每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

家庭教育指導(dǎo)師篇一

學(xué)校良好的軟硬環(huán)境和孩子對學(xué)校與老師的熱愛證明我們的選擇是正確的,，老師們的循循善誘和因材施教給我們留下了深刻的印象，通過家長學(xué)校這個平臺,，我們更直接充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力,，感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍，我們?yōu)楹⒆幽軗碛羞@么多好的老師感到高興,，老師們的真誠,、奉獻(xiàn)、進(jìn)取,、負(fù)責(zé),、公正等良好品質(zhì)是對孩子心靈最好的滋潤與呵護(hù),，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長。

家長和學(xué)校的良性互動是孩子成長的重要保證,，家長學(xué)校不僅使學(xué)校和家長的心拉近了,，更重要的是為家長提供了一個系統(tǒng)學(xué)習(xí)和良好溝通的渠道，開辦家長學(xué)校是學(xué)校自信和決心的表現(xiàn),，體現(xiàn)了對家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神,，感謝學(xué)校的努力，通過學(xué)習(xí)收獲頗多,，主要心得如下：

對于孩子的學(xué)習(xí),，無疑每個家庭都十分重視，家長學(xué)校是根指揮棒,，讓素不相識的家長們走到一起,，讓大家走進(jìn)學(xué)校近距離關(guān)注孩子們的進(jìn)步與老師們與時俱進(jìn)的教育實踐,。 家長學(xué)校系統(tǒng)而翔實的講座不僅梳理了作為家長應(yīng)具備的科學(xué)教育理驗和基本教育方法,，更向家長提出了長期學(xué)習(xí)的要求，因為僅有愛心是不夠的,，愛心不能脫離理性的軌道,，更何況教育是動態(tài)的。作為家長不能按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育,，就是對孩子犯罪,，更談不上培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

作為家長不僅要接受基本的教育方法與經(jīng)驗,，更要不斷實踐,，實現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合。在以往的家庭教育中,，我和愛人也有許多需要改進(jìn)之處,，也有急噪毛病，特別是對孩子往往耐心說理得少,，嚴(yán)格強(qiáng)制得多,，而事實上這很可能扼殺孩子的想象力，或?qū)е潞⒆拥哪娣葱睦?，于孩子學(xué)習(xí)與身心發(fā)展多有不利,，今后家庭教育要多堅持民主作風(fēng)，多聽取孩子的想法與建議,，鼓勵孩子發(fā)表自己的想法并給予及時的肯定,。

良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是為孩子播下一生幸福的種子,。但是單純要求和督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活,、思考習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為家長的榜樣不能確立,，對孩子就沒有說服力,。

一個生活在正直、幸福家庭里的孩子其身心發(fā)展要健康得多,，其成材的概率更高,。作為家長必須有良好的道德情操和行為規(guī)范，必須有正確的人生觀和世界觀,，有正確的價值觀和使命感,，特別是在時代轉(zhuǎn)型期，社會價值和人生追求多元化的今天,，尤顯重要,。家長的良好行為示范是對孩子習(xí)慣形成和固化的最好引導(dǎo)和肯定。 衷心感謝學(xué)校和老師們的教育!

家庭教育指導(dǎo)師心得體會篇4

家庭教育指導(dǎo)師篇二

你好同學(xué),，我是負(fù)責(zé)教育類證書咨詢輔導(dǎo)得,，您這邊是想了解家庭教育指導(dǎo)師證書是吧？

學(xué)員：1.了解

2.沒有了解

針對了解：

好的同學(xué),，那您這邊應(yīng)該也知道了,，家庭教育指導(dǎo)師是國家極度重視的，《關(guān)于家庭教育促進(jìn)法98號令》主要說的就是這個問題,，在教育“雙減”政策下,，家庭教育重要性日益突出，雙減不僅是對我國教育格局的重大調(diào)整,，更是教育觀念的大變革,，不僅對學(xué)校育人體系進(jìn)行進(jìn)一步科學(xué)定位和整體優(yōu)化，也為家庭教育回歸本源,，通過教育學(xué),、應(yīng)用心理學(xué)、社會家庭學(xué)的理論知識,，幫助家庭在夫妻關(guān)系,、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系等親密關(guān)系上建立良好家庭環(huán)境,，幫助每個人找到幸福,，像我們有了這個證書以后是可以去幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu),、小學(xué),、中學(xué)范圍內(nèi)，青少年活動中心、兒童心理咨詢中心,、育兒中心,、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等等都是可以的，您這邊可以看一下咱們當(dāng)?shù)氐恼衅?，最少最少都是五六千的薪資起的,，并且市場缺考非常大，我們想從事這方面工作特別好就業(yè),。

沒有了解：

好的同學(xué),，那我這邊給您介紹一下您先有個了解，家庭教育指導(dǎo)師是國家極度重視的,，這個證書呢是由中國國家人才人事網(wǎng)下發(fā)的,，習(xí)主席在十三屆三中全會簽署的《關(guān)于家庭教育促進(jìn)法98號令》主要說的就是這個問題，在教育“雙減”政策下,，家庭教育重要性日益突出,，雙減不僅是對我國教育格局的重大調(diào)整，更是教育觀念的大變革,，不僅對學(xué)校育人體系進(jìn)行進(jìn)一步科學(xué)定位和整體優(yōu)化,，也為家庭教育回歸本源，通過教育學(xué),、應(yīng)用心理學(xué),、社會家庭學(xué)的理論知識,，幫助家庭在夫妻關(guān)系,、親子關(guān)系、婆媳關(guān)系等親密關(guān)系上建立良好家庭環(huán)境,，幫助每個人找到幸福,，像我們有了這個證書以后是可以去幼兒園、早期教育機(jī)構(gòu),、小學(xué),、中學(xué)范圍內(nèi)，青少年活動中心,、兒童心理咨詢中心,、育兒中心、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)等等都是可以的,，您這邊可以看一下咱們當(dāng)?shù)氐恼衅?，最少最少都是五六千的薪資起的，并且市場缺考非常大,，我們想從事這方面工作特別好就業(yè),。

