為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇一

［活動目標(biāo)］

1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法,。

2,、鍛煉幼兒拋、扔,、投及躲閃的潛力,。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、協(xié)調(diào)潛力及協(xié)作潛力,。

4、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動的樂趣,。

5,、透過比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的潛力,。

［活動準(zhǔn)備］沙包一人一個(gè),。

［活動過程］

1、聽音樂做一下熱身運(yùn)動,。

2,、老師這天給小朋友帶來了禮物（沙包）,，小朋友喜歡嗎,？（喜歡）老師也很喜歡，我來一下,，（做扔,、踢的動作）哦，原先沙包這么好玩阿,！小朋友想一下除了扔,、踢、投，還能夠怎樣玩呢,？請小朋友再想一想,，看誰想的玩法多？小朋友能夠自己玩也能夠和小朋友一齊玩,。

3,、請小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自己的想象力,，想出和其他小朋友不一樣的玩法,，但是要注意，在拋,、踢,、扔投沙包的時(shí)候，不要打到其他小朋友,。

4,、展示自己的玩法：請不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法。最后教師跟小朋友一齊總結(jié),，并說出玩沙包用的什么動作（如：拋,、扔、投,、踢,、打等）。獎勵玩法個(gè)性的小朋友,。（獎勵星星）

5,、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法,。小朋友想繼續(xù)玩嗎,？（想）。拿我們來進(jìn)行一項(xiàng)比賽：《投沙包》,，先聽一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組,，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包,，看那組投進(jìn)的多,，多者為勝。反復(fù)比賽幾次,。

再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請兩個(gè)小朋友來比賽,，記錄投的個(gè)數(shù)，最后決賽,，比出前六名https:///的小朋友,。（各獎一顆小星星）

6,、比賽結(jié)束：表揚(yáng)一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎,？（好）

7,、開著火車回到教室。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇二

目標(biāo)：1,、提高幼兒鉆,、跑及躲閃的技能，發(fā)展幼兒的大肌肉群,；2,、鍛煉幼兒身體的靈活性、敏捷性和快速反應(yīng)能力,；3,、培養(yǎng)幼兒互助合作的意識。

（一）傳統(tǒng)玩法

教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”,，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”,。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出,。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí),，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手，同時(shí)蹲下,。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住,，被捉住的幼兒表演節(jié)目，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”,。游戲繼續(xù)進(jìn)行,，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色，游戲重新開始,。

（二）創(chuàng)新玩法

為了增加游戲的趣味性,，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動,，增加“老鼠”鉆出的難度,。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”,，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里,。

附兒歌：

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米,。我們搭個(gè)老鼠籠,，咔嚓一聲捉住你,。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇三

一,、《擺棋子》(分類練習(xí))

目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作

材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

要點(diǎn)：

(1)將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里。

(2)在家長的提示下,，請幼兒先取一種顏色的彈子,，選一個(gè)陣腳開始擺棋子，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1-10,。

(3)依次將六種顏色全部擺完,。家長可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語單詞。

(4)可以雙手同時(shí)擺,，訓(xùn)練雙手的靈巧性,。

二、《小碗,、小勺找朋友》(排序練習(xí))

目的：學(xué)習(xí)按大小排序,、配對

材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把(個(gè))

要點(diǎn)：

(2)家長拿出4個(gè)小勺，按上述方法排序提問

(3)家長說“小碗小勺要找朋友,，請你幫忙找一找”

三,、《數(shù)字罐》(計(jì)數(shù)練習(xí))

目的：認(rèn)識數(shù)的實(shí)際意義

材料：飲料管、吸管

要點(diǎn)：

(1)在飲料罐外面貼上數(shù)字

(2)請孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入,，邊插邊數(shù)手口一致

(4)任取2罐,，比一比那個(gè)多，哪個(gè)少

四,、《小小蛋糕師》(比較練習(xí))

目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚,、薄，練習(xí)并列排序

材料：彩泥,、牙簽或面團(tuán)(也可用被子或書代替)

