在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇一

隨著時光的`流逝,，新的一個學期又開始了,，為了更好的完成新學期的教育教學工作，使以后的工作有目的,、有計劃,、有組織的順利的進行，特制訂本學期的七級上冊數(shù)學教學計劃,。

通過數(shù)學課的教學,，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科

學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力,，以及分析問題和解決問題的能力,。

本人本學期擔任七年級(3)、(6)班的數(shù)學教學工作,，經(jīng)了解七(3)班有57人,，七(6)班有53人。本學期將要學習有關代數(shù)的初步知識,，對圖形的進一步認識;在數(shù)學的思維上,，學生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉變期，這期間,，結合教學,，讓學生適當思考部分有利于思維的題，無疑是對學生終身有用的;在學習習慣上,，部分小學的不良習慣要得到糾正,，良好的習慣要得到鞏固，如獨立思考,，認真進行總結,，及時改正作業(yè)，超前學習等,，都應得到強化;通過前面幾天的觀察,，大部分學生對數(shù)學嚴重喪失信心，談數(shù)學而色變,，因此要給這部分學生樹信心,，鼓干勁;對于小學升入初中,，學生有一個適應的過程，剛開始起點宜低,，講解宜慢,，使學生迅速適應初中生活，對于學習新教材,，學生仍然感到有一定的困難,，對于我自己，也有一個研究新教材,，新標準,，擴充教材的過程，對于我仍然是一個挑戰(zhàn),。

通過本期教學,，使學生形成一定的數(shù)學素質，能自覺運用數(shù)學知識解決生活中的數(shù)學問題,，形成扎實的數(shù)學基本功,，為今后繼續(xù)學習數(shù)學打下良好的基礎。

以德育并重,，以科學的方法教育學生,。培養(yǎng)學生能掌握科學的學習方法，形成良好學風,，形成良好的數(shù)學學習習慣,，形成融洽的師生關系。使學生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

1,、做好教學六認真工作,。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新

課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真，發(fā)展學生的素質。

2,、興趣是最好的老師,，愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，

數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出相應的數(shù)學思考題，激發(fā)學生的興趣,。

3,、挖掘數(shù)學特長生，發(fā)展這部分學生的特長,，使其冒尖,。

4、開展分層教學實驗,，使不同的學生學到不同的知識,，使人人能學到有用的知

識，使不同的人得到不同的發(fā)展,，獲得成功感,，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇二

七年級學生的行為習慣和學習習慣的差異性較大,，學生的學習習慣主要集中在小學的水平，主要依靠老師的“講”,，大多數(shù)學生沒有自主學習的習慣,，這很不適應當代教育的要求，因此培養(yǎng)學生兩個習慣的養(yǎng)成,，堅決落實具有我校特色的初中課堂教學改革是本學期的教學重點,。在教學中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學生的參與意識，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，引導學生質疑,，調查，探究并在實踐中學習,，促進學生在教師的指導下主動的,，富有個性地學習的。

(一)教學目標,。1.知識與技能,。體驗從具體情境中抽象出數(shù)學符號的過程，理解有理數(shù)、代數(shù)式,、方程;掌握必要的運算(包括估算)技能,，探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式,、方程進行表述的方法,，認識基本圖形。

2.過程與方法,。(1)通過探索,、學習，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。(2)圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,。

3.態(tài)度與價值觀。通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

第一章 有理數(shù) 19課時

第二章 整式的加減 8課時

第三章 一元一次方程 18課時

第四章 圖形認識初步 16課時

(三)教學要求,。1.初步學會在具體的情境中從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，并綜合運用數(shù)學知識和方法等解決簡單的實際問題,，增強應用意識,，提高實踐能力。

2.經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程,，體驗解決問題方法的多樣性,，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法。

3.在與他人合作交流的過程中,，能較好地理解他人的思考方法和結論,。

本冊書在全套教科書中具有重要的基礎地位,，主要內容是整個七~九年級教材體系的重要基礎，書中的某些思想方法也是初中數(shù)學的重要思想方法,。

方法,，對幾何語言的認識與應用等也都是整個“空間與圖形“領域的基礎。

(二)從數(shù)學思想方法來看,，整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學問題,，利用數(shù)學問題解決實際問題的模型化思想;許多性質、運算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想;“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關概念和性質中體現(xiàn)的數(shù)形結合思想;“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等,。這些思想方法不僅在本冊書中,，而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學思想方法。

