在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇一

尊敬的各位老師、各位家長,、各位同學(xué)：

大家好,！我是xxx的家長，不到一年的時(shí)間,，孩子從入班35名到年級35名班級前10名,，我感覺像在做夢,。今天站在這里，我最想說的是感謝,，感謝老師特別是班主任對他的關(guān)心和愛護(hù),，感謝老師對所有孩子付出的心血和汗水，也感謝同學(xué)給他的友誼和幫助,。

上小學(xué)時(shí),，他曾因調(diào)皮獲得“班級十大人物”的稱號，有一次老師特地把我請去,，對我說“你的孩子很聰明,，就是不遵守課堂紀(jì)律，不認(rèn)真聽講,，如果他有1/3的時(shí)間在聽講,，他的成績絕對可以進(jìn)前3名”。

回去后,，我深刻地反省了自己,，孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這不是他的錯(cuò)，是我沒有盡到責(zé)任,。俗話說“兩歲看苗,，三歲看老”，在他成長的關(guān)鍵時(shí)期,，我做了什么,，我為孩子付出了多少，我沒有,。在他七個(gè)月時(shí),，他爸爸跑業(yè)務(wù)去了，他奶奶回了鄉(xiāng)下,，我工作忙基本沒有星期天,，從此左鄰右舍是他流動的家；不到一歲半,，我就把他送到了幼兒園,，我上夜班時(shí)他就得住校；上小學(xué)時(shí),，基本上都是他自己坐公交去上學(xué),，有保姆時(shí)保姆也不愿意接送，沒保姆時(shí)就上托教,，小學(xué)六年,，他就像一棵小樹在瘋長，我沒有及時(shí)為他修枝剪葉。

小升初,，本來可以上二中的,，之所以選擇八中，是因?yàn)槲衣犝f這個(gè)學(xué)校重視素質(zhì)教育,，老師對每一個(gè)孩子都不放棄,。在這里，我的孩子遇到了他生命中的“貴人”——他的老師,。老師的教育理念和方法觸動了他的心靈,，開啟了他智慧的大門，激發(fā)了他學(xué)習(xí)的熱情,。他記住了老師說的“他長大了,，得自主管理，要自主學(xué)習(xí)”的話,，他變了,，晚上，他不再像小學(xué)時(shí)一邊寫作業(yè)一邊看電視,，他把自己關(guān)在臥室里,，不寫完作業(yè)不吃飯；寫完后也不讓我檢查,，他說錯(cuò)了老師會講,；清晨，他總是自己早早起床,，自己吃點(diǎn)兒東西,，然后去上學(xué)，時(shí)間早時(shí)他還會讀一會兒書,，小學(xué)六年,，他從來沒有在早上讀過書。勤奮是成功的基石,，付出就有回報(bào)，他的成績也有了很大的提高,。我和他爸爸驚喜地發(fā)現(xiàn),，孩子在老師的教育下真的長大了。

在家里,，我相信他會自主學(xué)習(xí),，我放手讓他自主管理。因?yàn)槔蠋熃o他定的有踮踮腳就能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，這讓他體味到了成功的喜悅,，也激勵(lì)著他勇往直前。我所做的是他寫作業(yè)時(shí),，我不看電視,，因我有心臟病,，身體不好，我常常睡得比他早,，起得比他晚,。從小，他的自立能力就特別強(qiáng),。

關(guān)于孩子的教育,，我一無所知，遇到了什么問題,，我總是給他的老師打電話,，向她們請教，老師陪伴孩子的時(shí)間比我們家長多,，老師最了解孩子的情況,，多與老師溝通，多配合老師的工作,，有助于孩子的成長和進(jìn)步,。

最后，祝愿所有的孩子在老師的教育下能取得更好的成績,！

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇二

各位家長：

大家好!我們以 “一切為了學(xué)生”,。這一教育根本出發(fā)。我堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

一.總結(jié)上學(xué)期的成績

成績總體看來還是較為讓人滿意,，但通過這次檢測也反映了一些問題,，一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,，馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這樣的同學(xué)要引起家長的重視,，希望家長配合教育。無論成績是優(yōu)秀還是稍差一些,，都已成為過去,。

現(xiàn)在本班存在的問題是：

1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題,，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),，因此處于被動應(yīng)付的局面,。

3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo),。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視,。希望家長配合教育,。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對此,，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

二,、我的工作思路、班級基本情況和注意的事項(xiàng)：

(一)我的工作思路,、班級基本情況

我的工作思想是：先教學(xué)生做人,，后教學(xué)生做文,。我認(rèn)為,，學(xué)生成長發(fā)展,，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要,。學(xué)生要想品德好,，必須有一個(gè)良好的班級氛圍，使班級有一個(gè)正確的輿論導(dǎo)向,，形成班級的凝聚力?，F(xiàn)班級內(nèi)有學(xué)生43人，其中男生23人,，女生 20 人,。我們班的班委會基本以身作則，起到模范帶頭作用,，共同營造出良好的班風(fēng),，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部,、小隊(duì)長的作用舉輕重的,。

班 委 會 成 員

他們都是同學(xué)們推舉出來的。我相信他們在同學(xué)們的信任下,，在不斷的磨練下,，組織管理能力會飛速地提高!班級也會在他的帶領(lǐng)下有更多優(yōu)秀的成績，同時(shí)班級內(nèi)還有一批小組長,，他們都是小組的.領(lǐng)導(dǎo)者,，和組員們攜手并進(jìn)，創(chuàng)造奇跡,。

(二)注意事項(xiàng)

