人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇一

近年來,，留守兒童問題引起了社會的廣泛關(guān)注。諸多專家學(xué)者紛紛投入到留守兒童關(guān)愛工作中,，通過各種措施為他們提供幫助和支持,。我有幸參與其中，并從專家的關(guān)愛中受益匪淺,。在此,，我想分享一些自己的心得體會。

首先,，專家的關(guān)愛讓我深感溫暖和關(guān)懷,。留守兒童因為家庭原因,，與父母長期分離，常常感到孤獨和無助,。而專家們的關(guān)注和關(guān)愛讓我體會到了家庭的溫暖,。他們不僅在精神上給予我們鼓勵和支持，還通過實際行動給予我們物質(zhì)上的幫助,，使我們感到溫暖和關(guān)懷,。這種關(guān)愛不僅是給予我們物質(zhì)上的滿足，更是對我們內(nèi)心的撫慰和鼓勵,。

其次,，專家的關(guān)愛讓我對未來有了更多的期待和憧憬。留守兒童成長環(huán)境的限制和經(jīng)濟條件的局限,，讓我們很難擁有一個美好的未來,。然而，專家們的關(guān)愛讓我看到了改變命運的希望,。他們通過激勵和引導(dǎo),，幫助我們明確目標，樹立信心,，并提供了各類培訓(xùn)和教育資源，開辟了我們的更多可能性,。有了專家的關(guān)愛,，我對未來的發(fā)展有了更多的期待和憧憬，更加努力地追求自己的夢想,。

再次,，專家的關(guān)愛讓我學(xué)會了自律和自省。專家們的關(guān)愛不僅僅是給予我?guī)椭?，更是教會了我如何幫助自己,。他們通過各種方式引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，并注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神,。在專家們的悉心教導(dǎo)下，我學(xué)會了自律和自省,，意識到自己的不足,，并積極主動地進行反思和改進。這種自律和自省的品質(zhì)將伴隨我一生,，為我在未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

最后，專家的關(guān)愛讓我切身體會到了社會的關(guān)注和責(zé)任,。留守兒童問題是一個社會問題,，需要社會各界的共同努力才能夠解決,。而專家們的關(guān)愛不僅僅是個人的行為，更是一種社會責(zé)任的體現(xiàn),。他們通過專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗為留守兒童提供幫助和支持,，讓我們感受到了社會的關(guān)心和溫暖。這種社會關(guān)注和責(zé)任感讓我意識到,，作為一個留守兒童,，我有義務(wù)為社會做出貢獻，回報社會的關(guān)愛,。

綜上所述,，專家的關(guān)愛讓我深感溫暖和關(guān)懷，對未來有了更多的期待和憧憬,，學(xué)會了自律和自省,，并讓我切身體會到了社會的關(guān)注和責(zé)任。留守兒童問題仍然存在,，但是有了專家的關(guān)愛,，我們有了戰(zhàn)勝困境的勇氣和力量。希望越來越多的專家學(xué)者能夠關(guān)注留守兒童問題,，為他們提供更多的幫助和支持,，讓他們有一個更加美好的未來。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇二

親愛的朋友們：

您是否知道在我們的周圍有這樣一群孩子——他們的父母為了生計,，背井離鄉(xiāng)外出打工經(jīng)商,，一年中難得回家一次，讓留守在家中的他們備受思親的煎熬,，他們就是兒童中那一股特殊的群體——“留守兒童”,。

眾所周知，兒童,，本應(yīng)該在雙親的呵護下無憂無慮的成長,、在同一片藍天下幸福美好的生活。但是對于留守兒童們,，由于他們的父母常年在外,，打工經(jīng)商謀取生活，對獨自留在家中的他們卻不能像其他同齡的孩子那樣環(huán)繞在父母膝旁,，他們不得不獨自面對種種困難和艱辛,。他們需要父母的溫暖，他們渴望與父母溝通,，他們夢想在父母的教誨下成長,。

我們理解他們養(yǎng)家的不易和打工的艱辛，同樣為人子女為人父母,，當(dāng)您的孩子還在您懷里撒嬌時,，成百上千同齡的留守兒童已過早的離開父母溫暖的懷抱,，懵懂的、無助的承受著各種壓力和困難;當(dāng)您的孩子津津有味的享受著您精心準備的美味佳肴時,，同齡的留守兒童正在煙熏火燎中費力的生火做飯;當(dāng)您與孩子熱熱鬧鬧歡慶佳節(jié)時,，留守的孩子卻連生日都無人記起：他們稚嫩的肩膀過早背起了生活的重負，親情缺失,、家教缺失,、監(jiān)護不力等實際問題，已直接影響到他們健康成長,。

兒童是祖國的未來,，民族的希望。關(guān)愛,、呵護留守兒童是我們共同的責(zé)任,。為此，我們向社會各界發(fā)出倡議——讓我們共同關(guān)注留守兒童!

一,、請伸出您關(guān)愛的雙手,，爭當(dāng)“愛心媽媽”、“愛心爸爸”,、“知心姐姐”,、“知心哥哥”，傾聽他們的心聲,、關(guān)注他們的成長,，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長,。按照“一幫一”,、“一幫多”或“多幫一”的形勢,，各盡所能,，踴躍參與到留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動中來，針對留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、心理上存在的問題，正確,、適時引導(dǎo)孩子健康成長,，主動履行代理家長義務(wù)。

二,、努力為“留守兒童”做好事,、辦實事。抽出一點時間,，節(jié)約一點開支,，奉獻一片愛心,，利用周末和節(jié)假日，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流,，談心溝通,，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們參加學(xué)校集體活動,，融入集體生活,，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母,、托管人,、任課老師聯(lián)系溝通。做留守兒童生活的知情人,、學(xué)習(xí)的引路人,、品德的教育人、成長的保護人,，讓所有遠離父母的孩子心有人愛,、身有人護、難有人幫,。

三,、倡導(dǎo)社會各單位和個人捐款、捐物,，我們將會把你們對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛心基金,，載入愛心史冊?！坝孜嵊滓约叭酥住?，是愛心，是責(zé)任,、也是義務(wù),，是美好的情感，更是博大的胸襟,?！八腿嗣倒迨至粝悖┲兴吞啃牧襞?，讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑,，共奮進，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們,，能夠健康快樂成長,。也許您的點滴付出，就能改變一個孩子的命運;也許您的一份關(guān)愛,，就能點亮他們的青春夢想!

讓我們齊心協(xié)力,，與愛同行,，努力為留守兒童創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，為建設(shè)富裕和諧美麗新艾崗做出自己的貢獻!

