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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言 小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用10篇)

2023年小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言 小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-27 15:19:22
2023年小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言 小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用10篇)
時(shí)間:2023-09-27 15:19:22     小編:筆硯

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

尊敬的各位老師,、各位家長,、各位同學(xué):

大家好!我是xxx的家長,,不到一年的時(shí)間,,孩子從入班35名到年級(jí)35名班級(jí)前10名,我感覺像在做夢(mèng),。今天站在這里,,我最想說的是感謝,感謝老師特別是班主任對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),,感謝老師對(duì)所有孩子付出的心血和汗水,,也感謝同學(xué)給他的友誼和幫助。

上小學(xué)時(shí),,他曾因調(diào)皮獲得“班級(jí)十大人物”的稱號(hào),,有一次老師特地把我請(qǐng)去,,對(duì)我說“你的孩子很聰明,就是不遵守課堂紀(jì)律,,不認(rèn)真聽講,,如果他有1/3的時(shí)間在聽講,,他的成績絕對(duì)可以進(jìn)前3名”,。

回去后,我深刻地反省了自己,,孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這不是他的錯(cuò),,是我沒有盡到責(zé)任。俗話說“兩歲看苗,,三歲看老”,,在他成長的關(guān)鍵時(shí)期,我做了什么,,我為孩子付出了多少,,我沒有。在他七個(gè)月時(shí),,他爸爸跑業(yè)務(wù)去了,,他奶奶回了鄉(xiāng)下,我工作忙基本沒有星期天,,從此左鄰右舍是他流動(dòng)的家,;不到一歲半,我就把他送到了幼兒園,,我上夜班時(shí)他就得住校,;上小學(xué)時(shí),基本上都是他自己坐公交去上學(xué),,有保姆時(shí)保姆也不愿意接送,,沒保姆時(shí)就上托教,小學(xué)六年,,他就像一棵小樹在瘋長,,我沒有及時(shí)為他修枝剪葉。

小升初,,本來可以上二中的,,之所以選擇八中,是因?yàn)槲衣犝f這個(gè)學(xué)校重視素質(zhì)教育,,老師對(duì)每一個(gè)孩子都不放棄,。在這里,我的孩子遇到了他生命中的“貴人”——他的老師,。老師的教育理念和方法觸動(dòng)了他的心靈,,開啟了他智慧的大門,激發(fā)了他學(xué)習(xí)的熱情。他記住了老師說的“他長大了,,得自主管理,,要自主學(xué)習(xí)”的話,他變了,,晚上,,他不再像小學(xué)時(shí)一邊寫作業(yè)一邊看電視,他把自己關(guān)在臥室里,,不寫完作業(yè)不吃飯,;寫完后也不讓我檢查,他說錯(cuò)了老師會(huì)講,;清晨,,他總是自己早早起床,自己吃點(diǎn)兒東西,,然后去上學(xué),,時(shí)間早時(shí)他還會(huì)讀一會(huì)兒書,小學(xué)六年,,他從來沒有在早上讀過書,。勤奮是成功的基石,付出就有回報(bào),,他的成績也有了很大的提高,。我和他爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn),孩子在老師的教育下真的長大了,。

在家里,,我相信他會(huì)自主學(xué)習(xí),我放手讓他自主管理,。因?yàn)槔蠋熃o他定的有踮踮腳就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),,這讓他體味到了成功的喜悅,也激勵(lì)著他勇往直前,。我所做的是他寫作業(yè)時(shí),,我不看電視,因我有心臟病,,身體不好,,我常常睡得比他早,起得比他晚,。從小,,他的自立能力就特別強(qiáng)。

關(guān)于孩子的教育,,我一無所知,,遇到了什么問題,,我總是給他的老師打電話,向她們請(qǐng)教,,老師陪伴孩子的時(shí)間比我們家長多,,老師最了解孩子的情況,多與老師溝通,,多配合老師的工作,,有助于孩子的成長和進(jìn)步。

最后,,祝愿所有的孩子在老師的教育下能取得更好的成績,!

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

各位家長:

大家好!我們以 “一切為了學(xué)生”。這一教育根本出發(fā),。我堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,,取得圓滿的成功!

一.總結(jié)上學(xué)期的成績

成績總體看來還是較為讓人滿意,但通過這次檢測(cè)也反映了一些問題,,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固;二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長的重視,,希望家長配合教育,。無論成績是優(yōu)秀還是稍差一些,都已成為過去,。

現(xiàn)在本班存在的問題是:

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué):具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳,。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題,,一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),,由于學(xué)習(xí)落后,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象,要引起重視,。希望家長配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成,。個(gè)別學(xué)生,,每次考試成績都不太理想,,實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,,上課聽講效果不好,,課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,,同時(shí)檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決,。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了,。

二,、我的工作思路、班級(jí)基本情況和注意的事項(xiàng):

(一)我的工作思路,、班級(jí)基本情況

我的工作思想是:先教學(xué)生做人,,后教學(xué)生做文。我認(rèn)為,,學(xué)生成長發(fā)展,,做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要,。學(xué)生要想品德好,,必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍,使班級(jí)有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,,形成班級(jí)的凝聚力?,F(xiàn)班級(jí)內(nèi)有學(xué)生43人,其中男生23人,,女生 20 人,。我們班的班委會(huì)基本以身作則,起到模范帶頭作用,,共同營造出良好的班風(fēng),,在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部,、小隊(duì)長的作用舉輕重的,。

班 委 會(huì) 成 員

他們都是同學(xué)們推舉出來的。我相信他們?cè)谕瑢W(xué)們的信任下,,在不斷的磨練下,,組織管理能力會(huì)飛速地提高!班級(jí)也會(huì)在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績,,同時(shí)班級(jí)內(nèi)還有一批小組長,他們都是小組的.領(lǐng)導(dǎo)者,,和組員們攜手并進(jìn),,創(chuàng)造奇跡。

(二)注意事項(xiàng)

將7:30分開大門,,不讓孩子來得過早,,也不要讓孩子來的太晚,最好在7:30至7:35之間到校,,一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間;晚間3:30分放學(xué),,放學(xué)后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問題,最好家里有人看管)

損或丟失,,看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì);

3,、課間玩注意安全,晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè),,出去玩必須通知家長;

5,、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》,充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;

7,、家長要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn),不能一味地放松;

差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題,,如及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)救還亡羊補(bǔ)牢,未時(shí)不晚,,回家有能力的家長要多輔導(dǎo),否則四年級(jí)將會(huì)有些吃力.

