在撰寫心得體會(huì)時(shí),，個(gè)人需要真實(shí)客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)進(jìn)行分析和評價(jià),，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

拒絕校園貸心得體會(huì)篇一

大學(xué)生是一個(gè)特殊的弱勢消費(fèi)群體,，數(shù)量龐大而集中。大學(xué)生群體消費(fèi)觀念超前,，消費(fèi)支出五花八門,、層出不窮，他們是一個(gè)只消費(fèi)卻沒有收入,、金融風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)薄弱,、自控能力較差和缺少信用評價(jià)的群體。

隨著大學(xué)生校園網(wǎng)貸平臺(tái)在全國高校校園內(nèi)蔓延擴(kuò)散,，各平臺(tái)以“借錢不怕坑,，還款不用愁”、“零門檻，無抵押”等虛假口號誘騙在校大學(xué)生透支信用,、盲目消費(fèi),。部分同學(xué)為賺取利息差價(jià)，將學(xué)費(fèi)或通過借貸的大額現(xiàn)金投入網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)中,。部分學(xué)生甚至充當(dāng)宣傳員，誤導(dǎo)更多的同學(xué)陷入網(wǎng)絡(luò)借貸,、透支消費(fèi),，導(dǎo)致數(shù)名同學(xué)或因網(wǎng)站突然關(guān)閉血本無歸、或因收不回貸款欠下巨額債務(wù)而被迫輟學(xué)躲債,，家人只得賣房,。

大學(xué)生校園網(wǎng)貸償債的嚴(yán)重后果。

1,、教育學(xué)生提高安全防范意識(shí),，樹立理性消費(fèi)觀念，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)借貸行為,，規(guī)避盲目消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn),。

2、提醒學(xué)生高度重視個(gè)人身份信息保密,，謹(jǐn)防身份信息被不法分子利用,，在不知情的情況下發(fā)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為。

3,、為全面掌握我校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)借貸情況,，凡已在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)借款或“投資”的同學(xué)，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W院報(bào)告,，不得隱瞞,，并須立即終止該項(xiàng)行為，防范風(fēng)險(xiǎn),，確保安全,。

大學(xué)生因受校園網(wǎng)貸債務(wù)的困擾，逐漸成為社會(huì)熱議的焦點(diǎn),，校園網(wǎng)貸也像只無形的“黑手”,，給諸多莘莘學(xué)子帶來傷害，甚至釀成悲劇,，校園網(wǎng)貸瞄準(zhǔn)的是有強(qiáng)烈消費(fèi)需求的在校大學(xué)生,，一些黑心企業(yè)虛構(gòu)設(shè)審查制度、縱容違規(guī)手段,、瘋狂搶灘校園,、從而賺取利潤、卻讓無辜學(xué)子負(fù)債累累。校園網(wǎng)貸不是蜜糖,，真的是砒霜,，遠(yuǎn)離真的就對了。

以上這些是我對大學(xué)生校園網(wǎng)貸的感想和心得,，同時(shí)也建議大學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)金融,、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，呼吁廣大學(xué)子“不從事,、不協(xié)助,、不慫恿”不良網(wǎng)絡(luò)借貸活動(dòng)，使理性消費(fèi)觀念深入人心,。

拒絕校園貸心得體會(huì)篇二

在校園里,，我們可能會(huì)遇到各種各樣的活動(dòng)和機(jī)會(huì)，有些是我們欣然接受并參與的,，而有些則讓我們陷入困惑與無奈,。當(dāng)面對這些不適合自己的活動(dòng)時(shí)，拒絕就成為了一種必要的選擇,。如何恰當(dāng)?shù)鼐芙^,，對我們的人際交往和成長至關(guān)重要。

第二段：樹立自己的底線

首先,，我們需要時(shí)刻明確自己的底線和目標(biāo),。我們在校園里的任務(wù)是學(xué)習(xí)和成長，而不是應(yīng)付各種雜七雜八的活動(dòng),。因此,，我們需要明確自己的學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展需要，將其擺在首位,。當(dāng)我們面對一個(gè)與自身底線相違背的活動(dòng)時(shí),，拒絕成為了一種自我保護(hù)和自我約束的行為。