為全面推進數(shù)學教學改革,，提高本組教師素質和課堂組織水平,，特制定本組教研活動如下：

(一)備課。加強管理,，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課,，針對學生實際,，以學法指導為中心。個人備課要做到有課必備,，先周備課,，備課標和說明，備教材和教參,，備學生,，備教法，備練習的設計與輔導,。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學校關于加強集體備課的幾項具體要求》,，努力做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一內容，統(tǒng)一目標,，統(tǒng)一重點和難點,，統(tǒng)一習題，統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測,。加強電子備課中練習的實效性,，積極與有關的中考題目相聯(lián)系，體現(xiàn)電子備課中練習的時代性,，和新穎性,。教案、學案和課件三者高度配套,，切實有效,，操作性強,。

次課前盡量發(fā)給學生，對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點講評,，并充分利用好錯題集,。

(三)檢測。單元檢測要先系統(tǒng)復習,，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目,，精心設計題目，題目設置難易適中,，既要考查學生的基礎知識,，又要考查學生的基本能力。閱卷要流水批閱,，先做好試卷分析,，然后進行試卷講評，并做好查漏補缺,。

(四)合作學習,。在平時工作中要堅持學習教育教學理論，堅持學習新課程標準,，加強教師交流,，團結協(xié)作，群策群力,，落實聽課,、評課制度，多交換意見,。強化研究意識,，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學生方法,，講前要先做,。

(五)培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣。數(shù)學教學中非常強調激發(fā)學生的學習興趣,，學生只有在有興趣的前提下,，才能跟好的進行學習，更好的吸收知識,。因此我們在平常的教學中要發(fā)揮學習小組的功能,，培養(yǎng)差生的學習興趣，讓每位同學都有更大的提高,。

(六)要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作,。由于我班學生很多，他們的性格很復雜,，數(shù)學素質差距較大,，為縮小在數(shù)學上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,，我們將采取以下的措施：一是通過平時單元考試和課堂了解，每位數(shù)學老師挑3—4個進行重點幫教補差,。與此同時,，由每個學習小組長帶一個后進生， 雙管齊下,，共同提高,。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng)，培養(yǎng)小組長認真負責的態(tài)度,。在班內形成一種要學習的好風氣,，提高班級的整體成績。對每一位差生和尖子生負責的同時,，也不能忘記每一位處于中間層次的學生,，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視,，才能整體帶動學生的學習積極性,。我們要以學生為中心，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣,，這是一項長期的工作,，也是我們教研活動的一項重要內容。

(七)參與教研活動,。積極參加學校和上級各部門組織的各類教學

教研活動,，了解本學科的教學教研的新動向,，以適應新的教育形式,。

我們會在總結上學期的經(jīng)驗和教訓之后，要更加認真,，更加努力,，注重實效，提高教學質量,，希望能在本學期能夠更上一層,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇三

以課改理念：一切為了學生，為了學生的一切,，為了一切學生的終身發(fā)展為指導,，依據(jù)學校工作計劃，加強學習,，堅持以德育為核心,，以教學為中心。

本學期,，我擔任七年級1班和2班的數(shù)學,，通過上學期的學習,，學生基本上適應了初中數(shù)學的學習，學生在數(shù)學上的計算能力,、閱讀理解能力,、實踐探究能力、邏輯思維與邏輯推理能力得到了相應的發(fā)展,，對圖形及圖形間的關系有了初步認識,，但還有一部分同學沒有達到應該達到的高度，另外學生自主拓展知識的能力幾乎沒有,，學生不能自行拓展與加深自己的知識面,。因此本學期在此方面應當加強！

本學期學習的章節(jié)：有《整式的運算》,、《平行線與相交線》,、《生活中的數(shù)據(jù)》、《概率》,、《三角形》,、《變量之間的關系》、《生活中的軸對稱》,。各章教學內容概述如下：

《整式的運算》：整式是代數(shù)的基礎性概念,，代數(shù)式的運算（包括整式運算）屬于代數(shù)的基本功，是解決問題和進行推理的需要,，也構成進一步學習的基礎,。重點是探索整式運算的運算法則，理解整式運算的算理,，推導乘法公式,。難點是靈活運用整式運算法則解決一些實際問題，正確地運用乘法公式,。

《平行線與相交線》：兩條直線被第三條直線所截,，即所謂的三線八角問題和對平行線的討論是平面幾何中重要的議題，也是基礎性的內容,，有很大的教育價值,。平行線的條件和平行線的特征是本章的重點，也是難點,。