9、天氣逐漸變暖,,孩子容易困,,晚上早點(diǎn)休息,周一至周五晚上不能看電視;

三,、我們的工作與你的支持離不開(此次召開家長會(huì)的主要目的)

在語文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長的更多支持與配合:

1,、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求

作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成,每天堅(jiān)持做檢查簽字,,同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況(如書包的整理,、個(gè)人衛(wèi)生問題等)

2、關(guān)于寫作,。

(1)為了提高寫作能力,,每兩周都會(huì)布置一篇作文,和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合,,如寫蝸牛,、寫中隊(duì)活動(dòng)、寫上公開課……比較有針對(duì)性,,如果能加強(qiáng)指導(dǎo),,寫出質(zhì)量,,就受益較大。

(2)每周將要寫二篇日記(每周的周二,、五),,日記要求家長做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(3)課外閱讀注意積累

本學(xué)期本班必讀書目是《木偶奇遇記》,,這本書是和同學(xué)們一起商討出來的,。希望家長朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書,與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書,。但希望不僅僅光讀這一本書,,還要多看看課外書,這對(duì)寫作很有幫助,。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句,,不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,,不會(huì)作詩也會(huì)吟”,。不同于其它習(xí)題,它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,,不能明天要測(cè)驗(yàn)了,,我們今天來練練作文,起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,,逐步提高。

(4)接觸生活,,加強(qiáng)語言表達(dá),。

作文是什么,就是把你看到的,、聽到的,、想到的寫下來,把你要對(duì)別人說的寫下來,,讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,,讓他開開眼界,見見世面,,寫作文時(shí)有話可說,,有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,,看到遇到什么事讓他說一說,,聽聽他的意見,,口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,寫作文也會(huì)有進(jìn)步,,這就是“口頭作文”,,又不加重負(fù)擔(dān),又有效,。

四,、還有其他事情的請(qǐng)會(huì)后找我個(gè)別交談。

結(jié)束語

感言:

平日里都是與家長單獨(dú)溝通或電話聯(lián)系,,難得把所有家長聚在一起開一次家長會(huì),,卻偏偏遇到這么一個(gè)寒冷的天,但我們的家長朋友們都提前來到學(xué)校,,看得出您們對(duì)這次會(huì)議的重視,,看得出您們對(duì)孩子的關(guān)心,再次感謝各位家長對(duì)我工作的支持與理解,,相信我們快樂成長班會(huì)向著各位家長希望的方向發(fā)展,,我的學(xué)生會(huì)蓬勃向上,全面發(fā)展,,我們的孩子都能會(huì)成"龍",、成"鳳”。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

大家都讀過《好媽媽勝過好老師》,,這本書吧,,記得一年級(jí)孩子們剛?cè)胄r(shí)學(xué)校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖,,它有一種魔力,不顯山不露水地賦予孩子不同的能量,,凡從小有大量課外閱讀的孩子,,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好,就會(huì)變得更為聰明,,在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力,。這幾年來,學(xué)校和老師也一再強(qiáng)調(diào)課外閱讀對(duì)于孩子們成長的重要性,,所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀,。

四年來,宋浩讀了大量課外讀物,,可稱為海量閱讀,,從一年級(jí)圖文并茂的繪本到現(xiàn)在,內(nèi)容涉獵廣泛,,有童話,、科幻,、校園文學(xué)、歷史地理,、動(dòng)植物,、人物傳記、軍事等等?,F(xiàn)在回頭看看宋浩的成長經(jīng)歷,,確如伊建莉所說,他很幸運(yùn)成為了被魔杖點(diǎn)中的孩子,,他學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),,學(xué)習(xí)很輕松,幾年來語數(shù)英音體美樣樣成績優(yōu)秀,。無需上任何課外學(xué)習(xí)班,,結(jié)余出更多的時(shí)間用于發(fā)展特長和課外閱讀,從而進(jìn)入了良性循環(huán),。

宋鈞浩讀書多,,對(duì)寫作潛移默化起了促進(jìn)作用,昨天晚上他還對(duì)我說,,媽媽,,只要我想寫,那好詞好句都一股腦出現(xiàn)在我的腦子里,。我很欣慰,,孩子已經(jīng)有了下筆如有神的體會(huì)了,這都是長期閱讀的積累,,厚積而薄發(fā),。那天寫第一單元作文,李時(shí)芳媽媽剛好去我家,,進(jìn)門時(shí)浩浩才寫了有半頁,,剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了,拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁,,一氣哈成,。

再給大家講一下宋浩參加體育隊(duì)的事,我想對(duì)大家也有一定的觸發(fā),。剛開始宋浩沒有被選上,,但過了兩天他對(duì)說我說參加體育隊(duì)了。一問才知道,,人家找體育隊(duì)老師毛遂自薦,,加入了。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子,因?yàn)樽叱瞿囊徊胶⒆有枰某龊艽蟮挠職狻?/p>