第三段：積極表達(dá)自己的原則

在拒絕時(shí),，我們需要學(xué)會(huì)積極而明確地表達(dá)自己的原則,。對于那些不符合自己興趣和需求的活動(dòng)，我們可以用禮貌的方式拒絕,。我們可以表達(dá)自己對活動(dòng)的認(rèn)可,，同時(shí)提出自己無法參與的原因，比如已經(jīng)有其他安排或者需要專注于學(xué)習(xí),。同時(shí),，我們也可以提出建議或者提供幫助，讓對方明白我們的決定并理解我們的立場,。

第四段：學(xué)會(huì)堅(jiān)守底線但不傷害他人

盡管我們需要拒絕一些不適合自己的活動(dòng),，但我們也要學(xué)會(huì)堅(jiān)守底線的同時(shí)不傷害他人的感情,。我們應(yīng)該尊重他人的選擇和意愿，同時(shí)盡量避免使用冷漠或傲慢的語言,。我們可以通過真誠和友善地表達(dá)自己的原則,，讓對方明白我們的出發(fā)點(diǎn)和立場。拒絕不一定要傷害他人,，只要我們堅(jiān)持原則并表達(dá)方式得當(dāng),，我們?nèi)匀豢梢跃S持良好的人際關(guān)系。

第五段：總結(jié)體會(huì)

拒絕是我們必然會(huì)面對的一種場景,，在校園中尤為常見,。學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)鼐芙^可以幫助我們保護(hù)自己的時(shí)間和精力，更好地專注于學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展,。但是，在拒絕中我們也應(yīng)該注意尊重他人的意愿和感受,，以維持良好的人際關(guān)系,。拒絕不僅是一種保護(hù)自己的方式，也是培養(yǎng)自身堅(jiān)持原則和自我約束的能力,。通過學(xué)習(xí)和掌握拒絕的技巧,，我們將擁有更好的人際關(guān)系和更健康的成長環(huán)境。

拒絕校園貸心得體會(huì)篇三

那么,大學(xué)生網(wǎng)貸現(xiàn)狀如何?大學(xué)生是否具備信用消費(fèi)的能力?他們又究竟為何被網(wǎng)絡(luò)借貸所挾持?天津大學(xué)第11期太雷班實(shí)踐調(diào)研團(tuán)結(jié)合這一社會(huì)熱點(diǎn)問題,開展了線上線下調(diào)研,共收集有效樣本800余份,覆蓋國內(nèi)多個(gè)省份和地區(qū),并于近日形成一份《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信貸消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》向社會(huì)公布.報(bào)告顯示,29.03%的大學(xué)生申請過貸款,其中超六成大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行貸款.互聯(lián)網(wǎng)借貸平臺(tái)已成為大學(xué)生群體進(jìn)行信用借貸的主要渠道.

大學(xué)生還款能力被高估

隨著居民消費(fèi)水平的不斷提升,消費(fèi)觀念逐漸轉(zhuǎn)變,信用消費(fèi),、超前消費(fèi)的消費(fèi)模式逐漸獲得大眾認(rèn)可.智能電子設(shè)備,、旅游及購物、文化消費(fèi)等消費(fèi)熱點(diǎn)的不斷涌現(xiàn),使得獵奇心強(qiáng)的大學(xué)生群體更愿意嘗試新事物,進(jìn)行超前消費(fèi).然而,目前大學(xué)生群體的購買力偏低,花錢的“理想”和缺錢的“現(xiàn)實(shí)”落差頗大.數(shù)據(jù)顯示,68.26%的大學(xué)生每月月均生活費(fèi)少于1500元,只有12.05%的受訪學(xué)生每月生活費(fèi)超過2000元.