嗯同學(xué)，您先說下學(xué)歷、專業(yè)還有打算在哪里參加考試,，老師看一下您是否符合報考條件

好的同學(xué),，您這邊目前是可以報考的，那您這邊對家庭教育指導(dǎo)師是初次了解嗎,？

然后同學(xué)您這邊對家庭教育指導(dǎo)師的報名條件以及考試內(nèi)容有了解嗎,？

我和您說一下吧同學(xué)，首先咱們家庭教育指導(dǎo)師的考試是考基礎(chǔ)知識和技術(shù)實操兩科,，這兩科的題都會以單選,、多選、判斷的形式出題,。然后關(guān)于報考條件前邊我也和您說了,，習(xí)主席簽署的98號令是2022年1月1日開始實行，實行以后有學(xué)歷以及專業(yè)限制的,，只有教育,、心理、營養(yǎng),、護(hù)理等專業(yè),，然后中職需要三年的工作經(jīng)驗，大專需要兩年的工作經(jīng)驗才能報考的,，并且家庭教育指導(dǎo)師是分初級,、中級、高級三個等級的只能逐級報考,，就是從初級開始考然后升中級在升高級,。所以到那個時候想考的話難度就太大了。

常見問題

1.在哪里報名考試,？

2.證書哪里下發(fā)的,？

家庭教育指導(dǎo)師是由

【中華人民共和國人力資源社會保障部】主辦

【中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)】頒發(fā)（人社部直屬單位）

單位性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)

——————————————

注：證書信息錄入【國家人才數(shù)據(jù)庫】

全國唯一認(rèn)可

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容包含什么？

社會學(xué),、心理學(xué),、婚姻關(guān)系、親子教育,，婚姻家庭模塊培訓(xùn)課程（基礎(chǔ)理論,、相關(guān)知識、技能實操,、流派與技能應(yīng)用）親子模塊培訓(xùn)課程（基礎(chǔ)篇,、實戰(zhàn)篇、專題篇）

4.課程包含什么,？

學(xué)習(xí)方式是線上授課,，手機(jī)電腦都能進(jìn)行學(xué)習(xí),，什么時候有時間什么時候?qū)W習(xí)就行，不占用您太多時間,，課程包含考前講義 入門課 精講課 串講課習(xí)題課 封閉預(yù)測題,。

課程是由心理學(xué)教授級別授課，題庫,，內(nèi)部資料 封閉預(yù)測題占（考卷70%-80%）金牌班主任一對一微信服務(wù),，課程監(jiān)督定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，一直到考試通過拿證,，隨時答疑,！

話術(shù)讀后感

話術(shù)開場白

教案話術(shù)模板

講師自我介紹話術(shù)-自我介紹范文

家庭教育指導(dǎo)師篇三

這是一個出軌的，不守規(guī)矩的年齡：(1),、體力——非常好動,、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn),。(2),、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺,，碰到驚慌的事情或意外的事件,，情緒之起伏可能影響以至成年齡。(3),、智慧——對自己開始有一個整體的觀念,，以前認(rèn)為手是手，腳是腳,，并非自己的一部分,，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇?4),、社交——非常健談,，心理所想的,，嘴巴就表達(dá),。(5)、行為上應(yīng)注意之點：由于豐富的想象力,，對事實與虛構(gòu)分不清,。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng),，會因為傷其自尊心而引起自卑感,。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名,，應(yīng)耐心地解釋及提醒,，到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個飛人、一只怪獸,，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實和虛構(gòu)分開,。好奇、好動,、好模仿,、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象。

我將以上內(nèi)容對女兒進(jìn)行對照后,，覺得還真是相差不多,，比較吻合。今晚下課后我回到家,，因為上課的緣故一天沒見到女兒了,。不知道是聽課真的悟出點什么，還是有其他的原因,，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火,，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺好像,、似乎,、大概、也許有些理解一個四歲孩子的世界了,。

我不敢保證自己一定就是一個成功的爸爸,，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心,，朝著最高的目標(biāo)去努力,，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂,、健康的成長!每一個孩子從出生起就具有無限的可能,。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長,。這個時期特別需要“用心靈呵護(hù),，用頭腦撫養(yǎng)”。

通過培訓(xùn),，讓我明白了在新的時代,，為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前,。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來,，從豐富的實踐經(jīng)驗上升到科學(xué)理論認(rèn)識，再從科學(xué)理論認(rèn)識回到不斷發(fā)展的實踐中去,。

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家庭教育指導(dǎo)師篇四

為期四個月的“小學(xué)教師教學(xué)能力提高工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了,，半個月的理論學(xué)以及三個月的實踐，讓我學(xué)著,、收獲著,。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)平臺，讓我有機(jī)會聆聽到專家們精彩的講座,。在短期培訓(xùn)中,，大家互相幫助，共同進(jìn)步,，一起成長,，分享快樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有各級教育專家的精彩專題報告,，有優(yōu)秀的教學(xué)案例，有也有學(xué)員的互動討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo),、引領(lǐng)。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的日子,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的時光。下面,，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家分享,。

1、加強(qiáng)了師風(fēng)師德建設(shè),。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取的意識,。

2、獲得了實用的教學(xué)技巧與理念,。帶著教學(xué)實踐中的種.種疑問,，我走進(jìn)培訓(xùn)課堂。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導(dǎo)》,，特別是李老師帶來的二個作指導(dǎo)課例，使我感受頗深,，受益良多;鄭老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》,，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用,，認(rèn)我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進(jìn)說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》，讓我明白課堂要上得實在些,，講究其實效性等等,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。

3,、提升了教育教學(xué)技能,。通過專家教師們的現(xiàn)場授課，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,，更新了理念,，還得以真正認(rèn)識到如何使計算機(jī)能更有效地為教學(xué)服務(wù)，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件,。

4、加強(qiáng)了理論與實踐的結(jié)合,。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上,，這都是一個讓我進(jìn)步的有效良機(jī)。在回到一線教學(xué)實踐中,，我主動為老師提供教學(xué)研討,，還積極參與各類交流活動，虛心向同行學(xué),、請教,，認(rèn)真學(xué)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法,，時刻反思自己的教學(xué)行為,，撰寫反思、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實用的東西,。我希望以后能有更多的機(jī)會參加這樣的培訓(xùn),。

