當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

聽專家講座的心得體會篇一

能夠成為國家級骨干教師中的一員,，我感到非常榮幸,，感謝河南科技學(xué)院給我們搭建了這一學(xué)習(xí)和交流的平臺。使我們近距離接觸先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法,。從而也認(rèn)識到了自身的不足,。

7月x日，我們有幸聆聽了專家王憲成教授的《職業(yè)教育發(fā)展和“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)》專題報(bào)告,。感受頗多,。下面我就結(jié)合我校實(shí)際談一點(diǎn)體會：中職職業(yè)教育在發(fā)展的過程中所存在的一些問題，學(xué)校發(fā)展中的盲目性：一,、缺乏方向性,、目標(biāo)性。（學(xué)校未來的規(guī)劃,，學(xué)生培養(yǎng)的方向,。）二、管理者缺乏經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新精神。三,、學(xué)校硬件設(shè)施缺乏,，設(shè)備陳舊，無法滿足教育教學(xué)需求,。

四,、缺乏實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)生所學(xué)無法與實(shí)踐相結(jié)合,。

為了順應(yīng)職業(yè)教育的發(fā)展,，學(xué)校開設(shè)了十幾個(gè)或幾十個(gè)專業(yè)，可最終的結(jié)果是學(xué)生就業(yè)難,，即使勉強(qiáng)就業(yè)也是實(shí)踐能力差,，綜合素質(zhì)不高。不能成為廠家或企業(yè)所需的技能化人才,。學(xué)生就業(yè)難,，難就業(yè)。從而導(dǎo)致家長對學(xué)校不滿意,，社會對學(xué)校不滿意,，學(xué)生不愿上職業(yè)學(xué)校。于是便產(chǎn)生一些不好的現(xiàn)象：

一,、職業(yè)學(xué)校招生困難已成為職業(yè)教育的一大難題,。

二、學(xué)生缺乏良好的行為習(xí)慣和吃苦精神,。

三,、學(xué)校管理制度不夠健全。

四,、教師壓力大,。

那么，面對這些困惑我們將如何走出困境,，就中職職業(yè)教育存在問題的幾點(diǎn)建議：

一,、學(xué)校要在管理體制上下功夫。

揚(yáng)己之長,，克己之短

承認(rèn)現(xiàn)行學(xué)校教育問題存在的客觀實(shí)在性,；承認(rèn)職業(yè)教育與其他類型教育之間的客觀區(qū)別；統(tǒng)籌兼顧我國教育結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化,，謹(jǐn)防顧此失彼,；一切按教學(xué)規(guī)律辦事；發(fā)展規(guī)模,，大膽創(chuàng)新,，以適應(yīng)市場需要,。

二、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè),。

百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。

我國進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,這對中等職業(yè)學(xué)校的人才培養(yǎng)提出了新的要求。中職學(xué)校要適應(yīng)新要求,迎接新挑戰(zhàn),就需要加快“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)步伐,。

1,、培養(yǎng)“雙師型”教師的意義

聽專家講座的心得體會篇二

最近，我們學(xué)校舉辦了一場關(guān)于職場技巧的專家講座,。在這次講座中,，來自不同領(lǐng)域的專家與我們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見解。作為一名學(xué)生,，我深感受益匪淺,。下面，我將就我在這場講座中的心得體會進(jìn)行總結(jié)和探討,。

第二段：學(xué)習(xí)心得

這次專家講座給我?guī)砹嗽S多新的啟發(fā),。首先，專家們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性,。他們告訴我們,，不管是在學(xué)習(xí)的過程中還是畢業(yè)后的職場實(shí)踐中，追求知識和持續(xù)學(xué)習(xí)都是至關(guān)重要的,。其次,，專家們還提醒我們要樹立正確的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)。只有明確了自己的職業(yè)方向,，才能更好地選擇適合自己的學(xué)科和課程,。最后，專家們告訴我們要善于溝通和合作,。在現(xiàn)代社會,，與人交流和團(tuán)隊(duì)合作已經(jīng)成為一個(gè)不可或缺的能力,。這對于未來的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。

第三段：改變觀念

這次專家講座還激發(fā)了我改變某些觀念和思維方式。作為一名學(xué)生,，我們通常習(xí)慣于被動地接受知識,，然后在考試中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。然而,，專家們告訴我們,，學(xué)習(xí)的目的是為了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn),。我們需要擁有一種主動主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，并運(yùn)用我們所學(xué)來解決實(shí)際問題,。這種改變觀念的思維方式將對我們今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極影響,。

第四段：前進(jìn)的動力

這次專家講座使我明確了自己的學(xué)習(xí)和職業(yè)目標(biāo)，并為我提供了前進(jìn)的動力,。專家們以自己的親身經(jīng)歷告訴我們,，要想在職場中取得成功，需要克服各種困難和挑戰(zhàn),。他們不僅分享了一些職場技巧和經(jīng)驗(yàn),，還鼓勵我們積極參與實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),，勇于面對失敗,。這些鼓勵和指導(dǎo)使我堅(jiān)信，只要努力學(xué)習(xí),，充分準(zhǔn)備,，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，并在職場中取得成功,。

第五段：總結(jié)

通過這次專家講座,，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)，還明確了自己的職業(yè)目標(biāo),，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)提供了動力,。我相信，只要我堅(jiān)持學(xué)習(xí)和不斷努力,，我一定能夠在將來實(shí)現(xiàn)自己的夢想,。我希望通過分享我的心得體會，可以鼓勵更多的同學(xué)們積極參與到這樣的講座中,，充實(shí)自己的知識儲備,，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),，我也衷心感謝這次專家講座為我們提供了這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會和人生指導(dǎo),。

聽專家講座的心得體會篇三

近日，我有幸參加了一場關(guān)于養(yǎng)豬技術(shù)的專家講座,，主題為“創(chuàng)新養(yǎng)豬模式,，實(shí)現(xiàn)高效養(yǎng)殖”。在講座中,，養(yǎng)豬專家詳細(xì)介紹了新技術(shù),、新方法對養(yǎng)豬業(yè)的影響以及如何提高生豬養(yǎng)殖效益。通過此次講座,，我深受啟發(fā)與鼓舞,，對于養(yǎng)豬業(yè)的挑戰(zhàn)和前景有了更深入的了解,。

首先，養(yǎng)豬專家提到了目前養(yǎng)豬業(yè)面臨的挑戰(zhàn),。由于種種原因,，養(yǎng)豬業(yè)在過去幾年中面臨了很大的壓力。養(yǎng)殖成本的上升,、市場需求和供應(yīng)的不穩(wěn)定以及生物安全問題等因素都對養(yǎng)豬業(yè)造成了一定的打擊,。專家也明確表示，要在養(yǎng)豬業(yè)中取得成功,，就必須要了解并應(yīng)對這些挑戰(zhàn),。

