心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇一

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中,，找到一份理想的工作并不容易,。為了更有效地應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)，許多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),。在我接受就業(yè)指導(dǎo)的過程中,，我獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將從就業(yè)準(zhǔn)備,、面試技巧,、個(gè)人形象、職業(yè)規(guī)劃和人際關(guān)系五個(gè)方面分享我的心得體會(huì),。

首先,，充分準(zhǔn)備是成功求職的關(guān)鍵,。就業(yè)指導(dǎo)課程教會(huì)了我如何制作一份令人印象深刻的個(gè)人簡(jiǎn)歷，包括寫清楚自己的教育背景和工作經(jīng)歷,。此外,，學(xué)會(huì)撰寫一封簡(jiǎn)潔而富有吸引力的求職信非常重要。通過這些準(zhǔn)備工作,，我能夠在應(yīng)聘人才稀缺的市場(chǎng)中脫穎而出,。

其次，掌握面試技巧是成功面試的關(guān)鍵,。就業(yè)指導(dǎo)幫助我提高了自己的面試技巧,。例如，我學(xué)會(huì)了如何回答常見的面試問題,，如自我介紹和解釋自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn),。我還學(xué)會(huì)了如何在面試中展示自己的實(shí)際工作能力和解決問題的能力。通過多次模擬面試和反饋,，我逐漸提高了自己的面試表現(xiàn),。

第三，個(gè)人形象在求職過程中起著重要的作用,。就業(yè)指導(dǎo)讓我意識(shí)到在面試中的儀表形象和儀態(tài)舉止至關(guān)重要,。我被教導(dǎo)要穿著適合公司文化的正式職業(yè)裝，并保持微笑和自信的面部表情,。我被告知要注意自己的言談舉止,，始終保持禮貌和尊重。通過對(duì)個(gè)人形象的重視,，我成功地給人們留下了正面的印象,。

第四，職業(yè)規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)成功的關(guān)鍵,。就業(yè)指導(dǎo)課程使我認(rèn)識(shí)到制定職業(yè)規(guī)劃的重要性,。我學(xué)習(xí)了如何評(píng)估自己的興趣、技能和價(jià)值觀,，以便選擇合適的職業(yè)道路,。我還了解了不同職業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)前景和市場(chǎng)需求。通過制定職業(yè)規(guī)劃,，我能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，增加成功的可能性。

最后,，在就業(yè)市場(chǎng)中建立良好的人際關(guān)系是至關(guān)重要的,。就業(yè)指導(dǎo)課程教會(huì)了我如何建立和維護(hù)專業(yè)的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我學(xué)習(xí)了如何與同事和上級(jí)有效溝通,，并了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。我還學(xué)會(huì)了如何利用社交媒體平臺(tái)來(lái)擴(kuò)大自己的人脈,。通過良好的人際關(guān)系，我可以獲得更多的職業(yè)機(jī)會(huì)和資源支持,。

綜上所述,，就業(yè)指導(dǎo)課程提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助我更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn),。通過充分準(zhǔn)備,、掌握面試技巧、注重個(gè)人形象,、制定職業(yè)規(guī)劃和建立良好的人際關(guān)系,，我能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中取得成功。通過這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，我相信我將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)并獲得長(zhǎng)期成功,。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,，對(duì)大學(xué)生來(lái)說,，能夠順利就業(yè)變得越來(lái)越重要。為了幫助大學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)問題,，學(xué)校開設(shè)了綜合就業(yè)指導(dǎo)課程,。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)綜合就業(yè)指導(dǎo)有了更深入的了解,，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

首先，綜合就業(yè)指導(dǎo)課程為我提供了許多就業(yè)信息,，使我對(duì)不同行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)有了更全面的了解,。課程中，老師經(jīng)常邀請(qǐng)各行各業(yè)的專家來(lái)講座,，他們分享了自己的求職經(jīng)驗(yàn),，解讀了當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。通過了解不同行業(yè)的就業(yè)情況,，我對(duì)自己的目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí),，也知道了自己需要提升的技能和知識(shí)。

其次,，綜合就業(yè)指導(dǎo)課程幫助我培養(yǎng)了一些實(shí)用的就業(yè)技能,。在課程中,，老師教給我們?nèi)绾巫珜懞?jiǎn)歷,、寫求職信，以及如何進(jìn)行面試等實(shí)用技巧,。我在課后根據(jù)老師的指導(dǎo),，結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行了實(shí)踐,，逐漸提高了自己的求職能力。例如,，我通過多次面試的經(jīng)歷,，逐漸摸索出了適合自己的面試技巧，并在實(shí)踐中不斷完善,，最終成功地找到了一份滿意的工作,。

第三，綜合就業(yè)指導(dǎo)課程給我提供了一些機(jī)會(huì),，讓我更好地了解企業(yè)文化和工作環(huán)境,。課程中，老師安排我們進(jìn)行企業(yè)實(shí)地考察和實(shí)習(xí),。我有幸參觀了一家知名企業(yè),，并與工作人員進(jìn)行了面對(duì)面的交流，這樣的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了企業(yè)文化和工作要求,，為我選擇合適的工作提供了有力的參考,。

此外，綜合就業(yè)指導(dǎo)課程還注重培養(yǎng)我們的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在課程中,，我們經(jīng)常組織分組討論和合作項(xiàng)目，在團(tuán)隊(duì)中共同解決問題,，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通協(xié)調(diào)能力,。同時(shí)，課程還注重培養(yǎng)我們的自我意識(shí)和自我認(rèn)知,，讓我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，為今后的職業(yè)規(guī)劃提供有力的支持。

最后,，綜合就業(yè)指導(dǎo)課程還提供了一些就業(yè)資源和平臺(tái),，使我更容易找到合適的工作。課程中,，老師會(huì)定期發(fā)布一些就業(yè)信息和崗位招聘信息,，并提供一些求職技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。此外,，學(xué)校還為我們提供了一些求職平臺(tái)和就業(yè)咨詢服務(wù),，讓我們更方便地與企業(yè)進(jìn)行對(duì)接，并獲取更多的求職資源,。

總的來(lái)說,，綜合就業(yè)指導(dǎo)課程對(duì)我的就業(yè)問題起到了積極的促進(jìn)作用。通過課程學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在就業(yè)方面獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧,，更清晰地了解了就業(yè)形勢(shì)和自己的目標(biāo),。同時(shí)，課程還培養(yǎng)了我的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，提升了我的綜合素質(zhì),。最重要的是，課程提供的就業(yè)資源和平臺(tái)讓我更容易找到合適的工作,。綜合就業(yè)指導(dǎo)課程是我大學(xué)生涯中的一份重要財(cái)富,，我將繼續(xù)努力并發(fā)揮所學(xué)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇三

就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該是一門就業(yè)心理的輔導(dǎo)課,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)思想和就業(yè)心理。現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾,，使得就業(yè)非常的困難,，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問題，就這方面來(lái)說就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的,，正所謂：正心,，正行，方能正天下,。在沒有上就業(yè)指導(dǎo)課以前,，我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘,。自從學(xué)院開展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門課程有了更深一步的了解,，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn),，正確選擇職業(yè)的能力,。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己,，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

學(xué)校就業(yè)網(wǎng)又及時(shí)向我們提供了人才需求信息，開展職業(yè)咨詢,、心理輔導(dǎo),，并向社會(huì)推薦學(xué)生就業(yè)。這就使畢業(yè)生在追求職業(yè)的同時(shí)得到一種緩解,，壓力受到控制,。學(xué)校還開展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查,，了解他們就業(yè)情況和職業(yè)適應(yīng)情況，從而適時(shí),、適度地調(diào)整學(xué)校課程設(shè)置和學(xué)科內(nèi)容，最終達(dá)到提高教育效益的目的,。下面我就談?wù)剬?duì)大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的一些認(rèn)識(shí)和如何掌握求職的途徑：

現(xiàn)在的就業(yè)政策是“雙向選擇,，自主擇業(yè)”，給大學(xué)生在擇業(yè)方面帶來(lái)更多的自由,。但是競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)也同樣增加,，所以在求職過程中的心理問題是我們必須解決的。因?yàn)榫蜆I(yè)壓力而產(chǎn)生心理問題的大學(xué)生越來(lái)越多,，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,，平時(shí)很多學(xué)生把一個(gè)詞掛在嘴邊：郁悶，這就給大學(xué)生心里產(chǎn)生焦慮的心態(tài),。一般來(lái)說,，適度的焦慮會(huì)使我們產(chǎn)生壓力，消除自身的惰性,，增強(qiáng)自我的進(jìn)取心,，產(chǎn)生求勝的心理和行動(dòng)。但是并不是每個(gè)人都能夠控制自己的情緒,，也有很多原因影響者大學(xué)生的就業(yè)心理,。如果過度焦慮而產(chǎn)生沮喪不能化解這些情緒的話，這些都會(huì)直接影響人的心理健康,，影響個(gè)人主觀能動(dòng)性的發(fā)揮,，埋沒了自己的才華。用人單位在錄用程序上也會(huì)在條件上給大學(xué)生很多的限制,，很多的學(xué)生都因?yàn)檫@樣那樣的原因產(chǎn)生不同的心理問題,，會(huì)給求職帶來(lái)不必要的困難。

要克服這些心理問題,，就必須認(rèn)識(shí)自己,，需要打破事事求穩(wěn)，求順的想法,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，不怕風(fēng)險(xiǎn)和挫折，更不要害怕失敗,，正視現(xiàn)實(shí),，正視社會(huì)，正視自我,。降低自己的期望值,，樹立吃苦的精神,，到真正能發(fā)揮自己才能的地方去，這樣心理問題就會(huì)緩解或者解決了,。同時(shí)我們又要克服擇業(yè)心切,，急于求成的思想，否則越急就越容易擇業(yè)失敗,，而失敗也會(huì)強(qiáng)化沮喪焦慮的程度,。因此，我們要客觀分析自己,，合理地設(shè)計(jì)求職目標(biāo),，不要盲目與他人攀比，更不應(yīng)該從眾的心理,。遇到失敗和挫折可以適當(dāng)去宣泄,，或者找方法進(jìn)行自我的放松。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我調(diào)適不靈,，心態(tài)嚴(yán)重惡化的時(shí)候就應(yīng)該主動(dòng)找心理專家進(jìn)行咨詢,。

萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng),。當(dāng)大學(xué)生完成了在大學(xué)期間的必修課程和職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，做好就業(yè)準(zhǔn)備后，就可以輕輕松松地參加到就業(yè)中去了,。在進(jìn)入求職擇業(yè)的具體操作的時(shí)候,，我們應(yīng)該尋找與自己職業(yè)目標(biāo)相吻合或者接近的就業(yè)崗位。只有找到相對(duì)的滿意就業(yè)單位,，進(jìn)行針對(duì)性的準(zhǔn)備,，才能更好地打好每一戰(zhàn)。而就業(yè)的信息滿天蓋地,，有的真實(shí),，有的虛假，這就要我們掌握正確的求職途徑,，收集可靠的就業(yè)信息,，學(xué)會(huì)就業(yè)信息的處理方法，對(duì)我們擇業(yè)有著事半功倍的效果,。首先我們要善于利用各種渠道搜集和整理信息,。搜集真實(shí)可靠，確實(shí)對(duì)自己求職擇業(yè)有幫助作用的就業(yè)信息,，下面我就簡(jiǎn)單說說就業(yè)信息的幾種搜集渠道：一,、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。它與各級(jí)部門之間保持密切聯(lián)系,，同時(shí)也是用人單位選擇畢業(yè)生所依賴的一個(gè)主要部門,。我們可以通過學(xué)校的就業(yè)信息網(wǎng)得到許多用人單位的需求信息,，這些信息都是通過學(xué)校審核的可靠信息。二,、人才中介機(jī)構(gòu),。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的就業(yè)中介機(jī)構(gòu)也相應(yīng)地得到告訴發(fā)展,。它給我們帶來(lái)的信息量很大,，這就要我們認(rèn)真選擇這些機(jī)構(gòu)，選擇背景可靠,，聲譽(yù)好，效率高及專業(yè)性比較強(qiáng)的機(jī)構(gòu),。三,、各種媒介。大學(xué)生可以通過各種媒介查找所需要的用人單位信息,，并根據(jù)這些信息發(fā)出求職信,。多關(guān)注廣播、電視,、報(bào)紙,、雜志等新聞傳媒，我們隨時(shí)掌握人才需求的動(dòng)態(tài),，了解到用人單位的工作性質(zhì)和所需人才,。四、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),。這里可以通過專業(yè)求職網(wǎng)站進(jìn)行選擇,，對(duì)用人單位網(wǎng)站真正了解，還有門戶網(wǎng)站的求職頻道,。當(dāng)然也要防備網(wǎng)上的虛假信息和垃圾信息,，避免因盲目帶來(lái)的被動(dòng)或者損失。

學(xué)生要實(shí)現(xiàn)就業(yè),，除了要掌握必要的專業(yè)知識(shí)之外,，還必須有一個(gè)正確的擇業(yè)觀，懂得求職就業(yè)的有關(guān)知識(shí)和技巧,。因此,，“就業(yè)指導(dǎo)”課主要內(nèi)容應(yīng)以就業(yè)為目標(biāo)，以求職知識(shí)和技巧為手段,，以調(diào)整就業(yè)心態(tài)為主線,，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變落后的就業(yè)觀念,，處理好個(gè)人與社會(huì),、理想與現(xiàn)實(shí),、主動(dòng)與被動(dòng)等關(guān)系，掌握求職就業(yè)的一些基本知識(shí)和技巧,、自謀職業(yè)的方法和途徑,，在摸清當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)特點(diǎn)和就業(yè)市場(chǎng)情況下，根據(jù)自己的實(shí)際作出職業(yè)決策,，盡快地適應(yīng)社會(huì),，轉(zhuǎn)變角色，找到自己的職業(yè)位置我們更是應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)自己在當(dāng)今社會(huì)的地位,，更應(yīng)該在學(xué)校里認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)為畢業(yè)時(shí)在社會(huì)上能更好地立足打下基礎(chǔ),！

