計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

英語學(xué)月工作計劃篇一

在深化普通高中課程改革與新高考改革的背景下，以提升課堂教學(xué)有效性為核心,，以新高考研究,、學(xué)科命題項目組及蹲點校實踐研究活動為抓手，積極開展“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的探討”的課題研究,；結(jié)合高考語法,、寫作等新題型，開展市,、縣,、校三級聯(lián)動以讀促思、以讀促寫的有效閱讀課型課時教學(xué)實踐研究活動,；以縣,、校為單位，以發(fā)展學(xué)生英語語言思維與口筆頭表達(dá)能力為目標(biāo),，開展新高考寫作選修課程開發(fā)與課堂實踐研究活動,，切實有效提高閱讀課堂學(xué)習(xí)效率和寫作能力；隨著名師工作室課題研究的進(jìn)一步深入,，總結(jié)提煉新高考背景下的有效閱讀教學(xué)方式,，促進(jìn)提升高中生閱讀與寫作能力,。舉辦xxxx屆年第二,、第三次州溫市新高英語適應(yīng)性測試分析研討會；探討xxxx年6月份的第二次新高考英語命題趨勢及教學(xué)啟示，努力提升高三課堂復(fù)習(xí)效率,。

借助教學(xué)調(diào)研,、教學(xué)視導(dǎo)、蹲點學(xué)校聽課指導(dǎo)以及市直,、全市性各類教研活動,，進(jìn)一步了解并、解決新高考背景下,，高中英語課程設(shè)置與課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,；啟動新高考寫作選修課程開發(fā)與四個階段的實踐研究————————寫作選修課程開發(fā)、教材的改編與選用,、論述文與概要寫作的課堂實踐,、敘述文的話題拓展與寫作課堂實踐；利用名師工作室的“新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式的.探討”實踐研究與總結(jié),，促進(jìn)我市高中英語‘閱讀課型課時與讀后輸出活動類型’有機(jī)結(jié)合的實效性,；通過自上而下，以點帶面的教研手段,，逐步推進(jìn)以讀促思,、以讀促寫的教學(xué)理念，有效培養(yǎng)學(xué)生的評判性閱讀思維與良好的閱讀習(xí)慣,，開啟學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)智慧,，切實有效發(fā)展學(xué)生的口筆頭表達(dá)能力。

整理,、總結(jié)新高考視野下的高中英語閱讀課型課時有效學(xué)習(xí)活動與方式

高中英語教研活動表

周次日期活動內(nèi)容地點對象

預(yù)備周2.6——2.122月12日（正月十六,，周日）中小學(xué)、幼兒園報到注冊,，始業(yè)教育,。高三2月6日（正月初十），周一正式上課,。

32.27——3.5“二?！边x材討論教研院914命題組專家

84.3——4.9浙江省普通高中學(xué)考選考（4月8日——10日）

104.17——4.23期中考試；工作室總結(jié)工作有關(guān)學(xué)校有關(guān)老師

196.19——6.25教研員蹲點學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)工作總結(jié)州溫二十一中英語組老師

206.26——7.2市中小學(xué)期末考試,，學(xué)期結(jié)束工作,；xxxx屆一模審稿

217.3——7.97月4日中小學(xué)（幼兒園）開始放暑假

英語學(xué)月工作計劃篇二

本學(xué)度我校小學(xué)英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想,，務(wù)實求真,，以人為本，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為中心,，以“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”為主要職能,，以課題研究為依托,，深入研究教育教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題,；加大師資培訓(xùn)力度,，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平,；追求課堂實效,，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高教學(xué)素養(yǎng)

1．全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時,，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng),。

2,。每位教師要牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅持“以人為本”,，關(guān)心每一位學(xué)生,，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困生,，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高,。

（二）抓好常規(guī)，推進(jìn)校本教研,，提高教學(xué)質(zhì)量

1．構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式,，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式,。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。

2．落實課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高我校英語課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期將加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，通過聽課，抽查備課,，中高年級作業(yè)批改等方式,，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強(qiáng)對英語教研組工作的指導(dǎo),，定期檢查學(xué)校英語教研組的工作,。我校教研組應(yīng)每周固定一日開展教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動,，形成良好的研討氛圍,，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄,，要確?；顒拥挠行浴＝處熞?jīng)常自我反思,，發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展,，促進(jìn)成長,。

