在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

代表全體初三畢業(yè)生在這里發(fā)言，我感到十分榮幸,。今天我要說的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：感恩與回報(bào),。

三年前，我們初入校門,，無知懵懂,；今天，即將畢業(yè)的我們充滿著自信和對未來的憧憬,。三年時(shí)光流過,，翻開這本一千多頁的書，每一頁的成長,，每一頁的喜怒哀樂,，都和母校以及同學(xué)們有著千絲萬縷的聯(lián)系。

首先,，請?jiān)试S我代表所有的畢業(yè)生,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤勞作，在這一千多個(gè)日夜中,，無時(shí)無刻不為我們操勞,。謝謝您交給我們知識(shí)，幫助我們成長,，豐富了我們的內(nèi)涵,，讓我們更有把握地去實(shí)現(xiàn)理想，走向未來,；謝謝學(xué)校給我們提供如此良好的成長環(huán)境,，我們一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)了知識(shí)，學(xué)習(xí)了做人,，增長了才干,，在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步！

其次,，我們要感謝朝夕相處的同學(xué)們,，我們相互陪伴走過這三年的歲月,。子曰：“三人行必有我?guī)煛保覀冊谏酱蠖街羞@個(gè)溫暖的大家庭里面,。相互學(xué)習(xí)了許多,，感悟了許多。今天就要分別,，就要天各一方,，這三年的日日夜夜，分分秒秒,，都在腦海中歷歷在目,。有不舍，有懷念,，有惆悵,。但是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”,，無論在哪里,，這份友情都會(huì)永遠(yuǎn)銘刻于心中。

所以在這個(gè)收獲的季節(jié),，在這個(gè)即將離別的時(shí)刻,，讓我們珍重地，向母?！酱蠖街械酪宦暎骸爸x謝,！”向同學(xué)們道一聲：“謝謝！”

這邊是感恩,。但是作為山大二附中得畢業(yè)生,，我們不僅要感恩，還要回報(bào),。這是我的第二個(gè)關(guān)鍵詞,。

回報(bào)，也就是感恩的眼神,。我相信,，雖然不是每個(gè)人都有能力回報(bào)，但每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去回報(bào),。舉一個(gè)簡單的例子,。在美國，畢業(yè)生為自己的母校進(jìn)行一些捐贈(zèng)時(shí)很普遍的現(xiàn)象,，比如圖書館啦，教室啦,，操場啦,，這是一種物質(zhì)上的捐贈(zèng),，但這并是我要說明的重點(diǎn)。就像美國的名校不是靠著畢業(yè)生給他們的大量捐贈(zèng)聞名全球的,，而是是靠他們的畢業(yè)生在全球范圍內(nèi)各個(gè)范圍各個(gè)領(lǐng)域上對于世界的影響對于世界的貢獻(xiàn)才聞名全球的,。一個(gè)學(xué)校的靈魂在于其學(xué)生，是每一個(gè)學(xué)生的影響力每一個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)才鑄造了教育品牌的輝煌,，為學(xué)校帶來榮耀,。這種回報(bào)使用精神所無法衡量的，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物質(zhì)回報(bào)的,，一種在精神上的回報(bào),。山大二附中的未來、聲譽(yù),、榮耀,，是決定于我們的，是由我們這一屆屆的畢業(yè)生,，也只有這一屆屆的畢業(yè)生才能夠帶來的,。近了說，三天之后我們將迎來人生第一次重大的考驗(yàn),，這不僅僅代表我們自己,，更將代表學(xué)校，這就是我們回報(bào)學(xué)校的第一個(gè)機(jī)會(huì),，也是最好的,、最直接的機(jī)會(huì)。在此我預(yù)祝我們大家能大獲全勝,！

遠(yuǎn)了說,，雖然初中生活即將結(jié)束，但未來的路還很長,，中山先生說：“革命尚未成功,，同志仍需努力”。無論是三天之后的中考還是將來的道路,，為學(xué)校真正的爭光,，不是一件容易的事情，但我相信,，只要我們每一個(gè)都履行“志不求易,，事不避難”的校訓(xùn)，不斷拼搏努力,，定將會(huì)把我們山大二附中的文化傳承下去,！這邊是回報(bào)。

