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我最喜歡的動物篇一

故事是我們成長過程中不可或缺的一部分,，有些故事因?yàn)樗镊攘?、感人程度或警示意義深深地影響著我們的一生。那么,，對我而言，我最喜歡的故事是哪一則呢,？它究竟給我?guī)砹诵┦裁大w會和啟示呢,？今天我來分享一下這個(gè)故事是什么,，以及我對它的感悟。

第二段：故事的內(nèi)容

這個(gè)故事的名字是《小王子》,，作者是法國作家圣?？颂K佩里。它講述的是一個(gè)孩子來到地球的探險(xiǎn)故事,。這個(gè)孩子曾經(jīng)在自己的小行星上生活,，他很善良、富有想象力,，并且有一顆樸素、渴望朋友的心,。但是當(dāng)他來到地球上之后，他遇到了一個(gè)個(gè)奇怪的人類，他們把目光投向的只有財(cái)富與權(quán)力，沒有關(guān)心與愛。令小王子更加難過的是,，這個(gè)故事的主人公——玫瑰花兒,，讓他對愛情和友情的追求失望了,。但是小王子沒有放棄尋找友情和美好，他遇到了一只狐貍,，他和狐貍成為朋友,，并且和狐貍分享了珍貴的時(shí)間,，經(jīng)歷了共鳴、信任,、陪伴和久別重逢的過程,。

第三段：故事的體會

這個(gè)故事對我給了很深刻的體會。首先,，麻木,、冷漠、注重物質(zhì)的生活,，這些都是我們不能承受的,。我們應(yīng)該有一顆善良的心，為他人著想,，并將自己的心分享給別人,。其次，我們?yōu)榱双@得真正的友情和愛,，需要花費(fèi)時(shí)間去了解這個(gè)世界,，了解周圍的人。同時(shí),，我們也需要將自己的心打開,，去尋找和接受周圍的一切美好事物。最后,，分別是生命的一個(gè)必然的階段,，用凝視、時(shí)間和彼此走過的一切來記憶和銘刻,，會讓人體會到無限的感慨和珍惜,，無限的勸誡我們要珍惜和追求友情和愛。

第四段：故事的啟示

從這個(gè)故事中,，我們得到了這樣的啟示：即便在冷漠的世界里,，每個(gè)人都可以開啟自己的心，學(xué)著去了解這個(gè)世界,、認(rèn)識陌生人,，創(chuàng)造快樂，這個(gè)世界就能變得更加美好,。真正的友情和愛,，需要花費(fèi)時(shí)間去慢慢獲得,，每一次的相處和分享都會是我們彼此之間更加細(xì)膩和深入的交流。雖然最終分別是生命的必然之事,，但是如何去珍惜和追求友情和愛,，是我們對待他人和他人對待我們的開放程度，和對生命的態(tài)度,。

第五段：結(jié)論

故事給我們帶來了很多,，它讓我們看到了一個(gè)樸素心靈的世界，看到了友情與愛心的重要性,，它讓我們意識到,，我們一定要用善良,、信任,、陪伴、分別來珍惜我們的生命,，去尋求我們的價(jià)值和意義,，成為一個(gè)有思想、有責(zé)任心和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕,，F(xiàn)在,，小王子的故事已陪伴了我走過很多人生的時(shí)刻，也讓我明白了友情和愛心多么的美好和珍貴,。當(dāng)我遇到挫折和失落,，當(dāng)我遇到困難和迷茫，總有小王子的精神在我心中為我指引方向和啟示,，讓我聽到世界的聲音,，感知到愛的力量，為我走出困境提供力量和勇氣,。這個(gè)故事不僅讓我得到了一股力量,，也讓我看到了生命的價(jià)值和意義，更重要的是,，它帶來的友情和愛,，讓我感到生命的美好和溫馨。

我最喜歡的動物篇二

活動目標(biāo)：

1,、會用橡皮泥,、繪畫、積塑,、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜歡的動物的基本特征,。