又過了幾天浩浩說體育隊(duì)人太多,,他又被撒下來了,。我問浩浩你準(zhǔn)備怎么辦,因?yàn)槲抑浪麗酆皿w育,,而且體育成績又不錯(cuò),。他說我不會(huì)放棄,我會(huì)再找體育隊(duì)老師的,,一次不行,,兩次,兩次不行三次,,這叫死磨硬纏,。我笑了,問他怎么想到毛遂自薦,、死磨硬纏這些法了,。浩浩說他看的好多書上的人物都是這么做的,抓住一切可以抓住的機(jī)會(huì),。最后是呂老師向體育隊(duì)組長介紹浩浩,,才進(jìn)入體育隊(duì)。在此向呂老師表示感謝,。從這件事大家可以看到,,孩子看書不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)有幫助,也會(huì)影響他的思維,,和處理身邊事情的方法,。

以上是浩浩為例說明看課外閱讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力、思維能力,、作文能力和處事能力的影響,。想讓一個(gè)孩子變得更聰明,就是這么簡單,,那就快讓孩子大量閱讀吧,!

我非常珍惜孩子的小學(xué)時(shí)光,小學(xué)也是課外閱讀的黃金時(shí)間,,到了初中、高中那么多的科目等著孩子去學(xué),,哪還有那么多時(shí)間進(jìn)行課外閱讀呀,。所以小學(xué)的課外閱讀對(duì)于是成長至關(guān)重要的。屈指算來我們還有僅僅兩年多的時(shí)間,,讓我們趕快行動(dòng),,引領(lǐng)孩子踏上課外閱讀的末班車吧!

下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現(xiàn)象給大家說一下;

1,、剛開始閱讀一定要讀經(jīng)典的故事性比較強(qiáng)的書,,有趣、感人,、冒險(xiǎn)等能夠抓住孩子的心的故事,,家長不能太心急,看到孩子愛看書了就高興,,問這問那,,這會(huì)打消孩子的興趣。

孩子的時(shí)間比較有限,,盡量在這有限的時(shí)間里讓孩子讀些好書,,否則浪費(fèi)孩子的時(shí)間。

2,、“家長希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結(jié)合起來,。

3、如果孩子還沒有養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,,那么請(qǐng)家長一定要和孩子一塊看書,,每天固定一個(gè)時(shí)間親子共讀,引誘孩子慢慢喜歡上閱讀,。

4,、如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣,家長也要偶爾給孩子讀讀書,,翻翻孩子所看的書,,和孩子討論書中的人物、情節(jié),,增強(qiáng)孩子對(duì)書的理解,,促進(jìn)親子關(guān)系,增進(jìn)共同語言,。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

各位家長:

晚上好,!

衷心的感激各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),我代表我們班的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,!感激大家對(duì)我們學(xué)校,、及對(duì)我們工作的支持!召開這次家長會(huì)的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,,教師與家長能夠及時(shí)溝通,,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,,就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),,我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果,取得圓滿的成功,。

我們學(xué)校在張校長的帶領(lǐng)下,,正在進(jìn)行新教育的改革,首先,,請(qǐng)大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻,。

下頭請(qǐng)語文教師就視頻資料予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問題。

經(jīng)過語文教師的講解相信大家對(duì)新教育已經(jīng)有了必須的了解,,我也是為人父母,,我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著,我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本,,像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀,,我平時(shí)工作也很忙,所以一般都是在睡覺之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念,,我相信經(jīng)過閱讀這些完美的,、經(jīng)典的文字,必須會(huì)凈化孩子的心靈,,有助于孩子建立正確的人生觀,、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。當(dāng)然,,貴在堅(jiān)持,僅有持之以恒才會(huì)見到效果,。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書,,他的知識(shí)面很廣,理解本事也很強(qiáng),,所以他學(xué)習(xí)起來感覺十分簡便,。下頭我們就請(qǐng)他的家長談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣的。

習(xí)慣決定孩子的一生,,如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,,下頭我們就請(qǐng)張瑩的家長就此問題和大家談一談。

下頭請(qǐng)英語教師談?wù)動(dòng)⒄Z學(xué)科的情景及相關(guān)要求,。

最終我就孩子的一些普遍的情景向各位家長做一匯報(bào):

有時(shí)有的家長向我反映:孩子大了,有什么話也不和父母說。這是因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,正處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,孩子的身心都會(huì)發(fā)生變化,,從而可能影響到學(xué)習(xí),,所以我們要密切的關(guān)注,加以正確的引導(dǎo),。

1,、學(xué)習(xí)方面

到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜,,從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不一樣角度去研究問題。說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì),。此刻的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,,回家以后,,家長在家里幫忙他們記記生字,背背課文,,多做幾道練習(xí)題,,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績。此刻學(xué)習(xí)的資料難度加大了,,各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了,,所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動(dòng)的,,而應(yīng)當(dāng)是主動(dòng)的,。但有的孩子卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,,最明顯地就是表此刻作業(yè)上。這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,,教師教我怎樣做我就怎樣做,,很少有自己的主張和想法,那么此刻進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,,學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),,是“我要學(xué)”,,而不是“要我學(xué)?!彼?,有個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今日教師沒布置作業(yè),?!蹦敲丛谀抢镂乙材軌蛎鞔_的告訴在座的每一位家長,教師幾乎每一天都布置有必須量的作業(yè),,就算偶爾沒布置作業(yè),,學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如能夠預(yù)習(xí)教師沒講過的資料,,也能夠復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),,在學(xué)習(xí)上很主動(dòng),,所以成績?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@提高,。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),,當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn),。也就是說從那里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視,。

2,、心理方面

孩子長大了,也學(xué)會(huì)了思考,,更學(xué)會(huì)了察言觀色,,喜歡的人,他愿意和你交流,,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。并且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和教師,、家長交流,,如果你關(guān)心他了,重視他了,,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,,這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,,家長還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),,也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