其次，養(yǎng)豬專家介紹了一些新技術(shù)和新方法對養(yǎng)豬業(yè)的影響,。專家指出,，隨著科技的不斷進(jìn)步，新技術(shù)在養(yǎng)豬業(yè)中的應(yīng)用變得越來越重要,。其中一個(gè)例子就是智能化養(yǎng)殖系統(tǒng)的應(yīng)用,。通過智能化設(shè)備和監(jiān)控系統(tǒng)，養(yǎng)殖者能夠更好地管理養(yǎng)豬過程,，提高生產(chǎn)效率,。此外，專家還介紹了一些創(chuàng)新的飼養(yǎng)方法,，比如自然養(yǎng)殖和有機(jī)養(yǎng)殖等,。這些飼養(yǎng)方法注重環(huán)境保護(hù)和豬只的健康，能夠提供更加健康,、安全的豬肉,。

在講座的第三部分，養(yǎng)豬專家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了提高養(yǎng)豬效益的重要性,。在當(dāng)前養(yǎng)豬業(yè)面臨的嚴(yán)峻狀況下,，提高養(yǎng)豬效益是增加收入和保持競爭力的關(guān)鍵。專家提出了一些關(guān)鍵要點(diǎn),，如科學(xué)管理,、合理飼養(yǎng)和疾病防控等。特別是疾病防控,，在養(yǎng)豬業(yè)中占據(jù)著至關(guān)重要的地位,。專家介紹了一些常見的豬病防控方法，如科學(xué)用藥,、良好的飼養(yǎng)環(huán)境以及定期的疫苗接種等,，這些方法都能有效減少豬病發(fā)生和傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

最后,，養(yǎng)豬專家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,，給出了一些建議和啟示。專家強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的重要性,，指出只有與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)新知識和技術(shù)，才能保持競爭力,。此外,，專家還鼓勵養(yǎng)殖者加強(qiáng)合作，建立養(yǎng)豬合作社或農(nóng)民專業(yè)合作社,，通過規(guī)?；?jīng)營和資源共享來降低成本，增加效益,。

通過這次養(yǎng)豬專家講座,，我深刻認(rèn)識到了養(yǎng)豬業(yè)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。養(yǎng)豬業(yè)要想取得長期發(fā)展,，必須緊跟技術(shù)和市場的變化,，不斷創(chuàng)新。同時(shí),，我也明白了提高養(yǎng)豬效益的重要性,，科學(xué)管理和疾病防控是養(yǎng)殖者必須掌握的核心技能。作為一名養(yǎng)殖者,，我將牢記專家的建議和啟示,，努力提高自身的養(yǎng)豬技術(shù)和管理水平，為養(yǎng)豬業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

聽專家講座的心得體會篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

下午好！

今天,，能在這個(gè)講臺上發(fā)言我很榮幸,。首先感謝學(xué)校給我這次參加外出的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我在這里和大家一起分享交流自己的心得體會,。自從考上編后,，還是第一次當(dāng)班主任，第一次與大家分享班主任的學(xué)習(xí)心得,，還有些誠惶誠恐,，與有經(jīng)驗(yàn)的班主任相比，是小悟見大悟,，因此,，我只說一些自己的感悟，說的不當(dāng)之處請多多諒解,。

20xx年12月14日,，我有幸聆聽了湖北省武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授譚細(xì)龍的講座“班主任的職責(zé)義務(wù)與專業(yè)發(fā)展”,。

首先，譚教授從中國最近發(fā)生的幾個(gè)教育新聞引出觀點(diǎn),。

1,、怎樣看待咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長吻豬事件，

2,、湖北省鄂西縣東方小學(xué)發(fā)生家長砍師生的事件

3,、怎樣看待女兒課堂睡覺被罰站，國稅局干部家長泄憤打破老師頭事件,。

從這些事情引出我們當(dāng)下的教育問題--師德修養(yǎng)與班主任發(fā)展,。那如何通過專業(yè)發(fā)展，提高是的水平呢,？譚教授從以下四個(gè)方面為我們展開話題,，引起我們的深思。

1,、樹立正確的教育觀念,。

2、保持良好的教育心態(tài),。

3,、認(rèn)同教育工作的價(jià)值。

4,、主動研修促專業(yè)發(fā)展,。其中，保持良好的工作心態(tài)是班主任專業(yè)發(fā)展的保證,。

我覺得,，尤其是生活心態(tài)，我們要客觀對待,。作為一名老師,，我們應(yīng)該感到自豪，因?yàn)榻處熓翘斓紫伦罟廨x的職業(yè),，是人類靈魂的工程師,。正如譚教授所說，我們一線教師雖然工資不高,，但是,，相比一些公司，民營企業(yè)等,，富士康上個(gè)廁所都要限制時(shí)間,，不能超過5分鐘，并且還有監(jiān)控；銀行收入雖然可觀,，但是他們連上個(gè)廁所超過時(shí)間都會遭人唾罵,。而我們的老師，至少不會因?yàn)樯蠋⒄`時(shí)間而被唾罵,。教師每年有寒暑假,，暑假可以帶孩子到外面旅游參觀,，過年的時(shí)候從來不用考慮排隊(duì)買春運(yùn)票,。所以，我們要感到有幸福感,。

聯(lián)想到自己,，當(dāng)初花了5年時(shí)間才考上了一個(gè)正式的在編老師，其中的艱辛是不言而喻的,?？歼^的老師都深有體會，要付出很多的努力和精力,。對于教師這個(gè)工作,，我非常的喜歡?？季幰院?，都是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對于接手班主任這個(gè)工作,，是一種挑戰(zhàn),。當(dāng)時(shí)還有同事跟我說，當(dāng)班主任,，事情很繁雜的,。我說：試一試吧！不試怎么知道呢,？當(dāng)接手四（乙）班的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)孩子們是很單純的，看到他們每天笑的燦爛的臉蛋,，自己的心情都格外的開朗,。每當(dāng)陽光體育的時(shí)候，我把孩子們最亮麗的一面用手機(jī)拍下來,，分享給家長,，本來想寫一寫感悟的，但諸多原因,，沒有寫下第一天當(dāng)班主任的感悟,，我想這也是一個(gè)遺憾，以后彌補(bǔ)。我想：在以后的生活,、學(xué)習(xí),、工作中，我會盡量把自己的感悟?qū)懺谧约旱男穆飞?。?dāng)班主任,，確實(shí)有很多繁雜的事情，有時(shí)候?qū)τ诠ぷ?、生活的壓力,，曾?jīng)也抱怨過工資不高，工作,、生活壓力大,，多么希望能漲工資。但,，從譚教授講授的自己的經(jīng)歷,，他從一個(gè)一線教師，面對低額的工資,，他被家人勸改行,，但他堅(jiān)守自己的崗位，10多年后,，他們六姊妹的工資還不如他的一半多,，他成為了六姊妹中的佼佼者。譚教授能取得今天的成績所帶來的優(yōu)厚的待遇,，與他的工作熱情,、學(xué)習(xí)和勤反思是分不開的。正如譚教授所說的三點(diǎn)感悟：