在對大學(xué)生每月預(yù)期信貸額度進(jìn)行了解后發(fā)現(xiàn),32.94%的大學(xué)生預(yù)期每月貸款金額超過1000元,然而超過82.18%的學(xué)生可以接受的月還款金額都不足1000元.由此看來,許多學(xué)生對自身還款能力高估,由此導(dǎo)致拆東墻補(bǔ)西墻借新貸還舊貸的窘?jīng)r愈演愈烈.

“救急”和購買電子產(chǎn)品是主因

在被問到選擇“網(wǎng)絡(luò)信貸”的原因時(shí),一半以上的受訪者將“突發(fā)情況,需要錢”和“可支配的生活費(fèi)較少”列為主因,其中近一半的參與者選擇“為購買大件商品”而貸款消費(fèi),依此顯示出大學(xué)生群體具有較高的消費(fèi)需求.

在被問及借貸的具體用途時(shí),選擇“購買手機(jī)和電腦”這一項(xiàng)的大學(xué)生超過半數(shù),是最主要的消費(fèi)方向.此外,購買化妝品,、服裝的比例也達(dá)26.99%.考慮性別因素,對數(shù)據(jù)進(jìn)行交叉分析后顯示,女大學(xué)生是“化妝品和服裝”的消費(fèi)主力.

近八成大學(xué)生對逾期還款的后果缺乏認(rèn)知

對于逾期還款后果的認(rèn)知程度,有27.5%的受訪者表示不了解,有一半的受訪者表示“了解一點(diǎn)”,只有22%的人表示“很了解”.

正是由于對網(wǎng)貸逾期后果的認(rèn)知不足,導(dǎo)致很多大學(xué)生忽視風(fēng)險(xiǎn),沖動(dòng)消費(fèi).天津大學(xué)宣懷學(xué)院院長施亮星在接受記者采訪時(shí)表示:“現(xiàn)在部分互聯(lián)網(wǎng)信貸平臺(tái),給學(xué)生提供高額度,、高利率貸款,還設(shè)置了一些諸如手續(xù)費(fèi)、服務(wù)費(fèi)等隱藏的‘消費(fèi)陷阱’,使學(xué)生網(wǎng)貸承擔(dān)了很大的風(fēng)險(xiǎn).”

由于大學(xué)生信用等級低,、償還能力弱,大部分銀行對大學(xué)生信用卡貸款的限額都控制在百元級別,而且審核程序復(fù)雜,基本無法滿足大學(xué)生的需求.

調(diào)查表明,約83%的大學(xué)生曾經(jīng)有過“短期資金短缺”的窘境,61%的大學(xué)生傾向于“分期消費(fèi)”,以解燃眉之急.由于大學(xué)生群體在市場中主要扮演消費(fèi)者的角色,一旦面臨突然性的資金短缺,“校園網(wǎng)貸”作為高額,、快速、方便的融資渠道,便成為他們的首選項(xiàng).

拒絕校園貸心得體會(huì)篇四

近年來,，中國社會(huì)普遍興起了“校園三拒絕”運(yùn)動(dòng),，即“不拒絕見面、不拒絕握手,、不拒絕問好”,，旨在加強(qiáng)同學(xué)間的交流與互助，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài),。這一運(yùn)動(dòng)在校園里得到了廣泛推廣,，越來越多的學(xué)生開始積極參與其中。通過長時(shí)間的實(shí)踐與觀察,，我深刻體會(huì)到了校園三拒絕的重要性和價(jià)值,，并從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，拒絕見面的重要意義不容忽視,。在我們與人相處的過程中,，面對面的溝通交流是最基本、最直接的方式,。在校園里,，如果每一個(gè)人都對陌生人不聞不問，那將是一種沉默,、冷漠的現(xiàn)象,，人與人之間缺乏交流和溝通。而拒絕見面,，則給了我們一個(gè)無限可能的機(jī)會(huì),。不管對方是老師還是同學(xué)，主動(dòng)和他們搭話建立聯(lián)系,，可以促進(jìn)情感上的互動(dòng),，增加彼此之間的了解和信任度。有了這樣的溝通,，我們在面對困難或者需要幫助的時(shí)候,，很容易找到自己信任的人尋求幫助。同時(shí),，對于內(nèi)向的人來說,，拒絕見面能夠讓我們更加自信，大膽面對生活,，從而促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展,。