家長了解了孩子的身心變化,就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通,,要教導(dǎo)孩子多從他人的角度研究問題,。遇到事情要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì),不能總從別人身上找毛病,。

做到公平,、公正的對(duì)待每件事情,不要把一些小事夸大其詞的告訴家長,,引起不必要的矛盾,。

您把孩子交到了我們教師的手中,,我們不敢有絲毫的懈怠,,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,,所以工作中難免不能面面俱到,。單靠教師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)提高,,更多的是離不開家長的努力和付出,。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的配合起來,做好以下工作,,做到家校合一:

1,、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,!對(duì)于小學(xué)生來說,,安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視,,認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作,。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,不玩火,,電,,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長的同意:告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧,;在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng),。

2,、關(guān)于時(shí)間,有以下幾個(gè)方面需要家長注意:

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間,,我們規(guī)定早上在7:30至7:40之間到教室上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級(jí),打掃衛(wèi)生,;午時(shí)2:00到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校,不遲到,。這是保證學(xué)生安全的前提,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,每一天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),,最好到達(dá)10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹,。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,,午時(shí)第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,請(qǐng)家長給予關(guān)注,。

3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速地完成每一天的家庭作業(yè),,并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解,、鞏固教學(xué)所得的主要方式,,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),,要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,因?yàn)榇丝碳议L素質(zhì)提高了,,能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流,,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情景。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的提高,,給以及時(shí),、充分地肯定,并提出新的要求,。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn),,撒謊應(yīng)付,想必他也明白最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,,教師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),,有什么地方要及時(shí)改正,期望家長和教師配合,,一齊努力,,想出更好的教育方法,幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),,家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),,并使之構(gòu)成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí),,家長應(yīng)當(dāng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長,,有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,,作業(yè)馬虎,,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,,不愛惜文具,,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,,這是態(tài)度問題,,我們家校必須要互相配合,,幫忙孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),,該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

4,、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。學(xué)期已經(jīng)過半,期末考試一晃眼就會(huì)來到,,我們課堂上以講授新知為主,,也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成,,來到學(xué)校后教師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長必須都有這方面的經(jīng)驗(yàn),,請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo),,畢竟靠教師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,孩子必須回家要內(nèi)化,不斷重復(fù)鞏固,。往高年級(jí)走,,難度會(huì)越來越大,要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn),,如果此刻就忽視,,那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的,期望我們家長要引以為重視,。

5,、其他方面:

.提醒孩子每一天佩戴紅領(lǐng)巾。

.保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽,,它是每一天學(xué)習(xí)的保證,。

.教育學(xué)生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,,學(xué)校不允許帶零食,。

1、重視家庭教育,,家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的職責(zé),,也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育,,提高和提高,,是我們教師的愿望,也是家長們的愿望,。

2,、家長觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康,、有社會(huì)適應(yīng)本事、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人,。一個(gè)人的觀察本事、思維本事,、綜合運(yùn)用知識(shí)的本事,、生存本事是十分重要的。所以,,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要。所以,,不能像以往那樣,,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴提高,,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),,尤其小孩子,,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長做得很好,只要有親戚朋友來家做客,,就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞,,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,之后孩子越畫越好,,取得了不少成績,。在別人面前,我們應(yīng)當(dāng)夸獎(jiǎng)自己的孩子,,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,,只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,,花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問題,。

3,、和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,檢查孩子的作業(yè),,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì),,去創(chuàng)造完美的生活,。(雙休日、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等,,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)針對(duì)學(xué)生的情景,,及時(shí)和教師聯(lián)系,,及時(shí)溝通。我覺得在教育孩子的問題上,,首先要了解學(xué)生,,在此基礎(chǔ)上家長和教師們攜起手來,把工作做到學(xué)生的心坎上,,做到真正有效果,。家長朋友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系,,一方面能夠使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,,也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動(dòng)力,。此刻,有個(gè)別的學(xué)生在家長教師之間兩頭瞞,,自己落得一個(gè)逍遙自在,,結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,,我想至少能夠使他們更提高一些,,這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長,,我們走到一齊來了,。為了我們完美的夢(mèng)想,我們必須一齊努力,,實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,。教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

尊敬的家長,,學(xué)校教育不萬能,,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,,望家長重視,,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),,一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,,必須有家長們的關(guān)愛,期望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,,給我們提出寶貴的提議和意見。最終,,我想說:要無限相信孩子的潛力,;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),;教給孩子一生有用的東西,。相信每個(gè)孩子都會(huì)綻放自己的光芒。再次感激大家的到來,,您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時(shí)的榜樣,,教育無處不在,今日的家長會(huì)到此就結(jié)束了,,但教育的腳步永遠(yuǎn)不會(huì)止步,。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

尊敬的各位家長:晚上好,!

我是三年級(jí)班主任倪老師,和有些家長還是第一次見面,,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表

我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì), 感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持,。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢,?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,,但只要自己的家長來參加會(huì)議,,對(duì)他們來說這就是驕傲,就是幸福,。

總之一句話,,就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。借此機(jī)會(huì)今天我想跟各位家長介紹一下我們班的一些情況,同時(shí)也想和家長們說說心里話,。在學(xué)生的教育工作上,,我一直堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭,嚴(yán)字把關(guān)”,,多一些愛心,,多一些耐心,再多一些恒心,。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,,而在平時(shí)的一些生活小事上,,我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),,我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),,要怕老師,而平時(shí)又要自覺接近老師,。這樣就便于師生的交流,,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展,。

當(dāng)然召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。

中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí),,個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng),。開學(xué)已經(jīng)三周,我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的,,變得更加懂事,,有禮貌,而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺,。我希望各位家長能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化,。

