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我最喜歡的動物篇一

故事是我們成長過程中不可或缺的一部分，有些故事因為它的魅力,、感人程度或警示意義深深地影響著我們的一生,。那么,，對我而言，我最喜歡的故事是哪一則呢,？它究竟給我?guī)砹诵┦裁大w會和啟示呢,？今天我來分享一下這個故事是什么,，以及我對它的感悟。

第二段：故事的內(nèi)容

這個故事的名字是《小王子》,，作者是法國作家圣埃克蘇佩里,。它講述的是一個孩子來到地球的探險故事。這個孩子曾經(jīng)在自己的小行星上生活,，他很善良、富有想象力,，并且有一顆樸素、渴望朋友的心,。但是當他來到地球上之后,，他遇到了一個個奇怪的人類,，他們把目光投向的只有財富與權(quán)力，沒有關(guān)心與愛,。令小王子更加難過的是,，這個故事的主人公——玫瑰花兒,，讓他對愛情和友情的追求失望了,。但是小王子沒有放棄尋找友情和美好,，他遇到了一只狐貍,，他和狐貍成為朋友,，并且和狐貍分享了珍貴的時間,，經(jīng)歷了共鳴,、信任,、陪伴和久別重逢的過程,。

第三段：故事的體會

這個故事對我給了很深刻的體會。首先,，麻木,、冷漠、注重物質(zhì)的生活,，這些都是我們不能承受的,。我們應(yīng)該有一顆善良的心，為他人著想,，并將自己的心分享給別人,。其次，我們?yōu)榱双@得真正的友情和愛,，需要花費時間去了解這個世界,，了解周圍的人。同時,，我們也需要將自己的心打開,，去尋找和接受周圍的一切美好事物。最后,，分別是生命的一個必然的階段,，用凝視、時間和彼此走過的一切來記憶和銘刻,，會讓人體會到無限的感慨和珍惜,，無限的勸誡我們要珍惜和追求友情和愛。

第四段：故事的啟示

從這個故事中，我們得到了這樣的啟示：即便在冷漠的世界里,，每個人都可以開啟自己的心,，學(xué)著去了解這個世界,、認識陌生人，創(chuàng)造快樂,，這個世界就能變得更加美好,。真正的友情和愛，需要花費時間去慢慢獲得,，每一次的相處和分享都會是我們彼此之間更加細膩和深入的交流。雖然最終分別是生命的必然之事,，但是如何去珍惜和追求友情和愛,，是我們對待他人和他人對待我們的開放程度，和對生命的態(tài)度,。

第五段：結(jié)論

故事給我們帶來了很多,，它讓我們看到了一個樸素心靈的世界，看到了友情與愛心的重要性,，它讓我們意識到,，我們一定要用善良,、信任、陪伴,、分別來珍惜我們的生命，去尋求我們的價值和意義,，成為一個有思想,、有責任心和有擔當?shù)娜恕,，F(xiàn)在,，小王子的故事已陪伴了我走過很多人生的時刻,，也讓我明白了友情和愛心多么的美好和珍貴,。當我遇到挫折和失落,，當我遇到困難和迷茫，總有小王子的精神在我心中為我指引方向和啟示,，讓我聽到世界的聲音，感知到愛的力量,，為我走出困境提供力量和勇氣,。這個故事不僅讓我得到了一股力量，也讓我看到了生命的價值和意義,，更重要的是,，它帶來的友情和愛，讓我感到生命的美好和溫馨,。

我最喜歡的動物篇二

活動目標：

1,、會用橡皮泥、繪畫,、積塑,、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征。

2,、能自主地選擇和應(yīng)用材料,，充分發(fā)揮幼兒的想像力。

3,、嘗試與同伴合作,，體驗用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣。

活動準備：

1,、幼兒對動物已有一定的了解,。

2、橡皮泥,、積塑,、剪刀、膠水,、油畫棒,、紙、筆等,。

3,、多媒體：森林背景圖。

活動過程：

1、觀看多媒體,，激發(fā)幼兒的興趣,。

（1）、請小朋友看一看,，這幅畫畫的是什么地方,？

（2）、在美麗的大森林里住著誰呢,？

（3）、這么多的小動物住在一起,，他們會組織一些什么活動呢,？

（5）、嗯,，運動會這是一個好提議,，那你想請誰來參加呢？

2,、幼兒自主選擇合適的材料進行制作,。

（1）、剛才小朋友們說了好多好多小動物,，那你想把它們都做出來嗎,？

（2）、介紹材料,，討論制作方法,。

3、相互交流,，展示作品,。

（2）、集合啦,！請小動物都過來吧,！

誰來介紹一下你請來的動物？

（3）、請你們再想想看,，這些小動物都可以參加哪些比賽,？

小朋友們真聰明，想出了很多運動項目,，那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動物運動會做準備吧,！

