每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,！

這次我們開展了為期一星期的培訓(xùn),，這次培訓(xùn)讓我在各個方面都有了很明顯的成長。我之前的教學(xué)都是比較盲目的,，一味地把自己腦海中的知識塞到學(xué)生們的腦袋了,，這樣做的效率無疑是非常低的。大概也正是因?yàn)檫@樣,，所以我上課時(shí)班上的同學(xué)們總是死氣沉沉的,，但這次培訓(xùn)后,，我覺得可以嘗試改變下自己的教學(xué)風(fēng)格。

我的課堂上是比較沉悶的,，我與班上那些學(xué)生的交流,，都是課本上的那些內(nèi)容，我以前覺得課堂上也只要有這些東西就足夠了,。但我看了培訓(xùn)的那些老師后發(fā)現(xiàn)他的教學(xué)與我的完全不一樣,，他的采取了很多和學(xué)生互動的方式,，大大的調(diào)動了同學(xué)們的積極性，他更多的是讓同學(xué)們自主的去學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)效果也十分的顯著,，同學(xué)們很快就吸納了那些新的知識,，并且每一個人都面帶笑容,，看上去學(xué)的很開心的樣子,，這樣的一幕對古板的我來說有著不小的沖擊，使得我開始反思自己的不足,。

除開我自身的教學(xué)能力外,，在管教學(xué)生這方面我也需要好好的提升自己，在課堂上,，對于那些思維活躍的人我給予了一些厚望,。但班上總有幾個雖然很聰明但就是非常調(diào)皮，不愿意把心思花在學(xué)習(xí)上的人,，對于這樣的學(xué)生我通常都會給予批評,。在我的想法里，我是對你有期望所以我才批評你的,，但后來我才意識到，在學(xué)生的眼里,，我是對他不滿意,，不喜歡他才批評他的。這時(shí)我才明白,，就算抱著好的想法去做一些事,，但站在不同的角度，看到的就完全不一樣,，在平時(shí)要多和同學(xué)交流,，多鼓勵班級里的學(xué)生，讓他們知道你心里的想法,。

作為一名老師,，我們還要時(shí)刻注意著自己的行為，由于我教學(xué)不久,，所以在我的腦海里,，那些小學(xué)生與我的差別就只在于年齡而已,。但是這次培訓(xùn)后我才知道，原來小學(xué)生由于各方面發(fā)育還不夠完善,，對于這世界的認(rèn)知也不太夠,，所以他們經(jīng)常會去模仿大人的行為,。而與他們接觸的最多的大人，除了父母就是老師了,。小學(xué)生的判斷能力不足,，不太清楚哪些習(xí)慣是好的，哪些習(xí)慣是壞的,，他們會一并學(xué)來,，所以身為老師的文明平時(shí)要多加注意自己的一言一行，規(guī)范自己的行為,。這次的培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多,，讓我認(rèn)識到自己還有很多的不足,，以后我也會繼續(xù)去學(xué)習(xí)，完善自己的各方面能力,。

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇二

尊敬的列位教員：

世界上有良多東西,，給予他人時(shí)，往往是越分越少,，然而,，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問："那是什么?"我將毫不游移的回覆您："那就是愛!"愛,，不是索取,，而是付出;不是等價(jià)互換，而是自我犧牲,。

有人會問,，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回覆你,，那就是和我一路為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師,。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望,。三年前,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和無邪的孩子們糊口在一路，一起頭,，我感到無比的自豪,，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動搖,。有時(shí)候,，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候,，幼兒教師像法官，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生,，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠觯袝r(shí)候,，幼兒教師也像保姆,，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般光耀的微笑,，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶賀六一，看著他們用畫筆描畫五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽……我慢慢體味到：幼兒教師是一個讓自己身心疲憊卻又歡愉的天使,，因?yàn)椋液图冋娴暮⒆釉谝宦?，和祖國的希望在一路,、和偉大的愛在一路?/p>

有了這些體味,，我把更多的愛,，給了身邊的孩子，一個微笑,、一聲激勵,、一次牽手、一個擁抱……慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親。對孩子有了更多信賴和關(guān)愛,，他們不再那么奸刁了,，枯燥的工作，便也多了很多樂趣,。

幾多次,，和孩子在一路做游戲,，我感受到了歡愉和欣喜;幾多次，和孩子一路念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗;幾多次,，和孩子在一路，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的"幾多次"，充實(shí)了我的教師糊口生計(jì),，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣老是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動地的業(yè)績,，可是,，我仍以擁有這份普通而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大。前人云：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思惟文化的傳播者,、各種人才的培育者,，更是道德的引導(dǎo)者，思惟的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里,，我成長了很多，也收成了很多,。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人世的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí),。

一小我的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來,，是國度的希望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好,！

通過對教師禮儀的培訓(xùn),，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，我深深地體會到：作為一名教師,，不僅僅是傳道,、授業(yè)、解惑,，還需要具備更多的素質(zhì),。百年大計(jì)，教育為本：教育大計(jì),，教師為本,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待學(xué)生以外，還必須自覺地,、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的人格。因此,，教師的禮儀必須規(guī)范。

教師是學(xué)校工作的主體，因此,，老師要十分注意自己給學(xué)生留下的印象,，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。一個人氣質(zhì),、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來,。作為塑造人類靈魂工程師的老師,，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方,、得體,、自然、不虛假,。目光,、站姿、手勢等方面都有一定的要求,。

教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá),。因此，作為一名教師,，要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié),。即；ケ澩鏌準(zhǔn)確,、音量要適當(dāng),、語言要精練、講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣,、幽默的話,，以活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

談話提前與學(xué)生打招呼,，讓學(xué)生有一個思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌,，又是對學(xué)生的尊重,。舉止端正，行為有度,。談話時(shí),，語氣要平和，要有耐心,，不要高音量,、不反唇相譏,，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。分清場合,，入情入理,。在與人談話時(shí)，老師的表情要與談話對象,、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致,。不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí),，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情,。

總之，通過這次培訓(xùn)讓我懂得了學(xué)習(xí)禮儀是一門必修課,，也是對民族和后代負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準(zhǔn)則規(guī)范言行,，加強(qiáng)禮儀上的學(xué)習(xí)，只有不斷進(jìn)取,，才能使自己在這方面有所進(jìn)步和提高,，要具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。今后在學(xué)習(xí)生活以及工作中，我將以教程為標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格規(guī)范自己的服務(wù)言行,，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提升,，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成,，貢獻(xiàn)一份力量,。

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇四

大家都有寫過一分鐘的優(yōu)秀教師發(fā)言稿嗎?我們每位優(yōu)秀教師，都要以優(yōu)秀的人格魅力和學(xué)識魅力詮釋“學(xué)高為師,、身正為范”的深刻內(nèi)涵,。燃燒自己，照亮別人,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“優(yōu)秀教師發(fā)言稿一分鐘”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

作為教師應(yīng)該要在工作中牢記自己入職以來的初心才行,，至少我在教學(xué)工作中便是秉承著為學(xué)生們的成長負(fù)責(zé)的原則，雖然教學(xué)成果的獲得并不容易卻也是傾注了不少心血,，現(xiàn)如今我在教學(xué)水平方面已經(jīng)比以往有了很大進(jìn)步,，但是我始終牢記著自己在入職初期的本心。

恪盡職守是每個職場人士都應(yīng)該遵守的本心,，因此對待工作要傾注許多的心血才行，選擇從事這份工作便要多花費(fèi)一些心思,，不要僅僅將目光局限于將工作完成,，還要多思考如何才能夠?qū)⑵渥龅酶茫兄鴲蹗従礃I(yè)的原則來對待自己的工作,，相信隨著時(shí)間的流逝能夠讓我們在工作中獲得很多,，最起碼對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的尊重，而我便是懷揣著對教師工作的熱忱投入到教學(xué)事業(yè)的建設(shè)之中,，在平時(shí)的數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作中也能夠多為班上的學(xué)生進(jìn)行思考,，明白如何才能夠更好地教導(dǎo)班上的這些學(xué)生。