《生活中的數(shù)據(jù)》：包括數(shù)和數(shù)據(jù)的表示兩部分內容,。在數(shù)的討論中，使學生認識很小的單位分數(shù)（百萬分之一）和有效數(shù)字的概念,，體會其意義和作用,。重點是會用科學記數(shù)法表示較小的數(shù)據(jù)，能按要求取近似數(shù),，能讀懂統(tǒng)計圖并能從中獲取信息,。難點是用生活中的事例感受和表述百萬分之一的大小,，培養(yǎng)數(shù)感和建立統(tǒng)計觀念，正確掌握近似數(shù),、有效數(shù)字的特點及數(shù)位的關系,；對數(shù)據(jù)信息的處理、加工的能力,。

《概率》：在七年級上冊感受了可能性有大有小的基礎上,，進一步刻畫可能性的大小，因而十分自然地給出了概率的概念,，重點是理解概率的意義,，并會計算一些事件發(fā)生的概率，能設計出符合要求的簡單概率模型,。難點是理解概率的意義,，并會計算一些事件發(fā)生的概率，理解現(xiàn)實世界中不確定現(xiàn)象的特點,，樹立一定的隨機觀念,。

《三角形》：教材提供許多活動，給學生充分的實踐和探索的空間,，使他們通過探索和交流發(fā)現(xiàn)一些與三角形有關的結論,，并應用它解決實際問題。重點是三角形的性質與三角形全等的判定,、三角形的分類,。難點是能進行簡單的說理。

《變量之間的關系》：把變量之間的關系列為單獨一章,，這是在學習了代數(shù)式求值和探索規(guī)律等地方滲透了變化的思想基礎上引入的,，為進一步學習函數(shù)概念進行鋪墊。重點是在具體情景中從表格關系式,、圖像中獲取信息找出自變量,、因變量及其相互之間的關系,。難點是通過觀察和思考能用自己的語言表達,，變量之間的關系以及正確把對變量之間關系進行分析和對變化趨勢進行預測。

《生活中的軸對稱》：實際上是軸對稱圖形的認識和討論,，并通過軸對稱圖形來探索軸對稱圖形的性質,。軸對稱可以看成反射變換，也是一種幾何變換,。事實上,，平移和旋轉可以經(jīng)過兩次反射變換得到，因此它更基本,。重點是研究軸對稱及軸對稱的基本性質,。難點是從具體的現(xiàn)實情境中抽象出軸對稱的過程,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1現(xiàn)代性更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術,。

2實踐性聯(lián)系社會實際，貼近生活實際,。

3探究性創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動、自主探索的機會,，獲取知識技能,。

4發(fā)展性面向全體學生，滿足不同學生發(fā)展需要,。

5趣味性文字通俗,，形式活潑，圖文并茂,，趣味直觀,。

1、讓學生學到的知識技能是社會對青少年所需求的,；

2,、要讓學生知道這是自己終身學習和發(fā)展所需要的；

3,、教學要貼近生活實際讓學生愛數(shù)學,，自主的學教學；

4,、讓學生掌握數(shù)學基本知識和技能,。

1、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準，擴充教材內容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,，也讓學生學會認真學習。

2,、興趣是最好的老師,。激發(fā)學生的興趣，給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史,，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題，總之,，要讓學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,。

3、引導學生積極參與知識的構建,，營造民主和諧,、自主探究、合作交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂，享受學習的樂趣,。

4,、在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言,，作業(yè)認真完成。給時間讓學生討論問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，又可以增進同學之間的友誼。

5,、引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,，提高學生舉一反三的能力，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

6,、要扭轉學生的厭學現(xiàn)象。利用晚自習時間對他們進行輔導,，在平時的課堂中多給予提問,，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求,，端正他們的學習態(tài)度,，抑制他們產(chǎn)生驕傲情緒,。

7,、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念,。

8,、把握學生思想動態(tài),，關心學生的學習、生活,，利用課余時間多接觸學生,，及時與學生溝通，建立良好的師生關系,。

9,、充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點,，訓練考點,、熱點，強化記憶,，形成能力,，提高成績。

10,、改進教學方法,，用多媒體，實物創(chuàng)設情景進行教學,，力求課堂的多樣化,、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會,。

11、精講多練,，在教學新知識的同時,，注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化,，條理化,，讓學生在練習、測試中鞏固提高,，減少遺忘,。

12、在不加重學生負擔的前提下,，積極引導學生閱讀課外書,，促進學生自主、合作,，探究學習,，培養(yǎng)興趣，提高能力。

13,、加強培優(yōu)補中促差生的個別輔導,，因材施教，培養(yǎng)學生的個性特長,。特別要多鼓勵后進生,，提高他們的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣：

