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關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇一

近年來,，留守兒童問題引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。諸多專家學(xué)者紛紛投入到留守兒童關(guān)愛工作中,，通過各種措施為他們提供幫助和支持,。我有幸參與其中，并從專家的關(guān)愛中受益匪淺,。在此,，我想分享一些自己的心得體會(huì)。

首先,，專家的關(guān)愛讓我深感溫暖和關(guān)懷,。留守兒童因?yàn)榧彝ピ颍c父母長期分離,，常常感到孤獨(dú)和無助,。而專家們的關(guān)注和關(guān)愛讓我體會(huì)到了家庭的溫暖。他們不僅在精神上給予我們鼓勵(lì)和支持,，還通過實(shí)際行動(dòng)給予我們物質(zhì)上的幫助,，使我們感到溫暖和關(guān)懷。這種關(guān)愛不僅是給予我們物質(zhì)上的滿足,，更是對我們內(nèi)心的撫慰和鼓勵(lì),。

其次，專家的關(guān)愛讓我對未來有了更多的期待和憧憬,。留守兒童成長環(huán)境的限制和經(jīng)濟(jì)條件的局限,，讓我們很難擁有一個(gè)美好的未來。然而,，專家們的關(guān)愛讓我看到了改變命運(yùn)的希望,。他們通過激勵(lì)和引導(dǎo),，幫助我們明確目標(biāo)，樹立信心,，并提供了各類培訓(xùn)和教育資源,，開辟了我們的更多可能性。有了專家的關(guān)愛,，我對未來的發(fā)展有了更多的期待和憧憬,，更加努力地追求自己的夢想。

再次,，專家的關(guān)愛讓我學(xué)會(huì)了自律和自省,。專家們的關(guān)愛不僅僅是給予我?guī)椭墙虝?huì)了我如何幫助自己,。他們通過各種方式引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，并注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神,。在專家們的悉心教導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了自律和自省，意識到自己的不足,，并積極主動(dòng)地進(jìn)行反思和改進(jìn),。這種自律和自省的品質(zhì)將伴隨我一生，為我在未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，專家的關(guān)愛讓我切身體會(huì)到了社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任。留守兒童問題是一個(gè)社會(huì)問題,，需要社會(huì)各界的共同努力才能夠解決,。而專家們的關(guān)愛不僅僅是個(gè)人的行為，更是一種社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn),。他們通過專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為留守兒童提供幫助和支持，讓我們感受到了社會(huì)的關(guān)心和溫暖,。這種社會(huì)關(guān)注和責(zé)任感讓我意識到,，作為一個(gè)留守兒童，我有義務(wù)為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛,。

綜上所述，專家的關(guān)愛讓我深感溫暖和關(guān)懷,，對未來有了更多的期待和憧憬,，學(xué)會(huì)了自律和自省，并讓我切身體會(huì)到了社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任,。留守兒童問題仍然存在,，但是有了專家的關(guān)愛，我們有了戰(zhàn)勝困境的勇氣和力量。希望越來越多的專家學(xué)者能夠關(guān)注留守兒童問題,，為他們提供更多的幫助和支持,，讓他們有一個(gè)更加美好的未來。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇二

近年來,，留守兒童問題逐漸受到社會(huì)的重視,。留守兒童所面臨的孤獨(dú)和心理壓力引起了人們的關(guān)切。為了關(guān)愛這些孩子,，學(xué)生們積極參與到留守兒童關(guān)愛活動(dòng)中,。在這次關(guān)愛活動(dòng)中，我深刻感受到了留守兒童的心情,，對他們的境遇有了更深的理解,。通過分享這次經(jīng)歷，我希望能讓更多人關(guān)注,、關(guān)心和關(guān)愛留守兒童,。

在接觸留守兒童的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心深處存在著一種特殊的孤獨(dú)感,。由于缺乏與父母親近的時(shí)間,，他們在成長過程中缺乏了應(yīng)有的陪伴和關(guān)愛。與其他孩子相比,，他們的童年顯得更加寂寞和漫長,。他們常常在默默無聞的環(huán)境中生活，孤獨(dú)感漸漸成為他們心靈深處的一道傷痕,。我和其他同學(xué)用真誠的微笑和關(guān)懷,，盡力帶給留守兒童快樂和溫暖，希望他們能夠感受到關(guān)愛,，緩解這份孤獨(dú),。