除了愛工作以外還要做到愛學(xué)生才行,，教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)也是基于學(xué)生的成長考慮的,，既然如此我們便需要多思考學(xué)生的學(xué)習(xí)問題才行，如何才能將知識點(diǎn)傳授給學(xué)生從而讓他們牢記在心,，如何在課堂上讓學(xué)生集中精力從而取得良好的教學(xué)效果,，若是學(xué)生成績下滑的話則會是哪些原因造成的，在我看來身為教師便應(yīng)當(dāng)多去思考這些問題才行,，勤思考并采取有效措施來貫徹自己的教學(xué)理念才是我們應(yīng)該做的,，教導(dǎo)學(xué)生正如農(nóng)民春種秋收般需要做到精耕細(xì)作，平時(shí)在教學(xué)工作中付出了多少才能夠在考試結(jié)束后收獲多少,。

另外我們在牢記初心的同時(shí)也要積極應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn),，或許我們以往在教學(xué)工作中都或多或少獲得過一些教學(xué)成果，但總是沉浸在過去的輝煌之中是難以得到進(jìn)步的,，我們應(yīng)該把握住眼前的機(jī)會并為今后的發(fā)展考慮,，若不能教導(dǎo)好學(xué)生的話無疑顯得身為教師的我們不夠稱職，要多關(guān)心班上的學(xué)生并為他們的成長制定好教學(xué)方針,，平時(shí)也要多和家長進(jìn)行溝通從而共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí),，要立足于當(dāng)下并多去思考自己的教學(xué)工作才能取得理想的成果。

若是教學(xué)工作中遲遲得不到進(jìn)展便要思考自身的問題了,，對待工作要多去思考并努力改正自身的缺陷,，相信大家在工作中牢記本心并不斷努力以后能夠取得理想的成果。

謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

此次站在這里我要演講的一個主題是“不忘初心”,。作為教師,，我們平時(shí)也是要去認(rèn)真的去做好教學(xué)工作，同時(shí)在忙碌的工作里頭也是不要去忘記我們當(dāng)初為何要做老師的一個初心,，要懂得奉獻(xiàn),，要明白要盡到自己的責(zé)任去教導(dǎo)好學(xué)生。

作為老師,，我也是平時(shí)的工作里頭去做好教學(xué),，但空閑下來也是會去思考，這些工作的辛苦,，這些付出是否值得,，但回想起當(dāng)初為何要做老師的工作，為何要在這三尺的講臺上我也是更加的堅(jiān)定了信心,，去盡責(zé)的做好,，去對學(xué)生們負(fù)責(zé)，的確工作的時(shí)間長了,，特別是我們教學(xué)的知識已經(jīng)很熟悉了,，也是會對工作有一些的厭倦感，這也是不可避免的,，但是如何的去調(diào)整,，如何的去讓自己有更多的動力來做好工作，其實(shí)也是要我們?nèi)ニ伎?，要我們?nèi)プ龊玫?。而不忘初心，也是不要讓我們忘記?dāng)初為何要去做老師的想法,，不要忘記我們曾經(jīng)那么的努力,，就是為了站到這里來教導(dǎo)學(xué)生。這些回顧,，也是為了讓我們可以更好的在這教師的崗位上,，去持續(xù)的做好工作，去帶好學(xué)生們,。

不忘初心,，曾經(jīng)的自己，希望自己能把知識傳授給學(xué)生,，即使辛苦,，也是會認(rèn)真的上好每一堂課，會認(rèn)真的去學(xué)習(xí),，會好好的來把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)去完成,，而今自己也是成了一名老教師了，工作上的熟悉,，偶爾也是會有松懈的時(shí)候,，但是越是這個時(shí)候,，我也是會去反思自己，會去記得自己為何要做老師的工作,，很多的同事總是問我為何一直都是這樣的積極去做好教學(xué),，但我都是說不要忘記我們?yōu)楹我隼蠋煹某跣模@份初心也是激勵著我一直去做好教學(xué),，能出成績,，也是自己愿意去付出，愿意去把自己所學(xué)來教好學(xué)生們的,。各位老師我們都是要記得我們的初心,，去在教學(xué)上去付出，只有如此,，學(xué)生們才能真的有收獲，才能讓我們的工作開展是更為順利的,。

不忘初心,，不是一句話，更是要我們時(shí)刻的去思考,，去在工作上去落實(shí),，去認(rèn)真的對待每一個學(xué)生，去把他們給教好,，不能松懈,，更是不能懈怠，每一天的工作,，積極的去面對去記得當(dāng)初為何要做老師的初心,，讓我們一起不忘初心，去做好教學(xué),，讓我們的學(xué)生在教導(dǎo)下是更加優(yōu)秀的,。謝謝!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“國運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺，關(guān)系未來,?！蹦茏鳛橐幻磥淼氖刈o(hù)者，我感覺到無上光榮又任重道遠(yuǎn),。

今日,，作為優(yōu)秀教師代表在那里發(fā)言，我深感激動與感恩,。因?yàn)槲疑钪?，在工作中所取得的任何成績，從來都不是一個人的功勞,。這一切,，與各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)，同事們,、同學(xué)們的支持是分不開的,，所以，請?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo),、同事和同學(xué)們表示最誠摯的感激!

六年前從醫(yī)院轉(zhuǎn)行來到學(xué)校,，從一名醫(yī)務(wù)工作者轉(zhuǎn)變成為一名人民教師，說心里話,，我的內(nèi)心十分的忐忑、緊張,。怕自我做不好,，辜負(fù)了校領(lǐng)導(dǎo)和家長的殷切期望，怕耽誤了學(xué)生的完美前程,。但人生既然做了選擇,，就只能勇往直前,，當(dāng)一名合格的好教師變成了我唯一的奮斗目標(biāo),。

身為一名臨床護(hù)理學(xué)教師,，我始終有著強(qiáng)烈的職責(zé)感。臨床護(hù)理學(xué)是醫(yī)護(hù)工作中最基礎(chǔ),、最常用、最帶有普遍性的基本理論學(xué)科,，是護(hù)理人員必須掌握的基礎(chǔ)知識,，也是發(fā)展專科護(hù)理的基礎(chǔ)和提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證,。護(hù)理學(xué)科的最終成果直接服務(wù)人民群眾,，造福人類社會,。它是整個人類社會的健康守護(hù)者，所以意義非凡,。每一位學(xué)生,，都是未來的生命守護(hù)者,，作為他們的教師，我更應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé)。對學(xué)生不僅僅是言傳,，更應(yīng)當(dāng)是身教,，僅有以德立身、以身作則,，學(xué)生方能以師為鏡。我始終以“教好每一節(jié)課,、教好每一個學(xué)生”為自我的根本目標(biāo),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、用心教課,、細(xì)致批改每一份作業(yè)，盡心完成每一次課堂指導(dǎo),，盡職盡責(zé)地完成教師的本職工作,。

進(jìn)入衛(wèi)校的學(xué)生們都是正處于青春期的孩子們,，他們渴望知識也渴望著能夠在生活,、精神上獨(dú)立,。教學(xué)中不僅僅需要增強(qiáng)職責(zé)心,，更應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)愛心。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛而不寵，嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)而有度,，用良心和智慧去塑造人的心靈，讓更多的學(xué)生成為有職責(zé)感和道德感的人,?；赝^去的六年教學(xué)生涯，作為一名專業(yè)課教師,，也作為一名班主任,，一名共產(chǎn)黨員,，每一天都過得既忙碌又充實(shí)，既勞累也歡樂,。

