為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。通過(guò)制定方案,，我們可以有條不紊地進(jìn)行問(wèn)題的分析和解決,，避免盲目行動(dòng)和無(wú)效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃書(shū)范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇一

［活動(dòng)目標(biāo)］

1,、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法,。

2、鍛煉幼兒拋,、扔,、投及躲閃的潛力。

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,、協(xié)調(diào)潛力及協(xié)作潛力。

4,、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

5、透過(guò)比賽,，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的潛力,。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］沙包一人一個(gè)。

［活動(dòng)過(guò)程］

1,、聽(tīng)音樂(lè)做一下熱身運(yùn)動(dòng),。

2、老師這天給小朋友帶來(lái)了禮物（沙包）,，小朋友喜歡嗎,？（喜歡）老師也很喜歡,，我來(lái)一下，（做扔,、踢的動(dòng)作）哦，原先沙包這么好玩阿,！小朋友想一下除了扔,、踢、投,，還能夠怎樣玩呢,？請(qǐng)小朋友再想一想，看誰(shuí)想的玩法多,？小朋友能夠自己玩也能夠和小朋友一齊玩,。

3、請(qǐng)小朋友用各種方法玩沙包,，發(fā)揮自己的想象力,，想出和其他小朋友不一樣的玩法，但是要注意,，在拋,、踢、扔投沙包的時(shí)候,，不要打到其他小朋友,。

4、展示自己的玩法：請(qǐng)不同玩法的幼兒展示自己玩沙包的方法,。最后教師跟小朋友一齊總結(jié),，并說(shuō)出玩沙包用的什么動(dòng)作（如：拋、扔,、投,、踢、打等）,。獎(jiǎng)勵(lì)玩法個(gè)性的小朋友,。（獎(jiǎng)勵(lì)星星）

5、小朋友真聰明,，想了這么多玩沙包的方法,。小朋友想繼續(xù)玩嗎？（想）,。拿我們來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)比賽：《投沙包》,，先聽(tīng)一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱,，每組幼兒接力投沙包,，看那組投進(jìn)的多,，多者為勝。反復(fù)比賽幾次,。

再進(jìn)行第二種《投沙包》的比賽：請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)比賽,，記錄投的個(gè)數(shù)，最后決賽,，比出前六名https:///的小朋友,。（各獎(jiǎng)一顆小星星）

6、比賽結(jié)束：表?yè)P(yáng)一下肯動(dòng)腦筋的小朋友,，等下一次我們?cè)偻嫔嘲钠渌荣惡脝?？（好?/p>

7、開(kāi)著火車(chē)回到教室,。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇二

目標(biāo)：1,、提高幼兒鉆、跑及躲閃的技能,，發(fā)展幼兒的大肌肉群,；2、鍛煉幼兒身體的靈活性,、敏捷性和快速反應(yīng)能力,；3、培養(yǎng)幼兒互助合作的意識(shí),。

（一）傳統(tǒng)玩法

教師和幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈做“老鼠籠”,，3～5名幼兒站在大圓圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠籠”的幼兒手拉手舉起并念兒歌,，扮演“老鼠”的幼兒則在“老鼠籠”四周鉆進(jìn)鉆出,。當(dāng)念到“咔嚓一聲”時(shí)，扮演“老鼠籠”的幼兒立即放下手,，同時(shí)蹲下,。在“老鼠籠”內(nèi)的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼兒表演節(jié)目,，然后站在大圓圈上做“老鼠籠”,。游戲繼續(xù)進(jìn)行，直到“老鼠”全部被捉住再調(diào)換部分角色,，游戲重新開(kāi)始,。

（二）創(chuàng)新玩法

為了增加游戲的趣味性，扮演“老鼠”的幼兒戴上頭飾,，扮演“老鼠籠”的幼兒按順時(shí)針邊念兒歌邊在圓圈上走動(dòng),，增加“老鼠”鉆出的難度。也可以放置沙包當(dāng)“糧食”,，規(guī)定“老鼠”一次只能拿一個(gè)沙包當(dāng)“糧食”,，并把取出后的“糧食”放在旁邊的“糧食”筐里,。

附兒歌：

老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米,。我們搭個(gè)老鼠籠,，咔嚓一聲捉住你。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇三

一,、《擺棋子》(分類(lèi)練習(xí))