親愛的同學(xué)們，昨天,，我們青澀少聞,；今天，我們羽翼漸豐而懷有希望,；明天,，我們懷著感恩的心，回報(bào)母校,，奉獻(xiàn)社會(huì),。讓我們永遠(yuǎn)銘記，我們是山大二附中的畢業(yè)生,，我們是山大二附中人,！讓我們?yōu)樽约旱奈磥砗炔剩瑸槟感５拿魈熳８＃?/p>

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

大家好,！

線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一月有余，我們線上授課,、線上教研,、線上指導(dǎo)。在每次上課之后,，我們會(huì)檢查一下有沒有孩子沒按時(shí)上課,，如果有，就會(huì)通知他們借助看回放來補(bǔ)課,。平時(shí)我們教研組聽課也是采用看回放的方式,，由此我想，線上授課確實(shí)方便了聽課研課,，可以不受時(shí)間的限制,，隨時(shí)打開聽，也可以把某一個(gè)地方反復(fù)的聽,。我覺得更好的是,，可以經(jīng)常聽聽自己的`課，這是我們平時(shí)上課很難做到的,。

在交流線上教學(xué)問題時(shí),，我們確實(shí)有這樣的無奈：無法統(tǒng)覽學(xué)生的上課情況，不知道學(xué)生是端端正正坐著聽的,，還是趴著躺著進(jìn)行學(xué)習(xí)的,；不知道是不是把上課當(dāng)做幌子，抱著手機(jī)玩其它的,；也不知道學(xué)生是邊聽邊思考,，還是三緘其口,，一個(gè)耳朵進(jìn)一個(gè)耳朵出。如此種種擔(dān)憂,，讓我們的心也難以靜下來,。再加上有的設(shè)備不足或老化，導(dǎo)致直播課堂不能順利進(jìn)行,，一節(jié)課中間會(huì)死機(jī)、間斷,、重啟,，這些問題真的都讓老師們焦躁。線上直播,，有老師敬而遠(yuǎn)之,，不敢嘗試，有老師高度緊張,，線上直播一節(jié)課,，縱然全身心投入，還是感覺不甚滿意,，不知如何才能盡善盡美,。如此的煩躁無奈讓我們不能理性的思考，不能用平常之心對待線上授課,。

這段時(shí)間,，我每天都堅(jiān)持看課堂的回放，針對線上課堂與平時(shí)課堂的諸多不同進(jìn)行思考,，尋求對策,。線上課堂從時(shí)間上看比平時(shí)少了10分鐘，教學(xué)內(nèi)容相對較少,；從候課方面看,，有的孩子做不到，因?yàn)樵诩依?，沒有鈴聲,，沒有提醒，有孩子就上了這節(jié)課忘了那節(jié)課,；從課堂互動(dòng)交流上看比平時(shí)難了些,，不能想讓誰發(fā)言就叫誰，只能是誰連麥就叫誰,，還會(huì)遇到連麥連不上的特殊情況,；從檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面看，因?yàn)椴荒芸吹秸w的學(xué)習(xí)狀態(tài),，因此不能當(dāng)堂作出準(zhǔn)確判斷,。這些都給我們線上教學(xué)帶來了困難，但是，如果我們經(jīng)常聽聽自己的課,，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)解決這些問題的方法,，靜下來理性的對待每一個(gè)難題。

時(shí)間短,，我們就在備課上下功夫,，合理安排每一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生一節(jié)課就學(xué)習(xí)一個(gè)小問題,。抓住重點(diǎn)精講,，保證重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果，練習(xí)的設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)一些,，做到及時(shí)的鞏固,，保證學(xué)習(xí)的效果。針對學(xué)生的候課問題,，我做了下面的工作,，感覺效果還不錯(cuò)：每次上課前七八分鐘，我都把學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、要準(zhǔn)備的學(xué)具和上課的時(shí)間發(fā)信息告訴孩子,，提醒學(xué)生按時(shí)上課，同時(shí)早早的發(fā)起直播,，等待學(xué)生的到來,，并對提前進(jìn)入直播課堂的孩子進(jìn)行表揚(yáng)。對比前后幾次課堂的統(tǒng)計(jì)信息,，我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在學(xué)生基本能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