最終,，我還想對咱們同學(xué)們說幾句話：“人生，其實(shí)就是一個不斷選擇的過程,。從我們出生開始,，我們就在不停為我們的人生做出選擇。比如擇?！@是為我們的成長教育所做出的選擇;比如擇業(yè)——這是對自我未來工作和生活方式的選擇;比如擇“心”,，這是為我們每一天的心境和心態(tài)進(jìn)行選擇。我們昨日選擇的“因”，就是我們今日生活的“果”,。我們由四面八方匯聚到__學(xué)校這個花園,，無論你是小草還是大樹,，我相信,，只要你安下心來,，用進(jìn)取開朗的心態(tài)對待每一天,，你就必須會有收獲,。在那里,，我們是園丁，而你們才是關(guān)鍵,。你們的心,，你們的志向與付出，決定了你會長成一株什么樣的植物,。如果你的心小而溫柔,，你能夠成為一株碧綠的小草，為自我和旁人供給一抹亮色和完美,，成就其四季的蔥籠,。如果你的心立足高遠(yuǎn)，你則可能會成為一株,，參天大樹,，為周圍的飛鳥、行人供給庇護(hù)和清涼。

教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與,，齊心協(xié)力,?！耙黄ば奈﹫?bào)國”,，親愛的教師們,，再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠,，最美的詩篇也表達(dá)不盡我們對教育事業(yè)的熱愛,，我們?yōu)樽晕夷軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!以我們的共同努力,，我相信我們必須會百尺竿頭更進(jìn)一步，我相信我們能夠取得更大的成績,，讓臨衛(wèi)的教育事業(yè)再上一個臺階,。最終祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們身體健康!工作,、學(xué)習(xí)順利!合家幸福!

多謝大家!

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家中午好,！

能作為教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪,。這個簡單的稱號凝聚的是__鎮(zhèn)人政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，同事的之指點(diǎn)及2 4,、2 5班學(xué)生的努力，在此,，我向你們致于我衷心的敬意,。我們告別了夏日的炎熱與煩躁,，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié),，我們在這里共同慶祝__中學(xué)20__學(xué)年開學(xué)典禮,，祈求明年更豐收。

作為教師,，我們受人尊重,，得到擁護(hù)，桃李滿天下,，同時(shí),，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰,，系與教育,，三尺講臺，關(guān)系未來,，我們肩負(fù)著祖國的使命,，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮,，家長不理解，有時(shí)也想過放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽,，但我們托起的是太陽,；我們不是希望，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù)。我們選擇了教師這個職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢、時(shí)間,、精力,，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭,。同學(xué)們,，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂的，我們就是快樂的,；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的；你們是成功的,，我們就是的,，作為教師，我愿意傾其所有,，全力以赴,。

借此機(jī)會，我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué),，你們是__中學(xué)今年的希望,，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧,！奮斗吧,！為了你們的理想，為了你們的明天,，經(jīng)過刻苦努力,，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的傳動住,，你們開啟明天，承接昨天,，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ),，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個課堂都學(xué)有所得,；初一的同學(xué)們,，你們是學(xué)校的新鮮血液,，你們的活潑,、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢,，為了未來之花的綻放,，腳踏實(shí)地，勇往直前,。同學(xué)們,，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事,，只有自己不想辦的事,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福,、快樂,！祝全體同學(xué)健康、向上,！

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好，首先在這里感謝學(xué)校給我這次發(fā)言的機(jī)會,，本學(xué)期是我工作的第三個年頭,，也是非常關(guān)鍵的一學(xué)期，因?yàn)槊媾R著中考這道大關(guān)!自己是第一次帶畢業(yè)班,，根本沒什么經(jīng)驗(yàn)可談,，好在我們初三數(shù)學(xué)備課組其余三位老師毫無保留的指導(dǎo)讓我能夠順利教學(xué)，所以我今天的發(fā)言更多是備課組各位老師的經(jīng)驗(yàn)匯總,，就由我作為一個傳話筒吧!下面我將我們初三數(shù)學(xué)備課組在本次中考復(fù)習(xí)中的一下做法向在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師做以匯報(bào)：

初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)并不是對以前所教的知識進(jìn)行簡單的回憶和再現(xiàn)。最主要的是要通過對知識系統(tǒng)復(fù)習(xí),，使每一章節(jié)中的各個知識點(diǎn)聯(lián)系起來,，找出其變化規(guī)律、性質(zhì)相似之處及不同點(diǎn)等從而形成完整的知識體系,，達(dá)到以點(diǎn)成線,，以線成面，以面成體的目的,，只有這樣學(xué)生才能把所學(xué)的知識融會貫通,。

一、發(fā)揮集體智慧,合作共贏

“一枝獨(dú)秀不是春,，百花齊放春滿園”,。事實(shí)證明,一個人的力量是有限的，集體的力量才是無窮的,。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才能優(yōu)勢互補(bǔ)，事半功倍,。

自我校實(shí)施集體備課以來,，我備課組四位老師在工作上相互幫助，相互支持,，共同提高,。尤其是初三這一年中，我們四人堅(jiān)持每周進(jìn)行一次集體備課討論，雖說有時(shí)這種討論僅僅是一種口頭上的敘述,，并非正式的集體備課討論,，但對我們下一周的工作進(jìn)度，授課內(nèi)容和開展工作起著至關(guān)重要的作用,，尤其是我自己從中受益良多,，自己首次帶畢業(yè)班，沒有任何經(jīng)驗(yàn),，也不知道復(fù)習(xí)如何開展,，多虧了其他三位老師對自己的幫助才能順利教學(xué)。在初三這一年中我們做到統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測試,，輪流命題。特別是初三總復(fù)習(xí),，要真正收到總復(fù)習(xí)的效果,，就必須花大力氣備好課，精選題目,，精講精練,，出好每一單元的復(fù)習(xí)檢測卷。這時(shí),，單靠個人力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有依靠集體的力量，大家通力協(xié)作,，分工合作,，才能真正做到事半功倍。并且,，為了有效的達(dá)到高效復(fù)習(xí),，我們在本學(xué)期開學(xué)就進(jìn)行了討論,，確定了本次復(fù)習(xí)的安排,，這也為我們復(fù)習(xí)工作的時(shí)間把握有了指導(dǎo)性的價(jià)值。本次復(fù)習(xí)的大致安排如下： 第一輪復(fù)習(xí)雙基,，進(jìn)行歸納復(fù)習(xí),，以《五年中考三年模擬》為依托，全面鞏固知識點(diǎn),，適當(dāng)系統(tǒng)歸納,，每單元復(fù)習(xí)完畢,，編制相應(yīng)的基礎(chǔ)知識檢測卷,，以檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，再有選擇地講評,。

第二輪復(fù)習(xí)以《天利38套》為主,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，備課組四個老師確定了其中25套作為重點(diǎn)講練試題,，這在本次中考復(fù)習(xí)中起到了良好的效果,。

第三輪模擬訓(xùn)練，以蘭州市教科所出售的《攻城18天》中的三套數(shù)學(xué)模擬題以及《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》總的八套模擬題目為主線,，一來幫助學(xué)生盡快熟悉最接近我市的中考模擬試題,，二來希望能押出中考題目,，事實(shí)證明，這是行之有效的,，本次中考題最后一道壓軸題來自于報(bào)紙模擬題七的最后一道大題,，更為難得的是填空的最后一道壓軸題剛好與**老師所編的6月月考數(shù)學(xué)試題的最后一道填空題一致。

二,、著眼細(xì)節(jié),，有效落實(shí)

