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿,、參與意識(shí)和創(chuàng)造性更強(qiáng)了,。有的新員工不僅很好完成了本職工作，還就部門的其他工作提出了很多好的意見和建議,，“新員工不再是‘生手’的代名詞,，而真正是部門的新鮮血液，是帶著活力,、激情,、創(chuàng)造力的一股清泉，團(tuán)隊(duì)整體的績(jī)效都提升了”,，業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人如是說,。

（三）“c。a。n,?！庇?jì)劃促進(jìn)了新建行業(yè)務(wù)盡快步入正軌。新建行成立之初,，幾乎全部都是來(lái)自不同企業(yè),、有著不同背景的新員工，新員工培訓(xùn)的成效決定了新建行業(yè)務(wù)能否正常開展,。20xx年以前新建行培訓(xùn)采取總行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的形式，“c,。a,。n?！庇?jì)劃實(shí)施后,，新建行員工的培訓(xùn)得到了系統(tǒng)的指導(dǎo)和支持，不僅掌握了業(yè)務(wù)知識(shí)和技能,，而且盡快融入了中信銀行的文化,，促進(jìn)了新建行的業(yè)務(wù)發(fā)展?！白鳛樾陆ǚ中?，有了can計(jì)劃，我們心里更有底了,，業(yè)務(wù)發(fā)展更有后勁了”,，新建分行人力資源部負(fù)責(zé)人如是說。

四,、問題及進(jìn)一步完善新員工“c,。a。n,?！庇?jì)劃的設(shè)想和計(jì)劃

從20xx年至今新員工“c。a,。n,。”計(jì)劃的實(shí)施情況來(lái)看,，該計(jì)劃存在的主要問題：一是該計(jì)劃僅覆蓋新員工通用知識(shí)和技能培訓(xùn),，尚未與我行各專業(yè)技術(shù)序列崗位所需要的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)有效配合；二是隨著業(yè)務(wù)發(fā)展和新員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)的變化,，該計(jì)劃培訓(xùn)內(nèi)容需要持續(xù)的更新和完善,。

下一步，總行培訓(xùn)中心將針對(duì)各專業(yè)技術(shù)序列新員工所必備的專業(yè)知識(shí)和能力、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行深入研究和設(shè)計(jì),，進(jìn)一步豐富新員工“can”計(jì)劃的內(nèi)涵,，全面提升新員工的知識(shí)和能力水平。同時(shí),，適時(shí)組織研發(fā)集中培訓(xùn)階段的面授課程研發(fā),，同時(shí)根據(jù)銀行戰(zhàn)略發(fā)展和業(yè)務(wù)需要對(duì)原有的珠峰攀登之旅系列電子課件進(jìn)行更新和完善。

五,、結(jié)論

新員工入職培訓(xùn)體系建設(shè)是一次有益的探索和實(shí)踐,，為我行今后領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)體系和專業(yè)技術(shù)序列培訓(xùn)體系建設(shè)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施該計(jì)劃的過程中,，我們深深體會(huì)到,，人力資源管理者要深刻理解業(yè)務(wù)合作伙伴這一角色的深刻內(nèi)涵。把業(yè)務(wù)部門當(dāng)作合作伙伴,，遵循“以客戶為中心,、以價(jià)值為導(dǎo)向”的原則，我們的培訓(xùn)工作就有了不竭的動(dòng)力和源泉,。從這個(gè)角度看,，培訓(xùn)也要以客戶為中心。只有“以客戶為中心”,，我們才能跳出培訓(xùn)來(lái)看培訓(xùn),，找準(zhǔn)自己的定位，將我們的時(shí)間和精力用在程度滿足客戶的需求上,；只有“以客戶為中心”,，我們才能做到“一手抓管理，一手抓服務(wù)”,，在提出管理要求的同時(shí)為客戶提供全方位的解決方案,；只有“以客戶為中心”，我們才能找到評(píng)價(jià)自己工作的準(zhǔn)則,，才能不偏離培訓(xùn)工作的價(jià)值創(chuàng)造的軌道,，在為企業(yè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀員工的同時(shí)，為全社會(huì)的人才培養(yǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量,！

新員工能在一個(gè)企業(yè)長(zhǎng)期工作,，關(guān)鍵是要解決兩個(gè)問題：保障基本生存和個(gè)人持續(xù)發(fā)展，在保障基本生存方面,，很多企業(yè)的很多崗位都能滿足,，但他不是讓員工長(zhǎng)期留在企業(yè)的根本原因。新員工愿意和不愿意在某些企業(yè)工作,，其給根本差異還是這個(gè)企業(yè)的環(huán)境——人文環(huán)境,，即能否給員工提供信任,、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍和不斷成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

現(xiàn)在創(chuàng)力行動(dòng)學(xué)習(xí)中心關(guān)于新員工如何盡快勝任新崗位,，做出以下新員工培訓(xùn)分析：

一,、結(jié)果定義：

企業(yè)需要為客戶創(chuàng)造價(jià)值，而只有結(jié)果才可以滿足客戶需求,，客戶才愿意用錢來(lái)交換,；企業(yè)是靠結(jié)果生存，沒有結(jié)果就注定被淘汰,，達(dá)成結(jié)果是企業(yè)的商業(yè)底線,；企業(yè)所必須達(dá)成的結(jié)果則需要依靠各位員工的齊心協(xié)力而共創(chuàng)！