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇三

第二段：了解留守兒童的問題

首先,，我們需要深入了解留守兒童的問題,。留守兒童往往面臨精神和生理上的問題，他們?nèi)菀赘械焦陋?、失落和無助,。盡管他們的父母或其他家庭成員可能會定期回家陪伴他們，但是長時間的分離和孤獨仍然會對他們的成長產(chǎn)生影響,。此外,，他們還面臨著教育不公和社會疏離的問題，這些問題都需要我們關(guān)注和解決,。

第三段：關(guān)愛留守兒童的行動

我們可以通過幾個方面來關(guān)愛留守兒童,。首先，我們可以推動政策的完善,，加大對本地留守兒童家庭的幫助和支持,，確保他們能夠在物質(zhì)和心理上得到保障。此外,，我們可以鼓勵社會機構(gòu)和社會群體的積極參與,，建立志愿者團隊，為留守兒童提供關(guān)愛,、陪伴和幫助,。最后，我們還可以在學(xué)校和家庭中開展相關(guān)教育,，通過知識普及和心理疏導(dǎo),，幫助留守兒童更好地融入社會。

第四段：留守兒童關(guān)愛的重要性

關(guān)愛留守兒童并不只是我們對他們的義務(wù)和責(zé)任,，更是我們關(guān)愛祖國的一種表現(xiàn),。我們需要牢記祖國的未來掌握在我們下一代手中，只有我們將所有的力量都傾注在留守兒童身上,，讓他們健康成長才能確保我們祖國的未來更美好,。

第五段：結(jié)論

關(guān)愛留守兒童是我們義不容辭的責(zé)任,，也是我們表達對祖國深深愛戀的方式和手段,。我們應(yīng)該從多個方面入手，通過政策支持,、志愿者服務(wù),、教育宣傳等手段，努力給予留守兒童更多的關(guān)心和關(guān)愛,，讓他們感受到家的溫暖和祖國的呵護,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇四

15. 用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯,。

16. 一心為留守寶貝著想兩耳會聽得悅耳童音。

17. 關(guān)愛留守兒童,，播灑愛心陽光,。

18. 留守家庭安心，外出務(wù)工放心,。

19. 留守一份真情奉獻一份愛心,。

20. 留下希望，守住幸福,，讓兒童在快樂中成長,。

21. 關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建和諧社會,。

22. 用愛心來接力為建設(shè)者加油,。

23. 關(guān)注留守兒童，要靠全社會的共同努力,。

24. 播撒我們的真愛,，讓留守兒童不再孤單。

25. 關(guān)愛留守兒童,，讓社會的未來健康成長,。

26. 爭做愛心媽媽，關(guān)愛留守兒童,。

27. 同在一片藍天下手心相牽助成長,。

28. 流動的是人口，不變的是服務(wù),。

29. 獻愛心共成長關(guān)愛留守兒童,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇五

三下鄉(xiāng)社會實踐活動的第三天，我們來到太平鎮(zhèn)當(dāng)?shù)赜變簣@,，進行為期一天的關(guān)愛留守兒童愛心行動,。

之前我們通過走訪調(diào)查了解到，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民外出武功的情況不在少數(shù),，他們無力支持異地借讀的高額費用,，只好將子女托付給留守在家的孤寡老人看管。由于父母常年在外務(wù)工,，孩子們享受不到他們的溫暖叮嚀,，唯一讓孩子們可以期待的是，父母可以與他們短暫的相聚,，只是在春節(jié)的時候,。

兒童是祖國的花朵，學(xué)生是民族的希望，留守兒童的問題引起了社會和黨中央的高度重視,，為響應(yīng)黨的號召,，落實相關(guān)政策，但更為根本的四體現(xiàn)此次活動的本質(zhì)所在,，我們真誠的希望能為孩子們帶去快樂與歡笑,，通過帶領(lǐng)孩子們做一系列的活動以提升綜合素質(zhì)，為社會盡一份責(zé)任,，為孩子送一些溫暖,，為祖國添更多希望。

此次活動總體上分為兩個部分,。上午9:00—11:00到當(dāng)?shù)赜變簣@,，為孩子們發(fā)放卡通，漫畫讀物,，在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同參與下,，我們一起開展益智游戲，旨在培養(yǎng)孩子們的邏輯思維,，一起歡歌起舞,，共同享受歡聲笑語的樂趣！

下午3:00—6:00在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)干部的陪同下,，我們來到（某某村,，資料不足，無法填寫）對有留守兒童的家庭依次走訪,，每到一戶人家，我們都受到主人家的熱烈歡迎,，他們是如此的好客，如此熱情萬分,，這讓我們與孩子們溝通少了些許障礙,，多了些許親切感,，在為孩子們帶去鉛筆、作業(yè)本,、體育用具的同時,，我們還和孩子們進行更為深度的交談，前前后后總共走了23戶人家啊,，我們了解到,，大部分家庭中，基本都是父母在遠地打工,，而廣東,，福建等沿海城市一帶居多，有些在成都,、重慶等西南地區(qū)的父母只占5戶,。

留守兒童一方面要承受家庭貧困的困擾，另一方面還要承擔(dān)大量的家務(wù)和農(nóng)活,，從而使他們原本惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境雪上加霜,。另外，由于留守兒童與代養(yǎng)人的特殊關(guān)系,，使代養(yǎng)人對留守兒童的教育走向了放任自流和嬌寵溺愛的兩個極端,，加之部分家長不重視子女的教育，從而使留守兒童的教育出現(xiàn)了種種問題,。有意識的,、科學(xué)的家庭教育幾乎一片空白,。由此種種原因，留守兒童形成了典型的個性特征和行為缺陷。而他們正處于長身體,、形成思想關(guān)鍵時期,，親情的缺失,、關(guān)愛跌不足，給他們的日常生活帶來了很多問題,。

為切實做好留守兒童關(guān)愛工作,，我們在履行自身義務(wù),，盡自己最大所能的同時，還向當(dāng)?shù)卣峁┝?點建設(shè)性意見和建議,。

1,、安排有經(jīng)驗的老師及時幫助留守兒童解決心理上的困惑，鋪架農(nóng)村留守兒童與

父母情感溝通的橋梁，讓孩子們感受父母艱辛,，消除情感隔閡,，增強自立自強

意識。

2,、真情關(guān)愛,。學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧,，活動上優(yōu)先安排

3,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，配對幫扶老師和其他教職工經(jīng)常與留守兒

童互相交流,，溝通,，隨時掌握留守兒童的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長

4,、注重對留守兒童的心理健康教育

5,、建立關(guān)愛留守兒童的應(yīng)急機制，為確保學(xué)生在安全的環(huán)境中成長,，學(xué)校與教職

工層層簽訂幫扶承諾書,，明確責(zé)任

6、建立健全監(jiān)督,、考核,、表彰機制

工作。

2011-6-27

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇六

為期半個月暑期社會實踐志愿者活動已經(jīng)結(jié)束了,，在這半個月的志愿者活動中,，我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西，也認識到了以前從來沒有想象到的一些狀況,。在xx市xx縣xx鄉(xiāng)參加志愿者活動的那段時間里,，幾乎每一天我的心都會觸動，給我觸動最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀,。