參與留守兒童關(guān)愛活動(dòng)讓我深感到孩子們對父母的想念之深。在與留守兒童交談的時(shí)候,，他們總是時(shí)刻掛念著爸爸媽媽,，表達(dá)出一種思念與渴望。即使是臨時(shí)的陪伴,，他們也能感受到親人的安慰,。這使我更加意識到了親情的重要性。通過這次活動(dòng),，我明白了愛是我們生活中不可或缺的一部分,，它給人們帶來了無限的力量。我們可以通過關(guān)注和陪伴,，幫助留守兒童減輕對父母的思念之苦,。

此外,，我還看到了留守兒童放松心情和展示自己的需要。他們很少有機(jī)會(huì)在課堂上發(fā)表自己的意見或展示自己的特長,。然而,，在關(guān)愛活動(dòng)中，我看到了他們蓬勃的創(chuàng)造力和積極的態(tài)度,。我參與了一場合唱比賽,，演唱了與留守兒童一起排練的歌曲，他們展示了自己美妙的嗓音和對音樂的熱情,。這給我留下了深刻的印象,，我明白了每個(gè)孩子都應(yīng)該有一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，通過表達(dá)自己和展示自己的特長來樹立自信心,。

在這次關(guān)愛活動(dòng)中,，我還體會(huì)到了為人師者的責(zé)任和樂趣。作為學(xué)生志愿者,，我不僅僅是活動(dòng)的參與者,，更是旁觀者和引導(dǎo)者。我?guī)椭羰貎和瓿闪艘恍W(xué)習(xí)任務(wù),，并引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。通過這次經(jīng)歷，我意識到教育不僅僅是知識的傳授,，更是關(guān)愛和引導(dǎo),。作為未來的教育者，我感到責(zé)任重大,，幫助留守兒童有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平等的發(fā)展機(jī)會(huì),。

通過這次留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，我認(rèn)識到對留守兒童的關(guān)愛不應(yīng)該只停留在物質(zhì)上,，更重要的是精神上的陪伴和關(guān)心,。我們應(yīng)該用行動(dòng)去撫慰留守兒童的心靈創(chuàng)傷，并且給予他們更多的關(guān)注和愛,。每個(gè)人都可以從小事做起,，比如給他們捐贈(zèng)一些教材、陪伴他們共度周末,、幫助他們完成作業(yè)等。這些看似微不足道的行動(dòng)對那些孩子來說卻意義非凡,，他們需要的并不僅僅是物質(zhì),，更需要的是我們的關(guān)愛。通過我們每個(gè)人的努力和關(guān)愛,，讓留守兒童能快樂成長,，走出陰霾的生活,，這是我們關(guān)心留守兒童的初衷和目標(biāo)。

總之,，參與學(xué)生關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)給我?guī)砹撕芏喾此己透形?。我觸摸到了留守兒童內(nèi)心的孤獨(dú)，更理解了他們對父母的渴望和思念,。通過與留守兒童的交流,，我認(rèn)識到了教育的重要性和為人師者的責(zé)任。除了提供物質(zhì)上的幫助,，我們更應(yīng)該給予留守兒童思想上的陪伴和精神上的關(guān)懷,。通過我們的努力和不懈的關(guān)注，留守兒童能夠感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛,，同時(shí)也讓我們從中獲得成長和啟發(fā),。希望這個(gè)問題能得到更多的關(guān)注，我們共同努力,，為留守兒童營造一個(gè)關(guān)愛,、溫暖的環(huán)境。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇三

在我們的周圍有這樣一個(gè)群體：他們的父母為了生計(jì)外出務(wù)工,，用勤勞和智慧為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了貢獻(xiàn),，但他們卻留在了農(nóng)村家里，成為兒童中一個(gè)特殊的弱勢群體——農(nóng)村留守兒童,。天真燦爛的年齡,，本該得到父母的呵護(hù)，享受家庭的溫馨,，卻過早地離開了溫暖的懷抱,，體驗(yàn)著親情的缺失，忍受著孤獨(dú)和貧困的煎熬,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我市共有農(nóng)村留守兒童21095人，其中有167名兒童父母雙親外出且常年無人管理,。