“在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)成特定的結(jié)果,，同時(shí)保證質(zhì)量和控制成本,。”——這就是企業(yè)和員工共同需要的“結(jié)果”,。

態(tài)度不等于結(jié)果?！拔乙呀?jīng)按照你說的做了”,、“我已經(jīng)盡努力了”、“我該做的都做了”,。雖看似執(zhí)行任務(wù)卻無(wú)果而終……對(duì)客戶沒有價(jià)值的結(jié)果,，無(wú)論你多么辛苦，都是一文不值,！

職責(zé)不等于結(jié)果,。盡職盡責(zé)，也未必達(dá)成結(jié)果,。比如門衛(wèi)的職責(zé)是“沒有通行證就不能進(jìn)入”,，現(xiàn)在有位重要客戶到訪，但與之接洽人員聯(lián)系不上,。如果門衛(wèi)斷然拒客戶于門外,，按照職責(zé)評(píng)判，他是無(wú)責(zé)任的,，但卻可能喪失客戶而阻礙公司結(jié)果的達(dá)成,。

二、成功邏輯：

我們要結(jié)果不一定真有結(jié)果,，結(jié)果達(dá)成的第二個(gè)必備條件是要有“成功邏輯”,。即根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)證明，要確認(rèn)我們?cè)O(shè)計(jì)的達(dá)成結(jié)果的每個(gè)步驟是可以成功的,，也就是可以達(dá)成結(jié)果的,。我們不僅要對(duì)結(jié)果又強(qiáng)烈的信心，更重要的是要對(duì)其中的過程要有十足的把握。不能盲目地認(rèn)為“我們是最棒的”“人有多大膽地有多大產(chǎn)”就開始行動(dòng),，其結(jié)果往往是打不成結(jié)果,，讓實(shí)施者對(duì)這種方法與理念失去信心，甚至是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公司失去了信心,。

“成功的邏輯”離不開一下兩點(diǎn)：

1,、程序性知識(shí)。即在正常情況下,，怎么做會(huì)達(dá)成什么結(jié)果,，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

2、預(yù)備方案,。程序性知識(shí)是正常情況下的成功邏輯,，不代表適合于所有情況，每件事都會(huì)有其獨(dú)特的地方,，為了保證結(jié)果我們一定要有足夠的“備份”準(zhǔn)備,。

三、100%責(zé)任：

個(gè)人與企業(yè)一樣,，成功來(lái)自于追求卓越的凈勝和不斷超越自我的努力,，承擔(dān)才能成長(zhǎng)，責(zé)任勝于能力,。步入社會(huì),，無(wú)論是生活還是工作中，都需要我們以積極的心態(tài)承擔(dān)100%責(zé)任,。

下面是關(guān)于“責(zé)任”小思考：

加入某日我在十字路口等待過馬路,，看到人行道綠燈亮起時(shí)才起身通行，但是剛剛走到馬路中間,，一輛汽車疾馳而來(lái)……很不幸,，我被酒后駕車的司機(jī)駕駛的未通過年檢的車輛給撞死了。

是誰(shuí)的責(zé)任,？

積極的邏輯,、當(dāng)事人的邏輯：即使將肇事司機(jī)判刑、槍斃,，我也不能死而復(fù)生,。承擔(dān)的后果，就要對(duì)自己承擔(dān)責(zé)任,。哪怕是在綠燈過馬路,，也要看一看是否有可能帶來(lái)危險(xiǎn)的車輛。

如果我們以積極的邏輯思考問題,，就不會(huì)抱怨：工作中的成績(jī)得不到認(rèn)可,、不被領(lǐng)導(dǎo)重視,、部門之間不協(xié)作等任何問題。因?yàn)轭A(yù)期無(wú)濟(jì)于事地抱怨,，不如以100%的責(zé)任來(lái)改變饑結(jié)果,。

有道是：“沒有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),?！辈饺肼殘?chǎng)，我們不再是自我的個(gè)體,，而是整體的一部分,，是關(guān)鍵鏈中的重要一環(huán)，整條鏈條的承重能力由最薄弱的一環(huán)決定,，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的斷裂都可能導(dǎo)致整體的土崩瓦解,。

承擔(dān)責(zé)任就是各盡其職、各負(fù)其責(zé),，絕對(duì)不用別人的錯(cuò)誤來(lái)證明自己的正確,；為了達(dá)成團(tuán)隊(duì)的結(jié)果，一100%的責(zé)任來(lái)承擔(dān)自己的結(jié)果,。

綜合上面所說的,，企業(yè)75%的戰(zhàn)略失敗在于執(zhí)行，有效策劃在戰(zhàn)略中得到有效執(zhí)行的不到10%,，72%的ceo認(rèn)為執(zhí)行好戰(zhàn)略比制定一個(gè)好戰(zhàn)略更難！企業(yè)不缺乏偉大的戰(zhàn)略思想,，而缺乏百分百的執(zhí)行,。

執(zhí)行力就是持續(xù)達(dá)成結(jié)果的能力！執(zhí)行力差就是沒有結(jié)果或者沒有持續(xù)的結(jié)果,。結(jié)果定義,、成功邏輯、100%責(zé)任等基石奠定結(jié)果邏輯驅(qū)動(dòng)執(zhí)行鑄企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而基業(yè)長(zhǎng)青,、祝員工勝任崗位而大展宏圖,！