那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例,，這些留守兒童基本上都是跟自我的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一齊，也有些是和自我的叔叔阿姨住在一齊的,，父母大部分都在外地打工,。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例，他們都散居在家里,，再加上生在貧困的山區(qū),，所以根本就沒有機會理解正規(guī)的學(xué)前教育。雖然學(xué)前教育在我國現(xiàn)階段還不屬于國家的義務(wù)教育,，可是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的構(gòu)成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時期,，應(yīng)當(dāng)一齊高度重視,。

我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和蟛糠至羰貎和己芸释麑W(xué)習(xí),，進取向上,，期望自我以后能夠考上名牌大學(xué)，為國家做貢獻,，也有些留守兒童只是期望自我能和父母一齊生活,，有個溫暖的家,，還有一少部分根本就沒有夢想和抱負,，對于未來是一片茫然。

挖掘典型,，注重宣傳,。各班要充分發(fā)揮團內(nèi)宣傳載體的作用，要進取宣傳留守兒童中自強自立的優(yōu)秀典型,，宣傳關(guān)愛留守兒童的愛心志愿者先進事跡,，宣傳基層團隊組織關(guān)愛留守兒童的好做法、好經(jīng)驗,，努力在全校構(gòu)成關(guān)心,、愛護、幫忙留守兒童的濃厚氛圍,。

今日的活動給了我很大的觸動,，這些留守兒童自小父母不在身邊，他們因而比童年人更懂得珍惜,，更懂得感恩,，也比同年人多一些成熟與穩(wěn)重。從他們的眼里我看到了堅強,，讀懂了他們內(nèi)心其實還是無比的想念父母,。可是我們這個社會沒有忘記他們,，我們每個人都很關(guān)心他們,，一樣他們能夠開心歡樂的健康成長。

大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟都很困難,，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢,，可是出國留學(xué)與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊，造成家庭對于孩子管理不周,，關(guān)心不夠,，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題。很多留守兒童的父母長年在外務(wù)工,，有的半年,、一年,、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信,、見一次面,，以此維系親情，勾通思想,，傾聽煩惱,，鼓勁上進，給孩子予以足夠的關(guān)懷,。有的父母多年不與孩子見面,，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情,。有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育,，導(dǎo)致經(jīng)常不按時上學(xué)，逃學(xué),，說謊,，打架，欺負同學(xué)等行為,，有的留守兒童很少說話,，經(jīng)常自我一個人在那里發(fā)呆，總感覺是悶悶不樂的樣貌,。還有大部分留守兒童由于自我的現(xiàn)有監(jiān)護人文化程度很低,，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶,、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通,，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個年級,、哪個班,、哪個是班主任都不明白。所以從來都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，孩子自我也沒有把學(xué)習(xí)放在心上,，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績都很差，有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著,。

農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中一個很特殊的社會群體,，他們?nèi)匀皇亲鎳奈磥恚鎳钠谕?，他們很需要社會的關(guān)注,，來幫忙他們健康成長。如今,，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國家和政府的高度重視,，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題,，留守兒童的問題在必須程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)?？墒橇羰貎和瘑栴}是學(xué)校,，家庭和社會等多種因素綜合作用的結(jié)果，僅僅依靠家庭和政府是遠遠不夠的,，我們需要發(fā)動社會各界來關(guān)注留守兒童的健康成長與發(fā)展,，構(gòu)成關(guān)注留守兒童的良好氛圍，幫忙留守兒童,，解決好當(dāng)今留守兒童的問題,，僅有這樣才能夠加快國民經(jīng)濟的發(fā)展，保證國家快速平穩(wěn)地前進,。

根據(jù)集寧區(qū)婦聯(lián)關(guān)于《開展關(guān)愛留守兒童活動實施方案》要求,，為切實做好我街道留守兒童工作，確保留守兒童健康成長，充分發(fā)揮留守兒童家園作用,。結(jié)合我辦實際,，特制定本實施方案。

學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)園要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情景，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃,，明確幫扶時間,、資料和階段性效果。每個留守兒童由教師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手,，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查,，建立提高檔案。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇七

建立長效機制,，關(guān)愛留守兒童,。

依托留守兒童社會干預(yù)項目，打造關(guān)愛留守兒童工作品牌,。

讓留守的花朵在陽光下綻放,。

心系未來人，情系留守兒,。

讓留守兒童同享陽光,，建和諧幸福大家小家。

世界需要愛,，分享你的知識與愛心,！

老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼,。

留下的是種子，我們用愛心來呵護,。

溫暖孩子心靈,，讓留守之地陽光普照。

為留守兒童送上關(guān)愛,，讓遠方父母安心在外,。

關(guān)愛留守兒童，讓世界充滿愛,。

實施生育關(guān)懷,，關(guān)愛留守兒童。

春風(fēng)成就了建國人,，仁愛成就了國人根,。

流動的是人口，不變的是服務(wù),。

社會多一份關(guān)愛,，父母少一份操心。

關(guān)注未來,，關(guān)注留守兒童,。

獻愛心共成長，關(guān)愛留守兒童,。

關(guān)愛留守兒童,，共享美好明天。

雪中送炭三春暖,，留守兒童盼關(guān)愛,。

用愛心來接力為建設(shè)者加油。

一心為留守寶貝著想,，兩耳會聽得悅耳童音,。

關(guān)愛留守兒童，創(chuàng)建和諧校園,。

尊敬每個平凡的農(nóng)民工,，子在巢中待父母歸。

我們望眼欲穿,，我們期盼父母早日回家,。

一樣的藍天下，一樣溫暖的家,。

讓留守兒童身心健康發(fā)展,，建社會主義和諧大家小家。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇八

全國婦聯(lián)提供的數(shù)據(jù)顯示,，目前我國農(nóng)村留守兒童已達20xx萬人,，并呈繼續(xù)增長的趨勢,。在一些農(nóng)村勞動力輸出大省，留守兒童在當(dāng)?shù)貎和倲?shù)中所占比例已高達18%至22%,。 調(diào)查顯示,，由于父母長期沒有和子女在一起，部分留守兒童在生存發(fā)展中面臨著突出問題,。

今天小編就分享幾篇關(guān)愛留守兒童

作文

今天在班會課上,，我們討論的主題是“留守兒童,。”