課堂上與學(xué)生的互動(dòng)交流這個(gè)問題是我授課時(shí)前后變化比較大的,。前兩周的課堂上,，我基本上是只要有學(xué)生連麥，我就接通讓他們表達(dá)自己的觀點(diǎn),，慢慢的發(fā)現(xiàn),，這樣一來，個(gè)別孩子只顧得連麥而不做細(xì)細(xì)的思考,，連麥之后不知道要說什么,。有的孩子因?yàn)椴荒苓B麥，只做聽眾,，一節(jié)課也不見有什么“動(dòng)靜”,。我在想：他們是不是在聽、在思考,、在書寫,？看到別的孩子一節(jié)課連麥幾次,，而自己因?yàn)樵O(shè)備問題無法連麥，他們是不是心中有失落感,？會(huì)不會(huì)因此而失去學(xué)習(xí)的興趣,？我改變了原來的交流辦法，在備課時(shí)設(shè)計(jì)不同的問題,，給學(xué)生時(shí)間思考,、書寫，讓那些不能連麥的孩子有時(shí)間在評論區(qū)簡單表達(dá)自己的觀點(diǎn),，同時(shí)用選擇,、判斷問題加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)。學(xué)生不需要輸入太多的字,，又能很快表達(dá)自己的想法，這樣一來,，學(xué)生表達(dá)觀點(diǎn)的多了,，我也在課堂上時(shí)刻關(guān)注評論區(qū)學(xué)生的回答，及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng),，讓學(xué)生感覺到,，不管他用什么樣的方式，老師都在關(guān)注著他,。從學(xué)生的作業(yè)上看,，學(xué)習(xí)效果也比原來要好一些。

聽聽自己前面的直播課,，再聽聽現(xiàn)在的課,，感覺真的是有了不少的改進(jìn)。我想說的是：線上課堂和線下課堂一樣,，我們在備課的時(shí)候一定要考慮學(xué)生情況,，設(shè)計(jì)針對性的問題和有思維深度的追問，給學(xué)生留有思考和書寫的時(shí)間,，讓學(xué)生真正的動(dòng)起手來,、動(dòng)起腦來，不能只做一個(gè)事不關(guān)己的聽眾或觀眾,。同樣,，我們也不能追求表面的熱鬧和“繁華”，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)還是需要用問題引領(lǐng),，讓學(xué)生靜下來,，深度的思考才能真正發(fā)散學(xué)生的思維，體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值,。

多聽聽自己的課,，冷靜的面對課堂中的問題,，理性的對待線上教學(xué)，直播課堂一定會(huì)越來越好,。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家好,，我今天主要反饋兩方面的內(nèi)容：

班主任說過的我就不再重復(fù)了，在數(shù)學(xué)方面進(jìn)步比較大的：每一個(gè)孩子進(jìn)步的背后都有我們家長非常辛苦的付出,，一分耕耘一分收獲,，沒有付出就哪來收獲？希望每一個(gè)家長能根據(jù)孩子的具體情況,，制定你的監(jiān)督策略,。對于學(xué)習(xí)是天天盯著呢，還是隔三差五,，還是徹底放心完全教給孩子呢,？我相信每一個(gè)家長心里有一定有答案。

1.上課數(shù)學(xué)課分為：

課前5分鐘和上課30分鐘,。課前五分鐘,，一般會(huì)安排練習(xí)口算和筆算。同時(shí)也讓孩子靜下心來為接下來上網(wǎng)課做好準(zhǔn)備,。希望家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的課前練習(xí)本,，可以像寫日記一樣，每天的題目上面寫上日期,。這樣做的好處就是,，每天的練習(xí)題都集中在一起，哪種類型的題目掌握的不好,，出錯(cuò)的地方在哪,，孩子家長一翻這個(gè)習(xí)題本就可以一目了然，可以課后練習(xí)可以針對這部分出錯(cuò)比較多,、掌握不好的題目,，同時(shí)這個(gè)習(xí)題本要保存好，可以作為一本寶貴的復(fù)習(xí)資料來使用,。同時(shí)需要家長督促孩子每天的練習(xí)題要及時(shí)訂正,，總結(jié)錯(cuò)誤原因。

錯(cuò)題不訂正那就是在做無用功,。這個(gè)是關(guān)于課前練習(xí),，下面我再說一下關(guān)于上課的問題。每次上完課都會(huì)看后臺(tái)的直播數(shù)據(jù),，誰聽課,，誰沒有聽課，聽了多長時(shí)間,，有沒有看回放,，這些都能看到,。那么現(xiàn)在存在一個(gè)問題就是部分孩子上課遲到。剛上課幾分鐘往往是和上節(jié)課的一個(gè)銜接或者說過渡,，同時(shí)會(huì)告訴孩子這節(jié)課要學(xué)習(xí)什么,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果遲到錯(cuò)過了這些,，孩子聽課的.效果就會(huì)打折,，甚至有的孩子會(huì)一頭霧水，不知道講什么,。我知道現(xiàn)在好多家長都已經(jīng)開始上班,，沒有辦法像之前那樣在家督促提醒孩子，那么我們還是有辦法的,，比如我們可以給孩子提前定好鬧鐘,，每節(jié)課提前五分鐘定一個(gè)鬧鐘；如果還不放心,，還可以上課前給孩子打電話提醒一下,。