2、能自主地選擇和應(yīng)用材料,，充分發(fā)揮幼兒的想像力,。

3、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動物的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒對動物已有一定的了解。

2,、橡皮泥,、積塑、剪刀,、膠水,、油畫棒、紙,、筆等,。

3、多媒體：森林背景圖,。

活動過程：

1,、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的興趣,。

（1）,、請小朋友看一看，這幅畫畫的是什么地方,？

（2）,、在美麗的大森林里住著誰呢？

（3）,、這么多的小動物住在一起,，他們會組織一些什么活動呢？

（5）,、嗯,，運(yùn)動會這是一個(gè)好提議，那你想請誰來參加呢,？

2,、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。

（1）,、剛才小朋友們說了好多好多小動物,，那你想把它們都做出來嗎？

（2）,、介紹材料,，討論制作方法。

3,、相互交流,，展示作品,。

（2）、集合啦,！請小動物都過來吧,！

誰來介紹一下你請來的動物？

（3）,、請你們再想想看,，這些小動物都可以參加哪些比賽？

小朋友們真聰明,，想出了很多運(yùn)動項(xiàng)目,，那現(xiàn)在就請你帶著你做的小動物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動物運(yùn)動會做準(zhǔn)備吧,！

我最喜歡的動物篇三

1.喜歡閱讀圖書,，樂意用較完整的語言表達(dá)自己對圖畫的理解。

2.知道自己是獨(dú)一無二的,，每個(gè)人都有自己的長處與短處,。

3.能專注地傾聽故事，樂意表演故事,。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。

5.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣,。

電教課件、故事讀本人手一冊.頭飾[青蛙,、野鴨,、小豬、山羊]

一,、感知活動

師：小朋友們好!今天,，老師想請小朋友們猜個(gè)謎語。大眼睛,，闊嘴巴,，說起話來呱呱呱，游泳捉蟲人人夸,。

幼：青蛙,。

師：對了，是青蛙[點(diǎn)擊青蛙的圖片]

師：你們喜歡青蛙嗎?

幼：喜歡

師：為什么?

幼：因?yàn)榍嗤芸蓯?/p>

幼：因?yàn)榍嗤軙斡?/p>

幼：因?yàn)榍嗤軙较x,，會跳躍,。

師：小朋友們都喜歡小青蛙。今天,，老師就請小朋友們聽一個(gè)關(guān)于青蛙的故事,。有這么一只青蛙,，原來也非常喜歡自己，可是發(fā)生了一些事情,，讓小青蛙改變了對自己的看法,。究竟是什么事情，我們一起聽聽這個(gè)故事吧,。 [評析]孩子個(gè)體的,、零散的經(jīng)驗(yàn)，需要教師進(jìn)行梳理,，這樣才能引起孩子們對這節(jié)課的興趣,。

[放錄音，聽故事]

二,、自主閱讀

師：故事真有趣,。小朋友們想不想看一看究竟在小青蛙身上發(fā)生了一些什么事情呢?請小朋友們把書打開仔細(xì)的觀察書中的畫面，自由的說一說圖上都有些什么,，它們在干什么?也可以與同伴交流,。

師：請小朋友們把書合上。老師發(fā)現(xiàn)小朋友們在看書的時(shí)候都非常認(rèn)真,，都在相互交流自己所觀察到的,。[評析]教師設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)，主要的是引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察并理解畫面,，能根據(jù)畫面運(yùn)用較連貫的語言進(jìn)行大膽的描述,，激活孩子的思維。

三,、共同閱讀,。

1、[放課件,，點(diǎn)擊第一幅圖]

師：讓我們一起來看看這幅,，圖上的青蛙在干什么呀?

幼：在看水中的倒影。

師：他喜歡自己嗎?