祝新員工：努力進(jìn)取，早日從菜鳥轉(zhuǎn)送脫穎而出,，成展翅翱翔的鯤鵬,！

大學(xué)生培訓(xùn)方案篇六

xx年5月9日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院精英人才學(xué)院全體同學(xué)和團(tuán)學(xué)部分成員參加了為期一天的素質(zhì)拓展培訓(xùn),。這是一次終身難忘的活動(dòng),，本次培訓(xùn)無(wú)疑能讓大家都學(xué)到很多以前完全沒有深入思考的東西，深刻體會(huì)了一把挑戰(zhàn)自我的刺激和團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量,。在這一天時(shí)間里,，參加人員必須在規(guī)定的時(shí)間里完成四項(xiàng)挑戰(zhàn)信任背摔,、高空單杠、盲人方陣,、救生墻,，這不僅有對(duì)個(gè)人能力和素質(zhì)的挑戰(zhàn)，更多地是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力的考驗(yàn),。

上午：

8點(diǎn)多乘車到達(dá)目的地王鎮(zhèn),，金蓓蕾拓訓(xùn)的培訓(xùn)師扶添老師在“聚賢閣”為我們進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的培訓(xùn)，他主要從兩個(gè)大點(diǎn)講述本次活動(dòng)的主旨自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作,。同時(shí)還給我們出了很多有意思的小游戲,，在未真開始“大餐”之前就給了我們幾道可口的“開胃小菜”：鍛煉專注力的抓手活動(dòng)和挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力的合力將一根光滑的圓筒桿子從目標(biāo)高度集體將其放到膝蓋的高度。遺憾的是團(tuán)體的活動(dòng)實(shí)驗(yàn)了三次仍然沒能成功,。此時(shí)我根本沒想到的是后面還有一個(gè)如此相似的活動(dòng)正在等著我們,，如果當(dāng)時(shí)我就能仔細(xì)思量一下這個(gè)活動(dòng)背后意義和啟示，或許,，我們團(tuán)隊(duì)就能在活動(dòng)中挑戰(zhàn)成功了,。

41位同學(xué)被分成了三個(gè)大隊(duì)，每隊(duì)大概十幾名成員,，每隊(duì)成員必須選舉一位隊(duì)長(zhǎng),，兩位隊(duì)秘以及起好各自隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)的口號(hào)(共8字,，兩句)和隊(duì)歌(允許借用改歌詞),，同時(shí)完成隊(duì)標(biāo)制作，時(shí)間是30分鐘,，完成之后就開始一天的正式培訓(xùn)實(shí)踐活動(dòng),。

“信任背摔”

我們隊(duì)共有13人，選陳鎮(zhèn)為隊(duì)長(zhǎng),，我們的隊(duì)名很響亮,，叫“超越隊(duì)”，口號(hào)是“超人歸來(lái),，越戰(zhàn)越勇”,，隊(duì)歌唱的是“風(fēng)在吼，馬在嘯,，超人在咆哮,，超人在咆哮……”。我們被安排到的第一個(gè)活動(dòng)是“信任背摔”,，一位挑戰(zhàn)者,，其他成員作保護(hù)者，挑戰(zhàn)者站在1米多高的臺(tái)上背對(duì)保護(hù)者,，雙手被縛身體緊繃,，并在教練的掌控下筆直摔下來(lái);保護(hù)者們由剩余的隊(duì)員擔(dān)任,，他們用身體和雙手搭成一座人墻，保護(hù)挑戰(zhàn)者不會(huì)摔到地上從而受傷,。教練講得很仔細(xì),，我們學(xué)得很認(rèn)真，但是盡管有教練一再的保證不會(huì)出現(xiàn)意外,，看到高高的臺(tái)子心中總有種出自本能的恐懼,，這是一種人類對(duì)于危險(xiǎn)的自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)看到第一位勇敢的同學(xué)從上面緊張摔下來(lái)卻被作為保護(hù)者的我們輕松接住時(shí),，心中的擔(dān)憂一下子去了大半,，于是一個(gè)接一個(gè)地上去了，輪到我的時(shí)候,，其實(shí)我一點(diǎn)都不緊張,，因?yàn)槲矣X得這個(gè)活動(dòng)不僅是對(duì)自己能不能大膽“背摔”的一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是對(duì)隊(duì)友們的一種完全的信任,，既然相信自己同時(shí)也相信隊(duì)友們一定接得住我,，那就鎮(zhèn)定地上了吧!摔下來(lái)的時(shí)候，我頭腦中一片空白,，當(dāng)身體接觸到隊(duì)友交疊的手臂時(shí),，心中一片溫暖，我挑戰(zhàn)成功了!當(dāng)然每個(gè)隊(duì)友上去挑戰(zhàn)之前一定要接受其他隊(duì)友的鼓勵(lì)名字加我們隊(duì)的口號(hào)和一個(gè)充滿力量的“上!”字,。一開始我們都對(duì)這種鼓勵(lì)不以為然,，覺得這很多余，沒必要,，但是越到后來(lái),，我們就越覺得這是一種團(tuán)隊(duì)給的鼓勵(lì)和信心，沒有了團(tuán)隊(duì)的幫助,，個(gè)人要順利通過這種測(cè)試是很難的,。在后來(lái)的三個(gè)活動(dòng)中,，我們一直保留著相互之間的信任和團(tuán)結(jié),，這為我們?nèi)蝿?wù)的順利完成奠定了很好的基礎(chǔ)。完成活動(dòng)之后,，教練和我們找了一處清靜的地方圍成圓形一起一起探討活動(dòng)中我們存在的不足,，應(yīng)該改進(jìn)的地方以及得到了哪些啟示。隊(duì)友們很思維很活躍,，談了自己的感覺和對(duì)這次活動(dòng)的看法,，歸結(jié)起來(lái)主要有：自信、信任團(tuán)隊(duì),、規(guī)則,、勇敢等,。教練分點(diǎn)和我們進(jìn)行討論，和我們分享了很多活動(dòng)中體現(xiàn)的真理,。