14,、堅持因材施教原則,，逐步實施分層教學，向基礎不同的學生提出相應的要求,，力求使中下生吃得上,，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習,、作業(yè)及要求等進行分層。

第一周：第一章（14節(jié)）

第二周：第一章節(jié)

第三周：第一章（89節(jié),、及復習）

第四周：第二章

第五周：第三章

第六周：第四章

第七周：第五章（13節(jié)）

第八周：復習

第九周：

第十周：迎接期中考試

第十一周：總結其中考試,，第五章（4節(jié)）

第十二周：第五章（58節(jié)，復習）

第十三周：第六章

第十四周：第七章（14）

第十五周：第七章（5,、6節(jié)）及總復習

第十六周：總復習

第十七周：

第十九周：

第二十周：迎接期末考試

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇四

通過三維目標（知識與技能目標,、過程與方法（數(shù)學思考與解決問題）目標、情感與態(tài)度目標）的落實最終實現(xiàn)能力的培養(yǎng),。認真落實“雙思三環(huán)六步”教學模式,。鉆研教材，突破重點,、難點,，抓住關鍵，深入了解學生,，激發(fā)學生積極性,，因人而宜，制定課堂上有效的輔導,、教學方案,，使課堂教學更生動有趣，使學生參與到數(shù)學活動中來,。

從上學期期末考試總體情況來看,，七年級185、186班學生的學習成績在前面的基礎上都有所進步,。但在學生所學知識的掌握程度上,，形成了兩極分化,，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚,，而對后進生來說,，簡單的基礎知識還不能有效的掌握,，成績較差。七年級是初中學習過程中的關鍵時期,，學生基礎的好壞,，直接影響到以后的學習。根據(jù)上學期學生學習的分析情況來看,，有部分學生基礎特差,，問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,，作為任課師必須要付出更大努力,，進一步查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習的主體作用,，注重教學方法,，培養(yǎng)能力。

本學期的教學內容共計五章,，即第五章：相交線與平行線,。第六章：平面直角坐標系。第七章：三角形,，第八章：二元一次方程組,，第九章：不等式與不等式組，第十章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述,。

1、認真學習教育教學理論,，落實課標理念,，讓學生通過觀察、思考,、探究,、討論、歸納,，主動地進行學習,。

2、把握好與小學知識的銜接,，把握好教學要求,，不隨意撥高,。

3、突出方程這個重點內容,，將有關式的預備知識融于討論方程的過程中,；突出列方程，結合實際問題討論解方程,；通過加強探究性,，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識,；重視數(shù)學思想方法的滲透,，關注數(shù)學文化。

4,、把握好“平面圖形的認識”,、“圖形的全等”的有關內容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,，展示豐富多彩的幾何世界,；強調學生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察,、操作,、想象、交流等活中認識圖形,，發(fā)展空間觀念,；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解,，重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練,；利用好選學內容。

5,、加強練習,，加深對基本知識和基本技能的掌握，精講精練,。

6,、強調在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進學生的學習方式,，突出統(tǒng)計思想,；選擇真實素材進行教學；通過現(xiàn)實生活中的實例感受概率,。

7,、注重對學生進行學法指導。

第一周5,、1相交線 5,、2平行線

第二周5,、3平行線性質 5、4平移

第三周數(shù)學活動 小結6,、1平面直角坐標系

第四周6,、2坐標方法的簡單應用

第五周第六周數(shù)學活動7、1與三角形有關的線段

第七周7,、2與三角形有關的角7,、3多邊形及其內角和7、4鑲嵌

第八周活動小結 期中考試

第九周 8,、1二元一次方程組

第十周 8,、2消元五一放假

第十一周8,、3再探實際問題和二元一次方程組

第十二周小結9,、1不等式

第十三周9、2探實際問題和一元一次不等式

第十四周9,、3一元一次不等式組

第十五周9,、4課題學習 小結

第十六周 第十章：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述

第十七周——第十九周 期末復習考試

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇五

一,、學情分析：

這批學生整體基礎較差,，小學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，通過上學期的努力,，任務還很艱巨,。在學生所學知識的掌握程度上，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識,，知識間的內在聯(lián)系也較為清楚，但對待大多數(shù)學困生來說,，簡單的基礎知識還不能有效掌握,，成績較差、學生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力要得到加強，還要提升整體成績,，適時補充課外知識,，拓展學生的知識面，抽出一定的時間給強化幾何訓練,，提升學生素質,；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極投入到學習中去,，少數(shù)學生學習上有困難,，對學習處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，家庭作業(yè),，學生完成的質量要打折扣，學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣,，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正錯誤的習慣,，還需要加強，需要教師的督促才能做好,、陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,。面向全體學生，整體提高水平,，全面培養(yǎng)能力,，養(yǎng)成良好的學習習慣。這是本期教學中重點予以關注的,。