這就像我們身處喧囂的鬧市，卻在渴望山清水秀的僻靜之地,。心若靜,，何處都是水云間，都是世外桃源,，都是僻靜之所,，心若浮躁，不管你居所何處,，都難寧?kù)o,。

其實(shí)，很多人懼怕喧囂,，卻又怕極了孤獨(dú),，人實(shí)在是矛盾的載體。然而,，人的最高境界,，就是孤獨(dú)。受得了孤獨(dú),，忍得了寂寞,，扛得住壓力，才能成為生活的強(qiáng)者,，才不會(huì)因?yàn)樯畹陌到付?duì)美好事物的追求,。

常常喜歡靜坐，沒有人打擾,，一個(gè)人,，也有一個(gè)人的宿醉。面對(duì)這喧囂塵世,，安靜下來(lái)的時(shí)光,，才是最貼近心底的那一抹溫柔，時(shí)光如水,，靜靜流淌,。

即便獨(dú)自矗立夜色,，不說話，也很美,。這恬淡時(shí)光,，忘卻白日的傷感，撿起平淡,，將靈魂在寧?kù)o的夜色里放空,。

回頭看看曾經(jīng)走過的路，每一個(gè)腳印,，都是豐富而厚重的,，是對(duì)未來(lái)的希望，是對(duì)生活的虔誠(chéng),。

你要知道,，人的能力和智慧是無(wú)窮的。面對(duì)生活的暗礁,，我們只能用坦然的心態(tài)去接受它,，然后盡量去改變它,，讓它激起生命的浪花,。即使改變不了，只要努力了,，就不言后悔,。

有時(shí)候，難過了,，想哭就哭出來(lái),，哭又不是罪，哭完了繼續(xù)努力,，總有一天,，時(shí)間會(huì)告訴你，你的眼淚是不會(huì)白流的,。沒有苦難的人生,，它一定是不完美的。

生命里,，沒有一帆風(fēng)順,，總有一些看不見的暗礁等著你，既然注定要撞上,，那就努力尋找岸的方向,。

只要不放棄，一定有抵達(dá)岸邊的希望,，若選擇放棄,，那么岸依然是岸,，死神只會(huì)離你越來(lái)越近。

能和災(zāi)難抗衡,，能珍惜生命的人,，那么他的人生一定不會(huì)太灰暗。只要你不放棄自己,，生活就不會(huì)放棄你,，成功的希望就會(huì)被實(shí)現(xiàn)。

凡是成功的人,，經(jīng)歷生活的暗礁,，那是必然途徑。生命路上的災(zāi)難和創(chuàng)傷,，會(huì)讓你更好的前進(jìn),。

行走塵世間，保持好心態(tài),，一切都有可能被改變,，當(dāng)別人在為你吶喊助威時(shí)，自己千萬(wàn)不要放棄,，不要半途而廢,，前功盡棄。只要堅(jiān)持,，生命一定會(huì)被你改寫,。

人生何其短，千萬(wàn)不要讓過往和未來(lái),，羈絆住今天的心情,，應(yīng)該尊重生命，珍惜時(shí)光,，活好每一天,。

林清玄說：“今天掃完今天的落葉，明天的樹葉不會(huì)在今天掉下來(lái),，不要為明天煩惱,，要努力地活在今天這一刻?！边€有一句話叫,，昨天的太陽(yáng)曬不干今天的衣裳。

假若有人問,，你的一生有多長(zhǎng),？請(qǐng)告訴他，只有三天，昨天,，今天和明天,。在這三天的生命里，昨天我們已經(jīng)浪費(fèi)掉了,，明天不一定屬于你,，那你的時(shí)間就只有今天，所以不珍惜今天的人,，就不配擁有明天,。

左腳踏入清芬，右腳卻已陷入泥沼,?！皯?yīng)無(wú)所住，而生其心,?！闭l(shuí)能一邊勘破“菩提”它本“無(wú)樹”，又能參透“明鏡”若心,，何需有“臺(tái)”,！

左手如來(lái)，右手是卿,。坐擁紅塵,，如何安放，既不負(fù)如來(lái),，又不負(fù)卿,！

人生,，前半生車馬盈門,，后半生門可羅雀。前一刻高處不勝寒,，下一刻跌入塵埃無(wú)人羨,。前一刻天光云影風(fēng)情無(wú)限，下一刻霉雨霏霏月缺星殘,。上一刻道不盡三生三世的綿綿情語(yǔ),，下一刻世界末日粉碎了所有誓言，鳥語(yǔ)花香風(fēng)寂云散,。前半程春宵一度,，后半程巴山夜雨，西窗燭,，無(wú)人共剪,。

生活的酒杯，一半是酒,，一半是藥,，總是讓人一半醉，一半醒,。人生的景色,，總是一邊是高山，一邊是深淵,，一面攀爬一面擔(dān)心深陷。

人生的路,，行行復(fù)行行,。左邊花開,，右邊葉落,，眼見著斑斕,，又緊隨著枯萎,。前面是風(fēng)，后面是雨,，不知何時(shí)暖陽(yáng)高照,，冷寂的心開始回春，凍結(jié)的希望復(fù)蘇生機(jī),。

揚(yáng)手云舒,，低眉水流。

人生,，從生到死,，時(shí)間之路很短，心路卻很長(zhǎng),。千山萬(wàn)水,，腳步皆可飛渡，卻常常穿不過拳拳之心,。

生活往往上一刻希望,，下一刻失望。有幾人能做到“榮辱不驚,，閑看庭前花開花落,。去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒?！?/p>

佛曰：“世間一切,，為我所用，非我所有,?！焙蝸?lái)得與失？何來(lái)悲與喜,？

人生,，左手真，右手幻,，真真幻幻,，虛虛實(shí)實(shí)?！爸钦咧眉措x,，愚者以幻為真?！?/p>

人生,，本是一邊失去一邊擁有，一邊歌一邊泣,，進(jìn)退參差,，苦樂相攙。

生活,，本是一半海水,，一半火焰。一忽熱烈如火,，一忽冷艷如冰,。一朝清澈無(wú)魚，一朝迷霧重疊,。一朝潮起,，一朝潮落,。朝獨(dú)醒,，暮獨(dú)濁。熙輝里放歌,，暮色里煢煢孑立,。一朝火樹銀花，一夜魚龍舞,；一朝燈火闌珊,，鳳簫聲諳里，伊人已去。

抬手是春,，落手是秋,。淡定從容，一切在心內(nèi),，一切又皆在心外,。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇四

中職就業(yè)指導(dǎo)課程是中職學(xué)校為增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力而精心設(shè)計(jì)的。經(jīng)過學(xué)習(xí)這門課程,，我不僅理解了職場(chǎng)的工作原理,，也熟悉了合理填寫簡(jiǎn)歷和面試時(shí)如何自我介紹，這對(duì)我將來(lái)在職場(chǎng)上的發(fā)展提供了巨大地幫助,。在本文中,，我將分享我的中職就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在中職就業(yè)指導(dǎo)課程中,，我學(xué)習(xí)了許多有用的職場(chǎng)知識(shí),。課程中講述了如何寫一個(gè)好的簡(jiǎn)歷、如何給企業(yè)發(fā)送正確和專業(yè)的面試申請(qǐng)和自我介紹的方法,。課程讓我認(rèn)識(shí)到自我推銷是如何使我在職場(chǎng)上脫穎而出的,。這是我之前所完全不了解的，這讓我十分受益,。

除此之外,，課程還介紹了一些我以前從未涉及過的職業(yè)技能和工作方式，例如如何通過與其他同事溝通協(xié)調(diào)來(lái)解決工作問題,、如何協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì),，建立團(tuán)隊(duì)文化等。這些職場(chǎng)方法以及其他課程中關(guān)于就業(yè)和職業(yè)生涯方面的知識(shí)讓我具有了更高的商業(yè)素養(yǎng)和更深的職業(yè)意識(shí),。

第三段：課程帶給我的價(jià)值

通過課堂教學(xué),，我意識(shí)到要以高度決心和熱情去推動(dòng)自己的職業(yè)規(guī)劃。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，很多工作職位都需要轉(zhuǎn)型,。另一方面，有些職業(yè)新興領(lǐng)域只是在新興的行業(yè)和領(lǐng)域中,。這就需要學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃以及職場(chǎng)的變化保持警覺,，并做好準(zhǔn)備來(lái)迎接挑戰(zhàn)。

另外,，課程還提供很多實(shí)用的就業(yè)技巧和資源,，包括如何申請(qǐng)實(shí)習(xí)、樂活生活所需的重要技能和職業(yè)信息網(wǎng)站,。這些技能和資源能讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)計(jì)劃,，尋找更好的就業(yè)機(jī)會(huì),。

第四段：對(duì)未來(lái)的態(tài)度

通過中職就業(yè)指導(dǎo)課，我學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃我的職業(yè)生涯,，并學(xué)會(huì)如何根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)做出成功的決策,。我知道我需要做出更多努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，包括必要的學(xué)習(xí),、實(shí)習(xí)及培訓(xùn),。同時(shí)，我也會(huì)更多地傾聽勞動(dòng)市場(chǎng)和用人單位的需求,，并提高自己的軟實(shí)力,，為自己的未來(lái)做好充足準(zhǔn)備。

第五段：結(jié)論

中職就業(yè)指導(dǎo)課是一門非常重要的課程,，它可以幫助我們明確自己的職業(yè)規(guī)劃,、學(xué)習(xí)職業(yè)技能以及如何在職場(chǎng)上更好地表現(xiàn)和升職,。通過學(xué)習(xí)這門課程,，我獲得了非常實(shí)用的就業(yè)技巧和知識(shí)，也為我未來(lái)的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我希望更多的人能夠加入到這門課程中來(lái),，為自己的職業(yè)生涯做好充足準(zhǔn)備,。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇五

上完大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課之后，我就自我的一些心得體會(huì)在下頭談?wù)劇?/p>

作為一名大學(xué)生,，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話,，首先，必須要正確應(yīng)對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，正確認(rèn)識(shí)自我,，客觀地評(píng)價(jià)自我，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì),。不少人研究“我想從事什么職業(yè)”,、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會(huì),，而很少了解社會(huì)需求,，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自我，最終導(dǎo)致自我陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),，從而錯(cuò)過一些機(jī)會(huì),。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要,，他將很難被社會(huì)接納。僅有把社會(huì)需要與個(gè)人的夢(mèng)想,、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái),，才有成功的期望!

所以，我們應(yīng)當(dāng)給自我做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面;既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);既要研究全面的整體因素，又要研究到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。

第一,，我們要針對(duì)自我的實(shí)際情景，做好自我的職業(yè)定位,，具有針對(duì)性和方向性,，深入了解自我，清楚自我的優(yōu)劣勢(shì),，規(guī)劃自我的職業(yè)生涯;要抓住自我的特點(diǎn),，發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，盡量避開自我的不足,，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。

第二,，要根據(jù)自我的專業(yè),、技能、綜合本事和社會(huì)用人單位的要求,，確定自我的職業(yè)定位;另外,，我們還要排除各種外界干擾，如果自我和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)當(dāng)早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議;少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見，人云亦云,，別人覺得這個(gè)單位很好,，他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說那個(gè)單位很差,，他亦認(rèn)為不行,，患得患失，手忙腳亂,，心里一片茫然,，不知何去何從，從而錯(cuò)過機(jī)遇,。

第三,，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受本事,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。信心是成功的第一要訣。要相信自我的本事,，相信自我能夠勝任工作,，要發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，要給人感覺到,，我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的,。

其次,，大學(xué)生要與社會(huì)接軌。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才,，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境,。然而，此刻,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì),。應(yīng)對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù),，大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)到達(dá)超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè),。

第一，雖然如此,，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,，這說明了“僅有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,，才是就業(yè)選擇的方向,。”職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,，僅有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。

第二,，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程,，個(gè)人選擇單位,，單位選擇個(gè)人,。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要研究用人單位的需求,，明白自我的優(yōu)勢(shì)在哪,，這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是經(jīng)過簡(jiǎn)歷,、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生,，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備,，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”,，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們了解“我就是你們的選擇!”往往這些,，可能從你的簡(jiǎn)歷,，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái),。

第三,，職業(yè)選擇還要貼合自我的實(shí)際。每個(gè)人的性格不一樣,，每個(gè)人都有自我的興趣愛好,，所以每個(gè)人要根據(jù)自我的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路,，影響到你的工作熱情與激情,。

綜上所述，我個(gè)人想,，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來(lái)看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰，行動(dòng)一致,，找到一個(gè)夢(mèng)想的工作還是沒有多大困難的,。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇六

在現(xiàn)代化的社會(huì)背景下，就業(yè)已經(jīng)不再是個(gè)人的問題,，而是涉及整個(gè)社會(huì),、國(guó)家的問題,。因此，就業(yè)指導(dǎo)也變得越來(lái)越重要,，成為許多大學(xué)和職業(yè)學(xué)校必修的一門課程,。最近我參加了一場(chǎng)就業(yè)指導(dǎo)的講座，在公司舉辦的一次大型招聘會(huì)上,，受益頗多,。今天我要分享的是我聽完就業(yè)指導(dǎo)后的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)自我

許多人在求職過程中都會(huì)遇到卡殼的情況,，那是因?yàn)樗麄儧]有真正認(rèn)識(shí)自己,。在講座上，演講者重申了自我認(rèn)識(shí)的重要性,。只有真正了解自己,，才能更好地調(diào)整自己的心態(tài)和求職方向。通過聽講座我發(fā)現(xiàn),，我并沒有真正了解我自己,，許多方面都需要調(diào)整和改變。因此,，我把演講者提供的工具,、參考書籍和建議都落實(shí)在我的實(shí)際情況之中，調(diào)整自己的求職方向和心態(tài),。

