每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
初一讀書心得篇一
第一段：引言（100字）
“一季一讀書會(huì)”是一個(gè)由組織者精心策劃的閱讀活動(dòng)，旨在推動(dòng)人們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,，提升個(gè)人素養(yǎng),。在組織的一季時(shí)間里，參與者要閱讀一本經(jīng)典著作,，并進(jìn)行深入的討論與分享,。作為一位參與者，我深感這個(gè)閱讀活動(dòng)的獨(dú)特魅力,，并從中獲得了許多心得體會(huì),。
第二段：讀書心得（300字）
在過(guò)去的一季中，我選擇了經(jīng)典小說(shuō)《活著》作為我的閱讀對(duì)象,。通過(guò)反復(fù)閱讀與深入思考,，我逐漸進(jìn)入了這個(gè)作品的世界，與主人公一同經(jīng)歷了生命中的起起落落,。小說(shuō)中的主人公福貴告訴我,，無(wú)論生活中遭遇多少不幸與挫折，我們都需要繼續(xù)前進(jìn),，活得有尊嚴(yán)有價(jià)值,。這一觀點(diǎn)讓我深受啟發(fā)，使我開始反思自己的生活態(tài)度,，并積極面對(duì)人生中的挑戰(zhàn),。
第三段：讀書的收獲（300字）
參與“一季一讀書會(huì)”不僅僅是讀書，更是互相傾聽,、交流和分享的過(guò)程,。在每次討論中，我從其他參與者的發(fā)言中學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和見解,。通過(guò)和他們的交流,，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的閱讀方法和思考方式，而這些不同的觀點(diǎn)可以幫助我更好地理解書中的內(nèi)容，并拓寬我的思維邊界,。我還結(jié)交了一些志同道合的朋友,，我們一起討論書籍，分享生活中的感悟,，這讓我感到非常愉快和充實(shí),。
第四段：閱讀的影響（300字）
參與“一季一讀書會(huì)”對(duì)于我的閱讀習(xí)慣和個(gè)人素養(yǎng)產(chǎn)生了積極的影響。在過(guò)去的一季里,，我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣,，通過(guò)閱讀豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)。我也體會(huì)到閱讀的樂趣和好處,，閱讀不僅可以?shī)蕵泛头潘?，還可以啟發(fā)思考和激發(fā)創(chuàng)造力。通過(guò)與其他參與者的交流和分享,，我變得更加開放和包容,，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，并愿意接受新的思想和觀念,。此外,，我還發(fā)現(xiàn)自己在文字表達(dá)和思維邏輯方面有了明顯的進(jìn)步。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)一季的閱讀和參與,，“一季一讀書會(huì)”讓我獲益匪淺,。我不僅從書籍中學(xué)到了豐富的知識(shí)和思想，還通過(guò)與他人的交流和分享,，提升了自己的思維和表達(dá)能力,。這個(gè)閱讀活動(dòng)為我開拓了新的思維空間，豐富了我的生活,。我相信不僅僅是我自己,，其他參與者也會(huì)從中受益，形成閱讀的良好習(xí)慣,，并將閱讀的樂趣和價(jià)值傳遞給更多的人,。感謝“一季一讀書會(huì)”給我?guī)?lái)的這些寶貴的體驗(yàn)和收獲，我期待著未來(lái)更多的閱讀與分享機(jī)會(huì),。
初一讀書心得篇二
生存游戲是一本大家耳熟能詳?shù)拿?，它曾被眾多讀者視為青春成長(zhǎng)的必讀之一，也因此在初中語(yǔ)文教材中常被選做為閱讀材料,。我作為初一的學(xué)生也讀了這本書,，并對(duì)其有了一些感悟和心得，接下來(lái)我將就自己的看法進(jìn)行分享,。
第一段：閱讀的初衷
初中語(yǔ)文閱讀中的選擇篇目中,，生存游戲便被電影化的消息喜悅震動(dòng)了,。于是，我開始迫不及待地想讀一遍這本書,，看看它到底是怎樣一個(gè)故事,。而在閱讀完生存游戲之后,，我才發(fā)現(xiàn),，除了這個(gè)故事本身,，我們還能夠從中獲取一些有關(guān)人性的思索,。
第二段：人性呈現(xiàn)
生存游戲最有價(jià)值之處在于它對(duì)人性的深入探討。在屋頂之上,、天網(wǎng)之下的環(huán)境中,，各種人性在競(jìng)爭(zhēng)與生存的壓力下呈現(xiàn)出來(lái),，無(wú)處不在地給我們展現(xiàn)當(dāng)下社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與人性之間的沖突,。例如,，背叛、欺騙,、信任,、友情,、親情等都在書中得到了充分的探討,。這些人性也就讓我們更好地認(rèn)識(shí)自我，題中應(yīng)有之意,。
第三段：競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