2. 作業(yè)

下面我再重點(diǎn)說一下作業(yè)的問題，作業(yè)一般當(dāng)堂課都會(huì)布置,，上交時(shí)間：周一至周四都是下午五點(diǎn)前上交，周五的作業(yè)最晚周六五點(diǎn)前上交,。

作業(yè)要求：

1.書寫干凈工整,，在課本寫的題一律用鉛筆！

2.上傳照片的要求：課本上的作業(yè),，一頁拍一張照片,，不要把兩頁一起拍，那樣字太小,，看不清寫的內(nèi)容,。

3.統(tǒng)一上傳豎版照片,，不要交橫版,、倒著的照片。拍的時(shí)候一定要拍清楚,，讓手機(jī)和作業(yè)保持平行,，正對著作業(yè)拍,！為什么會(huì)有這么多的要求,，一方面是改作業(yè)的需要：因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)一般一次作業(yè)是一頁或兩頁的內(nèi)容,，題目比較多,，而且一道題需要檢查好幾步,，之前在學(xué)校可能兩個(gè)小時(shí)改完，但是現(xiàn)在電腦至少需要六個(gè)小時(shí),，經(jīng)常改到半夜。之所以會(huì)改這么長時(shí)間，照片的原因真的是耽誤了相當(dāng)一部分時(shí)間。有的照片很模糊，我需要放大,，再批注,，但是放大后有的題屏幕沒法顯示，只能再返回，重新放大，再批注，這樣倒騰來倒騰去，時(shí)間都耽誤了,。還有的孩子交的是倒著的照片,，那么也需要花費(fèi)一些時(shí)間把照片轉(zhuǎn)過來,。

另一方面也是最關(guān)鍵的：交的照片不清楚的話,，改作業(yè)時(shí)有的錯(cuò)誤可能就發(fā)現(xiàn)不了,，錯(cuò)誤發(fā)現(xiàn)不了，這就耽誤孩子了,。所以照片一定要按要求拍清楚,，檢查后再上傳。

下面我再說一下關(guān)于作業(yè)訂正的問題：寫了不訂正,，就是在做無用功,。作業(yè)錯(cuò)的分為2種情況：

一種是不會(huì)的，那我們在遇到不會(huì)的題時(shí)，第一要看課本上相關(guān)的例題,，第二看視頻回放,，如果還有不明白的一定要問老師?，F(xiàn)在幾乎每天都要講新課，所以問題不要攢，有問題要及時(shí)解決。每節(jié)課內(nèi)容和作業(yè)都要弄同弄懂,，這是最基本的,。

第二種是會(huì)但是寫錯(cuò)了，訂正后要及時(shí)總結(jié)錯(cuò)誤原因,，提醒孩子下次檢查作業(yè)時(shí)要注意之前犯的錯(cuò),。另外孩子和家長可以經(jīng)常看一下優(yōu)秀作業(yè),，看看別人的作業(yè),，互相學(xué)習(xí)。同時(shí)也需要我們家長經(jīng)常查看孩子的作業(yè)情況,，及時(shí)了解孩子最近知識(shí)的掌握情況,，有問題及時(shí)和老師溝通！,。如果大家還有問題私下可以隨時(shí)聯(lián)系我,！謝謝各位家長的聆聽！

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇四

首先,，繼續(xù)我們每周一次的集體備課,。只是改變了原來的研討方式，由現(xiàn)場研討變?yōu)橐曨l會(huì)議,。集體備課時(shí)大家集中研討本周教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)的處置,，以及線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,。這樣為我們線上教學(xué)的質(zhì)量提供有效的保障。

其次,，在集體備課的基礎(chǔ)上,，個(gè)人還要結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次微觀備課。因?yàn)槲医痰氖钱厴I(yè)班,，現(xiàn)在正在進(jìn)行復(fù)習(xí),，我針對自身特點(diǎn)和學(xué)生情況，說幾點(diǎn)自己的具體做法：