為了讓他們健康成長,，我們倡議：希望全市各黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和廣大干部職工及社會(huì)各屆人士伸出溫暖的雙手,，積極參與農(nóng)村留守兒童結(jié)對幫扶活動(dòng),。

一、請伸出您關(guān)愛的雙手,，爭當(dāng)“愛心媽媽”,、“愛心爸爸”、“知心姐姐”,、“知心哥哥”,，傾聽他們的心聲,、關(guān)注他們的成長，讓同一片藍(lán)天下的孩子們都能共享人間溫情,。

二,、爭當(dāng)“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”,、“一幫多”或“多幫一”的形式,，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結(jié)對關(guān)愛活動(dòng)中來,，針對留守兒童學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問題,，正確,、適時(shí)引導(dǎo)孩子健康成長，主動(dòng)履行代理家長義務(wù),。

三,、努力為“留守兒童”做好事、辦實(shí)事,。抽出一點(diǎn)時(shí)間,，節(jié)約一點(diǎn)開支，奉獻(xiàn)一片愛心,，利用周末和節(jié)假日,，經(jīng)常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通,，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校集體活動(dòng)，融入集體生活,，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格,，堅(jiān)持定期與留守兒童父母、托管人,、任課老師聯(lián)系溝通,，做留守兒童生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人,、品德的教育人,、成長的保護(hù)人，讓所有遠(yuǎn)離父母的孩子心有人愛,、身有人護(hù),、難有人幫。

四、倡導(dǎo)社會(huì)各單位和個(gè)人捐款,、捐物，我們將會(huì)把你們對留守兒童的這份關(guān)懷存入愛心基金,，載入愛心史冊,。

兒童是祖國的花朵、民族的希望,。留守兒童是兒童中一個(gè)特殊的弱勢群體,，關(guān)愛留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任。讓我們齊心協(xié)力,，努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境,，為構(gòu)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

親愛的同學(xué)們：

你們好!

每當(dāng)我們悠閑地漫步在風(fēng)景如畫的校園,，每當(dāng)我們輕松地回到談笑風(fēng)生的寢室,，每當(dāng)我們恬靜地欣賞雨后美麗的彩虹時(shí)。在同一片藍(lán)天下生活著這樣一群特殊的人——由于殘疾,，他們無法正常地行走;由于殘疾,，他們的世界萬籟俱寂;由于殘疾，他們的視野里只有黑暗……他們和我們一樣是祖國的未來,，同樣對未來充滿著希望,，他們中間也不乏身殘志堅(jiān)、學(xué)有特長的未來人才,，他們渴望社會(huì)的關(guān)注,，熱心人的.扶助。

在人類歷史的長河中,，愛的暖流綿綿不斷,，源遠(yuǎn)流長。中華民族素有積德行善,、濟(jì)貧扶危的傳統(tǒng)美德,。1990年12月28日，我國在第七屆全國人民代表大會(huì)上將每年五月第三個(gè)星期日定為“全國助殘日”,。每年助殘日活動(dòng)的主題,，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。

幫助一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的貧困殘疾人的子女,，你就扶起了一個(gè)家庭的希望;幫助一個(gè)渴望成才的殘疾少年兒童,，你就改變了他一輩子的命運(yùn);幫助一個(gè)有勞動(dòng)技能的殘疾人就業(yè)，你就提供了他和他全家的生活保障……在“全國助殘日”即將到來之際,，謹(jǐn)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：“關(guān)愛殘疾孩子,，發(fā)展特殊教育”，積極行動(dòng)起來,，尊重殘疾人,、關(guān)心殘疾人,、幫助殘疾人。節(jié)約我們的零花錢,，為殘疾同伴獻(xiàn)愛心,，使他們也能像我們一樣健康地成長!讓你我的善心、善舉匯成愛的海洋,，再次共同奏響愛滿江漢的樂章!