《生存游戲》的場(chǎng)景是在一個(gè)無(wú)人居住的小島上,，參賽者必須殺死其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能生存下去。故事本身基于極端情況,，但是競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)無(wú)處不在,。在現(xiàn)代社會(huì)中，這種競(jìng)爭(zhēng)也存在于我們的生活中,。通過(guò)讀這本書,，可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己內(nèi)心深處的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并且更好地掌握自我競(jìng)爭(zhēng)的技巧,。
第四段：知識(shí)與生存
小說(shuō)中的主角們,，雖然稍有不同，但是都有一點(diǎn)共同點(diǎn),，那就是演技拼湊出來(lái)的自己,，肚子里裝滿了知識(shí)。在生存游戲里,，只有掌握了一定的技巧和知識(shí)才能夠在群體中脫穎而出,。而在現(xiàn)實(shí)生活中，也要有足夠的學(xué)識(shí)和知識(shí)儲(chǔ)備,，才能夠讓自己在這個(gè)社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不減,。
第五段：反思與啟示
閱讀生存游戲，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了人性中的種種弱點(diǎn)和與其相關(guān)的問題，同時(shí)也讓我們反思自己的思想,，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并且加深了我們對(duì)知識(shí)與生存與自我競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)。我們希望在日常學(xué)習(xí)和生活中,，能夠認(rèn)真思考自己的生存之道,，不斷學(xué)習(xí)更新的知識(shí)，強(qiáng)化自己的“競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”,。
總之,，《生存游戲》這本書讓我很有收獲，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己與當(dāng)下社會(huì)之間緊密的聯(lián)系,，并給了我很大的啟示,。在今后的學(xué)習(xí)和人生道路上，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng),，在學(xué)習(xí)與生活前沿不斷前進(jìn),，堂堂正正地走過(guò)屬于自己的人生之路。
初一讀書心得篇三
每當(dāng)我翻開《西游記》時(shí),，總有不同的心情,。它在四大中，是最生動(dòng)活潑的,，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺得既過(guò)癮又有趣,。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離,，色彩斑斕的神話世界,，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛讀的經(jīng)典大作,，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲得不同的感覺和啟示,，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的.對(duì)話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象,。但在我看來(lái),，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由,。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子,，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空,。孫悟空破土而出,，“不服麒麟轄，不服鳳凰管,，又不服人間王位所約束”,，闖龍宮,，鬧冥司，自花果山上自在稱王,?？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài),。孫悟空其實(shí)就是自由的化身,，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由,，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由,。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣,。然而,，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在,，即使是將來(lái),，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束,。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界,，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際,、包容天地,。