“你們知道留守兒童是什么意思嗎?”老師溫和的問,。教室頓時嘰嘰喳喳,，你一言我一語。老師見大家都知道,，又補充說：“對,，留守兒童就是爸爸媽媽在外地工作，留下孩子在別人家生活,，這就叫留守兒童,。我們班上應(yīng)該也有留守兒童,，現(xiàn)在,，請他們發(fā)表感想?！痹詾?，大家都爭先恐后。沒想到,，他們個個像含苞欲放的花朵,，害羞極了!沒有一個敢上臺演講。老師,、同學(xué)們都用掌聲鼓勵他們,。終于，激發(fā)了鄧子軒同學(xué)的勇氣,，第一個上臺演講：“我的爸爸在外地工作,，家里只有媽媽照顧我，爸爸每天加班到很晚,，十分辛苦,，長大以后，我一定要好好學(xué)習(xí),，用成績來報答爸爸媽媽,?！编囎榆幷f得非常有感情，大家用熱烈的掌聲歡送他回座位,。接著,，又有幾個同學(xué)上臺演講，看著幾位留守兒童說的有聲有色,，十分投入,。另外幾位留守同學(xué)鼓起了勇氣，信心十足,，昂首挺胸地走向了講臺,，又一個個迎著我們的掌聲返回座位。接著,，老師笑盈盈的說：“這幾位同學(xué)演講的十分不錯,，老師很滿意。接下來,，我要求不是留守兒童的同學(xué)寫一篇《我最敬佩的留守兒童》,。”大家的筆“沙-沙-沙”地動了起來,，像風(fēng)吹樹葉的聲音,，好清脆!我仔細的想了想，,，寫誰呢?寫習(xí)佳吧!她的爸爸媽媽雖在農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民,，居住在叔叔家，況且是轉(zhuǎn)學(xué)來的,，但她的學(xué)習(xí)非常好,，老師也經(jīng)常表揚她!我認為，她能做到爸爸媽媽不在身邊,，還樣樣出眾,，是不錯的!就拿我來說吧!媽媽為了更好的照顧我，放棄了在巴邱上班,，到水邊來受苦,。爸爸也經(jīng)常檢查我的作業(yè)，督促我要好好學(xué)習(xí),?？晌业某煽円膊贿^如此，不是班上十分出眾的學(xué)生,。習(xí)佳是我學(xué)習(xí)的好榜樣!我要向她學(xué)習(xí)!

這節(jié)班會課使我領(lǐng)悟到了很多,，課上許多留守兒童說出了心里話!希望老師以后多和我們溝通，讓我們把自己的心里話說出來!

現(xiàn)在，有些家長們已涌向大城市打工,，做生意,，好掙錢，學(xué)生們只好住學(xué)生公寓或寄宿在親戚家,，成了留守兒童,。有的學(xué)生因此有些變化。

我有一個同學(xué),，她就是名留守兒童,，父母都去別處做生意，她只好住公寓,。她悄悄告訴我,，有些想爸媽，會一個人在被子里偷偷地掉眼淚,，父母不在身邊,，受了委屈也沒人傾訴，養(yǎng)成了性格猶豫的現(xiàn)象,，從一個活潑的小姑娘一下子變得安靜了,，很猶豫。成績也下降不少,。

有些父母從外地回家時,，看見孩子，心中就有愧疚感,，覺得虧了孩子,，就每次過節(jié)回家，都盡量給孩子買好吃的好穿的,，認為這樣就能彌補一些,，但，他們正好做錯了,。好吃的，只能讓他們滿足一時的口福,，好穿的,，只能讓他們漂亮一點，但吃完了,，穿舊了,，還有什么?他們需要這些，他們真正想要的,是父母的關(guān)愛.父母們也許會想：關(guān)愛?給他們好吃得好穿的,，不是愛嗎?是,，這些的的確確是關(guān)愛，但這些物質(zhì)上的東西，是不能彌補孩子心靈上的空虛的,。他們是孩子,，沒長大的孩子!他們不需要這些所謂的“愛”，只想讓父母好好疼愛,，親親他們,，已經(jīng)夠了，可父母們的一在誤解,，就造成太悶有些人任性,、灰心、自暴自棄,、有叛逆心理,給孩子心靈上蒙上一層抹不去的陰影,。

也有的父母舍不得孩子回老家付于他人，邊讓孩子跟著父母在外地讀書,。小學(xué),，中學(xué)，高中,，孩子一切都很順利,，可考大學(xué)要返回原籍，因為地方課本,、課程有差距,，孩子名落孫山，父母仰天失聲：是誰誤了我們的孩子的前途一生?就拿我來說吧,，我父母都在北京工作,，把我也帶了過去上學(xué)，一去十年,，五年級時因考慮戶口在江蘇,，以后上高中大學(xué)要回老家上，想早些適應(yīng),，就回老家上學(xué),，到六年級，是實驗班.在北京當(dāng)教師的媽媽深知其重要性,，放棄很好的工作來看我上學(xué),。要是全國能統(tǒng)一教材，統(tǒng)一考題,，外省的學(xué)生也能考試,，取消地區(qū)保護主義，那該多好啊!如果這樣,，留守兒童也能在父母身邊了,。

在當(dāng)今社會中,，越來越多的農(nóng)民工來到大城市里打工，也正是因為有了他們,，才會讓我們的生活帶來了許許多多的便利,，現(xiàn)在，在我們?nèi)绱讼硎苤@些便利時,，我們也想一想那留守兒童他們的生活,。

那些留守兒童在很小的時候，父母就不在他們的身邊,，與他們相伴的則是年邁的爺爺,、奶奶或姥姥、姥爺,，他們不但不能享受到父母的關(guān)心,，而且還要擔(dān)負起生活的重擔(dān)，早上,，很早就起來做飯,，然后去上學(xué)，這樣日復(fù)一日的生活,，使他們過早背負起生活的重擔(dān),，臉上也少了笑容。

記得,，那是過節(jié)的時候,，我?guī)Я撕枚嗟臅褪称穪淼搅艘粋€留守兒童的家中，我?guī)椭黄鸶杉覄?wù),，由于我平日干的活并不多,，所以顯得十分的笨拙，還總是干錯事,，她看著我的樣子笑起來,，中午的時候，我們還叫了其他的留守兒童來到了一起,，我們一起吃著我?guī)淼氖称泛退麄冏约鹤龅氖称?，覺得特別的好吃，下午的時候,，我們一起來到麥田里,，大家都講著自己的故事，他們也給我講了許多關(guān)于他們與父母之間的故事,，在講時，臉上露出了幸福的微笑,，他們是那樣的幸福,、快樂!我們還玩了許多他們小時候的游戲，大家都十分的快樂!雖然這只是短短的一天而已。但這是我過的最有意義的一個節(jié)日了,。

其實,，他們不僅需要物質(zhì)上的幫助，他們更需要的是心靈上,，精神上的,，現(xiàn)在，社會給予了他們物質(zhì)上的幫助,，而我們可以在學(xué)習(xí)上多幫助他們,。盡我們最大的可能，在過節(jié)日時,，可以和他們一起過,，讓他們感受到家的溫暖，和他們交朋友等等!