我最喜歡的動物篇三

1.喜歡閱讀圖書,，樂意用較完整的語言表達自己對圖畫的理解。

2.知道自己是獨一無二的,，每個人都有自己的長處與短處,。

3.能專注地傾聽故事,，樂意表演故事。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

5.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。

電教課件,、故事讀本人手一冊.頭飾[青蛙,、野鴨、小豬,、山羊]

一,、感知活動

師：小朋友們好!今天，老師想請小朋友們猜個謎語,。大眼睛,，闊嘴巴，說起話來呱呱呱,，游泳捉蟲人人夸,。

幼：青蛙。

師：對了,，是青蛙[點擊青蛙的圖片]

師：你們喜歡青蛙嗎?

幼：喜歡

師：為什么?

幼：因為青蛙可愛

幼：因為青蛙會游泳

幼：因為青蛙會捉蟲,，會跳躍。

師：小朋友們都喜歡小青蛙,。今天,，老師就請小朋友們聽一個關(guān)于青蛙的故事。有這么一只青蛙,，原來也非常喜歡自己,，可是發(fā)生了一些事情，讓小青蛙改變了對自己的看法,。究竟是什么事情,，我們一起聽聽這個故事吧。 [評析]孩子個體的,、零散的經(jīng)驗,，需要教師進行梳理，這樣才能引起孩子們對這節(jié)課的興趣,。

[放錄音,，聽故事]

二、自主閱讀

師：故事真有趣,。小朋友們想不想看一看究竟在小青蛙身上發(fā)生了一些什么事情呢?請小朋友們把書打開仔細的觀察書中的畫面,，自由的說一說圖上都有些什么，它們在干什么?也可以與同伴交流,。

師：請小朋友們把書合上。老師發(fā)現(xiàn)小朋友們在看書的時候都非常認真，都在相互交流自己所觀察到的。[評析]教師設(shè)計這一教學(xué)環(huán)節(jié)，主要的是引導(dǎo)孩子仔細觀察并理解畫面,，能根據(jù)畫面運用較連貫的語言進行大膽的描述,，激活孩子的思維,。

三,、共同閱讀,。

1,、[放課件，點擊第一幅圖]

師：讓我們一起來看看這幅,，圖上的青蛙在干什么呀?

幼：在看水中的倒影。

師：他喜歡自己嗎?

幼：喜歡,。

師：他喜歡自己的什么地方呢?[實錄]

幼：喜歡自己身上漂亮的綠色,。

幼：他喜歡自己會游泳,。

幼：他喜歡自己會跳躍。

師：小朋友們說的可真好,。一只青蛙坐在荷葉上,，欣賞著自己的倒影，他是怎么說的呢?我們一起來聽一聽,。[點擊課件]請小朋友用欣賞的語氣學(xué)一學(xué)青蛙的話,。

幼：野鴨。

師：野鴨聽到了說[點擊課件]野鴨優(yōu)雅地飛了幾圈,，落在草地上,，得意地離開了。

師：當野鴨離開后青蛙心里是怎么想的呢?

幼：我也想學(xué)飛翔,。

2,、師：[點擊第三幅圖]青蛙又是怎么想做的呢?

幼：青蛙爬上高坡,。

幼：青蛙扇著手臂向前飛。

師：青蛙學(xué)會飛翔了嗎?

幼：沒有,。

師：為什么青蛙不能象野鴨一樣飛翔呢?

幼：：因為青蛙沒有翅膀,。

師：青蛙沒有學(xué)會飛翔，他又會怎么想呢?青蛙想[點擊課件]

幼：青蛙很傷心,，可能會去找媽媽,。

幼：青蛙很傷心，可能會去告訴朋友,。

幼：青蛙很傷心,，可能會到商店去買翅膀讓自己飛。

幼：青蛙很傷心,，可能會和朋友一起做翅膀,。

師：青蛙到底會怎么辦呢?是不是和你們說的一樣呢?我們一起來看下一幅圖。[評析]引導(dǎo)孩子圍繞青蛙自我意識的發(fā)展為線索,，并讓孩子們自由大膽地發(fā)表自己的見解,、想法。

3,、[點擊第4,，5幅圖]它來找誰了?