然而,，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛,，卻自得其樂，還覺得很滿足,。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展,，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了,?？傊艺J(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進(jìn)取,，尋找自由的精神,。
在歷盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了,。
初一讀書心得篇四
《項(xiàng)鏈》這篇小說(shuō),，主要抨擊、鞭撻的,，就是享樂主義,。然而,，在享樂主義泛濫的今天，我們是否反思過(guò)呢,？曹文軒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“年少時(shí),，就有一種痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大后才可能是強(qiáng)者,?！笔堑摹Ｈ绻焯祓B(yǎng)尊處優(yōu)慣了,，突如其來(lái)的時(shí)間我們又怎么面對(duì),？可是如果在逆境中生長(zhǎng)，就會(huì)讓人變得更成熟,。如果瑪?shù)贍柕乱婚_始不虛榮,，是一個(gè)自尊、自愛,、自立,、自強(qiáng)的女人，徹底擺脫依賴心理,，那么結(jié)局還會(huì)是這樣的嗎,？所以，不一定條件優(yōu)越就是好事,，逆水行舟,，也并不是一無(wú)是處。遇到生活中的困難,，我們應(yīng)選擇的不是回避,，而是面對(duì)。因?yàn)槟婢衬茏屛覀兂墒炱饋?lái),，冷靜起來(lái),！
莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》刻畫了一個(gè)追求享受、虛榮心極強(qiáng)的小資產(chǎn)階級(jí)的婦女形象――路瓦栽夫人,。她是個(gè)美麗但不富裕的普通婦女,。偶然的機(jī)會(huì)使她得以參加盛大的晚會(huì)，為此她做了件禮服又去借了項(xiàng)鏈,，在晚會(huì)上大出風(fēng)頭,，陶醉于婦女們所認(rèn)為最美滿最甜蜜的勝利里?？墒呛髞?lái)卻丟了項(xiàng)鏈,，她和她的丈夫不得不辛苦十年來(lái)賠償項(xiàng)鏈。我們從她借項(xiàng)鏈,、丟項(xiàng)鏈,、賭項(xiàng)鏈的不幸遭遇中,，可以看到，她的細(xì)胞中充滿了虛榮的原生質(zhì),，“虛榮”占據(jù)了她整顆心,，她脖子上閃閃發(fā)光的項(xiàng)鏈，其實(shí)質(zhì)是無(wú)形的鎖鏈,，美麗動(dòng)人的背后是可怕的苦果,，丟了項(xiàng)鏈，戴上了鎖鏈,。
所以,，在生活中，我們應(yīng)做一個(gè)自信自強(qiáng)的人,，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，不圖名利，不圖錢財(cái),。學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),，學(xué)會(huì)沉著和冷靜！
初一讀書心得篇五
俗話說(shuō),，讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神。就在今年暑假,，媽媽為了讓我增加閱讀量,，提高寫作水平，給我買了一本書,，那就是我朝思暮想的.四大名著之一《水滸傳》,。
這本書主要寫宋江等一百零八個(gè)好漢打家劫舍，劫富濟(jì)貧的故事,，后受招安,，受職先鋒,，打遼國(guó),、擊田虎、征王慶,、伐方臘成功后,，許多英雄被高俅陷害而死。我對(duì)梁山好漢由衷的敬佩,，對(duì)高俅,、童貫、蔡京之流的_臣無(wú)比痛恨,。
梁山好漢中,，我最喜歡的是天閑星入云龍公孫勝,，他不僅能騰云駕霧，而且能呼風(fēng)喚雨,，精通法術(shù),，在梁山排行第四。公孫勝曾破過(guò)高廉,、喬道清,、馬靈等人的法術(shù)。擺起陣法,，無(wú)人能敵,。在打遼國(guó)時(shí)，還用這法,，讓兀顏統(tǒng)軍的大將束手就擒,。我對(duì)他真是佩服得五體投地。
在《水滸傳》中,，我既喜歡公孫勝,，也喜歡方臘的猛將石寶。石寶武藝高強(qiáng),，慣使流星錘,，一把劈風(fēng)刀也神出鬼沒。有一次,，他和天空星急先鋒索超相持,，兩個(gè)更不打話，斗了二十回合,，不分勝負(fù),，突然，石寶用流星錘打?qū)?lái),，索超措手不及被打死于馬下,。鄧飛大怒，揮舞鐵鏈來(lái)戰(zhàn),，石寶和鄧飛過(guò)招十合,，鄧飛力怯，被劈死于馬下,。還有一次,，李逵、鮑旭,、項(xiàng)充,、李袞四將敵石寶，石寶不戰(zhàn),，李逵剛休息,，石寶就沖上來(lái),，揮起劈風(fēng)刀將鮑旭斬為兩段。瞧!石寶武藝多高強(qiáng),，我多想拜他為師呀!