小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美,?！骶S"帕卡德(惠普創(chuàng)始人)

沒有落實(shí)，一切都是空談;沒有落實(shí),，就沒有成功,。

(一)強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，重視能力的培養(yǎng)

基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根基,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須樹立起抓基礎(chǔ)是根本的意識,，必須加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，基本技能的訓(xùn)練,。中考中不難發(fā)現(xiàn),不少學(xué)生在基礎(chǔ)題上失分,，在基本運(yùn)算上出錯。這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)中注重基礎(chǔ),，夯實(shí)基礎(chǔ),。

剛剛畢業(yè)的20xx屆畢業(yè)生初一進(jìn)校時(shí)整體素質(zhì)不高，所以在本次開學(xué)伊始,，我組4人經(jīng)過商議,，決定采取放棄高難度題目，一切復(fù)習(xí)圍繞基礎(chǔ)知識進(jìn)行的方式完成本次中考復(fù)習(xí)任務(wù),，重點(diǎn)訓(xùn)練基礎(chǔ)題型,，收到了不錯的效果，我班上有一名女生,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較吃力,。在初三上學(xué)期學(xué)習(xí)新課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她掌握的還可以，一般的知識都能掌握,，只是應(yīng)用知識發(fā)靈活性欠缺一些,，每次的單元測試成績一般，有時(shí)還能考得不錯,。進(jìn)入下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)以后,，情況大變，她的成績越來越糟糕,，在模擬考試中,，曾經(jīng)倒數(shù)，不及格,?？吹剿@種情況，我很為她擔(dān)心,，擔(dān)心中考她會失敗,。最后中考成績出來了，數(shù)學(xué)是96分,。這個成績對于她本人來講已經(jīng)不錯了,。我想,，應(yīng)該是基礎(chǔ)幫了她的忙,。

因此，初三雖然有特殊性,，但仍要重視基礎(chǔ)教學(xué)。學(xué)習(xí)新課時(shí),，要把基礎(chǔ)放在首位,，當(dāng)作重頭戲，復(fù)習(xí)時(shí)更要重視“雙基”,。無論是中考的需要還是教育形式的要求,，基礎(chǔ)都不可忽視!

(二)追求課堂教學(xué)的有效性

1,、給學(xué)生點(diǎn)自由

我們沒有權(quán)力安排學(xué)生的作息時(shí)間,，但我們可以安排我們的數(shù)學(xué)課堂和數(shù)學(xué)自習(xí)，懂得給學(xué)生留空白,，這樣可以慢慢的讓學(xué)生思維越活躍,，更有發(fā)展的潛力,。

2、給學(xué)生點(diǎn)方法

思想方法是數(shù)學(xué)的靈魂,，是學(xué)好數(shù)學(xué)必須的,，但要把數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)落實(shí)到每一節(jié)課中,，是很難把握的,。我們組一直把思想方法的教學(xué)當(dāng)作集體備課的重點(diǎn)，講課的時(shí)候我們也特別留意這一點(diǎn)的落實(shí),。

三,、深入研究，科學(xué)復(fù)習(xí)

首先,，章節(jié)復(fù)習(xí)——善于轉(zhuǎn)化

我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生指出“學(xué)習(xí)有兩個過程,，一個是從薄到厚”，前者是“量”的積累,，后者則是質(zhì)的飛躍,，教師在復(fù)習(xí)過程中，不僅應(yīng)該要求學(xué)生對所學(xué)的知識,、典型的例題進(jìn)行反思,，而且還應(yīng)該重視對學(xué)生鞏固所學(xué)的知識由“量”到“質(zhì)”的飛躍這一轉(zhuǎn)化過程。按常規(guī)的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),，通常是按照課本的順序把學(xué)生學(xué)過的知識,，如數(shù)學(xué)概念、法則,、公式和性質(zhì)等原本地復(fù)述梳理一遍,。這樣做學(xué)生感到乏味又不易記憶。

其次,，例題講解——善于變化

復(fù)習(xí)課例題的選擇,，應(yīng)是最有代表性和最能說明問題的典型習(xí)題。應(yīng)能突出重點(diǎn),，反映大綱最主要,、最基本的內(nèi)容和要求，最后是達(dá)到一題多用的目的,，對例題進(jìn)行分析和解答,，發(fā)揮例題以點(diǎn)帶面的作用，有意識有目的地在例題的基礎(chǔ)上作系列的變化,，達(dá)到能挖掘問題的內(nèi)涵和外延,、在變化中鞏固知識、在運(yùn)動中尋找規(guī)律的目的,，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的知識從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變,。

第三,，解題思路——善于優(yōu)化

一題多解有利于引導(dǎo)學(xué)生沿著不同的途徑去思考問題，可以優(yōu)化學(xué)生思維,，因此要將一題多解作為一種解題的方法去訓(xùn)練學(xué)生,。一題多解可以產(chǎn)生多種解題思路，但在量的基礎(chǔ)上還需要考慮質(zhì)的提高,，要對多解比較,，找出新穎、獨(dú)特的最佳解才能成為名副其實(shí)的優(yōu)解思路,。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí),，我不僅注意解題的多樣性，還重視引導(dǎo)學(xué)生分析比較各種解題思路和方法,，提煉出最佳解法,，從而達(dá)到優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，優(yōu)化解題思路的目的,。在復(fù)習(xí)的過程中加強(qiáng)對解題思路優(yōu)化的分析和比較,，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)品質(zhì)和思維發(fā)展，能為學(xué)生培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)打下良好的基礎(chǔ),。

最后，習(xí)題歸類——善于類化

考查同一知識點(diǎn),，可以從不同的角度,，采用不同的數(shù)學(xué)模型，作出多種不同的命題,，教師在復(fù)習(xí)時(shí)要善于引導(dǎo)學(xué)生將習(xí)題歸類,，集中精力解決同類問題中的本質(zhì)問題，總結(jié)出解這一類問題的方法和規(guī)律,。例如在復(fù)習(xí)應(yīng)用題時(shí),，我曾經(jīng)選擇過四道應(yīng)用題，這四道復(fù)習(xí)應(yīng)用題,，題目表達(dá)方式不同,，有的看似行程問題，有的看似工程問題,，但本質(zhì)基本相同,，數(shù)量關(guān)系，解答方法基本一樣,。通過這樣的歸類訓(xùn)練,，學(xué)生便能在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，注意做有心人,，加強(qiáng)方法的積累和歸納,，并能分析異同,，把知識從一個角度遷移到另一個角度，最終達(dá)到常規(guī)圖形能熟悉,、常規(guī)結(jié)論要記憶,、類同方法全套用、獨(dú)創(chuàng)解法受啟發(fā)的層次,，提高舉一反三,、角類旁通的能力。

為使學(xué)生輕負(fù)擔(dān)的復(fù)習(xí),，從題海戰(zhàn)術(shù)中解脫出來,，學(xué)得靈活,，學(xué)得扎實(shí),，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)效率,，是一個行之有效的重要途徑,。

以上是我們一些不成熟的做法和想法，有不當(dāng)之處,，敬請各位老師批評指正,，更渴望各位老師能給我們提出寶貴的建議!