一、三年級(jí)學(xué)生的變化

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),,有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績,,比喻為“u”字型,,低年級(jí)起點(diǎn)較高,中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),,但隨著年級(jí)的增長,,在往后的學(xué)習(xí)中,成績又會(huì)慢慢地升起,,直至最高點(diǎn),。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化,。

1,、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

進(jìn)入中年級(jí),,孩子們一下子增加了幾門功課,,感覺很吃力。怎樣才能讓大家不累,,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,,是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),,因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期,。各位家長,,不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段,,好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí),。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,,一切都要從頭開始,。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的`字詞之外,,多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語、古詩,、名人名言,、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取,。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),,拼音,、生字、詞語讀幾遍,,抄幾遍,,只要孩子肯下功夫,一般不成問題,。三年級(jí)的語文,,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,,都是一些比較“活”的題目,,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,,該讀的還要讀,該抄的還得抄,,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,,從不同角度去考慮問題,。

而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因,。我是教語文的,,在這兒我順便跟各位家長說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,,到二年級(jí)結(jié)束,,孩子的閱讀量為5萬字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,,所以,,從一開學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),,幾乎每天都有閱讀作業(yè),。孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀十遍,,這個(gè)讀一定要讀出聲音來,,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語,,這是很重要的,。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣,。我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上,。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,,并且覺得有意思,。另外呢,孩子多簡短的文章,,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來,,這樣閱讀效果會(huì)更好。

2,、心理方面,。

其次,孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇,開始有獨(dú)立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),,這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,,我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,,同意讓孩子自己試試,不過你得告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,,可以找父母幫忙,。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,,他怕“丟面子”了,所以各位家長在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)。

再次,,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實(shí),也就是孩子們想的事情多了,,開始有自己的意向,,有自己的打算。我們常常聽到家長說:這孩子很倔,,不聽我們家長的話了,。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期,。在這個(gè)階段,,會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識(shí),。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,,以給他明確的方向,。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,,對(duì)孩子的教育,,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,,都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果,。

二、造成學(xué)生差異的原因,。

有的家長不禁要問:既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,,為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì),而有的孩子卻直線下降,?其實(shí),,這個(gè)問題很簡單,那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣中,,還是存在著極大的差異的。

首先,,每個(gè)家庭背景有差異,。

做家長最重要的是:時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng),,而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,,如父母鮮明的政治立場(chǎng),、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等,,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說,,喊破嗓子,,不如做出樣子。家長教育孩子,,可以說是“全天候”的,。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因,。

其次,,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,,作業(yè)專注,,所以作業(yè)速度很快??赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,,被我戲稱為“磨、拖,、羅、拉”,。上課的時(shí)候默默無聞,,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,,可是他就是寫不完,,改了一遍又一遍,有時(shí)天都黑了,,家長在外面“等得花都謝了,,等得心都涼了,等得連老師一起罵了,?!?/p>

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率,,我想,家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè),,有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí),,這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,,我想那不是在寫字,而是在“造字”了,。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題,。

第三,,家庭的重視程度有差異。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠,。在生活上,,沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,,家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求,,也許是最近工作比較忙,,開學(xué)來,我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,,比如:有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè),,家長也簽了名,可我檢查時(shí),,卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做,、漏做,甚至不做,。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢,?其實(shí)我覺得應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。

三,、減少差異的方法,。

面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),很多地方都有較大的變化,,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,,進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題,。這個(gè)學(xué)期,,也許許多家長見了面會(huì)問:“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),成績一下子下滑許多,,以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?!逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,,三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢,?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),,以前學(xué)得都是字詞,句子也是比較簡單的,,對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,,接觸的題型也比較少,,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差,??墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,,而且占分較大,,這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,,隨著我們教學(xué)的深入,,接觸的題型多了,對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,,就慢慢從不會(huì)到會(huì),。

其次呢,我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù),,不能光看絕對(duì)值,。要怎么看,?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,,是高于平均分還是低于平均分??赡苓@一次考了90幾分,,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,,其實(shí)含金量還高于上一次,。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí),,因?yàn)榇中目鄯至?,就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大,,那么做錯(cuò)了,,我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),坐下來和他講解,、分析更有好處,。

三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期,,但還是有辦法幫助孩子提高成績的,。主要可以從三個(gè)方面來著手:

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,,每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),,但最最棒的只有一個(gè)。我想說的是:太高,、不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)只會(huì)打擊孩子的自信心,,所以我希望各位家長能幫孩子制定一個(gè)量身定做的目標(biāo),并引導(dǎo)孩子努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。

很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗?,看著分?jǐn)?shù)念叨:“哎呀,我才80多分,,都是我太粗心了”,。等等類似的話。我認(rèn)為粗心不是天生的,,是怎么造成的,,是自己日積月累的,是答卷習(xí)慣差了,,不認(rèn)真了才造成粗心的,。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè),,到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢,?想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真,,一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真,、全神貫注的人,他不太可能粗心,。所以,,粗心比做不出更不應(yīng)該。

要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí),,還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率?,F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少,,往往只能在中午或放學(xué)班上做,加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),,都需要時(shí)間,。在這樣的情況下,再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做,,學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長的配合,,請(qǐng)家長們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段,,不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,對(duì)一些速度較慢的孩子,,一定要耐著性子督促好他,,(發(fā)火只能讓他緊張,做得更慢)千萬不能讓他下滑,, 一旦放松一天,,日積月累,越積越多越難補(bǔ),。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,,家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),不能只是問一問,。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),家長都要從頭到尾看一遍,,看字寫得如何就可以了,,對(duì)錯(cuò)老師批,如果有背誦就聽一遍,。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀,。之后,,再允許孩子干其他的事情,。

2、提高閱讀理解能力并對(duì)思維能力,、理解能力的培養(yǎng),,

認(rèn)真聽講,積極思維,。平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng),。所以孩子在課上一定要專心聽講,而且要積極發(fā)言,,參與到討論中來,,鍛煉自己的頭腦,發(fā)展自己的思維,。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

各位家長:

晚上好,!