第三段：求職技巧

除了認(rèn)識(shí)自己之外,，學(xué)習(xí)一些求職技巧也是非常重要的。例如,，在簡(jiǎn)歷上制作一個(gè)具有個(gè)人特色和 differentiator 的簡(jiǎn)歷,；利用聊天和問候來(lái)進(jìn)行第一次面試；以及在交流過程中使用更加積極主動(dòng)的語(yǔ)言,。這些求職技巧能夠讓你在求職過程中更多地展示自己的特點(diǎn),、提高自己的信心、收獲更多的面試機(jī)會(huì),。

第四段：職業(yè)規(guī)劃

在講座中,，演講者重點(diǎn)是幫助我們形成職業(yè)規(guī)劃。透過許多成功人士的案例和自己的經(jīng)歷,，他激勵(lì)我們不斷地追求夢(mèng)想和目標(biāo),。通過自我反思和設(shè)定自己的職業(yè)目標(biāo)，我們可以堅(jiān)定地朝自己的目標(biāo)前進(jìn),。當(dāng)然,，職業(yè)規(guī)劃不是一天之內(nèi)能夠完成的事情，需要在日常生活中形成一種自我積極的肯定感和毅力，才能推進(jìn)自己的職業(yè)生涯,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

綜合以上的學(xué)習(xí)和體會(huì),，我意識(shí)到就業(yè)問題是一個(gè)非常長(zhǎng)遠(yuǎn)的問題，需要我不斷地學(xué)習(xí)和跟進(jìn)進(jìn)展,。通過演講者提供的工具,、建議和案例進(jìn)行反思和實(shí)際落實(shí)，我相信我可以更好地跟進(jìn)自己的職業(yè)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想和目標(biāo),。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇七

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，馬上將其記錄下來(lái),，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練 ,。以下小編在這給大家整理了一些就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì),，希望對(duì)大家有幫助,！

隨著這幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來(lái)越多,，可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長(zhǎng),。人們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了,，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁。高校畢業(yè)大軍更是讓人見識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過于求,。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,，我校老師給我們上有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程。它的出現(xiàn),，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田。作為其中之一的我,，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，頗有受益，感觸良多,！讓我更加的明確我的就業(yè)壓力之大,，相信好好地把握現(xiàn)在才能更加的完善與實(shí)現(xiàn)我們自己的夢(mèng)想。聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課感觸頗多,，感覺“聽君一席話,，勝讀十年書”。剛進(jìn)入大學(xué),，滿腔熱血,，躊躇滿志，信心滿滿的憧憬著自己美好的未來(lái)，一切都十分的充滿著陽(yáng)光與希望,。漸漸的,，自我懶散的生活態(tài)度但卻了夢(mèng)想，沖淡了幻想,，破滅了烏托邦式的浪漫,。正當(dāng)在十字路口徘徊、躊躇的時(shí)候,，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課的開設(shè),，如同夏日的陽(yáng)光驅(qū)散了我迷惘而無(wú)望的煙霧。從這堂課中收獲的不僅是理論上的知識(shí),，更多的是對(duì)以后人生職業(yè)的考慮與思考,，更多是看清楚自己的目標(biāo)且有目標(biāo)性的實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，更多的考慮適合自己的職業(yè),，找到適合自己專業(yè)對(duì)口或不對(duì)口的適合的職業(yè),。

第一、幫助我們更好地認(rèn)識(shí)了現(xiàn)狀,。第二,，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三,，對(duì)自己有了一個(gè)更清醒更深入的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己的未來(lái)和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第四,，激勵(lì)了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己,，為就業(yè)早做準(zhǔn)備，就不會(huì)像一個(gè)蒼蠅找不到自己的方向了,。第五,，提高了覺悟，我深刻地明白了一個(gè)道理,，那就是求職是一門非常有意的生活藝術(shù),。同時(shí)，為了讓自己更加的在求職的途中有更多的把握且善于把握時(shí)機(jī),，下面有幾點(diǎn)必須要做到的：

1,、希望多聽些工作中的實(shí)際案例，面試時(shí)應(yīng)注意的問題,，面試應(yīng)該如何表現(xiàn),，特別推薦看《職來(lái)職往》。

2,、多講當(dāng)下的就業(yè)形勢(shì),，應(yīng)聘應(yīng)該注意的問題，課堂多互動(dòng)，盡量幽默點(diǎn),。

3,、多講現(xiàn)實(shí)的小例子，人生應(yīng)該如何規(guī)劃,？

4,、對(duì)待一個(gè)面試時(shí)，應(yīng)該保持好心態(tài),，發(fā)揮好自己該有的狀態(tài),。

5、最重要的是,，在大學(xué)期間,，一定好好好地完成自己的學(xué)業(yè)，取得最優(yōu)異的一面,，那才是自己想要職業(yè)最好的保障,。

總的來(lái)說，做為當(dāng)代大學(xué)生,，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,，以自信、自強(qiáng),、自立的形象迎接挑戰(zhàn),。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了。但是,，我的真正行動(dòng)才僅僅剛開始?，F(xiàn)在我要做的是邁出艱難的一步做好職業(yè)規(guī)劃朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。相信在我的職業(yè)生涯中會(huì)有一個(gè)值得我擁護(hù)一生的信念與信仰,。

大學(xué)生就業(yè)如此嚴(yán)峻，就業(yè)指導(dǎo)課也就如此的重要,。為了引導(dǎo)大學(xué)生更好的就業(yè),，我校特地開設(shè)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課這一科目，輔導(dǎo)員石老師給我們提供了很重要的就業(yè)信息和就業(yè)指導(dǎo),。為我們?cè)诰蜆I(yè)的過程中減少了盲目性,，讓我們對(duì)就業(yè)有了更清晰而明確的了解。

輔導(dǎo)員石老師負(fù)責(zé)了多年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查工作,，所以在這一方面有很深入而專業(yè)的知識(shí),，他為我們分析了往屆畢業(yè)生的就業(yè)情況和最新的會(huì)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)，讓我們了解到會(huì)計(jì)專業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)的嚴(yán)峻性。本來(lái)想著大四第一學(xué)期,，就業(yè)還是那么的遙遠(yuǎn),，但是自從上了輔導(dǎo)員石老師的課，我明白到就業(yè)已經(jīng)迫在眉睫了,，我應(yīng)該為能順利和更好地就業(yè)做好一系列的準(zhǔn)備了,。

一、樹立正確的就業(yè)觀

通過對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣,，但是最基本的仍然是專業(yè)職業(yè)技能,，可以說這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要,。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通,，那么還怎么去開展工作？因此,，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”這種思想所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西,，所以不管在什么情況下，我們都要鞏固自己的專業(yè)知識(shí),，掌握最基本的專業(yè)技能,。

二、認(rèn)真分析就業(yè)形勢(shì)

要想能更好地就業(yè)就要對(duì)當(dāng)前就業(yè)情況有較為全面而準(zhǔn)確的了解,。隨著社會(huì)的變化,，從事會(huì)計(jì)工作的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)力隨之也增加了許多,。就目前招聘的情況來(lái)說,，每年的競(jìng)爭(zhēng)力逐年增加，很多企業(yè)幾乎只招一個(gè)并且有工作經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員,，所以說今年的就業(yè)形勢(shì)更為嚴(yán)峻,，競(jìng)爭(zhēng)力更大,。面對(duì)這樣的就業(yè)形勢(shì)，我們應(yīng)該認(rèn)真分析自己定位的目的地就業(yè)形勢(shì)如何,，不要像人家一樣擊破頭腦都要去一個(gè)地方工作,，我們應(yīng)該去些如今就業(yè)形勢(shì)不怎么嚴(yán)峻的地方，如佛三,、清遠(yuǎn)等就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力沒那么大的城市,，只要自己愛崗敬業(yè)、努力工作,，我相信行行都會(huì)出狀元的,。

三、準(zhǔn)確定位自己

擇業(yè)過程中,，首先,，畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己。每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作,，這是人之常情的事,。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認(rèn)識(shí)自己,，客觀評(píng)價(jià)自己,，準(zhǔn)確定位自己。不少畢業(yè)生更多地考慮“想從事什么職業(yè)”“愿意干什么工作”而很少了解社會(huì)需求,，很少能用“能干什么”眼光全面地審視一下自己,，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。

畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。應(yīng)該全面回顧自己在德,、智、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情況,，并與本班同學(xué)做一個(gè)比較,，解自己在本班同學(xué)中所占的位置，做到心中有數(shù),。這樣,，才能使自己在擇業(yè)過程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

四,、選擇正確的就業(yè)渠道

如今,，社會(huì)有越來(lái)越多的就業(yè)渠道，所以我們么要有一定的抗干擾能力,。干擾大學(xué)生正常求職的因素,，目前還不少，如不正之風(fēng),，設(shè)騙欺詐,，信息泛濫等等，因此,，大學(xué)生成功求職,，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中,，最重要的有兩項(xiàng)：一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)危乐股袭?dāng)受騙,；二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇?，F(xiàn)在我們畢業(yè)生用的最多的就業(yè)渠道是網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷,，當(dāng)我們投簡(jiǎn)歷成功后要有鑒別面試公司的真?zhèn)文芰Γ缟暇W(wǎng)查查公司是不是真的存在或者實(shí)地去考查一下公司,，或者去網(wǎng)上工商局查一下公司是否注冊(cè)過,，在做好鑒別信息的真?zhèn)螠?zhǔn)備工作后，我們才能安安心心的面試,。

五,、做好應(yīng)聘的準(zhǔn)備

本人是專插本學(xué)生，在應(yīng)聘方面也是較有體會(huì)的,，在面試過程中我覺得臨場(chǎng)的表現(xiàn)也是非常重要的,，第一、要注意舉止有度,。注意儀表注意動(dòng)作,，在面試過程中不要東摸摸西摸摸或東張西望，坐有坐姿,，戰(zhàn)有站姿,。第二，要注意語(yǔ)言的運(yùn)用,。普通話是人與人之間溝通的語(yǔ)言,，含糊不清或是咬字不清都會(huì)在一定程度上影響交流,。在面試過程中不僅要做到回答清晰，而且要注意語(yǔ)言的運(yùn)用,，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,，這也是在面試過程中特別注意的問題。第三,，注意溝通的方式,。在面試的過程中，應(yīng)注意要用眼神和主考官交流而不是一味的背誦自己一早準(zhǔn)備好的稿子,，更應(yīng)注意自己的身體語(yǔ)言,，盡量顯得精煉、有活力,。

“物競(jìng)天擇,，適者生存”，只有我們?nèi)ミm應(yīng)現(xiàn)在就業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)狀并對(duì)現(xiàn)狀做出改變和做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備才能更好的生存下去,。雖然面對(duì)的挑戰(zhàn)有很多,，而且很嚴(yán)峻，但是只要我能認(rèn)真對(duì)待并積極迎接挑戰(zhàn),，我就能在狂風(fēng)暴雨中站得更穩(wěn),，走得更遠(yuǎn)。相信自己在做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作后,，會(huì)找到一份稱心如意的工作,。

這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課上完了，就差這個(gè)總結(jié)了,！整個(gè)課程學(xué)生的參與度還是不錯(cuò),，也覺得很有用，畢竟就業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)工具,，雖然我們此刻已經(jīng)大三了,，但是我們大部分學(xué)生還是覺得找工作、求職,、職業(yè)離自我挺遠(yuǎn)的,，對(duì)自我的人生規(guī)劃并還不是很清晰，對(duì)于就業(yè)準(zhǔn)備等還不是充分了解,，通過本門課程，堅(jiān)定了大家的方向,，讓我們更加明確了目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力,。所以說，本門課程的開設(shè)是介紹是成功的,。

我覺得,，我們每個(gè)同學(xué)都是不一樣的,，同學(xué)與同學(xué)之間還是有分類的。第一群人：有想法的,，這是大部分人的狀態(tài),，要么想法個(gè)性簡(jiǎn)單，就是做好眼前的事情,，總之有想法的人十分多,，因?yàn)楹?jiǎn)單。然后第二群人：是能將想法寫下來(lái)自我去思考的,，這部人比第一群人少一些,，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來(lái)說明自我掙扎過或認(rèn)真思考過,。第三群人：是能去執(zhí)行自我寫下來(lái)目標(biāo)和想法的人,，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù),。第四群人：做了之后拿到結(jié)果了,，自然又會(huì)少一些，畢竟有一些會(huì)拿不到結(jié)果或者是壞的結(jié)果,，或者又放下了,。第五群人：是堅(jiān)持做了，不管怎樣都在堅(jiān)持和調(diào)整,，直至最后的成功,，這部分人又會(huì)少之又少。畢竟這就是大學(xué)里既有自我思想,，又有行動(dòng),，同時(shí)有很好調(diào)整方向潛力的人，最后就會(huì)與眾不一樣,！

不管怎樣,，就業(yè)指導(dǎo)是個(gè)理論，是對(duì)現(xiàn)實(shí)有用的東西,，通過輔導(dǎo)員的授課,，自我深有體會(huì)，深有感觸,。此刻大學(xué)已經(jīng)過去了近四分之三,，有時(shí)候感覺作為一名老生了，有些同學(xué)還會(huì)有后悔,。如果再選取一次,，我必須會(huì)多參加社會(huì)實(shí)踐；如果再選取一次,，我必須去做一回深入的實(shí)習(xí),；如果再選取一次,，我必須換個(gè)專業(yè)好好讀；如果再選取一次,，我必須鍛煉好實(shí)驗(yàn)技能和操作潛力……這就是對(duì)大學(xué)如何過思考的體現(xiàn),。我覺得這階段以來(lái)是自我對(duì)大學(xué)最有思考的一階段，是在不斷與自我斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的,。