鳥有一個巢,，人有一個家對每個人而言：家是感受親情的港灣,，可是，在現(xiàn)實生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣,，他們得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖,，他們是誰呢?他們就是備受社會關(guān)注的留守兒童，因此,，我們應(yīng)該給予他們一些關(guān)懷,。

留守兒童都缺少著，父愛,，母愛,，如果不能及時地給予他們愛心，他們會因為缺少親情而陷入深淵,。

生命就像是一束繁花,，時間就像是一根鐵鞭，一朵一朵擊落著繁花,，等到擊完的時候,，把滿地的殘紅踏入泥沙，詩人汪靜之無不感傷地這樣感嘆,，是的,，繁花終究會變成殘紅，生命由盛至衰似永恒,，無人能改變成阻止,，固此無淪在社會的哪一個角落里，我們都應(yīng)該幫助留守兒童,，幫助那每一個如花絢爛的生命,，他們是祖國的未來,，他們是那一束束蓓蕾滿枝的繁花。

在社會的支持與幫助下,，他們茁壯成長,，正是由于在那種艱苦的環(huán)境下生存，才磨練出了他們那種堅強不息的意志,，在他們眼中那些超越凡俗的東西不能唾手可得,，需要他們跋山涉水，他們不會因為路途艱險遙遠而輕易放棄,，是啊!那綻放的優(yōu)雅,，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨礪才彌足珍貴了嗎?有人說過留心你的思想,，思想可變成言語,。留心你的言語，言語可變成行為,。留心你的行為,，行為可變成習(xí)慣，留心你的習(xí)慣,，習(xí)慣會變成性格,，留心你的性格，性格可變成生命,。也許它就是留守兒童能夠成功的重要原因吧!留守兒童,，他們在卻少父愛，母愛的情境下,，最終卻成為夜幕下的一盞明燈,，熠熠生輝，引人注目,，為什么呢?正是因為他們還在吸吶吞吐之時,，他們沒有止住前進的腳步，沒有流戀于輕松;沒有忘情于虛浮,，沒有迷醉于,，沒有沉陷于淺薄。

有一天,，他們終會永遠不回頭地向前走去,，然而他們需要幫助，需要我們每一個人來關(guān)愛,。

關(guān)愛留守兒童,，從我們每一個人做起。

今天一大早,，打開電視看見了山東衛(wèi)視有一個節(jié)目叫“第六屆全國華人網(wǎng)絡(luò)春晚”這個節(jié)目主要是說：有許多留守兒童爸爸媽媽在外打工,，常年見不到,，每天穿的是破破爛爛的衣服,，吃的是方便面,，過的是困難的生活。

在這時我突然想起了我們,，一個生活在爸爸媽媽的擁護之下的孩子,，其實我們根本不能和他們相提并論。我們有爸爸媽媽;有可口的飯菜;有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;有條件良好的學(xué)校;有爸爸媽媽每天的擁抱……可他們有什么,，他們連一個新書包都沒有,，我希望我希望我現(xiàn)在能好好學(xué)習(xí)，幫他們完成愿望,。

加油吧,，幫他們完成心愿，也是幫自已完成心愿,。

留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題,。隨著中國社會政治經(jīng)濟的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童,。留守的少年兒童正處于成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們無法享受到父母在思想認識及價值觀念上的引導(dǎo)和幫助,，成長中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護,，極易產(chǎn)生認識、價值上的偏離和個性,、心理發(fā)展的異常,，一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?/p>

解決農(nóng)村留守兒童的問題，我們不應(yīng)看作只是農(nóng)民工自身和農(nóng)村的問題,，而應(yīng)是全社會的共同責(zé)任,，政府應(yīng)發(fā)揮制度優(yōu)勢的作用，為留守兒童創(chuàng)造享受教育和健康成長的環(huán)境和空間,。要充分重視和發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢,，讓留守兒童在校園中得到更多的關(guān)愛和幫助;增加社區(qū)家長學(xué)校中針對留守兒童家長的教育項目，改變外出父母及監(jiān)護人的教育方式及觀念;充分發(fā)揮社區(qū)對留守兒童的監(jiān)護和教育作用;提倡在農(nóng)村社區(qū)建立一些生產(chǎn)和生活的互助小組;充分發(fā)揮扶貧機構(gòu)或非政府組織的作用,，開展綜合扶助留守兒童的項目工作;增加社會各界對留守兒童問題的關(guān)注;城市農(nóng)村勞動力的用人單位應(yīng)為務(wù)工人員與留守兒童的聯(lián)系創(chuàng)造方便條件等,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇九

在這炎熱的_，我參加了大學(xué)生暑假關(guān)愛留守兒童社會實踐活動,，也讓我在這個暑假過的充實而有意義,。

有理想，必有失去的東西,，更多是無奈,，當(dāng)我面對我面前的留守兒童的我感觸及深,，是的，我們都在追求著美好的生活,，有時候,，為了，理想,，為了家人,，為了過上好的生活，不得不遠走他鄉(xiāng),，在外漂泊,，奮斗，留下的年邁的父母,，幼小的子女,。我能體會得到他們們身上承擔(dān)的壓力與艱辛。

看到這些孩子們,，我突然覺得自己比他們幸福很多,，從小呆在父母身邊，受盡父母的寵愛,，隨著年齡的增長,，也越來越叛逆。有時候還會埋怨自己的父母這也管,，那也管的?，F(xiàn)在聽到這些孩子們的回答時才明白過來有人管著是多么幸福的一件事情，我知道了現(xiàn)在擁有的就應(yīng)該去珍惜,，不要等到失去才來后悔,。

沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受,。暑期社會實踐活動為大學(xué)生提供了一個走出校園、踏上社會,，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺,，也是一次讓大學(xué)生能投身社會、體驗生活,、服務(wù)人民的絕好機會,。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo),，時常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興,。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當(dāng)長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象,，那么,，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就必須深入,、持久地、有聲有色地開展下去,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇十

關(guān)愛留守兒童心得要怎么寫,，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的關(guān)愛留守兒童心得樣本能讓你事半功倍,，下面分享【關(guān)愛留守兒童心得通用6篇】，供你選擇借鑒,。

這個炎熱的七月,，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動,。

7月8日至7月15日的八天時間內(nèi),，我跟隨志愿服務(wù)團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識,、地震避險知識等,。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo),、家書手機短信送親情,、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況,，同時增長了他們的知識,，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格,。與孩子們的接觸與交流,，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,，絕知此事要躬行”這句詩的含義,。