其次，不拒絕握手體現(xiàn)了尊重與友善,。握手是最常見的社交禮儀之一,，通過握手，在瞬間表達(dá)出彼此之間的尊重和友善,。在校園里,，同學(xué)之間的握手可以強(qiáng)化友誼，增加親近感,，同時(shí)也可以建立起彼此間溫暖的聯(lián)結(jié),。握手不僅僅體現(xiàn)了文化傳統(tǒng)和人際交往習(xí)慣，更重要的是傳達(dá)出我們對他人真誠的態(tài)度和誠意,。而對于親友來訪,，我們主動(dòng)伸出手去握手，更能夠傳遞出對來訪者的親切之情,。因?yàn)橐痪湔嬲\的問候,，一次友好的握手,，或許會(huì)使人感到溫暖和幸福。

最后,，不拒絕問好有助于建立友好的校園氛圍,。問候是人們之間最基本的交際禮節(jié)之一，通過向他人問好,，我們能夠營造出一個(gè)友善,、和諧的校園氛圍，使同學(xué)們感到溫暖和被關(guān)注,。校園氛圍的好壞直接影響到學(xué)習(xí)生活的質(zhì)量,，一個(gè)和諧友好的校園氛圍會(huì)讓學(xué)生們心情愉悅，有利于師生之間的交流和合作,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果,。而不拒絕問好，則是在日常生活中體現(xiàn)出了尊重,、關(guān)懷和友善的素質(zhì),，能夠讓每一個(gè)同學(xué)都感到被重視和被關(guān)心。

總結(jié)起來,，校園三拒絕是一種十分受歡迎的校園文化活動(dòng)，通過不拒絕見面,，我們可以傾聽他人的故事,，擴(kuò)寬自己的視野；通過不拒絕握手,，我們可以傳遞出誠意和友善,，提高與人交往的質(zhì)量；通過不拒絕問好,，我們可以建立友好的校園氛圍,，增進(jìn)同學(xué)之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)程,。相信只要我們堅(jiān)持校園三拒絕的原則,，積極參與其中，便能夠創(chuàng)造出一個(gè)和諧,、友愛的校園環(huán)境,，從而為我們的學(xué)習(xí)和成長提供良好的條件。希望未來更多的學(xué)生能夠加入到校園三拒絕運(yùn)動(dòng)中來,，用行動(dòng)詮釋同學(xué)之間的溫情和友善,，讓我們的校園充滿陽光和正能量。

拒絕校園貸心得體會(huì)篇五

近些年,，校園欺凌暴力事件常有發(fā)生,，讓人觸目驚心,。這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重的影響了學(xué)生們的正常生活和學(xué)習(xí)，身心健康也受到了嚴(yán)重的威脅,，更加的削弱了學(xué)校的教育成果,，應(yīng)當(dāng)引起家長、老師,、學(xué)校,、社會(huì)的高度重視。

為貫徹落實(shí)國家教育局《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》相關(guān)精神,，根據(jù)通知要求,，我們對圍繞法制專題教育、規(guī)章制度完善,、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì),，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康,，建設(shè)平安校園,、和諧校園進(jìn)行了專項(xiàng)治理活動(dòng)總結(jié)?？偨Y(jié)具體內(nèi)容如下：

一,、 領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)章制度完善：

1,、 學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員分工明確、責(zé)任清晰,，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,。

2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實(shí)施方案,，內(nèi)容具體詳實(shí),，包括治理目的、治理內(nèi)容,、安排及要求及重點(diǎn)工作等,。