通過就業(yè)指導(dǎo)課,，我們明白了簡(jiǎn)歷，為什么這么寫,？一般能寫什么,？為什么有的簡(jiǎn)歷資料個(gè)性多？為什么有的簡(jiǎn)歷個(gè)性消瘦,？找工作都遇到什么問題和難題了,？怎樣解決的餓？如何去定位,？如何平衡自我和家庭的選?。棵恳环N選取后面都有對(duì)大學(xué)的思考,，這就是結(jié)果導(dǎo)向的路徑選取,。

的確，這樣做和不做的效果絕對(duì)不一樣,。記得我以前大一大二的時(shí)候,，都是聽別人說就應(yīng)怎樣怎樣，很少主動(dòng)去自我了解,，所以聽到的往往都是一部分信息,，不會(huì)很全面。其實(shí)信息化時(shí)代的這天,，很多資料和信息能夠在網(wǎng)上或者書上能夠找到一些答案的,。比如說職位的相關(guān)信息，一些職業(yè)工具書能夠看看,，還有就是一些職場(chǎng)人力資源或者相關(guān)崗位的人也會(huì)寫相關(guān)的書,，這些書就又很好的參考價(jià)值,，另外就是招聘廣告了，無(wú)價(jià)的,，免費(fèi)的，能夠多看看，甚至不一樣級(jí)別相同職位的招聘廣告,，也能夠了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著,，一畢業(yè)就做個(gè)經(jīng)理,。我覺得如果從此刻開始,，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個(gè)別人的空間,，我相信今后必須會(huì)出類拔萃的,。

其實(shí)大學(xué)里,，在就業(yè)指導(dǎo)方面,，除了輔導(dǎo)員老師,，師兄師姐是的人脈資源,，個(gè)性對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生而言,。說不定自我將來(lái)的就業(yè)可能就是在某個(gè)師兄的幫忙下找到的理想工作,。所以我認(rèn)為要跟能干的師哥師姐建立牢固關(guān)系。需要指出的有兩點(diǎn),，其一,，師兄師姐們比我們高兩級(jí)，甚至三級(jí)的，才是的人脈,；而僅僅比你高一級(jí)的師哥師姐,，在你開始求職的時(shí)候，可能自我還沒有渡過職場(chǎng)迷茫期呢,？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼,，無(wú)語(yǔ)凝噎”了。其二,，你的人脈,，憑什么樂于幫忙你？多和師兄師姐交流,，互幫互助,，能夠帶給一些就業(yè)信息，幫他們求職,，給他們鼓勁,，幫忙師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做,，就必須會(huì)贏得信任的,。

在職場(chǎng)里永遠(yuǎn)要面臨的問題就是你能做什么？一般自我具備比較好的潛力,，一般都是長(zhǎng)期積累的結(jié)果,。如果還沒發(fā)現(xiàn)自我有什么了不起的潛力，那就要好好參加一些實(shí)踐和工作,，要學(xué)會(huì)去挖掘自我的潛力和潛力,，而不是等待，需要勇敢的實(shí)踐和嘗試去穿越,。這個(gè)世界上沒有人一輩子能拯救你,，所以不管三七二十一，你是個(gè)“積極向上”的人嗎,？反正,，如果墮落，能拯救你的人就是未來(lái),，很未來(lái)的未來(lái),！

就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風(fēng)景,，也就難以碰到我們喜歡的風(fēng)景,。因此，要做的就是用心地登眼前這座山,，爬上去,，你會(huì)看到：無(wú)比完美的風(fēng)景,。可能再去登更好的山,，就會(huì)看到更好的風(fēng)景,。就算一個(gè)人真的目標(biāo)不清晰，你首先能夠做到積極向上,，在充實(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中認(rèn)清自我,！如果選取低調(diào)甚至墮落，別說認(rèn)識(shí)自我,，別人都可能不理你,！

趁年輕，不要讓自我后悔,。心中有夢(mèng),，敢于追求！

通過兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作,，剛開始上班時(shí)，真的有些不習(xí)慣,。而對(duì)著這么生疏的環(huán)境,，心態(tài)還沒有及時(shí)轉(zhuǎn)變過來(lái)。但總的來(lái)說,，通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)。在公司的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到工作態(tài)度的重要性,，使我認(rèn)識(shí)到人生難免會(huì)遇到挫折，沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生,。比如,，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作,，關(guān)鍵是看自己對(duì)待工作的態(tài)度,，態(tài)度擺正確了，即使自己以前沒有學(xué)到過的知識(shí),，也可以在工作中逐漸掌握,，這也要求我們無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，做到專心,、耐心和細(xì)心是非常重要的,，好的態(tài)度對(duì)我們今后的發(fā)展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神,，應(yīng)該沿用到其他更多的領(lǐng)域中,，現(xiàn)在,，我工作的時(shí)間雖然不久，可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變了點(diǎn),，比以前會(huì)為人處事了,。

實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),，為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備,。從個(gè)人發(fā)展方面說，對(duì)我影響最大的應(yīng)該是作為一個(gè)社會(huì)人工作作風(fēng)以及在工作過程中專業(yè)知識(shí)對(duì)工作的的重要作用,，因?yàn)檫@些都是我在校學(xué)習(xí)中不曾接觸過的方面,。

在實(shí)習(xí)期間，收獲了很多重要的經(jīng)驗(yàn),，這些都是課本上無(wú)法學(xué)習(xí)到的,。完成學(xué)校安排的就業(yè)指導(dǎo)課程后，也總結(jié)了一下幾點(diǎn)內(nèi)容：

（一）樹立正確的就業(yè)觀和人生觀

通過對(duì)當(dāng)今就業(yè)情況的了解,，讓我們感受到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻,。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會(huì)需求宗旨，有計(jì)劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí),，做好職業(yè)規(guī)劃,。

想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣,，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能,，可以說這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要,。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通,，那么還怎么去開展工作？因此,，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到,，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人,，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西,。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向,。也就是說他們不再單單看文憑,，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力,、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí),。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),，例如，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書,、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書,。積極參加各種活動(dòng)，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng),。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

（二）面試應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)和溝通技巧

1,、帶多幾份簡(jiǎn)歷前往面試，多投些比較自己感興趣的公司,。帶多幾份簡(jiǎn)歷,，面試你的人可能不止一個(gè)，預(yù)先料到這一點(diǎn)并準(zhǔn)備好會(huì)顯得你做事正規(guī),、細(xì)致,。

2、留心你自己的身體語(yǔ)言,，盡量顯得精警、有活力,、對(duì)主考人全神貫注,。用眼神交流，在不言之中,，你會(huì)展現(xiàn)出對(duì)對(duì)方的興趣,。

3、初步印象和最后印象,。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的,，在這段時(shí)間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動(dòng)溝通,，離開的時(shí)候,，要確定你已經(jīng)被記住了。

4,、完整地填妥公司的表格——即使你已經(jīng)有簡(jiǎn)歷,。即使你帶了簡(jiǎn)歷來(lái)，很多公司都會(huì)要求你填一張表,。你愿意并且有始有終地填完這張表,，會(huì)傳達(dá)出你做事正規(guī),、做事善始善終的信息。

5,、清楚雇主的需要,，表現(xiàn)出自己對(duì)公司的價(jià)值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力,。

6,、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢(shì),。你怎么用自己的學(xué)歷,、經(jīng)驗(yàn)、受過的培訓(xùn)和薪酬和別人比較,。談些你知道怎么做得十分出色的事情,，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

7,、展示你勤奮工作追求團(tuán)體目標(biāo)的能力,，大多數(shù)主考人都希望找一位有創(chuàng)造力、性格良好,，能夠融入到團(tuán)體之中的人,。你要必須通過強(qiáng)調(diào)自己給對(duì)方帶來(lái)的好處來(lái)說服對(duì)方你兩者皆優(yōu)。

8,、穿著得體,，不能過于隨意。穿正裝面試比較好,，說明你對(duì)這次面試的重視,。

（三）對(duì)自己高估，太注重薪水的高低

有許多大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高,，而在如今崗位少,，大學(xué)生多的這種供不應(yīng)求情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及大學(xué)生理想中的狀況,。就業(yè)市場(chǎng)已成買方市場(chǎng),，在此前提下，大學(xué)生不妨稍放低要求,，選擇先就業(yè)再擇業(yè),，要從低做起，不要怕苦怕累,，也不要太在意工資的多少,，獲得工作后積累經(jīng)驗(yàn)，再慢慢向理想中的工作進(jìn)軍。做為擁有較高技能我們,，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素質(zhì)培養(yǎng),，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們提供了豐富的經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我們?cè)趽駱I(yè)中,，就擁有了比別人多出的砝碼。

總的來(lái)說,，做為當(dāng)代大學(xué)生,，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,，以自信,、自強(qiáng),、自立的形象迎接挑戰(zhàn),。我的大學(xué)生活即將要結(jié)束了，但是我的真正行動(dòng)才僅僅剛開始?，F(xiàn)在我要做的是,，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn),，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利,。

希望自己在未來(lái)的道路上，能走出屬于自己的人生軌跡,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。踏踏實(shí)實(shí)的工作，積極的面對(duì)生活,，提高自己的道德素質(zhì)修養(yǎng),，面對(duì)困難，迎接而上,，挑戰(zhàn)困難。

本來(lái)以為是一個(gè)平淡無(wú)奇的,、聽了會(huì)納悶的,，名為“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)”的一堂課，不過,，一開始王老師這位指導(dǎo)我們就業(yè)生涯的就給了我們一個(gè)幽默的自我介紹后,，就覺得暗涌一點(diǎn)點(diǎn)的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味,，領(lǐng)略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識(shí)”,，因?yàn)檎娴檬芤娣藴\。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”,。

老師的經(jīng)典語(yǔ)錄排第一位的是“包裝”,，何為包裝,，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去;不要小瞧,，因?yàn)槌晒⒆约和其N出去不僅意味自己不是無(wú)業(yè)“荒民”,，同時(shí)證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力,。

早上的培訓(xùn)課主要講三大部分,，就是想策劃想好自己的'畢業(yè)后的職業(yè)將會(huì)是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員,，怎樣將自己的優(yōu)點(diǎn)更優(yōu)而缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換成優(yōu)點(diǎn)或再說出自己的缺點(diǎn)的同時(shí)突顯優(yōu)點(diǎn)呢?這些深層面的問題,，當(dāng)然需要老師來(lái)給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點(diǎn)兒準(zhǔn)備,，老師的以終為始就好好的指導(dǎo)我們,。為什么呢?以終為開始可以將自己的動(dòng)力提升一個(gè)層面，將自己的要做的十步清晰明了,，沒有什么能一蹴而就,，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過,，只有經(jīng)歷過才更深刻,，更懂得自己的方向，向崗位努力,。認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì),，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，需要更新技巧應(yīng)對(duì)面試,，如今作為一名大學(xué)生早不再是一個(gè)突顯的優(yōu)勢(shì),，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識(shí)的同時(shí),，也要吸收面試技巧,，好好包裝住自己在面試中脫穎而;不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點(diǎn),，將其寫在紙上,，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時(shí)也要,，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點(diǎn),，在知己知彼的情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉,。最后自己就要仔細(xì)寫好大約150左右的自我介紹,，是面試時(shí)必不可缺的一環(huán)。

點(diǎn)石老師風(fēng)趣幽默的講話方式使課堂的氣氛非常的熱烈內(nèi)容也很精彩，特別是他的案例讓我聽得很入神,，非常有感觸,。老師主要講述了一些大學(xué)生的思想誤區(qū);什么叫素養(yǎng);工作態(tài)度怎樣表現(xiàn);中國(guó)人執(zhí)行力不夠的原因;成為偉大具備的因素等等。每一個(gè)問題,，每一個(gè)案例都讓我感覺好像在講我自己似的,，因?yàn)樗v得非常的到位和貼切，讓我知道了自己原來(lái)這樣做是不好的,，以后應(yīng)該要怎么做,。例如聽了老師的課后我才知道工作時(shí)，不僅要按時(shí)按量地完成任務(wù),，還要按質(zhì)地把它完成,，同時(shí)還要自動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，自動(dòng)地解決問題,，這是非常重要的,。一堂課下來(lái)真的獲益匪淺、回味無(wú)窮,。

而劉俊弟廠長(zhǎng)和林郁坤企業(yè)家的講座,，也別有一番滋味，他們主要結(jié)合自己的個(gè)人閱歷和一些故事,，對(duì)我們做出了很多忠告,，告訴我們：要強(qiáng)化知識(shí)儲(chǔ)備，積累工作經(jīng)驗(yàn),，為成就夢(mèng)想奠定基礎(chǔ);要用于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),，善于抓住機(jī)遇，為成就理想而不懈努力,。還提出了很多對(duì)大學(xué)生就業(yè)的建議,，讓我深切地體會(huì)到企業(yè)、農(nóng)村的發(fā)展天地非常的廣闊,，我要大膽地邁出我就業(yè)創(chuàng)業(yè)的第一步,，去探索與眾不同的領(lǐng)域，在當(dāng)今社會(huì),，自信自重必能成功,，對(duì)于未來(lái)，我要一直充滿信心!