（一）利用網(wǎng)絡(luò)直播課,，聆聽專家指導(dǎo),，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新理念,。

（二）在新理念指引下,，實(shí)踐中認(rèn)真修改教案、調(diào)整課件,，不斷調(diào)整教學(xué)思路,、教學(xué)方法。

首先展示復(fù)習(xí)目標(biāo),，明確復(fù)習(xí)任務(wù),，和孩子們一起挖掘與考點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容,，明確重難點(diǎn)。

其次建立時(shí)空坐標(biāo),，幫助孩子樹立時(shí)空觀念,，凸現(xiàn)歷史學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)和素養(yǎng)。

然后完成階段特征宏觀聚焦和本單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，建立大單元概念,，明確各個(gè)事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。

之后就是簡單的考點(diǎn)知識(shí)梳理和河北中考真題演練,，加強(qiáng)對方法的指導(dǎo)和考情的分析,。

最后是知識(shí)的拓展和提升。

（三）在課堂上,，主要采用釘釘中“在線課堂”的教學(xué)模式,，增加和學(xué)生的互動(dòng)，保證課堂的效果,，注重把學(xué)生的學(xué)落到實(shí)處,。

（四）課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，采用靈活多樣的方式,，并認(rèn)真批改每一份作業(yè),。例如：可以錄一段讀書的錄音，或者自己復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的圖片,，還有完成一部分精練本的作業(yè),。

（五）課后答疑也是采取多種形式。有學(xué)生會(huì)直接在線上單獨(dú)問我,，也有的是在提交作業(yè)時(shí)和我進(jìn)行語音或文字上交流,，針對共性的問題我會(huì)在課上統(tǒng)一答疑。

以上就是線上教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)的分享,。通過以上的活動(dòng),，我和學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，良好的溝通,、互動(dòng),，真正踐行了“停課不停學(xué)”的理念，我們都一起在努力的向上生長,，靜待花開,。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇五

親愛的同學(xué)們：

大家好！

這次由于受新冠肺炎的影響,，沒有一開始就回到學(xué)校來上課,，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課,，開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng),，畢竟不是在教室里面,，但是經(jīng)過了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些,，而且在家學(xué)習(xí),，我也是更加的`自由，還能看錄播,，也是讓我收獲很大。

這次的網(wǎng)課,，也是讓我發(fā)覺,，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡單,，還有挺多其他的方式是可以用來學(xué)習(xí)的,，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后,，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的,，不同的方式讓我對于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好,，其實(shí)方法很多,，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了,，而是需要自己更加的主動(dòng),，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性，我也是知道,，自己想要學(xué)習(xí)好,，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的,，那么也是可以收獲更多,。

在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了,，以前的時(shí)候在上課時(shí)候,，雖然也是可以舉手提問，但是我比較的內(nèi)向,，沒有提問,，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過文字的方式來提問,，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂意交流,，愿意提問題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多,，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了,，而且自己也是愿意提問,，在提問中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問問題,，就是怕我們不問,，不問就不會(huì)懂，不是說老師講解了就行了,，自己也是需要去思考,，到底自己學(xué)到了沒有，哪些方面沒學(xué)好的也是需要多去問老師,。

通過了這次的一個(gè)上網(wǎng)課,，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對我們的關(guān)心,，有時(shí)候自己也是通過提問學(xué)到了更多,，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師,，自己的收獲是很大的,，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子,，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方,，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí),，去提高自己的成績,。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇六

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

疫情期間,，網(wǎng)課學(xué)習(xí)成為我們求索知識(shí)的主陣地。進(jìn)入這樣一種新型的學(xué)習(xí)模式已經(jīng)長達(dá)3周,，我想淺淺的談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)及對未來一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)生活的規(guī)劃,。

經(jīng)歷了這么多的網(wǎng)課，總體而言,，我認(rèn)為其優(yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn),。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的時(shí)間安排相對自由，可結(jié)合自身情況具體安排,，正是由于是自己安排的時(shí)間,，這樣內(nèi)心就會(huì)有一種驅(qū)動(dòng)力，相比于被動(dòng)的學(xué)習(xí),，可能更能提高自己的效率,。此外，這樣或許更能激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。就我個(gè)人而言,，自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)的知識(shí),，無論在記憶的時(shí)間，還是理解的深度方面,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于被動(dòng)的學(xué)習(xí),。當(dāng)然，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也有一定的弊端,，最明顯的一點(diǎn)就是周圍沒有同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的氛圍,，網(wǎng)絡(luò)上的討論問題總感覺不如面對面討論更有意義，這在一定程度上可能會(huì)限制同學(xué)們主動(dòng)追求知識(shí)的熱情,。