幼：喜歡,。

師：他喜歡自己的什么地方呢?[實(shí)錄]

幼：喜歡自己身上漂亮的綠色,。

幼：他喜歡自己會游泳。

幼：他喜歡自己會跳躍,。

師：小朋友們說的可真好,。一只青蛙坐在荷葉上，欣賞著自己的倒影,，他是怎么說的呢?我們一起來聽一聽,。[點(diǎn)擊課件]請小朋友用欣賞的語氣學(xué)一學(xué)青蛙的話。

幼：野鴨,。

師：野鴨聽到了說[點(diǎn)擊課件]野鴨優(yōu)雅地飛了幾圈,，落在草地上,，得意地離開了。

師：當(dāng)野鴨離開后青蛙心里是怎么想的呢?

幼：我也想學(xué)飛翔,。

2,、師：[點(diǎn)擊第三幅圖]青蛙又是怎么想做的呢?

幼：青蛙爬上高坡。

幼：青蛙扇著手臂向前飛,。

師：青蛙學(xué)會飛翔了嗎?

幼：沒有,。

師：為什么青蛙不能象野鴨一樣飛翔呢?

幼：：因?yàn)榍嗤軟]有翅膀。

師：青蛙沒有學(xué)會飛翔,，他又會怎么想呢?青蛙想[點(diǎn)擊課件]

幼：青蛙很傷心,，可能會去找媽媽。

幼：青蛙很傷心,，可能會去告訴朋友,。

幼：青蛙很傷心，可能會到商店去買翅膀讓自己飛,。

幼：青蛙很傷心,，可能會和朋友一起做翅膀。

師：青蛙到底會怎么辦呢?是不是和你們說的一樣呢?我們一起來看下一幅圖,。[評析]引導(dǎo)孩子圍繞青蛙自我意識的發(fā)展為線索,，并讓孩子們自由大膽地發(fā)表自己的見解、想法,。

3,、[點(diǎn)擊第4，5幅圖]它來找誰了?

幼：小豬,。

師：青蛙很傷心，就去問小豬,，小豬是怎么說的呢?

幼：你要知道,，青蛙是不會飛的。

師：當(dāng)小豬說我也不會飛時(shí)是什么表情?

幼：它在笑,。

師：小豬不會飛,，為什么還在笑呢?

幼：因?yàn)樾∝i會做世界上最好吃的蛋糕。

幼：因?yàn)樾∝i很喜歡自己身上的粉紅色,。

幼：山羊,。

師：青蛙又想學(xué)什么本領(lǐng)呢?

幼：它想去借書，讓你變的聰明些,。

幼：我不會飛,，不會烤蛋糕。

幼：不認(rèn)識字,，什么都不會,。

幼：因?yàn)樗犃松窖虻脑挕?/p>

幼：因?yàn)樗雷约簳斡?，會跳躍。

幼：因?yàn)樗朗且恢豢蓯鄣木G青蛙,。

幼：因?yàn)樗雷约簳较x,。[評析]故事中的山羊循循善誘，用愛的溫暖和欣賞的目光幫助青蛙恢復(fù)了自信,，這一情感交流有利于拓展孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),。

師：小朋友們說的可真好。我們一起來看看青蛙在河邊干什么?

幼：欣賞自己的倒影,。

師：從倒影中,，它發(fā)現(xiàn)了些什么呢?

幼：發(fā)現(xiàn)自己是一只穿花格子泳褲的綠青蛙。,、

幼：可以知道它很高興,。突然，青蛙感到非常愉快[點(diǎn)擊課件]青蛙跳了一下,，那是一個(gè)很大的青蛙跳,，他感覺自己就在飛。

師總結(jié)：盡管青蛙沒有野鴨小豬山羊那樣的本領(lǐng),，但是他會游泳,，會跳躍，會捉蟲,，這些都是它特別值得自豪的本領(lǐng),，而且青蛙還有一群和你們一樣關(guān)心他的朋友，青蛙就變得快樂了,，小朋友都有自己的優(yōu)點(diǎn),，要學(xué)會欣賞自己，要對自己有信心,。[評析]從這一環(huán)節(jié)中,，讓小朋友們根據(jù)小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己，然后羨慕他人,、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己、又重新樹立自信心的經(jīng)歷來認(rèn)識我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,，都有其特別之處,。