將7：30分開大門,，不讓孩子來得過早，也不要讓孩子來的太晚,，最好在7：30至7：35之間到校,，一定抓好從家到學(xué)校這段路程的時(shí)間;晚間3：30分放學(xué)，放學(xué)后一定要做好孩子的安全問題和安排好孩子的學(xué)習(xí)問題,，最好家里有人看管)

損或丟失,，看好自己的財(cái)務(wù)也是生活中要養(yǎng)成的好品質(zhì);

3、課間玩注意安全,，晚上放學(xué)回家不許到其他同學(xué)家寫作業(yè),，出去玩必須通知家長;

5、為自己制定《家庭學(xué)習(xí)計(jì)劃》,，充分利用放學(xué)后的這段時(shí)間;

7,、家長要密切和老師聯(lián)系學(xué)生在校的表現(xiàn)，不能一味地放松;

差的孩子在學(xué)習(xí)方面存在的問題,，如及時(shí)輔導(dǎo)補(bǔ)救還亡羊補(bǔ)牢,未時(shí)不晚,，回家有能力的家長要多輔導(dǎo),否則四年級將會有些吃力.

9,、天氣逐漸變暖，孩子容易困,，晚上早點(diǎn)休息,，周一至周五晚上不能看電視;

三、我們的工作與你的支持離不開(此次召開家長會的主要目的)

在語文教學(xué)工作中,希望能夠得到家長的更多支持與配合：

1,、關(guān)于語文作業(yè)方面的要求

作業(yè)一定要保質(zhì)保量完成,，每天堅(jiān)持做檢查簽字，同時(shí)也要定期檢查孩子的生活情況(如書包的整理,、個(gè)人衛(wèi)生問題等)

2,、關(guān)于寫作。

(1)為了提高寫作能力,，每兩周都會布置一篇作文,，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫蝸牛,、寫中隊(duì)活動,、寫上公開課……比較有針對性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo),，寫出質(zhì)量,，就受益較大。

(2)每周將要寫二篇日記(每周的周二,、五),，日記要求家長做好監(jiān)督與適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

(3)課外閱讀注意積累

本學(xué)期本班必讀書目是《木偶奇遇記》,，這本書是和同學(xué)們一起商討出來的,。希望家長朋友們能給孩子準(zhǔn)備此書，與此同時(shí)希望我們與孩子一起讀書,。但希望不僅僅光讀這一本書,，還要多看看課外書，這對寫作很有幫助,。還要不定期的摘錄課外書中的好詞好句,，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”,。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗(yàn)了,，我們今天來練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高,。

(4)接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá),。

作文是什么，就是把你看到的,、聽到的,、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來,，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界，見見世面,，寫作文時(shí)有話可說,，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說,，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了,，寫作文也會有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān),，又有效,。

四、還有其他事情的請會后找我個(gè)別交談,。

結(jié)束語

感言：

平日里都是與家長單獨(dú)溝通或電話聯(lián)系,，難得把所有家長聚在一起開一次家長會，卻偏偏遇到這么一個(gè)寒冷的天,，但我們的家長朋友們都提前來到學(xué)校,，看得出您們對這次會議的重視，看得出您們對孩子的關(guān)心,，再次感謝各位家長對我工作的支持與理解,，相信我們快樂成長班會向著各位家長希望的方向發(fā)展，我的學(xué)生會蓬勃向上,，全面發(fā)展,，我們的孩子都能會成"龍"、成"鳳”,。

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇三

大家都讀過《好媽媽勝過好老師》,，這本書吧,，記得一年級孩子們剛?cè)胄r(shí)學(xué)校給我們推薦過。作者伊建莉稱課外閱讀是一根魔杖,，它有一種魔力,，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量，凡從小有大量課外閱讀的孩子,，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會更好,，就會變得更為聰明，在學(xué)習(xí)和才能上更有潛力,。這幾年來,，學(xué)校和老師也一再強(qiáng)調(diào)課外閱讀對于孩子們成長的重要性，所以我也就比較重視宋鈞浩的課外閱讀,。

四年來,，宋浩讀了大量課外讀物，可稱為海量閱讀,，從一年級圖文并茂的繪本到現(xiàn)在,，內(nèi)容涉獵廣泛，有童話,、科幻,、校園文學(xué)、歷史地理,、動植物,、人物傳記、軍事等等?，F(xiàn)在回頭看看宋浩的成長經(jīng)歷,，確如伊建莉所說,，他很幸運(yùn)成為了被魔杖點(diǎn)中的孩子,，他學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)很輕松,，幾年來語數(shù)英音體美樣樣成績優(yōu)秀,。無需上任何課外學(xué)習(xí)班，結(jié)余出更多的時(shí)間用于發(fā)展特長和課外閱讀,，從而進(jìn)入了良性循環(huán),。

宋鈞浩讀書多,，對寫作潛移默化起了促進(jìn)作用,，昨天晚上他還對我說，媽媽,，只要我想寫,，那好詞好句都一股腦出現(xiàn)在我的腦子里。我很欣慰,，孩子已經(jīng)有了下筆如有神的體會了，這都是長期閱讀的積累,，厚積而薄發(fā)。那天寫第一單元作文,，李時(shí)芳媽媽剛好去我家，進(jìn)門時(shí)浩浩才寫了有半頁,，剛坐下沒說幾句話他就寫完出來了,，拿過來一看洋洋灑灑寫了兩三頁，一氣哈成,。