目的：學(xué)習(xí)按物體的顏色分類(lèi),、訓(xùn)練手指的精細(xì)動(dòng)作

材料：塑料跳棋或玻璃彈子跳棋

要點(diǎn)：

(1)將所有彈子取出放在一個(gè)盒子里。

(2)在家長(zhǎng)的提示下,，請(qǐng)幼兒先取一種顏色的彈子，選一個(gè)陣腳開(kāi)始擺棋子,，年齡稍大的可以一邊擺一邊唱數(shù)1-10,。

(3)依次將六種顏色全部擺完。家長(zhǎng)可以同時(shí)教孩子顏色的漢字和英語(yǔ)單詞,。

(4)可以雙手同時(shí)擺,，訓(xùn)練雙手的靈巧性。

二,、《小碗,、小勺找朋友》(排序練習(xí))

目的：學(xué)習(xí)按大小排序、配對(duì)

材料：形狀和顏色相同但大小不同的勺子和碗各4把(個(gè))

要點(diǎn)：

(2)家長(zhǎng)拿出4個(gè)小勺,，按上述方法排序提問(wèn)

(3)家長(zhǎng)說(shuō)“小碗小勺要找朋友,，請(qǐng)你幫忙找一找”

三、《數(shù)字罐》(計(jì)數(shù)練習(xí))

目的：認(rèn)識(shí)數(shù)的實(shí)際意義

材料：飲料管,、吸管

要點(diǎn)：

(1)在飲料罐外面貼上數(shù)字

(2)請(qǐng)孩子依照數(shù)字把相同的吸管插入,，邊插邊數(shù)手口一致

(4)任取2罐，比一比那個(gè)多,，哪個(gè)少

四,、《小小蛋糕師》(比較練習(xí))

目的：學(xué)習(xí)區(qū)分厚、薄,，練習(xí)并列排序

材料：彩泥,、牙簽或面團(tuán)(也可用被子或書(shū)代替)

要點(diǎn)：

(1)家長(zhǎng)和孩子一起當(dāng)“蛋糕師”，用彩泥做生日蛋糕,。

(2)根據(jù)顧客(家里其他成員)的要求,，制作出一個(gè)三層的和一個(gè)一層的。

(3)比較2個(gè)蛋糕的厚度,，學(xué)習(xí)厚薄概念,，并出示字卡。

(4)家長(zhǎng)畫(huà)多個(gè)不同厚度的蛋糕,，幼兒剪下來(lái)或手撕下來(lái),，按從厚到薄的順序,，練習(xí)排列。

五,、《捏面團(tuán)》(守恒練習(xí))

目的：學(xué)習(xí)體積的守恒

材料：面團(tuán)(橡皮泥)

要點(diǎn)：

(1)家長(zhǎng)制作兩塊一樣大小的面團(tuán)(不必告訴孩子是一樣大的,，讓孩子自己觀察)，問(wèn)孩子“這兩塊面團(tuán)一樣多嗎?”

(4)家長(zhǎng)把碗再用棍搟成一個(gè)大圓片,，再來(lái)比較是否還一樣多?

(5)讓孩子也來(lái)試試,，面團(tuán)的形狀不斷變化為什么還是一樣多呢?

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇四

游戲名稱(chēng)：走步游戲

主要可練習(xí)的動(dòng)作例如：全腳掌著地走、前腳掌走,、腳跟走,、交叉走、高抬腿走,、后踢步走,、彈簧步走、輕輕的走,、跨步走,、頂腳走、閉目行走,、屈體向前(后)走,、半蹲走、全蹲走,、后退走,、側(cè)身并步走、變向行走,、結(jié)合上肢及軀體動(dòng)作的行走,、持物走、推拉物品走,、踩高蹺走,、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步游戲例如：

聽(tīng)我指揮;我要慢慢長(zhǎng)大;看誰(shuí)做的像;寫(xiě)個(gè)字你認(rèn)認(rèn);跨下抓棒;大家一起來(lái)幫忙;踩石過(guò)河;踩著高蹺晃悠悠;掉不下來(lái);閉著眼睛找一找;繩子上的.舞蹈;椅子上的行動(dòng);小豬別跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友總是在一起,。

各年齡段游戲內(nèi)容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物(如繩子,、積木等)上跨過(guò);一個(gè)跟著一個(gè)走;聽(tīng)信號(hào)向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走;模仿各種動(dòng)物或人物走的姿勢(shì);短途遠(yuǎn)足等,。