3．大力推進(jìn)校本教研活動，充分開發(fā)校本資源,，豐富課程資源,，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，豐富詞匯，促進(jìn)學(xué)生英語語言運用能力的提高,?？梢赃M(jìn)行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進(jìn)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí),、記憶單詞的能力,。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬,，注意教材整合,，提前滲透,，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的途徑和方法,。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程,，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料,，開闊教師的眼界,，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力,。科學(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障,，教師要學(xué)會反思,，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,。

4．組織好各類研討活動,。開展說課、上課和評課活動,，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺,，促進(jìn)教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”,，骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”,，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”,。

5．加強(qiáng)英語學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動,，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍,。

9月份：

1。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

2,。 制定各年級教學(xué)工作計劃,。

3。 校級英語公開課,。

10月份：

1,。 集體備課。

2。 校級課題開題儀式,。

3,。 校級英語公開課。

11月份

1,。 教師英語口語比賽,。

2。 老君臺小學(xué)英語教師優(yōu)課評比活動,。

3,。 校級英語公開課。

12月份：

1,。 老君臺小學(xué)英語課本劇比賽。

2,。 校級英語公開課,。

20xx年1月：

1。 老君臺小學(xué)學(xué)生口語比賽,。

2,。 1—6年級學(xué)生口語測試。

3,。 4—6年級英語單詞默寫競賽,。

4。 組織學(xué)生復(fù)習(xí),，迎接期末考試,。

英語學(xué)月工作計劃篇三

本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)四、五年級英語的教學(xué)工作,，為更好的完成教學(xué)工作,，特制定計劃如下：

一、教材分析:

本學(xué)期使用的教材是由山東教育出版社出版的,，共有八個單元,，均以話題為主。

二,、制定計劃的目的:

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使學(xué)生形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

三,、學(xué)情分析：

我所任教的四年級有三個班，135人,。五年級兩個班,，共95人,。小學(xué)四五年級的學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇,、好活動,、愛表現(xiàn)、善模仿等特點,。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好,，形象思維好,，可塑性強(qiáng)，但缺乏理性思維,，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛玩、愛唱,、愛游戲,、愛活動，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點,。

四、教學(xué)措施與方法：

（一）、要盡快熟悉新的教學(xué)材料,，學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段。

教材的使用要盡量做到具有趣味性,、藝術(shù)性,、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，不斷學(xué)習(xí)和探索新世紀(jì)小學(xué)英語教學(xué)的新模式,，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法，與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合,。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中樂,；編寫說唱(chant),，讓學(xué)生出口成腔,；可能的話編成歌曲,，套用孩子喜聞樂見的旋律,，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉,，使課本內(nèi)容活化,，盡量使小學(xué)英語的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀,、易記,。

（二）課堂教學(xué)研究要使功能、結(jié)構(gòu),、話題,、任務(wù)有機(jī)結(jié)合

以話題為核心,，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué),。.通過視,、聽、說,、玩,、唱、畫,、游,、讀、寫、譯等饒有趣味的活動,，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料,，保證輸入量,，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入,，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo),，使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào)、書寫,、拼讀的習(xí)慣,。

（三)教學(xué)方法多樣，生動活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

１,、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流、激勵情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如購物,、野餐、旅游等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,，使孩子們進(jìn)入角色，興趣,、信心加強(qiáng),，動機(jī)和情意受到激勵。

２,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、口,、耳、眼,、肢,、體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量的實踐,，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào),、書寫和拼讀的基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動,。

３,、設(shè)計任務(wù)型活動（task-base dactivities），開放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

（四）教學(xué)組織和課堂安排靈活,，學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性

1.短時間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量,。

2.開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排,、半班等多種形式的活動。每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐,，體現(xiàn)出語言的交際性,，實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。

（五）采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會,，優(yōu)化教學(xué)過程。

（六）運用激勵機(jī)制,，評價形式多樣化,，鼓勵小學(xué)生積極進(jìn)取

尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定,。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚,。

隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入,，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新,，努力提高個人綜合素質(zhì),。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。

英語學(xué)月工作計劃篇四

二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語,，大部分學(xué)生對英語比較感興趣,，有一定的.模仿能力，但由于沒有學(xué)過字母,，對單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘；并且他們注意時間不長,，對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時,，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