3、學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度,、措施,；相關(guān)制度、方案,、措施等均在知校平臺(tái)發(fā)布,，強(qiáng)化監(jiān)督和指導(dǎo)；學(xué)校計(jì)劃,、總結(jié),、規(guī)章制度中均有校園欺凌專項(xiàng)治理方面的內(nèi)容,。

4、 學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案,，現(xiàn)場防護(hù)組,、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責(zé)明晰,。能夠決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止,，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng),，能及時(shí)向公安,、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門報(bào)告,，并保持密切聯(lián)系,， 相關(guān)部門人員到達(dá)學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門指揮應(yīng)急救援工作,。

二,、特色鮮明，開展專題教育

1,、學(xué)校開展以校園欺凌治理為主題的專題教育講座,，邀請家長代表、社區(qū)書記,、警察,、學(xué)校保安出席，有視頻,、新聞報(bào)道等材料,，過程材料詳實(shí),。

2,、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育,、安全教育有效結(jié)合,，通過國旗下講話、班會(huì),、宣傳板報(bào)等多種形式展示,，是學(xué)生明確“什么是，為什么,，怎么做”等相關(guān)問題,。

3、期末階段,，學(xué)校邀請公安部門到校,，開展了1次校園欺凌專題講座,，大量鮮活的實(shí)例，進(jìn)一步引發(fā)了師生對校園欺凌事件的重視和,，增強(qiáng)的預(yù)防意識(shí)和保護(hù)意識(shí),。

4、學(xué)校多次對全體教職工開展以校園欺凌治理為主題的專題學(xué)習(xí),，使教職工知曉國家,、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施,、方法,。

5、學(xué)校通過知校平臺(tái),、家長會(huì),、致家長一封信、問卷調(diào)查等形式,，對全體家長開展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓(xùn),，宣傳國家、市區(qū)關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求,。發(fā)揮家長委員會(huì)作用,，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開展，形成家校教育合力,。

三,、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。

四,、注重宣傳,，加強(qiáng)預(yù)防工作

1、學(xué)校通過問卷調(diào)查,、座談,、訪談等多種途徑開展校園欺凌治理的排查工作，及時(shí)預(yù)防,、干預(yù),。

2、學(xué)校注重“人防,、物防,、技防”建設(shè)，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機(jī)制與措施,。

3,、學(xué)校知校平臺(tái)設(shè)置校園欺凌工作欄目，有專人負(fù)責(zé),； 充分利用知校平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)媒體或校園文化展板等形式進(jìn)行校園欺凌相關(guān)知識(shí)普及和專題活動(dòng)的宣傳,。

4,、學(xué)校制定了學(xué)生心理健康工作方案、措施,，能充分利用支持性資源中心開展相關(guān)工作,，建立學(xué)生心理咨詢檔案，有詳實(shí)的心理疏導(dǎo)與談話記錄,。

拒絕校園貸心得體會(huì)篇六

校園,，我們學(xué)習(xí)的的樂園、成長的搖籃,。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí),，健康的成長。

今天,，我觀看了一部非常有教育意義的影片《校園暴力》,，它告訴我們在現(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己，免受他人的侵害,?！缎@暴力》講述的是一位叫翔翔男孩的故事。一天,，媽媽叫翔翔出來吃飯,，叫了半天，卻沒有看見他出來,，走進(jìn)房間,，發(fā)現(xiàn)翔翔在地上嘔吐不止。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,，醫(yī)生說：“翔翔是因?yàn)楸╋嫳┦巢艑?dǎo)致現(xiàn)在這樣,。”媽媽覺得很奇怪,，在媽媽一直追問下,，蘇醒后的祥祥只好向家人說出了自己遭到敲詐的真相。原來祥祥受到高年級同學(xué)的敲詐,，每天都要給他們錢,，而且一次比一次多,。每次翔翔給他們錢后,，回到家就猛吃東西，不敢告訴父母和老師,，才造成今天的后果,。

