總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇一

時光飛逝，隨著孩子們一天天長高,，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作,，回顧一學(xué)期來的工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個方面都取得了很大的進步,。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,，提高教育保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標------為孩子創(chuàng)造安全,、快樂,、快樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來,，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色。我們認真負責(zé),、耐心細致地為每個家長朋友,、每個孩子服務(wù)。在開校初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園,，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活,，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動,、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步,，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑,、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機,、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，小朋友們很快就學(xué)會了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么,。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向老師小朋友問候。我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強文明意識,。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演,。聽音樂信號分組如廁,，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓，或放到活動室外,！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,，玩耍時不推也不擠、不東張西望,，積極參與各種游戲活動,！活動時能聽懂老師的指令和信號,，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！ 我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，要學(xué)會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,?；顒咏Y(jié)束后能將玩具收拾整齊！

多喝水,，隨渴隨喝,！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上！獨立入睡并保持正確的睡姿,！午睡期間不隨意講話,，不拿玩具、卡子,、皮筋等危險物品,，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺！起床后,，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪,，并放到規(guī)定的位置！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲,，幫助小朋友系扣子,，拉拉鏈等！

1,、教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動手參與等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

2,、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的交流,。

3,、尊重、信任,、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒的活動需要,、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間和材料,。

4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機會，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動,，關(guān)心別人,、整理玩具、擺放桌椅等,，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感，增強責(zé)任感,。 安全德育工作,。

1、保持班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，,，美觀宜人，為營幼兒造安全,、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的.用品,。

2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識。老師因人施教,，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高,。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子、穿鞋子 ,。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育，督促小朋友喜歡做自己的事情,，愿意做力所能及的事情,。

3、加強生活護理,，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣，活動后及時換衣服等,。特別在對待幾個年齡小,、尿床的孩子，老師不辭辛勞,，及時給他們處理好尿床的事情,，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長,，深得家長好評,。

4、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，結(jié)合園里的運動會等，積極開展戶外體育活動,，進行有針對的訓(xùn)練,。改變了那些動作不協(xié)調(diào),，走、跑,、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象,。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中，采取了特殊的戶外鍛煉形式,，讓 他不再害怕和同伴共同游戲,，摔倒再也不哭泣了，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們注重了安全工作的一點一滴,，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好《班級交接班記錄》、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作,，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患。

在人數(shù)很多的情況下,，沒有發(fā)生一起安全事故,。

午睡時，培養(yǎng)孩子不玩危險物品,，睡上鋪的孩子學(xué)會了不在上面玩耍,、嬉戲的好習(xí)慣。 教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師,。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理， 進行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇二

當新年的鐘聲悄然隱去，和著春雨的節(jié)奏,，春風(fēng)的舞姿,，走進了新的學(xué)期，現(xiàn)在我們又將伴隨著夏日的氣息,，結(jié)束這個學(xué)期的`學(xué)習(xí),，不能不感嘆時間的飛逝。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候,，它卻不著痕跡的溜走了,。回顧這個學(xué)期的工作,，看到孩子們在各個方面的成長,，我們不禁回憶起一路走來的足跡。

一,、教師工作方面

1,、教師間的協(xié)作

本人作為一位新任的班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，對班主任提工作已經(jīng)逐步熟悉,。班上的另一位老師——王老師是位非常經(jīng)驗的老教師，她為人熱情,，對我的工作給予極力的支持與配合,。對我提出的問題她總是很耐心的指導(dǎo)，在我平時的教學(xué)中當她發(fā)現(xiàn)問題也及時地講解給我聽,，做為師傅她還定時的聽我的隨堂課,，及時、認真做好筆記,，然后給我講解出現(xiàn)的問題,，在業(yè)務(wù)提高上給予了我很大的幫助。對與我這樣的新老師,，她總是很關(guān)切地問我“是否需要幫忙”,，積極配合我教學(xué)，有這樣的搭班老師我感到非常的幸運。在這個學(xué)期中,，我們的合作也越來越默契,，利用自己的時間討論如何開展主題，篩選適合的教材及如何修改教案等,，讓幼兒能好的感受主題的內(nèi)容、更好的掌握知識,。

2,、開展的教育教學(xué)活動

本學(xué)期我們繼續(xù)沿用了《生活化游戲化》的教材，我們在課程的研究和試行中,，由于沒有響應(yīng)的教學(xué)材料,，我們就自己想辦法找，堅持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,，再進行備課、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法,。

由于這套教材的特色，活動中需要家長配合的地方很多,，因此,，另一方面我們也積極調(diào)動家長參與的積極性，通過家長會,、幼兒作品展示,、親自作業(yè)等活動，激發(fā)家長協(xié)助教學(xué)的愿望,，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長們的大力支持,，并且每周傳發(fā)“材料準備表格”，讓家長能更清楚的了解目前我們開展的活動和需要的材料,。

3,、不斷調(diào)整的活動

觀摩我的游戲活動，對我們本班級游戲中存在的一些問題和教師如何指導(dǎo),，提出許多的建議使我們收益非淺,。根據(jù)幼兒發(fā)展的教育目標和年齡心理發(fā)展特點，我們做了幾項調(diào)整：

第一,，用印有點數(shù)的“錢幣”替換原來的“錢幣”,。針對我們班級在游戲中使用的“錢幣”，張老師指出在小班下學(xué)期可以將數(shù)學(xué)滲透進來,，原來在游戲中我們只是給幼兒一些卡片做為錢幣,，在游戲中供幼兒使用，這種“錢幣”的代替物已經(jīng)不能滿足幼兒的需求和目前幼兒發(fā)展的要求，提供點卡和制作價目牌,，給幼兒數(shù)量的概念,，促進他們的數(shù)學(xué)能力，做為日常滲透的一種教學(xué),。

第二,，在娃娃家游戲中，在掛牌上畫上各種角色的頭像,，以便提高他的角色意識和游戲水平,。以前我們也使用游戲掛牌，但是不分角色只是用一些符號或圖片表示,。并且為娃娃家增添了小桌子,，以前我們用幼兒的桌子拼搭娃娃家，幼兒就在這個大桌子操作,，但常常發(fā)現(xiàn)東西亂放,，自從增添的小桌子，幼兒會把燒好的菜放在上面,，做在旁邊吃東西,，把用的物品放在大桌子上。

第三,，這學(xué)期我們還增設(shè)了“小舞臺”給喜歡唱歌,、跳舞的小朋友表演，準備了絲巾,、頭飾,，還有各種小樂器等，“小舞臺”常常是爆滿,。

第四,，開設(shè)“小小采芝齋”商店，本學(xué)期開展吳文化——采芝齋的教學(xué)活動,，帶領(lǐng)孩子去參觀百年老店“采芝齋”,，一起品嘗了粽子糖、棗泥麻餅等,，在這個主題活動下產(chǎn)生了“小小采芝齋”商店,，小朋友可以來做營業(yè)員賣糖果，加工廠里幼兒動手制作粽子糖,、軟糖等,，受到小朋友的喜愛。

第五,，調(diào)整游戲的位置,，注意游戲游戲的聯(lián)系,，動靜結(jié)合，將娃娃家做為主體,，與之有關(guān)的游戲（銀行,、商店等）放在一起，把“小舞臺”加工廠設(shè)置在另一邊,。