通過老師的講解,，我意識(shí)到未來(lái)不能只有天馬行空的虛無(wú)，更重要的是要從現(xiàn)在開始去行動(dòng),，去親手締造自己的未來(lái)和人生,。大千社會(huì)，無(wú)奇不有，作為大學(xué)生,，我應(yīng)做好心理準(zhǔn)備,，堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念，從零做起,，從基層做起,，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

我現(xiàn)在正在給我們系大三的學(xué)生講授這門課,。因?yàn)槊媾R著就業(yè)還是考研;考公務(wù)員還是企業(yè)就業(yè)等事關(guān)前途的人生命題,，學(xué)生們普遍表現(xiàn)出了濃厚的興趣。但是在如何把對(duì)職業(yè)規(guī)劃的興趣轉(zhuǎn)化為進(jìn)行規(guī)劃的動(dòng)力這個(gè)問題上,，我有點(diǎn)無(wú)從下手,，學(xué)生們也很茫然。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),，我對(duì)這個(gè)問題有了一些體會(huì),。

首先，在如何導(dǎo)入每一章的主題上,，柔性牽引的題法非常好,。我在講課時(shí)，首先是介紹概念,、然后是具體方法,。學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，這種接受恐怕也只是很小的一部分,，對(duì)學(xué)生自己的觸動(dòng)可能幾乎沒有,。通過撕紙條的活動(dòng)，學(xué)生直觀地看到自己手中只剩下一點(diǎn)時(shí)間來(lái)做職業(yè)準(zhǔn)備,，學(xué)生開始進(jìn)行規(guī)劃的動(dòng)力就有了,。這要比在ppt上向?qū)W生展示規(guī)劃的意義效果要好的多。導(dǎo)入在每個(gè)主題都進(jìn)行,，持續(xù)地激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī),，讓學(xué)生迫不及待地開始認(rèn)真規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃課不象其他專業(yè)課主要是知識(shí)的掌握,，我想它最重要的是學(xué)生內(nèi)心的改變,，行動(dòng)的開始。

其次,，課程從大一到大四的時(shí)間跨度,，具體做法也很受啟發(fā)。理想的做法是從大一開始就上職業(yè)生涯規(guī)劃課,。但各學(xué)校條件不同,，實(shí)施起來(lái)往往受限制,。比如我現(xiàn)在給大三的學(xué)生上，職業(yè)世界探索,、決策,、求職行動(dòng)的內(nèi)容就應(yīng)當(dāng)更豐富、具體,、實(shí)用,。職業(yè)世界認(rèn)識(shí)部分，宏觀,、中觀,、微觀“三只眼”，緊貼專業(yè)講解職業(yè)環(huán)境,。我終于知道為什么在這部分我的講義總是很單薄,，我要做的很多很多。在簡(jiǎn)歷部分,，通過兩份簡(jiǎn)歷的對(duì)比,，學(xué)生不僅知道了如何寫簡(jiǎn)歷，而且觸動(dòng)他用實(shí)際行動(dòng)豐富簡(jiǎn)歷,。在面試部分,，請(qǐng)學(xué)生角色扮演，邀請(qǐng)專家評(píng)委實(shí)際評(píng)估等做法顯然比單一的課堂講授或講座對(duì)學(xué)生求職技能的掌握和提高有更好的成效,。

最后,，“1+4+_”的課程體系設(shè)計(jì)讓人豁然醒悟。上這門課,，我過去的感受是五個(gè)主題需要32個(gè)課時(shí)來(lái)講,，沒多少內(nèi)容來(lái)填充。現(xiàn)在我知道,，每個(gè)主題都有大量的空間去發(fā)揮,。低年級(jí)學(xué)生可以講職業(yè)素質(zhì)拓展，高年級(jí)學(xué)生可以講就業(yè)力提升,、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),。還可以將對(duì)象延伸至研究生。此外專業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),、校友團(tuán)隊(duì),、教輔團(tuán)隊(duì)組成的課程團(tuán)隊(duì)也讓我十分感慨。地方院?？赡軟]有這么多的經(jīng)濟(jì)投入,，但是這種只為一門大學(xué)生公共必修課投入如此的精力、智力的專業(yè)精神值得我們思考,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，我對(duì)“以學(xué)生為本”和“創(chuàng)新性”有了新的體會(huì),。以“學(xué)生為本”不僅是站在學(xué)生的角度，更要幫助他們過好大學(xué)生活,，堅(jiān)定地踏入社會(huì);“創(chuàng)新性”不僅是掌握理論研究的前沿，更需要與學(xué)生多互動(dòng)才能有更多開展工作的新思路與個(gè)人專業(yè)的成長(zhǎng),。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇八

中職就業(yè)指導(dǎo)課是一門目前備受關(guān)注的課程,，在中職生涯規(guī)劃和職場(chǎng)實(shí)踐中具有重要的作用。作為一名中職學(xué)生,，我在這門課程中受益匪淺,，收獲了許多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的知識(shí)和技能。在這篇文章中,，我將分享我在中職就業(yè)指導(dǎo)課中所得到的心得體會(huì),。

第一段，介紹中職就業(yè)指導(dǎo)課的背景和意義,。中職教育是職業(yè)教育的重要階段,，除了要求學(xué)生具備基本的學(xué)科素養(yǎng)和職業(yè)技能，更需要為他們提供了解職業(yè)行業(yè)和規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的教育,。而中職就業(yè)指導(dǎo)課的出現(xiàn),，就是為了與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的新要求,。它不僅教授職業(yè)發(fā)展知識(shí),，還提供就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)，有助于提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,。

第二段,，談?wù)撝新毦蜆I(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)內(nèi)容和形式。作為一門“應(yīng)用性強(qiáng)”的職業(yè)課程,，中職就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)主要涵蓋職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃,、職場(chǎng)實(shí)踐技能和職業(yè)形象打造等方面。課堂上,，老師向我們介紹不同職業(yè)的發(fā)展前景和行業(yè)特點(diǎn),，講解就業(yè)市場(chǎng)與崗位需求，并以課程實(shí)踐為重要環(huán)節(jié),，引導(dǎo)我們通過參觀企業(yè),、模擬面試等方式，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。

第三段,，總結(jié)中職就業(yè)指導(dǎo)課的重要性。在這門課程學(xué)習(xí)中,，我明確了自己的職業(yè)目標(biāo)并根據(jù)個(gè)人興趣,、興趣和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃,。課程中還讓我了解到如何撰寫簡(jiǎn)歷和應(yīng)對(duì)心理壓力等職業(yè)實(shí)踐技能。通過這些知識(shí)和技能,，我得到了針對(duì)性的自我提升,。

第四段，談?wù)撟约涸谥新毦蜆I(yè)指導(dǎo)課中的成長(zhǎng)變化,。在中職就業(yè)指導(dǎo)課的幫助下,，我增強(qiáng)了自我認(rèn)知，意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)與不足,。我也知道了自己的職業(yè)趨勢(shì),、職業(yè)意愿和職業(yè)方向。而且課程中老師的互動(dòng)式授課方式,，使我更加自信和積極面對(duì)職業(yè)未來(lái),。

第五段，總結(jié)中職就業(yè)指導(dǎo)課對(duì)我的影響,。中職就業(yè)指導(dǎo)課開啟了我職業(yè)規(guī)劃的第一步,，提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，這對(duì)我的職業(yè)成長(zhǎng)有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義,。在這門課程中,，我也認(rèn)識(shí)到就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度和個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的重要性。在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中,，我將繼續(xù)注重自我提升和職業(yè)規(guī)劃,，用所學(xué)所得提高自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

以上就是我在中職就業(yè)指導(dǎo)課所得到的心得體會(huì),。中職就業(yè)指導(dǎo)課不僅可以幫助我們了解職場(chǎng)實(shí)踐技巧和職業(yè)形象打造,，更重要的是可以提高我們的職業(yè)方向和規(guī)劃能力。將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化成職業(yè)發(fā)展中的成長(zhǎng)與實(shí)踐,，才是最有價(jià)值的收獲,。因此，我們應(yīng)該珍惜和利用好這門課程,，充分提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇九

就業(yè)指導(dǎo)和雙創(chuàng)是當(dāng)代社會(huì)中備受關(guān)注和重視的事項(xiàng)。就業(yè)指導(dǎo)是為了幫助畢業(yè)生盡快找到適合自己的職業(yè),，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,；雙創(chuàng)則是為了促進(jìn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的快速發(fā)展，迎接經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn),。本文將從三個(gè)方面來(lái)探討就業(yè)指導(dǎo)和雙創(chuàng),，掌握其關(guān)鍵技能和心得體會(huì)。

第二段：就業(yè)指導(dǎo)

首先,，就業(yè)指導(dǎo)需要了解市場(chǎng)需求和自身優(yōu)勢(shì),。作為畢業(yè)生,，你需要掌握市場(chǎng)上不同職業(yè)領(lǐng)域的基本情況，趨勢(shì)和前景,，然后結(jié)合自己的興趣和專業(yè)選擇最合適的領(lǐng)域,。其次，要學(xué)會(huì)制作和修改個(gè)人簡(jiǎn)歷,，以突出自己的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)，要在面試前做好足夠的準(zhǔn)備,，了解公司的業(yè)務(wù)和發(fā)展前景，切忌大話特別多而缺乏真材實(shí)料的證明,。最后,，過程中還要有一顆堅(jiān)定的心，始終保持積極的態(tài)度,，不拋棄自己,，不迷茫，不氣餒,。

第三段：雙創(chuàng)

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的過程,，需要擁有多種能力和素質(zhì)的綜合展現(xiàn)。其實(shí),，初創(chuàng)企業(yè)成功的最大秘密不是新鮮或創(chuàng)新的東西,，而是企業(yè)家對(duì)自己的心態(tài)以及管理和領(lǐng)導(dǎo)才能的理性認(rèn)可。而多年來(lái)創(chuàng)業(yè)中的失敗經(jīng)驗(yàn)也提醒我們,，要格外注重市場(chǎng)分析和評(píng)估風(fēng)險(xiǎn),。然而，更多成功的創(chuàng)業(yè)小組并不是全面的個(gè)人而是相互尋求幫助的人,。它支持快速創(chuàng)新和摒棄過時(shí)方法,，使得群體比個(gè)人更有效。

第四段：創(chuàng)業(yè)搭檔

創(chuàng)業(yè)旅程是有風(fēng)險(xiǎn)的,，合理的人選很重要,。一個(gè)適合你的伙伴是一位有才華，有相似經(jīng)歷,，志向同心,，分享一些想法和挫折的人。他們可以成為你思考和決策的壓軸人選,。在了解對(duì)方之前一定要清楚自己的期望以及發(fā)展目標(biāo),。只有熟知人，熟知自己的情況,，才能創(chuàng)造更大的成果,。

第五段：結(jié)論

在現(xiàn)代社會(huì),，就業(yè)和雙創(chuàng)是人人都應(yīng)該關(guān)注的關(guān)鍵問題。就業(yè)指導(dǎo)需要了解市場(chǎng)需求和自身優(yōu)勢(shì),，制作和修改個(gè)人簡(jiǎn)歷,，刻意學(xué)習(xí)面試技巧以及保持積極心態(tài)；創(chuàng)業(yè)需要在市場(chǎng)分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方面下足功夫,，選擇合適的搭檔,，相互協(xié)作，支持快速創(chuàng)新和避免過時(shí)的方法,。創(chuàng)業(yè)之路注定是極其困難的,，但如果持續(xù)學(xué)習(xí)和調(diào)整，克服每一個(gè)挑戰(zhàn),，總會(huì)有一天成功,，達(dá)到人生的巔峰。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇十

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)

不知不覺,，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四,，即將步入社會(huì)的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作,，于是,，我們就有了那么一個(gè)就業(yè)指導(dǎo)課。

通過了就業(yè)指導(dǎo)課,，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢(shì)?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識(shí)水平的同時(shí)，對(duì)綜合能力的注意有很大傾向,。也就是說他們不再單單看文憑,，很多時(shí)候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力,、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等,。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識(shí)。要比較廣泛的涉獵其他知識(shí),，例如,，取得大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書,。積極參加各種活動(dòng),，努力拓展自己的見識(shí)和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會(huì)和社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)一個(gè)良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度,，為以后的就業(yè)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

了解了就業(yè)形勢(shì)以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場(chǎng)中的技巧,。比如,，從最基本的面試穿著，禮貌,，行為等,，到最后在職場(chǎng)中的禮貌和技巧等。

所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方,，首先是面試,，面試是公司對(duì)你樹立一個(gè)第一印象的時(shí)刻，所以,，我們一定穿著得體,，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等,，給人一種清爽的感覺,。其次是面試時(shí)的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時(shí)候,，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來(lái)時(shí)先敲門,，進(jìn)來(lái)后記得打個(gè)招呼再關(guān)門,，要輕輕開關(guān)，給面試官一個(gè)禮貌的印象,。然后就到面試了,，面試時(shí)不要有太多的小動(dòng)作，也不要太激動(dòng)的情緒,，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對(duì),，對(duì)于某些對(duì)我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面,。

還有就是交流的語(yǔ)言,。比如自我介紹，必須簡(jiǎn)潔明了,，不需要太多的累贅,，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會(huì)把握重點(diǎn),，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了,，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了,。還有問答環(huán)節(jié),，回答沒必要太強(qiáng)勢(shì)，因?yàn)樘^強(qiáng)勢(shì)人家公司會(huì)認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會(huì)用你,，所以在回答的時(shí)候,，時(shí)刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實(shí),，因?yàn)橛行﹩栴}考官是為了測(cè)試你某種性格而提出來(lái)的,，如果過度回答就會(huì)中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力,，如果連說句話也緊張,，那么整個(gè)過程就會(huì)很尷尬，面試官看了也不一定想要,，即使能力很好,。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來(lái),，并且要謙虛,，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，謙虛低頭反而更好,。

還有我們?cè)跍?zhǔn)備的時(shí)候,，必須正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己是哪類型的人,，適合做什么,，優(yōu)缺點(diǎn)等等，這對(duì)就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助,。因?yàn)樽鲞m合自己的工作,，也會(huì)得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點(diǎn)是我們的亮點(diǎn),，可以開區(qū)別其他人和我們,，幫助我們成功。