中午：

農(nóng)家樂的伙食很好,，大家都對(duì)這次的飯菜贊不絕口，我們將飯桌的菜掃蕩一空,。真是酒足飯飽哈!

下午：

正式開始活動(dòng)之前,，三大隊(duì)人員進(jìn)行了一些熱身活動(dòng)，比如所有人圍成圈不間斷跳兔子舞轉(zhuǎn)圈,，如果誰(shuí)不小心在游戲中斷了,，那么他就要受罰。不過令人開心的是我們所有人都很厲害,，沒有人中間斷過,，盡管教練們的想法千奇百怪。后來(lái)我們隊(duì)就比較衰了,，在做剪刀石頭布的活動(dòng)中輸?shù)帽容^慘,。于是全體受罰，當(dāng)眾選一個(gè)異性當(dāng)鋼管,，然后跳舞,，真的很丟臉，但同樣很搞笑,，很輕松,，有幸災(zāi)樂禍的，有開懷大笑的,，有愁眉苦臉的,，有輕松自在的，大家在這種輕松的氛圍中開始了下午的主要活動(dòng),。

“空中單杠”

各組被安排的活動(dòng)有差別,，我們下午的第一站是“空中單杠”。這是一個(gè)驚險(xiǎn)刺激的游戲,，考驗(yàn)的是個(gè)人的心理素質(zhì)和高空平衡能力,。仰頭看那根高高的8米的柱子，心里就有點(diǎn)毛毛的感覺,，我自己清楚地知道其實(shí)我是不恐高的,，看到隊(duì)長(zhǎng)系好安全帶，接受了大家的鼓勵(lì)后,，從地面一步步向那懸掛在8米多高的單杠爬去,，我們的心同樣跟著他的動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)被提起，要說這8米的距離雖不算最高，但當(dāng)仰頭看的時(shí)候就會(huì)有點(diǎn)害怕,?？吹疥?duì)長(zhǎng)搖搖晃晃站上了那個(gè)圓盤的時(shí)候，我們都不由自主地松了一口氣,，最后關(guān)鍵的一步就是看他能不能克服自身的恐懼,，從圓盤上跳起來(lái)成功抓住離他大概1米30公分左右的單杠了。當(dāng)他的身子前傾想要跳起來(lái)的時(shí)候,，那柱子因其動(dòng)作的幅度過大和風(fēng)的吹動(dòng)忽然晃動(dòng)得很厲害,，眼前的一幕又將我們的心揪了起來(lái)，當(dāng)他終于跳出決定性一跳時(shí),，看著他安全地抓住了那懸著的單杠時(shí),，我們?nèi)w呼吸一緊一松，繼而大聲歡呼起來(lái),，這不僅是隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)人的勝利,，同時(shí)也給了我們的一個(gè)很好的鼓舞示范作用。

我是第三個(gè)上的單杠,，說不緊張是騙人的,，當(dāng)然剛開始的時(shí)候還好一點(diǎn)，我自認(rèn)為還是比較鎮(zhèn)定的,，從開始爬桿子到爬上最高處被我一氣呵成,，因?yàn)榫团伦约阂还淖鳉鉀]成，勇氣會(huì)再而衰,，三而竭了,。搖搖晃晃站上了圓盤，聽到下面的隊(duì)友們說“她站上去好快啊”時(shí),，我在心里正在默數(shù)123……給自己打氣,。一邊聽從教練的指揮，慢慢站了起來(lái),，然后向我的隊(duì)友們?cè)儐枺骸皽?zhǔn)備好了嗎?”我聽到他們大聲地回答：“準(zhǔn)備好了,，1、2,、3!”他們是在為我加油,，12個(gè)聲音整齊劃一，給人力量,，遺憾的是我剛想跳的時(shí)候腳下的桿子不小心晃得厲害了點(diǎn),，結(jié)果是我的眼睛向地面看了一下,，然后華麗麗地被嚇到了,，于是剛喊道：“1……2……”的時(shí)候一下泄了氣我不敢跳了!勇氣仿佛一下子就從體內(nèi)逃逸了，手心里汗都出來(lái)了,，其實(shí)那時(shí)候也沒想什么,，只是單純地告訴自己,，目標(biāo)太遠(yuǎn)，離地面太高,，不想跳罷了,。此時(shí)耳邊響起了隊(duì)友們的加油打氣聲，他們?yōu)槲壹佑?，讓我穩(wěn)住,，然后告訴我“跳!”還是有點(diǎn)難度，看著那根單杠到我之間的距離,，只能緊緊盯著單杠,，默默估計(jì)自己跳上去能抓住它的概率為多少。當(dāng)時(shí)對(duì)我而言,，即使是一秒的時(shí)間也是種漫長(zhǎng)的折磨,，于是只好咬咬牙，狠下心,，跳了!沒有閉上眼睛,，只是緊緊盯著那個(gè)目標(biāo)，然后在一片歡呼中我成功了!一剎那的失重,，一剎那的空白,，然后一種喜悅自內(nèi)心深處彌漫開來(lái)，這是外界的力量無(wú)法給予和達(dá)到的,，這是一種突破自我極限的超脫和快感,。被放下來(lái)的時(shí)候我又體驗(yàn)了一把失重的快感，這是劫后余生的快樂和幸福,，我想那是用什么都無(wú)法取代的,。當(dāng)我的腳終于踏上堅(jiān)實(shí)地面的那一刻，我的心終于歸位了,、安定了,，此時(shí)我深刻明白了一個(gè)道理：“腳踏實(shí)地”，這是多么實(shí)在和重要啊!