通過本學(xué)期的摸索——嘗試——調(diào)整——再調(diào)整——分享等一系列有計劃,、有目的的靈活實施，游戲活動已取得了初步成效,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改進,。

4、雙語教學(xué)

本學(xué)期,，我們有意識地面向全體幼兒滲透一些常用的日常用語。班上每個孩子都有一個英文名字,，為了讓他們能盡快記住自己的名字并準確發(fā)音,，我經(jīng)常和小朋友一起玩“你好”的游戲，唱《hello》歌曲,，在愉快的氛圍中,，孩子們輕輕松松就記住了自己的英文名字。當我們中文進行《五顏六色》的主題時,，我就及時想幼兒介紹各種顏色的英文名稱,，把一些簡單的中文游戲該成英語游戲，受到幼兒的喜愛,。

二,、幼兒發(fā)展方面

通過上一學(xué)期老師與幼兒的相處，我們也發(fā)現(xiàn)班級中許多孩子的自理能力差,、常規(guī)不是很好,，因此，在這個學(xué)期中,，我們將自立能力,、常規(guī)教育貫穿于各項活動的過程中。

1,、不斷提升的自理能力

凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,，例如自己穿脫鞋襪，自己吃飯等等,，因為對幼兒來說,，離開家庭進入陌生環(huán)境往往感到不知所措，這時告訴他們“做什么,、怎樣做”,，他們會比較容易接受例如,，有利于培養(yǎng)幼兒的獨立性、協(xié)調(diào)合作能力,，針對我們班幼兒吃飯慢,、喜歡邊吃邊玩的情況開展“我是大老虎”活動等等。

2,、培養(yǎng)幼兒的初步責(zé)任感意識

3,、建立一些細小規(guī)則，輔助教學(xué)

幼兒慢慢熟悉教室環(huán)境后,，我們在地板上用有顏色的貼好位子,，這樣幼兒就能自己根據(jù)標識，很快地自己找到位子了,，大大節(jié)約了時間在活動前根據(jù)老師的要求那好椅子坐到指定的地點,。實踐證明，我們班級的幼兒這學(xué)期常規(guī)有了很大的提高,。

4,、不要吝嗇的表揚

每個人都有上進心，每個孩子都有閃光點,。為了鼓勵孩子保持和發(fā)揚優(yōu)點,，并在不夠方面作出努力，我們對有進步的幼兒及時的表揚,，貼五角星,。例如，有一次,，幼兒做完游戲,，自己收好了玩具就坐到位置上了，而孫小宇她收好了自己的玩具還在幫助別的小朋友收拾,，老師發(fā)現(xiàn)了這個情況,，立即在全體幼兒面前表揚她的這個良好行為，現(xiàn)在有一些幼兒也愿意主動幫助其他幼兒收拾了,。讓每個孩子都有機會得到鼓勵,，看到自己的優(yōu)點，了解自己的不足,，從而不斷進步,，不斷發(fā)展。

5,、開展的修補圖書活動

針對我們班級的圖書長被幼兒搶壞,、因為錯誤的看書方式損壞，我們開展了“我看老師修圖書”活動,，讓幼兒知道書壞了要修是件很麻煩的事情,。在此基礎(chǔ)上,，我開始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問題去看書,，以幫助孩子克服胡亂翻書的習(xí)慣,。第一步，要教會孩子認識封面和封底,。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁一頁輕輕翻書,。看的時候,，可用手指著畫面內(nèi)容一樣一樣的說,。看完后,，要把書合起來,，并且封面朝上“送回家”。

三,、家長工作方面

1,、開放的網(wǎng)站

本學(xué)期我們幼兒園的網(wǎng)站正式開通，因此,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，將班級幼兒的活動照片及時發(fā)布到網(wǎng)上,，家長馬上就能看到幼兒的照片了,，方便快捷，一些工作較較忙,，不能時常見面的家長,，我們在論壇里進行交流，老師反饋幼兒在園的情況給家長,，家長的疑惑問題也能發(fā)在網(wǎng)上,，給老師與家長，家長與家長交流的一個很好平臺,。

2,、家長會

創(chuàng)設(shè)溫馨寬松的環(huán)境，以尊重的態(tài)度,、平等的方式和家長進行交流：介紹本階段班級的主要工作,，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開討論，并進行教育經(jīng)驗分享,。

3,、家長開放日

本學(xué)期我們組織了一次“半日活動觀摩”，對平時幼兒來上幼兒園,，幼兒到底是什么樣一個情況呢,？吃飯乖不乖,，上課認不認真，其實這是家長很關(guān)心的問題,，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進了教師與家長之間的情感。并在家長開放日期間設(shè)計了觀摩表格更好地指導(dǎo)家長觀摩,，從側(cè)面展示幼兒在本學(xué)期的成長和進步,。

四、存在的問題和不足之處

1,、班級中幼兒常常交換玩具玩,，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不止到要愛護別人的玩具,，常常出現(xiàn)某某把某某的玩具弄壞的情況,。

措施：下學(xué)期針對交換玩玩具，該如何玩,？與幼兒一起討論,，確立幾條簡單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督，懂得要愛護別人的玩具,。

2,、學(xué)期末，班級里來了以為新小朋友,，對新的環(huán)境還很陌生

措施：做好家長工作,，鼓勵她,，逐漸消除她的緊張,、不安情緒，開展幫助新朋友活動,。

3,、班級里幼兒還沒有形成良好的責(zé)任感，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，經(jīng)常出現(xiàn)拿了玩具沒人放好,，自己的東西總是找不到等。

措施：開展評比,、比賽的活動,，對做的好的幼兒表揚，鼓勵,，逐漸使幼兒形成良好的責(zé)任感,。

4、班級中有個別幼兒的協(xié)調(diào)能力比較差

措施：在下學(xué)期中,，鼓勵他們多多鍛煉,，利用早鍛煉,、戶外活動的時間對這幾個幼兒進行指導(dǎo)，早日趕上班級水平,。

5,、在課程實施中，還有一些不足之處,，特別是區(qū)域材料投放的及時性,、及對區(qū)域活動的指導(dǎo)等還不夠到位。

措施：下學(xué)期繼續(xù)鉆研教材,，并能更好的研究孩子,，及孩子在活動中的需要和表現(xiàn)，最大限度地發(fā)揮課程的優(yōu)勢,。

6,、家長工作要持之以恒，多觀察多了解情況

措施：家長工作也是我們?nèi)粘９ぷ髦械囊徊糠?，加強與家長的交流,，特別是一些不經(jīng)常來園的幼兒如周成一、何卓一的家長,，因為不與家長經(jīng)常見面,，因此交流的機會少，積極與家長交流,，加強了與家長的情感溝通與信息交流,，盡可能地滿足他們的合理需求，激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇三

伴著初夏的雷聲、伴著節(jié)日的歡樂,、我們走過了五月,。至此月末，對本月的工作,、生活進行一下小結(jié)，具體如下：

一,、教育教學(xué)工作

本我們開展了 “奇妙的聲音”,、“下雨的日子”兩大主題的教學(xué)活動。 在《奇妙的聲音》主題中,，小朋友們在聽一聽,、找一找、想一想,、做一做的過程中,，發(fā)覺自己的身體會發(fā)出如此奇妙的聲音，發(fā)現(xiàn)聽覺通道會給自己帶來那么多的享受;聲音不但可以感知,，還可以去創(chuàng)造;幼兒知道聲音的有無,，辨別聲音的差異,，確定聲音的方位,，表達自己對聲音的喜好，發(fā)現(xiàn)自己和周圍的聯(lián)系,，感受生活的多姿多彩。有趣的聲音,、奇怪的聲音,、悅耳的聲音給生活增添了豐富的意義。在“下雨的日子”主題活動,，孩子們通過“雨天里的多多”,、“ 糖果雨”,、 “云朵和雨點”,、“和雨約會”等一系列活動，感受到了雨給人們帶來的快樂與美,，值得一提的是“和雨約會”這個活動,，孩子們撐著花傘漫步在雨中，與雨一起戲耍,，充分感受到在雨中的樂趣,。還學(xué)會了怎樣撐傘的本領(lǐng)呢!