１.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

２.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，對英語學(xué)科的喜愛,；

３.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣；

４.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說的能力,。

１.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

２.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確

３.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

１.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力

２.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué),、學(xué)中用"的原則。

海洋教育

1．認(rèn)識生活中常見的海鮮,。

2．了解簡單的海鮮食用方法,，食用海鮮的應(yīng)該注意的事項。

3．初步了解海鮮中含有的營養(yǎng)及與人體健康的關(guān)系

英語學(xué)月工作計劃篇五

堅持以_________

二,、主要工作

1、組織好教研組長培訓(xùn)工作

2,、組織好教師參加市優(yōu)質(zhì)課評比活動

3,、參與組織市聯(lián)片教學(xué)活動

4,、參與基地校校本研訓(xùn)活動

5、參與小學(xué)處各項督查,、視導(dǎo)工作

三,、具體工作安排

二、三月份

1. 制定學(xué)科研訓(xùn)計劃;

2. 組織6b教材培訓(xùn),；

3. 協(xié)助學(xué)科基地校制定工作計劃,，協(xié)助基地校開展研訓(xùn)活動；

4. 教研組長培訓(xùn)班開辦學(xué)習(xí),；

5. 組織參加市教研活動(地點:下關(guān)濱江小學(xué)),；

6. 參與村小教學(xué)視導(dǎo)；

四月份

1. 參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評估(7、8周)；

2. 參與縣第二屆“以課改理念看課堂”教學(xué)大賽一等獎獲得者課堂教學(xué)展示活動,；

3. 組織參加市教研活動(地點:六合實小),；

4. 上報參加市優(yōu)質(zhì)課評比大賽人選(2名)

五月份

1. 參與中心校教學(xué)常規(guī)督查評估(12,、13周),；

2. 組織參加市優(yōu)質(zhì)課評比觀摩(14,、15周)

3. 組織參加市小學(xué)英語聯(lián)片活動；

4. 教研組長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),；

六月份

1. 參與村小教學(xué)視導(dǎo),；

2. 組織參與“人才強(qiáng)教工程”考核工作；

3. 參與市小學(xué)英語教學(xué)缺失研究,；

4. 期末命題,；

5. 學(xué)科抽測命題；

英語學(xué)月工作計劃篇六

根據(jù)學(xué)?！拌T品扶學(xué)”的辦學(xué)理念,，及區(qū)教師發(fā)展中心的工作布置要求，英語組將根據(jù)評估中心對學(xué)科課堂的'“教,、學(xué),、評”一體化要求，逐步推進(jìn)學(xué)?！胺鰧W(xué)課堂”的創(chuàng)建,，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，提升教師的教學(xué)素養(yǎng)以及學(xué)生的全面發(fā)展。

二,、工作目標(biāo),。

1、以學(xué)生全面發(fā)展為抓手,，重視英語學(xué)科的全面發(fā)展,；

2,、以課堂為陣地,，注重提升英語教師,，特別是青年教師課堂教學(xué)能力培養(yǎng),；

4,、認(rèn)真落實教學(xué)“五認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，力求工作的精準(zhǔn)性,，提升英語教學(xué)質(zhì)量；

5,、承辦及參加市區(qū)級英語活動,，以教研促教師成長、促質(zhì)量提升,；

6,、促進(jìn)課外課堂，配合市區(qū)開展各項英語活動,。

（一）配合學(xué)?！胺鰧W(xué)”課堂的推進(jìn)，英語教學(xué)改革,，落實教學(xué)五認(rèn)真,，環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化。

1,、扶學(xué)單的研討并推行使用,。

根據(jù)學(xué)校扶學(xué)課堂改革要求，根據(jù)英語學(xué)科的特點,，研究并施行有效的扶學(xué)單,，與備課進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過對扶學(xué)單的有效使用,，讓英語備課更有針對性,，讓英語課堂更有效性。

2,、關(guān)注作業(yè)設(shè)計,。

重視英語學(xué)科作業(yè)的設(shè)計，鼓勵并推行教師進(jìn)行分層作業(yè),、不同類型的作業(yè),，真正讓不同學(xué)生在作業(yè)中享受成就感，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,，從而讓學(xué)生具有延續(xù)性學(xué)習(xí)的欲望,，力爭改變部分學(xué)生年級越高，興趣越低的現(xiàn)狀,。

3,、重視輔導(dǎo)，關(guān)注合格率,。

全體學(xué)生的發(fā)展才能讓質(zhì)量整體提升,。后進(jìn)生的進(jìn)步是教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵,，是提升合格的重要保障。本學(xué)期英語學(xué)科教師要將后進(jìn)生的輔導(dǎo)落實到位,，對后進(jìn)生的定位要精準(zhǔn),，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要精準(zhǔn)，要有針對性,。教師要認(rèn)真平等對待每一位學(xué)生,，不放棄每一位學(xué)生，對后進(jìn)生要不離不棄,，關(guān)注他們的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)生活,，對后進(jìn)生要進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)；在關(guān)注后進(jìn)生的同時,，也要對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行提優(yōu),。只有提優(yōu)補差工作并舉，班級整體的優(yōu)勢才能顯現(xiàn),，我們教師的課堂教學(xué)的實效也才能真正體現(xiàn)出來,。