當(dāng)然在后來(lái)的挑戰(zhàn)中,，隊(duì)友們盡管出現(xiàn)了這樣那樣的恐慌和驚嚇,，但是整體的成績(jī)卻是相當(dāng)優(yōu)秀的，用時(shí)很短,，而且?guī)椭瞬糠株?duì)友解決了他們認(rèn)為的“恐高癥”問題,，這是值得和有意義的事情。湊巧的是這天剛好是母親節(jié),，很多女隊(duì)友因?yàn)樵谔魬?zhàn)的過程中很害怕而一再呼喚自己的母親,，深刻體會(huì)了一把媽媽的偉大，笑倒了我們一大片。本次活動(dòng)結(jié)束后,，教練又和我們找了一個(gè)清靜的地方談感受和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，這次可能大家被刺激到了，神經(jīng)有點(diǎn)興奮,，所以歸納總結(jié)了很多個(gè)人感悟,，譬如：目標(biāo)，緊張與鎮(zhèn)定,，挑戰(zhàn)極限,，勇氣，鼓勵(lì),，成長(zhǎng),，堅(jiān)持，釋放等等,。分享的過程中,，我們意識(shí)到了很多以前我們都懂但是未必能深入思考的問題和存在，在談到目標(biāo)的時(shí)候,，教練就說其實(shí)“高空單杠”中那根單杠就是我們自己設(shè)定的目標(biāo),，而這個(gè)目標(biāo)對(duì)你來(lái)說只要適度就好，一旦設(shè)得遠(yuǎn)了你發(fā)現(xiàn)沒有能力和勇氣到達(dá),，太近了又覺得沒有挑戰(zhàn)性,，動(dòng)力也就沒了，這很可能會(huì)影響到個(gè)人的士氣,，沒有了動(dòng)力去做好這件事了,。當(dāng)然在起跳的過程中，本來(lái)很多隊(duì)員都認(rèn)為1米30的距離自己是跳不過的,，但是事實(shí)證明你能行,，所以很多時(shí)候并不是你沒有能力去完成和達(dá)到你的目標(biāo)，而是你自己對(duì)自己放棄了,，站在原地踟躕不前或者就干脆轉(zhuǎn)身離開了,，這些都是在做事的時(shí)候最難把握的事，希望通過這次的活動(dòng)能讓你們清楚自己的目標(biāo)在哪里,，明白自己的極限又在哪里,。

“盲人方陣”

接下來(lái)的活動(dòng)是“盲人方陣”，13位隊(duì)員都要用眼罩蒙上眼睛,，在一片黑暗中按照教練的要求在規(guī)定范圍的地上找到若干根繩子,，然后用這些繩子結(jié)起來(lái)圍成一個(gè)正方形。教練讓我們?cè)谠剞D(zhuǎn)了三圈半,，然后大喊“開始!”,，隊(duì)友們就趕緊蹲下開始摸索著找繩子,，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)很混亂，大家都忙著找自己附近的地,，缺乏條理，所以過了6分鐘我們一共才摸到了4根繩子,，后來(lái)在教練的提醒之下,，我們才開始手拉手結(jié)成一個(gè)雙邊的隊(duì)列，蹲在地上開始地毯式搜索,，遺憾的是最終我們也只有4根繩子,，為了不耽誤時(shí)間，隊(duì)長(zhǎng)要求大家聚攏開始下一步工作結(jié)繩圍正方形,。于是又是一陣手忙腳亂,，這是一個(gè)混亂的過程，聲音很雜,，發(fā)號(hào)施令的人太多,，方案變動(dòng)很快，結(jié)果變得不知道聽誰(shuí)的更好,，所以效率很低,，印象中好像方案變了3變，結(jié)果當(dāng)教練讓我們摘下眼罩看自己的成果時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)我們圍的是個(gè)不規(guī)則的五邊形,，這個(gè)游戲?qū)﹃?duì)員們來(lái)說觸動(dòng)很大，至少我覺得當(dāng)我拿到這個(gè)工作的時(shí)候,，思考不夠,，缺乏統(tǒng)籌和計(jì)劃，沒有充分調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的力量,，而是盲目的跟進(jìn),，沒有規(guī)劃和目標(biāo)。這是任何工作的致命傷,，此時(shí)正是我剛剛親身犯下的,。教練和我們圍在一起分享的時(shí)候，隊(duì)友們也意識(shí)到了本次活動(dòng)的目的所在,，做了很多自我批評(píng),，比如：領(lǐng)導(dǎo)力不足，缺乏統(tǒng)籌安排,，沒有計(jì)劃,，目標(biāo)不明確，分工不明,，協(xié)調(diào)不夠,，執(zhí)行力不足等等,。