四、完整欣賞：

師：現(xiàn)在請小朋友們把書取下來,，請你左手扶書,，右手翻書，把書翻到第二頁,，我們一起來劃指朗讀故事,。

[評析]教師設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié),，是讓小朋友們學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀的方法，有濃厚的閱讀興趣,。

在我就是喜歡我這課中,，以青蛙自我意識的發(fā)展為線索，敘述了一只小青蛙從欣賞自己到不喜歡自己,，然后羨慕他人,、模仿他人到發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己,、又重新樹立自信心的經(jīng)歷,。讓小朋友們從這個(gè)故事中知道我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有其特別之處,。要學(xué)會欣賞自己,，對自己有信心。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的情感發(fā)展,?；顒又饕治鍌€(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)開始,，我利用猜謎語的方式導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣，主要的是為孩子們初步了解青蛙有哪些本領(lǐng)作鋪墊,。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常直接,，自然而又吸引孩子們，使孩子們很快進(jìn)入故事情節(jié),。因此,，孩子們在活動中積極性較高，注意力集中,。第二個(gè)環(huán)節(jié),，我通過猜一猜、看一看,、說一說，真正培養(yǎng)孩子們良好的閱讀能力,。第三個(gè)環(huán)節(jié),，共同理解故事內(nèi)容，以青蛙自我意識的發(fā)展為線索,，并充分發(fā)揮孩子們的思維能力,，讓他們在不知不覺中獲取對故事的理解。同時(shí)學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己,、肯定自己,、對自己有信心,。第四環(huán)節(jié)，讓孩子們進(jìn)一步完整的欣賞故事并規(guī)范的朗讀,。第五環(huán)節(jié),，指導(dǎo)孩子們正確運(yùn)用語言、動作,、表情,，來進(jìn)行故事表演，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們在表演中大膽創(chuàng)新,，合理想象,。

孩子們在積極參與、自由交流,、共同理解故事中充分表達(dá)個(gè)人的認(rèn)識,，這不僅提升了孩子們的語言表達(dá)能力，而且使孩子們感受到了愛的溫暖和欣賞目光的魅力,，萌發(fā)了關(guān)愛他人的情感,。

總的來說，整個(gè)活動達(dá)到了教學(xué)目的,，讓孩子們在輕松,、愉快的氛圍中，充分體現(xiàn)了活動的主體性,。

我最喜歡的動物篇四

畫畫對你們來說,，可能很普通，可是對我來說卻是一個(gè)解憂神器呢,！但是我喜歡畫自由畫,。

有一天，爸爸讓我干這干那的,，我很煩躁,，突然媽媽給我一本畫冊，看著看著我就情不自禁的拿起我的畫本和畫筆開始畫畫了,，畫著畫著千萬縷金光像利劍一樣刺進(jìn)我的畫房,。哦，原來都已經(jīng)下午了夕陽都快下山了,！

還有一天下午,，我們小區(qū)停電了，可是我卻用那微弱的燭光在畫剩下的畫,。不一會兒,，媽媽生氣的說：“怎么還在畫畫，你就不怕眼睛瞎了嗎？”就算媽媽這樣說,，我依然還是畫畫,。媽媽看了也沒有辦法了，終于我畫完了,。我看了看時(shí)間,，天吶都11點(diǎn)了。我明天還要讀書呢,！明天早上肯定起不來了,。