角色游戲是小朋友們最喜歡的游戲之一，在本月的第3周我班參加了園內(nèi)組織的角色游戲觀摩活動,，孩子們在遐想的情景中,，個個投入角色，在這“小小社會”中體驗著交流的快樂,。

在本月我們還選拔了班內(nèi)10位小朋友參加了園內(nèi)組織開展了迎“六一”小班幼兒涂色比賽,。孩子們選擇了自己喜歡的顏色，分別給蔬菜寶寶涂上了漂亮的顏色,。通過這次涂色比賽,，培養(yǎng)了幼兒的涂色能力，展示了幼兒的藝術(shù)才華。

二,、衛(wèi)生保健工作

本月我們積極配合婦保所做好幼兒的體檢工作,，提前通知幼兒家長，盡量讓我班每個幼兒都能來園接受體檢,，以便使有問題的幼兒能得到及時的進一步檢查,。

繼續(xù)做好手足口病、水痘等傳染性疾病的檢查預(yù)防工作,。加強班內(nèi)環(huán)境和各種用品的消毒工作,，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查,，做到早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防、早治療,，及時防止病毒的蔓延和擴散,。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作，減少細菌的滋生,，保證幼兒的出勤率,。同時加強夏季的衛(wèi)生安全教育，告知幼兒夏天不貪吃冷飲,，并注意飲食衛(wèi)生,。

三、在家長工作,。

天氣漸熱,，我們提醒家長為孩子更換了薄被子，保障了幼兒高質(zhì)量的睡眠,。

繼續(xù)通過家校路路通和家長接送幼兒的時間及時與家長交流溝通,，主動向家長反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，取得家長的配合和支持,。

同時，在本月的主題活動中我們得到了家長的大力支持和配合,。家長們幫助幼兒收集風(fēng)鈴及能發(fā)出聲音的玩具，帶到幼兒園,，還配合我們在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的各種聲音,，感受聲音的豐富和奇妙。收集了一些雨天里的照片,，豐富了孩子的經(jīng)驗,。

彈去五月的風(fēng)塵，迎接六月的陽光,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇四

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認真做好各項工作,，對每一件事情認真負責(zé),，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、工作方面

教育教學(xué)

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒,，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教學(xué)活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作,，課后認真總結(jié)經(jīng)驗,，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力,。

2、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3,、認真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),。因材施教，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4、根據(jù)制定的活動目標,，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5、認真填寫周,、月計劃,。

安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2,、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班和藥品登記工作,，并認真填寫一日情況表,。

保育工作

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子,，并與家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教,，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，對幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展,。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作，做到地上無灰塵,、紙屑,、門窗干凈、被褥整齊,。

3,、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩具,、教具,、用具消毒，積極配合保健醫(yī)生做好工作,。

4,、加強幼兒進餐習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食,、不偏食,、進餐時不講話，不掉飯粒,。

5,、加強幼兒午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，鞋子擺放整齊，衣服折疊整齊放好,，起床后會自己爹被子,，整理床鋪。

家長工作

1,、主動親切與家長溝通,，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流，使得家長了解幼兒在園情況,。

2,、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇五

們要給“小（6）班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴“為了每一個孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。在教育教學(xué)方面,，我能深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志,、書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒的實際能力,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進教育方法。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，來提高自己的教學(xué)水平,。

學(xué)期的教學(xué)計劃,、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等,。家長們積極配合我們開展了幼兒教育教學(xué)展示主題活動,，更進一步促進了家園聯(lián)系，認真填寫和整理幼兒的接種統(tǒng)計工作,，按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,，平均每半個月聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況。每學(xué)期并開展家長開放日活動,，為家長提供充分參與,、互動的機會,，家長由此對班級工作及幼兒在園工作更為了解,，增進了教師與家長之間的情感。還通過幼兒園網(wǎng)站及時把班級的活動、計劃以及孩子活動時的照片上傳上去,，讓家長了解我班的活動情況,，并指導(dǎo)家長如何在網(wǎng)站進行操作,；結(jié)合班級主題活動開展活動,，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學(xué)活動,，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發(fā)家長參加集體活動的興趣，因此班級工作得到了家長的支持與好評。今后我還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力,，隨時總結(jié)，不斷隨機教育的能力,，爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園,。通過本學(xué)期的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇六

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

1、我們利用各種教學(xué)活動,、游戲,、獎勵等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴,。并將能力強的孩子和能力差的孩子分開用餐,，不在眾多幼兒面前喂飯。針對能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐,。我們還請用餐習(xí)慣好，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些,、快些。現(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子,，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,，午睡的時候也知道自己脫褲子,。在孩子們午睡的時候,，我們還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面,，鼓勵他們自己穿褲子,，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時候,，只要一聽到起床的信號,，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會自己穿衣服。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙,，我們利用中午吃水果的機會，遵循教育源于生活原則,，通過兒歌,、看示范、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們香蕉等有殼的水果時，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テ?，并把剝下的皮放在自己的盆里,，有模有樣地吃水果，也不再需要老師,、阿姨幫忙了?/p>

寶寶班的孩子正處在"我自己來"的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索,，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的,，在集體中，什么時候做什么,，怎么做,，都要形成常規(guī),。

1、這個學(xué)期中,，孩子們在聽信號行動方面進步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會根據(jù)音樂的速度進行收歸整理玩具,，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動作也會加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐到點子上跟著老師的音樂拍手,。

2,、"滿了，滿了"這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了,。當孩子們?nèi)ハ词值臅r候,，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗室的門口排隊說"滿了,，滿了"然后等著里面有孩子走出來再進去,，一個接著一個，不再出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象,。以前當玩自選游戲的時候,，孩子們總會搶著去玩一些精致漂亮的玩具，如：喂小動物吃飯,、按圖示穿漂亮的項鏈,、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具?，F(xiàn)在他們看到自己想要去玩的地方已經(jīng)坐滿了小朋友的時候,，就會端著椅子說"老師，那邊滿了,，我等一下去,。"行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由，從而表現(xiàn)出自得其樂,，不拘束不壓抑的心情,，同時良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證。

媽媽對孩子的愛是自然的,，無私的,，孩子們享受著媽媽的愛,，卻還無法完全理解媽媽的這一份關(guān)愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關(guān)愛,，從小培養(yǎng)感恩的情感,，我們就利用"三八婦女節(jié)"這一契機開展了一系列活動：談?wù)?我的好媽媽"、"我是怎樣長大的",、"媽媽不在家",、"愛的禮物"……在和孩子們討論"媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情"時,，孩子們說出了很多原因,，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關(guān)心,。接著孩子們又在老師的引導(dǎo)下說出了很多關(guān)心媽媽的方法,，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻,，師生共同感受到了母愛的偉大,，對母親充滿了感激。