中班：聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走;用腳尖走,、蹲著走;高舉手臂走;在物與物之間或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等,。

大班：一對(duì)一整齊地走;聽(tīng)信號(hào)變速或變換方向走;較長(zhǎng)距離的遠(yuǎn)足等,。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇五

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用描畫(huà)的方法表現(xiàn)自己的手。

2.發(fā)展幼兒添畫(huà)的能力。

3.激發(fā)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙,、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一.教師導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，幼兒回答后教師進(jìn)行小結(jié),。

二.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按輪廓描畫(huà)物體外形的方法,。

誰(shuí)能想一個(gè)辦法，畫(huà)一只和自己的小手一摸一樣的小手,。

教師示范講解,，并和幼兒一起畫(huà)空練習(xí)。

三.交代要求,，幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1.請(qǐng)小朋友在紙上描畫(huà)下自己的小手,，再涂上顏色，畫(huà)完一只,，再畫(huà)另一只,。

2.幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒注意要點(diǎn),。

3.展覽幼兒作業(yè)，總結(jié)評(píng)價(jià),，結(jié)束活動(dòng),。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒的反應(yīng)潛力和快速奔跑潛力,。

2,、體驗(yàn)與同伴一齊合作游戲的興趣。

游戲方法：游戲的人數(shù)最少要在三人以上,，最高不限,。在一個(gè)大約是羽毛球場(chǎng)大小的地區(qū)中游戲，其中的兩個(gè)人站在場(chǎng)地的兩端,，為丟沙包的人,，兩人互相傳接。其余的一人在場(chǎng)地中可任意跑動(dòng),，躲避兩個(gè)人的沙包傳接,。被打到則算死掉一次。相反,，被場(chǎng)中的人接到沙包一次,，就能夠得到一命,。(游戲者能夠任意規(guī)定場(chǎng)地中者接到沙包所得到的命的數(shù)量）接沙包能夠分單手或雙手，單手接沙包和雙手接沙包所得到的命數(shù)量不同,，此數(shù)量可有游戲者規(guī)定,。場(chǎng)地中者接到沙包后，能夠“保命”或“點(diǎn)地”,。保命即使保存著一條命,。點(diǎn)地就是不保存著一條命，但須在場(chǎng)地中點(diǎn)一下地,，再向場(chǎng)外扔出,。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)原地運(yùn)球的動(dòng)作，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,，煉上肢力量,。

2.練習(xí)拍球的方法和技能，感受物體的彈性,。

3.能在活動(dòng)中聽(tīng)從指揮,，反應(yīng)敏捷，與同伴合作進(jìn)行玩球,。

4.通過(guò)體驗(yàn)游戲,，培養(yǎng)參與球類(lèi)游戲的興趣。

5.喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)體,、踢腿,、繞踝關(guān)節(jié)、跳躍等動(dòng)作,。

二,、探索體驗(yàn)

1.出示材料，鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法,。

(1)教師出示小籃球,，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦想想小籃球的玩法

(2)幼兒自由玩要小籃球。如：拋,、拍等,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，教師給予肯定與指導(dǎo),。

2.動(dòng)作指導(dǎo)原地運(yùn)球,。

(1)幼兒分為兩組，站成兩橫排，教師介紹活動(dòng)內(nèi)容,。

(2)個(gè)別幼兒示范原地拍球動(dòng)作,，并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣拍球的。

(3)教師示范并總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),。

動(dòng)作要領(lǐng)：兩腿彎曲,，上體稍前傾，抬頭,，眼看前方或側(cè)方：五指自然分開(kāi)開(kāi),，手心空出，用手指和指跟部位控制球肘關(guān)節(jié)自然彎曲,，以腕關(guān)節(jié)為軸,，上下擺動(dòng)。