我畫畫不怕眼睛瞎，就怕畫會花,！

我最喜歡的動物篇五

我家有只小動物,，名字叫嘟嘟，你能猜到它是什么嗎,？哈哈,，是一只非常可愛的小土狗,。

它雖然是土狗,，但是從它身體的大小可以看出來，一定是土狗和某種狗雜交的,，它可比其它土狗整整小一半呢,！自然，打架的時(shí)候就占了下風(fēng),。

嘟嘟頭長的像熊貓,，身體卻像奶牛。最特別的是,，它的耳朵一只是豎起來的,，而另一只卻是耷拉在腦袋上，遠(yuǎn)看還以為只有一只耳朵呢,。它跑步也很快,，我騎著自行車也追不上它。我滿頭大汗,，想休息一下,，可它還不停地發(fā)出“嗚嗚嗚”的叫聲，像是在示意我,，快帶它繼續(xù)跑,，或是嘲笑我那么慢。

今天早上,，我要去學(xué)作文了，可是走到一樓時(shí)，才發(fā)現(xiàn)衣服沒穿,，就馬上跑到三樓去拿,，沒想到嘟嘟馬上從沙發(fā)上跳下來，跟我跑了上去,。我走進(jìn)房間,，嘟嘟好像是知道自己太臟了，不能到房間里,，就坐在樓梯上等我,。我故意不出來，它就嗚嗚嗚的`催促我,，我一走出來,，它馬上搖著尾巴迎上來，好像在說它剛才等了那么久,，我都不理它,。我?guī)е叩綐窍拢洁礁鷭寢屪叱鲩T口,，但是媽媽一說：“嘟嘟,，回去睡覺?！彼R上跑回去坐在門口的地毯上,。媽媽說：“再見”，它就搖了搖尾巴,，算是對我們的回應(yīng),，接著，就跳上沙發(fā),，呼呼大睡,，做起了自己的美夢。

這就是我家忠誠的小狗,，它既可愛又聰明,，現(xiàn)在可以聽懂很多話。

我最喜歡的動物篇六

我有一個(gè)四歲的妹妹,，我可喜歡她了,。她那雙又小又圓的眼睛一眨一眨的，好像會說話,，就連櫻桃似的小嘴也“表情豐富”,。妹妹的臉蛋圓圓的，笑起來時(shí)還有一對小酒窩,，怪逗人的,。她的模仿能力可強(qiáng)了,，經(jīng)常學(xué)著電視上的人做各種動作，學(xué)得可像了,。

記得有一次,，我和麼沒在看交誼舞的唱碟，它坐在椅子上瞪著一雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著,?？粗粗筒挥勺灾鞯嘏钠鹆耸帧２灰粫?，她也拉著我要和我跳一次交誼舞,。她說：“姐姐，跳舞,，跳舞,。”我一聽,，先愣了一下,，后來才明白她說是跳交誼舞。我心想：妹妹怎么可能會跳舞呢,？太夸張了吧,？！算了,，由她吧,。我和她手牽手開始跳舞了。天呀,！沒想到,，妹妹真的會跳一點(diǎn)交誼舞。之間她來了一個(gè)難點(diǎn)的動作,，我抱著她,，她一往后倒，一條腿就抬了起來,，逗得我是哈哈大笑,，她卻一臉疑惑地問：“姐姐，你怎么了,？”我捂著肚子笑著對她說：“妹妹,，你的動作太好看了，你太有才了,?！彼戳艘粫海恢趺吹牧?，她也捂著肚子“咯咯”地笑個(gè)不停,。每天下午,，妹妹都要看“少兒頻道”的節(jié)目，她一邊看一邊學(xué),，做著各種逗人的動作,，經(jīng)常逗得全家人大笑不止。

因?yàn)槊妹寐斆?、可愛、活潑,，還惹出不燒有趣的事呢,！比如，我教她讀句子,，我讀“你是餓狼”,，她就讀成“你是惡娘”；我每天上學(xué)時(shí),，她總站在門口揮著小手大聲喊著“拜拜”,，我放學(xué)回家時(shí)，總會發(fā)現(xiàn)她拉著奶奶的手到半路上等我,；我做作業(yè)時(shí),，她絕不會干擾我，之時(shí)一個(gè)人在桌子旁邊靜靜地看著我或者是翻著小人書刊看什么的,。