《水滸傳》中的梁山好漢只反官,，不反皇帝，一直以“忠義”兩字為主,，忠的代表是宋江,、盧俊義，義的是代表是李逵,、魯智深,。宋江以忠義而深受梁山好漢的擁護(hù)，我卻認(rèn)為這是愚忠,，毛澤東說(shuō)過(guò),，宋江被招安后，成了朝廷欺壓農(nóng)民起義的工具,，成了一把夜壺，人要用就用,，用不著,，誰(shuí)都說(shuō)臟。宋江真不該投奔朝廷,，最后落得可悲的下場(chǎng),，使梁山兄弟也受到連累,。看著梁山好漢一個(gè)個(gè)倒下,，我心里有說(shuō)不出的難受。
讀了《水滸傳》這本書，我了解了中國(guó)古代的歷史,，水滸英雄們的反抗精神,，懂得了許多做人的道理，這不愧是我國(guó)的四大名著之一,。
初一讀書心得篇六
生存游戲，是一本由斯科特·韋斯特菲爾德所著的青少年冒險(xiǎn)小說(shuō),，以生存競(jìng)爭(zhēng)和人性探究為主題,，講述了一群少年被送到了一座孤島上進(jìn)行生存游戲,，不僅僅要面對(duì)野生動(dòng)物的威脅,，更要在競(jìng)爭(zhēng)與合作中尋找自我生存和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的平衡點(diǎn),。
讀完這本書,，我深受啟發(fā),，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一,、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性
在書中，每個(gè)人都有著不同的背景、個(gè)性和特點(diǎn),，但在面對(duì)生死存亡的時(shí)候,，他們都緊密團(tuán)結(jié)在一起,，互相支持，互相協(xié)作,，時(shí)刻保持著團(tuán)隊(duì)意識(shí),。正是這種集體的力量，才讓他們有能力拯救自己和隊(duì)友,。團(tuán)隊(duì)是一種精神,，有了團(tuán)隊(duì)精神，才能感受到生命中的真正力量,。
二,、團(tuán)隊(duì)合作的意義
在孤島上,，同學(xué)們需要一起解決很多生存難題,，大到水和食物的儲(chǔ)存，小到制作工具和野外生存技巧的學(xué)習(xí),，每項(xiàng)任務(wù)都需要有人帶頭,，有人協(xié)助，才能完成得更好,，靠團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人齊心協(xié)力才能戰(zhàn)勝敵人,。合作也是一種情感，只有當(dāng)你與他人合作工作時(shí)才能切身體會(huì)到,。
三,、自我擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?/p>
每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自我擔(dān)當(dāng)。每個(gè)人都有自己負(fù)責(zé)的部分,，有自己的責(zé)任和任務(wù),，不能依賴別人，只有時(shí)刻明白自己的職責(zé)和任務(wù),，才能更好地完成整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù),。因?yàn)橹挥凶约翰拍軐?duì)自己的命運(yùn)和生存負(fù)責(zé)。
四,、人性的深刻剖析
在孤島上,，每個(gè)人失去了很多東西，有人失去了親人,，有人失去了自由,，有人失去了青春。在生存游戲的逐漸深入中,，人性的消退和展現(xiàn)也逐漸變得清晰起來(lái),，分裂，狂暴,，貪婪,，緊張,，克制，溫暖等各種情感和行為交織在一起,，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性和豐富性,。
五、勇氣,、毅力和智慧
在生存游戲的過(guò)程中,，每個(gè)人都體現(xiàn)了自己獨(dú)特的能力和品質(zhì)。有些人是勇敢而冷靜的戰(zhàn)士,，有些人是細(xì)心而聰明的獵人,，有些人是智慧且富有洞察力的領(lǐng)袖，他們無(wú)一不在經(jīng)歷中體現(xiàn)了人類勇氣,，毅力和智慧的精華,。