倡議人：___,。

日期：20__年__月__日

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇四

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展的差異，越來越多的農(nóng)村居民選擇到城市打工或者外出經(jīng)商,，他們?yōu)榱松?jì)不得已而把留守兒童留在家里,。近年來，隨著人們對于留守兒童的關(guān)注度增加,，越來越多的公益組織和志愿者開展了關(guān)愛留守兒童的公益活動(dòng),，真正的用行動(dòng)證明了我們對于祖國的關(guān)心和愛。

隨著中國社會(huì)的發(fā)展,，留守兒童的人數(shù)逐年攀升,，不少孩子原本應(yīng)該得到的父母關(guān)愛卻成為了奢望。留守兒童存在情感嚴(yán)重缺失的問題,，他們因?yàn)橛H情的缺失,，常常無法享受到家庭和舒適的生活。而且,，留守兒童常常面臨著沉重的學(xué)業(yè)壓力,，他們沒有父母的陪伴和指導(dǎo)，生活環(huán)境也很不利于他們的成長,。

第三段：關(guān)愛留守兒童,。

在關(guān)愛留守兒童問題上，我認(rèn)為,，我們的行動(dòng)不能只停留在口頭上,，更需要用實(shí)際行動(dòng)為留守兒童獻(xiàn)上關(guān)愛之心。比如說,，我們可以積極參加一些志愿者活動(dòng),，為留守兒童提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)；我們還可以為留守兒童送去自己制作的生日禮物和圣誕節(jié)禮物,，讓他們感受到社會(huì)的關(guān)注和溫暖,。此外，我們還可以策劃一些相關(guān)主題的活動(dòng),，多開展一些關(guān)愛留守兒童的公益活動(dòng),。

為了讓留守兒童能夠得到更好的關(guān)心和教育，我們不僅要關(guān)愛他們，而且還需要給他們提供一個(gè)良好的成長環(huán)境,。我們可以設(shè)立志愿者教育基地,，為留守兒童提供優(yōu)秀的師資力量和完備的學(xué)習(xí)設(shè)施，全方位地幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,。同時(shí),，我們也需要盡量讓留守兒童充分體驗(yàn)一些正能量的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝演出等等，讓他們快樂成長,。

第五段：結(jié)語,。

關(guān)愛留守兒童，是我們每一個(gè)社會(huì)成員的責(zé)任,。在祖國日益蓬勃發(fā)展的今天,，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng),，為祖國的未來添磚加瓦,。同時(shí)，我們也要時(shí)刻關(guān)注和呵護(hù)留守兒童的成長和發(fā)展,，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來,。讓我們一起攜手為留守兒童獻(xiàn)上我們最真摯的祝福和關(guān)愛,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇五

隨著城市化和現(xiàn)代化的推進(jìn)，越來越多的年輕人離開農(nóng)村,，到城市去闖蕩,。在他們的追求中，留守兒童和父母卻成為了一個(gè)遺憾的群體,。同時(shí),，老年人也面臨著孤獨(dú)和生活問題。如何關(guān)愛自己身邊的留守兒童和老人,，讓他們感受到關(guān)愛和溫暖,？本文將探討這個(gè)話題，并分享我在關(guān)心留守兒童和老人方面的體驗(yàn)和想法,。

農(nóng)村留守兒童通常由父母外出打工,，留在自己的故鄉(xiāng)。他們的成長環(huán)境和情感需求與同齡人相比有很大不同,。因此,，作為社會(huì)的一份子，我們有責(zé)任關(guān)心他們,。我發(fā)現(xiàn),，最直接、最有效也是最重要的幫助，就是做志愿工作,。在農(nóng)村的義務(wù)教育中,，留守兒童往往需要更多的幫助和指導(dǎo)。我和我的志愿團(tuán)隊(duì)一起做的是晨跑計(jì)劃,，每天早上我們會(huì)和學(xué)生們一起晨跑并上課,。這個(gè)活動(dòng)不僅有利于他們的身體和健康，也讓我們產(chǎn)生了深厚的情感紐帶,，能夠更好地關(guān)心他們的心理需求,。