為了孩子的教育大事,今日晚上,,我們又一次相聚在美麗的居敬小學(xué),。首先對(duì)你們的到來表示衷心地歡迎和感激,!感激大家對(duì)學(xué)校工作的支持。

學(xué)校召開一年一度的家長會(huì),,是想供給一個(gè)家校交流的平臺(tái),,加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系,使我們之間構(gòu)成一條教育紐帶,,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,,共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,健康成長。期望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

今日晚上,,我就三方面資料與大家作一下交流。

作為班主任,,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大,,備受關(guān)愛,,事事順心,能夠說是“飯來張口,、衣來伸手”,,只要把書讀好,其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依靠性,,結(jié)果是生活本事沒有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,,成績也不見得好,。所以家長們,您能夠適當(dāng)放手,,讓孩子學(xué)會(huì)自主,,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,,相信在您的引導(dǎo)下,,那也是一種收獲。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我第一,,生活圈子狹小,,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中僅有自己而無他人,,只看見自己的優(yōu)點(diǎn),,別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。所以,,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,,讓孩子與同伴們一齊游戲,、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊,,豁達(dá)樂觀的性格,,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),,因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,,57個(gè)人同在一個(gè)教室,,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,,這就需要相互間的寬容,、大度,也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

尊敬的各位爺爺奶奶,、叔叔阿姨:

大家好!歡迎你們來到我們班參加家長會(huì),我叫xx,,今天我能發(fā)言,,非常高興!

我們從幼兒園到了小學(xué),,成為了一名光榮的小學(xué)生,。在這里,我們學(xué)到了很多的知識(shí):我們學(xué)會(huì)了漢語拼音,,認(rèn)識(shí)了很多的字;還學(xué)會(huì)了很多有趣的`數(shù)學(xué)知識(shí),,也學(xué)會(huì)了畫畫、唱歌,、做操等等,。我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們,同學(xué)們也都友好相處,,我們每天在一起讀書,、寫字,、做游戲,可開心了,。我愛我的班級(jí),,愛我的老師和同學(xué)。

我向各位家長保證,,我們一定會(huì)更加努力,,刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。做到尊敬長輩,,學(xué)會(huì)感恩,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,。

我相信,只要肯努力,,我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生,。

最后,祝爺爺奶奶,、叔叔阿姨,、老師們身體健康,工作順利!

我的發(fā)言完畢,,謝謝大家!

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

尊敬的各位老師,、家長朋友們:

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的.一個(gè)機(jī)會(huì),,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。

我是一名中學(xué)教師,我的家屬是一名外企中層管理,,雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn),,然而在教育小孩子方面,實(shí)在是門外漢,,一直是“摸著石頭過河”,,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長會(huì)張老師的那兩句話: “家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級(jí)的孩子就像一張白紙,,你給他描成什么色,就會(huì)是什么色”,,我記住了這兩句話,,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候,,更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng),。下面我就簡單介紹一下自己的做法:

一、培養(yǎng)孩子自覺性,,養(yǎng)成好習(xí)慣,。

作為一名中學(xué)老師,我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,??粗磉厡W(xué)生隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,,寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損,,書包里雜亂無章;我在告誡自己:“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成,,上學(xué)后我們對(duì)汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求:飯前便后,、寫作業(yè)前后,要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),,課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,,不要空頁;作業(yè)書寫要工整,、大方,杜絕潦草;讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂。要求有了,,重在落實(shí),,落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動(dòng)引導(dǎo)孩子的行動(dòng),,每天檢查,、整改、鼓勵(lì),。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,,堅(jiān)持經(jīng)常才會(huì)習(xí)以為常。我們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重,,但并不教條,,我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一次兩次成績不好代表不了什么,,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)服從和認(rèn)同,,及時(shí)肯定鼓勵(lì)。

“沒規(guī)矩不成方圓”,,上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩,,并使之經(jīng)常化,。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,,我覺得這需要一點(diǎn)家長制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,,并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做,,孩子只要做,好與不好不評(píng)價(jià),,我們總會(huì)告訴孩子:有進(jìn)步,,真棒,再用心點(diǎn)會(huì)更好,。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感,,他會(huì)更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn)。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候,,有一個(gè)不好的習(xí)慣:放學(xué)回家,,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動(dòng)畫片,。針對(duì)這種情況,,我們首先樹規(guī)矩:放學(xué)回家,飯沒做好之前的這一段時(shí)間,,不許開電視,。唯一的做法是:洗手,喝水,,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書,。必須無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,,但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從,。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),,時(shí)間往前趕,,咱們可以早睡早起,第二天上學(xué)有精神,,老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè),,我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí),基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎么小測(cè),,我們都得優(yōu),。孩子有了目標(biāo),就有了動(dòng)力,。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,,一進(jìn)家門,總是按照既定程序:洗手,,喝水,,拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚(yáng)她:汪天意今天真棒,。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),,我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,,希望她能夠保持,,做得更好。

三,、讓孩子學(xué)會(huì)孝順,,懂得感恩。

汪天意從小就很懂事,,很會(huì)疼人,,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,,總會(huì)給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點(diǎn)滴小事,,鼓勵(lì)她,,告訴孩子怎樣對(duì)待身邊的每一個(gè)人:感激老師每天給我們的教導(dǎo),教我們習(xí)字練字,、識(shí)數(shù)加減;感激孟姨,、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會(huì)說謝謝了,,孩子會(huì)說您辛苦了,。