過去的三個(gè)星期中,，我吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主動(dòng)調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)方法,。上學(xué)期沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，只是一味的往腦袋里灌輸知識(shí),，學(xué)習(xí)十分吃力,。這學(xué)期，我更多的采用“理清結(jié)構(gòu)+宏觀理解+重點(diǎn)記憶”的方式,，感覺效果還不錯(cuò),。首先，理清結(jié)構(gòu),。這學(xué)期我每一科都制作了電子版的思維導(dǎo)圖,，梳理清楚了整個(gè)章節(jié)的脈絡(luò)結(jié)構(gòu)，方便將厚書讀薄,。然后,，宏觀理解。拿生物化學(xué)來說,，其知識(shí)并不是孤立的,，有些知識(shí)看起來很費(fèi)解，但可能與前后的知識(shí)相關(guān),，因此理解的時(shí)候不能僅僅放到本章來看,，要在更宏觀的體系中整體把握。最后,，重點(diǎn)記憶,。吳清源先生說：“搏二兔，不得一兔”,。意思就是想要得到更全面的東西,，但最后往往片面的都得不到。上學(xué)期我總是想把知識(shí)掌握的面面俱到，但事實(shí)證明我連片面的知識(shí)都沒有掌握清楚,。這學(xué)期我嘗試著有的放矢,，梳理清楚結(jié)構(gòu)后，重點(diǎn)掌握相對重要的內(nèi)容,，這樣以來增加了成就感,，學(xué)習(xí)的信心動(dòng)力也更強(qiáng)了。

至于后期的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。首先,，我想在完成老師每日安排基礎(chǔ)上稍稍快進(jìn)那么一點(diǎn)兒，哪怕就一點(diǎn)兒,，也能獲得很大的心理優(yōu)勢,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力。其次,，每天早上早起一會(huì)兒,，讀背前一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可能更有利于掌握知識(shí),。然后,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，列出日計(jì)劃和階段性計(jì)劃,。之前我一直都是強(qiáng)調(diào)在這個(gè)時(shí)間內(nèi)一定要完成什么,，給自己增加了極大的心理負(fù)擔(dān)，反而不利于完成任務(wù),。今后我可能更加側(cè)重在某個(gè)時(shí)間段的效率,，更高效的完成一件事。最后,，就是能將上述的想法堅(jiān)持并長期付諸實(shí)踐,。堅(jiān)持說簡單也簡單，說難也難,。我想,，對于我來說，每天一點(diǎn)點(diǎn)的成就感,，是我堅(jiān)持下去的動(dòng)力,，在后期的學(xué)習(xí)生活中，我可能會(huì)制定上中下三個(gè)目標(biāo),，盡可能去追求上目標(biāo),，達(dá)不到不氣餒，達(dá)成小目標(biāo)心里也有小歡喜,，說不定就能長久堅(jiān)持下去呢,。

醫(yī)務(wù)工作者在前線抗擊病魔，作為一名身處后方的醫(yī)學(xué)生，此時(shí)的勤奮,，便是對他們最好的慰藉!

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇七

尊敬的老師,、各位家長：

大家好！

我是xx的家長,，能夠參加這天這個(gè)家長座談會(huì),，我感到十分高興。在此,，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師,，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長歡聚一堂,，聆聽老師們的教學(xué)心得，切磋,、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法,。

對于孩子的教育，其實(shí)我也沒什么經(jīng)驗(yàn),，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求,，是不會(huì)取得好成績的,。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,，有相對獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子,，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感,，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主,，批評為輔的方法,。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友,，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的`感情,，也能夠改變他膽小怕事的性格。現(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說一下xx平時(shí)的表現(xiàn),，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮,，上課能夠注意聽講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是：