這是一個(gè)特別注重團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)的游戲，在這個(gè)活動(dòng)中我們深刻明白了團(tuán)隊(duì)的意義和其中很多角色的重要性,，如果我們的工作中缺乏統(tǒng)籌安排,、缺少領(lǐng)導(dǎo)駕馭、失去目標(biāo),、執(zhí)行力不足等,，那么即使再簡(jiǎn)單的工作也會(huì)變得困難異常。印象深刻的是教練說過的一段總結(jié)性的話,，大概意思是：其實(shí)每個(gè)人都想做領(lǐng)導(dǎo),，但是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里卻只能有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，剩下的隊(duì)員就只有一個(gè)詞,，那就是“服從”!或許在這種方式下進(jìn)行的活動(dòng)還是會(huì)失敗,，但至少那時(shí)場(chǎng)面不會(huì)這么混亂，從剛才的活動(dòng)中不難發(fā)現(xiàn),，我們的隊(duì)伍中有很多領(lǐng)導(dǎo),，有很多種不同的方案，但是真正去執(zhí)行的人卻很少,，大家各執(zhí)一詞,，混亂是在所難免的，所以各位,，在以后的工作過程中一定要記住,，首先應(yīng)冷靜地考慮整體的目標(biāo)，然后是下一步的走法,，接著是統(tǒng)籌安排,，合理分工，最后才是真正的行動(dòng),，這樣有條理同時(shí)效率也會(huì)很高,。

我不得不說這個(gè)游戲中的很多道理值得我們好好玩味，或許對(duì)我們將來(lái)的工作有著十分深刻的影響力,。

“救生墻”

最后一站的任務(wù)是需要三個(gè)小隊(duì)共同完成的一個(gè)大團(tuán)隊(duì)的游戲,，那就是“救生墻”!看著眼前4.26米高的所謂的“救生墻”，我們很疑惑,，要怎樣才能一個(gè)不落順利地翻越這面表面光滑的墻呢?當(dāng)教練為我們講述了這個(gè)救生墻的來(lái)由的時(shí)候,，我們知道“一切皆有可能”!于是三個(gè)小隊(duì)在隊(duì)長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，共同商討出了一個(gè)可行性方案搭人墻,，但是問題又來(lái)了,，在救生墻上面沒有一個(gè)人的情況下怎么才能把第一人送上去。教練們給了我們40分的規(guī)定時(shí)間,，很快隊(duì)長(zhǎng)們決定讓強(qiáng)壯的男生做墩,，讓隊(duì)里較高又力氣大點(diǎn)的隊(duì)員先上去,，然后在上面接應(yīng)后來(lái)上去的隊(duì)友們，團(tuán)隊(duì)男生并不多,，所以整個(gè)過程中他們的壓力很大,。團(tuán)隊(duì)的力量在此時(shí)發(fā)揮的淋漓盡致，在經(jīng)過“盲人方陣”的活動(dòng)之后,，大家反應(yīng)很快,，馬上統(tǒng)籌安排，合理分工,，所以效率很高,，看著一個(gè)又一個(gè)的隊(duì)友被送上高臺(tái),，下面做保護(hù)工作的隊(duì)員總會(huì)用歡呼和跳躍來(lái)表達(dá)心中的喜悅和自豪,。可愛的男生們有點(diǎn)慘,，不是做人肉墩就是在上面盡力去拉被送上去的隊(duì)友,，很辛苦，但是其中一位男生說的很不錯(cuò)：“累并快樂著!”我想著也該是這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中男生最想說的話吧,。

“萬(wàn)事開頭難”的古訓(xùn)一點(diǎn)也不錯(cuò),，但是當(dāng)這個(gè)救生墻游戲接近尾聲的時(shí)候，我們也被小小為難了一下,，怎么把最后幾位男生送上去的問題擺在了我們面前,。這是一個(gè)集力量和智慧于一身的游戲，不僅要想好怎么上第一個(gè),，而且要解決怎么把最后一個(gè)拉上去的問題,。還好，施救的男生們很快就想出了妙計(jì),，雖然這個(gè)方法在我們女生看來(lái)有點(diǎn)危險(xiǎn)：把一個(gè)比較高的男生倒放下來(lái),，上面剩下的人按住他的膝蓋，保護(hù)他不掉下來(lái),，然后最后一位同學(xué)自己跳上去抓住倒掛下來(lái)男生的手,，此時(shí)上面的男生再把兩個(gè)男生同時(shí)拉上去?？粗箳焱瑢W(xué)一下紅透的臉和脖子,，女生們被感動(dòng)了，有些還偷偷擦著淚水,，因?yàn)槲覀兛吹搅擞赂?，智慧，團(tuán)隊(duì)合作和勝利!這種情感非常動(dòng)人,，已然將我們一天的情緒撩撥到了最高點(diǎn),，所以當(dāng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)順利完成這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,，當(dāng)教練宣布我們的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了一個(gè)新的記錄的時(shí)候，我們心中漲滿了深深的喜悅和感動(dòng),，我們只能用大聲喊“耶!”來(lái)表達(dá),，我們只能用相互間的擁抱來(lái)發(fā)泄。

最后教練請(qǐng)上了本次活動(dòng)中貢獻(xiàn)最大的幾位男生,，談了他們的一些感想和收獲,。我想我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記曾經(jīng)有這么一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們共同完成了看似不可能完成的任務(wù),，我們共同分享了這份自豪和感動(dòng)!