哪怕這本書有一些瑕疵，但我還是深愛它的,，因?yàn)樗o了我太多的啟示和思考之處,。希望我們都能夠在生活中吸取原著中的經(jīng)驗(yàn)之談，勇敢前進(jìn),，迎接挑戰(zhàn),，追求自我，付出愛心,，為我們未來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
初一讀書心得篇七
綱要這本書我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很久，可里面的內(nèi)容實(shí)在是豐富,，對(duì)我們?cè)谝痪€教師有著非常大的幫助,，不僅是新時(shí)期先進(jìn)的理念，更是我們老師離不開的一本好書,，使我百看不厭,，而且里面的理念可以幫助我不斷提升自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng),，是我一直提倡和喜歡的理念,，通過(guò)此文的學(xué)習(xí)，使我對(duì)師幼互動(dòng)又有了更深層次的認(rèn)識(shí)：師幼互動(dòng)作為幼兒園教育的基本表現(xiàn)形態(tài),，存在于幼兒一日生活之中,，表現(xiàn)在幼兒園教育的各個(gè)領(lǐng)域，并對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響,，因而受到特別關(guān)注,。，師幼互動(dòng)是教師和幼兒之間的相互作用,，教師和有人都是師幼互動(dòng)的主體,。
通過(guò)學(xué)習(xí)是我認(rèn)識(shí)到了如何建構(gòu)積極有效地師幼互動(dòng)是每個(gè)老師共同面對(duì)的重要任務(wù),。首先，安全,、愉快,、寬松的外部氛圍是建構(gòu)積極有效師幼互動(dòng)的基本前提，其中教師的角色定位是核心問題,，在師幼互動(dòng)中,，教師絕不是簡(jiǎn)單的管理者、指揮者,、裁決者,，更不是機(jī)械的灌輸者或傳授者，而是良好師幼互動(dòng)的創(chuàng)造者,、交往機(jī)會(huì)的提供者,、積極師幼互動(dòng)的組織者和幼兒發(fā)展的支持者、幫助者,、指導(dǎo)者和促進(jìn)者,。其次、師生的雙方特別是教師在師幼互動(dòng)中保持關(guān)注也是建構(gòu)積極師幼互動(dòng)的必要條件,。此外、尤其要重視教師和幼兒之間積極,、充分的情感交流,，同時(shí)、教師深入有效地參與和引導(dǎo)也是建構(gòu)積極,、有效師幼互動(dòng)的關(guān)鍵所在,。也讓自己對(duì)師幼互動(dòng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：
師幼互動(dòng)是幼兒教育中的一種教育觀念，表現(xiàn)為建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,、信任感等。在新《綱要》中“師幼互動(dòng)”作為幼兒園教育的基本形態(tài)存在于幼兒學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面,，并對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生難以估量的重要影響,。為此，建立并促進(jìn)積極有效的師幼互動(dòng),，是每個(gè)幼兒教育工作者必須關(guān)注并努力實(shí)踐的,。
首先，創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)心理環(huán)境 教師要善于肯定幼兒學(xué)習(xí)及活動(dòng)過(guò)程中的成功之處,，增強(qiáng)他們的自信心,，鼓勵(lì)他們克服各種困難,，通過(guò)努力領(lǐng)略成功的喜悅。孩子一般都喜歡聽“好話”,，喜歡戴“高帽子”,，作為教師不應(yīng)該吝嗇那些贊揚(yáng)、鼓勵(lì),、肯定,、安慰的言行，使幼兒感受到被尊重,、關(guān)愛,，被理解和接納，產(chǎn)生被重視感,、安全感以及信任感,，能促進(jìn)師幼的有效互動(dòng)。