1,、上課聽不懂也不敢去請教老師,，這個(gè)問題主要是我們的孩子太膽小。

2,、意志不堅(jiān)強(qiáng),，遇到困難或者問題不肯去想辦法解決。

3,、禮貌方面欠佳,，不會(huì)禮讓。因此,，我覺得對xx來說,，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人,。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”,，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮,，才能出好的成績,，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步,；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績的同時(shí)，廣泛開展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生特長,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫,；繼續(xù)采取多種形式,，與家長持續(xù)密切的聯(lián)系（當(dāng)然我們家長就應(yīng)更主動(dòng)一些），家校協(xié)作,，使學(xué)生教育管理橫到邊,、縱到底、不留死角,，不出空檔,，更主動(dòng)，更有針對性,，收到更好的成效,。參加這天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)其他家長教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法,。我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，與大家一齊交流切磋,，拋磚引玉,，達(dá)到取長補(bǔ)短，共同提高的目的,。謝謝,！

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇八

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

轉(zhuǎn)眼間,，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴(kuò)散的影響,，各地的學(xué)校都延遲開學(xué),。由此可見，我們停課了,，但停課不停學(xué),。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí),，心里充滿了期待感,。

所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來,，有計(jì)劃的學(xué)習(xí),。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表，在勞逸結(jié)合的原則下,，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間,。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強(qiáng)身健體,，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng),。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧,。

首先,，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀,，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容,，每天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,，為了不耽誤學(xué)業(yè),，各科的老師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料,。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課,，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣,，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢,，繪聲繪色,，還邊講邊和下面同學(xué)互動(dòng)，這樣的課程十分生動(dòng),，讓我理解和記憶都很深刻,。不過線上課上久了，眼睛會(huì)很累,，所以我們在每節(jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié),，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會(huì)太傷眼睛,。

其次,，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時(shí)間,。以往在學(xué)校午間休息時(shí),，我都會(huì)和我的好朋友小潘一起聊天。現(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài),。

下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間,，不能下去活動(dòng),。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻,。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來,。跳的雖然不好,，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用，而且運(yùn)動(dòng)完,，吃晚飯也更食欲大增呢,。

最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間,，我們?nèi)易黄鹆牧奶?，有時(shí)一起看一部好電影。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩,，但在這非常時(shí)期,，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢,？在保證身體健康的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)也要緊跟其后,，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí),。

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇九

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

一場突如其來的新冠疫情,，打亂了我們的生活節(jié)奏,，各行各業(yè)都受到疫情的影響。教育行業(yè)的影響是我們所不能忽視的,，教師是辛勤的園丁,，學(xué)生是祖國的希望，為了保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,，教育部發(fā)聲,，學(xué)校要延期開學(xué)，并提出了停課不停學(xué),。通過這幾周的教學(xué),，我進(jìn)行了反思，現(xiàn)將線上教學(xué)的優(yōu)勢及不足和大家分享一下,。

1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實(shí)現(xiàn)了停課不停學(xué),，突破了空間上的限制。讓孩子們在家能接受教師的教學(xué)內(nèi)容,，完成學(xué)生任務(wù),。

2.直播回放這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準(zhǔn)時(shí)參與聽課,，或重難點(diǎn)知識(shí)不能夠一次突破這一困難,。讓沒聽明白的學(xué)生再次觀看教師的講課視頻，自主的完成學(xué)生任務(wù),。

3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源,，孩子們利用這些資源既可以做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備也可以課后進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)，同時(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、線上教學(xué)可以鍛煉學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。

1.線上教學(xué)不同與以往的課堂教學(xué),，不能和大部分學(xué)生進(jìn)行很好的互動(dòng),，導(dǎo)致教師無法很好的根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)調(diào)整授課內(nèi)容和步調(diào)。

2.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生面對面,，對學(xué)生作業(yè)中的存在的問題指導(dǎo)不夠及時(shí)。

在今后的線上教學(xué)中,，我會(huì)發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢,，彌補(bǔ)線上教學(xué)的不足,，在探索中不斷學(xué)習(xí)，以最適合的`方式保證線上教學(xué)質(zhì)量,！我堅(jiān)信疫定消,，國必勝，民安康,！

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇十

尊敬的各位老師,，親愛的家長和孩子們:

你們好！

我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽,，非常感謝藝蒙幼兒園給了我這個(gè)機(jī)會(huì)作為家長代表發(fā)言,。

心中充滿了感激。首先,，請?jiān)试S我代表全體家長,，向關(guān)心和愛護(hù)我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向?yàn)閷殞毜慕】党砷L付出心血和汗水的老師們表示最衷心的感謝!