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得4

家庭教育指導(dǎo)師篇五

首先感謝學(xué)校為我們家長提供了這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí),，使自己對如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識,，受益匪淺，下面就談幾點學(xué)習(xí)體會：

一,、父母是孩子的第一任老師,，家庭教育的重要性

家庭教育對孩子的成長極為重要,，有著學(xué)校教育和社會教育不可替代的作用，家長對孩子的成長有不可推卸的責(zé)任,，創(chuàng)造一個和諧的家庭生活對孩子的成長是非常重要的,，父母在生活中的點點滴滴都應(yīng)做好榜樣。

二,、激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣,，幫助孩子找到自己的長處

三、時刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,，正確看待孩子的成績分?jǐn)?shù)

父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,，幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢,，父母不要太注重成績;如果孩子確實努力了，就行了,，不要急于求成,，不要把分?jǐn)?shù)看得太重,，正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的,，作為低年級的孩子更為重要,。當(dāng)然不能在孩子面前說出分?jǐn)?shù)不是太重要的話。

四,、家庭教育與學(xué)校的配合

五,、家庭教育和社會教育配合

孩子長大必須進(jìn)入社會，作為家長應(yīng)從小讓孩子感受社會的責(zé)任,，在平時生活中,，應(yīng)多傳播一些社會上的好人好事，作為一個公民應(yīng)盡的義務(wù)等等,。從小培養(yǎng)一個孩子正確的人生觀,。

家庭教育指導(dǎo)師心得體會篇2

家庭教育指導(dǎo)師篇六

1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂,，自信;

2.樂意與人交往,，禮貌、大方,，對人友好;

3.知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動;

4.樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事;

5.愛父母,、愛老師,、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

(二)教育要求

1.引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動,，體驗和同伴共處的樂趣;

3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機(jī)會,，增強(qiáng)自尊心和自信心;

5.在共同的生活和活動中,，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)遵守規(guī)則;

6.教育幼兒愛護(hù)玩具和其它物品,，用完收拾;

8.擴(kuò)展幼兒對社會生活環(huán)境的認(rèn)識,，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

育理念

幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體，就是要讓幼兒健康,、快樂,、感覺有趣味，學(xué)得輕松,，教師要順應(yīng)幼兒的天性,，因為幼兒都是好游戲、好模仿,、好奇,、喜歡成功、喜歡野外生活,、喜歡合群,，而且還喜歡稱贊的。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求,，既要體現(xiàn)德、能,、勤,、績，德,、智,、體、美,、勞,，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事,、學(xué)會合作,、學(xué)會生存，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要,，還要對照個體的發(fā)展需要,。

總之，社會領(lǐng)域的教學(xué)活動可以滲透到各個領(lǐng)域中,，也可以滲透到日常生活的學(xué),，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學(xué)活動中的學(xué)要容易接受得多,。環(huán)境方面也很重要,，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料,，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜、安全,、有教育性,、趣味性，材料的擺放要有條理性,，層次性,，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)的過程,。在這一過程中也能滲透社會教育,，比如，進(jìn)區(qū)時要懂得排隊,，不能大聲喧嘩,，要相互謙讓等等。

相信通過這次的學(xué),，我將會好好的學(xué)以致用,，讓孩子都能做個講文明、懂禮貌的好孩子,。

家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)心得2

家庭教育指導(dǎo)師篇七

從教十幾年來,，我親身感受到，經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展使學(xué)生身體發(fā)展和心理發(fā)展的不平衡程度加劇,。一方面學(xué)生見多識廣,，甚至比教師的見識要廣很多;另一方面又因為心智發(fā)展的落后導(dǎo)致學(xué)生相對脆弱，出現(xiàn)的心理問題也很多,。為解決這些問題,，我參加了家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同時提供給我們的后續(xù)支持服務(wù)上,。這些學(xué)習(xí)對我教育自己的孩子和開展班級管理工作起到了非常大的作用,。

由于當(dāng)班主任工作時間長了，不由得形成了一種思維定式。和同學(xué)談話,，不自覺地總以教育者的身份,，居高臨下，或批評,，或教育,，或指點人生迷津，或指出缺點和失誤,。這樣的做法,，我習(xí)以為常,，并且感到自己盡到了老師的職責(zé),。可是事與愿違,，往往學(xué)生并不領(lǐng)情,，并且產(chǎn)生逆反心理。參加培訓(xùn)之后我意識到了這一點?，F(xiàn)在我已能夠用所學(xué)習(xí)的知識,，調(diào)整好自己的心態(tài)，轉(zhuǎn)變自己的觀念,，讓自己真正成為孩子們學(xué)習(xí)上的老師,，生活中的朋友。

有一天晚上,，我班上一個孩子的父母吵架了,，孩子非常難過，哭著給我打電話問我應(yīng)該怎么辦,。我給孩子說：“老師非常能理解你的心情,，父母吵架是因為他們的觀點出現(xiàn)了不一致，不是因為你,，他們還是非常愛你的……”孩子聽了我的話,，不再那么難過。撫平了孩子的情緒之后,，我又給孩子父母分別打電話溝通,，告訴孩子的父母：“夫妻之間的沖突或者爭吵只是我們家長自己的事情，與孩子無關(guān),，盡量不要當(dāng)著孩子面發(fā)生沖突或者爭吵,。如果實在不能避免沖突發(fā)生，家長都應(yīng)該先告訴孩子,，爸爸媽媽之間的爭吵只是我們在某些方面的意見不合,，與你無關(guān)，我們都是非常愛你的。這樣對孩子說明,，孩子就不會認(rèn)為爸爸媽媽不要他了,，不愛他了……”聽完我的話，孩子的父母都意識到了自己的行為對孩子的影響,，表示立馬給孩子道歉,。第二天，孩子非常高興地告訴我爸爸媽媽不吵架了,?？吹胶⒆訉ξ疫@么信任，我十分欣慰,。

8月5—14日,，我有幸和我縣其他兄弟學(xué)校的5位同仁一起參加了平?jīng)龅诙凇凹议L學(xué)校負(fù)責(zé)人”暨“家庭教育指導(dǎo)師”高級培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。接觸了不少家庭教育方面的專家,、領(lǐng)導(dǎo),，聆聽了他們對家庭教育的獨特見地。9天學(xué)習(xí),，雖然時間不算太長,，但收獲很大。 具體匯報如下：