在生活上要知足——知足者常樂,！

在工作上要知不足——沒有最好只有更好,！

在學(xué)習(xí)上要永不知足——思想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)！

作為教師,我們：

1,、要做一個(gè)有目標(biāo)感的老師

2,、要做一個(gè)有責(zé)任感的老師

3、要做一個(gè)有激情感的老師

4,、要做一個(gè)有學(xué)力感的老師

5,、要做一個(gè)永不放棄的老師

讓我們做一個(gè)愛工作、愛學(xué)習(xí),、勤反思的老師,，朝著這個(gè)方向去發(fā)展自己，完善自己吧,！

作為一個(gè)年輕的新班主任,，我還有很多的地方做的不夠完美,，請大家多提寶貴的意見。

最后,祝大家：工作順利,，生活幸福,。謝謝大家聆聽！

聽專家講座的心得體會篇五

最近,，我參加了一場由養(yǎng)豬專家主持的講座,，主題是關(guān)于養(yǎng)豬技術(shù)和養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展的最新趨勢。這場講座對于養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員來說是一次盛會,，不僅有機(jī)會與業(yè)界專家親密接觸,，還能學(xué)習(xí)到最前沿的行業(yè)知識和技術(shù)。通過聽講座,，我收獲頗多,，對養(yǎng)豬技術(shù)和行業(yè)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識,。

第二段：學(xué)習(xí)新技術(shù)

在講座中,，專家詳細(xì)介紹了最新的養(yǎng)豬技術(shù)和方法。他們強(qiáng)調(diào)了科學(xué)養(yǎng)豬的重要性,，包括合理的飼養(yǎng)環(huán)境,、營養(yǎng)配方和疾病防控等方面。我特別受益于專家分享的關(guān)于營養(yǎng)配方的內(nèi)容,。他們提到了不同階段豬的飼料需求不同,，需要根據(jù)其生長階段和體重來調(diào)整飼料比例。此外,，專家還強(qiáng)調(diào)了對疾病預(yù)防的重視,，通過合理的疫苗接種和疫苗調(diào)配可以有效降低疾病發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。通過學(xué)習(xí)這些新技術(shù),，我相信我將能夠在養(yǎng)殖實(shí)踐中更加科學(xué)地進(jìn)行養(yǎng)豬工作,。

第三段：了解養(yǎng)豬業(yè)發(fā)展趨勢

在講座中，專家還分享了對養(yǎng)豬業(yè)未來的發(fā)展趨勢的觀點(diǎn),。他們認(rèn)為,，養(yǎng)豬業(yè)將逐漸朝著規(guī)模化,、標(biāo)準(zhǔn)化和現(xiàn)代化方向發(fā)展,。這一觀點(diǎn)對我來說具有重要意義。我目前是一名小規(guī)模養(yǎng)豬戶,，通過學(xué)習(xí)這些發(fā)展趨勢,，我意識到自己需要進(jìn)行適應(yīng)和轉(zhuǎn)變，以跟上養(yǎng)豬業(yè)的步伐,。我將考慮進(jìn)行規(guī)模擴(kuò)大,，引入先進(jìn)的養(yǎng)殖設(shè)備和管理系統(tǒng)，提高養(yǎng)豬效益和產(chǎn)量。此外,，我還將加強(qiáng)與其他養(yǎng)豬戶的合作,，分享資源和信息，以實(shí)現(xiàn)共贏,。

第四段：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識

專家講座中,，環(huán)境保護(hù)也是討論的重要議題之一。隨著養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展,，環(huán)境污染問題越來越引人關(guān)注,。專家們指出，科學(xué)的排污處理和廢棄物處理是保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵,。我深深地意識到,，作為養(yǎng)殖業(yè)從業(yè)人員，我有責(zé)任保護(hù)環(huán)境,，避免對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展構(gòu)成不良影響,。我將積極學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境保護(hù)的知識，加強(qiáng)廢棄物處理和排污處理的能力,，盡量減少養(yǎng)豬業(yè)對環(huán)境的污染,。

第五段：總結(jié)與展望

通過參加這場養(yǎng)豬專家的講座，我不僅學(xué)到了新的養(yǎng)豬技術(shù)和知識,，也對養(yǎng)豬業(yè)的發(fā)展趨勢有了更深入的了解,。同時(shí)，也加強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)的意識,。我將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)際工作中,，優(yōu)化自己的養(yǎng)豬技術(shù)，不斷提高養(yǎng)殖效益,。我相信,，通過我個(gè)人的努力和行業(yè)的共同努力，養(yǎng)豬業(yè)將會有更好的發(fā)展,，并為經(jīng)濟(jì)和社會做出更大的貢獻(xiàn),。

以上就是我對于養(yǎng)豬專家講座的心得體會。在這場講座中,，我不僅學(xué)到了理論知識,，更重要的是，樹立了信心和動力,，為將來的養(yǎng)豬工作提供了重要的指導(dǎo)和參考,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我將成為一名優(yōu)秀的養(yǎng)豬從業(yè)人員,，為養(yǎng)豬業(yè)的繁榮發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

聽專家講座的心得體會篇六

3月16日在xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了了xx學(xué)院組織的班主任講師團(tuán)的培訓(xùn)，受益頗深,。特別是xx老師幽默的語言,，典型的案例，睿智的思維,，帶給了我不一樣的感受,，尤其使我對為什么批評學(xué)生、批評的出發(fā)點(diǎn),，批評的基本要求有了新的認(rèn)識,。

一、 為什么要批評學(xué)生?

教師批評學(xué)生的目的——幫助學(xué)生進(jìn)步. 形成一個(gè)全面發(fā)展,，健康向上的班集體,，缺少不了必要的批評。批評是思想教育的一種重要手段,，沒有批評的教育是不完整的教育,。

二、 批評的出發(fā)點(diǎn):教師的行為要有教育性,。

1,、情緒控制

在教育過程中，教師要心平氣和地直面學(xué)生的不足和失誤,，采用學(xué)生樂于接受的教育方法，幫其改正錯(cuò)誤,，促其不斷進(jìn)步,。不恰當(dāng)?shù)呐u教育會產(chǎn)生副作用，會傷害孩子的自尊心,。因此批評教育要堅(jiān)持“對事不對人”的原則,。讓孩子體會到：是自己的行為不對，犯了錯(cuò)誤,，只要今后改正,，仍然是 好孩子;老師批評教育我，是出自對我的關(guān)懷,、愛護(hù),。教師要有公心，它是和愛心緊密聯(lián)系在一起的,，也可以說是愛心的一種表現(xiàn),，它是轉(zhuǎn)變“差生”的重要條件之一。教師的公心就是對待所有的學(xué)生,，無論是優(yōu)秀生還是“差生”,，誰犯了錯(cuò)誤,，都要受批評，對事不對人,。對待學(xué)生一視同仁,。建立學(xué)生之間和師生之間的正常師生關(guān)系和親密友愛的情感。學(xué)校是培養(yǎng)人才的重要基地,。要以德育人,，以理服人，讓學(xué)生的身心健康發(fā)展,。