4、重視評價,。

合適的評價能夠使學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過教師課堂,、課后不同形式的口頭表揚和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分感受到學(xué)習(xí)的成就感,。合適的評價方式可以進(jìn)一步讓學(xué)生“親其師，信其道”,，從而提升教與學(xué)的效果,，提高整體質(zhì)量。

（二）緊抓質(zhì)量,，以多種形式提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、改變教學(xué)觀念,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。

英語教師要在改變教學(xué)方式的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法要進(jìn)行研究,，改變現(xiàn)有的教與學(xué)的關(guān)系。在教學(xué)中在注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),，如何更加有效地學(xué)。

2,、調(diào)整學(xué)生原有的檢測方式

教師要做好英語學(xué)科的質(zhì)量把關(guān),。本學(xué)期在不規(guī)定固定時間固定方式的考試模式下,，教研組教師要做到周周有活動，通過不同的形式對學(xué)生進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測,。英語教師要根據(jù)階段性學(xué)習(xí)情況進(jìn)行精準(zhǔn)命題,，進(jìn)行有效反饋跟蹤指導(dǎo)，對后進(jìn)生進(jìn)行精準(zhǔn)地指導(dǎo),。

（二）注重課堂教學(xué),，扎實有效開展教學(xué)研討。

1,、調(diào)整原有研討模式,，保證及時性與有效性。

本學(xué)期,，行政骨干展示課將繼續(xù)開展,，這是教師提升的重要的校內(nèi)資源。為了保證行政骨干展示課作用最大化,，具有及時性與有效性,，本學(xué)期將其與推門課、預(yù)約問診課相結(jié)合,，實行第一周行政骨干教師展示課,，兩周時間行政骨干通過隨機(jī)與預(yù)約課，對課堂教學(xué)較為薄弱的教師進(jìn)行課堂指導(dǎo),，促進(jìn)其專業(yè)成長,。

2、以賽課促進(jìn)教師發(fā)展,，強(qiáng)化教師趕超意識,。

本學(xué)期將繼續(xù)開展“秋實杯”賽課活動。通過賽課平臺,，讓英語組有經(jīng)驗的教師能夠找到成就感,、榮譽感，激發(fā)教師競爭意識,，發(fā)掘教師的能力,，促進(jìn)其發(fā)展；同時通過秋實杯賽課,，讓青年教師觀摩,，發(fā)揮其傳幫帶作用。

3,、邀請名優(yōu)師進(jìn)校,，幫助教師成長。

閉門造車，終非長久之計,。為了提升教師素養(yǎng),，開拓教師視野，本學(xué)期繼續(xù)邀請市區(qū)教研員進(jìn)校,、名優(yōu)教師進(jìn)校指導(dǎo),。通過先磨課、課堂指導(dǎo),、專家點評,、課后反思等系列措施，幫助英語組教師提升課堂教學(xué)能力,，提高課堂效果,。

4、發(fā)揮賈春華特級教師工作室的作用,。

賈春華特級教師工作室作為學(xué)校的一個寶藏,，一個品牌，要充分發(fā)揮其輻射作用,。一是將賈春華老師在指導(dǎo)年青教師的成長與提高課堂教學(xué)有效性的指導(dǎo)上的作用落到實處,；二是幫助英語組老師對部分后進(jìn)班級做好提優(yōu)補差的作用，提高班級的競爭力,，從而提高學(xué)校的整體競爭力,。

5、在學(xué)期的各種市區(qū)級培訓(xùn)中,，每位英語教師要積極參加,。

在校內(nèi)、外進(jìn)行的各種專家講座等學(xué)習(xí)能為我們提供了先進(jìn)的理論,，在市,、區(qū)舉行的各種公開研討課又為我們提供了實踐機(jī)會，通過理論與實踐的結(jié)合,，會為我們老師提供進(jìn)一步提高自己的平臺,。