一,、時間安排緊湊

是一坐一天,，上下午都滿滿的。上午9：00到12:00,，下午14:00到17：00,，晚上18:00到21：00。有3個晚上都有課,，8月13日晚上考試,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

9天時間,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富,，有專家報告，學(xué)員分享,，師生互動,，還有學(xué)習(xí)檢測。專家們通過大量的案例分析,、師生互動,、現(xiàn)場答疑等靈活多樣的教學(xué)方法，給我們每位學(xué)員生動祥實難忘的一節(jié)節(jié)課,，使我們對家庭教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。學(xué)習(xí)結(jié)束還進(jìn)行了嚴(yán)格的考試,，既檢驗了學(xué)習(xí)效果，又對學(xué)習(xí)過程是一個有力的促進(jìn),。

首先,，為我們講課的是中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會副理事長兼秘書長趙剛老師。他給我們培訓(xùn)的是：現(xiàn)代教育體系中的家庭教育,。首先讓大家明白家庭是人生的第一所學(xué)校,，1-7歲也許不到人生的10%，卻決定了人生的70%,。中國的教育顛倒,，應(yīng)把重點放在幼兒教育，力爭一開始就讓孩子把一切做對,。忽視了家長教育,，將會使我們的教育事業(yè)問題叢生：在這里他給我們講了一個關(guān)于“四大名爹”的事件。網(wǎng)上有一首歌叫?星爹罩兒去戰(zhàn)斗?是說李雙江的兒子打人的事件,。其次是當(dāng)前的家庭教育問題：1,、體制：有權(quán)的不管，管的沒權(quán),。2、市場之亂：急功近利,，誤人子弟,。3、家長之愚：篤信有文憑就有一切,。家庭教育成為各國關(guān)注的教育熱點,，家長教育對學(xué)校教育是不可或缺的。晚上是學(xué)員分享,，每個縣為一個代表隊,，我們縣和華亭是一個隊，要求選一名隊長,，隊秘,，要有隊名、隊歌,、

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自我介紹

接著,，著名青少年教育工作者,，教育專家周慧玲老師給我們講的是“既要耕好事業(yè)的田,，又要育好自家的園”。教師的困惑是：我能教好書,，為什么育不好子?我搞學(xué)校管理輕車熟路,、得心應(yīng)手，為什么搞家庭管理束手無策?在這里主要分了三部分來講：第一部分,，為什么教師能種好事業(yè)的田,，卻育不好自家的園?主要表現(xiàn)在教育的對象不同、教育內(nèi)容的差異,、對受教育者的態(tài)度方法不同,、評價標(biāo)準(zhǔn)不同、教育主體的缺失導(dǎo)致家庭教育的缺失和錯位,，致使部分教師能種好事業(yè)的田,，卻育不好自家的園。第二部分,，為什么既要耕好事業(yè)的田,，又要育好自家的園?耕好事業(yè)的田是教師的職業(yè)責(zé)任，育好自家的園是教師的家庭責(zé)任,，職業(yè)責(zé)任,、家庭責(zé)任都是教師的社會責(zé)任。第三部分,，如何既能耕好事業(yè)的田,，又能育好自家的園?“慎于初始、禁于未發(fā)”,，父母愛孩子的目的是為了分離,，父母不要把自己的腦袋長在孩子的脖子上。出門是老師,，在家是爹娘——注意自己的角色轉(zhuǎn)換,。善待、看重?fù)v蛋的孩子,，好孩子是為國家教的,，搗蛋的孩子來創(chuàng)造我們的家鄉(xiāng)，讓孩子順勢成才,。教師父母如何與孩子的老師溝通?把責(zé)任往自身攬——教孩子內(nèi)歸因,。在外人面前為孩子的過失承擔(dān)責(zé)任，回到家里讓孩子為自己的過失承擔(dān)責(zé)任,。分清孩子是撒謊還是想象,。哲人說，兩片云只有在相同的高度才能撞擊出雨來,。教師要具備這樣的智慧：有和自己的孩子與學(xué)生在任何高度相遇的能力,，互相撞擊出雨來,，形成甘霖，彼此滋潤對方的心靈,。

后來,，中國青少年研究會副秘書長、中國演講學(xué)會理事黎陸昕老師介紹了口才藝術(shù)——演講的技巧,?？诓攀怯糜新曊Z言解決實際問題的一種能力。衡量口才水平的標(biāo)準(zhǔn)是：思維的寬度,、思維的角度及思維的深度,。教授廣博的知識，抑揚頓挫的語調(diào),，幽默而犀利的語言,，讓我們大開眼界。

接下來的兩天,，教育學(xué)碩士,，河北省教育科學(xué)研究所研究員劉鳳華主要講了孩子心理發(fā)展關(guān)鍵期和培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣兩方面內(nèi)容。兒童成長關(guān)鍵期從胎教,、嬰兒的社會適應(yīng)期,、孩子的出生方法、嬰兒的智力開發(fā),、幼兒期,、小學(xué)生的發(fā)展和教育及青春期孩子的行為表現(xiàn)幾方面做了分析介紹。幼升小入學(xué)適應(yīng)期,，師生關(guān)系是家校關(guān)系的縮影。所以一個家長在孩子面前詆毀一個老師讓孩子失去一門學(xué)科;詆毀一所學(xué)校讓孩子失去學(xué)習(xí)的動力;詆毀社會,，孩子將失去生活的希望,。家庭教育指導(dǎo)之——學(xué)習(xí)習(xí)慣輔導(dǎo)，首先講到教育的誤區(qū)是要求多與具體指導(dǎo),、指責(zé)多于賞識,、“落井下石”多于“雪中送炭”、“警察罰教師寫100遍交通規(guī)則”的啟示,。培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣包括學(xué)習(xí)習(xí)慣,、注意習(xí)慣、生活習(xí)慣,。