義務教育階段的數(shù)學課程,，其基本出發(fā)點是促進學生全面、持續(xù),、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學自身的特點，更應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律,，強調從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數(shù)學理解的同時,，在思維能力,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。義務教育階段的數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性,、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學教育面向全體學生，實現(xiàn)：人人學有價值的數(shù)學,；人人都能獲得必需的數(shù)學,；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

二,、教材分析

本學期的教學內容共計六章,，第5章：相交線和平行線,；第6章：平面直角坐標系；第7章：三角形,；第8章：二元一次方程組,；第9章：不等式和不等式組；,，第10章：數(shù)據(jù)的收集,、整理與描述。

教材每章開始時,，都設置了章前圖與引言語,，激發(fā)了學生的學習興趣與求知欲望。在教學中,，適當安排如“觀察與猜想,、試驗與探究、閱讀與思考,、信息技術應用”等以及欄目,，讓我們給學生適當?shù)乃伎伎臻g,，使學生能更好地自主學習,。在教材各塊內容間，又穿插安排了綜合性,、實踐性,、開放性等等的數(shù)學活動，不但擴大了學生知識面,，而且增強了學生對數(shù)學文化價值的體驗與數(shù)學的應用意識,。習題設計分為；復習鞏固,、綜合運用,、拓廣探索三類，體現(xiàn)了滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。

整個教材體現(xiàn)了如下特點：

1,、現(xiàn)代性——更新知識載體，滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,，引入信息技術,。

2、實踐性——聯(lián)系社會實際,，貼近生活實際,。

3、探究性——創(chuàng)造條件,，為學生提供自主活動,、自主探索的機會,，獲取知識技能。

4,、發(fā)展性——面向全體學生,，滿足不同學生發(fā)展需要。

5,、趣味性——文字通俗,，形式活潑，圖文并茂,，趣味直觀,。

三、常規(guī)落實

本學期要做好教學常規(guī)的切實落實,。備課要精,，既備教材又要備學生，密切生活實際和學生實際,，整合教學資源,，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素,，為教學服務,。做到向每一節(jié)課要質量。認真上好每一節(jié)課,，認真批改作業(yè),，并做好個別學生的輔導工作，對疑難問題及時有效地解決,。落實好教學十字方針,，備課精，上課實,，堂堂清,，日月清。

四,、教研工作

認真學習業(yè)務理論,，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平,，豐富自己的業(yè)務知識,；積極參加一切課題研究活動，敢想敢干,，敢于創(chuàng)新,，不怕失敗。在學習策略上及時指導學生，培養(yǎng)思維,，方法技巧,，提升能力。及時對教學活動作出反思,，每周寫出一至兩個教學反思,，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢,，進一步提高自己,。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生,。每周整理出一個精品教案,，及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,，積極利用和制作課件,，提高自己電化教學能力。

五,、學困生轉化

積極做好學困生轉化工作,。對學習過程中有困難的學生，及時給予幫助,，幫助他們找到應對措施,，幫助他們渡過難關。對學困生劉松和孫倩進行轉化,，針對其弱點不專心,，幾何不入門等進行及時點撥，引導,，訓練，使其成績有明顯提高,，更上升一個等級,。

六、提高學科教育質量的主要措施：

1,、認真做到教學相長,。認真研讀新課程標準，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標準,，擴充教材內容，及時反饋學習信息,，搞好學習評價,，教會學生學習，做學生的引導者。

2,、隨時培養(yǎng)學生興趣,。興趣是最好的老師，激發(fā)學生的興趣,，給學生適時介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，數(shù)學趣題,，給出數(shù)學相應課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、創(chuàng)造和諧教學氛圍,。引導學生積極參與知識的構建，營造民主,、和諧,、平等、自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,，讓學生體會學習的快樂，享受學習,。引導學生寫小論文,，寫復習提綱，使知識來源于學生的構造,。

4,、教會學生學習方法。引導學生積極歸納解題規(guī)律,，引導學生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質,，提高學生舉一反三的能力,，提高學生素質，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維,，提高效率,，做到事半功倍。

5,、更新教育理念,。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中過時的教育理念，以人為本,，關愛學生,，平等對待學生。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。教育慣鍵就是培養(yǎng)習慣，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足。