要點(diǎn)：

(1)家長和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”,，用彩泥做生日蛋糕。

(2)根據(jù)顧客(家里其他成員)的要求,，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的,。

(3)比較2個(gè)蛋糕的厚度，學(xué)習(xí)厚薄概念,，并出示字卡,。

(4)家長畫多個(gè)不同厚度的蛋糕，幼兒剪下來或手撕下來,，按從厚到薄的順序,，練習(xí)排列。

五,、《捏面團(tuán)》(守恒練習(xí))

目的：學(xué)習(xí)體積的守恒

材料：面團(tuán)(橡皮泥)

要點(diǎn)：

(1)家長制作兩塊一樣大小的面團(tuán)(不必告訴孩子是一樣大的,，讓孩子自己觀察)，問孩子“這兩塊面團(tuán)一樣多嗎?”

(4)家長把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片,，再來比較是否還一樣多?

(5)讓孩子也來試試,，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢?

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇四

游戲名稱：走步游戲

主要可練習(xí)的動作例如：全腳掌著地走,、前腳掌走、腳跟走,、交叉走,、高抬腿走、后踢步走,、彈簧步走,、輕輕的走、跨步走,、頂腳走,、閉目行走、屈體向前(后)走,、半蹲走,、全蹲走、后退走,、側(cè)身并步走,、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走,、持物走,、推拉物品走、踩高蹺走,、雙人及多人協(xié)同走等方式,。

走步游戲例如：

聽我指揮;我要慢慢長大;看誰做的像;寫個(gè)字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來幫忙;踩石過河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來;閉著眼睛找一找;繩子上的.舞蹈;椅子上的行動;小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起。

各年齡段游戲內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物(如繩子,、積木等)上跨過;一個(gè)跟著一個(gè)走;聽信號向指定方向走等,。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走;模仿各種動物或人物走的姿勢;短途遠(yuǎn)足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走;用腳尖走,、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走,、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走;聽信號變速或變換方向走;較長距離的遠(yuǎn)足等,。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇五

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法表現(xiàn)自己的手,。

2.發(fā)展幼兒添畫的能力。

3.激發(fā)幼兒參加繪畫活動的興趣,。

活動準(zhǔn)備

紙,、油畫棒。

活動過程

一.教師導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣,。

請幼兒猜謎語，幼兒回答后教師進(jìn)行小結(jié),。

二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫物體外形的方法,。

誰能想一個(gè)辦法,，畫一只和自己的小手一摸一樣的小手。

教師示范講解,，并和幼兒一起畫空練習(xí)。

三.交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1.請小朋友在紙上描畫下自己的小手,，再涂上顏色,，畫完一只，再畫另一只,。

2.幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意要點(diǎn),。

3.展覽幼兒作業(yè),，總結(jié)評價(jià)，結(jié)束活動,。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇六

活動目標(biāo)：

1,、鍛煉幼兒的反應(yīng)潛力和快速奔跑潛力。

2,、體驗(yàn)與同伴一齊合作游戲的興趣,。

游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上，最高不限,。在一個(gè)大約是羽毛球場大小的地區(qū)中游戲,，其中的兩個(gè)人站在場地的兩端，為丟沙包的人,，兩人互相傳接,。其余的一人在場地中可任意跑動，躲避兩個(gè)人的沙包傳接,。被打到則算死掉一次,。相反，被場中的人接到沙包一次,，就能夠得到一命,。(游戲者能夠任意規(guī)定場地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包能夠分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同,，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定,。場地中者接到沙包后，能夠“保命”或“點(diǎn)地”,。保命即使保存著一條命,。點(diǎn)地就是不保存著一條命,，但須在場地中點(diǎn)一下地，再向場外扔出,。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇七

活動目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動作,，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性，煉上肢力量,。

2.練習(xí)拍球的方法和技能,，感受物體的彈性。

3.能在活動中聽從指揮,，反應(yīng)敏捷,，與同伴合作進(jìn)行玩球。

4.通過體驗(yàn)游戲,，培養(yǎng)參與球類游戲的興趣,。

5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂,。

活動過程：

一,、熱身活動

教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體、踢腿,、繞踝關(guān)節(jié),、跳躍等動作。

二,、探索體驗(yàn)