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、家長們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

告別了炎夏的不安和躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了暑假的安靜和沉寂,，美麗的校園又充滿了歡聲笑語,。在這個慶模表先大會上我能作為教師代表發(fā)言，心情非常激動,。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間我已踏上講臺十余個年頭了?；仡欉^去,，我為自己能在~~小學(xué)工作而感到自豪。因?yàn)檫@里有領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)心和愛護(hù),，有同事們無私熱忱的幫助和照顧,，有全校廣大學(xué)子真誠的愛戴和信任，有各位家長殷切的期望和理解,。我們沒有理由不勤奮,、不踏實(shí)地工作;沒有理由不樂于學(xué)習(xí)、勤于鉆研;沒有理由不用忠誠和熱情譜寫~~小學(xué)未來的詩篇,。我們在心中刻著誓言：我愛~~小學(xué),，我們愿扎根~~小學(xué),，我們一定會用自己的汗水和愛心去澆灌~~小學(xué)的一草一木，用辛苦和智慧去培育~~小學(xué)的一批又一批學(xué)子,。

~~小學(xué)是我們共同的家,，在這個家中,，我們每位教師都有責(zé)任來共同管理好這個特殊的大家庭。有這么一句名言說過“愛是教育的前提,，愛是教師的天職”,。所以作為~~小學(xué)的每位教師都會努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，在今后的工作中,，我們會一如既往地把人民教師對學(xué)生的愛均勻地灑向每位學(xué)生的心田,，努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，以愛暖其心,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里有更大的成績,，為建設(shè)一流的校風(fēng),，一流的學(xué)風(fēng)，一流的班風(fēng),，而不斷努力!

誓言無聲,，行動能語。同學(xué)們,，新的學(xué)期,，我們愿傾盡我們所有，全力以赴,。你們是幸福的,，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的!

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。親愛的同學(xué)們,，在這樣一個充滿朝氣的新學(xué)期里,，希望你們與我們的學(xué)校共同成長進(jìn)步，用我們的實(shí)際行動來證明吧!

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利!祝各位家長身體健康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，心想事成!祝愿我們的~~小學(xué)明天更加燦爛輝煌!

謝謝大家!

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇八

各位老師,，大家上午好!

今天我很榮幸能有這次和大家交流的機(jī)會,。我的發(fā)言，將如同我樸素?zé)o華的外表一樣,，展示我在*中學(xué)的最真實(shí)的實(shí)踐和想法,。也許有些做法老師們早已做過了，并且做得更好,，也許我的有些想法還不夠正確,，今天我一并將它們說出來，拋磚引玉,，如果有不妥之處,，還請胡老師和各位批評指正。

我素來覺得,，*中學(xué)若干年來的英語中考成績,，得益于每一位英語教師的悉心付出。從七年級至九年級的每一次的考試質(zhì)量分析中都可以看出,，*中學(xué)的英語始終排在全區(qū)的前列,，一般不低于前三,。 七八年級扎實(shí)的基礎(chǔ)奠定了中考英語單科的基調(diào),，所以我們中考的英語成績一般是不差的。但是,，這并不說明我們九年級的英語教師可以坐享其成,，耽于現(xiàn)狀。一般來說,，九年級的教師的要有更強(qiáng)的合作精神,，要善于利用時(shí)間，善于調(diào)整學(xué)生的心態(tài),，更精練地處理練習(xí),，更全面的學(xué)生學(xué)情分析和輔導(dǎo)。所以,，九年級的任務(wù)量絲毫不比七八年級差,。那么，我們九年級的老師是如何帶領(lǐng)學(xué)生在整整一年中做好中考準(zhǔn)備的呢?我們主要是從四個方面著手：

首先,，從學(xué)習(xí)中把握標(biāo)高,。初上九年級，我們都會通讀教材,，解讀《新課標(biāo)》,、《中考說明》和《中考詞匯表》，并對近幾年來的中考題進(jìn)行分析,，可能的話,，也分析一下四月和五月調(diào)考卷,，做到心中有數(shù)，這樣對中考的標(biāo)高會有一個比較準(zhǔn)確的了解,，平時(shí)的練習(xí)和講解就會有的放矢,，重點(diǎn)突出。我記得當(dāng)我20xx年第一次帶九年級時(shí),，就是對它們的解讀和練習(xí)手邊的幾套習(xí)題冊幫助我很快進(jìn)入狀態(tài),，那一年，我所帶的那個班的英語成績就在全區(qū)排名第一,。如今我們都是帶了幾界九年級的老教師了,，但對于中考走向的分析仍是我們學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容。

其次,，備課組成員高度合作,。在烏中，我們九年級老師所追求的,，是全區(qū)的排名,，是是否已經(jīng)讓學(xué)生達(dá)到了他應(yīng)該有的樣子，所以我們的關(guān)系是十分融洽的,。實(shí)質(zhì)性的集體備課是經(jīng)常的,，討論學(xué)情，討論教法,，討論效果,，討論班上的個性難題。這種和諧一直在烏中延續(xù)著,，使我們憑集體的智慧更輕松穩(wěn)健地?cái)y手并進(jìn),。

第三.在班上創(chuàng)造一個民主和諧的氛圍。教師要嚴(yán)而有度,，我用言行讓學(xué)生知道我們?yōu)樗麄兒?，為他們著想，可以很親近地跟我談?wù)搯栴},。所以,學(xué)生們一般都認(rèn)可我,、接納我、喜歡我,，但又并不覺得我好欺負(fù),，所謂“親其師，信其道”也,。

第四.要善用鼓勵,。

在學(xué)習(xí)中，肯定、表彰,、激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步,，學(xué)生會產(chǎn)生成就感。對一些后進(jìn)生,，我在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下,，常用關(guān)注的眼神、期待的語言點(diǎn)明,、校正學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足和缺失,，激發(fā)他們的上進(jìn)心。而當(dāng)編對話中出現(xiàn)精彩的創(chuàng)意,、書面表達(dá)出現(xiàn)完美的佳作,、檢測中學(xué)生出現(xiàn)明顯的進(jìn)步時(shí)，我大肆地表揚(yáng),。當(dāng)某人在練習(xí)中書寫認(rèn)真,，在聽寫中比上次多寫對幾個單詞時(shí)，我也不忘在旁邊寫上“有進(jìn)步!期待更好!”等語言,。適時(shí)和恰當(dāng)?shù)募铒@示了我對學(xué)生的尊重和關(guān)注,，會激發(fā)他們前進(jìn)的動力。

下面我再來談?wù)勎覀冊诮虒W(xué)中的一些做法,。

我們的做法是,，在新授階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，兼顧復(fù)習(xí)舊知和拓展新知,。在復(fù)習(xí)階段，系統(tǒng)整理和全面歸納,，練講為主，并注意調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),。整學(xué)年中,，聽說讀寫貫穿始終，基礎(chǔ)知識的掌握和能力的提高貫穿始終,。關(guān)于復(fù)習(xí),，我覺得去年教研室所印發(fā)的《復(fù)習(xí)備考意見》寫得相當(dāng)不錯，我們也是在循著他們的足跡在走,，今天就不贅述了?，F(xiàn)在，我僅談?wù)勎覀冊谛率陔A段的一些做法和想法,。

1,、利用好教材，打下牢固的知識基礎(chǔ)。教材是一個很好的知識載體,，所以要好好利用,。每上一節(jié)課，我們都設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo),。我想讓學(xué)生學(xué)什么,，學(xué)到什么程度，如何實(shí)施,，可能碰到什么難題,，如何去解決等等都要想清楚，而不是腳踩西瓜皮,，滑到哪里是哪里,。如果是重要的句型，我會讓學(xué)生大量操練,，如果是重要的知識點(diǎn),，我將它講實(shí)講透。如果是繁難的文章或段落,，我也可能全文翻譯,。如果我覺得意義不大，我會大膽地舍棄或一句帶過,。我們經(jīng)常對教學(xué)內(nèi)容加工,、重組，提取文本中的精華,，使之更精練,，更符合我們學(xué)生的需要。在重要的地方,，我們舍得花時(shí)間,，愿意想出盡可能深入淺出的方式讓學(xué)生理解和掌握。只要我們落到實(shí)處,，我們不擔(dān)心學(xué)生不會,，不擔(dān)心學(xué)生學(xué)不好。我從不認(rèn)為只要我講了,，會不會是學(xué)生的事,。我的所有課堂活動都為我的目標(biāo)達(dá)成努力。有些東西如果一遍學(xué)生沒弄懂,，我就要變換形式講第二遍,、第三遍。例如only加狀語放句首,，主句應(yīng)采用部分倒裝這個語言點(diǎn),，我就講過三次。