三段：老年人。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，老年人往往被邊緣化和忽視,。他們在晚年面臨的挑戰(zhàn)并不少。而最重要的是,，他們需要體驗(yàn)到重要的社交聯(lián)系和感受到家庭的支持,。老人家的四鄰好友或者志愿服務(wù)組織帶來的社交支持可以增加生活質(zhì)量，并緩解孤獨(dú)感,。幫助年長者重溫愛好或者尋找新的愛好,，帶他們出去旅游，和他們一起去社交活動(dòng),，也是可以幫助他們獲得社交支持,。

雖然留守兒童和老人有不同的關(guān)注重點(diǎn)，但是他們也可能面臨到共同的困境,。例如,，兩者都有可能面臨到身心健康的問題。在一些鄉(xiāng)村地區(qū),，留守兒童和老年人能夠相互支持并促進(jìn)彼此的成長,。志愿團(tuán)隊(duì)可以通過挑戰(zhàn)青年和老動(dòng)員社區(qū)的資源，提高兩者的生活質(zhì)量,。

五段：結(jié)尾,。

總而言之，留守兒童和老人都是我們社會(huì)中重要的策略資源,。我們需要花時(shí)間守候他們并給予他們關(guān)注和支持,。從個(gè)人層面，我們可以做志愿者,，帶領(lǐng)和支持他們,，同時(shí)也可以利用社區(qū)資源來建立更大的支持網(wǎng)絡(luò)。從國家層面上,，我們需要制定公共政策來幫助和支持這些群體,，確保他們的權(quán)益和福利得到保障,。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇六

魏新會(huì)。

目前,，隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和體制改革的深入,社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)正發(fā)生著深刻的變革,。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過程中，城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程迅猛,，由于城市空間拓展,人口和出行增加這就為農(nóng)村閑置的勞動(dòng)力提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì),。因此，有越來越多的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工,，實(shí)現(xiàn)他們的淘金夢,，這便產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童--我國社會(huì)轉(zhuǎn)型期特殊的社會(huì)群體。

所謂留守兒童就是父母雙方流動(dòng)到其它地區(qū),，孩子留在戶籍所在地而不能和父母共同生活,，只能托付給其爺爺、奶奶,、外公、外婆,、叔,、伯、姨等親屬的14歲以下兒童,。由于留守兒童年齡小,，自理能力差，缺少父母的關(guān)愛,，從而引發(fā)了生活,、教育、情感,、心理等一系列問題,，影響農(nóng)村人口素質(zhì)的提高。面對留守兒童這個(gè)群體的現(xiàn)狀特點(diǎn),，如何幫助他們接受更好的教育和樹立人生目標(biāo),？這成為社會(huì)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。根據(jù)這幾年參加工作的經(jīng)驗(yàn),，我個(gè)人覺的從以下幾個(gè)方面做起：

一,、用愛構(gòu)筑良好的師生關(guān)系。

在學(xué)校的這個(gè)特殊群體里,無論是學(xué)習(xí)方面,還是其他方面,都有一些表現(xiàn)好的孩子,。而老師和學(xué)生對這些優(yōu)秀學(xué)生,老師寵著,同學(xué)敬著,讓他們的周圍只有贊許的目光和激勵(lì)的話語,。而這些孩子不受到挫折教育的話,他們將來遇到困難時(shí)就承受不住。所以,我在必要的時(shí)候,也應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u教育他們,使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候,應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn),讓自己更完美,。同時(shí),愛可以使有缺點(diǎn)的學(xué)生充滿信心,、鼓足勇氣,、不斷改進(jìn)、提高,積極向上;愛可以使學(xué)生精神得到充實(shí),情操得到陶冶,性格得到優(yōu)化,思想得到升華,。所以,只有教師用真誠的愛去對待學(xué)生,才能打動(dòng)學(xué)生,教育好學(xué)生,。

二、公平公正地對待每一位學(xué)生,。

每位學(xué)生都希望自己受到各位老師和同學(xué)的尊重,，那么學(xué)生的這種心理需求怎么才能得到保證呢？留守兒童這個(gè)群體由于家庭的原因,，他們在生理,、心理的發(fā)展，知識的增多,，交往面的擴(kuò)大,，自我意識的增強(qiáng)，特別希望家長,、老師以及周圍的人能夠信任他們,、尊重他們，這種自尊心往往是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。因此,，教師要尊重學(xué)生，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的自尊心,。