同學(xué)們，如果這件事發(fā)生在我們身上,，你會(huì)怎么做呢?有的同學(xué)說：“我可以抓住一切機(jī)會(huì),，撒腿就跑”,。假如跑不掉呢，難道像翔翔那樣,，乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說：“我和他們拼了,，就是不給他們錢?！边@樣一來,，可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說：“告訴爸爸,，讓爸爸狠狠地揍他們一頓,！”

為了防止校園暴力的發(fā)生，我總結(jié)了幾條安全小貼士：

1,、身上不要多帶錢和貴重物品,，如手機(jī)，mp3等,。

2,、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況,，做出反應(yīng)和判斷,。

3、可以給對方一些財(cái)物,，并尋找時(shí)機(jī),，記住對方的相貌特征，衣著打扮,，并及時(shí)告訴班主任或家長,，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護(hù)自己,！

4,、學(xué)校附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學(xué)和放學(xué)期間不要單獨(dú)在這樣的小巷里行走,，盡量結(jié)伴同行,。

當(dāng)我們遭遇校園暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲,、逆來順受,，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母或其他監(jiān)護(hù)人,，有必要時(shí)還要尋求法律的保護(hù),。同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙,，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜,。

讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗,！

拒絕校園貸心得體會(huì)篇七

近年來,，媒體報(bào)道的校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢,。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長效管理機(jī)制,，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化,、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道,，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展,，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行,，與根據(jù)《國務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)整治的通知》（國教督辦函[20xx]22號）要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā),，對欺凌事件進(jìn)行自查,。

一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況

學(xué)校成立了以宋成偉校長為組長,，副校長為副組長,，科室負(fù)責(zé)人、年級主管,、主任為組員的校園欺凌專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)宣傳教育組、督導(dǎo)檢查組,、應(yīng)急處置組,，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專項(xiàng)治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作,，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問題,，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作的落實(shí)情況。

二,、開展“校園欺凌事件”的摸底排查情況

組織各班班主任對本班的“欺凌事件”進(jìn)行了摸底排查,，初三（3）班、（15）班有個(gè)別同學(xué)喊同學(xué)綽號,，班主任對這類學(xué)生進(jìn)行了批評教育,，認(rèn)識(shí)較好，能及時(shí)改正,，其他事件暫未發(fā)現(xiàn),。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板,。

四,、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況

1、提高防范意識(shí),，麻痹大意是最大的隱患,。充分認(rèn)識(shí)欺凌事件對學(xué)生的身心傷害的可能會(huì)留下終生的陰影，影響孩子的一生,。

2,、加大校園欺凌治理的人防、技防建設(shè),。規(guī)范保安巡視,，保安在課間、吃飯時(shí)間巡視校園死角,；籃球場,、南門后隱蔽角落、操場南等部位加裝攝像頭,。

3,、制定《校園欺凌預(yù)防和處理措施》、《校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案》,。

拒絕校園貸心得體會(huì)篇八

隨著社會(huì)的發(fā)展,，現(xiàn)在的校園里，面臨著一系列的拒絕問題,，學(xué)生們也需要學(xué)會(huì)拒絕,。而“校園三拒絕”作為校園生活中的重要一環(huán)，對于學(xué)生們的個(gè)人成長和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)起到了重要作用,。在這個(gè)過程中,，我也經(jīng)歷了不少，收獲頗豐,。下面,，我將分享一些我對“校園三拒絕”心得和體會(huì)。

首先,，從拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲開始,。網(wǎng)絡(luò)游戲是很多學(xué)生熱衷的活動(dòng)，但過分迷戀卻會(huì)讓學(xué)生失去平衡的判斷力,，耽誤學(xué)業(yè)和健康發(fā)展,。在這方面，我深有體會(huì),。剛?cè)敫咧袝r(shí),，被同學(xué)引薦了一個(gè)非?；鸨挠螒颍舜罅繒r(shí)間和精力在其中,，學(xué)習(xí)成績不斷下滑,。在家長和老師的勸說下，我意識(shí)到自己陷入了游戲的陷阱,，我決定對自己說不,。我開始制定時(shí)間表，每天限制游戲時(shí)間,，專心學(xué)習(xí)和培養(yǎng)其他興趣愛好,。通過堅(jiān)決拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，我逐漸重拾了學(xué)業(yè)上的努力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的動(dòng)力,。