最后兩天,，中國青少年研究會副秘書長曹萍關(guān)于實施成功家庭教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵做了生動的講解。課堂上專家和學(xué)員們進(jìn)行了現(xiàn)場互動,、情境演示,、案例分析,、經(jīng)驗交流。最后介紹了婚姻是——為滿足親密與愛的需求,?；橐鍪亲铍y的關(guān)系卻又是最近的關(guān)系，同時也是最脆弱的關(guān)系,。親子關(guān)系,，其教育方式是冷漠、講理,、懲罰,、討好。常用的溝通方式指責(zé),、嘮叨,、威脅、比較,、主觀(這些都是錯誤的),。要想有聽的效果，只有改變說的方式;直接談的不要經(jīng)由第三者;效果比道理更重要;任何人都想向有力量的人靠近,。給我們分享了幫助他人走出心理陰霾的方法與過程,。

多年的研究，使這些走在全國最前沿的家庭教育指導(dǎo)專家,，對家庭教育指導(dǎo)的理論與方法,，熟記于心，課上,，他們旁征博引,，口若懸河，將枯燥的理論與活生生的案例相結(jié)合,，講起課來一個半小時竟然不會停頓,。老師們聽的入了神，不住地點頭稱是,，課堂上響起經(jīng)久不息的發(fā)自內(nèi)心的掌聲,。

這次培訓(xùn)，讓我對家庭教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識,，同時增加了家庭教育方面的知識,，轉(zhuǎn)變了自己對教育學(xué)生的一些片面的看法和觀念，對孩子成長有了更客觀理性的認(rèn)識,。家庭教育指導(dǎo)師,，就是這樣一個職業(yè)，他要求你懂愛,，會愛,，傳播愛,。人的成長過程是一生的。在每一個階段,，不管是孩提,，童年，幼年,，青年,，甚至老年。也許是一本書,，也許是一個人,，也許是不經(jīng)意的一句話，也許是一次刻骨銘心的經(jīng)歷,，他都會讓你成長,。

幾天來的學(xué)習(xí)和專家們的指導(dǎo)點撥，深刻的認(rèn)識到指導(dǎo)并做好家庭教育工作,，從大的方面將利國利民,，小的方面講有利于促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)和管理工作，家校合作共同做好孩子教育工作,，使每一名學(xué)生都能健康快樂的成長,。

三、學(xué)習(xí)感悟頗多

作為一名教育工作者,，我對家庭教育,、社會教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育,，是對孩子的初加工,，學(xué)校教育是主體性的教育，對孩子是具有一定延續(xù)性的深加工,，社會教育其實就是人文性教育,，具有拓展性、檢驗性,、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點和水平,，決定著社會教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢,。因此一個學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育,，對學(xué)校來說,，這才是真正的起跑線。沒有問題的孩子,，更沒有問題的家長,，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度,、角度出了問題。改變家長看孩子的高度和角度,，更需要學(xué)校重視家庭教育,，并在實施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長。

一,、什么樣的父母教育出什么樣的孩子

我們始終堅信,，家庭是開展孩子教育的中心環(huán)境，學(xué)校只是她學(xué)習(xí)知識的場所,，社會是她積累經(jīng)驗的地方,，而培訓(xùn)習(xí)慣，塑造性格,，如何與人交往,，如何做人做事等等都應(yīng)當(dāng)通過家庭獲取。所謂近朱者赤,，近墨者黑,，榜樣的力量是無窮的。在這思想的指導(dǎo)下,，我們作為父母的一馬當(dāng)先,，紛紛革除自己的陋習(xí)，不吵架,、不撒謊,、不罵臟話、不看電視,、不熬夜&&總之有一個改一個,，改不掉一步步的改。為了能使我們的優(yōu)點在女兒身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚,，我們努力給女兒營造良好的成長環(huán)境和有問必答的學(xué)習(xí)氛圍,，演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累,，培養(yǎng)她的好習(xí)慣,，使她樂觀自信但不任性。與她平等的交流思想,，給她說話的權(quán)利,，讓她感到自己是家庭重要的一份子，為她今后的成長和學(xué)習(xí)打好心理基礎(chǔ),。

二,、努力做好早期教育

教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學(xué)習(xí)中,，促使她對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣,。在女兒很小的時候，我發(fā)現(xiàn)她對看圖文書很感興趣,，于是我就刻意引導(dǎo)她,，激發(fā)她看書的熱情，給她講解大街上的路牌,、商店里的商品名,、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯,。我們不停地給她提供對她有用的讀物外,，還經(jīng)常給她講有關(guān)名人名家的小故事，既提高了她的興趣,，也激發(fā)了她的學(xué)習(xí)欲望,。在我們的引導(dǎo)下，孩子的識字興趣很濃厚,，學(xué)的也快,。如今她已經(jīng)能順利的朗讀《幼兒畫報》里的故事了。

對于孩子來說,，最好聽的故事是她曾經(jīng)聽過的故事,。通過故事引導(dǎo)女兒，往往會有意想不到效果,。為了引導(dǎo)她少吃零食,，多吃健康食品，我們常給她講《科學(xué)飲食》的故事,，反復(fù)挖掘故事里有意思的地方,，她百聽不厭，也做到了科學(xué)飲食,，現(xiàn)在當(dāng)我們要提出買垃圾食品時,，她會立即提出抗意，主動杜絕,，而她的零食則變成了以水果,、蔬菜和堅果為主。

孩子不喜歡數(shù)學(xué),，但是她喜歡貼畫,。經(jīng)過努力，我們在網(wǎng)上找到一套叫《階梯數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)書,，很符合孩子的游戲習(xí)慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來,，每天像做游戲一樣做著玩,，當(dāng)然她自己也很喜歡。如今,，孩子的數(shù)學(xué)興趣不斷增長,，掌握了許多數(shù)據(jù)規(guī)律，我們也感覺到辛苦沒有白費,。