當春天這個多彩的世界來臨時,，我們和孩子們一起走近春天,，感受春的燦爛，春的宜人,。我們一起來到公園的草地旁,，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了,，它想告訴我們什么,？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣,。

家長是我們與社會連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動的配合教育的原則,，對每個幼兒進行家訪,，沒想到小小的一個舉動卻產(chǎn)生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求,，使家長有目的的在家庭生活中進行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談交流，每人一次,，一輪下來都需要很長的時間，而現(xiàn)在家長和教師都可以有準備的靈活的展開合作與溝通,。

本學(xué)期我們還召開家訪除了向家長宣傳我園的辦園宗旨,、課程安排和教育特色，宣傳正確的家庭教育觀和科學(xué)的教育方法,，促進家園同步取得理想的教育效果,。還經(jīng)常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經(jīng)驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法,，不斷改進我們的保教工作,。通過每周的反饋表及時向家長公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長配合的地方,。我們還根據(jù)家長的需要,，建立書面聯(lián)系、電話聯(lián)系,、家訪等聯(lián)系方法與家長交流,。

通過一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴,，讓每個孩子都快樂的成長,。

不經(jīng)意中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……"為了每一個孩子都有進步",，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實,、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇七

“我授權(quán)教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者同意”

在孩子們的歡聲笑語中,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié),。

我們本著“以先進的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣、需要為標準,，以主動探索,、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu),、主動發(fā)展為核心,，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求,，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標。本學(xué)期四月份進行了“春游親子活動”,，五月份進行了“六一游園活動”,，六月份進行了“大班畢業(yè)典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作,，使各活動都能順利完成,。在“春游”活動中，家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作,，且很支持和配合老師的教育,，家園共育是幼兒可到了更大提高。

（一）身體方面

經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,，幼兒的身體素質(zhì)增強了,，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識,?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,，對疾病有了一定的抵御能力,，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，而且要加強和保證鍛煉的力度,。

(二)語言和認知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達能力提高較快,，觀察能力,、思維能力、分析判斷能力都比上學(xué)期有進一步地提高,。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心,，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學(xué)活動中,，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認識,，并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學(xué)充滿好奇,，認識事物特質(zhì)有較濃厚興趣,，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗,，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識,。

(三)藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進步，節(jié)奏不斷增強,，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中,，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且,，讓幼兒有更多的機會，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中,，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的`技能技巧,。

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也正是因為我們平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系,。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話,、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況,。

主動與家長溝通，詳細介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖,，耐心,、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標,，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn).

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇八

通過一學(xué)期的努力,，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長使我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中,，我們會隨時的關(guān)注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長,。

一,、情況分析

(一)概況：

本班現(xiàn)有幼兒50名幼兒,，男孩28名,，女孩22名,，其中5名幼兒是插班生。他們大多數(shù)是獨生子女,，三分之一的幼兒和爺爺,、奶奶,、外公,、外婆生活在一起，三分之二的幼兒父母生活在一起,。

(二)本班特點及主要表現(xiàn)：

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、具備了基本的生活自理能力，能獨立進餐,、盥洗,、入廁、喝水,、會自己穿脫衣物,，并放在指定地方，會自己整理床鋪,，安靜午睡,，能做好值日生工作。

2,、喜歡老師,，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友,，做錯了事主動承認并能及時改正,。

3、多數(shù)幼兒喜歡參加各項活動,，有好奇心,，有克服困難,、獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。

弱勢因素分析：

1,、幾名年齡偏小的幼兒：林洪晶.鐘政杰.黃佩欣等,，對集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面;生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差。

2,、本班幼兒的認知水平不平衡,，個體差異較大，特別是個別年齡小的幼兒對表達表現(xiàn)方面的興趣不高,，導(dǎo)致兩極分化較突出,。

3、個別幼兒較為調(diào)皮,，因此班級紀律也受到了一定影響,，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極,，愛做小動作,、講話。個別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象,。

(三)家長情況：

本班幼兒家長文化素質(zhì)水平不平衡,，多數(shù)幼兒家住農(nóng)村，家長平時工作較忙,，自己照顧孩子的時間很少,，對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)心、了解得不夠,，對班級工作不夠支持,、配合的不夠積極、主動,。

二,、學(xué)期目標

1、堅持參加體育活動,，提高對各種天氣變化的適應(yīng)能力,，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習(xí)慣。

2,、動作準確,、整齊有力地做操，能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操,。

3,、姿勢正確地走,、跑、跳,、靈活協(xié)調(diào)地進行跳躍,、鉆爬、活動,。

4,、投擲動作協(xié)調(diào)有力、能夠控制,、投遠距離,、投準目標。

5,、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,、注意保持個人服裝、用品的整潔,。

6,、注意環(huán)境衛(wèi)生，會做收拾,、整理及清潔工作,，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

7,、知道遇到危險時簡單的自救辦法,。

8,、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生,、運動增強體質(zhì),。

9、積極主動地觀察周圍事物,，愛思考,，愛提問，喜歡自己動手操作,，嘗試去探求答案,。

10、運用多種工具和材料及多種形式創(chuàng)造性地進行表現(xiàn),。

11,、理解社會每課的內(nèi)容;例如：(媽媽辛苦了)這課，要懂得疼愛媽媽,，

12,、形成初步數(shù)量的“守恒”概念,。

13、認識時鐘,、貨幣,、日歷等，萌生時間意識,。

14,、觀察與發(fā)現(xiàn)各種事物的發(fā)展變化。

15,、初步了解人,、動植物與環(huán)境之間的關(guān)系，萌生環(huán)境的保護意識,。

16、探索了解沉浮,、雷電,、風(fēng)等科學(xué)現(xiàn)象，嘗試幻想與創(chuàng)造,。

17,、理解一段話或一篇作品情感和簡單寓意。

18,、獨立并生動地朗讀和講述,。

19、看懂圖片和圖書,，并想象畫面中沒有的情節(jié)與活動,，進行創(chuàng)編。

20,、理解掌握必要的公共規(guī)則，初步做到遵守公共規(guī)則,。

三,、月保教工作重點提示

三月份：

(一)內(nèi)容

1,、進行“我長大了”教學(xué)活動。

2,、識字活動：欣賞,、跟讀,、朗讀1—2單元。

3,、主動參與體育鍛煉,，練習(xí)靈活地躲閃,、變速跑,，提高動作的協(xié)調(diào)性。

4,、認識風(fēng),，了解風(fēng)對人類生活的影響。

(二)家長工作：

家長會：了解新學(xué)期班級工作要點及要求,。

四月份：

(一)內(nèi)容

1,、主題系列活動“生長與變化”。

2,、識字活動：欣賞,、跟讀、朗讀3—4單元

3,、靈活地用各種器械翻滾,、鉆爬、攀登,、跳躍,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

區(qū)角：提供與主題活動相關(guān)的故事、音樂磁帶,，家長與孩子收集來的與主題有關(guān)的資料,。

(四)家長工作

開展家長學(xué)校：了解家庭教育的有關(guān)知識。

五月份：

(一)內(nèi)容

1,、“勞動最光榮”主題系列活動,。

2、識字活動：欣賞,、跟讀、朗讀5—6單元,。

3,、能控制力度、方向,，投準,、投遠。

4,、認識磁鐵,，了解磁鐵的特性,。

六月份：

(一)內(nèi)容

1、全園慶“六一”活動,。

2,、識字活動：復(fù)習(xí)1—6單元。

3,、認識時鐘,，懂得珍惜時間，按時作息,。

七月份：

(一)內(nèi)容

1,、“告別幼兒園”主題系列活動。

2,、識字活動：復(fù)習(xí)第六冊內(nèi)容,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇九