再給大家講一下宋浩參加體育隊(duì)的事,，我想對大家也有一定的觸發(fā)。剛開始宋浩沒有被選上,，但過了兩天他對說我說參加體育隊(duì)了,。一問才知道，人家找體育隊(duì)老師毛遂自薦,，加入了,。真的很感謝咱大道的老師沒有拒絕孩子，因?yàn)樽叱瞿囊徊胶⒆有枰某龊艽蟮挠職狻?/p>

又過了幾天浩浩說體育隊(duì)人太多,，他又被撒下來了,。我問浩浩你準(zhǔn)備怎么辦，因?yàn)槲抑浪麗酆皿w育,，而且體育成績又不錯(cuò),。他說我不會放棄，我會再找體育隊(duì)老師的,，一次不行,，兩次，兩次不行三次,，這叫死磨硬纏,。我笑了，問他怎么想到毛遂自薦,、死磨硬纏這些法了,。浩浩說他看的好多書上的人物都是這么做的,，抓住一切可以抓住的機(jī)會。最后是呂老師向體育隊(duì)組長介紹浩浩,，才進(jìn)入體育隊(duì),。在此向呂老師表示感謝。從這件事大家可以看到,，孩子看書不僅僅對學(xué)習(xí)有幫助,，也會影響他的思維，和處理身邊事情的方法,。

以上是浩浩為例說明看課外閱讀對孩子學(xué)習(xí)能力,、思維能力、作文能力和處事能力的影響,。想讓一個(gè)孩子變得更聰明,，就是這么簡單，那就快讓孩子大量閱讀吧,！

我非常珍惜孩子的小學(xué)時(shí)光,，小學(xué)也是課外閱讀的黃金時(shí)間，到了初中,、高中那么多的科目等著孩子去學(xué),，哪還有那么多時(shí)間進(jìn)行課外閱讀呀。所以小學(xué)的課外閱讀對于是成長至關(guān)重要的,。屈指算來我們還有僅僅兩年多的時(shí)間,，讓我們趕快行動，引領(lǐng)孩子踏上課外閱讀的末班車吧,！

下面我就親子共讀或孩子自主閱讀中一些常見現(xiàn)象給大家說一下,；

1、剛開始閱讀一定要讀經(jīng)典的故事性比較強(qiáng)的書,，有趣,、感人、冒險(xiǎn)等能夠抓住孩子的心的故事,，家長不能太心急,，看到孩子愛看書了就高興，問這問那,，這會打消孩子的興趣,。

孩子的時(shí)間比較有限，盡量在這有限的時(shí)間里讓孩子讀些好書,，否則浪費(fèi)孩子的時(shí)間,。

2、“家長希望孩子看的”和“孩子自己想看的”兩方面要結(jié)合起來。

3,、如果孩子還沒有養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣,，那么請家長一定要和孩子一塊看書，每天固定一個(gè)時(shí)間親子共讀,，引誘孩子慢慢喜歡上閱讀,。

4、如果孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自主讀書的好習(xí)慣,，家長也要偶爾給孩子讀讀書,，翻翻孩子所看的書，和孩子討論書中的人物,、情節(jié),，增強(qiáng)孩子對書的理解，促進(jìn)親子關(guān)系,，增進(jìn)共同語言,。

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇四

各位家長：

晚上好！

衷心的感激各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會,，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感激大家對我們學(xué)校,、及對我們工作的支持,！召開這次家長會的主要目的是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系，教師與家長能夠及時(shí)溝通,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,。

我們學(xué)校在張校長的帶領(lǐng)下,，正在進(jìn)行新教育的改革，首先,，請大家觀看著名教育家朱永新的《改變從閱讀開始》的一段視頻,。

下頭請語文教師就視頻資料予以解讀并談一談有關(guān)階梯式閱讀的一些問題。

經(jīng)過語文教師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了必須的了解，我也是為人父母,，我和各位家長一樣也在教育孩子這條道路上探索著,，我的孩子還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀,，我平時(shí)工作也很忙,，所以一般都是在睡覺之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我相信經(jīng)過閱讀這些完美的,、經(jīng)典的文字,，必須會凈化孩子的心靈，有助于孩子建立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。當(dāng)然,，貴在堅(jiān)持,，僅有持之以恒才會見到效果。

我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書,，他的知識面很廣,，理解本事也很強(qiáng)，所以他學(xué)習(xí)起來感覺十分簡便,。下頭我們就請他的家長談一談自己如何培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣的,。

習(xí)慣決定孩子的一生，如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，下頭我們就請張瑩的家長就此問題和大家談一談,。

下頭請英語教師談?wù)動⒄Z學(xué)科的情景及相關(guān)要求。

最終我就孩子的一些普遍的情景向各位家長做一匯報(bào)：

有時(shí)有的家長向我反映：孩子大了,，有什么話也不和父母說,。這是因?yàn)樗哪昙壥切W(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，正處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,，孩子的身心都會發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習(xí),，所以我們要密切的關(guān)注,，加以正確的引導(dǎo)。

1,、學(xué)習(xí)方面

到了中年級,，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去研究問題,。說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會,。此刻的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講,，回家以后，家長在家里幫忙他們記記生字,，背背課文,，多做幾道練習(xí)題，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績,。此刻學(xué)習(xí)的資料難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對多了，所以學(xué)習(xí)方法就要進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,。學(xué)習(xí)不應(yīng)是被動的,，而應(yīng)當(dāng)是主動的。但有的孩子卻屬于一種被動學(xué)習(xí),，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如，最明顯地就是表此刻作業(yè)上,。這主要表此刻低年級時(shí)是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，教師教我怎樣做我就怎樣做，很少有自己的主張和想法,，那么此刻進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)當(dāng)是自己主動的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！彼?，有個(gè)別學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今日教師沒布置作業(yè),?！蹦敲丛谀抢镂乙材軌蛎鞔_的告訴在座的每一位家長，教師幾乎每一天都布置有必須量的作業(yè),，就算偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如能夠預(yù)習(xí)教師沒講過的資料,，也能夠復(fù)習(xí)教師已經(jīng)講過的知識,。因?yàn)橐陨细淖儯詴霈F(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上很主動,，所以成績越來越好,，或者有明顯提高。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn),。也就是說從那里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”,。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。