家里有了這個(gè)活潑可愛的妹妹,，日子就更加熱鬧了，我喜歡我這個(gè)妹妹,。

我最喜歡的動物篇七

我最喜歡音樂
我最喜歡唱歌,。每次聽到音樂，身體就不住地隨著音樂的節(jié)奏搖擺,，嘴巴也跟著動,，腳下踩著節(jié)拍，整個(gè)人就像跟音樂融為一體了,。這可能就是人們口中的樂感吧,！
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)------”我喜歡經(jīng)典,。聽著它,，就感覺到一種輕松，一種魔力,，讓我一顆浮躁不安的心靜了下來,。靜靜地享受悠揚(yáng)的歌聲。
“對這個(gè)世界,，如果你太多的-------”我喜歡流行,。我每次回到家總要聽一遍,，隨著快節(jié)奏遺忘一天的煩惱。再看看歌詞,，它教我懂得了面對困境,，跌倒了，繼續(xù)爬起來往前走,。做不到的夢想,，換個(gè)夢不就得了。（1）何必為這些而煩惱,。
我還喜歡彈吉他,。聽過晚飯，抱起心愛的吉他,，想搖滾就搖滾,，想獨(dú)奏就獨(dú)奏。一會兒激蕩,，一會兒輕快,，一會兒剛勁，一會兒輕柔,。幸福的時(shí)光總是很快就過去,。一抬頭看表，該睡覺了,。一邊哼著歌,，一邊洗完澡，躺到床上,，打開收音機(jī),，又在美妙的歌聲中安然入睡。有時(shí)時(shí)間還早,，便打開電視機(jī),，看一場演唱會或者聽一首交響樂。
我對音樂的感情就像阿炳對光明的向往或司馬遷對《史記》所費(fèi)的心血,，想要得到它卻只能聽著別人的評論,。
我最喜歡音樂，它是我生命中不可缺少的一部分,，它就像甘霖滋潤著我成長,！

我最喜歡的動物篇八

我不喜歡驕陽似火的冬天，也不喜歡冷風(fēng)蕭瑟的秋天,，更不喜歡寒風(fēng)刺骨的冬天,，我最喜歡生機(jī)勃勃的春天。瞧,！春姑娘來了,，她邁著輕盈的步伐,，跨過高山，趟過河流,，朝我們走來了,！

我最喜歡春天——喜歡那雖有寒意卻不失溫暖的風(fēng)。她輕輕地拂醒了大地,，睡了一冬天的大地欣欣然睜開了睡眼,。春天是生命的使者！

我最喜歡春天——喜歡那綿綿的春雨,。她潤行了小草,，潤綠了柳樹，潤開了迎春花,。小草鉆出了地面，好奇的張望著,；楊柳擺動著腰肢,，隨風(fēng)舞蹈著；迎春花鼓起小喇叭：“春天來了,！春天來了,！”雨后，濕潤的空氣中夾雜著泥土的芳香,，隨著暖風(fēng)撲面而來,。春天是生命的耕耘者！

我最喜歡春天——喜歡春天里的鳥叫,、蛙鳴和一切充滿活力的生靈,。尤其是那活潑可愛的小燕子，我的目光時(shí)常隨著它們停留在電線上,，電線上的它們,，像是五線譜上一個(gè)個(gè)小小的音符，再配上“嘰嘰喳喳”的叫聲,，好似鳴奏著春天到來的第一樂章,。

人們總把春天看作是生命和希望，而我們少年兒童又被稱作是“祖國的春天”,，一年之計(jì)在于春,，在生機(jī)勃勃的春天里，在家長與老師的期望中,，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上，成為國家的棟梁,。因?yàn)槲覀儽闶亲鎳拇禾?，我們是祖國的希望?/p>