學(xué)期工作已近尾聲，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂,，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣,，在美麗綻放的一剎那，它卻不著痕跡的溜走了,?；仡欉@個學(xué)期的工作，看到孩子們在各個方面的成長,，我們的心里有有種說不出的喜悅,。

孩子們的進步是我們能看的見的，從不會聽課,，上課隨便走動的狀況到現(xiàn)在的主動和老師配合,，積極動手參與，這讓作為老師的我們感到非常的高興,。所以本學(xué)期我們小班的課程就是關(guān)注幼兒語言的發(fā)展,，加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對較多，所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力,。在日?；顒雍透鞣N教學(xué)活動中，我們的語言盡量做到規(guī)范,、完整,，給幼兒正確的示范。同時,，針對不同幼兒的語言發(fā)展情況,，我們給予不同的指導(dǎo)：讓語言發(fā)展遲緩的孩子有機會多說話，多對話，逐步提高口語對話能力,；讓個別發(fā)音不準確的幼兒多做針對性練習(xí),，糾正發(fā)音；讓語言不完整的幼兒了解說話完整的重要性……經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，幼兒愿意與人交流,，整體口語能力有了很大的提高。在計劃內(nèi)的教學(xué)工作保質(zhì)保量完成的基礎(chǔ)上,，我們還開展了區(qū)角活動如：生活區(qū),、美工區(qū)，操作玩具分享活動,，輪流交換玩具,，做到資源共享，更有效地利用周邊資源,，我們還在教室里做了小舞臺,，充分滿足孩子們的表演欲望，在我們的六一聯(lián)歡活動和大班的哥哥姐姐們一起進行表演,，凡響很好,！區(qū)域活動已取得了初步成效，得到領(lǐng)導(dǎo),、和家長們的認可,，但在以后的工作中還應(yīng)根據(jù)實際情況的變化再做及時的調(diào)整改進。

幼兒的成長需要每階段的不屑努力,，更需要教師有針對性的教育和引導(dǎo),，在下學(xué)期的教學(xué)活動中，我們將繼續(xù)立足培養(yǎng)孩子各方面能力為出發(fā)點,，在生活中的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養(yǎng),，讓孩子實實在在的不斷成長。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十

回首一學(xué)期來的忙碌工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實！無論是孩子,、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)：

1,、在各項生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺的遵守常規(guī)紀律,，該做什么，不該做什么,，比較清楚地理解。幼兒上課紀律較好,，在教師的提醒下能夠?qū)W會提高專注力,，不在課堂打鬧,。

2、養(yǎng)成良好的閱讀行為習(xí)慣,，懂得認真翻閱,，保護圖書。

3,、懂得獨立穿脫衣服,、沖洗口杯、穿脫襪子,，自我服務(wù)能力增強,。

1、幼兒的社會交往能力有了很大的進步,，班級集體意識增強,，幼兒之間學(xué)會關(guān)心保護同伴，并懂得謙讓同伴,。

2,、更多的幼兒愿意參加體育鍛煉活動，尤其是晨間活動參與人數(shù)不斷增加,，幼兒的體能在本學(xué)期得到了很大的提高,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的，我們根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點進行創(chuàng)設(shè),。環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，師幼共同參與，教師著重從“幼兒需要什么”“怎樣通過環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過環(huán)境會得到什么發(fā)展”入手,，為幼兒的需要和發(fā)展一步步跟進,，為幼兒創(chuàng)設(shè)出幼有效的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期開展了《寶貝一家》,、《車子叭叭叭》,、《干凈小超人》、《小魚兒游游游》,、《水果多多》五大主題,。在教學(xué)上，我能根據(jù)主題認真制定各項教學(xué)計劃,，并認真實施計劃,。在教學(xué)活動中，根據(jù)小班孩子注意力差,，語言表達不完整等特點,，做到教學(xué)活動安排合理，動靜交替，多使用實物玩具進行教學(xué),。在主題的開展中,，我們不但為幼兒提供了豐富的操作材料，還為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境氛圍,。同時,，充分利用家長資源，讓幼兒積極主動地學(xué)習(xí),。在主題開展過程中,，把幼兒的有關(guān)作品在墻面上、區(qū)域中展示出來,，讓幼兒通過材料互動,，生成內(nèi)容的目的。為了激發(fā)幼兒好奇心和探索欲望,，教師經(jīng)常向孩子提出開放式,、啟發(fā)式的問題，使幼兒通過多種途徑主動學(xué)習(xí),、獲取相關(guān)多種信息,。

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十一

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。嚴格按照學(xué)期初制定的安全計劃開展,，本學(xué)期無一例安全事故。現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、安全教育活動,，加強幼兒的安全教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全,，增強安全根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育,，以提高自我保護意識,。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)總目標,。然后根據(jù)總目標分解制訂了相應(yīng)的分目標，并從分目標入手,，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容,、游戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上,，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍本,，增加了有關(guān)自我保護的課程，增強安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性,，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為，加強與其家長的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。在每天的晨間談話中，我們還圍繞不同的`安全內(nèi)容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全,。

1.開展每周一次安全教育談話活動，提高安全意識

根據(jù)園部制定的計劃,，我們每周都會利用晨間活動和孩子進行安全談話活動,，活動內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全,、交通安全等多方面,，時刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識,。

2.開展“安全伴我行”主題活動,，提高自我保護意識

在這個主題活動中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,，讓孩子懂得安全的重要性,，學(xué)會保護自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全,、下雨打雷時該怎么辦,，在窗臺,、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容。孩子們通過觀看ppt,、視頻和老師的講解,，懂得了面對這些情況該如何自我保護。

3.開展防震演習(xí)活動,，提高防災(zāi)意識

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力,，進一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識，我們幼兒園與今年5月份,，組織全園師生進行了一次防震演練,。在老師、保育員的帶領(lǐng)下,，按照事先制定的疏散路線,，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場。通過此次演練,，提高了哆哆們的逃生能力,。

二、家園同心,，安全教育事半功倍

站在教育立場上,，家長的愿望和教師的教育目標是一致的，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系,。我們深知,，只有家園同心，形成合力,，孩子才能健康和諧的發(fā)展,。有了家長的支持和配合，我們的教育取得了事半功倍的效果,。

三,、具體措施

1.每日進行安全檢查，防范未然,。每天早晨和放學(xué),，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生,。而在進行戶外活動前,，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性，確保幼兒體育活動的安全,。

2.組織安全教育活動,，增強孩子的安全意識。每個月,，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況,、季節(jié)氣候,、月安全重點等，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動,，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),，掌握一定的自我保護技能。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常,，及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中，我們注意觀察幼兒的異常行為,，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理，防范安全事故與未然,。