2,、心理方面

孩子長大了,，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干,。并且有些事他會放在心里,，不喜歡和教師、家長交流,，如果你關(guān)心他了,，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說,、不高興就埋在心里,，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外,，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

家長了解了孩子的身心變化,，就要適當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會與人溝通，要教導(dǎo)孩子多從他人的角度研究問題,。遇到事情要學(xué)會如何應(yīng)對,，不能總從別人身上找毛病。

做到公平,、公正的對待每件事情,，不要把一些小事夸大其詞的告訴家長,，引起不必要的矛盾。

您把孩子交到了我們教師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)提高,，更多的是離不開家長的努力和付出。所以家長也應(yīng)當(dāng)積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火,，電，不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長的同意：告誡孩子千萬不要到網(wǎng)吧,；在校內(nèi)不要追逐打鬧等事項(xiàng)。

2,、關(guān)于時(shí)間,，有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

（1）對于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生,；午時(shí)2：00到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,。這是保證學(xué)生安全的前提,。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每一天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí),，最好到達(dá)10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，午時(shí)第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請家長給予關(guān)注。

3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真,、快速地完成每一天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查,。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因?yàn)榇丝碳议L素質(zhì)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情景。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的提高,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到教師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也明白最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，教師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要及時(shí)改正,，期望家長和教師配合,，一齊努力，想出更好的教育方法,，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動,，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之構(gòu)成習(xí)慣,。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí),、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)當(dāng)協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步,。另外還要幫忙孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，我們家校必須要互相配合,，幫忙孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,。

4、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。學(xué)期已經(jīng)過半,，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成,，來到學(xué)校后教師再有針對性的進(jìn)行講解,。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長必須都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，請根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn),，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠教師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走,，難度會越來越大,，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果此刻就忽視,，那將來肯定會掉隊(duì)的,，期望我們家長要引以為重視。

5,、其他方面：

.提醒孩子每一天佩戴紅領(lǐng)巾,。

.保證孩子每一天的早飯要吃好吃飽，它是每一天學(xué)習(xí)的保證,。

.教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食,。

1,、重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的職責(zé),，也是家長們的職責(zé)。學(xué)生來到學(xué)校理解教育,，提高和提高,，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望,。

2,、家長觀念的轉(zhuǎn)變。我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展,、全面發(fā)展。認(rèn)識到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的,，而是社會對他的檢驗(yàn),。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)本事,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和本事的人。一個(gè)人的觀察本事,、思維本事,、綜合運(yùn)用知識的本事、生存本事是十分重要的,。所以,，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要,。所以,，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。要給孩子自信,、鼓勵(lì)點(diǎn)滴提高，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子,，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好,，只要有親戚朋友來家做客,，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番,，之后孩子越畫越好，取得了不少成績,。在別人面前,，我們應(yīng)當(dāng)夸獎自己的孩子,，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育,，給孩子面子,。尤其在學(xué)習(xí)上,，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績,，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時(shí)間幫忙他克服困難、解決問題,。

3、和孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查孩子的作業(yè),，詢問孩子在校的學(xué)習(xí),。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)造完美的生活,。（雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動,、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對學(xué)生的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，在此基礎(chǔ)上家長和教師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。家長朋友們多和教師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面能夠使自己的工作更加具有針對性,，另一方面,，也能夠?qū)W(xué)生構(gòu)成一種前進(jìn)的動力,。此刻,，有個(gè)別的學(xué)生在家長教師之間兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少能夠使他們更提高一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了,。為了我們完美的夢想,，我們必須一齊努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想,。教師愿意從一點(diǎn)一滴做起,。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少，望家長重視,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,，必須有家長們的關(guān)愛,，期望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的提議和意見,。最終,，我想說：要無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì),；教給孩子一生有用的東西,。相信每個(gè)孩子都會綻放自己的光芒,。再次感激大家的到來，您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時(shí)的榜樣,，教育無處不在，今日的家長會到此就結(jié)束了,，但教育的腳步永遠(yuǎn)不會止步,。

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇五

尊敬的各位家長：晚上好！

我是三年級班主任倪老師,，和有些家長還是第一次見面,，首先請?jiān)试S我代表

我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會, 感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來,。為什么這么說呢,？因?yàn)槲矣X得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么,，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長來參加會議,，對他們來說這就是驕傲，就是幸福,。

總之一句話,，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。借此機(jī)會今天我想跟各位家長介紹一下我們班的一些情況，同時(shí)也想和家長們說說心里話,。在學(xué)生的教育工作上,，我一直堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”,，多一些愛心,，多一些耐心，再多一些恒心,。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上,、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,，而在平時(shí)的一些生活小事上,，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師,。這樣就便于師生的交流,，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展,。

當(dāng)然召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

中年級的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級的班風(fēng)。開學(xué)已經(jīng)三周,，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的,，變得更加懂事，有禮貌,，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺,。我希望各位家長能抓住這個(gè)重要時(shí)期對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。

一,、三年級學(xué)生的變化

三年級是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績,，比喻為“u”字型，低年級起點(diǎn)較高,，中間的三年級是處于最低點(diǎn),，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績又會慢慢地升起,，直至最高點(diǎn)。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢,？我認(rèn)為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化,。