尾聲

一天的實(shí)訓(xùn)接近了尾聲,，在教練的帶領(lǐng)下，我們?cè)凇熬圪t閣”前面的空地上對(duì)一整天的實(shí)踐進(jìn)行了小組討論和總結(jié),?！盎鸺?duì)”、“紅日隊(duì)”“超越隊(duì)”都將自己最深刻的體會(huì)和精辟的總結(jié)寫在了教練給的白紙上,，各隊(duì)總的體會(huì)都差不多,，最后是我們大家的合影留念。

這是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,，我們?cè)谶@一天體驗(yàn)了很多,，收獲了很多，思考了很多：怎么才能有效發(fā)揮自己的潛能,，挑戰(zhàn)自我的極限;怎么才能充分利用手上的團(tuán)隊(duì)資源,，使效率最大化;怎么才能更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)整體力量，完成工作目標(biāo)?以上都是我們每個(gè)參加人員應(yīng)該認(rèn)真反思的問題,。

這一天我過得豐富多彩,，充實(shí)高效，雖然身體很疲憊但是精神很好,。我想能參加這次的培訓(xùn),，將會(huì)使我終身受益的。

大學(xué)生培訓(xùn)方案篇七

為了切實(shí)配合我校新生入學(xué)報(bào)到接待工作,，積極穩(wěn)妥,，熱情周到，優(yōu)質(zhì)高效的把新生報(bào)到接待工作做好,。做到實(shí)處,，以體現(xiàn)我系學(xué)生，特別是學(xué)生干部“熱情,、文明,、細(xì)致”的良好風(fēng)貌，特?cái)M訂此方案,。

一,、各小組職責(zé)

a.機(jī)動(dòng)組：

(1)協(xié)助老師將新生領(lǐng)到經(jīng)濟(jì)管理系的學(xué)生報(bào)到處報(bào)到,，協(xié)助新生完成所有入學(xué)手續(xù)。

(2)注意個(gè)人言行舉止,，熱情誠(chéng)懇,，認(rèn)真做好接待新生工作。

(3)每位干部都要持證上崗,。

(4)人員隨時(shí)抽調(diào)到其他各組,。

b.宣傳組：

(1)必須做好專業(yè)介紹圖版，橫幅,，歡迎牌,，指示牌的設(shè)計(jì)和制作。

(2)布置迎新接待點(diǎn),，準(zhǔn)備宣傳各項(xiàng)材料,。

(3)隨時(shí)準(zhǔn)備各項(xiàng)工作的宣傳，力爭(zhēng)宣傳到位,。

(4)人員隨時(shí)抽調(diào)到其他各組,。

c.引導(dǎo)組：

(1)主要負(fù)責(zé)迎新的報(bào)到安排,。(如：領(lǐng)取日用品,，軍訓(xùn)服和宿舍安排)

(2)關(guān)心新生及陪同人員(家長(zhǎng))服務(wù)到位，直到安排妥當(dāng),。

(3)新生安排宿舍后,，告知新生交回報(bào)到單，統(tǒng)一收齊,，不得丟失,。

(4)人員隨時(shí)抽調(diào)到其他各組。

d.后勤組：

(1)熱情大方接待新生,，態(tài)度和藹,。

(2)負(fù)責(zé)新生宿舍安排，解決新生具體困難,。

(3)負(fù)責(zé)接待點(diǎn)的后勤服務(wù),。(衛(wèi)生，水,，藥品,，桌椅的搬送)

(4)人員隨時(shí)抽調(diào)到其他各組。

e.信息組：

(1)協(xié)助老師負(fù)責(zé)收集新生基本信息,，花名冊(cè),，制成電子檔案。

(2)協(xié)助老師收集通知書,，黨團(tuán)關(guān)系檔案資料,。

(3)人員隨時(shí)抽調(diào)到其他各組,。

f.聯(lián)絡(luò)組：

(1)全面掌握新生工作情況，及時(shí)向系領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,。

(2)主動(dòng)了解迎新各小組的工作動(dòng)態(tài),，及時(shí)傳遞相關(guān)信息，尤其要處理好緊急事件,。

(3)人員隨時(shí)抽調(diào)到其他各組,。

g.接待組：

(1)負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)管理系專業(yè)宣傳，解答新生提出的各種問題,。

(2)詳細(xì)登記學(xué)生情況表,，收集新生有關(guān)資料。

(3)人員隨時(shí)抽調(diào)到其他各組,。

二,、組長(zhǎng)組員職責(zé)