也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩，健康快樂的.幼兒園生活,。

孩子是家庭的希望,，社會(huì)的未來，對孩子的教育,，不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，更是父母的責(zé)任。

在我看來,，幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家,，在這個(gè)有很多小朋友的大家庭里，他將學(xué)會(huì)有別于父母,、家人所教導(dǎo)的生活方式,。

現(xiàn)今社會(huì)，孩子是家里的太陽,，生活上的日常需求,，幾乎都是父母安排好的，而在幼兒園里,，孩子就必須學(xué)會(huì)如何自理,，如何與人相處。

我想很多家長都有這樣的習(xí)慣,，孩子回家就會(huì)問一些關(guān)于在幼兒園的事情,，比如，今天在幼兒園吃了什么,，學(xué)了什么,，老師是如何對待他的等等……我也不例外，雖然他還不會(huì)一五一十的告訴我,，但從他的話語里我能感受到老師對他的關(guān)心與愛護(hù),。

兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧,，是老師的愛心和耐心讓他慢慢熟悉了這個(gè)陌生的環(huán)境，慢慢接受了這里,，喜歡上這里,。

兒子在幼兒園學(xué)了不少東西，每天睡覺前他都喜歡告訴我一些關(guān)于幼兒園的事情,，比如,，今天班里又來了一位新的小朋友，哪個(gè)小朋友又打他了,，老師表揚(yáng)了他,，因?yàn)樯险n的時(shí)候表現(xiàn)的好，有時(shí)候會(huì)背一些兒歌,、古詩,，還手舞足蹈的做一些小律動(dòng)，拿回家的字寶寶也都認(rèn)識(shí),，他還喜歡當(dāng)老師,，把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生,，教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的知識(shí),。

每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘媽媽下午好，老師再見!’

總之,，這一學(xué)期,，不論在學(xué)習(xí)方面，還是禮貌方面,，都有很大的進(jìn)步,。

當(dāng)然，兒子的進(jìn)步離不開兩位老師辛勤的勞動(dòng),，在這里,，我要對老師說一聲：“謝謝，辛苦了!”

網(wǎng)課學(xué)生發(fā)言稿篇十一

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

春節(jié)期間，由于疫情的爆發(fā),，我們只能宅在家度過這個(gè)漫長的假期,。就要開學(xué)了，為了不耽誤我們學(xué)習(xí),，學(xué)校開展“停課不停學(xué)”網(wǎng)上直播授課,。

上課第一天，我早早地就準(zhǔn)備好ipad、手機(jī)和學(xué)習(xí)用品,，懷著激動(dòng)與興奮的心情坐在書桌前,。網(wǎng)上上課,，這可是新鮮事物,，我的心情格外期待。8:30開始上課了,，屏幕里傳來李老師親切的聲音,。通過老師精心制作的ppt，我們學(xué)習(xí)了古詩《宿新市徐公店》,。李老師在屏幕里講得有聲有色,，我在屏幕外聽得津津有味，在和老師互動(dòng)過程中,，我的心里像有一只小兔子狂跳不安,。真是奇怪，在課堂上回答問題時(shí),，我從不會(huì)緊張,，對著這小小的`熒屏，我竟然緊張萬分,，真是百思不得其解,。由于我寫字速度慢，跟不上老師的節(jié)奏,，老師講的重點(diǎn)內(nèi)容,，我都是先用手機(jī)截屏，然后再奮筆疾書地記在筆記本上,。就這樣,，我手忙腳亂地完成了第一節(jié)網(wǎng)課家長會(huì)學(xué)生代表精彩發(fā)言稿。

一星期的網(wǎng)課家長會(huì)學(xué)生代表精彩發(fā)言稿結(jié)束了,，我們在語文,、數(shù)學(xué)、英語各科都學(xué)到很多新知識(shí),，在這種非常時(shí)期,，上網(wǎng)課家長會(huì)學(xué)生代表精彩發(fā)言稿還是非常方便及時(shí)。但是上網(wǎng)課家長會(huì)學(xué)生代表精彩發(fā)言稿只能聽到老師的聲音卻看不見老師和藹的笑容,，而且還會(huì)出現(xiàn)掉線,、網(wǎng)絡(luò)卡頓等狀況，老師提問的次數(shù)也越來越少,，缺少了在學(xué)校時(shí)那種歡樂的學(xué)習(xí)氣氛和同學(xué)們你爭我搶踴躍發(fā)言的學(xué)習(xí)場面,，缺少了學(xué)習(xí)的氛圍。

我真希望疫情快點(diǎn)解除，讓我能重返美麗的校園,，見到親愛的老師和同學(xué)們,，與同學(xué)們一起在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。