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

進(jìn)入中年級,，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力,。怎樣才能讓大家不累,，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿,。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期,。各位家長,，不知道你們是否了解三年級是一個(gè)爬坡的年級,，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚,。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級,。這是因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：三年級的試卷上除保留了一二年級的`字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞、成語,、古詩,、名人名言、謁后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思,、改寫把字句、被字句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音、生字,、詞語讀幾遍,，抄幾遍，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的,。這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。

而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么三年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到,，所以，從一開學(xué),，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),，幾乎每天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書,，至少短短的文章你要給我讀十遍,，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語,，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀,，然后進(jìn)行分享,，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法,。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,，并且覺得有意思。另外呢,，孩子多簡短的文章,，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好,。

2,、心理方面。

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,，開始有獨(dú)立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以找父母幫忙。特別要注意的是,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在批評孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。

3、思想意識,。

再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí),，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向，有自己的打算,。我們常常聽到家長說：這孩子很倔,，不聽我們家長的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象,。三年級正好是他們的一個(gè)心理反叛期,。在這個(gè)階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識,。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，以給他明確的方向。特別是有些家庭,，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是，對孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。

二,、造成學(xué)生差異的原因,。

有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢,，而有的孩子卻直線下降,？其實(shí)，這個(gè)問題很簡單,，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的,。

首先,，每個(gè)家庭背景有差異。

做家長最重要的是：時(shí)刻注意自身形象,。孩子的可塑性大,、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶,，如父母鮮明的政治立場、強(qiáng)烈的事業(yè)心,、高尚的追求與情操,、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說,，喊破嗓子，不如做出樣子,。家長教育孩子,，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的,。家長的一言一行,、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因,。

其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時(shí)候默默無聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍,，有時(shí)天都黑了,，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了,。”

正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率，我想,，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三,、四個(gè)小時(shí),，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。我們允許個(gè)體之間有差異,，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。

第三,，家庭的重視程度有差異,。

每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠,。在生活上,，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙,，開學(xué)來,，我還是感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也簽了名,，可我檢查時(shí),，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做,，甚至不做。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢,？其實(shí)我覺得應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育,。

三、減少差異的方法,。

面對孩子進(jìn)入三年級,，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期,，也許許多家長見了面會問：“怎么孩子進(jìn)了三年級,，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分,，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,，三年級語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢？因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級,，以前學(xué)得都是字詞,，句子也是比較簡單的,，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少,，文章的分析和寫作都剛剛起步,，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始,，每一張測驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,，而且占分較大,，這就造成兩者之間的不平衡,。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的題型多了,，對應(yīng)的知識增加了，就慢慢從不會到會。

其次呢,，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對值,。要怎么看,？一個(gè)要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分,?？赡苓@一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了,，他只考了80幾分,，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已掌握的知識,，因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u,。如果確實(shí)題目難度較大,，那么做錯(cuò)了，我們該做的就不是一味的批評職責(zé),，坐下來和他講解,、分析更有好處。

三年級語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,、困難期,，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個(gè)方面來著手：

1,、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,，每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè),。我想說的是：太高,、不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)只會打擊孩子的自信心，所以我希望各位家長能幫孩子制定一個(gè)量身定做的目標(biāo),，并引導(dǎo)孩子努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),。

很多同學(xué)們在拿到考試卷后，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀,，我才80多分,，都是我太粗心了”。等等類似的話,。我認(rèn)為粗心不是天生的,，是怎么造成的，是自己日積月累的,，是答卷習(xí)慣差了,，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎,，照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè),，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢？想細(xì)心也細(xì)心不起來,。粗心的原因就是不認(rèn)真,，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人,，他不太可能粗心,。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該,。

要適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí),，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率。現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了,，作業(yè)量也增加了不少,。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放學(xué)班上做,，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè),，都需要時(shí)間。在這樣的情況下,，再拖拖拉拉,、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會越來越低,。要改變這種情況需要老師和家長的配合,，請家長們在孩子完成回家作業(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度,，對一些速度較慢的孩子,，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張,，做得更慢）千萬不能讓他下滑,， 一旦放松一天，日積月累,，越積越多越難補(bǔ),。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，不能只是問一問,。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣,、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè),，家長都要從頭到尾看一遍,，看字寫得如何就可以了,，對錯(cuò)老師批,，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀,。之后,，再允許孩子干其他的事情。

2,、提高閱讀理解能力并對思維能力,、理解能力的培養(yǎng)，

認(rèn)真聽講,，積極思維,。平時(shí)每一堂課上對每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講,，而且要積極發(fā)言,，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦,，發(fā)展自己的思維,。

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇六

各位家長：

晚上好！

為了孩子的教育大事，今日晚上,，我們又一次相聚在美麗的居敬小學(xué),。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感激！感激大家對學(xué)校工作的支持,。

學(xué)校召開一年一度的家長會,，是想供給一個(gè)家校交流的平臺，加強(qiáng)教師與家長之間的聯(lián)系,，使我們之間構(gòu)成一條教育紐帶,，以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長,。期望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

今日晚上，我就三方面資料與大家作一下交流,。

作為班主任,，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

1,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護(hù)中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，能夠說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活本事沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您能夠適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨(dú)立,，有時(shí)候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”

孩子在家中唯我第一,，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,，往往心中僅有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn),，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較,。所以，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一齊游戲、活動,。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖,。您想,，57個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免,，這就需要相互間的寬容、大度,，也期望家長們多重視這一方面的教導(dǎo),。

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇七

尊敬的各位爺爺奶奶,、叔叔阿姨：

大家好!歡迎你們來到我們班參加家長會,，我叫xx,，今天我能發(fā)言,，非常高興!