三,、沒有盯著她的缺點不放

我們的孩子不任性，但有時做事不認(rèn)真,。她的思維是跳躍式的而不是連續(xù)的,，她吃飯、刷牙,、洗臉時候突然會停下來問一些稀奇古怪的問題,。到后來，在她畫畫的時候,、作題的時候和做一事的時候也會注意力不集中,。我們沒有盯著她的缺點不放，而是不停的鼓勵她,。我們還找出許多能促使注意力集中的游戲和她一起做,，比如穿繩子、找不同,、視覺發(fā)現(xiàn)等等,，逐步幫助她糾正。上星期我們坐在一起聊天的時候,，我問她,，你認(rèn)為爸爸教育你最成功的地方在哪?她想了想說：關(guān)黑房子。我感到很不可思意,，就又問她,，關(guān)黑房子是不是印象最深刻了?她說：恩，從上次你說再不關(guān)我了,，我犯了錯你也沒關(guān)過我,。看來,，暴力不能解決問題,，但可以加深她的印象。

最后想說,，當(dāng)看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后,，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質(zhì)這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少,。不過還好,，現(xiàn)在能認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性，說明亡羊補(bǔ)牢為時不晚,。

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家庭教育指導(dǎo)師篇八

家庭教育指導(dǎo)師是指從事家庭教育指導(dǎo)，家庭教育咨詢,，親子教育咨詢,，親職教育(家長培訓(xùn))等的專業(yè)人員。其主要面對的群體是家庭,，主要目的是把家庭塑造的更加和諧,、穩(wěn)定、幸福,、美滿,、積極以及針對家庭教育中出現(xiàn)的問題(如：親子溝通不暢、孩子厭學(xué),、家庭不和諧,、家庭進(jìn)取性差等)給予合理的解決方案并且做出指導(dǎo)?？梢哉f家庭教育指導(dǎo)師是家庭的導(dǎo)師和醫(yī)生,。

家庭教育指導(dǎo)師旨在解決家庭教育中存在的問題，通過對家長及孩子的測評找到家庭教育中的問題,，通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),，跟蹤指導(dǎo)解決家庭教育中的困惑。

家庭教育指導(dǎo)師通過教育學(xué),、應(yīng)用心理學(xué),、社會家庭學(xué)的理論知識，幫助家庭在夫妻關(guān)系,、親子關(guān)系,、婆媳關(guān)系上建立良好的家庭環(huán)境，通過改變孩子的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立孩子的德行和責(zé)任，幫助家庭幸福,。

家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對象不僅是孩子,，主要是家長，幫助家長提升教育的能力,，糾正教育的方法,。

家庭教育已成為世界性的課題,。在歐美發(fā)達(dá)國家，每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師,，全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家,，他們在20世紀(jì)60年代，就形成了父母教育的理念,，對父母自身教育的重視已經(jīng)超過了對兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。為此,，人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心,、中國青少年研究中心共同在全國范圍內(nèi)開展家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作 。

家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作旨在建立一支高素質(zhì)專兼職相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)專業(yè)隊伍;普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn),、實用的家庭教育方法;提高我國家庭教育的工作水平,，促進(jìn)青少年的健康成長及和諧家庭建設(shè) 。該培訓(xùn)在全國實行統(tǒng)一管理 ,、統(tǒng)一教材 ,、統(tǒng)一師資 、統(tǒng)一考試 ,。

培訓(xùn)內(nèi)容

使用由中國青少年研究中心編印的全國統(tǒng)一教材120萬字《家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)教材 》(心理學(xué)與家庭教育 ,、社會學(xué)與家庭教育 、教育學(xué)與家庭教育以及家庭教育實際操作),。

申報條件

招生對象為青少年活動中心,、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會,、婚姻家庭律師事務(wù)所 ,、婚姻家庭咨詢指導(dǎo)中心 、心理(教育)咨詢中心 ,、家庭服務(wù)中心 ,、青少年教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 、早教機(jī)構(gòu) ,、幼兒園 ,、大中小學(xué) 、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu),、保健教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭(親子)教育指導(dǎo)職業(yè)的各界人士,。

報名高級課程要求大專以上學(xué)歷，或從事家庭教育相關(guān)工作2年以上 ,。

授課專家

授課教師均為心 理學(xué),、社會學(xué)及教育學(xué)方面的專家和教授以及在家庭教育方面有著豐富經(jīng)驗的專家學(xué)者(具體名單另行公布)，同時北京青少年中心專家亦親自授課與督導(dǎo),。理論聯(lián)系實際,、重視學(xué)習(xí)效果 ,。

授課形式

培訓(xùn)班采用課堂講授、案例分析,、學(xué)員分享,、交流互動等多種方式學(xué)習(xí)，形式豐富,，課堂生動,。

首次推出網(wǎng)絡(luò)授課與面授相結(jié)合形式

網(wǎng)絡(luò)授課

方便學(xué)員學(xué)習(xí)無地域限制，拉長授課時間豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容有助于學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中知識吸收,，給予學(xué)員充分思考時間可充分與教課專家交流和探討學(xué)習(xí)心得(以學(xué)員作業(yè)形式上交),。

面授課程

詳實生動，注重交流與實踐知識模擬與運用,。大量實際案例分享與分析,，使學(xué)員在獲得大量知識之后能夠迅速掌握并運用所學(xué)知識。注重學(xué)員在家庭教育指導(dǎo)方面的實際操作能力提升,。

后續(xù)跟蹤

參加培訓(xùn)學(xué)員,，提供為期半年的后續(xù)服務(wù)，主要內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)員在實際家庭教育工作中的問題與難點,，定期組織學(xué)員召開家庭教育指導(dǎo)師交流會,，為學(xué)員提供就業(yè)機(jī)會。

權(quán)威認(rèn)證

學(xué)員完成規(guī)定課程并考試合格后,，由人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)《 cettic家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)證書 》,，該證書可以在中國職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定服務(wù)網(wǎng)中國青少年研究網(wǎng)證書查詢欄查驗 。

考試時間

全國統(tǒng)一考試,，每季度統(tǒng)考一次,。學(xué)員第一次考試沒有通過，可免費學(xué)習(xí),，免費參加下一次考試,。

報名須知

填寫 《 學(xué)籍登記表 》;交 2 寸彩色照片6 張;交學(xué)歷證、身份證復(fù)印件或單位工作證明各 1 份 ,。

《cettic中國家庭教育指導(dǎo)師》是在我國家庭教育指導(dǎo)領(lǐng)域唯一獲得國家人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心認(rèn)證的職業(yè)培訓(xùn)項目,。參加培訓(xùn)，考核合格者,，將獲得人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的《cettic中國家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)培訓(xùn)(高級)證書》和中國青少年研究會頒發(fā)的《中國家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)(高級)證書》,。該證書表明持證人具備了相應(yīng)的工作能力和業(yè)務(wù)水平，可作為從事本專業(yè)工作和用人單位招收錄用本專業(yè)人員的依據(jù),。

