作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

開學(xué)第一課教案幼兒園篇一

目標(biāo)：

1 理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。

2 體驗開開心心上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備：

故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

教學(xué)重點?

學(xué)習(xí)故事中的對話 教學(xué)難點? 故事表演

過程：??

2、學(xué)說對話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？??

小動物是怎樣上幼兒園的,？ 幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園？?

3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感： 觀看大班幼兒的表演。 大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。

4、經(jīng)驗遷移,、表達(dá)感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？ 幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。

5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

開學(xué)第一課教案幼兒園篇二

1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2,、體驗開開心心上幼兒園的情感。

二、教學(xué)方法

教學(xué)準(zhǔn)備：故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)故事中的對話,。

教學(xué)難點：故事表演,。

三、教學(xué)過程

2,、學(xué)說對話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

·小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

·小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

·為什么要開開心心上幼兒園?

3,、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演,。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

4,、經(jīng)驗遷移,、表達(dá)感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。

5、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

開學(xué)第一課教案幼兒園篇三

1,、通過活動幫助小班幼兒理解長大的概念。

2,、幫助幼兒建立良好的健康,、安全行為習(xí)慣。

幫助幼兒明白健康,、安全對于自身成長的重要意義,。

1、升旗活動

小班幼兒還不能理解愛國之情,，因此升旗過程中只需要告知幼兒站立,、不亂跑、不說話即可,。全園齊唱國歌,，看著國旗徐徐上升，幼兒會在這種氛圍中慢慢浸染,，了解國旗與國歌,，這也是一種成長的方式。

2、園長發(fā)言

3,、游園活動

小班幼兒剛剛上學(xué),，對幼兒園里的一切都充滿著好奇。老師帶著幼兒游園時,，可以為他們介紹下各個區(qū)域都是做什么用的,，以后在各個區(qū)域都將開展什么活動，通過給幼兒建立一個預(yù)期,，讓其對以后的幼兒園生活充滿期待,。

出生前三年，家是幼兒的安全地帶,。上了幼兒園,，他們需要適應(yīng)，除了家,，幼兒園將是他們一天內(nèi)待的時間最長的地方,。逐漸適應(yīng)群體活動、對幼兒園建立初步的歸屬感,，是孩子們成長的一個社會性表現(xiàn),。

4、班級談話

老師可以跟幼兒講一講自己在家都做了什么有意思的事,，來到幼兒園以后自己需要做哪些事情,。通過生動描述來帶動幼兒情緒，為他們創(chuàng)造交往的機會,，讓他們自我表達(dá),，互相熟悉，體會交往的樂趣,。

5,、樹規(guī)矩

在幼兒們變得活潑后，老師可以適時地轉(zhuǎn)移話題,。進(jìn)入幼兒園就代表著長大了,，長大就需要遵守幼兒園里的規(guī)矩，而這些規(guī)矩是為了確保自己的健康,、安全,，只有這樣，才能像中班,、大班的小哥哥小姐姐們一樣,，長得又高又快。

溫馨提示：孩子第一天上幼兒園,，盡量以安撫情緒為主,，規(guī)矩點到為止即可,。

幼兒園小班常規(guī)如何建？除了一日常規(guī),，還需要教導(dǎo)小班幼兒針對新冠的基礎(chǔ)防疫知識,。

首先,，要引導(dǎo)幼兒對病毒的認(rèn)識和想法,，如病毒來了不要怕。

第二,，帶著幼兒學(xué)習(xí)下面的視頻,，引導(dǎo)幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，以預(yù)防病毒的侵入,。

6,、總結(jié)

小朋友們，今天是你們第一天上幼兒園,。

說到這里呀,，老師看到了每個小朋友的成長，你們能夠在升旗儀式的時候讓自己安靜地站著,，能夠與新的伙伴們友好地交流,，又能乖乖聽老師講那么久的話，這一切都證明你們長大了,！

恭喜你們,，你們現(xiàn)在已經(jīng)正式成為xx幼兒園合格的成員啦！

開學(xué)第一課教案幼兒園篇四

我該怎么辦

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的.健康放在工作的首位,。”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展,。

又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育,，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法,，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識,，對幼兒加強安全知識教育,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力,。

情境表演“小明在家”,、獨自在家的各種圖片

1,、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護(hù)教育,。

生活中突然遇到事情的時候,，你會怎么辦？（不驚慌,、不害怕,、盡力想辦法解決問題）

你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的,？想過什么辦法解決,。

讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享,。

2,、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

（1）兩位老師進(jìn)行情境表演,，讓幼兒看情境表演,，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

小明和機靈,，遇到有陌生人來訪,，沒有先打開門，而是先問清來人是誰?，F(xiàn)在社會上有壞人,，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子,，小朋友們也要當(dāng)心,。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3,、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法,。

“發(fā)生火警（觸電、受傷,、溺水等）時你有什么辦法？驚慌失措有幫助嗎,？”在此過程中引導(dǎo)幼兒知道火警,、急救、匪警等的電話號碼,。

4,、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件,，應(yīng)沉者,、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下,，相信自己能辦好,。