4.妥善管理藥品，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時,，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接，并妥善保管好藥品,。

5.安全宣傳專欄,，家園配合。我們充分利用安全宣傳專欄,、電訪,、家訪等多種形式，達成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度,。

6.把好入離園關(guān)，防止走失,。在遇到不認識的人來借孩子時,，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

7.嚴格執(zhí)行制度,，防傳染病。我們及時配合,、督促保育員,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；定期消毒玩具,；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒,；保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量,，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài),，檢查體溫登記情況，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理,。

8.離園做好檢查，以防疏漏,。我們在離園時,，會認真檢查班內(nèi)各處，如：水,、電,、門、窗,，注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等。

安全,，是落實在時時處處的,，只有時時刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患，給孩子提供一個安全,、舒適的環(huán)境,。小朋友經(jīng)過我們的細心教導(dǎo)，也比以前懂得保護自己了,。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全、健康,、幸福的成長,！

小班下學(xué)期工作總結(jié)

小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

小班下學(xué)期家長工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期班級工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)

小班下學(xué)期美術(shù)教案

小班下學(xué)期教師評語

小班班主任下學(xué)期工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十二

時光飛逝，隨著孩子們一天天長高,，我們結(jié)束了小班下期的教育教學(xué)工作,，回顧一學(xué)期來的'工作與生活，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個方面都取得了很大的進步,。受到家長朋友的肯定和支持。為了在以后的工作中,，提高教育保教質(zhì)量,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標------為孩子創(chuàng)造安全,、快樂,、快樂溫馨生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力。一年來,，通過老師的不斷努力,，班級工作有了自己的特色。我們認真負責(zé),、耐心細致地為每個家長朋友,、每個孩子服務(wù)。在開校初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長朋友的后顧之憂,，我們用自己真誠的愛去親近他們，及時和家長朋友交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園,，克服了人多，地方小的困難讓小朋友在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活，孩子們在常規(guī),、教學(xué)活動,、安全和家長工作方面都去得了可喜的進步，特別是在幼兒的動手能力方面,，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子,，得到家長的認可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面，用了微笑,、撫摩,、擁抱等方式在晨間、隨機,、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，小朋友們很快就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí),、游戲,、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令,，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園,，入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動,。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。聽音樂信號分組如廁,，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺小椅子坐半圓,，或放到活動室外！戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,，玩耍時不推也不擠,、不東張西望，積極參與各種游戲活動！活動時能聽懂老師的指令和信號,，學(xué)會遵守游戲規(guī)則,！ 我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，要學(xué)會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩?；顒咏Y(jié)束后能將玩具收拾整齊,！

多喝水，隨渴隨喝,！午睡前能自己將衣褲整齊放在小床上,！獨立入睡并保持正確的睡姿！午睡期間不隨意講話,，不拿玩具,、卡子、皮筋等危險物品,，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺,！起床后，幼兒在老師的指導(dǎo)下整理床鋪,，并放到規(guī)定的位置,！自己學(xué)習(xí)穿外套和外褲，幫助小朋友系扣子,，拉拉鏈等,！

1、教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2、在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

3,、尊重,、信任、支持幼兒,，給幼兒更多的自主權(quán),。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容,，擴大活動區(qū)的種類和空間,，并根據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容,，保證幼兒有足夠的游戲時間,、空間和材料。

4,、提供幼兒為集體服務(wù)的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人,、整理玩具,、擺放桌椅等，認識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責(zé)任感。 安全德育工作,。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全,，物品擺放高低適中,，整齊有序，,，美觀宜人,，為營幼兒造安全、舒適的生活環(huán)境,，在老師引導(dǎo)下,，小朋友學(xué)會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。

2,、教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學(xué)會自己穿褲子,、穿鞋子 。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。

3,、加強生活護理，督促幼兒養(yǎng)成勤洗手,、多喝水的好習(xí)慣,，活動后及時換衣服等。特別在對待幾個年齡小,、尿床的孩子,，老師不辭辛勞，及時給他們處理好尿床的事情,，還積極主動給家長介紹治療方法，使幼兒健康成長,，深得家長好評,。

4、加強幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，結(jié)合園里的運動會等,，積極開展戶外體育活動，進行有針對的訓(xùn)練。改變了那些動作不協(xié)調(diào),，走,、跑、跳容易摔倒孩子的現(xiàn)象,。特別在引導(dǎo)特殊幼兒“李筑洪”的體力和健康中,，采取了特殊的戶外鍛煉形式，讓 他不再害怕和同伴共同游戲,，摔倒再也不哭泣了,，慢慢喜歡參加系列的活動和游戲了。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展,。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識,，提高自我保護的能力；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小,，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育,，讓小朋友知道不和陌生人走，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細致地做好每一項工作,，認真做好《班級交接班記錄》,、《安全工作記錄》及《幼兒接送制度》等各項工作，并責(zé)任到人,，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。

在人數(shù)很多的情況下，沒有發(fā)生一起安全事故,。

午睡時,，培養(yǎng)孩子不玩危險物品，睡上鋪的孩子學(xué)會了不在上面玩耍,、嬉戲的好習(xí)慣,。 教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理,， 進行及時而有針對性的安全教育,，知道不安全事情的危害。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十三

眨眼間一學(xué)期又接近了尾聲,，小班的各項工作做得如何,，我們來寫一份工作總結(jié)吧,。下面是小編搜集整理的小班下

學(xué)期工作總結(jié)

光陰似箭,，一轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期是小班孩子入園的第二個學(xué)期了,，在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,，我們較好地開展了方案教學(xué)的活動,，現(xiàn)在一個學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,，下面把各方面的具體情況總結(jié)如下,。

本班原有幼兒25人,，這學(xué)期有9名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒34人,，其中男21人，女13人，最大的4歲半,，最小的還不到3歲，平均年齡3歲左右。男女比例分布很不均衡,，加上年齡差別大，也存在較大能力差異,?？傮w來說，大部分孩子回園后生活自理能力有較大進步，學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，但由于新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,，部分舊生自我控制能力較差，因此開學(xué)后一段時間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,，到中期才漸漸穩(wěn)定下來,。

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動比較大，開學(xué)初回園率達到98,，4月回園率下降到了75,，5月開始才慢慢回升。出現(xiàn)這種情況的主要原因是因為在班內(nèi)出現(xiàn)的“小兒上呼吸道感染”,，表現(xiàn)癥狀為咳嗽,、嘔吐間斷續(xù)的發(fā)熱，起病急,，退熱慢，從發(fā)病到痊愈需要2—3天或是一個星期的時間,。由于孩子年齡小,，抵抗能力差，易受感染,，在病情發(fā)生時,，老師加強了與家長的電話聯(lián)系，并向已痊愈的幼兒家長請教治病的良方,，同時主動在家長來接送孩子時向他們介紹了治病的良方,，讓家長深受感動。

從體育鍛煉方面來年,，總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,，對各種類型的體育游戲有濃厚的興趣，即使在下雨天我們也堅持在室內(nèi)組織早操活動,，這一點深受家長們的好評,。