幼：小豬。

師：青蛙很傷心,，就去問小豬,，小豬是怎么說的呢?

幼：你要知道，青蛙是不會飛的,。

師：當小豬說我也不會飛時是什么表情?

幼：它在笑,。

師：小豬不會飛，為什么還在笑呢?

幼：因為小豬會做世界上最好吃的蛋糕,。

幼：因為小豬很喜歡自己身上的粉紅色,。

幼：山羊。

師：青蛙又想學(xué)什么本領(lǐng)呢?

幼：它想去借書,，讓你變的聰明些,。

幼：我不會飛，不會烤蛋糕,。

幼：不認識字,，什么都不會。

幼：因為它聽了山羊的話,。

幼：因為它知道自己會游泳,，會跳躍。

幼：因為它知道是一只可愛的綠青蛙,。

幼：因為它知道自己會捉蟲,。[評析]故事中的山羊循循善誘,，用愛的溫暖和欣賞的目光幫助青蛙恢復(fù)了自信，這一情感交流有利于拓展孩子們的生活經(jīng)驗,。

師：小朋友們說的可真好,。我們一起來看看青蛙在河邊干什么?

幼：欣賞自己的倒影。

師：從倒影中,，它發(fā)現(xiàn)了些什么呢?

幼：發(fā)現(xiàn)自己是一只穿花格子泳褲的綠青蛙,。、

幼：可以知道它很高興,。突然,，青蛙感到非常愉快[點擊課件]青蛙跳了一下，那是一個很大的青蛙跳,，他感覺自己就在飛,。

師總結(jié)：盡管青蛙沒有野鴨小豬山羊那樣的本領(lǐng)，但是他會游泳,，會跳躍,，會捉蟲，這些都是它特別值得自豪的本領(lǐng),，而且青蛙還有一群和你們一樣關(guān)心他的朋友,，青蛙就變得快樂了，小朋友都有自己的優(yōu)點,，要學(xué)會欣賞自己,，要對自己有信心。[評析]從這一環(huán)節(jié)中,，讓小朋友們根據(jù)小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己,，然后羨慕他人、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己、又重新樹立自信心的經(jīng)歷來認識我們每個人都是獨一無二的,，都有其特別之處,。

四、完整欣賞：

師：現(xiàn)在請小朋友們把書取下來,，請你左手扶書,，右手翻書，把書翻到第二頁,，我們一起來劃指朗讀故事,。

[評析]教師設(shè)計這一環(huán)節(jié)，是讓小朋友們學(xué)習(xí)獨立閱讀的方法,，有濃厚的閱讀興趣,。

在我就是喜歡我這課中,，以青蛙自我意識的發(fā)展為線索，敘述了一只小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己,，然后羨慕他人,、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己,、又重新樹立自信心的經(jīng)歷,。讓小朋友們從這個故事中知道我們每個人都是獨一無二的，都有其特別之處,。要學(xué)會欣賞自己,，對自己有信心。進一步培養(yǎng)孩子們的情感發(fā)展,?；顒又饕治鍌€環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)開始,，我利用猜謎語的方式導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣，主要的是為孩子們初步了解青蛙有哪些本領(lǐng)作鋪墊,。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計非常直接,，自然而又吸引孩子們，使孩子們很快進入故事情節(jié),。因此,，孩子們在活動中積極性較高，注意力集中,。第二個環(huán)節(jié),，我通過猜一猜、看一看,、說一說,，真正培養(yǎng)孩子們良好的閱讀能力。第三個環(huán)節(jié),，共同理解故事內(nèi)容,，以青蛙自我意識的發(fā)展為線索，并充分發(fā)揮孩子們的思維能力,，讓他們在不知不覺中獲取對故事的理解,。同時學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己,、對自己有信心,。第四環(huán)節(jié)，讓孩子們進一步完整的欣賞故事并規(guī)范的朗讀,。第五環(huán)節(jié),，指導(dǎo)孩子們正確運用語言,、動作、表情,，來進行故事表演,，同時也鼓勵孩子們在表演中大膽創(chuàng)新，合理想象,。