2,、管理意識

教育必須以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目的,，和顏悅色、輕聲細(xì)語,、循循善誘,，批評既然是教育人的一種手段也應(yīng)如此。批評不是解恨發(fā)泄,，不是為自己的利益掃除障礙,，而是為了學(xué)生更健康地成長，呼喚學(xué)生心靈的一種教學(xué)方法,。批評應(yīng)該像習(xí)習(xí)的春風(fēng),，總是包含著使萬物復(fù)蘇的溫暖。所以,，只有從教師口中道出的批評是出于真心關(guān)懷,，學(xué)生才會樂意接受。

3,、自利利他

著名教育家陳鶴琴說：“無論什么人,，受激勵而改過，是很容易的,，受責(zé)罵而改過,，是不大容易的，而小孩子尤其喜歡聽好話,，不喜歡聽惡言,。”因此對于那些自尊心受到嚴(yán)重挫傷,，喪失上進(jìn)心,，破罐子破摔的學(xué)生，批評根本起不了作用,，班主任用表揚(yáng)代替批評,，不失為一種良策,。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望,，還讓學(xué)生感覺到班主任的公正,。使用這種方法，要作深入細(xì)致的調(diào)查研究,，從后進(jìn)生身上找到閃光點(diǎn),，一分為二地分析問題，表揚(yáng)時(shí)要恰如其分,，不夸大其詞,，不輕描淡寫。

三,、 批評的基本要求?

1,、是否有利于解決問題?要形成一個(gè)全面發(fā)展，健康向上的班集體,，缺少不了必要的批評,。批評是思想教育的一種重要手段，沒有批評的教育是不完整的教育,。正確的批評教育能提高學(xué)生明辨是非的能力,，使學(xué)生認(rèn)識到自身的缺點(diǎn)和不足，并警示自己不再重犯過去的錯(cuò)誤,。

2,、是否有利于學(xué)生接受?要多于學(xué)生進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，只有把自己放在學(xué)生的位置上,，同學(xué)生交心結(jié)友，才能正真了解學(xué)生內(nèi)心世界,，從而及時(shí)準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)他們。

3,、是否有利于學(xué)生成長?現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，有部分學(xué)生更是在單親家庭里成長，為此,，其強(qiáng)烈的自尊心比以前的學(xué)生有過之而無不及,，尤其是后進(jìn)生的自尊心更是強(qiáng)于其他學(xué)生，而實(shí)際上,，在他們的內(nèi)心深處,，仍有上進(jìn)要求，渴望得到老師和同學(xué)的幫助,。著名的教育家馬卡連柯曾說過：“得不到別人尊重的人往往有強(qiáng)烈的自尊心,?！币虼耍谂u學(xué)生的時(shí)候既要講原則,，不遷就其錯(cuò)誤的思想行為,，又要講感情，尊重他們的自尊心,。這樣,，被批評的學(xué)生就不會感到自己是挨罵，而是在接受教育,，他們會從心底里感激你對自己的關(guān)心和愛護(hù),。正所謂“親其師，而信其道,?！苯處煹脑捳Z他們會聽進(jìn)腦子，并努力的去做好,。這樣,。我們的批評效果就達(dá)到了。

4,、是否有利于團(tuán)隊(duì)建設(shè)?批評必要時(shí)可以采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ驅(qū)W生表明為什么要批評,，為什么要這樣批評，以消除感情上的隔膜,。對確屬自己認(rèn)定事實(shí)有誤或批評過火,，要坦誠的表示歉意。但是,，批評后一般不要立即找學(xué)生解釋,，也不要一邊解釋一邊否定先前的批評，否則,，不但不利于學(xué)生認(rèn)識錯(cuò)誤,、改正錯(cuò)誤，還會有損教師自己的威信和尊嚴(yán),，危及今后的教學(xué)效果,。

教師教育學(xué)生是一個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的過程，利用批評這一方式應(yīng)

以理解,、信任,、尊重、關(guān)懷,、鼓勵為基礎(chǔ),，把自己看成一名學(xué)生，常與學(xué)生心理換位,，理解學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友,，只有這樣才能讓學(xué)生在微笑中接受批評，這樣的批評才會收到意想不到的效果,。批評是教育學(xué)生的一種手段,，恰到好處的批評，能夠有效地糾正學(xué)生的不良行為和缺點(diǎn),，但如果掌握不好尺度,，則會使學(xué)生失去自尊，自暴自棄,。所以說,，苦口良藥學(xué)問深，作為教師應(yīng)該抓住時(shí)機(jī),，采取適當(dāng)?shù)呐u方法,，才能藥到病除，收到良好的效果,。

聽專家講座的心得體會篇七

本人最近有幸參加了一場由養(yǎng)豬專家講述的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)分享會,，聽到了許多關(guān)于養(yǎng)豬的經(jīng)驗(yàn)及技巧。通過這次講座,，我拓寬了視野,，提高了對養(yǎng)豬業(yè)的認(rèn)識，也獲得了一些寶貴的心得和體會,。

首先,，養(yǎng)豬專家在講座中強(qiáng)調(diào)了良好的養(yǎng)豬環(huán)境的重要性。他指出,，豬只能在一個(gè)適宜的環(huán)境中才能保持良好的生長狀態(tài),。環(huán)境因素包括溫度、濕度,、通風(fēng),、光照等。豬舍的設(shè)計(jì)要合理,，確?？諝饬魍ǎ３诌m宜的溫度和濕度,，避免豬只因過熱或過冷而生病。同時(shí),，適當(dāng)?shù)墓庹諏τ谪i的生長也有重要的影響,，合理利用自然光和人工燈光是提高豬只生長速度的有效手段。

其次,，飼料的選擇和管理也是成功養(yǎng)豬的關(guān)鍵,。養(yǎng)豬專家告訴我們,，科學(xué)合理的飼料配方能夠滿足豬只的營養(yǎng)需求，提高生長速度和肉質(zhì)品質(zhì),。在選擇飼料時(shí),，要根據(jù)豬只的年齡和生長階段進(jìn)行科學(xué)搭配，確保每個(gè)豬只都能得到足夠的營養(yǎng),。此外,，合理的飼喂量和飼喂時(shí)間也是關(guān)鍵，應(yīng)根據(jù)豬只的食欲和消化能力進(jìn)行調(diào)整,。養(yǎng)豬專家還強(qiáng)調(diào)了飼料的質(zhì)量和安全性,，不合格的飼料可能對豬只的健康產(chǎn)生不良影響。