其次,，給予幼兒平等的言語(yǔ)權(quán),，促進(jìn)師幼積極互動(dòng)。 教師也可運(yùn)用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)與幼兒產(chǎn)生互動(dòng),。幼兒園一日生活中,，體態(tài)語(yǔ)的合理運(yùn)用在師幼互動(dòng)過(guò)程中的教育影響作用是不可低估的。幼兒年齡小,，最容易受到教師言行的暗示,。教師一個(gè)贊揚(yáng)的手勢(shì)、一個(gè)信任的眼神,、一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,、一個(gè)溫柔的撫摸都能向孩子傳遞情感，如當(dāng)幼兒說(shuō)出一句完整的話,，勇敢地做出第一個(gè)動(dòng)作時(shí),，教師贊許的目光、鼓勵(lì)的微笑,、肯定的口吻等積極性評(píng)價(jià)都會(huì)使幼兒對(duì)自己的能力充滿信心,，從而更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中去;而面對(duì)幼兒破壞紀(jì)律或不禮貌的行為時(shí)，教師目光中流露出某些嚴(yán)厲的神情,，就能使犯了過(guò)錯(cuò)的幼兒感到慚愧,，使其改正。
再次,，調(diào)整角色,，換位思考，提高師幼互動(dòng)質(zhì)量。 《綱要》在“組織與實(shí)施”中明確提出：“關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地觀察他們的需要,，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師幼互動(dòng),?！?隨著《綱要》的貫徹落實(shí)，教師的教育觀念不斷更新,，教育行為不斷改善,，熱愛幼兒，尊重幼兒的觀念在教育實(shí)踐中逐步得以落實(shí),，基本形成了良好的師幼關(guān)系,，而且教師們已開始有意識(shí)地通過(guò)積極的互動(dòng)提高教育的有效性。教師也不段在實(shí)踐中懂得可教師不再是簡(jiǎn)單的管理者,、指揮者或裁決者,，更不是機(jī)械的灌輸者和傳授者，而是互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)造者,、交往機(jī)會(huì)的提供者,、幼兒發(fā)展的支持者。這是一種新型的師生關(guān)系,，是老師卻不象老師,，因?yàn)樯倭死蠋煹募茏印＿@種關(guān)系,，像朋友,，可以分享彼此的感受和想法，又像媽媽,，能給予孩子更多的關(guān)愛和照顧。教師要淡化自己的權(quán)威,，真正站在孩子的角度看待孩子,，以一顆童心去理解、讀懂孩子的言語(yǔ)與行為,。
因此,，在幼兒園的一日生活中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)良好的師幼互動(dòng)心理環(huán)境、改善教師自身行為,，構(gòu)建良好的師幼關(guān)系,，促進(jìn)教師自己與幼兒的積極互動(dòng)是非常重要的。只有在這樣新型的師幼互動(dòng)關(guān)系促動(dòng)下才能使幼兒得到更好的,、更全面的發(fā)展。
初一讀書心得篇八
《西游記》我時(shí)常在讀,，從小時(shí)候的插話本,、動(dòng)畫片到現(xiàn)在的那本厚厚的原著,。這離奇的故事情節(jié)，鮮明的人物形象,，常常讓我陷入遐想,。