7,、開展課外興趣小組,。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)題的研究,，課外調查,，操作實踐，以優(yōu)帶差,，共同提高,。

8、實行分層教學,。布置作業(yè)設置a,、b、c三等分層布置,，因人而異,，課堂上照顧好好、中,、差在三類學生,。

9、搞好個別輔導,。搞好優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎知識,，及時對學困生輔導，跟上學習步伐,。

10,、開展課題學習,。把學生帶入研究的學習中，學會探究,，合作,，自主學習，拓展學生的知識面。

11,、運用信息技術,。充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示數(shù)學內容,、有效處理復雜的數(shù)學運算等,。

七、注意事項

1,、要由“單純傳授知識”轉變?yōu)椤凹葌魇谥R,，又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力”

2、要由“教師主導,，學生被動接受知識”轉變到“以學生為主體,，教師組織引導”

3、教法要靈活,，不以教師的講解代替學生的活動,；

4、結合具體的教學內容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境,；

5,、給學生留出相應思考余地，自己作出判斷,，教師先不要急著作出相關的提示或暗示,；

7、重點應落在掌握有關基礎知識和技能上,；

8,、要深入鉆研，創(chuàng)造性的設計教學過程,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇六

同學基礎不好,，但在這兩個班中，大部分同學學習積極性較高,，熱愛學習,。

(1)指導思想和基本任務：

以素質教育思想為指導方針，以貫徹落實數(shù)學課程標準為契機,，領會精神實質,，轉變

觀念，以學生為本,，以質量為魂,。

(2)學生知識能力所達目標：

教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀

念和解決實際問題的能力,，使學生逐步學會正確、合理地進行運算,。

(3)教研教改項目及目標：

學習數(shù)學課程標準,，轉變教學觀念，深入課堂教學研究,，激發(fā)學生主動探究意識,，培

養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生數(shù)學素質,。

(1)認真?zhèn)湔n,，認真研究教材及考綱，明確教學目標 ;

(2)上好課,，上好每個40分鐘,，提高40分鐘效率;

(3)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來;

(4)批好每一次課堂作業(yè)和課外作業(yè)及家庭作業(yè);

(5)按時檢驗學習成果,，做好單元測驗的有效,、及時;

(6)及時指導、糾錯,，加大培優(yōu)輔差的力度,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇七

初一學生的行為習慣和學習習慣的差異性較大，學生的學習習慣主要集中在小學的水平,，主要依靠老師的“講”,，大多數(shù)學生沒有自主學習的習慣，這很不適應當代教育的要求,，因此培養(yǎng)學生兩個習慣的養(yǎng)成,，堅決落實具有我校特色的初中課堂教學改革是本學期的教學重點。在教學中注重培養(yǎng)培養(yǎng)學生的參與意識,，培養(yǎng)學生的獨立性和自主性,，引導學生質疑，調查,，探究并在實踐中學習,，促進學生在教師的指導下主動的，富有個性地學習的,。

（一）教學目標,。1.知識與技能。體驗從具體情境中抽象出數(shù)學符號的過程,，理解有理數(shù),、代數(shù)式、方程,；掌握必要的運算（包括估算）技能,，探索具體問題中的數(shù)量關系和變化規(guī)律，掌握用代數(shù)式,、方程進行表述的方法,，認識基本圖形。

2.過程與方法,。（1）通過探索,、學習，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察、分析,、綜合,、抽象，會用歸納,、演繹,、類比進行簡單地推理。（2）圍繞初中數(shù)學教材,、數(shù)學學科“基本要求”進行知識梳理,。

3.態(tài)度與價值觀。通過學習交流,、合作,、討論的方式，積極探索,，改進學生的學習方式,，提高學習質量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀,。