第三,，養(yǎng)豬專家在講座中對疾病防控進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,。他表示，疾病是影響豬只健康和生長的重要因素,，要做好疾病的防控工作,。首先，要加強(qiáng)豬只的免疫力,，定期給豬只接種疫苗,，預(yù)防多種常見疾病的發(fā)生。其次,，要保持豬舍的清潔衛(wèi)生,，定期消毒，預(yù)防細(xì)菌和病毒的傳播,。此外,，早發(fā)現(xiàn)早治療也是防控疾病的重要措施，要定期進(jìn)行豬只健康檢查,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,。

第四，養(yǎng)豬專家還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了管理的重要性,。他提到,，良好的管理能夠提高養(yǎng)豬效益，確保豬只的健康和生長,。管理包括定期觀察,、記錄和分析豬只的生長狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整飼料和環(huán)境等,，以保持豬只的最佳生長狀態(tài),。此外，養(yǎng)豬人員要具備專業(yè)的知識和技能，了解豬只的習(xí)性和行為,，隨時(shí)根據(jù)需要進(jìn)行科學(xué)調(diào)整和處理,。同時(shí)，要注重個(gè)體化管理,，針對不同豬只的特點(diǎn)進(jìn)行差異化管理,，以獲取最佳的養(yǎng)豬效果。

最后,，養(yǎng)豬專家還分享了一些成功的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)和技巧,。他強(qiáng)調(diào)了經(jīng)驗(yàn)的重要性，飼養(yǎng)者要通過長期的積累和總結(jié),，逐漸形成自己的養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn),。此外，養(yǎng)豬要有耐心和恒心,，不能急于求成,。養(yǎng)豬行業(yè)是一個(gè)持續(xù)投入、周期較長的行業(yè),，需要長期的耐心和堅(jiān)持,，才能取得成功。

通過這次養(yǎng)豬專家講座,，我對養(yǎng)豬技術(shù)和管理有了更深入的了解,。養(yǎng)豬不僅需要良好的環(huán)境、科學(xué)合理的飼料和健康的管理,，還需要養(yǎng)豬人員的努力和耐心,。我將會積極運(yùn)用所學(xué)的知識和技巧，希望能夠獲得更好的養(yǎng)豬效益,。

聽專家講座的心得體會篇八

通過學(xué)習(xí),，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧,。培訓(xùn)雖短,，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識，理論水平也得到了一定的提升,。

聽了張老師的講座,，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出,，既有理論高度,，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者,，一定是一個(gè)善于更新知識的學(xué)習(xí)者,。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆,，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對新知識的接受,，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識的不足,，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念,、理論和教學(xué)方式,、方法，去重建一套全新的,、科學(xué)的,、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系,，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師,，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識,，敢于挑戰(zhàn),、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福,。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),。使我體會到，即使再平凡,，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸,，我相信一步一步來，步步都會有風(fēng)景,、步步都會是享受,、步步都會有發(fā)展。

培訓(xùn)時(shí)間雖短,，但收獲頗豐,。作為一名教師，我們應(yīng)該

積極投身于教育教學(xué)改革,，成為新課改教師的引領(lǐng)者,、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路,，努力成為教育的智者,。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度,，思路決定出路,，實(shí)力決定魅力,。”在今后的工作中我愿開闊眼界,，提高境界,，轉(zhuǎn)變-態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度,。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩,。

20xx年xx月xx日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰、生動有序,，時(shí)常舉一些事例,，使道理深入淺出，滲透人心,，我被深深的吸引了,，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受,。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識,、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者?！敝挥袑τ⒄Z產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語,。在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上,，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的`情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主,、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動,，活躍課堂氣氛，寓知識于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué),。

二、營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境,，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中,，兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活,，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”、“生活化”的言語環(huán)境,。所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,，變課堂為言語交際的場景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動有購物,、采訪、自我介紹,、游戲(如猜謎,、競賽)、問路,、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”,，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑,。

三、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水,，我們就要有一桶水?！边@也是對教師的基本要求,。作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的,。如果自己的語音語調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平,，堅(jiān)持每天說英語,，做到多讀、多聽,、多寫,、多練。

聽完講座,，收獲很多,，感悟也很多，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動,，不斷探索,，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會使用英語的各種人材,。

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力,，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展,，學(xué)校安排于2015年11月14日下午,，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心———愛心,、公心,、責(zé)任心、寬容心,、平常心,、律己心,。“愛心”放在首要位置,，讓我感觸很深,。 作為一名教師———教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中,，如何深刻領(lǐng)會,，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己,。從愛心這一層面來說,，我的體會是：

一、要熱愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天光,；做一天春蠶，就要吐一寸絲,。” 這就是我的從教觀點(diǎn),?！笆陿淠荆倌陿淙??！碧ど先咧v臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的,。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞,，甘于付出,，甘于無怨，這是師德的首要條件,。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備,。

二、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展,。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè),。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，對他們給予各方面的關(guān)注,，從心靈上、思想上,、身體上,、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛,、幫助,、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

通過學(xué)習(xí),，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù),，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另外一個(gè)層面,。作為教師,，今后我要努力做到能愛、善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教過程育中的主體能動性,，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果,。

“愛”要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁,，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生,。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ),，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證,。

2015年11月17日

聽專家講座的心得體會篇九

我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來自廣西師院外國語學(xué)院院長陸云教授的精彩講座,，她們的講課條理清晰、生動有序,，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出,，滲透人心，我被深深的吸引了,，長達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有,，反而覺得是一種享受,。

通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多,。

一、英語課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

興趣是影響人本身獲得知識、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素,。

孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者,。”只有對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語,。

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語,。

我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。

課堂上,，教師的情緒對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。

教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。

這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,，有利于建立民主、平等,、友好的師生關(guān)系;更有利于營造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。

其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動,，活躍課堂氣氛,，寓知識于娛樂中,，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境，讓學(xué)生有話可說,。

在這次講座中兩位專家都提到英語課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語課堂中設(shè)法營造“真實(shí)的”,、“生活化”的言語環(huán)境。

所謂“生活化”,，不是要把英語課堂搬到社會,，而是把生活中的某些要素“引入”課堂,，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語交際的場景和處所,。

“生活化”的實(shí)踐活動有購物、采訪,、自我介紹、游戲(如猜謎,、競賽),、問路,、新聞廣播等等。

“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),，使英語課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語交際性質(zhì),，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛,，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語體驗(yàn)”，這種“言語體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語教師要努力提高自身英語水平,。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水,?！边@也是對教師的基本要求,。

作為一名小學(xué)英語教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語,，所以教師英語的水平是非常關(guān)鍵的。

如果自己的語音語調(diào)都說不好,，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語,，做到多讀,、多聽,、多寫、多練,。

聽完講座，收獲很多,，感悟也很多，但我們要做的更多,，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以,，我們要把學(xué)到的東西附注于行動,，不斷探索,，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,，把教材教好,，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,，會使用英語的各種人材。