孩子們在積極參與,、自由交流、共同理解故事中充分表達個人的認識,，這不僅提升了孩子們的語言表達能力,，而且使孩子們感受到了愛的溫暖和欣賞目光的魅力，萌發(fā)了關(guān)愛他人的情感,。

總的來說,，整個活動達到了教學(xué)目的，讓孩子們在輕松,、愉快的氛圍中,，充分體現(xiàn)了活動的主體性。

我最喜歡的動物篇四

畫畫對你們來說,，可能很普通,，可是對我來說卻是一個解憂神器呢！但是我喜歡畫自由畫,。

有一天，爸爸讓我干這干那的,，我很煩躁，突然媽媽給我一本畫冊,，看著看著我就情不自禁的拿起我的畫本和畫筆開始畫畫了,，畫著畫著千萬縷金光像利劍一樣刺進我的畫房。哦,，原來都已經(jīng)下午了夕陽都快下山了,！

還有一天下午,，我們小區(qū)停電了,，可是我卻用那微弱的燭光在畫剩下的畫。不一會兒,，媽媽生氣的說：“怎么還在畫畫，你就不怕眼睛瞎了嗎,？”就算媽媽這樣說,，我依然還是畫畫。媽媽看了也沒有辦法了,，終于我畫完了,。我看了看時間,，天吶都11點了,。我明天還要讀書呢,！明天早上肯定起不來了,。

我畫畫不怕眼睛瞎,，就怕畫會花！

我最喜歡的動物篇五

我家有只小動物，名字叫嘟嘟,，你能猜到它是什么嗎,？哈哈，是一只非?？蓯鄣男⊥凉?。

它雖然是土狗,，但是從它身體的大小可以看出來，一定是土狗和某種狗雜交的,，它可比其它土狗整整小一半呢,！自然，打架的時候就占了下風(fēng),。

嘟嘟頭長的像熊貓,，身體卻像奶牛。最特別的是,，它的耳朵一只是豎起來的,，而另一只卻是耷拉在腦袋上，遠看還以為只有一只耳朵呢,。它跑步也很快,，我騎著自行車也追不上它。我滿頭大汗,，想休息一下,，可它還不停地發(fā)出“嗚嗚嗚”的叫聲，像是在示意我,，快帶它繼續(xù)跑,，或是嘲笑我那么慢。

今天早上,，我要去學(xué)作文了,，可是走到一樓時，才發(fā)現(xiàn)衣服沒穿,，就馬上跑到三樓去拿,，沒想到嘟嘟馬上從沙發(fā)上跳下來，跟我跑了上去。我走進房間,，嘟嘟好像是知道自己太臟了,，不能到房間里，就坐在樓梯上等我,。我故意不出來,，它就嗚嗚嗚的`催促我，我一走出來,，它馬上搖著尾巴迎上來,，好像在說它剛才等了那么久，我都不理它,。我?guī)е叩綐窍?，嘟嘟跟媽媽走出門口，但是媽媽一說：“嘟嘟,，回去睡覺,。”它馬上跑回去坐在門口的地毯上,。媽媽說：“再見”,，它就搖了搖尾巴,，算是對我們的回應(yīng)，接著,，就跳上沙發(fā),，呼呼大睡,，做起了自己的美夢。

這就是我家忠誠的小狗,，它既可愛又聰明,，現(xiàn)在可以聽懂很多話。

我最喜歡的動物篇六

我有一個四歲的妹妹,，我可喜歡她了,。她那雙又小又圓的眼睛一眨一眨的，好像會說話,，就連櫻桃似的小嘴也“表情豐富”,。妹妹的臉蛋圓圓的，笑起來時還有一對小酒窩,，怪逗人的,。她的模仿能力可強了,，經(jīng)常學(xué)著電視上的人做各種動作,，學(xué)得可像了。