（二）教學任務,。七年級上冊包括有理數(shù)、整式的加減,、一元一次方程和圖形認識初步四章內容,，供七年級上學期使用全書共需約61課時，具體分配如下：

第一章有理數(shù)19課時

第二章整式的加減 8課時

第三章一元一次方程18課時

第四章幾何圖形初步16課時

用數(shù)學知識和方法等解決簡單的實際問題,，增強應用意識,，提高實踐能力。

2.經(jīng)歷從不同角度尋求分析問題和解決問題的方法的過程,，體驗解決問題方法的多樣性,，掌握分析問題和解決問題的一些基本方法。

3.在與他人合作交流的過程中,，能較好地理解他人的思考方法和結論,。

本冊書在全套教科書中具有重要的基礎地位,，主要內容是整個七~九年級教材體系的重要基礎，書中的某些思想方法也是初中數(shù)學的重要思想方法,。

（一）從知識內容上來看,，有理數(shù)的有關概念和運算是整個學段

“數(shù)與代數(shù)”領域內容的基礎；整式的加減是在學生已有的用字母表示數(shù)以及有理數(shù)運算的基礎上展開的,，是學習下一章“一元一次方程”的直接基礎,，也是以后學習分式和根式運算、方程以及函數(shù)等知識的基礎,，同時也是學習物理,、化學等學科及其他科學技術不可缺少的數(shù)學工具；學好一元一次方程的有關內容也能為今后學好有關方程,、不等式,、函數(shù)等內容打好基礎；圖形認識初步中所學習的如何從具體事物中抽象出幾何圖形,，如何把握幾何圖形的本質特征以及圖形的表示方法,，對幾何語言的認識與應用等也都是整個“空間與圖形“領域的基礎。

（二）從數(shù)學思想方法來看,，整冊教科書中體現(xiàn)的將實際問題抽象為數(shù)學問題,，利用數(shù)學問題解決實際問題的模型化思想；許多性質,、運算律呈現(xiàn)時體現(xiàn)的從特殊對象歸納出一般規(guī)律的思想,；“有理數(shù)”中利用數(shù)軸研究有理數(shù)的有關概念和性質中體現(xiàn)的數(shù)形結合思想；“一元一次方程”中解方程的化歸思想和程序化思想等等,。這些思想方法不僅在本冊書中,，而且在后面其他各冊書也都是帶有一般性的常用的數(shù)學思想方法。

為全面推進數(shù)學教學改革,，提高本組教師素質和課堂組織水平,，特制定本組教研活動如下：

的設計與輔導。集體備課要根據(jù)《山大華特臥龍學校關于加強集體備課的幾項具體要求》,，努力做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一內容,，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一重點和難點,，統(tǒng)一習題,，統(tǒng)一課件和統(tǒng)一檢測。加強電子備課中練習的實效性,，積極與有關的中考題目相聯(lián)系,，體現(xiàn)電子備課中練習的時代性，和新穎性,。教案,、學案和課件三者高度配套,，切實有效，操作性強,。

（二）作業(yè),。作業(yè)設計要緊扣教學內容，選題要有典型性,，注重基礎知識和基本技能的培養(yǎng)，為了落實因材施教,，題目設置分必做題和選做題,，選做題供學有余力的學生做。布置的作業(yè)盡量全批全改,，下次課前盡量發(fā)給學生,，對出現(xiàn)問題比較集中的題目要重點講評，并充分利用好錯題集,。

（三）檢測,。單元檢測要先系統(tǒng)復習，梳理出知識體系和解題技巧以及易錯易混題目,，精心設計題目,，題目設置難易適中,，既要考查學生的基礎知識,，又要考查學生的基本能力。閱卷要流水批閱,，先做好試卷分析,，然后進行試卷講評,，并做好查漏補缺,。

（四）合作學習。在平時工作中要堅持學習教育教學理論,，堅持學習新課程標準，加強教師交流,，團結協(xié)作,，群策群力，落實聽課,、評課制度，多交換意見,。強化研究意識，教師對要講解的題目和知識,，必須充分思考如何教給學生方法，講前要先做。

培養(yǎng)差生的學習興趣,，讓每位同學都有更大的提高。

（六）要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作,。由于我校初一學生很多，他們的性格很復雜，數(shù)學素質差距較大,，為縮小在數(shù)學上出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象,，我們將采取以下的措施：一是通過平時單元考試和課堂了解，每位數(shù)學老師挑3—4個進行重點幫教補差,。與此同時，由每個學習小組長帶一個后進生,， 雙管齊下，共同提高,。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng),，培養(yǎng)小組長認真負責的態(tài)度。在班內形成一種要學習的好風氣,，提高班級的整體成績。對每一位差生和尖子生負責的同時,，也不能忘記每一位處于中間層次的學生,，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱,。讓他們感受到老師的重視,，才能整體帶動學生的學習積極性,。我們要以學生為中心,，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學學習習慣，這是一項長期的工作,，也是我們教研活動的一項重要內容,。

（七）參與教研活動。積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動,，了解本學科的教學教研的新動向，以適應新的教育形式,。