下面從以下幾個(gè)方面來說一下自己的感受：

一,、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效,。

原來我知道教師的任務(wù)是要 “傳道、授業(yè),、解惑”，但是聽了汪克良老師講座后,，我知道作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅傳道、授業(yè),、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣,、啟思、導(dǎo)疑,，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師,，就要懂得堅(jiān)持,。

做一名智慧的教師就要懂得尊重,。

聽了汪老師“一封家書”時(shí)候，我不僅明白學(xué)生對老師做法的感激,，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會反思,。

“我們真正的收獲不在于吃了多少東西,，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時(shí)候提到的,，用在教師的身上就是要學(xué)會反思，反思的'過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識體系當(dāng)中,。

做一名智慧的教師要有多層次的思維方式;做一名智慧的教師要留意細(xì)節(jié)，感受以小見大的樂趣……智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感,，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn),，做一名真正的智慧教師,。

二,、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng),，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會其做人,，后教會其做事不同的道德修養(yǎng)決定著不同的價(jià)值追求，也決定著不同的行為舉止,，以鮮活的案例來教育學(xué)生,，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮,，以對社會、集體,、家庭、自己要有責(zé)任心為榮,，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生,，感恩父母,，啟發(fā)學(xué)生,，感恩社會、學(xué)會關(guān)心他人,、樂于幫助他人,，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和快樂，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線,。

三、啟動學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育

由責(zé)任感等后天形成的社會性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動有機(jī)體活動以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動力,。

一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生的教師,，應(yīng)該把激趣、啟思,、導(dǎo)疑,，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題,，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。

要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如汪克良老師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人,，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”;設(shè)計(jì)班徽;成長檔案袋的充分利用和定期整理,，做為自我教育的一個(gè)措施;開好主題班會;責(zé)任感教育;感恩教育等,。

啟動學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育,，必須是尊重的愛，我們要反思我們對學(xué)生的愛是否是尊重的愛;是否是理智的愛;是否是真誠的愛;是否是適時(shí)的愛;是否是泛濫的愛;是否是公平的愛;是否是符合角色的愛,。

四、開好主題班會

首先要知道學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問題,，把解決某一問題做為班會的目的;其次是班會設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去,，讓學(xué)生自己爬上來或給學(xué)生幫助上來,，讓每一個(gè)班會成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟;最后是一次好的主題班會應(yīng)該是許多老師集體智慧的結(jié)晶。

五,、教育學(xué)生要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律

教育的目的是喚醒而不是改變,，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛,。

老師對學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對他們的愛才是最關(guān)鍵的,，要學(xué)生認(rèn)可才行。

我們的教育要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,，減少教育過程中一些障礙和無效教育，我們的教育效果會更好!汪克良老師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語新詞 ”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn),。

再如周同麗老師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍,，但忽略了因時(shí)而異,、因人而異,，沒能符合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，結(jié)果遭遇一次尷尬。

周老師一句“你的心里有糖嗎?”讓我們猛然一震,，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效,。

六,、用精細(xì)化管理,，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

很多情況是我們沒有堅(jiān)持,，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持,，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。

習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差,，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動,，但往往只是個(gè)沖動，不能持久,，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣,，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制,。

開始時(shí)我班也是這樣做的,，后來,，感覺操作難度大,，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑,，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。

七,、發(fā)現(xiàn)與名師的差距

自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長的通話記錄人家都能錄下來并積累下來,，我都沒有往這方面考慮，工作了這些年我與家長的通話記錄不知道有多少,，但是證據(jù)呢?咱不會保留。

這就是我與名師的差距吧，不會用心做事,，做事沒有堅(jiān)持到底。

從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人,，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長腳步,。

八,、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是：理智,、冷靜,、淡定。

錯(cuò)誤是學(xué)生特長的不正確的表現(xiàn)形式,，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長的過程，應(yīng)該給他們機(jī)會,、位置、舞臺,，讓他們改正,、提高,。

對于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時(shí)他們就不說了,。

這些我都認(rèn)同。

九,、在聽了何艷梅老師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛中的智慧：愛是基礎(chǔ),，愛生智慧。

只有真心地愛學(xué)生,，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生,，教育學(xué)生。

當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候,，你就會發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會想出教育學(xué)生的辦法來,，就會享受工作的樂趣和育人的幸福,。

她的那套系統(tǒng),、完善的評價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明,。

我很喜歡她把教育資源深挖掘并無限放大的觀點(diǎn)，她說：活動不在多,，一個(gè)頂十個(gè);不干一舉一得的事,，愛干一舉多得的事。

她提醒大家：大聲地訓(xùn)斥,，會把孩子屏蔽起來，不知你在說什么,。

這些我應(yīng)該注意。

她善于用學(xué)生管學(xué)生,，每天讓學(xué)生查口算,、留作業(yè)、查衛(wèi)生,、桌椅擺放、作業(yè)完成,、紅領(lǐng)巾,、課間違紀(jì),、擦黑板、擦窗臺,、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育,。

這些我也可以嘗試。

十,、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程 促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識的形成,，

“快快樂樂搞研究,，輕輕松松做班主任”，這就是何艷梅老師的真實(shí)寫照,，也是我聽何艷梅老師講座的最大感受,。

遇到班級中的問題,，何老師經(jīng)常會用研究的眼光來看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為,。

何老師利用“喜報(bào)”“誠信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起符合兒童個(gè)性的新型評價(jià)體系,，讓學(xué)生在自信中自我要求,、自我提高;她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽光網(wǎng)站”,，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬事通”;她研究符合學(xué)生天性的管理方式,，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。

班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂,，也是教師生活中最鮮活、最美麗的,。

今后我要以何艷梅老師為榜樣，力爭做一名研究型的班主任,。

十一,、性格活潑,、敢說敢做、善于組織各種活動的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新,，開展了許許多多的精品活動。

她展示自己的精品活動,，講她活動育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂,。

讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。

通過這次聽講座,，觀念得到了更新,，學(xué)得一些有用的方法,，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,。

注意挖掘活動中的教育因素進(jìn)行活動育人,。

我力爭做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育,。

我力爭做一個(gè)快樂,、智慧,、幸福、研究型的班主任,。

我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度,。

聽專家講座的心得體會篇十

第一段：引言（大致150字）

近日，本校舉辦了一場專家講座,，邀請了知名專家來為學(xué)生們分享心得,。這場講座對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。在聽完專家的演講并反思之后，我獲得了一些重要的體會和思考,。下面，我將分享我對這次講座的反思心得,，希望能給其他讀者帶來啟發(fā)。