（三）推進(jìn)教研組建設(shè)。

1,、強(qiáng)化教研組的協(xié)作團(tuán)隊意識,。

目前英語教研組還存在很多不足。教師團(tuán)隊意識不強(qiáng)烈,，教研組整體力量在英語學(xué)科的發(fā)展中還未完成發(fā)揮出來，教師缺乏主動性,。本學(xué)期,，擬將更多工作放權(quán)到教研組教師，挖掘全體教師的潛力，讓教師的團(tuán)隊協(xié)作力量在學(xué)校質(zhì)量提升的過程中發(fā)揮重要作用,。

2,、強(qiáng)化小教研，提升教研組教研能力,。

教師想讓備課更有效,，課堂效果提高，團(tuán)隊力量離不開,。教學(xué)研討中,，提倡“小團(tuán)體”建設(shè)，特別是本年級,。在年級內(nèi),，由學(xué)科組長、師傅等積極參與,，對薄弱學(xué)科,、年青教師多跟蹤指導(dǎo)，每位教研組長至少每周聽課一節(jié),。倡導(dǎo)教師們走道教研,、同辦公室隨時教研。通過釘釘,、qq等群組,，進(jìn)行平臺研討，教師通過信息平臺進(jìn)行必要的點評課,，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，彌補自己的不足。

（四）開設(shè)課外大課堂,，作為課堂教學(xué)補充,。

1、積極落實市區(qū)教研室工作部署,，報名參加“講故事,，展風(fēng)采”的英語活動全市開展的首屆小學(xué)英語素養(yǎng)展示活動，通過三個階段,、不同層次學(xué)生的活動參與,，對推動學(xué)校英語教學(xué)向前進(jìn)步有重要的作用。

2,、各年級組積極籌備本年級豐富的各類競賽活動,，通過優(yōu)獎等方式提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，對課堂教學(xué)進(jìn)行正能量的促進(jìn),。每學(xué)期的常規(guī)活動繼續(xù)落實,，英語單詞、句型的書寫、英語單詞詞組比賽,、英語課文朗讀比賽,、英語小制作、新教材課文續(xù)寫等多方法與渠道,，可以用櫥窗或板報展示學(xué)生的優(yōu)秀的手抄作品,、書法作品等。通過各種活動,，以期在學(xué)校中創(chuàng)設(shè)一種濃郁的英語氛圍,，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。通過在校內(nèi)開展的各項學(xué)生活動,，一是對課堂教學(xué)的有益補充,，加強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣；二是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫,、課堂聽課習(xí)慣,；三是拓展課外知道，拓展學(xué)生的視野,。

英語學(xué)月工作計劃篇七

認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的總體目標(biāo),，深入研究人教版新教材的編寫意圖，充分利用,、挖掘教材的教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)涵,，更新教師教學(xué)理念，探索有效發(fā)展學(xué)生英語語言能力的方法,。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“校本教研與有效教學(xué)”這一主題,，以校本聯(lián)系校為研究基地，探究有效教研方式,，努力解決實際問題,，使研訓(xùn)工作發(fā)揮更大的效益。

1.分層舉辦新課程高考英語適應(yīng)性測試分析和20xx年高考英語復(fù)習(xí)研討會,，探討新課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)定與課堂教學(xué)設(shè)計有效性的內(nèi)在關(guān)系,，共商20xx年的高考復(fù)習(xí)對策，解決新課程學(xué)科教學(xué)存在的共性問題,。

2.根據(jù)市“精品百課”活動要求,，以校本教研為載體，以主題式團(tuán)隊賽課為主要活動形式,，引導(dǎo)教師研究教材,，研究設(shè)計，研磨教學(xué),，反思交流,，努力探討并解決難學(xué)難教的問題,。同時，繼續(xù)研究問題后20%學(xué)生英語學(xué)業(yè)水平提高的有效途徑,、方法，及時加以推廣,。

3.全面開展培訓(xùn)活動,，協(xié)助一線教師了解中考英語聽力口語考試系統(tǒng)，研究聽力口語教學(xué)的科學(xué)規(guī)律,，以促進(jìn)初中英語教學(xué)質(zhì)量全面提高,。

4.繼續(xù)深入開展農(nóng)村“教學(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動，了解農(nóng)村初中英語教學(xué)的實況,，尋求更多的改變農(nóng)村初中英語教學(xué)現(xiàn)狀的方式與方法,，促進(jìn)農(nóng)村初中規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)英語教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。

5.為了拓寬教科研渠道，為全縣中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展?fàn)I造學(xué)習(xí)的平臺,，本學(xué)期舉行平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動,，同時，精心組織,、指導(dǎo)教師參加省,、市中學(xué)英語學(xué)科的論文評比和教學(xué)展示活動，為優(yōu)秀教師創(chuàng)造展示才華的機(jī)會,。