(4)幼兒站立成4橫排,，集體練習(xí)原地運(yùn)球3-4次,。

提示：腕關(guān)節(jié)為軸，上下擺動(dòng)時(shí),，力量不能過(guò)大,。

三、集體游戲,。

(一)頭頂傳球

要求：幼兒排成兩隊(duì),，緊接著雙手上舉，球從第一名幼兒開(kāi)始頭頂傳球到隊(duì)尾,，先完成的小組為勝。

提示軟球若在傳接途中落地,，須撿起并從落地處重新開(kāi)始,。

(二)排球接力

規(guī)則：幼兒分成四組站成橫排，每組一個(gè)皮球,，第一個(gè)幼兒原地拍球5個(gè)后,，將球傳遞給第二個(gè)幼兒，以此類(lèi)推,，知道最后一個(gè)幼兒完成5個(gè)原地拍球后,，最先完成的獲得勝利。

教師進(jìn)行評(píng)價(jià)與小結(jié),，使幼兒獲得成就感,。

四、放松整理

教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松活動(dòng),，稍做休息后,，教師帶領(lǐng)或指導(dǎo)幼兒將材料歸放好，收納過(guò)程中教師要注意幼兒的安全。

幼兒體育游戲設(shè)計(jì)方案中班篇八

1,、在學(xué)念兒歌過(guò)程中,，根據(jù)朋友的名字改變兒歌。

2,、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感,。

【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：在游戲情境中學(xué)念兒歌。

難點(diǎn)：替換兒歌中的名稱(chēng),，嘗試改變兒歌,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件，毛絨玩具,、小雞,、小鴨、小牛頭飾,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、觀察樹(shù)林場(chǎng)景，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、師：這是什么地方呀?原來(lái)這是一片樹(shù)林。

2,、師：今天有個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了這里,，那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，是誰(shuí)來(lái)了?我們請(qǐng)它出來(lái)看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)

師：原來(lái)嘎嘎叫的是小鴨子,。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

師：你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

二,、欣賞課件，在情境中學(xué)念兒歌,。

1,、教師：“小鴨走呀走，走呀走,，瞧!它找到了哪個(gè)好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫(huà)面)你是怎么知道的?哦!長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵是小兔,。

2、教師：“聽(tīng)聽(tīng)小鴨對(duì)小兔說(shuō)了什么話(huà)?”(放錄音)

3,、教師：“小鴨是怎么說(shuō)的?哪個(gè)寶寶聽(tīng)清楚了,，來(lái)告訴老師?！?個(gè)別念兒歌)

“我們也來(lái)學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說(shuō)一說(shuō),，好不好?”(集體念兒歌)

4、教師：“小鴨有這么個(gè)好朋友,，她遇見(jiàn)朋友會(huì)用這么好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō),，好朋友聽(tīng)了可高興了,。她又開(kāi)始找了，找呀找呀找朋友,，咦,，地上有兩只小腳印，會(huì)是誰(shuí)呢?(出示小雞腳印畫(huà)面)你是怎么知道的?”

“小鴨又找到了小雞做朋友,，小鴨剛才用好聽(tīng)的話(huà)和小兔做了朋友,，她會(huì)不會(huì)也用一樣的話(huà)和小雞做朋友呢?你來(lái)做小鴨，我是小雞,，你會(huì)對(duì)我說(shuō)什么?”(繼續(xù)學(xué)念兒歌)

5,、教師：“寶寶們真聰明，小鴨繼續(xù)找朋友了,，看得清是誰(shuí)嗎?”“猜猜小鴨這會(huì)兒會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么?”

6,、教師：“小鴨一共找到了幾個(gè)好朋友啊?數(shù)一數(shù)?！?/p>

過(guò)渡：小鴨和朋友們可高興了,，它們一起做游戲呢，寶寶們想不想找好朋友啊?

三,、游戲：找朋友

1,、教師：“小鴨子有那么多朋友，好會(huì)用好聽(tīng)的話(huà)對(duì)好朋友說(shuō),，你們有朋友嗎?(幼兒自由說(shuō))趙老師也有一個(gè)好朋友,，不告訴你們，你們聽(tīng)聽(tīng)看我的朋友是誰(shuí)?找呀找呀找朋友,，找到做朋友,，我愛(ài)你，你是我的好朋友,?！?/p>

2、教師：“我的好朋友是誰(shuí)?我把他的名字說(shuō)進(jìn)去了,，你們就知道是誰(shuí)了是吧。那你們也有好朋友,，你們找到朋友的時(shí)候也要把名字說(shuō)進(jìn)去哦,，那我就知道你的朋友是誰(shuí)了，好不好,，那一起找朋友吧,。”

3,、教師：“教室里還有好多我們的朋友,，我們一起回教室找找吧,。”