開學(xué)第一課教案幼兒園篇五

目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話,。

2,、體驗開開心心上幼兒園的情感,。

準(zhǔn)備：

故事磁帶,、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。

教學(xué)重點

學(xué)習(xí)故事中的對話,。

教學(xué)難點：故事表演

過程：

2、學(xué)說對話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？

3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。

4、經(jīng)驗遷移,、表達(dá)感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。

5、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

開學(xué)第一課教案幼兒園篇六

1理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2體驗開開心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

學(xué)習(xí)故事中的對話

故事表演

2、學(xué)說對話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？

小動物是怎樣上幼兒園的,？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

為什么要開開心心上幼兒園？

3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。

4、經(jīng)驗遷移,、表達(dá)感受：

你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。

5、小結(jié)講述幼兒表演情況,。

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。我們始終把安全放在第一位。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始,。

一,、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能,。

孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度,。如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會因為孩子不會判斷而造成燙傷。

知道了生活中的一些小常識,，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)是關(guān)注孩子的健康和安全的。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境,，對孩子進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育,。那天,，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進(jìn)行商量,，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒孩子注意,，但孩子不了解安全標(biāo)記,，我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記,；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記,，時刻提醒孩子注意安全,。

在活動區(qū)，我們還開設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖,、110、120,、119標(biāo)記,。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車,、救火車、警車等,，還有電話,、手機模型。在進(jìn)行活動區(qū)活動時,，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法,。

三,、通過形式多樣的教育活動,，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實多數(shù)是因為孩子不會正確進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的,，所以在教育活動中要增加必要的生活課程，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容,。如觀看安全教育課件,、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等。

四,、利用標(biāo)記,、語言進(jìn)行暗示，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的。小班剛進(jìn)入幼兒園,，孩子年齡小,，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣。于是,，形象的標(biāo)記幫助了幼兒,。剛開學(xué)，幼兒入廁,、喝水常常擁擠,，我不斷的提醒，但不見成效,。偶然的一次,，我想起了銀行的一米線，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了,。于是我在孩子的小便池,、洗手池、貼上小腳印兒；在喝水的茶桶旁邊用及時貼欄了一個正方形,。孩子馬上明白了,，喝水的時候要在線外面排隊等，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝,。上廁所洗手的時候是只有踩上小腳印,，才能洗手、接水,，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會,。

開學(xué)第一課教案幼兒園篇七

1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情,。

2.能結(jié)合日常教學(xué),，共同商量適宜的'值日生服務(wù)內(nèi)容。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容,。

空白值日生掛牌,，紙、筆若干,，小拖把,，掃帚等。

1.討論：升入中班后,，值日生可以做哪些事情?

2.結(jié)合日常生活,，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

教師：在入園,、早操,、上課、游戲,、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

引導(dǎo)幼兒從晨間教學(xué)入手,，梳理生活中幼兒能做的事情,。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾,，餐前折紙巾,，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設(shè)計值日生標(biāo)志,。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)志,，你想怎樣設(shè)計?

鼓勵幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)志,，并在此過程中,，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4.評選值日生標(biāo)志,。

值日生標(biāo)志設(shè)計完成后,，教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)志,。根據(jù)討論,、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志,。

1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日,。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水,、掛毛巾、整體圖書,、整理掛衣架等,。

2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志,。

3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計的標(biāo)志,，不能挫傷幼兒的積極性,，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。

開學(xué)第一課教案幼兒園篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,，幼兒的安全是幼兒園工作的重中之重,。為了確保孩子平安健康，開學(xué)工作安全有序,，值此開學(xué)之際,，特開展“開學(xué)第一課”春季開學(xué)安全教育教學(xué)。

二,、教學(xué)主題

健康 平安 安全 有序

三,、教學(xué)安排及具體措施

1、通過談話,、情境表演,、觀看圖片、多媒體等,，進(jìn)一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認(rèn)知,。

2、強化孩子的安全行為意識,，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習(xí)慣

3,、帶領(lǐng)幼兒扎實開展“安全在身邊”行動,。

四、教育內(nèi)容提示

（一）交通安全

1,、不乘坐“三無”車輛,。班級里排查、登記,、下發(fā)告家長書,、簽訂保證書。

2,、自覺遵守交通規(guī)則,，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線,、不在馬路上玩耍,、奔跑、不翻越欄桿等,。