本學(xué)期配合園醫(yī)對全班幼兒進行了一次體檢，從結(jié)果來分析,，幼兒身高體重達標率達84,，有4的孩子偏瘦，其中尤藝霖輕度貧血,。分析原因,，除了遺傳因素外，最主要還是因為飲食方面挑食現(xiàn)象比較嚴重,，有的孩子至今還未學(xué)會自己獨立地進餐,，飯量也比較小，如曾凱文、黃嘉琳等,，在下學(xué)期的工作中重點要訓(xùn)練這一部分孩子的生活自理能力,，尤其是進餐方面的不良習(xí)慣要配合家長一起給予糾正，并鼓勵他們積極地參加體育鍛煉,。

本學(xué)期小班級組開展“方案教學(xué)”的嘗試,，以整合課程為主要指導(dǎo)思想來組織各項教學(xué)活動。上學(xué)期末我們已經(jīng)制定出了本學(xué)期的教學(xué)計劃,，本學(xué)期的教學(xué)活動共分為“跟動物做朋友”,、“花兒的世界”、“誰來幫忙”,、“逛逛街”,、“水真好玩”、“娃娃穿衣”六個主題,，每個主題活動初定分三周來完成,，并把具體的內(nèi)容制定成冊。本班三位工作人員由始至終團結(jié)協(xié)作,，能做到事事有商量,，教育目標一致、常規(guī)要求一致,、教育方法一致,、對孩子態(tài)度一致。在工作中分工合作,，各司其責(zé),，保證了各項活動的正常開展。

與以往不同的是,，傳統(tǒng)的教學(xué)都是在課堂里進行,，孩子比較被動的接受知識，這個學(xué)期我們把各種教學(xué)活動延伸到了社區(qū)和大自然中,，從環(huán)境布置到學(xué)習(xí)知識,，都真正做到了讓孩子作環(huán)境的主人，讓他們主動地學(xué)習(xí),、探索,，并且讓家長也積極主動地參與到了教學(xué)活動中來，對老師的工作給予了極大的支持和鼓勵,，這一點教師將以專題論文的形式進行總結(jié),，這里不再贅述。

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,，本班堅持做好衛(wèi)生保健工作,，能嚴格按要求對幼兒餐具,、寢具做到每天消毒，玩具定期清洗;從2月開始每月尾便要求孩子把床上用品拿回家清洗;3,、4,、5月每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時都幫孩子換衣服;每天早餐后,、午睡前,、下午起床后都檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護及不傷害別人和衛(wèi)生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動水洗手等等,。每天毛巾發(fā)放以后,，又教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,，在每個月尾的大檢中,，我們的衛(wèi)生情況都是滿分。

學(xué)期的家長工作與上學(xué)期相比又再上了一個新臺階,。因為經(jīng)過了上學(xué)期,，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長都比較重視對孩子的教育,，而且對老師能給予充分的信任,，這給我們開展各項工作帶來了很大的便利。這個學(xué)期,，除了做好家訪、電話聯(lián)系,、手冊發(fā)放等常規(guī)的家長工作之外,，我們在“家長園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目，如“專題論壇”,、“育兒經(jīng)驗”,、“教師手記”、“教師答疑”,、“重點關(guān)注”等,，經(jīng)常組織家長們進行討論，了解他們的需要,。如開學(xué)初組織家長們討論“抽簽的方式安排床位好不好”,、根據(jù)家長們在手冊中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等，這樣通過老師和家長的互動,，來解決家長們在教育孩子的過程中遇到的各種問題,，還要結(jié)合整合課程的實施方案，把“單元活動設(shè)計意圖”,、“親子

活動方案

因為整合課程的很多活動開展都需要家長們動手為孩子們提供教育資源,，因此我們更注重各項活動開展的質(zhì)量，只有讓家長們真切地體會到了這種教學(xué)方法的好處以后,，才能更好地激發(fā)他們的積極性,，對我們開展教學(xué)活動需要提供的資源給予大力的支持。在接下來的教學(xué)活動中,，很多家長都對教師的工作給予了大力的支持,，如“花兒的世界”主題里很多家長為孩子們提供了鮮花，干花等,。在“跟動物做朋友”的主題里張子悅,、張為亮的家長提供了小烏龜、小白兔和玩具動物讓孩子們實地觀察;本學(xué)期本班三位工作人員都注重了與家長的溝通,，尤其是在水痘期間和組織外出親子活動中分工合作,，在密切與家長的聯(lián)系方面做了不少的工作。我們最大的感觸就是：與家長相處要以心換心,，要堅持長期一點一滴的情感積累,，家長和老師之間才能建立起深厚的友誼,，才能讓家長覺得把孩子交給老師放心，才能充分地調(diào)動起家長的積極性,，關(guān)注我們的教學(xué)工作,，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來,。

下學(xué)期我們的工作重點有4個方面：

1,、抓紀律、抓安全,。

2,、更好地利用好環(huán)境因素，發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動性,。

3,、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上，開展“普通話”的教學(xué)實驗,，提高孩子的普通話口語表達水平,。

4、在家長工作方面,，再接再勵,，把親子教學(xué)落實到家長群中，創(chuàng)造平等,、親和,、互尊互重的家園環(huán)境。

以上是本班在本學(xué)期開展各項工作的一些具體情況,，我們主要針對各項工作的開展進行了實事求是的總結(jié),，好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚，存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,，提高。

在一日生活中,，我們注意孩子的冷暖,、安全，及時提醒他們飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會自己吃飯,、我能把小手洗干凈,、我會穿脫衣服,、口渴了怎么辦等，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象,，我們兩位老師堅持鼓勵,、引導(dǎo)和家園配合的原則，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善，特別是沈杰裔小朋友,，從剛開始的嚴重挑食到現(xiàn)在基本每天都能把飯菜吃得干干凈凈,，其間的變化真是大，真讓我替他高興,。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、文明的行為習(xí)慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，這樣,，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好。其次,，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施,。首先,，在集體教育活動中，通過組織各種形式的活動,，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語言和同伴說話,。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育,。最后,，樹立榜樣，通過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望,。

我們利用早操,、戶外活動、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣,。同時,，我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作，促進了幼兒的健康成長,。

期初,，我們根據(jù)幼兒的實際情況認真制定計劃，中期還對課程的設(shè)置進行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時進行調(diào)整,。平時認真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻,便于幼兒學(xué)習(xí)與操作,。環(huán)境能育人。在布置環(huán)境中,，我們也注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,，將他們的作品都上墻,，以此提高了幼兒各種剪、畫,、撕,、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性,，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。

在組織活動的過程中,，注重師生互動,，特別注重游戲性在活動中的運用。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望。對小班幼兒來說,，一次教學(xué)活動并不能掌握,，而只有在直接的感知和體驗中，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。因此,，同樣的活動內(nèi)容，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，通過老師實施個別化教育才能達成目標。情緒的外露,、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班集體教學(xué)活動，往往需要教師充分調(diào)動幼兒情緒,，通過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與集體活動的快樂。

為了促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。本學(xué)期,，我班開展了“比比誰吃得又快又干凈”、“穿脫衣服比賽”,、“小小故事會”,、“親子歌唱表演會”、“拍球比賽”等活動,，大大提高了幼兒的生活自理能力,、語言表達能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感,。

1,、在開學(xué)初我們首先對新生和部分老生進行了家訪,，了解他們的情況。我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,，以及一些特別需要我們注意的地方,，并進行記錄、整理,。同時也讓新生和家長對我班的兩位老師有所認識和了解我們的主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的情況進行了家訪,，向家長反饋上學(xué)期幼兒存在的問題,，并和家長一起探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長,。