2、注意復(fù)習(xí)和拓展,，減輕復(fù)習(xí)階段的壓力,。

新授階段我經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)和拓展。比如,，學(xué)習(xí)break off時(shí),，我復(fù)習(xí)break the rule，拓展break out,，學(xué)習(xí)spare 作為“空閑的”這種意思時(shí),，我拓展它作為形容詞，有“備用的”的意思,，作為動詞有“抽出時(shí)間”的意思,，并用舉例予以進(jìn)一步說明。有一些詞,，在意義上或用法上有相同和不同的地方,，我就引導(dǎo)學(xué)生辨析，如injure和hurt,，expect和hope,，receive和accept等等。當(dāng)然,，這種復(fù)習(xí)和拓展也常在課外閱讀訓(xùn)練中進(jìn)行,在語境中理解是一個很好契機(jī),，學(xué)生會很深刻。重要知識點(diǎn)我要學(xué)生做上筆記,，經(jīng)常復(fù)習(xí),，以提高他們做單選、完形的得分率,，并減輕后階段復(fù)習(xí)的難度,。

2、處理好練習(xí)和檢測,，突出重點(diǎn)和難點(diǎn),。

我們目前發(fā)的資料有幾本,《練習(xí)冊》、《中學(xué)生英語評價(jià)與測試》,、《新觀察》。因?yàn)闀r(shí)間緊,，學(xué)生不可能每題都做,，那么我們一定會先做，然后精選部分題目讓學(xué)生練習(xí),。教師批改后,，找些共性的問題全班講解，個性問題在課堂上留給學(xué)生一定時(shí)間,讓他們自己解決或?qū)で笸瑢W(xué)或教師幫助。對于檢測,，我發(fā)現(xiàn),，全張?jiān)嚲韽念^到尾的講，學(xué)生并不愛聽,。那么,，我經(jīng)常發(fā)了試卷后，給他們時(shí)間自己思考,、自己討論,、自己更正答案。我常給他們15分鐘討論,、更正試卷上的問題,。我班上的42個學(xué)生，可以在此刻跑到教室的任何一個地方,，詢問他愿意問的人,。有人說，會不會有人趁機(jī)談笑玩耍呢?會的,。所以我注意觀察,。在討論結(jié)束，我就故意點(diǎn)他起來問他弄懂了什么,，沒有弄懂什么,，那么下次他會有所顧忌、有所收斂,。如果討論后他們?nèi)杂袉栴}不能解決,，那么他們可以向我提問。這時(shí),，他們的提問會是那些共性的難題,。我就引導(dǎo)、啟發(fā),、講解,。他們自己提出的問題，自己會聽得很認(rèn)真,。這樣,，他們在掌握知識的同時(shí)也培養(yǎng)了思考能力和質(zhì)疑能力，何樂而不為呢?但是,，在此之前,，我必須做足功夫，看學(xué)生錯了哪些題,，猜測為什么會有這樣的錯誤,，如何講解,。唯有如此，我才能在面對學(xué)生時(shí)從容不迫地答疑,，才能讓學(xué)生信服,。

3.重視學(xué)生思維的過程，向閱讀訓(xùn)練課要效果,。

九年級的資料中有相當(dāng)一部分的完形是很有難度的,，很多學(xué)生讀不下去，不想讀,。每隔一段時(shí)間,，我會找一篇這樣的完形，一節(jié)課時(shí)間,，限時(shí)完成并講解,。我在黑板上畫上縱橫各16條線，找15名同學(xué)板書他們的名字和各題答案后,，我引導(dǎo)學(xué)生思考分析,，同時(shí)請兩個同學(xué)上去批改，我講完了,，他們也改完了,，各個同學(xué)的分?jǐn)?shù)也出來了。這樣的效果非常好,。因?yàn)樗麄兒芫o張自己在同學(xué)眼中的位置,，所以很認(rèn)真地做，很認(rèn)真地聽,。講解時(shí)他們的思維非?；钴S，尤其當(dāng)我引導(dǎo)他們一步步接近正確答案時(shí),，他們或微笑或遺憾或歡呼或嘆息,，有時(shí)還會向我提出質(zhì)疑。一篇完形得分的高低是次要的,，重要的是他們認(rèn)真地做了,，聽講了，思考了,，或多或少知道怎么去做題了,。因此，我的學(xué)生在訓(xùn)練一定階段之后,，完形常常有很大的進(jìn)步,，有不少的學(xué)生會很期待有一定難度的完形，他們覺得做好完形有成就感,。

閱讀理解的訓(xùn)練中,，我重視對文本的深層解讀，常進(jìn)行人生觀和價(jià)值觀的滲透,，并用自己的言行感染他們,。我覺得，正確的人生觀和價(jià)值觀會幫助學(xué)生理解和解答部分閱讀題目,。我又覺得,，英語的文章有時(shí)也需要像語文一樣，引導(dǎo)學(xué)生從字里行間理解弦外之音話外之意,，從語言,、動作里揣摩人物的內(nèi)心世界，理解人物以理解主旨,。我引導(dǎo)學(xué)生對哲理性的和抒情性文字進(jìn)行翻譯,，讓學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解。我記得有一篇完形,，講的是一個老年婦女提著重重的袋子走路,，氣喘吁吁，就停下來手撐著我的車休息,，發(fā)現(xiàn)車?yán)镉腥?，馬上將手拿開，我遞給她一瓶水,，她搖頭走開了,。接著她又走回來，坐到我車上,，接過我的水,，遞給我一個香蕉，我們吃著喝著微笑著,。文章最后加了一段學(xué)生看不懂的抒情,。學(xué)生做完后，有一個學(xué)生就叫起來,，“老師,，這篇文章好無聊呀?！惫鏌o聊嗎?我引導(dǎo)學(xué)生分析文中的“我”為什么要坐著不動?“我”會怎么想?老人為什么在發(fā)現(xiàn)車?yán)镉腥撕罅⒓磳⑹帜瞄_?她可能怎么想?為什么她在走開后又拎著重重的袋子轉(zhuǎn)回來?真如一位同學(xué)所說的去買香蕉換那瓶水嗎?通過對人物言行的揣摩,，學(xué)生終于清楚了文中的兩個是怎樣的人。他們恍然大悟：“哦,，文章想傳達(dá)的是生活中點(diǎn)滴的為他人著想的善意呀,。”他們也通過翻譯明白了文末的抒情性的語言是什么意思,。然后他們他們談了生活中類似的事情,，感觸很深,。這樣，我預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)到了,。

我也對學(xué)生不理解的長句難句進(jìn)行講解,。為了使效果更好，我將那些句子板書到黑板上,，利用容易理解的符號進(jìn)行分析,。我有時(shí)會讓學(xué)生做上筆記，經(jīng)常復(fù)習(xí),，以便舉一反三,。這樣做的好處是，部分尖子生理解英語難句的能力特別強(qiáng),。

我還經(jīng)常將 reading和閱讀訓(xùn)練結(jié)合起來,。因?yàn)閱渭兊姆g和知識點(diǎn)講解會讓學(xué)生很乏味。我就自己設(shè)計(jì)一些由淺到深的問題,。淺的問題可以從書中找到答案,，深的需要整合整個文章內(nèi)容，甚至需要加入自己的生活體驗(yàn),。我可以像中考出題一樣,，出一兩個詞匯猜測題，出一兩個細(xì)節(jié)判斷題,，出一個推斷題,，或者出幾個句子翻譯。教學(xué)中學(xué)生常因?yàn)闋幷摷て鸬乃季S火花,，在心中留下深刻的痕跡,。