我們從幼兒園到了小學(xué),，成為了一名光榮的小學(xué)生,。在這里，我們學(xué)到了很多的知識：我們學(xué)會了漢語拼音,，認(rèn)識了很多的字;還學(xué)會了很多有趣的`數(shù)學(xué)知識,，也學(xué)會了畫畫,、唱歌、做操等等。我們的老師像爸爸媽媽一樣關(guān)心我們，同學(xué)們也都友好相處,，我們每天在一起讀書,、寫字,、做游戲,，可開心了。我愛我的班級,，愛我的老師和同學(xué),。

我向各位家長保證，我們一定會更加努力,，刻苦學(xué)習(xí),，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。做到尊敬長輩,，學(xué)會感恩，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,。

我相信,，只要肯努力,，我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐幻麅?yōu)秀的小學(xué)生,。

最后，祝爺爺奶奶,、叔叔阿姨,、老師們身體健康,，工作順利!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇八

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸,。今天我能代表家長發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任張老師給予我這么好的.一個(gè)機(jī)會,，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。

我是一名中學(xué)教師,，我的家屬是一名外企中層管理,，雖然在各自的工作崗位都有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，然而在教育小孩子方面,，實(shí)在是門外漢,，一直是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法，一邊在書本上尋找經(jīng)驗(yàn),。記得第一次家長會張老師的那兩句話： “家長要和孩子共同進(jìn)步”“一年級的孩子就像一張白紙,，你給他描成什么色,，就會是什么色”,，我記住了這兩句話,，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向，而孩子的點(diǎn)滴成長需要父母的陪伴和守候,，更不能少了老師的細(xì)心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我就簡單介紹一下自己的做法：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。

作為一名中學(xué)老師,，我深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。看著身邊學(xué)生隨地吐痰,、隨處亂扔紙屑;看著我的學(xué)生寫一句話出現(xiàn)好幾個(gè)錯(cuò)別字,，寫出的字東倒西歪;看著我的學(xué)生書和作業(yè)本折角破損，書包里雜亂無章;我在告誡自己：“好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”,。從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，上學(xué)后我們對汪天意在好習(xí)慣的養(yǎng)成上又細(xì)化要求：飯前便后、寫作業(yè)前后,，要洗手;自己的書桌在學(xué)習(xí)過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),，課本平整放入書包內(nèi),，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用，不要空頁;作業(yè)書寫要工整,、大方,，杜絕潦草;讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂,。要求有了，重在落實(shí),，落實(shí)需要監(jiān)督和持之以恒的堅(jiān)持,。在孩子生活中我們堅(jiān)持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動，每天檢查、整改,、鼓勵(lì),。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,，堅(jiān)持經(jīng)常才會習(xí)以為常。我們對孩子的學(xué)習(xí)成績看的比較重,，但并不教條，我們一致認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一次兩次成績不好代表不了什么,，更用不著大驚小怪，但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣,。

二,、讓孩子學(xué)會服從和認(rèn)同，及時(shí)肯定鼓勵(lì),。

“沒規(guī)矩不成方圓”,，上面所說的習(xí)慣養(yǎng)成其實(shí)就是在不斷定規(guī)矩，并使之經(jīng)?；?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從，我覺得這需要一點(diǎn)家長制,，在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,，并鼓勵(lì)孩子認(rèn)真去做，孩子只要做,，好與不好不評價(jià),，我們總會告訴孩子：有進(jìn)步，真棒,，再用心點(diǎn)會更好,。不斷的鼓勵(lì)能增強(qiáng)孩子的認(rèn)同感，他會更加努力的朝著既定目標(biāo)前進(jìn),。汪天意剛上學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)不好的習(xí)慣：放學(xué)回家,，把書包往沙發(fā)上一仍,，打開電視看動畫片。針對這種情況,，我們首先樹規(guī)矩：放學(xué)回家,，飯沒做好之前的這一段時(shí)間，不許開電視,。唯一的做法是：洗手,，喝水,，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書。必須無條件服從,。開始孩子撅著小嘴很不樂意,，但攝于家長的威嚴(yán)又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J(rèn)同,，我和我家屬給她分析利弊：回到家就完成作業(yè),，時(shí)間往前趕，咱們可以早睡早起,，第二天上學(xué)有精神,，老師愛這樣的學(xué)生;回到家就完成作業(yè)，我們就有時(shí)間多復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識,，基礎(chǔ)打牢了,，不管老師怎么小測，我們都得優(yōu),。孩子有了目標(biāo),，就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習(xí)慣,，一進(jìn)家門,，總是按照既定程序：洗手，喝水,，拿著書包進(jìn)書房寫作業(yè)或看書,。我們總是表揚(yáng)她：汪天意今天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),，我們總是挑選她寫得好的部分,，大加贊賞，希望她能夠保持,，做得更好,。

三、讓孩子學(xué)會孝順,，懂得感恩,。

汪天意從小就很懂事，很會疼人,，看見姥姥在咳嗽,，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,，趕緊給媽媽找潰瘍散,。我們抓住這些點(diǎn)滴小事，鼓勵(lì)她,，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個(gè)人：感激老師每天給我們的教導(dǎo),，教我們習(xí)字練字,、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服,。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說謝謝了,，孩子會說您辛苦了。