在就業(yè)指導(dǎo)課最后,，還有一個(gè)模擬面試,，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會(huì)了很多東西,，起碼讓我現(xiàn)場(chǎng)看了一次,，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡(jiǎn)短而有針對(duì)性,，回答問題要謙虛,，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么,。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對(duì)我這方面的提高還是有很大的,，起碼之前我是一個(gè)連對(duì)陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對(duì)著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢(shì)吧,！

通過這學(xué)期的就業(yè)課,，我的收獲很大，因?yàn)槲覀円菜闶前胫荒_踏進(jìn)畢業(yè)的大門了,，擁有良好的就業(yè)技巧,，是我們這群快要進(jìn)入職場(chǎng)的人必須具備的。機(jī)會(huì),，是給有準(zhǔn)備的人的,，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn),，給我們這群沒見過實(shí)戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備,，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的,，我讀大學(xué)就是為了找份好工作,。清楚自己的優(yōu)勢(shì)，明白自己的劣勢(shì),，再做好充足的.準(zhǔn)備,，和就業(yè)課的那些技巧和知識(shí)，我相信我能在職場(chǎng)上能有行云流水之勢(shì),，踏上人生巔峰,！

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)給我最多的感觸就是教我們?cè)趺慈ミx擇工作，怎樣去得到工作,。讓我們提高我們的就業(yè)能力,。

而就業(yè)能力在過去十多年來(lái)一直是歐美學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問題,也是許多國(guó)家人力資源管理和就業(yè)政策的核心,。對(duì)就業(yè)能力進(jìn)行探討和分析,對(duì)于我國(guó)人力資源管理和就業(yè)政策的制定具有重要的理論與現(xiàn)實(shí)意義,。一、就業(yè)能力概念:研究歷史與內(nèi)涵就業(yè)能力的研究最早出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代,其內(nèi)涵隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷演變,直到20世紀(jì)90年代成為研究的熱點(diǎn)問題,引起廣泛關(guān)注,。20世紀(jì)50～60年代,就業(yè)能力關(guān)注的是不利人群如殘疾人在勞動(dòng)力市場(chǎng)的位置,。這些人群之所以受到關(guān)注是由于二次世界大戰(zhàn)以后歐美一些國(guó)家勞動(dòng)力供應(yīng)短缺,掌握熟練技能的工人大量缺乏。這一階段就業(yè)能力被看作是個(gè)體能被雇傭和保持雇傭的潛能,注重不利人群的就業(yè)態(tài)度和自我形象,主導(dǎo)思想是如何解決失業(yè)者的就業(yè)問題,實(shí)現(xiàn)終身就業(yè)和雇傭,政府采取干預(yù)措施鼓勵(lì)處于不利地位的人群及失業(yè)者進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng),。20世紀(jì)70年代,就業(yè)能力的研究在宏觀政策方面依然是如何促進(jìn)全員就業(yè),但開始越來(lái)越關(guān)注個(gè)體的職業(yè)知識(shí),、技能以及個(gè)體在勞動(dòng)力市場(chǎng)的價(jià)值,而不太注意個(gè)體的態(tài)度。同時(shí)對(duì)于大學(xué)生就業(yè)能力內(nèi)涵的理解的問題也不斷引起了普遍關(guān)注,。然而,，不管怎么解讀，大家都始終在一定方面達(dá)成共識(shí)的,，就我而言,，對(duì)大學(xué)生就業(yè)能力是做如下理解的：

從社會(huì)需要的角度，對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的啟用會(huì)因行業(yè)的不同而有區(qū)別，但對(duì)基本的素質(zhì)的要求是基本相同的,。1993年美國(guó)對(duì)求職人員勝任素質(zhì)曾提出8個(gè)要求,，自尊成就動(dòng)機(jī)，基本技能,，特殊職業(yè)的技術(shù)知識(shí)技能,，思維能力，學(xué)習(xí)能力,，人際交往能力和組織認(rèn)知能力,。

從培訓(xùn)者的角度，其包括基礎(chǔ)性能力,，專業(yè)能力和差異性能力等三個(gè)方面,。基礎(chǔ)性能力是前提,，專業(yè)性能力是關(guān)鍵,，差異性能力是核心。其中,，基礎(chǔ)性能力包括人際交往能力,，正確的就業(yè)動(dòng)機(jī)，應(yīng)聘能力,，適應(yīng)能力等,。專業(yè)性能力包括專業(yè)知識(shí)，職業(yè)崗位所需的特殊技能等,。差異性能力,，包括個(gè)性化，創(chuàng)新性和創(chuàng)業(yè)性,。

從學(xué)生的角度,，作為就業(yè)的主體的大學(xué)生，面對(duì)未來(lái)的職業(yè),，在基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)上需要深入理解了解認(rèn)識(shí)自我,，確定合理的就業(yè)目標(biāo)，掌握就業(yè)政策法規(guī),，做好職業(yè)選擇準(zhǔn)備,，加強(qiáng)就業(yè)心理鍛煉，增強(qiáng)就業(yè)心理承受能力,，注重就業(yè)信息收集,。針對(duì)性選擇用人單位，掌握求職先機(jī),，促進(jìn)成功就業(yè),，加強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力鍛煉,，促進(jìn)角色轉(zhuǎn)變，就我看來(lái),，大學(xué)生就業(yè)能力內(nèi)涵無(wú)疑是大學(xué)生本身出發(fā)來(lái)探討的,，其中應(yīng)包括大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的專業(yè)知識(shí)，專業(yè)技能,，專業(yè)道德和專業(yè)道德,，并且還包括應(yīng)試能力，溝通能力,，表達(dá)能力和個(gè)人氣質(zhì)和形象,。 那對(duì)照課堂，我們和別人的就業(yè)能力有何差異,，該如何強(qiáng)化我們的能力,？ 隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，現(xiàn)在升學(xué)率越來(lái)越高,，結(jié)果就是高校畢業(yè)生數(shù)量遞增,，而沒有就業(yè)的大學(xué)生成為社會(huì)上相當(dāng)龐大的群體，更由于近幾年經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩,，求職人數(shù)激增,，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。面對(duì)就業(yè)難的社會(huì)現(xiàn)狀,，作為大學(xué)生的我們也會(huì)面臨畢業(yè)就業(yè),，應(yīng)該提高自己，完善自己,，但與此同時(shí),，我們也要時(shí)刻關(guān)注就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)就業(yè)發(fā)展方向和需要努力培養(yǎng)自己的各方面的能力,，從而以最好的狀態(tài)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

其原因是我們的就業(yè)能力不足，眼高手低,。

我們就業(yè)能力的不足與其差異主要集中在四方面：一是就業(yè)觀念滯后,，手精英教育的影響,，看不起下層工作,，不愿從基層做起；二是學(xué)校專業(yè)設(shè)置于市場(chǎng)脫節(jié),，忽視為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù),；三是培養(yǎng)模式單一，忽視個(gè)性化人才培養(yǎng),，往往是“大統(tǒng)一”的培養(yǎng)模式,；四是應(yīng)聘求職能力的缺乏,，往往連一些基本的待人接物都不會(huì)，更不說為人處事了,。面試能力都不具備,，并且創(chuàng)新意識(shí)的缺乏，對(duì)就業(yè)能力的培養(yǎng)嚴(yán)重缺乏,。應(yīng)聘能力薄弱 ,，就業(yè)迷茫。此外,，很多單位盲目設(shè)置各種條件帶來(lái)的就業(yè)難,。

但是，我們?cè)诖髮W(xué)校園里,，也學(xué)會(huì)了大量的專業(yè)知識(shí),，專業(yè)能力有所提升，對(duì)高端或疑難問題有獨(dú)到的看法和見解以及解決方法,，為實(shí)現(xiàn)更好的專業(yè)發(fā)展而添磚加瓦,。這是我們的優(yōu)勢(shì)，但也是我們的劣勢(shì),，因?yàn)槲覀兒芏嘀R(shí)脫離生產(chǎn)實(shí)踐,，所以我們需要發(fā)揮自己的余熱，好好地將所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大化的發(fā)展,，將眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)。

因此,，我們有需要做到：

1.大學(xué)生從自身做起,，積極提高自身就業(yè)能力

培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新觀念

培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力

正確的擇業(yè)心態(tài)

注意收集就業(yè)信息

掌握求職面試技巧，注意求職細(xì)節(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃

2.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新觀念

3.社會(huì)適應(yīng)能力：提升就業(yè)能力的關(guān)鍵

正確的擇業(yè)心態(tài) 首先,，要積極,、主動(dòng)尋求就業(yè)，而不能被動(dòng)的“等,、靠,、要”

其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)

最后,，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我

4.注意收集就業(yè)信息

5.掌握求職面試技巧,，注意求職細(xì)節(jié)

我們要提升自身的就業(yè)能力就必須有所行動(dòng),，有所改變，具體包括提高基礎(chǔ)能力,，通過積極參加社會(huì)實(shí)踐,，強(qiáng)化個(gè)人能力,，強(qiáng)化個(gè)人愛好，注重品格培養(yǎng),，塑造迷人風(fēng)采,，規(guī)劃職業(yè)生涯，掌握面試技巧,，提高差異性能力,，形成獨(dú)特的屬于自己的一套風(fēng)格，即要培養(yǎng)自己廣泛的愛好,，打造更多的特長(zhǎng),，勤奮拼搏，努力拓展自己的知識(shí)面,，積極參加校內(nèi)外的各種實(shí)踐活動(dòng),，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，樹立創(chuàng)新意識(shí),，開展創(chuàng)業(yè)嘗試,。通過這些努力，我相信大家將會(huì)實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值和成功就業(yè)的,。

而我們學(xué)院開設(shè)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程就很好的指導(dǎo)了我們,，讓我們?cè)诰蜆I(yè)的道路上少吃一點(diǎn)虧，少走一點(diǎn)彎路,，順利解決自己的就業(yè)問題,。

聽了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》這門課程，很有感觸,。似有“與君一席話,，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn),，又消失,，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了,，踏實(shí)了,，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺,，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好,，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路,，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過的鴻溝,，但經(jīng)過細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天,，讓人癡迷,、讓人向往,。 從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想,，理論知識(shí),，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情,，身邊的事情總是最真實(shí),、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺,。我覺得,，讀他人的故事，就像讀歷史一樣,，一頁(yè)一頁(yè)的翻開,，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺,，知興衰,，知得失，更知已知彼,。

誠(chéng)然, 在全球金融危機(jī)的影響下,，我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻！在此背景之下,，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),，2011年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)611萬(wàn)人,，比2015年增加64萬(wàn)人,。而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2012年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到656萬(wàn)人,，比2011年增加45萬(wàn)人,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%,。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，2012年大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)將十分擁擠,。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái),對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了,，所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái) ，每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者,就業(yè)者,，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張,。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力，而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題,我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備.只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實(shí)自己,，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,，抓住機(jī)遇發(fā)展自己，因此,，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),，對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說是尤為重要！

我想,，作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問題的思維與能力,，面臨著就業(yè)危機(jī),，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出,。作為一名大學(xué)生,，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先,，必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，正確認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自己,，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì),。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”,，往往從主觀因素去了解社會(huì),，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己,，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū),，從而錯(cuò)過一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí),，不能完全憑主觀意志和愿望行事,。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納,。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想,、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的希望,！

因此,，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀,，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià),，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素,。 第一,，我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，具有針對(duì)性和方向性，深入了解自我,，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點(diǎn),，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，盡量避開自己的不足，這樣,，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng),。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位,；另外,，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒主見,，人云亦云,，別人覺得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò),，別人說那個(gè)單位很差,，他亦認(rèn)為不行，患得患失,，手忙腳亂,，心里一片茫然，不知何去何從,，從而錯(cuò)過機(jī)遇,。

第三，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣,。要相信自己的能力,，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，要給人感覺到，我是熱愛生活,、熱愛事業(yè)的,。

其次，大學(xué)生要與社會(huì)接軌?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才,，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而,，現(xiàn)在,，大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下,，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì),。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn),。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng),，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè),。

第一，雖然如此,，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生,，這說明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要,，才是就業(yè)選擇的方向,。”職業(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的,，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要,，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值,，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間,，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。

第三,，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際,。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛好,，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè),。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情,。

綜上所述,，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來(lái)看待問題,，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰，行動(dòng)一致,，找到一個(gè)理想的工作還是沒有多大困難的,。

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會(huì)

本學(xué)期我們開展了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)感觸頗深,，從中學(xué)習(xí)了很多,。

在老師的仔細(xì)而全面的講解中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解了許多有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)知識(shí),，不但有理論上的收獲,，如我了解了目前的就業(yè)形勢(shì)，面試禮儀,，簡(jiǎn)歷的制作等等理論知識(shí),。而且嘗試著第一次制作了自己的求職簡(jiǎn)歷。這種理論融合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，使我對(duì)就業(yè)指導(dǎo)有了直接而較全面的認(rèn)識(shí)。我也從中學(xué)習(xí)到了就業(yè)之前要了解就業(yè)環(huán)境與就業(yè)制度以及要準(zhǔn)備的就業(yè)材料,，更重要是要端正就業(yè)觀,。下面我將從幾個(gè)方面詳細(xì)講述我在《就業(yè)指導(dǎo)》課程中學(xué)到的一些知識(shí)與體會(huì)。

一,、就業(yè)形勢(shì)

在全球金融危機(jī)的影響下，我國(guó)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻！在此背景之下,，據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)，2015年,，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬(wàn)人,，而全國(guó)高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2015年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬(wàn)人，比2015年增加52萬(wàn)人,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，2015年畢業(yè)大學(xué)生實(shí)際就業(yè)率不到70%。2015年高校畢業(yè)生人數(shù)史上最多,，達(dá)到699萬(wàn)每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加,，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，照這樣的趨勢(shì),，到明年2015年畢業(yè)生數(shù)量又是一個(gè)歷史新高,。