深入教學(xué)第一線,，通過聽課、評課、座談等各種調(diào)研活動,，嘗試解決新課程實施過程中的'各種難學(xué)難教問題,，及時積累,，分析新課程學(xué)科實驗過程中的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),，從教學(xué)的有效性入手，逐步提高中學(xué)英語新課程課堂教學(xué)的效率。

1.校本教研與有效教學(xué)

2.初中英語聽力口語考試的考法研究

平陽縣教師發(fā)展中心20xx年上半年學(xué)科工作行事歷

學(xué)科：中學(xué)英語

周次

日期

活動內(nèi)容

活動地點

參加對象

1

2.22-2.28

2月22日（星期一,，農(nóng)歷正月初九）教師報到

2月25日（星期四,，正月十二）學(xué)校正式上課

2

3.1-3.7

各縣（市,、區(qū)）初中英語教研員會議

教研院

3

3.8-3.14

1.市高中英語教研員工作會議

2.市高三英語第三,、四層次一模測試分析會議

3.初中英語聽力口語測試英語,、計算機(jī)教師培訓(xùn)

4.初縣高中英語教研組長會議暨初高中英語教學(xué)銜接活動

市教育局第一會議室

高三教師

4

3.15-3.21

1.各縣選拔參加市“體驗西澳”口語聽力大賽

2.市初中英語學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會議

3.市直高一有效課堂教學(xué)研討會

溫州實驗中學(xué)

溫三中

高一,、高二學(xué)生代表

九年級教師

高一教師

5

3.22-3.28

1.市初中英語口語聽力模擬考試

2.新課程外出考察學(xué)習(xí)

3.縣高三英語一模測試分析會

4.縣初中教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評估驗收

5.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動

各縣考點

6

3.29-4.4

1.市選拔參加省“體驗西澳”口語聽力大賽

2.省高中英語課堂教學(xué)展示

3.市初中英語七年級教學(xué)研討會

4.縣新教師提高課

市二十一中

臺州

市二十一中

各縣選手

七年級教師

7

4.5-4.11

1.上報學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單

2.市農(nóng)村初中教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)評估驗收

3.市新課程高考英語復(fù)習(xí)研討會

上塘中學(xué)

高三教師、教研員

8

4.12-4.18

1.20xx年縣主題式團(tuán)隊賽課暨難教難學(xué)研討會

2.縣高一“有效課堂”教學(xué)研討會暨青年教師優(yōu)秀課堂展示活動

平陽中學(xué)

9

4.19-4.25

1.期中考試

2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動

10

4.26-5.2

1.五一國際勞動節(jié)

2.市集體調(diào)研

平陽

11

5.3-5.9

1.確定學(xué)業(yè)考試網(wǎng)上閱卷人員名單

2.市初中畢業(yè)生英語聽力口語學(xué)業(yè)考試

12

5.10-5.16

1.初中畢業(yè)生英語聽力口語學(xué)業(yè)考試閱卷工作

2.平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)支教活動暨七,、八年級難教難學(xué)問題研討會

蕭江一中

13

5.17-5.23

1.平陽籍在外名師專家回鄉(xiāng)助教活動暨高二“有效課堂”教學(xué)研討會

2.中學(xué)英語“新苗”教師評比

鰲江中學(xué)

14

5.24-5.30

1.新課程高考復(fù)習(xí)空中課堂

2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動

有關(guān)學(xué)校

有關(guān)教師

15

5.31-6.6

1.縣第二次精品百課教學(xué)設(shè)計評比

2.縣初中英語第三期骨干教師研修班活動

16

6.7-6.13

高考，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

17

6.14-6.20

高中會考

18

6.21-6.27

1.期末考試

2.市第二次精品百課教學(xué)設(shè)計評比

19

6.28-7.4

學(xué)期結(jié)束工作,，7月4日暑假開始

英語學(xué)月工作計劃篇八

二年級學(xué)生已學(xué)過一年的英語,，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有一定的模仿能力,，但由于沒有學(xué)過字母,，對單詞讀音的記憶有一定難度,，很容易遺忘；并且他們注意時間不長,，對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,，在激發(fā)他們興趣的同時,，還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2.激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對英語學(xué)科的喜愛,；

3.引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行交際的意識和勇氣；

4.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說的能力,。

1.能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲

2.能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞,，發(fā)音正確

3.能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會話

1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力

2.通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情

3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用

4.盡力體現(xiàn)"用中學(xué),、學(xué)中用"的原則。