尊重學(xué)生是符合教育規(guī)律和成長的,。只有在既發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、積極性,，又發(fā)揮學(xué)生主體作用,、積極性的時(shí)候，才能取得最好的教育效果,。尊重公平的對待學(xué)生則是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的關(guān)鍵,。同時(shí)，尊重學(xué)生也符合學(xué)生的心理成長,。他們有一種強(qiáng)烈的獨(dú)立愿望,，要求別人尊重他們的人格和意見，當(dāng)這種要求得到滿足時(shí),，他們就會(huì)表現(xiàn)無比的欣喜,。反之，他們就會(huì)感到失望,，埋怨教師,，產(chǎn)生對抗心理，這樣教育效果就會(huì)大大折扣,，由此可見,，尊重學(xué)生何等重要,！

三、熱情工作,真誠溝通,用知識教學(xué)生,用人品育棟梁,用個(gè)人魅力吸引學(xué)生,。

古人說得好“師者,，為人之表也?！苯處熂仁菍W(xué)生的傳授者,，又是學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生的朋友,，應(yīng)當(dāng)品德端正,，言行一致，表里如一,，嚴(yán)于律己,，用自己的模范行為來影響教育學(xué)生。如果教師夸夸其談,、輕浮,、急燥，不僅不能陶冶學(xué)生的情操,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，而且不能教育學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,，不能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目的,。因此，我們教師的品德,、容貌,、舉動(dòng)，無時(shí)不在對學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣起著極其重要的作用,，它有效地促進(jìn)了學(xué)生增長知識,，提高能力，德育是教育中的重中之重,。

四,、嚴(yán)格中要帶有溫柔。

我們知道學(xué)生不是超人,學(xué)生犯錯(cuò)誤是正常的,是他們成長過程中必然會(huì)出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象,。我們只有對他們“嚴(yán)中有愛,愛以嚴(yán)表;嚴(yán)而有度,愛而有方”,就會(huì)收到良好的教育效果,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。教育的本質(zhì)是愛,，情感能拉近教師與學(xué)生的距離,能滋潤學(xué)生的心田,能感化學(xué)生的心靈,教師對學(xué)生懷有真摯的感情,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,自覺愉快的接受教師的教誨,。所以,，我們不要因?yàn)榱羰貎和募彝サ仍蚨晃兜膰?yán)管他們，而是在嚴(yán)格中帶有溫柔,。

總之,，在教學(xué)管理工作中,教師不但懂得愛自己的學(xué)生,還要有巨大的熱情去愛事業(yè),進(jìn)而在事業(yè)上取得更大成功。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)性又具有愛心的工作,教師要不斷地完善自己,。同時(shí)還要不斷致力于自我教育,才能教育好別人,。教師要做好本職工作,除了要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,還要注重教育教學(xué)工作的細(xì)節(jié)，這樣才能讓學(xué)生在愛中快樂學(xué)習(xí),、健康成長,、全面發(fā)展。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇七

53.讓“留守的花朵”在陽光下綻放,。

54.其實(shí)你不孤獨(dú),，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^。

55.留守一份真情,，奉獻(xiàn)一片愛心,。

56.建立長效機(jī)制，關(guān)愛留守兒童,。

58.關(guān)注留守學(xué)生就是關(guān)注我們的未來,。

60.我們望眼欲穿，我們期盼父母早日回家,。

61.世界需要愛,，分享你的知識與愛心!

62.其實(shí)你不孤獨(dú)，因?yàn)橛形覀兣隳愣冗^（）,。

63.尊敬每個(gè)平凡的農(nóng)民工,，子在巢中待父母歸。

64.呵護(hù)留守兒童,，放飛希望!

65.留守一份真情,，奉獻(xiàn)一片愛心。

66.雪中送炭三春暖,，留守兒童盼關(guān)愛;溫暖孩子心靈,，讓留守之地陽光普照。

67.送出一份愛心,，收獲明媚陽光,。

68.時(shí)代在變，時(shí)間在變,，不變的是我們的關(guān)懷,。

69.別讓孩子的羨慕投向屋沿下的雛燕!