第二段：專家講座的主題及內(nèi)容（大致200字）

本次專家講座的主題是職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展,。專家從個(gè)人成長的重要性和解決職業(yè)規(guī)劃難題的方法等方面進(jìn)行了精彩的分享,。我學(xué)到了職業(yè)規(guī)劃不僅僅是選擇一個(gè)職業(yè),，更是一個(gè)個(gè)人成長和發(fā)展的過程,。職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是長期的、有計(jì)劃的,，并且需要根據(jù)個(gè)人的興趣、特長和市場需求進(jìn)行調(diào)整,。專家還提出了“找到自己的定位,，堅(jiān)持不懈地追求”這一重要觀點(diǎn),。這一觀點(diǎn)讓我意識到,，在職業(yè)發(fā)展的道路上,，我們需要持之以恒地努力，不斷完善自己,，才能達(dá)到自己的目標(biāo)。

第三段：個(gè)人觸動及思考（大致300字）

專家運(yùn)用了生動的案例和個(gè)人經(jīng)歷,，讓我深感他的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。他提到了選擇職業(yè)的重要性,，他認(rèn)為選擇自己喜歡并且擅長的工作是人生的關(guān)鍵。這點(diǎn)讓我陷入深思,。以往，在選擇職業(yè)的時(shí)候,，我往往只從事務(wù)性和薪酬方面考慮。但是通過這次講座,，我意識到，興趣才是人生道路的指引,。只有找到自己真正喜歡并擅長的工作，才能保持激情,，并在工作中有所成就。

此外,，專家還強(qiáng)調(diào)了個(gè)人努力和逆境中的堅(jiān)持不懈,。他提到每一個(gè)成功者背后都有一段不為人知的故事，他們都經(jīng)歷了失敗和痛苦,，但他們從未放棄。這讓我深感人生在逆境中的堅(jiān)持不懈和努力是非常重要的,。只有在困難面前不屈不撓,，才能真正獲得成功,。

第四段：對職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展的新認(rèn)識（大致300字）

通過這次專家講座的反思,，我對職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展有了全新的認(rèn)識。我明白了職業(yè)規(guī)劃不僅僅是為了找到一個(gè)工作,，還是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和成長。在面臨職業(yè)選擇時(shí),，我會更加注重自己的興趣和才能，并希望能找到與之匹配的工作,。同時(shí)，我也認(rèn)識到成功并非一蹴而就,，需要堅(jiān)持不懈的努力,。我將調(diào)整自己的心態(tài),，對待職業(yè)發(fā)展的過程,，更加珍惜每一次機(jī)會,，每一次挑戰(zhàn),，并持之以恒地追求我的目標(biāo),。

第五段：結(jié)語（大致150字）

通過這次專家講座的反思，我對職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識,。我將積極調(diào)整自己的心態(tài)和行動,，努力在自己的職業(yè)道路上找到適合自己的定位,，并矢志不渝地追求,。我相信，只要我堅(jiān)持努力,，腳踏實(shí)地，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想,。同時(shí)，我也希望通過自己的努力,，為社會做出貢獻(xiàn)。感謝這次專家講座給我?guī)淼膯⑹竞托牡?，它將成為我未來職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展的重要參考和指引,。

聽專家講座的心得體會篇十一

推解決問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標(biāo)下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該就是這樣充滿生活氣息,，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個(gè)性,。短短的四十分鐘，真正是教學(xué)“無痕”,，精彩“有痕”!

徐斌老師的講座《為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)》，告訴我們教師最大的責(zé)任和義務(wù)就是為學(xué)生服務(wù),。課堂如同時(shí)間無法倒回,，無法復(fù)制,，每節(jié)課都是創(chuàng)造的，教師應(yīng)將“冰冷”的美麗變成“火熱”的思考,。多么質(zhì)樸而又經(jīng)典的話語。

黃愛華老師講《數(shù)的大小比較》一課,，體會到他上課的理念---愉快教學(xué),，這堂課中設(shè)計(jì)了幾個(gè)游戲，老師準(zhǔn)備了像乒乓球比賽的那種記分牌子,，不過這里的牌子是要把數(shù)插上去的，牌子上面標(biāo)有個(gè),、十、百和千,，數(shù)字牌子放在兩個(gè)信封里，到時(shí)讓學(xué)生分成2組,，每組派一個(gè)人做代表，每個(gè)游戲規(guī)則他總共寫了4條,，其中不同的是：有關(guān)四位數(shù)的其它知識……正因?yàn)檎n前有了充分的預(yù)設(shè)，課上自己才能得心應(yīng)手……很多地方值得我學(xué)習(xí),，有時(shí)候我們也知道該怎么做,，腦子里只是好象模糊些，通過這種培訓(xùn)腦子中的概念得以強(qiáng)化,、升華的效果.華應(yīng)龍老師是我敬佩的一位特級教師，不僅因?yàn)樗实恼n堂,，更因?yàn)樗呱械娜烁?。他?zhí)教了《角的度量》,，并做了報(bào)告《把根留追,，華老師爽朗的笑聲、幽默的話語,、大氣的設(shè)計(jì)以及課上師生其樂融融景象還是讓人回味無窮，而聽他的報(bào)告后更為他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感動,。他在報(bào)告時(shí)自稱“功力不夠”,，他在思考“當(dāng)把自己的算盤打亂的時(shí)候，怎么去調(diào)整,，上得非常成功。

習(xí)而練習(xí),，而是在練習(xí)中學(xué)會本節(jié)課的教學(xué)目的。在大量的精主設(shè)計(jì)練習(xí)中,，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)會了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。劉老師的練習(xí)還有個(gè)特點(diǎn),，就是有大量開放性的思考題。

回想起來,，自己有時(shí)的教學(xué)，只注重了學(xué)生的成績,，也就是只注重了結(jié)果,，缺少讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程，聽了這些專家們的課及報(bào)告后,，感覺到今后在傳授知識的同時(shí)，一定也要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的過程。這樣讓學(xué)生學(xué)得輕松快活,、學(xué)得生動有趣。

他們不僅讓我們增長了知識,，也為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任對學(xué)生的教學(xué)管理提供了學(xué)習(xí)機(jī)會,。他們讓我們在提高理論認(rèn)識的同時(shí)，也明白了今后班主任工作的具體措施策略,、以及我們在以后的工作中遇到困惑時(shí)的方向。

我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，在整個(gè)過程中不但認(rèn)真聽，而且把他們的教育教學(xué)辦法都做了詳細(xì)的筆記,，他們的演講沒有轟轟烈烈的事跡，只是平時(shí)的小事,，卻讓我從中深深感受到他們對學(xué)生平凡的、無私的,、偉大的愛。他們用自己的智慧與知識教給我們面對人生和工作時(shí)要追真,、求美，積極向上,。在我們的日常教學(xué)中，總不可避免的會遇到一些棘手的問題,，常常會令我們困惑，常常會為找不到合適的解決方法而焦急,。聽了6位班主任教師的教育方法,，我反思自己的教育教學(xué),，我要向他們學(xué)習(xí),，也用我們的筆積累經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)我們教師的工作,，看似平淡,，然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動都是不可忽視的細(xì)節(jié),，它會影響孩子的成長,，甚至一生,。細(xì)節(jié)決定成敗,，要想成功，就不要放過每一個(gè)細(xì)節(jié),，把想到的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。