“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受,。暑期社會實踐活動為大學(xué)生提供了一個走出校園,、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺,，也是一次讓大學(xué)生能投身社會,、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會,。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說,，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo)，時常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格,，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰,，為他們感到高興,。

“艱辛知人生，實踐長才干”,。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,。“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當(dāng)在社會實踐活動中認清自己的位置,，對自己有一個準確的定位,。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力,，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時,，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它,。社會實踐使大學(xué)生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點,，而那些只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)的人,，是不可能有長遠發(fā)展的,。

作為新時代大學(xué)生，我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐,，在實踐中運用知識,、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己,、發(fā)展自己,，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會,。只有到實踐中去,、到基層中去，把個人的命運同社會,、同國家的命運聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長成才的正確之路。

我們隊這次在__市__區(qū)社會實踐活動的主題是“調(diào)查__村留守兒童的學(xué)習(xí),、生活等方面的情況”,，并號召全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。經(jīng)過商議我們隊第一天的任務(wù)是派送免費涼茶,，并與當(dāng)?shù)氐拇迕襁M行溝通，進一步宣揚我們學(xué)院以及我們__系的精神風(fēng)貌,，向他們講明我們此行的目的,，拉近我們與村民感情，為接下來的幾天奠定好的開端,，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情,，當(dāng)他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的笑容接納我們的團隊。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當(dāng),，這遠遠的超出了我們的想象范圍,，甚是感動，使我充滿了動力,。

第二天我們進行問卷調(diào)查,，并進行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中,，我們劃分區(qū)域分工合作,，隨機調(diào)查，問卷調(diào)查只是一種形式,，我們有機會便會與他們拉家常,，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂,。這次問卷調(diào)查也非一帆風(fēng)順,，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理,，這對我也是一種考驗與磨練,，用我所學(xué)的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應(yīng)用能力,，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力,。在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成,。這既有我自己的努力,，也有我們團隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識的作用,，也感受到團隊的力量,。

第三天我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪,，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會,，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊,。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真,，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念,。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩,，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法,，自己有小孩,，也需要干活，或者年事已高,，有心無力,。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影,，需要我們高度重視,，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體,，更體現(xiàn)在心理,。

第四天我們?nèi)チx教，幫當(dāng)?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R,，指導(dǎo)他們完成暑假作業(yè),，與他們一起娛樂、游戲,，再次感受我們曾有過的“童真”,。人始終會長大,，但是有怎樣的童年，很大程度上影響著孩子未來價值觀,、人生觀,、榮辱觀的樹立。這種氛圍是需要全社會共同營造,，一起努力的,。

我五天我們?nèi)チ斯麍@體驗生活，請教果農(nóng)種植方面的知識,，幫他們鋤草,。第六天我們?nèi)チ水?dāng)?shù)卮逦M行這幾天的工作匯報，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作,。

這次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是我大學(xué)生活以來首次親身步入社會,，盡自己能力將學(xué)到的知識用應(yīng)用出去。同時也學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識,。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗,。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛,。

參加關(guān)愛留守兒童的活動快兩年了,，這么長時間以來，我覺得我做的還遠遠不夠,，但還是有一些心得與大家分享,。

我在活動期間一共帶過兩個孩子，兩個都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩,，她們是孩子中的一個特殊群體，我覺得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛,。他們這個年齡是比較敏感的年紀,，自尊心又特別強，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注,。通過我的工作,，我總結(jié)出了以下幾點與大家分享。

一,、要有愛心 ,、耐心

對留守兒童來說，他們更缺少愛,，更渴望得到老師,、同學(xué)、社會的關(guān)注,。因此,，我們作為代理家長要努力從生活上,、學(xué)習(xí)上給他們無微不至的愛，從小事上細節(jié)上多關(guān)心他們,。時刻關(guān)注他們的思想變化,，及時溝通。除此之外,，在結(jié)對子時應(yīng)盡量讓男生與男孩子,、女生與孩子結(jié)對，這樣他們之間可能共同話題要多些,，方便了解孩子,。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬ぃ⒆痈H戚住在一起,，她有時就會跟我耍小性子,，我覺得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她,，而不是因此而疏遠她,。

二、關(guān)注留守兒童的心理健康

心理健康問題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問題,。外出務(wù)工父母無暇顧及孩子,，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助,，,，缺少父母的溫暖和教育，這對學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響,。留守兒童一般內(nèi)向,、自卑、敏感,，性格比較脆弱,。另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢,，有的甚至給孩子買了手機,，加上監(jiān)護人的嬌寵溺愛，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢,、逃學(xué)上網(wǎng),、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為,，這樣的學(xué)生往往自私,、孤僻、暴躁,、蠻橫,。針對這一特點,，我覺得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想,，引導(dǎo)他們合理用錢,，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會父母的不易,，讓他們感到父母出去不是不愛他們,，而是為了使他們生活更好。學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，讓學(xué)生不要花太多時間在網(wǎng)吧里。另外,，開展心理質(zhì)詢活動,，及時解答他們的疑惑。幫他們少走彎路,。鼓勵,、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動，以填補父母不在身邊的空虛,。由于父母不在身邊,，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂,，所以他們的思想上難免會出現(xiàn)空虛,，又由于他們有比別人多出來的大量的時間無所事事，如果不能正確引導(dǎo),，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好,。針對這種情況，我建議學(xué)校平時多引導(dǎo)他們進行讀書等有益的業(yè)余活動,。

三,、 加強對留守學(xué)生思想品德教育，增強學(xué)生法制觀念

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管,，自制力差，脾氣暴躁,，往往因為一點小事與同學(xué)打架,，嚴重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響,。而女生多缺乏自我保護意識,。作為學(xué)生，我沒有太多課余時間對學(xué)生進行法制教育,，而且也不太適合,，這樣反而會影響我們與孩子之間的交流,，所以應(yīng)由學(xué)校來實行，從電視上,、網(wǎng)絡(luò)上,、多搜集一些實際例子，對學(xué)生進行教育,。

四,、多進行家訪，及時了解情況

對于這些孩子,，要多進行家訪,，及時了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護人進行交流,，授予他們家教的方法,，讓這些沒有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育,，有問題及時和學(xué)校溝通,，并能與學(xué)校教育同步，從而達到很好的教育效果,，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合,，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通,，讓他們從監(jiān)護人身上感到親情,，進而對監(jiān)護人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之,，我們要努力孩子做思想道路的引路人,，又要做孩子學(xué)習(xí)進步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心,，彌補“留守兒童”的親情缺失;多鼓勵支持孩子參加學(xué)校的各項活動;多進行互動交流活動,，了解孩子在家活動和學(xué)習(xí)情況;了解留守兒童的個人基本情況和家庭情況;定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對措施,，提供必要的幫助,。用關(guān)愛、親情為留守兒童營造溫馨的家園氛圍,，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長,。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖,。