74.老吾老以及人之老愛我幼以及人之幼。

76.讓留守兒童身心健康發(fā)展,，建社會(huì)主義和諧大家小家,。

77.獻(xiàn)愛心共成長關(guān)愛留守兒童,。

78.心系校園，情系留守兒童,。

79.宣傳法律知識,，增強(qiáng)法律意識。

80.一心為留守寶貝著想,，兩耳會(huì)聽得悅耳童音,。

81.用愛心來接力，為建設(shè)者加油,。

82.爭做愛心媽媽,，關(guān)愛留守兒童。

關(guān)愛留守兒童的宣傳語篇八

為實(shí)現(xiàn)對轄區(qū)留守兒童學(xué)習(xí),、生活,、心理等各方面的常態(tài)化關(guān)愛幫扶，弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,，形成“讓愛生愛”的良好社會(huì)文明風(fēng)尚,，以團(tuán)市委“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)基地”為載體，建立村級示范留守兒童活動(dòng)室,，開展常態(tài)化關(guān)愛活動(dòng),。

依據(jù)團(tuán)市委關(guān)于志愿服務(wù)的工作布署，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況,，現(xiàn)以中李,、朝陽兩個(gè)村級示范留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái)，開展“學(xué)雷鋒——關(guān)愛留守兒童成長”志愿服務(wù)活動(dòng),，為少年兒童的健康全面成長提供一個(gè)良好的環(huán)境。

1,、設(shè)立示范活動(dòng)室,，建立常態(tài)化關(guān)愛志愿服務(wù)平臺(tái)。充分開展前期調(diào)查摸底,，結(jié)合助推美好鄉(xiāng)村建設(shè)主題,，多途徑籌集資金和人力，在中李村文化大院和朝陽村老年學(xué)校設(shè)立“愛生愛”村級示范留守兒童活動(dòng)室,，為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的,、常態(tài)化開展提供平臺(tái)。

2,、組建志愿服務(wù)隊(duì),，與高校志愿者建立長期志愿服務(wù)關(guān)系,。發(fā)揮轄區(qū)大學(xué)生村官、退休老教師以及巢湖學(xué)院,、城建學(xué)院等校大學(xué)生青年志愿者作用,，開展幫教助困、心理輔導(dǎo),、暑期夏令營等活動(dòng),，為關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)的順利實(shí)施提供充足的隊(duì)伍保障。

3,、啟動(dòng)“彩虹橋”行動(dòng),，加強(qiáng)對留守兒童父母及其臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的了解和幫扶。通過建立健全留守兒童“檔案卡”,，搭建無障礙溝通“彩虹橋”,，實(shí)行“一人一卡”式管理，增強(qiáng)對留守兒童家庭信息的了解,，提供力所能及的幫助,。

4、開展系列志愿服務(wù),，豐富留守兒童課余生活,。組織志愿者固定每周周末到活動(dòng)室給孩子們做課業(yè)輔導(dǎo)、帶孩子們做游戲,，寓教于樂,，開展豐富多彩的校外教育活動(dòng)，引導(dǎo)留守流動(dòng)兒童自立自強(qiáng),，做品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,，營造兒童健康成長的良好社會(huì)文化環(huán)境。

1,、精心組織,，扎實(shí)開展。按照“團(tuán)委引導(dǎo),、村居組織,、依托高校”的指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)對活動(dòng)室志愿者服務(wù)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，兩村團(tuán)支部書記負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)志愿者隊(duì)伍的聯(lián)系,、組織,、實(shí)施工作。

2、廣泛宣傳,，做好登記,。從廣泛宣傳入手，認(rèn)真做好各轄區(qū)留守兒童和活動(dòng)室志愿者的造冊登記工作,，對符合進(jìn)入活動(dòng)室的兒童要建立“檔案卡”,。

3、加強(qiáng)管理,，樹立形象,。加強(qiáng)對志愿者隊(duì)伍的管理，做到活動(dòng)開展正常,?；顒?dòng)室志愿者在開展服務(wù)活動(dòng)時(shí)要積極踐行“自愿、奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”宗旨,，熱心服務(wù),，樹立良好形象。