中國關(guān)心下一代工作委員會目的在于發(fā)揮職能做用,，全民化普及家庭教育事業(yè)。首先從讓中國家庭了解和重視家庭教育入手,，能夠讓家庭真正的擔(dān)負(fù)起在孩子成長教育過程中應(yīng)起到的重要教育作用,。故推出“中國校園健康行動—大型家庭教育公益講座”目標(biāo)是在2014年內(nèi)在全國校園范圍內(nèi)進(jìn)行萬場家庭教育公益講座,。達(dá)到家庭教育全國范圍內(nèi)普及的目的。

優(yōu)秀人員在中國關(guān)心下一代工作委員健康體育發(fā)展中心網(wǎng)站備案,，成為中國關(guān)心下一代工作委員健康體育發(fā)展中心家庭教育講師團(tuán)成員,。這樣，既能很好的完成大型公益講座活動,，又為全國各地培養(yǎng)了大批優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師,，為推動和發(fā)展全國范圍內(nèi)的家庭教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

主要特點

不可否認(rèn),，家庭教育行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè),、是高收入行業(yè)，同時又是一個人才缺口非常大的行業(yè),。家庭教育行業(yè)有如下幾個特點。

特點一：客戶群體大,，中國有15億人口,，有著5億左右的家庭，每個家庭都是家庭教育指導(dǎo)師的客戶,。

特點二：持續(xù)時間長,，對于家庭教育指導(dǎo)的消費并非是一次性的，一般一個家庭教育計劃貫穿孩子出生到大學(xué)的大部分時間,，一個家庭會在20年的時間里都是你的客戶,。

特點三：重視程度高，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、社會的進(jìn)步,，高收入的獨生子女家庭越來越多，人們也有時間有財力投入到家庭教育上,。特別是是社會進(jìn)步日新月異,，孩子與孩子之間的競爭越來越激烈，其實孩子與孩子之間的競爭就代表了家庭與家庭之間的競爭,，孩子的落后就代表了家庭的落后,，所以家庭教育的`成功就是孩子在全面素質(zhì)方面的成功，因此家庭教育比學(xué)校教育還要重要,。

特點四：不可替代性強(qiáng),，家庭教育行業(yè)不像是學(xué)校教育和學(xué)科教育，會出現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師搶那個數(shù)學(xué)老師飯碗的事情,，但是家庭教育行業(yè)實行的都是一對一教育,、是屬于親職教育范疇，所以不會出現(xiàn)同行爭搶的情況,。

特點五：人才缺口大,，中國有5億家庭,，按照80個家庭需要一個家庭教育指導(dǎo)師計算，人才缺口為625萬,。

特點六：收入水平高,，按照每個家庭每年消費2000元，服務(wù)80個家庭,，那么每年的收入為16萬,。

特點七：自由程度高，家庭教育行業(yè)以專業(yè)的知識做后盾,，家庭教育職業(yè)能力證書做保障,，在精神上和經(jīng)濟(jì)上都是自由的，可以不受企業(yè)那些條條框框的束縛,。

特點八：選擇空間大,，通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在教育咨詢公司,、管理咨詢公司任職(在上海北京的招聘會上,，家庭教育指導(dǎo)師的月薪5000元起)，其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和金牌證書還可以在婦聯(lián),、社區(qū),、公務(wù)員、教師等的面試中占盡優(yōu)勢,。

特點九：附加值高,，通過家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，即使不從事家庭教育行業(yè)的工作,，在其他的崗位上也能發(fā)揮其重要作用,，有了家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識，可以協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)或者同事解決家庭教育方面的問題,，增進(jìn)同事之間的關(guān)系,，融洽工作環(huán)境，更容易在工作的環(huán)境中脫穎而出,，另外對于自己子女的教育也是能做到科學(xué)和專業(yè),，為把自己的子女培養(yǎng)的更優(yōu)秀打下基礎(chǔ)。

家庭教育指導(dǎo)師篇九

我覺得今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容中,，感受比較深的內(nèi)容是(0——12歲)孩子的心理特征,，我覺得這部分內(nèi)容非常實用，因為通過了解孩子各個階段的心理特征,，了解他們在各個階段的思維特點,，我們才能有針對性的、科學(xué)的,、有效的去指導(dǎo)教育孩子,。我的女兒快四歲了,，所以我也在網(wǎng)上找到了比較詳細(xì)的四歲幼兒的心理特征：

4歲兒童的心理特征

這是一個出軌的，不守規(guī)矩的年齡：

一,、體力——非常好動,、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn),。假如說“我不相信你會做”,，他會真的做出來。小肌肉活動發(fā)達(dá),，剪貼,、系帶、畫圖都很技巧地做到,。

二,、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣，不大理會別人的感覺,，碰到驚慌的事情或意外的事件 ,，情緒之起伏可能影響以至成年。

三,、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認(rèn)為手是手,，腳是腳,，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體,，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時不知道母的意向，不管母親心里想什么,，但現(xiàn)在會察言觀色,。4歲有驚人的想象力，有時根據(jù)他所編成的故事,，使成人覺得他在說謊話,，其實他對于事實和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

四,、社交——非常健談,，心理所想的，嘴巴就表達(dá),。

五,、行為上應(yīng)注意之點：由于豐富的想象力，對事實與虛構(gòu)分不清,。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,，假如處理不當(dāng),，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象,，別加上莫須有之罪名,，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失,，不再認(rèn)為自己是一個飛人,、一只怪獸，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實和虛構(gòu)分開,。好奇,、好動、好模仿,、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象,。成人應(yīng)有堅定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因為好奇所引起的發(fā)問,，并多做戶外活動,，以發(fā)泄其旺盛的精力。

我將以上內(nèi)容對女兒進(jìn)行對照后,，覺得還真是相差不多,，比較吻合。原來我在網(wǎng)上也曾經(jīng)搜過相關(guān)的內(nèi)容,，但看了總是沒感覺,，直到今天聽了馬教授現(xiàn)場的授課，通過馬教授列舉的一個個鮮活有針對性的例子,，才體會到為什么看大片一定要去影院看,，而不能在家里看電視!不一樣就是不一樣啊，專家就是專家啊,，嘎嘎!