在閱讀過程中，我們常常需要啟動,、激活,、優(yōu)化學(xué)生的思維過程，包括調(diào)動學(xué)生的形象思維,、邏輯思維,、發(fā)散思維以及多種思維方式的相互協(xié)同，從而產(chǎn)生事半功倍的效果,。

3.善待書面表達(dá),，讓語言臻于完美。書面表達(dá)也是可以拉分的,。除了要點(diǎn)齊全,，句子正確，書寫整潔外,，我也指導(dǎo)有關(guān)的寫作技巧,。如結(jié)構(gòu)的安排，開頭和結(jié)尾可以怎樣寫,，中間怎樣過渡和銜接,，怎樣采用不同的句式使文章更有文采等等。學(xué)生很期待作文的批改和評講,。我班的書面表達(dá)一般在單元檢測中進(jìn)行。我會精批細(xì)改,，旁邊有更正和批語已經(jīng)司空見慣,。如果看到有兩個“f”他們更期待，因?yàn)槟且馕吨視麄僨ace-to-face地批改了,。講評常常會花費(fèi)一節(jié)課或大半節(jié)課時(shí)間,。評講分四步：首先讓學(xué)生修改他們作文中一些常見的共性的病句,，接著評析中等生的作文一至兩篇，從文章結(jié)構(gòu),，語句,，文采等方面引導(dǎo)學(xué)生分析，根據(jù)中考標(biāo)準(zhǔn)評分,。然后賞析一些學(xué)生寫的美詞佳句，最后讀幾篇學(xué)生的佳作讓學(xué)生欣賞,，讓他們談?wù)撃睦飳懙煤?，為什么好。整個課堂學(xué)生很專注,，因?yàn)樵u析的是他們的東西,，他們會深刻地理解他們存在的問題，學(xué)習(xí)規(guī)范正確地表達(dá),。他們也會因?yàn)樽约旱募丫浜图炎鞫幼孕?，努力寫出結(jié)構(gòu)合理，行文流暢,，有文采的短文來,。我的很多學(xué)生會將文章寫得比范文還要好。

另外,，我也用比較枯燥的常規(guī)來鞏固成果,。我的常規(guī)實(shí)際就是幾乎每天一次的聽寫和每單元一次的默寫,，包括單詞、詞組和部分句子,。這個很多學(xué)校都在做,。我不再羅嗦。

對于聽力,，我們最常用的是在重聽時(shí),，對經(jīng)典對話中的重要信息挖空，讓學(xué)生填,，我感覺效果不錯,。

我覺得，不管教學(xué)什么內(nèi)容,，以什么形式進(jìn)行,，它的中心都應(yīng)圍繞中考，圍繞學(xué)生聽說讀寫綜合能力的提高,。“教學(xué)有法,，教無定法,，貴在得法”，針對學(xué)情,，針對教師本人的具體情況,，我們盡量揚(yáng)長補(bǔ)短,，優(yōu)化我們的教學(xué)，為我們的最終目標(biāo)努力著，并會一如既往地努力下去。

最后,，祝愿我們?nèi)珔^(qū)的學(xué)生在20xx年的中考中取得優(yōu)異的成績!

謝謝大家!

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家下午好!今天，我應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和要求，很榮幸站在這里發(fā)言,，實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的感覺,，希望得到大家的認(rèn)可和信任,。

首先,，我要祝賀今天獲得表彰的班級和同學(xué)!你們無疑是今天校園里最亮麗的一道風(fēng)景線!在你們身上集中體現(xiàn)了我們永和一中特有的優(yōu)良品質(zhì)和拼搏精神!衷心的祝賀你們今天所取得的成績!

那么，請平靜你的心，請睜開你的眼，如今我們看到的只是臺前的榮耀，你可曾想起過這些獲獎同學(xué)一年甚至是兩年來勤奮學(xué)習(xí)的日日夜夜?!

也許你也一樣努力，埋頭苦學(xué),，那么請不要放棄,，有時(shí)候命運(yùn)也會和我們開個小小的玩笑，但是收獲的日子總會來臨!也許你不夠努力,，尚且貪玩,，那就請行動起來,，給自己一個證明能力和創(chuàng)造奇跡的機(jī)會!

再來，我想告訴所有的同學(xué)：陽光只會讓今天更加明媚,，但時(shí)光不會因著今天而永遠(yuǎn)的定格于此,。在永和一中，競爭是激烈的!但是,，請用平和的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，用積極的態(tài)度來應(yīng)對競爭!你可能暫時(shí)不能超越他人,，但你可以不斷的超越自己!同學(xué)們漸漸的長大、成熟,，會在心情的起伏流轉(zhuǎn)中乘風(fēng)破浪的不斷進(jìn)步!

請相信：沒有人可以隨隨便便的成功,，每個人都是在經(jīng)歷了大大小小的坎坷磨難之后，才能化繭成蝶,，脫穎而出!

有這樣一句話：一心朝著目標(biāo)邁進(jìn)的人，世界都會為他讓路!因著這句話,，我作為一名農(nóng)村中學(xué)的語文教師，為了提升自己、促進(jìn)自己的專業(yè)成長,、促使教育均衡發(fā)展,，我努力克服農(nóng)村教育中遇到的種種困難,，常在別人的“閑”談闊談中“獨(dú)上高樓,，望盡天涯路”，也常在同事輕松自在時(shí)“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”,，常在大家優(yōu)哉游哉時(shí)和學(xué)生“眾里尋他千百度,，”而如今，“驀然回首，那成績卻在燈火闌珊處”,，辛勤的付出，獲得了豐厚的回報(bào)!相信這句話也會令我們的同學(xué)終身受益! 今天我能站在這里得益與過去的一點(diǎn)點(diǎn)成績,，而成績只能作為對我的工作的一種肯定,，但更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將更加鞭策著我的前進(jìn),，是我孜孜不倦的不竭源泉,。

最后，用汪國真的一首小詩與大家共勉：

“我不去想能否贏得成功,，

既然選擇了前方,，

便只顧風(fēng)雨兼程,。”

謝謝大家!

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

你們好!

人間_甲子，九月十日佳節(jié)日,。在這第_個教師節(jié)來臨之際,，首先，請?jiān)试S我代表全縣廣大教師,，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示最真誠的感謝,，向廣大教育界同仁致以最真摯的問候和最衷心的祝福!

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。從_年第一個教師節(jié)至今，_年的時(shí)光匆匆而過。也正是這36個由鮮花與掌聲,、關(guān)注和期待交織在一起的教師節(jié),，才使更多的人把熱情和尊重,、理解與關(guān)懷獻(xiàn)給了我們，使我們和學(xué)生共同度過的每一個平凡的日日夜夜從而有了更加不尋常的意義,，使廣大教師的工作熱情更高,，成績更卓著,，使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上!