我最喜歡的動物篇九

一個(gè)嫰黃的小花蕊,，一層一層疊起來的一塵不染的潔白花瓣，就成了一朵散發(fā)著淡淡清香的白蓮,。

六月,，正值炎炎夏日。這時(shí)一朵又一朵的白蓮從水里鉆出來,，夾雜在碧淥的蓮葉中間,，顯得很明顯。有的白蓮還是沒展開,，白色的花骨朵還帶著淡淡的淥色,，有的蓮花才展開兩三片花瓣，像位嬌滴滴的少女,，有的蓮花全舒展開了花瓣,，大方的展示著自己的美。站在岸上觀花的人都被白蓮發(fā)出的香味迷得久久不想離去,。

我喜歡白蓮,，并不是因?yàn)樗拿利惡颓逑悖且驗(yàn)樗钠焚|(zhì),，誰能想到,，如此潔白的蓮花，它的根竟然生長在骯臟的淤泥里,！它那出淤泥而不染的品格更讓人敬佩,。

蓮花，不但有動人的容顏,，更擁有高尚的品質(zhì),。是我最喜歡的花，更是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的好榜樣,。

我最喜歡的動物篇十

小男孩的索取,，與大樹的給予形成了鮮明的對比。

讀完《愛心樹》,，給了我很大的啟發(fā),。每當(dāng)大樹給予小男孩一樣?xùn)|西時(shí)，大樹為什么總是很快活,？我?guī)е@個(gè)問題,，反復(fù)思考了很久，再聯(lián)想到自己在生活中給予別人時(shí),，心頭總是愉悅的,，這也許就是“予人玫瑰，手留余香”的含義吧！想來想去,，最后把思想定格在了一句話上：給予是快樂的,！

大樹給予小男孩是那么慷慨，就像我們的`父母對待我們一樣,！父母為我們操碎了心,，有人還覺得那是理所當(dāng)然！父母憑什么要養(yǎng)育我們,，憑什么要對我們百依百順,？他們甚至可以拋棄我們，對我們不理不踩,，不管不問,！可是他們卻并沒有這么做，畢竟血濃于水,，親情的力量是巨大的,！他們一生一世都在為我們擔(dān)心，最后頭發(fā)白了,，年齡大了,，人也不中用了，他們唯一的依靠就是自己的兒女,，如果孩子都不管自己了，那么他們肯定會孤獨(dú),，肯定會傷心的,！我讀了這篇文章，就更加堅(jiān)定了長大后要孝順父母,！我們就好比那個(gè)不斷索取的小男孩,，父母就是那顆不斷給予的大樹，我們要懂得感恩,，懂得回報(bào),！不做一個(gè)不折不扣的“乞討者“。

《愛心樹》這本書讓我懂得了回報(bào),，懂得了珍惜,，懂得了感恩，讓我受用無窮,！

《愛心樹》在我的心里烙下了深深的印記,，我對它非同一般！因?yàn)樗锩娌坏形淖趾蛨D片,，還有許多做人的道理,。我最喜歡的經(jīng)典作品非它莫屬！

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我最喜歡的動物篇十一

我最喜歡的人是媽媽,，她有著一頭短短的頭發(fā),，一對明亮的眼睛，一個(gè)挺拔的鼻子加上一張小嘴,，形成了一個(gè)漂亮的媽媽,。

我知道媽媽對我的付出是最大的。在我傷心的時(shí)候她總會使我開心起來;在我煩惱的時(shí)候她總是會幫我解開煩惱,。

星期二,，我們第三次階段性練習(xí)。早上測的是語文,，測完了,，中午我回到家告訴媽媽：“今天測語文了，我一定能得滿分,?！眿寢屨f：“不要驕傲，要是你沒得滿分怎么辦,？”我便一句話也不說了,。結(jié)果，試卷發(fā)下了,，我一看,，值得了99。5分,，我想：媽媽一定會不開心的,。一回家，媽媽說：“把試卷給我看一看,?！蔽冶惆言嚲砟昧顺鰜恚业椭^,，不敢看媽媽,，我想：媽媽一定會罵我的?？蓩寢寘s沒有罵我,，她用慈祥的目光看著我說：“下次一定要細(xì)心啊,！”

這就是我最喜歡的人——媽媽,。