記得有一次,，我和麼沒在看交誼舞的唱碟,，它坐在椅子上瞪著一雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著,。看著看著就不由自主地拍起了手,。不一會兒，她也拉著我要和我跳一次交誼舞,。她說：“姐姐，跳舞,，跳舞?！蔽乙宦?，先愣了一下，后來才明白她說是跳交誼舞,。我心想：妹妹怎么可能會跳舞呢,？太夸張了吧,？,！算了，由她吧,。我和她手牽手開始跳舞了,。天呀,！沒想到，妹妹真的會跳一點交誼舞,。之間她來了一個難點的動作,，我抱著她，她一往后倒,，一條腿就抬了起來，逗得我是哈哈大笑,，她卻一臉疑惑地問：“姐姐，你怎么了,？”我捂著肚子笑著對她說：“妹妹，你的動作太好看了,，你太有才了,?！彼戳艘粫?，不知怎么的了,，她也捂著肚子“咯咯”地笑個不停,。每天下午，妹妹都要看“少兒頻道”的節(jié)目,，她一邊看一邊學(xué)，做著各種逗人的動作,，經(jīng)常逗得全家人大笑不止,。

因為妹妹聰明,、可愛、活潑,，還惹出不燒有趣的事呢！比如,，我教她讀句子，我讀“你是餓狼”,，她就讀成“你是惡娘”,；我每天上學(xué)時,，她總站在門口揮著小手大聲喊著“拜拜”，我放學(xué)回家時,，總會發(fā)現(xiàn)她拉著奶奶的手到半路上等我,；我做作業(yè)時,，她絕不會干擾我，之時一個人在桌子旁邊靜靜地看著我或者是翻著小人書刊看什么的,。

家里有了這個活潑可愛的妹妹,，日子就更加熱鬧了，我喜歡我這個妹妹,。

我最喜歡的動物篇七

我最喜歡音樂
我最喜歡唱歌,。每次聽到音樂,，身體就不住地隨著音樂的節(jié)奏搖擺，嘴巴也跟著動,，腳下踩著節(jié)拍,，整個人就像跟音樂融為一體了,。這可能就是人們口中的樂感吧！
“每一次,，都在徘徊孤單中堅強------”我喜歡經(jīng)典,。聽著它，就感覺到一種輕松,，一種魔力,，讓我一顆浮躁不安的心靜了下來,。靜靜地享受悠揚的歌聲。
“對這個世界,，如果你太多的-------”我喜歡流行,。我每次回到家總要聽一遍，隨著快節(jié)奏遺忘一天的煩惱,。再看看歌詞,，它教我懂得了面對困境，跌倒了,，繼續(xù)爬起來往前走,。做不到的夢想,，換個夢不就得了,。（1）何必為這些而煩惱,。
我還喜歡彈吉他,。聽過晚飯，抱起心愛的吉他，想搖滾就搖滾,，想獨奏就獨奏,。一會兒激蕩,，一會兒輕快,，一會兒剛勁，一會兒輕柔,。幸福的時光總是很快就過去,。一抬頭看表,，該睡覺了,。一邊哼著歌,，一邊洗完澡，躺到床上,，打開收音機,，又在美妙的歌聲中安然入睡,。有時時間還早,，便打開電視機，看一場演唱會或者聽一首交響樂,。
我對音樂的感情就像阿炳對光明的向往或司馬遷對《史記》所費的心血,，想要得到它卻只能聽著別人的評論。
我最喜歡音樂,，它是我生命中不可缺少的一部分,，它就像甘霖滋潤著我成長,！

我最喜歡的動物篇八

我不喜歡驕陽似火的冬天，也不喜歡冷風(fēng)蕭瑟的秋天,，更不喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天,，我最喜歡生機勃勃的春天,。瞧,！春姑娘來了,，她邁著輕盈的步伐,，跨過高山,，趟過河流，朝我們走來了,！

我最喜歡春天——喜歡那雖有寒意卻不失溫暖的風(fēng),。她輕輕地拂醒了大地,，睡了一冬天的大地欣欣然睜開了睡眼,。春天是生命的使者,！

我最喜歡春天——喜歡那綿綿的春雨。她潤行了小草,，潤綠了柳樹,，潤開了迎春花,。小草鉆出了地面,，好奇的張望著,；楊柳擺動著腰肢,，隨風(fēng)舞蹈著；迎春花鼓起小喇叭：“春天來了,！春天來了,！”雨后,，濕潤的空氣中夾雜著泥土的芳香,，隨著暖風(fēng)撲面而來,。春天是生命的耕耘者,！

我最喜歡春天——喜歡春天里的鳥叫、蛙鳴和一切充滿活力的生靈,。尤其是那活潑可愛的小燕子，我的目光時常隨著它們停留在電線上,，電線上的它們,，像是五線譜上一個個小小的音符,，再配上“嘰嘰喳喳”的叫聲,，好似鳴奏著春天到來的第一樂章,。