四、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作,,而家長是我們唯一不變的職業(yè)?!梆B(yǎng)不教父之過”,,我們做父母的責(zé)任重大,。“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造,,對(duì)孩子的成長很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,,一般都陪在孩子身旁,,她寫作業(yè),我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助,,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,,背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,,看誰讀得好;識(shí)字看誰認(rèn)得又多又好,。算術(shù)題,我們進(jìn)行競(jìng)賽答題,,講故事,,我們看誰講的繪聲繪色。

五,、夫妻教育角色互補(bǔ),,剛?cè)岵?jì),形成合力,。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對(duì)孩子的教育中,,夫妻雙方應(yīng)密切配合,,教育方式相容互補(bǔ),剛?cè)岵?jì),,從而形成教育合力,。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,我唱紅臉,,妻唱白臉,,特殊情況互換角色。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,,只有夫妻教育角色互補(bǔ),,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,才會(huì)真正成才,。汪天意脾氣比較大,,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對(duì)孩子要求很高,,我因?yàn)殚L年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁,。孩子愛玩是天性,,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進(jìn)行復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),,希望回家可以多玩會(huì)兒??墒峭籼煲鈰寢屧诤⒆映酝盹埡笕阅贸鲎约菏诸^準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,,讓孩子反復(fù)練習(xí)。汪天意就很不樂意,,和媽媽制氣,,有時(shí)把我對(duì)象氣的大聲嚷嚷。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場(chǎng),,安慰完閨女,,安慰妻子;先把妻子勸出書房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的,,最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí),。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?jì),,形成合力,。孩子的教育取得了明顯的效果。

看著孩子一天天的變化,,作為家長,,我看在眼里,喜在心上,。我知道,,她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,,有我們的陪伴,,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長,,她將會(huì)是我們的驕傲,。

最后,我祝愿我們的老師健康,、快樂,,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,,謝謝大家,。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

各位老師,各位家長,,上午好!

我是xxx的媽媽,。

xxx在本學(xué)期聽老師的話,,團(tuán)結(jié)同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí),,取得了較好的成績,。

為此,我首先要感謝一年級(jí)五班的老師們,,是老師們的辛苦付出,,換來了孩子們的快樂成長。老師們的諄諄教導(dǎo),,嚴(yán)格要求,,培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來,。

同時(shí),感謝在座的家長朋友們,。大家相互幫助與支持,,結(jié)下了真摯的友誼。鐘xx說,,她很榮幸,,在一年級(jí)五班,結(jié)識(shí)了這么多的好朋友,。是在座的家長們,,養(yǎng)育了一群好孩子,成為了鐘xx生命里的小伙伴,。

鐘xx是個(gè)普通的孩子,,在本學(xué)期里,作為家長,,主要做了以下事情,,幫助她的成長與學(xué)習(xí)。鐘xx是個(gè)普通的學(xué)生,,優(yōu)習(xí)才露尖尖角,,還要再接再勵(lì),繼續(xù)努力,。

1,、讓孩子吃好早飯。常聽到有人說沒吃早餐就出門了,,這可是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤,。對(duì)于青少年來說,不吃早餐直接影響智力水平,,科學(xué)研究表明,,吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高,,吃高糖分早餐的孩子智子次之,不吃早餐的孩子智力最低,。所以,,我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐:蔬菜海鮮面條,鲅魚水餃,,小油餅,,黃米包,雜糧粥,,茶葉蛋,,牛奶,只要她喜歡的,,都給她做來吃,。只要是新鮮的食物,孩子都吃的津津有味,。孩子的小肚飽飽的,,精神頭足足的,就容易專心聽講,,沉浸在知識(shí)的海洋里,。

2、認(rèn)真寫好作業(yè),。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識(shí),,回到家時(shí),孩子對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的記憶還是清晰的,,但不是最牢固的,,老師有的知矢的布置了作業(yè),這些作業(yè)就是用來鞏固學(xué)習(xí)成果的,。做好了作業(yè),,就可以把知識(shí)點(diǎn)記得牢靠,記得扎實(shí),。所以,,我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè),做作業(yè)的時(shí)候,,不但要做得好,,還要做得快。當(dāng)小孩偷懶,,拖拉的時(shí)候,,我就嚴(yán)肅的對(duì)她批評(píng)教育,不允許她浪費(fèi)時(shí)間,,盡快把作業(yè)做完,。

3,、保證睡眠充分。8x12歲的小孩,,正是長身體的時(shí)候,,所以,每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右,。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視,,晚飯后外出喝奶、散步,,大約在20:30到家,,21:00前睡覺。早晨盡可能的讓她自然醒,,不喊她起床,。醒了以后,快速穿衣起床,。

4,、做一個(gè)快樂的小孩。現(xiàn)在大家都看重童年的快樂對(duì)于小孩成長的意義,。快樂,,是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志,。父母除了扮演家長的角色,同時(shí),,也是孩子知心的朋友,,玩耍的伙伴,學(xué)習(xí)的榜樣,。我常常帶著xx外出,,開闊眼界,增長見識(shí);接觸社會(huì),,親近大自然;新鮮的環(huán)境,,新奇的事物,給孩子帶來了無窮的快樂,,各種各樣的笑,,常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。

謝謝老師們,,謝謝家長們,。

小學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

各位家長大家好:

我是xxx的媽媽,當(dāng)x教師告訴我,,讓我今日在家長會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí),,我有些惶恐,,因?yàn)槲壹也皇亲顑?yōu)秀的孩子,我更不是最優(yōu)秀的家長,,所以首先十分感激學(xué)校,,教師一向以來對(duì)孩子的教育與愛護(hù),其次要感激我的孩子,,是她平時(shí)努力才為我贏得了今日這個(gè)機(jī)會(huì).認(rèn)識(shí)我的人都明白,,孩子一向在爺爺奶奶身邊長大,直到今年二年級(jí),,我才把她帶在自我身邊,,所以一向以來,與其說是笑然在長大,,不如說成是我和笑然在一齊成長,,所以今日讓我來分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來做的一些事,,每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,,適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子,所以我今日把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下.