四,、注重營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作，而家長是我們唯一不變的職業(yè),?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的責(zé)任重大,?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要,。我們夫妻在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,，一般都陪在孩子身旁，她寫作業(yè),，我們一人一本書認(rèn)真的看;孩子有問題尋求幫助,，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書,。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,，看誰讀得好;識字看誰認(rèn)得又多又好。算術(shù)題,，我們進(jìn)行競賽答題,，講故事，我們看誰講的繪聲繪色,。

五,、夫妻教育角色互補(bǔ)，剛?cè)岵?jì),，形成合力,。

家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心,。而在對孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合，教育方式相容互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)，從而形成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不同進(jìn)行角色分工,，我唱紅臉,，妻唱白臉，特殊情況互換角色,。我認(rèn)為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能達(dá)到教育效果的最大化,，只有夫妻教育角色互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,，才會真正成才,。汪天意脾氣比較大，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,，對孩子要求很高,，我因?yàn)殚L年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性,，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,，并進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，希望回家可以多玩會兒,。可是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自己手頭準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，讓孩子反復(fù)練習(xí),。汪天意就很不樂意，和媽媽制氣,，有時(shí)把我對象氣的大聲嚷嚷,。此時(shí)我按捺下急躁的脾氣趕緊出場，安慰完閨女,，安慰妻子;先把妻子勸出書房,，再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習(xí)的目的，最后強(qiáng)調(diào)堯“認(rèn)頭”復(fù)習(xí),。這樣夫妻配合,，剛?cè)岵?jì)，形成合力,。孩子的教育取得了明顯的效果,。

看著孩子一天天的變化，作為家長,，我看在眼里,，喜在心上。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出,。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會健康地成長,，她將會是我們的驕傲。

最后,，我祝愿我們的老師健康,、快樂，也祝愿在座的各位家長,，享受孩子們成長的幸福與快樂,，謝謝大家。

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇九

各位老師,，各位家長,，上午好!

我是xxx的媽媽。

xxx在本學(xué)期聽老師的話,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得了較好的成績,。

為此,，我首先要感謝一年級五班的老師們，是老師們的辛苦付出,，換來了孩子們的快樂成長,。老師們的諄諄教導(dǎo)，嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)了孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)的濃厚起來。

同時(shí),，感謝在座的家長朋友們,。大家相互幫助與支持，結(jié)下了真摯的友誼,。鐘xx說,，她很榮幸，在一年級五班,，結(jié)識了這么多的好朋友,。是在座的家長們，養(yǎng)育了一群好孩子,，成為了鐘xx生命里的小伙伴,。

鐘xx是個(gè)普通的孩子，在本學(xué)期里,，作為家長,，主要做了以下事情,，幫助她的成長與學(xué)習(xí)。鐘xx是個(gè)普通的學(xué)生,，優(yōu)習(xí)才露尖尖角,，還要再接再勵(lì)，繼續(xù)努力,。

1、讓孩子吃好早飯,。常聽到有人說沒吃早餐就出門了,，這可是個(gè)非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對于青少年來說,，不吃早餐直接影響智力水平,，科學(xué)研究表明，吃蛋白質(zhì)早餐的孩子智商最高,，吃高糖分早餐的孩子智子次之,，不吃早餐的孩子智力最低。所以,，我每天都為孩子認(rèn)真準(zhǔn)備早餐：蔬菜海鮮面條,，鲅魚水餃，小油餅,，黃米包,，雜糧粥，茶葉蛋,，牛奶,，只要她喜歡的，都給她做來吃,。只要是新鮮的食物,，孩子都吃的津津有味。孩子的小肚飽飽的,，精神頭足足的,，就容易專心聽講，沉浸在知識的海洋里,。

2,、認(rèn)真寫好作業(yè)。孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天的知識,，回到家時(shí),，孩子對于知識點(diǎn)的記憶還是清晰的，但不是最牢固的,，老師有的知矢的布置了作業(yè),，這些作業(yè)就是用來鞏固學(xué)習(xí)成果的,。做好了作業(yè)，就可以把知識點(diǎn)記得牢靠,，記得扎實(shí),。所以，我一直要求孩子在第一時(shí)間做作業(yè),，做作業(yè)的時(shí)候,，不但要做得好，還要做得快,。當(dāng)小孩偷懶,，拖拉的時(shí)候，我就嚴(yán)肅的對她批評教育,，不允許她浪費(fèi)時(shí)間,，盡快把作業(yè)做完。

3,、保證睡眠充分,。8x12歲的小孩，正是長身體的時(shí)候,，所以,，每天的睡眠時(shí)間在10小時(shí)左右。鐘瑞婕現(xiàn)在晚上不看電視,，晚飯后外出喝奶,、散步，大約在20：30到家,，21：00前睡覺,。早晨盡可能的讓她自然醒，不喊她起床,。醒了以后,，快速穿衣起床。

4,、做一個(gè)快樂的小孩?，F(xiàn)在大家都看重童年的快樂對于小孩成長的意義?？鞓?，是衡量小孩身心健康的一個(gè)重要標(biāo)志。父母除了扮演家長的角色,，同時(shí),，也是孩子知心的朋友，玩耍的伙伴,，學(xué)習(xí)的榜樣,。我常常帶著xx外出,，開闊眼界，增長見識;接觸社會,，親近大自然;新鮮的環(huán)境,，新奇的事物，給孩子帶來了無窮的快樂,，各種各樣的笑,，常常洋溢在她那張稚嫩的小臉上。

謝謝老師們,，謝謝家長們,。

小學(xué)家長會發(fā)言稿家長發(fā)言篇十

各位家長大家好:

我是xxx的媽媽，當(dāng)x教師告訴我,，讓我今日在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐,，因?yàn)槲壹也皇亲顑?yōu)秀的孩子,，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先十分感激學(xué)校,，教師一向以來對孩子的教育與愛護(hù),，其次要感激我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了今日這個(gè)機(jī)會.認(rèn)識我的人都明白,，孩子一向在爺爺奶奶身邊長大,，直到今年二年級，我才把她帶在自我身邊,，所以一向以來,，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長,，所以今日讓我來分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上,，我也只是針對笑然的性格特點(diǎn)來做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣,，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子,，所以我今日把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下.