今晚下課后我回到家,，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么,，還是有其他的原因,，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她,，那種感覺好像,、似乎、大概,、也許有些理解一個四歲孩子的世界了,。

我不敢保證自己一定就是一個成功的媽媽，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會用自己一顆最真的心,，朝著最高的目標(biāo)去努力,，把馬教授講授的知識逐步消化吸收，讓我的女兒快樂,、健康的成長!

每一個孩子從出生起就具有無限的可能,。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長,。這個時期特別需要“用心靈呵護(hù),，用頭腦撫養(yǎng)”。

家庭教育指導(dǎo)師心得體會篇5

家庭教育指導(dǎo)師篇十

這是一個出軌的,，不守規(guī)矩的年齡：(1),、體力——非常好動、嘈吵,，最喜歡向別人挑戰(zhàn),。(2)、情緒——很玩固及會發(fā)脾氣,，不大理會別人的感覺,，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年齡,。(3),、智慧——對自己開始有一個整體的觀念，以前認(rèn)為手是手,，腳是腳,，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗到整個身體,，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇?4)、社交——非常健談,，心理所想的,，嘴巴就表達(dá)。(5),、行為上應(yīng)注意之點：由于豐富的想象力,，對事實與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子,，假如處理不當(dāng),，會因為傷其自尊心而引起自卑感。成人應(yīng)了解其心理現(xiàn)象,，別加上莫須有之罪名,，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個飛人,、一只怪獸,，電視上的真假動作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實和虛構(gòu)分開。好奇,、好動,、好模仿、好被人稱贊是這個年齡最顯著之心理現(xiàn)象,。

我將以上內(nèi)容對女兒進(jìn)行對照后,，覺得還真是相差不多，比較吻合,。今晚下課后我回到家,，因為上課的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點什么,，還是有其他的原因,，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她,，那種感覺好像,、似乎、大概,、也許有些理解一個四歲孩子的世界了,。

我不敢保證自己一定就是一個成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀,，但是我會用自己一顆最真的心,，朝著最高的目標(biāo)去努力，逐步消化吸收,，讓我的女兒快樂,、健康的成長!每一個孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗,，使它能夠自然茁壯地成長,。這個時期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”,。

通過培訓(xùn),，讓我明白了在新的時代，為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路,，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前,。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來，從豐富的實踐經(jīng)驗上升到科學(xué)理論認(rèn)識,，再從科學(xué)理論認(rèn)識回到不斷發(fā)展的實踐中去,。

家庭教育指導(dǎo)師篇十一

一,、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，絕對不能走向“寵愛”,、“溺愛”

現(xiàn)在的子女少了,，家庭條件好了，農(nóng)村的許多家長為了家庭經(jīng)濟(jì)好一些,，許多都外出打工,，留下了許多的留守兒童，這樣就造成了隔代管教,，甚至他人管教,、甚至不管孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對孩子的“錯愛”,、“寵愛”,、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習(xí)氣,。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，有些甚至父母與子女只是撫養(yǎng)關(guān)系,，雙方是赤裸裸地金錢關(guān)系,。還有一部分家長認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的事，而不知道家庭教育在教育中的主體地位,，孩子很多良好的行為習(xí)慣需要學(xué)校引導(dǎo)要求,，同時得到家長配合，做到監(jiān)督,，從而保證教育具有持久性,，最終形成習(xí)慣。我們絕對不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志,。小孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他們克服缺點,，同時也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求我我孩子不要以大欺小,，對人要很有禮貌,。對待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩們從育,，嚴(yán)格管教一定要注重講道理,，以理服人，在對我孩子的教育上，正確的觀點我尊重他,，不傷害他,，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。

二,、時刻注意恰如其分的夸獎

孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱,，例如：有時作業(yè)做不出、沒有朋友,、怕寫作文等,。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決,。此時父母親的及時鼓勵,、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下,，我會認(rèn)真仔細(xì)地讓他向我傾訴煩惱的原因,，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決,，姑姑相信你,。”孩子需要鼓勵,、夸獎,。“夸”不僅表明了父母的信心,，同時也堅定了孩子的信心,。我認(rèn)識很多這樣的父母，他們自己妄自尊大,，而對孩子缺乏應(yīng)有的尊重,，對孩子不公平。孩子都會以自己所特有的手段來回應(yīng),，他們或者哭鬧,，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報,?！翱洹币⒁饧记桑惨⒅胤绞?、方法,。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感,，多幫孩子找一些原因,，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎,，千萬不能讓孩子失去信心。

三,、努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣

習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣?，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差,。如一邊看電視一邊吃飯,，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè),。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭,，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩,。所以,，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好,，這樣做的目的,，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧,，提高學(xué)習(xí)效率,。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時間較長，失去學(xué)習(xí)興趣,，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理,。

父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用,。孩子不是我們手中的一件物品,，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人,，如果你從小就不能了解透她,，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他,，那當(dāng)他上初中,、高中時，學(xué)習(xí)成績會一落千丈,，因為在學(xué)習(xí)中找不到樂趣,，他就會學(xué)會說謊，把精力放在交朋結(jié)友,，沉迷于游戲,。經(jīng)常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師,?！逼鋵嵾@種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師,，寄希望于老師把自己的孩子管好,，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子,。

綜上所述,，我們作為老師的，應(yīng)經(jīng)常與家長進(jìn)行交流,，把我們的一些想法和學(xué)習(xí)到得好經(jīng)驗與家長溝通,，同時各學(xué)校要建立家長學(xué)校，利用家長學(xué)校這個教育家長的主陣地,，經(jīng)常對家長進(jìn)行有關(guān)家庭教育方面的知識進(jìn)行培訓(xùn),，以提高各位家長的家庭教育能力，盡快走出家庭教育的誤區(qū),，為我們的家庭培養(yǎng)更多的優(yōu)秀子女,，為我們的社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和社會主義接班人。