我們會在總結上學期的經(jīng)驗和教訓之后，要更加認真，更加努力,，注重實效，提高教學質量,，希望能在本學期能夠更上一層。

五,、 本學期教學進度表和電子備課骨干教師分工表

教學進度表：

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇八

1．通過復習使學生在回顧基礎知識的同時,，掌握“雙基”,，構建自己的知識體系，靈活運用知識，熟練掌握解題的基本技巧,。

2．在復習中,，讓學生進一步熟悉本期的基本知識,，基礎題型，再次強化學生的基本計算能力,。

3．通過專題強化雙基訓練,，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣,。

1．第一章：整式的乘除及綜合運用,。

2．第二章：相交線與平行線的基礎知識,。

3．第三章：三角形的基本證明題。

4．第四章：生活中的軸對稱;。

5．第五章：變量之間的關系,。

6．第六章：概率初步

1．總體思想：先分單元復習,，再綜合測試兩次,。

2．單元復習方法：學生先做單元試卷，第二天教師根據(jù)試卷反饋講解,，輔導課中查漏補缺,，個別輔導。

3．綜合測試：教師及時認真閱卷，講評找出問題及時訓練,、輔導,。

第一階段：第16周分單元復習第一、二,、三章,，第17周分單元復習第四、五,、六章,。

第二階段：第18周綜合測試

（一）分單元復習階段的措施：

1．復習教材中的定義、概念,、規(guī)則,，進行正誤辨析，教師引導學生回歸書本知識,，重視對書本基本知識的整理與再加工,。

2．重視雙基訓練，有針對性的對學生做題后出現(xiàn)的大量問題進行講解,。

3．給學生樹立信心,，讓其體驗成功的快樂，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,。

（二）綜合測試階段的注意點

1．認真分析往年的統(tǒng)考試卷,，把握命題者的命題思想，重難點,，側重點，基本點,。

2．根據(jù)歷年考試情況,，精心匯編一些模擬試卷，教師給學生講解一些應試技巧,，提高應試能力,。

七年級數(shù)學教學計劃第一學期篇九

本學期我繼續(xù)擔任初一（5）班數(shù)學教學工作。本班學生有54人,，通過上學期的教學,，學生的計算能力、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),，對圖形及圖形間數(shù)量關系有初步的認識,，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，通過教育教學培養(yǎng),，絕大部分學生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,，課堂上能專心致志的進行學習與思考，學生的學習興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,，課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習，讓學生親身參與活動,，進行探索與發(fā)現(xiàn),，以自身的體驗獲取知識與技能；努力實現(xiàn)基礎性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；進一步激發(fā)學生的數(shù)學興趣和愛好，通過各種教學手段幫助學生理解概念,，操作運算,，擴展思路。

第五章相交線與平行線

了解同一平面內兩條直線的位置關系,，能正確找出兩條直線被第三條直線所截形成的同位角,、內錯角和同旁內角。會利用同位角,、內錯角,、同旁內角來判定兩直線平行。熟練掌握平行線的性質,。

第六章平面直角坐標系

引入平面直角坐標系的概念,，能對坐標方法進行簡單的應用。

第七章三角形

了解與三角形有關的線段和角,，能進行多邊形及其內角和的計算,。

第八章二元一次方程組

了解方程、一元一次方程,、二元一次方程組以及方程（組）的解等基本概念,，了解方程的基本變形及其在解方程（組）中的作用。會解二元一次方程組,，并經(jīng)歷和體會解方程中轉化的過程與思想,，了解解方程（組）解法的一般步驟，并能靈活運用,。

熟練掌握二元一次方程組的基本解法——消元法,，能用二元一次方程組解決實際問題。

第九章不等式與不等式組

掌握不等式的概念,，會解一元一次不等式及一元一次不等式組,，能用一元一次不等式解決實際問題,。

本學期末達到學校要求的目標，進入本校同年級同學科前五分之三,。

1,、認真學習教育教學理論，落實課標理念,，讓學生通過觀察,、思考、探究,、討論,、歸納，主動地進行學習,。認真研究教材,，體會新課標理念，認真上課,、認真輔導和批改作業(yè),，同時讓學生認真學習。

2,、通過介紹數(shù)學家,、數(shù)學史和數(shù)學趣題，激發(fā)學生學習興趣,。

3,、引導學生積極參與知識建構，營造民主,、和諧,、平等，學生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,，讓學生體會學習的快樂。

4,、通過實踐探索,，培養(yǎng)學生歸納推理能力和多種途徑探求問題的解決方式。

5,、培育學生良好的學習習慣，發(fā)展學生的非智力因素,。

6,、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動,。

7,、進行分層教育的探索,，讓全體學生都得到充分的發(fā)展。