二、自我定位

首先,，要端正大學(xué)生的就業(yè)觀念,。每年就有約幾百萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)甚大,，在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)背景下,，端正好自身就業(yè)觀非常重要。相關(guān)調(diào)查資料顯示,，當(dāng)前很多大學(xué)生眼高手低,、好高騖遠(yuǎn)，最終未能找到合適的工作,，因此我認(rèn)為大學(xué)生在就業(yè)之前應(yīng)該有一個(gè)準(zhǔn)確的定位：仔細(xì)想想自己能做什么,、會(huì)做什么、該從哪里做起,。一般而言,，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。其二是不能正確地評(píng)價(jià)自己,。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己，自我定位過高,因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位,，到最后反而“嫁不出去”,。其三是社會(huì)因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對(duì)之聲,，自己就開始動(dòng)搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準(zhǔn)位置，看不清方向,。其四是心理素質(zhì)不過硬,。 因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中,，首先要針對(duì)自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位,；另外,，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者,，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程,，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn),。

三、就業(yè)準(zhǔn)備

桑說：生活不可能像你想得那么好,，但也不會(huì)像你想得那么糟,！無(wú)論我們?cè)谀膬汗ぷ鳎谀膫€(gè)行業(yè)工作,，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn),，腳踏實(shí)地”的態(tài)度來(lái)面對(duì)今后的人生。再次,，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神,、敗而不餒的意志,。

再次，要充分準(zhǔn)備好就業(yè)資料,、拓寬求職渠道,。例如我們要精心準(zhǔn)備好就業(yè)推薦表、自薦書,、個(gè)人簡(jiǎn)歷和相應(yīng)的技能證書,。就業(yè)資料準(zhǔn)備的好與否，可能直接關(guān)系到你面試的成功與否,。為了能夠最大幾率找到自己心儀的工作,，就業(yè)資料方面我們應(yīng)該一絲不茍地去做好。找工作,，不單可以去參加招聘會(huì),，還可以通過網(wǎng)上人才市場(chǎng)來(lái)投簡(jiǎn)歷、找人推薦等等渠道,。 再其次,，筆試和面試過程中需要注意的問題。當(dāng)你想去面試某單位或者企業(yè)時(shí),，你必須提前了解該單位或企業(yè)的相關(guān)信息,，以防面試中出現(xiàn)尷尬的場(chǎng)面。根據(jù)老師課上的講解,，我認(rèn)為考官要考察面試者的問題一般有：你能否勝任這份工作,、你是否愿意從事這份工作、你跟其他面試者比起來(lái)如何,，因此考官可能會(huì)圍繞這些問題來(lái)提問,。我認(rèn)為面試者盡力去把自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來(lái)是錯(cuò)誤的，因?yàn)榭脊?不是在尋找最優(yōu)秀的人才而是最適合他們單位或者企業(yè)的人才,，即不是你會(huì)什么,，而是你能為企業(yè)帶來(lái)什么。知道考官要找合適的人才后,，我們必須對(duì)癥下藥,，在面試前認(rèn)真思考怎樣回答才是最好的，爭(zhēng)取最大把握通過筆試和面試,。在面試時(shí),，細(xì)節(jié)問題同樣很重要，穿著必須得體大方,、用語(yǔ)要有禮貌,、表達(dá)吐字要清晰。

最后,，職業(yè)生涯與個(gè)人發(fā)展,。一個(gè)人能否實(shí)現(xiàn)其潛在的價(jià)值,， 其職業(yè)生涯規(guī)劃好壞至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和自身思考,，我認(rèn)為職業(yè)生涯的路徑應(yīng)為：明確自己的優(yōu)勢(shì),、發(fā)現(xiàn)自己的不足、進(jìn)行社會(huì)分析,、明確選擇方向,、規(guī)劃未來(lái)。我認(rèn)為要想提升自身的價(jià)值,，必須找準(zhǔn)一個(gè)明確的方向,，然后再往目標(biāo)奮進(jìn)，從基層一步一個(gè)腳印,，一步一步往前走,，若干年之后才會(huì)達(dá)到一定的量變，最終形成質(zhì)的飛躍,。 總之,，就業(yè)指導(dǎo)課讓我科學(xué)的認(rèn)識(shí)到了就業(yè)指導(dǎo)方面的知識(shí)，讓我在就業(yè)方面有一個(gè)積極健康向上的心態(tài),，讓我詳細(xì)地了解到就業(yè)過程中應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)問題,。韓老師的精彩授課，讓我們絕大多數(shù)學(xué)生增長(zhǎng)了見識(shí),，開闊了眼界,，也加深了我們對(duì)于將來(lái)就業(yè)的理性思考，使我們受益匪淺,。將來(lái),，我會(huì)將這些理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，相信老師的諄諄教導(dǎo)定能在我將來(lái)的求職路上助我一臂之力,。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇十一

一、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的目的?

??二,、就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容?

??1.就業(yè)思想教育?

??擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、擇業(yè)方向是受人的支配的.就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育.職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度.主要是通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德,、人生觀,、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,，調(diào)整擇業(yè)期看值,，正確選擇和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè),、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念,，倡導(dǎo)“三支一扶”,、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策.基層也是成才地，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.

???2.就業(yè)政策指導(dǎo)?

?3.就業(yè)心理教育? ?

?4.就業(yè)技巧指導(dǎo)? ?

?就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù).擇業(yè)技巧的把握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大.通過講授求職擇業(yè)的方法和技巧,，目的是使學(xué)生把握應(yīng)聘、就業(yè)的程序,，把握機(jī)遇,，順利就業(yè).通過對(duì)寫求職信，參加供需見面會(huì),、口試的技巧,、擇業(yè)前的預(yù)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生把握自薦方式和口試的有關(guān)禮節(jié),，把握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法,，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力,，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙,，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位.

5.就業(yè)信息指導(dǎo)?

??就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié).獲取信息量的多少，標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少.通過就業(yè)指導(dǎo),，一方面,，學(xué)校通過各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和把握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求,，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生,，為大學(xué)生就業(yè)展路架橋.另一方面，通過就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo),，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法,，把握信息渠道，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息,，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇.

???6.就業(yè)安全教育?

??三,、學(xué)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)的體會(huì)?

??從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容.?

??1.有無(wú)過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,，如外語(yǔ),、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低，有無(wú)其他的如編程,、會(huì)計(jì),、等任職資格證書或獲獎(jiǎng)證書.

??第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn).即自己的志向,、知識(shí),、能力、特長(zhǎng),、興趣,、愛好等與聘用單位有沒有共同之處,，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo).若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),，那么,，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：

一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近,，然而最難以認(rèn)清自己;

??第三,，寫自薦書應(yīng)該注意的方面：?

?3.在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng).?

??第四，要放低心態(tài).以正確的心情去面對(duì)就業(yè)和社會(huì).要積極的進(jìn)取而不是無(wú)意義的攀比行為.身為畢業(yè)生要了解自己的心理特點(diǎn),、自身素質(zhì)和個(gè)性特征,，樹立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙,，走出心理誤區(qū),，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇,，就業(yè)問題變得越來(lái)越突出和關(guān)鍵,。為了提高就業(yè)能力和適應(yīng)市場(chǎng)需求，越來(lái)越多的人開始重視就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn),。在我的大學(xué)生活中,，我有幸參加了一次就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)班，這給我?guī)?lái)了許多啟示和收獲,。在這篇文章中,，我將分享我在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)過程中的心得體會(huì)。

第一段：了解就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀

在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)的課程中,，我們首先了解了當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和趨勢(shì),。通過報(bào)告、數(shù)據(jù)和實(shí)例,，我們了解到不同行業(yè)的就業(yè)前景和就業(yè)形勢(shì),。這讓我意識(shí)到了市場(chǎng)需求的變化以及自身的不足之處。我明白了自己需要不斷提高自己的專業(yè)能力和技能,，以增加自己在就業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力,。

第二段：培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃能力

在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)過程中，我們還進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃的討論和訓(xùn)練,。通過了解自己的興趣、能力和價(jià)值觀,，我們能夠更好地明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向,。我認(rèn)識(shí)到了自己在某些領(lǐng)域具有優(yōu)勢(shì)，并學(xué)會(huì)了如何為自己設(shè)定短期和長(zhǎng)期的職業(yè)目標(biāo),。這讓我對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯充滿信心,，并愿意為之努力,。

第三段：提升求職技巧

除了加強(qiáng)自身的專業(yè)能力和職業(yè)規(guī)劃能力外，就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)還教給了我們?cè)S多求職技巧,。我們學(xué)習(xí)了如何制作一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷,，如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)秀之處，以及如何與雇主進(jìn)行有效的溝通等,。這些技巧的學(xué)習(xí)讓我明白了就業(yè)不僅僅是擁有能力,，還需要懂得如何讓自己的優(yōu)勢(shì)被雇主看到，從而獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì),。

第四段：建立職業(yè)人際關(guān)系

在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)中,，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同專業(yè)和行業(yè)的人們進(jìn)行交流和互動(dòng),。這為我們建立職業(yè)人際關(guān)系提供了很好的機(jī)會(huì),。通過與他們的討論和交流，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議,，并結(jié)識(shí)了一些對(duì)我職業(yè)發(fā)展有幫助的人,。這讓我認(rèn)識(shí)到在職場(chǎng)中建立廣泛的人際關(guān)系是很重要的，因?yàn)檫@不僅可以給我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì),，還能為我提供更多的支持和幫助,。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)，我對(duì)自己的就業(yè)能力有了更深入的認(rèn)識(shí),，并學(xué)到了許多實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn),。在未來(lái)的職業(yè)道路上，我會(huì)更加注重自己的專業(yè)能力的提升和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。同時(shí),，我也會(huì)積極與他人進(jìn)行交流和互動(dòng)，建立更廣泛的職業(yè)人際關(guān)系,。我堅(jiān)信,，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，我一定能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中找到一份滿意的工作并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),。

以上就是我在就業(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)中的心得體會(huì),。通過這次經(jīng)歷，我收獲了很多,，不僅能夠更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn),，還讓我更加明確了自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展方向。希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)ζ渌说木蜆I(yè)指導(dǎo)與培訓(xùn)有所幫助,，并讓更多的人在職業(yè)道路上取得成功,。

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇十三

隨著近幾年高等院校擴(kuò)招工作的展開，大學(xué)生越來(lái)越多，可是社會(huì)需求卻并沒有明顯的增長(zhǎng),。人們發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢,，也開始為找不到工作而發(fā)愁,。今年我市的高校畢業(yè)大軍更是讓人見識(shí)了什么是人才市場(chǎng)的供過于求。就在大部分學(xué)生還在為怎樣才能夠在千軍萬(wàn)馬中求一份安穩(wěn)工作而著急上火的時(shí)候,，我院組織老師給我們上了幾堂有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的課程,。它的出現(xiàn)，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤(rùn)著每一位即將畢業(yè)的大學(xué)生心田,。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業(yè)指導(dǎo)課,，頗有受益,，感觸良多!

以前我總是對(duì)就業(yè)充滿著恐懼，擔(dān)心畢業(yè)找不到工作而無(wú)顏見“江東父老“,，也害怕看到父母為我的就業(yè)擔(dān)心,。從由中國(guó)石油大學(xué)畢業(yè)的哥哥身上我也看到了就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，以前從來(lái)沒有擔(dān)心大學(xué)的哥哥也會(huì)找不到工作,，何況我他一直以來(lái)都是比較優(yōu)秀的人,，可是他畢業(yè)之后的工作并不滿意，春節(jié)之前就辭職回家了,，回到家里,，父母非常為他擔(dān)心，到處托人找關(guān)系結(jié)果一無(wú)所獲,。這讓我也對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,，覺得念書沒有用處，幸好哥哥通過努力在年初的招聘會(huì)上獲得了一席之地,。這雖然讓我們所有人不再為他擔(dān)心,，可是卻讓我的心里蒙上了一層對(duì)工作恐懼的陰影，總是擔(dān)心畢業(yè)后的就業(yè)問題,，周圍的同學(xué)也經(jīng)常給我灌輸一些畢業(yè)就等于失業(yè)的觀念,，這些外在的環(huán)境讓我對(duì)就業(yè)有一種特別的恐懼感。幸好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我們的就業(yè)心理問題同時(shí)積極采取了措施,，開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,，這門課的開設(shè)徹底改變了我的就業(yè)觀念，讓我不再自卑不再恐懼也不再對(duì)前途失去信心,。

在第一節(jié)課上,，老師首先就給我們明確了就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)的意義即：對(duì)我們進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇,、就業(yè)思想和技巧的教育,。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀、道德觀和擇,、就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力,，以保證我們將來(lái)能順利就業(yè)。同時(shí),，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德、素質(zhì)教育,，使我們了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能,，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使我們?cè)诋厴I(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國(guó)家排憂解難,。

其次老師給我們分析了目前的就業(yè)形勢(shì)：我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家、勞動(dòng)力資源最豐富的發(fā)展中國(guó)家,，也是世界上就業(yè)壓力的國(guó)家之一,。由于人口眾多，失業(yè)現(xiàn)象一直很嚴(yán)重,，尤其是近幾年,，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，大批生產(chǎn)線上的工人失業(yè),，官方統(tǒng)計(jì)的失業(yè)率一直在4~5%之間,，在國(guó)際公認(rèn)的失業(yè)率的警戒線上下。當(dāng)然國(guó)家也在不斷拓寬就業(yè)途徑,，盡力改善這種局面,。