是啊!背負(fù)記憶的行囊,，只為自己成長為教壇的一顆常青之樹,，當(dāng)我們已經(jīng)造就了自己的思想,，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨，歷盡風(fēng)塵滄桑,，仍然執(zhí)著于遠(yuǎn)方時(shí)，我們就會欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的生命與事業(yè)也會走向遠(yuǎn)方! 作為老師的我深感自己的責(zé)任重大,，從現(xiàn)在開始，我更加嚴(yán)格要求自己勤學(xué)習(xí),，多思考，多交流,，多反思，爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,，雖然班主任工作是平凡而繁鎖的工作,，但要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，還需要付出很多的心血,。但我既然選擇了，就要付出真愛,。我堅(jiān)信只要付出，就一定有回報(bào),。

聽專家講座的心得體會篇十二

專家講座是我們學(xué)習(xí)知識的重要途徑之一。通過專家的智慧與經(jīng)驗(yàn),，我們能夠拓寬視野，提高專業(yè)素養(yǎng),。最近，我參加了一場關(guān)于企業(yè)管理的專家講座,，通過聽講和思考,，我收獲了很多寶貴的體會和心得,。在這篇文章中,，我將分享我對專家講座的反思和體會。

第二段：專家的知識與經(jīng)驗(yàn)

這場專家講座邀請到了一位在企業(yè)管理領(lǐng)域有多年經(jīng)驗(yàn)的專家,。他分享了許多關(guān)于企業(yè)管理的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過他的講解,，我了解到了許多我之前沒有意識到的問題和挑戰(zhàn)。例如,，他詳細(xì)解釋了企業(yè)管理的核心概念和重要原則，如目標(biāo)設(shè)定,、組織架構(gòu),、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。他的知識和經(jīng)驗(yàn)讓我認(rèn)識到企業(yè)管理不僅僅是一門簡單的學(xué)問,，而是需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù)。

第三段：案例分析與啟示

除了理論知識,，專家還分享了一些真實(shí)的企業(yè)案例，讓我們對企業(yè)管理有更具體的了解,。專家講述的案例中，有成功的,，也有失敗的，但都帶給我很大的啟示,。通過成功的案例，我認(rèn)識到良好的企業(yè)管理可以帶來巨大的成功和發(fā)展機(jī)會,。通過失敗的案例，我也看到了企業(yè)管理中常見的錯(cuò)誤和不足之處,。這些案例分析讓我明白了企業(yè)管理不僅需要學(xué)習(xí)成功案例,，更需要學(xué)習(xí)失敗案例,，從中吸取教訓(xùn),，不斷改進(jìn)和完善自己的管理能力,。

第四段：對自身的反思和改進(jìn)

專家講座給我?guī)淼姆此甲钌羁痰氖菍ψ陨淼姆此己透倪M(jìn)。通過聽專家的講解和案例分析,，我發(fā)現(xiàn)自己在企業(yè)管理方面還有許多不足之處。例如,，我缺乏對目標(biāo)設(shè)定的清晰性和執(zhí)行力，對組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)也不夠重視,。這些不足讓我意識到自己在企業(yè)管理方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。因此，我決定通過讀書,、參加培訓(xùn)和與專業(yè)人士交流等方式來提高自己的企業(yè)管理能力，以更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),。

第五段：結(jié)語

通過參加專家講座，我深刻認(rèn)識到了企業(yè)管理的重要性和挑戰(zhàn),。專家的知識和經(jīng)驗(yàn)為我打開了眼界，啟發(fā)了我的思考,。通過案例分析，我學(xué)習(xí)到了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。對自身的反思和改進(jìn)讓我意識到自己在企業(yè)管理方面的不足，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃,。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠提升自己的企業(yè)管理能力，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。同時(shí),，我也期待能夠參加更多的專家講座,，獲取更多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn),。

聽專家講座的心得體會篇十三

近日,，我們學(xué)校舉辦了一場主題為“科技創(chuàng)新與人類社會發(fā)展”的專家講座。這次講座邀請了知名科學(xué)家張教授作為主講人,，為我們帶來了一場精彩的演講。在本次講座中,，我深受啟發(fā)，收獲頗豐,，下面我將詳細(xì)闡述我對本次講座的體會和思考。

第二段：專家講述的科技創(chuàng)新與人類社會發(fā)展

張教授以生動的語言,，向我們闡述了科技創(chuàng)新在人類社會發(fā)展中的重要性。他指出,，科技創(chuàng)新不僅是推動社會進(jìn)步的核心驅(qū)動力,，也是解決當(dāng)前人類面臨的難題的關(guān)鍵。他舉了很多實(shí)例,，如信息技術(shù)的快速發(fā)展，極大地改變了人們的生活方式和社會組織形態(tài),，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

第三段：對科技創(chuàng)新的思考和感悟

在聽完張教授的講座后,，我反思了自己對科技創(chuàng)新的理解和認(rèn)識。我意識到,，科技創(chuàng)新不僅僅是大型科研機(jī)構(gòu)的專利，任何人都可以參與其中,。同時(shí)，科技創(chuàng)新也不只是高大上的理論,，實(shí)際應(yīng)用才是最重要的,。只有將科技創(chuàng)新真正落地，才能為社會帶來實(shí)際的效益,。

第四段：科技創(chuàng)新與個(gè)人發(fā)展的關(guān)聯(lián)

張教授還提到了科技創(chuàng)新與個(gè)人發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)。他強(qiáng)調(diào),，隨著科技的不斷進(jìn)步,，技術(shù)的更新?lián)Q代速度越來越快,，如果個(gè)人不跟上科技發(fā)展的步伐,，將會被淘汰。他鼓勵我們要主動學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，以便在現(xiàn)代社會中保持競爭力,。他的這番話深深觸動了我，讓我對自己的學(xué)習(xí)和未來發(fā)展有了更多的思考,。

第五段：對未來科技創(chuàng)新的展望

最后,，我想表達(dá)對未來科技創(chuàng)新的美好展望,。如今,，科技創(chuàng)新已經(jīng)不僅僅停留在實(shí)驗(yàn)室里的小眾話題，而是融入到了每個(gè)人的日常生活中,。人工智能、物聯(lián)網(wǎng),、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)已經(jīng)開始影響著我們的生活和社會,，給我們帶來了巨大的便利和機(jī)遇,。我相信，在專家們的指導(dǎo)下，我們的科技創(chuàng)新能力將會不斷提升,，為人類社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過參加這場專家講座,，我對科技創(chuàng)新與人類社會發(fā)展的關(guān)系有了更深刻的理解，也對自己未來的發(fā)展有了更多的思考,。我深深認(rèn)識到科技創(chuàng)新不僅僅是一種理論，更是一種實(shí)踐,；不僅僅是社會發(fā)展的推動力，也是每個(gè)人個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力,，為推動科技創(chuàng)新和人類社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。