1.出示材料,，鼓勵幼兒探索材料的多種玩法。

(1)教師出示小籃球,，請幼兒動腦想想小籃球的玩法

(2)幼兒自由玩要小籃球,。如：拋、拍等,。

(3)請個(gè)別幼兒示范,，教師給予肯定與指導(dǎo)。

2.動作指導(dǎo)原地運(yùn)球,。

(1)幼兒分為兩組,，站成兩橫排，教師介紹活動內(nèi)容,。

(2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動作,，并說一說自己是怎樣拍球的。

(3)教師示范并總結(jié)動作要領(lǐng),。

動作要領(lǐng)：兩腿彎曲,，上體稍前傾，抬頭，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開開,，手心空出,，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲，以腕關(guān)節(jié)為軸,，上下擺動,。

(4)幼兒站立成4橫排，集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次,。

提示：腕關(guān)節(jié)為軸,，上下擺動時(shí)，力量不能過大,。

三,、集體游戲,。

(一)頭頂傳球

要求：幼兒排成兩隊(duì),，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開始頭頂傳球到隊(duì)尾,，先完成的小組為勝,。

提示軟球若在傳接途中落地，須撿起并從落地處重新開始,。

(二)排球接力

規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排,，每組一個(gè)皮球，第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后,，將球傳遞給第二個(gè)幼兒,，以此類推，知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后,，最先完成的獲得勝利,。

教師進(jìn)行評價(jià)與小結(jié)，使幼兒獲得成就感,。

四,、放松整理

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動，稍做休息后,，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好,，收納過程中教師要注意幼兒的安全。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇八

1,、在學(xué)念兒歌過程中,，根據(jù)朋友的名字改變兒歌。

2,、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感,。

【活動重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：在游戲情境中學(xué)念兒歌。

難點(diǎn)：替換兒歌中的名稱,，嘗試改變兒歌,。

【活動準(zhǔn)備】

課件,，毛絨玩具、小雞,、小鴨,、小牛頭飾。

【活動過程】

一,、觀察樹林場景,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、師：這是什么地方呀?原來這是一片樹林,。

2、師：今天有個(gè)小動物也來了這里,，那我們來聽聽看,，是誰來了?我們請它出來看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)

師：原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

二,、欣賞課件,，在情境中學(xué)念兒歌。

1,、教師：“小鴨走呀走,，走呀走，瞧!它找到了哪個(gè)好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長長的耳朵是小兔,。

2,、教師：“聽聽小鴨對小兔說了什么話?”(放錄音)

3、教師：“小鴨是怎么說的?哪個(gè)寶寶聽清楚了,，來告訴老師,。”(個(gè)別念兒歌)

“我們也來學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說一說,，好不好?”(集體念兒歌)

4,、教師：“小鴨有這么個(gè)好朋友，她遇見朋友會用這么好聽的話來說,，好朋友聽了可高興了,。她又開始找了，找呀找呀找朋友,，咦,，地上有兩只小腳印，會是誰呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?”

“小鴨又找到了小雞做朋友,，小鴨剛才用好聽的話和小兔做了朋友,，她會不會也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來做小鴨，我是小雞，你會對我說什么?”(繼續(xù)學(xué)念兒歌)

5,、教師：“寶寶們真聰明,，小鴨繼續(xù)找朋友了，看得清是誰嗎?”“猜猜小鴨這會兒會對小牛說什么?”

6,、教師：“小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊?數(shù)一數(shù),。”

過渡：小鴨和朋友們可高興了,，它們一起做游戲呢,，寶寶們想不想找好朋友啊?

三、游戲：找朋友

1,、教師：“小鴨子有那么多朋友,，好會用好聽的話對好朋友說，你們有朋友嗎?(幼兒自由說)趙老師也有一個(gè)好朋友,，不告訴你們,，你們聽聽看我的朋友是誰?找呀找呀找朋友，找到做朋友,，我愛你,，你是我的好朋友,?！?/p>

2、教師：“我的好朋友是誰?我把他的名字說進(jìn)去了,，你們就知道是誰了是吧,。那你們也有好朋友，你們找到朋友的時(shí)候也要把名字說進(jìn)去哦,，那我就知道你的朋友是誰了,，好不好，那一起找朋友吧,?！?/p>

3、教師：“教室里還有好多我們的朋友,，我們一起回教室找找吧,。”