以上是我的個人看法，希望能對關(guān)愛留守兒童的活動有所幫助,，幫孩子們營造一個健康的環(huán)境,。

當(dāng)前我街道積極投身到市場經(jīng)濟大潮中,，轄區(qū)越來越多的家庭夫妻走上了外出打工、經(jīng)商的行列,，由于種.種原因,，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”,。調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學(xué)習(xí),、生活,、安全、健康等方面存在突出問題,。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實際困難和問題,，促進“留守兒童”健康成長，開展了一系列的工作,。

一,、開展“留守兒童”普查

對全街道“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí),、生活,、心理、安全,、健康狀況進行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案,。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上，立足實際,，研究制定切實可行的應(yīng)對措施,，增強工作的針對性和實效性。

二,、營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍

以關(guān)愛留守兒童為出發(fā)點,，將關(guān)愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在社區(qū)內(nèi),、企業(yè)內(nèi),、社會上對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，在看似簡單的“問一問”,、“拉一拉”中營造了愛的氛圍,，尊重留守兒童的人格,，滋潤了他們渴望愛的心靈。

三,、組織豐富多彩的關(guān)愛活動

對于每個人來說,，家是溫暖的，對于留守兒童來說父母離開,，村(居)委會就是他們溫暖的第二家,，各村干部在日常生活工作中格外照顧留守兒童：組織“六一”活動、春節(jié)看望等各式的方式,，慰問留守兒童,，給他們帶來需要的物品，同時關(guān)心他們的生活,，學(xué)習(xí)等各方面,。

四、形成關(guān)愛“留守兒童”的工作合力

在原來的幫助基礎(chǔ)上,，依據(jù)現(xiàn)有情況,，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監(jiān)護人進行深入的交流與溝通,，增進了解,，尋求互助，并對老年監(jiān)護人(如兒童的爺爺奶奶,、外公外婆等)給予一定的指導(dǎo),，幫助他們正確地管教留守兒童，實現(xiàn)村與家庭的共同關(guān)心和教育,。

總之,，留守兒童是當(dāng)前的一個社會問題，全社會都要關(guān)心關(guān)愛留守兒童,，關(guān)注留守兒童問題,，村(居)委會更應(yīng)該站在對留守兒童負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,，扎實解決好留守兒童問題,。村(居)委會有義不容辭的責(zé)任，要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，使留守兒童能夠于其他的孩子一樣得到教育得到愛,，讓他們擁有正常健康的心態(tài)和健康人格，更好地融入學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，促使他們能健康地成長,。

青春是美好的，你舍得揮霍嗎?事實上，在這青春飛揚的日子里,，應(yīng)該多做些有意義的事情,，走進社會，開闊視野,。光陰似箭,，很快迎來了大學(xué)的第二個暑假，在這個七月酷熱的日子里,，我參與了學(xué)校組織的叁下鄉(xiāng)活動,，并深有感觸。

在這次的叁下鄉(xiāng)中,，我們的目的地是在茂名化州市的東方紅小學(xué),，我們的任務(wù)除支教以外，還對當(dāng)?shù)亓羰貎和那闆r進行調(diào)研,，因此這次的任務(wù)是比較繁重的,。在去之間我們做了一係列的準備，為東方紅小學(xué)的學(xué)生準備了豐富的第二課堂節(jié)目,，對社會調(diào)研也做了相關(guān)的準備,。經(jīng)過一段時間的充足的準備，我們于7月14日早晨我們一行誌愿者13人在理學(xué)院何書記等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下踏上了叁下鄉(xiāng)的征程,。

支教

順利到達東方紅小學(xué),，一個坐落在路邊的小學(xué)。小學(xué)隻有一棟四層樓房,，雖說算不上破舊,，也能看出樓房建造有一段時間了，有的教室窗戶上的玻璃已經(jīng)壞掉并沒有換上新的,。我們可以看到學(xué)校教育的設(shè)施還是落后的,，但小學(xué)里的孩子的熱情與激動卻深深感染了我們。我喜歡他們熱情地問我們從哪里來,，他們在玩跳繩拍紙牌時開心的笑容,，他們衝著我們笑著說老師好，這個美好的早晨也深深刻在我腦子里不能忘懷,。

就在這個我們到達的早晨,，孩子們的熱情都感染了我們，還沒有上課的時候她們就圍著我們問什么時候上課,，這天要上什么課,，哪個老師上課?每天早上下午他們都是早早到的，然后催著我們給他們上課,。該上課的時候,，她們都安安靜靜得坐在教室里等待我們來上課,。也有幾個十分頑皮的孩子，但是也在我們教育下漸漸聽話了,。我們支教的內(nèi)容包括有音樂,、體育、武術(shù),、普通話、書法,、折紙,、游戲等，孩子們在學(xué)習(xí)的過程中情緒異常的高漲活躍,，這讓我們感受到了留守兒童對知識的渴望,。在我們與他們進行一係列有趣味性的游戲活動之后拉近了我們與孩子們的距離。

在我走進教室的時候,，學(xué)生們帶著尊敬叫我老師,，他們好奇地圍著我問各種奇觀的問題，他們的眸子里寫滿了對未知世界的向往,，他們的笑容憨厚而樸實,。我感受到了!感受到童心的無邪、圣潔,、莊嚴!