1.各組組長(zhǎng)要熟悉本組人員和工作任務(wù)。

2.每天要對(duì)本組工作情況進(jìn)行登記,。

3.組長(zhǎng)和組員都必須按時(shí)出席,，不能早退和無(wú)故缺席，交班時(shí)組長(zhǎng)必須簽字,。

4.若其他工作的調(diào)動(dòng),，組員向組長(zhǎng)報(bào)告，獲得批示方能離開,。

5.組長(zhǎng),，組員一律佩帶工作證或黨校學(xué)員證。

6.接待工作采取三班倒的分配(上午班 ,、 下午班 ,、晚上班)。

三,、各組人員名單及日程安排表

機(jī)動(dòng)組：

1組組員：

2組組員：

3組組員：

引導(dǎo)組：

1組組員：

2組組員：

3組組員：

接待組：

1組組員：

2組組員：

3組組員：

后勤組：

1組組員：

2組組員：

信息組：

1組組員：

2組組員：

聯(lián)絡(luò)組：

1組組員：

2組組員：

注：每組第一個(gè)人為本組組長(zhǎng)

迎新日程安排表(機(jī)動(dòng)組,、引導(dǎo)組、接待組)

迎新日程安排表(后勤組,、信息組,、聯(lián)絡(luò)組)

四、對(duì)干部的要求：

1.要求大家都準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加迎新工作,，對(duì)于不參加迎新的干部將采取除名措施.

2.對(duì)于預(yù)備黨員不參加迎新的將延長(zhǎng)預(yù)備時(shí)間

3.對(duì)于在迎新工作中表現(xiàn)好的將會(huì)安排到軍訓(xùn)輔導(dǎo)員.

4.希望各干部都能夠嚴(yán)格要求自己,，按時(shí)到崗。

5.要求各工作人員都必須在8月21號(hào)趕到學(xué)校參加迎新工作,，21號(hào)下午5點(diǎn)在c-204開會(huì),，進(jìn)行工作安排。

五、需要物品：

專業(yè)介紹圖版,，橫幅,，歡迎牌，指示牌;

藥品(藿香正氣水,，紅花油),， 水 ， 紅糖;

筆 ,， 本子 ,， 等等。

附：未盡事宜另行安排,。

系學(xué)生干部迎新工作組

系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)

20xx年七月

大學(xué)生培訓(xùn)方案篇八

為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改?？以下是小編為大家收集的大學(xué)生素質(zhì)拓展培訓(xùn)方案,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力

時(shí)間：20xx年xx月xx日

地點(diǎn)：廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院

xx級(jí)中小企業(yè)3班全員

xxx,、xxx、

4張a4紙,、水彩筆,、繩子,、剪刀,、刀子、玩具槍,、布條

（一）破冰：

時(shí)間：25分鐘

形式：10個(gè)人組成一隊(duì),，自我介紹

選隊(duì)長(zhǎng)：主要領(lǐng)導(dǎo)者

起隊(duì)名：隊(duì)伍的.名字、隊(duì)伍的文化和理念

編隊(duì)訓(xùn)：放下壓力,、敞開心扉

設(shè)計(jì)隊(duì)徽：本隊(duì)的標(biāo)志,、前景與展望

設(shè)計(jì)隊(duì)旗：旗幟飄揚(yáng)，代表著整支隊(duì)伍,，代表著“1”代表著我們不敗的信念

編隊(duì)歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力,、展示活力、煥發(fā)激情

目的：

用特殊的形式相互了解,，團(tuán)隊(duì)成員“融冰”

形成熱烈的團(tuán)隊(duì)氛圍,，為接下來(lái)的培訓(xùn)做好心理準(zhǔn)備

了解學(xué)員狀態(tài)，使學(xué)員初步熟悉培訓(xùn)形式，有效溝通與協(xié)作

（二）團(tuán)隊(duì)車輪：

時(shí)間：10分鐘

規(guī)則：將每組隊(duì)員的腿兩兩綁在一起,，讓所有隊(duì)員站在白線上,，橫著移動(dòng)，在相同的距離內(nèi)看那個(gè)隊(duì)最先到達(dá)目的地,，哪對(duì)就贏,，在移動(dòng)過程中，任何隊(duì)員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi),。

目的：提高整體的合作能力

（三）真人cs：

時(shí)間：25分鐘

規(guī)則：分兩組兩組的進(jìn)行,，一組做兵、一組做賊,，以“殲滅”全體組員為目標(biāo),，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟,、頭部視為已被擊斃,，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊斃,，以上被擊斃者需退出賽場(chǎng)等待比賽的結(jié)束,，以免影響游戲的進(jìn)行。

目的：提高團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)合作,、溝通與協(xié)調(diào)的能力

（四）活動(dòng)總結(jié)：

介紹：在以上活動(dòng)開展完后,，請(qǐng)各隊(duì)派代表提出對(duì)本次活動(dòng)的評(píng)價(jià)和感受。

目的：經(jīng)驗(yàn)分享,，理論總結(jié)樹立“大團(tuán)隊(duì)”觀念,，團(tuán)隊(duì)氣氛再一次達(dá)到高潮評(píng)估培訓(xùn)效果

2、參加者身體健康,，有一定體力保證,；

3、著裝要求：所有參訓(xùn)人員必須穿寬松的運(yùn)動(dòng)裝或休閑裝,，必須穿軟底運(yùn)動(dòng)鞋,。

4、注意環(huán)保,，不亂扔垃圾,，不破壞植被，不隨地吐痰,。

6,、活動(dòng)過程中聽從指揮，不要單獨(dú)行動(dòng),，遇到問題可與組長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人聯(lián)系,，請(qǐng)不要擅作決定。