我特別喜歡《西游記》里其中一個(gè)章節(jié)，那就是經(jīng)典的“三打白骨精”,。唐僧老實(shí),，悟空確有火眼金睛。兇殘,、狡猾、善于偽裝的白骨精利用唐僧的心慈,，化作“善良人士”,，悟空見了當(dāng)然要將其妖怪“打死”,。但唐僧卻不聽悟空解釋,，將其趕回了花果山,。我想,，唐僧這一形象雖然是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“好人”，從未動(dòng)過(guò)邪念,，卻實(shí)在是“天真”的緊,。這種人看不破世間在美麗外表下的兇險(xiǎn)的陷阱，義無(wú)反顧地跳下去,，使得悟空含淚痛心，但也無(wú)可奈何,。但當(dāng)師傅被妖怪抓去后,，他便要去搗了妖怪的老巢。孫悟空這正義勇敢的形象常常在我眼前浮現(xiàn),。美麗外殼下的陷阱,，必然有將其相克的智慧與勇敢。
豬八戒貪財(cái)好色,。我還記得他是因?yàn)樽砭普{(diào)戲嫦娥,，才被貶下凡間;當(dāng)師傅被妖怪抓去時(shí)，便要求散伙，分行李,，回高老莊做女婿,。所以，豬八戒這一名字便成為了人們?nèi)枇R別人的臟話,。但有時(shí),，我們卻也像豬八戒一樣，當(dāng)遇到非常之大的困難時(shí),，便要退縮,。但豬八戒最終不也修成了正果?在取經(jīng)路途中，雖然經(jīng)常被美色迷惑,，難分?jǐn)澄?，但也是?duì)大師兄言聽必從，對(duì)師傅忠心耿耿,，也總算為取經(jīng)路途中,，立下了汗馬功勞。豬八戒這一經(jīng)典的喜劇形象,，經(jīng)過(guò)種種磨練,，終于變成了好人。所以,，再惡劣的人,，再惡劣的習(xí)慣，只要自己愿意,，經(jīng)過(guò)人生磨練,，也能“改邪歸正”，做個(gè)好人!
沙僧呢,，他善良,、安于天命，遇到自己解決不了的困難時(shí),，便去找大師兄幫忙,。不過(guò)，這恰恰是他的生存之道,。我還清楚地記得，在沙僧第一次正式出場(chǎng)時(shí),，我便嚇了一跳——這真的是我心目中的沙僧么?瞧他面目猙獰,，與悟空打?qū)φ蹋故菢O像個(gè)反派角色,。畢竟和悟空打不過(guò),，打不過(guò)跑還不行么?又不是非要與他們杠上。不過(guò)后來(lái)沙僧一直保持著憨厚隨和的形象。當(dāng)初沙僧兇相畢露,，于現(xiàn)在的憨厚,，完全不能比較，這只能說(shuō)沙僧在之后的取經(jīng)路途中,，改變了自己的性子,。他沒有悟空的神通廣大，也沒有八戒的甜言蜜語(yǔ),，便只有老老實(shí)實(shí),，任勞任怨。雖然有一點(diǎn)點(diǎn)平庸,，但勝在憨厚,，這就是沙僧的魅力!在人生的道路上，保持一顆平和的心,，一樣能擁有屬于自己的一片天空。
所以說(shuō),，這師徒四人合起來(lái)便是一個(gè)立體而豐滿的人,，人所有的貪、嗔,、愛,、惡于他們身上體現(xiàn)得淋漓盡致。而人生呢,，也就像取經(jīng),，磕磕絆絆，要不就是順利取到真經(jīng),，要不就是被妖魔吃掉,。只要我們都能像這師徒四人那樣一路斬妖除魔，相信我們的結(jié)局一定會(huì)是前者,。
初一讀書心得篇九
每個(gè)人都渴望在優(yōu)越的生活條件下,，過(guò)上無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活?？墒牵魏问虑槎际且环譃槎?，人們?cè)谙硎軆?yōu)越的生活時(shí),，也極易養(yǎng)成惰性,，尤其是青年學(xué)生,。讀了宋濂的文章——《送東陽(yáng)馬生序》,，我對(duì)此感受尤深。
宋濂從小勤奮好學(xué),，家里貧窮,，沒錢買書來(lái)看，就常常向藏收的人家借,，親手抄錄,，和他們約定日期歸還,。在十分冷的冬天里,，硯臺(tái)都結(jié)了堅(jiān)固的冰，手指凍得沒法屈伸,，他仍然不敢懈怠,、偷懶。當(dāng)他出外去追隨教師的時(shí)候,，背著書箱,、拖著鞋子，走在深山大谷中,?？岷亩臁C冽的冷風(fēng),，大雪積了好幾尺深,，腳、皮膚都凍裂而不明白,。他博覽群書,，最終成為明代的大學(xué)士。