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧,,這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題.

我們都明白讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí),,而這一切的歡樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí),而不是逼迫,,任何的逼迫都不會(huì)歡樂.笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,,每一天放學(xué)回家,第一件事就是寫作業(yè),,并且是自主完成,,我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了.大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣,,我也是從陪伴中過渡來的,,必竟孩子沒有那么大的自我約束力,,習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的付出.應(yīng)當(dāng)說整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過來的,進(jìn)入二年級(jí)后,,我對(duì)笑然說,,你已經(jīng)長大了,作業(yè)需要獨(dú)立完成,,因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè),,一般情景下都是讀讀,因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長在旁邊聽,,所以我和然然說需要讀的就寫下來,,并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽,這樣利于孩子動(dòng)腦,而不要把我們當(dāng)成她的依靠,,有問題找媽媽.

我們家呢此刻鞠教師上課用的全套設(shè)備我們家都有,,白板,白板筆,,黑的紅的藍(lán)的,,教鞭棍,耳麥,,讓笑然回家當(dāng)小教師,,而我們就是她的學(xué)生,講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí),,當(dāng)然的,,和她說的時(shí)候,不能說是讓她感覺我們是不相信她,,每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了,,而是一種謙虛的態(tài)度,讓她帶著職責(zé)來完成這件事.我是這樣和笑然說的,,我說,,我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,我和她商量說,,你看這樣行不行,,你每一天認(rèn)真聽教師講課,回家的時(shí)候,,當(dāng)媽媽的教師,,幫媽媽講一下,笑然愉快的答應(yīng)了,,自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課,由笑然當(dāng)教師,,當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生,,我會(huì)認(rèn)真的聽她講,還會(huì)進(jìn)取的回答問題,,哪怕有時(shí)錯(cuò)了,,但我絕對(duì)會(huì)進(jìn)取,這樣做有兩個(gè)目的,,一是,,檢測(cè)一下孩子的聽課效率二是言傳身教,讓孩子看看上課應(yīng)當(dāng)是什么樣貌的,,每次完后,,我都會(huì)夸張的表揚(yáng)然然,并且問她,這樣的學(xué)生教師是否喜歡呢,,不用說出來而讓她明白上課應(yīng)當(dāng)是什么樣貌,,可是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了,不是笑然不愿意,,而我真的沒時(shí)間,,我們還要練鋼琴,還要看書,,她每次一講起來,,就沒完沒了,也是因?yàn)槲腋杏X笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣,,最起碼從目前來看.

三是閱讀.其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處,,不僅僅是寫作,分析理解,,而是會(huì)受益終生的,,關(guān)于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言,讀萬卷書,,行萬里路,,讀書破萬卷,下筆如有神,,等等等等,,并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,每月都有推薦的書,,學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,,一個(gè)提示,告訴孩子讀書的好處,,那么家長帶給孩子的也很重要,,作為家長我們首先要做到的是三個(gè)舍得,舍得時(shí)間,,舍得金錢,,舍得放棄,舍得時(shí)間,,在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長的陪伴,,舍得金錢是舍得給孩子買書,舍得放棄是娛樂時(shí)間,,我和然然此刻每一天都有固定的讀書時(shí)間,,對(duì)于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,我會(huì)和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,,這個(gè)角呢其實(shí)很單,,我在地是鋪了一個(gè)墊子,,買了一個(gè)矮書架,放在旁邊,,這樣她能夠隨手拿的到,,而不用坐在寫字桌上,直直的坐的,,感覺就很累.在我們家每個(gè)屋都有書,,我末逼著她去看書,而我只是讓她感覺書的存在,,如果她視而不見,,我就隨手拿一本,讀給她聽,,不管她聽與不聽我都讀,,有時(shí)我還夸張的笑,她當(dāng)然也好奇我為什么笑,,有時(shí)會(huì)問我,,我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),關(guān)鍵時(shí)刻我會(huì)停下來,,告訴她我有事了,,下次再讀吧,她當(dāng)然著急,,所以只能自我拿起書.

舍得給孩子買書,,讓孩子每一天都有書能夠看,從二年級(jí)以來半年的時(shí)間我買了大約300多本書,,這些書有是笑然看了,,也有沒看的,還有的看了5遍的,,當(dāng)然這些沒看的書,,此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi),,所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書,,讓她從書中得到樂趣.在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),我們家曾這樣做過,,我們?nèi)溯喠髯x一本書,每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書交到另一個(gè)人手上,,到三人都看完時(shí),,我們針對(duì)這本書開一個(gè)家庭討論會(huì),都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲,,由然然來主持.還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡易的評(píng)比臺(tái),,我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志,每周總結(jié)一次,輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,,當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?,總之我們?jīng)過這一系列的方法,讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動(dòng)筆,,每一天堅(jiān)持寫一篇日記,,無論寫的如何,都要去鼓勵(lì)她,,慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣.

最終是與學(xué)校教師的溝通,,我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,而教師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,,所以難免會(huì)有忽視的地方,,所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系.家長與教師的溝通,對(duì)教育孩子起著重要作用,,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài),,發(fā)現(xiàn)問題立刻對(duì)癥下藥,讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,,有利于孩子健康成長.進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,這些活動(dòng)的參加,也許看不到顯而易見的成績,,但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)進(jìn)取向上的心態(tài).

每個(gè)孩子都有自我優(yōu)點(diǎn)和長處,,那么也有自我的缺點(diǎn)和不足.我不是最優(yōu)秀的家長,笑然也不是最出色的學(xué)生,,可是我們會(huì)一齊努力成長,,共同提高.在座的很多家長都會(huì)有自我獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣.期望學(xué)校和教師能夠多供給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流,,共同提高.多謝大家!

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