一代偉人恩格斯說過,，“尊師重教是一個民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”,。國運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺,，關(guān)系未來,。的確，做為一名教師,，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著“教書育人”這方沃土,，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無私奉獻(xiàn)之歌,。因?yàn)槲覀冎溃埴椨冒肯杌貓?bào)藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報(bào)草原,，我們唯有把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民,，才能無愧于“人們教師”這個光榮的稱號,。

“一片丹心惟報(bào)國”。教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)人才,，特別是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育,，教師正是這發(fā)展的原動力,。“丹心育桃李,，鐵骨鑄師魂”,，世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān);世上很少有像“教師’這樣的職業(yè),，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想;世界上很少有像“教師”這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。

瞬息萬變的社會,、個性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí),，積極思考，深入實(shí)踐,，努力發(fā)展,，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求,，探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界。

現(xiàn)在,，社會對教育和教師的要求越來越高,，教師在照亮學(xué)生的同時(shí)，也要照亮自己,。只有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展;只有教師教得快樂和幸福，學(xué)生才有可能學(xué)得快樂和幸福,。教師的日常工作既平凡,，又不平凡;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品,。時(shí)代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn),，這就要求我們應(yīng)該更執(zhí)著地耕耘自己的田地，始終保有職業(yè)的特點(diǎn),，甘于寂寞,，甘于清高，甘于平淡,。

“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史?！苯逃浅绺叩氖聵I(yè),，我們廣大教師應(yīng)不斷地努力，成為善良的使者,、摯愛的化身,，成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良,、職業(yè)道德高尚的教育工作者,，為我國的教育事業(yè)創(chuàng)造更加輝煌的業(yè)績。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”老師們,，讓我們攜起手來,，把教師節(jié)作為一個新起點(diǎn),，在各自的工作崗位上，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進(jìn)取,，為教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧!

最后，讓我們帶著崇高的使命感和強(qiáng)烈的民族自豪感,，向即將迎來六十華誕的偉大祖國敬禮,，祝我們的祖國更加繁榮昌盛，自由美好!

謝謝!

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好,！

在這新學(xué)期的開始，我非常榮幸的站在這里,，向大家致以新學(xué)期的問候,，今天我在國旗下講話的主題是《新學(xué)期新氣象新目標(biāo)》。

時(shí)光輪回,，萬物更新,。經(jīng)過一個暑假的休養(yǎng)，我們共同打開了新學(xué)期的扉頁,。一年之計(jì)在于春,，一日之計(jì)在于晨。面對冉冉升起的五星紅旗,，我們是否有所感想、有所思索,，新學(xué)期要有新的目標(biāo),、新的起點(diǎn)，希望同學(xué)們能從新學(xué)期開始,，從今天做起,，做一個有理想的人，還要有坦蕩做人,，積極進(jìn)取,，富有激情、樂觀向上的人生態(tài)度,。

就此機(jī)會我對各位同學(xué)提出以下要求和建議：

1,、要重視新學(xué)期的開始。作為學(xué)生,，要把假期中玩的心思收回來,，專心聽課，按時(shí)完成作業(yè),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，注意交通安全,，行為安全，實(shí)現(xiàn)良好開端,。

2,、要樹立自信。有位教育家說過：要培養(yǎng)一個人只要培養(yǎng)他的自信心,，要?dú)缫粋€人只要?dú)缢淖孕判?。這就足以說明自信心對于一個人成長的重要性。作為學(xué)生,，要懂得“我自信,，我出色，我努力,，我成功”！堅(jiān)信付出總有回報(bào),，一分辛勞一分才,，一分耕耘，一分收獲,。

3,、要勇于挑戰(zhàn)自我。作為學(xué)生,，青春少年無價(jià),，為了使自己的少年時(shí)代、青春年代無悔,，我們一定要好好把握現(xiàn)在,，勤學(xué)苦練，不斷完善自我,。

4,、作為學(xué)生要常懷感恩之心。感恩父母的養(yǎng)育之恩,，感恩教師的教育關(guān)懷,，感恩學(xué)校同學(xué)的體貼、合作,，感恩社會的幫助,、和諧。讓我們做一個有愛心的人,，愛自己,，愛老師，愛他人，愛學(xué)校,。特別是九年級的同學(xué),，你們是全校同學(xué)的榜樣，今天你們以學(xué)校為榮,，明天母校以你為榮,。希望你們志存高遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，以良好的作風(fēng)和習(xí)慣，為母校留下最美好的記憶,。作為每一位學(xué)生,，青春年少，風(fēng)華正茂,，希望你們要好好把握每一天,，勤學(xué)苦練，不斷完善自我,。父母養(yǎng)育辛苦,，報(bào)恩唯有讀書！拿出實(shí)際行動,，以一顆感恩之心,，爭當(dāng)一名合格、優(yōu)秀的學(xué)生,。讓老師放心,，讓家長放心。

最后我祝愿老師們,、同學(xué)們在新的學(xué)期里,，身體健康、工作順利,、學(xué)xxx步,。

謝謝大家,，我的演講完了,。

教師節(jié)教師發(fā)言稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

大家好!

這次參加幼兒園教師的培訓(xùn)讓我從中收獲了不少經(jīng)驗(yàn),，作為有著一年多教齡的教師讓我明白自己在教學(xué)工作中還存在不足之處,，很慶幸有著這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會讓我加強(qiáng)了和其他教師之間的交流，通過經(jīng)驗(yàn)的分享也讓我明白今后的教學(xué)工作應(yīng)該如何去做,。

對于幼兒的教學(xué)來說管理好班級的紀(jì)律是十分重要的,，我明白在教學(xué)過程中遇到幼兒不配合的情況往往是令人感到苦惱的，有時(shí)甚至因?yàn)閭€別幼兒的哭鬧導(dǎo)致整個班級的紀(jì)律都變得很差,，因此要懂得如何去安撫孩子的情緒并讓他們明白認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性,，既要表現(xiàn)出想要和孩子們成為好朋友的態(tài)度又要保持一定的嚴(yán)厲,，這樣的話當(dāng)自己進(jìn)行教導(dǎo)的時(shí)候才會讓孩子們更加聽話，至少我在以往進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候便沒少因?yàn)檫@類問題感到頭疼,，所幸的時(shí)候有著班主任老師的幫助從而能夠很快安撫好班上孩子們的情緒,，但通過這次培訓(xùn)讓我明白自己還是要掌握和孩子們相處的正確方式才行。

通過音樂或者舞蹈的方式進(jìn)行引導(dǎo)從而讓孩子們更加熱愛學(xué)習(xí),，我明白激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的方式便是將教學(xué)與游戲結(jié)合起來,，但有時(shí)也會存在管理混亂導(dǎo)致取得的教學(xué)效果不太理想，通過這次培訓(xùn)讓我明白了教學(xué)工作中的側(cè)重點(diǎn)有哪些,，而且最好對幼兒實(shí)施分組管理并通過激勵的方式來加強(qiáng)互動,，這樣的話能夠讓孩子們在參加游戲的過程中將精力都放在課堂上，而且他們?yōu)榱说玫嚼蠋煹目洫勔矔e極回答問題從而讓娛樂教學(xué)的方式取得理想的效果,，當(dāng)我得知這方面的知識以后也總算明白了以往在教學(xué)過程中存在哪些不足,。

讓孩子的父母多關(guān)注他們的成長從而加強(qiáng)家園之間的合作，由于大部分家長都忙于工作的緣故導(dǎo)致幼兒基本都是爺爺奶奶照顧的,，雖然在生活方面能夠較好地照顧孩子卻終究在學(xué)習(xí)方面的關(guān)注程度不夠,，因此在召開家長會的時(shí)候盡量安排大多數(shù)家長都有空的時(shí)間，而且平時(shí)也要多進(jìn)行交流從而讓家長得知孩子們在幼兒園的表現(xiàn),，這項(xiàng)工作的完成也要多花費(fèi)心思從而確保能獲得理想的效果，而且也要考慮到家長需要工作的問題以免造成不好的影響,。

培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)讓我了解到不少教學(xué)工作中的技巧,，而我也通過培訓(xùn)的參加明白了自己在以往的教學(xué)工作中存在著哪些不足,，總之我會牢記這次培訓(xùn)所學(xué)的知識并將其運(yùn)用到以后的教學(xué)之中,。