接下來,，我想分享對拒絕不良信息的心得體會(huì)。如今,，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,，我們?nèi)滩蛔∠胍剿鞲鞣N信息，不管是好或不好,。而不良信息給人們的思想建設(shè)和行為準(zhǔn)則帶來了極大的挑戰(zhàn),。我曾深深沉溺于一些不良信息，追求一些虛假的身體標(biāo)準(zhǔn),，以及被誤導(dǎo)至一些錯(cuò)誤的行為,。通過這段經(jīng)歷，我學(xué)到了拒絕的重要性,。我開始主動(dòng)屏蔽關(guān)鍵字,，設(shè)置青少年模式，只選擇健康有益的信息瀏覽,。通過拒絕不良信息的引誘,，我保護(hù)了自己的身心健康，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀,，也更加珍惜了自己的成長和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

最后，我要分享在校園欺凌中拒絕的經(jīng)驗(yàn),。校園欺凌是一個(gè)嚴(yán)重的問題,，它嚴(yán)重影響了學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)環(huán)境。我曾是欺凌的受害者,，被同學(xué)背后說閑話,，嘲笑和排擠，我感到非常難過和沮喪,。然而,，后來我發(fā)現(xiàn),，這些欺凌者的目的就是要看到我傷心和崩潰。于是,，我決定拒絕成為他們的目標(biāo),。我積極尋求幫助，與心理老師交談,，同時(shí)參加一些培養(yǎng)自信和溝通技巧的培訓(xùn),。通過這些努力,，我逐漸學(xué)會(huì)了拒絕被傷害和自我懷疑的心態(tài),，這不僅讓我在校園欺凌面前變得堅(jiān)強(qiáng)，也幫助我樹立了自信和正面的人生態(tài)度,。

總結(jié)起來,，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲、不良信息和校園欺凌是校園生活中的重要組成部分,。通過拒絕,，我們可以保護(hù)自己的身心健康，樹立正確的價(jià)值觀和人生態(tài)度,。在這個(gè)過程中,，我學(xué)到了自律和堅(jiān)持的重要性，并為個(gè)人成長和未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。我希望我的經(jīng)歷和心得能夠幫助更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到“校園三拒絕”的重要性,，并通過拒絕塑造更加積極向上的人生。

拒絕校園貸心得體會(huì)篇九

近年來,，一些學(xué)校發(fā)生了諸如“校園踩踏”等群體事件,，給學(xué)校和社會(huì)帶來了極大的不安定因素。為了維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定,，我們應(yīng)該積極行動(dòng)起來,，拒絕校園踩踏。在此,，我想分享一下我的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：不該刻意逃避群體活動(dòng)

首先，我們不能夠刻意逃避群體活動(dòng),。在學(xué)校,，我們要參加各種團(tuán)隊(duì)、學(xué)生會(huì)和班級活動(dòng),，很多時(shí)候這些活動(dòng)都是群體性的,，一些踩踏事件也是發(fā)生在這些大型群體活動(dòng)中。然而,，我們并不能因?yàn)榕率軅Χ蝗⒓?，這樣會(huì)讓我們的發(fā)展和成長受到限制,，更不應(yīng)該放棄自己的權(quán)益和參與權(quán)。

第三段：正確的行為方式

其次,，我們應(yīng)該掌握一些正確的行為方式,。當(dāng)周圍人開始形成踩踏現(xiàn)象時(shí)，我們應(yīng)該聽從警告聲,，冷靜,、迅速地移動(dòng)到旁邊等待，并跟隨人流盡快撤離現(xiàn)場,，確保自身安全,。同時(shí)，在舉辦活動(dòng)時(shí),，應(yīng)該對參加者進(jìn)行全面的安全指導(dǎo),，包括但不限于注意場地安全、尊重他人人身權(quán)益等問題,，讓群體活動(dòng)得以秩序井然進(jìn)行,。