在下鄉(xiāng)的幾天里,，我雖不能說改變了他們，但他們卻在不知不覺中改變了我!讓我收獲了感動,，也開始從心靈上回歸童真,，開始擯棄成人世界的虛偽。

調(diào)研

在支教之余,，我們還組織了外出調(diào)研,，我們拿著調(diào)研表跟隨著孩子們?nèi)サ剿麄兗抑小?/p>

在一次的調(diào)研中我們前往一個小女孩的家里，小女孩讀叁年級了,，每天她都很早就到學(xué)校了,，而且都很聽話。我們跟隨她走在泥濘的路上,，天下著小雨,，有一些路已經(jīng)被水淹沒了，就這樣我們一直走了半個多小時才到達她的家,。到她家的時候,，看到兩層的房子，應(yīng)該年代比較久遠了,。我們了解到,，平常一般是她和她的奶奶在家，爺爺去世了，爸爸媽媽在外工作,，雖說離家不是很遠,，也不會經(jīng)常回家,，還有兩個姐姐和兩個哥哥,，兩個姐姐都還在讀書。我問她,，家里離這么遠為什么還想這暑假去學(xué)校啊?她隻是笑了笑,，沒有說。其實我們也可以看出她家是比較困苦的,，但是她還是很熱情把家里的龍眼拿出來叫我們吃,，后來還呆著我們對村子里年級差不多的孩子進行了家訪和調(diào)研。我們在前往另一個孩子家中的時候發(fā)現(xiàn)兩個孩子都在學(xué)校上學(xué),，一個四年級,，一個二年級，家中還有一個小弟弟,。我們問到他們的父母,，他們說都到外地打工了，要過年才回來,。他的家隻有一層,，我們在外麵往里麵看，幾乎是看不到屋子里的布置,?？粗@些孩子的生活環(huán)境及成長條件我們不由得有一種說不上的心酸。最深刻的是我們到一個學(xué)生家里家訪的時候看到一個婆婆,，婆婆的年級也不算十分大,，但是她受傷的手引起了我們的注意。在一番的交流下,，我們也了解到了她悲慘的生活,，婆婆說手是因為年輕工作時候折斷沒有錢醫(yī)治造成的，盡管如此,，她還是需要自己種田,。

我們?nèi)ゼ以L調(diào)研的時候家長都是很熱情地，很積極配合我們的工作,，對于我們的到來都表現(xiàn)得很興奮,。除了跟我們說他孩子的情況，我們也了解了一些留守家庭孩子家中的情況,。幾天的調(diào)研,，我們對當(dāng)?shù)睾⒆拥那闆r有了大體的了解,，并在支教期間因材施教。

生活

在這段下鄉(xiāng)的日子里我們住在學(xué)校里,，吃住的條件是比較艱苦的,。

我們在支教和調(diào)研之余，抽出時間到步行來回一個小時左右的地方去買菜,，然后在廚房里生火燒菜,。剛開始的時候我們有點不習(xí)慣，漸漸地我們也懂得了其中的技巧,，廚房中幾個人忙碌相互合作之下我們一起吃飯的感覺總是很快樂的,。學(xué)校也沒有這么多的宿舍，男生們在教室里打地鋪,。

雖說我們的條件并不好，但是我們還是很滿足,。在這里,，看著收割完的稻谷地，有一份莫名的舒心以及喜悅,。每天晚上我們都開一個總結(jié)大會,，總結(jié)一天的事項?？偨Y(jié)會開完之后我們坐在一起交流,，因此我們在有所悟的時候也收獲了友誼。而我很珍惜這些天的生活,，很珍惜著友誼,。

幾天的下鄉(xiāng)一轉(zhuǎn)眼就過去了，我們有許多的不舍,，孩子們也是,，給我們寫了信，我們既意外又感動,。這次叁下鄉(xiāng)是一次收獲之旅,。艱苦著，快樂著;奉獻著,，收獲著;傳授著,，學(xué)習(xí)著。我記得中國有句古話叫“贈人玫瑰,，手有余香”,。那叁下鄉(xiāng)的余香應(yīng)該已經(jīng)彌漫在我的回憶里了，芬芳一生,，讓我受益匪淺,。

“留守兒童”主要是特指農(nóng)村的,，現(xiàn)在社會中“留守兒童”的情況還是存在且比較嚴重的。這是社會發(fā)展造成的必要的問題,，社會發(fā)展,，越來越多的人開始向城市進軍，在城市發(fā)展中起著很重要的作用,，可是孩子們卻無法帶走,，只能夠留在家中，“留守兒童”已經(jīng)成為很重要的社會問題了,，需要我們?nèi)ソ鉀Q!

隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,，從實際出發(fā)，在卞家泉社區(qū)及南倉峪村范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”,，現(xiàn)將以來的工作體會如下：

一,、摸清情況，確立工作目標

卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開發(fā)區(qū),，有1300多人,，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬于人均耕地面積較少,。因此,，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知,。隨著改革開放的不斷深入,，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,，有許多成功人士已在經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)購置房產(chǎn)安家落戶,，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過著低收入的打工生活,，無力支付高額的異地借讀費用,，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學(xué)生,，像這樣的“留守兒童”就有12人,，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員,，恰恰大多也是老,、弱、病,、殘,、文盲、半文盲,。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊,。

二、兒童是祖國的未來,，學(xué)生是祖國的希望,，“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀,，我校通過對留守兒童問題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因,，有針對性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實，全面推廣“關(guān)愛工程”,，把為“留守兒童”營造健康、快樂,、平等,、和諧的成長環(huán)境，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨,，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用,。

三、主要工作措施

1,、定期安排免費體檢,。

為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢,，對他們進行全面的身體檢查,，及時了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn),，及時治療,。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患,。

2,、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和結(jié)果的評選考核,，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評估的辦法,，加強了對留守兒童的教育和治理,，建立和完善工作考評制度，定期對學(xué)校和教師進行了考評,，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

3、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通;加強對貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會,、座談會,，進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平,。

4,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。

學(xué)校成立了關(guān)愛工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計劃,，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,，學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主陣地。

5,、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度,。

每班推薦1—2名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對，每位教師結(jié)對1—2名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時把握留守學(xué)生的思想動態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長,。建立教職工關(guān)愛留守兒童的成長日記,，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長，以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償,，使他們走出孤獨和憂郁,。

6、大力宣傳,，發(fā)動社會力量,。

關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動中,，還發(fā)動了村干部,、辦事處、開發(fā)區(qū)相關(guān)政府人員,、村委會成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛行動”中來,，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長”的角色，與孩子們一道,，邁向新的明天,。

7、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，通過聯(lián)系卡制度的建立,，加強的了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

8,、積極開展文體活動。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織,、安排豐富的問題活動,。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動等,。

四、成績和困難

經(jīng)過來各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強了。老師們都在無私奉獻著,，這種精神是多么難能可貴啊,。

我們開展關(guān)愛農(nóng)村“留守兒童”的健康成長工作，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究,，全力做好這項工程,。為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻,。但是，留守兒童作為當(dāng)前的一個社會問題,，落實到學(xué)校也存在著不少問題,，在開展工作的過程中，所需要的開支,，學(xué)校這個大家庭也負擔(dān)不起,，經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量,，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛工程”的問題之一,，對相關(guān)人員進行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進行指導(dǎo)迫在眉睫,。

留守學(xué)生需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛,、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,，扎實解決好留守學(xué)生問題,，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛,。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長。

“留守兒童”的教育是最重要的,，讓他們感受到社會的關(guān)心,，感受到親情是最重要的。作為一名教師,，我會盡我所能的幫助我的學(xué)生走出心理陰影,，盡快的恢復(fù)自己，我相信這是我們能夠做好的事情,，我們一定能夠做好!“留守兒童”就是這樣的情況,。我作為教師一名會負責(zé)到底的，我希望社會能夠有更多的幫助和關(guān)心來幫助我們!