2、充分利用“寶寶成長檔案”,、電話,、“家校路路通”等手段向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)情況和班級最新的活動情況，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每月發(fā)放一次《寶寶成長檔案》,，向家長匯報幼兒的點滴進步和存在問題，以及回復(fù)家長的建議和意見,。運用“家校路路通”向家長介紹教學(xué)活動的進度及請家長配合的事項,，交流幼兒在園的表現(xiàn)等。

3,、與教學(xué)活動相結(jié)合,，積極開展“親子活動”?！傲弧钡搅?，我們組織家長來園參加半日活動。不但讓家長了解了我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式,，以及孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,，同時也讓家長參與到班級的教學(xué)活動中，并且拉近了家長和老師,、家長和家長之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

4,、定期更換“家長園地”中的內(nèi)容,，根據(jù)家長關(guān)注的，或近期出現(xiàn)在我班幼兒身上的一些問題，選擇相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看。

5,、通過幼兒園網(wǎng)站及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像，然后上傳到班級主頁上,，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活。

讓孩子快樂地學(xué)習(xí),、快樂地生活是我的目標,。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學(xué)習(xí),，認真負責(zé)地將工作做好,，讓孩子們度過一個快樂的童年。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了,，回顧這幾個月的工作，想說的太多太多,。在這幾個月里,，看到孩子們在一天一天的提高，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的教師,，心里感到很欣慰。現(xiàn)將近期班主任工作總結(jié)如下：

積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擁護黨的各項方針政策,，教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，工作認真負責(zé)，關(guān)心幼兒,，愛護幼兒,，為人師表。

積極參加教研組組織的各項教研活動,，在骨干教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)活動設(shè)計,，擬好期計劃、主題活動計劃,、一日活動計劃,。從幼兒的實際情景出發(fā)，注意調(diào)動幼兒參與的進取性和創(chuàng)造性思維，經(jīng)過故事,、兒歌,、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的`生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、愛是了解

愛孩子首先就得了解孩子,，包括對孩子的身體狀況,、家庭情景、興趣愛好的深刻了解,。如了解孩子的興趣,、愛好、特點至關(guān)重要,，它是拉近教師和孩子之間距離的紐帶,，為了更好的更快的了解孩子，我經(jīng)常在休息時蹲下和孩子們聊天,，說說話,，問問他的家庭，以及能夠從孩子喜歡看的動畫片入手,，逐步地在談話中了解他們的基本情景,。了解孩子的一切，我才能去更好的去關(guān)心去愛他們,。

2,、愛是關(guān)心

僅有去親切的關(guān)心孩子，教師才能贏得孩子的信賴,，幼兒才會樂于與教師溝通,，從而才能理解教育，這樣才能收到良好的教育效果,。剛?cè)雸@不久的孩子容易哭鬧,，我就輕輕地走過去跟他聊天，轉(zhuǎn)移孩子的注意力,；孩子有什么地方不舒服了,，就趕緊關(guān)心他并詢問其原因，較嚴重的立刻送往醫(yī)院,；有個別孩子不愿入廁,，就耐心的隨時提醒他上廁所，不厭其煩的詢問,，再帶他們?nèi)ド蠋?/p>

3,、愛是職責(zé)

愛孩子要理智的去愛,，也要對孩子嚴格的要求，不嬌慣,、不溺愛,，對其不足不姑息、不縱容,、不放任,。剛?cè)雸@的孩子，只會隨心所欲的玩鬧,，我先用各種兒歌進行常規(guī)教育，不僅僅使他們了解了一日活動常規(guī),，也是對他們有個提醒的作用,，并且在日常生活中不失時機的抓住一切能夠利用的機會對幼兒進行教育。

1,、加強教師自身素質(zhì)的提高,。

2、對需要異常照顧的孩子能再多一些愛心,、耐心,，使他們在各方面都能有所提高。

3,、加強幼兒在禮貌,、就餐、安全方面的教育,。

我們是孩子的教師,，是孩子的朋友，是孩子玩耍時的伙伴,，讓我們一齊去尊重孩子,、了解孩子，用一顆童心去走進孩子的童話世界,。

幼兒園小班下學(xué)期工作總結(jié)篇十五

在人一輩子的學(xué)習(xí),、生活的過程中，五花八門的活動對于我們來講并不陌生,。上級經(jīng)常會相求參與者寫寫活動相關(guān)的文章,，我們也需要在網(wǎng)絡(luò)上找找活動相關(guān)的內(nèi)容。那么活動類范文應(yīng)該怎么寫呢,？我們的小編特意搜集并整理了幼兒園小班下學(xué)期工作回顧如何寫,，希望對你的工作和生活有所幫助。

在下學(xué)期的幼兒園班主任工作中,，我的工作能力并不突出,，但是由于我的性格和孩子比較相處得來,，因此工作完成得還算順利，盡管我是中途接手這個班的班級管理工作,，但通過平時輔助其他班主任進行班級管理的工作,，我也能夠從中學(xué)會怎樣做一個班主任，以下是我這個階段的工作總結(jié),。

由于所帶的班級是幼兒園小班,，因此有時也會感覺自己并不是一個老師，而是一名保姆,，因為這個年齡階段的孩子學(xué)習(xí)課本知識并不是最重要的,，他們應(yīng)該以了解生活常識為主，也就是說需要培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣,，小班的孩子需要做到主動吃飯和午睡,，不挑食，為了培養(yǎng)他們的想象力,，我也讓他們嘗試著畫畫和搭建積木,，對于小班的孩子來說，想象力是最為關(guān)鍵的,，當然平時我也會帶他們玩一些游戲,，其實這便是幼兒園孩子平時學(xué)習(xí)的方式，通過這種方式先培養(yǎng)出他們的學(xué)習(xí)興趣,，然后再去進行教授,。

除了與孩子打交道以外，我還要負責(zé)和孩子的家長進行溝通,，孩子中午的時候不想吃飯,，那么可能是孩子的爺爺奶奶在孩子的書包里面塞了零食，這個年齡階段的孩子是容易被家長溺愛的,。不過我們幼兒園每個班都建立了班級群,，有些孩子回去比較晚的，我會提醒家長來接,，總之孩子在幼兒園的時候我就要做好他們的安全管理工作,，身為他們的班主任，這方面的責(zé)任我還是要主動承擔的,。

下個學(xué)期我就成為中班班主任了,，所帶的班級是由現(xiàn)在的小班晉升而成的中班，由于都是原來的孩子,，因此我在管理班級的時候會輕松許多,，我說的話他們也會聽一部分，如果換了一個全新的班級的話,，那我可就要從頭再來了,。由于天氣炎熱,，孩子的體質(zhì)比較差，生病的幾率還是比較大的,，另外夏季的蚊蟲比較多,，會影響孩子的午睡情況，這方面我應(yīng)該要留神注意,，只有做好孩子的安全管理工作,，我這個班主任才算是稱職的。

小班下學(xué)期的班主任工作就這樣結(jié)束了,，接下來便是暑假了,，想到這么長時間看不到孩子們還真是有些舍不得，不過我也應(yīng)該要好好利用這段時間學(xué)習(xí)一番,，提高一下自己的教學(xué)質(zhì)量,，不僅僅是孩子們要學(xué)習(xí)，我也要追求上進,。