第四段：奮力成為有意識(shí)的抵制者

其次，我們需要成為有意識(shí)的抵制者,。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到校園踩踏事件的危害性,，為學(xué)校、班級建設(shè)爭取更多的安全和保護(hù),，同時(shí)也要親身行動(dòng),，實(shí)際阻止校園踩踏類行為的發(fā)生。我們更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，積極參與到校園安全民主管理中去,，為建設(shè)更好更安全的校園而努力奮斗。

第五段：結(jié)尾語

在我們接受教育的校園里,，是一個(gè)安全和諧的環(huán)境,，這是我們成長的穩(wěn)定基礎(chǔ)。在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我們應(yīng)該懂得如何自我保護(hù),，懂得如何互相協(xié)作和給予關(guān)注。在此,，我們應(yīng)該攜手合力,，讓校園變得越來越和諧安全，不再讓“校園踩踏”等現(xiàn)象出現(xiàn),。

拒絕校園貸心得體會(huì)篇十

1,、施暴者更加為所欲為，膽大包天的越演越惡劣,。無形中把美好和諧的平安校園的同學(xué)之間形成暴力強(qiáng)勢和弱勢群體和家長報(bào)告或大聲呼叫,。對高年級學(xué)生和校外青年共同實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā),。無聲總結(jié)分析誘發(fā)校園暴力事件的頻發(fā)，其主觀上跟現(xiàn)在學(xué)校走向商業(yè)化,，重視收益成果,，淡化了對青少年的綜合素質(zhì)教育，其次同學(xué)生日聚會(huì)邊的學(xué)校和學(xué)生,。因此,，無聲呼吁全社會(huì)積極行動(dòng)參與到反對校園暴力，拒絕社會(huì)冷漠的行動(dòng)中,。將我們身邊還沒有發(fā)生類似事件的,。

2、引起軒然大波,，也定會(huì)引起家長與老師的警覺,，與教育研究人員的反思,。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單,，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園,，一些校園暴力心得體會(huì)篇一最近一段時(shí)間對于有關(guān)“校園暴力”事件的報(bào)道相當(dāng)多,，手段及其兇狠，行為及其惡劣,，畫面觸目驚心,，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善,。是什么原因造成的這一防止校園暴力心得體會(huì)范校園暴力意識(shí),，增強(qiáng)抵制校園暴力能力。把握正,。

3,、老師結(jié)派成癮的暴力摧殘，這種暴力傾向已經(jīng)嚴(yán)重影響了學(xué)們的正常生活和學(xué)習(xí),，身心健康也受到嚴(yán)重威脅,，更削弱了學(xué)校的教育成果，應(yīng)當(dāng)引起家長,、老師,、社會(huì)、學(xué)校高度的重視,。也許你我身邊的校園還算穩(wěn)定,，誰也不敢保證這種惡劣的蔓延趨勢會(huì)不會(huì)影響到我們身法治社會(huì)里，在育人子弟的書香校園里,，竟然還在遭受慘無人道的摧殘時(shí),，將會(huì)是這個(gè)家庭永遠(yuǎn)的痛,。而那些從施暴現(xiàn)場過路人的冷漠，更是讓人心寒,。青少年是祖國的未來,，是民族的希望。維護(hù)青少年的合法權(quán)益,，為青少年的健康成長提供,。

4、究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊,，似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕,，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個(gè)號稱擁有“年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的怏怏大國”,，竟然無法制止如此惡劣的行為,，似乎父輩的成就多么顯著都只分享人：袁融承在世界的各個(gè)國家，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件,，并不時(shí)有校園學(xué)生暴力案件的報(bào)道,，其中還有一些性質(zhì)相當(dāng)惡劣的案件。以下是小編精心整理的