人們總把春天看作是生命和希望，而我們少年兒童又被稱作是“祖國的春天”,，一年之計在于春,，在生機勃勃的春天里，在家長與老師的期望中,，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，成為國家的棟梁。因為我們便是祖國的春天,，我們是祖國的希望,！

我最喜歡的動物篇九

一個嫰黃的小花蕊,，一層一層疊起來的一塵不染的潔白花瓣，就成了一朵散發(fā)著淡淡清香的白蓮,。

六月，正值炎炎夏日,。這時一朵又一朵的白蓮從水里鉆出來，夾雜在碧淥的蓮葉中間,，顯得很明顯,。有的白蓮還是沒展開,，白色的花骨朵還帶著淡淡的淥色,，有的蓮花才展開兩三片花瓣,，像位嬌滴滴的少女,，有的蓮花全舒展開了花瓣，大方的展示著自己的美,。站在岸上觀花的人都被白蓮發(fā)出的香味迷得久久不想離去,。

我喜歡白蓮,，并不是因為它的美麗和清香,，而是因為它的品質(zhì),，誰能想到,，如此潔白的蓮花,，它的根竟然生長在骯臟的淤泥里！它那出淤泥而不染的品格更讓人敬佩,。

蓮花,，不但有動人的容顏,，更擁有高尚的品質(zhì),。是我最喜歡的花,，更是我永遠學(xué)習(xí)的好榜樣。

我最喜歡的動物篇十

小男孩的索取,，與大樹的給予形成了鮮明的對比。

讀完《愛心樹》,，給了我很大的啟發(fā)。每當大樹給予小男孩一樣?xùn)|西時,，大樹為什么總是很快活,？我?guī)е@個問題,，反復(fù)思考了很久，再聯(lián)想到自己在生活中給予別人時,，心頭總是愉悅的,，這也許就是“予人玫瑰,，手留余香”的含義吧！想來想去,，最后把思想定格在了一句話上：給予是快樂的！

大樹給予小男孩是那么慷慨,，就像我們的`父母對待我們一樣！父母為我們操碎了心,，有人還覺得那是理所當然,！父母憑什么要養(yǎng)育我們,，憑什么要對我們百依百順,？他們甚至可以拋棄我們,，對我們不理不踩,，不管不問,！可是他們卻并沒有這么做，畢竟血濃于水,，親情的力量是巨大的,！他們一生一世都在為我們擔心,，最后頭發(fā)白了,，年齡大了,，人也不中用了,，他們唯一的依靠就是自己的兒女,，如果孩子都不管自己了,，那么他們肯定會孤獨，肯定會傷心的,！我讀了這篇文章,，就更加堅定了長大后要孝順父母！我們就好比那個不斷索取的小男孩,，父母就是那顆不斷給予的大樹,，我們要懂得感恩，懂得回報,！不做一個不折不扣的“乞討者“,。

《愛心樹》這本書讓我懂得了回報,，懂得了珍惜，懂得了感恩,，讓我受用無窮！

《愛心樹》在我的心里烙下了深深的印記,，我對它非同一般,！因為它里面不但有文字和圖片,，還有許多做人的道理,。我最喜歡的經(jīng)典作品非它莫屬,！

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我最喜歡的動物篇十一

我最喜歡的人是媽媽,，她有著一頭短短的頭發(fā)，一對明亮的眼睛,，一個挺拔的鼻子加上一張小嘴，形成了一個漂亮的媽媽,。

我知道媽媽對我的付出是最大的。在我傷心的時候她總會使我開心起來;在我煩惱的時候她總是會幫我解開煩惱,。

星期二，我們第三次階段性練習(xí),。早上測的是語文,，測完了，中午我回到家告訴媽媽：“今天測語文了,，我一定能得滿分?！眿寢屨f：“不要驕傲,，要是你沒得滿分怎么辦,？”我便一句話也不說了,。結(jié)果,，試卷發(fā)下了,，我一看，值得了99,。5分,，我想：媽媽一定會不開心的,。一回家，媽媽說：“把試卷給我看一看,?！蔽冶惆言嚲砟昧顺鰜?，我低著頭，不敢看媽媽,，我想：媽媽一定會罵我的?？蓩寢寘s沒有罵我,，她用慈祥的目光看著我說：“下次一定要細心啊,！”

這就是我最喜歡的人——媽媽,。