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題.

我們都明白讓孩子在歡樂中學(xué)習(xí),，而這一切的歡樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí),，而不是逼迫，任何的逼迫都不會歡樂.笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好,，每一天放學(xué)回家,，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成,，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了.大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣,，我也是從陪伴中過渡來的,，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的付出.應(yīng)當(dāng)說整個(gè)一年級我是陪伴的笑然過來的,，進(jìn)入二年級后,，我對笑然說，你已經(jīng)長大了,，作業(yè)需要獨(dú)立完成,，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè)，一般情景下都是讀讀,，因?yàn)檫@樣讀的話就必須有家長在旁邊聽,，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽,，這樣利于孩子動腦,，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問題找媽媽.

我們家呢此刻鞠教師上課用的全套設(shè)備我們家都有,，白板,，白板筆，黑的紅的藍(lán)的,，教鞭棍,，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小教師,，而我們就是她的學(xué)生,，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識，當(dāng)然的,，和她說的時(shí)候,，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了,，而是一種謙虛的態(tài)度,，讓她帶著職責(zé)來完成這件事.我是這樣和笑然說的，我說,，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,，我和她商量說，你看這樣行不行,，你每一天認(rèn)真聽教師講課,，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的教師,，幫媽媽講一下,，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會在家上一節(jié)課,，由笑然當(dāng)教師,，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對也是一個(gè)合格的學(xué)生,，我會認(rèn)真的聽她講，還會進(jìn)取的回答問題,，哪怕有時(shí)錯(cuò)了,，但我絕對會進(jìn)取，這樣做有兩個(gè)目的,，一是,，檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課應(yīng)當(dāng)是什么樣貌的,，每次完后,，我都會夸張的表揚(yáng)然然，并且問她,，這樣的學(xué)生教師是否喜歡呢,，不用說出來而讓她明白上課應(yīng)當(dāng)是什么樣貌，可是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了,，不是笑然不愿意,，而我真的沒時(shí)間，我們還要練鋼琴,，還要看書，她每次一講起來,，就沒完沒了,，也是因?yàn)槲腋杏X笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來看.

三是閱讀.其實(shí)我們每個(gè)人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處,，不僅僅是寫作,，分析理解，而是會受益終生的,，關(guān)于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言,，讀萬卷書，行萬里路,，讀書破萬卷,，下筆如有神，等等等等,，并且我們這個(gè)二實(shí)小也十分的重視閱讀,，每月都有推薦的書，學(xué)校已經(jīng)給了孩子這樣一個(gè)氛圍,，一個(gè)提示,，告訴孩子讀書的好處，那么家長帶給孩子的也很重要,，作為家長我們首先要做到的是三個(gè)舍得,，舍得時(shí)間,，舍得金錢，舍得放棄,，舍得時(shí)間,，在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長的陪伴，舍得金錢是舍得給孩子買書,，舍得放棄是娛樂時(shí)間,，我和然然此刻每一天都有固定的讀書時(shí)間，對于這一點(diǎn)我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,，我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,，這個(gè)角呢其實(shí)很單，我在地是鋪了一個(gè)墊子,，買了一個(gè)矮書架,，放在旁邊，這樣她能夠隨手拿的到,，而不用坐在寫字桌上,，直直的坐的，感覺就很累.在我們家每個(gè)屋都有書,，我末逼著她去看書,，而我只是讓她感覺書的存在，如果她視而不見,，我就隨手拿一本,，讀給她聽，不管她聽與不聽我都讀,，有時(shí)我還夸張的笑,，她當(dāng)然也好奇我為什么笑，有時(shí)會問我,，我就把最有意思的部分讀一點(diǎn),，關(guān)鍵時(shí)刻我會停下來，告訴她我有事了,，下次再讀吧,，她當(dāng)然著急，所以只能自我拿起書.

舍得給孩子買書,，讓孩子每一天都有書能夠看,，從二年級以來半年的時(shí)間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了,，也有沒看的,，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi),，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣.在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí),，我們家曾這樣做過,，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)必須把書交到另一個(gè)人手上,，到三人都看完時(shí),，我們針對這本書開一個(gè)家庭討論會，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲,，由然然來主持.還有就是我們在家制作了一個(gè)簡易的評比臺,，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次,，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望,，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兘?jīng)過這一系列的方法,，讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動筆,，每一天堅(jiān)持寫一篇日記，無論寫的如何,，都要去鼓勵(lì)她,，慢慢這種堅(jiān)持就變成了一種習(xí)慣.

最終是與學(xué)校教師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子,，而教師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子,，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系.家長與教師的溝通,，對教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題立刻對癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長.進(jìn)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，這些活動的參加,，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個(gè)進(jìn)取向上的心態(tài).

每個(gè)孩子都有自我優(yōu)點(diǎn)和長處,，那么也有自我的缺點(diǎn)和不足.我不是最優(yōu)秀的家長,，笑然也不是最出色的學(xué)生，可是我們會一齊努力成長,，共同提高.在座的很多家長都會有自我獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣.期望學(xué)校和教師能夠多供給這樣的機(jī)會讓我們一齊交流，共同提高.多謝大家!