（二）進(jìn)出園區(qū)安全

1,、不在路邊攤販上買東西。

2,、督促家長憑卡接送,，進(jìn)入園區(qū)主動亮卡。

3,、督促家長進(jìn)入園區(qū)不吸煙,。

4、上下樓梯靠右行,，手扶欄桿,，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍,，

5,、按規(guī)定路線進(jìn)、出園區(qū),。

6,、離園時和家長手拉手，防止走失,。

（三）設(shè)施設(shè)備安全

1、沒有老師的帶領(lǐng)不玩大型玩具,，不去危險的地方,。

2、不碰擊走道里的“安全出口”標(biāo)記,。

3,、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4,、不爬桌椅,、窗臺，不隨便搬動玩具柜等,。

5,、不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭,。

6,、不碰裝開水的桶、壺,、水瓶等,。

7、不觸摸電源,、插座,。

8、不隨便開,、關(guān)門,，不玩門鎖，不要把手放到門角,、門縫處,。

9、不在教學(xué)室劇烈運動,，不做危險游戲,。

10、教給幼兒正確的搬椅子方法,，注意兩旁的小朋友,，輕拿輕放；坐椅子時要做好,、坐正,，不側(cè)坐。

11,、離園后不在園區(qū)內(nèi)逗留,。

（四）一日生活安全

1、走路小心,，不快跑,，不撞桌子、椅子,、柜子,、門,。

2、玩玩具時不爭搶,，不用玩具打人,，不把玩具放在嘴巴、鼻子,、耳朵里,，知道不能打人、咬人,。

3,、飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊,。

4,、戶外教學(xué)要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓,，不推擠,，不離開老師視線，不做危險的'動作和游戲,。

5,、學(xué)習(xí)正確地使用鉛筆、剪刀,、小棒,、繩等教學(xué)具，以免受傷,。

6,、養(yǎng)成有序洗手、入廁,、喝水等好習(xí)慣,。

開學(xué)第一課教案幼兒園篇九

1。了解基本的交通規(guī)則,，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2,。學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思。

3,。在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力,。

交通安全標(biāo)志的課件,、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子,，停車場標(biāo)志,、自行車標(biāo)志、音樂磁帶,、多媒體設(shè)備（搜索flash動畫）

重點：了解基本的交通規(guī)則,。

難點：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思,。

一,、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣

師：小朋友你們看,，這里有斑馬線,、欄桿，這里像什么地方,？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情,？看誰看得最仔細(xì)。

二,、活動展開

（一）觀看情景表演,，引起幼兒思考

（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）

（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快,，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生,；b、一名行人看到交警不在,，翻越欄桿橫過馬路,。）

通規(guī)則。

（二）認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1,、認(rèn)識信號燈,，說說信號燈的作用。

師：在生活中,，很多馬路上都有信號燈,，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么,？（紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等）

2,、模擬游戲,，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做游戲,，《遵守規(guī)則的小司機》,。男孩扮演小司機,，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路,。交換角色再次游戲,。

小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們,。

三,、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系

（1）指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志,，就告訴人們可以做的事情,。

（2）禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線,，是禁止車輛和行人通行的,，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情,。

（3）警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面,，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志,，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險,！

開學(xué)第一課教案幼兒園篇十

1、能掌握詩歌的內(nèi)容,，會用不同的語氣朗誦詩歌,，較有感情。

2,、對做大班小朋友有份自豪感,。

配樂的詩歌朗誦磁帶、錄音機

1,、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個幼兒園去參觀,，碰一個小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問他：“你是哪個班的,？”他自豪地對我說：‘我是大班小朋友,！’我夸他真能干，他說‘這些是我應(yīng)該的’,。他還朗誦了一首詩歌給我聽,，你們想聽嗎？”

2、老師有感情,、有表情地朗誦詩歌兩遍,。

3、引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容

（1）詩歌的名字叫什么,？

（2）詩歌里小朋友說了些什么,？做了些什么？

4,、幼兒跟老師一起朗誦詩歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎”

5,、分句練習(xí),。老師一句，幼兒一句,，也可反過來,。

6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音,，并欣賞,。最后請聲音響的大聲朗誦一遍。

開學(xué)第一課教案幼兒園篇十一

1.知道自己長大了,，樂意為班級做更多的事情,。

2.能結(jié)合日常活動,，共同商量適宜的`值日生服務(wù)內(nèi)容,。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

空白值日生掛牌,，紙,、筆若干，小拖把,，掃帚等,。

1.討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

2.結(jié)合日常生活,，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容,。

教師：在入園、早操,、上課,、游戲、吃飯這幾個階段期間,，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手,，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放,，掛毛巾,，餐前折紙巾,，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設(shè)計值日生標(biāo)志,。

教師：怎樣才能讓大家知道今天誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)志吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)志?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)值日生的工作)

提問：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)志,，你想怎樣設(shè)計?

鼓勵幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)志,，并在此過程中,，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題,。

4.評選值日生標(biāo)志,。

值日生標(biāo)志設(shè)計完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計作品展示出來,，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)志,。根據(jù)討論、投票,，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級值日生的標(biāo)志,。

1.值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前(后)值日和日常值日。其中,，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的,，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾,、整體圖書,、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后,，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn),，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

3.教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標(biāo)志,，并輪流使用幼兒設(shè)計的標(biāo)志,，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵幼兒更加主動地創(chuàng)造和學(xué)習(xí),。