有時(shí)候我坐在窗明幾凈的教室里,，心卻飛到了窗外;對(duì)教師苦口婆心的教誨,，我缺乏應(yīng)有的興趣和活力;父母不惜自我省吃儉用，為我提供便利的學(xué)習(xí)條件,，我卻不知心存感激……與宋濂相比,，我自感有相當(dāng)?shù)木嚯x。正如宋濂所言,，我的學(xué)業(yè)沒有大的提高,，如果不是因?yàn)槲业奶熨Y不夠聰明的話，只能歸因于不如宋濂專心和勤奮了,。
我以往看過(guò)標(biāo)題為《要“窮”孩子不要“富”孩子》這樣一篇文章,，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章,。文章介紹說(shuō),，澳大利亞是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，每個(gè)家庭都相當(dāng)富裕,?？墒牵改竻s讓孩子們過(guò)著清貧的生活,。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服,，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險(xiǎn),，鍛煉他們的膽量,。我想，也許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達(dá)國(guó)家的原因之一吧!
梅花香自苦寒來(lái),。在今日優(yōu)越的生活條件下,，期望學(xué)校、家庭乃至整個(gè)社會(huì)多給孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì),，磨煉其勤奮好學(xué),、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更出色的.表現(xiàn),。
初一讀書心得篇十
書,，許多人將它比作為良師益友，沒錯(cuò),，它確實(shí)像老師一樣將會(huì)了我們?cè)S多道理,，它也確實(shí)像朋友一樣陪伴著我們。不過(guò),，在我的思想里,，它更像一個(gè)神通廣大的魔法師，又如同孫悟空一般,，法力無(wú)邊,。
書，它賜給我太多……
俗話說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。以前，老師讓我們寫作文,，那叫一個(gè)愁啊,，寫什么呀？這經(jīng)常是作文課一個(gè)亙古不變的話題,。就是這一個(gè)小小的“作文”就不費(fèi)吹灰之力把我打敗了,，于是,，我開始瘋狂地閱讀各種書，每一次作文課我都驚奇的發(fā)現(xiàn)自己的作文水平以及寫作的速度有了大大的提升,，由剛開始的流水賬到后來(lái)由各種修辭組成的美文,，由剛開始的懼怕作文到漸漸的喜歡作文，這些全都?xì)w功于書,。
不只是作文,，在生活學(xué)習(xí)中，書也給予了我很大幫助,。
我曾經(jīng)讀過(guò)一本書,，名字叫做《細(xì)節(jié)決定成敗》，讀過(guò)后我才真正知道每一件小事的重要性,，里面有一句話讓我發(fā)生了很大變化：把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,，把一件平凡的事做好就是不平凡。是啊,，在日常生話中,，我經(jīng)常忽略了小事，大大咧咧,，不注重細(xì)節(jié),，從而導(dǎo)致了考試因?yàn)榇中牡舴郑敢恍┤魏稳硕枷氩坏降挠字慑e(cuò)誤?，F(xiàn)在,，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，小數(shù)點(diǎn)我都是斟酌再三,，“泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高；江河不擇細(xì)流,，故能就其深,。”每一件小事,，我們都不能忽略,。以前的我總是不能靜下心來(lái)，總是不能堅(jiān)持做一件事,，可是,，書，又一次幫助了我,，每一次沉醉在書的世界里,，少了浮躁，少了不耐煩,，更讓我有了耐心,。
讀書改變了我,，它讓我變得樂觀自信。鳥兒因?yàn)榭梢栽谔炜瞻肯杩鞓?，魚兒因?yàn)榭梢栽俸＠镉斡究鞓?，而我因?yàn)橛袝鞓贰?/p>