然后分析了大學(xué)生就業(yè)難的原因：

1、高等教育改革發(fā)展因素

在市場(chǎng)規(guī)模已經(jīng)成為配置人才資源和勞動(dòng)力資源的基礎(chǔ)的今天,，我國(guó)的高等教育在教學(xué)質(zhì)量,、培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式等方面，還存在許多與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不相適應(yīng)的地方：從學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量和模式上看,，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn),、知識(shí)灌輸,、靜態(tài)評(píng)估，缺乏實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力,，缺乏個(gè)性化特征,。使學(xué)生難以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展變化和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步;從學(xué)科設(shè)置方面看，專業(yè)的劃分,、招生比例和教學(xué)的組織缺乏應(yīng)變能力,，對(duì)專業(yè)及課程的設(shè)置去哦法科學(xué)的需求預(yù)測(cè)和規(guī)劃，具有一定的盲目性,，對(duì)當(dāng)前電子信息,、計(jì)算機(jī)科學(xué)、軟件工程,、電子商務(wù),、國(guó)際金融、市場(chǎng)營(yíng)銷等熱門專業(yè)盲目追求,，使這些專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)大量增加,，導(dǎo)致學(xué)校專業(yè)失衡，加大了就業(yè)的壓力與難度,。另外,，大部分高校還沒有系統(tǒng)的就業(yè)引導(dǎo)機(jī)構(gòu)，不能行之有效地為處于迷茫中的學(xué)生指路,，從而使得原本就沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生找不到方向和目標(biāo),。

2.、勞動(dòng)力市場(chǎng)日漸飽和,。

近幾年國(guó)家大量的轉(zhuǎn)業(yè)軍隊(duì)干部,、退伍兵、志愿兵的安置,，農(nóng)村人口的大量涌入等使得就業(yè)崗位更加擁擠,。再加上現(xiàn)存的十年以來(lái)累計(jì)的國(guó)有和集體下崗職工，使得城鎮(zhèn)需要安排的就業(yè)勞動(dòng)力不斷膨脹,，因此,，今后幾年勞動(dòng)力市場(chǎng)都將呈現(xiàn)嚴(yán)重的供大于求的局面。

3,、用人單位的要求不斷提高,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇

當(dāng)前用人單位對(duì)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)和外語(yǔ)水平提出了更高的要求：要求員工具備綜合素質(zhì)高、專業(yè)素質(zhì)過硬,、懂外語(yǔ),、熟悉國(guó)際法律和懂得國(guó)際慣例，要求員工具有開拓創(chuàng)新的能力和對(duì)待工作持之以恒,、堅(jiān)韌不拔的態(tài)度,，一些偏科的學(xué)生就會(huì)因?yàn)槟骋环矫娴牟蛔愣ケ讳浻玫臋C(jī)會(huì),。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)在員工的聘任,、培訓(xùn),、評(píng)估、待遇,、溝通,、尊重等方面在逐步向國(guó)際接軌。

4,、畢業(yè)生自身因素

一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè),，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧,，邊走邊跳，走一步,，算一步”的想法,，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃,。

二是不能正確地評(píng)價(jià)自己,。畢業(yè)生普遍的就業(yè)期望值偏高，導(dǎo)致很多大學(xué)生眼高手低,，不切實(shí)際,，從而失去了許多就業(yè)的機(jī)會(huì)。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價(jià)自己,，自我定位過高——工資看外企,、職位看白領(lǐng)、單位看名氣,、環(huán)境看氣派,，因此總是找不到一個(gè)適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”,。

三是社會(huì)因素的干擾,。—些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大,，自己明明已看好某個(gè)職位,，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對(duì)之聲,，自己就開始動(dòng)搖了?，F(xiàn)實(shí)生活中存在的社會(huì)職位競(jìng)爭(zhēng)的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象,，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫,，找不準(zhǔn)位置,，看不清方向。

其四是心理素質(zhì)不過硬,。當(dāng)前我國(guó)正處于深刻的社會(huì)變革時(shí)期,，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時(shí)往往為心理因素左右,，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇,，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊,，就是過于自卑,，凡此種種，都會(huì)對(duì)自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙,。

其五是價(jià)值觀不夠積極,。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些負(fù)面影響，功利主義較突出,，社會(huì)價(jià)值觀淡化?，F(xiàn)實(shí)主義傾向取代理想主義傾向，注重職業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益,，追求安逸舒適的工作環(huán)境,，不愿去老少邊窮地區(qū)、基層單位,、中西部地區(qū)等等,。另一方面就業(yè)觀陳舊，希望進(jìn)國(guó)企,，享受醫(yī)療,、養(yǎng)老保障制度等。

最后給我們提出了一些措施：

1,、進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

在認(rèn)識(shí)自我表現(xiàn),，了解職業(yè)的基礎(chǔ)上，從自身的喜好,、優(yōu)勢(shì)和社會(huì)的需求出發(fā),，確定職業(yè)的發(fā)展方向，明確職業(yè)目標(biāo),，制定一系列長(zhǎng)期的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)，實(shí)踐計(jì)劃,，擬定階段性的目標(biāo),，不斷的挑戰(zhàn)自我表現(xiàn)，超越自我,，一步一步的為總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ),。

2,、準(zhǔn)確把握自身優(yōu)勢(shì)

我們必須較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向,、知識(shí),、能力、特長(zhǎng),、興趣,、愛好等與聘用單位有共同之處。由于歷史的,、現(xiàn)實(shí)的,、主觀的、客觀的原因,，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會(huì)職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢(shì),。由于一些用人單位對(duì)其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！保瑥亩o廣大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來(lái)了很大困難,。事實(shí)上,，無(wú)論專業(yè)知識(shí)積累還是動(dòng)手能力，我們往往都名校生毫不遜色,，甚至某些方面比其還更勝一籌,。因此，我們必須充分認(rèn)識(shí)自身的特點(diǎn),，清楚自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn),，在求職擇業(yè)過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),。

3,、努力克服心理弱點(diǎn)

對(duì)于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來(lái)說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點(diǎn)，直接影響到其擇業(yè)的成敗,。一是自愧不如的心理,。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競(jìng)爭(zhēng)過研究生,，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎么辦?”這種自我設(shè)置的心理障礙,，往往使自考畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的機(jī)會(huì)。

4,、注意求職細(xì)節(jié)

首先寫謀職信時(shí)盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)句使你所求的工作在信中的以明析的表達(dá),。寫自薦書信時(shí)，盡量揚(yáng)長(zhǎng)避短,，突出重點(diǎn),，簡(jiǎn)明扼要,，措辭巧妙，精辟,，以便引起閱讀者的重視,。同時(shí)在簡(jiǎn)歷中真實(shí)的寫明自己的專業(yè)特長(zhǎng)。其次,，面試的時(shí)候要舉止大方,，謙虛熱情。進(jìn)入面試場(chǎng)應(yīng)先敲門,，得到允許后方可進(jìn)入,，順手、輕聲關(guān)門;在對(duì)方介紹情況時(shí)要面帶笑容,、認(rèn)真聆聽,，并適時(shí)點(diǎn)頭、答話,，一般不要打斷主考官的說話更不能搶問搶答;交談時(shí)要輕松自如目光對(duì)接;回答問題時(shí)要口齒清楚聲音適度,，語(yǔ)氣適中簡(jiǎn)明扼要，條理清楚,，有理有據(jù),。同時(shí)還要自信，誠(chéng)坦率懇,。在回答問題時(shí)要據(jù)實(shí)回答遇到自己不知或不懂的問題,，不要閃爍其辭，默不做聲,，牽強(qiáng)附會(huì),，不懂裝懂，應(yīng)該誠(chéng)懇的承認(rèn)自己的不足或表示自己曾經(jīng)學(xué)過但一時(shí)想不起來(lái),，這樣反而會(huì)贏得主考官的理解,、信任和好感。同時(shí)還應(yīng)該會(huì)說話,，面對(duì)聘用單位人員說話時(shí),，能夠心不慌、臉不紅,，知道該說,、詳說那些，那些該回避,，簡(jiǎn)談,，說話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等,。面試時(shí)還應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)主動(dòng)提問,，充分西顯示自己對(duì)謀職企業(yè)以及職位很感興趣。

5,、多樣化求職途徑

社會(huì)關(guān)系介紹,、電話求職、直接登門自薦等等方式,。在求職過程中還可以好好運(yùn)用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)意求職,，為自己爭(zhēng)取更大的求職成功率。

通過就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí),，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序,，把握了一定的就業(yè)技巧,，重新樹立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹立了我的自信息心,，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼,，不再擔(dān)心，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚?

就業(yè)指導(dǎo)心得體會(huì)篇十四

時(shí)間如白駒過隙,，不知不覺中已經(jīng)到了大三第二學(xué)期,，如今的我們?cè)僖淮握驹诹巳松氖致房冢佳衞r就業(yè),？成為了我們?nèi)松欣^高考以后又一個(gè)艱難且重要的選擇題。身邊的一部分同學(xué)努力學(xué)習(xí)積極備戰(zhàn)2015考研之戰(zhàn),，還有一部分同學(xué)開始投簡(jiǎn)歷實(shí)習(xí)找工作,，無(wú)論哪種選擇最終都將會(huì)面臨就業(yè)，于是學(xué)校為我們準(zhǔn)備了就業(yè)指導(dǎo)課程,。

20xx年的畢業(yè)季,，畢業(yè)人數(shù)達(dá)到了六百九十九萬(wàn)，是新中國(guó)成立以來(lái)畢業(yè)人數(shù)最多的一年,。20xx年人社部的教育部組織展開了高校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)研,。調(diào)研顯示，從學(xué)歷上,，研究生初次就業(yè)率最好,，本科生初次就業(yè)率略低，高職高專初次就業(yè)率最低,。人社部部長(zhǎng)尹蔚民對(duì)“十二五”期間大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)用的“嚴(yán)峻”兩字,，正如第一堂課老師現(xiàn)身說法一樣，老師的學(xué)歷,、專業(yè)知識(shí)水平已經(jīng)不低,，但在就業(yè)過程中依舊面臨極其殘酷的競(jìng)爭(zhēng),。因此，在大學(xué)階段開展就業(yè)指導(dǎo)是很有必要的,，對(duì)我們大學(xué)生以后就業(yè)會(huì)起到很好的引導(dǎo)作用,。

在短短的幾周里，我有以下幾點(diǎn)收獲：

第一,，我們要對(duì)自己有一定的認(rèn)識(shí),，我們要對(duì)自己有一個(gè)定位，樹立良好的就業(yè)心理,。正如《開講啦》視頻里任泉說的我們要勇敢邁出第一步,，不要逃避，要勇敢的面對(duì),，走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì)，正確面對(duì)就業(yè),。還有格力集團(tuán)總裁董明珠說的大學(xué)生找工作,，要帶著平常心。我們要認(rèn)識(shí)好自身的優(yōu)劣勢(shì),，弄清企業(yè)需要我們什么,，我們能為企業(yè)貢獻(xiàn)什么，更多的關(guān)注企業(yè)的文化而不是規(guī)模的大一,。同時(shí)有目標(biāo)是好的,，但目標(biāo)不要不切實(shí)際，不要要求過高,。而且要保持一種激情,，努力奮斗。

第二,，以前沒寫過簡(jiǎn)歷,，也不會(huì)寫簡(jiǎn)歷，如今的我初步學(xué)會(huì)了寫一個(gè)可以入眼的簡(jiǎn)歷,。首先,，要分析工作要求，工作要求告訴你你要向人事部門展現(xiàn)你哪方面的特點(diǎn),。其次,，簡(jiǎn)歷的重點(diǎn)越少越好，人事部門拿到簡(jiǎn)歷以后,，他們希望迅速的了解你這個(gè)人是不是適合這項(xiàng)工作,。如果你你把所有的特點(diǎn)都當(dāng)做的重點(diǎn)，你的簡(jiǎn)歷將顯得沒有主題，也看不出你適合這項(xiàng)工作,。最后,，重要的是寫好簡(jiǎn)歷的首尾，任何一篇文章,、任何一個(gè)段落的首尾是最能給人留下深刻印象的,，這是心理學(xué)中所研究的短時(shí)記憶的特點(diǎn)，最能代表你的能力的經(jīng)歷一定要放在開始的位置,，末尾更加注重你的態(tài)度和語(yǔ)氣,，為了顯示出自己的謙虛和真誠(chéng)，你需要在末尾添加一些自身的缺點(diǎn),，并且,，表達(dá)出自己希望得到面試機(jī)會(huì)的愿望。

第三,，我學(xué)會(huì)了如何真正的去面試,，學(xué)會(huì)了一些面試注意的事項(xiàng)，面試的基本禮儀,。如面試時(shí)第一印象時(shí)非常重要的,，所以我們要注意面試穿著，男生要穿正裝,，而且西服的禮扣要扣正確,，盡量不要穿白色襪子，而且要注意個(gè)人衛(wèi)生,，不要胡子拉碴的,。進(jìn)門的時(shí)候，要先敲門,；進(jìn)屋后,，要說老師好；面試時(shí),，盡量保持自然，坐姿要正確,，不要帶包包什么的,；出門時(shí)，不要背對(duì)面試官,；還有各種握手禮儀等等,。還有注意自己的情緒，不要像視頻里的楊威一樣情緒激動(dòng),，磨去自己的棱角,，不要讓自己太尖銳，讓周圍的人不舒服。

雖然就業(yè)指導(dǎo)這門課程課時(shí)不是很多,，但是讓我們對(duì)就業(yè)有了一定的了解,，讓我們知道什么是三方合同，讓我們學(xué)會(huì)如何寫簡(jiǎn)歷,，讓我們了解面試的基本禮儀等等,。只要我們上課或多或少的聽啦，就會(huì)有一些收獲,，對(duì)我們的未來(lái)有一定的幫助,。就業(yè)指導(dǎo)這門課程對(duì)我們今后就業(yè)有很好的指導(dǎo)作用，希望老師以后能加入一些大學(xué)生面試的實(shí)例,，或者試探性開展下大學(xué)生模擬面試,，讓我們大學(xué)生更好的應(yīng)對(duì)就業(yè)。